人教版五年级上册五年级上册预习卡
记叙文课前预习卡
课题：1、《窃读记》
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：
略读课前预习卡
课题：2*、《小苗与大树的对话》
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进
家长评价：组长评价：老师评价：
记叙文课前预习卡
课题：3、《走遍天下书为侣》
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
课题：4*、《我的“长生果”》
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
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古诗课前预习卡
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
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记叙文课前预习卡
课题：6、《梅花魂》
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课题：7*、《桂花雨》
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
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课题：8*、《小桥流水人家》
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：
课题：13、《钓鱼的启示》
此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
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五年级语文上册预习卡(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 五年级语文上册预习卡 第一单元 1 窃读记 一、读拼音写汉字。 Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ （）（）（） （） chǎo cài shòu méi tuǐsuān jù pà （）（）（） （） 二、辨字组词。 梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（） 三、联系上下文，解释词语。 贪婪： 惧怕： 饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。
4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读” 的，表现了“我”对 的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。 2*小苗与大树的对话 1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴： 浮想联翩： 3、多音字注音并组词。 传（）（）
绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的 是。““大树”是 指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是 二是三是 3、走遍天下书为侣 一、读拼音写汉字。
bàn lǚyúlèyóu yù （）（）（） bèi sònɡbiān xiěmǒu rén （）（）（） 二、辨字组词。 误（）趟（）像（）佣（） 娱（）趣（）豫（）诵（） 坐（）骗（）继（）原（） 座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文，解释词语。 毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方 四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是 和，并把书比 作，， 和，表达了作者对书的 之情。 4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法，并用一句名言概括你读后的感 受。
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案)
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案) 基础巩固： 一．填空题： 1．两个因数的积是10.2,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的100倍,积是（）。2．两个因数的积是121.5,如果这两个因数分别都扩大10倍,积是（）。 3．根据38×45＝1710,在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6．2.47×0.09的积有（）位小数。 二．判断题。（正确的画“√”,错误的画“×”,并订正） 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（） 订正： 2．一个数乘大于1的数,积大于原来的数。……（） 订正： 3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： 5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1．两数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小20倍,积（）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2．1.01×36＝（） A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636 四．计算题。 1．直接写出得数。 10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝ 2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝ 2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝ 2．列竖式计算是。 27.6×0.458.35×3.5 17.04×0.26 5.08×0.25
五年级上册语文第七单元课文课前预习设计
