国防军事教育
国防军事教育
国防：是国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技教育等方面的活动。国防是国家的重要职能之一。～～～南开大学艾跃进讲课
思考题：
1·为什么中国历史上分裂之后，总是北边统一南边？
2·落后就要挨打？难道北方游牧民族比南方农耕民族更先进，为什么落后的游牧民族打我们先进的农耕民族，而我们总被打败？
一、隋朝：1·集中军权，拓宽兵源；
修城路河，以御赴急；征战西域，三伐高丽。
二、唐朝：1·万国归附，居安思危；改良兵器，发明火药；水路畅通，驿站遍布；2·开元盛世条件：周边无敌国；周边无强国；周边无敌意的强国。
三、宋朝：1·强干弱枝，以文制武；三冗成灾，积贫积弱；变法不成，执意求和；火箭火枪，首开先河。2·宋朝拥有当时世界上最庞大的军人：120万人，都集中八十万人重兵在首都(现河南开封城当时叫汴梁)，当时1120年人口不到1·2亿人，即100人就有1人当兵。水浒小说中讲林中为八十万首都禁军教头。秦桧制岳飞，文制武，皇帝本质职责：治国、强国，宋皇帝都是文化优秀者，火箭火枪宋朝发明而拥有大量，军队人数最多。执意求和。四、元朝；1·以兵立国，横扫欧亚。兼收并蓄，兵器无敌。以战养战，征伐不已。2·成吉思汗威望名气在欧亚远高于拿破仑。拿破仑失败于莫斯科，结局于滑铁轳。
1.3课节一、明朝：1·炮船称盛，海陆统筹；威镇北边，兵学复兴；抗矮御虏，忧患迭起。2·郑和七下西洋，每次都2700人以上，炮船郑和发明的，顶级大船，耗费巨大，与，与西方哥伦布等人出海洋找钱，郑和耗费，中国衰落不是1840年而是明朝中期，封闭海外，禁海开始。3·自明朝中叶开始，面对世界给予的多次机遇，中国历代的统治者都坚定的背转身去。二、清朝：1·变化武备，抵御外侮；炮口立约，国门大开；举办洋务，安内降外；国土沦丧，不败亦败。2·康熙大帝～落日余晖，彼得大帝～冉冉朝阳。3·题：俄国彼得大帝的一大功绩是为俄国开辟了第一个海口——波罗地海出海口。对与否。答对
中国国防（一）已完成
1
根据国防的涵义，（）不属于国防的作用或目的。?A、防备和抵抗侵略
?B、制止颠覆
?C、保卫国家主权、领土完整和安全
?D、为公民正常生活提供公共服务
我的答案：D
2
（）不属于国防的类型。
?A、扩张型
?B、自卫性
?C、独立型
?D、联盟型
我的答案：A 错是：C对
3
（）不属于国防的基本特征。
?A、多种斗争形势的角逐
?B、军事实力的抗衡
?C、战争潜力的转化
?D、质量建设的方向
我的答案：B
4
（）不属于先秦时期中国的国防政策。?A、以和为贵
?B、变法图强
?C、改革军制
?D、奖赏军功，百家论兵
我的答案：A
5
（）不是西汉时期的国防政策。
?A、汉匈和亲，文武并用
?B、固边以防，出击匈奴
?C、南征百越，设立郡县
?D、屯田耕守，赏功罚过
我的答案：C
6
（）不是两晋南北朝时期的国防状况。
?A、尚武修兵，北朝强盛
?B、国防废弛，南朝衰败
?C、西晋罢兵，东晋偏安
?D、器械为宝，和战攻心
我的答案：D
7
学习军事理论的目的在于培养中国人的危机感和责任感。（）
我的答案：√
8
扩张型国防代表国家是中国。（）
我的答案：×
9
国防活动涵盖了军事活动以及与军事有关的政治、经济、教育、科技、外交等方面的活动。
（）
我的答案：√
中国国防（一）已完成
1
根据国防的涵义，（）不属于国防的作用或目的。
?A、防备和抵抗侵略
?B、制止颠覆
?C、保卫国家主权、领土完整和安全?D、为公民正常生活提供公共服务我的答案：D
2
（）不属于国防的类型。
?A、扩张型
?B、自卫性
?C、独立型
?D、联盟型
我的答案：A
3
（）不属于国防的基本特征。
?A、多种斗争形势的角逐
?B、军事实力的抗衡
?C、战争潜力的转化
?D、质量建设的方向
我的答案：B
4
（）不属于先秦时期中国的国防政策。?A、以和为贵
?B、变法图强
?C、改革军制
?D、奖赏军功，百家论兵
我的答案：A
5
（）不是西汉时期的国防政策。
?A、汉匈和亲，文武并用
?B、固边以防，出击匈奴
?C、南征百越，设立郡县
?D、屯田耕守，赏功罚过
我的答案：C
6
（）不是两晋南北朝时期的国防状况。?A、尚武修兵，北朝强盛
?B、国防废弛，南朝衰败
?C、西晋罢兵，东晋偏安
?D、器械为宝，和战攻心
我的答案：D
7
学习军事理论的目的在于培养中国人的危机感和责任感。（）
我的答案：√
8
扩张型国防代表国家是中国。（）
我的答案：×
9
国防活动涵盖了军事活动以及与军事有关的政治、经济、教育、科技、外交等方面的活动。
（）
我的答案：√
中国国防（二）已完成
1
（）不是唐朝时期中国的国防形势。
?A、万国归附，居安思危
?B、改良兵器，发明火药
?C、穷兵黩武，北伐突厥
?D、水路畅通，驿站遍布
我的答案：C
2
（）不是元朝的国防形势。
?A、以兵立国，横扫欧亚?B、兼收并蓄，兵器无敌
?C、以战养战，征伐不已?D、积贫积弱，执意求和我的答案：D
3
（）不是开元盛世的标准。
?A、周边无强国
?B、周边无弱国
?C、周边无敌国
?D、周边无有敌意的强国我的答案：C
4
（）不是宋朝时期的国防形势。?A、闭关锁国
?B、强干弱枝
?C、火箭、火枪首开先河
?D、积贫积弱
我的答案：A
5
隋朝时期，中国的国防形势是：集中军权，拓宽兵源；修成路河，以御赴急；征战西域，三伐高丽。（）
我的答案：√
6
西方人认为的古代四大军事家分别是：拿破仑、成吉思汗、亚历山大大帝、汉尼拔。（）我的答案：×
7
宋朝的国防政策给后人的一个教训就是：封建统治者不要为了一己之私，导致国弱。（）我的答案：√
中国国防（三）已完成
1
（）不是明朝时期的国防形势。
?A、炮船称盛，海陆统筹
?B、威震北边，兵学复兴
?C、火箭、火炮首开先河
?D、抗倭御虏，忧患迭起
我的答案：C
2
（）不属于清朝时期的国防形势。
?A、变化武备，抵御外侮
?B、炮口立约，国门大开
?C、开疆拓土，中兴治国
?D、举办洋务，安内降外
我的答案：C
3
俄国历史上的伟大统治者有：彼得大帝、叶卡捷琳娜二世、斯大林、列宁和伊凡三世。（）我的答案：×
1.4课节一、日本统治者老想称霸世界，为何我们没有去想。1823年，佐藤信满的《宇
内混同秘策》记录丰臣秀吉的日本三步走战略，台湾，朝鲜，中国。二、向日本学习来如何灭亡日本军国主义，日本明治维新13后，慈禧挪用军费造颐和园，九年义务教育，艾跃进说实了，侵略符合自然法则，即优胜劣汰，为什么我们不去想？一个国家强大的基础是什么？
要有广阔国土面积。
中国国防（四）已完成
1
关于丰臣秀吉临死前制定下的日本称霸三步走策略，说法错误的是（）。
?A、第一步，侵占朝鲜
?B、第二步，占领中国
?C、第三步，称霸亚洲
?D、第三步，称霸世界
我的答案：C
2
一个国家强大的基础是（）。
?A、经济
?B、广袤的国土面积
?C、教育
?D、国防
我的答案：B
3
俄罗斯曾经是人类历史上唯一一个地跨欧亚美三大洲的大帝国。（）
我的答案：√
4
因为历史上日本侵占了中国大片领土，并且被打败了，因此现代中国完全没有必要向日本学习。（）
我的答案：×
1.5课节一、中国现代国防：l·国民党没有正确的抗日纲领，提出亡国论。论持久战理论是
