人教版四年级下册品德与社会复习资料完美大全

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四年级下册《思想品德与社会》复习资料

第一单元一方水土养一方人

一、填空题。

1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例,确定方向才能确定地图上的某一点的方位、知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。

2、中国的地图像一只雄鸡,中国有23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区。车牌的第一个字代表车辆所在省(自治区、直辖市)的简称。例如(晋A17359),晋代表山西省的简称。

3、车牌第一个字的意思是省(区)简称。

北京市(京)天津市(津) 上海市(沪)重庆市(渝) 河北省(冀)河南省(豫) 云南省(云) 辽宁省(辽)黑龙江省(黑) 湖南省(湘)安徽省(皖)山东省(鲁)新疆维吾尔(新) 江苏省(苏)浙江省(浙) 江西省(赣) 湖北省(鄂)广西壮族(桂) 甘肃省(甘)山西省(晋) 内蒙古(蒙)陕西省(陕) 吉林省(吉) 福建省(闽)贵州省(贵) 广东省(粤) 青海省(青)西藏(藏)四川省(川)宁夏回族(宁)海南省(琼)

4、内蒙古的古代名人有(成吉思汗)、(忽必烈)、(蒲松龄)等,近现代名人有(白岩松)、(韩磊)、(腾格尔)等。

北)平原、(华北)平原、(长江中下游)平原。

6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。

7、内蒙古的风景名胜有呼伦贝尔大草原、成吉思汗陵、大青沟国家级自然保护区等;赤峰的风景名胜有辽真寂之寺、辽太祖陵等。我们内蒙古的蒙古族长调和马头琴演奏等流传久远。

8、我国现存的最大古代园林是承德避暑山庄;天下第一关是山海关;世界上现存最古老的石拱桥是赵州桥。我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。

9、四川名人你知道唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。(重庆市)的白帝城位于三峡的起点,有“(鱼腹城)”和“(诗城)”的称呼。李白的诗(《朝发白帝城》)就是写这里的。白帝庙里有三国人物(刘备)、(诸葛亮)、(关羽)、(张飞)等的塑像。10、人们在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。

11、中国的传统民居代表:北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、云南的傣家竹楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。

12、“名胜”不一定全是“古迹”,而“古迹”大都是“名胜”。 (判断)

13、地方特色小吃:北京---烤鸭-----、四川-酸辣粉-、南京-盐水鸭-、云南-过桥米线-、沿海地区-海鲜-、东北-小鸡炖蘑菇。重庆的麻辣火锅。

二、问答题。

1、你该做个什么样的家乡人?

答:在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡的建设做贡献,做家乡人的骄傲。

2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹?

答:我们不能去破坏它,游览时要遵守规定,若发现有人破坏应立即制止或向管理人员汇报。还可以向政府建议:

(1)护旧如旧(对现在保存完好的要依旧如此保护下去,而且不要去破坏现有风貌); (2)修旧如旧(对于现在有破损的要修缮的,在修缮的时候一定要按照原有样式进行修缮,不要去改变原来的样式,要保持原有旧貌);(3)复旧如旧(对于已经不存在的,而要开发出来的,一定要在重建时保持原有样式,不要改变)。

第二单元生产与生活

一、填空题。

1、不管从事什么工作,都是社会生活中不可缺少的,他们为社会做出

了贡献,应该受到社会的尊重。

2、我们需要的所有物品,不论是农产品,还是工业品都是生产出来

的。

3、来自农村,通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品;来自工厂,通

过对原材料加工而成的是工业品。

4、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响,不同的地区,人们生

产的农产品种类也不同,北方的主要粮食作物是小麦,东北地区是春小麦,华北地区是冬小麦,南方主要粮食作物是水稻。

5、我国是一个农业大国,农业特点是发展历史悠久,但地区发展不平衡。新中国成立以来,特别是改革开放以来,随着生产力和生产资料的发展,我国农民的劳动条件,生活水平逐步改善,农业生产也向现代化迈进。机械装备、机械化水平和农业技术装备都是现代化农业的标志。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。

6、传统农业的基本特征是依靠人力和畜力,使用手工工具,施用农家

肥料,进行精耕细作;现代农业的基本特征是依靠机械和现代化科技成果,通过改良品种,施用人工合成的化肥,利用现代化科技手段进行科学种田和科学化管理,大大提高了农业生产的效率。7、生活中的农业生产多种多样,包括种植业、林业、牧业、渔业以及副业。农业为工业生产、商业、交通运输及建筑等行业提供了大量的原材料。皮革厂的原料来源于农业;家具厂的原料来自木材厂;农业机械是工业生产出来的;化肥农药也属于工业产品。

8、商品的变化不断满足着人们的需要,产品的创新是个永恒话题。劳

动工具的改进,使人们的劳动效率提高,劳动强度降低。《锯的故

事》说明生产工具的改进来自生活,而创造来自人们对生活的观察和热爱。

9、行业分工是随着社会生产的发展、人们生活的需求不断变化的。

不管从事什么工作,都是社会生活中不可缺少的。他们为社会作出了贡献,应该得到社会的尊重。由于行业的不断变化,以及各种行业需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断变化。

10、我们的社会就像一台大机器,每个行业就像机器上的各个部件,各

有各的用处,各个部件组合在一起,相互协作,机器才能正常运转。

二、问答题。

1、现代机械化与过去手工劳动有什么不同?

答:现代机械化与过去手工劳动相比,省人、省力而且省时间,操作简单方便,工作效率特别高。

2、你觉得未来农业会是什么样子?

