先进班集体评选办法(2015年10月修订)修改中

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信息管理学院大学生先进班集体评选办法

(2015年10月修订)

第一章总则

第一条班级是大学生学习生活的重要载体,是成长成才的组织环境。班级建设对于大学生全面发展具有基础性意义,对于推动全院学生工作发挥关键性作用。

第二条为了贯彻党的教育方针,营造良好的育人氛围和成才环境,促进我院本科生班集体的建设和发展,根据《武汉大学本专科学生先进班集体评选表彰办法》,特制定本办法。

第三条本办法的实施与学校、学院各类评奖评优工作挂钩。以此为抓手,实现班级建设和工作评价定性与定量相结合,重在定量考察;实现以评促建、评建结合、重在建设的工作宗旨;实现学生工作重心下移,主要由学生自评自议,民主公开,客观翔实;实现班级工作与其它学生工作的有效联动,在全院学生中形成工作合力,全面折射和推动我院各层面、各领域的学生工作。

第四条符合评选条件的我院普通本科生班集体,均可申报评选先进班集体。网络教育本科生和继续教育本科生班集体参照本办法,结合各自特点,制定相关评选办法并组织实施。

第二章组织领导

第五条学院成立先进班集体评选工作领导小组,负责领导和组织我院先进班集体评选工作。分管本科生工作院党委副书记担任组长,院学生工作办公室负责人担任副组长,院学生工作办公室专职辅导员担任成员。

第六条院学生工作办公室组织院本科生党支部书记、院分团委委员会委员、院学生会主席团成员及各部部长、各文体团队和学生社团负责人,组成院先进班集体评选工作小组,承担开展先进班集体评选的具体工作,对申报班级进行量化评分。

第七条先进班集体评选工作坚持公平、公正和公开原则,实事求是,民主评议。

第八条评选先进班集体是一项严肃、认真的工作,申报、评审、公示和奖励等各环节都要严格依照程序。全院各班级要认真对待,不得弄虚作假,否则一经查实取消其参评资格。

第三章评选条件

第九条先进班集体应具备的基本条件:

(一)班风健康向上。全班同学热爱社会主义祖国,拥护“四项基本原则”,认真开展和积极参与各种政治理论学习和思想教育活动,要求进步的同学占班级总人数的绝大比例。

(二)全班同学遵纪守法。全班同学能认真遵守法律法规和校纪院规,自觉履行《普通高等学校学生管理规定》列举的大学生法定义务,具有正确的社会主义荣辱观。

(三)班级凝聚力强。全班同学团结友爱,关系和谐;文明诚信,尊敬师长;爱护公物,遵守公德。

(四)班级学风严谨。全班同学学习态度端正,学习勤奋,整体学习成绩优良,积极开展创新学习和学术科研活动。

(五)班级集体观念强。全班同学踊跃参与校、院各级、各类学生组织,积极参加校、院组织的各种集体活动并取得较好成绩。

(六)班委会坚强有力。班委会组织健全,工作扎实有为,班会记录规范完整;学生干部能以身作则,团结协作,班级各项工作成绩显著。

第十条评奖学年度内,班级发生考试违规现象、消防安全事故及其它违法违纪行为等,取消当学年度先进班集体评选资格。

第四章测评指标

第十一条先进班集体测评的综合评分由审核评议分和现场演示分两部分组成。

第十二条先进班集体测评的考察指标,由思想政治、班务工作、学习科研、实践工作和文体活动五部分组成,各部分据实打分,同一事由不得重复加分。

第十三条思想政治考察包括以下方面:

(一)班级成员积极向党组织靠拢,递交入党申请书(必须有党支部出具的书面证明)比例高于90%(含90%)的,加5分;80%-90%的,加4分;70%-80%的,加3分;60%-70%的,加2分。

(二)班级定期开展党政理论学习与理论宣传活动,班级成员积极参加校、院邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会,根据活动开展情况和成员占班级总人数之比(比例为0-10%,加0.5分,比例为10%-20%加1分,比例为20%-30%加1.5分,比例为30%-40%加2分,比例为40%-50%加2.5分,比例为50%-60%加3分,比例为60%-70%加3.5分,比例为70%-80%加4分,比例为80%-90%加4.5分,比例为90%-100%加5分)酌情加分。

(三)班级积极开展志愿服务活动,班级成员积极参加校、院青年志愿者协会,根据注册志愿者人数占班级总人数之比(比例为0-10%,加0.5分,比例为10%-20%加1分,比例为20%-30%加1.5分,比例为30%-40%加2分,比例为40%-50%加2.5分,比例为50%-60%加3分,比例为60%-70%加3.5分,比例为70%-80%加4分,比例为80%-90%加4.5分,比例为90%-100%加5分)酌情加分。以班级形式组织进行志愿服务,效果良好、班级成员积极参与的(有经认定的相关材料证明)加5分/次;班级成员个人参与非本班组织的志愿服务活动,效果良好、热心积极的(有经认定的相关材料证明),加0.5分/人次。(注:迎新服务不计分)。

(四)班级成员在评选年度有见义勇为、舍己为人等先进事迹的(有经认定的事迹材料或书面证明),加5分/人次。

(五)班级成员在评选年度有拾金不昧、无偿献血等先进事迹的(有经认定的事迹材料或书面证明),加1分/人次。

第十四条班务工作考察包括以下方面:

(一)班级严格遵守《信息管理学院大学生组织换届办法》进行组织换届工作,班委会组织完整,建制规范,职责明确,工作有序,加10分;班级不按规范程序进行换届,班委会工作涣散,倒扣10分。

(二)班级遵守《信息管理学院大学生组织例会条例》,按时召开班会,并按要求提交班会记录表的,加10分。不按要求提交班会记录表的,或班会出勤率低于80%的,视为未召开班会,每次扣5分。

班长例会全勤的班级,加5分。有请假的班级为0分,请假两次扣4分,请假三次及以上的扣10分;无故缺席班长例会的,每次扣5分,缺席两次及以上的扣15分。其他班委无故缺席学生会部门组织的例会的,每次扣5分。

(三)班级制度规范,与班级导师沟通积极主动,各项工作有计划、有总结,根据工作开展情况,酌情加1-5分。积极开展跨班、跨专业活动,取得良好效果,并能提供活动策划、活动总结、活动照片的,加3分/次,累计以10分为限。

(四)班级及其成员表彰及批评明示图

注:

(1)文体活动、实践科研不在此章加分。奖励中含有具体名次的奖项不在此类。

(2)各项表彰必须有证明,包括奖状、信管学子网公示名单以及相关负责人的书面或电子证明。

(3)班级成员参加其他院系活动所获表彰,按院级表彰计算。

(4)每项表彰仅计入一项评比,不能重复使用。

(5)审核过程中以测评表为主要依据,证明材料仅为参考辅助作用,若测评表与证明材料出现出入,以测评表内容为主。(此条适用于整部条例)(五)文明寝室检查中,班级成员所属寝室获得院级表彰的,其中年度文明寝室加5分/室,月度文明寝室加2分/室(混合寝室需提供本班成员名单,按班级人均数计算);月度不合格寝室扣2分/次,不接受检查寝室扣3分/次,混合寝室成员所在班级按照人数比例扣分。(注:若未提供真实证明材料,则以信管学子网公示名单以及院会生活权益部所提供的名单为准)

(六)班级主动申报承担院会秘书处公开招标的学生活动如校运会、金秋艺术节拉拉队、球赛、创意正能量等比赛并获批,根据工作开展情况,酌情加3-5分/次。拉拉队招标皆以院会秘书处记录为准。