毛泽东提出。国民党实行片面抗战，共产党实行人民战争、全面抗战；假抗战。真反共，随时准备与日本谈判、投降；如真抗战，真笨蛋。从朝鲜半岛经东北入关到中原，近代以来是
陆路侵略中国的一个途径。这叫地缘政治学，二、历史的启示：国防服从于政治，服务于政治。经济是国防的物质基础。在国防战略的指导方针上，是积极进取的，还是消极畏缩的，是决定国防事业能否真正强大起来的关键。落后挨打，这是公理。三、国防战略：1·国防战略的定义：谋划和指导国防发展的方略。2·世界国防战略几种模式，有五种前苏联：抑民重军式；美国：以军带民；西欧：军民兼顾；两瑞：寓军于民；日本：先富国后强兵。3·制定国防战略的依据是：国际战略形势和战争预测，我国周边安全环境，分析国家安全环境的基本着眼点和方法。对威胁判定：三个方法：与本国是否有利益冲突，是否具有危害本国的能力，是否有危害本国的企图。
中国国防（五）已完成
1
抗日战争中，（）不是国民党失败的原因。
?A、没有正确的抗日纲领
?B、实行片面抗战
?C、假抗战，真反共，随时准备同日本妥协
?D、坚持全面抗战
我的答案：D
2
关于文革期间，中国国防形势和取得的成就，说法错误的是（）。
?A、经济上没有外债和内债
?B、发明了计算机激光照排技术
?D、牛胰岛素
我的答案：C
3
回顾中国历史上的国防形势，（）不是给我们的启示。
?A、国防服从于政治，服务于政治
?B、为了国防，完全可以放弃经济的发展
?C、经济是国防的物质基础
?D、国防战略的指导方针是决定国防事业能否真正强大起来的关键我的答案：B
4
国防战略的涵义是（）。
?A、谋划和指导国防发展的战略
?B、制定与国防相关的经济发展战略
?C、与国防相关的教育方针
?D、制定与国防相关的政治策略
我的答案：A
5
（）不属于世界上主要的国防战略模式。
?B、美国：以军带民
?C、两瑞：寓兵于民
?D、西欧：藏兵于民
我的答案：D
6
（）不属于制定国防战略的客观依据。
?A、国际战略形势和战争预测
?B、国家周边环境安全
?C、国家历史民族状况
?D、分析国家安全环境的基本着眼点和方法
我的答案：C
7
国防的状况从来都是同统治阶级的状况紧密相关的。（）
我的答案：√
8
日本的国防战略模式属于重农抑商型。（）
我的答案：×
1.6节课：一、中华人民共和国宪法第二章公民的基本权利和义务
第54条规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
第55条规定：保卫祖国、抵抗侵略，是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。二、中华人民共和国国防法
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，全全意为人民服务。中华人民共和国武装力量受中国共产党领导。武装力量中的中国共产党组织依照中国共产党章程进行活动。国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。三、国防全民教育日是九月的第三个星期六那天要鸣警报。四、兵役法—～
中国国防（六）已完成
1
下列关于中华人民共和国的武装力量的职责的说法，错误的是（）。
?A、巩固国防
?B、抵抗侵略
?C、保卫祖国
?D、进行经济建设
我的答案：D
2
（）不属于国防相关立法。
?A、《中华人民共和国宪法》
?B、《国防经费法》
?C、《中华人民共和国国防法》
?D、《国防教育法》
我的答案：A错误应C
3
（）不是当今世界各国的常备军发展趋势。
?A、持续削减国防投入，确保战争能力不断增长
?B、适当减少军队员额，协调发展各军兵种
?C、加速高科技研究，努力提高武器装备质量
?D、注重后备力量建设，积蓄战争潜力
我的答案：A
4
下列关于国防后备力量的重要性，说法错误的是（）。
?A、精干的常备军和强大的后备力量相结合是建设现代化国防的必由之路?B、后备力量对国防斗争的影响巨大
?C、后备力量的强大与否同战争的胜利与否完全没有关系
?D、在局部战争和突发事件中，后备力量有重要的作用
我的答案：C
5
事实上，有多部法律都是关于国防立法的内容，其中最大的法律就是宪法。（）
我的答案：√
6
普及和加强国防教育是政府和学校的责任和义务。（）
我的答案：√错误应X
7
中华人民共和国的武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。（）
我的答案：√
8
国防经费是巩固和加强国防建设的基础。（）
我的答案：√错误应X
中国国防（七）已完成
1
下列关于武装力量的说法，错误的是（）。
?A、一般是以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合而成
?B、其最高统帅，一般由国家或政治集团的最高领导人担任
?C、是个人所拥有的各种武装组织的统称
?D、是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称
我的答案：C
2
下列关于中国人民解放军，说法错误的是（）。
?A、其历史可以追溯到黄花岗起义
?B、最高军事机关为中央军事委员会
?C、现役部队由海军、陆军、空军三大军种及一个独立兵种第二炮兵组织而成?D、其常备军是世界上人数最多的现役部队
我的答案：A
3
（）不属于中华人民共和国的海军部队。
?A、海军航空兵
?B、海军陆战队
?C、海军岸防部队
?D、海军雷达兵
我的答案：C错误应B或D自己找寻对
4
下列关于中国人民解放军预备役部队的说法，错误的是（）。
?A、是中国人民解放军的组成部分
?B、以退役军人为骨干
?C、以预备役军官、士兵为基础
?D、其师团已纳入军队建制序列，授有番号、军旗
我的答案：B
5
下列关于中国的“网络蓝军”的说法，错误的是（）。
?A、是直属于国防部的常设部队
?B、是国防部根据部队训练的需要，临时设立的
?C、训练内容包括了网络防护
?D、旨在让受训部队着眼于提高信息化能力水平，强化网络安全防护我的答案：B错误应A
6
（）不属于中华人民共和国武装警察部队。
?A、内卫部队
?B、黄金部队
?C、海军陆战队
?D、交通部队
我的答案：C
7
中国人民解放军陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、航空兵、工程兵、防化兵、通信兵、电子对抗兵、侦察兵等兵种组成。（）
我的答案：√
8
中国人民解放军专门的弹道导弹部队，一般称为第一炮兵部队。（）
我的答案：√应错误的X
9
中国人民武装警察部队是担负国家赋予的国家内部安全保卫任务的部队。（）
我的答案：√
10
中国的民兵组织依旧停留在单一的步兵兵种之上。（）
我的答案：×
2·1节课：一、军事思想定义：关于战争与军队问题的理性认识。通常包括战争观、战争问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。它来源于军事实践，又给军事实践以理论指导，并接受军事实践的检验。它随着战争和军事实践的发展而发展，并具有鲜明的阶级性、时代性和明显的继承性。
这定义有四层含义每年都要考试。重中之重。四层含义：
笫一、军事思想的本质：是关于战争与军队问题的理性认识。
第二、基本内容：战争观、战争问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等。
