人员招聘与甄选的总结

人员招聘与甄选的总结
人员招聘与甄选的总结

人力资源管理是从个体、群体和组织的角度,研究如何在组织管理中提高员工工作效率和生活质量的人的因素和管理对策的学科。其主要内容包括企业的资源规划、职位分析、人员招聘、薪酬设计、绩效管理、员工培训、职业发展和组织变革管理等问题。卓有成效的人力资源管理能帮助企业实现士气、人才和成本领先。企业的发展战略决定企业的人力资源战略,企业的各项人力资源管理活动都是为企业战略目标的实现服务。在人力资源管理中,人员招聘管理是第一环,也是重要的一环,企业招聘管理的策略和体系是企业人力资源管理战略和体系的重要组成部分,对满足企业的经营发展需要及企业战略目标的实现都具有重要意义。

一、招聘管理的概念与内容

(一)招聘管理的概念

招聘(Recruitment)就是指在企业总体发展战略规划的指导下,根据人力资源规划和工作分析的要求,寻找、吸引那些潜在的合格人员对本企业的相关职位产生兴趣并且前来应聘这些职位,并从中选出适宜人员予以录用的过程。广义的员工招聘包括招募、选拔、录用、评估等一系列管理活动。

招聘管理(Recruitment

Management)就是对组织所需的人力资源展开招募、选拔、录用、评估等一系列管理活动,并加以计划、组织、指挥与控制,系统化和科学化管理,借以保证一定数量的员工队伍,满足组织发展的需要。

(二)招聘管理的内容

招聘管理是一项系统工程,需要分阶段加以计划和执行,体现出一个完整和科学的工作流程。它的具体内容是由招募、甄选、录用、评估四个阶段组成的。

1.招募(Recruiting)。以及组织应聘者。招募的主要目的是吸引求职者的注意,宣传组织形象,扩大组织在劳动力市场上的影响力,把组织所需要的潜在员工尽量吸引过来,同时,达到劳动力供需双方信息充分交流与沟通,顺利达成交易的目的。这个阶段工作的顺利有效展开是整个招聘工作顺利完成的重要前提和基本保证。

2.甄选(Selection)。甄选是从职位申请者中选出组织所需要的最合适的人员的过程。它包括资格审查、初选、笔试、面试、心理测试以及其他测试、体检、个人资料核实等内容。这一阶段的管理工作的质量将直接影响组织最后的录取质量,也是招聘管理中技术性最强和难度最大的重要阶段。甄选中要注意统一标准,以符合公司文化价值观为人才甄选的基本标准,同时考虑招聘岗位的职责和要求,尽量避免出现以偏概全、以个人好恶出发和以貌取人的甄选误区,体现甄选过程中注重适岗能力,兼顾未来潜质的原则。

3.录用(Employment)。录用阶段主要包括新人上岗引导、新员工培训和访查等工作内容。目的是帮助新员工适应工作岗位,尽快熟悉和驾驭工作内容。这项工作看起来似乎琐碎和无关紧要,实际上它是唤起新员工工作热情,使其顺利融入企业文化的关键。有不少组织由于不重视录用阶段的工作,甚至使新员工在录用后对组织和本岗位工作缺乏认识和适应就直接上岗,导致新员工无法较快地胜任本岗位,难以表现出令组织满意的工作绩效。所以,这个阶段的工作是否规范细致,对取得最终的招聘效果有重要意义。

4.

评估(Assessment)。评估是招聘过程中必不可少的一个环节,评估的内容包括:招聘结果的成效评估,如成本与效益评估、录用员工数量与质量评估、招聘方法的成效评估,如对所采用的选拔方法的信度与效度进行评估。只有注重这个阶段的工作,才能使招聘管理不断完善有效,以适应企业不断发展的需要。

可以说,以上四项内容是招聘管理这个系统工程中不可缺少的子系统,它们紧密相连,环环相扣,构成了招聘管理的全过程。如下图所示:

二、招聘管理在人力资源管理中的地位和作用

在人力资源管理这个大系统中,招聘管理是其中的一个子系统而且是最基础的始发系统,它决定着组织中今后各项人力资源管理业务能否顺利开展。

(一)招聘管理在企业中的地位

人是一切管理工作的基础。人员招聘管理工作之所以处于组织中人力资源管理工作的基础地位,是由

人员招聘工作的内容和在人力资源管理中的地位决定的。

对于新成立的企业来说,人员配置无疑是企业运转的前提条件。如果不能招聘到一定数量和质量的员工,完不成企业的人员配备,企业就无法运营。对于已运转的企业来说,企业环境的变化和战略目标及企业结构的调整,都要求企业的人力资源系统呈开放状态,不断输入和输出人力资源,使企业的各个岗位上都能及时配以合适的人才,以保证企业形成健康的生产力,支撑企业战略目标的实现,形成可持续发展的能力。

(二)招聘管理在人力资源管理中的作用

具体在人力资源管理中,招聘管理的作用主要表现在以下几点:

1.

有效的招聘管理可以提高员工的满意度和降低员工流失率。“一开始就聘用到合适的人员,会给用人单位带来可观的利益。据估计,这种经济收益相当于现有生产力水平的6%~20%”。甚至有专家认为,特别是在小型组织中,招聘管理的有效与否可能就是造成盈利和亏损差别的关键所在。总之,有效的招聘管理意味着员工将与他的岗位相适应,企业和所从事的工作能带给他较高的工作满意度和组织责任感,进而会减少员工旷工、士气低落和员工流动现象。

2.

有效的招聘管理会减少员工的培训负担。新招聘的员工,犹如制造产品的原材料,其基本素质的高低、技能和知识的掌握程度、专业是否对口等,对员工的培训及使用都有很大影响。如果企业的人员招聘工作做得不好,引进了素质较差或专业不对口的员工,在对其培训时不但要花费更多的培训成本,而且在之后由于本身与岗位的差距等都会给企业带来长期沉重的负担。相反,素质较好、知识技能较高、专业对口的员工接受培训的效果就会较好,培训后成为合格员工,创造高绩效的几率也较高。

3.

有效的招聘管理会增强团队工作士气。组织中大多数工作不是由员工单独完成,而是由多个员工共同组成的团队完成。这就要求组织在配备团队成员上,应了解和掌握员工在认知和个性上的差异状况,按照工作要求合理搭配,使其能够和谐相处,创造最大化的团队工作绩效。所以,有效的招聘管理会增加团队的工作士气,使团队内部员工能彼此配合默契,愉快和高效率地工作。

4.

