《社会学教程》每章要点及思考题

《社会学教程》每章要点及思考题
《社会学教程》每章要点及思考题

《社会学教程》每章小结及思考题

社会学的对象与学科性质(2)

小结:

1. 奥古斯特·孔德(1798~1857)于1838年第一次提出了“社会学”这个新名词及建立这门新学科的大体设想,提出用科学的方法研究社会,被认为是社会学的创始人。

2. 社会学学科形成的过程中,早期的社会学家赫伯特·斯宾塞(1820~1903)、埃米尔·迪尔凯姆(涂尔干)(1858~1917)、马克斯·韦伯(Max Weber ,1864~1920)、卡尔·马克思(1818—1883)等发挥了重要作用。

3.1897年严复翻译斯宾塞的《社会学研究》,1903年以《群学肄言》出版。严复被认为是引入西方社会学的第一人。在社会学的引进和学科化过程中,吴文藻、孙本文等做了大量工作。

4.关于社会学的研究对象,社会学家们有着不同的看法。他们关注社会关系与社会结构、社会行动与社会过程、社会制度。从综合的角度出发,可以这样界定社会学:社会学是从社会整体出发,通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。

5. 社会学的知识体系包括三个部分:社会学理论、社会研究方法、应用社会学。

6.社会学的功能包括:1.为社会发展战略的选择和政策制定提供科学依据;2.有利于制定和实施科学的社会规划;3.提供组织管理的知识;4.为建立健康、文明的生活方式和提供生活质量做出贡献。

关键术语

实证方法

社会关系

社会结构

社会行动

社会过程

思考题:

1. 社会学这门学科是如何产生的?

2. 社会学的研究对象是什么?

3.社会学的功能有哪些?

社会及其构成

小结:

1. 社会指由一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体,是人们生活的体系。社会是由有意志的个体组成的,是个体通过互动而形成的,由相关的社会关系积累、连结而成。

2. 作为社会的构成要素的人具有两重属性:自然属性与社会属性。人作为社会行动者反映了他的主体性与客体性。马斯洛的需要层次论阐述了需要对人的行为的激励作用。

3. 社会关系从更加抽象和概括的意义上说明处于相同或类似的社会相对位置上的人们之间的共有行为模式,如父母与子女的关系,老师和学生的关系等。可分为三大类:血缘关系、地缘关系、业缘关系。

4文化是社会的重要组成要素。文化的基本要素是传统的思想观念和价值观,其中尤以价值观最为重要。文化可分为物质文化和精神文化。

5. 文化的功能包括整合;导向;维持秩序;传续。

6.文化纷繁多样,各具特色。在同一族群内,也会存在主文化和亚文化的区分。对待本族和

他族文化存在我族中心主义和文化相对主义两种态度。

7.文化的变迁不可避免,它的出现主要是发现、发明和传播。两种文化接触时常常会发生文化的冲突。

关键术语

社会

社会关系

文化

主文化

亚文化

我族中心主义

文化相对主义

文化的冲突

思考题:

什么是社会?社会是如何构成的?

什么是文化?

比较我族中心主义与文化相对主义?

中国传统文化近代以来发生了哪些变化?

人的社会化

小结:

1.社会化(socialization)指一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。一般指从人的出生到其成为基本合格的社会成员即青年这一阶段,但从广义上来说,这是贯穿一生的过程

2. 在人生不同的阶段,面临不同的任务。社会化的基本内容包括:(1)学习生活的基本技能;(2)学习谋生的基本手段;(3)学习社会行为规范;(4)明确生活目标;(5)培养社会角色。

3. 社会化过程中,家庭、学校、同龄群体、大众传媒几乎长期有力地影响着每一个人,非常重要。

4少年-青年社会化遇到的问题有:(1)心理上的断乳;(2)社会价值的多样化;(3)理想与现实的矛盾;(4)社会的迅速变迁;(5)代沟。

5. 个性以生理素质为基础,同时社会实践活动、社会化的过程对个体的个性起着重要作用。人类学家和社会心理学家对民族性进行了一些研究。

关键术语

社会化

心理上的断乳

代沟

再社会化

个性

民族性

思考题:

1.社会化的涵义是什么?社会化的主要内容包括哪些?

2.以自身成长经历探讨家庭、同龄群体、学校、大众传播媒介在社会化过程中的作用。3.试分析目前我国青少年社会化过程中面临的某种问题?

4.试对中国、日本、美国的民族性进行比较分析?

社会互动

小结:

1. 社会互动指人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程。社会互动能促进对自我的认识,能满足行动者的需要,是社会构成与发展的基础。

2. 据符号互动论,人们通过符号进行互动,借助符号理解他人的行为,借此评估自己的行为对他人的影响。据戈夫曼的拟剧论,社会舞台上的成员会在互动中进行印象管理。

3. 社会交换论把人与人之间的互动看作是交换行为,社会交换是人们交换报酬和惩罚的互动过程。报酬包括金钱、社会赞同、尊重和尊敬等。

4人际互动时会使用面部表情、身体姿态和动作等身体语言来传达相应信息。人际互动过程中的空间距离也反映了他们之间的关系。

5. “社会角色(social role)”,指人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处地位相一致、社会所期望的一套行为模式。

6. 社会角色的类型有先赋角色与自致角色,规定角色与开放角色;理想角色与实际角色。

7. 角色扮演的过程包括如下一些阶段:了解角色期望;角色认同;角色扮演具体过程中的行动选择。

关键术语

社会行动

社会互动

“镜中自我”(库利)

符号

符号互动论

社会角色

先赋角色

自致角色

角色冲突

思考题:

电子交流能够取代面对面的互动吗?

决定人们互动时是合作、竞争、还是冲突的因素有哪些?

男性与女性的性别角色是先赋的还是自致的?

初级社会群体

小结:

1. 社会群体是指人们通过社会互动而形成的,由某种社会关系结合起来的共同体,在这个共同体中,成员具有某种共同的身份和某种团结感以及共同的期待。

2. 社会群体可分为初级群体与次级群体,正式群体与非正式群体,内群体与外群体等。参照群体(reference group)是人们在确定自己的地位时与之进行比较的群体,是人们在决定其行为和态度时所参照的群体。

3. 初级社会群体是由面对面的交往形成的,具有亲密的成员关系的社会群体,主要类型是家庭、儿童游戏群体、邻居等,具有规模较小,成员有限、持续的直接的全面的交往、人际关系亲密、群体控制依靠非正式手段等特点。

4初级社会群体的功能包括:承担社会化的任务;个人走向社会的桥梁;满足人们的多方面的需要;维护社会秩序;但也可能产生负面影响:抑制个人的发展;损害社会利益。进入现代社会以来,初级社会群体发生一些变化,给人们更多自由,但同时使人们从初级社会群体中获得的温情变少,带来都市孤独等问题。

5. 家庭指以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系组合起来的社会生活的基本单位,在通常情况下,又体现为一种经济的团体。

6. 根据不同的家庭结构,可将家庭划为以下几种类型:核心家庭(nuclear families)、夫妻家庭、主干家庭、联合家庭、隔代家庭、单亲家庭等。

7. 家庭的功能包括:生物功能;经济功能;抚育功能;赡养功能;休息与精神的满足。

关键术语

社会群体

初级社会群体

次级社会群体

内群体

外群体

参照群体

群体凝聚力

核心家庭

思考题:

初级社会群体有些什么特征?初级社会群体的形成受哪些因素影响?

进入现代社会以来,初级社会群体发生了什么变化?有些什么影响?

哪些因素造成了现代社会离婚率的升高?带来哪些影响?

可以采取什么措施来减少家庭暴力?

家庭的基本功能是什么?

初级社会群体的功能主要有哪些?

