海门市海门镇中心小学展示教育(精)

幼儿园艺术领域的教育目标

幼儿园艺术领域的教育目标参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，将艺术领域教育的总目标制定如下： 1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。 2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。 3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。根据上述艺术教育的目标，我们分别制定了大班音乐教育目标与美术教育目标。 (一)大班音乐教育目标 1．根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌Ⅱ昌活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。 2．能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语汇；能使用已经掌握的空间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。 3．学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；学习制造简单的打击乐器，并按照音乐的性质提出配乐的建议；学习即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。 4．进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段，提高体验和表达音乐情趣的能力；更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣，

逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯。 (二)大班美术教育目标 1．美术欣赏教育目标。 (1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。 (2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。 (3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。 2．绘画教育目标。 (1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。 (2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。 (3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。 3．手工教育目标。 (1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。 (2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。 (3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。 (4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。 (5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。

海门镇中心小学综合治理与安全工作计划知识分享

海门镇中心小学2010年综合治理与安全工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“平安学校”“最安全学校”“平安校园”为载体，以推动综合治理和安全工作各项措施的落实为重点，强化学校常规管理，完善综合治理和安全工作考核机制，以负责、严谨、务实的态度抓好综治安全工作，全面提升学校的安全防范水平，切实维护学校及周边治安秩序，营造良好的育人环境。二、工作目标 1．维护学校治安稳定，创造良好的育人环境，确保无重大事故发生。 2．健全安全工作组织网络和相关制度，增强外部力量对学校综治和安全工作的支持力度。 3．以综合治理工作为龙头，齐抓共管，保证安全工作的持久性。 4．加强安全教育工作，争创“平安学校”“最安全学校”“平安校园”。三、主要工作及措施（一）强化责任目标增强学校综治安全工作的力度 1．健全组织，完善综合治管理网络。牢固树立“教育发展，治安先行”的理念，继续建立健全由一把手校长任组长的综治、创安领导小组，明确各个条线的职责分工，细化职责，设立综治办公室，设立专职安全员，认真落实综治与安全工作的“四必”制度，认真做好综治与安全工作的各项台帐。把综治、创安工作摆到学校的主要工作议日程中，做到年初有计划、半年有小结、全年有总结。 2．健全规章，形成综治管理体系。即要求全镇学校在综治工作方面同教学工作一样，对综治工作的职责进行逐级细化分解，使每一个方面、每一项工作都有明确的责任人和明确的工作要求，形成一个横向到边、纵向到底的比较完善的目标责任体系。 3．落实责任，健全责任追究制。继续贯彻落实校园治安综合治理目标管理责任制，管理责任层层分解落实，做到事事有人抓、事事有人管、事事有人承担责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。发挥班级治安班委的优势，实施“精、严、细、实、恒”的过程管理，努力追求管理过程的精细化。加大综治和安全工作的查处力度，采取全面检查、专项检查、重点排查等形式确保各项安全措施落实到位，坚持人防技防相

幼儿园美术教学目标

一、各年龄阶段绘画活动目标 1、小班（3-4岁）（1）认知目标 ·初步认识绘画的工具和材料 ·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称； ·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。（2）情感目标 ·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。（3）技能目标 ·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染； ·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密； ·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。（4）创造目标 ·引导儿童在涂抹过程中把画面画满； ·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。 2、中班（4-5岁）（1）认知目标 ·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义； ·认识常见的固有色，说出它们的名称。（2）情感目标 ·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。（3）技能目标 ·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征； ·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色； ·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。（4）创造目标 ·能大胆地按意愿作画。 3、大班(5-6岁) （1）认知目标 ·认识物体的整体结构和各种空间关系； ·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力； ·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。（2）情感目标 ·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。（3）技能目标 ·能较灵活地表现各种人物、动物的动态； ·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。（4）创造目标 ·综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。（二）各年龄阶段手工活动目标

