南阳师范学院《人文地理学》期末考试重点总结(六)

南阳师范学院《人文地理学》期末考试重点总结(六)
南阳师范学院《人文地理学》期末考试重点总结(六)

第九章宗教地理与宗教景观

32.宗教传播的因素:(考填空)移民、传抪、移民竞争

宗教在空间的相互影响(1. 和平共处 2. 竞争3. 排斥)

33.宗教与地理环境关系:

宗教与自然地理的关系:

(一)地理环境是宗教形成的重要因素:①自然地理环境是原始宗教形成的主要外在条件。②自然条件影响认为宗教的形式和宗教分布特征。如:原始时期人类对某些特征无法解释,抵抗灾害能力差,产生了原始宗教,后期,生活在沙漠等恶劣环境地区的人们处于对美好生活的向往,产生了极度教。

(二)地理环境影响宗教的传播发展与分布特征:①自然地理化境是宗教发展的物质条件。②自然地理环境影响宗教传播与分布特征。如:河北省由于接触基督教较早,所以占全国信教人数的三分之一。

(三)宗教对地理环境的反作用:宗教功能协调人地关系从侧面起到保护环境的作用。如:“圣山”“圣河”等都是文化遗产,人们的信仰使之遭到破坏较少,另一方面,生活习惯对于自然也有一定的破坏作用。

(地域性的环境差异对宗教信仰以及宗教风俗有很大的影响,地理环境对宗教信仰的影响在原始宗教与民间崇拜中尤其突出,通常在处于部族阶段的人们中,宗教几乎完全表现为一种生态仪式,成为人与大自然之间的媒介。如在低纬湿热地区,绝大多数定居或半定居从事农业的民族,在处理人与环境的关系中有细致的仪式,通过各种象征性的仪式表达人们对农业的需求,对丰收的祈望。)

第十一章政治与全球政治地理格局(重点章节)

34.国家实力分析:(两个学说)

1 克莱因的综合国力方程

美国学者克莱因提出了一个定量估计分析国力的公式,即“国力方程”。

2 “综合三元要素”国力学派

日本综合研究所在总结前人综合国力研究的基础上,结合日本的实际,提出了测定各国综合国力的三元要素,即国际贡献能力、生存能力和强制能力。

35.全球政治地理格局的主要学说(谁提出+内容+评价)

全球政治地理格局深刻影响着、甚至在很大程度上决定着国家的安全战略和国际地位,因此近一个世纪以来,它成为西方许多学者研究考察的对象。他们从本国利益出发,把具体国家的安全和发展战略放到全球背景中,从地理的角度加以考察,从而形成了一门具有深远影响的学科,即地缘政治学。一些有代表性的著名观点被称为“地缘战略模式”。

1、马汉的“海权论”

马汉海权战略思想的核心是:海上力量对一个国家的发展、繁荣和安全至关重要。一个国家要想成为世界强国就必须能在海上自由行动,并在必要时阻止海上自由贸易竞争。为此必须有一支在国内外拥有作战基地,并有庞大商船队辅助保证的、装备精良而训练有素的海军。制海权,特别是控制具有战略意义的狭窄航道,对于大国的地位至关重要。

至今,科技进步使世界发生了重大变化,发达的铁路、公路运输使机动性大大增强,海权国家陆上基地的安全受到威胁,特别是二战以来潜艇、飞机的使用,更使岛国传统观念的安全观念产生了动摇,海军作战也越来越需要空中保障。这些变化使马汉海权战略思想的世界观点影响相对减弱。此外,他的理论忽视了旧大陆地理和陆权的重要性。尽管如此,他的理论的历史贡献仍十分深远。

2、麦金德的“心脏地带”学说

麦金德(1861—1947)是英国著名地理学家。1904年他在伦敦皇家学院地理学会宣读的《历史的地理枢纽》论文中,首次提出关于全球政治地理格局的“心脏地带”学说,继而在1919年出版的《民主的理想与现实》中,又对这一学说进行了完善和修改。

他认为,陆上实力与海上实力的较量是贯穿历史的一条主线。他从全球战略的高度,把世界划分成“心脏地带、内新月地带和外新月地带”。形成内新月地带包围心脏地带,外新月形地带又包围内新月形地带的格局。心脏地带由于地理上与外界隔绝,故海权国家难以进入,又由于地势平坦便于修路,故可以进入欧亚大陆的边缘地区。他看到当时新型的德国和俄国,如联合起来,控制心脏地带,就会威胁英国这一严重的局势,于是提出三句警世性的全球战略名言:

谁统治东欧,谁就能主宰心脏地带;谁统治心脏地带,谁就能主宰世界岛;谁统治世界岛,谁就能主宰世他的理论对国际战略思想产生了深远影响,特别是20世纪的前半叶,他的理论成为许多政治家、军事家、外交家分析问题、制定政策的重要依据之一。但也有人批评他过于强调陆心的重要性与潜力,忽视了空军的作用,甚至认为是为法西斯德国侵略扩张提供依据。

3、斯皮克曼的“陆缘”学说

斯皮克曼是美国耶鲁大学教授,专门研究国际关系。他对麦金德的“心脏地带”学说持反对意见,认为影响全世界的战略不在“陆心”而在陆缘。1944年他的同事根据他的有关材料编写出《和平地理学》一书,系统地反映了他的观点。