第三、与实践的关系：来源于军事实践，又给军事实践以理论指导，并接受军事实践的检验。它随着战争和军事实践的发展而发展。
大学生职业生涯规划 小学教育
小学教育个人职业规划 我是一个即将从大学校园毕业作为小学教师进入小学任教的一名初等教育系学生，在这个教师资源缺乏的大环境里，我即将踏上这个神圣的岗位。 儿童是祖国的花朵，我们作为未来的准教师，一定要肩负起作为一个教师应该有的责任心和使命感，我们要为教育好下一代打下良好的基础，不断完善自己、充实自己，是自己在这个光荣的职业岗位上能有更高的成就，为祖国培养出更好的栋梁之才。为了达成我的这一目标，我决定将我未来的职业生涯规划如下。 （一）自我认知 （1）自我兴趣 我是一个兴趣广泛、活泼好动的人，作为一个即将上任的未来教师，我平时喜欢看看书、写写字。也喜欢打打篮球、做做运动。 （2）自我人格 我是一个心地善良，为人诚恳愿意为他人着想的人，在平常的工作学习中乐于助人，与老师同学们和睦相处，愿意为自己的集体做出贡献。平时生活中也很有耐心，做事不骄不躁。 （3）自我能力 我的工作能力还有学习能力都是较强的，会一些基本的计算机办公应用，也能利用计算机网络进行备课、资料查询和利用计算机设置趣味课堂等。平时的交际能力也比很较突出，能很好地与别人相处。经常看书学习，对教材、知识等有更好的把握。 （4）自我不足
职业知识与技能还不够完善，教学经验不足，知识储备还不够丰富，没有与小学生接触的经验。 （5）自我价值观与社会定位 作为一名新时代的小学教师，我要做的就是更好的培养学生的学习能力和学习习惯， （二）职业认知 （1）教师与社会环境 （2）教师与学校环境 （3）教师与家庭环境 （三）职业定位 ——职业目标 （1）短期目标 （2）中期目标 （3）长期目标 （四）计划实施 （1）专业学习 （2）社会实践 （3）潜能开发
青少年科技教育活动方案
少年宫科技实践教育活动方案活动方案名称： 开展小发明、小制作、科幻画评选活动评选活动的方案 活动方案目的： 以提高广大师生科学文化素养为目标，让学生在科技教育中得到更多的动手能力的锻炼，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。 活动方案所涵盖的年级： 三至五年级学生 活动的背景： 我国建立在基础差、底子薄的基础上，我国现阶段仍是发展中国家，与世界发达国家相比，在制造技术的创新能力、制造技术的创新体系上存在差距。放眼当今世界，科学技术已经成为第一生产力，科技进步和科技创新是发展生产力的决定因素。因此要努力实施科教兴国的发展战略，树立和落实科学发展观，提升全民科学文化素质，增强全民的自主创新能力，而创新的希望在青年人，培养青年人的创新能力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一，根据上级文件精神和结合本校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻上级文件精神；以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培
养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。 二、总体目标 通过这一次的小发明、小制作、科幻画评选活动，要达到以下目标：制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式，培育我校教育工作者和学校师生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育，把科技活动与知识产权教育活动相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶。 三、主要工作及措施 (一)加强对“小发明、小制作、科幻画评选”活动工作的领导 成立少年宫“小发明、小制作、科幻画评选活动”领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，其他班主任为成员。 (二)积极开展“小发明、小制作、科幻画评选”制作系列活动 1、开展小发明创作活动。 全体科技活动教师、劳动技术教师，要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约能源现象、环保等）有更深的理解，能对现有的装置进行改造和创新。保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校还将不定时组织小发明比赛。小发明比赛将由科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组和学校教导处统一组织举行。
中国国防教育发展历程
中国国防教育发展历程 国防教育的实践与理论，在中国历史上可谓源远流长，它是随着国家和国防的产生而产生的。实行有效的国防，必须调动和增强广大民众尤其是战争参与者积极支持战争的自觉性，借以保障战争的胜利，于是国防教育也就应运而生了。 一、中国早期国防教育 国防教育是中华民族的优良传统之一，是中华民族最珍贵的精神财富。早在中国古代，思想家们对国防教育的功能和作用便有了初步认识。孔子说，“善人教民七年，亦可以即成矣”。他认为对民众进行军事训练可以提高他们的军事技能。孟子说“善教得民心”，强调教育能够激发人民的爱国精神，有助于统一人们的思想。 在我国历史上，虽然一些忧国忧民的仁人志士对国防教育的地位和作用认识较早，但由于各个不同历史时期的国防及国防意识，是与当时统治阶级对国防的主张相适应的。中国古代把“国防”解释为“礼义之防”，历代封建“朝廷”大都实行“重内轻外”的国防政策，军事手段主要用来镇压人民的反抗，维护皇权的统治，国防意识只是局限在小的圈子里。“重文轻武”的文化和心理传统，不利于国防意识的形成；长期以农业经济为主的社会，表现为爱恋土地而缺乏拓荒探险精神，国防意识主要表现在对生态环境的捍卫与守护上；我国东、南有大海环抱，西、北有高山大漠阻隔．半封闭的大陆环境．客观上缺乏树立国防意识的条件。因此，我国古代——自缺乏对国防教育内容、特点和规律的系统研究，也一直没有制定较为完善的制度，更没有把国防教育上升为“国策”的层面来对待。所谓的国防意识，很大程度上表现为对故土的爱恋和对丰衣足食的生活的追求与捍卫。很多人就无视外界的威胁，甚至置外界威胁于不顾，有意无意地去粉饰太平，缺乏忧患意识和进取精神。 当然，在近代中国的统治者中也有一些例外，比如前清时期的康熙、雍正、乾隆三朝，那是清朝的“盛世”时期，社会安定，很少有战争发生。针对这种和平环境，统治者在大力加强武备建设的同时，还注重对臣民进行国防观念的教育，一再强调兵可百年不用，但不可一日无备，即便是在天下太平之时，国家的武备也不可一日松懈。面对西方资本主义势力的步步进逼，康熙等人在思想上有一定的警惕，他在晚年曾指出：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累……国家承平日久，务须安不忘危。”乾隆也说：“我国家承平日久，海疆宁谧，中外习为固然。然从而防患于未形，未雨绸缨，古人所云。”