答:我觉得未来农业将会是一切实行机械化。一个人可以轻松地管理上百亩庄家,而且全部采用现代化科技手段。效率高、产量高。

3、从电视机的发展,你发现了什么?

答:随着现代化科技的发展,不仅是电视,包括各种用品和工业用品都有很大的发展。

4、你觉得人们为什么要不断改进生产工具?

答:由于生产关系的发展要求,生产工具必须满足社会生产的需要,随着社会生产关系的发展,生产工具也在不断更进。

5、过去劳动工具与现在有什么不同?劳动工具的改进,使人们劳动效率和强度发生了哪些变化?试举例分析。

答:过去劳动工具是手工工具,现在劳动工具是机械化、大型化。

劳动工具的改进,使人们劳动效率提高了,劳动强度降低了。

像现代的通信,以前只能写信、发电报,传递速度慢,现在的电话、手机、E-mail和网上聊天几秒钟就可以和对方取得联系,方便且快捷。

6、列举不同种类的行业。

答:农业:养鸡、养鸭、养鱼、种果树、种植各种药材等;工业:汽车、摩托车制造,电视机的制造等;

其他行业:理发、饭馆、洗浴、通讯等。

7、方便面的生产直接和间接地涉及了哪些行业?生产出来还要经过哪些行业,才能到我们手里?

答:方便面的生产直接和间接地涉及农业生产、服务业的销售和工业的加工生产和包装。

方便面生产出来还要经过服务业的销售才能到我们的手里。

第三单元交通与生活

一、填空题。

1、我们的生活和工作离不开交通。交通不仅方便了我们出行,而且它的发展也影响和改变着我们的生活,甚至改变着世界。

2、交通运输一般是指用车、船、飞机等把人从一个地方运到另一个地方。

3、2003年春运期间,全国客运量约17.4亿人次;2007年春运期间,全国客运量约22.545亿人次.人们最常用的交通方式还是公路运输。

3、正是由于不同的交通运输方式各有各的特点,人们在出行时才有了多样化的选择。而随着社会的发展,人们对交通运输方式的选择,也在变化着。与过去相比,现在的交通既快捷又方便。交通的发展给人们带来了新生活。

4、现代交通运输十分发达。除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输,还有一种特殊的运输方式——管道运输。

5、在生产和生活中,人们主要选择现代的交通运输方式。但是,在一些地区,一些传统的交通运输方式仍然起着重要的作用。比如东北的狗拉雪橇,江南水乡的摇橹。

6、交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便;它使我们生活的范围扩大了,促进了人们的交流,拉近了人与人的距离;交通不仅为我们生活带来所需的物品,而且也为我们提供了更多的选择。

7、人们常说“要想富,先修路。”道路的畅通为经济的发展插上了翅膀。

8、我们可以从运费、(运送速度)、(运量)、运送物品的特点、运送的(距离)以及实际需要来选择运输方式。在日常生活中人们最常用的运输方式还是公路运输。但是铁路运输占有重要地位。为了旅途安全、愉快,人们在乘坐车船时,要提前选择好(出行方式),购买(车船票)。记住(时间)和(班次),到(车站或港口)候车,不携带(化

学制剂)、(爆炸物)等危险品,注意乘务员(提示),到站后带好自己的(行李),依次下车。

9、车的发展演变过程:六千多年前有了滚木托运;5000多年前先后有了独轮车和马车;500多年前有了四轮马车;一百多年前先后有了蒸汽机和汽车。

10、1903年莱特兄弟使第一架动力飞机飞上了蓝天。

11、最早的水上交通工具是独木舟。人力车是最早出现的运输车辆。

12、多种多样的交通工具有飞机、汽车、火车、轮船等。四通八达的公路网、铁路网、飞机航线、船运航线构成了现代交通体系。交通运输不仅需要有交通线路,还需要有交通站点,如汽车站、火车站、机场、港口等。它们连接着不同的交通运输线,集散旅客和货物。13、随着交通的迅速发展,(交通事故)成为社会一大公害。目前,道路

15、21世纪人类理想的交通工具是(磁悬浮列车),磁悬浮列车是一种在一条由磁力牵引的特殊轨道上滑行的列车。2003年1月1日,我国的第一列磁悬浮列车在上海试运行,他的最高时速可达400千米以上。

16、人们利用(管道)把产油区的原油和天然气方便安全地运到其他地方。这种特殊的运输方式叫做(管道运输)。

二、问答题。

1、谈谈各种交通运输方式的特点。

答:陆上的汽车灵活机动,运送速度快,适合运输量不大的短距离运输;火车运输量大,速度较快,适合较长距离大宗货物的运输;水上的船舶运量最大、运费最低,但速度较慢,适合大宗货物运输;

空中的飞机运输速度最快,但运量小,运费高,适合较长距离的客运和昂贵、鲜活品的运输。

2、结合我们的生活体验,说说交通给我们带来了什么?

答:交通给我们的生活和工作带来了方便和快捷,促进了我们的交流,拉近了人与人之间的距离,,方便了我们节假日出行,丰富了我们日常生活,提高了我们生活节奏。

3、路修好以后,山区人们的生活发生了哪些变化?“要想富,先修

路。”这句话有道理吗?

答:路修好以后,方便了山区与城市的交流,是山区的物品可以到城市卖,而城里得得商品也可以方便快捷地运到山区,提高了山区人民的生活水平,丰富了人民的生活。

“要想富,先修路。”这句话有道理交通可以带动当地的经济发展,加强当地与外地的信息交流。

4、你能举例说说交通工具的演变过程吗?