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一答案一、名词解释 1. 表演唱也称歌表演，指一边唱歌一边做身体动作表演，可以是一个人，也可以是两个人合作。动作可以是全身性的，也可以是身体的某一部位。 2. 范唱在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示范性地进行演唱，称为范唱。 3. 轮唱轮唱：两个小组一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲，如间隔一小节的轮唱《闪烁的小星》。 4. 对唱对唱：是指幼儿个人与个人、小组与小组之间以问答的方式进行的歌唱。 5. 接唱接唱包括个人对个人的接唱，也可以是小组对小组的接唱。一般将一首歌曲分成几个乐句，幼儿分组轮流一句句接唱，也可以是半句接唱。 6. 齐唱齐唱：是幼儿园集体唱歌活动的一种主要形式，主要两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词。 7. 音色音色：于发音体的形状、性质不同，发音的方法不同而发出的声音各具特色，如乐器中钢琴、小提琴、二胡、笛子发出的声音各具有不同的音色，这种不同声音的特色就叫做

“音色”。 8. 幼儿园的律动幼儿园的律动是指在音乐伴奏下的韵律动作，一般分为三种：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 9. 独舞独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。 10. 集体舞集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。 11.幼儿园音乐欣赏幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。学前儿童主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。 12. 幼儿园的艺术教育活动幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。 13. 幼儿艺术教育的实践性原则幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。 14. 渗透的艺术教育活动所谓渗透的艺术教育活动，是指除专门的艺术活动以

海门镇周边学校情况

小学：东洲小学，实验小学，实验学校附属小学，育才小学，通源小学，海南小学，海门镇中心小学（解放西路和江海路交界处，靠近滨河广场）实验小学：新海路101号，镇中路，宏伟市场附近创建于1906年，是海门历史上长盛不衰的一所百年名校。硬件设施一流，师资雄厚。48个教学班，2600多名学生，教职工200多名。学校培养了许多优秀的人才，比如卞之琳、王个嶷等。先后出了四位特级教师，其中姜敏是现海门市妇联主席，许新海在市教育局工作。多位一级教师，同样有许多青年骨干教师多次被评为海门市、南通市先进工作者。学校有教学楼3幢，综合楼（能仁楼）一幢，3间微机房、4间音乐教室，面积将1公顷的的操场，足球场和篮球场，并配有海门首创的全塑胶跑道。2008开始准备新建一幢教学楼和一幢食堂。每个学期，学校都会引进数十位教师。从2007年9月开始，学校开设了新课——生活英语课，并聘请了两位菲律宾籍外教。办学理念：一切为了师生的幸福生活。东洲小学：本部人民中路，靠近长江路。开发区校区人民东路661号 1992年创办，48个班，教职工180人，学校先后建造了知学楼、知行楼、科学楼、少年宫、智能楼、智慧楼以及十一层教育大厦，成立了东东电视台、东东研究院，配备了语音室、多媒体机房、科学发现室、劳技室、科技馆、体育馆、图书馆、地球村等活动基地。全数字化校园网。硬件条件雄厚，比较注重发展孩子的课外兴趣拓展，有专门的附属少年宫。一些条件较好的家长看中这一块的优势，喜欢把孩子送到里面学习。东洲国际小学：北京中路388号（海门行政中心东）中南控股集团投资的民办小学，在普通课程基础上全力打造外语特色，方便孩子接轨国际教育。实验学校附属小学（阳光实验小学）：长江路南海路交叉口，靠近市政府和海南中学实验学校创建于2002年3月,是一所集小初高于一体的公有民营学校。南通市“十佳校园”,江苏省“绿色学校”。小学部高举“生命·儿童”的大旗,以“温暖”、“共生”、“激情”和“多彩”的“阳光文化”为统领,凭借先进的教育理念,雄厚的师资力量,骄人的办学业绩雄踞海门新城区。实行贵族学校制度，大部分为全托，小学也提倡小班化教育，侧重在新、硬件优厚。海师附小：原来实力很强，海师附小组织过海门语文春笋杯竞赛和很多赛事，现在随着其他贵族小学的兴起有点走下坡路，家长实力复杂。通源小学：珠江路135号，靠近丝绸路，通源市场海南小学：原海师附小南校区，靠近越秀路日新河海门镇周边：三厂镇中心小学、麒麟，汤家，常乐，平山，瑞祥，德胜，三和，三星，天补中心小学初中东洲中学：本部在长江路靠近学大，有按片区划校的，创建于87年，现有教学班60多个，在校生近3000人，教职员工180名，师资比较好，其中全国优秀特级教师1人，高级职务教师35人，中级职务教师82人，外教5名，南通学科带头人、骨干教师、教坛新秀10人；海门学科带头人、骨干教师、教坛新秀23人；省以上先进工作者9人。东洲在我记忆中都是敢于任用较好师范大学的研究毕业生，年轻老师没有家庭负担敢于把时间都扑在学生身上，抓的比较紧。东洲开发区校区：离市区较远，家长经济条件一般。东洲国际：新市政府大楼东侧，也是中南投资的，偏向于小班化，同东洲国际小学类似重视英语特色，家长普遍比较有钱，多为商人。实验学校初中部：全托化管理，不过近两年随着周边楼市开发和市政府搬迁，走读的孩子越来越多。

