第6册《经典诵读》背诵检测卷
第六册《经典诵读》练习试题
一、选择正确的诗句。
1.《长歌行》少壮不努力，（ C ）。
A 万物生光辉B岁月不待人C老大徒伤悲Ｄ人无再少年
2.《晚春》 ( D )，惟解漫天作雪飞。
A 草朩知春不久归B天街小雨润如酥C 碧玉妆成一树高D杨花榆荚无才思
3.《读书》读书切戒在慌忙，（ A ）。
A 涵泳工夫兴味长B切身须要急思量 C 少壮功夫老始成D少年易老学难成
4.《忆江南三首》（ B ），春来江水绿如蓝。
A 待到秋来九月八B日出江花红胜火C山寺月中寻桂子 D 路树荫浓夏日长
5.《忆江南三首》吴酒一杯春竹叶，（ A ）。
A吴娃双舞醉芙蓉Ｂ楼台倒影入池塘Ｃ秋千院落夜沉沉Ｄ春光懒困倚微风6.《宿建德江》（B），日暮客愁新。
Ａ天清风雨闻Ｂ移舟泊烟渚Ｃ江清月近人Ｄ草枯鹰眼疾
7..《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，（B）。
Ａ湖光秋月两相和Ｂ江枫渔火对愁眠Ｃ姑苏城外寒山寺Ｄ烟花三月下扬州8.《相思》（C），望极天涯不见家。
Ａ已恨碧山相阻隔Ｂ月落乌啼云雨散Ｃ人言落日是天涯Ｄ山顶千门次第开9.《观猎》（ B ），雪净马蹄轻。
A将军猎渭城B草枯鹰眼疾C 风劲角弓鸣D迢迢半紫氛
10.《南园十三首》（ D ），若个书生万户侯？
A 自生自灭成何事B不是道人来引笑C长恨春归无觅处D请君暂上凌烟阁
11.《神童诗》（ A ），平生志气高。
A自小多才学B别人怀宝剑C灵山多秀色D离魂莫惆怅
12.《湖口望庐山瀑布泉》日照虹霓似,（ C ）
A浦树远含滋B 多应断寸肠C天清风雨闻D花落日日少
13.《越调天净沙.春》（ D ），阑干楼阁帘栊。
Ａ啼莺舞燕B小桥流水飞红C 杨柳秋千院D春山暖日和风
14.《春词》低花树映小妆楼，（ C ）
A 乳鸭池塘水浅深B夹岸桃花蘸水开C春入眉心两点愁D思量何事不回头
15.《江亭夜月送别二首》（ A ），飞月向南端。
A乱烟笼碧砌B金鞭指铁骢C寂寂离亭掩D心事一杯中
16.《别董大二首其一》千里黄云白日曛，（ C ）.
A 天平山上白云泉B读书不觉已春深C北风吹雁雪纷纷D帝城钟晓忆西峰
17.《送李侍御赴安西》（ B ），金鞭指铁骢。
A建业暮钟时B行子对飞蓬C奔流下杂树D洒落出重云
18.《春宵》歌管楼台声细细，（ A ）
A秋千院落夜沉沉B北风吹雁雪纷纷C春宵一刻值千金D故人西辞黄鹤楼19.《过华清宫》（ A ），无人知是荔枝来。
A一骑红尘妃子笑B何必奔冲山下去C烟花三月下扬州D炉烟消尽寒灯晦20.《白鹿洞二首》不是道人来引笑,（ D ）
A未游沧海早知名B自许高材老更刚C吴树燕云断尺书D周情孔思正追寻。
21.《今日歌》（ B ）,今日不为真可惜!
A为君聊赋今日诗B人生百年几今日C今日何其少D莫待明朝悔今朝
22.《望洞庭》遥望洞庭山水色，（ A ）
A白银盘里一青螺B潭面无风镜未磨C山寺桃花始盛开D湖光秋月两相和23.《大林寺桃花》（ C ），山寺桃花始盛开。
A姑苏城外寒山寺B荆吴相接水为乡C 人间四月芳菲尽D不知转入此中来24.《春游湖》（ A ），双飞燕子几时回？
A夹岸桃花蘸水开B夜半钟声到客船C月落乌啼云雨散D无限风光尽被占25.《白云泉》（ C ），云自无心水自闲。
A郡亭枕山看潮头B天下谁人不识君C天平山上白云泉D长安回望绣成堆26.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，（ A ）。
A烟花三月下扬州B唯见长江天际流C无事经年别远公D君去春江正渺茫27.《忆匡一师》（ A ）,帝城钟晓忆西峰。
A无事经年别远公B振袖倾鬟风露前C天涯一望断人肠D楼台倒影入池塘
28.《送杜十四之江南》荆吴相接水为乡，（ C ）。
A 斜倚栏杆背鹦鹉B路树荫浓夏日长C君去春江正渺茫D为谁辛苦为谁甜。
29.《赋得暮雨送李曹》（ A ），冥冥鸟去迟。
A漠漠帆来重B楚江微雨里C海门深不见D八风舞遥翮
30.《云》（ C ），映山藏水片复重。
A黄师塔前江水东B无限旱苗枯欲尽C千形万象竟还空Ｄ云自无心水自闲
31.《岭上云》岭上白云朝未散，（ C ）
A 千里黄云白日曛
B 能逐东风作雨无C田中青麦旱将枯D自生自灭成何事
32.《夏日田园杂兴十二绝其一》梅子金黄杏子肥，（ A ）。
A麦花雪白菜花稀B惟有蜻蜓蛱蝶飞C百般红紫斗芳菲D春光懒困倚微风33.《山亭夏日》（ D ），楼台倒影入池塘。
A水晶帘动微风起B歌管楼台声细细C新词宛转递相传D绿树阴浓夏日长34.《初夏游张园》乳鸭池塘水浅深,（ A ）
A熟梅天气半晴阴B已恨碧山相阻隔草C木知春不久归D日长篱落无人过35.《踏歌词》（ A ），振袖倾鬟风露前。
A新词宛转递相传B人怜直节生来瘦C更添波浪向人间D不是道人来引笑36.《蜂》不论平地与山尖，（ B ）。
A采得百花成蜜后B无限风光尽被占Ｃ为谁辛苦为谁甜Ｄ竹篱茅舍风光好37.《咏鸳鸯》（ D ），人意似鸳鸯。
Ａ多应断寸肠Ｂ一摧云间志Ｃ试取鸳鸯看Ｄ鸳鸯离别伤
38.《群鹤咏》八风舞遥翮，（ A ）。
Ａ九野弄清音Ｂ为君苑中禽Ｃ人意似鸳鸯Ｄ我有笔如刀
39.《咏蟹》（ A ），有骨还从肉上生。
A未游沧海早知名B莫道无心畏雷电C待到秋来九月八D粉骨碎身浑不怕40.《小松》自小刺头深草里，（ A ）。
Ａ而今渐觉出蓬蒿Ｂ时人不识凌云木Ｃ何必奔冲山下去Ｄ处处绿杨堪系马41.《咏菊》（ B ），我花开后百花杀。
Ａ冲天香阵透长安Ｂ待到秋来九月八Ｃ人情莫道春光好Ｄ山寺桃花始盛开42.《咏竹》人怜直节生来瘦，（ A ）
Ａ自许高材老更刚Ｂ自小刺头深草里Ｃ曾与蒿藜同雨露Ｄ人无两度再少年43.《咏梧桐》（ A ），乱扫秋星落晓霜。
Ａ高梧百尺夜苍苍Ｂ如何不向西州植Ｃ春来无处不花香Ｄ枯木逢春犹再发44.《游子吟》慈母手中线，（B ）
Ａ意恐迟迟归Ｂ游子身上衣Ｃ报得三春晖Ｄ临行密密缝
45.《忆父》（ D ），迢迢两地恨何如？
Ａ梦魂不惮长安远Ｂ迢迢两地恨何如Ｃ君去春江正渺茫D吴树燕云断尺书40.《昨日诗》世人但知悔昨日，（ A ）。
Ａ不觉今日又过去了Ｂ人生百年几今日Ｃ昨日过去了Ｄ昨日何其好
47.《感弄猴人赐朱绂》（ A ），五湖烟月耐相违。
Ａ十二三年就试期Ｂ请君暂上凌烟阁Ｃ人言落日是天涯Ｄ江枫渔火对愁眠48.《神童诗》将相本无种，（ C ）
Ａ暮登天子堂Ｂ别人怀宝剑Ｃ男儿当自强Ｄ千里暮云平
49.《江畔独步寻花》桃花一簇开无主，（ A ）？
Ａ可爱深红爱浅红Ｂ十二三年就试期Ｃ烟花三月下扬州Ｄ振袖倾鬟风露前50.《湖口望庐山瀑布泉》（ B ）,迢迢半紫氛。
Ａ九野弄清音Ｂ万丈红泉落Ｃ空水共氤氲Ｄ洒落出重云
51.《云》无限旱苗枯欲尽，（ A ）。
Ａ悠悠闲处作奇峰Ｂ山寺月中寻桂子Ｃ望极天涯不见家Ｄ男儿何不带吴钩52.《岭上云》（ B ），能逐东风作雨无？
