台湾一学案

台湾一学案
台湾一学案

台湾学案第一课时

一、读图9.1台湾省和课本第一框题,完成如下问题:

①完成课本读图1,说出台湾省的地理位置(海陆位置和经纬度位置)与范围。

②完成课本读图2。

③我国最大的岛屿是哪个?

④台湾岛与台湾省有何区别?

⑤通过课本“阅读”部分,完成课本“思考题”。

二、读课本第二框题和结合图9.2、9.3完成如下问题:

①完成课本活动问题1、2、3 。

②台湾地形以什么为主?主要分布在那里?

③台湾的气候怎样?夏秋季多什么气象灾害?

④台湾的河、湖有什么特点?最大的河、湖分别是什么?(地形、气候考虑)。台北东北部的火烧寮是我国降水最多的地区,为什么?(地形、气候考虑

三、填空

1.台湾岛与祖国大陆相望的省( ),我国东部最高峰是( ),最长的河()

2.台湾最大城市是( ),最大港口是( ),居世界首位的物产是( )

5.台湾有“亚洲天然植物园”之称,原因是( )

7.属于我国十大旅游景点的是( ),被称为“明珠上的明珠”

8.说出台湾的美称( )

9.台湾东临( ),南临( ),西隔( )与大陆相望,北临( )

10.台湾省包括( ),( ),( )以及附近的一系列岛屿组成

11.台湾属于( )气候,每年6—10月常受到( )侵袭

12.台湾地形以( )为主,山脉走向为(),形成原因是()选择题:

四、选择题

1.台湾省的范围包括()

A.台湾岛

B.澎湖列岛、钓鱼岛

C.琉球群岛

D.九州岛

2.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省市是()

A.浙江省

B.福建省

C.广东省

D.上海市

3.下列叙述正确的是()

A.台湾东临太平洋

B.西隔台湾海峡

C.北临黄海

D.南临东海

4.下列有关台湾地形叙述正确的是()

A.台湾岛约有二分之一的山地

B.岛上多火山、地震

C.台湾山脉为东西走向

D.西部为平原

5.我国东部地区最高峰是()

A.黄山

B.武夷山

C.泰山

D.玉山

6.台湾的气候属于()

A.亚热带湿润气候

B.亚热带、热带季风气候

C.热带草原气候

D.温带季风气候

7.影响台湾的主要自然灾害是()

A.地震和台风

B.干旱和沙尘暴

C.低温和寒潮

D.火山活动

五、读图题

.图中为台湾省沿北回归线的地形剖面图。

(1)A为_______省,B为_______海峡,C为_______岛,D是_______山,E是_______洋。(2)台湾省的地形分布特点是______________。

(3)台湾省的河流特点是_______,水能_______

1.在下图中填注

(1)台湾海峡、太平洋、澎湖列岛、钓鱼岛。

(2)台湾山脉、台北、基隆和高雄。

(3)量算出基隆到福州的距离大约有_____千米。

祖国的神圣领土——台湾省教学设计

祖国的神圣领土——台湾省 教学目标: (一)知识与能力目标 1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置及范围,掌握台湾省的概况,明确台湾是中国的神圣领土。 2.使学生能够运用地图和资料分析台湾省的自然环境特征。 3.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。 4.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力;(二)过程与方法目标 通过学习,培养学生们读图法,发散思维,归纳总结的能力(三)情感态度价值观 通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。 教学重点: 1.台湾是中国不可分割的神圣领土; 2.台湾的自然环境特征 教学难点: 台湾自然环境特征中的地形特点、气候特点的分析、归纳 教学方法:三疑三探、小组合作法 教学媒体:多媒体展示台

课时安排:第1课时 教学过程: 一、设疑自探 [导入新课] 师:同学们,下面让我们来欣赏一组美丽的视频: 视频插入语:高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水啊,阿里山的少年壮如山,多么美的一首歌曲啊,让我们一下子来到了美丽的台湾!今天就有老师做一回导游,带领同学们去领略那旖旎的风光!这里有神奇的阿里山,秀丽的日月潭,宏伟的台北故宫,高入云霄的101大楼,奇特的民俗风情,回味无穷的饮食文化,波澜壮阔的太平洋海岸,还有那令人闻名遐迩的神木!它是台湾的象征,是中华民族的象征!听了导游的解说,同学们,你们说台湾美不美?(美)你们想去旅游吗?(想)要想去旅游的话,我们就必须了解当地的自然环境,下面请同学们打开课本第65页。(板书课题)祖国的神圣领土---台湾。 1、确定自探问题 (1)学生提出问题 (2)教师归纳整理学生提出的问题,结合课前设计,形成自探问题。教师预设: 1、你能介绍一下台湾的概况吗?(从位置、范围、面积、组成、人口等方面) 2、台湾的地形特点、气候特点如何?

