数字电路学习感想

姓名：xxx 学号：xxxxxxxxxxxx

现在已经是第十二周了，离数字电路课程结课也只剩下一周时间了。时间真的过的好快。回想过去，感觉昨天才踏进西大校园，而下周就要上完，紧接着就是不知道什么时候就来的考试，哎！感觉挺纠结的，只是还没学会，马上就要考试了。

接下来就简单谈谈自己对数字电路课程的感受吧。

第一章，数制与码制只是一些常用的基础知识。其实好多码制我们也不用去可以的去记，只用知道它是怎么回事就行，用到的时候查一

下就行了。主要就熟练地掌握反码补码的求法以及2、10、16进

制数之间的快速转化就差不多了。

第二章，逻辑代数基础我觉得代入、反演、对偶定理都挺重要的，还有就是逻辑表达式的常用化简公式以及卡诺图法化简逻辑函数。个

人觉得卡诺图是最好用的（可能是老记不住那几个公式吧），所以

一定要熟练掌握卡诺图的使用方法。总之第二章是基础，是以后

几章学习的工具。

第三章，主要介绍了MOS管这里就不做详尽的探讨了。

第四章，组合逻辑电路到这一章，我们才真正的接触到电路，以前的都是铺垫罢了。主要掌握几种常见的组合逻辑电路：编码器、译码

器、数据选择器、加法器、数值比较器等。这些都是常见常用的

电路，所以如果我们现在没记牢，下去一定要多看几遍，争取把

这几个电路弄懂弄通，不然感觉以后更深层次的电路设计我们就

更无从下手了。

第五章，触发器这章也是重点，我们要在认识SR、JK、T、D触发器的基础上熟练掌握各种电路结构触发器所具有的动作特点，以及触

发器的逻辑功能分类和描述方法。

第六章，时序逻辑电路时序是区别组合的。这里对CLOCK的引入又加深的它的难度，所以我们要特别注意，看清电路的出发方式。设计

电路时更要选择合适的触发器。差不多就这么多了。

模式识别课件

模式识别参考材料： [1]边肇祺，张学工等编，模式识别(第二版)清华大学出版社 2000 [2]R.O.Duda, P.E.Hart. Pattern Classification and Scene Analysis.NewYork: John wiley & sons. 1973 [3]Nello Cristianini & Jogn Shawe –Jaylor. An Introduction to Support Vector Machines and other Kernel –based learning method. Cambridge University Press 2000 学习目标：模式识别这个词是Pattern Recognition翻译来的，通俗一点讲究就是机器识别，计算机识别，或机器自动识别。Pattern这个词翻译成模式，模式是要让机器自动识别的事物（辨别是否相同或是否相似）。如一个具体数字，是印刷体还是手写体。本课程学习目标为，使学生能应用模式识别方法处理计算机自动识别事物、机器学习、数据分析中有关的技术问题。能掌握模式识别技术中最基本的概念，以及基本的处理问题方法。课程要求: 本课程主要是学习让计算机自动识别的基本概念，方法的课程，但它与相关学科的术语都有密切联系，如人工智能也是让计算机具有智能，因此这两门课程有许多相通、互助的方面。模式识别技术中十分重要的概念是让机器通过学习确定参数改进性能，因此是机器学习这个学术名词中的重要与基础内容。模式识别主要是对视频、图像、声音等多媒体信息进行分类识别，因此具有这方面的背景也是比较有利的。

学习后的心得体会

学习后的心得体会目录第一篇：学习后的心得体会第二篇：学习后的心得体会第三篇：学习后的心得体会第四篇：党课学习后的心得体会第五篇：党课学习后的心得体会范文更多相关范文正文第一篇：学习后的心得体会学习后的心得体会岁月如梭，学习后1个多月了这次轮班培训使我学到了许多办理上的本领，对我的工作救济很大。特别是庄教授滑稽幽默的讲课方法，能使人在愉快的气氛中学到知识，很让人敬佩。我们做为最基层的管理者能有这种学习的时机很荣幸。庄教授在轻松幽默的环境中教会了我们许多办理本领，现在班组中不少以前出现的题目已经有所改善，正在不断的向康健的偏向发展。通过学会了沟通的技巧使我和职工和领导之间的沟通更顺畅、更及时，通过学习使我在与员工的沟通更彻底通过换位思考使我了解了员工的工作心态并改变了曩昔的单向相同方法，

学会倾听员工的思想动态更大的提高了班组的凝聚力使各人把劲用到一处，就像把拳头握紧一样。现在我觉得员工很容易满意的，做为一个员工没有什么大的寻求，只要领导对他得工作结果承认，并及时对其反馈鼓励他的体现，他会拿出最大的热情来完成本身的工作，以前对其发脾气、训诉恰好起到了反的结果，现在工作热情改变了许多各人都明白我，我也明白各人。使大家能理解公司的现状及难处并对公司的发展目标实时贯注给各人，使大家少了很多抱怨，多了一些明白。还有对上级领导的相同也转变了许多，沟通也更加及时能更好的理解公司的各项新政策，来实时与员工相同转达，以及更好的完成工作。我认为其实轮班长在实际工作中是很关键的，是一个承先启后的枢纽关头，要做好这个工作并不容易。其一，要善于发明别人的长处，主意要领与人相同，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，变更各人的热情，积极参与办理，才会取得更好的结果。其二，更要发现自己的不敷，自动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务程度和相同和谐本领，不断加强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责任人，发挥着关键的作用。是生产顺遂运行的保障，提升企业战斗力的要害，班组长与其他管理者差别，他必须要深入工作现场，既是管理者又是带头人。所以我会努力学习专业知识，给各人做个好的模范。第二篇：学习后的心得体会内容预览：在中国，共产党是拥有6600万党员的唯一正当执政党。执政55年来，尤其是面对改革开放的新形势，怎样发展党内民主，加强党内监督；怎

