中小学德育工作年度考评标准

德育工作考核奖惩制度

德育工作考核奖惩制度-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

朱洼小学德育工作考核、奖惩制度为了保持学校正常的生活、学习、教学秩序，培养学生积极向上、努力学习文化专业知识的思想，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，为表扬先进，鼓励后进，惩治违法乱纪，杜绝不法现象的发生，特制定如下制度：一、奖励制度对德、智、体、美、劳诸方面表现突出和品学兼优、工作取得显著成绩、深受学生拥护的学生及学生干部，学校要给予表扬和奖励，并由学校授予相应的荣誉称号，其事迹材料存于档案。（一）、奖励的类型 1、优秀班集体 2、优秀班主任 3、三好学生 4、优秀学生干部 6、优秀少先队员 7、优秀少先中队（二）、评选办法具体评选办法见《优秀班集体评选办法》、《优秀班主任评选办法》、《优秀学生评选标准》、《优秀少先队评选办法》。（三）、评选日期每学期期末评选。（四）、奖励方式 1、当众表扬，通报表扬。 2、颁发奖状、奖品。二、处罚制度学生在校期间违犯校规校纪，根据情节轻重，要给予通报批评或一定的处分。（一）、处分类型： 1、警告 2、严重警告 3、记过 4、开除学籍留校查看 5、开除学籍（二）、处分的规定具体给予处分的类型，要视事件的具体情节而定。详见学校《学生管理制度》。（三）、处分的程序

对违犯学校校规校纪的学生，学生处老师要认真调查事件的详细经过，做好记录。并对学生做好思想工作，解除后患。对学生的处理，事实依据要准确，处分要适当，对能主动承认错误、认错态度较好，如实交待错误事实，检查深刻，有悔改决心者，可从轻处理。给学生处分的程序：由班主任提出处理意见，由学生处审查，经校务会讨论、校长批准，在全校公布。并将其情况通知家长，其有关材料存入档案。（四）、解除处分受过处分的学生只要能认真检查错误，坚决改正错误，并在各方面表现都较好的，可以在六个月（开除学籍留校查看的处分，以查看的时间为准）后申请解除处分。有立功表现的，可提前解除。仍坚持不改的，要加重处理。解除处分的程序：受过处分的学生，在受处分六个月后（留校查看的，以查看时间为准），个人提出申请，经班级讨论，班主任填写同意意见，由学生处审查，经校务会研究讨论，校长批准，可以解除处分。并在全校公布。（五）、凡受处分的必须通知家长，受开留处分的需写保证书并且家长签字。

[德育论]期末测试试题与答案

[德育论]期末测试试题与答案一、单选（共10题，每题1分，共10分。） 1.伦理学的最高追求是____1____。 A.幸福 B.快乐 C.正义 D.良心正确答案：B 2.近亲不能结婚，那么，同类能不能相食，____1____；异类不能不能性交，____2____。个人没有生命处置权利。 A.能；不能 B.不能；能 C.能；能 D.不能；不能正确答案：A 3.佛家说，世界生灭变化，分为成、住、坏、___1____四劫。 A、灭； B、空； C、劫； D、生正确答案：B

4.孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，____1____去之，____2____存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。 A.庶民；君子 B.君子；庶民正确答案：A 5.伦理是以人性、____1____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的____2____，还有关于人性和这些关系的知识。 A.人伦结构；道理和规则 B.物性；道理和规则 C.人伦结构；制度 D.物性；制度正确答案：A 6.伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的____1____变成____2____的学问。伦理学的最大话题是人的幸福。伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。 A.有限性；现实性 B.无限可能性；现实性 C.有限性；合理性 D.有限性；无限可能限性

正确答案：A 7.道德指个人和人类在行道过程中，内心对道的体认，这个体认就是人的内在品质，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____之中。道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。 A.关系；内在的品质 B.体认；事物 C.内在的品质；关系 D.事物；体认正确答案：A 8.在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。道德在中国人看来，是一种很高的____2____。 A.修养；良心 B.善良；责任 C.责任；善良 D.良心；修养正确答案：A 9.西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。 A.良心；真理 B.真理；善 C.道德本体；真理

建立完善的德育工作制度

德育工作管理制度德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。一、成立德育工作领导小组。德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长（含副校长）、主任、团委、班主任、德育干事、三休干事组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。 1、分管副校长、德育处、教务处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上心理健康课。 2、总务处、年级组长（教研组长）和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长（教研组长）要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作

