江西财经大学805宏微观经济学(金融学学术硕士)2020年考研真题

2015复旦大学431金融学综合回忆版真题

2015复旦431金融学综合真题（答案仅供参考） 一、名词解释（每小题 5 分，共 25 分） 1. 到期收益率：到期收益率是指来自于某种金融工具的现金流的现值总和与其今天的价 值相等时的利率水平，公式如下： 其中， P0表示金融工具的当前市价，CFt表示在第t期的现金流，n表示时期数，y表示到期收益率……（《金融市场》P243） 2. 系统性风险：系统性风险是由那些影响整个金融市场的风险因素所引起的，这些因素包括经济周期、宏观经济政策的变动等。这类风险影响所有金融变量的可能值，无法通过分散投资相互抵消或削弱，因此又可称为不可分散风险……（《金融市场》P290） 3. 有效汇率：有效汇率是指某种加权平均的汇率，最常用的是以一国对某国的贸易在其全部对外贸易中的比重为权数。以贸易比重为权数的有效汇率反映的是一国货币汇率在国际贸易中的总体竞争力和总体波动浮动，其汇率的公式为：……有效汇率的关键特点在于加权，它既可以是对名义汇率加权，也可以是对实际汇率加权，分别得到名义有效汇率和实际有效汇率……（《国际金融新编》P56，2004年金融联考和2011年复旦431都考过~） 4. 格雷欣法则：在金银双本位制下，金银两种货币按国家规定的法定比例流通，结果官方的金银比价与市场自发金银比价平行存在。当金币与银币的实际价值与名义价值相背离，从而使实际价值高于名义价值的货币（即所谓“良币”）被收藏、熔化而退出流通，实际价值低于名义价值的货币（即所谓“劣币”）则充斥市场，这就是格雷欣法则……（《现代货币银行学教程》P14，参考《习题指南》P7, 2004年金融联考考过） 5. 利息税盾效应：利息税盾效应即债务成本（利息）在税前支付，而股权成本（利润）在税后支付，因此企业如果要向债券人和股东支付相同的回报，对后者则实际需要生产更多的利润。例如……因此“税盾效应”使企业贷款融资相比股权融资更为便宜……（也可以按《公司金融》P150来答，差不太多，2012复旦431考过~） 二.选择题（每小题4分，共20分） 1、根据 CAPM 模型，假定市场组合收益率为 15%，无风险利率为 6%，某证券的 Beta 系数为 1.2，期望收益率为 18%，则该证券（B） A. 被高估 B. 被低估 C. 合理估值

江西财经大学061期末考试试卷

江西财经大学061期末考试试卷(A) 课程名称：电算化会计与审计课程代码：适用对象： 一、单项选择（10分） 01、金蝶KIS中，账套备份后生成的文件名是（）。 A、*.AIB B、*.AIS C、*.BAT D、*.BAK 02、在科目余额表中，KIS中要查看某科目的明细账和相关凭证，正确操作方法是（）。 A、不必退出科目余额表，双击某科目，即可查看到相应的明细账和凭证 B、退出科目余额表，选择账簿中的[明细分类账]进行查看 C、在科目余额表直接查看明细账，然后选择[凭证查询]进行查看凭证 D、不必退出科目余额表，双击某科目，即可查看到相应的明细账，再双击明细记录，即可查看该张凭证 03、实行会计电算化后，会计岗位包括( )。 A、电算主管、软件操作、审核记帐、电算维护、数据分析 B、会计主管、出纳、工资核算员、成本核算员、现金管理员等 C、基本会计岗位和电算化会计岗位 D、专职会计岗位和电算化会计岗位 04、金蝶KIS中，关于自动转账下列说法错误的是（）。 A、可以自由定义转账期间，如：1—12（表示每月都进行自动转账） B、可以取到任意年度的会计数据 C、可从未过账凭证中取数 D、可做多借多贷的转账业务凭证 05、手工凭证处理与电算化凭证处理的（）相同。 A、科目名称 B、科目代码 C、凭证号 D、录入员 06、进行月末结帐处理，下列描述，哪一个不正确（）。 A、结帐前必须将所有凭证登记入帐 B、某月结帐后，将不能再输入该月凭证 C、某月结帐后，该月不能再记帐 D、每月可多次结帐 07、进行操作人员分工的主要依据是（） A、《会计法》 B、《会计岗位职责和权限》 C、《会计核算软件功能规范》 D、《会计电算化管理办法》 08、某单位从会计用品店购置了固定格式的购货单，则单据打印时，宜选择（）。 A、单据工具栏上的打印 B、套打

