2017--2018年中考物理备考计划

2017--2018年中考物理备考计划
2017--2018年中考物理备考计划

2016--2017年中考物理

备考计划

榆楚中学

蒋小波

随着近几年中考物理改革,考察特点的更新,新的课程标准制定,命题“稳中求变“的思想,又一次面临九年级物理中考复习。更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,最终实现学生质的飞跃,现拟定九年级中考物理备考计划:

一、备考中准备采取的一些具体做法:

1、注重教材,以教材为典范,夯实基础。

2、监控课堂动向,严防学生走神,厌倦复习。

3、培养小组合作意识,让优生发挥“小老师”的作用,在与同学讲解中落实自己的基础知识。

4、学生能做的分组实验,老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手,让他们在复习中重现实验过程。

5、利用各种手段调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率,

在仅有的时间里,全力以赴,为孩子的发展尽职尽责。

6、定时了解复习情况,及时反馈。精心准备,认真选题,加强整理,做到每单元一次测试,并认真进行考情分析,及时掌握学生复习信息,反思复习过程,微调复习思路。

7、及时了解中考信息,分析近3年的中考题,注意中考命题思路和中考动态,对照《初中物理课程标准》和《中考考试科目说明》,认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。

8、推敲选择中考模拟试题,加强学生基础知识的巩固和掌握,提高知识运用能力,灵活应用解题方法。

二、物理复习步骤安排

1、三轮复习法

第一轮:以本为本,夯实基础。按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。

复习过程中,主要帮助学生理解基本概念和本质规律,熟悉基本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以基础知识为主,紧扣教材和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,题量以45分钟为宜。

第二轮:把握重点,进行专题复习

这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。

具体分为三类:第一类是题型专题,如:“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如:“电路分析和故障

判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题:如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

第三轮:针对考点、强化训练

经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确度及整齐度。并通过练评反思及时发现问题,查漏补缺。在复习的过程中注重提高学生的综合能力和解题技巧,同时注意培养学生适应开放性试题,以及科学的解题方法。挑选合适的对应练习题,以省内模拟考试和临汾市中考练兵题进行模拟考试训练。这样,既让学生得以考前练兵,熟悉中考的试题类型,也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。还有,教师要注重训练学生的解题技巧和方法,练习试题可以根据实际情况另定。

总之,通过三轮复习,使学生从不同角度得到强化,由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,从而使知识得以系统化,使学生能力得以提高和加强。我的最终目的是使每一个学生通过复习,物理运用能力有所提高,中考取得满意成绩。

2、关注热点问题,把握中考动态

(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变量法、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

三、各章节详细复习要点:

第一章声现象重难点:

1.声音的发生和传播

发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质:一切固液气;真空不能传声。

声速——空气中声速(约340m/s);一般的,固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上升

回声——回声所需时间和距离;应用

计算——和行程问题结合

2.音调、响度和音色

客观量——频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅

主观量——音调、响度(高低大小的含义);影响响度的因素:振幅、距离、分散程度

音色——作用;音色由发声体本身决定

3.噪声的危害和控制

噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规则振动,生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级:分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)

第二章热现象重难点:

1.温度计

温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计:35~42℃;寒暑表:-20~50℃)

使用方法——体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地,读数时不能离开物体)

温标——摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度

2.物态变化

熔化和凝固——实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象

汽化——蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联系、区别(都是汽化;剧烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)

液化——两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)

升华和凝华——实例

3.物态变化中的热量传递

吸热——固→液→气(即使温度不变也有热量的传递);放热——气→液→固

4.其他

现象解释——例:纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;℃和K)

第三章光的反射重难点:

1.光源——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)

2.光的直线传播

光的直线传播——条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10m/s),光年是长度单位

3.光的反射

反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意叙述顺序要符合因果关系)

镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释:抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面;应根据现象回答)

4.平面镜

平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜

5.作图——按有关定律做图

第四章光的折射重难点:

1.光的折射

折射——定义(方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)

2.光的传播综合问题

注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像

3.透镜

透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)

凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别:“会聚光线”是能聚于一点的光线,“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)

透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射

变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等

黑盒问题

4.凸透镜成像

三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据:光路图);实际应用

第五章质量和密度重难点:

1.质量

质量——定义;符号(m)和单位符号(kg);单位换算;常见物体的质量量级

2.质量的测量

台秤、案秤、杆秤;托盘天平的构造(分度盘、指针、横梁、平衡螺母、标尺、游码、托盘)、使用方法(归零、调平、左物右码、加减砝码顺序)和注意事项

微小物体质量的测量

3.密度

密度——定义;符号(ρ);单位含义;密度概念的物理意义

密度的测量——量筒的使用;常规测量;易溶物的测量;小密度物体的测量

利用密度和质量的测量得到其它物理量

4.计算

公式变形;混合物体的密度(找质量和体积的等量关系);和浮力知识的结合(此处从略)第六章力重难点:

1.什么是力

力——定义;力的作用是相互的;作用效果(改变运动状态-加速、减速、启动、停止、改变方向;改变物体形状)

作用力和反作用力——一定同时产生、同时消失;方向相反、大小相等、同一直线;作用在两个物体上;同一性质

2.力的测量

符号——力(F、G、f);单位:牛顿(N)

工具——测力计(原理:弹簧伸长的长度和力的大小成正比)

3.力的三要素

三要素——大小、方向、作用点

力的图示和示意图——图示表示三要素,示意图不表示大小;同一图中比例应一致

4.重力

重力——施力物体:地球,受力物体:人;反作用力施力物体:人,受力物体:地球(在没有电和磁场的情况下只有重力是不接触力)重力和质量的区别、联系——质量没方向、重力有方向(竖直向下,重垂线的原理);质量不随外界条件变化而变化,重力随地点变化而变;G=mg,g的含义

重心——均匀物体的重心是几何中心

5.同一直线力的合成(合力不一定比分力大)

6.受力分析

分析顺序——重力(一定存在,不随运动状态改变)、拉力(推力……)、摩擦力等;不重不漏;要能找到施力物体,拒绝主观臆造(重力可以不接触,其它力即使接触也不一定存在)