新城镇中心小学干部选拔任用制度

新城镇中心小学干部选拔任用制度 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

新城镇中心小学干部选拔任用制度一、指导思想为贯彻落实“三个代表”重要思想，建立科学规范的学校中层干部任用制度二、选拔任用的范围本办法适用于新选拔任用的学校中层干部。学校其他干部的选拔任用可参照本办法。三、选拔任用的原则 1、党管干部原则 2、民主集中制原则 3、依法办事原则 4、任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则 5、群众公认，注重实绩原则 6、公开、平等、竞争、择优原则四、选拔任用的条件 1、认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。 2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。 3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。

4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。五、选拔任用资格 1、具有五年以上的教育教学和班主任工作经历。大队辅导员至少有一年的班主任工作经历或相关经历。 2、具有在本校一年以上的工作经历（因上级组织调动的除外）； 3、具有大学专科及以上学历； 4、身心健康； 5、特别优秀的教师因工作需要，可破格任用。六、选拔任用程序 1、民主推荐（1）民主推荐由学校校委会负责实施。（2）按组织推荐，群众互荐，毛遂自荐的方式进行。民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效。（3）民主推荐应当经过下列程序： ①召开民主推荐会教职员工参与率在80﹪以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。 ②由学校校委会汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。 2、校长提名 ⑴校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校校委会的意见；

幼儿园艺术教育总目标

幼儿园艺术教育总目标 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活与艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感。 3、掌握一些简单的艺术技能,发展艺术表现能力。 4、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感与体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5、在艺术活动中体验集体活动的快乐,与她人合作,能理解、接纳、欣赏、尊重她人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。年龄阶段艺术领域(音乐)教育要求与幼儿发展目标小班上学期一、歌唱活动。 1、愿意参加歌唱活动。学习用自然的声音歌唱,学习保持正确的唱歌姿势。 2、学习听前奏整齐地开始,音域一般在1—5。 3、尝试理解与表现歌曲的形象与情感。 4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词。二、韵律活动。 1、愿意参与音乐游戏与有简单舞蹈动作的活动,尝试随音乐做简单律动。 2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感与内容。 3、试用动作、表情、姿态与人沟通。 4、尝试自己想出简单的动作进行创造性的表现,体验韵律活动中表达、创造与交流的快乐。三、节奏活动。 1、愿意玩弄打击乐器,感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色,愿意参与集体的演奏活动。 2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。 3、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏,能参加两种乐器的齐奏,尝试瞧指挥开始与结束演奏。 4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动。 1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音与运动状态。 2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。 3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。 4、愿意用自己的体态、嗓音与动作参与欣赏活动。 5、努力在短时间内集中注意地倾听或观瞧自己喜欢的音乐舞蹈表演。小班下学期一、歌唱活动。 1、喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势。 2、能听前奏整齐地开始,音域一般在1—6。 3、初步理解与表现歌曲的形象与情感。 4、学习为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词,体验创造性地参与歌唱活动的快乐。二、韵律活动。 1、喜欢参与音乐游戏与有简单舞蹈动作的活动,能随音乐做简单律动。 2、基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感与内容。 3、学习用动作、表情、姿态与人沟通。 4、能自己想出简单的动作进行创造性的表现,体验韵律活动中表达、创造与交流的快乐。三、节奏活动。 1、喜欢玩弄打击乐器,感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等容易演奏的打击乐器不同的音色,喜欢参与集体的演奏活动。 2、学习遵守演奏打击乐的基本规则。 3、能独立地随熟悉的音乐有节奏地演奏,能参加两至三种乐器的齐奏,学习瞧指挥开始与结束演奏。 4、大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创造性地变化演奏方案,体验节奏活动的乐趣。四、欣赏活动。

