主题五--因特网的接入与使用

主题五因特网的接入与使用

【知识结构】

【知识要点】

1、域名及其管理

（1）什么是域名: 域名(Domain Name)是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字，网络间通过域名进行相互访问，在全世界没有重复的域名。

（2）域名解析：因特网上的计算机之间是通过IP地址来进行通信的，域名必须转换成IP地址才能实现对网站的访问，这项工作由域名解析系统（DNS）来完成。这一过程称为域名解析。

（3）域名的基本结构：域名是由若干英文单词组成，中间由"."来分隔，从右到左依次为顶级域名段、次高域名段等，最左的一个字段为主机名。

（4）域名命名的一般规则：

①域名中包含的字符：26个英文字母；10个阿拉伯数字；"-"(英文中的连字符)。

②域名中字符的组合规则：在域名中，不区分英文字母的大小写；对于一个域名的长度是有一定限制的。例如，注册CN下域名，三级域名的长度不能超过20个字符。

（5）域名的管理机构

全球域名的管理职责由"因特网域名与地址管理机构(ICANN)"来承担, 该组织是一个非盈利性组织。

我国的域名管理职责由"中国互联网络信息中心(CNNIC)" 承担。

2、因特网的接入方式

（1）直接接入：

①电话拨号接入：

利用调制解调器（Modem）将计算机通过电话线接入因特网；特点：网速慢、无需开户、接入方便。

②ADSL接入：

利用ADSLModem将计算机通过电话线实现宽带接入；特点：速度快，上传和下载速率不对称，目前占据家庭接入市场的较大份额。

③其他方式：

无线接入：利用无线技术实现接入因特网。

电缆接入：利用电力网或有线电视网通过专门设备接入因特网。

（2）局域网接入

①代理服务器接入：代理服务器是安装代理服务软件的计算机。它具有网关、临时存储大量网上信息资源和对内网用户访问外网的权限控制三大功能。

②路由器接入：路由器是一种连接多个网络的设备，具有数据通道功能和控制功能两大典型功能。

3、因特网的服务

（1）因特网服务组织：在因特网上提供服务的机构。

①ISP:因特网服务提供商，提供因特网接入服务，如中国电信、网通。

②ICP:因特网内容提供商，提供因特网信息服务，如人民网、搜狐等。

③ASP:因特网应用服务提供商，提供基于因特网的应用服务，如网站开发、Web应用系统开发等。

（2）因特网的基本服务类型

①万维网：Word Wide Web（WWW），简称Web。

万维网采用B/S工作模式，以超文本的方式为用户提供信息服务提供WWW服务的计算机称

为WWW服务器或Web服务器。在服务器中，文件以超链接方式组织在一起，构成网站。这些超文本文件称为网页，是用超文本标记语言（HTML）编写的。

②电子邮件：E-mail。

E-mail是通过计算机网络与其他用户进行通讯的方式，是因特网最基本最广泛的服务之一，可以快速地以“信件”形式发送文字、图片、声音等信息。

电子邮件地址格式：用户名@邮件服务器名。

《接入因特网》教学设计

《接入因特网》教学设计【教学题目】第二单元第三节接入因特网【教材分析】本节课为高中信息技术选修课《网络技术应用》（地图版）第二单元《加盟因特网》的第三节，是为学生在具备了基本网络基础知识后进一步认识网络而设置的章节。本节内容结合学生实际，从实用性角度与学生一起探究因特网的接入问题，帮助学生理解因特网的运作原理并正确使用因特网。【学情分析】经过必修部分和前一单元的学习，学生基本上具备了使用网络及操作计算机的基本知识，同时接入因特网是学生感兴趣的话题之一，故具备较高的学习积极性。但由于不同学生间计算机水平参差不齐，使用计算机熟练程度不一，会在一定程度上影响教学进度；另外个别学生在教学中可能易被电脑吸引而忽视本课的教学任务。【教学目标】一、知识与技能： 1、了解提供因特网服务的组织和它们各自所提供服务的内容和特点。 2、知道单台计算机接入因特网的常用方式，并了解几种接入方式的主要区别。 3、了解多台计算机接入因特网的常用技术，并知道代理服务器的概念和用途。 4、掌握最常见的因特网接入方法（ADSL）的配置。二、过程与方法： 1、利用网络和自身经验获得本地电信运营商所提供的接入方式的详细资料，学会比较各种接入方式的优劣。 2、规划小型局域网接入因特网。三、情感态度与价值观：培养从多渠道获取知识的能力，促进学生间的合作交流，体验因特网接入过程，体会共享因特网连接的社会效益和经济效益。【教学重点】因特网的接入方式及各种接入方式的特点。【教学难点】多台计算机接入因特网。【难点与重点分析】本课中提到了许多接入因特网的方式，其中涉及到了相应设备及网络拓扑，要学生一下子理解这些设备的作用显然是不现实的，因此我认为本节重点应该是因特网的接入方式及各种接入方式的特点。由于学生平时对局域网接触较少，对局域网相关知识的理解有限，难点是多台计算机因特网的接入。【教学方法】目标体验教学法、任务驱动、合作学习、重点讲解。【学法指导】合作交流、自主探究。【教学组织】学生自主学习、教师结合实际进行评价指导。【教学环境】硬件：可连接因特网的微机教室。软件：Windows操作系统、网络电子教室。【学时安排】安排2学时完本节成教学任务，本课为第1学时。

