2020届高考语文大二轮总复习第三部分语言文字运用第七节仿用句式__以形写神形神兼备教学案202002070529
第七节仿用句式——以形写神，形神兼备
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用句式要求在语言形式上“仿”，在内容上则要求“变”。仿写的最高境界是神似与形似。
仿写，要在参悟“示例”的基础上，从“内容”“形式”两个角度去叩问：一问仿写的内容有何要求，仿句内容是否相关，是正面还是负面，是批判还是褒赞；二问仿写的基调和倾向是什么，是高昂还是低沉，是感伤还是欢愉，是含蓄还是明快；三问仿写在内容表达上有何暗示；四问仿写形式上有何要求，是对联还是语句，如果是对联，要注意押韵与对仗，尤其要注意仄起平收的平仄规律。
[提分攻略]——明角度找对应
仿句解题“三步骤”
[典题赏析]——析典题学通法
[典例] 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想
建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康
垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济
? [第一步] 准确审题，有的放矢
1．审主旨内容
例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。
2．审句式结构
例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。
? [第二步] 明确思路，“一定”“二仿”“三连”
一定：确定对象
奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神，将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。
二仿：遣词仿写
理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则，每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”，也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。
三连：连接语句
参照所给示例整合语句加以表述。
? [第三步] 检查验证，融会贯通
从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式；检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。
[参考答案]垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
[对点专练]——练类题提能力
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
“车箱入谷无归路，箭栝通天有一门”凸显了华山“雄伟奇险、山势峻峭”的特点。
材料：泰山嵩山恒山
沟谷陡深峰峦尖耸巍然屹立秀丽多姿高大巍峨神奇秀丽
岩峦叠万里，诡怪浩难测
造化钟神秀，阴阳割昏晓
嵩山高万尺，洛水流千秋
答案：示例：
(1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了泰山“高大巍峨、神奇秀丽”的特点。
(2)“嵩山高万尺，洛水流千秋”描绘了嵩山“巍然屹立、秀丽多姿”的特点。
(3)“岩峦叠万里，诡怪浩难测”描绘了恒山“沟谷陡深、峰峦尖耸”的特点。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
赤壁周郎，对英雄人物的铭记，可以让我们从辉煌的历史中得到启发。
材料：受到陶冶学会处事领悟哲理
豁达的心态优美的意境不同的视角
横岭侧峰落霞秋水塞翁失马
万物百态的观照曲折人生的思考自然风物的描写
答案：落霞秋水，对自然风物的描写，可以让我们从优美的意境中受到陶冶。
塞翁失马，对曲折人生的思考，可以让我们从豁达的心态中学会处事。
横岭侧峰，对万物百态的观照，可以让我们从不同的视角中领悟哲理。
3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
山穷水复、穷途末路、车到山前必有路，提醒我们要坚守信心。
材料：幡然前行机遇
滚滚长江东逝水柳暗花明又一村浪子回头金不换
峰回路转胜地不常洗心革面豁然开朗转瞬即逝悬崖勒马
答案：胜地不常、转瞬即逝、滚滚长江东逝水，提醒我们要把握机遇。
悬崖勒马、洗心革面、浪子回头金不换，提醒我们要幡然悔悟。
峰回路转、豁然开朗、柳暗花明又一村，提醒我们要坚持前行。
4．参考材料一的方式，分别写出材料二和材料三中反驳的话。要求符合逻辑，句式基本一致，每处不超过30字。(6分)
材料一：李贺考进士。有人说：他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。韩愈反驳说：“如果这样的话，父亲叫‘仁’，儿子就不能做人了吗？”
材料二：众人聊起京剧大师谭鑫培演出的《秦琼卖马》。胡适说：“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”黄侃反驳说：“ _______ ”
材料三：加拿大外交官朗宁出生于中国，在参选省议员时，反对派：“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统。”朗宁反驳说：“ ______ ”
答案：(1) 示例：如果这样的话，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎吗？(2)如果这样的话，喝牛奶，身上就一定有牛的血统吗？
5．“汉字新解”，是指利用汉字独特的结构、内涵，抒写现实人生的新思索新理念，请参照示例，在“敏”“耻”“愧”中任选一个，写一段个性化的解读(个性化的解读必须原创，形式可以与示例不一样)。(6分)
“说”字，有“言”必“兑”。人能说话是常事，说的话能兑现方才有价值。大话说得天花乱坠，后果很不妙，而信口雌黄胡乱说，结局更危险。
答案：(1)“敏”字，每天看文。一个人对事物、对环境的敏感度如何，取决于他的文化积淀，而文化积淀的重要来源之一就是多学习，“每”天看“文”章。
(2)“耻”字，到“耳”即“止”。许多事，能听不能做，听听不犯法，做则另当别论。高标准呢，应是“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
(3)“愧”字，心中有“鬼”。愧字普通，含义珍贵，可谓道德的良知防线。常问“愧”，才能无鬼；常感“愧”，才能无愧，对人生、对社会问心无愧。
6．请参照例句的方式，另选话题，写一组构成辩证说理的句子。(6分)
张扬自己的青春，才会让人生灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。
答案：示例坚持自己的想法，才会让自我得以实现。然而过于坚持就成了固执。固执是封闭的表现，它可能让你裹足不前。我们在坚持中也要懂得变通。
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
送人玫瑰、手留余香、春蚕到死丝方尽，这是国人奉献他人的美好情怀。
材料：报效关爱知恩
老吾老以及人之老报君黄金台上意吃水不忘挖井人
心念父母马革裹尸羊羔跪乳弃医从文善待老人投笔从戎乌鸟私情
答案：投笔从戎、马革裹尸、报君黄金台上意，这是国人报效祖国的美好情怀。
心念父母、善待老人、老吾老以及人之老，这是国人关爱老人的美好情怀。
乌鸟私情、羊羔跪乳、吃水不忘挖井人，这是国人知恩图报的美好情怀。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
细腻、轻柔、给山野披上美丽的衣裳，我爱春雨的品格。
材料：夏雷秋风冬雪
为庄稼带来多情的呵护为生命敲响热烈的战鼓为落叶送去温馨的问候
凉爽慈祥猛烈惬意迅疾温厚
答案：迅疾、猛烈、为生命敲响热烈的战鼓，我爱夏雷的品格。
凉爽、惬意、为落叶送去温馨的问候，我爱秋风的品格。