他认为,从地理条件来看,陆心地区的自然条件南部偏旱、缺水,北部低温、严寒,正是这些极端不利的条件,使该地区人口密度低,经济发展相对落后。不论在历史时期,还是在现代其重要性都不如陆缘地区。陆心的地理位置被周围的山地所包围,只有几个便于进入陆缘地区的通道,如果被陆缘地区国家所控制,反而使陆心地区无法发挥其作用。因此,他提出:

谁控制陆缘地带,谁就能统治欧亚大陆;

谁统治欧亚大陆,谁就能控制世界的命运。

4、柯恩的“多级世界”模型

柯恩是美国的地理学家。他在1973年出版的《分裂世界中的地理与政治》一书中提出他的“多极世界”模型,反映了世界的地缘政治形势。

他首先认为世界并不象陆心与陆缘理论一样存在战略空间的统一性,而实际上存在的却是分裂的世界。他把世界分成两个等级的类型区。第一等级是世界性的,称之为地缘战略区;第二等级是区域性的,称之为地缘政治区。第一等级根据战略特点分为两个大区:海洋贸易世界和欧亚大陆世界。第二等级是根据文化、经济和政治方面的相对一致性而分出其地缘政治区。

在1982年,柯恩对其模型做了适当修改,首先强调了美、苏、西欧、日本、中国的多极性,成为世界上重要地缘政治区。其次是在撒哈拉以南的非洲已成为第三个破碎带。第三,是印度、巴西和尼日利亚已成为区域性大国,在其周围起着重要作用。

柯恩在1991年又根据苏联解体、东欧剧变以后出现的形势,对其模型重新修改。他把东欧分出,作为陆心与欧共体之间的通道地区,对破碎带只留下中东一个。

5.布热津斯基的跨欧亚安全体系

第十二章人类行为与行为空间

36.行为地理学:研究人类在地理环境中的行为过程、行为空间、区位选择及其发展规律的科学。

37.地理物象:

地理物象是指地理环境以及事物通过知觉、认知过程反应在人们头脑中的形象(映像)。它是知觉判断、地理优选以及决策行为形成的基础。

①地理物象呈距离减的规律性(物理距离、时间距离、价格距离)

②地理物象也有动态性特征。(一方面地理环境及其事物在发生着变化,另一方面人们的思想意识、哲学理

论、文化知识和经历范围也在发生变化。)

38.人类日常活动的行为空间:(P362~363很重要)

(一) 通勤活动的行为空间

棱柱体规模的大小也反映个人工作、生活环境的状况,以及个人爱好、态度等多种多样的限制因素,这些限制因素可分为三种类型。

一是能力限制因素二是共轭限制因素三是权威限制因素

(二)购物活动的行为空间

购物活动的行为空间主要与消费者自身的行为特征、商业环境、居住环境及社会环境四方面因素有关。

购物行为从行为方式上可分四种类型,即马歇尔消费型、巴甫洛夫消费型、弗洛伊德消费型和维布雷宁消费型。

39.人类迁移活动的行为空间特征(P366很重要,考填空)

1 迁移的距离偏移

2 迁移的方向偏移

第十三章人文地理学所面临的问题

40.文化全球化:

表现形式:

第一,全球文化的逐步形成:客观现实。

第二,西方文化后殖民扩张:主观战略。

第三,消费文化盛行的国际趋势:实际进程。形成原因:

第一,资本扩张:原动力。

第二,后现代文化:资本主义文化的新发展。第三,信息技术发展:可能性与现实性。

41.文化本土化:

1.涵义

a)是民族文化面对外来文化介入而实行的或正在追求的一种生存方式

b)是对外来文化而言,文化本土化是传播主体调整和改变自身来适应当地文化生态环境,以更好借助客

体文化要素来实现其传播

2.表现形式

首先,文化本土化有一种内趋性的取向。其次,文化本土化有一种外扬的趋向。第三,外来文化的包装与适应。3.问题与局限

首先,某些国家和地区单纯从本地利益出发

其次,本土化运动也可能隐藏着一种狭隘的民族主义情

42.区域文化与区域经济发展:

论述区域文化与区域经济发展的相互作用。

●.经济发展对区域文化的作用:

a.经济是文化发展的基础,对文化发展起支撑作用,决定着文化发展水平的高低。

b、区域经济结构、类型、性质影响着区域文化发展的结构、类型、性质等。

●区域文化对经济发展的反作用:

A、精神文化与经济发展

①区域文化观念有的具有经济价值,有的无。

②文化表现形式上的差异会从多方面对经济产生影响。

③文化内核也会给区域经济结构带来影响。

B. 制度文化与经济发展

经济增长依赖于市场对稀缺资源的有效配置,而市场经济的正常运行需要一系列的制度文化基础。

C. 文化产业与经济发展文化本身能创造巨大的经济效益,成为区域经发展的重要组成部分。

思修期末复习要点

思修期末复习要点 绪论 1.新时代开始的时间:十八大开始 2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么? ○1意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来、到强起来的伟大飞跃;迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; ○2意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机与活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义的伟大旗帜; ○3意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 3.时代新人应该怎么做? ○1要以民族复兴为己任; ○2做有理想、有本领、有担当的时代新人; ○3提升思想道德素质与法律素养。 第一章 1.人生目的:是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求; 2.人生目的的作用:人生目的是人生观的核心,在人生实践中具有重要作用;人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值选择; 3.个人与社会的辩证关系 ○1个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进; ○2个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系; ○3在社会主义中,个人利益与社会利益在根本上是一致的; ○4社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益,是个人利益得以实现的前提和基础,同时它也保障着个人利益的实现。 4.正确的人生目的:服务人民、奉献社会。 5.人生价值的评价方法: ○1坚持能力大小与贡献须尽力相统一; ○2坚持物质贡献与精神贡献相统一; ○3坚持完善自身与贡献社会相统一。 6.什么是人生观? 人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总看法和总观点7.正确的人生观 ○1科学高尚的人生追求:服务人民、奉献社会; ○2积极进取的人生态度:认真、务实、乐观、进取。 8.三种错误的人生观:拜金主义、享乐主义、极端个人主义.

