小班生活活动教案

小班生活活动教案
小班生活活动教案

小班生活活动教案《不爱干净的宝宝》

活动目标:

1、学习正确的擦鼻涕方法。

2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。

活动准备:

请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只,内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。

活动过程:

(一)猪妈妈以敲门的形式出现,来吸引幼儿的注意力,引起幼儿的学习兴趣。

1、“咚咚咚”,老师边去开门边问:“谁在敲门呀?”“哎,小朋友,谁到我们班来做客了?”

2、小朋友与猪妈妈相互问好(学说礼貌用语)。

3、师问:“猪妈妈,今天你来我班有事吗?”

4、猪妈妈说:“嗨,我的宝宝不见了,不知去哪儿了,所以,我到你们班上来找找,看看我的宝宝是不是在你们这里”。

5、师问:“猪妈妈,猪妈妈,你的宝宝长的怎么样?”

6、猪妈妈说:“我的宝宝脸上脏乎乎的,流着鼻涕,还用手抹,抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们,帮我找找好吗?”

7、师说:“小朋友,你们仔细找找,看谁像她的宝宝,长着长长的胡须。”

(要求幼儿互相检查)

8、他们为什么会长胡须呢?

(二)教幼儿学习正确的擦鼻涕方法:

1、师问:小朋友,你们什么时候会流鼻涕呢?(让幼儿自由回答)。

那鼻涕流出来了怎么办?(请全体幼儿拿餐巾纸擦,请幼儿注意,擦完后纸仍到塑料筐里)师注意观察。

2、请擦得正确的和不正确的约3—4个小朋友上来擦给大家看。(请幼儿注意看)

3、擦完后问:这些小朋友擦的好吗?为什么?(请幼儿自己观察、比较,说出正确的擦鼻涕方法。)

4、师:好,下面我们一起来学学某某小朋友擦的方法。

5、师分布示范:a、双手打开餐巾纸,b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。

6、全体幼儿练习,师个别指导,最后互相检查。

总结:

我们的小朋友真棒,个个都学会了,以后呀,鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹,记住要用餐巾纸或手帕擦,向中间捏拢,擦得干干净净的,做个爱清洁的好宝宝。

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幼儿园中班生活活动教案

幼儿园中班生活活动教案:我会整理 设计理念: 《做个好孩子并不难》的主题活动中,第三个部分的内容是:引导幼儿在具体的活动中,生成正确的行为方式,并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中,引导幼儿按物体的分类,并学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 活动目标: 1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 重点难点: 按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。 活动准备: 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 活动过程 设计意图 一、谈话引入 ——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 一、物品大展示 ——豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么? ——教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。 ——豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢? 二、物品大分类 ——整理就是把同一类的物品放在一起,那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的? ——幼儿将图片根据用分成3类。 ——集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别? ——出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 三、物品大标记 ——今天,我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢? ——如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记? ——都是玩的怎么画标记? ——有什么标记一看就知道是穿的东西? ——请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。 ——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 ——幼儿操作,教师巡视,个别指导。 四、幼儿标记展示

中班语言活动教案大全200篇

中班语言活动教案大全200篇 提供最新中班语言活动教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加中班语言活动教案文章,欢迎收藏! 幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》 幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》 中班语言活动教案《醒来了》 中班语言活动教案《春天的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》 中班语言活动教案《微笑》 中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》 中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》 幼儿园中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《动物我们的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《大大行,我也行》 中班语言活动教案《彩虹》 中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》 中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》 幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》 中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》

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幼儿园亲子游戏教案

幼儿园亲子游戏教案 教案一、 举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。那么,如何举办一场成功的幼儿园亲子活动呢?以下为您整理了一份,供您参考。 一、活动时间:2015年11月26日 二、活动地点:幼儿园大操场 三、活动目标: 1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备: 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地,准备奖品。 五、具体活动方案: (一)活动流程: 1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》 2、主持人致欢迎词,领导讲话。 3、主持人讲注意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦! 4、主持人介绍几种游戏的名称。 托班亲子游戏: 1、蹦蹦跳跳摘糖果 目标: 1、喜欢和老师,同伴一起做游戏 2、学习跳起摘糖果 3、激发幼儿爱家人的情感 准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法: 1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。 2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 教案二、 《小白兔钻山洞》游戏活动 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。幼儿园识字游戏教案 名称:《小白兔钻山洞》 玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。 2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。 3游戏结束后,老师做活动总结。 教案三、