Ａ云自无心水自闲Ｂ自生自灭成何事Ｃ世事如云任卷舒Ｄ路逢险处难回避53.《越调天净沙.春》啼莺舞燕，（ D ）。
Ａ阑干楼阁帘栊Ｂ春山暖日和风Ｃ风景旧曾谙Ｄ小桥流水飞红
54.《春词》（ C ），思量何事不回头？
Ａ春入眉心两点愁Ｂ不是道人来引笑Ｃ斜倚栏杆背鹦鹉Ｄ遥望洞庭山水色55.《江亭夜月送别二首》寂寞离亭掩，（ A ）。
A江山此夜寒Ｂ乱烟笼碧砌Ｃ早晚复相逢Ｄ此事何其了
56.《别董大二首其一》（ B ），天下谁人不识君。
A千里黄云白日曛B莫愁前路无知己C收取关山五十州D切身需要及思量57.《送李侍御赴安西》虏障燕支北，（ B ）
A功名万里外B秦城太白东C看取宝刀雄D水去日日流
58.《春宵》春宵一刻值千金，（ A ）
A花有清香月有阴B唯有蜻蜓蛱蝶飞C思量何事不回头D悠悠闲处作奇峰59.《白鹿洞二首》（ A ）, 一寸光阴一寸金。
A 读书不觉已春深B今日不为真可惜C寸金难买寸光阴D周情孔思正追寻
60.《过华清宫》长安回望绣成堆，（ B ）。
A无人知是荔枝来B山顶千门次第开 C 北风吹雁雪纷纷D斜倚栏杆背鹦鹉61.《今日歌》（ D ）,明朝又有明朝事。
A春宵一刻值千金B一寸光阴一寸金C孤帆远影碧空尽D若言姑待明朝至62.《望洞庭》遥望洞庭山水色，（ A ）
A白银盘里一青螺B湖光秋月两相和C田中青麦旱将枯D春入眉心两点愁
63.《大林寺桃花》（ D ），不知转入此中来。
A 天平山上白云泉B春雨断桥人不渡C春入眉心两点愁D长恨春归无觅处
64.《春游湖》春雨断桥人不渡，（ A ）。
A小舟撑出柳阴来B花有清香月有阴C春光懒困倚微风D草木知春不久归65.《白云泉》（ C ），更添波浪向人间。
A日暮征帆何处泊B莫愁前路无知己C何必奔冲山下去D悠悠闲处作奇峰66.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》孤帆远影碧空尽，（ B ）。
A长恨春归无觅处B唯见长江天际流C小舟撑出柳阴来D童子开门雪满松67.《忆匡一师》炉烟消尽寒灯晦,（ A ）。
A童子开门雪满松B帝城钟晓忆西峰C五湖烟月奈相违D低花树映小妆楼
68.《送杜十四之江南》（ B ）？天涯一望断人肠。
A 东园载酒西园醉B日暮征帆何处泊C百般红紫斗芳菲D更添波浪向人间
69.《赋得暮雨送李曹》相送情无限，（ A ）
A沾襟比散丝B海门深不见C千里暮云平D日暮客愁新
70.《夏日田园杂兴十二绝其一》（ C ），惟有蜻蜓蛱蝶飞。
A直待凌云始道高B终随松柏到冰霜C日长篱落无人过D梅子金黄杏子肥71.《山亭夏日》水晶帘动微风起，（ A ）。
A满架蔷薇一院香B可爱深红爱浅红C能逐东风作雨无D碧山还被暮云遮
72.《初夏游张园》（ D ），摘尽枇杷一树金。
A 一笑君王便着绯B夜深篱落一灯明C杨柳青青江水平D东园载酒西园醉
73.《踏歌词》月落乌啼云雨散，（ B ）
A姑苏城外寒山寺B游童陌上拾花钿C江枫渔火对愁眠D未晓不妨权放过74.《蜂》（ B ），为谁辛苦为谁甜。
A东园载酒西园醉B采得百花成蜜后C满架蔷薇一院香D振袖倾鬟风露前75.《咏鸳鸯》试取鸳鸯看，（ A ）。
Ａ多应断寸肠Ｂ人意似鸳鸯Ｃ还归细柳营Ｄ鸡鸣早看天
76.《群鹤咏》（ B ），为君苑中禽。
A 九野弄清因B一摧云间志C江清月近人D野旷天低树
77.《咏蟹》莫道无心畏雷电，（ A ）
A海龙王处也横行B水晶帘动微风起C唯有蜻蜓蛱蝶飞D天涯一望断人肠78.《小松》（ A ），直待凌云始道高。
A自小刺头深草里B时人不识凌云木C终随松柏到冰霜D有骨还从肉上生79.《咏菊》冲天香阵透长安，（ B ）
A高梧百尺夜苍苍B满城尽带黄金甲C梦魂不惮长安远D而今渐觉出蓬蒿80.《咏竹》（ A ），终随松柏到冰霜
A曾与蒿藜同雨露B不论平地与山尖C莫道无心畏雷电D直待凌云始道高。
81.《咏梧桐》如何不向西州植，（ A ）。
A倒挂绿毛幺凤皇B乱扫秋星落晓霜C我花开后百花杀D摘尽枇杷一树金82.《游子吟》（ B ），报得三春晖！
A临行密密缝B谁言寸草心C意恐迟迟归D游子身上衣
83.《忆父》梦魂不惮长安远，（ B ）。
A迢迢两地恨何如B几度乘风问起居C人怜直节生来瘦D冲天香阵透长安84.《昨日诗》（ B ），莫待明朝悔今朝。
A今日何其少B成事立业在今日C世人但只悔昨日D明朝又有明朝事
85.《感弄猴人赐朱绂》何如学取孙供奉,（ B ）。
A努力请从今日始B一笑君王便著绯C小舟撑出柳阴来D自生自灭成何事
【人教版】数学一年级上册第六单元检测题(含答案)
一年级上学期数学第六单元测试题 时间:90分钟满分:100分 一、我会填.(每题4分，共28分) 1．看图写数. 2．按顺序填数. 3．5个一和1个十合起来是()，读作(). 4．17里面有1个()和7个()，它比18()(填多或少)(). 5．19的个位是()，表示()个()，给19添上1就是()个十. 6．与15相邻的数是()和()；()在17的后面，12的后面是(). 7．数字卡片. (1)一共有()个数，最大的数是(). (2)从右边数，标有20的卡片排第()，从左边数，第4张是标有()的卡片.
二、我会辨.(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．10里面有1个十. () 2．和都有2个珠子，表示的意思一样. () 3．14和19之间的数有15、17、18. () 4．20是最大的数. () 5．9＋5＝16，9＋7＝18. () 三、我会选.(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．比16多2的数是(). ①14 ②17 ③18 2．两个加数都是10，和是(). ①0 ②11 ③20 3．下面得数最大的是(). ①9＋7 ②9＋9 ③9＋10 4．下面差是12的算式是(). ①6＋6 ②13－1 ③7＋6 5．结果比15大的算式是(). ①8＋8 ②17－2 ③14－2 四、计算大闯关.(共36分) 1．细心算，别粗心！(每题1分，共16分)
15－10＝8＋9＝5＋7＝3＋14＝ 3＋4＝8－8＝6＋7＝7＋4＝ 14－4－3＝5＋6＋2＝13－10＋4＝8＋6－4＝ 3＋9＋5＝15－5＋6＝17＋2－8＝16－5＋7＝2．勤劳的小蜜蜂.(每题1分，共6分) 3．我会猜灯谜.(填一填)(每题1分，共6分) 4．这些帽子分别是谁的？(连一连)(4分) 5．从6、8、9、14中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式.(4分)
人教版数学三年级上册第六单元综合检测卷(附答案)