台湾学案

第二节台湾省的地理环境与经济发展(导学案) 一、学习目标 1、熟知台湾和台湾海峡的地理位置和范围,认识其重要性 2、理解台湾的地形特征和河流的关系 3、会读图分析地形特征和交通分布 4、了解台湾的经济特征和人口城市 二、学习过程书上勾画,学案不用写 (一)自主学习一、位置和范围: 1、指图8-24说明:台湾省位于中国东南沿海,北临________,东临太平洋,南临________,西隔____________与福建省相望。以________为主体,还包括周围的__________、________、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。台湾岛是我国大岛。 2、指图说明:台湾海峡,北通,南接,是国际上重要的。 3、提醒学生联系初一知识,说说台湾和台湾海峡为什么是国际上重要的海上交通线? 台湾是西太平洋上一艘不沉的航空母舰。它东临太平洋,东北邻琉球群岛,相隔约600公里;南界巴士海峡,与菲律宾相隔约300公里;西隔台湾海峡与福建相望,最窄处为130公里。由于台湾扼西太平洋航道的中心,是太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。不光中国东海和南海之间往返的船只从这里通过,从欧洲、非洲、南亚和大洋洲到中国东部沿海的船只也从这里通过。从大西洋、地中海、波斯湾和印度洋到日本海的船只一般也经过这里。 (二)自主学习二、自然地理环境 结合地图8-25,8-26完成下列填空: 1、台湾岛地形以________为主,山脉集中分布在中部和东部,_________纵贯南北,主峰______是中国东部的最高峰;平原约占总面积的1/3,主要分布在_______地区。 2、台湾地处__________板块和________板块的交界处,是地震多发地区。 3、台湾岛属___________气候和_________气候,温暖湿润。每年6~10月常受______侵袭。 4、台湾岛河流水流湍急,________资源丰富,________是岛内最长的河流。 5、台湾岛森林资源丰富,盛产______、______________、扁柏等。矿产资源多样,主要有______、______、金、铜、硫磺等。周围海域的______资源也很丰富。 (三)自主学习三、发展中的经济 自读课文,对照填空,划重点。 1、近年来,台湾省农牧业生产______、______水平不断提高,粮食作物和________等经济作物比重逐步下降,________、蔬菜与________等园艺作物比重迅速上升。 2、台湾省基本上建立了以____________为主体、以_____________为支柱、部门比较齐全的工业体系,工业门类有______、______、食品、服装、机械等,每年有大量工业制成品出口 3、台湾岛交通运输发达,环岛建有__________和___________,最大的机场是台湾_____国际机场,主要港口有_____、基隆等。 4、台湾省旅游业发达,______群山环抱,是台湾省最大的天然湖泊。阿里山五奇: 5、分析82页图8-35,说说台湾交通分布的特点和原因: 交通路线环绕台湾岛,西部分布密集。原因是环岛海边分布有平原和城市尤其是西部地区,是台湾主要的平原和城市、工业分布区。 (四)自主学习四、人口与城市 1、台湾居民以族为主,主要的少数民族是。 2、台湾省比较大的城市有_____、_______和台南等。 台北市是台湾省的和中心,也是台湾省的城市。工商业发达,风景秀

台湾省导学案

课题:第六节台湾省 ●学习目标: 1、掌握台湾的位置和范围,知道台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土; 2、掌握台湾的地形、气候、河流、植被等方面的自然环境特色,理解各自然地理要素的相互联系; 3、认识台湾丰富的物产和著名旅游景点,学会解释台湾为什么被称为“祖国的宝岛”。 ●学习重点: 掌握台湾的自然环境,认识台湾被称为“祖国宝岛”的原因。 ●学习难点: 掌握台湾各自然地理要素之间的联系。 ●学习过程: 【情境引入】畅游台湾 预习案 阅读教材71页台湾地形图,完成“预习案”。 1、在下图中适当位置按要求填注。 (1)在图上画出北回归线。 (2)在图上填注:福建、台湾、澎湖列岛、厦门、台北、高雄、钓鱼岛、日月潭、东海、南海、台湾海峡、太平洋。

2、阅读课本72页以及73页浅黄色方框,完成连线题。 行 课 案 【合作探究 1 】现在你手中有一份台湾旅游解说词,结合地形图,降水图,气温图,仔细阅读。并纠错 。 台湾省位于我国东南海上,隔台湾海峡与广东省相望。其中台湾岛是我国最大的岛屿,北回归线穿过该岛的北部。地处热带和亚热带。岛上多山地,西部主要的地形是山地,东部多为平原。阿里山从属于台湾山脉,是台湾主要的旅游景点。坐观光火车登阿里山,可依次欣赏从热带到亚热带的植被类型和风光。台湾岛因四面环海,所以是典型的海洋性气候。降水最少的地区是东北部火烧寮,最多是在该岛的西部地区。 现在台湾主要是汉族同胞,此外还有高山族等少数名族。 古书称夷洲,到明代称台湾。甲午中日战争被日本占领,1945年以后,台湾岛以及大部分附属岛屿才回归祖国。 血缘关系 地缘关系 地质历史上,台湾岛和大陆是连在一起的。 几百万年以前,因地壳运动,形成台湾海峡。 历史关系 台湾地形图 年平均气温分布图 年平均降水量图

《台湾省》教学设计

《台湾省》教学设计 宁夏银川市西夏区兴泾回中李喜源 选题说明 《台湾省》这节课是湘教版八年级地理下册第二章《沿海万里行》中的第十节内容,学生通过学习八年级地理上册和下册的地理总论部分,已经初步掌握中国地理的基础知识,运用地图和资料概括说明我国自然和人文地理的主要特征的能力。第二章《沿海万里行》,《台湾省》是第十个省区,通过前几个省区的教学,学生也基本掌握运用地图和资料了解和分析一个区域的位置、地形、气候、资源等自然地理和人口、交通、经济发展、城市的人文地理特征的方法。《台湾省》这节课具有比较独特的地理特点,她是一个相当独立的地理单元,自然地理特征明显,人文地理状况独特,教材提供的素材、资料和地图也很全面。我认为本节课是检验和巩固学生地理知识,培养学生分析、解决问题的能力,树立正确的意识和观念的很好的案例。所有在课前准备中设计了许多问题,学生通过自主学习和小组合作的学习方式,充分利用已经掌握的地理知识和读图方法,尽可能多地从地图中读出信息,梳理和运用有关地理知识和技能从而解决问题。课堂上侧重通过小组汇报和探究讨论教学方法,是图培养学生概括地理特征,分析地理要素之间相互影响、相互作用的关系的能力。 设计思路 1.《台湾省》这节课以创设有效课堂为指导思想,在课前准备中设计了许多问题,可作为学生自主学习和小组合作的学习的《学案》,提前几天发放给各个学习小组,各学习小组经过所有学习成员自主学习和小组合作讨论后以作业的形式完成问题。课堂上各小组只对前面任选一个(学生自己认为有特色的问题)和最后一个问题(各地理环境的特点)进行详细汇报。课件设计只是对学生进行小组汇报时提供图示、资料等素材。 2.教学设计中探究讨论环节,充分利用学生已有的能力和知识,和各小组汇报的地理环境特点,通过读图分析,明确台湾岛有什么样的自然环境,具有哪些自然资源,能够发展什么样的工业和农业,渗透因地制宜的观念,探讨各自然地理要素之间相互影响、相互作用的关系。 3.教学设计中展示评价环节给学生搭建一个展示的平台,各个小组分别展示本小组优秀作业和小组合作过程的记录。发表小组学习感受。 4.教学设计中设计了一个目标达成验收环节,是图通过作业、测试,小组汇报、小组合作过程记录,访谈、交流等方法对学生目标达成进行验收。 ppT操作流程 放映幻灯片 1.封面第二章沿海万里行《台湾省》(前5张幻灯片直接点击页面) 2.第6张幻灯片四、教学过程点击课前准备然后逐一点击页面至第四小组出现(返回)点击返回至第6张幻灯片四、教学过程点击课堂教学 3.课堂教学点击导入然后逐一点击页面出现(返回)点击返回至课堂教学 4.课堂教学点击小组汇报可根据学生回答情况任意点击小组然后逐一点击页面出现(返回)点击返回四个小组汇报完后点击返回至课堂教学 5.课堂教学点击探究讨论(一)然后逐一点击页面出现(返回)点击返回至课堂教学 6. 课堂教学点击探究讨论(二)然后逐一点击页面出现(返回)点击返回至课堂教学 7. 课堂教学点击分析理解然后逐一点击页面出现(返回)点击返回至课堂教学然后点击返回至四、教学过程