因特网的接入方式教案教学设计

2.1.1因特网的接入方式信息技术冰尔一、教材背景信息 1．模块：网络技术应用(选修3) 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：教育科学 4．学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标 1、知识与技能： ①能描述因特网服务供应商的作用。 ②了解因特网的常用接入方式。 ③能根据需要选择合适的因特网接入方式。 2、过程与方法： ①能够从众多的材料过阅读、分析、比较，了解技术的异同，在多种因特网接入方式中选择适合于自己的接入方式。 ②能够对各种接入方式进行分析、比较、选择。 3、情感态度与价值观 ①能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络技术解决实际问题。 ②懂得通过自己的分析，判断并选择问题合适的解。（二）容分析 “接入因特网”是普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》第二章第一节的容，第二章“因特网的接入管理”是从一个用户的角度清楚地了解因特网的实现技术和因特网的管理方法和思想。因特网是世界是最大的网络，如何接入因特网成为网络社会中的一员？所以，因特网的接入是学生迈入更广阔的网络大门、了解因特网技术的关键一步。本节容主要包括通过了解不同因特网服务供应商的服务类型与特点，选择合适的因特网服务供应商为自己提供服务，了解多种因特网接入技术，并对这些技术进行比较。教学重点:是因特网服务供应商及其服务。教学难点:因特网接入技术的比较。

（三）学生分析本节课的学习对象是高一年级学生，经过信息技术基础模块的学习，已经具备了信息搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用已经具备一定的经验，对接入因特网有初步了解。由于学习、生活可能需要到访问因特网上的信息资源，他们会遇到接入因特网的问题，接入因特网是学生感兴趣的话题之一，故本课学生的学习积极性应该可以。但由于学生的计算机水平参差不齐，计算机使用不熟练，会一定程度影响教学进度。另外学生可能易被电脑吸引而忽视本课的教学任务。三、教学过程：（一）教学引入：同学们，现在大家经常通过因特网查找学习资料、相互交流、参与讨论、听歌、看电影电视、娱乐、购物等，这一切都说明了因特网已经成为我们学习、工作、生活中不可缺少的工具。那么，你们家里有因特网接入吗？用什么方式接入？你了解哪些怎样接入因特网的方式？我们今天就一起学习：如何接入因特网。思考：的小明和他的两个朋友要开淘宝网店，买了三台电脑，请问他们如何才能接上网络，开始网店运营？淘宝网店是我们安福鞋业城衍生出的一个热门行业，我们怎么帮小明尽快接上因特网，开始开店呢？要接上网络应该找谁呢？（二）新知讲授：接入因特网需要向ISP（因特网服务供应商，Internet Service Provider，简称ISP）提出申请。由于接入国际互联网需要租用国际信道，其成本对于一般用户是无法承担的。Internet接入提供商作出提供接入服务的中介，需投入大量资金建立中转站，租用国际信道和大量的当地线，购置一系列计算机设备，通过集中使用，分散压力的方式，向本地用户提供接入服务。从某种意义上讲，ISP是全世界数以亿计的用户通往Internet的必经之路。国常见的ISP有中国电信（163、169）、中国联通（UNINET）、中国移动（CTTBJ）、中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国金桥信息网（CHINAGBN），最后两种因为入网门槛高，针对领域比较集中，所以少见，而电信、联通、移动三大运营商已经深入到大家的日常生活中，实力雄厚，大家比较熟悉。所以今天老师请大家看看这三家公司为大家提供的宽带套餐业务，大家为要开网店的小明参谋参谋，究竟用什么套餐好呢？

接入因特网教案

第二章第三节接入因特网教案主备人：张成亮复备人： 09年5月18日【教学目标】 1、了解三种接入因特网的方式。 2、掌握直接接入、代理服务器以及路由器接入因特网的原理。【重点难点】 1、教学重点直接接入因特网的电话拨号、ADSL、其它接入方式。 2、教学难点通过代理服务器以及路由器接入因特网的区别？【知识链接】前面我们学习了IP地址、域名、以及域名解析这些基础知识，那么同学们有没有想过我们的电脑是怎么样接入因特网的呢？【教学过程】一、学生预习导学案上内容，教师分配各个小组任务：第一小组完成：一、（A）直接接入因特网很多人使用计算机和调制解调器通过电话来拨号上网，电话是拨给因特网服务提供商（）的。ISP是向用户提供接入因特网以及其他相关服务的公司服务的公司。ISP可以分为两种：一种是如另一种是如。第二小组完成：问题思考：（1）(B)请同学们画出电话拨号接入的示意图？请试着说一下Modem （调制解调器）的作用？第三小组完成：（2）(B)你的家里上网是采用直接接入因特网中的哪一种方式？试比较电话拨号接入、ADSL接入、ISDN接入的优缺点？

第四小组完成：通过代理服务器接入因特网问题讨论： 1、（A）为什么要通过代理服务器接入因特网？它有哪些优点？第五小组完成：2、(B)请画出客户机通过代理服务器接入因特网的示意图：第六小组完成：、通过路由器接入因特网 1、（A）为什么要通过路由器接入因特网？它有哪些优点？ 2、(B)请画出客户机通过路由器接入因特网的示意图：第七小组完成：、问题实践与思考： (B)如果你家中有两台计算机，其中一台安装的是WINDOWS XP操作系统，另一台安装了WINDOWS 2000操作系统，想要把它们组成一个小型局域网络，并通过ADSL拨号上网，以实现两台计算机同时上网，请你设计一个解决方案？第八小组完成：巩固练习 1、已有一台微机，要实现电话拨号上网，应该使用的网络连接设备是( ) A、电话机 B、调制解调器 C、ISP D、文件服务器 2、英文缩写ISP的中文含义是指 ( ) A、因特网地址 B、因特网协会 C、内联网 D、因特网服务提供商 3、下列属于网络通信连接设备的是( ) A、显示器 B、光盘驱动器 C、路由器 D、鼠标器 4、通常所说的ADSL是指( ) A、一种宽带网络接入方式 B、计算机五大部件之一 C、网络服务商 D、网页制作软件 5、下列不属于计算机网络通信连接设备的是( ) A、路由器 B、交换机 C、集线器 D、打印机二、分小组展示：教师补充学生不理解内容。