数字电路总结

数字电路总结第一章数制和编码 1．能写出任意进制数的按权展开式； 2．掌握二进制数与十进制数之间的相互转换； 3．掌握二进制数与八进制、十六进制数之间的相互转换； 4．掌握二进制数的原码、反码及补码的表示方法； 5．熟悉自然二进制码、8421BCD码和余3 BCD码 6．了解循环码的特点。第二章逻辑代数基础 1．掌握逻辑代数的基本运算公式； 2．掌握代入规则，反演规则，对偶规则；熟悉逻辑表达式类型之间的转换---“与或”表达式转化为“与非”表达式； 3．熟悉逻辑函数的标准形式---积之和（最小项）表达式及和之积（最大项）式表达式。（最小项与最大项之间的关系，最小项表达式与最大项表达式之间的关系）。 4．了解正逻辑和负逻辑的概念。第三章：数字逻辑系统建模 1．熟悉代数法化简函数（A +,B A= AB = +, C A+ A B A = + AB+ +, A+A=A AA=A ） A AB A BC C 2．掌握图解法化简函数 3．了解列表法化简函数（Q-M法的步骤） 4．能够解决逻辑函数简化中的几个实际问题。 a. 无关项，任意项，约束项的处理； b. 卡诺图之间的运算。 5．时序逻辑状态化简掌握确定状态逻辑系统的状态化简；了解不完全确定状态逻辑系统的状态化简。第四章：集成逻辑门 1．了解TTL“与非”门电路的简单工作原理； 2．熟悉TTL“与非”门电路的外特性：电压传输特性及几个主要参数，输出高电平，输出低电平、噪声容限、输入短路电流、扇出系数和平均传输延迟时间。 3．熟悉集电集开路“与非”门（OC门）和三态门逻辑概念，理解“线与”的概念；4．掌握CMOS“与非”门、“或非”门、“非”门电路的形式及其工作原理。 5．熟练掌握与、或、非、异或、同或的逻辑关系。 7．掌握R-S、J-K、D、T触发器的逻辑功能、特征方程、状态转换图、状态转换真值表。不要求深入研究触发器的内部结构，只要求掌握它们的功能，能够正确地使用它们；8．了解触发器直接置“0”端R D和直接置“1”端S D的作用。 9．了解边沿触发器的特点；

模式识别课程设计

模式识别课程设计关于黄绿树叶的分类问题成员：李家伟2015020907010 黄哲2015020907006 老师：程建学生签字：

一、小组分工黄哲：数据采集以及特征提取。李家伟：算法编写设计，完成测试编写报告。二、特征提取选取黄、绿树叶各15片，用老师给出的识别算法进行特征提取 %Extract the feature of the leaf clear, close all I = imread('/Users/DrLee/Desktop/kmeans/1.jpg'); I = im2double(I); figure, imshow(I) n = input('Please input the number of the sample regions n:'); h = input('Please input the width of the sample region h:'); [Pos] = ginput(n); SamNum = size(Pos,1); Region = []; RegionFeatureCum = zeros((2*h+1)*(2*h+1)*3,1); RegionFeature = zeros((2*h+1)*(2*h+1)*3,1); for i = 1:SamNum P = round(Pos(i,:)); rectangle('Position', [P(1) P(2) 2*h+1 2*h+1]); hold on Region{i} = I(P(2)-h:P(2)+h,P(1)-h:P(1)+h,:); RegionFeatureCum = RegionFeatureCum + reshape(Region{i},[(2*h+1)*(2*h+1)*3,1]); end hold off RegionFeature = RegionFeatureCum / SamNum 1～15为绿色树叶特征，16～30为黄色树叶特征，取n=3；h=1，表示每片叶子取三个区域，每个区域的特征为3*3*3维的向量，然后变为27*1的列向量，表格如下。

数字电路知识点汇总精华版

数字电路知识点汇总（东南大学）第1章数字逻辑概论一、进位计数制 1.十进制与二进制数的转换 2.二进制数与十进制数的转换 3.二进制数与16进制数的转换二、基本逻辑门电路第2章逻辑代数表示逻辑函数的方法，归纳起来有：真值表，函数表达式，卡诺图，逻辑图及波形图等几种。一、逻辑代数的基本公式和常用公式 1）常量与变量的关系Ａ+0＝Ａ与Ａ=?1ＡＡ+1＝1与00=?A A A +＝1与A A ?＝0 2）与普通代数相运算规律 a.交换律：Ａ+Ｂ＝Ｂ+Ａ A B B A ?=? b.结合律：（Ａ+Ｂ）+Ｃ＝Ａ+（Ｂ+Ｃ） )()(C B A C B A ??=?? c.分配律：)(C B A ??＝+?B A C A ? ))()(C A B A C B A ++=?+） 3）逻辑函数的特殊规律 a.同一律：Ａ+Ａ+Ａ

b.摩根定律：B A B A ?=+，B A B A +=? b.关于否定的性质Ａ＝A 二、逻辑函数的基本规则代入规则在任何一个逻辑等式中，如果将等式两边同时出现某一变量Ａ的地方，都用一个函数Ｌ表示，则等式仍然成立，这个规则称为代入规则例如：C B A C B A ⊕?+⊕? 可令Ｌ＝C B ⊕ 则上式变成L A L A ?+?＝C B A L A ⊕⊕=⊕ 三、逻辑函数的：——公式化简法公式化简法就是利用逻辑函数的基本公式和常用公式化简逻辑函数，通常，我们将逻辑函数化简为最简的与—或表达式 1）合并项法：利用Ａ+1=+A A 或A B A B A =?=?,将二项合并为一项，合并时可消去一个变量例如：Ｌ＝B A C C B A C B A C B A =+=+)( 2）吸收法利用公式A B A A =?+，消去多余的积项，根据代入规则B A ?可以是任何一个复杂的逻辑式例如化简函数Ｌ＝E B D A AB ++ 解：先用摩根定理展开：AB ＝B A + 再用吸收法Ｌ＝E B D A AB ++