社会组织

小结:

1. 狭义的组织指人们为了实现某种特定目标而有意识得组合起来的社会团体。如学校、军队、企业、政府等。

2. 组织的结构指组织各个构成部分之间所确定的、相对稳定的关系形式。除了正式结构外,组织中还存在非正式群体。组织的基本结构类型有:直线型;职能型;直线职能型;矩阵结构;事业部型等

3. 组织目标指组织努力去达到的所希望的的未来状态,对组织的存在、运行和发展具有重要作用。

4组织中的激励对组织运行具有重要作用,在组织管理的实践中形成了一些激励理论:需要型激励、过程型激励、公平理论等。

5. 组织的环境是存在与组织之外的、并对组织具有现实的或潜在影响的所有因素,包括相关组织、相关制度和文化。

6. 家长制的管理方式在组织规模小、内部分工不发达、组织中的技术比较单一、外部环境比较稳定时,比较适应。

7.古典管理理论的代表是泰罗的科学管理理论、法约尔的一般行政理论、韦伯的科层制理论。科层制的正功能和负功能为许多社会学家关注。

8. 霍桑实验的发现对组织管理实践产生了重要影响,提出了如何看待非正式群体的作用的问题。麦格雷戈从人性的角度提出了X理论与Y理论。有关组织文化、组织的社会资本、组织中的参与管理等问题也为组织学家们所关注。

9.中国的单位组织具有与西方市场经济中的组织不同的一些特征,它的形成有其渊源,产生了重要影响,改革以来单位制度发生了一些变化。

关键术语

组织

组织的结构

激励

组织的环境

科学管理理论

科层制

X理论与Y理论

单位

思考题:

什么是组织结构?组织结构的基本类型有哪些?

科层制组织具有哪些优点和缺点?

为什么组织中的人会频繁地背离正规程序?

计划经济下的中国的企业单位与西方市场经济中的企业有些什么不同?中国的企业从改革以来发生了哪些变化?未来中国的企业单位将如何发展?

社会阶级与阶层

小结:

1. 社会分化包括:基于自然因素的分化如年龄和性别;基于社会因素的分化,如职业。

2. 马克思主义的阶级理论将生产资料的占有作为阶级划分的物质基础,马克思对资本主义社会的阶级状况进行了深刻的分析。随着资本主义社会的变化,新马克思主义者提出了新的阶级分析模式。

3. 社会分层是根据某种标准将社会成员分属为相应社会阶层的过程。韦伯的社会分层理论对于后来的西方社会学家影响重大。社会分层的方法包括客观法、主观法、声望法等,分层的标准有职业、收入和财富、教育程度等。

4对于社会分层,功能论认为其在维持社会方法有其有益的方面,而冲突论更多看到了阶层之间的冲突。

5. 社会流动(social mobility)指人们在社会结构空间中从一个社会地位向另一个社会地位的移动。据流动的方向区分为水平流动与垂直流动,垂直流动还可细分为上向流动和下向流动;据流动的参照点区分为代内流动与代际流动;据流动的主体区分为群体流动和个体流动。6在社会流动的研究中,精英的流动是学者关注的一个问题,其中帕雷托的精英循环理论具有一定影响。

7.改革开放以来我国的社会分层状况发生了很大的变化,同时社会流动的模式也发生了相应的一些变化。

关键术语

社会分化

社会分层

阶级、阶层

社会流动及其类型

思考题:

马克思的阶级理论与韦伯的社会分层理论有些什么不同?

社会分层的方法和标准有哪些?

如何看待社会分层现象?只要人人丰衣足食,社会上的不平等也不是一件坏事情吗?

改革以来我国的社会分层状况发生了哪些变化?你如何看待我国目前的社会分层与社会流动现状?

功能认关于社会分层的解释。

社区

1. 社区是聚集在一定地域内的、相互关联的人群形成的共同体。通过共同的社会生活,社区形成了自己的文化,居民对社区产生了归属感和认同感。

2. 开创社区研究先河的是芝加哥学派,该学派创立了人文区位(生态)学理论,对社会学的发展影响深远,也影响到我国20世纪30年代以吴文藻为首的燕京大学社会学系师生对中国社区的研究。

3. 农村社区主要以农业活动为基础,社区居民具有生活自给性强、简朴、比较保守、同质性高、生活节奏的自然化等特征。城市社区指在一定地域范围内、大多数从事工商业或其他非农产业的、一定规模的人口组成的人类共同体。城市社区人口规模高、密度大;居民异质性高;居民人际交往中的感情色彩薄弱;居民生活的公共空间和私人空间有较明显的区分。4我国计划经济时代的城乡间存在巨大的差别,城乡差别的形成有政府的政策选择和客观条件制约等复杂原因。

5. 城市化指人口向城市聚集、城市数量不断增加,城市不断扩大的过程。城市化的动力有工业化等因素。

6.近现代城市化发端于英国18世纪的工业革命,发达国家的城市化已经达到非常高的水平,在城市化的过程中又出现了郊区化与逆城市化的现象。发展中国家的城市化起步较晚,但发展速度快,过度城市化等引起的贫民窟现象为人们所关注。

7. 1949年后我国的城市发展城市化水平低,城市化滞后;受政治因素影响大;城市化发展不平衡。户籍制度延滞了城市化进程,改革以来发生了一些变革。

8.当前我国的城市化发展战略选择引起不少学者的争论。

关键术语

社区

人文区位(生态)学

城市化

城市化水平

郊区化

过度城市化

户籍制度

思考题:

1.农村社区与城市社区的生活相比有些什么异同(特点)?你愿意生活在农村还是城市?为什么?

2.中国目前应该取消户籍制度吗?为什么?

3.中国的城市化应该走怎样一条道路呢?由于“大城市病”,北京等超级城市应该停止城市化的步伐吗?

4.计划经济条件下我国的城乡关系。

社会制度

小结:

1.社会制度是人们在共同的社会生活中的形成的、指导人们的社会活动的、稳定的规范体系。对于社会制度的起源有自然起源论和人为设计论两种观点。

2. 社会制度普遍存在社会生活的各个领域,同时又具有特殊性,往往相对保持稳定。除了正式制度以外,非正式制度的作用也不容忽视。

3. 社会制度的构成要素包括:价值系统;规则系统;组织系统;设施系统。

4社会制度的基本功能包括:(1)满足人的需要;(2)导向功能;(3)整合和控制的功能;(4)文化传递的功能;(5)负功能:压制个性、阻碍社会进步、维护强势群体的利益。

5. 制度化是制度的形成过程,也即人们活动方式模式化、定型化的过程。制度的生命周期可分为形成、成熟、形式化、消亡四个阶段。

6.20世纪70年代末以来我国的体制改革是一个复杂的过程,新制度形成过程中出现了一些问题。

关键术语

社会制度

正式制度

非正式制度

制度的生命周期

思考题:

什么是社会制度?社会制度的构成要素有哪些?

社会制度有哪些功能?

尝试分析我国某领域的制度变革。

社会问题

小结:

1. 社会问题指社会中发生的被多数人认为是不合需要的或不能容忍的事件或情况,而需要运用社会群体的力量加以解决的问题。具有破坏性、普遍性、复杂性、时空性等特征。

2. 社会问题既有客观的一面,也有主观认定的一面。社会问题的广度和烈度会影响到是否被认定为社会问题。

3. 看待社会问题存在社会病理学、社会解组论、价值冲突论、偏差行为论、标签论、批判取向、社会建构论等多种角度,没有哪种理论能够解释所有的社会问题。

4人口问题(略)。

5. 劳动就业问题(略)。

6. 贫困指由于收入不足而导致的生活匮乏状态。存在测量贫困的不同方法,如恩格尔系数法等。可分为绝对贫困与相对贫困。

7. 存在着关于贫困的不同理论解释,冲突论认为贫困是由于社会权力结构的不合理造成的;贫困文化论强调贫困亚文化的形成使贫困者难以走出贫困;功能主义认为贫困是社会分层的结果,是当事人天赋和素质低造成的;甘斯认为贫困有其积极作用。

8.贫困仍然是我国面临的重要问题,农村与城市的贫困各有其特点。

关键术语

社会问题

社会病理学

社会解组论

社会建构论

贫困线

恩格尔系数

绝对贫困

相对贫困

贫困文化论

思考题:

什么是社会问题?社会问题的认定受到哪些因素的影响?

有哪些看待社会问题的视角?

你需要怎样的收入水平,才不至于陷入贫困?

应该采取哪些措施来应对我国的贫困问题?

社会控制

小结:

1. 社会控制指运用社会力量对人们的行动实行制约和限制,使之同既定的社会规范保持一致的社会过程。社会控制的类型有:1.统治与制约;

2.正式控制与非正式控制;

3.外在与内在控制;

4.积极的控制与消极的控制。

3. 社会控制具有维持社会秩序、维持正常生活、促进社会发展的积极功能,但不合理的控制不能维护多数人的利益,僵硬的控制不利于人们对合理目标的追求。

4社会控制的方式包括习俗、道德、宗教、政权、法律、纪律等,不同的控制方式有其相应的适用范围和效果,互为补充。

5. 越轨行为(deviant behavior),指社会成员偏离或违反现存社会规范的行为。存在不同程度的越轨行为。

6.对越轨行为的发生,生物学、心理学、社会学给出了不同的解释。从社会学角度出发,失范理论、手段-目的论、亚文化群体论、标签论较有影响。因为越轨行为包括多种活动形式,从轻微的被德行为到严重的犯罪行为,所以不可能提出一个能够解释所有越轨行为的理论。

7. 当前我国社会中的越轨行为的一些突出问题包括.群体性越轨行为等,对越轨行为的控制有赖于制定合适的社会政策等措施。

关键术语

社会控制

越轨行为

失范理论

标签论

社会政策

思考题:

什么是社会控制?社会控制有些什么功能?