(七)在学生组织建设和学生骨干队伍建设等方面,主动向学院提供合理化书面建议并被采纳,对我院学生工作产生积极影响的,出具学工部证明后,加2分/条。

(八)班级成员撰文,积极宣传学校、学院和班级工作,以第一作者署名,发表在公开媒体上的,加8分/篇;发表在校级官方媒体上的(如武汉大学报、珞珈青年报),加5分/篇;发表在《信风》、自强网、未来网上的,加2分/篇;发表在信管学子网上,但不包括会议记录和班级成员因新闻部职责、暑期社会实践、个人关于文学、学术讨论所发稿件,每篇加0.5分/篇,发布在信管学子网上的文章得分累计不超过20分。

注:由于网络平台故障而未能发表的文章,必须出具相关部门材料证明。

同一文章在不同级别媒体发表,以最高分值计算,不得累加。其他署名作者按照上述标准0.5的系数计分。发表属学生组织、社团工作职责范围内的新闻稿件,一律不计分。

(九)在评选年度上学期获得“红旗班集体”的在先进班集体中加10分第十五条学习科研考察包括以下方面:

(一)全部考试课程申报并获批学校“无人监考”班级,在考试期间考风端正,加15分。部分考试科目申报,按照3分/门计算,上限为12

分。参与申报未获批的班级,加3分。需由学院开具纸质证明材料。

(二)班级成员学习成绩优良,参评学年度所有必修课及格率(按人次比例计算)为100%的,加20分; 90%—99%的,加10分; 80%-89%的,加5分。须出示相关材料证明。

及格率=1—班级成员挂科次数/(班级人数-缓考人数)

(三)班级成员以第一作者署名,在公开刊物上发表学术性文章,权威刊物15分/篇,核心刊物 10分/篇,一般刊物5分/篇。其他署名作者按照上述标准0.5倍系数计分。

(四)班级成员以第一作者署名,在公开刊物上发表文学类作品,国家级刊物10分/篇,省级刊物5分/篇,校级刊物2分/篇。其他署名作者按照上述标准0.5倍系数计分。

(五)班级成员申报大学生业余科研课题,已经顺利结题的,即有结题报告并获批,加10分/课题。由多人组队承办课题的,课题负责人按0.5倍系数计分,其他参与人以10分为基础按人均数计分。每项科研项目分数上限为10分(注:须注明科研项目组内本班成员的名字)。

(六)国家级权威竞赛(见附表)中获奖的,特等奖或一等奖加30分/人次,二等奖加20分/人次,三等奖加10分/人次,优秀奖加5 分/人次。其它类型国家级学习竞赛中获奖的,按照上述标准0.8的系数计分,在省级学习竞赛中获奖的按照上述标准0.5的系数计分。

注:

1、创意正能量、 I Say英语竞赛不在此类;“韬奋杯”全国大学生出

版创意大赛属其他类型国家级学习竞赛;

2、若以团队参赛获奖,按照班级成员参与人数占比计分。

3、项目负责人得分计该项相应加分的40%,其它参与者分别按照该项得

分的60%平摊计分。

4、参与未获奖不得分。

(七)班级成员在学校大学生学习竞赛中获奖的,一等奖加7分/人次,二等奖加5分/人次,三等奖加3分/人次。无故缺考者扣2分/人次。

(八)班级成员获得院大学生创新学习奖的,一等奖加5分/人,二等奖加3分/人,三等奖加2分/人。团队获奖队长按照标准0.5的系数计分,其他参与人以奖项级别应加分数为基数人均计分。参与未获奖不得分。

第十六条实践工作考察包括以下方面:(市级公开刊物发表的文章按照校级标准计算)

(一)大学生社会实践实践团队获得国家级奖励的,加30分;获得省级奖励的加20分;获得校级一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加6分,优秀奖加5分;获得院级一等奖加5分,二等奖加4分,三等级加3分。项目负责人得分计该项相应加分的40%,其它参与者分别按照该项得分的60%平摊计分。社会实践先进个人加分:省级5分/人次,校级2分/人次,院级1分/人次。

(二)在参评年度内,班级成员担任学生党支部、分团委、学生会、学生社团及文体团队(指当年度学生组织换届之前的职务,且工作认真负责,履职绩效优良,按照下列级别和相应职务分值计分:

任院学生党支部书记、院学生会主席团成员、校级组织领导层(5分/人次),院学生党支部委员、分团委委员、学生会部长、文体团队第一负责人、学生社团领导层(如会长与副会长等)、校级组织部长(4分/人次),学生会副部长、校级组织副部长、社团部长(3分/人次),社团副部(2分/人次),学生会干事、社团干事(1分/人次)。

校党委领导,校团委指导的校级学生组织、校团委领导的学生组织职称统一参照我院学生会的等级划分加分,青年传媒集团和大学生艺术团的等级转化见附表。

校团委领导的文体团队和学生社团职称统一取第一负责人加分,4分/人次。(删掉)

注:

1、校级学生组织包括:校学生会、校学生社团指导中心、学生团委副书记联席会、校青年志愿者协会、青年传媒集团、大学生中国特色社会主义理论体系学习研究会、大学生创新实践中心、青年发展与咨询服务中心、大学生艺术团、大学生文化艺术协会、团校秘书长联席会、青年联合会。

2、校团委领导的文体团队和学生社团包括以文华剧社为代表的86个校级学生社团。

3、担任多项职务的,取院级、校级最高得分的职务计分相加,同级别不得累计。

4、工作漂浮应付,履职绩效一般,按照相应职务分值0.5的系数计分。工作马虎失责,履职绩效差,相应职务分值不予认定。

第十七条文体活动考察包括以下方面:

(一)班级成员以个人或组队形式参加院级文体竞赛(院运会除外),若以等次计分,则一等奖4分/人(队)次,二等奖3分/人(队)次,三等奖2分/人(队)次,优秀奖1分/人(队)次;若按名次计分,则第一名加4分/人(队)次,第二名加3.5分/人(队)次,第三名加3分/人(队)次,第四名加2.5

分/人(队)次,第五名加2分/人(队)次,第六名加1.5分/人(队)次,按0.5分/人(队)次依次递减;若无明确等次及名次,如优秀奖等,均统一加1分/人(队)次;参加比赛未获奖统一加0.5分/项。以班级名义参加的院级文体竞赛按相应分值的1.5倍系数计分。(注:材料中需注明本班成员名单)。

(二)班级成员以个人或组队形式参加校级文体竞赛(校运会除外),若以等次计分,一等奖加5分/人(队)次,二等奖加4分/人(队)次,三等奖加3分/人(队)次;若按名次计分,则第一名加5分/人(队)次,第二名加4.5

分/人(队)次,第三名加4分/人(队)次,第四名加3.5分/人(队)次,第五名加3分/人(队)次,第六名加2.5分/人(队)次,参加比赛未获奖加1分/项。若无具体奖项,如优秀奖、最佳奖,3分/人(队)次。以班级名义参加的校级文体竞赛按相应分值的1.5倍系数计分。

(注:

1、材料中须注明本班参赛人员名单。

2、“创意正能量”移动APP创意设计大赛属于校级奖项)

金秋各项大型比赛,以及校级球类比赛,主力队员加分与此项加分相同,替补或陪练等队员,按相应分值的0.5倍系数计分。参赛主力及非主力成员名单由团队第一负责人给出。班级同一成员此项加分上限为20分。