学习后的心得体会

学习后的心得体会很荣幸能够参加十二月十八日学习“2016年上蔡县邵店镇中心学校校长“两学一做”动员大会讲话、动员报告：”经过这次的学习后使我更加深刻地体会到人民群众和个人之间的相互关系，更加认识到我的不足之处。特别是任校长对党员教师行为准则的要求提出的【6提倡：6反对】上，提倡【坚定信心、克难攻艰；艰苦创业、勤俭节约；按章办事、规范运作；坚持原则、敢于担当；主动作为、高质高效；作风扎实、埋头苦干】。反对【精神萎靡、丧失斗志；坐享其成、铺张浪费；践踏制度、随心所欲；处事圆滑、推诿搪塞；被动应付、马虎拖沓；务虚浮躁、夸夸其谈】的意义重大，这是做人的基本原则、是我们的工作精神和工作制度。在说到2015---2016年底的教学业绩上时，反映了我们还需要努力，并且在2015年开展“改革、整顿、提高”的基础上并加强、巩固，更要在提高软实力上着力。这就反映了我还要在技术上，思想上、原则上、作风上去改变和突破自我。第一：在工作技能上，对于机电这方面的工作是一项博大精深技术，永远学不完全的技术。必须虚心学习，取他人之长，补自己之短，不断学习新的科技知识，以便于提高自己的技术技能。特别在教育这一行业，更需要不断地更新自己，因为这方面的知识是关系到个人的业绩和学生的身心发展。必须要踏踏实实，一步一个脚印、按章办事、坚持原则、技术过硬、作风扎实的干，才能有成绩、有效益，使企业一步

步安定地迅速发展起来。第二：在思想上，要以发展为中心，把握大势，科学决策。并不断提高认识自己，坚定信心，齐心协力，克难攻坚，以变应变，变中取胜的精神要求自己，让自己的思想跟上教育的改革；实施“个人思想”战略，进一步解放思想，更新观念，创新机制，彻底抛弃“闭门造车、坐井观天、不思进取”的思想，尽快从以往那些破旧的、不合发展适宜的思维中解脱出来，使以往的陈旧思想大解放。第三：在工作作风上，必须把学校当做自己的自己的家，要有勇于自主创新，艰苦奋斗，勤俭节约、团结一致、任劳任怨的精神；增进机遇意识、隐患意识、改革意识、开放意识、服务意识、创新意识、发展意识，力争作风上的大解放，能力上的大提高，工作上的大突破。别人不做的，我们去做，别人做的，我们要比别人做的好，达到“人无我有、人有我优”的景象；让企业不断向前突进。经过这次学习新年动员大会董事长讲话、动员报告后，让我体会到工作中的点点滴滴和自己的工作方式、方法需要改变。感受到自己的工作技能要在不断提高，虚心学习，才能跟上社会的步伐。在今后的工作中要不断改变自己的思想观念，为教育的发展和未来去努力学习，让自己的思想素质得到彻底改变。1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4. 岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。

数字电子技术基础第五版期末知识点总结 (1)

数电课程各章重点第一、二章逻辑代数基础知识要点各种进制间的转换，逻辑函数的化简。一、二进制、十进制、十六进制数之间的转换；二进制数的原码、反码和补码 .8421码二、逻辑代数的三种基本运算以及5种复合运算的图形符号、表达式和真值表：与、或、非三、逻辑代数的基本公式和常用公式、基本规则逻辑代数的基本公式逻辑代数常用公式：吸收律：A AB A =+ 消去律：B A B A A +=+ A B A AB =+ 多余项定律：C A AB BC C A AB +=++ 反演定律：B A AB += B A B A ?=+ 基本规则：反演规则和对偶规则，例1-5 四、逻辑函数的三种表示方法及其互相转换逻辑函数的三种表示方法为：真值表、函数式、逻辑图会从这三种中任一种推出其它二种，详见例1-7 五、逻辑函数的最小项表示法：最小项的性质；例1-8 六、逻辑函数的化简：要求按步骤解答 1、利用公式法对逻辑函数进行化简 2、利用卡诺图对逻辑函数化简 3、具有约束条件的逻辑函数化简例1.1 利用公式法化简 BD C D A B A C B A ABCD F ++++=)( 解：BD C D A B A C B A ABCD F ++++=)( 例利用卡诺图化简逻辑函数 ∑=)107653()(、、、、 m ABCD Y 约束条件为 ∑8)4210(、、、、 m 解：函数Y 的卡诺图如下：

第三章门电路知识要点各种门的符号，逻辑功能。一、三极管开、关状态 1、饱和、截止条件：截止：T be V V <，饱和：β CS BS B I I i => 2、反相器饱和、截止判断二、基本门电路及其逻辑符号与门、或非门、非门、与非门、OC 门、三态门、异或；传输门、OC/OD 门及三态门的应用三、门电路的外特性 1、输入端电阻特性：对TTL 门电路而言，输入端通过电阻接地或低电平时，由于输入电流流过该电阻，会在电阻上产生压降，当电阻大于开门电阻时，相当于逻辑高电平。习题2-7 5、输出低电平负载电流I OL 6、扇出系数N O 一个门电路驱动同类门的最大数目第四章组合逻辑电路知识要点组合逻辑电路的分析、设计，利用集成芯片实现逻辑函数。（74138, 74151等）一、组合逻辑电路：任意时刻的输出仅仅取决于该时刻的输入，与电路原来的状态无关二、组合逻辑电路的分析方法（按步骤解题）三、若干常用组合逻辑电路译码器（74LS138）全加器（真值表分析）数据选择器（74151和74153）四、组合逻辑电路设计方法（按步骤解题） 1、用门电路设计 2、用译码器、数据选择器实现例3.1 试设计一个三位多数表决电路