答:能。例如飞机的演变过程:古代人们看到天上的飞鸟就设想有一天自己飞上天。到18世纪出现了飞艇,到后来的滑翔机;到1903年的美国莱特兄弟的动力飞机的出现,人类飞上蓝天的梦想变成了现实;到二十世纪20年代的活塞式飞机,到40年代的喷气式飞机的使用,大大提高了飞行质量和速度,到现在的各式战斗机,超音速、隐形飞机和航天飞机。

5、汽车污染究竟给我们带来了什么?面对这一问题,我们该怎么办?

答:汽车污染带来了空气污染和噪声污染。汽车排出的尾气致使空气中有毒气体增加甚至出现“酸雨”现象;汽车的发动机声音和鸣笛严重影响了人们正常的工作和休息。

我们可以不使用含铅汽油,尽量使用气体燃料车和电动车,在市区内禁止鸣笛。

第四单元通信和生活

一、填空题。

1、当我们在享受通信带来的便利时,还要遵守通信中的法律和道德。

2、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受到法律保护。

3、为了纪念(马拉松),在世界第一届奥运会把他跑的距离确定为(马拉松)项目的距离。马拉松长跑的距离是42.195千米。

4、随着交通运输的发展和通信手段的进步,现在信息传递可真是今非昔比了。

5、古代信息传递的方法简单、速度慢、准确性差。主要靠(人)力和(畜)力来完成。古代的信息传递方式有:烽火传信、击鼓传信、驿站传信。

6、现代通信技术的发展,拉近了人们的(距离),增进了人们之间的(交流),地球成了一个小小的地球村。现代通信分为(邮政通信)和(电信通信)两大类。当我们在享受通信带来的便利时,还要遵守通信中的(法律)和(道德)

7、古时候为了传递书信,人们在一些主要的交通干线上,每隔一段路就设置一个(驿站),并备有(马匹)和(驿夫)。

8、通过电视、广播等,可以知道你的周围、祖国各地和世界各国正在发生的事情。看电视的时间一定要适度,不能影响到学习生活等。

9、书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为大众传媒。

10、沉迷于网上游戏或聊天会带来严重的不良后果。

11、在因特网上,可以漫游世界,与各地的小朋友互通信息,其中

最简单的方法是使用电子邮件进行交流。

12、通信技术为人类装上了“千里眼”和“顺风耳”。

13、我们的通信方式有(信函)、(电话)、(传真)、(电子邮

件)。

二、问答题。

1、说说通信给我们生活带来了那些方便。

答:通信使我们交流更方便更快捷,通过通信恶魔可以了解全国及世界各地的风俗民情时势动态,是地球变成了一个“小村落”。

2、我们能私拆别人的信件吗?别人会怎么想?

答:不能。私拆别人的信件是违法的。而且别人会觉得你很没有礼貌,不懂的尊重别人。

3、我们怎么利用大众传媒来解决实际生活中的问题?

答:实际生活中,我们可以在报纸上、电视上、互联网上了解到最新的时事新闻、娱乐新闻,通过天气预报可以知道天情况,做好最近的计划,通过广告可以知道各种产品的用途及特点。

4、我们在接触大众传媒时要注意什么?

答:我们在接触大众传媒时要注意保护自己,对于一些黄色、迷信书刊,坚决拒绝;适当看电视、上网、聊天、玩游戏,不沉迷于网络或游戏。

人教版四年级下册品德与社会知识点

第一单元:一方水土养一方人 1、我们的家乡在四川省,简称川,别称蜀。位于祖国的西南地区,省级行政中心在成都。 2、中国的地图像一只雄鸡,中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。 3、看地图时,要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是丘陵、山地、高原、盆地、平原。我国的三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原。我国的四大盆地是准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 5、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们这里是四川盆地,四周群山环抱,中间是丘陵和平原,这里四季温暖湿润,物产丰富,被称为“天府之国”。 6、四川名人有唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。 7、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,

仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。9、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 第二单元:生产与生活 1、来自农村,通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品;来自工厂,通过对原材料加工而成的是工业品。 2、农业生产受气候、地形、土壤等自然条件的影响很大。不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样,包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。 3、水稻的生产过程是犁地、育秧、插秧、田间管理、收割。 4、我国是个农业大国,农业发展的历史悠久,但地区发展不平衡,农业生产方式不尽相同。 5、行业的分工是随着社会生产的发展,人民生活的需求不断变化的。 6、商品的变化不断满足着人们的需要,同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此,产品创新是一个永恒的话题。 7、劳动工具的改进,使人们的劳动效率提高,劳动强度降低。 8、我们的社会就像一台大机器,每个行业就像机器上的一个部件,各有各的用处,各个部件组合在一起,相互配合,机器才能正常运转。

人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观:懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力:能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识:联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系,知道现代通信的方式及各自的特点,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备:教学课件。 学生准备:了解现代通信方式有哪些;了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画:我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论:我们的生活离不开通信。大家说一说,通信有哪两种基本方式,给我们的生活带来了哪些方便? 小结:我们邮寄的信函、包裹,通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”,到达亲朋好友的手中;而有些信息,则通过电波、光波等看不见的“信使”,传达到对方。在现代社会中,这些信使每天都为我们传递信息,同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……(板书:通信连万家邮政电信) 【设计意图:了解通信的两种基本方式及传递用途,知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画:几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论:这些通信方式各有什么特点?自己和家人使用过哪些通信方式,给自己生活带来了哪些方便,解决了生活中的哪些问题?学生可分组进行表演。(板书:邮政:点多、面广、线长;电信:快捷、方便) 小结:通信架起了人们之间交流的桥梁,传递着祝福,生活中离不开它们。 【设计意图:了解现代各种通信方式的特点,感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系,为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1.[出示图片:我们会选择]