中小学德育工作常规

龙岗区中小学德育工作常规（试行）为全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面加强中小学德育常规管理，增强德育工作的针对性和实效性，促进我区德育工作规范化、科学化，根据上级教育行政主管部门有关文件精神，结合我区实际，特制定本常规。第一章德育工作队伍及其职责 1、德育工作领导小组及其职责各学校均要成立德育工作领导小组。学校德育工作领导小组以校长为组长，其它成员由党支部（总支）、工会、德育处、教务处、团支部、少先队、家长委员会、关工委、思想政治（品德）、心理健康辅导骨干教师等组成。领导小组主要职责如下：（1）坚持全面贯彻国家教育方针，确保德育首位。加强调查研究，认真制定符合德育工作要求且切合学校实际的德育工作计划。组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。有针对性地组织全校性德育活动。加强校纪校风和学风建设，积极开展安全文明校园创建活动，致力创建德育工作特色学校。

（2）组织开展德育科研。定期召开德育工作领导小组例会，分析研究学校德育工作现状，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，明确要求。组织教师广泛深入开展德育工作调研，不断创新德育工作方式方法。（3）协调校内外各方面德育力量，凝聚德育工作合力。建好校外德育基地，举办好家长学校，定期进行家长培训，召开家长会议。做好特殊群体学生的帮教和特困生的资助工作，增强德育的实效性和持久性。切实抓好校园文化建设。（4）按照教育部和省市有关要求及学校实际，制定班主任工作规范，并对执行情况进行检查和考核，促进班级德育工作。指导班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作研讨和培训。督促和帮助班主任组织好主题班会，指导班主任写好学生评语。（5）加强德育工作督查指导。组织教职员工学习德育工作相关法律法规及文件，并贯彻实施。指导年级组、班级积极应对重大问题和偶发、突发事件。对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任等，总结经验，推树典型。 2、德育处和团队组织及其职责

德育测试题(3)

德育（50分）一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、“生不逢时”所包含的哲学道理有： A、人生价值的实现需要有良好的社会教育环境 B、人生价值的实现需要有一个良好的家庭环境 C、人生价值的实现首先需要一定的社会历史条件 D、人生价值的实现需要发挥主观能动性 2、社会进步的最高目标是： A、人的全面自由发展 B、实现共产主义 C、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D、实现共同富裕 3、人生的真正价值在于： A、贡献 B、索取 C、自我价值 D、索取个人的非正当利益 4、“诚者，天下之道也；思诚者，人之道也。”孟子的这句话表明Ａ、诚实守信是自然形成的行为准则Ｂ、诚信的内涵还需要我们进一步探讨Ｃ、诚实守信是我们每个人都需遵守的做人准则Ｄ、诚实守信放在心里就可以了，不必表现在行动上５、下列不属于公共秩序的是：Ａ、家庭秩序Ｂ、社会秩序Ｃ、公共场所秩序Ｄ、交通秩序６、《中华人民共和国刑法》的根本任务是Ａ、解决社会纠纷，保持良好的社会风气Ｂ、提高全社会的职业道德水平Ｃ、惩治犯罪，保护国家和人民利益Ｄ、预防犯罪，协助社会治安７、居民消费的基础和前提是：Ａ、物价水平Ｂ、收入Ｃ、商品价格Ｄ、储蓄８、建设社会主义法治国家的前提条件是Ａ、宪法为国家的根本大法Ｂ、社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严Ｃ、法律体系的完整Ｄ、道德与法律出于同等地位９、在资源日趋紧张的条件下，循环经济已成为现代经济的一种趋势。循环经济从消费的角度看，实际上是一种Ａ、适度消费Ｂ、理性消费Ｃ、绿色消费Ｄ、勤俭节约消费 10、国务院决定从２００８年秋季学期开始，免除城乡义务教育阶段学费、学杂费，由地方各级财政予以安排，这表明，我国政府担负着Ａ、提供社会公共服务的职能Ｂ、组织社会主义文化建设的职能Ｃ、组织社会主义经济建设的职能Ｄ、保障人民民主和维护国家长治久安的职能二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、人的全面发展包括 A、人的素质的全面提升 B、社会本质的全面丰富 C、人的物质生活的全面改善 D、人的精神生活的全面改善 2、实现人生价值的条件有： A、客观条件 B、主观条件 C、一定的社会生产和水平 D、个人能力

学科渗透德育工作制度及内容

学科渗透德育工作制度及内容工作制度根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，为充分利用约占学生在校时间的80％的课堂教学时间，加强对学生进行人生观、世界观、价值观，道德理想情操等思想政治教育，充分挖掘各科教学内容的德育因素，使之渗透在各科教学的过程之中，并收到良好的德育效果，特制定以下制度： 1、端正德育思想。要求和评价教师的教学，应自觉克服不正确观念( 仅以学生考试成绩评价教师的观念)的影响。 2、制定德育计划。对全体任课教师经常进行有关德育工作的思想教育和工作指导，使每位任课教师真正认识到自己应负的"教书育人"的德育责任；要求教师在教学计划中必须列入结合教学进行德育的具体计划；教务处、教研组在审核教师的教学计划、教案时，必须检查其中的德育具体计划(写入教案)。 3、探讨交流德育经验。学校领导、教研组在日常听课、教学检查、教学观摩等活动中，必须检查、观摩任课教师结合教学有机地进行德育的情况，并给予单独评价；组织研讨各科中进行德育的内容和方法，并形成系统和规范；组织交流和推广各科中进行德育的好经验；表彰、奖励在德育方面做出优秀成绩的任课教师，进行正确导向。 4、合理安排德育。把各科课堂教学中的德育与有关课外活动中的德育结合起来。 5、加强师德教育。加强对教师的师德教育和思想政治工作，提高教师的政治、思想、道德水平，使每位教师的教学工作以至日常非教学的言行都能成为学生的表率，能为人师表，形成良好校风。各学科渗透德育教育的内容各学科应根据本学科和学生的特点，找准德育渗透点对学生进行相应的学科德育渗透。思品科：进行社会公德教育和小学生日常行为规范教育，内容包括热爱祖国、尊敬师长、热爱集体、团结友爱、遵纪守法、努力学习、礼貌待人、热爱劳动、勤俭节约、