慈祥、温厚、为庄稼带来多情的呵护，我爱冬雪的品格。
3．仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；
④构字、组词不单独列出，包含于感想之中即可。(6分)
构字部件：禾亻口日又月言
构字词示例：＋又→ 友→ 友善
感想示例：行友善
．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园
解析：本题考查字组合以及由汉字产生的联想，题型新颖。先分析试题所给示例的构思特点，再按照题目要求，依顺序一步一步地完成答案。要注意在组字、组词时，可以选择自己比较熟悉的，易于抒发感想的词。题干要求较多，做题时要注意题干要求。
答案：(示例一)(日＋月→明→文明)
创文明社会建和谐中国
(示例二)(禾＋日→香→书香)
博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格
4．古往今来，文人雅士从未停止对人生的思考、命运的突围。请从所给作品中选择两篇作品，仿照下面的示例各写一段话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 作品：王羲之《兰亭集序》曹操《短歌行》王勃《滕王阁序》李白《春夜宴从弟桃花园序》
示例：苏轼《赤壁赋》：赤壁泛舟，清风明月。苏轼用理性思辨洞悉人生，借自然美景慰藉灵魂，获得一份洒脱达观。
答案： (示例一)曹操《短歌行》：对酒当歌，渴慕贤才。曹操用雄心壮志引领人生，借建功立业充实生命，获得－份泰然自若
(示例二)李白《春夜宴从弟桃花园序》：良辰美景，共叙天伦。李白用花月诗酒消解忧愁，借天伦之乐畅享生活，获得一份热忱乐观。
5．某班要举办一次“传统文化沙龙”活动，其中有个项目是“对对子”，如果你是这个学科的课代表，请参照例子，对出下联。要求：富有文采，内容与代表的学科有关。(6分) 例如，化学课代表出上联：笔端山水萃取成句
物理课代表对下联：梦里风烟熔化作诗
音乐课代表出上联：抚琴弹落西江月
美术课代表对下联：① ________________
语文课代表出上联：讲台三尺，传孔丢老庄学问。
数学课代表对下联：② ________________
答案：①对月皴开浣溪沙(落笔素描蝶恋花)
②直尺一把，画点边线面人生
6．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分) 示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
答案：示例鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。
7．结合文意另写两句话，要求与横线前面的句子句式相同，且前后构成排比的修辞手法。
(6分)
我不知道风声中夹杂着多少自远古而至的呢喃，
(1) ________ ，我更不知道眼神中迷离着多少为心灵而生的迷茫。我未曾欣赏过瓦尔登湖满天的星河，(2) ________________ ，我更未曾触摸过乞力马扎罗山下静卧的雄狮……“我不知道”，这是我唯一能向心中的疑问做出的自豪的答复。
解析：从所给文段来看，中心议题应是“我不知道”，仿写时要紧紧围绕这一话题。要注意要求仿写的句子必须与文段中的前后语句构成排比。
答案：(示例)(1)我不知道泪水中漂泊着多少从洪荒而来的脚步
(2)我未曾见识过可可西里奔跑的羚羊
8．仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。(6分)
道德是一双无形手，散发送人玫瑰的芳香； ________________ , ________________ ; ________________ , ________________ 。
答案：(示例)道德是一条小溪流滋润渴望水流的庄稼道德是一座七彩桥沟通日渐冷漠的情感
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
重整旗鼓、从头再来、哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。
材料：坚持进取借力
不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松
登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁
答案：登高而招、借力打力、它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。
锲而不舍、定点打铁、咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。
逆水行舟、绝不气馁、不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
悬崖丈冰、花枝犹俏、体现了乐观之美，这是中国人高洁的情怀。
材料：开阔不屈凛然
体现了坚贞之美体现了壮丽之美体现了磅礴之美
零落成泥万里雪飘大漠孤烟千里冰封其香如故长河落日
答案：大漠孤烟、长河落日、体现了壮丽之美，这是中国人开阔的胸襟。
零落成泥、其香如故、体现了坚贞之美，这是中国人不屈的情怀。
千里冰封、万里雪飘、体现了磅礴之美，这是中国人凛然的胸襟。
3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味，欢声笑语又加绚烂生活。
材料：花样年华九死未悔海阔天空
苦涩灼热满足
冰啤酒烈性酒葡萄酒浓郁纯净沉稳
答案：青年就像冰啤酒，颜色浓郁，清凉之时让人觉得苦涩，纯真青春别是花样年华。
中年就像烈性酒，色泽纯净，辛辣之感使你五脏灼热，拼搏日月依然九死未悔。
老年就像葡萄酒，色度沉稳，香甜之味让你感到满足，淡泊名利才有海阔天空。
4．某学校校园文学报拟改版，改版后，该报仍设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版，第二版与第三版字数相同，结构大体一致。(6分)
答案：(示例)第二版：独抒真情，表现善美
第四版：敞开心扉，剖析内心，书写人生轨迹
5．依照下面画线句子，另写两句话，要求使用一定的修辞手法，句式与画线部分相同。(6分)
喜欢深阅读的人，会喜欢春天踏青，感受风乎舞雩的惬意; _____________________________________;________________________________________ ；
会喜欢雪夜神游，感受万树梨花的凉意。
解析：本题考查仿写句子的能力。仿写时首先要理解整个语段所表达的意义，其次分析画线语句的句式特点，然后通过联想和想象选定内容，最后用简洁的语言将其表述出来。
答案：会喜欢夏夜谈心，感受蛙声一片的欢喜会喜欢秋天登高，感受落木萧萧的壮美6．挽联是哀悼逝者专用的对联。它是对逝者的哀悼，也是对生者的慰勉，有其针对性。请写一组挽联，送给下列逝者中的一位，以寄托哀思。不少于16字。(6分) [示例]逝者：金庸
(1)上联：书作连城诀，采三千年文史风流，到此终成正果
下联：人为侠客行，偕十五部英雄儿女，于今相忘江湖
(2)上联：一代宗师，笑傲江湖情永在
下联：百年剑客，神雕侠侣意长存
逝者：霍金李敖单田芳斯坦·李盛中国李咏
[示例1]霍金：身受禁锢，挥别时间，怏怏病体乘风去；心游万仞，归葬宇宙，赫赫英明为史留。
[示例2]李敖：宝岛傲骨，快意恩仇肠永热；血胆文士，淡然毁誉笔难搁。
[示例3]李咏：综艺大腕成一派标新立异，晚会明星伴亿人辞旧迎春。(内容对应人物身份，字数一致、基本符合对仗，仄起平收，有文采。)
7．阅读下面文段，围绕“国家精神”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。(6分) 国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。它是一种“为天地立心，为生民立命”的赤子精神；
答案：(示例)它是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的奉献精神
它是一种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的无畏精神