新人教版2019年春八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土台湾省学案1答案不全

第七章第四节祖国的神圣领土——台湾省 学习目标 1.了解台湾省的位置和范围。 2.了解台湾省的地形、气候、自然资源等特征。 学习重点 台湾省的位置和范围,地形、气候、自然资源特征。 学习难点 台湾省的地形、气候对农业和人口分布的影响。 自主学习 1.台湾省包括______,以及附近的_________、_______等许多小岛。 2.台湾岛是我国面积________的岛屿。它北临_____海,东临______洋,南临______海,西隔______海峡与_______省相望。 3.台湾地形以为主,东部是山脉,西部地形以为主。台湾岛的地势特点是。 4.台湾岛的人口主要分布在。 5.北回归线穿过台湾岛的。台湾岛属______带、_____带季风气候,冬季温暖,夏季湿润。 6.台湾岛是个富饶的宝岛,自然环境优越,_______、_______和水产等资源十分丰富,被誉为“___________________”。 7.台湾岛西部平原、盛产_______、_______、______和热带、亚热带水果。岛上面积广阔,有的美誉。有名贵树种 和。 8.台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山,阿里山中的________潭景色迷人。 合作探究 教材P69“活动” 课堂检测 读“台湾省”略图,回答下列问题: (1)周围的海和洋: ①_______________海峡;②_____________洋; ③_______________海;④_____________海。 (2)岛屿: A______________;B 。 (3)台湾隔海峡同大陆的C 省相望,其省会城市是________。 (4)台湾省西部地形以平原为主,盛产_______(粮食作物)、_______(糖料作物)。 (5)台湾岛最高峰F 是______ ___,它的海拔是3952米,当E处沿海地区的气温为30℃时,F山顶的气温大约是________℃。

2020年春八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土台湾省学案2(答案不全)(新版)新人教版

第七章第四节祖国的神圣领土一一台湾省 学习目标 1. 了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 2. 了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。 学习重点 初步学会分析台湾的自然地理环境和经济发展特色。 学习难点 台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 自主学习 1.20世纪50年代,台湾经济以 ________ 和 ___________ 为主,60年代开始,台湾重点发展了 工业,形成了“ ________________________ ”型的经济,90年代开始,台湾重点发展了以 为主导的高新技术产业。 2. __________ 一直是台湾重要的经济命脉。目前, ___________ 是台湾最大的贸易伙伴。 合作探究 (一)台湾外向型经济发展的有利因素有哪些? (二)教材P70 “活动” 课堂检测 1.关于台湾的描述正确的是( ) D. 西隔台湾海峡与广东省相望 ) 满族 D.汉族 3. 台湾岛上著名的旅游胜地是 ()A. 桂林山水 B.三潭印月 C.日月潭 D. 布达拉宫4. 下列关于台湾的说法,正确的是 () A.外向型经济为主 B. 地形以高原为主 C.森林资源贫乏 D. 香蕉产量居世界首位 5. 台湾有“海上粮仓”之称,盛产稻米,主要产自( ) A.台湾东部 B. 台湾西部 C.台湾中部 D.台湾北部 6. 台湾岛素有“东方甜岛”之称,其主要原因是大量种植 () A.甜菜 B.甘蔗 C. 哈密瓜 D.葡萄 7. 台湾发展出口导向型经济的有利因素包括( ) ①劳动力众多 ②海岛多优良港口 ③大量吸收外国资本 A.①③④ B.②③④C.①②④D.①②③ 8. 目前,台湾经济的特点是 () A. 以农业和农产品加工为主 B. 出口甘蔗、菠萝、稻米、樟脑 C. 以出口加工工业为主的出口导向型经济 D. 以第二产业为主的经济结构 9. 台 湾树种繁多,有“亚洲天然植物园”之称,造成台湾树种繁多的主要因素是 () A.地形因素 B. 海陆因素 A.台湾省就是台湾岛 B. 台湾岛是我国最大的岛屿 C.台湾北临黄海,南临南海 2.台湾的少数民族主要是( A.高山族 B. 壮族 C. ④岛内市场广阔

1. 5 “祖国宝岛”——台湾省 学案 (湘教版八年级下)