学习后的心得体会

篇一：学习后的心得体会在中国，共产党是拥有6600万党员的唯一合法执政党。执政55年来，尤其是面对改革开放的新形势，如何发展党内民主，加强党内监督；如何加强党的纪律，维护党的团结统一；如何推进党风廉政建设，保持党的先进性、纯洁性，是摆在全党面前关系到党的前途命运的一件大事。在这个时候，两个《条例》的及时颁布实施，是新时期党的建设的重大举措，条例中不乏创新之处，充分体现了我党实事求是的优良作风和与时俱进的时代精神，是坚持党要管党、从严治党的新的实践，其共同的主线就是维护党内团结和统一，但两个《条例》又相辅相成、相得益彰，体现了惩治与防范并举，自觉性与强制性统一，关爱与制约结合的特色。下面就两个条例谈谈我个人学习后的认识。从初次颁布的《党内监督条例》来看，条例对党内监督的指导思想、监督内容、监督职责、监督制度、监督保障都作了明确的规定。从防范的角度上讲，我认为每一个党员应该理解和掌握以下几点新的内容：一、党内监督，实质在于监督权力，根本目的在于保证权力的正确行使。而在党内，主要的党政负责人的权力集中是导致腐败的一个重要原因。所以对党内的一把手，条例首次以党内法规的形式确立党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。条例要求各级领导干部不仅要自觉抓好监督，严以律己，也要从严管好配偶、子女，加强对亲友的教育，从严要求身边的工作人员，确保配偶、子女、身边工作人员不出问题。为将监督落实到位，条例规定了一系列的制约措施，其中外部措施有巡视制度、谈话和诫勉制度等，内部措施有民主生活会、述职述廉制度、集体领导制度等，避免了条例的空洞性和执行难的问题。二、没有以制度为载体的监督是软弱的监督。要落实监督，首要工作就是把制度建设放在特别重要的位置，条例第三章用１０节的篇幅，分别对集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会、信访处理、巡视、谈话和诫勉、舆论监督、询问和质询、罢免或撤换要求及处理等１０种监督制度做出了具体规定，进行了大胆的创新。这里的大胆创新就是指首次将舆论监督写入了条例，条例同时还就如何保证新闻舆论监督的健康开展作出了相应规定。这些表明了我们党在强调加强党内监督的同时，欢迎并主动接受党外监督。表明了我们党对这种监督重要性的认识达到了新的高度，使舆论监督与党内监督的结合提升到了前所未有的新层面。这不仅有助于我们党克服缺点、纠正错误、减少失误、防范腐败，而且必将对推动党的建设新的伟大工程起到积极的促进作用。三、条例具有很强的可操作性和实践性。条例充分吸收近年来各地的许多成功经验和作法，不再停留在原则的规定，而是很具体，具有很强的可操作性，这样一来大大减小了条例在执行中不应该出现的各种弹性。例如如何召开党内民主生活会、各种重大决策如何制订、上下级之间和平级之间如何进行权利和权力的监督等等。《中国共产党纪律处分条例》经过修订以后，内容更加全面和具体，本着三个代表思想与时俱进的精神，结合了新的形势，坚决贯彻党要管党、从严治党的方针，把我们党以往纪律处分方面的一些规定进一步条例化、制度化、规范化、具体化。与以往相比，我认为应该注意以下两个方面：一、新的条例经过实践并修改以后，对违纪的界限更加清晰，违纪的定性更加准确。明确指了作为一个党员，一个党员领导干部，应该知道什么是可以做的，什么是不能做的，如果做了不该做的，将会受到什么样的处罚。纪律作为处在道德规范和法律法规之间的一种规范，应当起到拾漏补缺，弥补法律和道德之间空当的作用。在新条例中，很多条款注意了和法律法规的衔接，避免在操作中出现矛盾和抵触。如涉及到巨额财产来源不明的、对失职、渎职人员的认定，都考虑的国家法律的规定，并具体明确了违反党纪后接受处分的流程以及纪律

模式识别结课论文

中国传媒大学2014~2015 学年第 1 学期智能视频分析技术课程题目人工智能在模式识别中的运用学生姓名刘晶晶学号201110013208 班级数字媒体技术学生所属学院信息工程学院任课教师吕朝辉教师所属学院信息工程学院时间2014.11.27

人工智能在模式识别中的应用摘要计算机硬件的迅速发展，计算机应用领域的不断开拓，迫切地要求计算机能够更有效地感知诸如声音、文字、图像、温度、震动等人类赖以发展自身、改造环境所运用的信息资料。但就一般意义来说，目前一般计算机却无法直接感知它们，键盘、鼠标等外部设备，对于这样五花八门的外部世界显得无能为力。纵然电视摄像机、图文扫描仪、话筒等设备业已解决了上述非电信号的转换，并与计算机联机，但由于识别技术不高，而未能使计算机真正知道采录后的究竟是什么信息。计算机对外部世界感知能力的低下，成为开拓计算机应用的瓶颈，也与其高超的运算能力形成强烈的对比。于是，着眼于拓宽计算机的应用领域，提高其感知外部信息能力的学科——模式识别，便得到迅速发展。人工智能所研究的模式识别是指用计算机代替人类或帮助人类感知模式，是对人类感知外界功能的模拟，研究的是计算机模式识别系统，也就是使一个计算机系统具有模拟人类通过感官接受外界信息、识别和理解周围环境的感知能力。现将人工智能在模式识别方面的一些具体和最新的应用列举如下。关键词：人工智能、模式识别、应用（一）人工智能人工智能(Anificial InteUigence)是相对人的自然智能而言，即用人工的方法和技术，模仿、延伸和扩展人的智能，实现某些“机器思维”。作为一门学科，人工智能研究智能行为的计算模型，研制具有感知、推理、学习、联想、决策等思维活动的计算系统，解决需要人类专家才能处理的复杂问题。人工智能就其本质而言，是对人的思维的信息过程的模拟。（二）模式识别模式识别就是通过计算机用数学技术方法来研究模式的自动处理和判读。这里，我们把环境与客体统称为“模式”，随着计算机技术的发展，人类有可能研究复杂的信息处理过程。用计算机实现模式(文字、声音、人物、物体等)的自动识别，是开发智能机器的一个最关键的突破口，也为人类认识自身智能提供线索。信息处理过程的一个重要形式是生命体对环境及客体的识别。对人类来说，特别重要的是对光学信息(通过视觉器官来获得)和声学信息(通过听觉器官来获得)的识别。这是模式识别的两个重要

