2018年上海高考考纲数学学科

2018年普通高等学校招生全国统一考试(卷）

数学科目考试说明

一、考试性质、目的和对象

普通高等学校招生数学科目全国统一考试（卷）是为普通高等学校招生提供依据的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果应该具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是坚持立德树人，有利于促进每一个学生的终身发展，有利于科学选拔和培养人才，有利于维护社会公平、公正。

考试对象是符合2018年市高考报名条件的考生。

二、考试目标

依据《市中小学数学课程标准（试行稿)》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考查考生的数学素养，包括数学基础知识与基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探宄能力。具体为：

I.数学基础知识与基本技能

1.1理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据

整理与概率统计、图形与几何的基础知识。

1,2理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合等基本数学思想；掌握比较、分析、类比、归纳、

坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。

I. 3 能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达

以及

文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算

器进行有关计算。

II.逻辑推理能力

II.1能正确判断因果关系。

II.2会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。

III.运算能力

III.1能根据要求处理、解释数据。

ni.2能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。

IV.空丨司想象能^3

IV. 1 正确地分析图形中的基本元素及其相互关系。

IV.2能对图形进行分解、组合和变形。

V.数学应用与探究能力

V.1能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有

关数

学问题。

V.2能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其实际意义。

V.3能自主地学习一些新的数学知识和方法，并能初步运用。

V.4能根据已有的知识和经验，发现和提出问题。

V.5能运用有关的数学思想和方法对问题进行探宄，并正确地表述过程和结果。三、考试容和要求

依据《市中小学数学课程标准（试行稿)》及其调整意见确定考试容和要求，其中三个层级认知水平的特征如下表：

基本容

上海高考现代文阅读考纲及答题技巧

上海高考语文现代文阅读考纲解读对于文学类文本阅读，要求： 1、分析作品结构，概括作品主题 2、分析作品题材的基本特征和主要表现手法 3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 4、欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 5、对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价 6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 7、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读 @ 阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。基础知识必备必备一考场现代文阅读步骤 1、揣摩题干，有备而读研究题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题连锁” 2、品读题目，缘文驰想文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么 3、浏览首句，略知梗概把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者的思路 4、默读全文，圈点勾画 — 有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区 5、深思熟虑，精确表达在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。千变万化的题目经过分析整理，可以分为几类；同类题目，答题思路大致相同。必备二表达技巧分类及应答策略高考的大学读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。 1、人称表达类解题思路：（1）确认人称的运用或变化（2）了解每一种人称的作用，明确解题的方向。（3）结合内容分析其具体作用。， 2、修辞方法类解题思路：（1）确认所用的修辞手法。（2）明确答题方向。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反问。表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别，现将《考试大纲》新规定的八种修辞手法的作用列举如下：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人表达亲切，有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势、表达效果强烈；反问表达鲜明，起强化作用；设问突出强调。

2019-2020年上海高考考纲英语3500词汇冲刺配套练习(二)含答案-学术金刚

青霄有路终须到，金榜无名誓不还！ 2019-2020年备考高考考纲英语3500词汇冲刺配套练习（二） 2.根据英文释义写出下列单词： botherbonusbidbasebraverybehaviorbushbrochurebrandbargain 1)_____thelowestpartorsurfaceofsomething[=bottom] 2)________mannerofactingorcontrollingoneself 3)______tooffertopayaparticularpriceforgoods,especiallyinanauction(拍卖) 4)_______moneyaddedtosomeone'swages,especiallyasarewardforgoodwork 5)______tomakesomeonefeelslightlyworried,upset,orconcerned 6)________actions,behavior,oranattitudethatshowscourageandconfidence 7)________athinbookgivinginformationoradvertisingsomething 8)_______aplantwithmanythinbranchesgrowingupfromtheground 9)________todiscussthetermsofadealinordertogetalowerprice 10)_______a product’s namethatmakesitdifferentfromothers 3.选用下列词的适当形式填空： Part1 balconybaggagebackbarrierbalancebargainbasisbadbeatbefore 1)Themagazineisa________number.Youcantakeitoutofthereading-room. 2)Toomuchsaltcanbe_______foryou.