精品数学单元测试卷 一、单选题 1.600×5积的末尾有（）个0． A. 1 B. 2 C. 3 2.140×6=（） A. 840 B. 800 C. 420 D. 240 3.420克水刚好可以倒满6杯，每杯水（）克。 A. 70 B. 60 C. 110 4. 208×5的积的末尾有（）个0． A. 1 B. 2 C. 3 二、判断题 5.400÷5=800。 6.125×8的积的末尾有2个0。 7.我来当裁判(判断正误)。 0除以任何数仍得0，0乘任何数还得0。 8.小华出生于1998年1月10日，他的身份证号码是22086119981107635。 三、填空题 9.直接写得数 420×2=________ 0×5=________ 401×2=________ 403×2=________
10.6乘7个十是________个十，是________。 11.估一估，结果最接近哪个整百数。 ①98×6≈________②497＋204≈________③307＋101≈________④397－198≈________ 12.________的2倍是12，12的2倍是________，12是2的________倍。 四、解答题 13.一头大象的体重等于8头牛的体重，这头牛的体重是506千克，这头大象的体重是多少千克？ 14.4位老师带50名同学去动物园，怎样买票合算? 五、应用题 15.一个学生的体重是25千克，5个学生的体重是多少千克？
答案与解析 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】600×5=3000，积的末尾有3个0. 故答案为:C。 【分析】先算6×5=30，30后面再添上2个0是3000，据此解答。 2.【答案】A 【解析】【解答】140×6=840 故答案为:A。 【分析】140是14个十，将14与6相乘，乘得的积是84，再在87的末尾添上0即可解答。 3.【答案】A 【解析】【解答】420÷6=70（克） 【分析】这样想:①42÷6=7②42个十除以6等于7个十。 4.【答案】A 【解析】【解答】解:208×5=1040； 1040的末尾有1个0； 所以，208×5的积的末尾一共有1个0． 故选:A． 【分析】根据整数乘法的计算方法求出208×5的积，然后再进一步解答． 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】口算400÷5时，要把400看成40个十，40个十除以5等于8个十，所以400÷5=80，如果把400看成4个百，4个百除以5不够一个百，所以要把400看做4个十，原题计算错误. 故答案为:错误. 【分析】口算整百数除以一位数，先把整百数看作几十个十，然后除以一位数，得到几个十，也就是几十，据此解答. 6.【答案】错误 【解析】【解答】125×8=1000，积的末尾有三个0。 故答案为:错误。 【分析】先计算，后判断0的个数。
第六单元检测题
第六单元测试卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题3分，共90分） 1、1933年的某一天，美国纽约股票交易所又重新响起了电锣声，道琼斯的股票行情发报机传出了这样一 句话：“幸福的日子又来到了”。出现这一现象的原因是（ ） A ．调节农业生产 B ．调整工业生产 C ．整顿财政金融 D ．实行以工代赈 2、20世纪30年代，美国成立了著名的田纳西流域管理署，负责对田纳西河进行综合治理，这是当时美 国兴办的最大的工程，包括建立水电站提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及控制洪水泛滥、防止 水土流失等。美国的政府建立这一工程的直接目的在于（ ） A ．拉动就业以缓和社会矛盾 B ．发展农业以摆脱经济危机 C ．兴修水利以防止水土流失 D ．保护环境促进可持续发展 3、“人民资本主义”和“经营者革命”的出现都是（ ） A ．国家干预经济的结果 B ．生产力发展的要求 C ．资本社会化的需要 D ．企业生产科技含量增加的推动 4、建立社会主义和谐社会是十六大提出的宏伟目标，为此我们可以借鉴的外国企业经营管理方式是（ ） A ．制定经济计划，实行宏观调控 B ．建立股份公司，实行“人民资本主义” C ．进行“经营者革命”，提高管理水平 D ．实行福利制度，完善社会保障体系 5、读图9中曲线，能够正确反映1980～2000年美国联邦政府收支差额（正数表示盈余，负数表示赤字） 变化趋势的是（ ） A B C D 6、当生产力向工业化时代迈进时，必须冲破小农经济的桎梏，以下史实属于这一范畴的是 ①英国圈地运动 ②中国农业社会主义改造 ③苏联的农业集体化 ④中国1952年底完成的土地改革 A ．①②③④ B ．①②③ C ．②④ D ．①② 7、对1929年爆发的经济危机，有人描述当时的情景说：“人们常常谈到革命，成千上万的人确认，被剥 削者和饥饿的人们将反抗把他们带进绝望境地的政府和经济制度。”罗斯福新政直接有利于防止上述情 景出现的有（ ） ①整顿银行、统制货币、改革银行体系 ②保障工人的一些基本权利 ③减少耕地面积和农产品产量 ④实施《社会保障法》 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．②④ 8、邓小平说：“社会主义也有市场，资本主义也有计划，计划和市场都是手段。”二战后，“资本主义也有 计划”的主要表现有（ ） ①实行国有化，建立国营企业 ②普遍推行“人民资本主义” ③制定经济计划，指导经济发展 ④实行“经营者革命”，扩大“新中间阶层” A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ 9、第二次世界大战后，西欧国家干预经济的方式不包括（ ）
部编版语文三年级上册第六单元综合检测题含答案
部编版三年级上册第六单元测试卷 一、积累与运用。 1．读拼音，写词语。 mǎn zài shìyèjiāo cuòyào cái ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo guìhǎi bīn chéng qún jiéduì ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用“＼”划去加点字的错误读音。 海参．(shēn cān) 兴．奋(xìng xīng) 磨．盘(mómò) 宿舍．(shěshè)参．加(shēn cān) 高兴．(xìng xīng) 磨．刀(mómò) 舍．弃(shěshè) 3．比一比，组成词语。 线( ) 优( ) 踩( ) 鱼( ) 当( ) 浅( ) 扰( ) 彩( ) 渔( ) 挡( ) 4．查字典，按要求填空。 5．按要求写词语。 (1)含有数字，形容颜色繁多：五光十色 (2)ABAC式，形容样式多：各种各样 6．下列句子运用了什么修辞手法？选择相应的序号填在括号里。 A.比喻B．拟人C．夸张 (1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( ) (2)大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。( ) (3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。( ) (4)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。( ) 7．按要求完成句子练习。