有效的招聘管理会减少劳动纠纷的发生率。员工在工作中不可避免地要和上司、同事、下级以及客户产生工作上的联系。在工作关系的处理上,员工自身由于工作技能、受教育程度、专业知识上的差异,处理语言、数字和其他信息能力上的差异,特别是气质、性格上的差异,为了利益发生劳动纠纷是不可避免的。倘若我们严把招聘关,尽量按照企业文化的要求去招聘员工,使新员工不仅在工作上符合岗位的任职资格,而且在个性特征和认知水平上,特别是自身利益追求上也符合组织的需求,就会降低劳动纠纷的发生率。

5.

有效的招聘管理会提高组织的绩效水平。利用规范的招聘程序和科学的选拔手段,可以吸引和保留住组织真正需要的优秀人才

人员招聘与配置课程教学大纲

课程教学大纲 课程名称 : 人员招聘与配置 制(修)订人 : 黄快生 审 定 人 : 鲍桑 教研室主任 : 鲍桑 开课单位负责人 : 姜明军 制(修)订时间 : 2013年6月

一、课程基本信息 《人员招聘与配置》是高职院校人力资源管理专业、工商管理专业以及相关经济管理类专业的专业核心课程,是一门系统地介绍现代企事业组织员工招聘与配置的基础理论和基本规律、基础知识和基本流程、工作技术和工作方法的重要课程。 在学习本课程之前,需先修《管理学基础》、《劳动合同法》等课程,并掌握相关经济管理理论等;在本课程之后,可继续学习《绩效管理》、《人力资源开发与培训》、《薪酬设计与管理》和《员工关系管理》等相关的专业课程,继续巩固和提升本课程所学专业知识和职业技能。 通过本课程的学习,使高职院校人力资源管理专业、工商管理专业以及相关经济管理类专业的学生具备从事员工招聘与配置的沟通协调、团队协作、吃苦耐劳、执行服从、学习创新、诚实守信等基本职业素养;使学生具备从事员工招聘与配置实际工作以及在以后职业生涯发展中所需要的基础理论、基本规律和基础知识;使学生具备从事员工招聘与配置实际工作所需要的招聘渠道选择、招聘广告发布、招聘与甄选方法选择与运用、员工的时间配置和空间配置等基本方法和基本技能。 三、课程教学目标 1、知识目标 通过本课程的学习,学生应掌握员工招聘与配置基本理论、基本原理以及人

岗匹配、招聘与甄选的工作程序、招聘前的准备工作、人员测评、制定招聘计划、绩确定人员招聘条件、招聘策略、内部招聘和外部招聘、笔试、面试、背景调查与体检以及员工配置的原理、配置的前提、时间配置和空间配置等方面的知识。 2、能力目标 通过本课程的学习,学生应该具备从事员工招聘与配置的招聘准备、人员招募、人员甄选、应聘者背景调查、假文凭的识别与体检、员工录用与入职培训、招聘评估、离职面谈、人力资源时间和空间配置等方面的能力。 3、素质目标 通过本课程的学习,使学生具备从事员工招聘与配置所需要的沟通协调、团队协作、吃苦耐劳、执行服从、学习创新、诚实守信等基本职业素养 四、教学内容、教学要求及学时分配

员工招聘与配置.

员工招聘与配置 第一章第一节 一、员工配置P2 2.内涵 员工配置系统 (1)获取:获取活动包括外部员工配置系统,它管辖的是组织新进入人员的最初入口。 (2)运用:运用活动指的是新雇佣员工在他们将要从事的实际工作岗位上的安置。 (3)留任:留任系统试图管理不可避免将要流出组织的员工流。 3.与员工配置相关的概念 (1)招募:包括搜寻和获得足够数量的合格的职务候选人,以便组织能够从中挑选出最合适的人员来填补职务空缺。 (2)甄选:是为了决定应该雇佣谁来填补组织出现的长期或短期的职位空缺,获取求职者的信息并对其加以运用的过程。人力资源招募活动在即将作出雇佣决策之前就宣告结束,这时正是人力资源甄选工作的开始之际。 (3)员工配置:是为了创造组织效能的有利条件而从事的获取、运用和留任足够质量和数量劳动力队伍的过程。 三、员工配置的基础 基础是人与环境之间的匹配 1.人与职业匹配 当员工自我认知自身属性特质和某职业环境特质相似时,就会感知到个人与职业匹配。人们一般都倾向于寻找与其个性类型相一致的职业类型。 2.人与组织匹配 人与组织因它们之间的相似性而相互吸引。一致性匹配和互补性匹配。 (1)当个体与组织至少一方能够为另一方提供所需的资源时。 (2)当个体与组织在某些特征上拥有相似性时。 当两者都存在,则人与组织匹配在某种程度上存在。 3.人与群体匹配

着重于个体与他们工作群体之间人际关系的相容性。 异质性看法的学者认为若团队由不同能力与经验的成员组成则团队效能较高。 同质性学者则相信当成员在价值观、目标一致性程度上愈高则工作效果愈佳。 4.人与工作匹配 人与工作匹配有两个方面: (1)员工的知识、技能、能力与工作要求相匹配(需求—能力) (2)个人的期望与工作的特征之间的匹配(需要—供给) 赫尼曼: (1)岗位要求—素质经验 (2)相应的报酬—工作动机 5.人与人匹配 强调在工作情境中特殊的两个个体之间的相容性。 人与人的匹配是上下级或同级之间在偏好、人格等方面的匹配。 第二章员工配置的环境 第一节员工配置的外部环境 影响企业员工配置活动的外部因素主要有政治、经济、文化、法律等 经济环境因素主要是经济制度、经济发展周期和国家的经济政策 政治因素主要包括一国的政治环境、政府的管理方式以及政府的方针政策 劳动力市场是员工配置工作的主要场所和前提条件,企业的人员结构、人员素质水平、工作结构、现有或预期的人力资源最终取决于劳动力市场的结构和作用 文化能够影响人们的思维方式和行为方式

美术优质课评比活动的心得体会

美术优质课评比活动的心得体会 第一篇:美术优质课评比活动的心得体会 经过为期一个月的准备我参加了_______年__市高中美术优质课评比的活动。一堂优质课需要的是综合素质的呈现包括对课题的挖掘课件制作课堂环节组织课堂语言组织等等。由于是第一次参加此类比赛整个过程显得仓促紧张现将心得体会总结如下: 一、选择课题 课题的选择一定要坚定选择课题后要坚持做进去。 我想起漫画《挖井人》觉得自己和里面的漫画形象很像。在选择课题阶段我不停地挖课题但还没怎么做进去就中途放弃选择另外的课题为这此比赛总共试过五个课题这过程中不断地有新的想法又不断地否定自己到最后每一个课题挖掘得都不充分。 二、课前准备 课前与所授课班级学生交流事先了解所授课班级学生人数如果需要工具准备的课程能比较把握数量不至于临时工具不够影响课堂教学顺利实施。了解班级学生特点对于活跃课堂气氛有着非常重要的影响。 课前学生已经准备就绪距上课还有一点时间我想总不能浪费这时间吧于是我利用这里的一点时间与学生交流消除他们的陌生感努力营造出一堂较为轻松愉悦的课堂氛围。如我所料之前的交流非常重要课堂中的问答交流显得自如很多最后在学生作业展示