晚年乾隆，以其一生的经验，教育臣民不管国家如何强大，也决不可刀枪入库、马放南山。 进入近代，孙中山先生发动和领导了辛亥革命，推翻了统治中国两千多年的封建帝制。从孙中山先生开始，国防教育的功能得到较为系统的开发，国防教育的作用表现得越来越广泛和重大。 在筹划国家建设时，孙中山1921年在他所著的《建国方略》的续篇《国家建设》中首次提出了“国防教育”这一概念。《建国方略》由四部著作组成，即孙文学说——行易知难、实业计划、民权初步和十年国防计划等。在“国防计划”中，作者共拟定了62项计划纲目，第15项为“发展国防教育计划”。孙中山不仅从总体上强调国防教育，而且还具体地关注国防人才的培养和训练，将国防人才区分为国防基本人才和国防物质工程技术入才。孙中山还提出在全国的中学、大学中普及军事教育，以适应战时扩大兵源的需要。 虽然孙中山先生的“国防计划”和“发展国防教育”的宏愿虽未实现，但就其在中国第一次提出“国防教育”的科学命题并将其纳入国防计划而言，是孙中山先生对国家和民族的一个重要贡献，在国防教育发展史上为我们留下了一笔珍贵的思想资料。 二、革命战争时期国防教育的成功实践 在现代中国历史上，毛泽东及其领导的中国共产党，丰富和发展了国防教育的理论，创立和实行了国防教育的法制，推动和促进了国防教育的发展，在中国国防教育史上谱写了不朽的篇章。 中国人民的抗日战争，是在抗日民族统一战线旗帜下进行的一场伟大的民族解放战争，伴随这场抗战而进行的国防教育，则是—场伟大的国民基本教育。抗日战争的胜利，是100多年来中国人民反对外敌入侵所取得的第一次完全胜利。这一胜利的取得，是与中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，促进国共合作，积极倡
体育学院体育教育专业职业生涯规划
石河子大学体育学院体育教育专业 职业生涯规划 个人基本信息： 姓名：xxx 性别： xx 生源地： xx 所在学院： 体育学院专业：体育教育班级：体教xx 担任的职务：班级的学习委员体育学院青年志愿者协会社团团长院学生会纪检部副部长。前言： 在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力；下面来谈谈我的职业规划书。 当代大学生正在面临这个方面的挑战，现在的社会属于强人的社会，大多人都属于综合能力过硬，在大学主要是锻炼我们综合能力，大学是一个是我们无限接近于当代社会的学习阶段，在大学的生活中我们不能只看眼前，要着眼于现实社会着眼于未来国家发展，，时刻关注外面的世界，无限的提升自己的综合能力这样我们在大学四年之后走向社会才可也在现代社会站稳脚步，不至于被这个社会所淘汰，现在就来为我打大学以及以后毕业做出我人生的第一部规划，为了适应当今社会，我将为自己打造一篇完全适合自己的规划，让自己在以后的生活和学习中更加自信，大胆的向前迈步。 第一部分自我认知 1.职业兴趣：在我的人才素质测评中，职业兴趣的前三项（霍兰德代码：常规型 (C)：做事喜欢有明确的、具体的计划，遵守规则，严谨细心。实际型(R)：对操作、技术很感兴趣，喜欢用工具解决问题，脚踏实地。调研型（I):希望日后能在科研方面工作。1、公务员 2、健身教练 3、教师（得分依次降低）
2.职业能力：在人才素质测评的报告结果显示，我的逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。 3.职业性格：我是一个相对来说比较内向的人，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关个体（职员）或教育研究方面的工作。 4.职业价值观： 基于家庭条件，首先考虑发展前景较好的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。 5.胜任能力： 1）能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标. 2）能力劣势：做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导； 6.个人专业与社会的自我盘点： 我是学习体育专业的，专业内容是体育教育，旨在从事学校体育教育的基础上努力发挥自己的特长，带领所在学校学生爱上体育锻炼，从而达到从学校是人们从小养成锻炼的意识，达到我国增强人民体质的体育目的，也可以从事大众体育，带领广大人民群众一起参加体育锻炼，使广大人民群众更加健康，调养身心。随着现代社会生活渐渐的提高和社会的不断发展，人们对自己的健康也有了新的认识，大家都渐渐的认识到了体育锻炼的重要性，只不过工作的原因，很多人都没时间去锻炼，从而使身体素质不断的下降，我们是体育从事者，为了发展体育事业，增强人民体质，在各个企业中可以组织一些小型运动会之类的活动，在公
申报青少年科技教育先进学校事迹简介
XXXX学校关于市级青少年科技教育先进学校事迹简介在国家大力倡导“大众创业、万众创新”的大浪潮下，学校领导高度重视中职学生创新意识及创新能力的培养，学校立足于自身实际组建了一只优秀科技教师团队，负责对学生开展青少年科技教育工作，从2013 年第一次参加青少年科技创新大赛以来，学校共荣获省级“一等奖” 2项，二等奖5 项，三等奖6项；市级“一等奖” 13项，二等奖5 项，三等奖7项，科技辅导员论文获奖20 余篇，因此学校被评为首届“宜宾市青少年科技教育先进学校”荣誉称号，XX同 学荣获首届“市长奖” ，今年学校在第二届宜宾市青少年科技教育评比中继续被评为“青少年科技教育先进学校” ，李绍兵同学将荣获第二届“市长奖”。学校科技教师团队通过指导学生参赛及参加各级各类科技辅导员培训，在经历4 年不断探索和努力，现也取得部分成绩，并积累了一定科技教育的经验。目前，学校正逐步成为宜宾市范围内具有一定特色青少年科技教育学校，下面，我们主要从以下几方面介绍学校科技教育工作展开情况： 一、狠抓科技教育组织管理学校成立了青少年科技教育领导组，由 XX 校长担任组长，教务科研处、德体卫艺处、团委共同牵头组建了一只优秀科技教师团队，至2013年成立以来，学校科技教师队伍不断壮大，目前也有20 多名教师承担学校科技教育工作任务。学校不断完善科技教师培养管理奖励制度，通过参加各级各类培训交流学习，在不断健全学校科技教师科学素养的同时，明确分工，各负其责，层层落实，定期进行科技教育的检查和评估。为搞学校好青少年科技教育工作，学校安排总务主任程远鸿，校团委书记伍强负责具体落实科技教育工作的开展，主要协调好班级科技活动与科技、综合实践活动的关系，班主任与科技教师分工合作，形
国防安全教育心得体会800字精选
国防安全教育心得体会800字精选 世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和主权永远是第一位的，中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要。以下是由聘才网小编为大家整理的范文，欢迎阅读参考。 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示。战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。 世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和主权永远是第一位的，中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把