五年级上册语文第七单元课文课前预习设计 21、圆明园的毁灭 【课前预习】 1、自学生字词，借助工具书或联系上下文理解词语。 举世闻名众星拱月玲珑剔透奇珍异宝金碧辉煌不可估量天南海北风景名胜历史文物象征精华灰烬 2、查一查，你对圆明园的辉煌与毁灭有哪些了解？ 3、自读课文，思考：课文主要写了什么？ 4、熟读并背诵课文第三、四自然段。 【预习作业】 一、找近反义词。 （近义词）宏伟——瑰宝——仿造—— 掠走——销毁——估量— （反义词）破坏——热闹—— 二、词语解释： 举世闻名——宏伟—— 殿堂——饱览—— 象征——瑰宝—— 名胜—诗情画意—— 三、填空。 1、圆明园，位于北京西北郊，被称为“”、“”，课文主要写了。 2、我还有困惑：。22、《狼牙上五壮士》 【课前预习】 1、学会本课14 个生字，认识10 个生字。 2、正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气
3、理解词语： 居高临下全神贯注昂首挺胸不屈搏斗崎岖坠落悬崖屹立 【预习作业】 一、我能感受。 我读了（）遍课文。我想说（）。 二、不同的ｑｉ，（填一填，你一定能行）。 （）驱不平琴（）书画（）自行车各得（）所 （）心合力红（）飘扬误入（）途（）形怪状三、动词串串烧。掷（）掷（）掷（） 跳（）跳（）跳（） 四、填上合适的词。 （）地瞄准（）的怒火 （）地撤退（）的声音 （）地打击（）的山路 （）地指挥（）的地形 五、信息窗。 １、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。 ２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。 23*、《难忘的一课》 【课前预习】 1、课文主要内容写什么？ 2、作者在教室看到了什么情景？产生什么感情？ 3、下课了，作者听老师讲了什么；3）作者在小礼堂里看到什么？作者想到了
人教版五年级语文上册全册预习卡66页
记叙文课前预习卡 课题：1、《窃读记》 此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。 家长评价：组长评价：老师评价：
略读课前预习卡 课题：2*、《小苗与大树的对话》 此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
记叙文课前预习卡 课题：3、《走遍天下书为侣》 此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
略读课前预习卡 课题：4*、《我的“长生果”》 此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
古诗课前预习卡 此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
五年级语文上册预习卡
五年级语文上册预习卡 第一单元 1 窃读记 一、读拼音写汉字。 Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ （）（）（）（） chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà （）（）（）（）二、辨字组词。 梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文，解释词语。 贪婪： 惧怕： 饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。 4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读” 的，表现了“我”对 的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。
2*小苗与大树的对话 1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴： 浮想联翩： 3、多音字注音并组词。 传（）（） 绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的 是。““大树”是 指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是 二是三是
3、走遍天下书为侣 一、读拼音写汉字。 bàn lǚyúlè yóu yù （）（ ）（） bèi sòn ɡbiān xiěmǒu rén （）（ ）（） 二、辨字组词。 误（）趟（）像 （）佣（） 娱（）趣（）豫 （）诵（） 坐（）骗（）继 （）原（） 座（）编（）断 （）愿（） 三、联系上下文，解释词语。 毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方 四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是 和，并把书比作，，和，表达了作者对书的 之情。
人教版五年级上册五年级上册预习卡
人教版五年级上册五年级上册预习卡 课题：1、《窃读记》 此卡评价等级为A B、C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C 级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级；老师将对该生家长进行电家长评价：组长评价: 老师评价：
话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。 2 / 26
课题：2*、《小苗与大树的对话》 此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为 79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。 家长评价：______________________ 组长评价：___________________________ 老师评价：_________________________ 家长评价：组长评价: 老师评价： 3 / 26
课题：3、《走遍天下书为侣》 此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价； 79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈 4 / 26
家长评价： 组长评价: 老师评价： 5 / 26 课题：4*、《我的“长生果”》 此卡评价等级为 A 、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价； 79-70、D 级为69-60;E 级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为 如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。 家长评价：______________________ 组长评价： ______________________ A 级为100-90分; B 级为89-80; C 级为 E 级;老师将对该生家长进行电话约谈 老师评价： _______________________
人教版小学五年级上册数学总复习资料
人教版小学数学五年级上总复习知识点 一、小数乘法和除法