第七章力和运动重难点:

1.牛顿第一定律

科学史——伽里略、牛顿;第一定律的得来:实验与推理

第一定律的实验和表述

2.惯性、惯性现象

什么是惯性;一切物体任何情况均有惯性;质量是惯性的量度;解释现象

3.二力平衡

二力平衡条件——大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一物体上(合力为零);不一定同时存在

4.摩擦力

摩擦力——产生的原因(相对运动、有压力、粗糙);增加摩擦方法(加大压力、增加粗糙程度);减小摩擦方法(减小压力、减小粗糙程度、改滑动为滚动-轴承、使接触面分离-气垫船)

5.反应时间、反应距离、制动距离(P142)

第八章压强液体的压强重难点:

1.压力和压强

压力——方向;作用效果;压力和重力、支持力的关系;

压强——定义;符号(p);单位(帕Pa)及含义

2.液体压强

特点——对底和器壁都有压强;内部向各个方向都有压强;压强大小和深度(竖直深度,从最高点算)、液体密度有关;压强公式;公式推导对容器底和桌面压力、压强的区别;固体、液体压强的不同

3.连通器

连通器——原理;水位计、自动喂水器;船闸——工作原理、阀门开启顺序

4.其它——油压机、千斤鼎

第九章大气压强重难点:

1.大气的压强

实验——马德堡半球(奥托·格里克在马德堡所做);托里拆利实验(原理,为什么用水银);皮碗;鸡蛋;塑料挂衣钩;吸水管

2.大气压的变化

大气压随高度升高而减小——金属盒气压计的结构(P165图11-10);标准大气压的值(1.01×105pa);沸点与气压的关系

3.气体压强与体积关系

打气筒的结构;给鸡自动喂水装置;托里拆利实验(混有气体情况)分析

第十章浮力重难点:

1.浮力

物体的浮沉——物体在液体中的运动情况(比较G物与F浮);

浮力产生原因——上下底面压力差-合力;容器底面物体如果下方没有液体则不受浮力!利用受力分析法和压力差法计算浮力(适用条件!)

☆阿基米德原理——实验、表述及公式;浮力和什么因素有关,和什么因素无关;浮力的计算;物体浮沉条件

3.浮力的利用

潜水艇和飞艇、氢气球的原理;P188小实验;密度计原理、结构(刻度不均匀;上小下大)

4.密度的计算

综合计算——①做受力分析图;②列方程,注意找力的关系和体积变化,注意区分V物、V排和ρ物、ρ液;③注意统一单位;密度的测量(和密度、液体压强综合)

第十一章简单机械重难点:

1.杠杆

相关概念——力臂是支点到作用线的距离

杠杆平衡条件;

杠杆的应用——各种杠杆的变形;案秤和杆秤的结构

2.滑轮

定滑轮、定滑轮——工作原理(和杠杆的关系);作用(定-改变力的方向;动-省力费距离)

滑轮组——分析(最后如果从定滑轮绕过则忽略最后的一段)和绕线(由内到外;逐个经过)

第十二章功重难点:

1.功

功——定义;符号(W)和单位(焦耳J);功的要素;计算公式

2.功的原理——使用任何机械都不省功;利用功的原理分析杠杆、滑轮、轮轴、斜面等机械

3.机械效率

有用功、额外功、总功——有用功、额外功由目的决定

机械效率的计算——公式;结果(小于1;化成百分数);影响效率的因素

4.功率

功率——定义;符号(P)和单位(瓦特W);公式变形(匀速时P=Fv);机器铭牌

功率和效率的区别(功率表示快慢;效率表示有用功占的比例)

第十三章机械能

1.动能和势能

定义(能量/动能/势能/机械能);单位:焦耳;影响动能、势能的因素;重力势能、弹性势能

2.动能和势能的转化

实例—单摆、卫星(距离近则势能小,动能大,受的力大)、水电站、弹簧门

第十四章分子运动论内能重难点:

1.分子运动论

主要内容——物质由大量分子构成;分子中有空隙;分子在不停地做无规则运动;分子间有由引力和斥力(注意引力和斥力随分子距离的变化情况);解释现象要结合具体题目

注意:此处“分子”泛指构成物体的一切微粒,比化学中“分子”的含义要广

实验——扩散;其它

2.内能、内能的改变

热运动——内能和温度的关系

做功——做功与内能的改变;热传递——热量定义;温度随时间变化曲线;水的比热!

3.比热容

比热——定义;符号(c)和单位J/(kg·℃);比热的含义

热量的计算——注意灵活利用比例;找温度和热量的关系

4.能量守恒定律

表述;解释现象;功和能的关系(物体能做功,说明具有能量;功是能量转化的量度)

第十五章内能的利用热机重难点:

1.燃料及其热值——热值定义;单位(J/kg)

2.内能的利用——加热(做燃料取暖、做饭)、做功(热机)

3.内燃机

构造、四冲程、各部分运动情况、汽油机和柴油机的区别,新型汽油机(电喷机)

第十六章电流电压电阻、欧姆定律电功和电功率重难点:

1.各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算

电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造

2.电阻的测量(基本方法及变化);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用;变阻箱的使用及读数(电位器);滑动变阻器的变形3.欧姆定律及变形(注意物理意义)

4.串并联电流、电压、电阻公式(注意条件。如串联时功率和电阻成正比,并联时成反比;焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路,求热量时适用于一切电路)

常用结论(各比例式;当滑动变阻器的阻值变化时,电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序)

5.电功——W=UIt=UQ;电能表及利用电能表测功率;

电器铭牌;电冰箱工作时间系数

6.电学计算——①画等效电路图(几个状态画几个图);②按串联、并联找等量关系和比例关系;③求解(注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值)

7、家庭电路供电线路示意图;测电笔的结构;保险丝的原理及新型保险装置;安全用电;零线、火线、地线

第十七章电和磁重难点:

1.磁现象、磁场、地磁场

磁化;磁性材料;磁场的基本性质、方向;磁感线(假想的曲线);条形磁铁和蹄形磁体的磁感线;地磁场、磁偏角;