一种校园网接入因特网的方案(附因特网接入方式)

一种校园网接入因特网的方案 ——附因特网接入方式一、概述目前校园网接入因特网（Internet）的方式主要有：光纤、数据数字网（DDN）、综合业务数字网（ISDN）、非对称数字用户线路（ADSL）等，其他的因特网接入方式详见附件《Internet的接入方式》。 ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)是Internet接入方式的后起之秀，这里主要介绍校园网接入Internet的ADSL方案。ADSL是Asymmetric Digital Subscriber Line的缩写，中文意思是非对称数字用户线路，下行和上行最快速度分别是8Mbit/s和 1Mbit/s。ADSL上网也通过电话线路，但不需要拨号。ADSL的使用费和维护费用远远低于DDN，而速度却高于DDN，是校园网接入Internet的理想选择。二、网络布局在校园网中选择一台较高配置的PC作为接入Internet的代理服务器。该PC安装两块快速以太网卡。一块通过RJ-45直连网线与外置ADSLModem连接，另一块连接到校园网的交换设备。外置ADSLModem和滤波器用RJ-11铜制电话线连接，滤波器通过电话外线连接到电信局。滤波器用于将低频信号与ADSL高频信号分离，如果在滤波器上接入电话机，则上网和打电话两不误，为学校节约了一条电话

线路。若采用G.Lite标准的ADSLModem降低了对输入信号的要求，不需要安装滤波器，这使得ADSLModem的安装更加简单。国内电信局往往采用不同品牌的交换设备，这些局端设备与不同品牌的ADSLModem之间极有可能不兼容。因此学校在选购ADSLModem时应先向当地电信部门咨询。 ADSL设备和校园局域网连接示意图代理服务器安装Windows2000Server操作系统，其上运行MicrosoftI SAServer3.0实现Internet访问的管理与控制。教师机和学生机上安装相应的代理服务客户端软件。三、ADSLModem产品（1）神州数码的DSL-300。它是一款适合中小学校和小型办公室环境的以太网ADSLModem。它配备1个RJ-11ADSL端口和1个10Mbps的以太网端口，可提供简易且有效的宽带接入，以满足交互式视频、高速数据传输和Internet接入等功能。（2）全向QL1680。

走进因特网的教案

走进因特网的教案导读：本文走进因特网的教案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。走进因特网的教案 [教学目的与要求] (1)初步了解Internet和连接Internet的基础。 (2)掌握拨号上网的基本操作。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)重点：走进因特网的常识。 (2)难点：新识识新概念多；建立拨号连接。 [教学准备] 多媒体投影仪或多媒体网络教室。 [教学过程] 一、导入随着网络技术的不断发展和不断普及，“上网”这个名词对于我们来说，已不再陌生。越来越多人相互打招呼时的问候已变成了：今天你上网了吗？上网的方式和方法有很多种，比如我们在前面讲过的局域网、城域网等，但那往往是公司或单位所使用的上网方式，对于我们大家来

说，更多的还是使用一种叫做调制解调器的设备来上网，我们把它戏称为：猫。今天我们就来向大家介绍一下，如何使用“猫”进入网络世界。二、新授在前面，老师向大家所展示的网络内容丰富多彩，但如果同学们想在家里进入这五光十色的网络世界，可就要做些准备了。在进入Internet之前，我们通常要做两件事：(1)要为计算机配备好“猫”也就是调制解调器，一根电话线以及上网软件；(2)到当地的Internet 服务机构办理因特网入网手续，得到一个上网的帐号、口令以及电子信箱地址。准备好这些之后，就可以进入网络世界了。向学生出示：调制解调器、电话线、RJ11电话插头。 1．建立“我的连接” 首先我们需要在Windows系统中进行一些设置。 (板书：建立“我的连接”) (1)教师演示建立“我的连接”的过程。 ①打开“我的电脑”。 ②打开“拨号网络”窗口。 ③打开“拨号网络”里的“建立新连接”。 ④输入连接名称。（默认为“我的连接”） ⑤输入区号、电话号码。 ⑥完成，并把建立好的连接拖放到桌面上。 (2)学生根据教师的演示在自己的计算机上建立虚拟的“我的连

第二章+因特网的接入与管理

第二章因特网的接入与管理一、因特网的接入：（1）普通家庭一般使用ADSL 虚拟拨号上网。（2） GPRS 技术是移动电话接入因特网的方式之一。（3）蓝牙技术适用短距离（10m ）无线传输。 1、因特网服务组织 ISP （Internet Service Provider ）：因特网服务提供商。主要提供因特网的接入服务 ICP （Internet Content Provider ）：因特网内容提供商。主要提供因特网信息检索、整理、加工等服务。如新浪、搜狐等。二、 IP 地址及其管理 1、IP 地址的格式网络之间实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP 地址。IP 地址是唯一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。 IP 地址是由32个二进制位组成。学用“点分十进制”方式来表示。即将IP 地址分为4个字节，每个字节以十进制数（0~255）来表示，各个数之间以英文圆点来分隔。例如：202.99.192.68