1、小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…… 2、小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。 3、小数除法的意义 小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 4、除数是整数的小数除法计算法则 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾添0再继续除。 5、除数是小数的除法计算法则 除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 6、循环小数的意义 一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。 7、循环节的意义 一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。 例1 用简便方法计算下列各题
①0.25104 ÷ ÷④125.625125 ??③226.80.108 ?②2.4 2.544 例2 明明和乐乐去文具店买笔芯，明明买4支黑色的和5支蓝色的，共付5元钱，乐乐买4支黑色的和6支蓝色的共付5.6元。每支黑色笔芯多少钱？ 例3 7.9468保留整数是，保留一位小数是，保留两位小数是。 二、整数、小数四则混合运算和应用题
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小学五年级语文上册预习卡 第一单元 1窃读记 一、读拼音写汉字。 Chōnɡ z úm á m ùsh ū ɡuì zh ī ch ēnɡ （）（）（）（）chǎo c ài sh òu m éi tu ǐ su ān j ù p à （）（）（）（）二、辨字组词。 梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文；解释词语。 贪婪： 惧怕： 饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。 4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索；描绘了“我”“窃读” 的；表现了“我”对 的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐；也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际；说说你对“你们是吃饭长大的；也是读书长大的。” 这句话的理解。
2* 小苗与大树的对话 1、读课文2遍；为自然段标序号；划出不懂的字词；查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴： 浮想联翩： 3、多音字注音并组词。 传（）（） 绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的 是。““大树”是 指。全文以对话的形式；谈论了三个问题：一是 二是三是
3、走遍天下书为侣 一、读拼音写汉字。 bàn l ǚyú l èyóu yù （）（）（） bèi sònɡbi ān xi ěmǒu r én （）（）（） 二、辨字组词。 误（）趟（）像（）佣（） 娱（）趣（）豫（）诵（） 坐（）骗（）继（）原（） 座（）编（）断（）愿（） 三、联系上下文；解释词语。 毫不犹豫：做事情立即果断；不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方 四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是 和；并把书比作；；和；表达了作者对书的 之情。 4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法；并用一句名 言概括你读后的感 受。
新人教版五年级上册第五单元教案
Ｕnit 5 Theｒe ｉs a biｇbed 单元概述 教材解读 本单元的主题是家居陈设及其位置。主情景图通过几个孩子参观张鹏家的情景，呈现了本单元的核心词汇和句型。在设计本单元教学活动的时候,教师要充分考虑到五年级的学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣，让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他人交流，培养其自主学习的能力,发展其学习策略、合作意识和探究能力，每个环节要环环相扣，易于操作。且每个环节，要充分体现以学生为主体,以活动为中心,突出实用性和创新性。 单元目标 一、知识与技能 1．掌握表述家居类的单词和词组:bike, ｃlｏcｋ,pｈoto,water botｔｌe,plａnt等。 2.能够听说读写表示相对位置关系的词:besiｄe, ｂetwｅｅn,behind,above,in ｆroｎｔof。 3．能够正确使用相关词汇简单介绍自己的房间。 二、过程与方法 教师要充分考虑到五年级学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验,为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣，让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他人交流,培养其自主学习的能力,发展其学习策略、合作意识和探究能力,每个环节要环环相扣,易于操作。且每个环节要充分体现以学生为主体，以活动为中心，突出实用性和创新性。 三、情感、态度与价值观 1．激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。 2．培养学生提倡垃圾分类,增强环保意识。
教法导航 根据学生年龄特点,通过听听做做，刺激大脑皮层,进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，培养合作学习的能力。 课时支配 第1课时:A（Let’s tｒｙ&Let’ｓtalｋ） 第2课时：A (Ｌeｔ’s leａrn，Aｓk and answｅr &Ｌet’s spell) 第3课时：Ｂ(Ｌｅt’s try&Let’s taｌk) 第4课时：B(Lｅｔ’ｓlearｎ&Ｍatch and say) 第5课时:B(Reａd and write &Lｅt’s check) 第6课时:B（Ｌet’s wrａp it up) C(Stｏryｔｉme) 课时教案 教案I 第1课时Ａ(Let’s try&Let’s talｋ) 教学目标 一、知识与技能 1.能听、说、认读单词tｈere。 2.能灵活运用Ｔhere ｂe句型介绍房间内有什么,并用适当的形容词描述房间内的物体。 3.能完成Ｌet’s try部分的听力任务。 ４.激发学生与他人合作、交流的欲望,加强学生对彼此的了解。 二、过程与方法 本部分提供学生要学习的核心句型并运用句型来加强知识的运用。 三、情感、态度与价值观 通过学习培养学生及时整理个人物品的习惯。 教学重、难点 1．能灵活运用Ｔｈere ｂe句型介绍房间内有什么,并用适当的形容词描述房间内的物体。 2．能完成Leｔ’s try部分的听力任务。