上海高考考纲

上海高考考纲 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

2017届上海高考数学考纲分析与解读一、数学科目考试目标：依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考察学生的数学素养，包括数学基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探究能力。具体为：（1）数学基础知识和基本技能 1. 理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基础知识。 2. 理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合灯基本教学思想，掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 3、能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。（2）逻辑推理能力 1、能正确判断因果关系； 2、会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。（3）运算能力 1、能根据要求处理、解释数据； 2、能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。（4）空间想象能力

1、能正确地分析图形中的基本元素和相互关系； 2、能对图形进行分解、组合和变形。（5）数学应用与探究能力 1、能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有关数学问题； 2、能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其实际意义； 3、能自主地学习一些新的数学知识和方法，并能初步运用； 4、能根据已有的知识和经验，发现和提出问题； 5、能运用有关的数学思想和方法对问题进行探究，并能正确地表述过程和结果。二、试卷结构： 1. 题型整卷含有填空题、选择题和解答题三种题型，填空题和选择题占总分的50%左右，解答题占总分的50%左右。 2.考试目标和内容占总分的比例按测量目标划分，数学基本知识和基本技能占40%左右，逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力占40%左右，分析问题与解决问题能力、数学探究与创新能力占20%左右。按课程内容划分，数与运算、方程与代数、函数与分析，数据整理与概率统计占65%-70%，图形与几何占30%-35%。 3.试卷难易度比例试题按相对难度分为容易题、中等题、较难题，这三种难度的试题分布在各题型当中，且它们的分值原则上分别占总分的30%、50%、20%左右——个人经验预估。

(完整)2018年上海高考考纲数学学科

2018年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷）数学科目考试说明一、考试性质、目的和对象普通高等学校招生数学科目全国统一考试（上海卷）是为普通高等学校招生提供依据的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果应该具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是坚持立德树人，有利于促进每一个学生的终身发展，有利于科学选拔和培养人才，有利于维护社会公平、公正。考试对象是符合2018年上海市高考报名条件的考生。二、考试目标依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿)》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考查考生的数学素养，包括数学基础知识与基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探宄能力。具体为： I.数学基础知识与基本技能 1.1理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基础知识。 1,2理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合等基本数学思想；掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 I. 3 能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。 II.逻辑推理能力 II.1能正确判断因果关系。 II.2会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。 III.运算能力 III.1能根据要求处理、解释数据。 ni.2能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。 IV.空丨司想象能^3 IV. 1 正确地分析图形中的基本元素及其相互关系。 IV.2能对图形进行分解、组合和变形。 V.数学应用与探究能力 V.1能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有关数学问题。 V.2能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其

上海高考英语考纲

2013年上海高考考试手册-英语卷一、考试性质和对象上海市英语科高考是为髙校招生而进行的选拔考试。它的指导思想是有助于髙等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生语言综合运用能力的培养。考试对象为2013年考生。二、考试目标英语科高考旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。英语基础知识包括语音、语法、词汇和语言功能。语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读），按情景或要求表达思想、传递信息的能力（写）。语言基础知识和听、读、写的具体测试目标为：语言基础知识主要测试考生对语言基础知识的掌握和运用能力，具体目标为： 1.能在具体语境中正确识别和理解不同语音、语调所表达的意义。 2.能在具体语境中正确识别、理解和运用语法知识。 3.能在具体语境中正确理解和运用词汇。 4.能在具体语境中正确理解和运用语言功能。听主要测试考生理解口头英语并完成相关任务的能力，具体目标为： 1.能获取话语中的事实信息； 2.能根据事实信息进行简单的推断； 3.能理解话语中隐含的意思； 4.能归纳话语的主旨大意。. 阅读主要测试考生理解书面英语并完成相关任务的能力，具体目标为： 1.能理解文章的基本内容； 2.能根据上下文正确理解词语和句子； 3.能归纳段落或文章的主旨大意； 4.能推测文章中的隐含意思； 5.能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。写主要测试考生的书面表达能力，具体目标为： 1.能运用所学的语言知识译出正确通顺的句子； 2.能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达。三、试卷结构英语科高考釆用笔试的方式进行。笔试试卷结构如下：

