少林童子功图文教程 (1)

少林童子功图文教程 (1)
少林童子功图文教程 (1)

少林童子功(图文教程)

2014-05-10氷凨天祤

导读:少林童子功是以少林拳法初级入门为基础,也是一门盖世奇(绝)功,为嵩山少林寺所独有,修练此功法必须从童年开始,适合5一15岁的儿童练习,它是以骨、筋、肌、络、软、突(吐)、放、纳、静、稳,养精活血,内修指观禅法,以通日、月天地、外练洗髓经以脱胎而换骨,童子功练成,终身受益,80岁不老,鹤发童颜,青春永驻,那妖憨的神态,优美的姿势,使人百看不厌,百练不倦。

以下为图文教程

第一节少林童子功简介

中华武术博大精深、内容丰富。有拳术、器械、气功、轻功、硬气功等多种功法。人们常见的多是一些拳术或刀剑之类的套路表演,而那些神秘的传奇功法多鲜为人知。少林童子功就是中国功夫当中最为传神的功法之一。

对于少林寺的武功来说,由于传统宗法的影响,历代恪守“秘笈不外传”的宗旨,致使许多神功绝技只在寺内武僧中流传,很少进入社会,世人对此了解甚少。

少林寺的神功绝技有:气功、轻功、点穴功、童子功,以及金钟罩、铁布衫、铁头功等等。其中童子功是少林寺最为古老的一种功法,也是少林寺功夫当中的精华部分,被视为镇寺之宝。其功法难度很大,练习这种功法是从童子开始,练成之后身体各部位会软如棉,轻如燕,硬如‘铁。直至老年也可收到鹤发童颜,精神矍铄之功效。此功练习要根据身体条件循序渐进,切不可急于求成。

少林童子功动作名称:双拔筋、金龟探路、金鸡食米、单拔筋、一苇渡江、卧鱼、罗汉睡觉、佛童指路、迎佛升天、懒僧拜佛、倒拜佛、罗汉观阵、青龙盘窝、二龙戏珠、跪肘悬身、朝天蹬。

少林童子功动作说明与图解

一、双拔筋

双拔筋俗称“抱佛脚”,是少林寺众僧用来训练的一种传统方法。它的作用是拉开人体后侧韧带和经络,如胯、膝、踝关节韧带,背部、腿部后侧肌肉,以及背后督脉都会被充分地拉长伸展,长期坚持此功训练可使人步履矫健、精神饱满、身手灵活、动作快捷。练功前要求平心静气,先做深呼吸,然后徐徐伸展,使腹部、胸部、面部完全贴在腿上,自然呼吸九次,随后收功。此功法分站姿和坐姿两种,练功时间和呼吸方法相同。需要注意的是此功练习要根据自身条件循序渐进,量力而行,切不可急于求成,猛拉硬搬,以免造成肌肉拉伤。

二、金龟探路

金龟探路是练习踝关节、腕关节、颈椎等一种柔韧的静态练习方法。要求两脚尖外撇,一字形站立,屈膝下蹲,两手十指交叉,掌心按地,两臂用力撑直,两肩尽量下沉,然后转动头部,上下左右,缓缓而行,呼吸要求深长匀缓,气沉丹田。此功不但能够练习关节柔韧,而且还有清脑、降压、预防和治疗颈椎或腰椎疾病的功效。

三、金鸡食米

两手合什,放在两脚之后,两腿全蹲,上体前俯,尽力远探。此功法对柔韧素质要求极高,难度较大。呼吸要求深长均匀,三呼、三吸、三调整。九节呼吸为一练功过程。此功的主要目的在于采地气以壮腰肾。

四、单拔筋

单拔筋与双拔筋相同,是一种简便的腿部柔韧训练方法,但它对腿部柔韧要求更高,脚尖触及鼻尖,甚至到下颌。长期坚持此功训练,可以使人步履矫健、精神饱满、身手灵活、动作快捷。

五、一苇渡江

一苇渡江寓意少林开山始祖达摩,踏苇渡江传法之艰难。此功法对踝关节、膝关节的柔韧素质要求较高,分左式和右式,左式叫做抱印远眺,右式叫做带鞋西归。

六、卧鱼

卧鱼是一种用来练习腿部力量和平衡能力的传统方法。练习者在单脚支撑的情况下能保持身体的平衡,并且起落自如。要求支撑腿要稳健,平衡腿要伸直,脚尖向上勾起使整个身体形成弧线,如鱼戏水,故名卧鱼。

七、罗汉睡觉

罗汉睡觉是用单肘和单脚支撑使躯干悬空,并保持身体平衡的静态练功方法。此功形同睡觉,但却暗练神功,是内气壮肘之功法。功成之后,肘骨坚硬可碎石断木,肘的攻击力大增。

八、佛童指路

佛童指路是训练坐禅能力的基础功法,要求正襟危坐,两腿交叉双盘,上体前倾,头部触地,然后反臂上指,以增加膝、胯等关节的柔韧度。此功需要从小练起,为日后坐禅修炼静功打下牢固基础。

九、迎佛升天

迎佛升天是一种内外兼修的功法,呼吸要求合中气,提丹田,深吸慢呼,腹肋收紧,坚固如铁,外练肩、臂、腕以及腹肌的支撑力量。功成之后能抗击强力击打不出内伤,如同金钟罩体、铁衣裹身。

十、懒僧拜佛

懒僧拜佛是锻炼腿部柔韧和肩部柔韧的一种练习方法,要求两腿盘紧,身体俯卧,两手在背部合什,并且抬头挺胸,背部呈弧形。常练此功能提高人体的可塑性。

十一、倒拜佛

两腿盘紧向上举直,头手倒立,坚持2~5分钟。要求牙齿合紧,二目圆睁,舌抵上腭,呼吸均匀。经常练习此功可以提高头部的抗击打能力,并且可以有效地加强脑血管的弹性,增加脑部的血流量,有预防老年痴呆和脑血管疾病的功效。

十二、罗汉观阵

罗汉观阵是一种专门练习指力的功法。要求两腿盘紧,以两膝和二指撑地,身体前倾,重心压在手指上,坚持九呼、九吸为一次练习。随着指力的增长,不断增加练功时间,功成之后,指硬如铁,可钻木碎石,点穴入骨。

十三、青龙盘窝

青龙盘窝是一种静功柔术,也是少林寺中特有的修禅姿势。先将两腿盘在脑后,双手合什,深若雀巢,仰面俯卧,要求舌抵上腭,意识放松,力求入静。练功时间以30~40分钟为宜,随着功力的不断增长可以适当延长练功时间,但不能入睡,否则会使功力涣散,出现偏差。十四、二龙戏珠

