科学精神与人文精神的认识

科学精神与人文精神是人类思想宝库中的重要财富，对个人与社会的发展都是不可缺少的。科学精神能通过科学知识的创造、普及和传播，提高人的智慧、增强人们抵御愚昧和野蛮的能力、推进社会行为方式的文明化。人文精神是现代文明人应具备的基本素质，是社会发展成熟的基本标志。只有同时具备这两种精神，人类的实践才更才更自觉。因此，研究科学精神与人文精神的关系问题，在当代就具有十分重要的现实意义。

一、科学精神与人文精神的内涵

科学精神是人们在科学活动中所具有的意识和态度，是科学工作者应有的态度、信念、气质、品质、责任感、使命感的总和，是促进科学活动的精神动力。它由三要素构成。首先，普遍怀疑是科学精神的出发点。在科学研究中，人们把是否可重复性实验作为科学理论与科学假说、科学猜想、伪科学区别的最根本标准。只有可以用重复性实验证明的理论才能作为科学的理论，反之，只能作为科学的假说、科学的猜想或者被排除在科学之外。因此，科学精神的基本点就是怀疑。事实上，科学最先就是靠怀疑意识从原始的宗教、神话和迷信中独立出来的。其次，批判的理性是科学精神的灵魂。科学的发展客观上要求人们超越现有的理论，而要创新，科学家必须拥有批判的理性。从科学发展史看，正是靠张扬批判的理性，才使近代以来的科学获得革命性的突破。无论是伽利略对亚里士多德的超越、还是爱因斯坦超越牛顿、非线性科学超越线性科学，概莫能外。再次，宽容是科学精神不可或缺的因素。科学首先起源于人类探索自然奥秘的活动，由于自然奥秘的无穷性决定了科学探索必然是漫长的永无止境的过程；同时由于自然奥秘是多层次的，已知的东西里包含着未知的成分。这决定了科学家必须有宽容的品格。

科学精神，是求真求实的精神。凡是科学家，必具备科学精神。凡是研究科学的青年，必须学习此种精神。有了科学精神必会发现及重视科学方法，而科学方法，可以应用到一切日常生活、日常事务，乃至修身、齐家、治国、平天下的大事业。科学精神是求真理、求实在。科学精神是合于格物、致知的精神，但科学精神实在可以超过研究物理、化学、生物、地质等个别学科的精神，而包括诚实不欺的精神、创造发明的精神、明白是非的精神、判断真伪的精神、以及探求

天、地、人各种关系的精神。

凡是纯粹科学（自然科学）、应用科学及社会科学，皆需要丰富的科学知识、清楚的科学头脑、有条理的科学方法和有勇气的科学精神。科学知识、科学头脑、科学方法，都包括在科学精神以内。有了科学精神，方可以研究科学而得到真实的结果。提倡科学精神，方可使青年有勇往直前的气魄、临难不苟的操守、处变不惊的态度以及坚苦卓绝、不折不挠的美德。在现代世界，科学是不可少的，而科学精神尤为求学问、成事业万不可少的基本条件。

人文精神是蕴含在人文科学中的以人为对象、尊重人的价值、维护人的权利、实现人的目的的一种精神，是人类文化精神的核心与灵魂。人文精神首先是一种主体精神。其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。其次，人文精神是一种自由精神。人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，但要发展个性，就必须打破对人的种种限制，这就要求有自由的精神。再次，人文精神还是一种求善、求美的精神。人文精神关注的是人的尊严和意义，是善和美，而不是真，即便是真，也不是规律的真，而是情感的真。人文精神还表现为追求美好的精神。人们在现实中不能真实实现而又为其向往的那些美好理想，往往构成人文认识的主题。美好的爱情、高尚的情操、完美的人格、至善公平的“大同世界”等，在人文文化中得到了淋漓尽致的展现。总之，科学精神与人文精神各有不同的特点，这些特点使它们主导了人类认识并成为人们观察世界的两种基本方法、两个重要维度。