它是一种“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的奋发精神
8．请根据对联的写作要求，结合有关文学作品内容，完成下面两副对联的下联。(6分)
(1)上联：心系楚国愿到处美人香草
下联： __________________ (《离骚》)
(2)上联：人间无情夫妻不得相厮守
下联： __________________ (《孔雀东南飞》)
答案：(1)情牵怀王抒满腹别怨离骚
(2)黄泉有义鸳鸯总能共枕眠
9．请根据《琵琶行》的内容，在下面一段新课导入语中续写一句话。要求：续写句子与画横线的句子大体相似。 (6分)
两千多年前，一个是文人雅士，一个是山野樵夫，是音乐使他们共同演奏了一曲永世流
传的高山流水。在那个偶然的黄昏，鹦鹉洲的萋萋芳草、郁郁葱林，共同见证了一段知音相惜的佳话。一千多年前， __________________________________________ 。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水、瑟瑟秋风，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。
今天我们就来学习白居易遭贬谪之后，遇琵琶女而写出的新乐府诗《琵琶行》。
解析：画线句子写的是俞伯牙和钟子期的故事，句式特点是“一个是……一个是……是……”用这个句式把白居易和琵琶女的身份特点和他们之间的故事表现出来即可。
答案：(示例)一个是文人骚客，一个是天涯歌女，是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱
10．下面是《我和我的祖国》中的一段歌词，请仿照画线部分再续写一组句子。要求修辞恰当，情感一致；不要求与原词押韵，字数可适当增减。(6分)
我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。
答案：(示例)①像森林和小树一株，树是森林的孩子，森林是那树的托举，每当森林在欢歌，我就是歌的音符。
②像蓝天和彩云一朵，云是天的稚子，天是那云的归所，每当蓝天绽放笑颜，我就是脸上的红艳一抹
高考语文“仿写句子”专题训练
“仿写句子”专题训练 1．(2010年全国卷Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2010年山东卷)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2010年安徽卷)某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的 看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。 甲同学说：我喜欢有丰富知识 ．．．．．．．，增长我们的见 ．．．．．． ．．．．的作品，这样的作品能开阔我们的视野 识．。 乙同学说：我喜欢有深刻思想 ．．．．的作品，这样的作品能_______________ 。 丙同学说：我喜欢有审美情趣 ．．．．的作品，这样的作品能________________。 4．(2010年浙江卷)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。 [例1]墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 [例2]鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 (1)尘：____________________________________ (2)舒：________________________________________ 5．(2010年辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (示例二)公平就像一个家，重要的不在于它的穷富，而在于幸福；正义就像一把刀，重要的不在于它的美丑，而在于锋利。 6．(2011年湖北联考)在下文空缺处补充相应的句子，要求意思连贯，句式一致，加点部分措辞不得重复。 啊，金秋十月，收获的季节。看一看枝头 ．．．．．．．，________________， ．．．．．上那一片片金色的树叶 ________________……你一定会融化在金色的十月，这收获的季节里。 7．依照下列句子，从“丰富”“高贵”中选择一个话题，写一句话。 示例：看到医院拒收付不起昂贵医疗费的危急病人，看到商人出售假药和伪劣食品，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。
高考语文专项练习：句式的选用(含答案)
专题六句式的选用、仿用和变换 课案1 句式的选用 随堂演练 1.为画线处选择适当的句子,与文段衔接最恰当的一项是( ) 崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。。 A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削 C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸 D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上 解析:B 原语段的感情色彩基调冷寂荒凉,B项所选景物及其特征与此协调一致,应为此题答案。 2.百度首页曾用一句话链接读者设百度为自己电脑的首页,它是:设百度为首页。后来百度把这句话改为:把百度设为首页。改变之后点击率明显提高了,请谈谈这两句话的差异。 解析:这是一种新颖的、富有生活特点的试题。其要点在于对两种句式表达效果优劣的判断与认定,即对“设百度为首页”与“把百度设为首页”两种说法的选择。从人文性与工具性上去比较其优劣,特别是从“受众”这个角度辨析会更容易解答此题。 答案:(示例)对于读者,前句带有强迫的意味,客观性强,缺少温情;而后者如读者自己的语言,主动性强,更带有 情感。后句表面上似乎给了读者更大的选择的自由,实际上是在不知不觉中诱导读者点击。 3.(2018浙江丽水月考)上下文衔接最恰当的一项( ) 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长, 。 A.刘言的记忆能力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好,但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强 解析:C 题干中提到的“记忆”“理解”“刘言”“李莉”四个词语在选项中都按照次序再现,所以在后句论及两人的优点时也要有照应关系,即应先后按照“记忆”和“理解”能力和人物顺序写相应的“长”,词序上应相照应,故可排除B、D项,而A项不但陈述其“长”,也陈述其“短”,不合题意。只有C项才是最符合句意也是最连贯的。 4.就“衣食足方能知荣辱”这一辩题,针对下面正方的说法,用一个反问句,把反方的话补充完整。 正方:如果衣食不足也能知荣辱,那么请问:为什么在大灾之年会有易子而食的惨剧? 反方:如果衣食足方能知荣辱,那么请问: ? 解析:本题考查选用句式的能力。答案符合反方的观点,且能够用反问句表达即可。 答案:(示例)杜甫在饥寒交迫时如何能拥有“大庇天下寒士俱欢颜”的广阔胸怀? 课案训练 1.填到横线上与上文衔接恰当的一项是( ) 经过多日侦查,我公安人员获取了确凿证据后, 。 A.一下子就把犯案的逮住了 B.一举将凶犯逮捕归案 C.一下子就抓住了犯案的 D.一下子就逮住了犯案的 解析:B A、C、D都是口语,与上文的语体风格不一致,B项为书面语,应选B。 2.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( ) (1)每逢深秋季节, ,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。 (2)远眺群山环抱, ;近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ③白云缭绕,层林叠翠 ④层林叠翠,白云缭绕 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 解析:D 第(1)句中,从句子结构看,前面是六字句,后面为四字句,根据句式整齐的特点,应选②。第(2)句中衔接“群山环抱”应是“层林叠翠”,再者,最后一个音节为“茂”,恰与“绕”同韵,音节和谐。