小学六年级期中考总结表彰大会教师发言稿

小学六年级期中考总结表彰大会教师发言稿 亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档小学六年级期中考总结表彰大会教师发言稿,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 经过期中考试的一轮检测,教师应该怎么去反思班级的成绩状况呢?以下是小编整理的教师期中考试后的反思,欢迎参考阅读! 小学六年级期中考总结表彰大会教师发言稿篇一: 各位老师,各位同学: 大家好!今天,学校召开期中考试总结表彰大会。首先我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺同学们,在刚刚过去的半学期里,我们全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏,教育教学质量取得了可喜的进步,教育教学秩序井然,文明的校风,勤奋的学风进一步形成。期中考试优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为全体老

师付出的劳动有所收获而感到欣慰。 正所谓:一份耕耘,一分收获。今天在期中考试中,许许多多的同学语文、数学、英语都取得了优秀的成绩,被评为“优秀生”。他们是一年级的:王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同学。二年级的:胡佳、李逸凡、吴玉洁、邵廷月等6名同学。三年级的:程萍、戴旭、杜若欣等5位同学。四年级的:章鹏杰、刘文君、慈杰等5位同学。五年级的:孟登文、邵昊伟、桂添天、汪颖等6位同学。六年级一班的:潘芷莹、曹雨泽、陈石安、黄志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年级二班的朱子涵、陈莹、王舒斌、桂琪、黄海、张琪等17位同学。还有一部分同学虽然没有获得优秀,但是他们比上个学期有了较大的进步,被评为进步之星。他们是一年级的:胡益豪、叶子妍、方其敏等5位同学。二年级的:张志伟、陈智杰、祁宇、蒯飞等6位同学。三年级的:朱纪鹏、吴凡、张娟等5位同学。四年级的:童美玲、谭颖、刘东等5位同学。五年级的:程浩俊、谭静、汪涛、李安齐等6位同学。六年级一班的:王志鹏、崔梅珍、邹敏、汪静和六年级二班的许俊杰、陈佳丽、吴欣等8同学。让我们以热烈的掌声对这些取得优异成绩的同学和进步显着的同学表示祝贺! 今天同学们点点滴滴的进步离不开全体任课教师的辛勤努力,他们为了每一位同学的进步付出了心血和汗水。刻苦钻

西南大学思修期末考试重点知识

绪论 一.社会主义核心价值观: 富强、民主、文明、和谐(国家层面) 自由、平等、公正、法治(社会层面) 爱国、敬业、诚信、友善(公民层面) 二.社会主义核心价值体系的基本内容? 答:1. 马克思主义指导思想。 2. 中国特色社会主义共同理想。 3. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4. 社会主义荣辱观。 第一章追求远大理想,坚定崇高信念 一.理想的含义与特征 P17-18 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想具有时代性(受时代条件制约,随时代的发展而发展)、阶级性(所处阶级关系与地位不同,形成的理想也不同)、超越性、现实性、预见性(理想源于现实又超越现实。理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时又指明了进一步实践的方向。实践产生理想,理想指引实践) 二.信念的含义与特征 P18-19 信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 信念具有层次性和多样性。 三.在实现中国梦的实践中放飞青春理想 P34-35 立志当高远,立志做大事,立志须躬行。 第二章弘扬中国精神,共筑精神家园 一.民族精神 是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为民族大多数成员认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。 二.民族精神的基本内容 P42-44 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大精神。 三.爱国主义的科学内涵和基本要求 P44-45 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。 基本要求:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化。 心系国家的前途与命运,把国家和人民的利益摆在首位。 四.爱国主义的时代价值 1.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带; 2.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力; 3.爱国主义是实现人生价值的力量源泉。 五.做忠诚的爱国者 P52-57 1.推进祖国统一:坚持一个中国原则,推进两岸交流合作,促进两岸同胞团结奋斗,反对台独分裂图谋