(1)照样子，用加点的词语写一句话。 例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 (2)雪花飘落下来。(扩写句子，最少扩两处) (3)那几棵桉树的叶子散发出阵阵香味。(缩写句子) 8．认一认，连一连，再回答问题。 (1) (填序号)这些动物的名称可以归为一类，因为它们的名字都带有 (2) (填序号)这些动物的名称可以归为另一类，因为它们的名字都带有 二、阅读与理解。 (一)美丽的小兴安岭(节选) 夏天，树木长得，的枝叶把森林封得的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1．将下列词语的序号填到文中相应的横线上。 ①密密层层②严严实实③葱葱茏茏 2．“浓”在字典中的解释有：①含某种成分多，跟“淡”相对；②深厚，不淡薄。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浓”应取第种解释。 3．这段话写的是小兴安岭( )季的景色。 A．春B．夏C．秋D．冬 4．这段话中描写的景物依次有( )。 A.树木浓雾野花阳光B．阳光树木浓雾野花 C．树木浓雾阳光野花D．阳光浓雾野花树木 5．读了这段话，你最喜欢哪个景物？结合一到两个重点字词说说理由。 (二)美丽的紫竹院 ①紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。
经典诵读作品
经典照亮人生 临河学校王雪鹏中华文化五千年经典文化源远流长。它是我们在“囊中羞涩”时的一把金库的钥匙，它是我们在“渴骥奔泉”时的一杯甘饴的香茗，它是我们在“大漠孤烟直”中的一波“春江潮水”，它是我们在“山重水复疑无路”时的“柳暗花明又一村”。时刻遨游在国学经典的云端上，我们的人生道路将会走得更宽更长。 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。常常与苏轼一起感叹人生的岁月。人生短暂，想想只有数十载，却在生活中积攒了许多愁。我们常会因为这些愁而痛哭流涕，常会因为这些痛而伤悲不已，甚者常会因之走向生命的尽头。但纵观万物，我们才会发现，自然才是真正的大智者。它不动声色的将世事沧桑尽收眼底，将万物悲痛尽藏心间，却依旧每天不间断地花开花谢，春去秋来。想想，我们就是天地间的一蜉蝣，沧海中的一颗粟，对于生活中的所谓悲凉之事，又有何颜面奔到悬崖一了百了呢？ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。一代名臣文天祥用豪迈的诗句表明自己对国家的忠贞之心和不离不弃。这样一种令世人感叹的民族气节不正是我们伟大民族的精神支柱吗？很多人谈到如果国难当头，现代社会绝无勇夫。但我却持相反的观点，因为和平的庸夫必是战乱时的英雄，爱国不是常常挂于嘴边的豪言壮语，而是命悬一线的视死如归。社会中涌现出的许多无名英雄不正是最好的证明吗？ “三人行，必有我师焉”。一代圣人用自身言行诠释了做人的原
则。在这充满浮躁的社会，很多人都太过于清高，只看到自己的长处和别人的短处，所以人际关系也就处于剑拔弩张之际。这时我们不妨向孔圣人学一学，低下“高贵”的头颅，去欣赏另一番天地。做学问也是这样，楼外楼，天外天，只有抱着“敏而好学，不耻下问”的学习态度，知识才会真正地变成我们人生的一笔财富，让我们取之不尽用之不竭。 “不陵节而施之为孙”。一代教育专著《学记》在几千年前就记录了经久不衰的教学原则，时代虽变，道理却亘古不变。它指导我们如何对待学生，如何教育好学生。“时过而后学，则勤苦而难成”教给我们要牢牢抓住学生的关键期。“禁于未发之谓预”教导我们不要总演绎“亡羊补牢，为时已晚”的悲剧，提前做好预防工作，让孩子们在教师的“预”中健康快乐的成长。 经典滋润了我的心田，丰裕了我的生活。捧起这杯甘甜的美酒，让我们一起在生活中偶遇“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜吧！插上国学的翅膀，整装待发，让我们一起探寻那“不以物喜，不以己悲”的豁达吧！
古诗词校本课程实施方案
临朐县东城街道文昌小学 《经典诗词散文选》校本课程实施方案 一、指导思想： 《课程标准》中要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇，为落实新课标要求，结合我校实际，将《经典诗词散文选》确定为我校的校本课程。这对于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统教育，陶冶情操，培养审美能力，以全面提高学生素质，对于改进我们的语文教育，都是十分重要的，具有深远意义。 二、课程目标： 学校领导在研究了社会要求、党的教育方针和学校历史传统后，确定“诵读千古美文，弘扬中华文化，陶冶高尚情操，培养审美能力”为课程目标，从而全面提高学生素质，改进语文教学。 三、课程内容： 一年级： （1）指定背诵篇目49首。 （2）推荐背诵篇目11首。 （3）《三字经》《笠翁对韵》《小儿语》节选 （4）正确流利有感情地背诵。 二年级： （1）指定背诵篇目37首。 （2）推荐背诵篇目13首。 （4）《弟子规》和《增广贤文》《治家格言》节选 （3）正确流利有感情地背诵。 三年级： （1）指定背诵篇目36首。 （2）推荐背诵篇目14首。 （4）《千字文》《百家姓》和《名贤集》节选 （3）正确流利有感情地背诵，知作者，在教师的指导下能理解诗意。
四年级： （1）指定背诵篇目36首。 （2）推荐背诵篇目14首。 （4）《孟子》选读和名言名句、《大学》选读和名句。 （3）逐步养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意。 五年级： （1）指定背诵篇目47首。 （2）推荐背诵篇目9首。 （3）《道德经》选读和名句、《庄子》、《劝学》选读和名句。 （4）养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意，体会诗风。 六年级： （1）指定背诵篇目51首。 （2）推荐背诵篇目18首。 （3）《诗经》、《论语》选读 （4）养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意，体会诗风。 四、课程评价： （一）检测： 1．根据各年级的规定背诵篇目进行检测。 2．低年级：正确、流利、有感情地背诵。 中年级：正确、流利、有感情地背诵。知作者，能理解诗意。 高年级：养成吟诵古诗词的习惯，能理解诗意，体会作者的写作风格。 （二）管理： 1．每月进行一次古诗词背诵的验收工作，完成指定篇目的背诵，并达到检测的要求。 2．每学期可举行古诗词诵读的活动，树立背诵典型，激励学生自觉养成吟诵古诗词的习惯。