2.电和磁的关系

①电流周围由磁场——奥斯特实验(注意磁针和电流方向、磁针受力方向的关系);安培定则(右手);影响电磁铁磁场的因素(电流方向、电流大小、有无铁芯、线圈匝数);继电器的构造、工作原理和应用;电话结构;电铃及电磁铁的其它应用

②电磁感应—法拉第实验;发电机的构造、原理;能量转化(由动生电,机械能转为电能)

③磁场对电流的作用——实验;电动机的构造(换向器的作用);能量转化(由电生力,电能转化为机械能);小实验

注意方向!(三个方向中能且只能有两个同时反向);注意物理过程的因果关系

电能的输送——注意:物理量和物理公式的意义(尤其正比、反比,先找不变量,再找因果关系)

xxx中学2020届中考复习迎考方案

xxx中学2014届中考复习迎考方案 xxx中学2020届中考复习迎考方案 为切实做好我校初三年级的管理工作,通过全面系统的复习,集中提高学生的学科能力和综合能力,使每一个学生都能信心百倍地全力“冲刺”中考。为进一步明确升学目标,研究学情教情,制定有力的复习教学措施,强化班级管理,规范复 习教学行为,提高教学质量,实现多出人才,出好人才的培养目标,特制定本方案。 一.指导思想 更新教育观念、优化教学过程,在“严中有爱,以人为本”的育人理念的指导下,以促进师生发展为 第一要务,以改革创新为动力,以优化管理为主线,牢固竖立质量意识,围绕课堂抓业务、教学抓管理、人本抓发展,把科学发展观的思想与行动落实到复习工作的各个环节,为学生的成才奠定扎实的基础。 二.组织机构 1.复习迎考领导小组 组长:xxx 副组长:xxx、xxx 成员:全体中层干部 2.复习迎考工作小组 组长:xxx 副组长:xxx 成员:初三各班班主任、初三全体教师 三.工作目标 1.中考复习目标:各学科要围绕学生的学、教师的教、 中考应考三方面来科学、合理、有效地设计好本学科的复习过

程。抓好每一节课的备课上课,抓好每一次检测的分析与评价,抓好每一次辅导的实施与效果。要用我们教师的爱心、决心、责任心和奉献精神来影响、感染我们的学生,力争使之成为基础好、素质优、能力强的有理想、有信心、有干劲、有水平的学生。特别是做好学生的思想工作,克服懒惰、畏难思想,鼓足信心,勇敢冲刺。 2.中考质量目标:力争进入全市25名,全区前五名。 四.工作时间安排 第一阶段(2020年3月)为教师全面准备阶段要求:进行宣传动员,强化工作规范,增强毕业班目标意识和责任意识;制定好各项工作计划。完成初三所有学科的教学任务,为下轮复习作好充分准备。 第二阶段(2020年4月)夯实基础阶段( 第一轮) 要求:落实考点,全面复习。抓纲务本,单元过关,整理题型,夯实基础,初步总结方法规律。 这一轮复习侧重于落实课本,夯实基础,要求各学科坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则,引导学生精心看书。自己归纳所学知识,知识点的讲解要突出重点、抓住关键,突破难点, 第一轮复习是最重要、最关键的环节。 第三阶段(2020年5月)强化训练阶段( 第二轮) 要求:设置专题,构建网络。强化考点,突出重点,归纳迁移,培养综合能力,穿插渗透做题的规范性、准确性的时效性训练,重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。 此阶段既是对学生综合知识的强化训练,也是对学生心态

中考物理备考计划

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2016--2017年中考物理 备考计划 榆楚中学 蒋小波 随着近几年中考物理改革,考察特点的更新,新的课程标准制定,命题“稳中求变“的思想,又一次面临九年级物理中考复习。更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,最终实现学生质的飞跃,现拟定九年级中考物理备考计划: 一、备考中准备采取的一些具体做法: 1、注重教材,以教材为典范,夯实基础。 2、监控课堂动向,严防学生走神,厌倦复习。 3、培养小组合作意识,让优生发挥“小老师”的作用,在与同学讲解中落实自己的基础知识。 4、学生能做的分组实验,老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手,让他们在复习中重现实验过程。

5、利用各种手段调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率, 在仅有的时间里,全力以赴,为孩子的发展尽职尽责。 6、定时了解复习情况,及时反馈。精心准备,认真选题,加强整理,做到每单元一次测试,并认真进行考情分析,及时掌握学生复习信息,反思复习过程,微调复习思路。 7、及时了解中考信息,分析近3年的中考题,注意中考命题思路和中考动态,对照《初中物理课程标准》和《中考考试科目说明》,认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。 8、推敲选择中考模拟试题,加强学生基础知识的巩固和掌握,提高知识运用能力,灵活应用解题方法。 二、物理复习步骤安排 1、三轮复习法 第一轮:以本为本,夯实基础。按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。 复习过程中,主要帮助学生理解基本概念和本质规律,熟悉基本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以基础知识为主,紧扣教材和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,题量以45分钟为宜。 第二轮:把握重点,进行专题复习 这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。

初三物理复习备考计划(方案)

初三物理复习备考计划(方案) 系统而全面的复课工作是中考取胜的法宝。物理复课工作由于学科特点的原因更是需要周密详实的计划打前阵。本学期系统复习内容包括:声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、机械运动、质量与密度、运动和力、压强、浮力、简单机械和功、机械能和内能、电学、电与磁、信息的传递、能源与可持续发展。内容多,时间紧,并且各章节联系不大,学生在复课过程中容易前学后忘,给复课工作造成反复性难度。针对以上特点制定初步计划如下: 一、复课阶段划分 1、单元过关复习阶段(3月7日到4月20日) 目标: (1)注重基础,理清各章、各单元的知识点。引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系,帮助学生以笔记的形式对初中阶段所学 知识分类梳理,排查归纳,编织严密的知识网络,初步形成比 较完整的知识体系。通过恰当的方法和情景渗透使学生感到新 鲜,易懂易记。 (2)加深学生对所学知识的记忆和理解,使学生对所学知识把握的精确程度有所提高。依纲扣本,突出体现基础性,普遍性,紧 紧围绕物理《中考说明》将教材每课的知识点,重点,难点, 易错点,让学生在重温教材的过程中得到提高和升华。 (3)对易错易混的概念进行重点讲解,使学生准确理解,把握重点,