作为社会控制方式的道德与法律有些什么异同?

评价标签论对越轨行为的解释?

我国现阶段要采取哪些措施来控制越轨行为?

社会变迁

小结:

1. “社会变迁”(social change),指社会的一切变化,特别是社会结构、社会制度发生的变化。变迁可分为进化与革命等类型。

2. 影响变迁的因素包括:环境;人口;科学技术;社会价值观念等因素。

3. 马克思的社会变迁理论认为变迁的根本动力是生产力和生产关系的矛盾,经济基础的变化带来上层建筑的变化。汤恩比等人的社会变迁理论都具有某种历史循环论的色彩,认为历史发展具有周期性。受生物进化论的影响,斯宾塞等人用自然进化的理论来解释社会变迁,认为社会的发展是由一个由简单到复杂的过程。

4. 帕森斯认为社会是一个由发挥的不同功能的各部分(子系统)结合而成的,各子系统之间分工又依赖,使社会系统保持均衡。其理论对冲突的忽视和保守倾向遭到其他学者的批评,帕森斯发展了其理论。他提出社会进化的四个机制:分化、适应能力提高、包容和价值普遍化。

5. 冲突论学者用社会中的冲突、不平等来解释社会变迁,其思想主要源于马克思、齐美尔、韦伯。现代冲突论的代表人物达伦多夫认为权力占有方面的冲突导致了社会结构的变迁。

6. 社会规划内涵丰富,广泛涉及从发展中国家旨在实现社会改革的全面社会发展规划(social development planning),到大部分发达国家的社会公共服务规划(social service planning)等形

式。社会规划不是随心所欲的“设计社会“的活动。它以人为中心,由谁来进行规划是一个重要的问题,参与式规划被大力倡导。

7. 为了系统地描述和测量某一社会领域发展状况而建立的系统化的一套指标即社会指标体系。通过社会指标体系,(1)人们可以全面了解社会状况;(2)进行社会计划;(3)监测和预测社会变化;(4)对社会状况进行比较和评价。

关键术语

社会变迁

社会进化与革命

历史循环论

社会进化论

社会均衡论

冲突论

参与式规划

社会指标

社会指标体系

思考题:

影响社会变迁的有哪些因素?“伟大领袖”在社会变迁中有多大的作用?

冲突论学者对社会变迁的解释正确吗?

人们能够在多大程度上对社会变迁进行计划?社会规划是随心所欲的“设计社会“吗?

考察某一具体的社会指标体系,了解包括哪些指标,建立者的意图,它的作用等。

社会的现代化

小结:

1. 狭义的“现代化”指的是十七八世纪(尤其是工业革命以后)从欧洲起源,之后逐渐扩散到全球的、一种建立在工业化基础上的、新的社会生活或组织模式,是从“传统社会”向这种新型的“社会生活或组织模式”转变的过程。

2.不少社会学家对现代化的内容进行了总结,综合起来,“现代化”包含了人类思想和行为领域的一切变化,包括工业化、城市化、高水平的社会分化和社会流动、科层化、参政范围的扩大、文化的世俗化、行为的理性化等,是一个全面的、系统的、普遍发生的社会变迁过程。

3.现代化是一个剧烈的转变过程;是系统的变革过程;(3)“西方化”的过程;(4)全球化的过程;(5)趋同化的过程;(6)功过并存。

4理解“现代化”的主要理论模式有马克思的“资本主义社会”理论模式,“工业社会”理论模式,“理性化”理论模式,吉登斯的多维现代性理论等。

5. “后发展”国家因为可以向先行者学习等原因,现代化时具有某些方面的“后发优势”,但也具有“后发劣势”,在资金的筹措、秩序的维护等方面都需要一个强有力的国家政权。

6. 20世纪50年代以来,一些学者在研究发展中国家的现代化时形成了社会趋同论。他们认为现代化过程是所有社会、所有民族都将经历的普遍的进程。它们都会形成大致相同的社会特征:经济上的工业化;政治上的民主化;组织管理上的科层化;城市化和文化的世俗化。

7.依附理论和世界体系理论都对发展研究产生了重要影响。

8. 中国的现代化过程大致可分为四个阶段,50年代后中国现代化进程的一个重要特征就是国家政权对社会经济过程的全面和严密的控制。“后发展”国家都运用了国家的力量来推动现代化,但控制程度有所不同,国家直接介入经济过程的必要性和效果在不同阶段也有所不同。

9. 20世纪70年代以来西方发达国家的经济、社会发展过程出现了一系列不同的演变趋势,

西方学者展开了一系列的观察、描述和分析。其中代表性的理论有贝尔的“后工业社会”理论、拉什的“去组织化的资本主义”、“消费社会”论等。

关键术语

现代化

全球化

后发优势

社会趋同论

依附理论

世界体系论

后工业社会

福特主义

思考题:

如何理解现代化及其内容?

后发展国家相对于先行者在现代化过程中有哪些优势和劣势?

这个世界的各个国家真会像社会趋同论所说的那样越来越相似吗?

中国的现代化进程中政府扮演了一个怎样的角色?

社会调查研究方法

小结:

1. 社会调查研究指运用科学的方法,系统、直接地收集有关社会现象的真实情况,并对所得资料进行整理、分析,科学地阐明社会的状况及其变动规律的认识活动。

2. 社会调查研究的方法体系分为三个层次:方法论、调查研究的方式与方法、调查研究的具体技术。方法论主要有实证主义方法论、人本主义方法论、马克思主义方法论等。

3. 调查研究程序一般包括选题、准备调查、实施调查、分析总结几个阶段。

4实地调查前的准备工作包括选题、提出研究假设、概念与课题的操作化、确定调查方式和方法、组织准备等工作。调查方式和方法包括全面调查(普查)、抽样调查、典型调查、个案调查。

5. 常用的社会调查方法包括访谈法、问卷法、观察法、文献法等。各种方法有其优缺点,有其适用范围

6. 调查资料在分析前必须进行审核和整理,确认资料是否准确、完整。资料的分析方法包括定量的统计分析方法和定性分析方法。调查报告是以文字、图表等形式将调查研究的过程、方法和结果表现出来。读者不同,报告写作侧重点也不同

关键术语

社会调查

全面调查(普查)

抽样调查

典型调查

个案调查

访谈法

问卷法

观察法

文献法

思考题:

全面调查(普查)、抽样调查、典型调查、个案调查各有什么优缺点?

访谈法、问卷法、观察法、文献法各有什么优缺点?

马克思主义 第七章练习题及答案

第七章练习题及答案 一、单项选择题 1.马克思主义经典作家揭示了未来社会发展的() A.具体细节 B.一般特征 C.具体阶段 D.特殊规律 2.马克思主义指出,在共产主义社会,劳动是() A.人们谋生的手段 B.人们生活的第一需要 C.休闲的手段 D.完全由个人自由选择的活动 3.自由王国是指() A.共产主义社会 B.社会主义社会 C.资本主义社会 D.原始社会 4.必然王国是指() A.共产主义社会以前的社会状态 B.原始社会 C.文明社会 D.社会主义社会 5.“各尽所能,按需分配”是() A.原始社会的分配方式 B.社会主义的分配方式 C.共产主义的分配方式 D.资本主义的分配方式 6.自由王国和必然王国是人类社会发展的() A.两种不同的状态 B.两种不同的道路 C.两种不同的理想 D.两种不同的选择 7.实现共产主义社会的根本条件和基础是() A.社会生产力的高度发展 B.社会生产关系的高度发展 C.人的思想觉悟的极大提高 D.自然环境的优化 8.马克思主义认为,自由是() A.人们选择的主动性 B.人们能够随心所欲 C.人们能够摆脱必然性 D.人们在对必然的认识基础上对客观的改造 9.共产主义理想之所以能够实现,是因为它() A.具有客观可能性 B.人类向往的美好境界 C.具有客观必然性 D.人类追求的目标 10.无产阶级解放斗争的最终目是()

