幼儿园中班科学：有趣的叶子
中班科学：有趣的叶子
（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。）
活动目标
1.在比较叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中，激发观察兴趣，提高观察能力；
2.体验与感受叶子的趣与美（独特性、丰富性等）；
活动准备
1.材料准备：叶子、课件、展板、桌子、篮子、香水、树枝、花朵等；
2．经验准备：在游戏中有收集叶子的经验，粗浅了解叶子的特点；
活动过程
一、叶子找不同——关注细节、发现个性
1、交流分享各自收集的叶子
提问：你带来的是哪片叶子？它哪里很特别？
小结：你们带来的叶子各式各样，它们的大小、颜色、形状，还有许多特点都不同。
2、比较两片相似叶子，寻找两者间的不同
教师出示差异较小的两片叶子；
提问：这两片特别像的叶子长得一样吗？哪里不同？
小结：虽然很像，但仔细看还有许多细小的不一样。小叶子有大秘密。
二、叶子找相同——寻找关联，发现共性
为叶子找朋友。
要求：请在桌上为你的叶子找一个有相同地方的朋友。
提问：你为叶子找到了谁做朋友，说说理由。
小结：仔细找，我们会在不同的东西里发现那么多相同的地方。
三、叶子显情趣——感受多元，欣赏春意
1、说说看看叶子的有趣用途
提问：叶子有什么用？
小结：有了叶子，我们的空气变得更清新，生活变得更有趣，叶子的用处可真大！
2、欣赏春天叶子生长视频。
大班主题活动：有趣的叶子
大班主题活动：有趣的叶子 一、设计意图 人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝”们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，本着对孩子们能力的培养，从孩子们的兴趣出发这二点因素，本学期我班特将络主题定为“生活与自然”。 二、具休络图 生活与自然 我爱劳动我爱大自然 动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物 蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花 蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草 蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树 刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木 大班络综合活动：有趣的叶子 设计意图： 上个星期三，组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让了解自然，热爱自然。活动目地： 1、热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、发展观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带到户外场地，谈话导入，让自由捡拾地上的树叶。 二、观察比较树叶，自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿""） 2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面） 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
中班科学多彩的树叶
中班科学多彩的树叶 中班科学：多彩的树叶 一、设计意图 秋天的树叶是大多幼儿平日生活中都会接触到的，可以说树叶随处可叶看看玩玩，有的也会问问大人。 但是他们对于树叶的名字、形状的意识还是很淡薄，对于对颜色有一定感知，且对于具备初步表诉能力 的中班孩子来说，动手操作、探索是他们的最爱。所以我设计了本次活动，让幼儿在尝试探索中初步感 知秋天许多的树叶所具有的不同。 二、活动目标 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2.学习给树叶分类和拼贴，体验树叶带来的乐趣。 三、活动资源 演示板、大小不同的各种树叶若干。 四、活动过程 （一）欣赏树叶，激发孩子的探索 师：秋天到了，树叶都飘落下来。我们小朋友每人都捡了一片喜欢的叶子。现在请你看一看，想一想你 手里的叶子是什么颜色的，像什么？ 可以和你旁边的朋友说说 （二）观察树叶说出树叶的特征 师：谁来说说，你手里拿的树叶是什么颜色的，它像什么？ 幼1：红色的，像五个手指 幼2：红的，像爪子 师：那你知道它的名字吗？（把树叶贴在演示板上） 幼：枫叶 师：谁也拿枫叶的。 幼：（拿枫叶的举手）
师：谁再来给我们说说你手里的树叶呢？ 幼：我的是绿色的，有点跟像扇子一样的。 师：你的小眼睛真厉害，那它又是什么树叶？（把树叶出示在演示板上）幼：是银杏 师：谁也跟它拿一样的？ 师：我们再请一位能干的小朋友来说说看你手里的树叶？ 幼：（受到鼓励，纷纷争着发言）我的是黄色的，像一个鸭子的脚。 师：看一下是黄色吗？鸭子的脚我们叫作鸭掌（出示梧桐树叶） 幼1：是枯黄的。 师：你看得真仔细哦，是枯黄的。那知道这是什么树叶吗？ 幼1：梧桐叶。 师：枯黄的像鸭掌样的那谁也拿了像鸭掌的树叶，我来看一下。 师：我们小朋友说的真棒，好，先请小树叶到小椅子旁休息一下吧。
幼儿园有趣的叶子教案
幼儿园有趣的叶子教案 适合年龄：5—6岁 设计思路： 通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。 活动准备： 带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。 录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。 活动目标： 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。 活动过程： 一、观察、接触各种植物的叶子： （把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择） 1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。 3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：
教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励 幼儿寻找更多的同伴。 （教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜） 三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞： 1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 2、欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。 根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……） 3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。 延伸活动： 叶子画。
中班优秀科学教案《多彩的树叶》
幼儿教育：________ 中班优秀科学教案《多彩的树叶》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班优秀科学教案《多彩的树叶》 活动目标： 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备： 1.本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。 2.人手一个小筐、分类盒。 3．电教设备：电脑。 活动过程： （一）教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。 教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。 （二）幼儿边拾落叶边观察。 ★教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？ ★教师：你喜欢这些落下的树叶吗？ 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。 （三）互相交流各自收集到的树叶。 第 2 页共 6 页