2019年厦门大学金融专硕考研396经济类联考综合能力与431金融学综合测验真题试卷与真题答案

2019年厦门大学金融专硕考研396经济类联考综合能力与431金融学综合测验真题试卷与真题答案

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2019年厦门大学金融专硕考研396经济类联考综合能力与431金融学综合考试真题试卷与真题答案 《2019年厦门大学考研396经济类联考综合能力复习全析（含真题答案，共7册）》由群贤厦大考研网依托多年丰富的教学辅导经验，组织教学研发团队与厦门大学优秀研究生合作整理。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019厦门大学考研同学量身定做的必备专业课资料。 《2019年厦门大学考研396经济类联考综合能力复习全析》全书编排根据厦门大学考研参考书目： 同济大学数学系《工程数学—线性代数》（第六版） 同济大学数学系《高等数学》（第七版） 编写组《普通逻辑》（第五版） 浙江大学《概率论与数理统计》（第四版） 本资料旨在帮助报考厦门大学考研的同学通过厦大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，为考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 金融系：金融（专业学位）【非全日制】 适用科目： 396经济类联考综合能力 内容详情 本书包括以下部分内容： Part 1 - 考试重难点与笔记： 通过总结和梳理同济大学数学系《工程数学—线性代数》（第六版）；同济大学数学系《高等数学》（第七版）；编写组《普通逻辑》（第五版）；浙江大学《概率论与数理统计》（第四版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。

对外经贸大学431金融学综合2016真题详细答案

431金融学综合2016年答案详解对外经济贸易大学 1.D 解析：本题主要考察货币职能的概念，需要区分流通手段和支付手段的区别支工资等的职能。支付手段是指货币充当用来清偿债务或支付赋税、租金、但另一方这有利于商品经济的发展，付手段一方面使商品交换出现赊购、赊销，支付相对于价值尺度和流通手段而言，面又在形式上加深了经济危机的可能性。货币在人们经济生活手段虽不是货币的基本职能，但随着商品货币经济的发展，中所起的作用越来越广泛了，货币执行支付手段的职能也越来越普遍了。①必须使流通手段是指货币在商品流通过程中起媒介作用时所发挥的职能。个流通中需要多少货币取决于3:一手交钱,一手交货.货币需求用现实的货币,在金属货币制(V).(Q)、货币流通速度:价格(P)、待出售的商品数量要素②作为流通手段的货币在交换中转瞬即≡MV；在信用货币制度下下:M=PQ/V:PQ逝。人们注意的是货币的购买力，只要有购买力，符号票券也能作货币。纸币、信用货币因此而产生。（蒋先玲货币金融学P6-P9。） 2 .C 解析：本题考察的是巴塞尔协议三的相关内容 巴塞尔协议Ⅲ中提到了建立流动性风险监管标准建立流动性风险监管标准，增强银行体系维护流动性的能力。目前我国对于银行业流动性比率的监管，已经存在一些较为明确的指标要求，如要求存贷比不能超过75%，流动性比例大于25%，核心负债依存度大于60%，流动性缺口率大于-10%，以及限制了最大十户存款占比和最大十户同业拆入占比，超额存款准备金制度等，这些指标对于监控银行业的流动性起到了较好的作用。 巴塞尔协议Ⅰ把信用风险纳入了风险管理框架，巴塞尔协议Ⅱ把市场风险和操作风险纳入风险管理范围。 （蒋先玲货币金融学P213专栏） 3. A 解析：本题考察收益率曲线的基本概念 收益率曲线是反映风险相同但期限不同的债券到期收益率或利率与期限关系的曲线。 （蒋先玲货币金融学P84） 4.D 1 解析：本题考察中央银行常用的货币政策工具的特点主要包括回政策性金融债券等作为交易品种，①公开市场业务：运用国债、购交易、现券交易和发行中央银行票据，调剂金融机构的信贷资金需求。特点：传递过程的直接性；主动性；可以进行微调；可以进行频繁操作从而间接调控货币影响货币乘数，②存款准备金：通过调整存款准备金率，供应量，因此即使法定准备金率调整很小，也会引起货币供应量的巨大波动。商业银行等金融机构将贴现业务获得的票据卖给中央银行的③再贴现政策：具有结构调节效应，对市场利率有强烈的告示作用；特