幼儿园小班生活课教案(最新)

不怕黑 活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备: 带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程: 一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。 3、鼓励幼儿不怕黑,积极设法解救小熊。 4、揭密黑房子里究竟有什么。 三、教师再次讲述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。 四、游戏:寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿讨论交流如何不怕黑 2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。 3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

2、玩游戏“寻宝” 评析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效果突出。 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点:掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么?

中班语言活动教案 寓言故事

中班语言活动教案寓言故事《大狮子和小老鼠》 班级:09505班姓名:王璐璐学号:39号 活动目标: 1、能说出大狮子和小老鼠的不同本领,了解故事的寓意。 2、乐于与同伴交流讨论自己的想法。 3、能有感情地用通顺的语句表演故事。 活动准备: 1、大狮子、小老鼠面具各1个,网一张。 2、故事磁带、录音机。 活动过程: 1、活动导入: 教师拿出事先准备好的面具:小朋友们,今天老师来考考你们,你们认识这是谁吗?它们两一起出现了,会发生什么事呢? 2、教师播放寓言故事并提问,引发幼儿讨论: (1)教师:我们一起来听一个故事,故事的名字叫《大狮子和小老鼠》(放到小老鼠把大狮子吵醒): 教师:大狮子会怎么对待小老鼠呢?(引导幼儿积极思考、大胆想象)(2)教师鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法。 (3)教师继续播放故事录音(放到小老鼠路过看到大狮子被网住了): 教师:小老鼠会怎么做呢?为什么? (4)幼儿们积极讨论,说出自己的想法,并说明为什么。 (5)教师继续播放故事录音,并提问:(大狮子听到小老鼠说要来救自己)教师:大狮子听到小老鼠要来救自己,它会怎么想呢?小老鼠到底能不能救出大狮子呢? (4)幼儿们开动脑筋想象故事情节,互相交流讨论。 (5)教师继续播放故事录音,揭晓故事结局。 3、教师通过提问引导幼儿了解故事寓意: (1)教师:小朋友们,故事中的大狮子认为小老鼠能报答它能救出它吗?为什么呢? 幼儿积极讨论,大胆发表自己的想法(教师引导幼儿说出正确答案:小老鼠太小)。 (2)那故事的最后小老鼠到底救出了大狮子没有?最后它们怎么样了呢? 幼儿回想故事情节,说出答案。 (3)教师总结:因为大狮子认为小老鼠太小,没什么用处。但是小老鼠却救出了大狮,所以这个故事告诉我们不论大小,大家各有各的用处。

幼儿园亲子课详细教案

幼儿园亲子课详细教案 【篇一:大班亲子教案】 亲子活动课案 教师:一主两配三名教师 教室:大班教室 参与家长和宝宝:xx对 温馨提示:家长和宝宝一律穿着方便活动的休闲服饰尤其是鞋子。 教室布置:分为两个区域,前面为教师和家长宝宝互动区域。后面 为游戏活动区域。 活动时间:1个半小时 一、入场(the ants go marching)(5分钟) 活动目标: 1、能够跟随音乐大胆的表演。 2、激发幼儿对律动的兴趣。 活动准备:音乐 活动过程: 1、导入:家长站在小朋友的后面,依次的排好队伍。 师:在游戏开始之前,我们先热一下身吧!这首音乐讲的是一个蚂 蚁军队向前行进的过程,请宝贝们把自己想象成最神气的蚂蚁士兵,想想看他们是怎么走路的。现在由我和赵老师带着小朋友们和爸爸 妈妈们一起进行这个律动,我们会有一次的变换队形,请小朋友们 跟着我的动作,爸爸妈妈们就跟着赵老师做动作。 2、两个老师教师带领家长宝宝跟随音乐律动,围着椅子走一圈坐到位置上去。。 二、哈罗时间(10—15分钟)(节奏自我介绍介绍)活动目标: 1、会用短句大方地介绍自己,培养幼儿的自信心。 2、在互动环节中愿意结交新朋友,培养幼儿的交往能力。活动过程: 老师跟随节奏介绍自己:(注意表情) 1、小朋友们好,爸爸妈妈你们好,我是赖老师也可以叫我 stephy,这位是赵老师fanny,这位是徐老师helen,那位是黄老 师mary,今天的整个活动过程由我们四位老师陪伴着你们。 2、儿歌问好的形式:赖老师赖老师拍拍手,赖老师赖老师拍拍