(三)班级成员代表学校参加省、市级文体竞赛,按照相应分值1.5倍系数计分;代表学校参加国家级、国际级文体竞赛,按照相应分值2倍系数计分。替补或陪练选手等非上场主力成员,按照相应分值的0.5倍系数计分。班级同一成员此项加分上限20分。

(四)班级成员以个人或组队参加院运会,参与未获奖者加0.5分/人(队)次,获得第八名加1分/人(队)次,每递进一个名次,增加0.5分。若本班组队,本队作一次参赛经历计算,按1.5倍计分;若跨班组队参赛,则按0.5倍系数计分。

(五)参加校运会,包括方阵,参赛者加1分/人(队)次,获得第三十名加1.5分/人(队)次,每递进一个名次,增加0.25分。以班级名义参加的项目按相应分值的1.5倍系数计分。校级团体总分奖项不计分。

(六)在学校、学院组织的文体活动中,班级获得院级优秀组织奖的,加5分/次。华彩信管文艺出演节目不计分。

(七)由企业组织的非国家或地区官方比赛,计入校级类评分标准。(注:材料中需注明主办方及本班参赛人员名单)。

第十八条个人或集体,经同一事由获得两项或两项以上奖励,取最高奖励进行加分计算,不得重复加分。以班级为单位获得的集体奖励,按集体加分,其他则按个人加分。

第十九条现场演示评分总计50分,主要考察内容为以上五部分考察指标所反映的班级工作质量。各参评班级推选1名代表配合电子文档演示参评学年度班级工作成绩和特色。演示不超过5分钟,每超时1分钟扣1分。

第五章评选程序

第二十条先进班集体每学年评选一次,于每年奖学金评定工作之前进行评选。

第二十一条符合评选条件的班集体,应在全面总结本班参评学年度工作的基础上,在规定时间内向院学生工作办公室提交申报材料。材料包括:(一)书面和电子版《信息管理学院先进班集体评选申报报告》和《信息管理学院先进班集体评选测评表》(见附件),对各测评项目进行事实陈述并自评打分;

(二)提交各测评项目的原始材料、相关证书、证明等支撑材料。

第二十二条院先进班集体评选工作小组根据本办法第二章,对申报班级进行资格审查确定候选班级后进行评分。学院先进班集体评选工作领导小组审核《信息管理学院先进班集体评选测评表》,并组织召开先进班集体评选现场演示会。届时,各申报班级需委派专人就本班工作进行交流演示。

第二十三条院学生工作办公室在先进班集体评选现场演示公结束后,当场公布各参评班级的审核评议分和现场演示分,拟定先进班集体名单,并予以公示。公示期结束后,由院学生工作办公室上报院先进班集体评选工作领导小组审批。

第六章表彰奖励

第二十四条被评为院先进班集体的班级,择优推荐申报当年度校级先进班集体标兵、校级先进班集体或其他集体荣誉称号。

第二十五条在评定三好学生和人民奖学金工作中,按照班级人数百分比,在执行4舍5入原则的同时,向年度院先进班集体倾斜;下达我院专项奖学金的指标投放,向年度院先进班集体倾斜。

第二十六条在评选优秀学生党员、优秀学生干部、社会活动积极分子、团内推优、确定参加党校学习名额等工作中,向参评学年度院先进班集体倾斜。

第二十七条根据《武汉大学信息管理学院大学生创新学习激励办法》中有关“创新学生活动”的规定,奖励先进班集体。对于院先进班集体中荣获校级先进班集体标兵的班级,学院将在学校奖励的基础上,奖励捌百元人民币;对于院先进班集体中荣获校级先进班集体的班级,学院将在学校奖励的基础上,奖励五百元人民币。

第二十八条先进班集体的奖金除用于班费开支外,应有一定比例用于奖励在班级建设中发挥重要作用的班委会和团支部干部。具体比例由各班自行决定,使用情况由班委会书面报告院学生工作办公室。

第二十九条根据《武汉大学信息管理学院优秀本科毕业生推荐免试攻读硕士研究生暂行办法》,在实施推免工作中,对于曾荣获校级先进班集体标兵和校级先进班集体称号的班级推免申请者,在同样测评得分前提下,优先于本专业其它班级推免申请者。

第三十条优秀毕业生的评选名额向曾获得校级或院级先进班集体的班级倾斜。

第七章附则

第三十一条本办法由学院先进班集体评选工作领导小组负责解释和修订。

第三十二条本办法自公布之日起施行。

附:国家级权威学习竞赛

1 全国大学生挑战杯科技作品赛(团中央、教育部)

2 全国大学生挑战杯创业计划大赛(团中央、教育部)

3 全国大学生工程训练综合能力竞赛(教育部)

4 全国大学生电子设计竞赛(高等教育司、信息产业部)

5 全国大学生智能汽车竞赛(自动化分教指委)

6 全国大学生计算机仿真设计竞赛(自动化学会)

7 全国大学生数学建模竞赛(高等教育司、中国工业与应用数学学会)

8 全国大学生机械创新设计大赛(高等教育司、机械学科教指委)

9 全国周培源大学生杯力学竞赛(高等教育司、力学教指委)

10 全国大学生化学实验竞赛(国家自然科学基金委、教育部)

12 全国大学生设计大赛(教育部艺术设计类专业教指委国家级)

13 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛(高等教育司、能源动力教指委)

14 中国机器人大赛(科技部高新技术发展及产业司自动化学会机器人竞赛工作委员会)

15 全国三维数字化创新设计大赛(科技部)

16 全国大学生机器人CCTV电视大赛(中央电视台、科技部高新技术发展及产业司、自动化学会机器人委员会)

17 全国大学生英语竞赛(大学外语教指委、大学外语教学研究会)

18 全国大学生物流设计大赛(高等教育司、安得物流有限公司)

19 全国大学生结构设计大赛(高等教育司、中国土木工程学会)

20 中国电子商务大赛(劳动社会保障部)

21 全国大学生广告艺术设计大赛(高等教育司、新闻学学科教指委)

22 全国大学生先进制图技术与技能大赛(教育部高等院校工程图学教指委中国工程图学学会制图技术专业委员会)

附表:

“最美班级”评选方案

阳逻三中“最美班级”评选方案 一、指导思想: 根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:朱利华 副组长:李列武邵伟 成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟 三、评选时间: 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。 (二)设计文化情境,创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高

了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”,张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。(三)营造温馨教室,创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。班级制度建设,主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动,达到争先创优的目标。 五、评选标准及方法: 第一阶段:评选“美丽班级”(时间:2017年9月——10月) ●班容美: 1、整洁:

先进班集体和先进个人评选办法(试行)(1)

广东农工商职业技术学院 先进班集体和先进个人评选办法(试行) 第一条为鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取,促进学生德、智、体、美、劳等全面发展,培养社会主义建设者与接班人,根据《普通高等学校学生管理规定》和《广东农工商职业技术学院学生综合测评规定》(试行),结合我院实际,特制定本办法。 第二条评选项目及评奖范围 (一)学院先进班集体(一、二、三年级所有班级); (二)学院十大杰出青年(三年级学生); (三)优秀毕业生(三年级学生); (四)学院十大年度卓越人物(一、二、三年级学生); (五)学院优秀学生干部(一、二年级学生); (六)全面发展先进个人(一、二年级学生); (七)品德先进个人(一、二年级学生); (八)爱心大使(一、二年级学生); (九)进步突出个人(一、二年级学生); (十)学业技能先进个人(一、二年级学生); (十一)特长和社会活动能力先进个人(一、二年级学生)。 同一学年,个人荣誉称号不能同时享受。 第三条评选标准 (一) 学院先进班集体