幼儿园艺术教育活动与设计

《幼儿园艺术教育活动与设计》练习题一答案一、简答题 1、幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。艺术教育能促进幼儿语言的发展。幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。 2、什么是艺术教育的审美性原则审美性原则，是指在艺术教育活动设计中把握好儿童的审美特点，以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯穿于艺术活动欣赏、表演和创造等各种形式之中。 3、幼儿园唱歌学的主要内容有哪些唱歌教学的内容主要有：一定数量的歌曲；相关的唱歌技能；唱歌表演形式。 4、唱歌过程中如何保护嗓音嗓音保护主要指在唱歌过程中，不要大声喊叫，不在剧烈运动时大声地唱歌，不长时间地连续唱歌，不在空气污浊的环境中唱歌，不迎着风唱歌，不在感冒、患上呼吸道感染的时候唱歌等。 5、为何折纸能成为一种流行的儿童纸工活动折纸是一种用纸折叠成各种形状的造型游戏。它造型简洁，取材方便，变化多端，随手可做。儿童从中获得想象力、创造力等多方面心智的成长，还有助于树立几何及数理的观念，养成耐心、细致，按顺序工作的好习惯，因此成为一种流行的儿童纸工活动。 6、什么是幼儿园环境创设的动态性原则环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发慌需要不断发展变化，二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。 7、什么是配器方案配器方案，是为音乐选择不同乐器进行演奏的计划。在选择打击乐演奏的配器方案时要考虑以下两点：一是儿童的能力，即儿童使用乐器的能力和适应变化的能力。二是要有一定的艺术性，即所选择的配器方案能够符合音乐原来的性质、风格、结构，又具有统一性、整体感和美感。 8、幼儿园韵律活动的内容有哪些幼儿园的韵律活动一般以律动与律动组合、舞蹈、相关的节奏活动等为主，同时还包括与韵律活动有关的知识、技能以及相关的规则 9、幼儿园韵律活动的内容有哪些幼儿园的韵律活动一般以律动与律动组合、舞蹈、相关的节奏活动等为主，同时还包括

海门镇中心小学五年级每月一事十月主题活动方案

海门镇中心小学五年级每月一事十月主题活动方案学会感恩与爱同行【活动导言】羔羊跪乳，感谢母亲哺育之恩；落叶归根，是叶对根的感恩。人，是需要感恩的，对于世间万物，心存感恩，就能像大海一样有自净能力，心灵的潮水不会肆虐，我们就能洗去污秽，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇气去负起责任，社会才得以和谐发展。是感恩连接了人与社会，使社会不断前进。学会感恩，亲情才会变得愈加温暖；懂得感恩，友情才会变得更加紧密；有了感恩，社会才会变成美好的人间。恩与爱是好朋友，让我们学会感恩，与爱同行。【活动口号】学会感恩，与爱同行【活动主题】 “感恩生命、孝敬父母” “感恩老师，勤奋学习” “感恩同学，互帮互助” “感恩社会，奉献文明” 【活动过程】一、创设氛围：（10月1日——10月30日）以“感恩”为主题，创设校园感恩氛围： 1．张贴“学会感恩，与爱同行”的活动口号。 2．发放给家长的一封信《学会感恩，从我做起》。 3．利用晨会课等时间开展感恩主题教育。 4．学唱歌曲《感恩的心》。二、主题阅读：（10月1日----10月30日） 1．收集感恩的阅读资料。附阅读材料：感恩树叶在空中飘荡谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。感谢老师，给了我们学习的本领；感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助；感谢学校，给了我们和谐的成长环境。学会感恩鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人…… 我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。我感恩我的爷爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐， “朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩，很多很多人…… 感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；