江西财经大学统计学试卷有答案

1 财经大学 11－12第二学期期末考试试卷 试卷代码：06003B 授课课时：48 课程名称：统计学 适用对象：挂牌 试卷命题人 试卷审核人 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分） 1．已知两个同类企业职工工资的标准差分别是50元和60元，则两个企业 职工平均工资的代表性（ ）。 A.乙大于甲 B.甲大于乙 C.甲乙相等 D ．无法判断 2. 根据算术平均数的性质，下列表达式正确的是 （ ）。 A ．0)(=∑-f x x B ．0=-∑f x x C ．0)(2=-∑f x x D. min )(=-∑f x x 3. 某地区人均国生产总值2007年比2002年增长45%，每增降1%的绝对值为135元，则（ ）。 A ．五年间人均国生产总值共增6075元 B ．五年间人均国生产总值共增1350元 C ．五年间人均国生产总值每年递增9% D ．五年间人均国生产总值每年递增10% 4. 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时，通常假定（ ）。 A ．各组数据在组是均匀分布的 B ．各组次数相等 C ．各组数据之间没有差异 D. 各组数据次数不等 5．在分组时，凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（ ）。 A.将此值归入上限所在组 B.将此值归入下限所在组

C.此值归入两组均可 D.该值不需归入任何一组 6. 一组数25，27，29，30，32，34的中位数值是 （ ）。 A ．29 B ．29.5 C ．30 D.不存在 7. 某次人口普查的标准时点为11月1日零点，今有甲，乙、丙、丁四人情况是:甲10月31日夜10点出生，乙10月31日夜11点去世，丙10月31日夜12点半出生，丁11月1日1点去世。调查员登记时，下列说确的是 （ ） A ．甲登记、乙不登记 B ．甲不登记、丁登记 C ．甲登记、丙登记 D ．乙登记、丁不登记 8．有效性是指（ ）。 A ．抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B ．当样本容量n 充分大时，样本指标充分靠近总体指标 C ．随着n 的无限增大，样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能性趋于实际必然性 D ．作为估计量的方差比其他估计量的方差小 9. 根据月度资料计算的季节指数之和为（ ）。 A ．400% B ．100% C ．1200% D ．800% 10．如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量；00p q 、分别代表基期的商品价格、销售量，运用公式1101 p p q k p q = ∑∑编制的指数称为 （ ）。 A ．拉氏价格指数 B ．拉氏销售量指数 C ．帕氏价格指数 D ．帕氏销售量指数 二、判断题（请在答题纸上写明题号后，在正确的命题后打√，在错误的命题后打×。判断错误者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1．权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。（ ） 2．凡是反映现象总规模、总水平和工作总量的统计指标称为质量指标。（ ） 3．简单分组涉及总体的某一个标志，复合分组则涉及总体两个以上的标志。因此，将两个简单分组排列起来，就是复合分组。（ ） 4．若时间数列各期的环比发展速度相等，则各期逐期增长量一定相等（ ） 5. 调查单位与报告单位总是相同的。（ ）

江西财经大学考研试卷会计学专业试卷

江西财经大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （A卷） 专业：会计学 考试科目：财务会计、财务管理 重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据 财务会计部分（90分） 一、名词解释题（每题４分，共20分） 1、或有负债 2、销售折让 3、坏账 4、商誉 5、长期股权投资的成本法 二、问答题（每题10分，共50分） 1、试述建立持续经营假设的意义。 2、企业可以根据哪些迹象进行固定资产减值判断？ 3、简析在财务会计范畴内，支出、成本、费用之间的关系。 4、试析资产负债表的局限性。 5、按照企业会计准则规定，企业在什么情况下可以进行会计政策变更？ 三、业务题（每题10分，共20分） 1、某企业采用计划成本法核算某材料，材料计划成本为3元/公斤，2006年10月初该材料余额为60 000元，材料成本差异为贷方余额2 000元。10月10日，购进材料5 000公斤，实际采购单价为3.1元/公斤。10月20日，生产领用该材料1500公斤。 要求：（1）计算该材料10月份的材料成本差异率 （2）计算发出材料的实际成本 （3）计算期末材料成本差异的余额（注明借贷方）。 2、江洋公司2006年11月1日将一批商品委托甲公司销售，该批商品成本为80 000元，委托价为100 000元（不含税），甲公司按委托价的10%收取手续费。11月30日甲公司开出代销清单，显示该批商品全部售出。假设两企业均为一般纳税人，江洋公司手续费通过营业费用核算。 要求：编江洋公司有关分录。 财务管理部分（60分） 一、名词解释（每题3分，计6分） 1、年金 2、资本成本 二、问答题（每题10分，计20分） 1、什么是剩余股利政策？如何实施剩余股利政策？