第十节“祖国宝岛”---台湾学案 【学习目标】 1、知道台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 2、能在地图上指出台湾省的位置和范围。 3、会分析台湾的自然特征和经济特征。 【学习重点】 台湾省的自然特征和经济特征。 自主合作探究 知识点一:台湾省的自然特征 1.地理概况: 读教材P50-51内容,并读图2-28,完成以下问题: (1)位置和组成:台湾省位于我国的东南海域,主体是,周围还有岛、岛、赤尾屿等200多个岛屿,它北临海,东临洋,南临海,西隔海峡与福建省相望。 (2)民族:台湾的居民以族为主,全省约80%的人口祖籍为省,少数民族主要是族。 (3)台湾海峡:全部位于大陆架上,鱼类资源丰富,海底金属矿和石油丰富。 2、“寻宝”“展宝”-------丰富的自然资源 (1)结合教材,着重阅读课本P52相关内容,你能说出台湾有哪些宝贝吗? (提示:自然资源、物产等) (2)请列举一下台湾有哪些美称? 3、探成因——台湾自然地理环境 读课本P51-52地形和气候的相关内容,完成下列问题: (1)地形:以为主,岛内1/3为,多分布在,2/3为,多

分布在,台湾的山脉多走向,台湾的最高山峰是,地势特点。(读台湾地形图) (2)台湾最长的河流为,最大的湖泊。河流特征:。(3)气候:大部分属于气候,只有南部沿海地区属于气候。 北回归线横穿。 (4)在台湾岛的西南有我国著名的盐场“布袋盐场”,试分析台湾西部海盐较多的原因。 【跟踪练习1】 1、下列岛屿中不属于台湾省的是() A 舟山群岛 B 澎湖列岛 C 钓鱼岛 D 绿岛 2、关于台湾省位置的叙述正确的是() A 位于我国东北海域 B 西隔台湾海峡与广东省相望 C 东面濒临世界最大洋 D 北临黄海、南临南海 3、台湾大部分地区的气候类型是() A 热带季风气候 B 亚热带季风湿润气候 C温带季风气候 D温带海洋性气候 4、台湾岛地形以为主,占全岛面积的比例为。() A 山地 2/3 B 平原 2/3 C 高原 1/3 D 丘陵 1/2 知识点二:如何用宝——台湾经济 读课本P52-53,完成以下问题: 1.农业:农产品主要有、、; 水果中以、、为主体。 2.工业:以业为主体。 3.交通运输业发达:台湾最大的机场是。海运以、等港口为中心。全省最大的港口是。 4.台湾的旅游业现以成为经济的。

港澳台地区导学案

第五节 港澳台地区 【学习目标】 1、 港澳台的位置和范围;港澳台经济发展的特点;台湾省的地形、自然资源和主要城市。 2、 能够分析港澳台地区地理位置的优越性;能够结合地图说明分析台湾自然和经济特点以及区位条件 3、 培养爱国主义感情,为祖国做贡献的精神。 课前预习案 【使用说明及学法指导】 1.依据预习案先通读教材并进行知识梳理。限时25分钟、独立完成。 2.在预习预过程中书面完成预习自测。将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。 I 教材助读 一、台湾——人口密度大(近600人/ km2),汉族为主(占97%,闽、粤迁去),少数民族-高山族。 1、台湾岛的地形特征?台湾山脉形成原因: 2、台湾的气候类型: ;我国降水最多的地方是: 3、结合台湾岛地形图,分析地形对台湾岛降水和植被垂直分布有什么影响?对台湾河流分布和水文特征有什么影响?台湾最大河流: ;著名湖泊: 。 4、主要灾害:夏秋季节台风侵袭频繁;台湾多火山地震的原因: 二、香港——中国血统居民占98%,祖籍广东居多;英国人和其他外国人约占2%,语言是粤语 1、 香港的地理位置和组成? 2、港口:是世界上进出口船舶最多的商港之一,自由贸易港。是最繁忙的航空港和国际信息中心之一 3、香港发展工业的优势区位条件? 4、香港的经济 ①经济发展迅速,有“亚洲四小龙”之称。②主要工业部门: ③现以加工业为基础、对外贸易为主导、以多种经营为特点;大力发展旅游业,有“购物者的天堂”、“东方明珠” 之称;金融业发达是“国际金融中心”之一。 ④四大支柱产业: 三、澳门——中国血统居民占95%,祖籍广东居多;葡萄牙人约占3%。 1、经济支柱: ;加工工业以成衣和玩具为主,产品主要销往美国、西欧、香港等地。 【预习自测】: 学 案 装 订 线 内 不 要 答 题

台湾导学案学案1.doc

第三节祖国神圣的领土——台湾省 导学案 临沐县第二初级中学闫中芹 学习目标 【知识与技能目标】能够运用地图说出台湾省的位置和范围,培券学生从地图上获取简单区域知识的能力。 【能力与方法目标】能够运用地图和资料,初步学会分析台湾的自然地理环境, 以及自然环境和农产品之间的关系,从而培养学生提取、加工信息的能力,初步学会分析区域特征的方法。 【情感、态度和价值观目标】通过阅读史实材料使学生能够明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣国土,对学生进行爱国主义教育。 学法指导 一、人口密度二总人口/总面积 二、实地距离二图上距离X比例尺 三、学习区域地理的一般步骤是: 1、了解地理位置及组成例如:海陆位置、经纬度位置等 2、分析自然环境包括地形、气候、河流和植被等方面 3、探讨人文环境主要是人口、城市分布特点、经济发展、农业基础、开发历史等,以及它们与自然环境之间的关系。 自主学习 【学习要点1:祖国神圣的领土】 台湾省包括,以及附近的澎湖列岛、等许多小岛,人口密度约为611人/kn?。 一、认识位置(读教材图6.22,认识台湾位置) 1、海陆位置:南临,北临,西临,东临o 2、纬度位置:在6.22图中,用红笔描出北回归线,可以看出北回 归线穿过台湾岛的中南部,按温度带划分,大部分位于于亚热带,南部属于带。 3、相'对屈预用比例尺量算出图中基隆一福州、高雄一厦门的实地直线距离分别是千米、千米。可知距离台湾最近

