数字信号的分类算法研究与仿真开题报告

数字信号的分类算法研究与仿真开题报告
数字信号的分类算法研究与仿真开题报告

毕业设计(论文)开题报告

题目:数字信号的分类算法研究与仿真

一、选题的依据及意义:

通信信号的自动识别引起了越来越多的关注,它是近年来迅速发展起来的一门高新技术,是信号分析领域的重要组成部分。随着通信技术的发展,无线通信环境日益复杂,如何有效地识别和监测这些信号,特别是在低信噪比、恶劣信道条件下的调制方式的识别问题,在民用和军事领域都是重要的研究课题。调制识别技术有很高的实用价值:在民用方面,为了实施有效的无线电频谱管理,常常需要监视民用信号传输,以便发现未注册登记的发射机,此时,信号认证、干扰识别等都涉及调制方式的识别;在电子战中,为实施电子对抗、电子反对抗等,都需要通过调制识别技术查清相关通信或电子信号的参数和性质;另外信号调制识别在信号的调制参数估计、调制解调、电子侦察中都具有重要的作用和广泛的应用。以前,识别信号的调制方式是借助相关仪器通过分析信号的波形、频谱来完成的。随着微电子技术的发展,人们开始探索利用以计算机软件为核心的电子设备来识别信号的调制方式。因此,调制识别方法在软件无线电中的应用,是一个值得研究的方向。目前这方面的文章和研究越来越多。如何将调制识别方法与软件无线电的解调方法相结合,同时实现信号的自动接收和解调,是实现软件无线电的关键技术之一,具有重要的前景。

二、国内外研究现状及发展趋势(含文献综述):

通信信号调制类型的分类识别是模式识别领域的典型问题。由于通信信号和信道噪声的一般建模为随机过程,加上未知的信道衰落、多径传播和干扰的影响,调制分类本质上是一个具有多个未知参量的多元模式分类问题。

通信信号调制识别分为人工识别和自动识别两类。人工识别是最古老、最成熟的一类方法。它仍然是通信信号调制识别所不能放弃的一种方法,尤其是对通带模拟调制信号。然而,随着数字通带调制信号在整个无线电工程中逐渐占据统治地位,使无线电调制识别所面对的信号也逐渐以数字调制为主。对数字调制信号的调制识别而言,人工识别就不再具有优势。因此,目前主要是研究以数字调制信号为识别对象的自动调制识别技术。

目前国内外已发表的有关调制识别的文献中,信号调制识别方法较多,大致上可以分为两大类:(1)基于特征提取的统计模式识别方法,(2)基于决策理论的最大似然假设检验方法。统计模式识别的方法首先要通过特征提取系统从接收的信号中提取出特征参数,然后通过模式识别系统来确定信号的调制类型。模式识别系统通常要先进行训练,这样信号到来时才能做出决策。而最大似然假设检验方法是一种似然多假说的测试问题,其特点是通过观察待识别的信号的波形,假设为某一种侯选的调制方式,然后通过相似性判断来确定其调制方式。实际中应用的最大似然判决方法是属于基于决策理论的识别方法,而基于各阶矩的分类器识别方法、基于模糊判决器的识别方法、基于人工神经网络的识别方法、基于分形与测度理论的识别方法都归属于统计模式识别的方法。

不论是决策理论途径还是模式识别途径,通信信号的自动调制识别实际上都是假设检验和统计推断这两个基本数学方法实现。其中后者的两个步骤包括:一、对信号进行特征统计处理,即构造信号的特征统计量;二、根据某种准则,将求得的信号特征量与门限进行比较,并对其调制种类做出判决。

利用统计模式识别的方法分类调制类型时,所用的分类特征归纳起来大致有三类:

(1)直方图特征

1984年,Liedtke采用统计模式识别的方法对数字调制信号进行了分类,这种识别系统用信号的瞬时幅度、相位和频率的直方图作为分类特征,存在的问题就是特征的维数太大,导致分类算法的计算量大大增加,实现复杂,若降低直方图的分辨率则会影响分类算法的识别能力,而且只有在信噪比大于等于18dB时,才能有效地识别文中所列的调制类型;1990年,Huse等人是用过零点间隔和相位差的直方图来分类等幅信号CW,MPSK和MFSK,当SNR大于等于15dB时,分类器有较好的识别率。

(2)统计矩特征

鉴于直方图分类特征的维数太大,目前常用的分类特征是信号瞬时幅度、相位和频率函数的各阶统计矩特征。Eimicke等人选择幅度、相位和频率的标准差、峰态作为分类特征;Louis采用瞬时频率、相位和幅度的均值、2阶、3阶和4阶矩识别2/4/8FSK、2/4/8PSK、16/64QAM和QPSK/MSK信号;Hill则使用幅度和频率的均值和2/3/4阶中心矩分类调制类型;1995-1998年间,A.K.Nandi和Azzouz等人在Signal Processing、IEETrans.On Communication期刊上发表论文,利用中频通信信号的瞬时包络、相位和频率的不同定义的2阶矩等七个关键特征,分别采用决策理论、神经网络和神经网络级联的方法对模拟和数字调制信号进行分类识别,所有分类器能识别的SNR都在10dB以上,对整个调制识别领域产生了深远的影响。

(3)变换域特征

Weaver等人利用信号的频谱形状识别USB、LSB、CW、FSK、MFSK等短波通信信号,实际上是利用信号的傅立叶变换域特征;Ghan利用周期图和高阶谱作为分类特征,来识别AM、FM、ASK、QPSK和SSBUSB信号,使用的是高阶傅立叶域特征;Marinovic等人对基带带通信号进行过采样,以半个码元为一行构造特征矩阵,利用特征值分解来识别