环节几个学生都表示这堂课很开心这也是令我比较欣慰的。而事先没有了解班级人数工具准备不足个别几个学生只能共用工具也是比较失败的。 课前多媒体操作流程的熟悉也非常重要有条件的应提早一两天到开课场地熟悉硬件设备确保万无一失免得临时手忙脚乱影响课堂教学情绪。 由于是上午的第一堂课我一开始以为有足够的时间可以准备哪知还是太过匆忙。一开始硬盘插到电脑上电脑无法识别只又重新借同事的u盘拷贝课件是放到电脑里了可是课件中的声音突然无法播放重新做了一遍还是不行上课时间又马上要到了只临时放弃这个内容。 三、课堂中 抓住课堂的随机生成比如学生回答之后要做适当总结对课题内容要进行深入挖掘而不应该只是流于表面的形式。教学环节设置要恰当单一的课堂学生会不感兴趣而太过丰富的课堂又偏离了课堂的本质。另外板书的书写也很重要基本上板书是一堂课的精华总结而我竟然把它给忘了还是紧张作祟。 通过这次比赛让我成长不少我明白一堂真正的优质课背后要付出真的很多很多。也让我感受到同事间的温暖课前的听课评课给我提出了很多中肯的意见课前帮我准备材料工具不停给予我肯定与支持真的非常谢谢你们!

优秀教师评选工作总结

优秀教师评选工作总结 总结一:优秀教师评选工作总结根据新余市教育局《关于认真做好20XX 年市优秀教师和市先进教育工作者评选推荐工作的通知》,结合我校实际,根据我校评优评先方案,采取自下而上的办法,层层审核,现将评选推荐工作情况总结如下:一、优秀教育工作者评选:经过校班子民主讨论,推荐何春明同志为市优秀教育工作者候选人。何春明同志担任校长助理职务,主管学校教科研处和高三年级教学管理工作,取得了优异的成绩。高考成绩创历史最好水平,二本以上上线人数达166人。特别是在当年中招只有118人上市一中录取线的情况下,今年高考应届上二本人数达112人,其中方岚列市文科第四名,梁水平列市理科第九名。二、市优秀教师评选根据学校教代会通过的评优评先方案,首先由高一、高二、高三及初中部根据评选条件分别推选候选人到学校。其中高一年级推选彭军、李俊均,高二年级推选杨纲东、张德生,高三年级推选李莉香、朱国宏,初中部推选周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。校务会根据教学业绩、敬业精神及为人师表等方面情况,决定推选以下同志为市优秀教师候选人:1、高三年级英语教师,重点班班主任,工作认真,业绩优良,所教班级超额完成学校下达的高考任务。特别是她所教班级的英语成绩在全年级名列前茅。2、初三年级物理教师,勤奋肯干,所教班级物理成绩居年级前列。特别在去年底代表新余市参加全省初中物理教师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。3、高二年级数学教师。工作踏实,任劳任怨,教学成绩优秀。连续多年被挑选参加全省高考阅卷工作,并获得优秀阅卷教

师称号。4、高一年级政治教师,高一年级主任。工作兢兢业业,经常早出晚归,为高一年级的教育教学工作无私奉献。总结二:优秀教师评选工作总结1.工作状态——有境界自成高格十年工作历程,坦言说我彷徨过,懈怠过,甚至退却过……但我始终没有放弃过做一个理想中的优秀老师的信念。每天早起我第一个到校,下午最后一个离校;一年来没有因为任何原因请过一次假;备课时间没有津津乐道的闲谈,即使下课和学生们在一起摸爬滚打也占百分之八十;每天最少五节课也极力每节课都把自己调整到最佳状态……再苦再累,从没抱怨,利益诱惑,从没患得患失。工作成为诗意的生活。教育是一种修炼的事业。修事业以炼人生、修人生以炼事业。有现在的工作状态我感到好幸福。2.工作内容之一班主任工作----好方法事半功倍工作十年,当了十年班主任。可哪届学生也没有这届学生棘手:行为习惯极差,上课坐不住,爱闲谈,不会听讲;乱扔垃圾,满地废纸;爱打架骂人,没有礼貌……唉,提起他们真是头疼!可那是一年前的他们,现在可以说是扭转乾坤了。扭转这乾坤,贵在得法。面对孩子们的不良习惯,我采用逐一击破的方法,每个星期培养一个良好习惯,反复练习,反复强调,效果甚佳。一年下来孩子们受益匪浅,现在他们已经把一些习惯内化为自己的潜意识行为,像下课后立即摆放下节要用的学具,放学后把桌面清理干净,上课说普通话,回答问题完整,同学间用语礼貌,师生间互相尊重,争先恐后做卫生,经常比比谁的手脸干净……等等,孩子们每周都有惊喜,每周都有期待,行为习惯训练已经是我们师生间的默契。每周的纪律卫生评比我们从原来的当数第一到了正数第一。孩子们的自觉性觉来越高,上次我到任各庄小学参加比赛,他们在班长的组织下,

关于人员招聘与配置的开题报告doc

关于人员招聘与配置的开题报告 篇一:人才招聘网站开题报告 XXXXXXXXXX 毕业设计(论文)开题报告 学生姓名:XXX 学号: XXXXX 所在学院:信息工程学院专业:计算机应用设计(论文)题目:人才招聘网站指导教师: XXXX XX年 4 月 6日 毕业设计(论文)开题报告 毕业设计(论文)开题报告 篇二:员工流失开题报告 一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义 (一)研究背景 改革开放以来,我国的中小民营企业发展非常迅速,克服了基础薄弱和先天不足等劣势,逐渐成为国民经济的不可或缺的组成部分,并逐渐显现出民营企业在资源配置优化、经济效益提高以及维护供需平衡、扩大就业、稳定社会等方面的重要作用,它已经成为国民经济中活跃的经济增长点之一。 据《中国经营报》调查显示: 全国民营企业特别是规模小于500人的民营企业员工流失率高达50% 左右,中高级