人文精神是指“人类对人世的探索和对人世活动的理想、价值追求，是人的一种理性认识、理论阐释和实践规范，更是人的精神和价值追求的升华。不同的历史时期，人文精神有着不同的内涵。在我国，传统文化中蕴藏的人文精神是以儒家礼仪、经诗子集、道德文章、宗法观念等为骨干的古老的文化沉积，但它缺少科学与民主的精神。而建立在现代文明基础上、具有时代特征的现代人文精神则是一种科学与文化的最佳融合。在人们所说的世界观、人生观、价值观和道德观以及哲学、艺术和文学等诸多人文素质中，那些高尚的、理性的和健康的情怀，就属于我们所说的人文精神。人文精神强调以人为本，追求人的素质自由和全面的发展。按照我国学者的说法，人文精神的内涵包括以下几点：高度的爱国主义精神，强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；为建设祖国而献身的理想、信念；

科学的世界观、正确的人生观；热爱科学，崇尚真理；社会主义的价值观、道德观；团结、协作的精神；民主意识、法制观念和良好的社会公德与文明修养；淡泊名利，超越功利，有较高的人文素质和良好的个性追求等等。

二、科学精神与人文精神的关系

长期以来,人们形成了一种思维定势,认为科学精神和人文精神属于两种不同的文化形态。其实,作为先进文化的共同组成部分,科学精神和人文精神不仅表现为相互差异和区别,而且也体现为相互间的沟通和补偿。科学精神和人文精神首先是一种互补的关系。科学精神和人文精神是人类精神的两种不同形态，他们对人类文化的创造分别起着不同的作用，因而仅有其中的一种是不行的，只有这两种思维方式的互补才构成完整的人类思维和文化。所以，想用其中的任何一种来代替另一种的想法是不切合实际的，因为这两者中的任何一种都存在着局限性，这种局限性只有在另一种那里才能得到某种程度的克服。

科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神等。科学精神的内涵和基本要求是独立思考，严谨规范，求真务实，开拓创新，其中求真是目标，创新是灵魂。相对于科学精神而言，人文精神尊重人的价值，注重人的精神生活，强调生产的人文效益，产品的文化含量等。人文精神的目标是追求善和美，其核心是以人为本。

科学与人文是不能分割的，二者是人类文明飞升的双翼，是人类文明进步的孪生姐妹。科技进步促进人文精神更健康、更丰富，改变了人们的价值观、思维方式、生活方式和社会生产方式，有利于社会发展过程理性化。人文精神是求善的，是科技进步的推动力和领航员。人文精神不仅为科技创新提供良好的精神氛围和环境，同时也是约束科技团体、科学技术负面影响的重要力量。科技创新需要良好的人文精神作保障。

科学技术本身是一把双刃剑，它既可以造福人类也可以贻害人类。科技究竟给人类带来幸福还是灾难，取决于人自己，关键在于掌握科学的人如何运用它。科学技术这把钥匙，既可以开启天堂之门，也可以开启地狱之门，究竟开启哪扇门，则有赖于人文精神的指导。科学技术只有在人文精神的指导下，才能向着最利于人类美好发展的方向前进。人文精神也离不开科学精神。只有自觉地把科学

精神内蕴于宏大的人文精神之中，人文精神才更富于清晰性、准确性，才能更好地指导人类实践。人文精神本身就是一种科学精神，即科学的人文精神；而科学世界本身也具有丰富的人文内涵；科学在追求知识和真理的同时也在追求着人类自身的进步与发展，在创造物质文明的同时也在创造着精神文明，赋予人类以崇高的理想精神，激励人们超越自我、追求更高的人生境界。人类所追求的客观合规律性与主观合目的性的统一，正体现了科学精神与人文精神的一致性。离开人文精神的科学精神并不是真正意义上的科学精神，而离开科学精神的人文精神只会是一种残缺的人文精神。

三、科学精神与人文精神的融合

20世纪以后，人类在谋求生存和发展过程中，科学精神与人文精神的融汇表现出越来越明显的趋势。一方面，人们在从事科学活动时既要遵循科学精神，又要顾及其人文社会后果。另一方面，人文精神与科学理性相适应，努力吸收科学的成果与内容。科学精神与人文精神的融合已成为现时代的时代精神，其具体表现在：