语文第六单元测试题
2019—2020学年度第一学期小学第六单元质量监 测六年级语文试题卷 1.本试卷共四页，四道大题，总分100分，其中卷面5分。时间90分钟。 2.分为试题卷和答题卷，答案写在答题卷上，在本试题卷上作答不予计分。 3.使用黑色签字笔在答题卷上作答。不能使用修改液、修正纸进行修改。 一、基础知识。(38分) (一)读拼音,写词语。(6分) hé’ǎi()可亲的奶奶总是把lán zi( )之类的东西kānɡkǎi()地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn(),她却笑着说:“我这叫zīyuán()共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡxiàn()。 (二)用“\”画去加点字不正确的音节。(4分) 1.“长征”运载．(zǎi zài)火箭升空的画面非常壮观．(ɡuān ɡuàn)。 2.在恶．(èě)劣的环境中,这棵参．(cān cēn)天大树依然顽强地生长着。 (三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。(4分) A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角 (四)写出下列加点的词语的反义词。(4分) 1.树勇敢 ．．( )地顶住了凶猛 ．．( )的洪水。 2.地球所拥有 ．．的自然资源也是有限 ．．的。 (五)根据要求,完成句子练习。(20分)
1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分) (1)改为反问句: (2)为什么说“青山是不会老的”? X k B 1 . c o m 2. 照样子,仿写句子。(4分) 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像, 。 3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。(4分) 二、积累运用。(10分) 1.古诗名句填空。(6分) (1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是, 。 (2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是, 。 (3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是, 。 2.中国文化常识填空。(4分) 《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是、、、、。你或你同学的名字里带有字,跟有关,由此推测有可能你或他的五行缺。 三、阅读感悟。(22分)
一班第六单元综合检测题
语文八年级上册第六单元综合检测题 一、基础与积累（选择题每小题3分，45分。共计58分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是() A．畎亩(quǎn) 折戟(jǐ) 始龀(chèn) 不能淫(yín) B．一厝(cuò) 拂士(fú) 按辔(pèi) 搔更短(sāo) C．箕畚(qí) 荷担(hé) 提携(xié) 不胜簪(zān) D．魁父(kuí) 弓弩(nǔ) 妾妇(qiè) 亡以应(wáng) 2．下列句子中没有通假字的一项是() A．入则无法家拂士B．学诗谩有惊人句 C．甚矣，汝之不惠D．其将固可袭而虏也 3．下列加点词的古今意义相同的一项是() A．吾与汝毕力平险B．与民由之 C．人恒过，然后能改D．天子先驱至 4．下列加点词不属于词类活用现象的一项是() A．介胄之士不拜B．吾与汝毕力平险 C．改容式车D．箕畚运于渤海之尾 5．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是() A．已而之细柳军告之于帝 B．天子为动行拂乱其所为 C．必先苦其心志帝感其诚 D．安居而天下熄而山不加增 6．下列加点实词的意义相同的一项是() A．年且九十天子且至B．天子为动所以动心忍性 C．劳其筋骨上自劳军D．一怒而诸侯惧惧其不已也 7．下列加点字注音有误的一项是() A．衍．生(yǎn)负荷．(hè)弓弩．(nǔ)驱驰．(chí) B．提携．(xié) 穷匮．(kuì) 介胄．(zhòu) 入彀．(gòu) C．傅说．(yuè) 冀．州(jì) 诏．书(zhāo) 迂．腐(yū) D．畎．亩(quǎn) 折戟．(jǐ) 老叟．(sǒu) 作揖．(yī) 8．下列加点字注音完全正确的一项是( ) （3分） A.按辔．（pèi）畎．亩（quán）丈夫之冠．（guān） B.箕畚．（bèi）驱驰．（chí）动心忍．性（rěn） C.荷．担（hè）筋．骨（jīn）法家拂．士（fú） D.穷匮．（kuì）魁．父（kuí）山北之塞．（sè） 9．下列语句中加点成语使用有误的一项是() A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山 ．．．．的精神。 B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待 ．．．．。 C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患 ．．．．。
七年级经典诵读十篇word版本
红星中心校经典诵读名篇（一） ——韩玉玲老师推荐 主题：爱国情怀 第一篇：《少年中国说》（选段） ——梁启超 制出将来之少年中国者， 则中国少年之责任也； 使中国之少年而果为少年也， 则吾中国为未来之国， 其进步未可量也！ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！ 【简析】 《少年中国说》写于1900 年,全文共十段,选文选录其两段并作了适当删节.作者极力赞颂少年勇于改革的精神,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神.