上海高考考纲教学提纲

2017上海高考考纲

2018年上海高考英语考纲词汇表完整版

2017年上海高考英语考纲词汇表（注：带“*”为2017年新增词汇；加粗下划线的为2016年新增词汇；带“△”为2016年新增词汇） 1 ◆A◆ 2 a (an) art. 一（个、件……） 3 △abandon v. 舍弃，放弃 4 ability n. 能力；才干 5 able a. 能够的；有能力的 6 abnormal a. 反常的，异常的 7 aboard prep.& ad. 在(船、飞机、车)上，上船等 8 about ad.大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处 9 above prep.在……上面a.上面的ad. 在……之上 10 abroad ad. 到（在）国外 11 *absence n. 缺席，不在，缺乏，不存在 12 absent a. 缺席的，不在的 13 absolute a. 十足的；绝对的 14 absolutely ad. 绝对的；完全的 15 absorb v. 吸收；吸引 16 △abstract a./ n. 抽象的（作品） 17 *academic a. 学校的，学术的 18 accent n. 口音，音调 19 accept vt. 接受 20 access n. 通道；入口vt. 使用，存取，接近 21 accident n. 事故，意外的事 22 accommodate vt. 提供住宿，容纳 23 accommodation n. 住处，方便设施 24 accompany vt. 陪伴，陪同，为…伴奏；vi. 伴奏，伴唱 25 accomplish v. 达到(目的)，完成(任务)，实现(计划) 26 according ad. 按照，根据… 27 account n. 账目；描述 28 accountant n. 会计人员 29 accurate a .精确的 30 accuse v. 控告 31 *accustom v. 使习惯于 32 accustomed a. 习惯的，适应了的 33 ache vi.& n. 痛，疼痛 34 achieve vt. 达到，取得 35 achievement n. 成就 36 acknowledge v. 承认；答谢 37 acquire v. 获得；学到 38 across prep. 横过，穿过 39 act n.法令，条例v.（戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 40 action n. 行动 41 active a. 积极的，主动的 42 activity n. 活动 43 actor n. 男演员

2018上海高考英语考纲单词默写

上海高考英语考纲词汇表（注：带“*”为2017年新增词汇；加粗下划线的为2016年新增词汇；带“△”为2016年新增词汇） 1 ◆A◆ 2 一（个、件……） 3 舍弃，放弃 4 能力；才干 5 能够的；有能力的 6 反常的，异常的 7 在(船、飞机、车)上，上船等 8 ad.大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处 9 prep.在……上面a.上面的ad. 在……之上 10 到（在）国外 11 缺席，不在，缺乏，不存在 12 缺席的，不在的 13 十足的；绝对的 14 绝对的；完全的 15 吸收；吸引 16 抽象的（作品） 17 学校的，学术的 18 口音，音调 19 接受 20 通道；入口vt. 使用，存取，接近 21 事故，意外的事 22 提供住宿，容纳 23 住处，方便设施 24 陪伴，陪同，为…伴奏；vi. 伴奏，伴唱 25 达到(目的)，完成(任务)，实现(计划) 26 按照，根据… 27 账目；描述 28 会计人员 29 .精确的 30 控告 31 使习惯于 32 习惯的，适应了的 33 痛，疼痛 34 达到，取得 35 成就 36 承认；答谢 37 获得；学到 38 横过，穿过 39 n.法令，条例v.（戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 40 行动 41 积极的，主动的 42 活动 43 男演员

44 女演员 45 实际的；现实的 46 公元 47 .广告 48 （使）适应；（使）适合 49 添加，增加 50 使沉溺，使上瘾；n. 有瘾的人，入迷的人 51 增加；（算数用语）加 52 附加的 53 地址 54 足够的，适当的 55 调整,调节,适应,习惯 56 管理，行政部门 57 值得赞赏的，可钦佩的；极好的 58 钦佩；羡慕 59 准入，接纳 60 承认,准许（入场,入学等） 61 青春期的；n.青少年 62 收养；过继 63 成年人 64 推进，促进；前进 65 先进的；高级的 66 优势；有利条件v.有利于 67 冒险；奇遇 68 为……做广告 69 广告 70 忠告，劝告，建议 71 忠告，劝告，建议 72 拥护，主张，提倡n. 支持者，提倡者，律师 73 (英)飞机 74 事，事情 75 影响，震动，（疾病）侵袭 76 影响，喜爱，慈爱，疾病 77 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 78 害怕的；担心 79 非洲 80 a.非洲的，非洲人的；n. 非洲人 81 ad.在后；后来；prep. 在……之后；在后面；conj. 在…… 以后 82 下午，午后 83 后来 84 再一次；再，又 85 对着，反对 86 年龄；时代 87 年老的，陈年的 88 代理；中介 89 代理人