公共基础课测试德育模拟试卷(五)及答案

祁阳县职业中专公共基础课测试德育模拟试卷(五）时量：60分钟满分：100分命题：唐联杰适合生长就好。”这段话对我们选择工作岗位的启示是 A.选择知名企业的职业岗位 B.选择适合自己的职业岗位 C.选择离家近的职业岗位 D.选择收入高的职业岗位 2 . 兴趣是职业生涯成功的重要因素。下列反映这一点的一项是 A.张勇喜欢唱歌，是仓库管理员 B.李莉热爱运动，是会计 C.王刚爱好集邮，是快递员 D.赵亮喜欢机械拆装，是数控机床维修工 3. 职校生小李认真学习专业知识，遇到难题经常向老师和同学请教，掌握了比较扎实的专业基础知识，慢慢地他对专业课越来越感兴趣，专业技能也得到了提高。这说明职业兴趣可以 A.在日常生活中培养 B.在社会实践中体验 C.在专业学习中提升 D.在职业活动中强化 4 . 世界著名影星施瓦辛格10岁时，就给自己开出了三个梦想清单：世界上最强壮的人、电影明星、成功的商人。通过艰苦努力和奋斗，他把预想的三个梦想全部还原为活生生的现实。这种“开清单”的方法就是职业生涯发展目标选择方法中的 A.预测 B.衡量 C.对比 D.乱想 5 . 港珠澳大桥钳工管延安，在完全封闭的海底沉管隧道中安装操作仪器，做到了接缝处间隙零缝隙。管延安只有初中文化，但他凭自学，成为完成这项工作的第一人。他所安装的沉管设备，已成功完成16次海底隧道对接。下列说法不正确的是 A.扬长避短，个个成才 B.现代社会不需要高学历人才 C.普通技术工人也是人才 D.只要充分挖掘潜能，每个人都能成为有用之才 6 . 小斌在校期间学的是模具设计与制造专业，临毕业时家长给他找了一份比较清闲的行政秘书工作，但他却说：“我学了三年模具专业，不能就这样白白浪费了。”于是，他毅然进入一家企业，打算在模具设计与制造上干出点样子来。从中我们可以看出，他进行职业选择的依据是 A.自我认知 B.外部环境 C.所学专业 D.家人的建议

完善德育评价机制开展励志创新研究

完善德育评价机制开展励志创新研究 ——广东省提升高中办学水平德育建设自评报告惠州市惠阳一中实验学校一、立项的背景我校是2006年新办的一所公办民助的全日制普通高级中学，属广东省国家级示范性高中，正取生生源质量整体较好，但每年要招收40%的择校生，这一部分学生教育的好坏，直接关系到学生的健康成长，也关系到学校的整体教学质量。择校生来校后，感觉自己的压力较大，对前途忧心忡忡，又缺乏明确的目标，长期处于一种“无目标状态”的混沌状态。表现为有理想无目标，无理想无目标，无信心无目标。如何根据学生实际，开展有特色的德育活动，最大限度激发所有学生的潜能，把后进生变成合格生，把合格生变成优秀生，把优秀生变成德才兼备的毕业生，让每一位学生都能实现自己人生的最大目标，为学生的健康成长和终身发展奠定基础，构建适合我校的德育教育模式，是当前迫切需要解决的问题，因此，在提升办学水平的德育实践中，我们选择了完善德育评价机制，开展励志创新研究这一项目着手开展工作。为了激发学生内在发展的精神动力，我们坚持“厚德博学，有志有为”的文化价值取向，恪守“在我们的集体里，每个人同样重要，每个人都应该得到发展，每个人都有创新的潜能，每个人都有自我实现的良好愿望”的德育理念，努力转变德育教育的思维模式，完善德育评价机制，用不同的尺子去评价学生，让学生在学校受到肯定与激