二龙戏珠是一种柔功和顶功的复合功法,有内外兼修之功效,外练柔韧,内固丹田,同时臂力也可以达到快速增长。呼吸要求细平匀缓,不得憋气。此功从儿童练起,能护精化气,练气生神,从而使精、气、神、意、念、力达到高度统一。

十五、跪肘悬身

跪肘悬身是一种顶功练习方法,这种练习对指力、腕力以及臂力有迅速增长的功效,同时又能提高神经系统的支配能力。练功时头部尽量上抬,脚尖勾起,两肘向外张开,支撑要稳。呼吸要求深长而均匀。

十六、朝天蹬

朝天蹬接跌又是传统的柔韧练习方法,它可以使腿部柔韧,得到快速增长。功成之后腿法灵活,用腿如拳,轻而易举,威力无比。手是少林两扇门,全凭腿法来打人。此功练习时不可急于求成,要循序渐进,量力而行,以免拉伤韧带。

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嵩山少林寺一日游作文600字

嵩山少林寺一日游作文600字 “欣航,快起床!”门外传来了咚咚的敲门声。我揉了揉眼睛,起了床,漱了口,把房门打开。“今天我们要去的地方是少林寺。”用完早餐之后,我们急忙拉着各自的妈妈登上了旅游车。此时还挺早的,天边还有淡淡的一抹红。我望着车窗外飞驰而过的绿叶,心中满是喜悦,似乎叶片上的那一抹绿跑到了我的心头。 小李姐姐开始讲诉少林寺的来源,当大乘佛教和小乘佛教在中国流传时,在少室山北麓五乳峰下寂静的山林中矗立起一座寺院,这便是日后声名显赫的少林寺。少林寺的闻名天下在于菩提达摩大师,在于他的徒弟神光,也就是慧可。 “我们快点赶上表演吧!”小李姐姐加快了步伐。终于,我们到达了看少林寺的武术表演的门口。我们往里走,排着队,终于到了武术大厅。因为人太多了,我只好和妈妈一起坐在同一个位置上。几个武僧正站在灯光下,忽明忽暗。突然,一扇小门后传来几声呐喊,很

多武僧拿着十八般武器:刀、枪、剑、镗、棍、叉、耙、鞭、锏、锤、斧、钩、镰、扒、拐、弓箭、藤牌等……鞭子在空中乱舞,刀光剑影,真让大家眼花缭乱。他们的兵器在时明时暗的灯光下,闪烁着冷冷的清辉。我真害怕被那挥舞着的兵器砸中。 当这个表演结束时,我害怕得往后缩;翰泽兴奋地鼓掌;一些小妹妹大喊大叫着。 “接下来,请大家欣赏少林绝技童子功。”一个温柔的声音在大厅里响起。至今回忆起童子功的表演来,依旧记忆犹新,让人充满了怀念。我最喜欢的表演,就是童子功了。一个穿着红色衣服的小孩子从一扇门后走了出来。“第一招,童子迎宾!”声音又响起了,这个年龄与我相差不了多少的孩子向大家鞠了个躬,“第二招,剑里藏花。”这个孩子的脑袋从身子下探了出来!天啊,大家都惊叹这个表演,我也鼓起了掌。“罗汉睡觉!”这个孩子便把手撑在脑袋后面,一脚高高翘起来,做出罗汉睡觉的姿态。我最喜欢的招数当然是“仙人指路”与“四指金刚”了。仙人指路,则是双腿跪地,把脑袋放在膝盖上,

11级电路分析基础实验报告

11级电路分析基础实验报告 篇一:电路分析基础实验 实验一:基尔霍夫定理与电阻串并联 一、实验目的 学习使用workbench软件,学习组建简单直流电路并使用仿真测量仪 表测量电压、电流。 二、实验原理 1、基尔霍夫电流、电压定理的验证。 解决方案:自己设计一个电路,要求至少包括两个回路和两个节点, 测量节点的电流代数和与回路电压代数和,验证基尔霍夫电流和电压 定理并与理论计算值相比较。 2、电阻串并联分压和分流关系验证。 解决方案:自己设计一个电路,要求包括三个以上的电阻,有串联电 阻和并联电阻,测量电阻上的电压和电流,验证电阻串并联分压和分 流关系,并与理论计算值相比较。 三、实验数据分析 1、基尔霍夫电流、电压定理的验证。

测量值验证 (1)对于最左边的外围网孔,取逆时针为参考方向得:U1-U2-U3?20V-8.889V-11.111V?0故满足KVL。 (2)对于最大的外围网孔,取逆时针为参考方向得: U1?I5?R3-U2?20V?(-0.111?100)V-8.889V?0 (3)对于节点4,取流进节点的电流方向为正得: -I1?I2?I3?(--0.444)A?(-0.222)A?(-0.222)A?0 (4)对于节点7,取流进节点的电流方向为正得: -I3?I4?I5?(--0.222)A?(-0.111)A?(-0.111)A?0 理论计算值 U1?I1?(R1?R2//R3//R4) IU1204 1?(R?A?A 1?R2//R3//R4)459 I3//R4 2?R RR?I?1?4A?2 1A 2?R3//4299 I(I422 3?1-I2)?(9-9)A?9A IR1 312

实验报告

实验课程: 数学分析 专业: 数学与应用数学 班级: 09级数本一班 学号: 2009403078 姓名: 王h 实验一 函数极限(黑体三号) 【实验目的】1.掌握使用Matlab 求极限的方法2.通过Matlab 实验理解掌握极限的定义。 【实验内容】1.求函数极限 2. 求数列极限 3. 了解函数在某点连续 【实验所使用的仪器设备与软件平台】实验使用MATLAB 软件 【实验方法与步骤】(阐述实验的原理、方案、方法及完成实验的具体步骤等,对于必须编写计算机程序的实验,要附上编写的程序) 一、 实验原理:1.运用数列极限的定义。2.函数极限的定义。3.函数) (x f 在0x 点连续的定义。4.运用极限)(lim x f 与)(lim x f 存在的充要条件。 二、 实验方案与方法:首先了解极限的定义,然后运用Matlab 软件编写 程序求极限。在使用Matlab 时要会运用声明符号变量syms,并且针对函数求极限的情况(左极限或右极限以及趋近于某点的左右极限等不同情况)编写相应的程序。 三、 实验步骤: 1. 先确定函数极限求∞ →n lim n n ,) 1ln(cos 1lim +-→x e x x x ,2 2 ) 2(sin ln lim x x x -→ ππ ,x x arctan lim ∞ →, x x x x 2) 1( lim +∞ → 2. 以第一个为例编写程序如下:

3.再求数列极限618 .02 15lim 1 ≈-= +∞ →n n n F F (其中已知数列 ] )2 5 1( )2 5 1[(5 1F 1 1 ++--+= n n n 【实验结果】 【结果分析与讨论】

一年级校本课程正文

一、国学经典————启蒙尚德篇 1、《三字经》节选 人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。首孝弟,次见闻。知某数,识某文。一而十,十而百。百而千,千而万。三才者,天地人。三光者,日月星。三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎中。曰水火,木金土。此五行,本乎数。曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。匏土革,木石金。与丝竹,乃八音。高曾祖,父而身。身而子,子而孙。自子孙,至元曾。乃九族,而之伦。父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。此十义,人所同。

凡训蒙,须讲究。详训诂,名句读。为学者,必有初。小学终,至四书。论语者,二十篇。群弟子,记善言。孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。作大学,乃曾子。自修齐,至平治。孝经通,四书熟。如六经,始可读。诗书易,礼春秋。号六经,当讲求。有连山,有归藏。有周易,三易详。有典谟,有训诰。有誓命,书之奥。我周公,作周礼。著六官,存治体。大小戴,注礼记。述圣言,礼乐备。曰国风,曰雅颂。号四诗,当讽咏。诗既亡,春秋作。寓褒贬,别善恶。三传者,有公羊。有左氏,有彀梁。经既明,方读子。撮其要,记其事。五子者,有荀杨。文中子,及老庄。 2、《弟子规》节选 【总叙】 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 【入则孝】 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶

课 程 实 验 报 告

课程实验报告 专业年 2012年 课程名称应用多元统计分析 指导教师 *** 学生姓名 ** 学号 *************** 实验日期 ********** 实验地点实验室 实验成绩 教务处制 2013 年1月 12 日

实验项 目名称系统聚类分析与主成分分析的上机实验 实验目的SPSS软件中factor analysis的计算机操作及结果分析,使学生能熟练应用计算机及要求软件进行聚类分析与主成分分析与结果分析,培养实际应用能力。 题目: 实某地区35个城市2004年的7项经济统计指标数据(见附表)(1)试用最短距离聚类法对35个城市综合实力进行系统聚类分析,验并画出聚类谱系图。 (2)试用主成分分析法对35个城市7项经济指标进行主成分分析,内并分析其综合实力。 注:对输出结果进行分析! 容要求: 将SPSS软件的分析过程的关键步骤截图说明,需要计算 的地方要写出详细计算步骤。 实聚类分析:1.选择菜单项:分析→分类→系统聚类分析,在系统聚类分析对话 验框中将“城市编号”变量选入“标注个案(C)”中,将其他变量选入“变量框”中,如图一所步在“分群”单选框中选中“个案”,表示进行的是Q型聚类。在“输出”复选框中选中“统计量” 骤和“图”,表示要输出的结果包含以上两项。

图一: 2. 单击“统计量(S)”按钮,在“系统聚类分析:统计量”对话框中选择“合并进程表”、“相似性矩阵”,表示输出结果将包括这两项内容。 3.单击“绘制(T)”按钮,在“系统聚类分析:图”对话框中选择“树状图”、“冰柱”,表示输出的结果将包括谱系聚类图(树状)以及冰柱图(垂直)。 4.单击“方法(M)”按钮,弹出“系统聚类分析:方法”对话框。“聚类方法(M)”选项条中可选项包括的几种方法,本实验中选择“组间联接”:“度量标准-区间(N)”选项条中可选项包括的几种度量方法,本实验中选择“平方Euclidean距离”:“转换值-标准化(S)”选项条中可选项包括几种将原始数据标准化的方法,本实验中选择“全局从0到1”。

一年级校本课程教学计划

一年级校本课程教学计划 一、课程名称:折纸 二、授课对象:小学一年级学生 三、授课时间:校本课 四、本课程总目标: 折纸是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力,有助于培养他们的耐心、细心的品质,提高学生的观察力、创造力。同时,陶冶了他们的情操,让他们在活动中激发自信心和成就感。 五、活动目标: 1.通过折纸培养学生动手能力,为以后的学习和工作打下一个良好的基础,懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 2.通过折纸、增强审美能力,陶冶学生的情操。多动手,使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 3.培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 4.激发学生对美好生活的热爱,丰富学生课余生活,感受生活的美。开拓艺术视野,陶冶艺术情操,让知识启迪智慧,使生活更多姿多彩,让课堂成为展示自我个性的舞台。 5、通过成果展示培养学生的成就感。

第一课折多角星 教学目标: 1、通过教师讲解、示X,学生学会折折纸-多角星的方法,并能独立完成折多角星。 2、在折纸过程中,锻炼学生的综合协调能力, 教学过程: 一、向学生介绍折多角星,这些作品看似简单,折起来并不容易。 二、出示折纸作品“多角星”,让学生仔细观察“小马”形状、特征。 三、师示X、讲解“多角星”的折纸过程,学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸,和老师一起动手折“多角星”。

五、学生独立完成折“多角星”,老师进行现场指导。 六、作品展示,从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第二课创意折纸 教学目标: 1、通过教师讲解、示X,学生自主完成折纸作品。 2、在折纸过程中,锻炼学生的综合协调能力, 教学过程: 一、向学生介绍许多折纸的作品,这些作品看似简单,折起来并不容易。 二、出示折纸作品,让学生仔细观察这些作品形状、特征。 三、师示X、讲解部分折纸作品的折纸过程,学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸,和老师一起动手折各种作品。 五、学生独立完成各种作品,老师进行现场指导。 六、作品展示,从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第三课折青蛙 教学目标: 1、通过教师讲解、示X,学生学会折青蛙的方法,并能独立完成折青蛙。 2、在折纸过程中,锻炼学生的综合协调能力,