名校431金融学综合考研真题答案汇编

《名校431金融学综合考研真题答案汇编（共两册）》2016年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2015年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题 2015年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（含部分答案） 2014年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题 2014年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（含部分答案） 2013年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题 2013年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题及详解 2012年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题 2012年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题及详解 2011年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题 2011年复旦大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分答案） 2014年上海交通大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2013年上海交通大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2013年上海交通大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分答案）

2012年上海交通大学431金融学综合[专业硕士]考研真题 2011年上海交通大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2016年南开大学金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2015年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2014年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2014年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分答案）2013年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 2013年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分答案）2012年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题 2012年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题及详解 2011年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题 2011年南开大学经济学院431金融学综合[专业硕士]考研真题及详解 2001年浙江大学金融学考研真题 2001年浙江大学金融学考研真题及详解 2000年浙江大学金融学考研真题

江西财经大学试卷B

江西财经大学试卷 试卷代码： B 课程学时：48 课程名称：统计学 适用对象： Ⅰ、SINGLE CHOICE (1′×5＝5′) 1. Which of the following is quality index? ( ) A. Gross cost of living index B. index of staff population C. index of consumer level of each person D. quantity sold index 2. What relation can we illustrate from the situation that an approximate constant change in y is associates with a quantitative change in x. ( ) A. Positive linear correlation B. Negative linear correlation C. Linear correlation D. Curvilinear correlation 3. Dividing the survey objects into some groups, then sampling randomly from each group, we called this method.( ) A. equidistant sampling B. cluster sampling C. stratified sampling D. pure random sampling 4. What is the year ′s average increasing rate when the increasing rates of recent three years were 7%、9%、11%?( ) A. 9% B. 8.8493% C. 8.9878% D. 10% 5. Which of the following is standard error of the proportion if the qualified rate of the products is 90 %?( ) A. 10% B. 90% C. 9% D. 30% Ⅱ、JUDGE (Write “T ” for true and “F ” for false. 1′×5＝5′) 1. Range is equal to width of the classes multiply the number of classes at any statistical classification. ( ) 2. Margin of error is generally larger than the standard error of the sampling statistics. ( ) 3. The formula of Paasche index weight for each item is its base-period quantity. ( ) 4. Correlative coefficient is zero implies that there is no Correlation relationship between variables. ( ) 5. Whether it is analysis of correlation or analysis of regression, we must determine independent variable and dependent variable. ( ) Ⅲ、SIMPLE ANSWER （5′×2=10′） 1、Briefly describe the relationship among coefficient of correlation 、coefficient of regression and coefficient of discrimination, and express it use formula. 2、Briefly describe the characteristics of Laspeyers index and Paasche index. Ⅳ、CALCULATION （Total:60′） A random sample of size 440 acres is selected from a village’s rice, the result of test is that the mean production is 450Kg and sample standard deviation is 80kg. Requirements are: ①Calculate the sampling standard error of the mean production ②Estimate the mean production of whole village ′s rice at a 95.45% probability. ③If we select the sample from another village, how large a sample should be selected to provide the confidence indicates 2 z = 2 with a margin of error not exceeding 10kg, assume that the standard error of per acre is 80kg ?（25′）

江西财经大学政治经济学往年试卷

江西财经大学 07－08第二学期期末考试试卷 试卷代码：授课课时： 课程名称：政治经济学适用对象： 试卷命题人胡德龙试卷审核人 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共20分。） 1．政治经济学的研究对象是（）。 A．生产关系B．生产力 C．经济规律D．物质资料生产 2．划分经济发展时期的主要标志是（）。 A．生产工具B．劳动对象 C．劳动资料D．劳动者 3．个别企业生产商品劳动时间的缩短意味着（）。 A．商品价值量的减少B．商品价值量的增加 C．社会必要劳动时间减少D．该企业劳动生产率提高 4．在1只绵羊＝2把斧子的交换中，绵羊的价值是通过斧子的（）表现出来的。 A．价值B．交换价值 C．使用价值D．价格 5．商品价值的源泉在于（）。 A．抽象劳动B．具体劳动 C．社会劳动D．个别劳动 6．商店里出售的各种商品，都有价格标签。这些价格标签表明货币是在（）。 A．执行价值尺度的职能B．充当流通手段的职能 C．发挥支付手段的职能D．作为社会财富的代表 7．流通中所必需的货币数量（）。 A．与商品价格总额成正比，与同一单位货币流通次数成反比 B．与商品价格总额成反比，与同一单位货币流通次数成正比 C．与商品价格总额成正比，与同一单位货币流通次数无关 D．与商品价格总额相等，与同一单位货币流通次数无关 8．劳动力成为商品是（）。 A．一切社会经济制度共有的现象B．简单商品经济的前提