的省是o (实地距离二图上距离X比例尺) 4、板块位 台湾位于板 块和板块的 交界地带,地壳非常活 跃,多(灾害);同时 得益于此,台湾也获得 了“温泉之乡”“地热 之岛"的美称。 二、自然环境(读教材 图6. 22,认识台湾的自 板块边界 -—板块运动方向 然环境) 1、地形:台湾岛东部地形是,西部为,总体来多, 平地少。台湾的最高峰是山,海拔高度为3952米,它也是 我国东部的最高峰。 2、河流:岛上河流长度—,受地形地势的影响,落差,水流 急,蕴藏着丰富的资源。最大的河流,面积最大的 湖泊是O 3、气候:台湾地处热带和亚热带,东部濒临太平洋,受夏季风的影响明显,因此它的气候类型是气候和气候。与 同纬度的大陆相比,台湾岛的气候具有较显著的海洋性特征,气温年较差,降水丰富。 4、地形与气温降水的关系一一读课本36页图6. 25台湾岛气温和降水的分布图,思考 %1读图分析,台湾的降水的分布规律是:多少。受来自太平洋暖湿气流的影响,东侧为(迎风坡或背风坡),降水,是地形雨。其中降水最多的地方是。 %1图中等温线呈闭合状,且中南部等温线向低纬度弯曲是受因 素的影响。 【学习要点2:美丽富饶的宝岛】 一、完成同步34页的探究学习的1、2两题

人教版八年级下册地理7.4《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计

7.4《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计 一、课程标准 1.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。 2.在地图上指出台湾省的位置和范围,分析其自然地理环境和经济发展特色。 3.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。 二、教学目标 1.知识与技能 (1)能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围。 (2)能根据资料分析台湾省的地形、气候、物产及经济特征。 (3)描述台湾省的人口分布特点,简单了解影响台湾省人口分布的因素。 (4)能够运用有关资料说明外向型经济的特点及对台湾省经济发展的影响。 2.过程与方法 (1)运用相关资料分析台湾省的自然环境。 (2)运用相关资料分析台湾省的经济特点。 (3)运用相关地图,学会描述台湾省相关地理要素的分布。 3.情感、态度与价值观 (1)通过相关材料的学习,明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的领土。 (2)培养学生的爱国主义情感,以及神圣的使命感、责任感。 三、教学重难点 1.教学重点 (1)台湾省的地理位置、地形与气候特征。 (2)运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。 2.教学难点 分析台湾省各地理要素之间的相互关系。 四、教学策略 本节内容的设计旨在吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,从而高效地完成学习任务。在引入新课时,用歌曲与图片相结合的方式,并配合歌曲背景的介绍,让学生充分体会到“台湾省是祖国不可分割的一部分”。在正课进行的过程中,充分利用初中学生好奇的心理,设置了以随机“刮刮乐”为主线的学习方式,让学生掌握学习的主动权,最大限度地激发学生学习的主动性。在小结时,利用台湾各地理要素的关联图,让学生认识到地理环境各要素之间不是孤立存在的,它们之间存在着诸多的联系。课件中设置了随机抽人小插件,能让学生在积极主动的心态下参与到教学中来。 五、教学准备 教师准备:教师在研读课程标准、教材、教参的基础上,搜集相关的材料,制作出适合于初中学生学情的课件,以便教学活动的展开。 学生准备:小组内组织组员课前预习本节课内容,准备好教材、地理图册等相关的学习工具。 六、教学过程 新课导入: 用由闻一多作词、袁忠宜作曲、谢华演唱的《七子之歌──台湾》导入。 歌词: 我们是东海捧出的珍珠一串 琉球是我的群弟,我就是台湾

2019-2020学年八年级地理《台湾》学案 新人教版.doc

2019-2020学年八年级地理《台湾》学案新人教版 学习目标: 1.通过读图能说出台湾的位置和范围 2.通过读图分析能说出气候、地形、河流等自然环境的主要特征 3.利用资料能说明台湾是中国领土不可分割的一部分 4利用地图尝试分析台湾的自然环境与物产的关系 自学指导:阅读课本32页——39页内容,回答问题: 教学流程: 导入新课: 请学生朗读余光中的诗歌《乡愁》 提问:诗中那一湾浅浅的海峡指的是我国哪个海峡? 今天我们学习隔台湾海峡与大陆相望的台湾省。 走进台湾了解位置 1.展示台湾岛地图,引导学生利用手中图册分析台湾岛和台湾省的区别。 提问:能否用这张地图表示台湾的全部范围?为什么? 2.展示台湾地图,小结台湾省范围。 1提问:一个地区的位置应该从哪些方面判读? 2分别展示台湾在我国位置图、台湾地图、世界政区图等图 提问①台湾在我国的位置? ②台湾纬度位置?属于中、低、高纬哪一纬? ③台湾海陆位置? ④台湾相邻位置? 3.引导学生尝试评价台湾这种位置的重要性。 走进台湾感受气候 1.提问:穿过台湾中部这条特殊的纬线名称? 2.提问:北回归线穿过台湾中部,就决定了台湾所处的热量带是什么? 3.引导学生分析这种位置下台湾的气候特征,并进一步通过分析气温和降水的分布差异,得出地形也是影响气候的重要因素。 提问:①大部分地区年降水量在多少毫米以上? ②大部分地区的年均温在多少度以上? ③同纬度地区的气温分布有何变化?为什么会这样? ④东部和西部的降水量有何不同?为什么会这样? 4.得出地形也是影响气候的重要因素后,引导学生分析台湾岛地形特征。 提问:①台湾主要地形类型是什么? ②山地、平原的分布? ③地势的高低起伏状况? ④归纳台湾地形的特征。 ⑤地形多山,这样的气候条件,什么植被分布会很丰富。 小结:因森林多,台湾有“森林宝库”之称。 5.引导学生分析地形影响下的河流特征。 提问:①这种范围下河流的长度? ②这种气候下河流的流量? ③这种地形下河流的流速?