A.夺取政权 B.消灭阶级 C.消灭剥削 D.实现共产主义 二、多项选择题 1.共产主义社会的基本特征是() A.物质财富极大丰富,消费资料按需分配 B.社会关系高度和谐,人们精神境界极大提高 C.每个人自由全面发展,人类从必然王国过渡到自由王国 D.劳动全部由机器人承担 2.必然王国和自由王国是两种不同的社会状态,这两种社会状态是() A.共产主义以前的社会 B.共产主义 C.社会主义 D.资本主义 3.下列属于共产主义涵义的有() A.共产主义是一种科学理论 B.共产主义一种现实运动 C.共产主义是一种社会制度 D.共产主义是一种社会理想 4.自由王国是指() A.人们不受任何制约的自由状态 B.人们完全认识了自然和社会的必然性 C.人们摆脱了盲目必然性的奴役而成为自己和社会关系的主人 D.共产主义的社会状态 5.19世纪三大空想社会主义者是指() A.欧文 B.圣西门 C.傅立叶 D.斯密 6.下列属于必然王国社会状态的有() A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.共产主义社会 7.共产主义理想之所以能够实现,是因为() A人类社会发展的规律为依据 B.以资本主义社会基本矛盾的发展为依据 C.可以用社会主义运动的实践来证明 D.要靠社会主义的不断完善和发展来实现 8.在共产主义社会() A.工农差别将消失 B.城乡差别将消失 C.脑力劳动和体力劳动的差别将消失 D.人与人之间的差别将消失 9.人的全面发展包括()

《心理测量学》复习思考题答案

(0076)《心理测量学》复习思考题答案 第一章心理测量概述 一、解释 1.测量:按照一定法则给事物指派数字。 2.心理测验:实质上是行为样本的客观的和标准化的测量。 3.量表:具有参照点和单位的用以测量某种事物以确定其数量的连续体。 二、填空 1./ 2.无论是物理特性的测量,还是精神特性的测量,都必须具有(参照点)和(单位)两个要素。 3.量表可以分为(类别量表)、(等级量表)、(等距量表)和(比率量表)四级水平。 4.要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为(典型行为测验)。 5.以预先确定的教学内容为标准,考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为(目标参照测验)。 三、单项选择 1.心理测量的参照点是(①)。 ①人定零点②绝对零点③人定零点和绝对零点④不能确定 2. 一般而言,心理测验的分数属于(②)。 ①类别量表②等级量表③等距量表④比率量表 3.狭义的心理测量是指以(②)为工具的测量。 ] ①调查②测验③实验④口试 四、判断分析 1.心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。(×) 分析:人的心理行为变化无法直接测出,只能通过个人在活动中(具体讲就是对测验题目)的反应来间接推断人的某种精神特性的状况。 2.由于心理测量属于等级量表,因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。(×) 分析:虽然心理测量属于等级量表,但在应用时可以采取变通的方式:①假设量表上的单位是相等或近似相等,其前提是常态分布的假设;②把测验分数转换到一个有相等单位的量表上,即把原始分数转换成标准分数。这样就

可以使用等距量表的统计方法。 3,在对心理测验进行区分时,应主要看编制者的目的和测验的实际内容。(√) 分析:由于测验的编制者给要测量的特性所下的操作性定义不同,因而区分测验时不能只看测验的名称,而应主要看编制者的目的和测验的实际内容。 五、简答 1.心理测量的特点是什么 & 答案要点: ①心理测量没有绝对零点,只有人定零点。 ②心理测量的单位不一定相等。 ③心理测量是间接测量。 ④心理测量具有相对性。 ⑤心理测量只能测出欲测心理特性中具有代表性的样本,而不能测 出其全部。 ⑥心理测量强调客观性。 六、论述题 1.联系实际谈谈心理测量的功能。 答题要点: ~ ①理论研究功能:收集研究资料、建立和检验理论假设、实验分组。②应用功能:选拔人才、人员安置、心理诊断、描述评价、心理咨询。③要有实例。 2.联系实际谈谈如何正确使用心理测验。 答题要点: ①论点:避免两种错误观点:一是神化心理测验,二是认为心理测验 无用。②应有的认识与态度:心理测验是一种工具、心理测验尚需完善、要严肃慎重对待心理测验。③要有实例。 第二章心理测量的编制 一、解释 1.测验的标准化:在心理测验中,误差因素的控制主要是通过使测验情境对所有人都相同或相似来完成的,进行这种控制的过程就称为测验的标准化,它包括测验内容、实施过程、计分方法和结果解释等方面的标准化。、 } 2.双向细目表:是编制测验的计划表。详细说明测验的内容、测验目标及其水平,以及它们在整个测验中所占比重。它是确定测验题目的内容、覆

教育学实体之知识点总结

教育学实体之知识点总结 第一章教育与教育学概述 考点一:教育的概念 广义:教育史泛指一切增进人们的知识、技能、身体健康,以及形成或改变人们的思想意识的活动。 狭义:即指学校教育,教育史教育者根据一定社会或阶段的要求,对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的、系统的影响,把受教育者培养成为一定社会或借记所需要的人的活动。 考点二:教育的起源 1、神话起源说 2、生物起源说:教育的产生来自动物的本能。代表人:法(勒 图尔诺)英(沛西~能) 3、心理起源说 4、劳动起源说:传递生产劳动经验和社会生活经验的实际需 要。代表人:马克思、恩格斯 考点三:教育的发展 1、原始社会:教育和生产劳动具有融合性 2、古代社会包括奴隶社会

1、教育的阶级性与等级性 2、教育与生产劳动相分离 3、教育目的一方面是培养统治阶级需要的人才,另一方 面是对被统治阶级实施宗教、道德或政治教化,维护自己 的统治 4、教育内容以军事知识、宗教知识、道德知识为主 5、教育方法以体罚盛行,注重机械的练习和实践训练, 也重视个体的道德反省或宗教忏悔 6、师生关系式对立的、不平等的 7、教育组织形式以个别教学和个体修行为主。(私塾不是 班级授课) 3、近代社会 近代教育特点: 1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起(教 会学校) 2、初等教育(义务教育)的普遍实施 3、教育的世俗化 4、教育的法制化 5、二十一世纪以后社会教育的特点:1、教育全民化;2、 教育终身化(包括时间和空间,保尔?朗格朗(法国)); 3.教育民主化; 4.教育信息化。

考点四:教育的属性: 1、本质属性:教育是一种有意识的培养人的社会实践活 动。 2、社会属性:1、永恒性2、历史性 3、相对性 考点五:教育活动的构成要素:教育者、受教育者、教育影响 考点六:教育的功能 1、对象上分:个体发展、社会发展 2、性质上分:正向、负向 3、呈现形式:显性、隐性(显性与隐性可以相互转化)考点七:教育学的研究对象:教育现象、教育问题 考点八:教育学的萌芽阶段 1、中国古代的教育学思想 代表人物:孔子(教学纲领:博学于文,约之以礼,教学方法:不愤不启,不悱不发,学思结)、墨翟、道家、朱熹等代表作:《论语》(不是教育学著作,而是伦理著作) 《学记》是人类历史上第一本专门论述教育问题的著 作。(是《礼记》中的一篇) 2、西方古代的教育学思想

水电站(问答题标准答案版)

水电站复习思考题(1) 复习思考题(水轮机部分)(一) 1.水电站的功能是什么,有哪些主要类型? 2.水电站的装机容量如何计算? 3.水电站的主要参数有哪些(H、Q、N、N装、P设、N保),说明它们的含义? 4.我国水能资源的特点是什么? 5.水力发电有什么优越性? 复习思考题(水轮机部分)(二) 1.水轮机是如何分为两大类的?组成反击式水轮机的四大部件 是什么? 水轮机根据转轮内的水流运动和转轮转换水能形式的不同可分为反击式和冲击式水轮机两大类。 组成反击式水轮机的四大部件是:引水部件、导水部件、工作部件、泄水部件 2.反击式和冲击式水轮机各是如何调节流量的? 反击式水轮机:水流在转轮空间曲面形叶片的约束下,连续不断地改变流速的大小和方向。 冲击式水轮机:轮叶的约束下发生流速的大小和方向的改变,将其大部分的动能传递给轮叶,驱动转轮旋转。