人教版五年级数学上册概念大全
人教版五年级数学上册概念大全 一、计算公式： 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=aa 或者S=a2 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2 8、三角形的周长 =三边之和三角形的内角和＝180度四边形内角和=360度 9、多边形内角和=（边数-2）×180 二、数量关系 1、单价×数量＝总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量 2、单产量×数量＝总产量总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量 3、速度×时间＝路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间 4、工效×时间＝工作总量工作总量÷时间=工效工作总量÷工效=时间 5、加数+加数＝和一个加数＝和-另一个加数 6、被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝差 + 减数 7、因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数 8、被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数 9、有余数的除法：被除数＝商×除数+余数 10、求平均数的方法：总数÷总份数＝平均数 三、单位间的进率 长度单位：1千米＝1000米 1公里＝1千米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 面积单位：1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米 1公顷＝10000平方米 1平方千米=100公顷 1亩≈平方米 质量单位：1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤体积单位：1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米 1立方米 = 1方 容积单位：1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米 时间单位： 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1星期=7天 1世纪=100年 1年=12月 1年=4个季度 1个季度=3个月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年：2月28天, 闰年：2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 四、定义、定理、性质 （一）算术方面 1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。（a＋b）＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b＝b×a 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。（a ×b）×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以先把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。(a ＋b)×c＝a×c＋b×c 或者a×(b+c)=a×b+a×c 计算减法也可用 (a-b)×c＝a×c -b×c 或者a×(b-c)=a×b -a×c 6、一个数连续减去几个数，等于这个数减去这几个减数的和。 a－b－c＝a－（b＋c） 7、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。a÷b÷c＝a÷(b×c) 8、除法的性质： ①在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。②除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，
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第一单元 第1课 窃qiè (偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō (哎哟)(嗨哟) 饿è (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán (屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸) (辛酸) 撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜) 多音字：转----zhuǎn 转变 转换 钻----zuān 钻探 钻研 z huàn 转圈 转盘 z uàn 钻头 钻石 种----zhǒng 种子 种类 待----dāi 待一会儿 z hòng 播种 种植 d ài 对待 等待 期待 咽----yàn 咽气 细嚼慢咽 y ān 咽炎 咽喉要道 近义词：担忧－忧虑 惧怕－恐惧 适宜－适合 充足－充分 支撑－支持 鼓励－勉励 花花绿绿－绚丽多彩 依依不舍－恋恋不舍 反义词：担忧－放心 贪婪－知足 隐藏－公开 暂时－长久 适宜－失宜 充足－缺少 饥肠辘辘－酒足饭饱 第2课 多音字：绿----lù 绿林 绿营 济----jì 经济 救济 l ǜ 绿色 绿化 jǐ 人才济济 盛----chéng 盛饭 盛东西 藏----cáng 藏身 躲藏 s hèng 盛产 茂盛 盛情 z àng 宝藏 倒----dào 倒退 倒车 d ǎo 打倒 倒闭 近义词：主－主见 赶紧－赶快 培养－培育 贯通－贯穿 滚瓜烂熟－倒背如流 反义词：喜欢－讨厌 困难－容易 起码－至多 鼓励－打击 滚瓜烂熟－结结巴巴 第3课 侣lǚ (伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng (一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧) 某mǒu (某人)(某地) 多音字：供----gōng 供应 供给 似----sì 似乎 g òng 供奉 供认 shì 似的 处----chù 好处 住处 到处 chǔ 处理 处分 处罚