小学期末考试总结12篇 -精编

《小学期末考试总结》 小学期末考试总结(一): xxxx年秋季学期已经结束,xxxx年1月5日、1月6日两天,按照相关要求,我校组织了期末考试,在学校领导的指导下,在广大教师的努力下,这次考试顺利完成。现将考试工作总结如下: 一、成绩分析 成绩统计: 从成绩统计看,六一班语文考得较好,其它年级的语文考得都很不理想,个性是一年级语文的平均分只有56.07分,一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好,而其它年级都考得不好,英语科五年级考得较好,其它年级考得很不理想,如六二班英语及格率只有10%,无优生,平均分只有35.25分。能够看出,本次考试总体都不太理想,个性是英语学科考得较差,针对出现的问题,下学期需要学校加强管理,需要老师多下工夫加以补救。 二、改善办法 这些问题的存在学校要高度重视,认真总结,发现问题,及时整改。针对以上存在的状况,我想我们在gkstk.end#级语文96.96分,二年级语文95.42分,一年级数学94.88分,而年级数学93.17分,六年级数学92.89分,六年级英语92.67分,镇平均成绩在90分以下的有13个学科,分别是:三年级语文89.40分,四年级语文86.91分,五年级语文87.36分,三年级数学88.99分,四年级数学89.96分,五年级数学88.28分,三年级英语85.84分,四年级英语85.21分,五年级英语86.29分,三年级科学82.83分,四年级科学76.67分,五年级科学81.66分,六年级科学学科84.54分,其中成绩最高的是一年级语文96.96分,最低的是四年级科学76.67分。 4、学校内部学生成绩也存在必须差距 在这一点表此刻两个方面上:同一班级不同学科的成绩存在必须差距,同一教师任教的不同班级的成绩存在必须差距。比如说,汤溪小学某班,除了语文学科成绩位列全镇第二外,这个般的英语、数学成绩处在全镇末尾,科学成绩处在倒数第二;再比如汤溪小学的某年级为同一老师任教英语,但成绩最高的一个班级为91.87分,而成绩最差的一个班级成绩为78.01分,整整相差了13.86分。 二、一些做法 这些问题的存在学校要高度重视,认真总结,发现问题,及时整改。针对以上存在的状况,我想我们在上看到考上清华的一个学生谈自己的学习体会时说的话,他说:优秀学生在学习上大多注意做到三先三后、三戒三倡。这三先三后的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这说法,同学们并不陌生,可不少同学就是不愿意老老实实去实践,嘴巴喊难,行动懒惰,不去尝试,当然没有收获。其实,实行三先三后的学习方法,突出表现为我们学生对自学潜力、独立思考潜力和解决问题潜力的自我培养。这种自学潜力一旦构成,学习的被动局面就有可能改变,学习成绩就有可能上升。

六年级语文下册期末考试的总结

六年级语文下册期末考试的总结 六年级语文下册期末考试的总结 六年级语文下册期末考试的总结1 一、存在的主要问题 一个学期以来我深刻地认识到,语文教学工作面临的困难和问题还很多,任务很重。 1、语文基础知识相对薄弱。有部分学生不会拼读音节,所以听写他们会写,但是读拼音写词语往往就张冠李戴乱写一气了。部分学生字词错误较多,同音、形近字混淆不清。 2、个别学生的习作着实没什么内容,篇幅短,字迹不端正,导致失分较多。习作中出现错字太多,语句不通顺,用词不恰当,导致大多数学生失分较多。 3、学生对阅读的训练不到位,没有很好的做到三读(一读了解内容,二读看问题,三读带着问题思考并斟酌准备下笔答卷)。 4、语文综合运用能力不够强,平时教学可能过多注重文本语言,而没有通过文本来调动学生已有的语言积累,丰富学生的语言;成语、古诗句,俗语积累不扎实;学生的概括能力还不够,学生整体把握课文的能力较差,对短文中的重点部分分析不透;阅读短文不细致,只能对文章内容层面的理解,不能前后联系透过文字理解更深层次的内涵,阅读感悟能力不够,不能联系自己的生活体验,联系社会,联系自己的已有知识来阅读文本,走进文本,表达自己的真实感受。

5、对阅读中出现的问题,不认真的审题,盲目答卷,简单的题也去丢分。还有个别同学粗心,容易忘了题,尤其是划线的题目。 二、今后教学的对策和措施 1、积累词汇,加强音节拼读的复习巩固。要鼓励学生自主识字,养成自主识字的习惯,丰富词汇量的积累。 2、培养书写习惯。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,因此,今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。 3、注意个别辅导,对于班里的学困生,课外辅导要及时跟进,防止这些学生由于基础太差而失去学习兴趣,要让他在课堂上也找到一些可以完成的事情,让他们对学习建立信心。 4、加强阅读训练。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中,要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法,培养学生语言表达概况能力。 5、激发兴趣,引导学生习作。重在引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,个性化地表达感受和真切的'体验,而不应做统一的限制。另外,应一如既往地要求学生每星期坚持写周记,并自己学会修改作文,循序渐进,扎实提高写作水平。 总之,我要领着我的孩子们脚踏实地一步一个脚印向前努力,使我班语文教学质量再迈上一个新的台阶。 六年级语文下册期末考试的总结2 六年级考试后的语文反思和计划对同学们学习语文知识很有必

小学期末考试总结表彰大会

小学期末考试总结表彰 大会 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

小学期末考试总结表彰大会 各位老师、各位同学下午好: 本学期在朱校长的正确领导下,在各位老师辛勤工作下,2016-2017学年上学期期末考试已顺利结束。在这次考试中有许多同学,许多科目,许多班级取得了可喜的成绩。其实,期末考试是对每位同学本学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。通过这次期末考试绝大部同学考到了好成绩,达到了预期效果。但也有部分同学与自己人所定的目标还存在一定差距。这次期末考试能取得较好的成绩与我们全体教师辛勤教育,严谨教学是分不开的,与大部份同学勤奋刻苦分不开的,一份耕耘一份收获。在这次考试中,每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生。下面对这些在考试中取得优秀成绩的同学提出表扬,他们是一年级的许梦洁、许玉双、姚顺菲、许彦宁、郑耀祖;二年级的许子越、宁艺萌、贾盈盈、潘瑜嫣;三年级的郭天保、许家欢、李嘉怡、许天浩、谢家祥、许嘉欣;四年级的杜宇莹、郭宝玉、李明格、苏俊鑫、潘梦阳、杨玉峰;五年级的陈静、李岳子升、王照琪、李怡晴、许梦婷、王幸梅、许金晖、王怡柯、许雅洁、李雪阳同学分别荣获班级前3名。 以上同学之所以能达到预期目标,是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、科任教师的辛勤劳动是分不开的。有许多班主任、课任教师利用课余时间找同学们谈话交流,耐心启发诱导,帮助同学们树立信心。如李皓洁、马洁老师等,这些教师的教育教学工作做得很扎实,讲实效,所教学科,考试成绩优秀或成绩大幅度提高。这些优秀教师、同学值