★教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。 ★教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 （四）利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。 教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？ 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。 教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。 活动延伸： 1．日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。 2．区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。 中班优秀科学教案《大小降落伞》 【活动目标】 1、激发幼儿对动手试验的兴趣； 2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。 【活动准备】 第 3 页共 6 页
有趣的叶子 大班主题
一、主题活动的名称：有趣的叶子（大班） 二、主题活动设计思路： 秋风起来了，吹落了一片片的树叶。户外活动时孩子们捡起了一片片树叶：“老师，你看树叶都掉了，我能拿回班观察吗？”“可以呀，看看都有什么叶子？”孩子们接着这个话题开始议论纷纷。因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题。因此，我们决定一起来探究“有趣的叶子”。 三、主题活动目标： 科学领域： 1．观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类。 2．了解叶子的不同特性及作用并知道其用途。 3．以解决问题为契机，初步体验了解、调查、分析和统计等方法。 4．学习单数、双数，提高幼儿数数能力。 5．针对叶子的形状、颜色、生长等，启发幼儿提出问题、解决问题。艺术领域： 1．激发幼儿对植物的热爱，发挥幼儿的想象力。并充分利用叶子来制作美工制品； 2．感受乐曲中拍子的节奏，充分想象。并创编“随风飘荡的叶子”的动作。 3．教幼儿学唱，掌握歌词，感受三拍子旋律。 4．通过歌曲能够表现出叶子的动态（飘落时的情景）。 5．培养幼儿的观察能力，并通过绘画、制作等形式表现出来。 6．以小组的形式合作绘画，学习一起来讨论绘画内容、懂得讨论分工。 语言领域： 1．在观察、表达叶子的过程中，进一步认识叶子。并能用语言表达出来。 2．学习创编儿歌的方法，培养幼儿创编兴趣。激发幼儿对叶子外形的联想。
社会领域： 1．知道并认识可以泡茶的叶子。知道叶子的作用。。 2．通过“泡茶”、认识茶具等，初步了解中国的茶文化。 四、主题活动网络图： 五、主题游戏区（区域游戏）目标与材料投放： 1．阅读区：提供有关叶子图文并茂的书籍和磁带。 2．美工区：师生共同收集各种形状的叶子等，绘画叶子；制作叶子拼贴画；发挥幼儿的想象力进行拼、剪、贴，有利于增强幼儿的创造能力。3．表演区：利用各种树叶制作服装、道具等材料，投放到表演区中。4．益智区：准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等，练习单、双数及分类。
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子 活动目标 1、激发幼儿对小树叶探索的兴趣。 2、在观察、操作过程中，初步发展幼儿的对比观察能力。 3、认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。 活动准备 1、Ppt：树叶的作用 2、课件：树叶粘贴-昆虫 3、幼儿采集各种树叶 活动过程 一、导入 讲述活动《我采集的树叶》 讨论：你采集的是什么树叶?它是什么样子的? 二、展开 1、观察感知树叶的多样性。 (1) 提问：这些叶子有什么不同?又有什么相同? (2) 小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等; 形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等; 大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。 2、引导幼儿按意愿给树叶分类。 (1) 同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿找出不同。 (发展幼儿对比观察力) (2) 幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依据。 (如大小、颜色、形状;通过自主分类巩固对已有经验的掌握) 3、树叶的种类
心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。 (如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。) 掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。 扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。 菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。 披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、柳、竹的叶， (如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。) 卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。 (如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。) 圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶 针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。 鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。 4、引导幼儿了解树叶的作用 课件演示：树叶的作用 蚕宝宝爱吃的桑叶 有助消化的山楂树叶子 保健身体的核桃树叶子 可以驱蚊的桉树叶子 还可以做肥料 5、欣赏树叶画 课件：树叶画—昆虫 三、延伸活动 了解特殊公用的树叶(如可以吃的树叶、有特殊本领的叶子等)
中班有趣的叶子教案
中班有趣的叶子教案 【篇一：有趣的叶子教案】 有趣的叶子教案2 更多精品文章来源自 3 e du教育网 设计思路: 通过对叶子的观察,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。活动准备: 带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。 录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。 活动目标: 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程: 一、观察、接触各种植物的叶子: (把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择) 1、观察叶子的形状及颜色。教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。 3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。 二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力: 教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三 人、四人一组,游戏进行2―3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。 (教师也可参与此游戏,并与全体幼儿一起检查游戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜) 三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞: 1、教师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 2、欣赏音乐《水族馆》,感受其旋律的优美,幼儿自由表现。