1. 10 “祖国宝岛”——台湾省 学案 (湘教版八年级下)

八年级地理下册《2.10 祖国宝岛-台湾省》学案湘教版 学习目标及方法: 1、掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况 2、了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源 3、了解台湾岛的地形特征及主要地形区的分布,分析河流的特征 4、了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源 5、了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况 6、了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能 7、了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土。 学习重点:1、台湾省自然环境特征 2、经济特征 学习难点:台湾岛的地形特征 教学过程:课前语:(学生信息发布:-) 一、情景切入问题感知 好玩的:阿里山云海、双潭秋月、玉山积云、清水断崖、澎湖渔火、大屯春色、鲁谷幽峡、安平夕照和草山、新店、大溪、五指山、八卦山、虎头埤、狮头山、太平山、大里筒、旗山及雾社、赤嵌楼、安平古堡、明延平郡王祠、指南宫凌霄宝殿、云林北港妈祖庙、台北与台南孔庙等 好吃的:台北新店碧溪潭香鱼,基隆豆签羹、“甜不辣”,桃园石门沙锅鱼头,台中菜根香原汁牛肉,新竹“贡丸”,嘉义“四臣汤”和香菇鱼翅羹,台南“棺材板”(油炸包馅面食),高雄六合夜市贝类海鲜及“山河肉”(大山鼠肉)等,都使人垂涎欲滴。 好看的:闽语区有褒歌、采茶歌;粤语区有客家山歌、梨园戏、高甲戏、粤戏、皮影戏等。 我国十大风景名胜之一——日月潭。你知道日月潭位于哪里吗?你知道那一片土地凝聚了海内外多少中国人的深厚情感?你了解那一片热土吗?如果你知道,请你告诉大家。 二、自主学习总结归纳 台湾省的基本构成 1.台湾省的主体是台湾岛,除了台湾岛以外还包括周围澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等200多个岛屿。台湾岛面积3﹒6万多平方千米,是我国第一大岛。 2.地理位置优越:北临东海,南临南海,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建隔海相望。 自然条件优越,自然资源丰富

1. 9 “祖国宝岛”——台湾省 学案 (湘教版八年级下)

中学八年级地理下册《2.10“祖国宝岛”——台湾省》学案湘教版【预习目标】:1、说出台湾省的位置、范围; 2、掌握台湾省的地形、气候与自然资源的关系; 3、了解台湾省的经济发展特点。 【预习重点】:台湾省的自然环境和经济发展特点。 【预习任务】 一、概况:读图2—28,完成下列问题 1、台湾省位于我国,主体是,还包括、、 、、等岛屿。省内居民以为主,祖籍为省,少数民族主要是。 2、台湾省西隔与相望,台湾海峡全部位于上,海底蕴藏有和。 二、地形: 3、是我国第一大岛,岛内约1/3为 2/3为,台湾山脉集中分布在岛的和,以为骨干。平原分布在台湾省,其中面积最大。 4、岛内最长的河流是,全长是千米。 5、完成P52活动题。 三、气候: 6、台湾省大部分属于气候,只有南部沿海地区属于气候。每年6-10月常受侵袭。 四、经济:自主学习P52-P53,完成下题: 7、自然资源: 森林宝库:;东方甜岛:; 水能资源:;矿产资源:。 8、经济(进口-加工-出口型经济): 台湾省工业以为主体。大部分工业原材料和能源需要,每年又有大量工业制成品需要,因此对国际市场的依赖性大。业发达,现已成为经济的重要支柱。 9、岛内交通运输。为最大的机场,海运以、 等港口为中心。是全省最大的港口。 10、主要城市: 台湾省最大城市是;第二大城市和最大港口是,也是新兴的基地,是台湾的最大工业区。台湾省最早兴起的城市是。也是重要的食品加工基地。为台湾的著名古迹。 【预习质疑】 感恩达标 一、选择题 1、台湾省的主要少数民族是()

A、回族 B、高山族 C、蒙古族 D、傣族 2、台湾省地形以()为主。 A、山地 B、平原 C、高原 D、丘陵 3、与台湾省隔海相望的省级行政区是() A、浙江省 B、福建省 C、海南省 D、广东省 4、赤嵌楼是台湾省的著名古迹,它位于() A、台北 B、台南 C、高雄 D、基隆 5、台湾省有“东方甜岛”之称,其原因是() A、盛产甜菜 B、盛产甘蔗 C、食品工业发达 D、居民有嗜糖习惯 6、台湾山脉的基本走向为() A、东西走向 B、南北走向 C、东北—西南走向 D、西北—东南走向 7、钓鱼岛属于我国的() A、浙江省 B、福建省 C、台湾省 D、 广东省 二、综合题 读台湾地形图,完成下列问题。 (1)写出图中字母代表的地理事物名称: A 海峡, B 列岛, C (湖泊), D 岛 (2)填出图中数字代有的城市名称: ①,②。 (3)C城东北方的是我国降水量最多 的地方,原因是_______________ (4)台湾多地震的原因是因为处在() A、板块生长边界 B、板块消亡边界 C、两大洋板块边界 D、两大陆板块边界 (5)台湾西部是著名的盐场,该处有利于晒盐的原因是。