2020年高考大纲内容与变化

2020年高考大纲内容与变化 2020年现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。疫情背景下的高考之“变” 变化一：考纲取消，命题无范围、更灵活 2019年末，教育部考试中心宣布。现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。有人担忧，“取消划重点，整本书都成重点”。一、未实施高考综合改革省份2020高考大纲和说明（除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份，也包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生） 1．高考大纲（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》。上述考纲既是2020年各省（自治区、直辖市）高考命题的参考，也是各省（自治区、直辖市）2020年参加高考的考生复习备考的参考。其中，“文科考试大纲”含语文、汉语、数学（文）、英语、思想政治、历史、地理七科；“理科考试大纲”含语文、汉语、数学（理）、英语、物理、化学、生物七科。

2．考试大纲的说明（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷（全国卷）的省（自治区、直辖市、兵团）使用，也可供自主命题的省（自治区、直辖市）参考。 3．试题分析（2020年有重大修订）在考纲和说明不变的情况下，为了进一步明确高考内容改革的方向，提醒2020届考生关注新题型、新动向，教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订，对2019年各科高考试题，分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求。2020版高考试题分析既可供使用教育部考试中心试卷省（自治区、直辖市）使用，也可供其他自主命题的省（自治区、直辖市）参考。二、高考综合改革试验省份考试说明（包括浙江、上海、北京、天津、山东、海南）《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》。英语考试说明供使用教育部考试中心试卷、目前实施高考改革外语一年两次考试的省（自治区、直辖市）使用，也可供其他省（自治区、直辖市）参考。其他科未出考试说明。

2015年上海高考数学考试手册考纲

2015学年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册（数学科）一、考试性质全国普通高等学校招生统一考试数学科（上海卷）考试是为全国普通高等学校招生而进行的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是有利于促进学生健康发展，有利于科学选拔人才，有利于维护社会公平、公正。考试对象为2015年符合上海市高考报名要求的考生。二、考试目标数学科高考旨在考查学生的数学基本知识和基本技能、逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题与解决问题的能力、数学探究与创新能力。具体考查目标为： I.数学基本知识和基本技能 I.1理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基本知识。 I.2领会集合、对应、函数、算法、数学建模、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合等基本数学思想，掌握坐标法、参数法、逻辑划分和等价转换等基本数学方法。 I.3能按照一定的规则和步骤进行计算、画图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。 II.逻辑思维能力 II.4能从数学的角度有条理地思考问题。 II.5具有对数学问题或资料进行观察、分析、综合、比较、抽象、概括、判断和论证的能力。 II.6会进行演绎、归纳和类比推理，能合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。 II.7会正确而简明的表述推理过程，能合理地、符合逻辑地解释演绎推理的正确性。 III.运算能力 III.8理解数和式的有关算理。 III.9能根据法则准确地进行运算、变形。

2018年上海高考考纲数学学科

ni.2能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。 II.空丨司想象能^3 II. 1 正确地分析图形中的基本元素及其相互关系。 IV.2能对图形进行分解、组合和变形。 V.数学应用与探究能力 III.1能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有关数学问题。 V.2能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其实际意义。 V.3能自主地学习一些新的数学知识和方法，并能初步运用。 V.4能根据已有的知识和经验，发现和提出问题。 V.5能运用有关的数学思想和方法对问题进行探宄，并正确地表述过程和结果。三、考试内容和要求

依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿)》及其调整意见确定考试内容和要求，其中三个层级认知水平的特征如下表：

上海高考考纲词汇A字母讲解教学文稿

考纲词汇A字母讲解 1.Ab+normal =俺不+正常的 2.A+board（夹板）上船 Black board黑板 A+b road 踏上出国之路词组：国内外at home and abroad 3.absent adj. 反义词present adj.出席的 absen ce n. presen ce be absent from缺席 be present at出席 ●Tom was absent from the class today, because he was infected with （染上）flu. ●All the students in our class are present at the meeting. 与会的记者们对部长的回答很满意。 Reporters (who are present at the meeting)are satisfied with the minister’s answer. Reporters (present at the meeting) are satisfied with the minister’s answer. 4.absorb =吸引=attract absor ption n. descri be descri ption be absorbed in全神贯注于….