数字电子技术基础学习总结

数字电子技术基础学习总结光阴似箭，日月如梭。有到了这个学期的期末，对我来说又是一次对知识的大检查。这学期总共学习了4章，分别是数字逻辑基础、逻辑门电路基础、组合逻辑电路、触发器。在第一章学习数字逻辑基础包括模拟信号与数字信号、数字电路、数制、各种数制之间的转换和对应关系表、码制（BCD码、格雷码、ASCII码）、逻辑问题的描述（这个是重点）、逻辑函数的五种描述方法、逻辑函数的化简；在数制里学习四种进制十进制、二进制、八进制、十六进制；十进制是逢十进一，二进制是逢二进一，在八进制中只是二进制的一种简便表示方法而已，它的规律是逢八近一，而十六进制有09ABCDEF十六个数码这个要记住和一些算法。比如十进制的534，八进制为1026，过程为： 534/8=66,余数为6; 66/8=8,余数为2; 8/8=1,余数为0; 1/8=0,余数为1;

仍然是从下往上看这些余数，顺序写出，答案为1026 所以在数制的之间转换有5种转换，10和2转换（除2取余数法，如上题一样），10和8转换对整数除8取余，对小数点乘8取整。10和16转换对整数除16取余，对小数点乘16取整,2和8转换对应关系3位二进制对应1位八进制可看对应关系图。2和16转换4位二进制对应1位十六进制数，可看对应关系图。在码制的学习中学习了3种码BCD码、格雷码、ASCII码。 BCD码：用4位二进制数来表示1位十进制数中的0~9这10个数码，简称BCD码，还有几个常用的BCD码：8421（常用）、5421、2421、余3。如8421码321的8421码就是（查表） 3 2 1 0011 0010 0001 原因:0011=8x0+4x0+1x2+1x1=3 、 0010=8x0+4x0+2x1+1x0=2、0001=8x0+4x0+2x0+1x1=1；格雷码：有两个特点1相邻性2循环性。

教学后心得体会

教学后心得体会篇一：体验式教学的心得体会体验式教学心得体会通过本次的体验式教学，我们收获颇多。将我们的理论知识与临床实践结合了起来。俗话说：“实践出真知”。只有真正实践才能让我们更好的学习知识。因此体验式教学的开展，对我们学生来说至关重要。在体验式教学过程中，不仅夯实了理论知识、提高了技能操作水平，还让我们看到了团队合作的重要性，找到自己在学习、生活中所存在的个人问题。大家各自发挥特长，积极努力对待，将我们团队推向了成功，其成功的背后：大家花费了大量的心血，尤其是我们的团队的指导老师、队长、组长，不断地组织、号召大家聚集起来讨论剧本、排练和其他相关事宜。组员们冒着严寒进行个人单项操作的练习到半夜，课余时间进行相关资料的查阅，这种努力的精神是值得赞扬的。从中大家学到了抢救危重病人基本技能，认识到了学好抢救知识与技能的重要性，掌握了基本抢救程序。我们团队所选的操作有心肺复苏、吸氧、静脉、心电监护仪的使用。就本次考核，我谈谈我们团队的优点： 1、团队协作能力强。 2、遇到突发事件有极强的应变能力。 3、熟练的操作技术，特别是心肺复苏、气管插管的操

作做得相当规范。 4、剧情创新是亮点，并合情合理。 5、表演者表情丰富，表演逼真。 6、积极、认真的学习态度。 7、医护人员不断对患者及家属人文关怀。遵义医学院周杉篇二：学习《有效教学》心得体会学习《有效教学》的心得体会一个教师如何充分用好课堂，让学生在课堂学到更多的知识，减轻学生的学业负担，让更的课余时间交还给学生，这是每个有责任心的老师要思考和去研究的。通过学习《有效教学》，对如何提高有效教学受益匪。下面谈谈几点自己的感悟：首先，通过有效教学的学习和培训，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的核心，“知识与技能”是有效课堂教学的基础，只有“过程与方法”才是作为我们老师需要改革整顿、反思总结的部分。每节课我们教师都应该让学生有实实在在的收获，它表现为从不懂到懂，从少知到多知，从不能到能的变化上。学习结果不仅表现在双基上，而且表现在智能上，特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展。

数字电路基础解析

第6章数字电路基础教学重点 1.理解模拟信号与数字信号的区别。 2.掌握基本逻辑门、复合逻辑门的逻辑功能和电路图形符号，会使用真值表。 3.了解TTL、CMOS门电路的型号、引脚功能，会测试其逻辑功能。 4.了解集成门电路的外形与封装，能合理使用集成门电路。 5.会进行二进制数、十进制数和十六进制数之间的相互转换。 6.了解8421BCD码的表示形式。 7.会用逻辑代数基本公式化简逻辑函数，了解其在工程应用中的实际意义。教学难点 1．集成门电路的合理使用。 2．二进制数、十进制数和十六进制数之间的相互转换。 3．用逻辑代数基本公式化简逻辑函数。学时分配