2020年高考语文复习考点14仿用句式(解析版)
仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近年考情，高考对仿用句式的考查呈现出以下特点： 1．考查形式相对稳定。具体来看，题目往往给出一定的示例要求考生仿写，有时会限定话题内容；有时要求自选话题，如2017年高考浙江卷第5题，就明确要求“仿照下面的示例，另写一句话”。 2．选择的语料涉及面广，主要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。 高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。 考向一限定话题型仿写 1．每个人都拥有自己的“梦想”，请在所给人物中任选一位人物，仿照例句另写一句话。 《三国演义》中曹操、《平凡的世界》中的孙少平、《汪曾祺小说自选集?异秉》中的陈相公、《雷雨》中的侍萍、《巴黎圣母院》中的卡西莫多、《辛德勒名单》中的辛德勒。 例句：痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁?路德?金梦想自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处。【答案】示例 1．遭到权贵排挤而离开朝廷，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵。2．痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。3．不满贫寒家庭的穷困和限制，孙少平梦想外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我。4．从小被遗弃相貌丑陋无比而自卑，卡西莫多的梦想是默默守护着爱丝梅拉达，只求心中的女神一生幸福平安。5．感慨人生如朝露般短暂易逝，曹操的梦想是贤才归附建立功业希冀打败孙刘一统天下贤才归附建功立业。 【解析】此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题注意句子的内容，首先是对现实的哪方面不满，然后产生什么样的梦想，追求什么即可。 2．中国人取名字大多寓意美好，且往往讲究出处（古诗文、名言、成语等），如“刘思齐”的“思齐”语出《论语》“见贤思齐，见不贤而内自省”。请仿照此例，从下列人名中任选2个予以解释。 陈省身刘海粟王若飞马致远王朝闻马三立王任重张中行 【答案】示例陈省身，“省身”语出《论语》“吾日三省吾身。” 王若飞，“若飞”语出《木兰辞》“万里赴戎机,关山度若飞。”
高考语文考前冲刺必考题型六周循环练辑18语用小综合1+仿写1+补写句子1+文化常识1
语用小综合1＋仿写1＋补写句子1＋文化常识1 一、语言文字运用(21分) 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 一直以来，学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，话语呆板乏味，行文程式僵化，难以击中对象的________。其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而言之，专业文学批评固然深刻、严谨，( )。因而，专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本，它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦中，在纯粹的阐释中迷失批判性力量，从而流于一种无效的分析。 在自媒体时代，每个人都有可能成为信息的发布者，因而都可能是批评家。这无疑有利于打破专业精英文学批评的________，激活普通大众的话语热情，也打破专业话语对批评行业的垄断。在这个意义上，“微批评”因其微小而更易于回到对象本身，回到批评的初心。它________，无所旁骛，能够在简短的文字中直抵根本，而无需漫无边际的铺陈和虚张声势的延展，更没有长篇累牍的枯燥和________的迂腐。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3分) A.要害堡垒危言危行食言而肥 B.要害壁垒仗义执言食古不化 C.要领壁垒仗义执言食古不化 D.要领堡垒危言危行食言而肥 解析要害：身体上致命的部位，比喻关键或重要的部分。要领：要点，指必须掌握的几点要求。语境是说对批评的对象要抓住其关键点来批评，所以应用“要害”。壁垒：比喻障碍，多含贬义。堡垒：难以攻破的事物，中性词。从感情色彩上，应用“壁垒”。仗义执言：主持正义，说公道话。符合语境。危言危行：正直的言行。食古不化：学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。符合语境。食言而肥：为了自己占便宜而说话不算数，不守信用。 答案 B 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分) A.但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性 B.但其学理性常会成为弱化批评现实感的罪魁祸首
2012高考语文各题型难点突破9 选用与变换句式
难点9 选用与变换句式 选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。 ●难点磁场 ［试题1］(★★★★)把下列句子改成排比、反问连用的句子。 生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！ 改句：(不超过35字) ［试题2］(★★★★)将下面句子中画线的部分改为否定句式。 游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。 改句： ●案例探究 ［案例1］(★★★★)(2001年全国高考试题) 把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 命题意图：此题考查变换句式的能力。能力层级为D级。 知识依托：句式的基本特征知识、语法知识等。 参考答案：(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。 (例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。 错解分析：指代(或复指)词语使用不当，使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。 方法技巧：对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。这样就要添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等。 ［案例2］(★★★★)(1999年全国高考试题) 用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛 命题意图：本题考查根据要求选用恰当句式重组语句的能力。能力层级为D级。 知识依托：相关句式知识、基本语法知识等。 参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。 错解分析：典型错解：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置不当。因为“生活与创作”应受“思想”的支配。 方法技巧：原句中有“因为”一词，抓住这一因果关系，即可找到重组语句的主干。 ●锦囊妙计 句式变换的类型、作用与方法： 一、主动句与被动句的选用和变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 ［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调