肩,赖老师赖老师找朋友,你是我的好朋友,你的名字叫什么? (珠珠),哦,我们一起来拍拍手欢迎(珠珠)吧!(珠珠)(珠珠)拍拍手,(拍拍手),(珠珠)(珠珠)跺跺脚(跺跺脚), 珠珠、珠珠我是你的好朋友(给予拥抱)。(适当进行表扬和鼓励)三、亲子律动。(hokey pokey) 活动目标:1、会随着教师跟着旋律做动作。 2、体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备:音乐 活动过程: 1、导入 师:刚才我们都认识了班上的小朋友,现在老师准备 了一个很好玩的律动,请小朋友找到一个好朋友(不 限定是自己的父母还是其他的小朋友)面对面站到中 间来,要保持好距离哦!好的,现在可以跟着老师一 起动起来了。 2、律动时间 第一遍请小朋友和一个固定的小朋友进行律动,师:刚才 我们是和一个固定的好朋友一起做的这个律动,现在我们 换一种方式,在转过圈后我们可以自由的换舞伴哦!准备 好了吗?第二遍开始。 四、益智时间(25—30分钟)(智力大比拼)活动目标: 1、能主动参与竞赛活动与同伴合作,体验成功的喜悦。 2、能在活动中大方地表现自己,增强自信心。 活动准备:鼓两个、量词题板5个、算式题板5个,画纸、笔、黑板、笑脸贴纸 活动过程: 1、导入 师:小朋友们现在我们都有了新朋友,接下来的活动就是和新朋友 一起活动的游戏,(把黑板转过来)噔噔噔噔,这个游戏的名称是 智力大比拼。先来问问小朋友们智力大比拼是一个什么游戏呢? (幼儿讨论) 师:呵呵,小朋友们说的都不错,但是呢,我们有特别的玩法哦!我 们的智力大比拼一共有四个环节,第一个环节热身环节。就是将所 有的小朋友和爸爸妈妈分成两组,每一组的小朋友和爸爸、妈妈合 作设计自己小组的队名和标志,同时还要创编口

小班生活活动教案:我学会穿鞋子了

(一)活动目标: 1.通过亲自感受,知道我们要穿大小合适的鞋。 2.学会穿鞋子,体验成功的快乐,培养良好的自理能力。 (二)活动准备: 1.爸爸、妈妈、幼儿的图片,大小不同的脚图。 2.实物投影仪、液晶展示台、录音机、磁带(歌曲《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)。 3.各种大小的鞋子若干。 4.会念脱鞋儿歌。 (三)活动过程: 1.脱鞋子。 师:今天,请你们跟小脚做做朋友,把你们的小脚露出来吧! 幼儿边念儿歌边脱鞋子,并放整齐。(脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐)。 (评析:活动一开始采用了拟人化的手法,非常适合小班幼儿的思维和情感特点,激发了幼儿参与活动的兴趣,并通过通俗易懂的儿歌,让幼儿养成良好的生活习惯。) 2.通过看图、穿大鞋,感知要穿大小合适的鞋。 (1)出示大小不同的脚图。 师:瞧!这些是什么? 幼:这是脚。 师:猜猜,这是谁的脚呢? 幼a:这是爸爸的脚。 幼b:这是妈妈的脚。 幼c:还有是小宝宝的脚。

