大学生顶岗实习生活感悟

大竹县顶岗实习心得体会

同样是大学生活，但现在却截然不同，以前总记得带上自己的学科书去教室坐在书桌上听课，但是两个月的时间却发生了角色的转换，自己作为一名实习体育老师来教导来听课的学生。时间过得很快，转眼间来到柏家小学已经一月有余，对这里的风土人情也逐渐熟悉，这里的人淳朴、天真、活泼，这里的环境安静、优雅，没有城市的喧浮之气，但作为大竹县的偏远山区贫穷、落后成了每位农村学子的绊脚石。“实习一个月，胜读十年书。”大学给予了我知识，却无法让我体会到知识的真正价值所向。我从农村中来，在贫穷、落后、塞碧的情况下，要越过这道龙门是何等艰辛的事，正是这样的情况，来到大竹，来到柏家的第一刻起，我觉得我应该并且有这个责任尽自己微薄之力，为他们带来生机，带来活力。

一、不为条件所迫，坚定信念，走好一条实习之路

柏家小学，一个在地图上无法搜寻的学校，在大竹县城最边缘的地方，顺着蜿蜒的山路上上下下几十公里，道路狭窄，山高地险。学校在一个占地几亩的山凹里，学生活动的唯一场所便是两块踏紧的泥地里。一到下雨天，老师、同学都要在泥泞里来回穿梭。三个兵乓球台已经基本上看不出它还是个乒乓球台，而篮球场只能由全校唯一的一个篮球去享用它，即使他是大沟小壑的。这里不停水，偶尔停电，一到晚上整个学校空空如也。其实，我深深明白一个道理，既然无法改变环境就要努力去适应环境，坏的环境不一定就没有好处，正如来这里的第一天校长说的，“这里条件不好，但或许可以使你们由年轻蜕变到成熟”。环境造人，在不同的环境之下可以造就出不一样的为人风范，在这样的环境之下或许可以让我更多的去开动脑筋，借助环境而改造环境。

实习，是我们跨出校园迈入社会的第一道门槛，是实现自身价值的最初体验，寒窗十余载，走出去的第一步要自信而坚实。信心与勇气是成事的关键，刚从大学走出来最不缺的便是一种敢闯敢拼的斗志，条件越艰苦，说明能够历练的本领越高，运用知识，实现知识的价值的程度就越强。“世上无难事，只怕有心人”，认准的事情就要坚持下去，这是一种拼搏精神。作为体育专业的每一位同学，有着一股与生俱来的气势，不为劳累所迫，不为失败而气馁，环境只是暂时的，而

机会却难得，那何不在这年轻的时候，轰轰烈烈的为自己打一个漂亮的胜仗？“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”，实习是一个自我感悟的过程，而不是对环境的杞人忧天，如果换个角度思考问题，你还真会感到这条路过得如此潇洒，充实而有趣。

二、与人为善，学会相处

与人为善是任何一个环境中和谐人际关系建立的重要内容。其实在今天倒回去看，在大学学习中，老师教给自己的不仅仅是知识，更多的是一种做人的道理。在这里的每一个老师我都看做自己的前辈，从他们的言谈举止中，可以察觉到一种岁月的蹉跎和为人师表的风范，我在想正是因为这种精神和渊博的学识，他们才备受尊重。初为人师，思想中还夹杂着一些稚气，始终还认为自己是一个学生，然而在与其他老师的交往中，保持着一种距离，这种距离把自己包在一个范围很小的空间内，不能够伸缩自如。这样的后果会很严重，因为距离的存在，你丢失了在团体中提升自己的机会，缺乏了向老师请教问题的勇气，同样给自己关闭了一道融入社会的大门。

来到这里，我们每一个人都得到了校长、老师、同学的热忱欢迎，他们是在等我们、盼我们加入这个团体。柏家小学从原来的60多个老师到今天的36个老师，形成了只有出没有进的情况，老师教学任务重，同学学习条件差，在这样的环境下，我看到了他们从不抛弃，不放弃任何一个学生，几十年如一日，这是我无法去想象的问题，他们之间没有勾心斗角，相处和谐。这些条件不正是为自己创造一个有利的相处环境吗？这些都是来源于生活，用之于生活的真切体验。或者说学会与人相处要在教学之前行步，缺乏良好的人际关系何谈良好的教学态度，更不能与“师德”相提并论了。