深刻领会。 具体措施: (1)重视新旧知识的联系,做到单元章节过关,不吃“夹生饭”,不遗漏。 (2)起点应放低,以中等学生为基准,做到弄懂会做。 (3)重点概念,原理。规律公式的复习,加强记忆,突出基础知识和基本方法的总结。 (4)在选编习题时,要以重点,难点,易错点为序,按阶段形式,考点分项检测原则,对每个考生涉及的解题、思维、考试方法,进行全面归纳,针对重难点内容认真剖析,精选的例题以例见 类,通过引导、剖析,点拨解题思路,从而达到夯实基础的目 的。 (5)单项训练与阶段检测相结合,进行阶段性检测。要认真批改作业或练习题,找出问题之症结,有针对性的讲评。要根据学生的年龄特点反复进行。 (6)加强培优辅导;确定扶优对象,定期辅导拔高。 二、第二阶段(4月20日到5月20日)分类复习阶段目标 (1)使学生对所学知识重新组合,构建学生的知识体系。 (2)重视归类,提高学生的辨析和表达能力。 (3)加强思维方法训练,提高解题能力。 (4)培养学生创新和实践能力。 具体措施:

--2018年中考物理备考计划

2016--2017年中考物理 备考计划 榆楚中学 蒋小波

随着近几年中考物理改革,考察特点的更新,新的课程标准制定,命题“稳中求变“的思想,又一次面临九年级物理中考复习。更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,最终实现学生质的飞跃,现拟定九年级中考物理备考计划: 一、备考中准备采取的一些具体做法: 1、注重教材,以教材为典范,夯实基础。 2、监控课堂动向,严防学生走神,厌倦复习。 3、培养小组合作意识,让优生发挥“小老师”的作用,在与同学讲解中落实自己的基础知识。 4、学生能做的分组实验,老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手,让他们在复习中重现实验过程。 5、利用各种手段调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率, 在仅有的时间里,全力以赴,为孩子的发展尽职尽责。 6、定时了解复习情况,及时反馈。精心准备,认真选题,加强整理,做到每单元一次测试,并认真进行考情分析,及时掌握学生复习信息,反思复习过程,微调复习思路。 7、及时了解中考信息,分析近3年的中考题,注意中考命题思路和中考动态,对照《初中物理课程标准》和《中考考试科目说明》,认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。 8、推敲选择中考模拟试题,加强学生基础知识的巩固和掌握,提高知识运用能力,灵活应用解题方法。 二、物理复习步骤安排 1、三轮复习法 第一轮:以本为本,夯实基础。按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。 复习过程中,主要帮助学生理解基本概念和本质规律,熟悉基本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以基础知识为主,紧扣教材和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,题量以45分钟为宜。 第二轮:把握重点,进行专题复习 这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。 具体分为三类:第一类是题型专题,如:“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如:“电路分析和故障

九年级中考备考方案(开学用)

庙沟门中学中考备考计划 (2018——2019学年第二学期) 为了确保我校2019届的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校2019届中考备考工作方案。 一、指导思想 贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校2019年中考工作,确保我校2019年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升,力争2019年的中考再创新高。 二、备考工作思路 以中考改革方向为基点,以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标,强化常规管理,立足于抓早、抓主动,在从“严”、“细”、“实”上下功夫,抓好教风和学风两块阵地,严把复习课课堂教学关,严把考试质量分析关,提高分层辅导、培优转差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,确保完成我校提出的奋斗目标。 三、学生现状 本届共有学生145人,在七年级时位居全县第六名,在九年级第一学期期末测试时,位居全县均分第三名。整体看,可以说基础是比较好的,尖子生也比较多,但是1500名后的人数也比较多,从这个角度看,形势不

容乐观,留给我们更多的是压力和挑战。 四、备考工作领导小组 为明确职责,加强对中考工作的领导,特成立备考工作领导小组。 组长:赵春林 副组长:温永平 成员:校领导班子成员、九年级各班主任、九年级各学科教师。 中考备考领导小组主要负责指导我校的中考复习、备考工作,协调各科复习进度,传达中考信息,统一组织阶段测试,解决九年级组、班主任及科任教师在备考中出现的问题以及其他相关备考工作。 五、中考备考目标 为了全面落实追赶超越实施意见,确保2019届中考取得优异成绩,根据学校实际,特制定如下追赶超越目标,希望各班级、各科任对照目标,奋起追赶,确保各项目标如期实现。 (一)学校总目标 1.均分目标:2019年中考总分均分进入全县前3名。 2.人数目标:府中上线人数达到82人(57%),三中上线人数达到112人(77%),前200名人数达到28人。