6.1逻辑门电路电信号可分为两大类：一类是模拟信号，另一类是数字信号，如图所示。（a ）（b ）在数字电路中，通常用电位的高、低去控制门电路，输入与输出信号只有两种状态：高电平状态和低电平状态。规定用1表示高电平，用0表示低电平，称为正逻辑，反之为负逻辑。 6.1.1基本逻辑门电路数字电路中往往用输入信号表示“条件”，用输出信号表示“结果”，而条件与结果之间的因果关系称为逻辑关系，能实现某种逻辑关系的数字电子电路称为逻辑门电路。基本的逻辑关系有：与逻辑、或逻辑、非逻辑，与之相应的基本逻辑门电路有与门、或门、非门。做一做：与逻辑、或逻辑和非逻辑 1．与门电路（1）与逻辑关系当一件事情的几个条件全部具备之后，这件事情才能发生，否则不发生。这样的因果关系称为与逻辑关系，也称为逻辑乘。（2）与逻辑关系的表示用逻辑函数表达式表示 Y =A ·B 或Y =AB 用真值表表示（将全部可能的输入组合及其对应的输出值用表格表示称之为真值表）

数字电子技术总结复习

数字电子技术总结复习集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《数字电子技术》复习一、主要知识点总结和要求 1．数制、编码其及转换：要求：能熟练在10进制、2进制、8进制、16进制、8421BCD、格雷码之间进行相互转换。举例1：（）10= ( )2= ( )16= ( )8421BCD 解：（）10= ( )2= ( )16= ( )8421BCD 2．逻辑门电路： (1)基本概念 1）数字电路中晶体管作为开关使用时，是指它的工作状态处于饱和状态和截止状态。 2）TTL门电路典型高电平为 V，典型低电平为 V。 3）OC门和OD门具有线与功能。 4）三态门电路的特点、逻辑功能和应用。高阻态、高电平、低电平。 5）门电路参数：噪声容限V NH或V NL、扇出系数N o、平均传输时间t pd。要求：掌握八种逻辑门电路的逻辑功能；掌握OC门和OD门，三态门电路的逻辑功能；能根据输入信号画出各种逻辑门电路的输出波形。举例2：画出下列电路的输出波形。解：由逻辑图写出表达式为：C + = =，则输出Y见上。 + Y+ A A B B C 3．基本逻辑运算的特点：与运算：见零为零，全1为1；或运算：见1为1，全零为零；与非运算：见零为1，全1为零；或非运算：见1为零，全零为1；异或运算：相异为1，相同为零；同或运算：相同为1，相异为零；

非运算：零变 1， 1 变零；要求：熟练应用上述逻辑运算。 4. 数字电路逻辑功能的几种表示方法及相互转换。 ①真值表（组合逻辑电路）或状态转换真值表（时序逻辑电路）：是由变量的所有可能取值组合及其对应的函数值所构成的表格。 ②逻辑表达式：是由逻辑变量和与、或、非3种运算符连接起来所构成的式子。 ③卡诺图：是由表示变量的所有可能取值组合的小方格所构成的图形。 ④逻辑图：是由表示逻辑运算的逻辑符号所构成的图形。 ⑤波形图或时序图：是由输入变量的所有可能取值组合的高、低电平及其对应的输出函数值的高、低电平所构成的图形。 ⑥状态图（只有时序电路才有）：描述时序逻辑电路的状态转换关系及转换条件的图形称为状态图。要求：掌握这五种（对组合逻辑电路）或六种（对时序逻辑电路）方法之间的相互转换。 5．逻辑代数运算的基本规则 ①反演规则：对于任何一个逻辑表达式Y，如果将表达式中的所有“·”换成 “＋”，“＋”换成“·”，“0”换成“1”，“1”换成“0”，原变量换成反变量，反变量换成原变量，那么所得到的表达式就是函数Y的反函数Y（或称补函数）。这个规则称为反演规则。 ②对偶规则：对于任何一个逻辑表达式Y，如果将表达式中的所有“·”换成“＋”，“＋”换成“·”，“0”换成“1”，“1”换成“0”，而变量保持