●Time passes by quickly, especially when you are absorbed in reading a good book. 5.abstract adj.抽象的n.摘要 concrete adj.具体的 6.academic performance 学业成绩 7.accepted adj.公认的 It is widely accepted that ….. It is widely believed/thought that ….. 大家都认为…… ?8.access n.进入，利用 have (free) access to +n. 免费进入 have little access to education 很少的机会享受教育 accessible n.进入，利用同义词：available adj.可利用的，可得到的 sth be available（to sb）+地点我们每天都能喝到新鲜的牛奶。(available) Fresh milk can be available to us every day. 这家花店的花应有尽有。(available) Different kinds of flowers are available to customers in this flower shop. accessible adj.进入，利用 sth be accessible（to sb）+地点

2018年上海高考考纲数学学科

2018年普通高等学校招生全国统一考试(卷）数学科目考试说明一、考试性质、目的和对象普通高等学校招生数学科目全国统一考试（卷）是为普通高等学校招生提供依据的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果应该具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是坚持立德树人，有利于促进每一个学生的终身发展，有利于科学选拔和培养人才，有利于维护社会公平、公正。考试对象是符合2018年市高考报名条件的考生。二、考试目标依据《市中小学数学课程标准（试行稿)》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考查考生的数学素养，包括数学基础知识与基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探宄能力。具体为： I.数学基础知识与基本技能 1.1理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基础知识。 1,2理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合等基本数学思想；掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 I. 3 能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。 II.逻辑推理能力 II.1能正确判断因果关系。 II.2会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。 III.运算能力 III.1能根据要求处理、解释数据。 ni.2能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。 IV.空丨司想象能^3 IV. 1 正确地分析图形中的基本元素及其相互关系。 IV.2能对图形进行分解、组合和变形。 V.数学应用与探究能力

2018年上海高考新增补考纲单词

增补说明 1.above prep.在….的上方；多于；大于；高于；优于；超乎….之所及；不受……之影响;不屑于 adv在（或向）上面（数目、数量、水平、年龄）超过，多于，大于more than sth;greater in number,level or age than sb/sth （重要性，质量）超过，胜过of greater importance or of higher quality than sb/sth （因善良或诚实正直而）不至于，不屑于（做某事）too good or too honest to do sth Until this week’s rise they were hardly above zero in real terms. 直到本周，利率的增长才从真正意义上大于0。 Far above their actual weighting in the market. 大大超乎其在市场中所占的实际比重 He was not above negotiating with it. 他并非不屑于与其谈判。 He is an honest man.He is above taking bribes. 他是个诚实的热，不屑于收受贿赂。 2.affection n.影响；疾病；慈爱；喜爱；感情； Everyone was surprised that he even had affection for his mother. 每个人都很惊讶，他对自己的母亲居然还有感情。 Affection may not be love,but it is at least its cousin. 感情不是爱，但是至少离得很近。 It’s hard to buy affection,such“friendship”does not stand the test of difficult times. 但是经济援助很难买到感情，这样的“友谊”经历不住困难时期的考验。 2017年黄浦区二模阅读理解A篇选项： 56.____________finally caused Wallace to explore the world. A.His strong affection for nature B.His life-long devotion to beasts C.His deep love for adventure D.Increasing demand for insects 3.against prep.(反)对；对着；以……为抵御对象；以…….为竞争对手；为………做准备、防备；紧靠着；以……为背景、衬托紧靠；倚；碰；撞close to,touching or hitting sb/sth 以防in order to prevent sth from happening or to reduce the damage caused by sth 以……为背景；衬托with sth in the background,as a contrast 和……相比used when you are comparing two things He pushed agains t the wood to be warm. 他紧靠着木头取暖。 Alipay has the technical preparations for,against an attack to other means of attack to pay treasure to the bank system,system impact. 支付宝已经做好技术准备，防备攻击者以其手段攻击支付宝系统，给银行系统造成影响。