幼儿园大班主题优秀教案详案有用的植物(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班主题优秀教案详案有用的植物(三篇)目录： 幼儿园大班主题优秀教案详案有用的植物一 幼儿园大班主题优秀教案详案有趣的叶子二 幼儿园大班主题优秀教案详案有趣的袋子服装三
幼儿园大班主题优秀教案详案有用的植 物一 一、建议开展的时期： 三月份 二、主题来源： 在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。 三、主题的内容与要求： 1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱护植物。 2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。 3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注技术在蔬菜培植中的运用。 4、了解有些植物具有保健、治病的作用。 四、环境创设： 1、利用季节的特征，将活动中室的一面板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而
感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。 2、活动室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。 3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。 4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论。 5、开设一个“小药铺”展示各种有保健作用的植物。 五、资源整合： 1、请家长带幼儿参观菜场，了解蔬菜的种类及食用方法等知识. 2、培养孩子爱吃蔬菜的习惯. 3、请家长收集有关植物的知识，并让孩子认识周围常见的花和树。 4、带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。 5、收集一些保健茶和里面的成分组成的材料。
幼儿园大班主题活动：有趣的叶子 教案范文
教学资料参考范本 幼儿园大班主题活动：有趣的叶子教案范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、设计意图 人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝”们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，本着对孩子们能力的培养，从孩子们的兴趣出发这二点因素，本学期我班特将网络主题定为“生活与自然”。 二、具休网络图 生活与自然 我爱劳动我爱大自然 动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物 蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花 蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草 蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树 刺猬运枣穿衣系鞋带冬 雪鱼 木 大班网络综合活动：有趣的叶子 设计意图： 上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最
小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。 活动目地： 1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿~~） 2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面） 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。
中班美术活动多彩的树叶
中班美术活动多彩的树叶 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班美术活动：多彩的树叶 一、目标： 1、通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。 2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。 3、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。 二、准备： 1、已剪好各种树叶形的手工纸。 2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。 3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓 4、背景图：上有三棵大树（另有小花、小草） 三、过程：
（一）出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。 师：看看，老师给你们带来了什么？那这些树叶有什么不同？（形状和颜色），你们知道这也树叶的妈妈是谁吗？（大树）。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的？ （二）师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。 第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰， 第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。 第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。 （三）幼儿制作，教师指导，
第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有 规律。 第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画 棒必须横着涂。 第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。 （四）结束： 1、展示幼儿的作品 师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。 2、和大树妈妈一起跳个《欢乐舞》。 师：大树妈妈有了那么多孩子，变得更有精神更年轻了，我们和大树妈妈一起跳个舞吧！。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
中班科学活动：有趣的叶子(备选)(动植物)
中班科学活动：有趣的叶子(备选)（动植物） 【活动目标】 1.感知叶子的多样性,能从不同的角度观察并发现叶子的不同。 2.能根据叶子的不同特征进行分类,尝试根据叶子特征匹配相应植物。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿收集过叶子,并观察过叶子或者用叶子开展过“叶子拼贴画”“叶子印画”等活动。 （二）材料投放:叶子若干。 （三）材料配套:亲子手册《奇妙的叶子》。 【活动过程】 一、说一说:我的叶子。 交流分享各自收集的叶子。 提问:你带来的是什么叶子?它是什么样的?它有什么特别的地方? 二、比一比:叶子的异同。 （一）出示两片相似的叶子比较。 提问:这两片叶子一样吗?什么不一样?你是怎么发现它们不一样的? （二）为叶子找朋友。 要求:请在桌上为你的叶子找一片有相同地方的叶子。 提问:你为叶子找到了谁,说说理由。 三、分一分:给叶子分类。 （一）要求:给叶子分类,并贴上相应的标记。