握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴
青少年科技教育总结
2011-2012学年第一学期青少年科技教育 工作总结 2011年6月份以来，沁源一中教学一部青少年科技教育工作坚持以邓小平理论为指导，努力实践科学发展观，遵循相关法律法规和中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，围绕我市建设国家中心城市对创新人才和智力支持的需要，以全面推进学校科技教育，培育可持续创新能力为主题，积极开展科普工作。 一、加强基本能力建设，改善青少年科技教育工作环境 （一）在我校青少年科普教育工作领导机构的领导下，我部非常重视青少年科技教育活动，研究解决青少年科技教育工作问题，指导搞好机构建设，充实领导班子，发展会员壮大力量，充分发挥市青少年科技教育协会在学校科技教育工作中的重要作用。 （二）加强基础能力建设。根据2011年沁源一中印发了《关于开展2011 年沁源一中青少年“科技教育特色项目”资助建设工作的通知》，充分利用科技资源，与学校相关部处室积极配合，充分发挥学校党团组织、少年宫、儿童活动中心和各区（县级市）青少年科技教育协会以及其他优质资源作用，出色完成了市科技活动周、世界科普日、世界环境日以及其他大型科技教育任务。 二、突出重点，扩大青少年科技教育工作影响力 （一）圆满完成全市“科技活动周”重大活动任务。2011年6月至12月，我部积极组织参加了我校组织的“明日小小科学家”、“中学生物理设计比赛与互动”、“家庭化学实验与艺术展演”、“创新性生物演示环境科技交流营”，把科学知识变为趣味、直观的游戏实验活动，鼓励青少年动手动脑在“玩”中获取科学知识，使我市青少年科技教育活动品牌，进一步在境内外提高了显示度和影响力。 （二）完成2011环境科技教育论坛系列活动。其中以校本课程、科研项目为载体，开展的环境科技教育活动，对提高学生环保意识、参与环境科技教育活动的积极性和能力，鼓励他们理论联系实际应对气候变化和环保问题，为创建生态文明城市和构建和谐社会作出贡献。 三、严格执行年度工作计划，保质保量完成工作任务 2011年6月份以来，我部紧紧围绕我校素质教育宗旨，保证科技活动质量，增强学生科技意识、培养创新精神和参与能力，
国防教育主要内容有些
国防教育主要内容有些 国防教育主要包括国防理论、国防精神、国防历史、国防法制、国防体制、国防动员、国防经济、国防外交、国防体育、国防常识等。 拓展资料： 国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。 国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容丰富，范围广泛。 国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。
国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。 国防教育是国防建设的重要组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。 重要地位 1.国防教育是建设和巩固国防的基础，具有提高全民素质的重要作用。 2.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程，国防教育的根本目的在于增强全民的国防意识和国防精神。 3.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。 国防建设 国防建设指为 ___利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。
包括精神和物质两个方面建设，是维护 ___利益的需要，建立和发展国防力量的措施和行为，是国家建设的重要组成部分。 国防建设的内容主要包括：武装力量建设：战场建设，人力物力的多种动员准备：边防、海防，空防和人防建设，战略物资的储备，国防工业建设和国防科学技术研究：对人民群众和学生进行国防教育和军事训练，发展国防体育事业，建立，建全国防法规体系：军事理论研究，发展军事科学，制定并完善符合实际的战略战术原则：后备力量的建设，以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。 重点是武装力量建设。 模板,内容仅供参考
试论高校国防教育的重大作用与意义
试论高校国防教育的重大作用与意义 摘要:国防教育是高校素质教育的重要组成部分。在高校开展国防教育不仅有 利于增强大学生的国防观念，而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质，有利于培养国防后备人才，促进国防现代化。为此，高校必须提高国防教 育重要性的认识，通过宣传教育活动，增强大学生的国防意识，积极开展军事 训练，并在实践中不断完善国防教育内容体系。 关键词：国防教育；素质教育；高校；大学生 国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有 计划的活动。《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础， 是实施素质教育的重要内容。”[1]高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。因此，在高校 开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重 要的意义。 一、国防教育 所谓素质教育，是指全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育的内容包 括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、专业素质教育、身体素 质教育、心理素质教育等[2]。从以上所述可以看出，素质与素质教育是具有非 常丰富内涵的一个复杂概念。从理论方面讲，其内容的丰富性充分体现出人才 成长需要全面发展的时代特征；从实践角度来说，其内容的广阔度鲜明地表达 了合格人才的培养教育是一项艰巨复杂的社会综合教育工程，它的每一个方面、每一个环节都是十分重要而又必须的，各要素之间是紧密联系，相互影响，相 互制约的。 所谓国防教育，是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸 方面，有组织、有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主 义现代化事业的“四有新人”。国防教育内容主要包括国防理论教育、爱国主义 教育、国防法制教育、革命英雄主义教育、国防知识教育、军事体育教育等方面。国防教育主要体现在三个方面。一是国防教育是关系到国家的生死存亡和
大学生职业规划书模板-职业生涯规划书学前教育