MSK/QPSK,但需要知道码元的定时信息;另有一些研究人员用信号幅度的概率函数的傅氏变换谱、相位直方图的FFT变换系数、基带信号复包络的归一化相关函数等特征来分类QAM、MPSK和FSK等信号[1];Ta则首先对中频信号进行小波包分解,求出每层精细部分和逼近部分分解向量的平均能量,然后将这些平均能量按一定顺序排列构造出分类特征;另外由于数字通信信号在本质上具有循环稳定性,利用循环谱、循环平稳建模、分析通信信号,理论上能更多地得到关于信号结构特征的分类信息。2004年,清华大学的范海波、杨志俊等人提出了一种基于谱特征的通信信号调制方式自动识别新方案,该方案直接从信号功率谱、平方谱和四次方谱中提取一组顽健性强的特征参数,在不需要先验知识的情况下对卫星信道中常用调制方式的信号进行自动识别,在信噪比大于5dB时其总体识别率达98%以上[2,3]。

与分类特征选取的多样性相比,用于调制识别的分类器或分类规则的种类就相对较少一些。从已发表的文献中可以看到,Azzouz等人利用数值仿真得到不同调制类型假设下分类特征的均值、方差参数,在假定估计的分类特征服从高斯分布的前提下,使用贝叶斯最小错误代价准则来确定分类器的门限,完成了分类器的设计;Jondral利用了最小均方误差准则,省去了贝叶斯分类准则最优门限的计算问题;除欧氏距离测度外,还有Hellinger距离测度、盲信息论测度等其他的距离测度。常用到的分类器还包括Fisher线性判决分类器、最邻近模式识别分类器、二分树形分类器、神经网络分类器、模糊逻辑分类器等等。

三、本课题研究内容

本课题主要研究基于瞬时特征提取的统计模式识别的调制盲识别方法,针对3种最简单的调制方式(ASK、PSK、FSK),分析了它们的主要特点和不足,引入了小波分析的概念,并详述了它在调制类型识别方面的特点和优势。因为小波变换具有良好的时间,频率局域化特征和多分辨率分析的特性,所以小波变换是一种能有效地从不同调制类型的信号中提取瞬时特征的技术,而且不需要已调信号任何的先验知识。不同类型信号的小波变换系数的明显不同非常适合对数字调制信号的调制类型进行识别。在理论上对四种数字通信信号运用小波进行分析后得到了不同的变换结果,在此基础上建立了同时对这四种典型数字通信信号进行类间和类内识别的调制识别器模型。这种调制识别器主要利用输入信号小波变换量的不同来进行调制类型的识别。识别器通过将小波变换幅度的方差与判决门限比较来对类间信号进行调制识别,利用信号的小波变换的幅度层数和峰值大小种数来进行类内调制类型的识别。

四、本课题研究方案

本课题结合采用基于特征提取的统计模式识别方法和小波变换分析进行对数字调制系统调制方式的识别。首先通过减小幅度影响对信号进行归一化处理,然后对ASK,FSK和PSK三种典型的通信信号进行小波分析,推导它们的变换过程,详细地分析每类信号进行变换后产生的不同特征量,指出它们之间的共同点和差异。最后,本课题在MATLAB7.0仿

真平台上对数字调制识别的过程进行仿真。通过仿真给出识别算法的信噪比性能曲线,并与已有识别算法进行比较,说明本算法的优点及局限性。

五、研究目标、主要特色及工作进度:

研究目标:

1、理解数字信号的调制原理,并能够用程序实现;

2、理解各种数字信号的时域特征,并能够用程序实现;

3、理解各种数字信号的频域特征,并能够用程序实现;

4、理解各种数字信号的其他特征,并能够用程序实现;

5、找出适合的特征参数对以上几种信号进行识别,并能够用程序实现;

6、能够对不同的识别方法进行比较。

主要特色:

对三种典型的数字通信信号(ASK,FSK和PSK信号)调制原理和特点分别进行了详细的描述,从理论上推导了类间和类内信号经小波变换后产生的不同结果,仔细分析了在码元转换时刻由于信号参数(幅度,频率和相位)突变导致小波系数产生的不同的明显变化和信号经过相应处理后的变化情况。提出了一种结合采用基于特征提取的统计模式识别方法和小波变换分析的数字通信信号类型识别的新方法。

工作进度:

2009年11月28号――2009年12月05号查阅资料并学习相应的编程软件

2009年12月06号――2009年12月12号完成开题报告

2009年12月13号――2009年12月31号编写程序实现各种数字信号

2010年01月01号――2010年01月15号观察信号的特征,并程序实现

2010年03月01号――2010年03月15号提取信号特征对信号进行识别

2010年03月16号――2010年03月31号撰写论文,提交初稿

2010年04月01号――2010年04月15号进一步完善设计内容

2010年04月16号――2010年04月30号修改论文

2010年05月01号――2010年05月15号完善设计并定稿

2010年05月16号――2010年05月20号准备答辩

六、参考文献:

[1]陈启兴,靳桅,蔡方凯·基于变换域的调制类型自动识别·现代电子技术·2004,(17):77~79

[2]杨志俊,范海波,曹志刚·基于谱分析的通信信号调制方式自动识别·无线通信技术·.