一年级校本课程教学计划

一年级校本课程教学计划 一、学情分析 一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很稚童,安全意识、自我保护意识有待加强。教师要充分利用每一节课,把学生培养成为一个讲文明、有礼貌,具有安全意识、具有自我保护能力的现代小公民。 二、教学内容 本学期校本课程教学包括文明礼仪教育,安全常识教育两个方面。 三、教材分析 依据学生的年龄特点,自编教学讲义,教学内容以“文明礼仪教育”“安全常识教育”为主题,引导一年级的学生学习日常生活中常用的文明礼仪和日常生活中的安全隐患及预防处理办法。 四、教学目标 1、学会一些常用的礼貌用语,明确交际中说话要讲文明,有礼貌。 2、培养学生康健高雅的生活情趣,掌握一定的仪表、待客、与人相处的礼仪,具备基本的社交能力。 3、学会一些基本的自救常识,有初步的自我保护意识和能力。 五、教学重点、难点 1、培养学生的安全意识、自我保护能力。 2、掌握一定的仪表、待客、与人相处的礼仪,具备基本的社交能力。 六、教学措施 1、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难,学习新知。 2、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。 1/ 2

3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。 4、走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验欢乐。 七、教学进度安排 第一次从小讲礼貌 第二次仪表礼仪 第三次天天平安 第四次交通安全教育 第五次xx 第六次家庭安全 第七次集体活动的礼仪 第八次学校安全 第九次上学路上的安全 第十次做客、待客的礼仪 2/ 2

最新经典的武功招式名称

降龙十八掌 见龙在田飞龙在天亢龙有悔利涉大川鱼跃于渊羝羊触潘损则有孚屡霜冰至潜龙勿用时乘六龙神龙摆尾或跃在渊突如其来双龙取水鸿渐于陆震惊百里龙战于野密云不雨 桃花岛 落英神剑掌旋风扫叶腿碧波掌玉萧剑法弹指神通灵鳌步兰花拂穴手劈空掌 六脉神剑 少商剑--手太阴肺经商阳剑--厥阴心包经中冲剑--手少阴心经 関冲剑--手太阳小肠经少冲剑--手阳明胃经少泽剑--手少阳三焦经 美女拳法 貂蝉拜月西施捧心东施效颦麻姑献寿昭君出塞天女织锦文君当垆贵妃醉酒 弄玉吹箫洛神淩波钩戈握拳则天垂帘红玉击鼓红拂夜奔红线盗盒绿珠坠楼 文姬归汉木兰弯弓班姬赋诗嫦娥窃药曹令割鼻蛮腰芊芊丽华梳妆萍姬针神 玉女素心剑法 浪迹天涯花前月下清饮小酌雁行斜击白虹经天抚琴按箫扫雪烹茶松下对弈 池边调鹤小园艺菊茜窗夜话柳荫联句竹帘临池举案齐眉皓腕玉镯帘下梳妆 这是必须两人分使全镇剑法和玉女剑法

黯然销魂掌 行尸走肉倒行逆施废寝忘食孤行只影饮恨吞声六神不安穷途末路呆若木鸡若有所失心惊肉跳杞人优天无中生有拖泥带水徘徊空谷力不从心百无人色想入非非 独孤九剑 縂诀式破剑式破刀式破枪式破鞭式破索式破掌式破箭式破气式 全真派武功(未全) 同归剑法金関玉锁二十四诀三花聚顶掌金雁功空名拳 一剑化三清先天功天罡北斗阵重阳剑法 华山派武功(未全) 太岳三青峰养吾剑希夷剑淑女剑夺命连环三仙剑紫霞功浑元掌 玉女金针十九剑狂风快剑一百零八式华岳剑髓反两仪刀法 衡山派武功 三十六手回风落雁剑百幻千变衡山云雾十三式泉鸣芙蓉鹤翔紫盖 石檩书声天柱云气雁回祝融衡山五神剑

泰山派武功 七星落长空岱宗几何朗月无云峻岭横空泰山十八盘 来鹤清泉五大夫剑石関回马快活三 嵩山派武功 万岳朝宗嵩山十七路长短快慢剑千古人龙叠翠清青 玉景天池开门见山独辟华山天外玉龙 恒山派武功 万花剑法天长掌法北岳剑髓恒山慈悲疗法恒山剑阵 少林七十二绝艺 少林72绝技 一、拳法 1、少林罗汉拳:罗汉拳和金刚掌同为少林入门功夫,但修习到高深境界,最普通的拳掌亦能成为最厉害的武功。正印证了“大智若愚,无巧不拙”的千古道理。 2、光明拳:当年五大门派集会黄山,我佛光明拳在天都峰大展神威,夺得“天下第一拳”美誉,可惜如今已不幸失传。。。。。。 3、闯少林三十三路神拳:罗汉堂专研。 4、偏花七星拳:绝招是“七星聚会”。罗汉堂专研。 5、左右穿花手:罗汉堂专研。

11级建筑《建筑工程测量》实验报告(学生) 2

建筑工程测量 实验报告 专业 年级 班级 学号 姓名 2013年月日 实验报告一

日期 20131013 班组学号姓名 ㈠完成下列填空 1.安置仪器后,转动脚螺旋使圆水准器气泡居中,转动 目镜看清十字丝,通过缺口和准星瞄准水准尺,转动微动螺旋精确照准水准尺,转动调焦镜消除视差,转动微倾螺旋使符合水准器气泡居中,最后读数。 2.消除视差的步骤是转动目镜使十字丝清晰,再转动 调焦镜使目标清晰。 ㈡实验记录和计算 1.记录水准尺上读数填入表1-1中。 表1-1 2.计算(注:依据[黑+(红-K)]/2的结果数据) ⑴ A点比B点(高、低)高 m。 ⑵ A点比C点(高、低)低 m。 ⑶ B点比C点(高、低)低 m。 ⑷假设C点的高程H C= 136.785 m,求A点和B点的高程,即:

A A= -265.715 m, H B= -471.715 m,水准仪的视线高程H I= 1019.785 m。 ㈢写出图1-1中水准仪各部件的名称 图1-1 1)目镜;2)望远镜物镜; 3)水准管;4)水平微动螺旋; 5)圆水准器;6)校正螺丝; 7)水平制动螺旋;8)准心; 9)脚螺旋;10)微倾螺旋; 11)水平微动螺旋;12)物镜对光螺旋; 13)缺口;14)三角架。 实验报告二水准测量 日期班组学号姓名 ㈠水准测量的外业记录及其高程计算 实验数据记入表2-1,进行高程的计算,并进行验算,以确保各项计算准确无误。 表2-1 水准测量的外业记录及其高程计算

续表

㈡水准测量的内业整理及待测点的高程计算将表2-1的计算结果填入表2-2,求各个待定点的高程 表2-2 各待定点高程的计算

实验报告总结(15篇汇总)