推荐比例不超过本系班级数的10%(班级数不足10个的可推荐1个),在校三年同时具备下列条件: 1.热爱祖国,坚持四项基本原则,遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定,班级成员在校期间未受过任何处分。全班递交入党申请书人数达70%或以上,入党积极分子和党员(含预备党员)的比例高。 2.班风良好,团结互助,集体荣誉感强。在综合测评、评奖、评优等中公平、公正、公开,同学无异议。学院举办的活动或部署的工作中,参加人数、获奖人数比例高,成为所在系的典范。班干部和学生党员在学生中有较高威信,组织班级全体成员服务校园或社会的活动每学期不少于2次。 3.班级成员学习目的明确、态度端正、学习气氛浓厚。当学年必修课的及格率达80%以上;外语、资格证书等各种等级考试通过率高;班级综合测评中扣分项目等违纪次数每学年合计少于人均0.5次,无受处分的个人。 (二) 学院十大杰出青年 每系(学院)推荐2名候选人,由学院进行差额评选出结果。要求以下条件符合一大项以上。 或同时具备下列条件: 1.热爱祖国,坚持四项基本原则,遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定,在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于85分;

文明班级量化评比制度及细则

文明班级量化评比制度及细则 为了全面实施素质教育,推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程,同时也为了规范班级各项制度管理,强化学生日常行为规范,充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性,使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,结合我校实际,制定本制度及细则。 第一部分:总则(制度) 第一条:指导原则 1、考核评定要求本着具体、公开、公正和公平的原则。 2、实行月量化考核制度。 3、在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。 第二条:考评对象 考核以班级为单位,对象为班主任及全班学生。 第三条:考评内容 班主任应履行的常规职责情况;班级学生守法守纪情况;学生出勤情况;班级学生参与有关活动情况;班级学生整体学习情况以及好人好事和先进事迹情况等。 第四条:考评方法 各教学班每周一人以2分为基础分,班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩,并作为评选文明班级的重要依据,考核结果存档。每学期期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。总分在全校名列全茅的班级(前3名)为“文明班级”。相应班级的班主任为“优秀班主任”。 第二部分:考评内容(细则) 第五条:班主任工作情况 1、学期初及时上交班级管理计划(前两周内),临近期末写工作总结。无计划、总结者扣5分。 2、期末未能及时完善学生学籍和填写通知书评语、成绩的扣5分。

3、学校规定班主任到场(升旗仪式、课间操或集会、卫生大扫除、值日)缺席一次者扣3分。(以站在班内队伍中为准、学校允许的例外),迟到、早退的一次扣2分。班主任请假(公假不扣分,私假扣1分),公假未找人代理按每天扣3分。 4、参加班主任工作会议(或相关集体活动)迟到或早退一次扣2分,缺、旷一次扣5分(特殊情况提前请公假除外),不带工作笔记扣1分。 5、未经学校批准擅自停课、放假扣3分/节;班级发生偶发事件处理不及时、不妥当扣3-5分;学校布置的任务未及时完成扣2-5分/次。 6、班主任工作认真、善于思考、探索、总结、有论文发表或在检查中(有可比性)得到奖励的,按县、市、省和国家级分别加1、2、3、4、5分(提供相关证书)。 第六条:班级常规管理 1、班集体组织健全、分工明确,能在班主任指导下独立开展工作,出色地完成任务加1-3分。 2、班内布置得当、有积极向上的氛围;班内有相关制度、课程表、作息时间表、值日生轮流表等,并张贴合理加1-2分。 3、做好班级宣传,根据学校要求,定期更换黑板报,不更换扣5分,不及时扣3分,应付者扣2分。 4、晴好、白天不按时熄灭教室电灯,每次扣3分(以值日领导记录为准),教室内有关公物(桌、椅、灯、开关及多媒体设备等)保护完好。破坏者以总务处记录为准扣分(故意破坏者加重处罚)。 5、德育 1)、尊重国旗、参加升旗仪式,迟到、缺一人次扣1分(特殊情况批准者除外);态度不认真、不严肃、说话、蹲下、队形不齐者扣1-3分。 2)、传阅不健康书籍每人次扣1分。 3)、课堂上顶撞老师、侮辱教师等扣5-10分。 4)、自习秩序差、有吵闹声音者1-3分。 5)、在校园或班级内有说脏话、骂人、吵架一人次扣1分。 6)、女生烫发、染非正常发色、化妆、戴首饰、穿高跟鞋;男生留长发、染非正常发色、怪发。每人次扣1分. 7)、学生在校园内带手机,每一人次扣2分,上课玩手机每人次扣5分。 8)、校园内吃瓜子、随意丢果皮、纸屑每人次扣0.5分,乱倒垃

最美班级评选方案

一、活动目的: 为促进学校班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级16个班 三、评比时间:2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法: 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段(4月1日——4月30日)主要查看班级布置与卫生;第二阶段(5月1日——5月30日)主要看学生的言行举止,看路队、比做三操;第三阶段(6月1日——6月30日)主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组,二年级4个班一组,三四年级一组,五六年级一组,评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比,两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额:第一、二阶段每个阶段评4个班级,并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境 (1)走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。

(2)教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐;桌套干净齐全,桌内整洁,桌上学习物品摆放整齐。 (4)清洁桶统一放于教室左后方,垃圾箱每班放置一个,并做到每天清理。 (5)鼓励班级摆放绿色植物。 (6)教室布置和谐、美观,色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室文化墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (4)图书角:鼓励学生自带图书或从图书室借阅,图书数量较多,种类多样,内容丰富,管理有序。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 (2)设计排版合理,书写工整。 (3)图文并茂,具有较强可观性。 (4)主题鲜明

最美班级评选策划书

最美班级评选策划书 五、竞赛要求 1.各单位要高度重视,认真做好赛前培训及初评的组织、指导和推荐工作。 2.本次评选坚持公平、公正、公开的原则,为参评班集体创设公平竞争的环境。 3.参评时班主任要上交推荐表(见附表1),及校级以上“优秀班集体”(先进班集体)荣誉证书复印件或表彰决定等材料。 4.参评时班主任要上交一份“班级文化建设经验材料”,题目自拟,要求字数在3000字左右,用A4纸打印,题目用宋体加黑三号字,居中;文章正文用宋体小四号字。封面上必须要注明题目、班主任姓名、所在学校、联系电话,左上角用方框打上“永吉县小学首届最美班集体评选活动交流材料”字样,参赛时上交评委。 2最美班级评选策划书为进一步推动校园文化建设,以班级文化创建为着眼点,营造良好的班风学风,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,促进学生的幸福成长,特在全镇范围内开展“最美班级”评选活动。 一、总体要求 1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色; 2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来

布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 二、实施步骤 九月份 宣传发动阶段 十至十一月份 各校制定“最美班级”参评方案,进入最美班级创建阶段。 十二月下旬 中心校评选:全镇拟评出七个“最美班级”,二至六每个年级一名,一年级两名(其中中心园及浮山小学附属园纳入一年级评比范围),颁发证书。 元月上旬 最美班级文化展示(可通过中心学校网站、qq群等):资料分类建设、特色创建解读,有条件的可以录制视频解说。 本学年度末 中心学校开展“回头看”。 三、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、 污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护 公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆

优秀班集体评比细则

优秀班集体考核办法 一、评比条件 1、有正确的政治思想 班级的全体同学,热爱祖国,、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱学校。在学校的正确的领导下,努力学习、工作,能积极参加学校组织各项活动,及时完成学校布置的各项任务,并取得较好成绩。爱护学校公物,自觉保持校园环境卫生。 2、有明确的奋斗目标 班级能根据学校工作要求和班级实际制定学期计划,提出明确、统一的班级奋斗目标。能充分利用班团课和课外活动课,积极开展班级活动和体育锻炼。全班同学能够齐心协力,为实现奋斗目标而努力学习、积极工作。 3、有良好的班风 全班同学能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度,学风端正、行为规范、言语文明,热爱劳动,有较强的集体观念和集体荣誉感。班级有坚强的集体核心,班内能形成正确的集体舆论和健康、奋发向上、团结友爱的班风。 4、有良好的人际关系 同学之间团结友爱,互相帮助,互相学习,尊敬师长,知书达礼。班主任工作负责,为人师表,热爱、关心学生,善于发挥学生积极性,师生关系融洽。能积极开展批评与自我批评,班内讲正气、讲学习、讲文明气氛活跃,能为创建优秀班集体而共同努力。 二、评比办法: 1、每学年的第一学期期末进行初评,第二学期末进行总评。 2、采用量化评估与定性评估相结合。 评比材料:班集体建设档案,班级总结,教师意见。 3、经济开发区“校级优秀班集体”量化考核办法 一.本学期得分 (一)班集体常规建设( 25分 ) 1. 目标与班训5分 2. 主题班会5分 3. 人际关系5分 4. 教室布置3分 5. 班级档案3分 6. 管理制度2分 7. 无人监考2分 (二)工作实绩 ( 80 分 ) 8. 五项竞赛20分 9. 规范班次数10分 10.体育达标10分 11.班级获奖10分 12.班风5分 13.近视率5分 14.家访5分 15.旷课或流生5分 16.期末成绩 5分 10.德育论文 5分 (三) 班主任素质赋分(包括政治素质、操作能力、创造能力)10分

文明班级的评比细则

文明班级的评比细则 加强班队建设,培养学生文明行为习惯以及竞争意识,增强学生的集体观念和班级凝聚力,形成良好的教育教学秩序,促进学生管理工作规范化、制度化。下文是文明班级评比细则,欢迎阅读! 文明班级评比细则一 指导思想:为加强我校学生在校常规管理工作,促进学生从小养成文明行为习惯,促进班队工作正常有序地开展,经研究,决定通过评比表扬先进,树立榜样。评比方案如下: 一、评比办法: 1.每天由红领巾值日岗的成员在分管老师的带领下根据学 生的表现进行一日常规检查评比打分。 2.每月依据一日常规检查得分的情况以及行政值日检查记 载进行班级考核。 3.学期结束再次进行班级考核,此次考核加入班级内的学生荣誉、学生比赛、班级荣誉、班级得分的甲酚情况,按各班得分由高到低评选“文明班级”,原则上各年级组“文明班级”数为一个。

4.文明班级评选实行“一票否决”制,凡是有涉及一票否决项目的班级不得被评为“文明班级”。 二、奖励办法: 期末获得“文明班级”称号的班集体,学校将公开表彰、颁发证书,班主任可获得优秀班主任称号并享受一定物质奖励。 三、一票否决:如有以下情况将取消月度文明班级或文明班级的评比资格: 1.班主任未上交每学期一篇班队工作总结、中队工作记载簿或教育随笔、中队主题队会活动方案的。 2.学期内班级发生重大安全责任事故,造成不良影响的。 3.班级内有学生严重破坏公物,造成不良影响的。 4.班主任推委、懈怠部门工作任务,影响学校正常工作开展的。 5.班队组织不健全,班规不完善或未能有效执行的,班风不正的(民意测验)。 四、此评比方案最终解释权归德育处,未尽事宜,另行规定。文明班级评比细则二

(新)先进班集体评选办法

班级工作考核与先进班集体评选办法 (意见征求稿) 一、考核目的:为进一步加强班级工作建设,调动班主任工作积极性,规范学生行为,促进学生全面发展,尽可能真实反映班级工作成效,增强班级考评的客观性,从而有效提高班主任在班级工作中的预见性、针对性、实效性,达到以德育促智育的德育目标,从而全面提高教育教学质量,特制定本考核办法。 二、考核办法:以年级为单位进行考核;德育考核做到天天有检查,周周有公布,周周有考核,学期有总评。 三、班级工作考核内容: (一)德育: 该项共分三大项内容:常规管理(100分)、进步项和扣分项。 1、常规管理:(100分) 该项以常规检查为主,以《班级常规管理考核办法》为准考核。 2、进步项:班级排名与上期相比,每进步一个名次,加计5分。 3、扣分项 如出现以下情况者,按每项分值从期考核总分中予以扣分。 (1)出现有损学校名誉或造成恶劣影响的重大违纪或安全事件的班级,量化积分中一次扣除10—20分,对未及时上报或处理草率而造成严重后果者;或情节特别严重,学生被公安机关处理的班级,取消该班评选先进班集体资格。 (2)对学校安排的班会、上交文件材料、组织的活动等工作,不按时完成的,视情况从本学期量化积分考核中每项次扣除5分。拒不完成者,取消期考核评先资格。 (二)智育: 该项共分两项内容:成绩项(100分)及进步项。 1、成绩项:该项以期末成绩(考试科目的平均分)为考核依据,按照

班级特优人数(20分)、优秀人数(30分)、及格人数(30分)、班级平均分(20分)比例考核; (1)班级特优人数(总均分达到90分以上,含90分)每人次计5分,上不封顶; (2)班级优秀人数(总均分达到80分以上,含80分)从多到少位次,第一名30分,第二名28分,第三名26分依次递减。 (3)班级及格人数(总均分达到60分以上,含60分)从多到少位次,第一名30分,第二名28分,第三名26分依次递减。 (4)班级平均分:按照班级所处年级位次,第一名20分,第二名18分,第三名16分依次递减。 2、进步项:班级均分排名与上期相比,每进步一个名次,加计5分。若半路接班所接班级均分位于年级平均分以下,和上期均分位次相比每进步一个名次加10分。 (三)体育(50分) 该项分为两大项,即运动会体育成绩(30分)和体育活动成绩(20分)。 1、运动会体育成绩(30分)。得分按总成绩积分计算,按年级名次依次为:30分,28分,26分,24分,22分,20分,18分,16分,14分, 2、体育活动成绩(20分)。主要是指学校组织的各项小型集体体育比赛(跳绳、踢毽子、拔河比赛等、大课间活动)成绩。成绩按年级组统计,得分按名次依次为:10分,9分,8分,7分,6分,5分,4分,3分,2分。 3、两项总和即为班级学期体育积分。 (四)活动(50分) 本学期中举行的活动,如:演讲比赛、歌咏比赛、广播操比赛、队列比赛、文艺汇演等,每次都进行评比。对于全校各班均参加评比的活动得分按名次进行,依次为:10分,9分,8分,7分,6分,5分,4分,3分,2分,期终进行累加。其他情况按名次奖次得分:第一名(或一等奖)6分,