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教科版小学二至六年级下册品德与生活(社会)试题 二年级下册品德与生活试题 1、为了让我们家园更美好我们可以做些什么?(至少写出两条) 2、我们生活的地方这些年都发生了哪些变化?(至少写出两处变化) (提示:可以从居住的条件、身边的环境、学校的变化等方面来找) 3、写出自己曾经把身边的废旧物品再利用的一件事。 4、同学们,平时你读过哪些课外书呢,请你写出来。 5、你在学校一定受到过老师和同学的帮助吧,请你选择一两件说出来。 6、我们的生活环境离不开花草树木和动物,你是怎样爱护花草树木和小动物的? 7、生活中,你发现爷爷奶奶、外公外婆遇到过哪些不方便的事情? 8、你调查过你身边的残疾人吗,他们的生活遇到过哪些困难?你有什么感想? 9、你留心观察过一种你喜欢的动物或植物,有哪些有趣的发现? 10、你帮助过别人或接受过别人的帮助吗?请选择其中一件事记录下来。 三年级下册品德与社会试题 1、同学之间应该怎样相处? 2、在家里,我们自己能做到哪些事?

3、写出你知道的关于珍惜时间的名言警句或诗句? 4、说说你做过哪些让父母开心放心的事? 5、制作友谊卡片,写上感谢祝福或致歉的话,送给好朋友。 6、你身边的打工者为家乡的建设发展做了哪些贡献?你受到哪些启发? 7、在生活和学习中你是怎样合理利用时间的? 8、我们每天大部分时间生活在学校里,为了保证我们的健康,愉快的成长,学校中有哪些人在为我们服务呢? 9、学习有那些好方法,你做到了吗? 10、你知道有哪些少数民族?他们各有什么生活习俗,说说你的了解。 四年级下册品德与社会试题 1、你了解哪些关于诚信的故事?讲一讲给大家听,并说说你的感受。 2、在我们的大家庭中,还生活着残疾人老年人,孤儿等,他们在生活中会遇到哪些困难?通过了解你有什么感受? 3、你知道哪些专为老人,残疾人,孤儿举办的公益活动? 4、走近家乡的小河,你发现了家乡的水是怎样的?对比小河的过去与现在,你有什么感想? 5、为留住家乡清清的小河,我们能做些什么?献上你的建议吧。 6、我们居住的地方有哪些空气污染,给我们带来哪些危害? 7、你知道哪些损害大自然中的动植物的现象?有什么感想?

四年级下册品德与社会(带答案

四年级品德和社会练习题 1. 小草在风中(起舞),鲜花在(竞相开放),小鸟在树林里(歌唱),小朋友们在(追逐嬉戏),这就是(生命)的魅力,它(生生不息)给大地带来(勃勃生机);它(五彩斑斓),(装扮)出(美丽)的世界。 2. (至少35 亿)年前,地球上就有了(生命)。经过(漫长)的(演变)过程,现在地球上的动物有(150)多万种,植物也有(40)多万种。(地球)是人类迄今为止发现的(唯一)有(生命)的地方。 3. 植物有(花开叶落),动物有(喜怒哀乐)。他们用自己的方式展示其(生命)的存在,向我们表达(友善)。 4. (植物)、(动物)与我们人类一样都是(生命),它们与我们(朝夕相处),是我们的(朋友)。 5. 作为生命,植物、动物与人类一样需要(爱),作为朋友,它们给我们带来了(美丽)和(欢乐)。所以,我们要(关爱)和(善待)它们。 6. 当我们还是小小胎儿的时候,我们的(生命)就寄托了家人无限的(期望)。从初生时的嗷嗷(啼哭),到张开小嘴(牙牙学语);从歪歪扭扭的(小脚印),到成长为一名(小学生),这其中(凝结)了家人多少的(关爱)与(付出)。 7. 我们的(生命)只有(一次)。事情做错了,可以改正重来,我们的(生命)一旦失去了,就不会(再来)。 8. 我们生命发展的必然过程是:从(出生)到(成长),再到(死亡),对每个人来说,这个过程的(长短)是不一样的,有的人很早就(离开)人世,有的人却能成为(老寿星)。 9. 生命是(宝贵)的,但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁)。这时,如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的(生命质量)得到(提高),生命得以(延续)。10.身体是(生命)的载体,(爱惜)生命就要(保护)好自己的(身体),我们的身体就像一台工作 着的(机器)。我们从小(爱惜)它,它就能(工作)得更好,(生命)存在的时