2003,(2):30~33

[3]范海波,杨志俊,曹志刚·卫星通信常用调制方式的自动识别·通信学报·2004,25(1):

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[4]吴玉成,李国权·一种新的数字调制信号自动识别方·贵州师范大学学报(自然科学

版)·2004,22(3):(97~99)

[5]汤素华,尹华锐,徐佩霞·短波通信调制方式自动识别[J]·军事通信技术·2003,23(3):

13~15

[6]李迅,李成军,郭贵虎·采用基于多相滤波的数字正交变换技术提取信号瞬时特征的方

法·电讯技术·2005,(1):151~155

[7]谢晓东,戴宪华·数字通信中调制方式的一种盲检测算法·汕头大学学报(自然科学

版)·2002,17(3):58~62

[8]罗利春·几种调制分类方法的原理与仿真试验研究[J]·系统工程与电子技术·2002,24(11):

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[9]程磊,葛临东,彭华等·通信信号调制识别现状与发展动态[J]·微计算机信息·2005,11:

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[10]樊昌信·通信原理[M]·北京:国防工业出版社·2006

[11]John G ,Proakis·数字通信(第四版)[M]·北京:电子工业出版社·2001

[12]曹志刚,钱亚生·现代通信原理[M]·北京:清华大学出版社·1992

教你写开题报告的小窍门

教你写开题报告的小窍门 在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。 写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙 述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。 二、如何写论文开题报告 (一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题

在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。 那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发 现研究问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。 其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。 (二)做好文献综述,为论文开题报告打好基础

研究性开题报告范文

研究性开题报告范文 随着社会的进步,经济的发展,我国的教育事业也在不断的发展,一种新的教育理念棗研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用,以学生的自主性、探索性为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定主题,以个人和小组合作的方式,通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 二、《人与环境》研究性学习的具体实施 1.研究动员、确定课题 研究性学习是一种新的学习方法,学生对此比较陌生,所以活动 的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程,然后,结合学生的实际情况。刚刚进入高一,所学知识较少,知识体系不够完善,从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。 2.制定,分组调查 为了更充分的研究主题,根据我国环境污染的现状,以及关于环 境保护的一些热点问题,经过师生的共同研究,把研究的课题细化为

几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后,有小组成员查找和收集相关资料,为课题的研究寻求证据。 3.材料,交流信息,论证结果 小组成员对资料进行归类,筛选有用的材料,从多角度,以多种方式对相关课题进行具体的研究,同时针对有关问题小组之间进行交流研讨,以求对其地研究更深入。 4.评价审核 (1)各课题小组汇报研究情况,展示研究成果,得出研究结论。 (2)撰写实验报告,形成有一定学术价值的论文或经验。 三.研究内容 首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为,再通过新一轮的教育教学实验,探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下:

教育研究 论文开题报告

基于MOOC环境下的网络学习对大学生自主学习的影响 论文开题报告 一、选题背景及其意义 MOOC,即“Massive Open Online Course”,译为“大规模在线开放课程”,国内亦有人将MOOC译为“慕课”。“M”代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOC课程动辄上万人,最多达16万人;第二个字母“O”代表Open(开放),以兴趣为导向,凡是想学习知识的人,都可以进来学,不分国籍;第三个字母“O”代表Online(在线),学习在网上完成,不受时空限制;第四个字母“C”代表Course,它既是一种在线课程开发模式,也代表着大规模的网络开放课程。它是过去两年来国际高等教育界热烈讨论的话题,也是IT技术市场高度关注的一个热点。在国内,北大和清华于2013年5月加入了edX(MOOC平台供应商,Harvard & MIT联合举办的一个非营利机构),复旦和上海交大于2013年7月加入了Coursera(MOOC平台供应商,Stanford两位教授办的一家公司)。为了体验多样化平台,北大于2013年9月也加入了Coursera。“MOOC”这一网络技术将会给高等教育带来新的机遇、挑战和冲击。在影响高等教育的同时,MOOC作为一种网络学习方式,对大学生的学习影响也是不容忽视的,尤其是对大学生的自主学习有很大的影响。自主学习是指以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,完成知识的学习,是学习方式的一种。同时,自主学习因人而异,因学习方式而异,因学习目标而异,基于MOOC环境下的网络学习对大学生的自主学习有很大的影响,本文旨在通过阐述MOOC大规模开放网络课程与自主学习的基础上,分析基于MOOC环境下的网络学习对大学生的身体、心理、智力、能力等方面的影响,这对于探讨大学生的自主学习有重要的理论和实践意义。 二、研究现状 1、有关MOOC大规模开放网络课程的研究 MOOC——大型开放式网络课程,又称为慕课,是一种针对大众人群的在线课堂,人们可以通过网络来学习,它能为广大学生提供更高质、高效、便利的教育资源和学习机会,是一种新的教育、学习模式,是对高等教育的新挑战。慕课大型开放式网络课程将是未来几年世界上知名大学需要重点建设的课程。同时,MOOC作为一种新型在线教学模式闯入人们的视野,给互联网产业及在线学习、高等教育带来巨大影响。斯坦福大学校长将其比作教育史上“一场数字海啸”,《纽约时报》作者Laura Pappano将2012年称为“MOOC元年”。 目前,关于MOOC大规模开放网络课程的研究主要有以下几个方面: (1)MOOC的快速发展及原因 MOOC的理念是通过信息技术与网络技术将优质教育送到世界各个角落,它是开放教育资源运动发展十年的质性蜕变,不仅提供免费的优质资源,还提供完整的学习体验,展示了与现行高等教育体制结合的种种可能。正因如此,在过去的几年中慕课才能有如此快速的发展,这一类的研究主要是探讨慕课的发展状况以及它能够快速发展的原因。 (2)MOOC环境三个平台(Coursera、edX、Udacity) MOOC起源于开放教育资源运动和学习连接主义的思潮,现在已经有很多网站在提供MOOC了,而在以后,这样的网站还会越来越多。不过,Coursera、edX和Udacity却是