2019届高考语文二轮复习第1部分语言文字运用专题三仿写句式强化训练
2019届高考语文二轮复习第1部分语言文字运用专题三仿写句 式强化训练 1．[2015·江西省红色六校高三第二次联考]请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子，将下面的文字补充完整。要求：①紧扣句式特点；②句意连贯， 内容充实。 我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；________，________；________，________；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与 笑的滑稽剧。 答案示例：我来到英国仿佛听到狄更斯借大卫讲述自己从童年的不幸走向伟大作家 的经历我来到法国仿佛听到雨果在圣母院讲述美与丑的传奇 解析本题考查考生仿写句子的能力。解答此题，先从雨果、狄更斯、莎士比亚中选取 出描述对象，然后将描述对象的作品的内容特点及性格特点按照“我来到某国，仿佛听到该 国某作家在讲述什么(小说内容)”的句式组织答案。要注意作家要与其国别一致。 2．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 [示例] 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 答：________________________________________________ 答案①老师，是一缕阳光，学生是一棵小树。太阳，温暖一照，它就长大了。②大海， 是一把吉他，海浪是一根琴弦。风儿，轻轻一拂，它就响了。③村庄，是一曲古老的歌，炊 烟是一缕动听的音符。牧笛，悠悠一吹，它就醉了。 解析本题考查“仿用句式”的能力，解答仿写题时，既要明确示例的显性特点，又要 发掘示例中的隐含信息。解答此题，首先要明确必须运用比喻手法来描述一组事物；其次是 句式和结构必须与示例相似，描述的一组事物之间的内在联系要合乎事理。此外，还要注意 试题限制，绝对不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 3．《论语》《孟子》《水浒传》《红楼梦》等文学名著熏陶了中华民族，使华夏文化积淀了 深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部中外文学名著，结合作品内容或你的感悟，补全下联。 上联：读《水浒》，明侠肝义胆。 下联：_______________________________________________ 答案品《红楼》，识假意真情。 览《论语》，知古圣今贤。 解析本题既考查学生仿写的能力，又考查学生正确运用修辞手法的能力。仿写要求结 构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅。从仿写要求上看，要从熟
高考语文专题6选用、变换句式练习(全国通用)
专题6 选用、变换句式 导向一单复句转换 1.(新创题)把下面的三个短句改为一个长单句，不得改变原意，可适当增删词语。 ①夏洛克是英国戏剧作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的主要人物。 ②夏洛克体现了高利贷商人的贪婪和残忍。 ③他又是个受到排斥和压迫的犹太人。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析解答此题，要首先确定可以作为单句主干的句子，如这里的第①句，然后将第② ③句变换为短语成分作为主语“夏洛克”的定语，并按照一定的顺序插入即可。 答案既具有高利贷商人的贪婪和残忍，又受到排斥和压迫的犹太人夏洛克是英国戏剧作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的主要人物。 2.(据大纲卷设计)将下面语段中画线的长句改写为几个语意连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 为推进中国(上海)自由贸易试验区加快政府职能转变，探索负面清单管理，创新对外开放模式，会议讨论通过拟请全国人大常委会审议的关于授权国务院在中国(上海)自由贸易试验区等国务院决定的试验区域内暂停实施外资、中外合资、中外合作企业设立及变更审批等有关法律规定的决定草案。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析答题时首先要读懂所给的句子并能够划分句子的成分；然后通过抽取句子主干作为独立的句子，根据需要放在开头或最后，如这里“会议讨论通过决定草案”，并在“草案”前加“如下”一词，引起下面的句子；最后选择修饰成分独立成几个不同的句子，按照一定的顺序排列。 答案会议讨论通过如下决定草案：拟请全国人大常委会审议，在中国(上海)自由贸易
2021届新高考语文一轮复习语言文字运用专项训练 (7)选用句式
2021届新高考语文一轮复习语言文字运用专项训练（7） 选用句式 1.阅读下面这段论述性语段，选出能更好地完成其论证的一项( )。 人类学家坚定地断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自它外部的压力被来自它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。同样，如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是 _______________ A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。 B.某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。 C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。 D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校的发展。 2.填入下面一段文字横线上的语句,最恰当的一句是( ) 汉代陶塑在艺术风格上没有直接继承秦代的具象写实特征,汉兵马俑较之秦兵马俑,给观者更多的印象是小巧简约,___________。这种风格的形成,不是汉代生产技术落后的体现,而是“朴素而天下莫能与之争美”的自然审美观的体现。 A.虽然有一种自然朴拙的亲切,但没有了精雕细刻的精致。 B.虽然没有了精雕细琢的精致,但有了一种自然朴拙的亲切。 C.只有没有了精雕细刻的精致,才会有一种自然朴拙的亲切。 D.即使没有精雕细刻的精致,也会有一种自然朴拙的亲切。 3.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。______________。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿
高考语文二轮复习 突破练7 名句默写(10)+句式仿写(10)