2、IP地址的分类 IP地址共分为A、B、C、D、E类。人们常用的IP地址属于前三类。每类由不同长度的网络标识和主机标识组成。 A类地址前8位二进制位为网络号，其中第一位为0，其余24位为主机号， B类地址前16位二进制位为网络号，其中前两位为10，其余16位为主机号， 3、IP地址的规划及配置（1）IP地址的分配静态IP地址：给每台计算机分配一个固定的地址。优点易于管理，缺点浪费IP地址资源。动态IP地址（DHCP）：把IP地址暂时分配给用户使用，不使用时由服务器收回。优点实现了IP地址的动态分配，节约了IP地址资源，缺点安全性较差。拨号上网大多采用此地址。（2）IP地址查看法一：右键点击“网上邻居”，选择“属性”，查看组件“TCP/IP协议”的属性。法二：“开始”——“运行”中输入：cmd，在命令行中输入：ipconfig （3）子网掩码作用是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分。通过子网掩码，可表明一台主机所在的网络与其他网络的关系。 A类IP地址的子网掩码：255.0.0.0 B类IP地址的子网掩码：255.255.0.0 C类IP地址的子网掩码：255.255.255.0 4、IP地址的管理

高中信息技术粤教版选修3教案-2.1 接入因特网-

第一节接入因特网教学目标：【知识与技能目标】1．了解常见的因特网的接入方式，学会比较和选择比较合适的因特网的接入方式。 2．了解几个因特网组织的作用。【过程与方法目标】通过创设情境、任务驱动等方式，培养学生自主探索、协作学习的学习过程。【情感态度与价值观目标】体验因特网接入过程，促进学生间的合作交流。教学重点：了解因特网的各种接入方式。教学难点：掌握ADSL虚拟拨号上网的软、硬件配置安装。教学方法：交流、讨论的学习方法。实践操作。教学环境：多媒体机房，网络。教学课时：1课时。教材分析：本节课为高一年级信息技术选修课《网络技术应用》第二章《因特网的接入与管理》的第一节，是在学生具备了基本网络基础知识后进一步认识网络而设置的章节，它能结合学生的实际，从实用性角度与学生一起探究因特网的接入问题。对学生理解因特网的运作原理和使用因特网都有很好的作用。学情分析：高中学生经过信息技术基础模块的信息，已经具备了信息的搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用也具备了一定的能力，大部分学生是有实际运用的经验的，但是对于因特网的接入和管理的知识大多来源于生活，知识链是破碎的，没有系统的。本节的任务就是让学生对于因特网的接入和管理的知识系统化。教学过程：一、引入：【视频讲解】：互联网接入计划介绍。【问题引入】：1．同学们平时喜欢上网吗？

2．你家里接入了互联网了吗？用的是什么方式接入？【设计意图】：由问题导入新课，此环节，结合学生日常生活实际，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入学习做好铺垫。二、新课讲授（一）因特网的接入方式【自主学习】：阅读课本P34-P38。【课程讲解】：常见的因特网接入方式： ?拨号方式 ?专线接入 ?无线接入 ?局域网接入 1．拨号接入方式：普通MODEM拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号连接。（1）普通调制解调器拨号接入优点：技术成熟，设备成本低，使用面广。缺点：上网时不能通电话，数据传输速率较低。（2）ISDN拨号接入—一线通 ISDN(Integrated Services Digital Network),综合业务数字网，可实现用户从端到端的全数字化连接。

第二章因特网的接入和管理教案资料

第二章因特网的接入和管理

答案:错第二节 IP地址及其管理一、选择题 1. （单选题）因特网中的IP地址管理是采用分级管理的方式，其管理分配机构分为（）级。 A.一 B.二 C.三 D.四答案:C 2. （单选题） IP地址可以用4个十进制数表示，每个数必须小于（）。 A.64 B.128 C.256 D.1024 答案:C 3. （单选题）在使用TCP/IP协议的网络中，任何一台计算机必须有一个IP地址，而且（）。 A.不同网络中的两台计算机的IP地址允许重复 B.同一个网络中的两台计算机的IP地址不允许重复 C.同一网络中的两台计算机的IP地址允许重复 D.两台不在同一城市的计算机的IP地址允许重复答案:B 4. （单选题）在TCP/IP（IPv4）协议下，每一台主机设定一个唯一的（）位二进制的IP地址。

2。1因特网的接入教学设计

2.1 接入因特网学习目的：1、了解因特网的几种接入方式。 2、了解因特网接入的软件配置。 3、了解因特网的服务组织。重点难点：因特网接入的软件配置。学习方式：分组教学学习任务：1、分小组完成各种因特网接入方式的方案； 2、了解因特网的服务组织。学习内容：一、因特网的接入方式因特网是世界上最大的国际性互联网，利用因特网进行学习、看新闻成为大家的一项重要内容。因特网的接入方式有：1、普通MODEM拨号接入；2、ISDN拨号接入；3、ADSL虚拟拨号接入方式；4、CAble MODEM接入；5、DDN 专线接入；6、光纤接入；7、无线接入；8、局域网接入。每一种接入方式都有各自的优缺点。二、任务以小组为单位，每个小组各自研究一种接入方式，请为你们小组的接入方式设置一种接入方案，内容要求如下： 1、该种接入方式有特点（如带宽、成本等）； 2、列出该种接入方式所需的硬件； 3、列出该种接入方式的软件安装配置过程。资料来源： 1、课本内容； 2、相关的网站：下面给出一种接入方式的方案局域网内有多于两台PC，因特网接入方式为宽带接入 1．网络结构图略 2、所需的硬件