（二）提问:你把什么叶子放在一起?为什么这样分? （三）幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。 四、看一看:叶子的秘密。 （一）了解特殊的叶子。 1.了解可以吃的叶子:叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?(蔬装等。) 2.了解有特殊本领的叶子:你认识这是任么植物吗?它的叶子有什么 样的本领?(含羞草、猪笼草等。) （二）欣赏叶子在生活中的应用。 提问:叶子有什么用?人们用叶子做什么?(生活类一做菜、制茶、做纸张、做药等;艺术类—做乐器、叶脉书签、树叶贴画等。) 五、小结提升,结束活动。 小结:今天,我们看了这么多有趣的叶子,你觉得大自然奇妙吗?大自 然是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。 【活动延伸】 1、游戏活动:随时收集各种各样的落叶供幼儿自由观赏,还可引导幼 儿尝试制作叶脉书签。 2、生活活动:在自然角中展示叶脉书签、叶脉标本供幼儿观赏。 3、家园共育:请家长利用亲子手册《奇妙的叶子》,和幼儿在生活中 一起收集树叶,并做做玩玩。
中班科学：多彩的树叶-谢心怡老师
中班科学：多彩的树叶-谢心怡老师 中班科学：多彩的树叶 一、设计意图 秋天的树叶是大多幼儿平日生活中都会接触到的，可以说树叶随处可叶看看玩玩，有的也会问问大人。 但是他们对于树叶的名字、形状的意识还是很淡薄，对于对颜色有一定感知，且对于具备初步表诉能力 的中班孩子来说，动手操作、探索是他们的最爱。所以我设计了本次活动，让幼儿在尝试探索中初步感 知秋天许多的树叶所具有的不同。 二、活动目标
通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 学习给树叶分类和拼贴，体验树叶带来的乐趣。 三、活动资源 演示板、大小不同的各种树叶若干。 四、活动过程 （一）欣赏树叶，激发孩子的探索 师：秋天到了，树叶都飘落下来。我们小朋友每人都捡了一片喜欢的叶子。现在请你看一看，想一想你 手里的叶子是什么颜色的，像什么？ 可以和你旁边的朋友说说
(分析:从幼儿的表露处可以看到，孩子在秋天这个季节的大环境下已浅略的感受到了一些事物所特有的 变化。对于秋天的树叶也有了一些了解和掌握。) （二）观察树叶说出树叶的特征 师：谁来说说，你手里拿的树叶是什么颜色的，它像什么？ 幼1：红色的，像五个手指 幼2：红的，像爪子 师：那你知道它的名字吗？（把树叶贴在演示板上） 幼：枫叶 师：谁也拿枫叶的。
幼：（拿枫叶的举手） 师：谁再来给我们说说你手里的树叶呢？ 幼：我的是绿色的，有点跟像扇子一样的。 师：你的小眼睛真厉害，那它又是什么树叶？（把树叶出示在演示板上） 幼：是银杏 师：谁也跟它拿一样的？ 师：我们再请一位能干的小朋友来说说看你手里的树叶？ 幼：（受到鼓励，纷纷争着发言）我的是黄色的，像一个鸭子的脚。 师：看一下是黄色吗？鸭子的脚我们叫作鸭掌（出示梧桐树叶）
中班主题活动有趣的叶子教案
中班主题活动有趣的叶子教案 主题由来： 一天，孩子们在欣赏老师的朗诵，当时我朗诵的题目是“秋天的叶子”，孩子们认真的听着，小宁却说：“老师，叶子是绿色的，你看呀！”说着,就指着外面的树木，我很吃惊！是呀，外面的叶子是绿色的，但是秋天的叶子就是黄色红色的。“为什么呀！老师！”“冬天还没有叶子呢”贾静宜说道，“你说说为什么?”“不知道”孩子们纷纷议论上了，因为……是呀，孩子们的想法很好呀，叶子的变化，叶子的形状千姿百变，秘密实在太多了，我们一起来研究叶子不是很好的主题吗？好，就这样，我和孩子们商量，孩子们高兴的手舞足蹈，就这样我们班的主题就确定下来了。 活动目标 1、介绍叶子的生长环境、内部结构。 2、知道叶子与植物、人、大自然的关系 3、介绍四季叶子的不同特点。 4、介绍叶子的特殊的特点。 5、知道为什么叶子的形状不一样。 6、知道叶子的作用。 7、知道叶子的生长需要不同的环境。 幼儿的问题： 1、叶子为什么不一样？ 2、叶子为什么都是在变化的。
3、叶子的颜色为什么不一样。 老师提示孩子的问题： 1、叶子有什么作用？ 2、叶子生长的环境为什么不一样？ 3、叶子在生长的过程是什么？ 1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。 2、四季不用的季节叶子的变化。 3、叶子的变化 4、你觉得将来的叶子是什么样子的？ 根据主题我们设置了相关的叶子材料，例如，美工区用多种方法进行折、画、剪、粘叶子的活动，用废旧的材料制作叶子。 计算区：在认识不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多，什么是少，谁比谁多几个，谁比谁少一个。 能很好的进行排序。 科学区： 采集不用的叶子进行比较. 音乐区:投放叶子的音乐,头饰,幼儿自己创编舞蹈。 1、请家长和幼儿一起带有叶子风的图书,卡片.. 2、和幼儿一起搜集有关叶子的知识，下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子 (2)
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子 大班科学活动有趣的叶子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学有趣的叶子教案吧。 幼儿园大班科学教案：有趣的叶子 活动目标： 1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。 3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。 活动准备： 1、幼儿事先采集的叶子 2、不同的叶子实物和图片 3、分类盒、纸、笔 4、实物投影仪 5、盆栽含羞草、猪笼草 活动过程： 1、分享交流采集叶子的成果。 （幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子） 教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？ 2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 （1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？ 教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶
子。 教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。 （2）教师：叶子有共同的特征吗？ 教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。 3、给叶子分类 （1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。 幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。 （2）请幼儿讲述分类情况。 4、了解几种特殊的叶子。 （1）了解可以吃的叶子。 教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？ 教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？ （2）了解有特殊本领的叶子。 教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。 教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。 5、总结性谈话。 教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。 孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。 孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。
幼儿园中班科学活动设计有趣的叶脉