2018中考物理复习计划

九年物理备课组工作计划 2017—2018年第二学期 一、指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求,以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据,更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,抓好每一轮的各环节复习,在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上,落实“双基”,提升运用知识的能力,最终实现学生质的飞跃,力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析 初中物理教学分两年,初二教学主要是热学、光学、力学等部分,这些内容在初中物理教学中占五分之三的比例,非常重要,可是,学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了;到了初三的电学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方面电学、力学用到了很多数学知识,学生学习起来比较困难。学生之间的差异比较明显,成绩优异的学生、学习有困难的学生和两者之间的学生,从一年多新课学习中多次检测情况来看,多数学生的历次考试成绩一般,多数学生没有良好的学习习惯,因此,本次总复习应从基础入手,逐步提高,培养学生理论联系能力,学会综合运用所学知识。 三、复习目标 复习时我们要不断深入到学生身边,时刻关注学生的学习状态,以学定教。同时积极运用多媒体课件,既扩大学生视野,又夯实学生基础知识和基本技能,实现学习成绩的腾飞。 1.注重双基,直面中考。 总复习的核心目的是通过复习加深全体学生对于所学物理知识与实验技能的掌握,会用物理知识与方法来解决问题,最终提高学生的科学素养。在实际的复习过程中我们要发扬不抛弃,不放弃的精神。由于我校的学生学习物理的基础较差,这就要求我们要在浩如烟海的复习资料中精选一本最适合我校学生实际的复习资料。同时为了提高学生复习的热情,我们准备精制多媒体课件与动画来引领学生复习,力求做到容量大,形式活,张弛有度,详略得当,我们深知教师课前精心准备是实现高效复习的前提。 2.提高技能,超越中考 全面覆盖,重点突出,难点突破是实现高效复习的基础。提高学生的答题能力是中考取胜的关键。为了提高学生中考成绩,在学生掌握教材上的基础知识与基本技能后,教师要布置适当的练习题,让学生加深对“双基”的运用。由于学生的基础参差不齐,对学生的要求也因人而异。 对于优等生我们要发挥他们基础知识掌握牢固、实验技能运用熟练等优势,适当加加担子,如电学的动态电路计算、电路故障分析、力学的综合训练、物体受力分析等。在适当的时候介绍一些高中的简单的物理知识与方法,扩展他们的视野,提升他们的技能,为他们升入重点高中后及时适应高中物理学习。 对于中等生我们要告诉他们其实阜新市的中考并不难,只要认真复习,考试考好很容易,关键是认真二字。复习时要把重点知识疏理好,重点的实验掌握好,能够对中考的要求做到心中有数,每次练习认真对待、一丝不苟,作业按时独立完成,能够在老师分析之前独立自主的订正,上课认真听,课后及时与老师同学交流学习的困惑,并及时解决完善,最终实现在中考中取得超出自己预想的好成绩。在基本概念、基本计算的基础上,适当加深难度。

九年级物理中考备考方案

九年级物理中考备考方 案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

中考备考方案2017九年级物理岳丽涛陈村乡中一、指导思想年中考,让全体学生尽快进入状态,使物2017为迎接理在中考中取得更好的成绩,圆满完成县教体局教研室下达的奋斗目标,使我校中考成绩继续攀升,特制定本计划。二、基本情况分析本学期物理教学将进入全面复习阶段,一部分学生已经进入冲刺状态,有大部分学生对自己失去信心,需要重新树立信心,有些学生当时掌握的不好,需要重新学习。还有一小部分学生纯粹不学,在课堂上睡觉,捣乱。目前,我校物理成绩两级分化现象严重。这学期是一个关键的时期,在管好课堂纪律的同时更需要在教学中创设良好的学习氛围,让学生动手动脑,引导学生改进学习策略和学习方法,激发学生独立思考,积极复习的意识。 三、备考目的和重点、难点、备考目的: 1、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识)1(的综合运用能力;下等学生的成绩;提高中、抓住基本知识与技

能,、)2(、训练学生综合运用知识解决问题的能力,为迎接)3( 年中考做准备。2017、备考重点:2)考试说明中要求的基础知识;1()重点实验、书上的插图等的内涵和外延;2()提升学生能力,使知识系统化;3()科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。4(3、备考难点:综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用四、具体安排复习过程中分三个阶段进行:第一阶段:回归课本,夯实基础八年级上、下册基础知识的复习,这些内容学生学习的时间较长,大部分已经遗忘,通过复习,让学生对遗忘的知识引起回忆,并能运用;并在复习期间穿插综合练习,提高学生的综合能力,也有助于对九年级知识的记忆和提高,时《面对面》和课本。间安排在三、四月一模前。复习资料:力、(第二阶段:分块复习与综合复习并举,分块复习,以力学和电学为主,综合复习,练习几)热、声、光、电,以迎

中考物理复习策略

2019年中考物理复习策略 2019年中考已经迫近,如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,从而达到事半功倍的效果?建议同学们在复习中要做到“四重视”。 一、重视课本 放弃课本抓课外,这会得不偿失。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容,在考查形式上,主要要求学生能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握,对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解,对物理学史的重大发现的了解,这类试题绝大多数是源于教材内容,所以学生一定要仔细阅读教材。 二、重视基本概念和规律,理清考点。 在物理复习中,如果把主要精力、时间用在解题上,特别是用在解难题上,忽视了对基本概念、基本规律的复习,其结果是:难题解不对,基础题解不好,概念混淆不清。对任何复杂或简单的题目的解答,都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。因此,在复习中,把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等梳理出来,在脑海中形成完整和深刻的印象。同时

辅助必要的练习来夯实基础。另外,还应注意如下几点:1、纠正从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断。例如,物体的运动需要力等等。 2、理清知识的条理、知识间的相互关系。如:对电学知识,学生往往害怕的是电路部分,尤其是故障电路、动态电路的分析、电路的计算等。这主要是由于分析电路的环节不够熟练。因为分析电路是解决一切电路问题的关键,电路分析正确了,后面的进一步思考和解题才有意义,正确率才能提高。当然,在重视主干知识复习的同时,也要对“了解”类知识复习到位,不要遗漏。 3、对一些易混淆的物理概念进行整理和比较。例如,实像和虚像、压力和重力、电动机和发电机等,通过比较和整理建立正确的认识。 三、重视解题规范 近几年芜湖市中考,不少同学考后都表示物理很容易,但为什么不难的试卷,却没有考出满意的分数呢?主要原因之一就是在平时训练解题中不规范。例如:解计算题时不书写必要的物理公式,或只写公式不代入必要的数据,直接写出答案,再者计算单位不统一,漏写结果的物理量单位等;不知道如何应用物理学科语言表达,只说结果不说原因的大有人在,有的同学怕麻烦,回答问题时极为简单。这些问题,在平时训练时必须高度重视。

中学中考备考规划方案

中学中考备考规划方案 一、指导思想 贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线,不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校XX年中考工作,确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标,力争使我校中考成绩有较大幅度提升,中学中考备考方案。 二、学生情况分析 近几年来,由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊,使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低,学生个人自身发展也不平衡,这样的现状的确令人堪忧。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:xx。 副组长:xx。 组员:xx、xx、xx。 中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,统一组织阶段测试及有关工作。2、加大宣传力度,形成以下共识:a、时间紧,任务重;b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出;c、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法;d、围绕班主任和备课组长两个核心,形成合力。 3、班主任的主要措施 (1)班主任要加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。