职业生涯规划书学前教育【1】 一、现状分析 对《纲要》理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 参与学校内外教育教学研究活动情况 听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。 薄弱方面 在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导思想 以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师， 三、预期目标 总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。 3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。 分项分阶段目标项目 20xx年度 关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。 多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。 积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。 20xx年度 用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。 对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。 20xx年度 学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。 紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。 能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。 有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。 四、围绕目标的具体措施 1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。 2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。 3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。 4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
青少年科技教育现状分析与实施对策
青少年科技教育现状分析与实施对策 本世纪科技更加社会化, 社会更加科技化。社会劳动结构将发生根本性的转变, 智力劳动将成为社会劳动的主 流。知识创新、技术创新将成为未来社会文化的基础和核心, 具有创新精神的科技人才将成为国家和企业竞争力的 关键。为满足我国经济和社会发展对具有创新精神的科技人才的需求, 中小学迫切需要加强科技教育, 激发学生的 科技兴趣, 培养学生的创新精神和实践能力, 为提高学生的素质打下坚实的基础。 一、青少年科技教育现状与存在的问题 当今世界, 科学技术已渗透到现代社会的各个领域。许多国家都把发展科技教育作为国家的头等大事来抓。我 国政府也非常重视科技教育工作, 特别是近几年, 已把“科教兴国”作为我国的基本国策。可是科技教育至今没有在青少年教育中占有一席之地。在许多人的意识中, 科技教育是一个抽象、理性的概念, 缺乏明确、具体的认识。科技教育核心是创新教育, 包括一系列认识与行为操作教育, 还包括方法、观点、意识、信念、精神等一系列意识形态教育。前者的重要性对多数人来说容易理解。对后者, 多数人却难以理解, 更谈不上实施了。人的认识偏差造成了目前科技教育乏力! 青少年科技素质低下。主要存在的问题有: (一) 重视不够, 科技教育流于形式化 学校是青少年科技教育的主阵地, 但在学校教育中,与其他课程相比, 科技教育仍未得到足够的重视。目前,虽然社会各界都认识到素质教育的重要性, 但应试教育的影子仍然挥之不去, 升学率还是家长、社会以及学校自身对教育成果的评判标准, 虽然有些学校领导自己也认为科技教育非常重要, 但由于科技教育没有纳入教学大纲, 在课程安排上也感到无奈。 (二) 形式简单, 教育方法缺乏多样化 现实教育中存在一种错误倾向, 教育围绕考试转, 考什么教什么, 实践性教学已成了摆设, 处于尴尬境地, 培 养学生实践能力只是一个时髦用语, 这导致相当一部分学生实践操作能力差, 遇到需要动手解决的问题时往往一筹 莫展。这种单一的教育模式严重影响了科技教育的发展。 (三) 质量不高, 教师队伍缺乏专业化 目前, 绝大多数科技教育由教师兼任, 一方面缺少必要的科技理论和科学知识, 另一方面又缺乏实践经验, 大 部分仅依靠自觉课本掌握一些理论知识, 遇到实际问题,就显得无程序, 教学质量大打折扣。 (四) 职责不清, 教育管理缺乏整体化 学校的科技教育由于没有硬任务、硬指标, 因而也就没有明确的职责和目标, 形成科技课上与不上一个样、上 好上坏一个样的状况。同时在教育管理中由于缺乏合力,学校、家庭、社会的教育不能有机
论大学生廉洁修身的必要性同名41
论大学生廉洁修身的必要性同名411
内容摘要：随着社会多元化的深入发展，社会上的腐败现象、道德失范、人们的自我行为失范等黑暗或消极的现象愈演愈烈，不断地冲击着当代大学生。而且，现代大学生对于国家关于廉洁修身、反腐倡廉而推行的有关政策的了解不够全面和明确，大部分大学生对此的意识认识也相当薄弱。大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负这人民的重托、历史的重任。因此，在大学生中开展廉洁修身教育，具有深远的教育意义，同时，这一做法不仅是大学生健康成长的内在需要，也是民族振兴的希望所在。 关键词：大学生;廉洁修身;问题;教育意义;对策
世，贪腐导致覆灭。而我国古代知识分子也提出并总结了作为知识分子应具备的道德风范。君不知，孔子曾凄凄惶惶奔走于天下而“席不暇暖”，孟子“乐以天下，忧以天下”他们忧国忧民，以天下为己任；曾子的“吾日三省吾身”思想道出了古代知识分子对自身道德修养的重视，修身正行，严于律己的风范。我们当代大学生肩负着振兴中华的历史重任，理应努力学习和传承我国古代知识分子所体现出来的崇高道德风范，胸怀天下，廉洁修身，不辱使命。 从社会角度，对大学生进行廉洁修身教育是现实和社会的需要。社会上的腐败现象，包括权力腐败、职务腐败、学术腐败都对大学生廉洁修身具有巨大的冲击力。再者，自我行为失当，包括消费主义倾向、金钱放大效应以及诚信迷失都对大学生廉洁修身带来侵蚀；社会上的道德失范也对大学生廉洁修身产生重大的负面效应。就比如说功利主义思潮对大学生的冲击。在功利化思潮的支配下，为政者不再勤勤恳恳为人民办事，而是好大喜功，热心于政绩与面子工程；为商者不再踏踏实实以得求利，而是通过投机取巧不义牟利；为学者不再兢兢业业研修学问，而是热衷于名利双收的头衔加冕……这些不良社会风气对大学生的思想冲击很大，其直接表现是冲击大学生的道德纯洁，将有些大学生卷入非理性的物欲横流，降低大学生的道德感受能力。同时，也在不同程度上对大学生造成政治信仰迷茫，廉洁信念模糊，价值取向扭曲，甚至是到的人格分裂等问题。 从上面可看出大学生廉洁修身教育的必要性，下面就介绍应怎样对大学生进行廉洁修身。 从大学生自身方面，大学生应主动进行自我教育，加强自我修养。应自觉制定自身的行为准则和道德准则，不要以个人为中心，要符合自身社会道德环境；养成严格遵纪守法的行为习惯；自觉接受思想教育，重视学习，加强学习，不断提高理论修养和知识水平；并在自我教育的过程中，应有“不以善小而不为，不以物小而为之”的慎微态度，时刻警觉自我，防微杜渐，从身边小事做起，脚踏实地。 大学生廉洁修身教育是一个开放性很强的教育，它是学校教育、家庭教育、社会教育的协调统一。以课堂教育为主，学生自我修身为辅学习反腐倡廉的理