励，不断挖掘自我潜能。与此同时，我们积极开展励志德育创新研究，逐步形成励志德育模式的理论框架和具体操作方式，增强有效德育能力，提升德育工作水平，形成德育特色，创建德育工作品牌。二、方法与措施（一）坚持德育为先，拓宽德育途径，形成全员全程全方位育人的大德育格局。 1、明确总体思路，丰富德育内涵，提高德育工作实效。根据学校实际和学生身心发展规律以及学生自主发展的需要，我们确定德育工作的总体思路是：深化一个中心，抓实两条主线，强化三个阵地，构建四化德育模式，推行六大系列德育课程，落实常规管理七项评价，开展八大德育主题月系列活动，培养学生十大良好习惯。一个中心即以“以德育人、以文化人、以行育人”为中心；两条主线即常规管理与创新德育机制；三个阵地为政教处、年级组和班集体；六大德育教育课程系列为政治信念系列、学科深化系列、社会实践系列、问题研究系列、自主管理系列、礼仪安全系列；七项评价为纪律、卫生、出勤、内宿管理、学风、社团活动和财产管理七项班级管理工作考评；八大德育主题为心理健康、文明礼仪、法制安全、服务社会、发展自我、弘扬和培育民族精神、爱班爱校爱师爱国、读书学习；十大习惯为文明、礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全、守纪。 2、加强领导，创新机制，完善德育工作网络。学校构建了完整的德育工作网络，成立了德育工作领导小组，由王协民校长任组长，分管副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、团委负责人和年级组长为成员。政教处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署，周密安排，教务处、总务处、团委、学生会各部门通力配合。班主任

学校德育工作常规

XXX小学德育工作常规依据《中小学德育规程》、《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《爱国主义教育实施纲要》等文件法规，结合我校实际制定本工作常规。一、德育工作指导思想坚持以科学发展观为指导，围绕社会主义核心价值体系，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长成才规律，适应社会发展要求，对学生进行政治、思想、道德、心理健康教育。把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿始终，以责任意识和是非善恶荣辱观为切入点，使我校德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，不断提德育高针对和性实效性、吸引力和感染力，更好地促进青少年学生健康成长。二、德育工作目标以《中小学德育规程》为指导，针对中学生身心成长的特点，把学生培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的合格公民。在此基础上，进一步引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。三、德育工作内容（一）爱国主义教育。中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；

进一步的国家观念--国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；完成祖国统一大业的教育。加强民族团结，反对民族分裂的教育；正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育。（二）集体主义教育。尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观教育。（三）马克思主义常识和社会主义教育。以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。（四）理想教育。勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育；献身有中国特色的社会主义理想信念教育。（五）道德教育。中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；进一步的职业道德教育和环境道德教育；《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪的教育与训练。（六）劳动和社会实践教育。勤俭建国、勤俭办一切事业的教育；勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育；质量、效益、服务观念的培养教育；以参加社会公益劳动，学工、学农、军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。（七）社会主义民主观念和遵纪守法的教育。我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育；遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育；

学校德育工作评价制度.

学校德育工作评价制度一、校长是学校德育工作的主要责任人，对德育工作有直接的领导作用。二、中小学校长要全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，牢固树立“育人为本、德育为先、注重实效”的基本观念。校长每学期至少主持召开1次全校德育工作专题会议，3次相关部门德育工作领导会议，协调研究、总结布置不同阶段的学校德育工作。要重视计划调控，强化制度与档案建设，搞好德育工作的检查和考评。三、切实加强德育队伍建设，抓好德育骨干教师的培养，加强理论与业务的学习和研究，努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平，较好发挥典型教师的榜样引领作用。四、组织全体教师，通过课内外、校内外的各种教育途径，利用各种德育资源，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》《中（小）学生日常行为规范》，全面深入地实施德育系列化工程，较好完成德育目标和任务，逐步形成良好的校风，彰显学校德育的魅力与特色。全员负责制度一、全体教职员工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责，围绕学校德育工作中心开展工作。二、学校每位教职员工要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，要本着服务育人的原则，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。以人民教师的模范言行影响和教育学生。三、每位教师都要重视课堂德育，要学会尊重、欣赏学生，要学会讲规范的课堂道德用语，认真挖掘每一堂课、每一个活动中的德育因素，寓德育于各学科教学和各项活动之中，每学年至少组织一次学科德育渗透优秀课评比观摩活动。四、每位教师要主动与“三生”结成帮教对子，有针对性地做好思想转化工作，并参与学生的思想品行评定工作，做到有帮教措施，帮教记录，有典型经验。对帮教工作成绩突出的教师应予以表奖，并作为教师考核的条件之一。班级教导制度一、每学年年初根据学校德育工作重点，结合年级实际，集体讨论制定出班级教育活动计划和创建优秀班集体的标准，并认真加以实施，以形成良好的班风。二、充分发挥学生干部在班级管理中的骨干作用，发挥全体学生的主体作用和各类典型的榜样作用，以及与其它班级、家庭、社会各方面的协调作用，作好个别学生的思想教育工作，培养学生自我管理和自我教育的能力，促进学生身心健康发展。