四年级下册思品与社会

四年级品德与社会教案 一.教学内容: 1、我的家乡在哪里2、我的家乡风光3、家乡的四季变化4、家乡产物知多少5、居民与饮食 6、家乡的方言7、多彩的民间艺术8. 家乡民俗探秘9、他们是家乡人的骄傲10、家乡的发展变化11、让家乡环境更美好12、家乡的明天什么样 二.教学目标:1、通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 2. 培养学生观察、了解社会的能力,与人合作的能力,社会实践能力和动手能 . 3.了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 三.教学重点: 了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 四.教学难点: 通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 五.课时划分:17课时 进度计划 时间周次教学内容 2月第一周1、我的家乡在哪里 2月第二周 2、我的家乡风光好 3月第三周 3、家乡的四季变化 3月第四周 4、家乡产物知多少 3月第六周 4、家乡产物知多少 3月第七周 5、居民与饮食 4月第八周 6、家乡的方言 4月第九周 7、多彩的民间艺术 4月第十周 8. 家乡民俗探秘 4月第十一周 8. 家乡民俗探秘 5月第十三周 9、他们是家乡人的骄傲 5月第十四周 10、家乡的发展变化 5月第十五周 11、让家乡环境更美好 5月第十六周 12、家乡的明天什么样 6月第十七周 12、家乡的明天什么样 1、我的家乡在哪里 教学目标: 1、认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地(本省)的位置,以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、走进家乡,了解家乡,表达爱乡之情。 教学重点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 难点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学准备:挂图、地图

人教版四年级品德与社会下册全册教案

四年级品社教案 第一单元:《一方水土养一方人》教学设计 第一课:《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备:中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时教学设计 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 五.板书设计 六.教学反思 第二课时教学设计 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课;我的家乡在哪里 目的要求; 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点; 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备; 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入;播放《在那桃花盛开的地方》,问;听听这首歌描写了什么? 二.谈话引导,***导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图,找家乡。 指名学生,问;你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作,找一找家乡。 4.游戏;“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6.竞赛;老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三.找家乡,画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想;二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五.小结 第二课;家乡的美景家乡的人 教学目标; 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

小学四年级下册品德与社会教案

小学四年级下册品德与社会教案 1、知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历, 2、学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。 3、通过访问、调查家乡的来历等活动,激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。教学重难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导。是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 1、看地图,找家乡。指名学生,问:你的家乡在哪里?用"我的家乡在省市县"填空说话。 2、出示中国地图,"让我们一起来找找自己的家乡"。以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。

4、游戏:"12345,你的家乡在哪里?""在这里,在这里,我的家乡在这里。" 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二年后的我。一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么?你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:我的家乡风光好教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么? 您对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

六年级品德与生活教案

六年级品德与生活教案 【篇一:人教版六年级下册品德与社会教案】 第一课男生和女生 这课主要有以下话题:“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦 恼”“好男孩好女孩”。 1.我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同,形 成对性别特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不 同而丰富。 教学中注意问题: (1)随着时代的进步,对男女性别特点也有不同的理解,教学要 与时俱进,防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 (2)处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点,教学中要注意 学生这一心理特点,防止学生处于尴尬境地。 (3)与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。 三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异,学会包 容与悦纳。六年级“男生女生”从异性差异的角度,了解、欣赏异性 的特点,为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2.男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生的矛盾, 所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容 易出现的冲突,通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这 一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法,主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异,站在异性的角度来理 解对方,以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性,并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导 讨论时,防止就事论事,而要从事例中分析出对不同性别间的差异 的理解与尊重。 3.好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象,并希望 给对方一个好印象,但又不知怎样适当地展现自我的心理特点,引 发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上,塑造积极健康的好形象。

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

六年级下册思品资料全册

第一单元(走进地球村) 1、古时候的中国人认为:天是圆的,地是方的。古代印度人认为乌龟蹲在蛇身上,支撑大地的三头大象站在乌龟背上,太阳在上方绕转。古代埃及人认为大地是一个斜躺着的神,天空是一个弯着腰的神。 2、500多年前,波兰天文学家哥白尼认为,太阳是宇宙的中心,地球、月亮、星星都绕太阳转。400多年前葡萄牙有位叫(麦哲伦)的航海家率船队环绕地球一周证实了地球是一个(巨大的球体)。 3.经过科学研究和计算,地球是一个两头稍扁,中间略鼓的球体。 4.地球上(海洋)面积大。海洋占(71%) 陆地占(29%)。地球上最寒冷的地方在(南极)。 5、地球上被海洋包围的大块陆地,叫做大陆:被海水包围的小块陆地,叫做岛屿。 6、七大洲:亚洲(最大)、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(大到小的顺序) 7、七大洲中(亚洲)人口最多,(大洋洲)人口最少。国家最多是(亚洲和非洲)国家最少是(大洋洲南美洲)。南极洲至今无人定居。 8、四大洋:太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。(大到小排列) 9、世界上共有220多国家和地区,加入联合国的独立国家有190多个。 10、2004年全球已有64亿人口,其中人口在10亿以上的国家是中国和印度。面积在700万平方公里以上的国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 11、中国首都(北京)日本(东京)印度(新德里)俄罗斯(莫斯科)英国(伦敦)法国(巴黎)埃及(开罗)美国(华盛顿)加拿大(渥太华)巴西(巴西利亚) 12、四大人种:黄色人种、白色人体、黑色人种、棕色人种。欧洲、美洲都是白种人,肤色、眼色、发色都很浅,头发天生就是波状鼻梁很高。中国人与日本是黄种人;非洲(黑种人)、太洋洲是棕色人。 13、全世界有三四千种语言,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语六种语言,被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言。汉语使用人最多,英语是使用范围最广泛的语言。 14、四大文明古国:古代埃及(金字塔)、古代巴比伦(空中花园)、古代印度、古代中国。 15、金字塔是埃及古代文明的象征,是国王的陵墓,最大的金字塔是国王胡夫的。 16、古巴比伦曾建造了巨大的空中花园和古巴比伦门,还第一个规定7天为一个星期,发明了60进位制。 17、古代印度是佛教的发源地,乔达摩·悉达多创立了佛教。传到中亚、东南亚、东亚各国。印度人发明了阿拉伯数字。(印度佛塔群) 18、世界文化遗产:古罗马数字,北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观、拉萨布达拉宫。 19、天安门、故宫、人民大会堂、万里长城是中国的标志性建筑。 20、俄罗斯(克里姆林宫)美国:(白宫)英国:(白金汉宫) 21、英国伦敦:(大英博物馆)是世界上最大、最早的综合性博物馆。 22、法国巴黎:(凡尔赛宫、卢浮宫、埃菲尔铁塔) 卢浮宫镇宫三宝:爱神维纳斯、胜利女神尼卡、蒙娜丽莎)。 23、澳大利亚(悉尼歌剧院)意大利:(比萨城大教堂、比萨斜塔) 24、世界三大博物馆:大英博物馆、巴黎卢浮宫、纽约的大都会艺术博物馆。 25、科罗拉多大峡谷位于美国西部,全长350千米,是世界上最长的峡谷之一。被称为:“活的地质史教科书”。