开题报告课题研究思路及步骤

开题报告课题研究思路及步骤 各位领导、各位专家、老师们: 我校党总支《如何发挥党组织和党员在教学工作中的作用》课题,是湛江师范学院校级党建研究课题,经过湛师党委评审通过的二等项目。根据上级组织的指示,经课题小组研究决定,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下: 一、本课题选题的依据及意义 2007年6月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛指出,解放思想,是党的思想路线的本质要求,是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝,必须坚定不移地加以坚持。改革开放,是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求,是发展中国特色社会主义的强大动力,必须坚定不移地加以推进。科学发展,社会和谐,是发展中国特色社会主义的基本要求,是实现经济社会又好又快发展的内在需要,必须坚定不移地加以落实。全面建设小康社会,是我们党和国家到2020年的奋斗目标,是全国各族人民根本利益所在,必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移,对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:我们党已经成立八十六年,在全国执政五十八年,拥有七千多万党员,党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。党领导的改革开放既给党注入巨大活力,也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化,决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。因此,我们必须深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义,把党的建设新的伟大工程抓紧、抓实、抓好。 省委十届二次全会的召开和省委发出“开展解放思想学习讨论活动”的号召,全省各级党组织和广大干部群众争相通过各种途径,拥护、支持和参与到这场大讨论中来,一场新的思想解放浪潮正在广东的大地上掀起。 因此,在学校的教育教学中发挥党组织和党员的作用成为中学开展解放思想、落实科学发展观的重要研究方向。 从本校来看,学校的发展已经到了关键时期,学校创办示范性高中已经进入的关键阶段。 在学校中党组织及党员的作用主要依靠基层党员的行动实现,党组织在学校中处于政治核心地位,党组织工作的重点转为对行政事务的监督保证,监督学校对党和国家的路线方针政策以及教育政策法规的贯彻落实。而党员在学校中则主要认真履行党员义务,密切联系群众,在群众中直到表率作用。在思想大解放的今天,确实做到思想大解放,带头实施学校的“双主协调,共同发展”教学理念,解决学生厌学及层次差异大导致教学质量下滑的问题。 本课题的研究有利于党在学校中正确行使监督作用,在思想上引领广大教职工为学校的发展作出贡献,有利于树立党员在广大群众中的先锋模范形象。

开题报告研究的五个方法

开题报告研究的五个方法 第一类调查法与实验法 1、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 2、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

第二类规范研究与实证研究 实证研究方法排斥价值判断,规范研究方法却以价值判断为基础。 1、规范研究方法 规范研究方法以某种价值判断为基础,说明经济现象及其运行 应该是什么的问题。规范研究方法研究客观现象的目的在于:提出一定的标准作为经济理论的前提,并以该标准作为制定经济政策的依据,以及研究如何使经济现象的运行符合或实现这些标准。 规范研究方法以某种价值判断为基础,解决客观经济现象“应 该是什么”的问题,即要说明所要研究的对象本身是好还是坏,对社会具有积极意义还是具有消极意义。规范研究方法研究经济现象的出发点和归宿离不开价值判断。规范研究方法,就是从价值判断出发来研究经济现象,并研究如何实现上述标准。 2、实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科 学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 实证研究法是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、 精确的知识的研究方法,其重点是研究现象本身“是什么”的问题。

开题报告研究思路及框架拟定

开题报告研究思路及框架拟定 开题报告研究思路及框架拟定三、研究的思路、论文框架本文采取文献研究、定性研究、定量研究、计量研究等研究方法,紧紧围绕xx对外贸易对产业结构升级的影响这一主题展开,在研究国内外关于这方面的文献的基础上,深入分析在一个开放经济中xx对外贸易可以通过哪些途径影响产业结构升级,并结合近几年的统计数据,对xx对外贸易与产业结构之间的关系进行实证分析,最后指出在对外贸易促进xx产业结构升级的过程中还存在哪些问题并提出解决措施。本文的初步研究框架拟定如下: 1导论1.1选题背景和意义1.2相关文献回顾1.3研究思路、研究方法及创新点1.4论文结构和篇章安排2对外贸易对产业结构升级影响的理论分析2.1 基本概念2.2对外贸易对产业结构升级影响的理论依据2.2.1比较优势理论 2.2.2生命周期理论2.2.3雁形理论2.2.4战略性贸易政策理论2.3对外贸易对产业结构升级影响的作用机理2. 3.1通过进口促进产业结构升级2.3.2通过出口促进产业结构升级2.3.3对外贸易与产业结构升级的相互作用3xxx产业结构现状3.1xx产业结构的演变 3.2xx产业结构的特点3.3xx各个产业内部结构分析4xxx对外贸易现状 4.1对外贸易规模分析4.2对外贸易商品结构分析4.3对外贸易方式分析4.4对外贸易主体分析4.5对外贸易地理方向分析5xxx对外贸易对产业结构升级影响的实证分析 5.1xx对外贸易对产业结构影响的实证模型5.2实证结果分析5.3xx对外贸易对产业结构升级作用中存在的问题6结论及对策建议 6.1结论6.2对策建议具体思路用技术路线图表示如下: 四、研究方法(1)文献研究法:通过检索国内各种数据库与相关文献,在阅读、分析文献的基础上得出研究主题的研究现状,为论文的研究提供学术、理论基础;同时对相关的文献资料进行归纳、演绎和比较分析,得出相关结论。 (2)定性研究法:分析xx市对外贸易对产业结构升级的影响机制。 (3)定量研究法:采用合理的计量方法研究对外贸易与产业结构之间的影响关系。 (4)调查研究法:通过访问、实地考察等方式调查收集第一手资料。 五、研究的难点与可能的创新之处研究难点: xx市对外贸易对产业结构的影响分析对外贸易产业结构xx对外贸易现状分析xx产业结构现状分析影响机制实证分析对外贸易对产业结构升级作用中存在的问题对外贸易对产业结构的影响理论结论及建议 (1)目前关于对外贸易与产业结构升级关系的文献资料很少,可借鉴的不多。 (2)如何正确地选取合适的方法分析对外贸易与产业结构之间的关系。 (3)在搜集数据时,可能会遇到相关年份的数据难以收集的困难。 创新之处: (1)理论创新:目前国内外学者对对外贸易对产业结构升级影响的理论研究较少,大多是对两者关系的实证分析,本文试图对对外贸易对产业结构升级的作用机制进行研究。 (2)研究视角的创新:对外贸易是xx的优势,而产业结构升级是xx经济进一步发展的制约因素,本文选取xx市对外贸易与产业结构升级的关系为视角,