思修期末考试重点

2013年思修期末考试重点( 一、填空题重点 1、社会主义道德建设的核心与原则 核心:以服务人民为核心原则:以集体主义为原则 2、维护社会公共秩序的手段 道德、法律 3、公民最基本的政治权利 选举权和被选举权(还有多余的空就填:言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利) 4、刑法的基本原则 1、罪刑法定原则 2、罪刑相适应原则 3、法律面前人人平等原则 5、环境律法的基本原则 (1)经济建设与环境保护协调发展的原则(2)预防为主、防治结合、综合治理的原则(3)全面规划、合理布局的原则(4)谁污染谁治理、谁开发谁保护的原则 附加:环境立法的基本原则 第一,它的内容必须在环境立法中有所体现,是对国家环境保护基本方针、政策的描述,并且贯穿于整个环境立法之中。 第二,它的交力必须全面贯彻于环境法律规范的始终,并且可以弥补环境立法之局限性。 6、爱国主义的基本要求 (1)爱祖国的大好河山. (2)爱自己的骨肉同胞. (3)爱祖国的灿烂文化. (4)爱自己的国家. 7、法律思维方式的特征 第一,通过程序进行思考,运用法律术语进行观察,思考和判断; 第二,遵循向过去看的习惯,表现得较为稳妥,甚至保守; 第三,注重缜密的逻辑,谨慎地对待情感因素(即客观公正,以事实为根据,以法律为准绳); 第四,法律思维追求的程序中的真,不同于科学中的求真; 第五,判断结论总是非此即彼,不同于政治思维的权衡特点。 Or 1、法律思维是主体认知客体的一种方法。 2、法律思维是主体从现象到本质以达至法律真实为最低标准的一个思考过程。 3、法律思维以法律职业者的法律知识和经验阅历为前提。 4、法律思维以法律规范和客观事实为思考质料。 5、法律思维以法治理念为价值指引,以定分止争为目的。 Or课本上: 法律至上、权力制约、人权保障、正当程序

最新小学学校期末考试总结.docx

本学期已经结束,我校在片区工作组的关心指导及本校全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩。下面就我校工作总结如下: 一、认真抓好教学常规检查 我校开学以来,认真抓好教学常规管理工作,通过制定管理制度,采取层层抓落实,定期检查教师的教案和作业批改情况,及时了解教师的备课情况,有效地杜绝教师不备课进入课堂的状况。 在开学的第二周周五上午,为了了解教师的备课和作业批改情况,杜绝教师不备课就去上课的现象。教导主任薛必彬认真检查每一位教师的教案,通过检查来看,每位教师都比较自觉备课,有的还超前备课,教学后记能认真撰写。 本学期,我校根据西庆片区教研组的备课要求节数,我校教导处把教师学期应备课的节数量化到每一周,这样,教师就心中有数,学校每周五组织教研组组长负责检查、登记,发现问题及时解决。 二、积极开展教学常规教研活动 我校为加强教学常规管理,向课堂要质量。通过有计划地开展教研活动,有效地促进教师的成长。本学期我校分别,组织语文组和数学组的教师到一线课堂听取苏桂月、李壮莲、曾桂清以及羊寿林、符蓉妃、唐怀顺老师执教的公开课,通过组织教师互相听课,不断提高教师的教研能力。为提高我校教师的知名度,我校薛必彬教导主任还把每次的教研活动过程用数码相机拍摄下来,制作成校园简报,并发布在我校的博客平台上,让更多的同行都来关注我校的教研动态。 三、开展学雷锋、做好事活动 为了弘扬和培育新时代雷锋精神,3月5日下午,我校少先队大队部组织全校少先队员到学校附近的西庆三队开展学雷锋做好事活动。少先队员以实际行动为连队清理清除住宅区的杂草和打扫排水沟,有效地改变连队脏、乱、差的状况,此举深受连队干部、职工的称赞。在开展学雷锋活动月里,我校还利用音乐课的时间,教学生唱《学习雷锋好榜样》的歌曲,各班还充分利用黑板报出版雷锋专刊,具不完全统计,我校在开展学雷锋活动月里,共做各种好人好事150件、次。 四、认真抓好毕业班备考工作 我校认真抓好毕业班备考工作,学校为学生订各种复习资料和模拟试卷,毕业班的老师充分利用课余时间给学生补缺补漏,通过开展月考、周考、以及考后跟踪等,有效地提高学生的学习成绩。 五、扎实开展食品、安全宣传教育活动 5月21日早上,我校领导利用周一国旗下的讲话,召开安全动员大会。薛锋校长及时通报上周三下午发生在那大城区某校六年级三名学生私自到水潭边钓鱼,被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校长要求各班学生在炎热的夏季里,不要私自到河沟、鱼塘、水井游泳,防止意外伤亡事件的发生。每天下午上课前,各班主任和值日老师要深入班级,了解学生的到校情况,发现学生缺勤要及时报告校领导并和学生家长取得联系,及时跟踪掌握学生的有关情况。 薛校长还就进入夏季,儋州地区近期雷雨较多,很容易发生雷击事件,教育学生注意防雷知识,在上、放学路上打雷、下雨时,不要到大树下的避雨,通过典型案例分析,让学生接受一次安全教育,树立安全防范意识。做到防患于未然,加大预防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度 我校认真贯彻市教育局和西庆片区工作组的通知精神,5月30日下午四点半,我校在教学楼前召开了以“关注校园安全”为主题的全体学生家长大会。家长与会率高达百分之八十五。