管理人员、技术人员每年约有20%的人寻找跳槽[1]。曾经有一项调查表明, 对曾经有过工作经历的48位被访者, 调查人员问了他们曾经在多少家单位工作过, 30%以上被访者曾经在2-3个单位工作过, 而更换工作比较频繁的在4个以上单位工作过的人占13%, 很多民营企业每年都有近百名员工流失, 进入竞争对手的阵营——外资企业。从这些数字足够说明民营企业员工流动率较大,流动速度较快, 并且会有不断增长的趋势[2]。 民营经济的迅猛发展是浙江经济的一大特色,在全省经济发展中占有重要地位,截至XX年,占全省经济比重高达94%。在中国五百强民营企业中,浙江名企占据半壁江山,综合实力连续12年居全国第一名。但当前的实际状况是,中小企业员工流失相当严重。人员频繁流动的结果往往影响员工稳定工作的情绪,造成不少员工短期行为心理。人才流失问题成为众多企业特别是没有竞争优势的中小民营企业急需解决的首要问题。 XX公司位于绍兴杨汛桥南畈工业园区,是中国轻纺城——绍兴中小民营企业中的典型,自XX年金融危机以来,控制并降低XX公司的高员工流失率已经成为该公司管理层急需解决的首要问题。笔者结合自身实际工作所面对的和所学专业知识,选择XX公司员工流失这一问题进行研究,对改善XX共人力资源管理,具有重要的现实意义和实践参考价

优质课评选活动总结

黎集一中2011~2012学年度上期优质课评 选 活动总结 本期开展的优质课评选活动,在各教研组、各备课组的精心组织和大力支持下,通过各位评委老师的辛勤工作,历时四周已圆满结束,结果已经揭晓,孙士茹等10位老师分别获得一、二、三等奖。这次优质课评选活动,校委会高度重视,专门召开了校委会、教研组长会和评委工作会议,讨论并修订了《黎集一中新课堂教学评估方案》,打印下发了《黎集一中新课堂教学模式应该把握的几个环节》等相关材料,对主讲教师的授课方式提出了明确而具体的要求。本次优质课评选活动适逢“全县进一步深化课堂教学改革工作会议”召开,为此教导处结合全县课改会议精神,组织教师学习了相关文件精神和洋思、杜郎口等课堂教学模式,李继红、王全刚等主讲教师学习移植了这些课堂教学模式,更为本次优质课评选活动注入了清新的空气。这次大型教研活动达到了学校提出的“更新教学理念,改革教学方法,尝试新的课堂教学模式,以实现有效教学”的目的,为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台,起到了示范引领作用。本次优质课评选活动有很多亮点,值得学习借鉴,但也有一些不足之处,需要反思和改进,现总结如下:

一、本次活动得到了全体教师的大力支持,绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义,积极参与,踊跃参加,敢于承担授课任务,主动参加听课和评课活动,参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师,也有刚参加工作不久的年青同志,他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新,以新促老”的教研活动,收到了良好的效果。本次活动共有23人参加了授课,361人次参与了听课和评课活动,收到评课材料361份。 二、授课教师能够认真学习学校修订的《新课堂教学评估方案》和《新课堂教学模式应把握的几个环节》等材料,精心准备,大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。注重学生个性发展和能力培养,还课堂于学生,鼓励学生自主学习,合作探究。教师的组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广,这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。 三、授课教师准备充分,基本功扎实,效果良好。参与授课的23位同志都能结合各自学科特点,广泛收集资料,深入挖掘教材,注重学法、教法研究。从课前导入,目标设置,课堂组织,倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体,以训练为主线”的教学思路。教师教学思路清晰,教学手段丰富多彩,驾驭课堂

优秀教师教学工作总结

优秀教师教学工作总结 我叫XX,现年31岁,中国共产党党员,本科学历,小教一级教师,xx 年参加工作的,至今工作已近XX年了。 从参加工作以来我始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事;热爱党的教育事业, 关心、热爱每一位学生, 热心为师生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。 XX年来我凡是都脚踏实地工作,不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作, 在此,为了总结经验, 今后改正工作中的不足,特做如下总结:一、思想品德方面:我自参加工作近XX年,尤其是从事教导主任工作3年多来,我爱岗敬业,教书育人,模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己。 在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事,为协助校长抓好教师的职业道德工作,我并结合>中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条和教师七不准。 为进一步规范我校教师的行为并起到了很好的约束作用。 二、教学能力方面,我积极参与教育教学改革与研究,学习新课程改革理论,积极掌握现代教育技术,我的教育教学能力不断得到提

我的教学研究课两次荣获县级奖励:xx 年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;xx 年4 月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名,因而代表白鹿镇参加了>生物说课竞赛并获得县三等奖;xx年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖;xx 年3 月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获>中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;xx年被评为优秀教师;xx撰写的论文《论德育艺术的把握》获>论文评选一等奖;xx年11 月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表;xx年在>选拔教师参加>课程改革学科优质课竞赛获二等奖;xx年度被>评为优秀德育工作者;xx、xx连续两年被学校评为优秀;xx年被被评为秀教师和>师德标兵; 我参加x X)年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入第二轮的xxxx决赛。 三、在出勤方面:因我十分的热爱党的教育事业,近XX年来我全 身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去,兢兢业业,勤勤恳 恳,近XX年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、在教学第一线,我认为我在教学工作中勤勤恳恳,在实施素质教育的XX年里、在具体的教育教学实践中,我的教育教学水平方面成绩良好,取得了如下一点成绩:我当时在中学任英语科教学,所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列,(其中该班有xxxx上中师、xxxx上中专、xxxx上高中);xx所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有xxxx考上中师、xxxx上中专、xxxx上高中的好成绩),是我新校点办中学后中考历史上的最好

员工招聘与配置.

精心整理员工招聘与配置 第一章第一节 一、员工配置P2 2.内涵 员工配置系统 (1 (2 (3 3. (1 (2 (3 1. 2.人与组织匹配 人与组织因它们之间的相似性而相互吸引。一致性匹配和互补性匹配。 (1)当个体与组织至少一方能够为另一方提供所需的资源时。 (2)当个体与组织在某些特征上拥有相似性时。 当两者都存在,则人与组织匹配在某种程度上存在。

3.人与群体匹配 着重于个体与他们工作群体之间人际关系的相容性。 异质性看法的学者认为若团队由不同能力与经验的成员组成则团队效能较高。 同质性学者则相信当成员在价值观、目标一致性程度上愈高则工作效果愈佳。 4.人与工作匹配 人与工作匹配有两个方面: (1 (2 (1 (2 5. 劳动力市场是员工配置工作的主要场所和前提条件,企业的人员结构、人员素质水平、工作结构、现有或预期的人力资源最终取决于劳动力市场的结构和作用 文化能够影响人们的思维方式和行为方式 技术进步对企业员工配置的影响,反映在对招聘数量和质量上 国内当前员工配置的环境对就业有什么影响? 1.高等教育改革发展因素。我国的高等教育在教学质量、培训结构和教学模式等方面,存在着与市