C．自然经济转化为商品经济的前提D．货币转化为资本的前提 9．劳动力商品的最重要的特征是（）。 A．它的价值可还原为生活资料的价值B．价值决定中包括历史和道德的因素 C．在一定条件下会成为商品D．它的使用价值是价值和剩余价值的源泉 10．机器设备等物成为资本是因为它们是（）。 A．生产劳动产品的条件B．生产商品的条件 C．生产剩余价值的条件D．生产物质资料的条件 11．资本有机构成是指（）。 A．可变资本与不变资本的比例B．生产资料和劳动力的比例 C．固定资本和流动资本的比例 D．由技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成 12．产业资本循环依次采取的三种职能形式是（）。 A．货币资本、生产资本、商品资本B．货币资本、商品资本、生产资本 C．借贷资本、生产资本、商品资本D．生产资本、借贷资本、职能资本 13．表示一年里预付可变资本增殖程度的是（）。 A．剩余价值率B．利润率 C．年剩余价值率D．年利润率 14．研究社会资本再生产的出发点是（）。 A．货币资本B．生产资本 C．商品资本D．预付资本 15．社会总产品的实现是指（）。 A．社会总产品各个部分的价值补偿B．社会总产品各个部分的实物替换 C．社会总商品资本的运动D．社会总产品各个部分的价值补偿和实物替换 16．利润率表示（）。 A．资本家对工人的剥削程度B．预付资本的增殖程度 C．预付不变资本的增殖程度D．预付可变资本的增殖程度 17．平均利润形成后，在各生产部门内部（）。 A．一切企业都只能得到平均利润B．所有企业都不能得到超额利润 C．所有企业都能得到超额利润D．最先改进技术的企业仍能获得超额利润18．级差地租形成的原因是（）。

2014年上财431金融学综合真题答案

上海财经大学2014年金融431真题 前言：选择和计算均有不全的，没办法了，这已经是最全的了，除非有特殊渠道，不然找不到更全的了，真题的作用主要在于知道考核的知识点，而不是题目本身。 一、选择 1、纸币发行建立在( )职能上？ A.支付职能 B.流通职能 C.价值尺度 D.贮藏手段 2.关于杜邦分析法的题，提示ROE 3.有关股票回购和现金股利比较 4.用储蓄存款消费，M1，M2怎么变化？ A.M1增加，M2不变 B.M1不变，M2增加 C.M1，M2均增加 D.M1增加，M2减少 5.甲公司流通在外的股数为10000股，每股市场价值5元，现以5%的股利支付率发行股利，在股利分配之后甲公司的总价为为？ A.50000 B.49500 C.48500 D.47500 6.现有资产组合如下，持有证券A400元，其贝塔值为1.2，持有证券B800元，其贝塔值为-0.3，求组合贝塔值。 7.从消费者的角度看，当利率上升的时候，消费和储蓄如何变化？ 8.乙公司全部资本为200万元，负债比率为40%，利率为12%，每年支付优先股股利1.44万元，所得税40%，每年息税前利润32万元，求该公司的财务杠杆。 9.由发起人承担所有风险的养老金计划是？ A.固定缴款计划 B.固定给付计划 C.变额年金计划 D.延期支付计划 10.信用账户10000元现金，10000元市值证券A，A折算率为70%，欲投资于保证金比率50%的证券B，问最多可以购买证券B的市值。 11.A公司每年需材料200吨，每吨材料年度储备成本20元，每次进货费用为125元，单位订购价格为20元，求最佳采购次数。 12.有一10年期附息债券，票面利率6%，面值100元，每年付息一次，折现率7%，求债券市场价格。 13.跟购买设备相比，融资租赁的优点是？