ADSL拨号器；集线器（或交换机）；网卡（3块）；电话；计算机 3、软件配制（1）网关主机的设置网关主机上安装的操作系统是Windows XP。点击"开始"->"控制面板"->"网络和Internet连接"->"网络连接"，就会看到两个网卡的连接图标。 "Local Area Connection 1"即网卡A1 与因特网连接；"Local Area Connection 2"即网卡A2连局域网。"Local Area Connection 1"的TCP/IP 设置应视不同的宽带接入方式而不同，可以是自动获取IP 地址和DNS，也可以配固定IP 地址和DNS（IP 地址由ISP 提供给你的），用户应按ISP 提供的使用说明来配置。把网卡A1 的因特网连接共享出来，右击"Local Area Connection 1"->"属性"->"高级"，把"Internet 连接防火墙"和"Internet 连接共享"的三项钩选，按"确定"，此时会出现对话框提示会改变另一网卡的TCP/IP 设置，按"Yes"。查看"Local Area Connection 2"的TCP/IP 设置，右击"Local Area Connection 2"->"属性"->"Internet Protocol (TCP/IP)"->"属性"，看到IP 地址被系统设置为192.168.0.1。 IP 地址根据局域网的使用者的具体设置而定了。网关主机的设置完成，已经共享了Internet 连接并有防火墙功能，可保护整个局域网内的所有机器不被非法访问。（2）局域网内PC2 的配置 PC2 上安装的操作系统可以是任何网络操作系统。PC2 的操作系统中需要设置网卡的IP地址、子网掩码、默认网关和DNS。IP 地址设为与网关主机网卡A2 处于同一子网的地址，但不能重复，子网掩码跟网关主机网卡A2 的一样，默认网关和DNS 设为网关主机的网卡A2 的IP 地址。三、因特网上的服务组织人们在使用因特网过程中可能会与多种因特网服务商或服务组织联系。这些组织中有部分是义务团体，有部分是有偿服务的营运公司。因特网的成功是因遵守相同规则的整个因特网社区制定了一系列的协议而取得的。这些协议的制定者包括：国家科学基金会（NSF）、因特网协会

连接Internet教案

课题名称：3.1 连接Internet 教学目标： 1．基本知识 (1)了解因特网的基本概念； (2)了解因特网的常用接入方式及相关设备； (3)用常用接入方式将计算机接入因特网； (4)了解IP地址和域名的概念，会配置TCP/IP协议的参数。 2．操作技能目标 (1)具有在计算机上安装网卡及ADSL Modem的技能。 (2)会建立ADSL连接。 (3)会配置TCP/IP协议的参数。 (4)会用3G手机作为WLAN热点，连接计算机上网。 (5)会在手机上设置Wi-Fi，并上网。教学分析与准备： 1．教学重点 (1)因特网的常用接入方式及相关设备。 (2)掌握用ADSL方式接入Internet的方法，会建立ADSL连接的操作。 (3)IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数。 2．教学难点 (1)IP地址的表示方法和域名命名采用的层次结构。 3．教学策略首先介绍获取Internet服务的程序、接入因特网的方式及相关的设备、以ADSL方式接入Internet为例建立网络拨号连接等知识。再通过教师演示和学生操作，指导学生使用ADSL设备建立Internet连接，并通过Internet自然过渡到学习设置IP地址。以课堂活动的形式让学生掌握用3G手机作为路由器，提供计算机上网。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境多媒体教室（能上网）学习过程：

课堂小结：当用户使用Internet服务时，首先要把计算机接入Internet中去，然后要在计算机中进行相关设置，这样才能与Internet连通。通过本课的学习，了解因特网的常用接入方式及相关设备，掌握将计算机接入因特网的常用方法，会配置TCP/IP协议的参数等，为使用Internet奠定基础；将3G手机作为路由器，提供便携计算机进行上网。

因特网的接入和管理英特网的应用

第二章因特网的接入与管理精练试题第一节接入因特网一、选择题 1. （单选题）下列哪种上网方式必须使用调制解调器（）。 A.局域网上网 B.广域网上网 C.专线上网 D.电话线上网答案:D 2. （单选题）中国电信是我国最大的因特网接入服务提供商，我们通常称他为（）。 A.ISP B.ICP C.ASP https://www.360docs.net/doc/b0571074.html, 答案:A 3. （单选题）家庭中常用的因特网接入方式是（）。 A.光纤接入 B.GPRS接入 C.ADSL接入 D.DDN专线接入答案:C 4. （单选题）接入网通常采用两种方法：一种方法是通过电话线路直接与ISP连接，另一种方法是连接到已经接入因特网的（）。 A.局域网 B.地区主干网 C.城域网 D.广域网答案:A 二、判断题 5.因特网接入方式中的ISDN和ADSL接入方式均属虚拟拨号的连接方式。（）答案:错第二节IP地址及其管理一、选择题 1. （单选题）因特网中的IP地址管理是采用分级管理的方式，其管理分配机构分为（）级。 A.一 B.二 C.三 D.四答案:C 2. （单选题）IP地址可以用4个十进制数表示，每个数必须小于（）。 A.64 B.128 C.256 D.1024 答案:C 3. （单选题）在使用TCP/IP协议的网络中，任何一台计算机必须有一个IP地址，而且（）。 A.不同网络中的两台计算机的IP地址允许重复 B.同一个网络中的两台计算机的IP地址不允许重复 C.同一网络中的两台计算机的IP地址允许重复 D.两台不在同一城市的计算机的IP地址允许重复答案:B 4. （单选题）在TCP/IP（IPv4）协议下，每一台主机设定一个唯一的（）位二进制的IP地址。 A.16 B.32 C.24 D.12 答案:B 5. （单选题）因特网地址是由一个中央管理机构进行管理的，这个管理机构是（）。 A.IANA B.CINIC C.RIPE D.APNIC 答案:A 6. （单选题）下列IP地址不正确的是（）。 A.10.50.8.320 B.192.168.1.1 C.202.112.61.34 D.61.220.50.7