场经济不相适应的地方,学生难以适应市场的瞬息万变。盲目追求一些金融、电商专业,使这些专业的毕业生剧增,学校专业失衡,加大了就业难度。 2.劳动力市场日渐饱和。岗位必定是有限的,但我国的待业人数却年年攀升,大量的转业、下岗员工使得城镇需要安排的就业劳动力不断膨胀。今后几年劳动力都将呈现供大于求的局面。 3.企业用人单位要求的不断提高。市场竞争不断加剧对用人单位和人才的知识结构提出了更高的要求,要求员工具有优秀的综合素质,一些偏科员工就很难胜任,在高校中竞争力较弱的学生也将被淘汰。 4. 1. 2. 3.以满 1. 2. 3. 1.人力资源规划有利于组织战略、目标、愿景的实现 (1)人力资源规划可以帮助组织识别战略目标 (2)人力资源规划有助于创造组织实现战略目标的内部环境 (3)人力资源规划能为战略目标提供人力资源保障 2.人力资源规划有利于人力资源管理工作的开展和提升

赣州市南康区赞贤小学思政课教师优质课比赛活动总结

赣州市南康区赞贤小学思政课教师优质课比赛活动总结 按照上级要求,我校开展了优质课评比活动,在校领导的高度重视下,在全校教师的积极准备和密切配合下,取得了良好效果。现将具体情况总结如下: 一、学校领导高度重视,全体教师参与积极 为了保证活动的顺利进行,学校对这项工作进行了专题研究,成立了以校长为组长的领导小组,活动得了全体教师的大力支持,他们认真听课,认真记听课笔记,在课后与上课教师积极交流心得体会,交换经验和看法,从而更新了观念,提高了认识。 二、参赛教师准备精心,教学效果精彩纷呈 此次活动刚一开始,参赛教师便热情高涨,每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案,精心制作课件,认真备课写教案,酝酿设计。所有参赛教师都能按照新课程标准去准备,按照新课程要求去分析教材,处理教材,安排教法。而且都较好地运用了多媒体教学的方法。这次评比,课件制作,可以说,展示了我校教师近几年来多媒体教学中较高水平。走进每节评比的课堂,都会令你眼前一亮,耳目一新。优美动听的音乐,清晰亮丽的画面。都会让你感受到轻松,愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下,都上得很成功,起到了积极的带动作用和一定的示范作用。王刚岭教师课堂节奏感强,知识性、趣味

性强,深深吸引了学生,取得了很好的效果。总之,每一 位老师都有一个闪亮的亮点,都有一个值得称道之处。 三、专业水平和教学能力显著提高 大多数参赛教师都有这校的感受:上优质课就逼着你钻研教材,这样对教材理解就深刻了,上优质课就逼着你设计最佳教学方法,这个教程就是教学能力提高的过程。确实,开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短,对自己教学提高有帮助,另一方面,别人听自己的课进行交流,能有益于组织教学,因为当局者迷,旁观者清,这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。 四、存在问题和改进方向 大多数教师都成功运用了多煤体课件,但个别教师操作尚不够熟练,运用不够自如,另外,还有一些教师普通话尚不够标准。有待提高。 总的来说,这次优质课评比活动,先手们各有千秋,各展风采,评比活动取得了一定成效,达到了预期目的,取得了圆满成功。 赣州市南康区赞贤小学 2020年6月

2018年上半年人力资源招聘与配置总结报告

人力资源部人力编制及配置总结报告 2018年已经过完了半年,公司人力资源部认真建立、健全公司人力资源管理系统。确保人力资源工作按照公司发展目标日趋科学化、规范化,制订和实施人力资源部年度工作目标和工作计划,按月做出预算及工作计划。现将公司人力资源部这半年人力编制及配置工作情况总结汇报如下: 一、公司基本人力状况分析。 对公司基本人力状况进行总结,包括各部门的人数对比,学历结构分析,性别比例构成,司龄结构分析及年龄结构分析。 各部门人数对比: 公司目前人员总数为207人,不包括高端智能装备公司。相比于上一年度,目前员工总数与去年略有增加,增加的部分主要是有公司并购进来,包括青岛低碳,即墨公司等,也有新开的公司,包括陕西,河北河南公司。增加了近30人。子公司和部门扩编的有四川协成电力、清洁能源投资公司、新能源互联网公司。 公司元月份离职10人,2月份离职7人,3月份离职9人,4月份离职15人,5月份离职6人,6月份离职9人,7月份到现在离职3人。总体离职率为5%左右,总体来说离职率高的是市场营销、技术设计和后援支持体系。

学历结构分析: 公司66%以上的员工都是本科以上学历,研究院、财务部、投融资等技术研发和后勤支援部门本科以上员工占比都是90%以上,2018年度招聘的新员工,除部分行政后勤支援岗位,其他岗位都是要求本科以上学历。大专学历主要集中在运维、综合行政部、工程公司,非核心部门。 司龄结构分析:

我司平均司龄为不到1.5年,在职一年左右和不到一年的比重占72%。反映出公司正处于成长阶段,1年以下的员工人数占30.39%,且主要集中在研究院、投融资、营销等部门。流动性很大,侧面反映出公司有很多地方需要提升和完善。从其他时间段的司龄数据来看,都是管理层人员。分布较稳定,没有明显的流动,说明公司发展的核心层面还是较稳定。一定程度上阐明老板的团队建设思维。 年龄结构分析:

学化学教学优质课评比活动的总结精选多篇

学化学教学优质课评比活动的总结(精选多篇) 第一篇:学化学教学优质课评比活动的总结 23-25日,全国和省中学化学教学优质课评比活动在金华市第一中学开展,共有来自全省各地区的12所中学教师代表参加优质课比赛。湖州市各个中学都有教师代表参加了听课,下面我把本次活动记录总结如下: 1、情况简介 在优质课评比活动之前,大会请来了华东师范大学博士生导师王祖浩教授,做了一个关于“高中化学课程改革重点及实施中的问题探讨”专题报告,他就21世纪高中课程改革中的重点、高中化学新课程实施中存在的主要问题进行了详细的阐述。 本次活动共分两个小组同时进行,我于24日下午和25日上午共听了第一组的6堂课,内容是有关“氯气”两堂课、“电解”一堂课、“乙炔”三堂课,由于两个小组是同时上课的,另外小组的课没听,内容也是上述三个。 2、活动收获 通过听取王教授的报告,获得了很多的信息,比如,在目前的化学学科论文中,存在着关于“课堂教学”的内容过多,而有关“定量数据处理”和“通过实验来探究”等方面的文章却相对较少,对于指导化学课程的论文写作很有指导意义。另外,王教授还提出了一个观点,就是说在现在的中学化学教学中,化学老师经常引用一些化学药品的中毒

