中财考博辅导班-2019中央财经大学政府经济与管理学考博难度解析及经验分享

中财考博辅导班：2019中央财经大学政府经济与管理考博难度解析

及经验分享

根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在

2018-2019年政府经济与管理学专业考研学校排名中，排名第一的是中国人民大学，排名第二的是清华大学，排名第三的是北京大学。

作为中央财经大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，政府管理学院的政府经济与管理一级学科在历次全国学科评估中均名列第三。

下面是启道考博整理的关于中央财经大学政府经济与管理考博相关内容。

一、专业介绍

本学科主要培养熟练掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论、拥护党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法、品德良好、学风严谨的人才，要求其具有坚实、宽厚的现代经济学、管理学基础理论和系统的公共管理专门知识；至少掌握一门外国语，能够熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；善于理论联系实际，具有科学研究能力和解决实际问题的能力；毕业后可承担本专业较高层次的教学科研工作和政府经济管理工作。全日制博士生学习年限一般为3-5年,最长学习年限为5年；在职博士研究生的学习年限为4-6年，最长学习年限为6年。延长学习年限的报批手续，按照学校的有关规定办理。延长期间学校不再拨付培养费用。

中央财经大学政府管理学院政府经济与管理专业在博士招生方面，划分为3个研究方向：

中央财经大学政府管理学院博士招生专业有1个：

政府经济与管理(0202Z1)

研究方向：01.政府战略与绩效管理02.公共政策分析03.城市经济与公共管理

考试科目：

外语：1001英语基础课：2001经济学基础：3011公共管理学

二、考试安排

三、考试内容

（一）初审

2018年11月中旬组织初审，根据报考学生情况进行筛选，确定进入复试的名单，并以短信和电话形式通知通过初审的申请者参加复试。

（二）复试

复试包含笔试和面试两个环节，11月下旬举行，具体要求另行通知。

四、考博分数

政治经济学：笔试满分100分、面试满分100分、笔试成绩*40%、面试成绩*60%。

五、导师介绍

李京文

中国工程院院士、中国社会科学院学部委员、教授、博士生导师。

1933年生，1951年考入武汉大学经济系，1952年被选拔到苏联先后在普列汉诺夫国民经济学院和莫斯科国立经济学院学习，1958年毕业并获经济学硕士学位。回国后先后在国家计委、国家建委、建材部和国家建材总局等单位担任技术员、工程师、教研室主任、处长、司长、总局局长助理；1985-1998任中国社会科学院数量经济与技术经济研究所所长，同时还担任中国社会科学院学术委员会委员、国务院学位委员会应用经济组召集人和全国博士后管委会经济组召集人、国家软科学研究工作指导委员会委员、国家社科基金应用经济评审组副组长等职务。

李京文院士是第七届与第八届全国政协委员，全国政协经济委员会委员、第八届全国人大代表。1994年被俄罗斯科学院选为外籍院士，并被授予名誉博士学位；1995年被聘为俄罗斯人文科学院院士；1998年被选为国际欧亚科学院院士；1999年10月被选为世界生产力科学院院士；2001年被选为中国工程院院士。李京文院士是中国社会科学院研究生院和中国人民大学等校兼职教授，以及中国技术经济研究会、中国数量经济学会等学术团体的领导成员或顾问。李京文院士还是北京市政府专家顾问团顾问、科技部高新技术产业开发区顾问、中国国际工程咨询公司、首都钢铁公司顾问。

李京文院士曾主持多项国家重大工程项目论证。曾担任三峡工程论证综合经济评价专家组副组长、南水北调工程论证综合组负责人、京沪高速铁路论证技术经济组组长。主持了国家重大课题《技术进步与产业结构》、《中国经济形势分析与预测》、《1996-2010年中国经济发展预测》、等项目的研究工作，并主持了国家“863”重大攻关课题《高速磁浮交通系统在长大干线适用性一宏观技术经济问题》的研究工作。出版了《迎接知识经济新时代》等专著36部,发表论文300余篇，多次获国家科技进步奖、“五个一工程”奖、孙冶方经济学奖和省部级奖。1988年被中共中央组织部选拔为国家有特殊贡献专家，并被国家科委、人事部选定为国家级有突出贡献的中青年专家；1991年获国务院颁发的政府特殊津贴。