4月全国自考德育原理考试真题试卷

2019年4月全国自考德育原理考试真题试卷 2019年4月全国自考德育原理考试真题试卷 (课程代码00468) 注意事项: 1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答答在试卷上无效 3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔。第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共0分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.独立的德育学产生的标志是 A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》 C.涂尔干的《道德教育论》 D.杜威的《教育上的道德原理》 2.在我国,最早使用“德育”这一专门术语的是

A.《钦定京师大学堂章程》 B.王国维的论文《论德育之宗旨》 C.唐钺编著的《德育大辞书》 D.王克仁等编写的《中国教育辞书》 3.德育效果问题指的是 A.“德育是什么”的问题 B.“想要德育干什么”的问题 C.“德育干什么”的问题 D.“德育实际干了什么”的问题 4在德育的诸种社会性功能中,首要的是 A.经济功能 B.文化功能 C.政治功能 D.生态功能 5.学校德育产生于 A.原始社会 B.原始社会末期 C.奴隶社会 D.封建社会初期 6.宗教教育与学校道德教育的分离,是学校德育的 A.民主化 B.世俗化

C.平民化 D.科学化 7.德育目的会对学生在观念上和行为上构成警示和规范作用。这指的是德育目的对学生品德发展的 A.规范功能 B.引导功能 C.调控功能 D.评价功能 8.立足于普通大众的道德需要,致力于发展所有人所必需的品德,旨在尊重和发展所有人的价值、尊严与个性,这一德育目的属于 A.社会本位的德育目的 B.个人本位的德育目的 C.精英主义的德育目的 D.平民主义的德育目的 9.社会学习理论是一个受行为主义影响但又有所发展的心理学派,其代表人物是 A.班杜拉 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.科尔伯格 10.提升直接德育课程实效的关键点是

德育工作表彰奖励制度

德育工作表彰奖励制度为促进德育工作顺利开展,增强每位教师做好德育工作的积极性,特制定德育工作表彰奖励制度。 1、凡在"教书育人,管理育人,服务育人"工作中,成绩突出者,学校要以不同形式给予表彰。 2、能够模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,学校对这样的教师给予口头表扬。 3、凡在"转化差生,转变学风,转变班风"工作中,效果明显的教师学校给予表扬或奖励。 4、注重自身修养严格自律,为人师表,以身作则能坚持经常的教师,且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。 5、被评为校、乡、县级的德育先进工作者,师德标兵等荣誉称号,学校分别给记入档案,并给予不同形式的奖励。 6、凡被各级政府及教育行政部门授予的"师德标兵","师德先进工作者","德育先进个人"等荣誉称号的教师,学校要大力宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习。 7、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。 8、教师要求晋升职称,需有三年以上班主任或德育管理工作经历,晋升高级职称,

需有五年班主任或德育管理工作经历,如工作有责任事故,一票否决班主任和先进个人奖励表彰制度为进一步加强学校德育队伍,激励教职工献身教育事业,据《班主任工作条例》制定本制度。一、表彰对象和荣誉称号 1、学校班级德育工作中,作出显著成绩的班主任老师,授予"优秀班主任荣誉"称号。 2、在学校德育工作中,作出显著成绩的其他德育工作者(主要是指年级组长、政治教师、政教工作人员等),授予"德育工作先进个人"荣誉称号。二、评比条件 (一)优秀班主任: (1)拥护党的基本路线,拥护四项基本原则。 (2)热爱教育事业,教育思想端正,责任心强,作风正派。 (3)班级组织管理能力强,每月班主任综合考评成绩优异。 (4)班级每学期均评为"文明班级"。 (5)班集体积极、健康、向上,有良好的班风班貌。