Internet教案

第一课题：计算机网络简介教学时间：8 课时教学目标：了解计算机网络的概念、作用及分类。教学重点：网络的含义、网络的四个要素、网络的分类教学难点：网络的含义教学过程：一、课程导入：在信息社会中，人们对于获取和交流信息的需求越来越高，计算机虽然已经具有了非常强的信息处理能力，但由于受时间和地域的限制，独立的计算机要实现数据交换及数据共享比较困难，网络技术的出现使这一问题迎刃而解。由于计算机网络可以使信息中联网的计算机之间传输，有效地解决了信息的传输和分配问题。二、新课教授： 1、计算机网络的含义凡是将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机组合在一起，再配上相应的网络软件，以实现计算机之间相互通信、资源共享的系统，称为计算机网络。构成计算机网络的要素主要有“通信主体、通信设备和通信协议。 a、通信主体：具有独立操作系统的计算机网络服务器：网络中提供服务的计算机网络工作站：网络中接受服务的计算机。 b、通信设备：是网络中信息传输的通道和设备，常见的有双绞线、网卡、网关等。 c、通信协议：计算机之间为相互通信而采用的某种约定，目前普遍采用的是TCP/IP。 2、计算机网络的作用 a、计算机系统资源共享 b、集中管理和分布处理 c、远程通信 3、计算机网络的分类 a、局域网：通常连接一个单位内的计算机，能高速在联网计算机间传递信息。

b、城域网：一般覆盖整个城市，可在更大范围内进行信息传输与共享。 c、广域网：把分布在不同城市、地区甚至国家中的计算机连接在一起，范围太大，因此速率较低。作业：网络的定义即网络的四要素、网络的分类第二课题：认识Internet 教学时间：8 课时教学目标：1.了解Internet 的起源和发展。 2.了解目前我国计算机网络发展状况。教学重点：了解我国计算机网络发展情况。教学难点：了解我国计算机网络发展情况。教学方法：任务驱动的教学方法。教学过程：一、课程导入： Internet 即“因特网”，它是一个连接全球各大洲，各个国家（地区）、各个城市和城市内的公共计算机网络。目前，Internet 已将世界各地的数以万计的网络，千百万台计算机连接在一起，成为全球范围信息交换的基础网络。二、新课教授： 1、Internet 的起源与发展 a、Internet 最初的雏形是建于20世纪60 年代的APPANET网络，它由美国国防部出资建设。当时，APPENT只连接了4台位于美国4 所大学的计算机。 b、1980 年美国通过计算机网络把各个大学和科研机构的计算机和超级计算机中心连接起来。

因特网的接入方式

2.1.1因特网的接入方式》一、案例背景信息 1．模块：网络技术应用(选修3) 2．年级：高中二年级 3．所用教材版本：广东教育出版社 4．学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标 1、知识与技能： ①能描述因特网服务供应商的作用。 ②了解因特网的常用接入方式。 ③能根据需要选择合适的因特网接入方式。 2、过程与方法： ①能够从众多的材料中通过阅读、分析、比较，了解技术的异同，在多种因特网接入方式中选择适合于自己的接入方式。 ②能够对各种接入方式进行分析、比较、选择。 3、情感态度与价值观 ①能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络技术解决实际问题。 ②懂得通过自己的分析，判断并选择问题合适的解。（二）内容分析 “接入因特网”是普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（信息技术选修3、广东教育出版社）第二章第一节的内容，第二章“因特网的接入管理”是从一个用户的角度清楚地了解因特网的实现技术和因特网的管理方法和思想。因特网是世界是最大的网络，如何接入因特网成为网络社会中的一员？所以，因特网的接入是学生迈入更广阔的网络大门、了解因特网技术的关键一步。本节内容主要包括通过了解不同因特网服务供应商的服务类型与特点，选择合适的因特网服务供应商为自己提供服务，了解多种因特网接入技术，并对这些技术进行比较。本节课内容理论性强，操作层面上的内容少，学生会觉得枯燥，缺乏参与学习的积极性。为此，我选择了贴近学生生活经验的问题，采用了基于问题的自主学习方式开展教学活动，激发学生主动参与学习的兴趣，很好地完成本节课的教学。

教学重点:是因特网服务供应商及其服务。教学难点:因特网接入技术的比较。（三）学生分析本节课的学习对象是高二年级学生，经过信息技术基础模块的学习，已经具备了信息搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用已经具备一定的经验，对接入因特网有初步了解。由于学习、生活可能需要到访问因特网上的信息资源，他们会遇到接入因特网的问题，接入因特网是学生感兴趣的话题之一，故本课学生的学习积极性应该可以。但由于学生的计算机水平参差不齐，计算机使用不熟练，会一定程度影响教学进度。另外学生可能易被电脑吸引而忽视本课的教学任务。三、教学过程：（一）教学引入：同学们，现在大家经常在因特网上冲浪，我们通过因特网查找学习资料、相互交流、参与讨论、听歌、看电影电视、娱乐、购物等，这一切都说明了因特网已经成为我们学习、工作、生活中不可缺少的工具。那么，计算机是怎样接入因特网的吗？我们今天就一起学习：如何接入因特网。（二）新知讲授：因特网(Internet)是世界上最大的国际性互联网。只要经过有关管理机构的许可并遵守有关的规定，使用Tcp/Ip协议通过互连设备接入因特网。接入因特网需要向ISP（因特网服务供应商，Internet Service Provider，简称ISP）提出申请。ISP的服务主要是指因特网接入服务，即通过网络连线把你的计算机或其他终端设备连篇因特网，如中国电信、网通、联通等的数据业务部门。常见的因特网接入方式主要有：拨号接入方式，专线接入方式、无线接入方式和局域网接入方式。