文明班级评比活动实施方案

文明班级评比活动实施方案 一、指导思想: 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,促进良好的学风、班风、校风的形成,进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,从本学期开始,实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。 二、文明礼仪班级评比细则(基础分:100分) (一)仪容仪表(10分)(校园内随时随地抽查) 1、上学期间学生穿着要整洁,不穿拖鞋,不准披衣散扣。(1分/人) 2、上学期间学生不留长指甲、长发(男生)、个人卫生干净。(1分/人)(二)爱护公物(15分) 1、故意损坏桌子、凳子,墙壁等公物分别扣(1-3分) 2、故意践踏、采摘花草树木,爬栏杆爬树(1分/人) 3、故意损坏班班通和教室工作台等,视其损坏程度扣(1—5分) 4、下午放学学生、教师离开教师,多媒体、灯、电源要及时关闭,不及时关闭的发现一次(1-3分) 5、由于班级管理不善,造成责任范围内学校公物损坏或遗失的(1-3分)(三)班貌卫生(30分) 1、地面:室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(5分) 2、墙壁:室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(2分) 3、桌椅:教室内课桌椅的排放要做到排行整齐,做到无刻画,抽屉无垃圾,损坏的要及时修理,教学平台要保持内外整洁,粉笔及粉笔刷装在盒子内。(4分) 4、窗户:各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰;学生放学离班前及时关好门窗。(2分) 5、黑板:教室前黑板每天下午放学后要用水擦净,每日清理黑板下粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒,做到垃圾不过夜。(2分) 7、清洁用具:教室内的清洁用具要定点安放;摆放整齐、雅观。(2分) 8、清洁区:清洁区无纸屑、无泥土等垃圾。(6分) 9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后,仍不清理的每次扣(1-5分)(四)早读(5分) 1、早读纪律差,随意走动,嬉戏打闹的行为。(1-3分) 2、读书时声音宏亮,读书风气浓。(1分) 3、早读迟到每人扣。(1分) (五)两操、升旗及集会(20分) 1、升旗奏国歌时,不唱国歌、不向国旗行队礼,交谈、起动或做其它动作。(1分/人) 2、升旗集会仪式,衣着脏乱,少先队员未佩戴好红领巾。(1分/人) 3、眼保健操未做的每人每次扣(1分) 4、出操不及时,课间操懒散不做者(1分/人)

中学首届最美班级评比方案范文

中学首届最美班级评比方案范文 一、活动目的: 为进一步增强学生文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,创设良好的育人环境,促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,增强学生的`凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,树立良好的班风和学风,形成人人争做文明中学生的良好氛围,特在我校开展首届“最美班级”评选活动。 二、参加对象:东西校区七、八、九年级共52个教学班。 三、评比时间:20xx年5月中旬。 三、奖项名额:每个年级评出3-4个“最美班级” 四、评比细则: 1.卫生方面(30分)(每天常规检查,每周抽查一次,每月一汇总) (1)教室内地面、窗台、走廊地面、瓷片干净。(5分) (2)卫生工具摆放整齐,拖把容器、垃圾容器清洗干净。(5分) (3)垃圾容器内无零食或食品袋。(5分) (4)室内,走廊墙壁无乱涂乱画痕迹。(5分) (5)教室内日光灯、电风扇、课桌椅、电器设备等物品表面清洁无尘。(5分) (6)卫生区打扫干净彻底。(5分) 2.学生行为习惯方面(30分)(常规检查与抽查相结合) (1)男生不留长发,学生不烫发、染发,不佩戴首饰。(5分) (2)尊敬老师,文明有礼,不说脏话,不打架。(5分) (3)课间活动文明有序、无追逐打闹,无大声喧哗。(5分) (4)不在教室或校园内吃零食、不嚼口香糖、不将食品带出小卖部,不带零食和食品进入教室,(5分) (5)随手捡拾垃圾,不乱扔乱弃,不向窗外抛杂物。(5分) (6)不在校园内吸烟,喝酒,不带手机进教室。(10分) 3.两操方面(20)(每天常规检查) (1)跑操集合迅速,队列整齐,口号声音洪亮,无明显掉队现象。(10分)

(2)下午大课间活动有序,听从指挥,动作整齐。(10分) 4.班级文化(20分)(月考和段考后各检查一次) (1)教室内无乱贴乱挂现象。(5分) (2)桌凳排放整齐,书本作业排放整齐,桌兜内清洁无垃圾。(5分)(3)室内版面布置和谐、美观,色调统一。具有较强可观性。(5分)(4)班级文化主题鲜明,具有本班个性化特色(5分)。 xx市实验中学体卫艺处、政教处 20xx.3.15

优秀班集体评选标准

. 精选范本优秀班集体评选标准 一、指导思想 为了建设一个团结友爱,努力学习,积极上进,遵纪守法的班集体,把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,促进校园良好校风、学风的形成,结合我校实际,特制定本办法。 二、组织领导 由各系德育管理干部负责组织,班主任参加的评审小组,负责评选的有关工作。评选完毕后统一上报德育处。 三、先进班集体评选标准 (一)班委干部工作好 1、班队组织健全,干部分工职责清楚明确,并能积极开展工作,成绩显著。 2、班队干部以身作则,严于律己,不违犯校规,有错误勇于开展批评与自我批评,事事处处起模范带头作用。 3、班委干部能主动,积极与班主任,科任教师密切配合管理好班集体,并能在各项活动中取得较好的成绩。 (二)班级精神面貌好 1、教室布置规范。 2、全班同学奋发向上,朝气蓬勃,团结友爱,有良好的班风和学风,在各项活动中成绩突出。 3、能按学校计划和要求,认真开展主题班会活动。 4、全班同学团结一心,关心集体,主动为学校或班集体做好事,多次受到学校表扬。 5、学生流失率低,每周返校率高。 (三)学习风气好 1、每位同学学习目的明确,态度端正,没有发生与任课教师的冲突。 2、每位同学专心听讲,勤于思考,得到各科任老师的认可。 3、每位同学完成作业认真细致,工整,准确率高,作业规范。 (四)遵守纪律好 1、遵守校规校纪,人人自觉服从学校管理,自觉遵守学校的各项规章制度,没有严重违纪现象及重大事故。(此项实行一票否决制) 2、组织纪律性强,迟到,早退,旷课现象少,学生到课率达95%以上。 3、自觉做好课前准备,认真听讲,不做与本课学习无关的事,任课教师和其他教师反映良好。 (五)清洁卫生好 1、教室、公区、寝室每天认真打扫,并保持清洁、整齐、美观大方,得到各个部门的好评。 2、能主动维护好校园的环境卫生,主动捡拾垃圾,没有乱丢乱扔现象。 3、在学校每次大扫除及各种劳动中积极肯干。

文明班级评比方案

坪山新区博明学校 文明班级评比方案 一、指导思想 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风、班风,继续加强我校的内涵建设。从本学期开始,在全校开展“创建文明班级体”评比活动,按照《博明学校“创建文明班级体”的评分细则》,对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、路队、红领巾等方面进行督察和评比。根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号。通过争创“文明班级体”活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、评比内容 依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,结合学校实际,设立“文明礼仪、纪律规范、安全、仪容仪表、路队、餐队,红领巾、校卡”等考核内容。 三、实施办法 1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞争的目的和执行的态度;公平以体现竞争标准的合理竞争机会的均等;公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开,以增加竞争的透明度。 2.文明班级体评比以阶段性评比为主 评比由郭主任实施,每周评比一次,主要考核六项内容,发给周评“文明班级”或“流动红旗” 3.检查采用每天定时和随机检查相结合的方式,检查任务由行政值日领导和团队部监督岗联合承担,以打分(总分为100分)的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩并当天下午公示。