红星中心校经典诵读名篇（二） ——苑立红老师推荐 第二篇沁园春·雪 ——毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 【解题】 《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。
人教版数学一年级上册《第六单元检测题》含答案
人教版数学一年级上学期 第六单元测试 时间:40分钟满分:100分 一、单选题(10分) 1．(2分)我个位上的数是7,十位上的数比个位上的数少6,我是（）。 A.17 B.16 C.15 D.14 2．(2分)2个十是（）。 A.12 B.20 C.40 D.21 3．(2分)一个数,它比15大,比19小,这个数不可能是（）。 A.16 B.17 C.18 D.19 4．(2分)16后面的第四个数是（）。 A.17 B.18 C.19 D.20 5．(2分)下面和17最接近的数是（）。 A.20 B.18 C.17 D.19 二、填空题(25分) 6．(2分)被减数是13,减数是10,差是。 7．(2分)17里面有个十和个一。 8．(2分)按顺序填数。 9．(8分)看图写一写,读一读。 (1) 写作：。 读作：。 (2) 写作：。 读作：。 (3) 写作：。
读作：。 (4) 写作：。 读作：。 10．(7分)看直尺图填一填。 (1)19前面一个数是 ,后面一个数是。 (2)与15相邻的两个数是和。 (3)13后面连续三个数是、、。 11．(4分)1个十和6个一合起来是；十位上是1,个位上是3的数是。 三、判断题(10分) 12．(2分)比15大而比17小的数是16。（） 13．(2分)10个里面有10个一,20里面有2个十。（） 14．(2分)和都有2个珠子,表示的意思一样。（） 15．(2分)妈妈和小明一共花了14元,其中小明花了4元,那妈妈花了10元（）。16．(2分)18的前三个数是（17）、（16）、（15）。（） 四、计算题(33分) 17．(8分)算一算。 10+4= 5+10= 10+9= 10+7= 4+10= 6+10= 10+10= 0+10= 18．(6分)细心算一算。 ①4+3+10= ②19-9+6= ③17-10-7= ④16-6-6= ⑤2+8+10= ⑥12-10+0= 19．(4分)在横线上填上合适的数。 ①6+ =10 ②10+ =13 ③12+ =16 ④18+ =19 20．(6分)好朋友,手牵手。(连一连)
【部编版】语文六年级上册《第六单元综合检测题》带答案
部编版语文六年级上学期 第六单元达标测试卷 一、给下列加点字选择正确的读音，用“?＂画出来。(6分) 1.爷爷赶着装满簸．(bǒ bò)箩和簸．(bǒ bò)箕的马车，走在颠簸．(bǒ bò)的土路上。 2.电影散．( sàn sǎn)场以后，观众们零零散散．( sàn sǎn)地走出电影院。 3.据当．( dāng dàng)地县志记载．(zǎi zài)，晋西北的气候十分恶．(è ě)劣，大风能使牛马倒行．( xíng háng)。 4.薄．(bò báo)荷油味不薄．(bó báo)，很受欢迎，但要薄．(bó bò)利多销。 二、读拼音，写同音字。(5分) yá lán làn gòng kāng 天( ) ( )天灿( ) ( )献健( ) 悬( ) ( )球泛( ) ( )同( )慨 三、照样子，写字组词。(10分) ) ) ) ) ) ) 四、选词填空。(4分) 设想联想构想遐想 1.看到他，使我( )起许多往事。 2.我们要努力拼博，开拓进取，用实际行动将“中国梦”的伟大( )变成现实。 3.在空旷的草原上，望着无边无际的天空，我产生了无尽的( )。 4.科学家们提出了许多( )，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 五、根据意思写出词语。(4分) 1.屡次。( ) 2.形容心情平静，行动从容。( ) 3.形容人态度温和，使人愿意亲近。( ) 4.比喻共同度过困难。( ) 六、精挑细选。(把正确答案的序号写在括号里)(6分) “我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”这句话中破折号的作用是 ( ) A.表示解释说明 B.表示语意的递进 C.表示语意的转折 D.表示话题的突然转换 2.“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙 相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是( ) A.举例子和作比较 B.打比方和列数字 C.作比较和打比方 D.列数字和作比较 3.“那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?” 这是一个( ) A.反问句 B.疑问句 C.设问句 D.陈述句 七、按要求完成句子练习。(6分) 1.恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。(用加点的词 语造句)
中学生经典诵读篇目
中学生经典诵读篇目 1、诗经·关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2. 诗经·蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3.橘颂（屈原） 后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷缊宜修，婷而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮？深固难徙，廓其无术兮。 苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长久兮。淑离不淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。 4.国殇（屈原） 操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 5.木兰辞（《乐府诗集》） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？ 女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 6.长歌行（汉乐府） 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 7.短歌行（曹操） 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 8.观沧海（曹操）
小学古诗文背诵比赛方案
小学古诗文背诵比赛方案 为了培养全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我辅区语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。 一、活动主题 爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动时间、地点 时间：暂定第四周的周五的三四节课（第二节课下课开始）地点：教学楼门前 三、参赛人员 一年级至六年级全体学生 四、比赛形式 个人背诵与集体背诵相结合。 五、比赛办法 1、背诵范围：