幼儿园中班科学活动设计：有趣的叶 脉 活动目标： 1、对探究叶脉感兴趣。 2、培养观察能力。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 活动准备： 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干； 2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）； 3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。 活动过程： 一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得一样吗？ 小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒
幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探索：叶脉真有趣。 教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。 三、集中交流：不同的叶脉。 1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？ 2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、游戏：小树叶找朋友。 幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。 师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。 在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。 （五）自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室
做新的游戏。 活动目标： 1、对探究叶脉感兴趣。 2、培养观察能力。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 活动准备： 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干； 2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）； 3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。 活动过程： 一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得一样吗？ 小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒
中班数学好玩的树叶教案
中班数学好玩的树叶教案 中班数学好玩的树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸等内容，乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣，能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看好玩的树叶教案吧。 活动目标 1.乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。 2.能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。 3.学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个(6个面上分别有1—6的点子)。 2.实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。
活动重点难点 活动重点 学习6的形成。 活动难点 理解5、6两数之间多1、少1的关系。 活动过程 一、熟悉材料，满足幼儿的好奇心 观察树叶和数字卡片，交流：数数有几片树叶?认识卡片上的数字吗? 师：盘子里有不同形状、不同颜色的树叶，请数一数有几片树叶?你认识卡片上面的数字吗? 二、游戏——比比谁做得对，复习5的形成 教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。 1.请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片(4片)。 你能把4片树叶变得和数字5这么多吗?是怎么变的? 小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。 三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成
1.启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，如果把5片树叶变成6片树叶，应该怎样做? 小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。 2.教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。 数一数：苹果有几个?鸭梨有几个?分别用哪个数字表示?(教案.出自：幼儿园学习网教案网)谁的数量多?多几个?谁的数量少?少几个? 试一试：有几种方法能让两种水果一样多? 小结：有两种方法能让水果变得一样多。 第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。 第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。 四、游戏——比大小，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣 1.请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。 活动延伸
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子Science teaching plan for large class in kinder garten: interesting leaves
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。 3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。 1、幼儿事先采集的叶子 2、不同的叶子实物和图片 3、分类盒、纸、笔 4、实物投影仪 5、盆栽含羞草、猪笼草 1、分享交流采集叶子的成果。 （幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子） 教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？ 2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 （1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？
教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。 教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。 （2）教师：叶子有共同的特征吗？ 教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。 3、给叶子分类 （1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。 幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。 （2）请幼儿讲述分类情况。 4、了解几种特殊的叶子。 （1）了解可以吃的叶子。 教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？ 教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？ （2）了解有特殊本领的叶子。 教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。 教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。 教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
幼儿园大班《有趣的叶子》活动反思