因特网常见接入方式

因特网常见接入方式目前国内常见的有以下的几种接入方式可选择。１．ＰＳＴＮ公共电话网这是最容易实施的方法，费用低廉。只要一条可以连接ＩＳＰ的电话线和一个账号就可以。但缺点是传输速度低，线路可靠性差。适合对可靠性要求不高的办公室以及小型企业。如果用户多，可以多条电话线共同工作，提高访问速度。２．ＩＳＤＮ目前在国内迅速普及，价格大幅度下降，有的地方甚至是免初装费用。两个信道１２８ｋｂｉｔ／ｓ的速率，快速的连接以及比较可靠的线路，可以满足中小型企业浏览以及收发电子邮件的需求。而且还可以通过ＩＳＤＮ和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ组建企业ＶＰＮ。这种方法的性能价格比很高，在国内大多数的城市都有ＩＳＤＮ接入服务。３．ＡＤＳＬ非对称数字用户环路，可以在普通的电话铜缆上提供１．５～８Ｍｂｉｔ／ｓ的下行和１０～６４ｋｂｉｔ／ｓ的上行传输，可进行视频会议和影视节目传输，非常适合中、小企业。可是有一个致命的弱点：用户距离电信的交换机房的线路距离不能超过４～６ｋｍ，限制了它的应用范围。４．ＤＤＮ专线这种方式适合对带宽要求比较高的应用，如企业网站。它的特点也是速率比较高，范围从６４ｋｂｉｔ／ｓ～２Ｍｂｉｔ／ｓ。但是，由于整个链路被企业独占，所以费用很高，因此中小企业较少选择。这种线路优点很多：有固定的ＩＰ地址，可靠的线路运行，永久的连接等等。但是性能价格比太低，除非用户资金充足，否则不推荐使用这种方法。５．卫星接入目前，国内一些Ｉｎｔｅｒｎｅｔ服务提供商开展了卫星接入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的业务。适合偏远地方又需要较高带宽的用户。卫星用户一般需要安装一个甚小口径终端（ＶＳＡＴ），包括天线和其他接收设备，下行数据的传输速率一般为１Ｍｂｉｔ／ｓ左右，上行通过ＰＳＴＮ或者ＩＳＤＮ接入ＩＳＰ。终端设备和通信费用都比较低。６．光纤接入在一些城市开始兴建高速城域网，主干网速率可达几十Ｇｂｉｔ／ｓ，并且推广宽带接入。光纤可以铺设到用户的路边或者大楼，可以以１００Ｍｂｉｔ／ｓ以上的速率接入。适合大型企业。７．无线接入由于铺设光纤的费用很高，对于需要宽带接入的用户，一些城市提供无线接入。用户通过高频天线和ＩＳＰ连接，距离在１０ｋｍ左右，带宽为２～１１Ｍｂｉｔ／ｓ，费用低廉，但是受地形和距离的限制，适合城市里距离ＩＳＰ不远的用户。性能价格比很高。８．ＣａｂｌｅＭｏｄｅｍ接入目前，我国有线电视网遍布全国，很多的城市提供ＣａｂｌｅＭｏｄｅｍ接入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ方式，速率可以达到１０Ｍｂｉｔ／ｓ以上，但是ＣａｂｌｅＭｏｄｅｍ的工作方式是共享带宽的，所以有可能在某个时间段出现速率下降的情况。以上８种国内可以得到的接入方式，各有优点和缺点，有自己的适用范围。（1）IP地址和端口

2021年高中信息技术 .1因特网的接入教案粤教版选修3

2021年高中信息技术 2.1因特网的接入教案粤教版选修3学习目的：1、了解因特网的几种接入方式。 2、了解因特网接入的软件配置。 3、了解因特网的服务组织。重点难点：因特网接入的软件配置。学习方式：任务驱动、小组讨论、教师总结学习任务： 1、了解因特网的几种接入方式。 2、了解因特网接入的软件配置。 3、了解因特网的服务组织。学习内容：一、因特网的接入方式 3.1.1 两类因特网用户 1.个人及家庭上网拨号接入

配置调制解调器介质：电话线 2.单位用户上网局域网接入配置网络适配器即网卡介质：电话专线、ISDN专线、DDN专线，卫星、微波等无线通信方式 3.1.2拨号接入方式拨号接入方式示意图必须满足三个条件： 1.有可用的中继线：“占线” 2.有可用的IP地址动态主机配置协议（Dynamic Host Configuration Protocol,DHCP）软件 3.有支持TCP/IP和PPP协议的软件 PPP(Point-to-Point Protocol)协议是使用于数据链路层和物理层的协议。 3.1.3局域网接入方式 1.共享I P地址共享IP地址的局域网接入方式示意图因在代理服务器上配有共享拨号服务的软件，所以它一方面能给不同的工作站分配

不同的端口号（或内部IP地址），一方面能对从ISP返回的IP数据流进行分离，将他们按端口号分别传递给相应的工作站，从而保证每个工作站只接受自己感兴趣的信息。 2.独享I P地址局域网上的每台工作站均拥有自己的IP静态地址。连接时通常要使用路由器等设备和DDN等通信线路，费用往往较高。 3.2.1 拨号上网前的准备（略提） 1.安装调制解调器调制解调器：外置式和内置式安装步骤：开始/设置/控制面板/调制解调器 2.网络设置安装步骤：开始/设置/控制面板/网络（1）安装拨号网络适配器；（2）安装TCP/IP协议（3）设置TCP/IP协议 ①设置IP地址 ②设置DNS配置 3.2.2电话拨号上网（略）所谓拨号上网，就是让用户拨打ISP的上网电话号码，把自己的计算机通过公用电话网与ISP服务器连接到一起。