中图版七下7.2台湾省导学案

7.2台湾省导学案 学案编号:ztbqx070201姓名:组名:成绩等级: 【学习目标】知道我们要达到什么目标。你能行! 1、能根据地图说出台湾省的地理位置和范围,能评价台湾地理位置的重要性。 2、能运用地理资料(包括文字资料和图表资料)说明台湾的自然地理环境特征(包括气候特征、地形特征、河流特征、植被特征等),能分析其各种自然地理要素之间的相互关系。 3、能运用地理资料(包括文字资料和图表资料)说明台湾的人文地理环境特征(包括历史文化、自然环境的保护、经济发展等),并试着举例分析自然地理环境对人文地理环境的影响,重点认识台湾的经济特色和主要工业城市的分布,并能解释台湾的海岛经济特色。 4、用事实说明台湾自古是中国不可分割的神圣领土,陶冶爱国主义情操。 【学法指导】学习区域地理的方法、读图思考法、比较法 【学生自学过程】Come on! 1、台湾省的地理范围:台湾省包括。台湾岛的地理位置:台湾岛西隔。 2、台湾岛的地形:岛的西部为。 3、台湾岛的气候:台湾岛气候。 4、台湾省的历史文化:台湾省族人口最多,多数祖籍是,因此 。族是台湾省人口最多的少数民族。 5、台湾省自然环境的保护:台湾省的自然环境经过了。人们为了得到某些物产,严重破坏,不断受到。1982年以来;从1990年开始。 6、台湾省的经济:(1)台湾地狭,经济发展。(2)台湾不断调整。昔日靠发展,如今。(3)是台湾最大的贸易伙伴。 【师生互动过程】 [小组讨论一]新课引入:第68页“探索”。 [小组讨论二]台湾省(岛)的地理位置与范围。(定位的方法)69页“读图”第1题 [小组讨论三]台湾省(岛)的自然环境(包括地形、气候等要素)及其各种自然地理要素之间的相互关系。(1)地形:68页图B。(2)气候:69页“读图”第2题。(3)各种自然地理要素之间的相互关系:70页“讨论”。 [小组讨论四]台湾省(岛)的人文环境(包括文化、自然环境的保护、经济发展等方面),分析自然地理环境对人文地理环境的影响。 (1)历史文化方面:71页“思考”, 72页“阅读”。 (2)自然地理环境对人文地理环境的影响:例如72页“思考”,第68页“探索”。 (3)经济发展方面:73页“讨论”,74页“比较”,74页“阅读”,地图册33页。 【目标检测】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测一下。加油! 1、台湾岛的地理位置与范围是纬度至,经度至。 2、判断题:台湾岛东临太平洋,西隔台湾海峡,南邻南海,北靠东海,因此,海洋运输条件很发达。() 3、判断题:与台湾岛隔海相望的省份是福建省。()

地理人教版八年级下册《祖国的神圣领土——台湾省》导学案

大齐学校八年级地理学科7.4课导学案 主备人:审批人:编号:执教人:苗欣欣备课时间:使用时间:学生姓名:班级:课型:新授课 【学习目标】 1.指出台湾省的位置和范围,分析其自然地理环境及其对人口分布的影响; 2.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土; 3. 概括台湾省经济发展大致历程和各个阶段经济特点。 【自主学习合作探究】 探究一:不可分割的神圣领土(自学课本65页,66页阅读材料,先独立完成1题然后小组交流) 1.从哪些方面说明台湾是我国领土的一部分。 探究二:台湾省的范围、台湾岛的位置及自然环境特征(自学课本66页,67页结合7.41图,7.42图和7.43图完成下列小题。独立完成,然后小组交流) 1.台湾省的位置和范围。 2.台湾岛的面积,人口,人口分布。 3.台湾岛的自然环境特征:地形、气候、河湖。 4.我会算:结合7.41图利用比例尺算出基隆到福州、高雄到厦门的实地距离。 基隆到福州: 高雄到厦门:

探究三:美丽富饶的宝岛(自学课本68到69页,结合7.46图先独立完成,然后小组交流) 1.美丽的风景你知道哪些? 2.富饶的宝岛:a b c a、有哪些自然资源? b、有哪些农产品,分布地区。 c、台湾的美称有哪些? 三、外向型经济 1.台湾经济发展历程是什么? 2.台湾经济发展特点: 20世纪50年代以来,台湾出口产品的经济技术水平,。 20世纪50年代以来,台湾出口产品的附加值,。 20世纪50年代以来,台湾出口产品的劳动力投入,。 【拓展延伸】 思考:有人说台湾岛四面临海,沿海地区降水都多?谈谈你的看法。 【自主反思】

【达标测试】 1.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省区是() A、广东 B、广西 C、海南 D、福建 2.台湾省气候暖和湿润,属于() A、热带沙漠气候 B、亚热带季风气候 C、温带季风气候 D、热带雨林气候 3.台湾是我国重要的林区,也是亚洲有名的天然植物园,最为闻名的树种是() A、红松 B、杨树 C、樟树 D、漆树 4.台湾居世界首位的物产是() A、水稻 B、黄金 C、蔗糖 D、樟脑 5.台湾岛的地形特点是() A、平原主要分布在西部 B、地势西高东低 C、山地主要分布在西部 D、山脉为东西走向 6.两岸“三通”以来,大陆居民赴台湾旅游成为热点。下列旅游景点属于台湾的是() A、秦陵兵马俑 B、日月潭 C、黄山 D、布达拉宫 7.台湾的经济特点是() A、以农业为主的经济 B、以农副产品加工工业为主的经济 C、“进口—加工—出口”型的经济 D、以重工业为主的经济 8.读图完成下列问题: (1)台湾岛为我国第__________大岛,与大陆最近的省为__________。 (2)将图中数码所代表的岛屿的名称填写在下列横线上:①__________ ②__________ (3)将图中字母所代表的海域的名称填写在下列横线上:A、__________ B、__________ C、__________ D、_________ (4)台湾岛西部地区的地形以_______为主,岛上森林面积广阔,有“”的美誉。(5)台湾省__________树世界闻名,__________产量居世界第一。