人教版小学四年级下册《品德与社会》复习题大全2017

人教版四年级下学期品社复习题 第一单元 1、我们的家乡在(内蒙古)省,简称(蒙),面积有_118 万多平方千米,省级行政中心在(呼和浩特)。 2、中国的地图像一只(雄鸡),中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。我国的第一大岛是(台湾岛),第二大岛是(海南岛)。车牌的第一个字代表(车辆所在省份的简称)。 3、看地图时,要先看地图上的(方向)、(比例尺)和(图例)。确定(方向),才能确定地图上某一点的方位;知道(比例尺),才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解(图例),才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是(丘陵)、(山地)、(高原)、(盆地)、(平原)。 5、(重庆市)的白帝城位于三峡的起点,有“(鱼腹城)”和“(诗城)”的称呼。李白的诗(《早发白帝城》)就是写这里的。白帝庙里有三国人物(刘备)、(诸葛亮)、(关羽)、(张飞)等的塑像。 6、四川名人有唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。 7、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。要学会展示家乡的手工艺品,说说家乡话,唱唱家乡的歌曲或戏曲。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的(老街)和(老屋),仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的(文化遗产)。 9、河北省赵县的(赵州桥),距今已有一千多年了,被誉为(天下第一桥),是世界上现存最古老的石拱桥。上海的南浦大桥建成于1991年,是上海第一座横跨黄浦江的钢筋混凝土结构大桥。 10、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建客家土楼、贵州苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 11、地方特色小吃:北京烤鸭、四川酸辣粉、南京盐水鸭、云南过桥米线、沿海地区海鲜、东北小鸡炖蘑菇。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有(酸菜)(小鸡炖蘑菇)等。 12、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。 13、胡同是北京人对小街小巷特有的一种称呼。 简答:1、家乡的美好是那些名人的事,与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗?为什么? 答:不对。因为我们的家乡建设得越来越好,离不开这些人的努力,他们也是我们家乡的骄傲。 2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹?

小学四年级思品与社会下册期末试卷

一、填空:(共30分,每空1分) 1、看地图时需要看地图上的(方向)、(比例尺)、(图例)。 2、车牌的第一个字母是什么意思(各省市的简称)、河北省的简称或别称是(冀)。 3、我们需要的所有物品,有的是(农产品),有的是(工业品),还有的是原料来自(农村), 然后又有(工厂)来加工生产的。 4、交通运输方式主要有(铁路运输)、(公路运输)、(水路运输)、(航空运输)、(管道运输)。 5、交通运输不仅要有(交通线路)、还要有(交通站点)、如(汽车站)、(火车站)、(飞机 站)、(港口)。 6、1903年,美国的(莱特兄弟)发明了世界第一架动力飞机。 7、我们现有的通讯方式有(寄信)、(打电话)、(发传真)、(发电子邮件)。(书籍)、(报纸)、 (电视)、(广播)、(网络)等被称为大众传媒。 二、判断题:每个空2分共计20分) 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响,因此不同的地区农产品的种类会有所不 同。() 2、我国是个农业大国,农业发展的历史悠久,地区发展比较平衡。() 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方汽车就是一种工业品。() 4、由于行业的不断变迁,以及各种行业的需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断变 化。()5、在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输的方式,传统的交通运输方式已经不起作 用了。() 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。() 7、《金陵晚报中》的“金陵”是指南京。() 8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。() 9、汽车的污染主要是指噪音污染,其次尾气污染。() 三、简答题: 1、说一说自己的家乡有哪些风景名胜?那些美食佳肴,各举出四个。(每个1分,共12分) 答:⑴我们的家乡的分景名胜主要有:祖山风景区、岭风光、都山积雪、青松岭度假村等。 ⑵我们的家乡的美食主要有:青龙水豆腐、满汉全席、青龙红烧肉、干锅鸭头等。 2、我们家乡农村有哪些农产品?我们的餐桌上的食品那些事本地产的?再说说家乡的几 种农作物各在什么季节播种?什么季节收获?(每个问题最少举出两例,1例1分,共8分) 答:(1)农产品主要有:玉米、水稻、大豆、高粱、土豆、小麦等。 (2)餐桌上的食品主要有:米饭、土豆丝、水豆腐、面条、包子、饺子等。 (3)玉米:春季播种,秋季收获;土豆春季播种,夏季收获。 大豆:春季播种,秋季收获。 水稻:春季播种,秋季收获。 高粱:春季播种,秋季收获。 四、谈论辨析题:(15分) 1、你的家长对你看电视是什么态度?4分 答: 2、你认为大人限制小孩看电视合理吗?为什么?6分 答; 3、假如你是家长,你会怎么做?5分