2020江财经济学考研经验分享

2020江财经济学考研经验分享 今年终于如愿上岸了，在考研的路上得到了很多老师、同学、学长学姐的帮助，现在想把这些经验写下来，主要想帮助学弟学妹们增加对专业课的大致了解，具体的方法还是各位结合自己实际来确定的。 英语我的方法是做阅读，背作文，单词这个我是做真题，把真题上所有不会的单词抄下来，然后背。但是对于英语基础差的同学，我还是建议好好背词汇书，因为那样你的基础才会好点儿，起码能看懂文章。阅读我一直都是每天做一个单元的阅读，第一遍训练自己的速度，因为考研英语时间很赶的，速度还是很重要的，第二遍就是训练正确率了，我把真题阅读做过一遍，然后都翻译了一遍，翻译成中文后，自己对着中文又做了一遍，这样的好处是你能记住单词，其次能复习翻译，再者就是能够让你了解阅读的思路。作文我前期一直没复习，到后期买了本作文预测，18年19的大作文基本命中，真的挺好的，你后期买来可以选几个自己认为比较重要的专题背。 政治，政治的客观题最重要了，前期以大纲解析为主，来回看，看完一章做一章选择题，推荐肖的资料。后期还是以大纲为主，混个眼熟就行，客观题拿到30分以上，政治肯定能及格，高分更不在话下。主观题，大家还是随大流吧，后期肖四买来就背，不会的题把自己脑子里的知识点结合材料写出答案，尽量写多一些，分点作答。 再说说专业课。跨专业的同学，前期专业课多看看，然后建议你们去报个班，比如爱考宝典的在线专业课一对一辅导班就挺好的，很多学长学姐报名过后考的都不错，最后也有不少成功上岸的学长学姐留在这辅导下一届的考生，总的来说口碑不错，而且又是在线辅导的形式，能帮我们省去不少时间，毕竟专业课是拿分大头，所以多付出一些时间精力是很有必要的。对于经济类的专业课，大家多看多理解是一方面，如果跨考的话后期还是背背最好，就比如西方经济学，我从没学过，跟爱考的老师上完课是理解了但是不会组织语言，考试的时候不太会答题，后期多背背我的答题情况明显好很多。其他方面我也不多说了，大家多看看其他人的专业分析就行。 最后，我也劝告大家不要盲目去报班，像英语、数学我觉得完全靠自己摸索积累，刷题，老师讲的技巧或许有帮助，但和你付出的时间相比这点帮助算不了什么，自己看的话一样能有这个效果，只不过自己会辛苦一些。但是像专业课、政治这些科目报班确实是挺有用的，政治主要是一下最后冲刺班，专业课的辅导班就更能帮助我们了解想要报考的学校的一些出题的套路风格，参考书的重点，这些我们自己的话往往搞不定。

江西财经大学统计学试题有答案解析

1 江西财经大学 11－12第二学期期末考试试卷 试卷代码:06003B 授课课时:48 课程名称:统计学 适用对象:挂牌 试卷命题人 试卷审核人 一、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号 写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者,该题不得分。每小题1分,共10分) 1.已知两个同类企业职工工资的标准差分别就是50元与60元,则两个企业职 工平均工资的代表性( )。 A 、乙大于甲 B 、甲大于乙 C 、甲乙相等 D.无法判断 2、 根据算术平均数的性质,下列表达式正确的就是 ( )。 A.0)(=∑-f x x B.0=-∑f x x C.0)(2=-∑f x x D 、 min )(=-∑f x x 3、 某地区人均国内生产总值2007年比2002年增长45%,每增降1%的绝对 值为135元,则( )。 A.五年间人均国内生产总值共增6075元 B.五年间人均国内生产总值共增1350元 C.五年间人均国内生产总值每年递增9% D.五年间人均国内生产总值每年递增10% 4、 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时,通常假定 ( )。 A.各组数据在组内就是均匀分布的 B.各组次数相等 C.各组数据之间没有差异 D 、 各组数据次数不等 5.在分组时,凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般就是

( )。 A 、将此值归入上限所在组 B 、将此值归入下限所在组 C 、此值归入两组均可 D 、该值不需归入任何一组 6、 一组数25,27,29,30,32,34的中位数值就是 ( )。 A.29 B.29、5 C.30 D 、不存在 7、 某次人口普查的标准时点为11月1日零点,今有甲,乙、丙、丁四人情况 就是:甲10月31日夜10点出生,乙10月31日夜11点去世,丙10月31日夜12点 半出生,丁11月1日1点去世。调查员登记时,下列说法正确的就是 ( ) A.甲登记、乙不登记 B.甲不登记、丁登记 C.甲登记、丙登记 D.乙登记、丁不登记 8.有效性就是指( )。 A.抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B.当样本容量n 充分大时,样本指标充分靠近总体指标 C.随着n 的无限增大,样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能 性趋于实际必然性 D.作为估计量的方差比其她估计量的方差小 9、 根据月度资料计算的季节指数之与为( )。 A.400% B.100% C.1200% D.800% 10.如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量;00p q 、分别代表基期的商 品价格、销售量,运用公式11 01p p q k p q =∑∑编制的指数称为 ( )。 A.拉氏价格指数 B.拉氏销售量指数 C.帕氏价格指数 D.帕氏销售量指 数 二、判断题(请在答题纸上写明题号后,在正确的命题后打√,在错误的命题后 打×。判断错误者,该题不得分。每小题1分,共10分。) 1.权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少,与各组次数 占总次数的比重无关。( ) 2.凡就是反映现象总规模、总水平与工作总量的统计指标称为质量指标。 ( ) 3.简单分组涉及总体的某一个标志,复合分组则涉及总体两个以上的标志。因