大学一年级思修期末考试试题

大一思修期末考试试题(选择题) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 ⒈人生观的核心是( A ) A、人生目的 B、人生价值 C、人生态度 D、人生理想 ⒉世界观是人们对( D )的最根本看法和总和。 A 社会 B 人生意义 C 自然界 D 整个世界 ⒊人生观是( C )的反应。 A 自我认识 B 政治关系 C 社会存在 D 自然条件 ⒋人生的目的是对(B)这一人生根本问题的认识和回答。 A 人为什么发展 B 人为什么活着 C 人为什么工作 D 人为什么努力 ⒌人生的社会价值是个人的人生对(D)的意义。 A 自我与社会 B 集体与社会 C 自我与他人 D 社会与他人 ⒍人生的价值趋向是对(D)的意义。 A 自我价值 B 社会价值 C 价值质量 D 价值目标 ⒎理想是人在实践中形成的具有(D)的对美好未来的追求和想法。 A 实现豁然性 B 不可能性 C超越客观性 D 实现可能性 ⒏理想人的确立于(D) A 中年 B 童年 C 青年 D 青年时期 ⒐处于核心地位的理想类型(B) A 生活 B社会理想 C 道德理想 D职业理想 ⒑信念突出的本质特征(A) A“信” B“诚” C “真” D“疑” ⒒社会主义的核心是(A) A 为人民服务 B尊老爱幼 C ⒓道德是由一定的社会经济基础所决定的为其服务的(D) A 政治制度 B 文化传统 C 传统习惯 D 上层建筑 ⒔道德核心问题是( C) A物 B 自然 C 人 D 社会 ⒕为人民服务低层次的要求(A) A人人为我,我为人人 B 全心全意为人民服务 C 毫不利己,专门为人 D 人人为自己,上帝为人家 ⒖反应阶级民族或社会利益的道德( B) A 狭义 B 广义 C 高尚 D 法律规定 ⒗在一定职业生活中所遵循的具有自身职业准则的(D) A 职业规范 B职业行为准则 C 职业守则 D 职业道德 ⒘我国职业道德的本质特征( 奉献社会) ⒙伴随道德认识所表现出来一种内心体验是(C) A 道德评价 B 道德意志 C 道德情感 D 道德习惯 ⒚法律主要体现(统治阶级)的意志 ⒛法律以(B)为基础。 A 意志 B 经济关系 C 政策 D 政治

小学考试期末考试总结范文3篇

小学考试期末考试总结范文3篇 期末考试作为一种对学期教学工作总结的形式,是对师生一学期的教学效果进行的检测。*是小编为大家整理的小学考试期末考试总结范文,仅供参考。 小学考试期末考试总结范文篇一: xx—20xx学年第一学期期末考试已经结束,我校圆满地完成了此次任务。在考试期间,我校严格按照考试要求,布置考场,严肃考场纪律,取得了圆满成功,达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,现将我校的考试情况做如下分析汇报: 一、试卷****及试卷评价: 本次考试是县教研室统一命题,纵观整个试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对学生基础知识的考查,又注重对学生学习能力的培养,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 二、考前动员:

为了迎接期末考试,1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员,在会上,赵校长讲了这次考试的意义,目的和要求。要求同学们端正学习态度,正确对待考试,遵守考试纪律,诚信应考,杜绝作弊,号召同学们全身心的投入到复习中去,争取在考试中发挥最佳水平,考出优异成绩。 三、精心组织考试,确保各项工作顺利进行 本次考试在中心校的统一组织下实施,考试期间组织严密,严格按照中心校的要求安排考务,完全按照中心校要求组织实施。改卷采 取分年级安排教师,确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间,我校老师能做到提前到岗,认真负责,善始善终,没有出现任何失误或违纪现象。 四、考试成绩: 从考试总的情况来看,绝大多数教师教学工作积极上进,认真钻研教材,关心爱护学生,特别进入期末考试前,相当多的教师利用休息时间为学生补差,从而使用教学成绩进步明显,教学质量提高很大。 五、今后改进措施: (1)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期末考试成绩较差的,查找原因,制定措施。

小学六年级语文期中考试总结与反思

小学六年级语文期中考试总结与反思 岁月如流,半个学期教学一晃而过。现对本学期六年级期中试卷及考试情况做如下分析: 一、试卷基本情况 六年级语文试卷共四道大题,第一大题是基础知识;第二大题是积累运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文,总分100分。题量不大,难易适中,覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据,面向全体学生,考察了六年级学生所学的知识,试卷注重对知识和能力的考查,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,在基础知识全面考查的基础上又有所拓展,综合性较强,难度适中。 二、学生完成情况 从整个卷面来看,基础知识部分学生掌握较好,阅读部分次之,习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好,只有个别学生出现错误,对所学知识掌握不够牢固。实践能力比较差,尤其阅读题,可以看出一部分学生的实践能力较差、对短文没有深入的理解和认识,不能很好的用心去读短文,所以问题答的不够准确,失分严重。