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小学数学五年级上册知识点 第一单元小数乘法 一、小数乘整数： 1、意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：×3表示的3倍是多少或3个的和的简便运算。 2、计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，位数不够，在前面用“0”补。 二、小数乘小数： 1、意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：×就是求的十分之八是多少 2、计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，位数不够，在前面用“0”补。 3、乘法的验算：一是“把因数的位置交换一下，再乘一遍”；二是“用计算器验算”。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0必须去掉，把小数简化；小数部分位数不够时，要用0占位。 } 三、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。两个数都小于1的数相乘，积比两个数都小。 四、求积近似数的方法只有一种：四舍五入法（首先明确要保留的小数位数；再看保留的小数位数下一位的数字，若大于或等于5向前一位进一，若小于5舍去）。 五、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 六、1、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 2、运算定律和性质： 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律（a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c 减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 七、乘法中的变化规律 1、积不变性质：一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数（0除外），积不变。 2、积变化性质：①一个因数扩大或缩小a倍，另一个因数扩大或缩小b倍（0除外），那么积放大或缩小（a×b）倍。 ②一个因数扩大a倍，另一个因数缩小b倍（0除外），那么积先乘a再除以b。 " 第二单元小数除法 一、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：÷表示已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数 2、小数除以整数的计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 4、商的近似：在实际应用中，小数除法所得的商可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。也可以用进一法或去尾法。 5、除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数是同步变化。 ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。 另：一个数除以大于1的数，商比原数小；一个数除以小于1的数（0除外），商比原数大。 必须记住：a×=a÷100 a÷=a×100 … 6、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如……的循环节是32.在循环节的首末点上小圆点即可。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 纯循环小数：小数部分从第一位就循环的。混循环小数：小数部分不是从第一位就循环的。 第三单元观察物体
【预习】部编版五年级语文上册第5课《搭石》
【预习】部编版五年级语文上册第5课《搭石》 知识点 一.生字组词: 汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛 访：访友访古访问访查采访拜访． 鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋 挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜 隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火 懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做 稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳 惰：懒惰惰性怠惰懈惰 衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理 协：协调协和协商协助齐心协力 绰：绰号阔绰绰约绰绰有余 二.多音字： 处：chǔ(处置) chù(四处) 背：bēi(背枪)bèi(背面) 涨：zhǎng(涨价)zhàng(头昏脑涨) 当：dāng(当心)dàng(当作) 间：jiàn（间隔）jiān（夜间） 三.形近字: 汛（汛期）讯（喜讯） 访（访问）仿（仿佛） 懒（偷懒）赖（依赖） 四.词语解释: 汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 暴发：突然发作。 间隔：事物在空间或时间上的距离。 谴责：责备；严正申斥。 懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。 协调：配合得适当。 人影绰绰：形容人影多，姿态美。 理所当然：从道理上说应当这样。造句：这件事是你的错，你去道歉是理所当然的。联结：结合（在一起)。 五.反义词: 谴责——赞扬懒惰——勤劳 平稳——摇晃满意——不满 容易——困难轻快——沉重 六.近义词：
平整——平坦唯独——唯一 谴责——指责懒惰——懒散 难免——未免平衡——均衡 协调——和谐大概——也许 七、句子理解 1、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。 第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。 第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。 八、俗语 1得饶人处且饶人。 2捡了芝麻，丢了西瓜。 九、课文主题： 本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。 十.问题归纳: 1、秋凉以后，人们为什么“早早地”将搭石摆放好？ （秋凉以后，如果人们来来去去还趟着水走，是很凉的） 2、为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰？ （因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走，所以这个村子的人会受到谴责） 3、那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗？它还联结着什么呢？ （联结着乡亲们的美好情感） 十一.课后习题: 1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。