德育二试卷习题.docx

2016-2017 学年第一学期 15 测量班《德育二》期末试卷题号一二三四总分得分评卷人一、填空题（ 10 分每空 1 分）得分 1.货币的基本职能包括和。 2.的波动主要由市场上商品供给与需求之间的引起。 3.价格就是用表现的商品价值。 4.按目的划分，消费可以分为消费、和享受消费。 5.企业是以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的。 6.是商品经济的重要组成部分，是经济发展的先导产业，是经济发展的“寒暑表”。 7.是市场经济条件下企业竞争的必然结果，也是增强我国企业竞争力的现实需要。评卷人二、单选题（ 20 分每题 2 分）得分 1 我国最早出现的纸币是北宋四川境内流通的（）。 A. 刀币 B.交子 C.宝钞 D.交钞 2. 塑料货币是指（）。 A. 债券 B.支付宝 C.银行卡 D.本票 3.某同学为购买一双自己心仪已久的时尚运动鞋，整整一个学期每天少吃一顿饭，硬是从非常拮据的生活费中省出了500 多元。对该同学的这项消费行为（）。 A. 生存消费 B.发展消费 C.享受消费 D.冲动消费 4. 下列属于间接投资的一项是（）。 A. 购卖商铺 B.入股企业 C.买卖债券 D.独立创办公司 5. 在我国，下列不能由企业自主经营的商品是（）。 A. 水泥 B.食用油 C.钢材 D.武器 7.为了遏制一线城市房地产价格快速上涨的势头，我国中央政府和相关地方政府相继发布了以限购为主的一系列政策。国家对房地产价格的这种干预行为，属于（）。A．经济手段B．法律手段 C．行政手段D．市场手段 8. 下列关于税收的表述不正确的是（）。 A.税收是国家财务收入最普通形式 B.是财政收入最要的源泉 C.有国必有税，有税必有法 D.税收的种类可以随时调整 9. 我国第一个经济特区是（）。 A. 上海 B.海南 C.深圳 D.重庆 10.三狮集团所属 30 多子公司中，既有国有资本，也有民间资本，还有外国资本。由此可以断定，该企业集团属于（）。 A. 国有经济组织 B.集体经济组织 C.混合所有制经济组织 D.非公所有制经济组织评卷人三、多选题（每题 3 分，共 30 分）得分 1. 属于政府定价的项目有（）。 A. 教育收费 B.汽油价格 C.汽车价格 D.天然气价格

学校德育工作评价制度

学校德育工作考评制度一、校长是学校德育工作的主要责任人，对德育工作有直接的领导作用。在具体工作中要抓好以下五条工作主线： 1、校长——教导处——学科教师为主体的课堂教学主渠道工作主线； 2、校长——政教处——班主任为主体的德育工作主线； 3、校长——法制副校长——法制辅导员——班主任为主体的法制教育工作主线； 4、校长——党支部——少先队为主体的自我教育活动主线； 5、学校——家庭——社区为主体的三结合教育工作主线。形成全员、全方位、全过程的管理机制。二、校长要全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，牢固树立“育人为本、德育为先、注重实效”的基本观念。校长每学期至少主持召开1次全校德育工作专题会议，2次相关部门德育工作领导会议，协调研究、总结布置不同阶段的学校德育工作。要重视计划调控，强化制度与档案建设，搞好德育工作的检查和考评。三、切实加强德育队伍建设，抓好德育骨干教师的培养，加强理论与业务的学习和研究，努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平，较好发挥典型教师的榜样引领作用。四、组织全体教师，通过课内外、校内外的各种教育途径，利用各种德育资源，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，全面深入地实施德育系列化工程，较好完成德育目标和任务，逐步形成良好的校风，彰显学校德育的魅力与特色。全员负责制度一、全体教职员工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责，围绕学校德育工作中心开展工作。二、学校每位教职员工要认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十不准》，要本着服务育人的原则，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。以人民教师的模范言行影响和教育学生。三、每位教师都要重视课堂德育，要学会尊重、欣赏学生，要学会讲规范的课堂道德用语，认真挖掘每一堂课、每一个活动中的德育因素，寓德育于各学科教学和各项活动之中，每学年至少组织一次学科德育渗透优秀课评比观摩活动。四、每位教师要主动与“三生”结成帮教对子，有针对性地做好思想

2020中小学德育工作实施方案

2020中小学德育工作实施方案德育教育是小学素质教育过程中必不可少的一个部分。对于小学而言,德育教育就是学校对小学生进行思想品德教育。下面是第一为大家的20xx中小学德育工作实施方案，供大家分享。一、指导思想以党的XX大精神、 ___理论、“ ___”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会

主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。㈠常规教育 1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。 3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

德育工作奖惩考核制度

德育工作奖惩考核制度为落实学校德育工作，使德育工作向沿着健康、有序的轨道发展。经过学校德育领导小组研究讨论，报校教职工代表大会讨论通过了学校德育工作奖惩、考核制度。第一、德育工作是在校党支部领导下的针对班级、教职的一项长期的学校工作，是衡量学校每一个人的工作质量的一个重要内容，必须纳入年终考核之中。第二、德育工作是一项细致而复杂的工作。结合不同的工作特点，要求必须写出德育工作计划、记录、总结。此项工作有计划、有记录、有总结者加分值9分。缺一项扣3分。第三、校德育处必须有德育计划、记录、总结。此项工作无或不全要扣除德育主任及德育干事10分值，而且年终考核不得评选为优秀。第四、年级组长是学校德育工作的有力落实者。必须带领年级全体教师共同完成学校的德育工作内容，要求写出年级德育工作计划、记录、总结。指导、督促班主任完成学校班级德育工作。此项工作无或不全扣除年级组长年终考核优秀的资格，并使其补齐各项计划、记录、措施、总结。第五、班主任是学校德育工作的忠实实践者。制定班级德育工作计划，书写工作记录，书写班主任工作手册，进行班级德育教育，引导学生学习，开展各项学校活动。其中，有无计