从答卷情况可以反映出学生答题不够认真,不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚,导致失分。积累运用题部分学生写了错别字,答题不够准确。阅读题部分,学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。作文没有跑题,但是写的质量不高。 面对试题,审视学生的状况,挖掘出现如此状况的根源,教学中的纰漏在反思中暴露出来:今后一定要加强学生自我学习,独立学习的能力,审题的能力,学以致用的能力,阅读理解的能力。 三、今后努力方向 当这学期结束之时,心中总有几分遗憾和愧疚,总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对;有些工作应该能做的更好一点才是;学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。在这一学期我要在以下几点多做努力: (1)继续重视学生的书写能力的培养; (2)继续重视学生的识字和积累; (3)培养学生良好的阅读习惯,注意审题,书写工整;

【精编范文】小学期末考试总结-范文word版 (3页)

【精编范文】小学期末考试总结-范文word版 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除! == 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! == 小学期末考试总结 【导语】以下是为大家整理的一篇关于小学期末考试总结,欢迎大家阅读! 在院党委的高度重视下,在党政办、学工部、等职能部门的大力支持下, 教务处认真组织安排,各系部积极配合,20xx-20xx学年第一学期期末考试在 树立良好的考风考纪、促进教风和学风建设、加强诚信教育等方面取得了较好 的成绩。 一、基本情况 根据我院20xx-20xx学年第一学期的教学安排,本次期末考试于201X年1 月2日至5日进行。其中考试科目490门次,共设置579个考场,参考学生11934人。 二、组织实施情况 1.成立考试巡视领导机构 组长:李久昌 副组长:马旭东雷建卢 成员:苑玉洁万平曲扬雷旭峰黄世谋刘学文王静宇张栓刚马建明邢爱英张 志民郭卫东胡三宁牛翠萍 为确保考试顺利进行,一是学院四个巡考小组每天对所有考场进行不间断 巡视;二是各系部巡视小组在系部范围内进行巡视。对巡视中发现的问题在第 一时间予以通报,并及时解决。 2.认真组织,抓好落实 为了加强考试管理,严肃考风考纪,20xx年12月16日,学院召开了考风 考纪会议,党政办、教务处、学工部等有关职能部门;各系部党政领导、教学 秘书、学生秘书、教研室主任参加了会议。教务处就期末考试考场布置及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及注意事项;成绩录入;阅 卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了部署安排,强化了全体监 考和考务人员工作责任意识,为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。党委

大一上学期思修期末考试试题及答案

大一上学期思修期末考试试题及答案 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教,细心体察。 大胆实践,不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。 (2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。 方法:注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学涵及重要意义的理解? 科学涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本容。 巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。 重要意义;是党在思想理论建设上的一个重论创新。是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。

小学期末考心得体会5篇

小学期末考心得体会5篇 期末考试是指每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,对上一学期知识的查漏补缺,一般由区或市统考,也可能是几个学校进行联考。下面是小编带来的有关小学期末考心得体会,希望大家喜欢 #小学期末考心得体会1# 光阴似箭,日月如梭。时间过得真快呀。转眼间就期中期末考试了。这不,同学们都忙着复习呢。也有极少数同学在打乒乓球。这次期末考试是进入初中已来最能显示自己才能的好机会,所以我一向在努力,为的就是这期末考试。 在期末考试的过程中我一向在叮嘱自己:仔细,认真,该得到的分数尽量得到。但是不料的是,再考语文的这堂中由于手比较冷,引起了肚子疼,当时我就想,遭了,这次必须考砸了,就在下课休息的这几分钟我将肚子里的所有东西都拉完了,嗯这下就舒服了。 数学是我的强项,在期末考试中有着充足的时间所以我仔细的检查了一遍又一遍,可错误仍然未能摆脱。这个错误纯碎属于马虎。不是有位名人说过吗:世界上最大的敌人就是自己。只要将自己的毛病克服,那么你就天下无敌。所以在数学这方面我必须要加强,彻底消

除马虎。 而在英语这方面,单词都会写,可这语法咋就不会呢?我也着急呀。不明白就问吗,不是有句名言叫:不耻下问。吗。这,就应行吧。 其他科只要上课认真听讲,下课再稍微记一下就记着了。所以不必下课死记硬背。 学习是学生的天职,我麽必须要好好学习,周总理不是说过吗:为中华之掘起而读书。 #小学期末考心得体会2# 那天,期中期末考试之后,我便已经预料到这次自己的期末考试将会十分的不理想。但我在明白自己的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝期望,直到事实无情地证明下,我才放下了这一丝丝的期望。整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。走出校门,我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现这天的她与往日的她有些与众不同,这天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多,四周凄凉,没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走。 到家以后,父亲看见我这个样貌,已十知_了。劝慰我几句的,但是他没有说什么,因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我

六年级期末考试总复习总结(三)

六年级期末考试总复习总结(三) 依据音标写单词 [pen] [ 'pens?l ] ['pens?lkeis] [b?ɡ][ m?n ] [ k?t ] [ piɡ ] [b?s ] [d?ɡ] [ f?ks ] [ b?ks ] [ 'flau? ] [ grɑ:s ] [ leik ] [ 'f?rist ] ['sn??m?n ] [ li:f ] [ 'siti ] [ 'h?l?di ] ['pikt??] [ 'ru:l?] [ i'reiz?] [ 's?m? ] [ 'wint? ] '?ɑ:p?n? ] [ 'wum?n ] 用英语写出日常用语 1. 你怎样去上学?我步行去上学。 2. 你来自哪里?我来自加拿大。 3. 见到你很高兴! 4.几点了?七点了。 5. 这是什么?它是一把雨伞。 6. 室内温度是多少?十度。 7. 你通常乘公共汽车上学吗?是的。但是我有时骑自行车。