突破练7 名句默写(10)＋句式仿写(10) 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)欧阳修在《醉翁亭记》里，用对偶句“________________，________________”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。 (2)岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“________________，________________”。 (3)白居易在《琵琶行》中听琵琶女的演奏后，通过写琵琶女生活的不幸并结合自己在宦途所受到的打击，唱出了“________________，________________”的心声。 答案(1)(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝 (2)北风卷地白草折胡天八月即飞雪 (3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)孔子在《论语》中对于真知的获取途径的阐述，强调了“学”与“思”之间的密切关系的句子是“________________，________________”。 (2)欧阳修《醉翁亭记》一文的破题句，也是作者直抒胸臆并且奠定文章抒情基调的句子是“________________，________________”。 (3)王维《使至塞上》一诗中以十分工整对仗将塞外开阔鲜明、气势雄伟的景象描绘得入木三分的名句是“________________，________________”。 答案(1)学而不思则罔思而不学则殆 (2)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 (3)大漠孤烟直长河落日圆 3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“________________，________________”。 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。 (3)郦道元《三峡》中以“________________，________________”渲染猿鸣幽凄、山谷空旷，言简意赅，情景交融。 答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰 (2)海内存知己天涯若比邻 (3)空谷传响哀转久绝 4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是“________________，________________”。 (2)李白的《蜀道难》中写五丁开山，后有蜀道的诗句是“________________，________________”。 (3)《师说》中辩证看待老师、弟子才能的句子是“________________，________________”。 答案(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 (2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (3)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子 5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《爱莲说》中，周敦颐用“________________，________________”写出了莲花身处
2018年高考语文一轮复习每日一题(第05周)仿写句式(一)
仿写句式（一） 1．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 示例如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 【解析】本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。 2．【2015年高考天津卷】汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 示例“火”字就如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、热情有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的幸福美满，“日出江花红胜火”描摹了江南春天绚丽的景色。 误区警示 1．只求形似，忽视神似。考生仿写时往往只注意句式的相似，而忽视了内容的关联。 2．修辞不符。修辞不符主要包含两个方面：一是与例句的修辞不符；二是与例句的修辞相符，却不恰当。 3．色调不合。有的考生在仿写时，不注意用词及感情色彩的分析，致使仿句与例句色调不合。1．人们常用古人诗词中的一些意象来表现诗词作者的形象。请你仿照下面的示例，从《梦游天姥吟留别》和《念奴娇·赤壁怀古》中任选一首，提炼出意象来描绘作者的形象。 示例 东篱、菊花、南山，陶渊明守拙园田荷锄耕耘。 2．仿照下面的示例，以“水”为描述主题，写一个表达情感的语句。 示例 得意时去看水，看潺潺流淌的溪水，看它不以高歌为荣耀，不以低吟为耻辱，总是紧盯目标，顺势 而下。 3．阅读下面的文字，仿照语段中画横线的语句，任选话题，续写一组句子。要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。 徐徐清风，在大地上编织琴音，由春到夏，把大地装扮得绿意盎然；，，，
2017年高考语文必备基础知识：选用句式
2017年高考语文必备基础知识：选用句式导读：2017年高考语文必备基础知识：选用句式 选用句式 从考查的内容看，这一考点主要考查四个方面：①根据上下文陈述对象的需要选用句式；②根据表现形式的需要选用句式；③根据表意的需要选用句式；④根据表达手段或场合的需要选用句式。从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题（一般为“定位选句”）； ②句式评析题。 题型特点：①材料选取的广泛性；②讲究思维的条理性和形象性； ③解答结果的惟一性；④一般为选择题型。句式即通常所说的句型，也就是句子的格式或格局。 我们在中学阶段接触过的句式很多。①根据表达语气分：有陈述句（“毒品毁掉了讲师范可同的一生。”是一般性叙述，没着重强调）、疑问句（“谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？”强调毒品危害的肯定性）、祈使句、感叹句（“毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！”着重于抒发感叹语气）。②根据主语的性质分：有主动句、被动句（“讲师范可同的一生被毒品毁掉了。”强调重点是受事主语）。③根据判断的性质分：有肯定句、否定句（“毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。”强调事实的存在。）④根据句子成分的位置分：有常式句、变式句、“把”字句（“毒品把讲师范可同的一生毁掉了。”强调重点是动词谓语）。⑤根据结构的繁简分：有长句、短句。⑥根据语体风格分：有口语句、书面语句。⑦根据句式整齐分：有整句、散句。
⑧根据句子数量分：有单句、复句。⑨根据修辞方法分：有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。选用句式还是一个修辞问题，与“简明、连贯、得体”的修辞要求存在着交叉关系。不同句式，有时虽然表达的内容基本相同，但表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。 选用句式是一项比较重要的语言操作技能，是收到良好的表达效果的基本条件。例如四字句是整句的一种，是汉语特有的语言现象。它具有简练和平稳的功能。请看下面这句话，“我喜欢报刊上那些既充满了智慧，又十分幽默有趣，让人在感到快乐的同时又受到教育的漫画作品。”虽然通顺，但显得拖沓，水分太多，用四字句来改写一下就变成了“我喜欢报刊上那些智趣兼备、寓教于乐的漫画作品。”这样不仅浓缩了语意，也显出一种整饬之美。对偶句比四字句有更严格的要求，但在散句中嵌入一些对偶句，则会令文句大大增色。试比较下面两段文字中画线部分的不同。（1）9月，天气不冷不热，气候宜人，一年中最好的季节来临了。人们纷纷出游，有的到郊外去观赏红叶，有的到公园去参观菊展。这正是人和自然的“对话”最亲密最热烈的季节。（2）9月，暑气渐退，凉风徐来，一年中最好的季节来临了。人们或漫游于霜叶渐染的郊野，或沉醉于菊花正艳的园林。这正是人和自然的“对话”最亲密最热烈的季节。 两相对照，不难看出第二段文字的语言显然要高出一筹，它犹如精美的对称图案，令人赏心悦目。