划、记录、总结的按照全加20分分值计算。不全扣除10分计算。无者扣除全分计算。工作手册填写规范、完整的加分10分。不完整者扣除5到7分计算。其次，班主任还必须有德育课记录、班会课记录。全者加分10分，不全者扣除5分，无不得分。第六、各任课教师必须在教案中反映德育教育内容，必须有德育工作计划、记录和总结。对于不全者扣除5分的分值，全的加10分值。学校德育工作离不开每一个人的努力，也是每一个教师应尽的义务。回民中学德育工作领导小组

德育测试卷

小学生思想道德评价测试卷（一）年级：------------ 姓名：----------- 一、选择题 1、在我国，集体利益和个人利益在根本上是（） A、矛盾的 B、一致的 C、既矛盾又一致 D、没有关系 2、集体利益是个人利益的（） A、约束和桎梏 B、补充和延续 C、对立和阻碍 D、基础和保障 3、下列说法正确的是（） A、集体的力量和集体的规模成正比 B、为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益 C、维护本民族的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现 D、面对复杂的社会生活，我们要洁身自好，决不能从众，决不能随波逐流 4、下列有关从众心理的说法错误的是（） A、从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面 B、从众有利于社会稳定 C、盲目从众是危险的，为此，我们在任何情况下都不能“随大流” D、我们应当养成独立思考得习惯，这有利于抵制社会生活中的消极影响 5、在社会生活中我们要学会分享，所以（） A、考试时，如果同桌有不会做的题目，就应该把答案告诉他

B、碰到变质的食物，自己不吃可以给别人吃，免得浪费 C、平时学习时，我和同桌一起交流学习经验，共享学习资料 D、被人欺骗了，要反过来再欺负别人 6、集体的团结能够（） ①使每个成员依靠集体，不思进取②给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得以充分的发挥 ③把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力④排斥集体之外的个人 A、①②③ B、①③④ C、②③ D、①②③④ 7、维护国家的荣誉和利益，应该做到（） ①对祖国关心、热爱和忠诚，对民族自尊和自信 ②在任何情况下，都以大局为重，局部利益服从全局利益 ③热爱祖国和祖国人民，痛恨外国和外国人民 ④决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 8、在社会生活中，人们应该（） ①时刻保持清醒和精明，决不能吃亏上当②弘扬社会正气 ③积极抵制社会生活中追求享乐、自私自利等思想和行为 ④爱怎么活就怎么活 A、①②③ B、①③④ C、②③ D、①②③④ 9、帮助他人要（）

全员德育工作制度

全员德育工作制度实施“全员德育”是引导教职工全员育人、全程育人、全方位育人的有效手段。在德育工作中，推行全员德育可以树立人人都是德育工作者的观念，形成人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育的新局面。一、“全员德育”对教职工的基本要求 1、全校每一位教职员工都要加强自身修养，努力提高自身综合素质，要做遵守社会公德的倡导者；弘扬传统美德的宣传者；维护公共环境的劳动者；摒除社会陋习的先行者；学习与创新的开拓者；校规校纪遵守的垂范者；学生行为习惯养成的督促者；学生情绪变化的掌控者；学生心理调整的指导者；学生学习与提高的同路者。 2、广大教职员工在日常工作中要做到“五要、五不要”。即：要认真对待每一个学生向你提出的疑问，不要推诿、冷漠；要坦诚对待每一个学生给你指出的缺点，不要掩饰、反驳；要善于与每一位家长沟通，共同研究学生的发展，不要做简单的学生在校情况的汇报；要全力做好“教育”家长的工作，发挥家庭教育的重要作用，不要抱有偏见，以偏盖全；要经常与同事交流，探求新知、吐故纳新，为学生的发展服务，不要固步自封、自行其事。 3、时时处处关心、爱护每一个学生，学会“十句话”，即：为痛苦的学生说句安慰的话；为孤独的学生说句温暖的话；为胆怯的学生说句鼓励的话；为自卑的学生说句自信的话；为迷茫的学生说句开导的话；为沮丧的学生说句鼓励的话；为受困的学生说句热心的话；为偏激的学生说句冷静的话；为懒惰的学生说句鞭策的话；为受冷落的学生说句公道的话。二、“全员德育”对首遇责任的具体要求 “首遇责任”是指：所有教职员工都负有保护、教育的责任。即做到：谁发现，谁教育；谁发现，谁处理；谁发现，谁负责；谁发现，谁报告，及时消除安全隐患，构筑全方位、即时式的德育管理网络。 1、本校所有教职工都是首遇责任人，维护学校师生安全。首遇责任人遇到事件态度要积极认真，急事急办，要有责任心，不得以任何借口推诿、搪塞、拒绝、拖办或置之不理。对涉及本人工作岗位职责的事宜，首遇责任人要做到依章按程序办理，尽可能一次性处理完毕；对不属于本人工作职责范围内的事宜，首遇责任人要及时制止劝助、帮助服务，并同有关人员、科室联系，向相关领导汇报。 2、学校教职工遇到以下具体事宜，应尽到首遇责任人的责任和义务： (1)遇到干扰学校正常教育教学的闹校事件，首遇责任人应及时劝止，并立即向学校保卫科、学生科或综合办、校级领导报告。 (2)遇到学校发生被盗事件，首遇责任人在保护自身安全的前提下上前制止，做好保护现场工作，及时向校级领导汇报。