六年级英语总复习-名词专项练习 一、写出下列单数名词的复数形式 knife _______orange ________box __________ cap _______ woman ________ tomato ________bus _______ hero ________ boy ________ baby ______ roof ________ watch _______ photo ________ class _______ foot ________ house ________ pen _______ car ________horse _______ shelf _______ radio________ fox _______ dish _______half _________ deer ________ child ________ fish _____ diary ______ day ________ book _______ dress _______ milk________ rice__________ tea __________ juice___________ 二、将下列单词的复数形式改成单数形式 wolves ______doctors _________ cities _______ Chinese _______ pianos __________ thieves ______ ears ________ churches _______ladies _______ leaves _________ teeth __________ zoos_ _______ brushes _______ wives __________ropes ________ men __________ pears __________ monkeys _______potatoes 三、选用下列正确的单词或词组;在正确的选项上打√ 1.Do you drink much (milk;milks)? 2.“Where is (Woman’s / Women’s) Room?” asked Susan. 3.He had two (cup ;cups) of tea. 4.This is (Tom and Mary's ;Tom's and Mary's) house. 5.Give me a (piece of ;×)paper;please. 6.Look! There is a (mouse /mice) in the corner. 7.Look at those (sheep;sheeps ). 8.How many (radioes ;radios ) can you see? 9.There are 36 (boys;boies) in my class. 10.That bag is my (father's;father's bag.) 11. Please give me (two /two cups of )coffee. 12. There are a lot of (sheep /sheeps ) on the farm. 13. I’d like some (b read / breads ) and (potato /potatoes). 14. I don't want (a;an)old cap. 15. He bought (a piece of /a piece ) paper. 16. I visited (Tom;Tom's) house yesterday. 17. (The girl’s/The girls’ )hobby is drawing.18. Aunt Lucy sent (a child’s /a children’s ) book to me. 四、短语翻译: 1.我的爷爷________________________ 2.杰姆的房间__________________________ 2.我奶奶的钱包_______________________ 4.那些学生的书_______________________ 5.这些工人的外套______________________ 6.那些小孩的父母_____________________ 7.那些男人的帽子____________________ 8.那间教室的窗户_____________________ 9.海伦的同学________________________ 10.这些男孩的床________________________ 11.汤姆的姑父_________________________ 12.我兄弟的钢笔_________________________ 13.那些老师的书桌_____________________ 14.这些医生的杯子________________________ 15.那些女孩的座位____________________ 16.那个书包的颜色_________________________

思修期末考试试题及答案

思修重点 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教,细心体察。大胆实践,不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。 (2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。 方法:注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解? 科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。

2019-2020小学学校期末工作总结

2019-2020小学学校期末工作总结 本学期我校在上级领导关心支持下,学校以育人为本,发扬开拓进取精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作,回顾过去的一个学期,主要做了以下几个方面的工作: 一、少先队工作 本学期,我校少先队工作以培养学生道德行为习惯和人文素养为重点,以培养少先队员高尚的思想品德和实践能力为主线,扎实有效的开展少先队工作。 1、加强和改进少先队员思想道德建设 我校少先队组织结合学校实践,认真执行《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本,按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,尽心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,教育引导少年儿童增强爱国情感,确立远大志向,规范行为习惯,提高基本素质。 2、以文明礼仪伴我行活动为载体,狠抓文明礼仪教育 我校加强学生的日常行为规范教育,促使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。 (1)开展文明礼仪伴我行主题教育活动,动员全校师生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。 (2)以稍显大队的名义向全体师生发出践行文明利益的倡议,动员师生人人做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(3)让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪,家庭礼仪和社会礼仪的知识,重温《小学生礼仪常规》,统一规范学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。 3、以大、中队活动为载体,开展少先队活动 我校能坚持以践行荣辱观,弘扬民族精神等主题为主,设置中队主题活动,从学生实际出发,根据学生身心发展需要,开展有针对性,教育性强的主题活动。 二、教学工作 1、加强常规管理 本学期一开始,教务处就制订了切实可行的教学工作计划,合理安排学校总课表,严格执行新课程标准,开齐、开足课程。 2、扎实开展月报工作 为了有效推进我校的教育教学质量,教务处督促教师认真批改作业,及时有效备课,并于每月底对教师的作业种类,作业批改次数以及单元测验次数,成绩登记进行认真检查并记录存档。 同时要求教师对试卷进行认真分析,对教师的业务手册完成情况督促、检查并在学校列会及时进行反馈。 3、教研活动 本学期,教务处在校内充分农远资源作用,扎实有效的开展教研活动,并组织中青年教师外出听课,开阔了教师们的视野,更新了教育教学理念,提高了我校的教育教学质量。 4、其它工作 教务处在做好分内工作的同时,还认真组织教师完成普九及年报工作,完成学校校园文化建设资料,依法治校资料,经常利用节假日

大一思修期末考试重点

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教,细心体察。大胆实践,不断积累生活经验。实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念,培养优良的学风,树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。(2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。(3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。方法:注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际。注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解?

科学内涵:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。 重要意义:是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济,政治,文化,思想等社会方面,是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义思想道德建设的思想理论基础,是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了社会主义先进文化建设要求,适应现阶段社会主义思想道德建设的要求,也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想,什么是信念? 理想;人们在实践中形成的,对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观,人生观,和价值观在奋斗目标上的集中体

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