模式识别课程论文

模式识别课程学习感想人类可以通过视觉信息识别文字、图片和周围的环境，通过听觉信息识别与理解语言，比如识别人脸，阅读手写文字，通过气味识别一种水果的种类等。我们希望给机器相同的模式识别能力。模式识别主要是研究对象的特征或属性，利用以计算机为中心的机器系统运用一定的分析算法认定对象的类别，系统应使分类识别的结果尽可能地与真实情况相符合。模式识别方法最大的实用性在于“智能”仿真，可以说在同常生活中随处可见，如医疗诊断系统、地球资源探测系统、机器人辅助生产线、公安人员用于破案的指纹识别系统等。模式识别包含由特征和属性所描述的对象的数学模型，这罩所讲的特征和属性是指通常意义上的系统的输入／输出数据对。模式识别系统主要由两个过程组成，即设计过程和实现过程。设计过程是指用一定数量的样本(也称训练集或学习集)进行分类器的设计；实现过程是指用所设计的分类器对待识别的样本进行分类决策。通过这门课程的学习，对各种模型的模式识别算法有了一定程度的了解。一、线性模型我们使用线性神经网络来解决线性模型的模式识别。线性神经网络与感知器的主要不同之处在于其神经元有一个线性激活函数，这允许输出可以是任意值，而不仅仅只是像感知器中那样只能取0或1。它采用的是W—H学习法则，也称最小均方差(LMS)规则对权值进行训练。线性神经网络的主要用途是线性逼近一个函数式而进行模式联想。二、非线性模型 1、Ada-Boosting 基于级联结构的AdaBoost算法目前被认为是较有效的检测算法。 Boosting是一个将弱学习(weak learn)算法融合为强学习算法(strong)的方法。Ada-Boost 算法本身是通过改变数据分布来实现的，它根据每次训练集之中每个样本的分类是否正确，以及上次的总体分类的准确率，来确定每个样本的权值。将每次训练得到的分类器最后融合起来，作为最后的决策分类器。目前在人脸侦测的领域，就有人将Ada-Boost + cascade 作为一个很有效的运算法。Boost是一种常用来增进learning algorithm正确率的方法。使用boost 分类器可以排除一些不必要的特征，并将关键放在关键的特征上面。 AdaBoost算法针对不同的训练集训练同一个基本分类器（弱分类器），然后把这些在不同训练集上得到的分类器集合起来，构成一个更强的最终的分类器（弱分类器）。理论证明，只要每个弱分类器分类能力比随机猜测要好，当其个数趋向于无穷个数时，强分类器的错误率将趋向于零。AdaBoost算法中不同的训练集是通过调整每个样本的权重实现的。最开始的时候，每个样本对应的权重是相同的，在此样本分布下训练出一个基本分类器h1(x)。对于h1(x)错分的样本，则增加其对应样本的权重；而对于正确分类的样本，则降低其权重。这样可以使得错分的样本突出出来，得到一个新的样本分布。同时，根据错分的情况赋予h1(x)一个权重，表示该基本分类器进行训练，得到基本分类器h2(x)及其权重。依次类推，经过T 次这样的循环，就得到了T个基本分类器，以及T个对应的权重。最后把这T个基本分类器按一定的权重累加起来，就得到了最终所期望的强分类器。 2、多层感知机神经网络具有强大的非线性映射能力，人工神经网络的实际应用中，绝大部分的神经网

中国文化概论学后感

中国文化概论学后感第一次接触《中国文化概论》这门课程，像所有的第一次一样，特别新鲜，思绪复杂。初次翻阅课本，不可否认，实有索然无味之感，偶伴有新鲜的症状也只是一闪而过的事情，脑中一直盘旋着那么点固定思维——但凡与“概论”沾边，此物绝非等闲，也绝非是等闲之辈能忍受的知识熏陶与乏味无聊。现在想来，起初的想法确实有以偏概全的嫌疑，等到真正上课，去完完整整地接触它，这“概论”二字栩栩如生，引导我走进中国文化的博大精深、源远流长中，感叹“概中国之古今，论文化之传承”的动人之处。此时，思绪再次复杂，陷入沉思的浪潮中。中国，在五千年的漫长历史中历经风风雨雨而屹立不倒，并保持和传承着文化，使其不受磨灭，奇迹就是这样，在时间的长河下被打磨、碾压后造就。学习中国文化，有助于我们了解中国文化的源远流长，在历史、现今、未来三个时间维度中架构出一条不可分离的定律，其意义深远。学习中国文化，使我们沿着历史的基本路向看到了文化的发展，提高了自身的文化修养，在那些曾经的辉煌的足迹中感受历史所传承下来的不朽与感动。在学习《中国文化概论》的这段时间里，我获得了填补我心中渴望的有关于中国文化的知识，收获颇丰，而对这门课程的学后感也慢慢的显现，让我想一吐痛快。一些深刻的内容，让我想把自己学到的和想到的结合起来谈一谈。伏羲——中华民族的人文始祖，是我国古籍中记载的最早的王。感叹于在那么一个古老的新石器时代，竟有这么一个聪慧的王，开创伟大的中国文化，并传承给一代又一代的中华儿女。伏羲创造的伟大功绩在历史上不可磨灭，对现代社会的发展起着至关重要的地位。一、网罟、天火在渔猎工具方面，伏羲氏发挥聪明才智，借鉴蜘蛛结网方式，教导部众用绳索编结成网，网禽兽，网鱼虾，工具的进步，具有划时代的意义，使渔猎业空前发展，捕获量大增，于是将消费不完的渔猎品加以驯养，开始了畜牧业，进而开始了原始农业，社会进入农牧并举的时代，而此进步也验证了生产工具越先进，生产力水平越高这一社会发展客观规律。回归当今社会，不容否认，渔猎业的发展离不开那一张张看似简单却大有用处的网，虽然科技不断被用于渔猎业，但是所有科技的发展和应用都是被基础升华出来的高层次，网的基础作用便不可被摧毁。青马《绎史》引《河图挺辅佐》说：“伏牺禅于伯牛，钻木作火。”考古证明，人类使用天然火的历史可推至距今１０万年前。伏羲的“钻木取火”当是对取火方法的改进。火的使用对人类体质的发展具有决定意义，它像一盏明灯照亮了历史的前程，没有畏惧，没有退缩，只一心向前发展行进着，看历史起起落落，却始终走向了未来。二、立礼乐、婚姻之制发明陶埙、琴瑟等乐器，创作乐曲歌谣，将音乐带入人们的生活，帮助人们“修身理性，反其天真”。现代，这个发展迅速的时代，音乐已不是那样的单纯了，中国文化与西方文化的交融所发展出的乐器和音乐已不是琴瑟、歌谣等那么的简单，在音符穿街过巷的今天，我深切感受到伏羲的伟大以及他灵动的气息，脉脉相承，在中国历史上留下不可掩盖的功绩。变革婚姻习俗，倡导男聘女嫁的婚俗礼节，使血缘婚改为族外婚，结束了长期以来，子女只知其母不知其父的原始群婚状态。族外婚是人类婚姻关系史上的重大进步，它只是指一个氏族对另一个氏族之间的嫁娶，是一种族外群婚，这种群婚已排除了氏族内部血亲间的性关系，实行氏族之间的男女群婚，当然比族内“血缘群婚”进步，而且是非常重要的一步。自然界万物的演化规律是物竞天择，优胜劣汰，实行族外婚的氏族，其成员的智商高，体质强，整体实力明显优于实行血缘婚制的家族，使得历史可以不间断地延续下来，由此看来，