①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。 ②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。 一至六年级均按难易程度出示古诗篇目。 2、比赛环节： ①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签：每班抽两人，每人抽背诵两首。 ②集体抽背（抽两首）（班长上台抽签并引背）。 3、评分标准： ①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（30分） ②背诵熟练，语调把握好。朝代和作者及古诗内容不出现错误（50分） ③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分） ④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分） 六、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。 七、奖励 ①此次比赛按各班评分排名设个人奖和集体奖。个人奖：一等奖1名，二等奖2名。三等奖3名。集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 ②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳班主任组织奖、最佳班级倾听奖各一名。 八、相关事宜 ①评委名单： 王净、杨璐、程小慧、郭楠、李芹、崔新颜（兼拍照）、赵楠楠及辅区学校带队老师或辅导老师 ②吴灵燕负责组织会场、音响；陆迪玉、朱亚茜负责统计成绩。 ③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。 ④特邀节目：四（1）班配乐诗朗诵《沁园春雪》、六（1）
部编版小学语文六年级下册第六单元检测试题附答案
第六单元测试卷(满分100分) 班级姓名成绩 一、给加点字选择正确读音(用“V”表示)。(4分) 1.我想想也是，就接着往下“折(zhéshézhē) 腾”。 2.妹妹想折(zhéshézhē) 一枝花，被奶奶阻止了。 3.亭子外边，花开得茂盛(shèng chéng) 。 4.我在堤(dītí)坡上遇到了田老师。 二、下列没有错别字的一项是( )。(2分) A.座落文笔炊烟 B.清瘦叮咛懵懂 C.端庄熏掏教诲 D.仰慕气馁惯彻 三、仿写词语。(4分) 例：四面八方(含有数字) 无怨无悔(ABAC式) 四、下列句子中划线词语运用无误的一项是( )。(3分) A.奥运会开幕式上，刘欢演唱的歌曲《我和你》真是娓娓动听。 B.老师语重心长的一番话，让我茅塞顿开。 C.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对 我这样求全责备了。
D.昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水。 五、补全四字词语，并选词填空。(10分) ( )( ) 浅笑不安( )）（待( )迫不 ( )喊助威( )( )而止引人( )( ) 1.今天有足球赛，我刚进屋就( )地打开了电视机。 2.《西游记》的故事情节曲折生动，( )。 3.他们的演奏( )，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。 4.我( )地坐在板凳上，心扑通扑通地跳个不停。 六、选择合适的词填空。(4分) 养育培育 1.从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师 ( )了我，使我开了窍。 2.我们要报答父母对我们的 ( )之恩。 鼓励鼓舞 3.遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地( )他别放弃。 4.今年我们公司的销售额很令人( )。
第六单元综合检测卷
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第六单元综合检测卷 [时间：45分钟满分：100分] 一、选择题(每题3分，共30分) 1．关于电荷，下列说法正确的是() A．同种电荷相互吸引B．金属中的电子带正电 C．自然界存在两种电荷D．绝缘体中没有电子 2．用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后(球上标注的是所带电荷种类)，会出现的情形是图中的() A B C D 3．如图1所示的电路，下列说 法正确的是() A．只闭合开关S1，灯泡L1 与滑动变阻器并联，电流 表测干路电流 B．只闭合开关S2，灯泡L1 与滑动变阻器并联后再 与L2串联 C．闭合开关S1、S2，灯泡 L1、L2并联后再与滑动变阻器串联 D．闭合开关S1、S2，灯泡L2被短路，电压表测灯泡L1两端的电压 图1
4．如图2是电冰箱的简化电路图。图中M 是电冰箱压缩机内的电动机，L 是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是 ( ) A ．S 1闭合、S 2断开时，照明灯与电动机并联 B ．S 1、S 2都闭合时，照明灯与电动机串联 C ．关上冰箱门时，S 1自动断开，使得照明灯熄灭 D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 1自动断开，电动机停止工作 5．图3甲所示电路，当闭合开关S 后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为 ( ) 图3 A ．8 V 2 V B ．10 V 2 V C ．2 V 8 V D ．2 V 10 V 6．在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图4所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是 ( ) A ．将导线K 的a 端移至接线柱A B ．将导线M 的c 端移至接线柱B C ．将导线M 的c 端移至接线柱 D D ．将导线L 的b 端移至接线柱D 7．如图5所示是一种研究导电液体导电性能的装置，其主要部分是由一端开口的圆柱状金属管、电流表和电源组成，图中竖直放置的金属管的长度为1.2 m ， 图2 图4
什么是经典诵读