中等职业学校公共基础课德育测试试卷24

中等职业学校公共基础课水平测试德育测试试卷 1．下面属于纪律的是：（）A．《民法》B．《刑法》C．《中职生学生守则》D．《未成年人保护法》2．下列哪项行为属于违法行为？（）A．食堂买饭不排队B．闯红灯C．乱扔果皮纸屑D．贩毒 3．李明因为没钱上网，抢劫他人财物，被判处抢劫罪，这一事例表明法律的什么作用？（） A．制裁违法犯罪行为的作用B．协调人与人之间的关系C．保护经济秩序D．维护政治秩序 4．指为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。（）A．纪律B．法律C．制度D．规章 5．下列行为属于违反纪律的是（）A．盗窃别人电动车B．上课迟到早退C．酒驾D．故意杀害致人重伤 6．一般指公民、法人或者其他组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法活动。（）A．民事诉讼B．刑事诉讼C．行政诉讼D．宪法诉讼 7．一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活动。（）A．民事诉讼B．刑事诉讼C．行政诉讼D．宪法诉讼 8．庄严的升旗仪式已经开始了，小丽还在与同学窃窃私语……。这种行为违反了（）A．交谈礼仪的基本要求B．校园礼仪的基本要求C．个人礼仪的基本要求D．公共场所礼仪的基本要求 9．小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（）A．明礼B．诚信C．守法D．遵纪 10．下列几种情况中，属于职业的是：（）A．小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，成为给居民住户做家政服务的的小时工。 B．张老板开了个印刷厂，专门印制盗版书，牟取暴利。 C．刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴小广告。 D．周某刻图章，做办证业务，什么证章都给刻，什么证都给办 11．职业生涯的特点不包括：（）A．发展性B．合作性C．终身性D．阶段性 12．中职生必须树立的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。（）A．刻苦钻研B．乐于助人C．终生学习D．勤学好问 13．列夫?托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”对这段话理解错误的是：（）A．理想犹如人生道路上的明灯，为我们的未来指明方向。B．职业理想是个人对未来所从事的职业的向往与追求。 C．职业理想是人在职业生活中，追求工作、事业发展的动力来源。D．职业理想对人生并不产生重大影响。 14．在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势是：（）A．工

中山市中小学德育工作常规

中山市中小学德育工作常规德育即对学生进行政治、思想、道德、法制和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，对青少年健康成长和学校工作起着重要作用。学校德育常规工作主要包括制定德育计划、建设德育队伍、开设德育课程、开展德育活动、实施德育科研、组织德育评价等六个环节。一、制定德育计划第一条德育工作计划应在每学期开学前制定。包括学校德育工作计划、团（队）工作计划、学生会工作计划，年级组工作计划和班主任工作计划。德育工作应按计划、有组织、有步骤地实施。第二条德育工作计划要凸显学校办学理念，着力体现德育特色，具有时代性、前瞻性、创新性、校本性。第三条德育工作计划要做到指导思想鲜明、目标明确、内容具体、格式规范、操作性强。内容包括指导思想、工作目标、主要工作、具体措施、活动安排等要素。二、建设德育队伍第四条学校成立德育工作领导小组。德育工作领导小

组由学校校长任组长，党委（总支）、德育处（学生处）、工会、共青团、少先队、家长委员会等相关组织机构负责人及德育课程教师、心理健康教育教师和优秀班主任、少先队大队辅导员和法制副校长（辅导员）为成员。领导小组每学期至少在开学、期中、期末召开三次德育工作会议。第五条健全学校德育工作机构。学校应设立德育处（学生处），完善少先队、共青团、学生会组织，明确一名副校长分管德育工作，德育处（学生处）主任具体负责学校日常德育工作。主要职责包括：提出学期德育工作计划和工作进程；协调年级组、团（队）组织、班主任、大队辅导员之间关系；检查记载学校日常纪律等情况；组织全校性的德育活动，指导、检查、考核年级（班级）德育工作；研究学校德育现状与发展趋势；指导并检查德育工作计划执行情况；组织期末德育工作总结及表彰奖励工作等。第六条加强班主任队伍建设。学校要建立和健全班主任选拔聘任和考核激励机制，强化班主任培训。做好“名班主任”培养工作。指导各级“名班主任工作室”开展活动。第七条开展全员德育活动。每一位教职工要增强育人意识，落实德育任务，做到有制度、有措施、有测评，落实到位。每学期学校要对每个教师进行全员德育的测评，并把测评结果纳入到教师年度考核中。