江西财经大学99-00学年第一学期B试卷

江西财经大学99－00学年第一学期B试卷 一、名词解释（每小题3分，共15分） [在答题纸上写明各小题题号并在其后写出正确答案] 1、单方面转移帐户 2、直接标价法 3、金融汇率 4、普通提款权 5、欧洲债券 二、判断题（每小题2分，共10分；对的打“√”，错的打“×”） [在答题纸上写明各小题题号并在其后写出正确答案] 1.一国国际收支逆差会导致通涨率上升。( ) 2.金融汇率仅指资本流动时适用的汇率。( ) 3.一国相对通涨率高，则本币汇率升值。() 4.国际货币基金组织的业务活动主要包括汇率监督、磋商与协调以及提供开发贷款。() 5.证券投资又可称作间接投资。( ) 三、计算题（每小题10分，共20分） [在答题纸上写明各小题题号并在其后写出正确答案] 1、你希望买入澳元卖出港币，已知市场信息如下： AUD/USD USD/HKD A银行 0.7317/25 7.8075/80 B银行 0.7315/24 7.8070/79 C银行 0.7318/26 7.8071/81 D银行 0.7319/25 7.8072/80 E银行 0.7316/27 7.8071/78 请问：1）你将从哪家银行卖出港币买入美元？汇率多少？ 2）你将从哪家银行卖出美元买入澳元？汇率多少？ 2、英国市场年利率为6.5%,美国市场年利率为8%,外汇市场上英镑对美元即期汇率为1.4225/30,1年期远期汇率为1.4255/60,英国投资者将100万英镑用于抵补套利,能否获利(不计交易成本)?若能获利，可获利多少？ 四、简答题（每小题5分，共25分） [在答题纸上写明各小题题号并在其后写出正确答案] 1、简述“特里芬难题”。 2、什么是综合差额?出现综合差额时意味官方要采取何种行动？ 3、简述支出增减型政策及其利弊。 4、试述纸币流通条件下影响汇率变动的主要因素。 5、简述国际收支失衡的类型。 五、论述题（每小题10分，共20分） [在答题纸上写明各小题题号并在其后写出正确答案] 1、试述亚洲金融危机对我国国际收支的影响。 2、试析欧元启动对美国经济的影响。

[全]金融学综合-考研真题详解

金融学综合-考研真题详解 1假设2012年1月8日外汇市场汇率行情如下：伦敦市场1英镑=42美元，纽约市场1美元=58加元，多伦多市场100英镑=220加元，如果一个投机者投入100万英镑套汇，那么（）。（中央财经大学2012金融硕士） A．有套汇机会，获利98万英镑 B．有套汇机会，获利98万美元 C．有套汇机会，获利98万加元 D．无套汇机会，获利为零 【答案】A查看答案 【解析】若投机者投入100万英镑，那么他在伦敦市场可以换取142万美元，然后进入纽约市场，142美元则可兑换142×58=236（万加元），最后进入多伦多市场则可兑换236/2=198（万英镑），因此有套汇机会，获利198-100=98（万英镑）。 2一般来说，一国国际收支出现巨额顺差会使其（）。（暨南大学2011金融硕士） A．货币疲软 B．货币坚挺

C．通货紧缩 D．利率下跌 【答案】B查看答案 【解析】国际收支巨额顺差会使外汇供过于求，使本国货币坚挺，本币汇率升值。3认为汇率要受两国货币量制约，从而把汇率与货币政策联系起来的学说是（）。（中央财大2007年） A．购买力平价说 B．金融资产税 C．货币分析说 D．国际借贷说 【答案】C查看答案 【解析】货币分析说是以购买力平价理论为基础以发展的。按照货币数量论的剑桥方程式，两国货币供给量可分别表示为： 本国货币供给量：M=kPY 某外国货币供给量：M1=k1P1P1