三、体育教育，一定要在实践中去寻找方法

理论来源于实践，而实践又不断的总结理论，刚走出大学校门的我们，最不缺的就是知识和热情，而最不足的就是实践经验。而对于一个陌生的环境，你不知道他的自然环境、人文环境、教师队伍、学生情况，这使得自己在学校学习的一种模式在此毫无用武之地，不得不去挖掘一些实用、可行的办法。“独步单方，乃是兵家大忌，双管齐下，才是妙药良方”，根据实际情况把知识灵活的运用。

柏家小学，从一年级到初三共十三个班，全校人数666人，过去的体育课都由一名专职体育老师上，这位体育老师是退伍转业，缺乏教学的理论和实践，加之篮球场为泥土，体育器材基本上没有，同时教师缺乏对学生科学健身的指导，学生对体育知识了解非常之少，造成了过去全校的体育课基本上处于停滞状态，学生身体素质偏低。

基于以上情况，在到这个学校我进行了一个小小的评测，把全校分成四个小组，进行整体调查和个案分析，最终发现了一下情况：一、学生对队列队形中的基本口令不熟悉，更有甚者竟不熟知，造成了开始阶段整队集合非常困难。二、学生课堂纪律差，以为体育课是副科或室外课，把体育课简单的称之为“耍耍课”体育观念不强。三、体育中的动作技术的学习困难，不愿听，觉得枯燥。四、更愿意自由活动或是做游戏。五、班主任、老师不重视，认为体育课可上可不上，经常性占用学生体育课，严重打击学生积极性。采取对策：一、抓住中小学生好动、活泼的心理，从观念上进行纠正，多讲一些能够在他们身边易于开展的体育知识，列入兵乓球、羽毛球等。二、要让学生喜欢你的课，首先要能让他们感觉到上你的课特别有意思，所以经常性的开展游戏类的活动，激发兴趣。然后再结合队列队形、跑跳投技术结合学习。三、关注学生健康，关心学生学习生活，让学生对老师有一个好的映像。四、课上，赏罚并举，激励学生。经过整治，进行一个月的教学后，学生的上课秩序良好，对体育课也充满了浓厚的兴趣，效果十分明显。

实践很重要，在对事物无法正确认识的时候，多实践、多思考便能得出结果，而体育课门类众多，面对群体的差异大，多去实践，定能找到自己独到的教学方法。

四、全民健身，时不我待

作为社会体育专业的毕业生，肩负着推动全社会体育事业发展的使命。大城市的全民健身已经开展得有声有色，体育的落后却成了乡村发展的一道瓶颈。农村体育设施落后，体育教师缺乏，学生掌握体育知识甚少，学生身体素质差，观念薄落，老师、家长不重视，造成了农村体育的滞后发展。这一现状要改变首先要从观念上改变，在农村中孩子的父母认为自己的孩子在家里经常做家务、农活

身体很好，把机械的家务劳动等同于科学的体育锻炼，认为体育对于农村孩子来说是多此一举，这为体育的推广带来了巨大阻力。其次，要在体育课中广泛宣传体育健身的价值，激发学生对体育的兴趣，以点带面，达到逐步深化。第三，限于体育教师、体育器材、场地的缺乏，在开展活动时应重点讲解浅显易懂、操作性强、学生兴趣强烈的体育项目。第四，以点带面，全面发展，“一方兴旺，八方来聚”，体育教师在一个地方要想尽一切办法，发挥一切优势资源，争取一切帮助，全面整合社会资源，搞好体育工作，带动周边，达到全面发展。