塘沽区各小学所辖学区情况

塘沽区各小学所辖学区情况为规范管理学校学区，特将各小学所辖学区分布情况如下：新港一小学：新民街、千间宿舍、河口街、机场街、三百吨、永定路、建港里27、28、29幢、新艺路、正兴路、永近路、新航路、新尚里、建港里、新风里。新港二小学：前卫里、海防里、海宁里、海安里、海静里、河姆利、团结里、广开里、安定里、海港里。新港四小学：新开里、近开里、北仑里、海滨里、濒开里、临开里、港建里、永开里、华开里、福慧花园、侨雅新居、雅园。郭庄子小学：庆华里、峰原里、郭庄子四条、崇义里、郭庄子大街、于新里、水线里、同心里、糖房胡同、兴艺街、复兴台、地毯宿舍楼、庆丰里、海洋站、中街、永安里、三槐里、新工里、培新里、庆华路19楼。老弯道小学：华阳里、信阳里、公安大院、北工务段、南阳里、团结楼、向阳楼、胜利楼。朝阳小学：春风里、盛阳里、朝阳新村、抗震里、富阳里、鸿运小区、岳阳里、馨园小区、外运楼、春年北里、华云园、芳云园。一中心小学：新华路、明星里、吉祥里、复兴里、解放路、花园西街、永利花园、北大街、居仁街、联合村、新华街、新安里、建设里、新华路北头、和平北路、和平路、东大街、学校大街、建设大院、新华里、建材里、红盐里、红光里、史家庄、塘盐北路、洞庭路、新安胡同、邮电楼。草场街小学：居仁街、民主街、民泰里、草场街、烟台道一号院、新港大街三号院、胜利街、久安里、民安里、民和里、金泰新村。二中心小学：育红里、安太里、永顺里、永久里、正义里、山东路、拥政里、花园里、金泰新村、拥军里、正德里、新港大街、金达里、大连道、河北路1号、安阳里（非盐场）、海韵园。上海道小学：正康里、远洋里、丹东里、向阳里、营口道22号增2号、宁波道23、17、19号楼、营口到831号、永康里。浙江路小学：爱民里、惠安里、福安里、崇安里（1—14栋及20栋）、营口道26号、28号。实验学校：福建西路、营口道30—42号、光辉里、大连道19-21号、崇安里15-19幢、福建路、福建里1—16。向阳第一小学：东风里、和平北路、北安里、河北路、向阳西街、红旗里、卫星院、西邻村、向阳东街、北邻村、三星里、向阳西支路、向阳东支路、红太里、沈阳道、市政院、向阳南街、红星里、吉庆里、泰和城、福园里、跃进里、和平小区、胜利公寓教工楼、延安里、东方里、韶山里、延平里、延庆里、延川里。向阳第三小学：中心北路（1、3、5、9、11）、宜昌里、长征里、吉林里、美景园、康居园、辽宁里、杭州道、吉宁里、贵阳里、遵义里、地调。广州道小学：杭州道、甘肃路、湛江里、治国里、新园里、文安里、广州道、徐州里、锦州里、毛纺厂、长征影院、海员学校、调整里、杭州到69号、荷香园、贻和花园、金福里、舟山街、贻丰园、饮食楼、中心北里、康居园、宏达园、丽景胜和园。大庆道小学：静安里、康迪苑、华蓉里、十堰里、文明里。

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一一、名词解释： 1. 表演唱 2. 范唱 3. 轮唱 4. 对唱 5. 接唱 6. 齐唱 7. 音色 8. 幼儿园的律动 9. 独舞 10. 集体舞 11.幼儿园音乐欣赏 12. 幼儿园的艺术教育活动 13. 幼儿艺术教育的实践性原则 14. 渗透的艺术教育活动二、简答题 1．简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。 2．简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。 3．制订艺术教育目标一般要考虑的因素 4．幼儿艺术教育的特殊性 5．幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响 6．什么是艺术教育的审美性原则 7．简述当代中国幼儿艺术教育的发展状况 8．幼儿艺术教育的总目标是什么 9．制订艺术教育目标一般要考虑的因素 10．幼儿园唱歌学的主要内容有哪些？ 11．唱歌过程中如何保护嗓音？ 12．幼儿园唱歌活动需要准备哪些材料 13．舞蹈教学过程有哪些？ 14．幼儿园韵律活动的内容有哪些三、活动设计 1、请以歌曲《小海军》为题设计一次唱歌活动。小海军 1= D 2/4