青少年科技教育活动实施方案
岘塬小学科技教育活动实施方案 儿童的好奇心和探究意识是他们成长过程中普遍存在的一种心理现象，它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技教育活动的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣，使他们真心喜爱科技。因此，小学科技活动教学的内容、方法必须贴近学生的生活，从他们的身边去寻找素材，通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此，根据我们学校的实际情况，设计了科技教育活动方案，活动课题从易到难，从简单到复杂，充分提供学生动手操作的机会，促使学生动手动脑，在动脑中动手，手、脑、身协同作用。目的是提升少年儿童学习及应用科技的技巧和能力，并全面地提升少年儿童的科学素质，从小培养少年儿童爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。 一、具体目标 1、提高少年儿童的科学素质，培养少年儿童的创造能力，不断追求的探索精神。 2、培养少年儿童学科学、爱科学的兴趣，培养学生想象、观察、动脑、动手，语言表达、文字叙述等能力，促进学生综合素质的全面提高。 3、坚持“立足普及，兼顾提高”的工作原则，让全校大部分学生都能够参与普及型的科技活动中。 二、实施科技教育活动的初步方案 兴趣是教育的动力。陶行知先生明确指出：“只有引发兴趣，才能使学生进入爱学、乐学的境界”。通过丰富的科技活动，培养学生浓厚的科技兴趣和创新意识、创新能力，提高科技素质，我校科技教育活动将紧紧围绕“鼓励创新，实践创新”这一主题，将活动分为三个阶段进行。 第一阶段：观察收集 根据不同年龄儿童的特点，各年级观察、收集的内容也有所不同，下面是对不同年级的儿童观察、收集内容的安排： 一、二年级：收集各种各样的石头。石头的种类越多越好，石头不要太大，拾回来的石头用清水洗净。收集各种各样的种子。要求将收集的种子分类安装。 三、四年级：收集各种各样的瓶子，包括塑料瓶。要求：大小跟青霉素瓶差不多，种类、形状、颜色、不限。收集各种形状、颜色、不同种类的废布条。
关于廉洁修身论文
廉洁修身 建筑工程系工程造价1班何晓霖廉是一种境界，根深不怕风摇动，树正何愁月影斜；洁是一种品质，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 我国宋代司马迁写过?侈则多欲。君子多欲，则贪幕富贵，枉道，速祸；小人多欲，则多求，妄用，丧身，败家。是以居官必贿，居乡必盗。故曰:‘侈，恶之大也。’?英国阿克顿说过：?权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。? 众所周知，南宋时贪脏受贿、卖官鬻爵的贾似道，明朝时阿谀奉承、卑鄙虚伪的严嵩，清代巧取豪夺聚敛巨财的和珅，这些贪官已经在历史上留下了臭名昭著的一笔。 今年6月21日，美国康涅狄格州州长约翰?罗兰宣布辞职。这位现年47岁的共和党人10年前当选州长，曾是美国历史上最年轻的州长，被视为共和党的?明日之星?。但他现在却因腐败丑闻面临联邦调查和州议会弹劾。联邦检察官说，罗兰在任康州州长期间，曾接受免费度假、翻修自己的乡间住宅，以及其他好处，共计价值10. 7万美元。12月23日，罗兰向联邦法官认罪。他说：?我没有报告接收的礼品，欺骗了国税局；没有遵守法律，提供诚实服务，欺骗了康州人民。显然，我的错误一直在发生，我对此负全部责任。?
可见腐败并不是在我们这个时代才突出的，也不是在我国才突出的。 中共十一届三中全会以来，我国改革开放和社会主义现代化建设一日千里，取得了重大进展，综合国力明显增强。与此同时，腐败现象在社会各个领域在不断蔓延。是什么原因呢？ 从各国情况来看，在三种情况下有可能出现较大规模的腐败现象：一是一个国家在现代化起飞时期，高速的经济增长带来大量的社会财富，监督官员的法律机制没有完全建立，从而导致贪污受贿等现象大量发生。二是从计划经济向市场经济的社会转型期，传统中央经济计划机制由新旧双轨激励机制所取代，再加上产权关系不明晰，容易使国有财产变成领导者的财产，结果出现了较多的公化为私的事例。三是政府权力过大，通过各种审批权控制了社会各个方面，而对政府的社会监督以及防范和打击腐败现象的法律制度还没有得到完善，也增加了财富和权力交换的机会和可能。我国自改革开放以来出现的腐败现象就受到上述因素的影响，再从传统的计划经济走向市场经济的过程中，一系列改革措施的先后推出，必然会留下一些或大或小的漏洞，被腐败分子所利用。 为什么腐败现象会在历史的长河中存在这么长时间呢？专家指出腐败的一个必要条件是：公共部门官员有能自由支配的好处和惩罚他人的权力。但是，腐败的实质应该说是公与私的矛盾，如果没有个人的贪欲，也就不会有腐败行为的发生。人的私有观念与私有
加强国防教育增强国防观念
加强国防教育增强国防观念 21世纪的社会是一个和谐的、健康的、迅速发展的社会，它带给我们一种全新的感受，让我们体会到了幸福安逸的生活，但这只是我们看到的一方面，从另一个角度讲，当今世界并不太平，战争的危险仍然存在。 从海湾战争到阿富汗战争再到伊拉克战争以来的一连串战争看出，现代技术特别是高技术条件下的局部战争的威胁是不应回避的现实挑战。要清醒地看到国际反动势力总是利用军事威胁与“和平演变”的反革命两手对付我们。对此，我们必须保持应有的警惕，加强国防教育，增强国防观念，并且时刻准备着为和平而战。 为了应对未来的的突发事件，我们必须要时刻警惕着，战争来时我们要做到全民皆兵，都要用自己的力量来保家卫国，如何做到战时的全民皆兵呢？那就需要我们平时加强战争的动员，增强大家的国防观念，正所谓国家有难，匹夫有责啊！ 国防动员就是指国家为加强国防、维护和平、应对战争或其他军事威胁，将国防潜力转化为国防实力的过程的国防活动。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国在国防动员法规建设方面取得了长足进步，我国从1994年成立国家国防动员委员会并陆续出台了《国防教育法》、《人民防空法》等一系列法律法规，但尚没有一部全面规范国防建设的基本法律。国防动员是将国防潜力转化为国防动力的重要举措，是实现军民结合、寓军于民的重要形式，是加强国防建设，增强综合国力的重要任务，制定一部具有中国特色的国防动员法，依法加强国防动员建设，对于积蓄国防潜力，增强国防实力，提升综合国力，维护国家安全和发展，具有十分重要的意义。 