体育系一行过来6人，分布在大竹县各个乡镇，条件都不容乐观，场地器材都受到极大限制，在这样的情况下，他们依然利用好自身知识和周边环境开展了许多有意义的活动。6人中，有三人组建了兵乓球队，开展了培训，2人组建了田径队，2人组织了羽毛球培训，2人推广了健美操，同时在课余时间还组织本校老师习练太极拳，开展篮球比赛。在大家的带领下，老师，学生在体育活动中不亦乐乎，劳逸结合更强健了身体素质。在教学过程中学生产生了浓厚的兴趣，一周两节体育课似乎还不能够满足大家对体育的欲望，学生的思想观念有了极大的改变，学校体育得到了进一步的发展。全民健身，需要所有体育工作者齐心协力，改变素质，需要所有体育爱好者参与。农村体育，更是一个难题，全社会都要关注它。

五、不把实习当任务，而把经历当成长

或许很多人在踏入这片土地的第一刻起，它便盼望着自己能够尽快的离开。不错，过来实习的确是一种任务，这个任务要求在大竹县实习一学期，而想想当其他同学已经在回到学校的时候，已经在四处为工作而奔忙的时候，自己依然在艰苦的岁月中漫步爬行。觉得自己很不甘，我想这是过来每个人的心里话吧，因为有这样的观念，观念越深，把它当成一种背负在自己身上的包袱感就越强烈，这样的话，它永远都只是一种任务，经历后不仅不能成长反而成为阻碍生活的一道瓶颈。很多人在自己成长的过程中，总是在问自己什么是生活，安然享乐，不图进取，终日郁郁而事，这是在败坏自我，不仅学无所成，更是感觉世界真的无趣。其实人与其活在沉沦里，还不如享受在忙碌中，他可以使你忘去烦恼，解去忧虑，这样的话，在自己感到很困惑时，收到挫折时依然可以很坦然的去相信“不经历风雨哪能见彩虹”的真理。

年轻就是资本，来到这里我深深的感受到，我有很多时间，我没有压力，可以在学校中去充分的实践自己以前的梦想和去验证一些道理，一个月过去了，当不断的道理被不断的实践所应证，我心里有一种小小的成就感，哪怕很小。这也是检验自己所学知识扎不扎实，充不充分的时候，完全可以在自己的思想下去支配行动，很自由。我在柏家小学担任了从二年级到初三的体育课，还有二年级的写字课以及初中的思想品德课，课程的任务很重，门类也较多，为此发展自我能力的机会也就越多，到今天为止，我没有把实习看作一种任务，包括其他的5位同学，大家已经找到了自己的位置，制定了计划，寻找出了符合个人风格的教学方案。并且制定了目标，在想尽一切办法来改变所在学校的体育状况，提高学生的身体素质。在这个阶段里很忙，以下是我从早上六点到下午六点的作息时间：6:20起床，教太极拳，7:30训练田径队，8:00训练兵乓球队，8:40早饭，9：00——12:00上课，12:30——1:40训练兵乓球队，1:50——4:15上课，4:20——5:00训练田径队。时间的确有些紧凑了，但说句真心话，过得很充实，对生活也充满了期望。

六、学习、学习、在学习

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”这是劝学里的诗句，它告诫我们，要抓住大好时光努力学习，时不我待。社会在发展，科学在进步，一不留神自己就会成了一个落后分子。原以为自己在大学里学习的知识足以应付中小学的教学，可是等到了才知道，自己的知识还差了一大截，知识的不足只能生搬硬套，照本宣科的完成教学任务，取得的效果更是甚微。来到这里我原以为老师们获取信息的渠道很单一，可是完全不是这样的一种情况，校园网络、书籍、报纸都成为了学习的工具，有些教师寝室中堆满了各式各样的书，他们都是在不断提高自己的学识，做好充足的准备，来迎接社会变化的挑战。

学习是一个永恒不变的话题，在现代教育中更倡导终身教育的理念。学生是一个活泼好动的群体，思维更是活跃，在课堂教学中，学生会有很多问题请教老师，涉及专业的和其他方面的，当老师无法回答或回答错误时，都会严重影响在学生中的形象。同行的几个同学，都感到了知识的欠缺和缺乏全面性，为此在教学中都出了不少的纰漏。现在要正视自己的弱点，看清自己的缺陷，努力去寻找

解决的办法。要想善思善教，就必须努力学习文化知识，充实羽翼；要想冲头脑，学先进，就必须学习文化知识，补充能量；要想奋力爬，往上走，就必须学习文化知识；要想正人身，树自己，就必须学习文化知识。