栗玉香

女,汉族,1963年10月生,河南辉县市人,博士,教授,博士生导师,现任中央财经大学政府管理学院党总支副书记

博士:北京师范大学教育经济与管理专业2001.9-2004.7

硕士:河南大学教育管理专业 1986.9-1989.7

学士:河南大学教育学专业1982.9-1986.7

高级访问学者:美国加州大学伯克利分校 (UC Berkeley) 2012.9-2013.9

科研成果

课题：

（1）公共教育经费分配优先性鉴别与使用结构优化评估研究, 全国教育规划教育部重点项目，2006-2012

（2）义务教育财政均衡与财政效率协调机制研究，教育部人文社科基金项目，2010—2014

（3）基于北京市义务教育均衡的财政支出效率及精细化预算改革研究，北京市哲学社

会科学规划重点项目，2010—2014

（4）北京市义务教育均衡监测指标构建与教育投入机制改革，北京市哲学社会科学规划重点项目，2006—2009

（5）推进北京义务教育均衡的财政政策与均等化效果评估，北京市教育科学规划重点项目，2006-2009

专著：

（1）教育财政学，经济科学出版社，2009.4

（2）北京市义务教育财政均衡：政策与效果，经济科学出版社，2009.4

（3）教育均衡指数化监测与财政投入机制改革，经济科学出版社，2010.7

（4）十一五”国家级规划教材《公共关系》（第三版），东北财经大学出版社，2009.8 （5）中国公共经济的改革与发展，经济科学出版社，2009.8

（6）公共教育财政制度：生成与运行，经济科学出版社，2004.5

论文：

（1）教育法定支出的执行情况、制度困境及预算改革，《华中师范大学学报》，2011年第6期

（2）结果均衡：义务教育财政政策新视角，《中国教育学刊》，2011年第3期

（3）教育财政效率的内涵、测度指标及影响因素，《教育研究》，2010年第3期

（4）区域内义务教育财政均衡配置状况及政策选择，《华中师范大学学报》，2010年第1期

（5）义务教育财政均衡效果与政策选择，《中央财经大学学报》，2010第1期

（6）推进义务教育校际间财政均衡策略，《中国教育学刊》，2009年第12期

（7）建立教育社会普遍服务机制——促进教育均衡发展的重要保障，《人民日报》（理论版），2006.7.26

（8）北京公共教育支出结构与调整策略分析，《北京社会科学》，2006年第2期

（9）改革政府:降低运行成本，《社会科学》，2005年第9期

（10）公共教育财政支出决策权配置格局的理性思考，《清华大学教育研究》，2005年第3期

（11）高等教育供需态势的再分析，《复旦教育论坛》，2005年第1期

（12）我国公共财政框架下的义务教育财政改革，《中州学刊》，2003年第5期

六、考博经验

导师篇：由于决定考博的时间比较晚（当然，研二的时候也曾想过这个事，因此在选导师的问题上还是提前做了些准备的，了解了一些学校的老师，也锁定了目标），因此在学校选择上比较窄了，因为天大要到来年的4月份考试，因此就选择了天大作为目标。第一次给老师发邮件联系是11月底，发了第二次才回的，不知道第一次是没看到还是没时间回，但是还是在原来学校的一个天大毕业的老师那得到了鼓励，让我再发一次（这里说一下，现在的老板算是个大牛，学科里面比较有名，因此博士基本都是硕博连或在职的，刚好我这届硕士全走了，没一个继续读的，算是运气比较好吧），因此，在此希望以后考博的童鞋们，除非老师明确告诉你不能招你了，最好不要擅自联系其他老师，特别是两个老师在一个学校的情况，很有可能最后谁都不要你了！

另外要说一下的是，有条件的还是和老师见一面，至少混个脸熟，老板们很忙，但想考他们博士的学生再次见到的时候还是能认识的，至少以后要专业课考题的时候方便些。同时还要表现的十分想读、十分上进，没有老师会对表现的上进的学生产生反感的！

说一下个人的观点，个人认为考博就要找个牛一些的老师读，当然要是能经常过问你的工作情况就更好了，毕竟他们是这个专业的顶尖人物，观点是至少是走在国内前沿的，为以后毕业也有些好处。当然，可能他平常没什么时间管你，但是你的论文什么的他总要把把关的，其中的好处是很多的。当然仁者见仁智者见智，牛老板要求自然也会高一些（名声是很重要的，给他丢人了，要搞人的），有时候会让你感觉很郁闷的！

复习篇：

1、英语篇：

阅读：是中国任何英语考试都有的科目，因此英语准备的还是比较早的，过年这段时间就开始做了（其实考博英语阅读很容易的，相当于4，6级水平，对想考博的同学应该很容易了），就是从图书馆找些考博阅读的书，一天做4篇，这个其实就是让自己有个考试的感觉，因为阅读这东西不做就是会手生，手生就不容易得分，做上一个礼拜正确率就能提高很快（个人认为，经历过考研那种世界最变态阅读的同学们，练一下，考博阅读就是浮云了，我觉得适用于所有学校的考博，当初为了提高自己的适应能力，防止考试中出现意外，我做过很多不同学校以及中科院的考博阅读），*记住阅读要坚持，放一段时间真的会手生的*

时间安排我是放在早上，当时的实验室是8点半以后才开始有人，经常是9点人才来，我一般8点以前到，半个小时做4篇，加上分析，40多分钟够用了。9点以后就开始写大论文了，毕竟毕业才是最重要的！但是复习时切忌死记硬背，需要背的是结论和经典例子，但是更重要的是掌握论证过程和所用的研究方法，并能够有自己的理解和想法。要将看到的研究放到自己已经掌握的大的知识框架中，从整体上来理解这些研究的意义。

2.专业课:

专业课很让人上火，再没学过的都会有些概念，但基本都要重新看，这才是最纠结的事情。这里先说一个投机取巧的方法——历年试题，真的很重要，为你的复习节省了很多时间。开始的一个月一定要把专业课的书看完，顺序可以自己安排，我的建议是先抓紧时间过完最熟悉的那个，然后过下一个，在过下一个的时候，空余时间看看过完的那个（相信我，这个时间一定会有的），一个月基本的东西过完了，结合你找到的试题再反复（当然这时候就要两门课同时进行，可以一天看A，一天看B），当然如果有课后习题的不要轻易放过，不一定全做，但找一些典型的做做主要是加深基础知识（我当初考试的时候遇到没思路的题就直接用基础知识推导公式，试卷上有字就有可能有分，没字是一定没分的，基础知识的用处就在这体现了）。