(2)出示人物图。 师:我们来看看,是不是和你们猜的是一样的。啊!真棒,猜对了。 (3)给宝宝穿大鞋。 师:我这儿有双大鞋,给宝宝穿好吗?为什么? 幼a:好的,穿了会很舒服。 幼b:不好,鞋子太大会摔跤。 幼c:小宝宝穿大鞋不好看。 (评析:这一环节根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,通过观看实物投影,充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,为以下活动做了一个铺垫。) (4)幼儿穿大鞋,亲身体验。 师:那你们去穿穿大鞋,看看究竟会怎么样? ①幼儿在《大鞋与小鞋》的歌声中穿大鞋,并做动作感受穿大鞋的不适。 师:你的小脚会做什么? 幼a:我的小脚会走路。 幼b:我的小脚会跑步。 幼c:我的小脚会跳舞。 ②幼儿谈谈穿大鞋的感受。 师:谁来说说穿了大鞋会怎么样? 幼a:我的脚好像在里面跳舞。 幼b:我穿了大鞋摔了一跤。 幼c:我穿大鞋跳舞,鞋子掉了。 小结:穿上了大鞋,我们会摔跤,不方便,要穿大小合适的鞋子才舒服。 (评析:在音乐声中,让幼儿穿着大鞋走一走、跳一跳,相互交流,亲身体验穿大鞋的不适,

文库中班生活活动教案彩色凉面

中班生活活动教案彩色凉面 【活动目标】 1、知道彩色凉面的配料,对面食感兴趣。 2、能大胆尝试和面、揉面、擀面等活动,提高动手兴趣与能力。 3、学习有条理地收拾、整理物品,并养成良好的卫生习惯。 4、乐于探索,交流与分享。 【活动准备】面粉、蔬果汁、擀面杖、切菜板、勺子、筷子、切面刀、围裙、各种调味料等人手一份。 【活动过程】 一、观察凉面,了解配料。 1、出示凉面:这碗面条跟平时你们吃过的面条有什么不一样? 2、猜一猜:这彩色的面条是用什么做出来的? 小结:红色面条是用西红柿调制面粉做成的,绿色面条是用??…,这样的面 条不仅漂亮,而且营养丰富。 二、xx 互动,尝试做面 1、和面—— (1)你爱吃什么面条?所以准备选择什么来和面? (2)如果你的面太稀了,怎么办呢? (3)因为要用手来和面,所以要注意卫生。 小结:在面粉中间挖个小洞,慢慢的加蔬菜汁,如果太稀再加面粉继续揉搓。 2、揉面——要用力、反复揉压,才有劲道。

3、擀面——把面团用手掌压扁,用擀面杖压薄。(提醒幼儿将碎屑都揉进面团,引导节约。) 4、切面——要求把擀开的面饼切成细细长长的面条。(提醒幼儿,在折叠面皮的时候,两面都要抹粉,以免粘连。) 5、煮面——-(提醒幼儿把面条下锅后,整理自己的操作台,并把和面盆清 洗干净,备用。) 6、拌面—— (1)认识拌面辅助材料。 (2)在拌面的过程中怎么样才能知道味道好不好呢? 小结:在拌面的时候,盐和鸡精可以放在最后一个加,不要一下子放很多,这样拌出来的面条才不会太咸。 三、成功体验,快乐分享。 1、幼儿品尝劳动成果。 2、请客人老师品尝,并对凉面作出评价。

幼儿园中班亲子户外活动教案

幼儿园中班亲子户外活动教案 亲子活动是指,父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组 织的一些有益于儿童成长的活动,促进孩子与父母的关系,让孩子结识更多的好朋友。幼儿园中班亲子户外活动教案,我们来看看下文。 1、蒙氏活动《线上精灵》 活动目标: (1)稳定宝宝情绪,为进行下面的工作做准备; (2)练习平衡,矫正脚型,培养优雅的走姿、体态; (3)学会等待,培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求:家长鼓励宝宝听到点名后, 能大胆走向教师。对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”请宝宝 大胆地走向老师,并回答“老师,我在这里”。(老师拥抱每位宝宝,拉近距离) 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。 活动目标: (1)通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。 (2)和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。 活动准备: 用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程:

一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)直线跳波浪舞。 教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。 (2)直线跳圆圈舞。 教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)一起跳波浪舞。 师:妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。 (2)一起让线跳圆圈舞。 师:妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。 三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。 (1)身体的线跳波浪舞 师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉! (2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师:妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。 休息活动:家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间:《摘青菜》 活动目的:练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。 活动准备:绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程:

幼儿园小班游戏活动幼儿园小班生活活动教案11篇

幼儿园小班游戏活动幼儿园小班生活活动教案11篇 幼儿园小班生活活动教案11篇 小班生活活动我爱洗澡 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。 2、产生喜欢洗澡的情绪。 活动准备 1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。 2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。 ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!” ⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。 ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。 ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝宝来了。 ⑴在家里洗完澡会抹一点什么? ⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。 小班生活活动不怕黑 活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备: 带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程: 一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

幼儿园生活活动目标教案大全

幼儿园生活活动目标教案大全为了让孩子们更好地体验幼儿园的生活,作为老师的你 做好幼儿园生活活动目标教案是很有必要的。下面提供幼儿 园生活活动目标教案,以供赏析和参考借鉴! 幼儿园生活活动目标教案一《做个好孩子并不难》的主题活动中,第三个部分的内容是:引导幼儿在具体的活 动中,生成正确的行为方式,并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中,引导幼儿按物 体的分类,并学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处 的好习惯。 1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设 计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好 习惯。 按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 ——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 ——豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么? ——教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。 ——豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理 呢?

——整理就是把同一类的物品放在一起,那么这些物品 都有什么用处?哪些属于是同一类的? ——幼儿将图片根据用分成3类。 ——集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属 于什么类别? ——出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆 放到盒子里。 ——今天,我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理 好了,那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢? ——如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记? ——都是玩的怎么画标记? ——有什么标记一看就知道是穿的东西? ——请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。 ——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 ——幼儿操作,教师巡视,个别指导。 ——幼儿共同欣赏同伴设计的标记,进行评价。 幼儿园生活活动目标教案二1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。 活动准备 1、课件-乐趣练习:在图画里找数字 2、课件-乐趣练习:找数字

中班语言活动教案五篇

中班语言活动教案五篇 【篇一】中班语言活动教案:老狼遇险记 活动目标: 1、理解故事情节,能形象地表演故事中的对话。 2、尝试为故事创编结尾。 3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 1、故事《老狼遇险记》 2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。 活动过程: 一、欣赏故事,理解故事内容 T:小朋友们、你们好!我是木偶剧场的主持人,下面请大家欣赏《老狼遇险记》(欣赏第一遍故事) 提问: 1、木偶剧演到这里,你知道这个故事里有谁? 2、故事里发生了一件什么事? 3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼? 二、分段欣赏故事,能形象地学习角色的对话 欣赏故事第一段: 1、“让我们来听听老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”让我们一起来学一学老狼可怜的样子。 2、猴子有没有救老狼?他是怎么对它说的?

3、老狼听到了猴子的话,想起了自己以前做过的坏事,新里怎么样? 欣赏故事第二段: 1、正在老狼心里又后悔又难过的时候,又来了谁? 2、听听老狼又是怎么求大象爷爷的? 3、大象爷爷有没有救老狼?为什么?它是怎么对老狼说的?请你们来学一学年纪很大的大象爷爷的话(老师做大象爷爷,孩子们做老狼,学习对话) 4、老狼听了大象爷爷的话心里怎么样? 欣赏故事第三段 1、老狼正在伤心流眼泪的时候,又来了谁? 2、小兔妹妹犹豫了一下,是怎么对老狼说的? 3、老狼想到好办法了,想到了什么好办法? 三、创编结尾。学习宽容和接纳的品质 1、你觉得小兔听了老狼的话会救它吗?为什么? 2、请你帮助小兔想个好办法来救救井中的老狼。【篇二】中班语言活动教案:断腿的小螃蟹 活动目标: 1、认真倾听故事,理解故事内容,喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。 2、知道认识螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能。 3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇,并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