实验报告总结第1篇 课程学习和实验的操作诚然是一门专业课必须要去做的,能够使很多专业知识以及专业技能上桌面GIS的功能与菜单操作以及对地形分析等等的实验操作的提升,同时又是一门辩思课,给我很多思,给我莫大的空间。同时,设计专题地图和数据处理让我感触很深。使我对抽象的.理论有具体的认识。经过这次课程实验学习,我掌握专业软件件的简单运用;掌握地图专题制作的不一样方法,地图匹配,属性修改,数据处理,地形分析,缓冲区分析和网络分析以及如何提高地图质量,地图美观,也掌握制图方法和技术,也懂得很多的专业术语和知识。 地理信息系统分析与应用的实验资料主要包括专题地图的制作,GIS的矢量化分析,数据误差校正,GIS数据格式转换,空间内插等等。每一步都需要大家仔细的揣摩研究,并且需要有清晰的思路,思路确定,也就在整体上把握住方向,接下来,就是把它细化,一步一步完成每一个实验模块。可是这个过程曲折可谓一言难尽。整个半天都是对着电脑,不然就是翻阅书本。再此期间我失落过,因为自我不懂的地方还很多。在做GIS实验的点点滴滴让我回味无穷,好多数据都是一边做一边为后面的操作打基础的,如果出现误差或者错误,就会导致后面的一些实验操作无法正常的开展和完成,这更是使我体会到仅有耐心细心和恒心,才能做好事情。本次的这些实验加强我们动手、思考和解决问题的本事,也进一步巩固和加深我对地理信息系统原理和方法的理解,提高 综合运用本课程所学的知识和对知识的加强理解。培养我查阅资料的本事和

独立思考,解决问题的本事。经过实际操作,应用软件的分析方法,并培养严认真的工作作风,在制作实验操作的过程中有些问题不是很理解,但当我做完这些实验后,有些问题就迎刃而解。操作时经常会遇到这样那样的错误,有的是因为粗心造成的,也有的是用错方法,总之就是实现不。同时在实验的过程中发现自我的不足之处,对以前所学的知识点理解得不够透彻,掌握得不牢固。 我认为,在这学期的GIS实验中,不仅仅培养独立思考、动手操作的本事,在各种其它本事上也都有提高。更重要的是,在实验课上,我们学会很多学习的方法。而这也是日后最实用的,真的是受益匪浅。要应对社会的挑战,仅有不断的学习、实践,再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻趣味的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都能够在实验结束之后变的更加成熟,会应对需要应对的事情。 实验报告总结第2篇 回顾起此课程设计,感慨颇多,从理论到实践,在这学期的学习中,能够说得是苦多于甜,累,可是能够学到很多很多的东西,不仅仅巩固以前所学过的知识,也学到很多在书本上所没有学到过的知识。在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多,但可喜的是最终都得到解决。 此次课程实验学习给自我最大的感触是,不管什么样的软件,懂的也好不懂

一年级下册校本课程教案

一年级下册校本课程教案 (第二学期) 一年级校本课程下册教学计划 一、学情分析 一年级的孩子天真活泼,喜新好奇,求知欲强,记忆力非凡。古德云;“教儿婴孩,教妇初来”,如 果在这个时候能够先入为主地在他们脑海中播撒爱和善的种子,这必将奠定他们一生为人处世,成家立业,幸福成功的基础。 通过以往的经验,我了解到孩子们非常乐于诵读,但是在联系生活实际运用方面还存在欠缺,生活、 学习行为方面进步不够明显。《弟子规》的诵读重在激发学生的学习兴趣,让学生能够把想、说、做结合 在一起,从而培养学生能够活学活用,解决现实中一些常见的问题能力,同时也引导他们能够把“孝心” 升华,开展出对他人,对这个社会感恩之情。 二、指导思想 中华民族在自己发展的历史长河中,形成了优良的历史文化传统,诵读中华经典诗文,站在历史的高 度上去认识,就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产,这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。《弟子规》是一部浓缩的教育史,集中国文化之大成。我们常常为语文教学的单薄而苦思,寻求更好的办 法让学生的知识与见识厚重起来。学校开展以《弟子规》为载体的校本课程,也是为了给处在记忆黄金时 期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育,为孩子们打下做人的底子,使他 们的知识底蕴厚重起来,让我们的孩子终生受益。 三、教学内容 《弟子规》节选。 四、总体目标和具体目标 1.总体目标;通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的 方式,获得中华文化的熏陶和修养。

具体目 标; (1) 为学生 打开经 典阅读 之门, 为培养 学生的 阅读兴 趣打好 基础够 丰富学 生的课 外生活。 (2) 让学生 学习礼 貌、学 习做人 的道理。 (3) 培养小 学生的 注意力和记忆力。 (4)营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

变压器实验报告汇总

四川大学电气信息学院 实验报告书 课程名称:电机学 实验项目:三相变压器的空载及短路实验专业班组:电气工程及其自动化105,109班实验时间:2014年11月21日 成绩评定: 评阅教师: 电机学老师:曾成碧 报告撰写:

一、实验目的: 1 用实验方法求取变压器的空载特性和短路特性。 2 通过空载及短路实验求取变压器的参数和损耗。 3 计算变压器的电压变化百分率和效率。 4掌握三相调压器的正确联接和操作。 5 复习用两瓦特法测三相功率的方法。 二.思考题的回答 1.求取变压器空载特性外施电压为何只能单方向调节?不单方向调节会出现什么问题? 答:因为当铁磁材料处于交变的磁场中时进行周期性磁化时存在磁滞现象。如果不单方向调节变压器外施电压,磁通密度并不会沿原来的磁化曲线下降,所以会影响实验结果的准确性。 2.如何用实验方法测定三相变压器的铜、铁损耗和参数?实验过程中作了哪些假定? 答:变压器的空载实验中认为空载电流很小,故忽略了铜耗,空载损耗近似等于变压器铁耗Fe P P ≈0,同时忽略了绕组的电阻和漏抗。空载时的铁耗可以直接用两瓦特法测得,根据公式2 003/I P r m ≈可以求得励磁电阻,由003/I U Z m ≈可以求得励磁阻抗,由2 2 k m m r Z X -=可以求得励磁电抗值。 在变压器的短路实验中,由于漏磁场分布十分复杂,故在T 形等效电路计算时,可取k x x x 5.0'21==σσ,且k r r r 5.0'21==。同时由于外加电压低,忽略了铁耗,故假设短路损耗等于变压器铜耗。短路损耗k P 可直接由两瓦特法测得,有公式k k k I P r 2/=可得k r ,k k k I U Z 3/=,故k k k r Z x 22-=。 3.空载和短路实验中,为减小测量误差,应该怎样联接电压接线?用两瓦特表法测量三相功率的原理。 答:变压器空载实验中应当采用电流表内接法。因为空载实验测量的是励磁阻抗,阻抗值较大,若采用电流表外接法,电压表会有明显的分流作用,从而产生较大的误差。 变压器短路实验应当采用电流表外接法。因为短路实验中测量的是漏阻抗,