因特网的接入方式教学设计

本文由破晓归来tracy贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。《因特网的接入方式》教学设计因特网的接入方式》 07 计本（2）班朱晓红 070703104 教学目标知识与技能 1．了解因特网的常用接入方式。 2．能根据需要选择合适的因特网接入方式。过程与方法 1．能够对各种接入方式进行分析、比较、选择。 2．引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题。情感态度与价值观 1．能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络技术解决实际问题。 2．懂得通过自己的分析，判断并选择问题合适的解。教学重点、教学重点、难点让学生在探究过程中，掌握一种接入因特网的技术。教学过程【引入】 “足不出户，便知天下事”，因特网的出现，使这一愿望成为现实。通过因特网可查找学习资料、相互交流、听歌、看电影电视、购物等，这一切都说明了因特网已经成为我们学习、工作、生活中不可缺少的工具。我想大家绝大部分都上过网吧，有的是在家、有的是在学校，还有的是在网吧。那么你们知道这些地方的计算机是怎样接入因特网的吗？我们今天就一起学习：因特网的接入方式【新课学习】 1.采用普通电话线拨号接入方式（1）普通 MODEM 拨号接入方式。在 20 世纪 90 年代刚有互联网的时候，老百姓上网使用最为普便的一种方式是拨号上网。只要用户拥有一台个人电脑、一个外置或内置的调制解调器（Modem）和一根电话线，再向本地 ISP 供应商申请自己的账号，或购买上网卡，拥有自己的用户名和密码后，然后通过拨打 ISP 的接入号连接到 Internet 上。这是（1）普通 MODEM 拨号接入方式。这种方式安装简单。可缺点也不少：一是其传输速率低（56kbps），所以其网速很慢。二是对电话线的质量要求很高，任何干扰都会使其传输数率降低。三是而且上网时独占电话线，无法一边打电话，一边上网。目前采用普通拨号上网的人较少。【过渡】普通拨号上网有如此多的缺点那么对于那些没有宽带接入的用户，ISDN 似乎成了惟一可以选择的高速上网的解决办法，速度比拨号快多了。这就是我们接下来讲的 ISDN 接入（2）ISDN 接入 ISDN 即综合业务数字网，俗称“一线通”，它采用普通的电话线，可在一根电话线上特供电话、传真、数字通信等业务。用户可一边上网，一边打电话。(综合业务) 其最大上行和下行传输数率均为128Kbps，信号以数字形式进行传输(传输质量高)。由于 ISDN 线路属于数字线路，所以用它来打电话（包括网络电话）效果都比普通电话要好得多。(使用方便)；ISDN 和电话一样按时间收费（收费），所以对于某些上网时间比较少的用户（比如每月 20 小时以下的用户）还是要比使用 ADSL 便宜很多的。【过渡】那么 ADSL 是什么呢？我们来看一下目前使用最广泛的宽带接入方式之一 ADSL 接入。 (3) ADSL 接入 ADSL 即非对称数字用户线路。它提供上下行非对称的带宽。上行为低速率，下行为高速率。通常 ADSL 在不影响正常电话通信的情况下可以提供最高 3.5Mbps 的上行速度和最高 24Mbps 的下行速度（下行速率高、频带宽、性能优）。而且安装方便只需在普通电话线上安装话音分离器和 ASDL 调制解调器，便可在一条普通电话线上通话上网，且互不干扰。不需由于他的这些优点使它成为继 Modem、ISDN 之后的又一种全新的高效接

(完整word版)走进因特网的教案_初中

走进因特网的教案_初中信息技术教案_模板走进因特网的教案 [教学目的与要求] (1)初步了解Internet和连接Internet的基础。 (2)掌握拨号上网的基本操作。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)重点：走进因特网的常识。 (2)难点：新识识新概念多；建立拨号连接。 [教学准备] 多媒体投影仪或多媒体网络教室。 [教学过程] 一、导入随着网络技术的不断发展和不断普及，“上网”这个名词对于我们来说，已不再陌生。越来越多人相互打招呼时的问候已变成了：今天你上网了吗？上网的方式和方法有很多种，比如我们在前面讲过的局域网、城域网等，但那往往是公司或单位所使用的上网方式，对于我们大家来说，更多的还是使用一种叫做调制解调器的设备来上网，我们把它戏称为：猫。今天我们就来向大家介绍一下，如何使用“猫”进入网络世界。二、新授

在前面，老师向大家所展示的网络内容丰富多彩，但如果同学们想在家里进入这五光十色的网络世界，可就要做些准备了。在进入Internet之前，我们通常要做两件事：(1)要为计算机配备好“猫”也就是调制解调器，一根电话线以及上网软件；(2)到当地的Internet服务机构办理因特网入网手续，得到一个上网的帐号、口令以及电子信箱地址。准备好这些之后，就可以进入网络世界了。向学生出示：调制解调器、电话线、RJ11电话插头。 1．建立“我的连接” 首先我们需要在Windows系统中进行一些设置。 (板书：建立“我的连接”) (1)教师演示建立“我的连接”的过程。 ①打开“我的电脑”。 ②打开“拨号网络”窗口。 ③打开“拨号网络”里的“建立新连接”。 ④输入连接名称。（默认为“我的连接”） ⑤输入区号、电话号码。 ⑥完成，并把建立好的连接拖放到桌面上。 (2)学生根据教师的演示在自己的计算机上建立虚拟的“我的连接” 2．拨号上网上网前的准备我们已经准备好了，下面我们就要打开网络世界的大门了，但在此之前我们还需要一把钥匙。这就是：帐号和密码，也就是我们在Internet 服务机构办理的帐号和密码。(1)打开已经建立好的连接。双击桌面上已经建立好的连接，进入拨号对话框。