3.什么是同步转速,同步转速与发电机的磁极对数有什么关系?尾水管的作用是什么? 同步转速:电机转子转速与定子的旋转磁场转速相同(同步)。同步转速与发电机的磁极对数无关。 尾水管的作用:①将通过水轮机的水流泄向下游;②转轮装置在下游水位之上时,能利用转轮出口与下游水位之间的势能H2;③回收利用转轮出口的大部分动能 4.水轮机的型号如何规定?效率怎样计算? 根据我国“水轮机型号编制规则”规定,水轮机的型号由三部分组成,每一部分用短横线“—”隔开。第一部分由汉语拼音字母与阿拉伯数字组成,其中拼音字母表示水轮机型式。第二部分由两个汉语拼音字母组成,分别表示水轮机主轴布置形式和引水室的特征;第三部分为水轮机转轮的标称直径以及其它必要的数据。 水轮机的效率:水轮机出力(输出功率)与水流出力(输入功率)之比。?=P/Pw 5.什么是比转速? n s 表示当工作水头H=1m、发出功率N=1kw时,水轮机所具有的转速n称为水轮机的比转速。

《中国市场经济理论》复习思考题+答案要点

《中国市场经济理论》复习思考 题答案要点 第1章 1.市场经济理论研究的研究对象是什么? 答:市场经济理论是在一定生产关系基础上以资源配置作为研究的出发点,研究资源配置和公平分配而发生的经济关系,以及市场经济运行与发展的规律性。 具体来讲,市场经济理论研究的对象主要包括如下含义:(1)研究如何实现社会资源的优化配置,即如何使资源配置趋向合理,以便发挥其更大的效用;(2)研究市场经济的一般基本理论问题。包括:市场经济的内涵、市场经济的产生与发展、市场经济的一般特征等;(3)研究市场经济的正常运行的体制问题,即研究影响市场经济运行的体制要素,包括市场经济的宏观体制和市场经济的微观体制;(4)研究市场经济的运行问题,包括市场经济运行的基本理论、市场经济的运行机制与规则、市场经济运行的场所和规律、市场经济的运行环境;(5)研究市场经济的对外开放,包括市场经济的开放效应、对外开放的方式与途径以及WTO与中国市场经济的发展等;(6)研究市场经济的发展,包括市场经济的增长与发展、市场经济发展的趋势等。 2.中国市场经济理论的研究任务是什么? 答:20世纪80年代和90年代为了推进社会主义市场经济体制的建立,我国学术界的主要任务是通过深层次的理论探讨,解决四个相互联系、相互衔接的问题:社会主义要不要发展市场经济;社会主义要发展什么样的市场经济;社会主义怎样发展市场经济;如何使社会主义市场经济‘中国化’。经过多年的探索基本解决了社会主义要不要发展市场经济和社会主义发展什么样的市场经济两大任务。进入21世纪中国市场经济体制的基本框架已经确立,市场经济理论研究的任务主要是解决社会主义怎样发展市场经济;如何使社会主义市场经济“中国化”。结合我国市场经济发展实际,当前和未来一段时间社会主义市场经济理论

水电站思考题

水电站思考题 一、管道部分 1.水电站有哪些类型(以取得水头方式划分)?各适用于什么条件? 按取得水头分为坝式,混合式,引水式三种典型布置(还有抽水蓄能,潮汐式等等)。 1、坝式水电站适用于建在河流中上游得高山峡谷中,集中的落差为中,高水头。包括(1)坝后式厂房:适用于水头较高的电站,厂房设置在坝后,厂房本身不起挡水作用。(2)坝内式厂房:当河面狭窄无法布置厂房时,将厂房设置在混凝土重力坝或重力拱坝的坝体空腹内。(3)河床式厂房:水头较小,厂房与坝并排建在河道中,厂房承受水压力而成为挡水建筑物的一部分。河床式水电站常一般见于河流中下游,水头较低,流量大,适用于水头低,流量大的河流。 2、引水式利用引水道集中河道落式,引水道分有压引水道和无压引水道,引水道的坡度一般很平缓。引水式水电站适用于流量小,坡降大的河流中下游或跨流域开发方案。 3、混合式水头由坝和引水道共同集中。坝上游落差由坝集中,下游落差由引水道集中。适用于上游有有优良坝址,适宜建库,而紧接水库以下河道突然变陡或河道有较大的转弯 2.电站一般由哪些建筑物组成?各种建筑物的作用如何? (一)枢纽建筑物:挡水建筑物、泄水建筑物、过坝建筑物、发电建筑物等。 (1)挡水建筑物:用以拦截河流、集中落差,形成水库,如各种坝、闸等。 (2)泄水建筑物:用以宣泄洪水,或放水供下游使用,或放水以降低水库水位,如溢流坝、溢洪道、泄洪隧洞、放空底孔。 (3)过坝建筑物:用以将船、物资、水生物过坝,如船闸、升船机、过木、过鱼建筑物等。 (二)发电建筑物: 进水口、引水道、调压室、压力管道、主厂房、副厂房、主变压器、开关站、尾水道等。(1)水电站进水建筑物:按发电要求将水引入引水道,分有压和无压进水口。 (2)水电站引水及尾水建筑物:将水引入水轮机,常见的建筑物为渠道、隧洞、管道等。(3)水电站平水建筑物:用以平稳水电站负荷变化在引水或尾水建筑物中造成的流量及压力变化,如调压室、压力前池等。 (4)发电、变电和配电建筑物:包括水电站厂房、变压器场、高压开关站。 (书上平111页有不同分类)

阮高等教育心理学考试要点第七章认知发展与知识领会重点试题解析

高等教育心理学考试要点第七章认知发展与知识领会重点试题解析 一、选择题 1.如果一个学生思路广阔、能随机应变,我们说他的思维具有( )。 A.灵活性B.敏捷性C.深刻性D.独创性 2.在思维的( ),思维的结构十分简单,动作是思维的起点,也是思维的终点。 A.言语前思维阶段B.直觉行动思维阶段 C.具体形象思维阶段D.形式逻辑思维阶段 3.“主句就是句子开端部位的词”,这句话属于( )。 A.言语直观B.形象直观C.感性概括D.理性概括 4.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。A.形象直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观 5.老师在讲惯性时,不仅举出固体的惯性现象,也举出液体和气体的惯性现象,让学 生形成“一切物体均有惯性”的正确观念,防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中,老师充分运用了( )的作用。 A.比较B.正例和反例C.言语直观D.变式 9.到工厂进行参观访问属于( )。 A.模像直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观 1O.对有关历史生活的领会,不能缺少( )。 A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观 11.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成,这属于( )。 A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观

12.下列说法不正确的是( )。 A.理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素 B.理性概括是一个自发的过程 C.只有通过理性概括,才能获得揭示事物本质的科学概念和命题 D.通过理性概括,学生对事物的认识上升到了理性阶段。 二、填空题 1.( )是感觉与知觉的总称,是人类认识客观世界的最基本的认知形式。 2.知觉反映事物的整体及其联系与关系,它是人脑对各种感觉信息进行( )和( )的过程。 3.观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程,也叫( ),它包含有理解、思考的成分,是有意知觉的高级形式。 4.大学生思维发展的基本特点是:处于由( )向( )过渡的阶段;在常规思维继续发展的同时,( )也在显著发展;在思维能力高度发展的同时,形成了对(’)。 5.( )是指主体通过对直接感知到的信息或( )的表层意义、表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。 6.( )直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致,在实际生活中定向作用较好,在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。 7.一般而言,( )的教学效果优于( )。 8.运用( )、差异律、( )、组合律等感知规律,可以突出直观对象的特点,实现有效的观察。 9.观察前,教师应让学生明确观察的( ),进行有关知识的准备,并拟定详细的观察计划。只有这样,才能正确地组织学生的注意,使之指向和集中在所要观察的对象上。 15.人们运用存贮在长时记忆中的知识经验,对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程,就是( )。 三、简答题