各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强,积极备考。 不定期召开科任教师会议,向课任教师了解班级学生上课的表现。 指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。 各班要落实好班内的培养对象,班主任组织本班科任老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。 抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,“响鼓重锤”。 造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做到广种博收。②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。③抓后进生,“百炼成钢”。认真分析原因,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,使他们认识学习的价值。④抓心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。 4、备课组的主要措施 各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。 经常与教研室、其他学校保持联系,增强教师之间,学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作,规划方案《中学中考备考方案》。 抓好同科老师集体备考工作,充分发挥集体的力量。 抓好分层教学。针对班级学生具体情况,制订相应的教学目标,采用灵活的教学方法、管理方法。 加强学法指导,解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

中考物理总复习备考计划

中考物理总复习备考计 划 Revised by Chen Zhen in 2021

2017--2018年中考物理总复习计划 (九年级物理第二学期中考备考计划) 随着近几年中考物理改革,考察特点的更新,新的课程标准制定,命题“稳中求变“的思想,又一次面临九年级物理中考总复习。更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,最终实现学生质的飞跃,现拟定九年级中考物理复习计划: 一、复习中的一些具体做法: 1、注重教材,以教材为典范,夯实基础。 2、监控课堂动向,严防学生走神,厌倦复习。 3、培养小组合作意识,让优生发挥“小老师”的作用,在与同学讲解中落实自己的基础知识。 4、学生能做的分组实验,老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手,让他们在复习中重现实验过程。 5、利用各种手段调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率, 在仅有的时间里,全力以赴,为孩子的发展尽职尽责。 6、定时了解复习情况,及时反馈。精心准备,认真选题,加强整理,做到每单元一次测试,并认真进行考情分析,及时掌握学生复习信息,反思复习过程,微调复习思路。 7、及时了解中考信息,分析近3年的十堰市中考题,注意中考命题思路和中考动态,对照《初中物理课程标准》和《十堰市中考考试科目说明》,认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。 8、推敲选择中考模拟试题,加强学生基础知识的巩固和掌握,提高知识运用能力,灵活应用解题方法。 二、物理复习步骤安排 1、三轮复习法 第一轮:以本为本,夯实基础。按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理(3月1号---5月8号,共计约68天)。 复习过程中,主要帮助学生理解基本概念和本质规律,熟悉基本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以基础知识为主,紧扣教材和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,题量以45分钟为宜。具体安排如下表:

初三物理中考备考策略

初三物理中考复习计划 初三物理备课组 1、2015年的的命题趋势分析 (1)注重对基础知识和基本技能的考查,不会盲目拔高试题的难度。 (2)联系生活实际、加强物理知识在生活中的应用性训练。 (3)进一步加大考查学生的探究能力和综合能力 2、中考物理复习对策 (1)研究《课程标准》、《中考说明》,紧扣考点、夯实基础知识,形成知识网络。 (2)重视物理实验探究的复习。 (3)重视一些考试常识,规范答卷,减少失分 (4)研究近几年赤峰中考及全国各省市中考试卷,把握出题规律 近六年中考试题分析 1、突出基础性 中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能,但是近几年中考题基本摒弃了纯粹考查性知识的试题,更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查,而且往往是将多个知识点融合在一起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大,但是情景性强,涉及面广。试题不仅取材于教材正文,也取材与教材图片、想想做做、演示实验和探究实验,还取材于教材的“动手动脑学物理”、“科学世界”、“STS”等。 2、更加贴近学生的生活实际,有的甚至可以在中考考场上就地取材,实验分析。 例如:(2014年第2题),在物理学中,经常要进行估测,以下估测明显不正确的是() A、一个鸡蛋的质量约50g B、人的正常体温约39℃ C、课桌的高度约80cm D、人步行的速度约1.1m/s 3、注重科学探究,注重过程与方法 近几年中考更加注重学生的科学素、培养和发展。关于科学质疑提问、科

学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法”。 (1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题,此类题的实验方案大多与课本不同(源于课本,又高于课本),要求学生根据题给的信息,通过分析、推理、探究出相关的物理规律,这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题突出体现了过程与方法,能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力,因而是今后中考的热点。 例如:(2014年第6题):在我国首次“太空授课”中,女航天员王亚平制造了一个小水球,我们看到了她在水球中的“倒影”,如图,下列说 法正确的是() A.“倒影”是光的反射形成的 B.“倒影”不能成在光屏上 C.照相机是利用这一成像原理制成的 D.若王亚平距水球变远,“倒影”会变大 (2)以生活中的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材,要求学生运用所学知识进行分析、推理,提出研究问题,科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案,进行验证,有时还要求总结出科学合理的规律。此类题有一定的难度,能够较好地考察学生的知识迁移能力、探究能力和创新思维能力。 例如(2013年14题):2012年冬季,赤峰地区下了多场大雪,小明同学从中发现了很多问题:雪的形成是__________现象;雪花是________(填“晶体”或“非晶体”);雪看起来非常耀眼是________(填“漫反射”或“镜面反射”);大雪在寒冷的冬天也能消失是________现象。 (3)关于科学方法的探究题。研究物理的科学方法很多,其中“控制变量法”是最重要的方法之一,主要通过实际应用来考察学生对科学方法的掌握情况。(3)影响滑动摩擦力大小的因素。(4)影响压力作用效果的因素。(5)研究液体压强的特点。(6)研究滑轮组机械效率的因素。(7)影响动能、势能大小的因素。(8)决定电阻大小的因素。 (9)电压与电流、电阻的关系。 (4)注重考察学生处理和表达信息的能力。 近几年中考题更加通过各种形式考察学生处理和表达信息的能力。在中考题中,主要通过文字描述、表格数据、数理图像、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与方法”的课程目标,是中考命题的焦点。 例如(2013年第10题)、甲、乙两电阻的电流与电压关系的图像,现将甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端。下列分析正确的是()A.甲的阻值是乙阻值的两倍 B.通过乙的电流是甲的电流的两倍 C.乙两端的电压是甲两端电压的两倍 D.甲的电功率是乙的电功率的两倍 (5)关注社会热点问题 近几年中考命题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科