【VIP专享】上海市政治学科高考考纲考纲

上海市政治学科高考考纲一、考试性质上海市政治科考试是为高校招生进行的选拔性考试。它的指导思想是既要有助于高校选拔合格的新生，也要有助于中学思想政治课教学的改革和考生创新精神与实践能力的培养。考试对象为2009年选考政治科的考生。二、考试目标政治科高考根据中学思想政治学科《课程标准》的规定和选拔性考试的要求，努力体现思想政治学科特点，重视考主创新精神和实践能力的培养，注重考查考生初步运用马克思主义的基本观点、方法分析和解决实际问题的能力。考试内容包括经济、政治、哲学常识和法律、道德等相关社会科学知识，以及一年来国内外重大时事。具体的测量目标及其行为目标： 1．识记一年来国内外重大时事的能力 1.1再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称等 1.2再现国内外重大时事的基本内容 1.3枚举国内外重大时事 2．理解本课程的基本概念、原理和方法的能力 2.1概括本课程的基本概念、原理和方法, 2.2陈述本课程的基本概念、原理和方法 2.3按照本课程要求进行相关计算 2.4辨别本课程相关知识之间的区别 2.5阐述本课程相关知识之间的内在联系 2.6辨认与本课程的基本概念或原理相切合的社会现象 3．对经济、政治、文化等社会现象有一定的分析能力 3.1运用本课程知识解释材料(数据、图表等) 3.2运用本课程知识分析说明经济、政治、文化等社会现象 3.3归纳材料所反映的经济、政治、文化等社会现象的实质 3.4对经济、政治、文化等社会现象的有关判断进行置疑 4．对本课程有关知识有一定的综合运用能力 4.1综合运用本课程知识对经济、政治、文化等社会现象进行较为全面深入的论述 4.2列举经济、政治、文化等方面事实，理论联系实际地论证相关观点 4.3对经济、政治、文化等社会问题，运用本课程知识提出解决的思路或方案，并阐明理由5．对经济、政治、文化等社会现象有一定的评价能力 5.1对经济、政治、文化等社会现象作出正确的价值判断和评价 5.2对经济、政治、文化等社会现象采取正确的行为选择和态度以上各具体测量目标的分值比例约为10：35：35：10：10。三、考试内容领域根据上海市教育委员会颁发的《上海市中学生思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》(2004年7月版)确定考试内容和要求如下：高中一年级《思想政治》基础型课程考试内容：（1）经济生活与经济意识经济生活包括物质资料生产、交换、分配和消费[A] 经济建设是我国现阶段的中心任务[B] 经济建设是我国现阶段的中心任务[B] 树立全面、协调、可持续的科学发展观[B]

2018年上海高考英语语法填空解题点拨

2017上海高考英语语法填空解题点拨 2017上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型．这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。试题结构由原来的A，B2篇16分改变成一篇10分。继续体现了“重词汇，轻语法”的思想，但语法还是在整个高中英语教学和测试中起着重要作用。一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查学生对动词、形容词副词等形式变化的掌握程度。技巧一：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气、情态动词)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。学生复习时需要花一定的功夫对动词部分的语法知识进行一次全面复习。例1： A talk (give)tomorrow is written by Professor Zhang．句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。知识体系：时态：考纲要求的11种时态谓语动词语态：主动语态和被动语态be+过去分词动词情态动词动词不定式一般式、进行式、完成式主动与被动非谓语动词动名词一般式、完成式主动与被动现在分词一般式、完成式主动与被动分词过去分词技巧二：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和副词都有原级、比较级和最高级的变化。形容词、分词在上海试卷中只改变比较级最高级。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词加more／less和most／least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。例3：I am (tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

上海高考考纲

2017届上海高考数学考纲分析与解读一、数学科目考试目标: 依据《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》及其调整意见与高校人才选拔要求,结合中学教学实际，本考试旨在考察学生得数学素养,包括数学基础知识与基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探究能力。具体为: (1)数学基础知识与基本技能１、理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何得基础知识。 2、理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合灯基本教学思想,掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 3、能按照一定得规则与步骤进行计算、作图与推理;掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换得基本技能;会使用函数型计算器进行有关计算。 (2）逻辑推理能力１、能正确判断因果关系； 2、会进行演绎、归纳与类比推理,并能正确而简明地表述推理过程。 (３)运算能力 1、能根据要求处理、解释数据; 2、能根据条件,寻找与设计合理、简捷得运算途径。 (4)空间想象能力 1、能正确地分析图形中得基本元素与相互关系;