4.每天公布一次评比结果,班主任对评比结果若有异议,可向相关部门或相关人员询问,相关部门或人员给予解释或修正。 四、奖励: 1、凡被评为“文明班级”的班级,获得相应的锦旗。 2.给班班主任适当的实物奖励,并优先考虑评优评先。 五、注意事项: 1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分,如班主任需了解具体事项,可到 工作小组或相关的管理部门(人员)处查实。若学生(班长)来了解情况,须经班主任授权。 2、文明班评比各项目检查人员(包括学生干部),如发现有扣分现象该扣分时, 应将具体的人物事件及时告知该班的班主任或班长。 3、在文明班评比过程中,所有的老师和学生都要尊重开展检查工作的领导、老 师、学生干部等人员,不得故意阻挠评比检查工作,不得弄虚作假,否则予以重罚。情节严重的,一票否决,取消该班当周的评选资格,并给予通报批评或其他处罚。 4、在文明班评比过程中,如果班主任或班级学生对评比工作有异议,由班主任 应先调查了解情况后,向工作小组反映事实,再由工作小组或相关部门核实处理。不可与检查评比人员直接发生冲突,即使是检查人员出错,也不得刻意喧吵闹事,更不得出现人身攻击等不道德行为。 5、文明班评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好,当 文明班量化管理与其他活动有冲突时,以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。 六、组织机构: 一、文明班评比工作小组: 总指导:张敬阳 组长:李敏 组员:刘洪艳、江练兵、潘昕光、黄雪萍、郭学林、李勇新 二、评分人员: 评委包括:学校行政、年级长、少先队辅导员、体育老师、各科任教师、学生干部、当天值日教师和值日学生、饭堂工作人员等 (附:博明学校“创建文明班级体”的评分细则,见下页) 一、珍惜生命,注意安全 1、遵守交通规则,注意交通安全,违者扣3-5分; 2、不准触摸用电设施及开关,违者一次扣1-3分;

先进班集体考评细则

先进班集体考评细则 先进班集体考评细则一班级考核由以下五部分组成,总分100分。⑴常规(红旗)管理(60分);⑵成绩(20分);⑶早、中餐(10分);⑷红领巾广播稿件(4分);⑸完成部门工作(6分) 一、红旗管理(60分) 依据《班级红旗管理细则》,由少先队大队部负责监督记载,德育处审核。实行周、月统计年级排名计分。每周分低、高学段,1--3年级排名1、2名计3分,3、4名计2分,5、6名计1分,4--6年级排名1、2、3名计3分,4、5、6名计2分,7、8、9名计1分,累计积分。每月统计排名,学段第一名计1分,累计计分。 二、成绩(20分) 分期中、期末两次(各10分)成绩由教务处提供,按语数成绩排名计分。13年级第一名6分,第二名4分,46年级第一名6分,第二名5分,第三名4分。 三、早餐、中餐(10分) 由总务处提供人数。早餐人数达90%以上计3分,达80%计2分。中餐人数达40%以上计1分,一周一统计,累计计分。两项分数计满10分为止。 四、红领巾广播(4分) 每周广播稿件达3篇(以播出为准)计0.5分,计满为止。(见记载)

五、完成部门工作(6分) 1、积极按时完成各部门布置的工作,按时上交各项计划、总结,内容切合班级实际,无下载现象。(2分)拖交一次扣0.5分,扣完为止。(见记载) 2、加强家校联系,坚持家访,家访率达80%。(2分)(查记载) 3、班级布置。(2分):四表上墙(0.5分),四册上墙并有记载(0.5分),有图书角(0.5分),有卫生角,卫生用具摆放整齐(0.5分)。 奖励分: 1、重大好人好事,在校园或社会造成较大影响的。(2分)按次数计分。 2、学生获奖(由学校统一组织) 省级:6分市级:4分区级:2分按人次计分。 3、大型活动获得名次或表彰按排名一、二、三名分别计3、2、1,若无名次区分则计3分。 4、在报纸发表作文。省级:3分市级:2分区级:1分按篇数计分。 一票否决: 班级管理中出现以下情况,实行一票否决: 1、出现重大安全事故。 2、学生出现重大违法违纪现象,给学校造成极大影响。 先进班级设置7个(13年级3个,46年级4个),按分数排名。

先进班集体及文明班级评选办法

优秀班集体及文明班级评选办法 为进一步加强德育工作,规范我校教育管理工作,促进班级管理工作更趋于规范、科学,特制定本校优秀班集体及文明班级评选办法。 一、评选总则 1、班集体能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,并有突出事例,有正确的舆论和良好的班风,具有自我教育、自我管理、自我约束和为集体作奉献的意识,并形成积极进取、团结向上的精神风貌,受到师生好评。 2、班集体能践行校训,遵守校纪校规,具有良好的行为习惯和学习习惯。 3、班集体能广泛开展班级文化建设,积极创造和谐的班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境,注重和谐文化建设,以人为本,并有师生共同成长的突出事例。 4、班集体能够创设集体与个人共同发展的良好空间,学习气氛浓厚,教学相长,互帮互助;积极开展生动活泼、丰富多彩的思想道德、社会实践、科技文体等活动,成绩显著;具有较强的凝聚力。 5、班集体建设中有一支有较强管理和服务意识,并起到模范带头作用的班干部队伍。 二、优秀班集体评选内容及方法 (一)班集体建设 1.班级常规管理流动红旗获得情况 2.值勤班工作(教案、检查、特色成效) 3.班级文化创建 4.主题班会(区级、校级、班级),完成教案撰写。各班每学年开一次校级以上公开主题班会。 5.学习成绩 6.学生好人好事、违纪情况(德育处、年级组表扬或处理记录) 7.爱护公物(总务处保修、维修记录) 8.任课教师问卷 9.班级学生在校期间无受到学校纪律处分 (二)德育活动 1.黑板报(主题、内容、设计。团队评分)

2.校运会(获奖情况) 3.区运会、艺术节,校体育艺术节(获奖情况) 4.爱心活动(组织参与情况) 5.各类科技、语言文字等竞赛活动(获奖情况) 6.学校活动中学生志愿者情况 7.各类征文、观后感、读后感(无网上下载) 8.上级部门布置的活动(参与、获奖情况) 9.按学校布置组织学生参加寒暑期活动 10.春游、军训、寒暑期等组织开展的社会实践活动完成通讯报道 (三)积分方法 各评选项目以加分形式,根据情况、等第获不同加分 1. 流动红旗,获得一次加1分。 2. 班级文化创建评出一等奖、二等奖、三等奖,相应加3分、2分、1分。 3. 主题班会根据区级、校级、班级相应加3分、2分、1分。 4.学习成绩依据期中、期末考试班级总分在年级组排名,第一名加3分、第二名加2分、第三名及后加1分。 5.值周班工作按要求完成加3分,依据检查记录有不符要求的地方加分酌减。 6.学生好人好事以件数加分,无违纪情况加2分,有年级处分按人次分别扣1分,有学校处分按人次分别扣2分。 7.爱护公物参照总务处保修、维修记录,无损坏情况加2分,有损坏者按记录每次扣1分(不包括自然损坏)。 8.德育活动依据市、区、校级获奖情况而定,班集体获市级奖加5分,获区级奖加4分,获校级奖加3分。班级学生个人获市级一等奖、二等奖、三等奖,按人次相应加3分、2.5分、2分;班级学生个人获区级一等奖、二等奖、三等奖,按人次相应加2.5分、2分、1.5分;班级学生个人获校级一等奖、二等奖、三等奖,按人次相应加2分、1.5分、1分。(体艺科技类集体项目比赛参照集体获奖)校学科比赛按获奖情况相应加3分、2分、1分。 9.黑板报依据评比结果相应加3分、2分、1分。 10.班级学生积极参与各类爱心活动加3分。 11.班级学生积极参与学校活动担任志愿者加2分。 12.班级学生积极参与上级部门布置的活动,参与加2分、获奖参照德育活动。