中考物理备考总结与反思

2016年中考物理备考总结与反思 城厢镇中心学校黄豪忠 中考工作已经结束,对于本学期的备考工作,分析总结了一下成功的经验,同时通过反思备考过程中的缺陷。现将我们的备考情况梳理如下: 这一学期的复习,针对物理学科时间紧任务重的特点,我们共分成了三个阶段,进行三轮 复习。 一、一轮复习 (一)、时间及内容安排:3月9日—4月29日按照知识联系逐章复习,初二至初三共三册课 本共二十二章的所有内容。 (二)、授课形式 1. 课前集体备课,对每节课的复习任务进行细致规划,制作PPT课件。 2.课前布置学生做好预习任务,课上学生在教师的引领下理清知识脉络,然后通过看课件,看课本跟着老师巩固基础知识点,同时完成部分跟踪练习。 3.学生利用晚自习的时间进行巩固再掌握,参考《中考复习指导》完成剩余跟踪练习,进一步巩固知识. 4. 每一模块整体复习完之后,将拿出一节课的时间进行本部分知识的测验并重点讲解习题。(三)效果反馈 初三上学期进行参加县物理知识竞赛及初三下学期模拟考试中,我们物理学科均取得 了比较好的成绩。 二、二轮复习 (一)复习计划的设计 五一假期结束后,我们就进入了二轮复习计划,通过我们的讨论研究第二轮复习我们采用打破章节,以专题的形式进行复习,参考中考指导总共分为力学、热学、电学、电与磁、信息与能源五个大专题,再见每个大专题结合知识点的练习分成不同的小专题,安排到每堂课当中,本着精讲精练的原则,完成二轮的复习。 (二)专题学案的设计 我们设计的学案主要有几部分组成:①学习目标:包括知识目标和能力目标两部分。对学生应达到的程度做出明确规定。②重难点:使学生复习时有重难点。③知识梳理,快速记忆。

2021年学校中考备考方案

***学校 2021年中考备考方案 为认真做好我校2021年中考备考工作,确保中考各项工作有目标、 有计划、有步骤、有方法的推进,学生中考成绩取得更大的突破,实现并 超越上级下达中考目标,结合我校实际,特拟订本工作方案。 一、指导思想 以新课程标准为指导,切实贯彻素质教育精神,积极推进新课程改革,强化教学常规管理,不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法。从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫,贯彻落实“三要”精神,即一要齐抓 共管,营造良好的学习氛围,充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能;二 要统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集中考信息,研究命题趋势,在 重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬,学 生学习与思想教育两手抓,严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有 利的积极因素,着眼于学生的全面发展,着重全体学生的发展,抓好我校2021年中考备考工作,确保实现我校中考成绩再上新台阶。 二、学生情况分析 我校2021届九年级现有**个班,共有学生**人,学生人数规模在全 县适中。由于受招生范围的限制,学生的素质参差不齐,在学科上的发展 也不平衡。不少学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,少 数学生厌学情绪较重。因此,要实现县局下达我校的中考目标,全面提高 教学质量,时间紧、任务重。

三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:*** 副组长:*** 成员:全体初三科任老师 中考备考领导小组下设办公室于教务处,具体指导我校的中考复习备 考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,统一使用中考复习资料, 统一组织阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。 2、加大宣传力度,在家长和学校间形成以下共识: A、时间紧,任务重,中考备考更需要家校紧密配合; B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出; C、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法; D、狠抓全部学生的发展,在优生和所有学生成绩上不可偏废,两手 都要抓,双管齐下。使优生有突破的同时,平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施 (1)加强做好学生的思想工作和家校联系,确保教学秩序正常进行,家校配合紧密同步。 (2)营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的 备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。 (3)每个月召开至少一次科任教师碰头会,向课任教师了解班级学 生上课的表现。 (4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学 生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。

学校中考物理的复习计划

学校中考物理的复习计划 学校关于中考物理的复习计划 初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况,结合实际,力争做到让每一个学生发挥出最佳状态,挖掘潜能,实现同学们心中的美好理想。下文为学校中考物理复习计划。 教学总目标: 1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。 2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生的优秀率,更期望能有满分卷。 一、本学期教学内容 1、讲完第二册物理书的14、15、16三章 2、复习初中物理第一册和第二册。 3、做好分部和综合训练。 二、复习的重点和难点 1、力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失误。 2、声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的

考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。 三、具体的复习方法 1、夯实基础,巩固双基。 以课本为主线,让学生掌握基本概念和规律,让他们正确理解,并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度,及时反馈,与学生做到知识日日清。 2、连点成线,板块拓展。 根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点,在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系,形成知识的主线,再将知识主线交织成面,形成系统,配合精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块,并且对知识进行综合梳理,通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的`知识有一个新的整合过程,理清知识脉络,知道侧重点。 3、综合训练,能力提高。 通过前两步的阶梯学习后,通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力,希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习,在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考,素质适应。 在复习的最后阶段,通过模拟考试让学生开阔视野,多见种类题型,让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法,培养学生良好的应试心理,形成乐观向上的积极心态.