如何撰写课题开题报告(课题研究方案)

融通理论与实践,不熬教研鸡汤,不求理论深度,适切就是专业 如何撰写小课题开题报告 开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明,通过开展课题研究,边学习边做课题,边研究边实践,逐渐成为研究型的教师不乏其人。 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立,不预则废”。对于课题研究,开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告,才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作,以保证课题研究任务的顺利完成。因此,制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动,培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平,本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告,力求对教师提供一点启示。 一、课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当自己提出的课题得到上级认可后,就要把自己的研究方案设计好,即撰写科研课题开题报告。 课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。 撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是创新新知,不

是可有可无的。正如学者文翁说过,“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究设计”。制定课题研究计划和安排,是为解决自己提出的问题提供探索的途径。课题开报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤,对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使他们明确课题研究的方向,避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,课题开题报告水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告,就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强,开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 二、撰写课题开题报告的基础性工作 写好科研课题开题报告要了解其基本结构与写法,但“汝果欲学诗,功夫在诗外”,重要的还是要做好基础性工作。首先,要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性,熟悉了别人在这方面的研究情况,才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下,重复别人走过的路,而是站在别人研究的基础上,从更高层次、更有价值的方面去研究;其次,要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实的基础,否则,没有理论基础,你就很难深人进去,很难有真正的创造。因此,我们进行教育科学研究,一定要多方面地收集资料。要加强理论学习,只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善。 三、课题开题报告的结构 撰写开题报告是进行科研课题申请后的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题,究竟想做什么,想得到什么,怎么做,能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实,则可以立即调整自己的方向和目标,使课题目标的达成有可能性,从而避免“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说,科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

开题报告中研究方法范文

开题报告中研究方法范文 Research method model in proposal report 汇报人:JinTai College

开题报告中研究方法范文 前言:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指 导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、如何选择问题 我一直萦绕于怀的,是在写博士论文开题报告的一年多 时间里,导师薛澜教授反复追问的一个问题:“你的 puzzle 是什么?”多少次我不假思索地回答“我的问题就是,中国的 半导体产业为什么发展不起来。”薛老师问题以其特有的储蓄,笑而不答。我在心中既恼火又懊丧:这么简单的道理,这么明显的答案,到底哪儿不对了?! 奥妙就在于提出问题的“层次”。不同于政策研究报告,学术文章聚集理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话;只有通过对话,理论才能够发展。极少有硕博论文是 创造新理论的,能这样当然最好,但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展,因此,在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。审视我最初提出的问

题“中国半导体产业为什么发展不起来”,这仅仅是对现象的探询,而非有待求证的理论命题。我的理论命题是:“中国产业政策过程是精英主导的共识过程吗?”在这个命题中,“政 策过程”、“精英政治”、“共识诉求”三个术语勾勒出研究的理论大体范围和视角。简历下载 其次,选择问题是一个“剥笋”的过程。理论问题总是 深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。理论思维的训练是一个长期积累的过程。不过初学者也不必望而却步,大体上可以分“三步走”:第一步,先划定一个“兴趣范围”,如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教育体制等,广泛浏览相关的媒体报道、政府文献和学术文章,找到其中的“症结”或“热点”。第二步,总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具,如公共财政的视角、社会冲突范式等。第三步,考察问题的可研究性,也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。例如,西方的理论是否无法解释中国的问题?或者同一个问题能否用不同的理论来解释?或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷?通过回答这些问题,我 们找到自己研究的立足点。不过还要注意我们研究在规定的一到两年时间内,是否可能完成?资料获取是否可行?等等。