(一)科学的人文价值以及科学向人学的渗透。

科学作为人类的知识体系，本身就包含着深刻的人文底蕴。

第一，科学具有重要的思想价值。第二，科学具有深刻的伦理价值。第三，科学具有智力价值。科学不但能提高人的认知能力、思维能力和创新能力，它还具有直接的智力探险意义。第四，科学还具有审美价值。科学向人学的渗透。科学向人学的渗透主要表现在：大量的科学技术的概念、科学的方法和手段被运用到人文社会科学的研究中。如在人文科学领域，人们开始注重借助于自然科学的“实证判据”为手段来为人文精神的合理性证明；用科学的理性对人文现象进行解释；借鉴科学的思路发现解决问题的新方向，从而推动人文科学的发展。总之，随着科学的迅速发展，科学以其独有的方式向人文认识领域不断渗透。在科学精神的指引下，传统的人文精神不断吸取人类理性的优秀成果，使自己重新焕发出青春活力，不断融合成现代的人文精神。

(二)人文精神的科学价值以及人文精神向科学的融入。

人文精神的科学价值。虽然人文科学与自然科学研究对象不同、所用方法也有差

别，但为扩大知识领域、寻找真理、追求真理的精神是一致的。它与自然科学一样，都要求客观、公正、实事求是，都要求对未知世界孜孜不倦的探求、对理想事业的无畏献身、对他人劳动成果的尊重，等等。这种共性应该说就是科学精神。对人文精神而言，则是科学精神的价值之展现。人文精神向科学的融入。随着科学技术的发展，科学家日益意识到科学方法中缺少人性的成份是一种很大的遗憾。这直接促使科学家在科学认识活动中、尤其在研究现代前沿学科的过程中，把科学解释与人的状态联系起来，使这些科学出现了人化的趋势。同时，科学还日益唤醒其内在的人性觉悟。人文科学的价值，伦理观念和理论在科学技术中被广泛运用，科学家们日益重视科学活动及其成就对于人的利害、对人类命运的影响，从而将科学的兴衰与人类的发展紧密地结合起来。“为认识而认识”的科学正在走向“为人类的幸福而效力”的科学。总之，科学和人文尽管在关注的对象和获得的成果上有所不同或侧重，但在精神实质和深层底蕴上则是沟通和互补的。

四、科学精神与人文精神融合的意义

首先，从理论看，科学精神与人文精神的有机融合，使得理性与情感、分析与感悟、追求真实与求善求美等两极之间达成了某种沟通，而最重要的，是使得物的尺度与人的尺度达成了某种和谐统一。对世界的认识及其成就，不仅从科学出发，判别其对或错，而且还从人出发，看其能否符合人的“需要”，给人带来利益，带来心理和生理上的美感和愉悦。即：人们在认识中，既要追求“真理”，又要讲究“价值”。正是科学精神与人文精神的融合，才使现代认识论日益走向“真理论”与“价值论”的有机统一，这是科学精神与人文精神融合在理论上最深刻的意义。

其次，实现科学精神与人文精神的有机融合，可为人类社会的可持续发展创造条件。随着“全球问题”的出现，特别是人类生存环境的恶化，可持续发展日益成为全世界关注的焦点。目前，可持续发展已成为世界上许多国家指导经济和社会发展的总体战略。其核心思想是：在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，使经济发展能持续进行下去。这一思想表明：社会的发展是一个人与自然协调发展的过程。因此，人类在自觉地建立自然平衡时，必须依靠科学技术和生产力的发展。而要做到这一点，必须弘扬科学精神。可见，实现科学精神与人文

精神的融合，可使人类在发展科学技术和生产力的同时，热切关注全人类的生存和发展等问题，保护生态环境，从而为实现人与自然、人与社会关系的和谐，为人类社会的可持续发展创造条件。

再次，实现科学精神与人文精神的有机融合，能促进中国社会沿着健康的轨道发展。我国目前正处于社会主义初级阶级，处在工业化、现代化时期。为此，我们必须两个文明一起抓。因此，科学精神与人文精神的融合，对提高整个中华民族的科学文化素质、思想道德水平和精神境界，促进整个社会物质文明和精神文明建设快速健康的发展，具有十分重要的作用。