式中，P和P1分别为本国与某外国的物价水平；Y和Y1分别为本国和某外国实际国民生产总值；k和k1分别为本国和某外国货币供应量的系数；M和M1分别为本国和某外国货币供应量。按购买力平价公式，可得： 货币分析说认为汇率要受两国货币供给量的制约，从而把汇率与货币政策联系起来。 4如果征收“托宾税”，其目的在于（）。（金融联考2007） A．抑制外汇投机 B．抑制通货膨胀 C．调节国际收支 D．减少财政赤字 【答案】A查看答案 【解析】在管理短期资本流动方面，最突出的建议就是对短期资本流动课税，这种税为托宾税。托宾税的益处是有助于减轻国际投机对本国经济的支配程度，而且对贸易和长期投资不会有太大的冲击。 5当美元指数下降时，（）。（中央财大2010研） A．美国出口竞争力提高，德国投资者投资于美元付息资产的本币收益率降低B．美国出口竞争力提高，德国投资者投资于美元付息资产的本币收益率上升

对外经贸大学431金融学综合2016真题详细答案

对外经济贸易大学431金融学综合2016年答案详解 1.D 解析：本题主要考察货币职能的概念，需要区分流通手段和支付手段的区别 支付手段是指货币充当用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等的职能。支付手段一方面使商品交换出现赊购、赊销，这有利于商品经济的发展，但另一方面又在形式上加深了经济危机的可能性。相对于价值尺度和流通手段而言，支付手段虽不是货币的基本职能，但随着商品货币经济的发展，货币在人们经济生活中所起的作用越来越广泛了，货币执行支付手段的职能也越来越普遍了。 流通手段是指货币在商品流通过程中起媒介作用时所发挥的职能。①必须使用现实的货币,一手交钱,一手交货.货币需求:流通中需要多少货币取决于3个要素:价格(P)、待出售的商品数量(Q)、货币流通速度(V).在金属货币制下:M=PQ/V；在信用货币制度下:PQ≡MV②作为流通手段的货币在交换中转瞬即逝。人们注意的是货币的购买力，只要有购买力，符号票券也能作货币。纸币、信用货币因此而产生。 （蒋先玲货币金融学P6-P9。） 2 .C 解析：本题考察的是巴塞尔协议三的相关内容 巴塞尔协议Ⅲ中提到了建立流动性风险监管标准建立流动性风险监管标准， 增强银行体系维护流动性的能力。目前我国对于银行业流动性比率的监管，已经存在一些较为明确的指标要求，如要求存贷比不能超过75%，流动性比例大于25%，核心负债依存度大于60%，流动性缺口率大于-10%，以及限制了最大十户存款占比和最大十户同业拆入占比，超额存款准备金制度等，这些指标对于监控银行业的流动性起到了较好的作用。 巴塞尔协议Ⅰ把信用风险纳入了风险管理框架，巴塞尔协议Ⅱ把市场风险和操作风险纳入风险管理范围。 （蒋先玲货币金融学P213专栏） 3. A 解析：本题考察收益率曲线的基本概念 收益率曲线是反映风险相同但期限不同的债券到期收益率或利率与期限关系的曲线。 （蒋先玲货币金融学P84） 4. D

新版江西财经大学税务考研参考书考研经验考研真题

若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。 但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。 所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。 一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。 秋冬轮回，又是一年春风吹暖。 在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！ 因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。 在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。 江西财经大学税务专硕的初试科目为： 101思想政治理论， 204英语二（或203日语）， 303数学三， 433税务专业基础。

参考书目为： 胡怡建：《税收学》，上海财经大学出版社2003年及以后版； 王秀芝：《税务管理》，中国人民大学出版社2014 年版。 王乔、姚林香：《中国税制》，高等教育出版社2015 年版； 复试参考书 税务硕士 公共经济学：《公共经济学》（第二版），李春根、廖清成，华中科技大学出版社2015 年版。 加试参考书 中国税制：《中国税制》（第2 版），王乔、姚林香，高等教育出版社2015 年版。 税务管理：《税务管理》，王秀芝，中国人民大学出版社2014 年版。 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，

江西财经大学大一英语考试考卷

江西财经大学 07－08学年第二学期期末考试试卷试卷代码： 04586A 授课课时：96 课程名称：基础英语IV适用对象：06级英语专业本科班 试卷命题人刘有发试卷审核人李莉 Part I Reading Comprehension (2’X 20 = 40’) Directions: There are 4 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage. Normally a student must attend a certain number of courses in order to graduate, and each course which he attends gives him a credit which he may count towards a degree. In many American universities the total work for a degree consists of thirty-six courses each lasting for one semester. A typical course consists of three classes per week for fifteen weeks; while attending a university a student will probably attend four or five courses during each semester. Normally a student would expect to take four years attending two semesters each year. It is possible to spread