2、请以歌曲“大风车”为唱歌材料，为大班儿童设计一个唱歌活动。 3、请以东北民歌《歌唱春天》为材料，为大班儿童设计一个唱歌活动方案 4、请以歌曲“小树叶”为题，为大班儿童设计一个唱歌活动方案。小树叶1= b E 2/4 3 3 3 2 │ 1 5．│3 3 3 3 │2 —│ 秋风起来啦秋风起来啦, 小树叶沙沙沙沙沙沙沙, 2 3 5 │3 3 2 │1 · 6 ．│1 —│ 小树叶离开了妈妈, 好像在勇敢的说话: 7．·7 ．│7 7 ．．6 5 ．． │6． 1 │1 —│ 飘呀飘呀飘向哪里? 春天春天我会回来, 2 3 5 │3 2 │ 1 —│1 0 ║心里可害怕? 打扮树妈妈!

《幼儿园艺术教育活动与设计》练习题答案

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一答案一、名词解释1.表演唱也称歌表演，指一边唱歌一边做身体动作表演，可以是一个人，也可以是两个人合作。动作可以是全身性的，也可以是身体的某一部位。2.唱在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示性地进行演唱，称为唱。3.轮唱轮唱：两个小组一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲，如间隔一小节的轮唱《闪烁的小星》。4.对唱对唱：是指幼儿个人与个人、小组与小组之间以问答的方式进行的歌唱。5.接唱接唱包括个人对个人的接唱，也可以是小组对小组的接唱。一般将一首歌曲分成几个乐句，幼儿分组轮流一句句接唱，也可以是半句接唱。6.齐唱齐唱：是幼儿园集体唱歌活动的一种主要形式，主要两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词。7.音色音色：于发音体的形状、性质不同，发音的方法不同而发出的声音各具特色，如乐器中钢琴、小提琴、二、笛子发出的声音各具有不同的音色，这种不同声音的特色就叫做“音色”。 8.幼儿园的律动幼儿园的律动是指在音乐伴奏下的韵律动作，一般分为三种：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。9.独舞独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。10.集体舞集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。 11.幼儿园音乐欣赏

幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。学前儿童主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。12.幼儿园的艺术教育活动幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。 13.幼儿艺术教育的实践性原则幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。14.渗透的艺术教育活动所谓渗透的艺术教育活动，是指除专门的艺术活动以外，随机、灵活地蕴涵、渗透在儿童一日生活及其他教育活动之中的丰富而多样的、“隐性”的音乐或美术教育活动，是既应用了艺术又并非以艺术为主要教育容的其他教育活动。二、简答题 1．简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。 2．简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。奥尔夫，是德国当代著名的作曲家、音乐戏剧家和儿童音乐教育家。元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。他强调儿童音乐应该从“元

2018-2019美术科组计划

园洲中心小学2018-2019学年春季学期美术科组计划一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、学生现状分析：由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃。但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。三、教学目标：本学期我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。具体目标: １、让学生主动欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，严格组织管理，注重习惯养成，防止意外发生。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 3、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要注意辅导。 4、针对美术课工具准备不全，制定出相应的教学评价制度。五、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、本学期，要求各年级学生在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。 2、教师用校讯通通知学生下节课要准备的工具。 3、尽量注意学科间的联系。 4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 6、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 7、利用宣传窗和各类美术比赛，调动学生学习的积极性。 8、改变评价方法，采用自评、互评或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。六、主要工作目标及具体措施