幼儿园亲子游戏:2-3岁宝宝亲子园活动教案

幼儿园亲子游戏新课程标准教材亲子游戏( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿教育 / 亲子游戏 编订:XX文讯教育机构

2-3岁宝宝亲子园活动教案 教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容,有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系,有利于亲子双方的身心健康,有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去,本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、拉拉手 1、请家长拉着宝宝的手,合着音乐节奏,模仿老师的动作。 2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现,并带着宝宝一起做动作,以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。 二、“我来了”——找朋友 家长目标:培养宝宝主动地与人交往。 宝宝目标:能大方地向小伙伴介绍自己,体验与人交往的乐趣。 活动过程: 老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》,老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己,并一一与大家握手。 三、“打扮瓶宝宝”

家长目标:培养宝宝的动手能力 宝宝目标:学习撕的技能 活动准备:酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶活动过程: 1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。 2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝 四、“哆来咪” 家长目标:培养对音乐活动的兴趣 宝宝目标:能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作 活动过程:教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞五、学习儿歌《饼干圆圆》 家长目标:与宝宝一起感受儿歌的韵律。 宝宝目标:能用动作表现儿歌内容。 活动过程: 1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。 2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

生活活动教案大全集

生活活动教案大全集 【篇一:最齐全小学生安全教育教案】 最齐全的小学安全教育教案,囊括各个方面,让你在评比 安全优秀教案中脱颖而出!校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系,是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分,它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。广大学生作为一个特殊的群体,他们的健康成长涉及千家万户,保护广大学生的安全是我们全社会的共同责任。校园安全已成为当今社会各界关注的热点问题,保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为学校教育和管理的重要内容。这本主要包括交通安全、用电安全、防火安全、运动安全、网络安全、灾害危险自救、自卫防护、预防黄赌毒等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。 小学生安全教育教案 (交通安全、防火、电、食品等) 学安全教育教案 课题:防火自护、自救安全教育 教学内容: 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标: ①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生 自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数:1课时。 教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程: ㈠谈话导入: 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱 护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事 情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象 不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高 警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同) 1.用电安全

幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏

幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏 幼儿园幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏,希望对幼儿 学习有所帮助,仅供参考。 1、滚彩球 准备:大塑料彩球3个、饮料瓶12只 玩法:幼儿站在起点,家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球, 途中绕过饮料瓶障碍,至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点,先 到者获胜。 2、心心相印 准备:哗啦圈3个 玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长 与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住 呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。 3、运粮食 准备:沙包若干、呼啦圈3个 玩法:幼儿站在起点,家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶,手放在身体两侧,运至终点处交给家长,家长用脚夹跳只呼啦圈内,在规定的时间内(2分钟),圈中沙包最多的获胜。 4、毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母) 材料:头饰(一组毛毛虫3个,)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。 玩法:父母、幼儿头戴毛毛虫,听到发令时排成一列纵队行进, 爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父 母立圈,幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走,抬轿子跑回起点,先到起点者 为胜。 5、看你笑不笑

准备:一根吸管。 玩法: 1)幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹 一根吸管。 2)做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。 注意事项:在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离,以避免 距离过远传递时掉落,鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。 6、营救袋鼠妈妈大行动(母子) 材料:布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。 玩法:小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球,妈妈吹鼓气球后,用脚踩破幼儿脱袋,妈妈用袋跳跃,幼儿拎水 一起回起点,先到起点者为胜。