开题报告基本思路

开题报告基本思路

一、选题:浅谈在高中语文诗词教学中渗透德育教育。 二、选题的目的与意义: 1. 当今社会总体上的形势就是:音乐热,舞蹈兴,但是,诗词冷。高中语文课本上少诗歌,平时的作文训练不写诗歌,高考对作文的要求也是“除诗歌外体裁不限”。这样,久而久之,导致的结果就是:老师失去了教授诗歌的热情,学生也失去了学习诗歌的兴趣。诗歌教学成为高中语文教学的瓶颈。在高考这根教学指挥棒的指引之下,高中语文诗词教学相对趋向功利化。加上现如今物质社会的冲击,大部分高中学生难免产生厌学情绪,并且觉得学习语文,学习诗歌只是单纯地为了应付考试,并不能从心底里将诗歌的学习当作一种美的享受。在我所任教的学校,通过我对高一高二总共28名语文教师及高一(18)班97名学生进行问卷调查和访问,有将近半数的教师对诗词教学缺乏热情,甚至一节课可以讲授两首诗歌,完全忽视了诗歌的审美情趣。语文教师侧重于对诗词鉴赏技巧方法的灌输,但是很少对学生的诗词鉴赏能力进行培养,丧失了诗词本身美的追求,忽视了诗词本身的德育教育作用。而学生更甚,有将近三分之二的学生对古诗文只是停留在读读背背上,对诗文内容及思想意义缺乏深入的认识与了解,导致考试的过程中遇到诗词鉴赏题完全不知道从何下手,连最基础的诗词默写也无法完全掌握,更谈不上通过学习诗词达到体会美,鉴赏美,欣赏美,净化自己心灵,获得灵魂道德精神追求上的进步的效果。 2.在高中语文教学中渗透德育教育有其必要性。学校德育教育承担着塑造青年人格的使命。语文教学作为一门基础学科,语文教学活动自身作为一种人与人之间进行交往的活动,可以使知识的形成、发展、传递受到影响,与此同时,学生的人生观,价值观也同样被影响着。而诗词又作为高中语文教学中必不可少的重要组成部分,对于培养高中阶段学生的思想道德品质和科学文化素养,弘扬祖国的优秀文化,对学生进行思想品德教育具有十分重要的意义。《语文新课程标准》明确指出:“语文学习的过程中,培养爱国主义精神,社会主义道德素质,逐步形成积极的认识态度和价值观,提高文化品位和审美情趣。”诗词可以帮助学生完善人格,《语文新课程标准》的要求都可以通过古诗词的教学来完成。诗词是中华民族艺术宝库中璀璨耀眼的明珠,它们以凝练含蓄的语言,深邃的意境描绘出了一幅幅色彩明丽,动静相宜的图画,表达出了作者诚挚的思想感情。诗词作

开题报告中研究思路与研究方法的写法参考

开题报告中研究思路与研究方法的写法参考 2011-02-15 19:51:02| 分类:毕业论文| 标签:|字号大中小订阅 < xmlnamespace prefix ="v" ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />研究思路 研究方法

(1)模糊层次分析法< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 本论文考虑到绿色造船评价指标既有定量指标又有定性指标,可以借助模糊评价方法的处理方式,将一些模糊的概念转化成定量的数据。此外,为了表达综合评价目标的层次性,考虑采用层次分析方法,建立评价对象和评价指标体系。因此,本文结合了层次分析法和模糊评价法的优点,采用模糊层次分析方法对船 舶建造的绿色度进行综合评价。 (2)理论研究与实证研究相结合的方法 绿色造船评价指标体系的研究注重理论与实证两种研究方法的结合,对现实中改善船舶建造活动与环境的关系,具有一定的评价和指导意义。本文采用该方法,界定了绿色造船的定义以及综合评价目标等相关概念(第2、3章);构建了绿色造船评价指标体系;结合模糊层次分析法,构建了数学评价模型(第4章)。最后,结合实例进行验证研究(第5章)。 (3)定性与定量分析相结合的方法 本文在研究过程中,重视并力求结合定性分析与定量分析进行研究。本文根据绿色造船的三大特征,构建了绿色造船评价指标体系(第3章)。采用模糊层次分析法确定了各个评价指标的权重,并结合专家打分法和中国节水技术政策大纲、《工业企业厂界噪声标准》、《大气污染物综合排放标准》等权威统计数据给予评价指标以定量的数值,最终得出定量的综合评价结果(第4章)。 (4)比较研究的方法 比较研究方法[32]是确定事物之间共同点和差异点的一种逻辑方法。在现实中,比较研究法几乎成为认识事物最常用的一种方法。本文在总结绿色造船定义中大量采用比较研究法,通过横向比较找出绿色造船和一般造船的共同点与不同点以及中、日、韩三国造船现状的比较(第2章);然后,将众多绿色度评价方法进行比较,比较各个评价方法的优点和缺点,为绿色造船评价指标体系选择适当的评价方法,从而使综合评价结果更具科学性与合理性(第4章)。 (5)归纳与演绎相结合的方法 归纳与演绎相结合的方法是一种辩证逻辑的方法。本文归纳分析了绿色造船的四个流程(第2章);在此基础之上,归纳了绿色造船的三个特征的研究并构建了绿色造船评价指标体系(第3章)。

开题报告理由模板

开题报告理由模板 篇一:研究生开题报告申请书 开题报告申请书 本人李某某(学号20XX40060001),是体育学院20XX级博士研究生。经过导师同意,现向学院申请开题,题目拟定为《高脂诱导肥胖特征及有关基因介导的保护效应研究》。开题意向时间为20XX 年7月。请学院支持和安排。 导师签字: 申请人: 篇二:开题报告与立项申请的区别 []开题报告与立项申请的区别 (20xx-07-20xx-02)(一)什么叫开题论证 开题论证是在课题被批准之后,开始实际研究工作之前的一个重要步骤。由课题组写出反映课题研究的全面设计和构思的开题论证报告,请专家评审组来评审、指导。专家评审组通过之后,课题组根据专家评审组的意见,将开题论证报告进一步完善,然后才能正式开始课题的实际研究。 (二)开题论证与立项论证有何区别 立项论证的重点是研究的意义、价值,目的在于立项。开题论证的重点是如何完成此项研究,目的在于怎样完成这个课题的研究。 具体到各项内容的侧重点的区别是:

有人把教育课题研究的流程大致分为七个步骤:1选定课题、2申报立项、3开题论证、4实施研究、5总结成果、6结题鉴定、7应用推广。 (三)如何撰写开题报告? 开题报告是开始进行课题研究的工作框架,也是如何进行研究的基本思路。开题报告主要回答三个“W”:研究什么、为什么研究、如何研究。 (1)课题的表述与界定: (2)研究的目的、意义:从理论与实践两个方面阐述该项课题研究的现实意义。 (3)国内外研究现状、水平和发展趋势:“本课题与同类课题的区别与联系”是本项目重点填写的内容。 (4)课题研究的理论依据: (5)研究的目标、范围和内容(填写重点):要进一步界定研究的范围与具体内容,从而使研究具有可行性和可操作性。 (6)研究方法(填写重点):在开题报告中,尽可能详尽地写出具体的操作过程。 (7)研究步骤(填写重点):一般分为三个阶段:第一阶段(准备阶段),第二阶段(实施阶段),第三阶段(总结阶段)。 (8)研究预期成果(填写重点): (9)人员分工: (10)研究的经费预算及其他所需条件:

【开题报告】简述教育研究方法开题报告

简述教育研究方法开题报告 论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上,写论文主要是反映学生对问题的思考,详细内容请看下文教育研究方法开题报告。 一切研究都始于问题,学位论文的开题报告是研究的开题报告,因此也必须始于问题。 年鉴学派大师费弗尔说得明确:“提出问题是所有史学研究的开端和终结,没有问题便没有史学。”同时,提出问题比解决问题更重要,“因为解决问题可能只需要数学或实验技巧,而提出新问题、发现新可能性或以新视角看待旧问题,却需要具有创造性的想象力,这标志着科学的真正进步。”由此可见在研究中问题的重要地位。 什么是“研究问题”?研究问题说明研究者想要知道什么,想要通过研究理解什么,因此研究问题一定是指向知识和理解。研究问题与研究假设是有区别的,研究假设是研究者对这些问题的尝试性回答。 1.问题的来源 “多数人的写作或者缘于现实的思考,或者缘于阅读的兴趣。其实,在大多数情况下,阅读会促进对现实的思考,对现实的思考常常会求助于阅读。”“通过专业或个人日常经验选择一个研究问题似乎比通过(老师)建议或文献的途径更加危险。但这种担心未必正确。以个人经验指导你的研究有可能会更具价值。”从这些话中我们可以看出,阅读、专业活动、生活经验、老师建议都可能成为研究问题的来源。 这里需要解释和说明的是,在中文中“问题”有多重意义,而英文中question、problem、issue各具有特定的意义所指。我们用三个动词就可以解释这三个词的意义了:“回答问题”、“解决问题”和“讨论问(议)题”。在学术研究中

可能为了“解决问题”而要提出需要回答的研究问题,所有的“解决”“回答”的问题都可以成为讨论的问题。因此在研究中需要“回答问题”。通常我们会说,“伟大的科学研究工作常常出于解决某一急迫的实际问题。” 2.三个基本问题:是什么?为什么?如何? 由于研究者的研究价值观不同,对研究问题的认识也不同。马克斯威尔把研究问题划分为三类,它们是一般化问题(genericquestions)和具体化问题(particularisticquestions)、工具主义者问题和实在论者问题、变量问题和过程问题。也有方法研究学者认为,“大量的教育研究问题可以归纳为相互关联的三类形式:描述性问题正在发生什么?因果性问题是否有系统性的作用?过程性或机制性问题为什么会发生或怎么发生的?”我们把问题基本上分为三类,即本体论问题、价值论问题和方法论问题,通俗地说,在研究中时刻要回答“是什么”、“为什么”和“如何、怎么办”的问题。 3.问题的表述方式 研究者应该以有助于实现实践目的的方式提出研究问题,而不应该把这些研究的目的隐藏在研究问题本身中。并且研究问题必须是通过研究能够得到解答的问题,研究必须是真正可以实施的。“如果提出一个没有哪个研究能够回答的问题是没有价值的,无论是因为无法获得回答问题的资料,还是得出的结论可能会有严重的效度威胁。” 如果把研究问题划分为工具主义者问题和实在论者问题,那么通常会有如下说法:提出研究问题时,要以研究对象所说或所报告的方式,或者以直接观察到的方式,而不是以信念、行为或因果推论的方式提出。 4.问题和选题的关系

毕业论文开题报告的写作方法及技巧

毕业论文开题报告的写作方法及技巧 1、基本介绍开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题____,也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。 研究方案,就是课题确定之后,研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,尤其是对于我们科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使我们避免无从下手,或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,研究方案水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。 2、主要资料特点开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面____。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,这样做,既避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。 开题报告的内容一般包括:题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内

容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 开题报告的综述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告的内容大致如下:课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报告提纲。 报告提纲包括:(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论; (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究); (3)大致的进度安排; (4)准备工作的情况和已具备的条件(包括人员、仪器、设备等); (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等); (6)经费概算; (7)预期研究结果; (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议,着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 综述由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚,应包含两个部分:总述、提纲。 总述开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

开题报告中研究思路与研究方法

开题报告中研究思路与研究方法的写法 研究方法 (1)模糊层次分析法 本论文考虑到绿色造船评价指标既有定量指标又有定性指标,可以借助模糊评价方法的处理方式,将一些模糊的概念转化成定量的数据。此外,为了表达综合评价目标的层次性,考虑采用层次分析方法,建立评价对象和评价指标体系。因此,本文结合了层次分析法和模糊评价法的优点,采用模糊层次分析方法对船舶建造的绿色度进行综合评价。 (2)理论研究与实证研究相结合的方法 绿色造船评价指标体系的研究注重理论与实证两种研究方法的结合,对现实中改善船舶建造活动与环境的关系,具有一定的评价和指导意义。本文采用该方法,界定了绿色造船的定义以及综合评价目标等相关概念(第2、3章);构建了绿色造船评价指标体系;结合模糊层次分析法,构建了数学评价模型(第4章)。最后,结合实例进行验证研究(第5章)。 (3)定性与定量分析相结合的方法