2、能对图形进行分解、组合与变形。 (５)数学应用与探究能力 1、能运用基础知识、基本技能、数学思想方法与适当得解题策略,解决有关数学问题；２、能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中得问题，并能解释其实际意义; 3、能自主地学习一些新得数学知识与方法,并能初步运用；４、能根据已有得知识与经验，发现与提出问题; 5、能运用有关得数学思想与方法对问题进行探究,并能正确地表述过程与结果。二、试卷结构: １、题型整卷含有填空题、选择题与解答题三种题型,填空题与选择题占总分得５0%左右,解答题占总分得５0%左右。 2、考试目标与内容占总分得比例按测量目标划分,数学基本知识与基本技能占４0%左右,逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力占40％左右，分析问题与解决问题能力、数学探究与创新能力占20％左右。按课程内容划分，数与运算、方程与代数、函数与分析,数据整理与概率统计占65％-７0％,图形与几何占３0%-35%。３、试卷难易度比例试题按相对难度分为容易题、中等题、较难题,这三种难度得试题分布在各题型当中,且它们得分值原则上分别占总分得３０％、50%、20%左右——个人经验预估。 4、考试形式与试卷总分

2020上海高考英语考试大纲及样卷

2020上海高考英语考试大纲及样卷上海作为全国进行高考自主命题的试点最早省市，上海教育考试院每年都会颁布上海高考考试大纲，即2020年全国普通高等学校招生统一考试上海卷英语科目考试说明，其作为上海高考英语命题的核心依据和教学复习的参考坐标。特别是在高考临近的时候，学生往往采用“刷题思维”而不去研究高考英语考试大纲及其样题，学习的效果可能会不如预期！最好的策略应该是对高考英语考试大纲和样卷进行深度研磨，做到熟悉考纲，样题反思，针对高考真题进行反复研磨。

2020年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）英语科目考试说明一、考试性质、目的和对象普通高等学校招生英语科目全国统一考试（上海卷）英语科目考试是为普通高等学校招生而进行的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果应该具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是有利于促进每一个学生的终身发展，有利于科学选拔和培养人才，有利于维护社会公平、公正。考试对象是符合2020年上海市高考报名条件的考生。二、考试目标依据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，高考英语科目旨在测试考生的英语基础知识和语言运用能力。其

中，着重语言运用能力的考核。英语基础知识包括语音、词汇、语法、语言功能和话题。语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读），按情景或要求表达思想、传递信息的能力（说、写）。语言基础知识和听、读、写的具体测试目标为： I.语言基础知识主要测试考生对语言基础知识的掌握和运用能力，即： I.1能在语境中正确识别和理解不同语音、语调所表达的意义； I.2能在语境中正确理解和运用词汇知识； I.3能在语境中正确识别、理解和运用语法知识； I.4能在语境中正确理解和运用的交际功能。听主要测试考生理解口头英语并运用相关知识完成任务的能力，即： II.5能获取话语中的事实信息； II.6能根据话语中的事实信息进行分析判断； II.7能推断话语中隐含的意思； II.8能归纳话语的主旨大意。说主要测试考生的口头表达能力，即： III.9 能运用所学的语音知识和朗读技能，用正确的语音和语调朗读句子和文章；III.10能运用所学的语言意念、功能，根据情景要求进行询问以获得所需要的信息； III.11能对人或事件进行口头描述、解释或评述； III.12能能听懂日常会话勇于，并对此作出应答； III.13 能根据所听材料内容回答问题，并表达个人的观点、感受或作出评论读主要测试考生理解书面英语并运用相关知识完成任务的能力，即： IV.14能理解文章的基本内容； IV.15能根据上下文正确理解词语和句子； IV.16能推断文章中的隐含意思； IV.17能理解作者的写作意图； IV.18能归纳段落或文章的主旨大意； IV.19 能理解句子、段落之间的逻辑关系。写主要测试考生的书面表达能力，即： V.20能正确运用所学的语言知识译出正确通顺的句子； V.21能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达； V.22 能用自己的语言概括所读材料。