“最美班级”评选方案

蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案 为更好的为“四城一奖”工作深入开展,特加强学生在校常规管理工作,促进学生从小养成文明行为习惯,培养美丽学生、班级。经研究,决定在本学期实施“最美班级”评比,通过评比表扬先进,树立榜样。 评比方案如下: 具体要求及分值标准。一、卫生方面 (一)室内卫生:教室内要求既美观又大方,整洁,不杂乱。具体检查要求及标准如下: 1、门窗(5分)。 窗台上有物品,扣2分;窗台、门框不干净,扣3分;满分标准为窗台上无物品,且经过认真擦拭,十分干净,可得满分5分。 2、物品摆放。(5分)。 扫除用具、水桶等物品摆放不整齐,扣2分;讲桌上物品凌乱,有粉尘扣2分;学生收交的作业摆放不整齐扣1分,满分标准为上述各项物品摆放整齐,讲桌上保持干净,可得满分5分。 3、图书角(5分)。 图书角中图书多于学生人数则得3分,图书摆放整齐得1分,有借阅登记得1分。(值周领导检查) 4、绿化角(5分)。 班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分,否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。(值周领导检查)

5、天棚。(5分)。 天棚及墙角有灰网或蜘蛛网,此项不得分。 6、地面。(5分)。 地面有垃圾,扣2分;教室门口没清扫干净扣2分;教室门口有卫生用具扣1分。 (二)室外卫生。 包干区卫生(10分)。 包干区(走廊过道、绿化带)内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾,根据量的多少扣2——10分;厕所未冲洗一次扣5分,内外有垃圾扣2---10分 (三)个人卫生。 1、头发(5分)。 头发不干净,1人次扣2分;男生留长发或女生染发,一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。 2、指甲。(5分)。 染指甲或指甲过长,1人扣1分;扣光为止。 二、纪律方面。 1、早自习。(10分)。 早自习大声喧哗,此项不得分,且全校通报批评;有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈,扣2分;做与学习无关的事,一人次扣2分,扣光为止。(值周领导检查)2、课间(骂人、打架)(5分)。

学校文明班级评比细则

学校文明班级评比细则 为进一步强化我校班级管理,加强学校精神文明建设与校园文化建设,构建文明和谐校园,树立良好的校风、学风,增强学生集体主义观念,特制定本细则。 总体方案:本细则涵盖学生出勤、纪律情况,班级卫生情况,校纪遵守,班级财产管理、班级文化建设等方面,基础分为100分。实行每周一小结,每月一总结,评出月文明班级;每学期一大汇总,评出学期文明班级。每月各组按班级积分的高低取第一名作为本月的“文明班级”,获得文明班级的班主任在模范班主任评选中进行加分。学期文明班级的评比,根据各班分月得分之和学期末一次不定时卫生大检查得分而定,各年级分数最高的班级为本年级内学期文明班级,获得学期文明班级的班主任,在模范班主任评选中进行加分。 周评办法: 一、学生出勤、纪律情况(20分) 本项考核由教导处和政教处具体实施,主要以教导处查课记录,值班领导值班检查记录,政教处课间操、升旗仪式、活动出勤情况检查记录为依据。 1、旷课每人每节扣1分,扣完为止。(无班主任批准的假条均视为旷课)。 2、课间操、升旗仪式、相关活动,政教处查出勤情况,缺席每人每次扣1分,扣完为止。因病、事假缺席者,以班主任批准

的假条为依据,否则视为缺席。 3、迟到、早退每人每次扣0.5分,扣完为止。 4、住宿生夜不归寝的每人每次扣5分。 5、课间操、升旗仪式及相关活动中,因队列混乱、讲话、随意出列等被点名批评的班级1次扣2分。因班级纪律太差,造成课间操、升旗仪式及相关活动无法正常开展的,1次扣5分。 二、班级卫生情况(20分) 班级卫生包括教室卫生、楼道卫生、卫生区卫生,检查登记工作由分管卫生教师具体负责。分为日常卫生检查和每周一次的不定时卫生大检查。 1、要求班级卫生一天两打扫,随时检点,保持清洁。 2、值日生应将垃圾倒入垃圾池中。 3、不在校内墙壁、门窗、桌椅上乱写、乱画、乱刻。 4、每周一次不定时卫生大检查,由卫生组打分,每月一总结,每周卫生得分总计为本月总得分,记入班级评比中。具体评分由卫生处制定。 三、自行车管理情况(10分) 1、每班按学校规定把自行车存放于车棚中。 2、自行车摆放要整齐,要有专人负责。 3、学校对自行车存放不定时检查,每月总结得分记入班级考核。具体细则见自行车管理细则。 四、校规校纪,文明行为习惯(30分)

最美班级评选方案

最美班级评选方案

大东街小学“最美班级”评比方案 一、活动目的: 为促进学校班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级16个班 三、评比时间:2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法: 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段(4月1日——4月30日)主要查看班级布置与卫生;第二阶段(5月1日——5月30日)主要看学生的言行举止,看路队、比做三操;第三阶段(6月1日——6月30日)主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组,二年级4个班一组,三四年级一组,五六年级一组,评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比,两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额:第一、二阶段每个阶段评4个班级,并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境

(1)走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。 (2)教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐;桌套干净齐全,桌内整洁,桌上学习物品摆放整齐。 (4)清洁桶统一放于教室左后方,垃圾箱每班放置一个,并做到每天清理。 (5)鼓励班级摆放绿色植物。 (6)教室布置和谐、美观,色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室文化墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (4)图书角:鼓励学生自带图书或从图书室借阅,图书数量较多,种类多样,内容丰富,管理有序。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

中心小学文明班级优秀班集体评比细则

XX中心小学文明班级评比实施细则 班级是学校教育教学活动的基本单位。为落实养成教育,规范学生管理,提高工作效率,增强班级荣誉与责任感,打造有凝聚力、向心力、充满活力的班集体,营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围,树立“严勤学实”的学风,根据我校实际,制定本《文明班级评比实施细则》。 一、考核评比办法 1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《仁寿中心小学学生常规要求》,设立“五风评比、班队工作、行政督查”等考核评比项目。 2、文明班级必须做到:文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。 3、实行平时劝导队值日工作检查、护导师每日巡查、行政抽查督查、学校行政人员汇总考核相结合,由校行政、护导师、值日学生等协同考核量化。 4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施,值日行政、护导师、劝导队具体负责执行,每周评比一次,主要考核仪容仪表、纪律规范、卫生要求、普通话、礼貌待人等五项内容(即五风评比”),优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗;终结性考核由校行政、少先队总辅导员、教师联合实施,每学期根据考核评比内容进行情况汇总,量化考核评比分数。 5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化,每天一小评、一公布,每周一大评、一汇总,由行政、护导师和劝导队参与评比完成。 6、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周(月)文明班荣誉称号,分数由高到低排列,取前两名。 7、文明班级评比结果作为班主任评优评先的参考条件之一。 三、评比项目:(总分数100分) (一)、仪表仪容(20分) 7:30-8:00分,护导师和劝导队员在校门前检查监督学生仪容仪表; 8:10-8:20分,劝导队在升旗、早操时间检查各班学生仪容仪表。 1、上学期间学生必须衣着整洁,周一穿校服。周二至周五穿休闲装;少先队员要求每天佩戴红领巾和校徽。(违者扣0.5分/人)。

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