数电学习数字电路学习心得体会

数电学习数字电路学习心得体会学习数字电路之心得体会不知不觉中,本学期数字电路的学习就要结束了,现在回想一下, 到底学了哪些东西呢?如果不看书的话,真有点记不住学习内容的先后顺序了,看了目录以后,就明白到底学了什么东西了,最开始学的内容还比较简单,而后面的内容就学得糊里糊涂了,似懂非懂,按老师的说法,就是前面的东西只有十几度的水温,而到了后面,温度就骤升了,需要花更多的时间。其实吧，总的来说，学习的思路还是很清楚的，最开始学的是数制与码制，特别是二进制的一些东西，主要是为后面的学习打基础，因为对于数字电路来说，输入就是0和1，输出也是这样，可以说，明白二进制是后面学习最基础的要求。到第二章，又学了一些逻辑代数方面的基本知识，首先就有很多的逻辑代数的公式，然后就是逻辑函数了，我感觉这里的函数和原来学的其实都差不多，只不过这里是逻辑函数，每一个变量的取值只有0和1罢了，然后就是用不同的方式来表达逻辑函数，学了很多方法，有逻辑图，波形图等等，过后又学了逻辑函数的两种标准形式—最小项之和和最大项之积，还有逻辑函数的化简方法，之后还有一些无关项和任意项的知识。总而言之，前两章的内容还是比较简单的，都是一些基础的东西，没有多大的难度，学习起来也相对轻松。

第三章老师没有讲，是关于门电路的知识，我认为还是比较重要的，因为数字电路的构成就是一系列的门电路的组合，以此来完成一定的功能。第四章讲的是组合电路，说白了，就是组合门电路来实现特定的功能，其最大的特点就是此时的输出只与此时的输入有关，并且电路中不含记忆原件。首先，学习组合电路，我们要知道如何去分析，确定输入与输出，写出各输出的逻辑表达式并且化简，然后就可以列出真值表了，那么，这个电路的功能也就一目了然了，而关于组合电路的设计，其实就是组合电路分析方法的逆运算，设计思路很简单，只要按着步骤来，一般没什么问题，在数电实验课上，就有组合逻辑电路的设计，需要我们自己去设计一些具有特定功能的组合电路，还是挺有趣的。过后还学了一些常用的组合逻辑电路，比如编码器，译码器，数据选择器，加法器等等，我感觉这些电路都挺复杂的，分析起来都很麻烦，更别说设计了，我要做的就是明白它的工作原理，知道它的设计思想就行了。最后了解了一下组合逻辑电路中存在的竞争冒险现象。我觉得第五章和第六章是比较难的，第五章讲的是触发器，就是一种具有记忆功能的电路，我感觉这一章是学得比较乱的，首先，触发器的种类有点多，有SR锁存器，D触发器，JK触发器，每种触发器有不同的功能，其次，触发器还有不同的触发方式，很容易弄混淆，

模式识别的核方法结课报告 - 副本 (3)

核方法课程大作业二. 分别实现KPCA与PCA在Iris和Image Segmentation数据集上的实验分析。实验准备平台：matlab2018b 实验步骤在两个数据集上，先用PCA或KPCA对数据进行降维处理，为了验证降维效果，后采用K-means进行聚类分析。实验结果： 1. Iris数据集 1.1 直接用K-means算法对Iris数据集进行聚类分析，代码见文件夹2\iris的main.m，判正率达到90.67%。 1.2 先用PCA对Iris数据集进行降维，然后再用K-means进行聚类分析，代码见文件夹2\pcairis的PCAmain.m。 a.当分别选择第1、2、3、4个属性，降到一维后，K-means聚类分析的判正率分别为34.67%，35.33%，40.67%，94.67%。降维后数据分布如下所示：

b.当分别选择第12、23、34个属性，降到二维后，K-means聚类分析的判正率分别为38%，50.67%，90%。降维后数据分布如下所示：

c.当分别选择第123、234个属性，降到三维后，K-means聚类分析的判正率分别为53.33%，91.33%。降维后数据分布如下所示：

上述实验发现，不降维时的K-means判正率为90.67%，选择第四个属性降至一维后K-means的判正率为94.67%，降至其他维后判正率略有下降，这说明第四个属性就能较好地表示原有数据集，再继续加入新的特征后不能再提高判正率，会引入噪声。 1.3 先用核函数为rbf的KPCA对Iris数据集进行降维，然后再用K-means进行聚类分析，代码见文件夹2\kpcairis的KPCAmain.m。调至最优后，判正率可达到99.33%。结论：通过上述实验，发现对于Iris数据集，不经过降维的判正率为90.67%，经PCA降维后的最高判正率为94.67%，经过KPCA降维后的判正率为99.33%。这也说明了降维能消除数据的一部分冗余信息，并且恰当的核函数能进一步的提升数据的信息量。 2. Image Segmentation数据集 2.1 直接用K-means算法对Image Segmentation数据集进行聚类分析，代码见文件夹2\seg的main.m，判正率达到55.32%。 2.2 先用PCA对Image Segmentation数据集进行降维，然后再用K-means进行聚类分析，代码见文件夹2\pcaseg的PCAmain.m。经过多次验证发现，判正率最高可达到6 3.81%。 2.3 先用核函数为rbf的KPCA对Image Segmentation数据集进行降维，然后再用K-means进行聚类分析，代码见文件夹2\kpcaseg的KPCAmain.m。参数调至最优，判正率可达到78.27%。结论：通过Image Segmentation数据集的实验，不经过降维的判正率为55.32%，经PCA降维后的最高判正率为63.81%，经过KPCA降维后的判正率为78.27%。证明了PCA和KPCA同样可以减少Image Segmentation数据的冗余信息。