现代仓储与配送管理复习思考题及答案

<现代仓储与配送管理>复习思考题及答案 第一章仓储管理概述 1.简述仓储的概念、基本功能与主要功能。 (1)概念:仓储是指通过仓库对暂时不用的物品进行储存和保管。 ●仓储是物质产品生产的持续过程,仓储也创造产品的价值; ●仓储既包括静态的物品储存,也包括动态的物品存取、保管与控制的过程; ●仓储活动发生在仓库等特定的场所; ●仓储的对象:必须是实物动产。 (2)仓储的基本功能:创造物品的时间效用 (3)仓储的主要功能 ①储存功能②保管功能 ③加工功能④整合功能 ⑤分类与转运功能⑥支持企业市场形象的功能 ⑦市场信息的传感器⑧现货交易的场所 2.简述仓储对现代物流的贡献与作用。 (1)仓储对现代物流的贡献 ●降低运输和生产成本 ●调节物品的供求 ●生产需要 ●营销的需要 (2)仓储对现代物流的作用 ●仓储是现代物流中不可缺少的环节 ●仓储能够保证进入下一环节前的物品质量 ●仓储是加快流通、节约流通费用的重要手段 ●现代仓储树立了一种全新观念:库存是一种负债和浪费 3.什么是仓储管理?仓储管理应遵循哪些原则?现代仓储管理具有什么特点? (1)仓储管理是对物流过程中货物存储以及由此带来的商品包装、分拣、整理等活动的经营管理。 —主要功能:通过对货物储存管理,创造货物的时间价值。 —辅助功能:货物包装、货物分拣、货物整理、货物简单装配等 (2)原则:效率原则、服务原则、效益原则 (3)特点: ●运用“零库存”管理的基本理念 ●实施整合化管理的策略:把社会的仓储设施,相关供应商、零售商、制造商、批发商, 甚至客户的仓储设施进行整合,达到企业库存管理的优化。 ●实现计算机化与网络化管理。

水电站考试题目及答案

培训班考试题目及答案 1、原来常用A、B、C表示三相,用CT表示电流互感器,用PT表示电压互感器,现在用什么代号(5分)答:U、V、W表示三相;TA表示电流互感器;TV表示电压互感器。 2、发电机同期有几个条件每种条件的误差要求是多少(10分) 答:四个条件: ①发电机的相序要和电网的相序一致。 ②发电机电压与电网电压相差为±5%Ue。 ③发电机频率与电网频率相差为±。 ④发电机的电压相位与电网电压相位相差应≤±150~200。 3、励磁装置起什么作用目前多采用什么形式的励磁系统(5分) 答:给转子提供可控的直流电压与直流电流。 目前多采用“微机型自并励系统”。 4、水电站和变电站的计算机系统常用什么网络(5分) ①现场总线网,一般用RS485作通讯口,速度较慢; ②现场总线网加以太网; ③ PLC直接上以太网; ④双以太网; ⑤环行以太网。 5、LCU的意思是什么(5分) 现地控制单元(Local Control Unit) 6、对保护装置的四项要求是什么(10分) ⑴选择性; ⑵速动性; ⑶灵敏性; ⑷可靠性。 7、水电站综合自动化系统由哪些部分组成(10分) 答: ?1、上位机及网络系统(现场总线网、以太网); ?2、水机自动化控制(LCU)屏; ?3、公用系统控制(LCU)屏; ?4、发电机、变压器、线路等监控保护屏; ?5、开关站控制(LCU)屏; ?6、闸门控制(LCU)屏; ?7、测温制动屏; ?8、同期屏(含自动准同期及手动同期) ?9、全电子式电度计量屏 ?10、直流电源屏 ?11、站用交流屏 ?12、微机励磁系统; ?13、微机调速器系统。

8、什么是直流高频充电模块的N+1设计(5分) 答:即如果需要2块高频充电模块,则配置3个模块(N+1),以保证直流充电的可靠性。 9、水机自动控制(LCU)屏是作什么的采用什么技术(10分) ⑴完成机组的自动开机、停机; ⑵自动调节发电机有功功率、无功功率; ⑶机组的电量与非电量的测量; ⑷水机的保护; ⑸与上位机通讯; ⑹采用PLC(可编程控制器)技术。 10、TV(PT)输出的额定电压是多少TA(CT)输出的额定电流是多少(5分) 答:TV输出额定电压是100V;TA 输出额定电流是5A 或1A。 11、数字化变电站组成的三个条件是什么(5分) 答:1、智能化的一次设备; 2、网络化的二次设备; 3、自动化的运行管理系统。 12、什么是高油压的调速器它有什么特点(5分) 答:采用16Mpa 以上油压的调速器是高油压调速器; 高油压调速器体积小,用油省,采用充高压氮气的油囊来缓冲油压,不用高压压缩空气补气,可省去高压空气压缩机。 13、许多设备(变压器、发电机、母线、馈线、大型电动机等)都采用差动保护,差动保护的基本工作原理是什么(5分) 答:这些设备工作正常时,流入该设备的电流应该等于流出的电流(以电流互感器的副边计算),如果流入某设备的电流不等于流出该设备的电流时,输入与输出的电流不相等时,表示设备内部有故障,此时电流有差值,进行保护的动作,称为差动保护。 14、励磁系统在并网前和并网后调节时,对发电机调节什么(5分) 答:励磁系统在并网前调节发电机的电压,在并网后调节发电机的无功功率。 15、变电站与水电站的“五防”要求是什么内容(5分) 答: 1、防止带负荷分、合隔离开关; 2、防止误分、误合断路器、负荷开关; 3、防止接地开关处于闭合位置时关合断路器、负荷开关; 4、防止在带电时误合接地开关; 5、防止误入带电室(只有间隔室不带电时,才能开门进入间隔室)。 16、调速器在并网前和并网后调节时,对发电机调节什么(5分) 答:调速器在并网前调节发电机的转速与频率,在并网后调节发电机的有功功率。 ~祝大家身体健康,万事如意!~

第七章题库

第七章为创建新中国而奋斗 一、单项选择题 1.第一次世界大战后,开始在资本主义世界中称雄的国家是 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 2.中共中央明确提出“和平民主团结”的口号是在 A. 1943年8月25日 B. 1944年8月25日 C. 1945年8月25日 D. 1946年8月25日 3. 1945年10月10日,国共双方签署了 A.《国共重庆谈判纪要》 B.《国共重庆谈判协定》 C.《政府与中共代表会谈协定》 D.《政府与中共代表会谈纪要》 4. 1945年9月19日,中共中央正式确定了 A.“向北发展,向南防御”的战略方针 B.“向南发展,向北防御”的战略方针 C.“向东发展,向西防御”的战略方针 D.“向西发展,向东防御”的战略方针 5.解放区军民粉碎国民党军队的全面进攻是在 A. 1946年6月 B. 1947年2月 C. 1947年6月 D. 1948年2月 6.解放区军民粉碎国民党军队的重点进攻是在 A. 1947年3月 B. 1947年4月 C. 1947年6月 D. 1947年7月 7.中国共产党决定将减租减息政策改变为实现“耕者有其田”政策的文件是 A.《关于清算、减租及土地问题的指示》 B.《中国土地法大纲》 C.《在不同地区实行土地法的不同策略》 D.《新解放区土地改革要点》 8.国统区人民所进行的第二条战线的斗争 A.以工人运动为发端 B.以农民运动为发端 C.以学生运动为发端 D.以城镇贫民运动为发端 9. 1947年12月,毛泽东提出新民主主义革命三大经济纲领的报告是 A.《论联合政府》 B.《关于目前国际形势的几点估计》 C.《以自卫战争粉碎国民党的进攻》 D.《目前形势和我们的任务》 10.“一二.一运动的基本口号是 A.“反对内战,争取自由” B.“抗议驻华美军暴行” C.“反饥饿、反内战” D.“反饥饿、反内战、反迫害” 11.第二条战线的正式形成是在

嵌入式系统原理与接口复习要点及思考题答案(计)

嵌入式系统原理与接口复习要点及思考题答案(计)

各位:根据掌握要点认真复习,后面附有作业题答案。 第1章掌握要点 1.1.1节嵌入式系统的概念 1.1.3节嵌入式系统的特点 1.3节嵌入式处理器 1.4节嵌入式系统的组成(看课件,有补充的内容) 补:1.嵌入式系统开发过程? 2.嵌入式系统调试常用的基本方法 3.交叉编译和交叉调试 4.嵌入式操作系统 第2章掌握要点 2.1节计算机体系结构分类 2.3.1节 ARM和Thumb状态 2.3.2节 RISC技术 2.3.3节流水线技术 2.4.1 ARM存储系统 2.4.2 Cache:写通、写回、读操作分配cache、写操作分配cache、工作原理、地址映像 2.4.3节 ARM存储系统 补充: (见课件) 1. ARM简介:ARM的命名方式、5种变形