海门镇中心小学庆“元旦”快乐游艺活动方案

海门镇中心小学庆“元旦”快乐游艺活动方案一、活动主题：七彩乐园欢乐童年二、活动目的值2007年元旦来临之际，少先队大队部为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。三、活动时间 2006 年12 月30 日下午1： 20—3： 10 四、活动内容活动内容主要突出一个“快乐”。游艺内容不仅有室内活动，还有室外活动和两个影视基地（播放学生喜欢看的影视节目）。活动地点设在各班教室和内操场，每个场地配备两个老师负责一个游艺活动。（后附游艺活动安排）五、活动办法 1、全校分成四大活动区域：北排教学楼的教室为一、二、三年级学生活动区域，中排教学楼的教室为四至六年级学生活动区域，内操场、南排四楼大教室和舞蹈房为公共活动区域，这三个公共活动区域，全校学生都可以参加活动。 2、活动时，每个学生发一张活动券，每个学生只允许在指定的区域里，选择自己喜欢的游艺项目进行活动，不得参加其他年级段的活动区域里的活动。如果有些游艺活动需要合作的，则自由组合。同一个游艺活动只能参加一次。参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师进行记分，并签名确认。当积分累计到一定分数时（奖励规则另行指定），可凭活动券到指定的地点领取奖品 o ' 3、待果有不原意参加游艺活动的学生，可以直接到四楼大教室和舞蹈房观看影视节日。六、活动准备 1、各班要及时把本方案、2007年庆元旦快乐游艺活动安排和游艺活动规则张贴在教室里醒目的地方，让每一个同学都了解本次游艺活动的项日、参加办法及其活动规则。 2、各班有关节日的准备工作必须在进行游艺活动的前一天自行完成，包括场地布置与道具。 3、活动当天，各班要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律和卫生的教育。 4、活动时，各班要适当布置教室，烘托庆祝元旦的气氛。海门镇中心小学大队部 2006年12月21日

第二中心小学简介

博罗县园洲第二中心小学简介博罗县园洲第二中心小学位于博罗县园洲镇教育路，创办于1993年9月，原先称园洲刘屋小学，2006年更名为园洲第二中心小学。学校占地面积25469平方米，校舍建筑面积11639平方米，绿地用地面积4605平方米，运动场地面积18900平方米；学校现有32个教学班，学生1620人，教职工71人，其中小学高级教师52人，小学一级教师4人；本科学历13人，在读本科31人，专科学历51人，中师学历6人，学历达标率100%。学校先后被评为“惠州市义务教育教学水平优秀学校”、“博罗县德育工作示范学校”“广东省义务教育规范学校”。学校现代化教育装备完善。每间教室都配置电教平台，配备了科学实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、阅览室、图书室、电教室、体育室、广播室、仪器室、卫生室、计算机室、劳动技术室、队部室、心理咨询室等专项功能室。每间功能室设备配置齐全，图书室藏书量达35175册。体育设施齐全，有足球场一个，篮球场3个，羽毛球场2个，排球场1个，100米直跑道，200米环形塑胶跑道等。学校坚持以“提供优质的教育服务，为学生成材打下坚实的基础”为办学目标，以“夯实基础，强化德育，努力培养德才兼备的人才”办学理念。以“文明、守纪、勤奋、活泼”作为校风，以“爱尊、勤严、礼洁、精美”作为校训。以“爱生、敬业、严谨、求实”作为教风，以“勤学、刻苦、多思、多问”作为学风，以“学会做人，学会求知；学会健体，学会审美；学会合作，学会生存”作为培养目标，全面实施素质教育。近三年来，学校坚持科学管理，努力提升学生的综合能力，积极开展教研教改活动，并取得了可喜成绩。教师在教学“三评”活动中有30多人获县以上奖励，学生在各类竞赛活动中有40多人获县以上奖励，其中有4人获全国三等奖。学校少先队工作成绩突出，2010年荣获“惠州市红旗大队”称号；2013年荣获“广东省少先队先进中队”称号；2013年少先队鼓号仪仗队荣获县花样操比赛一等奖。 1