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练习一 一、列竖式计算下面各题。 0.86×7 3.5×16 12.5×42 12.5×42 1.8×23 0.37×0.4 1.06×25 7×0.86 二、在下面的括号里填上“＞”或“＜”。 756×0.9（）756 1×0.94（）1 4.25×1.1（）4.25 31.4×1.2（）31.4 三、简便计算。 2.5×32×12.5 1.58-99 273-27-73 284-68-84 487-187-139-61 1034+78+320+102 308+176+92 125×32×25 25×12 125×72 3200÷4÷25 17×32-17×22 98×17+2×17 （200+4）×25 四、解决问题 1、我家到学校大约1.3千米，我每天往返两次。一周（按5天）要走多少千米？ 2、哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车走了多少千米？ 3、世界上最大的一棵巨杉，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍，蓝鲸的体重是150吨，体长是25.9米。这棵巨 杉重多少吨？高多少米？ 4、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿高多少米？梅花鹿比长颈鹿矮多少米？ 5、节能冰箱一天的耗电量是0.22千瓦时。普通冰箱一天的耗电量是0.8千万时。电费每千瓦时0.5元。普通冰箱一天的电 费是多少？节能冰箱一天的电费是多少？ 6、给一个长2.4米，宽0.8米的长方形宣传栏刷油漆，每平方米要用油漆0.9千克。一共需要多少千克油漆？ 7、非洲野狗的最高速度是56千米/时。鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？ 8、小娟加印了14张照片，每张照片0.55元，她一共花了多少钱？ 9、要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中传播的速度是0.34千米 /秒。） 10、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？ 练习二 一、计算下面各题。（前三道得数保留一位小数，后三道得数保留两位小数） 0.8×0.9 1.7×0.4 1.2×1.4 0.37×8.4 0.86×1.2 2.34×0.15 二、简便计算 72×0.81＋10.4 7.06×2.4－5.7 0.034×0.5×0.6 102×0.45 4.8×0.25 2.33×0.5×4 1.5×105 1.2×2.5＋0.8×2.5 50.4×1.9－1.8 3.76×0.25+25.8 0.25× 4.78×4 0.65×202 2.5×（0.77×0.4） 7.2×8.4+2.8×8.4 三、根据65×39=2535，在下面的括号里填上合适的数。你能想出几种填法？ 25.35=（）×（） =（）×（） 2.535=（）×（）=（）×（） 三、解决问题。 1、人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少一个嗅觉细胞？（得数保留一位小数） 2、一幢大楼在21层，每层高2.84米。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数。）
新统编版五年级语文下册课前预习单(1)
2021 部编版小学语文五年级下册预习试题卡 1 古诗三首 学Th预学案设计 1.将生字和读音连线，再读一读。 昼耘稚漪桑晓 zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī 2．描一描，把下面的生字写正确。 “捺”变“点”：不能多一“点”： 3．查字典，给多音字组词语。 供：gōng()( ) gòng()( ) 4．写出加点的字词在诗句中的意思。 童孙未解．供．耕织。解：供： 稚．子．金盆脱晓冰。稚子： 草满池塘水满陂．。陂： 短笛无腔．信．口．吹。腔：信口：
2 祖父的园子 学Th预学案设计 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē 啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。 3．给多音字选择正确的读音，打“√”。 明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎng huàng) 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 圆滚滚明晃晃马马虎虎存心随意阴凉 (1)李小闹( )要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。 (2)马小虎总是把自己的东西( )乱放。
3* 月是故乡明学Th预学案设计
4* 梅花魂学Th预学案设计
5 草船借箭 学Th预学案设计 课题草船借箭时间建议10～15 分钟 熟读课文1.本文共有( )个自然段。 2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 预 学 内 容1.给加点字选择正确的读音，再把词语正确地读两遍。 A．nǔB．chén g C．màn D．nàE．léi F．dūG．cáo H．yú周瑜．() 幔．子( ) 曹．军( ) 丞．相( ) 都督．() 擂．鼓( ) 呐．喊( ) 弓弩．() 2．描一描带有本课生字的词语，尽量把字写正确、工整。 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 妒忌推却委托预计军令状疑惑调度神机妙算 (1)周瑜十分( )比自己有才干的人。 (2)诸葛亮( )，顺利地完成了造箭的任务。 内容感知1.课文主要讲述了( )的故事。 A．周瑜妒忌诸葛亮B．鲁肃帮助诸葛亮C．诸葛亮草船借箭2．根据课文内容选择，周瑜的特点是( )，曹操的特点是( )，诸葛亮的特点是( )。 A．生性多疑 B.神机妙算 C.嫉贤妒能 资料搜集1.搜集诸葛亮的资料。 2．搜集《三国演义》的资料。 阅读质疑1.为什么鲁肃会帮助诸葛亮？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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第一单元 学校班级姓名等级 导语：同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。 1．本单元围绕这一主题，选编了四篇课文。其中，、是精读课文，、是略读课文。学习这组关于读书的课文，要把握，体会作者的；还要围绕着这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 2．“口语交际·习作一”为我们提供了三个开展读书活动的角度，分别是：、、。本次口语交际与习作还可以与“回顾拓展”中的“展示台”结合起来进行，如，在口语交际课中展示自己的采访提纲或采访纪要；在辩论时，引用搜集到的名人读书故事或读书名言，以及展示自己的阅读记录卡等。 3.关于读书的名言： 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 读书百遍，其义自见。——《三国志》 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