《国防动员法》的颁布具有重大的意义,主要体现在三个方面：一是有利于完善中国特色国防法律体系。国防动员法的公布实施，填补了国防立法空白，完善了国防法律制度；二是有利于提高国家平战转换能力，为国防动员的准备和实施提供了基本的法律依据，确保在国家主权、统一、领土完整和安全遭受威胁时，能够依法实施快速动员，为应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争提供了有力保障；三是有利于推进国防动员科学发展。随着我国社会主义市场经济和社会事业的加快发展，国防动员工作所处的社会环境发生了深刻变化，过去主要依靠行政手段开展国防动员工作的做法，已难以适应新的形势和要求，迫切需要通过制定国防动员法，建立起适应国家经济社会发展变化的国防动员工作体制机制，科学规范政府、公民和组织在国防动员活动中的责任、权利和义务。 加强国防动员建设是牢固树立和认真落实科学发展观的必然要求，国防动员建设是联结平时与战时的纽带，是贯通经济与国防的桥梁，具有国防、经济、社会多重效益。在强调资源合理配置、高效利用的当今时代，世界大多数国家都把加强国防动员建设作为最大限度地发挥资源的综合效益、实现经济建设与国防建设同步发展的有效途径。当前，我国发展经济的任务十分繁重，国防建设必须服从经济建设的大局。但是，天下并不太平、国家安全和统一依然面临着严峻挑战的新形势，对加强国防建设提出了更高的要求。在这种大背景下，大力加强国防动员建设，实现经济建设与国防建设的相互促进、协调发展，是我们现实而且必须的选择。 全民国防动员是一项事关民族根本利益、事关国家长治久安、事关国防建设全局的战略性、基础性、长期性工程，我们要从以下几个方面加强国防动员。
教育学专业大学生职业生涯规划书
职业生涯规划书 学校： 专业： 班级： 姓名： 学号： 2015年10月
一、自我认知 1、自我评估。 （1）个性分析： a.开朗，乐观，较为感性。 b.做事脚踏实地，讨厌教条主义，思想较活跃，勇于追求自己感兴趣的东西。 c.独立自主，容易相处。 d.勤奋，认真，上进，有责任心。 （2）多方面评价评估： 老师眼中的我：学习态度端正，做事认真，为人踏实，但是主动性待加强。 家长眼中的我：老实本份，节俭勤快，体恤父母，独立自理能力很强，有点胆小。 朋友眼中的我：乐观向上，乐于助人，勇于追求，意志不够坚定，有时任性。 兼职伙伴眼中的我：认真负责任，追求更好，不怕辛苦，不轻言放弃。2、职业评估。 （1）职业生涯规划测评报告： 根据我最强的兴趣，可见我的特点是：很善于用文字、声音、色彩等形式来表达自己创造力和美的感受。有明显的艺术兴趣，好奇心重，崇尚自由想象和创意无限，有完美倾向，内心感受性和言语表达力都很强。热情、大胆，有主见，爱冒险。在内心高呼着抵制“教条主义”的口号，擅于随机应变，认为变化就是挑战，要用于应对。喜欢和人打交道，喜欢参加社交活动，对管理和组织类的活
动很感兴趣，乐于施展自己的口才去征服别人。重视自己的表现和对团体的贡献，精力旺盛，对过程和目的很关注。 （2）性格测评： a.我的类型是：智多星型-总有一些新点子。 b.特点如下：我喜欢挑战和让我兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长。我有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强很善于处理挑战性的问题。我善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。我机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。我不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。我喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。我认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。 3、自我认知小结。 我是执着追求的人，选择了就会去坚持，坚信是金子总会发光的。我对工作善始善终，能承受日益严重的竞争压力，并能在成功与失败中完善自己。乐观向上、适应力强、认真负责、坚毅不拔、勇于迎接新挑战。 二、洞悉外部 1、环境分析。 （1）社会环境分析： 当今社会经济飞速发展，竞争激烈。社会需要的是复合型人才，而不是需要
怎样开展青少年科技教育活动
浅析怎样开展小学生科技教育活动 湖头镇水由联小董延华 摘要：对于一个国家来说，科技的发展要从“娃娃”抓起。要让青少年从小养成爱科学、学科学、用科学的志趣。科技教育在青少年教育体系中的作用，就是促进青少年从小接受各种科技文化知识的熏陶，开展有益的科学实验活动，课外的科技活动，户外的观察活动以及有启发性的科技竞赛活动，培养青少年严谨的科学态度和勇于创新的探索精神，提高青少年的科学素质。： 关键词：启蒙、深化、激发、有机结合 浅析怎样开展小学生科技教育活动 现任美国《Science》杂志主编说：“目前人类社会面对各种挑战，最重要的事就是科学教育，希望科学家的思维方式能够变成社会上更多人的思维方式。”可见，科学教育对于青少年的重要性。科技是第一生产力，早已成为人们的共识。 那么，对于一个国家来说，科技的发展要从“娃娃”抓起。要让青少年从小养成爱科学、学科学、用科学的志趣。科技教育在青少年教育体系中的作用，就是促进青少年从小接受各种科技文化知识的熏陶，开展有益的科学实验活动，课外的科技活动，户外的观察活动以及有启发性的科技竞赛活动，培养青少年严谨的科学态度和勇于创新的探索精神，提高青少年的科学素质。开展科技教育已迫在眉睫。但是冰冻三尺非一
日之寒，需要付出太多的辛劳，而且要有切实可行的思路和方法。本文结合农村和城镇学校的实际，就如何开展科技教育活动提出了七点思路和方法。 一、以科学课、劳技课启蒙科技教育 “百尺高台，起于垒土”。天才人物也是从婴儿成长起来的，渊博的知识来自于长期学习中的不断地积累，未来的伟业，开始于良好的基础教育和科技教育。小学自然课教材，采用了融丰富的自然事物和知识为一体等图文并茂的、学生喜爱的形式，激发青少年从小进行科学启蒙教育，启发科学思维和想象力，发展智力，引导青少年“卷入”科学奥秘的发现过程，启发他们像科学家那样去探索和研究大自然的奥秘。对学生从小进行科学启蒙教育，培养他们爱科学、学科学、用科学的志趣和能力，将对他们未来的成长产生深远的影响，如小学自然教材主要包括动物、植物、人体、水、空气、力、机械、声、光、热、电、磁、地球、宇宙等方面的知识内容，通过这些内容的学习和掌握，使学生丰富了科学教育，为以后接触新事物，接受新知识打下良好的基础。比如光的传播、眼睛的科学、彩虹的秘密，动物的进化和驯化，地球的自转和公转等科学内容的教学过程，可以给学生晓之以理，丰富科学知识。 二、以科学实验活动深化科技教育 科学实验是科技工作者取得科学依据的重要手段，也是青少年深化科技知识、培养严谨科学态度的重要手段。青少年对自然界的一切事物都怀有新鲜感和好奇心，根据这一心理特点，在学生原有认识水平的基础上，提出一些学生常见的、感兴趣的自然现象进行实验操作，把劳动