港澳台地区导学案

第五节 港澳台地区 【学习目标】 1、 港澳台的位置和范围;港澳台经济发展的特点;台湾省的地形、自然资源和主要城市。 2、 能够分析港澳台地区地理位置的优越性;能够结合地图说明分析台湾自然和经济特点以及区位条件 3、 培养爱国主义感情,为祖国做贡献的精神。 课前预习案 【使用说明及学法指导】 1.依据预习案先通读教材并进行知识梳理。限时25分钟、独立完成。 2.在预习预过程中书面完成预习自测。将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。 I 教材助读 一、台湾——人口密度大(近600人/ km2),汉族为主(占97%,闽、粤迁去),少数民族-高山族。 1、台湾岛的地形特征?台湾山脉形成原因: 2、台湾的气候类型: ;我国降水最多的地方是: 3、结合台湾岛地形图,分析地形对台湾岛降水和植被垂直分布有什么影响?对台湾河流分布和水文特征有什么影响?台湾最大河流: ;著名湖泊: 。 4、主要灾害:夏秋季节台风侵袭频繁;台湾多火山地震的原因: 二、香港——中国血统居民占98%,祖籍广东居多;英国人和其他外国人约占2%,语言是粤语 1、 香港的地理位置和组成? 2、港口:是世界上进出口船舶最多的商港之一,自由贸易港。是最繁忙的航空港和国际信息中心之一 3、香港发展工业的优势区位条件? 4、香港的经济 ①经济发展迅速,有“亚洲四小龙”之称。②主要工业部门: ③现以加工业为基础、对外贸易为主导、以多种经营为特点;大力发展旅游业,有“购物者的天堂”、“东方明珠” 之称;金融业发达是“国际金融中心”之一。 ④四大支柱产业: 三、澳门——中国血统居民占95%,祖籍广东居多;葡萄牙人约占3%。 1、经济支柱: ;加工工业以成衣和玩具为主,产品主要销往美国、西欧、香港等地。 学 案 装 订 线 内 不 要 答 题

(学生用)八年级地理《台湾》学案

第十节“祖国宝岛”——台湾省学案 教学目标 1.知识与技能 掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况及台湾海峡的位置。 掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布,分析河流的特征。 了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源,能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。 了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。 2.过程与方法 引导学生识图、填图、分析地图,让学生从地图中自己尝试挖掘出主要的地理信息,结合学案自主学习台湾省地理概况、地形、气候、资源、经济和主要城市等基础知识点。引导学生进行案例分析,培养学生自己提出问题、分析问题,并解决问题的习惯和能力。通过多媒体人人参与探究和讨论、交流,提出自己的观点、表达自己的学习体会、看法和成果,并对别人的观点进行评价和交流。 人人动手绘制台湾省空白图,课堂上按教师的要求填图,提高动手绘图能力。 3.情感态度与价值观 台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,海峡两岸人民正在为实现祖国大陆与台湾的和平统一而努力,对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情,培养学生的民族感、责任感和使命感。 教学重点和难点 重点:台湾省的地理位置、范围,地形特征及主要地形区分布、气候、资源和经济。 难点:自然环境与物产的密切联系,台湾经济模式成因分析。 一、地理概况 1、地理位置: 1)海陆位置: 台湾省位于我国的,东临洋,西邻海峡,北临海,南临海和巴士海峡。台湾省西隔海峡与省相望。 2)经纬度位置: 台湾省主体台湾岛的纬度位置大部分在北纬 22°和北纬 25°其中有条重要纬线穿过台湾中南部,台湾岛的经度在东经120°和东经 122° (能根据台湾的纬度位置判断温度带) 2、组成: 台湾省的主体是岛,此外还有周围的列岛(位于台湾海峡西南部)岛屿屿岛等200多个岛屿。台湾省等于台湾岛吗? 3、居民: 台湾人口(2001年):2240.6万 民族:族为主,约占97%,少数民族主要是,全省80%的人口祖籍为省语言:汉语(闽南语为主) 二.自然环境特征: 1、地形、河湖: 山地:地形以为主约占2/3。主要山脉自东向西排列依次为山脉,山脉,雪山和玉山,山等。台湾山脉的走向为 平原:地形约占1/3的为,平原多分布在台湾省的沿海,其中最大的平原为,其次为平原。 盆地:比较大的盆地有和 河流:最长的河流,河流特点是: 表一:台湾省之最

祖国的神圣领土台湾省教学设计教案

第三节祖国的神圣领土──台湾省(第一课时) 教学设计 一、教学目标 1.知识目标 (1)使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土; (2)使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 2.能力目标 (1)培养学生从地图上获取简单区域知识的能力; (2)培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力; (3)使学生掌握分析区域特征的方法。 3.德育目标 通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。 二、教学重点、难点及方法 1.教学重点 (1)台湾是中国不可分割的神圣领土; (2)台湾的自然环境特征和经济特色。 2.教学难点 台湾的经济特色。 3.教学方法 目标、引导——学练——堂堂清。 三、教具准备 多媒体展示台、图片等。 四、教学过程 思维拓展: 有一首民歌《阿里山的姑娘》,提问:阿里山位于我国哪个省? 学生齐答:台湾省。 讲述:台湾岛与台湾省含义相同吗?说说出你对台湾省知道那些知识。(学生畅所欲言)今天我们就来畅游祖国的神圣领土──台湾省。 板书:第三节祖国的神圣领土──台湾省 [讲授新课] 自学指导一:请同学们阅读课文及图6.22,回答以下问题: 1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物,并填在填充图册上。 2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位?由此可见台湾所处温度带? 3.台湾岛的山脉走向?其主峰是?找出台湾最大的湖泊以及河流,并分析河流水量水能特点。 4.了解台湾省的人口数量,计算台湾省的人口密度。 学生自学、填图、计算,教师巡回指导。 提问,学生回答。略 归纳讲述:台湾省,简称台。由中国第一大岛──台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米,人口密度达611人/km2,属人口稠密地区。 台湾位于我国东南沿海,北濒东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望。

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