物理备课组中考备考方案

2017营防中学物理中考备考方案 一、指导思想 按照区、校中考备考计划的指导思想开展工作,本学期是学生人生中转折性的关键学期,在学校领导下,统一思想,明确目标,坚定信心。 1.以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、具有拼搏进取精神,争创中考理想成绩。 2.明确工作目标,完成教学任务,进行全面复习,针对学生的实际情况,认真做好复习工作,从巩固基础,提高能力,抓两头带中间,力争在中考中出好成绩,并有所突破。 3.要有信心、恒心,团结拼搏,全力投入到备考工作。 4、全级科任教师要提高认识,齐抓共管,增强责任感和使命感,本着对学生负责对家长负责的思想,尽力做好中考复习工作。 二、本届学情分析 通过近期的考试来看,我校的成绩与上届同时期差不多。同等级学校均分差距不大,名次差距大,从现状来看压力比较的大。本届的理科差生率较高,如何降低差分率是后期教学和复习的重点。我校的三个普通班学生的学习能力较弱,学习习惯较差,没有较高的学习目标和积极性,普通班学生人数占全校初三学生人数近四分之三,可以说普通班的成绩好坏将对我校的均分产生较大的影响。实验班的学生较平均,但高分不太多。部分学习要求比较高的学生,学习积极性比较的高,但同时也存在着部分同学,学习目的不明确,成绩波动较大,在实验班教学中这部分学生是教师要重点关注的对象,在把握好优分的同时减少分化是需要教师重点解决的。上中均分62.9,与区相差6分;优分42人,差分21人。上末总人数148,均分66.7与区相差6.6分,优分55人,及格89人,差分18人。 三:奋斗目标 本届中考全年级物理,不落后同等级学校,均分与区均差距在6分之内,优分40人,差分20人以下,各班努力做到物理均分不拖班级均分地名次,争做贡献。 四、主要问题和做法 (一)主要问题与困惑 1.教师对教学目标把握 特别是对教学基本要求、较高要求等各层次要求不清,对实验班、平行班教学标高不清晰。期末考试我校物理前面学校差距较大。主要是部分学生基础知识不牢,差分率太高,这也是我们需要大力改进和提升的地方。 2.课堂教学达标训练行为的跟进。

备考:中考物理复习方法总结

备考2019:中考物理复习方法总结 死记硬背 要得!基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。课文必须熟悉,知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象,不必要记得在多少多少面,但至少知道在左页还是右页,它是讲关于什么知识点的,演示的是什么现象,得到的是什么结束,并能进行相关扩展领会。 独立做作业 要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。 独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。 要过程作图 要对物理过程一清二楚,不管是理论过程,还是实践过程,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变

抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。 抓紧课堂 上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。 坚持做笔记 上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。 辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。 整理好资料 学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学

学校中考复习备考方案

学校中考复习备考方案 一、指导思想 以课程标准为指南以考试说明为依据以教材为载体以训练为主线以考试为渠道以心理素质和应试能力培养为突破口面向全体学生全面提高中考成绩 二、复习原则 1、低起点小步伐快反馈高密度; 2、讲练结合以练代讲; 3、面向全体关注差异; 4、培优扶差; 5、有效教学向课堂要质量 三、复习设计 (一)确立目标结合每次考试成绩比照指标找差距 1、学校制定升学指标把重点高中一榜、指标到校、普通高中、职高指标确定总数后分解到各班级张榜公示 2、班级制定升学指标即对分解到班级的指标落实到人头要和学生谈话、交流、指导让学生给自己定位 3、任课教师制定分数指标对每一名学生应该达到多少分定位 4、学生自我设计目标对升入学校各科理想分数预设 (二)制订计划 1、初三上半年结束全年课程; 2、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划体现:(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标 制订复习计划要从二个方面入手: (1)资源:课标对照课标反复学习吃透标准明确方向;考纲依据考纲反复研究定量、定位

考题收集近几年中考题教师做题、析题、研究各知识点生成的题型、分值和难易度 教材不离教材挖掘教材提炼升华熟知教材编写意图、体系归纳知识点形成知识网络 学情充分了解学生知根知底知彼知己对症下药因材施教信息及时捕捉中考有关的信息筛选、疏理择用和调整 (2)三轮复习法: 第一轮:单元章节复习(3月1日4月20日) 复习时重点抓学科知识的单元、章节过关每天定量记忆复习各知识点、考点时将其题型化(即设计成题)要面面俱到要由易到难;重视基础知识和基本能力的训练 第二轮:专项复习(4月20日5月20日) 首先要对中考的考点知识进行训练其次要对中考题型进行专项训练在训练考点知识时着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点训练时以题代讲讲练结合在训练中考题型时着重放在中考新增题型和学生易丢分的题型 第三轮:综合模拟和查缺补漏(5月21日6月27日)模拟的试题要精挑细选要从多套题中由教师自己按复习进程结合学生实际重新整合和改编模拟测试题要达到20套既要训练学生的答题速度同时一定要训练学生的解决技巧还要训练学生的准确度规范度和自信心 经过模拟测试后要留出最后一周时间查缺补漏这个时候一定要回归课本进行知识回顾查缺补漏(看错题集)学生自查查 自己易混、易错、易马虎的知识点和题型;教师查查学生知识是否有疏漏是否有的题型训练不到位另外还要加强心理辅导和应试综合能力的培养 四、复习方法

2021物理中考备考计划

2021年下学期九年级物理备考计划 初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步。今年所教班级为901,902,903总人数为128人,其中903班基础较好,901,902两班学生基础较差,差生人数较多,且学生厌学情绪较严重,所以针对这三个班的学生要进行分层次的教学,划定不同层次的目标,在“以学生为本”这样一个教学理念下,对本学年的物理中考备考作出如下的计划: 一. 在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。 二. 课堂教学中注意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 三. 加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态

度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生实验 四. 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。 五.作业布置 作业是对学身生知识的检测和巩固,所以及时的给学生布置作业很重要,教师也可以在作业中发现学生所存在的问题,让学生在作业中学会思考,学会学习。 六.培优扶差 学生的基础不同,智力不同,所处的环境也不同,所以在各科成绩也会不同,有的学生理科成绩好,而有的学生文科成绩好,那么搞好培优辅困,不放弃每一个学生,是落实这一理念的重要措施之一。对于“培优”每个学校的每位老师都能很好的落实到位,因为这些学生大多态度端正,学习主动,各种能力较强,深得老师喜爱,无论是课堂发言,还是动手操作,都会受到老师的特别照顾,发展的机会远远高于学困生。对学困生,应做到“承认、容忍、关心、转化”的八字方针。本人将学困生分为四类,(一)暂时困难型。他们各方面的能力均属中等水平,物理学习困难一般是非智力因素造成的。(二)能力不足型。其特点是:思维能力、语言表达能力及空间想象力都

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