高考语文选用与变换句式.
高考语文选用与变换句式 2010-07-23 高考语文选用与变换句式1 高考语文选用与变换句式，是新人教版高考语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 50 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。 高考语文选用与变换句式2 迎战高考，高考语文复习要点讲解之选用和变换句式。 【考点透析】 ◆考纲要求能力等级D，表达应用。 ◆选用句式：是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目的要求，选择使用恰当的句式，以增强语言的表达效果。 ◆变换句式：是根据题目的要求，在不改变原义的前提下，改换句子的句式。 【解题技巧】 ◆选用句式。适合予以表达，适合情感表达，适合语意连贯的需要。 ◆句式变换。1、不管句式怎么变换，语意不能改变。2、长句变短句，一般找出句子主干组成中心句，修饰成分分层次独立成句。短句变长句则找出一个中心句，见其他句子内容变成修饰成分归到中心句中。3、肯定变否定，注意弄清否定的次数。双重否定表示肯定的意思。4、散句变整句，变换后形成排比或对偶。5、陈述与疑问句的变换，要注意反问句的特点：肯定的形式表达的是否定的意思。6、重组句子要弄清句子开头在原句中的地位和作用，其次弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。 【典例精析】 例1、（20xx年全国高考）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分） ①遗传是一种生物自身繁殖的过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 答： _____________________________________________________________________ __ 【答案】1生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。 或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。 例2、（20xx年全国高考）阅读下面一段文字，调整划线部分的语序，并做到各短语格式一致、均匀对称。（字数不得增减）（4分） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 修改为： ____________________________________________________________________ 【答案】①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，（语序正确、均匀对称，给2分;②④位置正确各1分。如答成“战事的成年累月，政局的动荡不安，经济的不断衰退，社会治安的每况愈下，生存环境的日益恶化”，给3分） 例3、（20xx年全国高考）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分） 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛___________________________________________________ 【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。（值得注意的是要牢记保留原意这一点，譬如说将“思想比较复杂”该成“思想非常复杂”，将“儒、道、佛”开头改为“由于儒、道、佛”开头，都是不对的） 高考语文选用与变换句式3
高考语文句子仿写题汇编精选
高考语文句子仿写题汇编 （2006年全国卷1）20．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子.要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系.（6分） 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去. 【透析思考】本题可谓"形式并内容俱佳,语言与美育共荣."选取的例句来自课本,易增强考生做题信心;仿写的 "家园"与"思念"饱含深情,能调动考生情感和美感的积淀. 【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着. 思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌. 思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方. 【评说】以"思念"为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句意层层扩展,表述准确生动. 例2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸； 家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还； 家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结. 答案解析：本题考点是“仿用句式”，能力层级为D.注意题干三个要求：①仿写三个句子；②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法；③三个句子有内在联系.每句2分，其中比喻贴切给1分，比拟贴切给1分.三个句子无内在联系，酌扣1分.） （06湖北卷）仿 22．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子.要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致.（4分） 第次版面名称版面宗旨
第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻 第二版班级采风 第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯 第四版文学园地 答案：第二版：关注班级动态展示青春风采第四版：诗情抒写赏千姿百态美 文章 （06江苏卷）仿 19．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明 节、端午节、重阳节等），仿写句子.要求字数相同，句式相似.（5分） 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华.唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元 宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆.唯在 , 江南江 北 , ; 或在 , , 唯在除夕，江南江北，同贺迎春纳福；或在（又是）重九，寻几束束茱萸，种 下四季难忘的殷殷切切和平平安安！ 唯在清明，江南江北（关内关外），同奠一抔净土；或在重阳，把一束束茱 萸，插遍亘古盘旋的荡荡悠悠共思思念念 （06四川卷）仿 19.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一 句话.要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴.（6分） 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵 魂的轻重. [解析]仿写要注意形似和神似.这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系.