2.理解片内Flash的3种编程方法。 3.理解ARM7芯片存储器存储空间分布。(8个bank,每个bank32MB)第3章掌握要点 3.1节ARM编程模式:处理器模式、处理器工作状态、寄存器组织、 异常中断 3.2节指令格式和寻址方式 3.3节指令系统:掌握和熟练应用课件所讲的指令、可编程序段 第5章掌握要点 5.1节键盘接口:行扫描法原理、掌握编写驱动程序 5.2节 LED显示器接口:理解工作原理,掌握编写驱动程序 5.5.1节 UART异步串行接口:异步通信格式、接收的4种错误类型、初始化、发送程序、接收程序 第1章作业题答案: 1.什么是嵌入式系统? ?第一种,根据IEEE(国际电气和电子工程师协会)的定义:嵌入式系统是“用于控制、监视或者辅助操作机器和设备的装置”(原文为devices used to control, monitor, or assist the operation of equipment, machinery or plants)。 ?第二种,嵌入式系统是以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专 用计算机系统。

2019年新版《教育学》复习要点

2019年教师招聘《教育学》复习要点 第一章教育与教育学 教育学是研究人类教育现象,探索教育问题,揭示教育规律的一门人文学科。 儒家教育思想的代表性著作:《论语》(由孔子弟子辑录的孔子语录)、《孟子》、《礼记》、《四书集注》 《学记》是我国古代最早,也是世界最早的成体系的古代教育专著。 苏格拉底——产婆术 培根——《论学术的价值和发展》 夸美纽斯——《大教学论》——建立了比较完整的教育学理论体系,为教育学的创立奠定了重要基础。 卢梭——《爱弥儿》 赫尔巴特——《普通教育学》——是教育学作为一门规范学科形成的标志。 教育的起源:生物起源论——代表人物:勒图尔诺、沛西?能;心理起源论——代表人物:孟禄;劳动起源论—前苏联 古代社会的教育:(1)有专门的教育机构(2)教育具有阶级性和等级性(3)教育与生产劳动相分离 当代社会的教育:(1)教育全民化(2)教育民主化(3)教育信息化(4)教育的可持续发展(5)教育的个性化 第二章教育与发展 ●教育对经济发展的影响 1 .教育全面提高劳动者的素质为经济发展奠定人才基础; 2. 教育为经济发展准备新生的劳动力; 3.教育为经济的可持续发展提供职业培训; 4. 教育通过人文精神的培育为经济活动提供道德和文化基础。 ●教育对文化发展的影响 1.教育的文化传承功能,指教育是传承文化的主要途径和手段。 2.教育的文化选择功能,指学校教育选择文化中有价值的一部分进行传递和传播。 3.教育的文化整合功能,指教育根据主流文化的要求,整合多样性的文化,并呈现给学生。 4.教育的文化创新功能,指教育能培养学生的创新精神,创造出新的文化知识体系。 影响人的发展的诸因素及其作用 一、遗传因素在人的发展中的作用 1.遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。 2.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征。 3.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。 4.遗传素质具有可塑性。 二、环境因素在人的发展中的作用:社会环境是人的身心发展的外部的客观的条件,对人的发展起着一定的制约作用。 三、教育因素在人的发展中起主导作用 1.教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向 2学校有专门负责教育工作的专业人员,可更有效地促进人的发展 四、个体因素在人的发展中起能动作用:主观能动性是人的发展的动力。人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。 教育相对独立性的表现 1.教育自身的发展具有继承性 2.教育与社会发展具有不平衡性 第三章教育目的 教育目的是指人们根据一定社会发展的需要和人的发展的需要而形成的关于受教育者总体发展规格和素质要求的预期设想或规定。教育目的反映了一定社会对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。它体现了社会发展对人的发展的要求和人自身发展的需要,也指明了教育活动的方向和目标,是教育活动的出发点和归宿。 ●确定教育目的的依据 1. 教育目的要符合社会政治经济的需要 2. 教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求 3. 教育目的要符合受教育者的身心发展规律 4 .教育目的要符合民族文化与世界教育发展进程 西方传统教育目的观: 个人本位论——代表人物:卢梭、裴斯塔洛齐、福禄培尔,主张教育目的应依据个人需要来确定,教育目的就在于使人的本能和本性的到自由发展,个人价值高于社会价值,评价教育价值也应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。 社会本位论——代表人物:迪尔凯姆、凯兴斯泰纳,主张教育目的应根据社会需要和社会价值来确定。 * 1957年毛泽东提出的社会主义教育方针:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都的到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

第七章选择题精选.

选择题 7-1在影响挡土墙土压力的诸多因素中,( C )是最主要的因素。 A. 挡土墙的高度 B. 挡土墙的刚度 C. 挡土墙的位移方向及大小 D. 墙后填土类型 7-2用朗肯土压力理论计算挡土墙土压力时,适用条件之一是( C )。 A. 墙后填土干燥 B. 墙背粗糙 C. 墙背直立 D. 墙背倾斜 7-3当挡土墙后的填土处于被动极限平衡状态时,挡土墙( A )。 A. 在外荷载作用下推挤墙背土体 B. 被土压力推动而偏离墙背土体 C. 被土体限制而处于原来的位置 D. 受外力限制而处于原来的位置 7-4当挡土墙后的填土处于主动极限平衡状态时,挡土墙( B )。 A. 在外荷载作用下推挤墙背土体 B. 被土压力推动而偏离墙背土体 C. 被土体限制而处于原来的位置 D. 受外力限制而处于原来的位置 7-5设计仅起挡土作用的重力式挡土墙时,土压力一般按( A )计算。 A. 如主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 D. 静水压力 7-6设计地下室外墙时,土压力一般按( C )计算。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 D. 静水压力 7-7采用库伦土压力理论计算挡土墙土压力时,基本假设之一是( B )。 A. 墙后填土干燥 B. 填土为无黏性土 C. 墙背直立 D. 墙背光滑 7-8下列指标或系数中,哪一个与库伦主动土压力系数无关?( A ) 。 A. γ B. α C. δ D. ? 7-9当挡土墙向离开土体方向偏移至土体达到极限平衡状态时,作用在墙上的土压力称为( A )。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 7-10当挡土墙向土体方向偏移至土体达到极限平衡状态时,作用在墙上的土压力称为( B )。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 7-11当挡土墙静止不动,土体处于弹性平衡状态时,土对墙的压力称为( C )。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 7-12在相同条件下,三种土压力之间的大小关系是( A )。 A. E a< E0< E p B. E a

学前教育学各章知识点

第一章学前教育的对象、任务及发展 一、填空 1.教育是人类为了,使之能够通过学习,掌握生存的知识和技能,适应的一种基本的社会实践活动。 2.这种贯穿人的一生和扩展到社会各个方面的、连续的教育称为教育。 3.学前教育的价值,它具有性,性,性。 4.学前教育的性质是、、三者的整合。 5.学前教育泛指至6岁前儿童的教育,包括教育、教育和教育。 6.我国古代就有一些思想家总结了儿童出生后家庭教育的实践经验,如著的《》。 7.世界第一本学前教育专著《母育学校》的作者是。 8.对0~3岁儿童的教育称为教育,3~6岁儿童的教育称为教育。 9.蒙台梭利的教育思想是以她的为依据的。她认为儿童自身具有发展的能力,教师的任务在于提供一个适宜的。 10.创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是。 11.著有《新幼稚教育》的幼儿教育家,曾在北平主办。 12.学前教育是从德国教育家开始创立的。 13.古罗马教育家,提出人的教育应从摇篮里开始。 二、选择 1.世界上第一次提出学前公共教育主张的是()。 A.柏拉图 B.孔子 C.亚里士多德 D.康有为 2.世界上第一个做出年龄分期尝试的思想家是()。 A.柏拉图 B.孔子 C.亚里士多德 D.昆体良 3. 世界第一本学前教育专著是()。 A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《母育学校》 D.《三字经》 4.在我国第一次提出实施公共学前教育的人是()。 A.陈鹤琴 B.孔子 C.蔡元培 D.康有为 5.主张“教育即生活”,“从做中学”的教育家是()。 A.杜威 B.陶行知 C.亚里士多德 D.昆体良 三、辨析 1.花钱让孩子接受良好的学前教育,从教育经济学的角度来说可算是一种有利的投资。 2. 儿童早期既有学习的需要,而且也有学习的能力。 四、名词 1.学前教育学 2.教育 五、简答 1.简述福禄培尔的学前教育思想。 2.简述蒙台梭利关于学前教育的基本观点。 3.简述陈鹤琴对我国学前教育的主要贡献。 六、论述 第二章学前教育与社会的关系 一、填空 1.1816年英国空想社会主义者欧文在新拉纳克创立,这是他在历史上为式人阶级创办的第一所学前教育机构。