本文在研究过程中,重视并力求结合定性分析与定量分析进行研究。本文根据绿色造船的三大特征,构建了绿色造船评价指标体系(第3章)。采用模糊层次分析法确定了各个评价指标的权重,并结合专家打分法和中国节水技术政策大纲、《工业企业厂界噪声标准》、《大气污染物综合排放标准》等权威统计数据给予评价指标以定量的数值,最终得出定量的综合评价结果(第4章)。 (4)比较研究的方法 比较研究方法[32]是确定事物之间共同点和差异点的一种逻辑方法。在现实中,比较研究法几乎成为认识事物最常用的一种方法。本文在总结绿色造船定义中大量采用比较研究法,通过横向比较找出绿色造船和一般造船的共同点与不同点以及中、日、韩三国造船现状的比较(第2章);然后,将众多绿色度评价方法进行比较,比较各个评价方法的优点和缺点,为绿色造船评价指标体系选择适当的评价方法,从而使综合评价结果更具科学性与合理性(第4章)。 (5)归纳与演绎相结合的方法 归纳与演绎相结合的方法是一种辩证逻辑的方法。本文归纳分析了绿色造船的四个流程(第2章);在此基础之上,归纳了绿色造船的三个特征的研究并构建了绿色造船评价指标体系(第3章)。

最新教育研究方法开题报告

最新教育研究方法开题报告 古典文学中常见论文这个词,当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称为论文。以下就是由编为您提供的教育研究方法开题报告。 1.选题背景 在当今社会上,应试教育已经是普遍的一种选拔人才的教育制度,不论中小学生,还是高中生,甚至是大学生,都必须面临考试。而现在许许多多的在校大学生们都需要通过考试,从而获得学分,当获得足够多的学分时,才能够顺利毕业;否则将面临无法毕业的情况。可是,现在的大学校园生活里,学生的学习氛围越来越淡薄,许多学生把精力、心思都放在社团活动或者是兼职等方面上。已经不再像高中时期那样,把所有心思都放在学习上。也有不少大学生平时总是逃课或者是不听课,导致一点知识都没有学进去,然而,不管怎样在大学里,所有学生都必须通过考试来获得学分,而且想要申请一些奖项时,申请条件中总会有要求学生的成绩要很好,所以这时成绩显得尤为重要,但是,对于那些没有认真学习过的学生而言,要顺利通过考试,那是相当有难度的,于是,他们为了通过考试,盲目地选择了作弊。 2.选题意义 当代社会,诚信问题已经是大众所关注的焦点,现在许多公司或者是招聘单位都会明确表明他们需要的人才具备诚信的品质。因为诚信在当今社会中起着举足轻重的地位,诚信往往与许多事情有关系,例如:商品质量、公司信誉度、员工素质等等,诚信往往能够决定一个单位的存亡问题,所以对于要在社会建立一个立足点,诚信是必不可少的。 核心概念的界定 作弊一词的含义,在《当代汉语词典》中,是指用欺骗的手法做违法乱纪或不合规定的事情。 (二)文献综述 我国已有许多学者对大学生考试作弊进行研究,探讨究竟是什么因素影响大学

开题报告课题研究思路及步骤

开题报告课题研究思路及步骤 我校党总支《如何发挥党组织和党员在教学工作中的作用》课题,是湛江师范学院校级党建研究课题,经过湛师党委评审通过的二等项目。根据上级组织的指示,经课题小组研究决定,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下: 一、本课题选题的依据及意义 XX年6月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛指出,解放思想,是党的思想路线的本质要求,是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝,必须坚定不移地加以坚持。改革开放,是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求,是发展中国特色社会主义的强大动力,必须坚定不移地加以推进。科学发展,社会和谐,是发展中国特色社会主义的基本要求,是实现经济社会又好又快发展的内在需要,必须坚定不移地加以落实。全面建设小康社会,是我们党和国家到2020年的奋斗目标,是全国各族人民根本利益所在,必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移,对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:我们党已经成立八十六年,在全国执政五十八年,拥有七千多万党员,党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。党领导的改革开放既给党注入巨大活力,

也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化,决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。因此,我们必须深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义,把党的建设新的伟大工程抓紧、抓实、抓好。 省委十届二次全会的召开和省委发出“开展解放思想学习讨论活动”的号召,全省各级党组织和广大干部群众争相通过各种途径,拥护、支持和参与到这场大讨论中来,一场新的思想解放浪潮正在广东的大地上掀起。 因此,在学校的教育教学中发挥党组织和党员的作用成为中学开展解放思想、落实科学发展观的重要研究方向。 从本校来看,学校的发展已经到了关键时期,学校创办示范性高中已经进入的关键阶段。 在学校中党组织及党员的作用主要依靠基层党员的行动实现,党组织在学校中处于政治核心地位,党组织工作的重点转为对行政事务的监督保证,监督学校对党和国家的路线方针政策以及教育政策法规的贯彻落实。而党员在学校中则主要认真履行党员义务,密切联系群众,在群众中直到表率作用。在思想大解放的今天,确实做到思想大解放,带头实施学校的“双主协调,共同发展”教学理念,解决学生厌学及层次差异大导致教学质量下滑的问题。

论文开题报告问题怎么写

论文开题报告问题怎么写 在毕业生教育的整个过程中,毕业生论文质量的高低是衡量 毕业生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取 决于论文开题报告做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期 虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文 开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标, 没有方向,没有思路,就要多走弯路,很难保证毕业论文质量。 一、论文开题报告的意义 学位论文开题报告是毕业生在完成文献收集后写成的关于毕业生论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献研究的聚焦点,又是毕业生论文研究工作展开的散射点,对研究工 作起到定位作用。 写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下 所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明 显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的 主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量 笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语 一笔带过。这样,不便于评审老师指导。

二、如何写论文开题报告 (一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题 在工作实践中,发现学位毕业生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛等。论文选题范围太大,研究内容对于一个学位生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。 那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。 其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。

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