高中语文 句子仿写
1．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 答：__________________________________________________________________ 解析仿写的三个句子，要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“……是……，有无……，看你……”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进。 答案(示例)技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。 2．对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 示例： 《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 (1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是____________________________ (2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是______________________________ 解析试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归课本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课本中相关人物的性格，开放程度小些。答案(示例)(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。3．以“雅量”“气质”“人缘”为话题，仿照段首句句型写一段话，要求使用顶真格。 当一个人拥有了一分雅量，便拥有了一分气质；
高考语文复习知识点：选用句式练习习题
高考语文复习知识点：选用句式练习习题 高考语文复习知识点：选用句式练习习题 “选用句式”是高考《考试说明》中明确手册的考点，其能力层级为应用(D)。历年高考虽然较少单独命习题，但结合辨析和修改病句、表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。 从考查的内容看，这一考点主要考查四个方面:①根据上下文陈述对象的需要选用句式;②根据表现形式的需要选用句式;③根据表意的需要选用句式;④根据表达手段或场合的需要选用句式。从命习题形式看，主要有两种习题型:①复位填充习题(一般为“定位选句”); ②句式评析习题。 习题型特点:①材料选取的广泛性;②讲究思维的条理性和形象性; ③解答结果的惟一性;④一般为选择习题型。句式即通常所说的句型，也就是句子的格式或格局。 我们在实验中学阶段接触过的句式很多。①根据表达语气分:有陈述句(“毒品毁掉了讲师范可同的一生。”是一般性叙述，没着重强调)、疑问句(“谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生?”强调毒品危害的肯定性)、祈使句、感叹句(“毒品毁掉了讲师范可同的一生啊!”着重于抒发感叹语气)。②根据主语的性质分:有主动句、被动句(“讲师范可同的一生被毒品毁掉了。”强调重点是受事主语)。③根据判断的性质分:有肯定句、否定句(“毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。”强调事实的存在。)④根据句子成分的位置分:有常式句、变式句、“把”
字句(“毒品把讲师范可同的一生毁掉了。”强调重点是动词谓语)。 ⑤根据结构的繁简分:有长句、短句。⑥根据语体风格分:有口语句、书面语句。⑦根据句式整齐分:有整句、散句。⑧根据句子数量分:有单句、复句。⑨根据修辞方法分:有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。选用句式还是一个修辞问习题，与“简明、连贯、得体”的修辞要求存在着交叉关系。不同句式，有时虽然表达的内容基本相同，但表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。 选用句式是一项比较重要的语言操作技能，是收到良好的表达效果的基本条件。例如四字句是整句的一种，是汉语特有的语言现象。它具有简练和平稳的功能。请看下面这句话，“我喜欢报刊上那些既充满了智慧，又十分幽默有趣，让人在感到快乐的同时又受到教育的漫画作品。”虽然通顺，但显得拖沓，水分太多，用四字句来改写一下就变成了“我喜欢报刊上那些智趣兼备、寓教于乐的漫画作品。”这样不仅浓缩了语意，也显出一种整饬之美。对偶句比四字句有更严格的要求，但在散句中嵌入一些对偶句，则会令文句大大增色。试比较下面两段文字中画线部分的不同。(1)9月，天气不冷不热，气候宜人，一年中最好的季节来临了。人们纷纷出游，有的到郊外去观赏红叶，有的到公园去参观菊展。这正是人和自然的“对话”最亲密最热烈的季节。(2)9月，暑气渐退，凉风徐来，一年中最好的季节来临了。人们或漫游于霜叶渐染的郊野，或沉醉于菊花正艳的园林。这正是人
高考语文句子仿写题汇编[1]
高考试题仿句汇编 （2006年全国卷1）20．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分） 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 【透析思考】本题可谓"形式并内容俱佳,语言与美育共荣."选取的例句来自课本,易增强考生做题信心;仿写的 "家园"与"思念"饱含深情,能调动考生情感和美感的积淀. 【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着. 思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌. 思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方. 【评说】以"思念"为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句意层层扩展,表述准确生动. 例2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸； 家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还； 家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。 答案解析：本题考点是“仿用句式”，能力层级为D。注意题干三个要求：①仿写三个句子；②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法；③
三个句子有内在联系。每句2分，其中比喻贴切给1分，比拟贴切给1分。三个句子无内在联系，酌扣1分。） （06湖北卷）仿 22．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（4分） 第次版面名称版面宗旨 第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻 第二版班级采风 第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯 第四版文学园地 答案：第二版：关注班级动态展示青春风采第四版：诗情抒写赏千姿百态美文章 （06江苏卷）仿 19．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）