事件,造成学生对化学的情感是不积极向上的,提到化学就想到中毒或爆炸,他提出应该培养学生对化学的积极情感,化学有很多正面的例子和生活实例。 另外,来自全省的优秀青年教师所上的优质课也给人很大的启发,在课堂组织和调动上,每个老师都有自己独特的魅力,尤其是在这次活动中获得一等奖的宁波二中范彬彬老师,她的课堂组织受到老师和学生的一致好评,她把化学反应和学生游戏联系在一起,充分调动了学生的积极性,在轻松愉快的氛围中学生掌握了化学知识。 3、启发和反思 听了王教授的报告,在我了解了新课程改革情况介绍以后,我充分的认识到老师要让学生学会欣赏和感受化学,首先老师自己要学会,以往通过化学污染或中毒事件来进行化学引课的做法要有及时改正,并注意和新课程改革的衔接。 对比自己的课堂教学和所观摩的省优质课,我觉得自己要反思的实在太多,包括课堂的任何细节问题,都要精心设计。 第二篇:优质课评比活动总结 前旗六中优质课评比活动总结 为了深化课堂教学行为,我校开展了优质课评比活动,在校领导的高度重视,在全校教师的积极准备和密切配合下,本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。现将具体情况总结如下:一、学校领导高度重视,全体教师参与积极。 为了保证活动的顺利进行,学校对这项工作进行了专题研究,成立

优秀教师评选工作总结(共5篇)

优秀教师评选工作总结(共5篇) 篇一:优秀教师评选工作总结 一、评选工作指导思想 认真学习上级文件精神,明确工作思路,了解评选程序。进一步激励我校教师爱岗敬业,教书育人,严谨笃学,勇于创新,奋发进取,努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍,推动学校教育实现健康、良性的发展, 二、评选条件 1、师德高尚,热爱教育,教书育人,乐于奉献,为人师表。 2、业务精湛,勇于教改,理念先进,效果优秀,积极教研。 3、认真履行教育教学常规。 4、认真完成自己的本职工作,无疏漏现象发生。 5、工作中勇于发挥学帮带作用。 6、具有终身学习的意识,积极参加各种培训。 7、年度考核成绩在合格以上。 针对以下行为,违反其中一条,均取消参评资格: 1、违反上级有关法规的。 2、受到学校以及上级纪律处分的。 3、不服从学校工作安排的。 4、在教育教学活动中,出现重大事故的。 5、一年内无故旷职2次以上的。

6、一年内上班累计缺勤8天以上的。 三、评选原则 1、实事求是,客观公正地评价每一位教师。 2、提倡公开、公平竞争的原则,使教师努力争取。 3、按评价分值由高到低成为各级评优、评先的依据。 4、杜绝人为因素的干扰。 四、评选程序 1、组织全体教师学习市教育局有关文件精神,领悟精神实质要求。 2、根据我校评选优先模制度,将符合条件的教师列入候选人名单。 3、领导评审小组根据候选人名单进行审核。 校评审领导小组 组长:z 副组长:z 组员:z 4、进行民主投票测评,记录得票结果 5、根据我校年度考核细则和民主投票结果进行综合评分,确定名次。 6、学校公示评优结果三天后,上报教委并存档。 五、评选结果 哈市优秀教师:xxx

优质课大赛活动总结文档

优质课大赛活动总结文档 Summary document of quality course competition 汇报人:JinTai College

优质课大赛活动总结文档 小泰温馨提示:活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析,并分析该活动中不足的情况。从而得出科学的结论,以便吸取经验教训,指引下一次活动顺利展开。本文档根据活动总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 优质课大赛活动总结 为了检验我校新课改的最新成果,把高中新课程改革进 一步推向深入,同时也为了进一步提高全体教师的业务水平,进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂,在校领导的大力支 持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上,我校教务处于11月28日至12月9日,进行了为期两周的年 度优质课评比活动,本次活动以常态课形式进行展示。 本次公开课涵盖所有学科,文科组共有7位教师参与, 总体来看,这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求,基本达到了预期目的,7位教师青春澎湃, 激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结:

首先,课前备课充分,教学目标设计合理,能面向全体学生,并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视, 积极准备,深入钻研教材,研究教学方法,并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的 传授给学生。在教案的撰写上,既详细又认真,既不忘实效性和可操作性,又注重新课程理念的渗透。同时,还注重利用多媒体技术服务教学,追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果,努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如朱亚娟老师的教案,内容丰富,条理清晰,目标准确,实践性强。贾娟老师把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透课堂,让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。翟风铃老师的课件制作精美,课堂容量丰盈。 其次,在教学内容的选择上,能够紧密结合学生实际, 重点关键突出,知识科学精当,能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生,了解学生现有知识状况和接受能力,才能有的放矢,增强课堂教学的针对性,提高课堂效率。朱小丹老师在课堂上针对学生的特点,一节课只教5个单词,并且让学生当堂掌握,并当堂反馈。没有花里胡哨的表演,学生得到的是实实在在的收获。陈珍老师的教学设计,讲练结合,当堂反馈,效率极高。

员工招聘与配置笔记

第一章绪论 人口、人力与人才和 人口>人力>人才 人力:有劳动能力和劳动愿望的人。人才的解释范围较广,有4种 人力资源管理 人力资源:能够推动整个经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。 人力资源管理:根据组织的战略目标制定相应的人力资源战略规划,并为实现组织的战略目标进行人力资源这一特殊资源的获取、使用、保持、开发、评价与激励。 人力资源管理的目标:广义目标、狭义目标 职能:获取、保持、开发、奖酬、调控 招聘和甄选★ 招聘和甄选工作决定了(企业发展的重要意义):(1)人力资源数量、质量和结构 (2)各项工作的顺利开展 (3)成本降低 招聘工作:招募、甄选(2个)/招募、甄选、录用、评估(4个) 错误选才和有效招聘的影响 从成本、效率、人力资源管理工作、公平性、其他的员工几个方面考虑 招聘与配置的新挑战 不易获得合格的候选人 录用的人员与职位要求不符或与公司文化不能融合★ 实际工作表现与面试的表现不一致