原问题：什么是经典诵读？ 经典诵读基本上分为两大类，一类是"经"的诵读，一类是"典"的诵读 。对于"经"的界定，它的层级就比"典"的层次要高一些。历史上根据文化系统，特别是人文系统的发展来说，"经"是世界各民族在获得精神营养和后天智识这两个层面上，能够同时起到教育作用的一个范本或者文章。你看中国的经典、世界级的经典，大部分都有一个重要的特色，就是能够包罗我们三维空间的知识，也能够给我们提供精神层面的营养，或者说它能够穿越太极图中央阴阳两极的弦线，能够同步提升我们的智和慧，使智和慧这两个系统同步提高，也就是我们常说的大脑负责记忆，负责思维判断，而心灵负责感受，负责捕捉直觉。要想提高人类这两个层面的知识、文化和素质，就要注重"经"的诵读。对于"典"的作用，它注重反映历史前人在大智慧情况下产生的一些文字记录，基本上都是一些知识层面的，而不是文化层面的。或者说文化层面的内涵比较少一些，不具备同时穿越阴阳，包罗黑白两个层面上的一些知识或者营养，不具备双重作用，只是单方面的作用，也就是说"典"当中所含太极白里面的内容比较多。而且"典"的概念，在近代社会民众的解释定位，通常已经改变了古代对"典"的定义，现代人们一般的定义都是将"典"与古代所定义"书"的概念同等解析和理解。社会上一般所说的经典，在典这一系统中，现在这个典字，已经成了书的代名词。我们也要注意这种学术上和通俗中的不同。 对我们来说，人们往往注重后天智识的比较多，而注重直觉和灵感提升的就比较少，所以在我国历史时期，凡是注重了"经"的诵读，把"经"的诵读作为国家重要精神课题的历史时期，国家强盛，政治清明。比如汉代的"文景之治"，这个时期是用"黄老"的经典来指导官员们进行诵读，并且根据这个经典来选拔治国的人才，他就带来了文景之治的辉煌。汉代时候，由于汉武帝的专权作用和董仲舒的禁言，以及田蚡（当时的宰相，汉武帝的舅舅），他们出面联手把《黄帝四经》清除了，而且把《老子》五千言原来比较接近原著的《德道经》颠倒为《道德经》，并且把经文内容也做了一些修改，修改成了后来《道德经》的通行本这样一个格局。但在唐朝，在这样的背景下仍然采用《老子》五千言，进行了全民的教育，还是带来了唐代的辉煌，这个辉煌到目前为止在世界各国的影响还是非常深远的。 从这个好的历史现象中我们可以看到，凡是真正注重了"经"的诵读教育的，培养出来的人才既能够提升全民的人文质量，同时也给社会的昌盛中兴带来极大的帮助。但是宋明以后八股文出现了，只读"书"而不读"经"，只读了《四书》而没有提倡经典，并且在"经"里面将最著名的《易经》也清除出去了，这个时候中国的教育就基本上进入了一个僵化时期。所以历史发展到了"五四运动"时期，就必然出现了一个反对诵读"书"的这样一个历史现象。当时由于西方文化的大量涌入，人们突然从八股文的禁锢中苏醒过来，也发生了一些"连孩子带水一起泼出去"的现象。
古诗词背诵抽查方案(新修订稿)
古诗词诵读活动方案 为了进一步弘扬民族传统，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、自立自强的优良品质，提升学生的文学艺术素养，展现个他们的个性才华，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展，特制定我校古诗词诵读比赛活动方案。 一、活动主题： 传颂千古诗文，营造书香校园 二、活动对象、时间及地点： 活动对象：小学部1—4年级学生 活动时间：1、每天的午读课及语文课前三分钟 2、从2012年9月启动本活动，以4年为一个周期，分年级指导诵 读，检测。语文组将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容 长期地开展下去。 活动地点：各班级教室 三、诵读内容： 为了在四年的时间里，让学生掌握最优秀的古诗词，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段对《小学生必备古诗词75首》所选入的古诗词进行诵读。 一年级指定篇目15首/学年，上学期7首，下学期8首 二年级指定篇目20首/学年，上学期、下学期各10首 三年级指定篇目20首/学年，上学期、下学期各10首 四年级指定篇目20首/学年，上学期、下学期各10首 四、具体实施： 1．分年级组划分好指定的古诗词篇目。 2．积极创造一切诵读条件。 1）学生人手一册《小学生必背古诗词70首》。 2）利用好班级黑板上的“每周一诗”区域，出示每周的古诗词诵读内容。 3．合理安排诵读时间。 1）每天的午读课及语文课前三分钟进行古诗词诵读。 2）每周五抽出时间分组进行背诵过关检测。 五、检测评价： 1．基本要求：能准确、熟练、有感情地背诵本年段的必背古诗词。 2．检测方式：语文老师担任检测员到各班随机抽查学生背诵情况。 1）检测员从必背诗词中任意挑选几首检测全班齐背。 2）学生依次抽取一首古诗词题目接受背诵检测。
人教版数学六年级上册第六单元综合检测题附答案
第⑥单元测试卷 考试时间：90分钟；满分：100分一．填空题（共13小题，第3题2分，其余每空1分，共24分） 1．（2019?南京） 10 :80.25 () ===%5 =÷． 2．（2019秋?涟源市期末）32比20多%，20比32少%． 3．（2019秋?阿克苏市期末）把99%、0.98、 9 100 和0.9按从大到小的顺序排列起来是： >>>． 4．（2019?麦积区校级自主招生）在π，3.14，3.14，22 7 ，3.14，31.4%中，最大的数是，最小的 数是． 5．（2019?长沙）张老师带着一些钱去买签字笔，到商店后发现这种笔降价了25%，结果他带的钱恰好可以比原来多买25支，那么降价前这些钱可以买签字笔支． 6．（2019?富顺县模拟）贝贝想调制一杯含糖率为20%的糖水，现在他在60克水中放入了10克糖，要想满足要求，他应再A．加入2克糖B．倒入5克糖C．加入20克水和10克糖7．（2019?亳州模拟）某工厂六月份用水132吨，比五月份节约13吨，节约了．月份用水量为单位“1”．（百分号前面的数保留整数） 8．（2019?防城港模拟）甲村修一条水渠，已经修好80%，还剩下160米没有修．这条水渠长米．9．（2019?亳州模拟）豆浆机A型每台500元，B型每台400元，A型比B型贵%，B型比A型便宜%． 10．（2019?防城港模拟）六（1）班有男生25人，占全班人数的5 9 ，则全班有人，女生人数是男生的 %． 11．如果一个圆的直径由20厘米增加到30厘米，那么它的周长增加了%，面积是原来的%． 12．（2019?金凤区校级自主招生）80的2 5 等于某数的16%，某数是；甲数比乙数少20%，乙数就比 甲数多． 13．把一个数去掉百分号，就比原来增加49.5，这个数原来是． 二．判断题（共5小题，每小题1分，共5分） 14．（2019?沈阳）甲乙两杯水的含糖率为25%和30%，甲杯水中的糖比乙杯水中的糖少．( ) 15．（2019?海门市校级模拟）某校种树，先种了150棵，其中10棵没有成活，后来又补种了10棵，全部成活，这批树苗的成活率是100%．( ) 16．（2019?嘉陵区模拟）0.54m可以写成54%m．( )
经典诵读诗歌
大江东去， 浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边， 人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼·《酹江月·赤壁怀古》 弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。 ——李白·《宣州谢眺楼饯别校书云》 1、祖国啊，我亲爱的祖国（诗词） 我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ——祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 ——祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 ——祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 ——祖国啊 2、.我亲爱的祖国祖国啊，我为你自豪（诗词） 当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳。 历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音，