有趣的叶子活动反思 随着《纲要》的颁布、实施，大家都知道在教育活动中应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地探索。但是，在实际的教学活动中!教师常会把握不住，以致出现事与愿违的情况，以下是我在借班组织“有趣的叶子”后的反思、体会。活动目标的确立不能过大。我在选题时考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索，但在确定目标时，因为是借班上课，对幼的实际情况了解不多，只认为中班下学期的幼儿能较好地分类，就将数学领域的分类目标整合在内，同时将语言表达和美术表征也列入活动目标!导致目标太多，没有重点。材料的提供不当。教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回的，并按类整理后投放，注意让各组都有不同形状的叶子，但各组投放的量太大，且未分层次，无法当场有效地指导幼儿到适合自己的组进行分类活动。在美工表征中的“树叶贴”方面，忽视应提供暗示性的作品，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动。另外，在分组表征活动中，还可再提供除叶子之外的其他材料，让幼儿有更多选择的机会。过于注重幼儿的主体性导致幼儿注意力不集中、探索欲不强。活动中，有些幼儿能够不受别人干扰，始终积极地探索叶子颜色的不同、叶边缘的不同、叶面粗糙光滑的不同，包括叶子味道的不同，并能大胆表达感受，主动找老师或同伴交流。可是，孩子毕竟是孩子，当几个调皮的男孩拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人纷纷加入到舞动的队伍，全忘了探索的任务，原先在积极参与的幼儿也就无法更好地探索、交流了。我为了体现自主，忽略了教师的主导作用，导致活动场面越来越混乱。其实，男孩们会拿叶子当枪当剑舞，是由于觉得它们像枪像剑，只是他们用直接的肢体动作来表征，顾不上用语言来表征、交流，使之演变成偏离探索主题、过于兴奋的“比剑”场面。而教师当时却一味地想让幼儿改变这种方式，违背了幼儿的主体意愿。教师作用发挥不足。当幼儿选择树叶探索交流时，我想到了
幼儿园小班美术活动多彩的树叶教案反思
小班美术活动多彩的树叶教案反思 小班美术活动多彩的树叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色，不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看多彩的树叶教案吧。 活动目标 1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。 2、不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。 活动准备 1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。 2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。 活动过程 一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。 谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。 根据幼儿所述出示相应的落叶。 二、幼儿画树叶。 1、师：树妈妈想请小朋友帮忙，画一些秋天的树叶宝贝，把树妈妈打扮起来。 2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。 3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。 4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思： 《指南》指出：重视幼儿的学习品质。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：老师，我不想涂了。这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。 对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴的方式鼓励幼儿耐心绘画。 除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。
大班主题教案 有趣的叶子
大班主题教案有趣的叶子 活动目标： 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象，用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作。 活动准备： 1、带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。 2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。 活动过程： 一、观察、接触各种植物的叶子： （把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择） 1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。 3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力： 教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进
行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。 三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞： 1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 2、欣赏音乐《秋》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。 根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……） 3、听音乐《秋》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。 四、延伸活动：百变叶子画。
大班主题有趣的叶子
大班网络综合活动：风趣的叶子 设计意图： 上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：风趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，心爱自然。 活动目地： 一、幼儿心爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 二、通过观察、比较例外的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰盛幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 三、能大胆进实践活动，并用统统的语言表达自己的意见。 四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿解放捡拾地上的树叶。二、观察比较树叶，幼儿解放探讨，发现树叶有例外的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿““）
2、颜色例外（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面） 3、叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用） 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意印的时候不要拖动树叶，还可以将例外的树叶拼印出例外的物体。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出例外物体，如葵花等，提醒幼儿保持桌面.衣服整齐。 3、展示幼儿作品，对保持整齐的幼儿给予表扬。 4、收拾，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。