人员流失过快,招聘成本过高 招聘与配置的原则★★★ (一)人岗匹配:招聘和甄选的核心,是双重匹配,岗位要求与人的知识、技能、能力相匹配;工作报酬与人的工作动机相匹配。 解决的问题:不易获得合适的候选人;录用的人员与职位要求不符 实现手段:工作分析(知己)、素质测评(知彼) (二)人团匹配:新员工和其所属的工作小组(团队)之间的匹配。(个人-团队) (1)辅助匹配:以新员工和其他员工有相似的价值观和信念为前提。 (2)互补匹配:以新员工和团队的其他成员之间有明显不同的素质和性格为前提。 解决的问题:录用的人员与团队文化不融合 实现手段:把握团队特点、同事面试 (三)人组匹配:新员工的知识、技能、能力与岗位要求匹配;员工目标与组织目标、价值观一致。 解决的问题:录用的人员与团队文化不融合 实现手段:招聘宣传、现实文化预览 影响招聘与配置的因素 内部因素:企业的性质、地理位置、发展战略等 外部因素:经济状况、劳动力市场、法律法规等 应聘者因素:应聘者工作动机、教育背景等 第二章招聘立法、程序与原理 招聘中户口问题 大多数城市大专找到工作,即可把户口落在单位所在城市;小部分城市拿到大专文凭即

人员招聘与配置制度

人员招聘与配置制度 人员招聘是公司人力资源管理的首要环节,招聘人员的质量、结构和数量,决定着公司的发展平台,为规范招聘流程,提高招聘质量特制定本制度。 第一条招聘原则 公司坚持公开招聘、机会均等、竞争择优的原则,因需设岗,因岗择人,择优录用, 宁缺勿滥。 第二条招聘渠道 人员招聘统一由人事部组织,通过员工内部推荐、网络招聘、人才招聘会、劳务派遣、委托猎头公司、大专院校招聘应届生等渠道和方式进行。 第三条人员规划 本公司整体的人员配置应于财务年度前通过管理层审批认定,管理层审批认定后的人员规划作为公司各部门全年人员编制计划。 人事部负责公司员工总量控制以及岗位配置,各岗位人员增幅不得超过业务增幅 第四条年度人员供需分析 1.人员的编制应根据年度的实际工作需要由各部门提出人员申请(填写《年度人员预算〈部门〉》)报人事部汇总。 2.人事部根据年度的实际工作需要,通过趋势预测法转换比率进行业务岗位劳动定额,管理岗位同比增加。公式如下: 年度人员需求=上年度员工人数*(上年度运营收入/年度营收预算) 3.人事部根据公司岗位晋级和调转制度,结合员工档案、岗位说明书等信息库估算岗位内部供给。 4.人事部综合人员供需信息和工资成本预算,制订各部门和岗位的年度增员计划,并填写《年度人员预算〈HR总表〉》报请管理层审批。 第五条人力资源预算与招聘计划 1.人力资源预算管理 人事部根据年度人员预算与岗位薪酬福利标准测算公司人力资源成本,并对各部门人资成本预算进行平衡和汇总,将预算缺口、不平衡和重复现象降到最低限度,并填写《人资成本预算表》

报请管理层审批。 2.招聘计划制定与审批 3.人员编制计划获批后,人事部应跟据人员预算的岗位差异合理选择招聘渠道、方式、时间、经费、地点、工作人员、招聘条件,发布招聘信息并进行招聘费用预算,填写《招聘方案审批表》报请管理层审批。 第六条额外增员 1.计划外用人需求产生 各部门在以下情况下出现时可提出用人需求: ●现职人员离职,其主管业务需有人员接管; ●业务超预算增加,工作量加大,原预算人力不足; ●新增岗位,公司内不能解决需求; 2.额外增员的申报与审批 用人部门填写《人员增补审批表》,并进行相应的部门经营计划调整,修正年度部门经费计划,提出可行的增收方案,工资成本的增加不得超出收益增加部分,财务部审核认定后,由人事部报管理层审批后编入招聘计划。 第七条筛选与招聘分析 1.人事初选:人事部负责对应聘者履历、工作经历及学历、身体素质、个性品质等进行初选,使之满足职务说明书中岗位要求的基本条件,将合适人选报送用人部门进行专业复选。 2. 专业复选:用人部门负责对应聘者专业知识、工作经验、技能等进行复选,使之满足岗位需要并符合团队要求,将合适人选回复人事部安排面试。 3.人事部应进行招聘分析,记录投递和有效简历数及比率,以及各部门复筛、面试和最终录用的数量及比率,对招聘渠道及部门招聘工作进行评估并提出改善建议。 第八条面试安排 1.面试通知及时间安排 初试时间确定:在确定参加初试人员之后三天内通知面试。

优质课评选活动总结4篇

优质课评选活动总结4篇 优质课评选活动总结1 为期三周的教学晋级创新课活动已经结束了,在苗校长的领导和全校教师的积极准备和密切配合下,圆满结束。现将具体情况总结如下: 这次活动非常成功,最大的亮点在于做到了实践与理论的有机结合,六节课给了大家以直观、感性的认识,让人觉得有把手可抓,几位授课老师的体会和其他几位老师的点评都紧贴实际,向大家对创新课的理解作了展示,特别是王校长、王主任和尹主任的点评,从理论上进行了进一步的阐释,可谓画龙点睛,让大家受益非浅,为下一步的课堂教学改革指明了方向。 这几堂课,无论是课前的准备,还是课堂的实施,都非常精心,体现了“1.5.5大课堂”的课改模式,课堂上也出现了许多亮点,把当前教育改革的新理念、以及课程改革中学生的主体性、自主性均得到了很好的体现。并回归人本、回归生活、回归主体更加明确,成为今后课堂教学应把握的原则,一堂课是否符合当前教育的需要,就要看能否体现这些原则,脱离了人本,就背离了课程改革的方向,一堂脱离了生活、忽略了主体的教学就是死的教学,不但起不到任何教育学生的作用,反而让学生深受毒害, 让学生丧失学习的积极性和能动性,更谈不上让学生受益一生了??