一年级校本课程教案

第1课安全 【教学目标】 1、了解学校安全现状。 2、教育学生注意安全。 【教学过程】 一、提问 1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的? 2、小组交流。 3、小组汇报。 二、学习儿歌 1、出示儿歌:安全防范很重要, 千万不要忽视了。 卫生活动与行路, 安全第一保健康。 2、指导学生读。 3、学生齐读。 4、点名读。 5、背诵儿歌。 6、教师讲解。 三、思考与练习: 1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全? 2、联系自己生活实际,说说你见到的不安全现象。 第2课看谁做得快 一、学习目标: 通过学习拖拖的故事,使学生明白时间的重要性,做时间的主人。 二、学习重点: 让学生明白拖拖的做法是不对的,并且明白为什么不对。 三、学习难点: 让学生通过学习这一课,学会自己合理安排时间,会实际应用在生活中。 四、情感态度价值观: 通过这一课的学习,使同学们时间的重要性,无论是在学习上还是生活中,在科学课上其中一些需要速度快的实验,动作也要迅速。 五、科学探究能力:培养学生观察能力和分析图说话的能力。 六、学习过程: (1)档案馆: 师:请同学们观察拖拖发生了什么故事? 生:进行观察讨论。 生:第一幅图拖拖迟到了。 师:你怎么看出来的? 生:指针都指到了10点40分拖拖才去学校。

生:拖拖晚上11点还没有写完作业。 (2)咨询台:你喜欢小拖拖吗?为什么?你在学习生活中像小拖拖这样吗?谈谈你是怎么做的? 生:讨论回答。 生:不喜欢拖拖。因为他迟到,拖拉,作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样,我不迟到,作业也及时写完等。 (3)活动区:算一算谁算得又对又快? (4)清一清:玩个游戏,谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。 (5)实践园:时间快车 师:说一说在一分钟的时间里,你能做些什么事呢? (6)开动脑筋 师:同学们谁来读读丽丽的故事? 生:读丽丽的故事。 师:聪明的小朋友,你能用15分钟就完成这些事吗? 生:有些说能,有些说不能。 师:时间是无价之宝,我们要做时间的小主人。 七、板书: 2、看谁做得快 一、拖拖的故事 二、算一算 三、清一清 第3课我自己会做 一、学习目标: 我们都有一双手,能够用这双手做哪些事情。 二、学习重点: 通过每个人都有一双手,使同学们自己明白自己的事情做。 三、学习难点: 使同学们在明白自己的事情做,无论在学校还是家庭中,无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。 四、学习过程: (1)档案馆:“说一说” 师:我有一双能干的手,我这双手会做什么? 生:回答。 (2)咨询台:想一想 师:谁来读一读小强的故事? 生:读小强的故事。 师:小强面对妈妈他该怎么办呢?

少林炮拳(套路图解)

少林炮拳(套路图解) 武术专家指导:全球功夫网CEO、北京少林武术学校总校长兼总教练/傅彪武术专业演示:傅彪得意弟子/姬脉峰 摄影:博文/李志高/傅雷 (少林炮拳套路动作名称) 1、预备式 2、并步抱拳 3、蛟龙出水 4、双龙探头 5、弓步双推拳 6、震脚下栽拳 7、左弓步双推掌 8、右弓步双推掌 9、金鸡独立 10、三炮冲拳 11、插步穿掌 12、怀中抱月 13、马步砣捶

14、罗汉摆头 15、马步抱拳 16、转身跳弓步冲拳 17、跳仆步下按拳 18、前蹬马步横拳 19、弓步盘肘 20、并步前冲炮 21、罗汉睡觉 22、罗汉拜佛 23、蹬腿侧按 24、双龙出水 25、上架前冲炮 26、拍脚下穿掌 27、丁步罗汉 28、怀中抱月(左) 29、怀中抱月(右) 30、金鸡独立 31、震脚双推掌 32、马步架打 收式 (少林炮拳完整套路示范)

1.预备式: 动作要领:两脚并步站力,两手自然垂直于体侧,要抬头、挺胸、收腹,目视前方(图1)。 (图1) 2.并步抱拳 动作要领:两脚不动,双拳提于腰间,同时迅速把头摆向左方,目视左侧方(图2)。 易犯错误:摆头不到位。 纠正方法:下巴摆至左肩处。 (图2) 3、蛟龙出水 动作要领:双拳成掌由左向右摆动。右脚上步,左脚跟近成左虚步推

掌,目视左手方向(图3)。 易犯错误:重心压在两腿之间。。 纠正方法:左脚虚点,重心在右腿。 (图3) 4、双龙探头 动作要领:右脚向前上步,成丁字步,双拳由胸前向前冲出,目视前方(图4)。 易犯错误:左脚掌着地。 纠正方法:左脚脚尖点地在右脚中部。 (图4) 5、弓步双推掌 动作要领:身体左移,右脚向左前上步成右弓步,两手与胸前交叉,向右推出,目视前方(图5)。

10-11-2实验报告(答案)

《C程序设计》实验报告 学期:2010--2011学年第二学期 教师姓名: 教研室:

实验1 熟悉C语言程序的运行环境,掌握数据描述 实验目的 1.了解在开发环境中如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。 2.通过运行简单的C语言程序,初步了解C语言程序的结构特点。 3.掌握C语言数据类型的概念,学会使用C语言的相关运算符构成表达式。 实验预习 1.熟悉Visual C++的启动和退出及Visual C++中的编辑、编译、连接和运行命令。 2.了解下列命令及函数:include<>、main、printf、scanf。 3.熟悉Visual C++环境下每个菜单项的功能及相关命令对应的操作。 4.各种数据类型变量的定义形式及取值范围;熟悉下列标识符的含义。 int、short (int)、long (int)、unsigned (int)、float、double、char、void 5.各类运算符的优先级和结合规则。 6.常量与变量的区别和联系。 运行环境: 1.双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++,或通过执行“开始——>程序——> Microsoft Visual Studio ——> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\"。 2.单击“文件”菜单的“新建”命令。 3.在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。 4.选择C++ Source File,在目录输入栏选择文件保存位置,然后在文件输入栏中输入文件名,扩展名为.c (例如,单击确定按钮。如图所示:

会计课程实验报告

会计课程实验报告 篇一:会计综合实验课实验报告 实验报告 课程名称会计学专业综合实验 实验项目名称模拟企业会计业务处理 班级与班级代码 实验室名称(或课室) 专业会计学 任课教师 学号: 姓名: 实验日期:20 年月 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名)年月日 说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。 会计综合实验课实验报告 一、实验目的 该课程是实践课程,是会计学专业学生理论联系实践,培养其实际操作能力的重要教学环节,是会计理论学习的继

续。 课程要求学生在理解会计基本理论、基本方法的基础上,结合使用计算机,通过系统完整的练习,模拟会计主体处理会计业务的全过程,从而使学生体会真实的会计工作环境,系统地掌握会计核算的基本程序和基本方法,训练基本技能,为进一步从事财务分析等会计管理工作做准备。 为适应信息社会对会计人员、管理人员的更高要求,提高在校学生实操能力,激发学生积极性和求知欲,针对会计学专业本科学生的特点,开设本课程。 二、实验原理 严格遵照会计准则,并根据系统所提供的相关会计核算资料,按照会计学原理中会计核算的步骤进行账务处理,按照会计监督的要求进行账务核对和监督;按照复式记账法,根据记账凭证登记账簿;按照资产=负债+所有者权益的会计恒等式进行凭证登记,账簿登记和对账工作。 三、实验设备 计算机系统 四、结果预测 会计凭证、会计账簿、会计报表 五、实验步骤 (一)设置账户 (二)根据会计核算资料,填制各类原始凭证

(三)根据所填制原始凭证,填制记账凭证 (四)根据每张记账凭证,详细登记日记账、明细账以及科目汇总表 (五)根据所填制账簿,登记总账 (六)查账对账 (七)根据所填制总账,填制资产负债表、利润表等报表 (八)会计档案保存 六、实验结果 1、资产负债表 2、利润表 篇二:会计实验报告 《会计学》实验报告 实验室会计与财务实验室 所属课程名称实验类型实验日期 指导教师 班级学号 姓名成绩 【实验目的及要求】 《会计学》是财经类专业的必修课。课程主要阐明的是会计学的基本理论、基本方法。通过本课程的学习,使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能,熟练掌握和

【通用】一年级校本课程教案

校本课程教学计划 一、指导思想: 为全面推进素质教育,进一步深化课程改革,以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,确立现代教育观、课程观、质量观。以学生发展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校课程结构,开创学校特色品牌,提高办学水平。 二、课程目标: 1.采用实践—评估—开发的课程开发模式,实施“问题解决”即“自下而上”的政策,引领全体学生参与,促进全体学生的发展,从而努力创建学校的教育特色。 2.发扬"尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发展"的人文主义精神,培养学生的人文素养和科技精神。针对我校实际,确立“尊重他人、认识自我、勤于动手、善于合作”的校本课程目标。 3.以学校为基地,与外部力量合作,开发出多样性的、可供学生选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念,主要强调课程的开放性、民主性、参与性。 三、课程内容: 主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要学习学校篇和家乡篇。 四、主要措施 1.新教学理念做引领,指导具体活动实践

组织教师学习课程改革的基本理论,树立大教育观,用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观,即新型的教师观;新型的教学观;新型的学生观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学习观。 学校采取走出去、请进来的办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念,树立新课改意识,及时捕捉信息,开阔视野,寻找差距,完善自我,提高素质,用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。 2.建立合理的激励评价管理机制,确保校本课程实施。 校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间,要想让每一位教师都能人尽其才,各尽其能,对会教能编的教师,学校要采取各种形式,及时进行表彰和鼓励。同时,要研究制订校本课程评价标准,并与学校对教师的综合素质考核相结合。采用恰当的行政手段,确保校本课程的开发与实施,使每一位教师真正成为校本课程的开发和实施者。五、课程安排:每周一课时 第一课安全

实验报告11

大连理工大学本科实验报告实验名称:输入阻抗测量及匹配技术 课程名称:电磁场与微波技术实验 学院(系):电子信息与电气工程学部 专业:电子信息工程 班级:电子1303班 学号:201383097 学生姓名:王英明 同组人:刘阳 完成日期:2016年5月26日

一、实验数据的整理与分析 见数据报告。 二、实验结果的分析 1、整理数据,算出在测量线上测得的器件的阻抗的测量值(归一化值),在smith圆图上标出。 测量H面喇叭天线输入阻抗 归一化阻抗为1.169-j0.55 点TP3即为该归一化值在smith圆图上 的位置 2、实验现象及存在的问题的讨论。 调匹配过程: 从调匹配过程的史密斯圆图(见下图)可以看出调匹配过程曲线逐渐接近匹配点。当 =1.026时,由于近乎匹配,实验精度无法测量,不能计算出其逆时针旋转的角度。但不管转多少角度,其依然是很接近匹配点。 归一化阻抗为1.3072-j0.4558 点TP3即为该归一化值在smith圆图上 的位置

归一化阻抗为1.204+j0.029 点TP3即为该归一化值在smith圆图上 的位置 归一化阻抗为1.0998+j0.0622 点TP3即为该归一化值在smith圆图上 的位置 三、问题与建议、体会 1、测量微波元件阻抗时,为什么首先在测量线上确定“等效负载参考面”? 当确定其相移时,需要有参考位置才能在换上喇叭天线导致行驻波相移之后确定其相移大小。 2、测量dmin时,为什么一定要知道节点的移动方向?如何决定dmin? 只有知道节点的移动方向,在利用smith圆图时才知道应该是往源转动还是往负载方向移动。 利用交叉读数取中值法确定dmin位置,所有的特征点都应该用交叉读数法以证明其正确性。 3、试说明滑动单螺调匹配时,造成匹配频率敏感性的原因,通过实验你能说明滑动单螺调匹配器有哪些特点吗? 正常工作时,工作模式在TE10模,若频率变化可能会出现别的工作模式或全部截止,导致结果有误。故匹配频率敏感性主要是多模传输造成的。 滑动单螺调匹配器是插入矩形波导中的一个穿深度可以调节的螺钉,并可沿矩形波导宽壁中心无辐射缝作纵向移动。 本实验需要耐心和细心,慢慢逼近匹配点。处理数据时学会了利用画smith圆图求归一化阻抗,验证发现smith圆图得出的结果与计算得出的结果一致。Smith圆图确实是很好用的方法。