幼儿园小班生活活动教案

幼儿园小班生活活动教案:我要上厕所 活动目标:1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小 便的习惯。 活动准备:1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程: 一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。 2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子? (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉? 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受: (1)、出示体验。 (2)、请幼儿谈自己的感受。 小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么? 三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所 3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕 4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小 便便到便槽里。 四、判断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。 五、组织幼儿集体入厕活动延伸: 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养分析和反思: 小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。 通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,

幼儿园生活活动教案(最新)

我是小主人 活动目标: 1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备: 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。 活动目标: 1、通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感。 2、初步了解正确折小被、钻小被的方法,有初步的保暖意识。 活动准备: 娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准) 活动过程: 一、抱娃娃 1、自由的抱娃娃,和娃娃说说话,激发幼儿扮演角色的意识。 2、出现娃娃哭声,引出话题:娃娃怎么拉?为什么要哭啊?(幼儿自由讲述)

中班语言故事教案(精选15篇)

中班语言故事教案(精选15篇) 中班语言故事教案(一): 我最喜欢的动画片 活动目标: 1、愿意与同伴进行语言交流,在团体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自我的见解。 2、能耐心倾听他人讲话,在倾听中获取丰富的语言信息。 3、体验语言交流和分享的乐趣。 活动准备: 1、供给休闲藤椅、圆桌、花瓶等,营造超级访问现场直播的氛围。 2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。 活动过程: 1、教师带幼儿进入“演播现场”,向幼儿介绍“演播现场和观众”,让幼儿熟悉一下周边的环境。 2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的主角中,鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自我最喜欢的动画片。 3、邀请小嘉宾到台上理解采访。 教师随机引导幼儿大胆的讲述自我的想法,提醒幼儿注意倾听他人的讲话。

4、教师与幼儿一齐讨论最近播出的动画片。 (1)出示最近播出的三部动画片的卡通图片,请幼儿猜出他们的名字。 (2)请幼儿自由选择其中最喜欢的一部,并和同伴互相交流“你为什么喜欢看这部动画片”? (3)每组选出一个代表到嘉宾席上代表自我队谈一谈、说一说,台下各队幼儿能够补充。 (4)现场提问。 5、讨论观看动画片应注意的问题。 中班语言故事教案(二): 语言故事教案《熊妈妈请客》 一﹑教学资料:幼儿故事《熊妈妈请客》 二、教学目标:1.让幼儿理解故事资料,感受故事的趣味性。 2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点,鼓励幼儿大胆进行情境表演 三、教学准备:小动物图片,小动物头饰,ppt课件 四、教学过程:1.师:(小朋友们,今日林教师给大家带来了一位新朋友,你们想不想认识它啊?)幼儿:﹙想!﹚教师出示小熊图片师:﹙小熊说了,今日是熊妈妈的生日,他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会,大家说好不好啊?﹚幼儿:﹙好!﹚师:﹙那在去之前,教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师

幼儿园亲子课教案范文

幼儿园亲子课教案范文 幼儿园亲子课教案范文1 (一)活动名称:走一走 (二)适用年龄:15个月 (三)活动作用: 幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。 家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义 (四)活动准备: 1、硬件:夹子,纸板大笼球 2、软件:家庭氛围和睦 (五)活动要求: 选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。 (六)活动过程: 1、规则: a.问候时光: (1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言 (2)请家长引导宝宝用有节奏的语言 (3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好 b.运动时光 (1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。 (2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。 c.温馨时光 (1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。 (2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张

开,夹住纸板。 (3).幼儿练习。 d.快乐时光 老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》 2、要求: 这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。 (七)活动思路: 游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。 幼儿园亲子课教案范文2 活动目标: 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动,让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野,增长知识,体验和父母、同伴一起活动的快乐,亲近大自然,体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。 4、增进老师与家长、幼儿的感情,放飞心情。 活动准备: 事先与太湖绿光农场联系。 活动过程: 一、集中点名,请家长留下联系电话。 二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求:

幼儿小班生活技能教案

幼儿小班生活技能教案 教案是教学设计的文本表现形式,对于教师们开展教学工作有十分大的影响。 【活动目标】 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 【活动准备】 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。 3、音乐课件。 【活动过程】 一、听音乐《动动手动动脚》,幼儿做热身运动,引出活动。 师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。 师:那你们说说看小布垫有什么用啊? 师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。不过,今天,陈老师要拿它来和你们一起做游戏,你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。 二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法,调动参与活动的积极性。 师:小朋友想出了这么多好玩的游戏,真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看仔细,小耳朵听仔细喽,我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫,藏

起小脸找不着。”(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,小朋友也来试一试吧。(重复几次,可以说不同的身体部位) 师:哇,我们小朋友学得真快,那我现在再换一种游戏,看看你们会不会玩?一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。 师:很好,那你们来试试怎么做一个巨人啊? 师:(拍手)真能干,你们这么厉害,赵老师可开心了,就像过新年一样的开心,咦……小朋友,过新年有没有放过鞭炮啊? 师:哦,有的放过,有的没有放过,不管,你们有没有放,我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮“嘭”响的时候,小朋友将布垫向上扔)。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着老师做),一、二、三、嘭……(重复几次) 师:小朋友真棒。老师刚才收到了一封信,我们一起看一看(教师看信)。噢,是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。 三、游戏:小司机。 师:今天小猴要请我们去他家做客,小朋友们想不想去?不过,去小猴家要很长的路才可以到,所以在去小猴家之前我们要先学习开车,现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。 师:小朋友都学会了开车,我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大

幼儿园0—3岁亲子早教活动教案

幼儿园0—3岁亲子早教活动教案 19—24月龄早教活动内容安排 活动目标: 1、宝宝愿意开口说话,会说“大家好”或说出自己的名字。 2、体验相互间的友情情感。 活动目标: 1、感受歌曲的开朗、欢乐,体验小鱼的喜悦情趣。 2、激发宝宝对音乐活动的兴趣,愿意跟着老师一起听音乐做游戏。 活动目标: 锻炼宝宝五指的力量和灵活性,培养宝宝做事的耐烦。 活动目标: 1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度,发展宝宝的平均能力。 2、培养宝宝不怕困难、英勇拼搏的优良品质。 早教,对于孩子以后成长的重要性,相信很多家长都知道了,怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的,下面给你提供一些小方法,让你的宝宝也可以聪惠过人。父母都希望自己的孩子聪惠、智力高。大凡说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6个方面的特别之处: 活动目标: 1、能用点头、挥手,飞吻等动作说再见。 2、知道离开时要说再见。

教师与宝宝、家长一起唱:再见了!再见了!宝宝再见了!再见!再见!再见!再见!宝宝再见了! 开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始 早教,对于孩子以后成长的重要性,相信很多家长都知道了,怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的,下面给你提供一些小方法,让你的宝宝也可以聪惠过人。父母都希望自己的孩子聪惠、智力高。大凡说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6个方面的特别之处: 一是感知和观察力机敏、精准,简易发现,辨别各种事物之间的纤细差异。例如有10只兔子,观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些,哪一只兔子较短些;而观察力大凡的幼儿,则不易辨别出来。 二是记忆力好,不仅记得快、记得准、记得牢,而且能很快回忆,正确运用。例如背汉语成语,不仅能很快记住,而且在日常生活中还能正确使用。 三是富有想象力,不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来,而且还能把各种事物的形象加以改造,重新组合成新的形象。四是思维能力强。思维活动不仅灵敏,迅速,而且还有较强的创造力。例如4个猴子搬运一张桌子,路上突然遇到大雨怎么办?聪惠的幼儿会回答:“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。” 五是实践能力强。不仅认识能力强,而且实践能力也强,就是通常人们所说的“心灵敏”。 六是语言发展较完善,能较完整、确凿地用语言来表达自己的思想感想,对识字和阅读也开始得较早,学得较好。 所以,对幼儿的智力开发,也应从以上6个方面去发掘和培养,而且还必须从培养幼儿的兴趣着手,以其能接受为前提,使幼儿学有兴趣、学有动力。

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