最新最全人教版六年级品德与生活下册知识点总结

第一单元(你我同行) 1. 会学会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2. 在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3. 男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4. 一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5. 如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 6. 交往中如果不注意对方的感受,就会出现(冲突),所以要学会(理解)和(尊重)对方。 7. 真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 8. 人不可能(十全十美),经过努力可以具备的优点,我们应该努力拥有,同时,还要学会(悦纳自己),保持自己的特点。 9. 在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来(快乐),而且还有益于(友谊)的进一步发展。 10.(富兰克林)说最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的(态度)、欢悦的(谈话)、同情的(流露)、纯真的(赞美)。 11. 我们生活在社会中,离不开与他人(打交道)。 12. 与人交往时,相互之间能和谐相处,因为(和谐融洽)的关系,会给我们的交往带来乐趣。 13. 当我们与朋友发生冲突矛盾时,我们应该学会(正确的对待)。 14.“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 15. 解决冲突问题,能否解决好取决于双方的(态度与行为)。 ?一单元问答题: 1. 男生和女生无论是外在表现,还是内在性格既有差异又有很多共同点。是什么原因造成了这种现象?你对这种现象有什么要说的呢? 答:是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生,我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异姓同学的闪光点,用欣赏的眼光去看待对方。这样,我们大家才能感受到被人欣赏的快乐。 2. 男生和女生经常会发生冲突,这些冲突是什么原因造成的? 答:随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理和心理的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感,男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我们要学会理解和尊重对方。 3. 怎样成为一个让人喜欢的男孩或女孩呢? 答:要真正成为让人喜欢的男孩或女孩,给人留下良好的印象,不仅仅是注意外在的形象,还要注意内在的气质 和良好品行修养。人不可能十全十美, 好的优点要努力拥有,同时还要学会悦 纳自己,保持自己的特点。 4. 什么是真正的朋友? 答:朋友在我们的生活中是不可缺少的, 真正的朋友会在我们不开心的时候带来 欢乐,在我们需要帮助的时候,伸出援 助的双手。 5. 在你的心目中把朋友比作什么? 答:朋友是我们疲倦是依靠的一棵大树; 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟;朋 友是我们登高远眺时的一架云梯;朋友 是我们卧病在床时的一声问候。我认为 朋友就像一本书我每天读着他,从中学 到很多东西,永远都读不完他。朋友就 像一杯水,他可以滋润你干渴的心田。 朋友就像一把雨伞,在遇到风雨的时候, 他能够为你遮挡。朋友就像一面镜子, 经常照可以发现自己的缺点和不足。 6. 与人交往的原则是什么? 答:在与他人交往时,相互之间能和谐 相处,彼此相互尊重相互理解。因为和 谐融洽的关系,会给我们的交往带来乐 趣。“己所不欲,勿施于人”。 7. 我们怎样才能与他人和谐相处呢? 答:要尊重他人的人格、以诚相待、当 朋友遇到困难时要热情帮助、要保守朋 友的秘密、在朋友伤心时要进行安慰、 做他人喜欢的事情、“己所不欲,勿施 于人”、交往中设身处地替对方着想和 顾及他人的感受。 8. “己所不欲,勿施于人”孔子这句话 告诉我们怎样的一个道理? 答:告诉我们自己不想做的事,就不要 勉强别人去做。在我们现实生活中,要 懂得设身处地替别人着想和顾及他人的 感受,不把自己都不愿意做的事情,让 别人去做。 9. 当我们与他人发生冲突时怎么办? 答:当我们面对冲突的时候,最好换个 位置,站在对方的角度想一想,或站在 旁观者的角度想一想,这样会帮助我们 做出正确的决定。及时主动去和解,也 要讲究技巧,选择恰当的方式。我们会 因此拥有更多朋友。 10. 随着年龄的增长,与父母、长辈之 间的冲突会困扰我们,应该怎样处理和 他们之间的矛盾呢? 答:当我们与父母、长辈意见不一致或 发生矛盾的时候,要学会用平和的态度 表述自己的想法,努力进行沟通,以增 进相互之间的理解。 第二单元(人类的家园) 1. (地球),是宇宙的奇迹、生命的摇 篮、人类(共同的家园)。 2. 地球为人类的生存与发展提供了(空 间)、(资源)和(环境)。 3.(水)是生命之源。成年男性平均体 内所含水分占体重(60%),女性为(50%)。 血浆含水(91%—92%)、肌肉含水(76%)、 骨骼含水(23%)。当人体内水分减少(10% 时,生命活动会严重失调;若减少(20%), 就会导致死亡。 4.(森林)被誉为“地球之肺”、(河 流湖泊)是“地球的血液”、(大地) 是“地球的肌肤”、(煤炭)称为“工 业的粮食”、(石油)称为“工业的血 液”。 5.森林像(吞吐机),吞噬着大量的(二 氧化碳),又制造大量的(氧气)。森 林像(抽水机),从土壤中吸取水分在 经过植物散发到空气中。森林有(涵养 水源)、(保持水土)的作用。 6.(月球)是距离地球最近的星球,(火 星)是与地球最类似的星球。 7.地球为人类创造了万物(和谐)的生 存环境。 8.2011年世界人口总数超过了(70亿)。 9.人口增长带来的社会问题有(住房紧 缺)、(交通拥堵)、(粮食不足)等。 10.