水电站思考题资料

绪论思考题 1.水能开发方式主要有几种?各有什么特点? 2.水力发电的基本原理是什么? 3.何谓抽水蓄能发电? 4.水力发电的特点都有哪些? 5.构成河川径流水能资源的基本条件有哪些? 6.我国水能资源在世界上的地位如何? 7.我国水能资源的特点有哪些? 8.我国十三大水电基地都包括哪些基地? 9.西电东送工程三条线路指哪三条?都分别包括哪些水电基地? 10.本课程的任务和主要内容都包括哪些? 第一章思考题 1.水轮机有哪些类型?划分类型的依据是什么?各类水轮机的适用范围是什么? 2.混流式与轴流式水轮机主要不同点有哪些?其适用范围有什么不同? 3.简述各类水轮机转轮区水流的流动与转轮的结构特点。 4.水轮机的基本参数有哪些?有何含义? 5.反击式与冲击式水轮机各有哪些过流部件?各有何作用? 6.水轮机的型号如何表示?各部分代表什么意义? 7.在分析水轮机转轮内的水流运动时,做了哪些假定? 8.什么叫轴面?什么叫流面?混流式、轴流式、斜流式水轮机的流面是何形状? 9.什么是水轮机的水流速度三角形?研究转轮进、出口水流速度三角形的意义是什么?试 绘制混流式与轴流式水轮机的速度三角形示意图。 10.研究水轮机基本方程式的目的是什么?推导水轮机基本方程式时利用了什么定理?水 轮机基本方程式有哪几种表达形式? 11.水轮机在运行中会产生哪几种能量损失?这些损失对水轮机总效率的影响程度如何? 12.水轮机最优工况的定义如何?最优工况应满足什么条件? 第二章思考题 13.蜗壳的作用是什么?对蜗壳的基本要求有哪些?它有哪些类型及其各自的特点? 14.蜗壳水力计算的目的是什么?计算的步骤如何? 15.尾水管有哪些作用?哪些类型? 16.什么叫尾水管的静力真空? 什么叫尾水管的动力真空? 17.什么叫尾水管的恢复系数?有何意义? 18.解释空化空蚀现象。空化空蚀的机理是什么? 19.水轮机空化空蚀有哪几种类型?翼型空化空蚀和空腔空化空蚀是怎样产生的? 20.写出水轮装置空化系数公式,说明各符号意义。 21.水轮机空化系数的基本意义是什么? 22.什么叫水轮机的吸出高度?写出带有空化安全系数的允许吸出高度计算公式,并说明 各符号的意义。 23.水轮机的安装高程是如何确定的? 24.对于已经投入运行的水轮机,减轻空蚀破坏通常有哪些措施? 25.尾水管中的旋转涡带是怎样形成的?其运动特点怎样? 26.水轮机抗磨蚀措施有哪些?

第七章 选择题

第七章 电化学计算题 1.在温度为18 ℃条件下,将浓度为0.1 mol·dm ?3的NaCl 溶液注入直径为2 cm 的直立管中,管中置相距20 cm 的两电极,两极间的电位差为50 V ,巳知Na + 与Cl ? 的电迁移率分别为3.73 × 10?8与5.87 × 10?8 m 2·V ?1·s ?1。 求:(1) 30分钟内通过管中间截面的两种离子的摩尔数; (2) Na +、Cl ?两种离子的迁移数; (3)两种离子所迁移的电量。 (1) (2) (3) 2.浓度为0.001 mol·dm ?3的Na 2SO 4溶液,其κ = 2.6 × 10?2 S·m ?1,此溶液中Na +的摩尔电导Λ(Na +) = 50 × 10?4 S·m 2·mol ?1。 求:(1) 计算?2 4SO 2 1的摩尔电导; (2) 如果此0.001 mol·dm ?3的Na 2SO 4溶液被CuSO 4所饱和,则电导率增加到7.0 × 10?2 S·m ?1,并巳知1/2Cu 2+的摩电导为60 × 10?4 S·m 2·mol ?1,计算CuSO 4的溶度积常数 。 解:(1) 1/2Na 2SO 4的浓度为 c N = 0.002 mol·dm ?3 Λ = κ/1000 c N = 2.6×10?2/(1000×0.002) S·m 2·mol ?1 = 130 × 10?4 S·m 2·mol ?1 Λ(1/2SO 42?) = Λ -Λ(Na +) = (130 - 50) × 10?4 S·m 2·mol ?1= 80 × 10?4 S·m 2·mol ?1 (2) κ' = κ(总) - κ = (7.0 - 2.6) × 10?2 S·m ?1= 4.4 × 10?2 S·m ?1 Λ' =Λ(1/2Cu 2+) + Λ(1/2SO 42?) = (60 + 80) × 10?4 S·m 2·mol ?1 = 140 × 10?4 S·m 2·mol ?1 m/s 10 253.9m/s 20.0501073.368??++×=××=?=dl dE u v m/s 10 675.14m/s 20.0501087.568??×=××=?=dl dE u v --C 59.1309650010)29.827.5()(4=××+=+=??+F n n Q C 84.50C 95.1303885.0=×==+Q t Q +C 01.80C 95.1306115.0=×==?Q t Q -mol 1027.5mol 101.0180010325.9)01.0(πtc πr 43622??++×=××××××==v n mol 1029.8mol 101.0180010675.14)01.0(πtc πr 43622????×=××××××==v n 6115.03885.011 ,3885.087.573.373.3=?=?==+=+=+??+++t t u u u t

《供应链管理》思考题答案要点

《供应链管理》部分复习思考题答案要点 第1章导言 1. 供应链和供应链管理的基本涵义是什么? 供应链就是围绕核心企业,通过信息流、物流、资金流,从采购原材料开始,到制成中间产品以及最终产品,最后由销售网络把产品送到消费者手中的、将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链,它是在多个存在关联交易的企业基础上形成的范围更广的企业结构模式。它不仅是联接供应商到用户的物流链、信息链、资金链,而且是一种增值链。 供应链管理就是利用计算机网络技术,对供应链中的商流、物流、信息流、资金流等进行组织、协调与控制,在节点企业之间建立战略伙伴关系,最大限度地减少内耗和浪费,提高各节点企业的运营绩效,实现供应链整体效率最优化。 第2章供应链的构建 1. 举例说明供应链设计应主要包括哪些内容。 (1)供应链成员及合作伙伴选择 (2)网络结构设计 (3)组织机制和管理程序 (4)供应链运行基本规则 2. 以某一企业为例,说明供应链设计的步骤。 (1)分析企业所处的市场竞争环境 (2)分析企业的现状 (3)提出供应链设计项目 (4)明确供应链设计的目标 (5)分析组成供应链的各类资源要素 (6)提出组成供应链的基本框架 (7)分析和评价供应链设计的技术可能性 (8)设计供应链 (9)检验已产生的供应链 第3章供应链管理方法 1.QR战略的优点是什么?实施QR战略有哪几个步骤? 对供应商来说,成功实施快速反应战略可以获得如下优势: (1)增加市场份额。 (2)降低库存。 (3)降低管理费用。 (4)更好的生产计划。 对于零售商来说,成功实施快速反应战略可以达到如下效果: (1)提高服务质量。 (2)减少了削价的损失。 (3)降低了流通费用。 (4)加快了库存周转速度。 (5)降低了管理成本。 快速反应的实施步骤 (1)运用条形码和EDI技术 (2)建立固定周期的自动补货系统 (3)建立先进的预测、补货联盟 (4)实施零售空间管理 (5)联合开发商品 (6)快速反应的集成 2.通过服装业应用QR战略,你得到什么启示? (1)在市场竞争压力增大,为了降低成本、快速响应客户需求,增加销售额,选择和实施QR战略。 (2)必须有良好的信息系统的支持。 (3)改变传统的经营方式和经营意识。 (4)开发和应用现代信息处理技术。 (5)与供应链相关各方建立战略伙伴关系。 3.信息技术在QR战略中扮演什么样的角色? 标准化的信息技术是快速反应战略实施和发展的技术前提。只有在标准化信息技术支撑下,才能实现信息共享,使制造商能够直接、快速地获得市场信息,并加以利用,从而减少需求信息的不确定性,降低

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