2018-2019年海门市货隆小学一年级下册语文练习题含答案

2018-2019年海门市货隆小学一年级下册语文练习题含答案一、想一想，填一填（填空题） 1．峨眉山月半轮秋，（李白《峨眉山月歌》） 2．用下列词语造句。（1）仔细（2）困难 3．下面这样的词我也会写。例：黄乎乎蓝________ 绿________ 碧________ 4．把笔画数相同的字写在一起。妈被放收和合晒直觉六画：八画：九画：十画： 5．给带横线的词语换一个意思相近的词，写在括号里。 1、能见到自己的同学，我十分高兴。________ 2、他有许多好玩的玩具。________ 3、这个办法很好。________ 6．加一笔，组成新字。一+________=________ 二+________=________ 丨+________=________ 7．照样子，填一填。 ①例：（金色）的阳光 ________的鲜花 ________的灯光 ②例：一（朵朵）水花一________荷叶一________凉伞 ③例：笑（嘻嘻）绿________ 亮________ 8．给下面的字加上一部分，变成一个新字。光—________ 完—________ 母—________ 非—________ 正—________ 合—________ 鸟—________ 巴—________ 先—________ 古—________ 9．比一比，组词语。圈________ 漾________ 演________ 倦________ 符________ 赞________ 10．重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！（1）巧填词语。碧绿碧绿—— 碧绿雪白雪白——________ 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

青少年活动中心汇报材料

调研昭苏县青少年校外活动中心工作汇报材料一、活动中心基本情况 1、硬件设施：青少年校外活动中心用房，占地面积1530平方米，建筑面积1499.51平方米，局部二层，建筑面积总高9.6米。活动中心综合楼工程为一栋两层的框架结构。该工程批准年限是2009年8月5日,2011年8月15日动工修建，2012年8月15日竣工。楼内设有音乐、体育、美术、劳技、科技、电脑、舞蹈、心理咨询室等10 间活动室。中心制定了处处皆育人的文化建设目标：学生举目所及，举足所进的不仅是活动的殿堂，更是艺术教育的圣地。在团党委的重视关心下，在教体局倾力关怀下，活动中心准备于2013年3月招收学员并开始试运行，结合中心当时情况和学生实际，要开设了舞蹈、钢琴、电子琴、趣味英语、阅读与写作、儿童画及手工制作、水粉画、素描、国画、书法、武术、跆拳道等兴趣班。中心免费为广大青少年开放图书室、微机室。小星星合唱团也面向全县少年儿童免费招收团员。随着中心设施的完善，工作走向正规化，社会影响力的逐步扩大，中心发展前景喜人。 2、活动场所管理情况：活动中心属财政全额拨款的独立法人机构（现由29团孔雀中学代管），中心主任为法人代表，实行了主任负责制。活动中心各种规章制度健全，管理目标明确，各类安全防护措施和应急预案俱全。财务管理规范，设有专人负责经费管理，能按规定使用各项经费。活动中心坚持公益性方向，不以营利为目的。要在活动中心综合楼正门门口悬挂有“彩票公益金资助”标牌，有一定数量和形式的免费活动项目。所有培训收费项目都有收费许可证，严

格按物价部门审定的标准收费；活动中心场所没有发生挤占和租用等现象。 3、班子建设情况：活动中心现设主任1名，干事1名，外聘教师20余人，暂无专职教师。拟设二十九团学校一名中层管理人员为主任，长期从事艺术教育工作，教育视野开阔，艺术底蕴丰厚，管理经验丰富。由于我活动中心尚处于起步阶段，活动中心主任目前暂未参加国家级培训。 4、教师队伍建设情况：受教师编制限制，专业教师紧缺等条件制约，我活动中心结合代管学校现有条件，以本校教师兼职和向社会公开招聘教师为原则，根据辅导学生活动的需求，专门制定了《外聘教师聘用办法》，向全社会公开招聘活动辅导老师，并在每学期培训活动开始之前组织教师学习《外聘教师聘用办法》，帮助教师了解“中心”对组织校外活动的要求，明确自己的职责。外聘的教师都具有教师资格，热爱校外教育事业，热爱青少年学生，且都是在全县团各专业领域专业水平一流的专业教师。教师队伍质量决定着各学科课程实施的水平，也影响着学生综合素质的培养。因此，中心在狠抓教师政治思想素质的同时以学历教育和继续教育为抓手，不断提高校外教育工作者的业务素质。引入教师竞争机制，使能者上，庸者让，劣者下。保证我团青少年活动中心有一支思想正派，业务过硬，形象良好的师资队伍。 5、教学管理和培训：2012年下半年我中心把兵团教育局配发的价为60万元的设备基本安装到位（室外运动器材除外），做到了有专人负责维护与保管。紧接着，师财政为我中心拨款10万元，中心将其全部用于完善各活动室内部设施与设备，确保全部活动场所安全