一年级文明礼仪校本课程

仅供参考小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

前言 中华民族自古是礼仪之邦,时至今日,科技在不断发展,社会在不断进步,人们的人文素养也应随之不断提升,这才是与时俱进,传承美德。因此,青少年的文明礼仪教育就应被提到日程上来。 青少年是祖国的未来,是民族的希望。你们的健康成长自然会成为全社会关注的焦点,教育和引导青少年从小树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德

修养的合格建设者和接班人是全社会每一个教育工作者不可推卸的责任。 青少年除了所担负的历史使命让我们不得不注重对他们道德品质的培养,同时青少年时期是人生中最好的时期。是最容易接受知识和道德熏陶,而逐渐形成健全人格的时期。青少年的美好心田就好比是一块肥沃的土地,只要我们给他一颗有生命力的种子,它就会很快地生根发芽,茁壮成长。而文明礼仪教育就是那颗具有旺盛生命力的种子。这粒种子能够使孩子们健康成长,有良好的文明礼仪习惯,逐渐使孩子们具备良好的人文素养,帮助他们形成健全的人格。 这本教材就是从学生的实际出发,通过生动的事例让学生明确在不同的场合,针对不同的人和事能够表现出恰当的文明礼仪习惯。使学生逐渐提升自己的人文素养,做一个知大小、明事理、懂规矩的好少年。 目录 1、认识礼貌用语会微笑 (2) 2、在学校使用礼貌用语 (3) 3、在家庭使用礼貌用语 (4) 4、在社会使用礼貌用语 (5)

5、我爱我家 (6) 6、我爱国旗 (7) 7、我爱上学 (8) 8、我懂规矩 (9) 9、我爱学习 (10) 10、我爱干净 (11) 11、我有精神 (12) 12、我是乖孩子 (13) 13、我是令人喜爱的好孩子 (14) 14、尊师敬长我能行 (15) 15、我是礼节小百科 (16) 16、晒晒我的文明礼仪 (17)

2021年游玩少林寺心得感悟700字

游玩少林寺心得感悟700字 终于,我们来到了少林寺,只见红墙青瓦,威武雄壮,门额上是清康熙帝亲笔题写的几个鎏金大字——少林寺,正上方刻着“康熙御笔之宝”方印。下面由来给大家 ___游玩少林寺心得,欢迎大家参阅。 每年暑假,少不了的活动是出去旅游。这次,我们全家一起去洛阳、西安。 第一天,我们去嵩山少林寺观看。“少林功夫甲天下”,这可是世界文明的许多的外国朋友都很羡慕我国的少林功夫。车进登封,只见路边有许多武校,在路上就能看到很多和我年龄相仿的孩子在练武功。一招一式都是站如松、坐如钟的神态。 来到少林寺,正好有一场“少林武术表演”,“一指禅”、“人体梅花桩”、“少林童子功”、“飞针穿玻璃”、“头开钢刀”、“腹部吸碗”等都得到了阵阵掌声和喝彩声。最让我难忘的是飞针穿玻璃,一个和尚手拿气球,一只手拿一块玻璃挡在气球的前面,只见另一个和尚运好气拿一只绣花针朝气球打去,啪的一声,气球破了,厚厚的玻璃上出现一个黄豆大的小洞,工作人员拿着在我眼前展示,太 ___了,我简直不敢相信我的眼睛,厚厚的玻璃竟然被

一根小小的绣花针穿透,可见他们的武功练到了炉火纯青的境界。观看的所有游客都纷纷向他们翘起大拇指。 看完了表演,我们来到了少林寺寺庙,绿树掩映下,我们步入寺院里面,和许多寺庙一样,里面有大雄宝殿、藏经阁、方丈厅、天王殿、钟鼓楼等,但这里还有独一无二的`初祖庵、立雪厅、达摩洞和塔林。 少林寺那参天的银杏树吸引了我们的目光,它有三十多米高,要四五个人才能合抱,导游说:这棵树估计有一两千年的历史了。那饱经沧桑的树上都是金黄的银杏叶,在阳光下铺撒着金色的眩光,给这座千年古寺增加了很多的美丽和幽静。 走过少林药局,继续向前,我们来到了塔林,这里有自唐朝以来历代高僧圆寂后修建的佛塔,大大小小,各式各样,高的有七层,低的只有一层。规模宏伟的七级宝塔供奉的都是少林历史上的得道高僧,这也就是包括《西游记》唐僧及佛法上老讲的“救人一命,胜造七级浮屠”的由来了。 夕阳渐渐西沉,我们依依不舍地离开了少林寺。这次少林寺之行使我感叹中华武术的博大精深,使我更加发奋努力,绘制祖国更加美好的蓝图!

python实验报告

西安交通大学实验报告 课程名称:大学计算机基础 实验名称:实验8 数据查询 学 院:________理学院___ _ 实 验 日 期 2015 年 11 月 04日 班 级:________物理52________ 姓 名:______金诚挚__________ 学 号: 2150900044 诚信承诺:我保证本实验报告中的程序和本实验报告是我自己编写。 一、实验目的 (1)理解查询的概念; (2)掌握使用SQL语言查询数据库中数据的方法; (3)掌握使用SQL语句进行插入、删除和更新的方法。 二、实验环境 操作系统:Windows 应用软件:SQLite 三、实验内容与结果 (若是编程题,请写出题目、源程序和运行结果的截图) 题目 (1)创建borrow数据表,实施参照完整性,插入数据。 (2)完成实验指导书p97-p99的查询。 将实验指导书59-99页由“·”标记的查询语句(包括插入、修改和删除的)按顺序编号,共15个,标号(1)-(15),写出(6)-(15)号的查询语句,执行,将查询语句和查询结果截图粘贴到实验报告(实验报告使用标准模版)中。截图时,标明是哪个题目的图。 (3)完成实验4-2后的练习题(1)、(2)、(3)、(6)、(7)(写语句,对语句和结果截图)。 实验结果

(1)查询20岁以下读者的学号,姓名和年龄 (2)查询“孙嘉”所借书的ISBN号和借阅日期 (3)查询所有学生借书的ISBN和日期 (4)查询在2009年12月1日以后读者的学号和姓名 (5)统计学生人数,平均年龄,查询学生最大年龄最小年龄和年龄差 (6)在读者登记表中添加一个记录,修改一个记录,删除一个记录

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