地球为我们提供了丰富的(资源), 使人类得以(生存与发展)。 11.森林面积平均每年以2.4%的速度缩 减;全球荒漠化面积达到36亿公顷,我 国荒漠化面积占国土面积的27.3%;全 球每年耗水量以5%的速度递增。 12.人们在生产生活中产生了大量的(废 气)(废水)(废渣),被排放到大气、 河流和土壤中,污染了(湛蓝的天空)、 (清澈的河水)和(肥沃的土壤)。 13.含硫或氮的废气在大气中形成(酸 雨)。酸雨会腐蚀建筑物、使土壤酸化、 树木枯死、农作物减产、湖泊水质恶化 鱼虾死亡,像“空中死神”威胁人类。 14.世界湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 世界地球日 4月22日 世界环境日 6月5日 世界防治荒漠化和干旱日6月17日 15.(环境的好坏)越来越成为人们关注 的热点问题,直接影响到我们的生活。 16.由于(滥伐森林)、(滥垦草地), (水土流失)日益严重,(荒漠化)不 断扩大,使得地球上的(绿色)越来越 少。 17.“保护母亲河行动”以保护哺育我们 中华民族的(黄河)、(长江)及其他 主要江河为主题。主要内容有三项:建 设“保护母亲河工程”、开展“保护母 亲河行动周(日)”活动、创建“保护 母亲河基金”。目的是:动员各级团组 织和广大青少年,充分吸纳(社会资源), 在母亲河流域(植树造林)、治理(水 土流失)、保护生态环境。 18.水是生命之源,,生活离不开水,水 不是(取之不尽、用之不竭)的。 19.我国水资源总量是(丰富)的,但是 (人均水资源量)比较少,仅是世界平 均水平的(四分之一)。 20.排放的(生活污水)(工业废水)经 过(回收)(处理)后,达到一定的(水 质标准),可以在一定范围内(重复) 使用的(非饮用水),叫做“中水”。 21.我国是(电池)生产和消费大国,年 产量和消费高达140亿只,占世界总量 的(三分之一)。 22.地球上每年都会发生各种各样的(自 然)灾害。(地震)(洪水)(台风) (瘟疫)等灾害无情的(摧毁)人类的 家园,甚至会夺走宝贵的(生命)。 23.我国是地震(多发)国家。2008年5 月12日)中国(四川汶川)发生8.0 级特大地震,是新中国成立以来(破坏 性)最强、(波及范围)最广、(救灾 难度)最大的一次地震。 24.地震会受灾地区使房屋大量(倒 塌)、基础设施(损坏)、工农业生产 遭受重大(损失)、生态环境遭到严重 (破坏)。 25.地震会引发(崩塌)(泥石流)(滑 坡)(堰塞湖)等次生灾害。 26.(日本)是世界著名的地震多发国 家。 27.长江是洪水多发的河流。1998年 (长江)(嫩江)(松花江)发生了特 大洪水。 28.猛烈的(台风)会把大树连根拔起, 吹倒房屋和通信设施;(滑坡)会破坏 铁路和公路交通设施,淹没农田;(干 旱)使土地干裂农作物死亡。 29.人们可以运用各种(方法),逐步 认识自然规律,依循规律,采取相应的 (措施),减少灾害带来的损失。 30.(东汉)时期的科学家(张衡)发 明了世界上第一台测定地震方向的科 学仪器(地动仪)。它是人类用(科学) 方法观测地震的开端。 31.人们可以用(气象卫星)更准确的 了解天气变化情况,及时进行天气和灾 情(预报)。 32.劳动人民在生产和生活实践中,细 心观察、总结了不少(预测)自然灾害 的经验和(谚语)。 33.当灾害到来之时,人们的第一反应 是(逃生),脱离危险。 34.面对突如其来的灾害,保持清醒的 头脑、冷静的心态,并采取(科学)的 方法(自救)和(互救)是非常重要的。 35.灾难中身处绝境时,被困者坚强的 (意志)品质、对(生命)的坚守和信 念,以及相互之间的(鼓励)和帮助, 都会给人带来更多生的希望。 36.(红十字会)国际性的人道主义团 体,主要从事国际人道主义(救援)。 中国红十字会以(保护)人的生命和健 康,发扬(人道主义精神)为宗旨。 37.沙尘暴的源头主要是(大量流沙), 它的发生与(风)、(沙)有关。 38. 1989年,美国建成了一个模拟地 球的生态环境系统(生物圈2号)。 ?二单元问答题: 1. 自然资源日益减少给人类带来哪 些后果? 答:我们人类的生存,一时一刻也离不 开空气、水、食物、能源。这些资源是 人类赖以生存的基础。人类过度抽取地 下水导致地面下沉;过度放牧开垦田 地、乱砍树也会导致土地沙漠化;过度 捕鱼就会导致鱼类数量锐减;疯狂捕杀 野生动物就会让动物灭绝,废水废气废 渣的随意排放,污染生存的地球,人类 无法继续生存。

四年级下册品德与社会教案教育科学出版社

四年级品德与社会下册教案 《教育科学出版社》 第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦 4、正确理解“善意的谎言”。 教学重难点: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法排练小品。 1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理 3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。 4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受

1、任何时候都应该说真话不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。 教学后记: 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学重难点: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有 3、学生发言。 二、听故事学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。 2、介绍形式1小组内先交流代表发言。2根据故事情节表演。 四、看小品解难题、 1、看小品。 2、讨论小美到底该怎么办 3、你碰到这样的事情吗如果你事先答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做 4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。

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