1 窃读记 导语：书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。它是一个人成长中不可缺少的营养品。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们就来学习这样一篇课文──《窃读记》。 1.根据常规预习要求预习课文。 2. 有些词语我要深入理解一下，并在文中标画出来。 适宜：知趣： 贪婪：惧怕： 饥肠辘辘： 依依不舍： 倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍 3．抄写课文中的生字并组一个词，比一比谁写得既正确又美观。 4.概括课文主要内容。 文中写的是一位的小姑娘，为了读书，她到因为她深深记得国文老师说的话：“。” 5. 课文中的“我”是怎样“窃读”的？读一读下面描写“我”窃读的语句，抓住描写人物动作和心理活动的语句说说自己的体会，并在课文旁边写批注。 （1）“我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” （2）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” （3）“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。” （4）“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’” （5）“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。” 6.联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。 7. 搜集名人读书的故事或读书名言。（整理在书本上） 8.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记） 9. 课文的相关资料。
五年级语文人教版上册第5课预习教案
五年级语文人教版上册第5课预习教案 古诗词三首是五年级的同学即将学习的课文，那么这篇文章包括哪三首古诗呢?同学们要学习什么呢?下面是由的五年级语文人教版上册第5课预习教案，一起来看看吧。 《乡村四月》 《四时田园杂兴》 一、由题入手，弄清题意。 1.板书课题。 2.自由读题，说说题意。 “乡村四月”是指江南农村初夏的时节。 3.出示插图，观察感受。 4.简介诗人及背景。 翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
二、反复诵读，弄懂诗意。 1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。 2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。 3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。 4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。 5.全班交流，讲讲诗意。 三、品评朗读，感悟诗情。 1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。 2.逐句品评，交流感受。
第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动 人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。 3.想象画面，有感情地朗读。 四、背诵，积累语言。 自学《四时田园杂兴》 1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。 2.小组内交流，教师指导点拨。 3.全班交流自学成果。 4.背诵。 《渔歌子》 一、激情导趣，理解课题。
1.教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别? 2.你知道什么是词吗? 教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。 3.你了解或背诵过词吗?试着背一背。 二、反复吟诵，理解词义。 1.自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。 2.谁愿意读给大家听?说说你喜欢这首词吗?为什么? 3.默读词，画出词中描写的各种景物。 4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。 5.全班交流：
五年级语文上册预习卡
五年级语文上册预习卡 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
五年级语文上册预习卡 第一单元 1窃读记 一、读拼音写汉字。 Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ （）（）（）（） chǎocàishòuméituǐsuānjùpà （）（）（）（） 二、辨字组词。 梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（） 三、联系上下文，解释词语。 贪婪： 惧怕： 饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。 4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读”的，表现了“我”对的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。 2*小苗与大树的对话 1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴： 浮想联翩：
3、多音字注音并组词。 传（）（） 绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是 二是三是 3、走遍天下书为侣 一、读拼音写汉字。 bànlǚyúlèyóuyù （）（）（） bèi?sònɡbiānxiěmǒurén （）（）（） 二、辨字组词。 误（）趟（ ）像（）佣（） 娱（）趣（）豫（）诵（） 坐（）骗（）继（）原（） 座（）编（）断（）愿（） 三、联系上下文，解释词语。 毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方 四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是 和，并把书比作，，