学校下一步,将以此为契机,在全校内开展基于课程标准及新课改的创新课实践、研讨活动,把课程改革、当前教育新理念与本校实际紧密结合起来,落实好课程目标,让课堂回归人本,创建出有生命的课堂,充满智慧的课堂;让课堂回归生活,摈弃脱离实际的教学,创建生活课堂、开放课堂;在课堂中激发学生的自主、创新意识,自主和创新是两个不可分割的方面,必须充分认识到每个学生都有创新的潜能,这种潜能需要挖掘和培养并促其以展。只有培养学生的自主意识和创新意识,实现自主与创新的完美统一,才能塑造符合现代素质教育要求的自立、自信、自强、自创的人格精神。 总之,我们学校要逐步深化课改,努力创设一种平等、民主、各谐、融洽的教学氛围,给学生创造一个敢想、敢说、敢做的开放式教学环境,让学生发挥主体性作用,让主体课堂、自主课堂、高效课堂成为课堂教学的主旋律。让课堂教学行为真正的有所创新。 优质课评选活动总结2 为了深化课堂教学行为,我校开展了优质课评比活动,在校领导的高度重视,在全校教师的积极准备和密切配合下,本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。现将具体情况总结如下: 一、学校领导高度重视,全体教师参与积极。 为了保证活动的顺利进行,学校对这项工作进行了专题研究,成立了以校长为组长的领导小组,活动得了全体教师的大力支持,他

中学教师评职称工作总结篇

中学教师评职称工作总结(精选3篇)【第1篇】中学教师评职称工作总结 20xx年6月毕业于xx师范大学xx学教育专业,获学士学位。20xx年12月被评为中学xx二级教师职称,聘任期将近7年,任现职期间在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,我符合申报中学xx一级教师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作总结。 一、思想品德表现——敬业是本 我特别注重加强自己的思想品德修养,有强烈的责任感和事业心,有良好的师德,以“爱岗敬业,教书育人”为已任,勇于迎接新挑战,具有创新意识,吃苦耐劳,适应能力强,不断上进。为人师表,爱生如子,积极引导学生开阔眼界,关心身边事、国家事和天下事,增长知识,练好本领,取得了良好的效果。尊敬领导,与同事团结协作,服从安排,与人为善。喜欢钻研教学写东西。 二、教学工作 在教学工作中,我能虚心主动地向老教师请教,学习专业技能和教学方法,培养自己严谨的教学态度。在教学过程中,我认真备好每一节课,上好每一节课,在教学实践中,摸索体会教学方法。坚持运用电子教案及电教手段,教学目的明确。 古人云:授人以鱼,不如授之以渔。在学生实际操作时,我注意观察,耐心主动辅导学生,及时解决学生在学习中的问题。教学中注重启发调动学生学习的积极

性,培养学生的灵活创新的学习意识,使他们保持积极努力求知的心态,因此教学效果较好,顺利通过了青年教师业务达标活动的考核。因此,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是重视解题思路分析,积极创设变式问题的情境,进行一题多变和一题多解的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力。 三、教研方面 课堂之外,多学习,多反思,多总结。平时碰到教学问题,不仅虚心地与同行谈论交流,还经常阅读一些有关的教育教学理论的杂志,如《中学数学xx教学参考》,给了我很多实际教学问题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些又价值的反思提供了宝贵的资源,在积累的基础上,坚持多写勤写,在论文写作方面多次荣获省市一等奖,并先后获得县读书先进个人,县教科研先进个人等。这点点滴滴的积累,都将帮助我更自如地对待日常的教学工作,也必俄将促进教学成i绩的取得。 四、德育方面 注重德育教育,引导学生全面发展。作为一名教师,不仅要教书,更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说如何体现复习的重要性,我会以《论语》中的名句“温故而知新,可以为师矣!”以指导,还有以“知之为知之,不知为不知,是知也”来提醒他们学习要塌实等。同时,课后还会找个别学生同学,特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情况,这样更能走进学生的心里,从而更好地为教学服务。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”

2020招聘工作总结报告范文【5篇】

2020招聘工作总结报告范文【5篇】 招聘工作总结报告范文(一) 今年招聘工作在吸取总结往年经验的基础上,在招聘流程及渠道方面做出了改进和完善,取得了一定的成果。现对上半年招聘工作总结如下: 一、招聘工作概况 (一)基本流程 (二)时间安排 2月下旬:汇总科室用人需求 3月-4月:设计医院招聘启事,与人才市场、网站、院校进行联系,发布招聘启事;参加校园春季招聘会及人才市场招聘会;接待应聘人员、整理应聘资料、录入备用人才信息库,筛选简历。5月上旬:通知应聘者面试5月中旬:进行面试5月下旬:进行笔试(复试)。 6月上旬:汇总通过复试人员名单,报业务部门审核,上办公会审批6月中旬:通知合格人员准备材料及报到时间。 二、招聘数据统计 今年先后有31个科室上报了用人需求,计划招聘人数68人,实际招聘人数48人。 (一)基本数据: (二)学历比例: 1、1214名应聘人员当中,本科生有827人,占68%;研究生有387人,占32%; 2、106名面试人员中,本科生共80人,占75%,研究生共26人,占25%; 3、48名录取人员中,本科生共35人,占73%,研究生共13人,占27%。 (三)数据比较: 三、今年招聘工作情况分析 今年招聘工作较往年更加规范、透明;人才质量也较往年有很大提高,具体情况分析如下:

(一)优点: 1、招聘渠道多样化。今年除了采取往年参加现场招聘会及内部推荐的方式外,首次采用了网络招聘。3月份先后在全国前50名高等院校的就业网上发布了医院人才招聘信息,应聘者可以通过现场报名及电子邮件的方式投递简历。截止到4月x 日,共收到简历1200余份,为招聘工作提供了充足的人才资源。 2、招聘流程规范化。严格按照招聘流程开展工作,并按专业分别进行了外科、内科、技类、药学、医学工程、麻醉专业的专场面试会。并强化机关指导科室的职能作用,每场面试会都有业务部门及相关用人部门的领导参与评分,面试结果比较客观、公平。 3、公开招聘、公平竞争、挖掘人才。严格按照招聘标准,从人才信息库中挑选优秀人才,公开面试,现场评分,公布结果,杜绝了不公平竞争,也给优秀人才充分展示自己的舞台。 (二)缺点: 1、计划招聘执行力不强。主要表现在以下两个方面:一是用人科室用人需求上报不及时,造成制定招聘计划不准确;二是个别科室不按流程招聘,不能保证招聘人才质量。 2、招聘工作环节衔接不紧凑。投递简历和面试间隔时间太长,特别是在就业高峰期的应届毕业生,择业机会比较多,因为间隔时间过长,导致人才流失。 (三)改进意见 1、加强计划招聘的执行力度,严格按照招聘流程实施招聘工作, 督促各科室及时上报用人需求。尤其是上半年为应届毕业生的就业高峰期,不同于平时的零星招聘,上半年的招聘工作是成批量的,只有及时汇总各科室的用人需求计划,才能保证招聘工作的有效性。 2、合理安排招聘工作时间,缩短投递简历及面试之间的间隔,让应聘人员在较短的时间内便能接到面试通知,使得工作更紧凑,从而防止人才流失。 3、合理设计招聘启事,注意细节。比如报名方式里要求应聘人员发电子简历时注明姓名及专业,不要重复投递简历。吸取本次招聘工作的经验教训,更好的利用

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