回忆是沼泽

回忆是沼泽
回忆是沼泽

回忆是沼泽

经典1:

漠漠轻阴笼竹院,细雨无情,泪湿霜花面。试问寸肠何样断?残红碎片西风片。

千遍相思才夜半,又听楼前,叫过伤心雁。不恨天涯人去远,三生缘薄吹箫半。

人间自是有情人,此恨不关风与月。

桃叶纷飞,到如今,物是人非。

灯影散,藤蔓长,流云几瓣,浮光绕桨,梦里丝竹浅吟唱。楼外楼,山外山,楼山之外人未还。落花拂水,残阳暖江,对影愁长谁知味?人问短,游梦长。只待相思轻轻传。【从前之前】雁阵尾,帐幕凉,烟浓几阑,薄雾轻藏,扬花萧萧携断想。天犹寒,水犹寒,天水迢迢泪满衫。眉间黎退,心头未央,睡云痴语醒来醉。流光晚,绣衣裳。遥牵记忆茫茫递。【今后以后】

经典2:

野火在远方,远方在你琥珀色的眼睛里。天生不爱倾诉苦难,并非苦难已经绝迹。

在封面和插图中,你成为风景,成为传奇。【惠安女子】

你已长眠/像大地上所有死去/没有人认识你,没有。【西班牙.洛尔加《挽歌》】

我和谁都不争,和谁争我都不屑,我双手烤着艺术之火取暖,火熄了,我也该走了。

荒凉的山岗上站着四姐妹,所有的风只向她吹,所有的日子都为她破碎。

仅仅在昨天,我认为自己只是一个碎片,无韵律地在生命的苍穹中颤抖。现在,我晓得我就是那苍穹,一切生命都是在我里面有韵律地转动的碎片。

别人就是最敏感的你,付托在另一个躯壳上。

除了通过黑夜的道路,我们无法到达黎明。

希望是半个生命,淡漠是半个死亡。

和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。

我们已经走得太远,以至于忘了为什么而出发。

要想撬起世界,它的最佳支点不是整个地球,不是一个国家,也不是别人,而只能是自己的心灵。

恬然:

行走在江南的小巷口,有清淡幽远的香气袭人而来。踏在青石板的小径,穿过狭狭的小巷,在一座古老的院墙前驻足,香梅雪海,圆冠的枝头满是绯红的花,如烟如霞。脚下是古旧的青石板路,潮湿的苔藓青翠在墙角沟壑。

风是有声音的,只是我们没有留心细听。于是,你叫我听,风借着山峦、草叶或是屋檐上的风铃,流转出低吟浅唱或是澎湃激昂。

云起云飞,云聚云散。起风时,我常常不说话。在风中说话,话语被割裂,不能完整清晰地传达。人群中,我往往是安静的。

生的路上,并不是你在哪里放一个门框,哪里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯,去寻找生命的出口。

行至江南,所到之处,便是满满的水印象:悠远,舒畅。没有黄河的雄厚,没有丽江的澄清,只是静静地独自流着,深远着。突然觉得江南似乎被浓缩在了这平缓的水中。安适宁静。穿过江南古桥,似乎时光已然倒流。只剩下一片风清云淡,还有一滩流动的水,江南水。上善若水,水善利万物而不争。水之静,水之明,水之善,水之韧。

流水无疆,几千年,水渐渐融成了一段历史。几处文化,融入了人间冷暖,静静地把文化、历史人情留给他所淌过的地方,于是便引来了无数旅游者的追寻,他们寻找着被遗忘、埋藏的文化,寻找着这千年缄默不言的流水。

蹙眉、闭唇、合眸。落红入土,年少已逝。苏轼说他愿做一只孤鸿,憩息在潺潺的月色下,以寒

冷为食,以凉意为饮。

我不想去猜测,我怕一切都是水中幻影,是错错错,是莫莫莫。

止水:

萍水相逢,不一定只是偶然。如果懂得珍惜,或许是难得的缘份。

心如澄净秋水,行若不系之舟。

鱼说,你不知道我在流泪,因为我在水中。

水说,我能够感觉到你的眼泪,因为你在我心中。

撒网的人对鱼说:我网住了你的生命。

鱼对撒网的人说:我网住了你的时间。

一个充满悲剧的时代过去之后,下一个时代的人看着却充满喜剧色彩,那么悲剧还没有结束。

文字就像海平面,波涛汹涌却终究只是一个单薄的层面,海平面之下才是大海真正的面容。

我们都需要这样一个空间,让我们进入自己的世界,看起来像是发呆,其实是一种放空后的沉思,一种reset回原点的方式。

终于一切开始都在此刻有了意义,它们都将引到一个结束,以证明它们曾开始过。尽管或许也都像什么都未曾发生过一样。

坠落的终要坠落,无须挽留。

我们害怕寂寞,害怕被群体遗弃。内心的不安让我们宁愿丧失自我,做一颗小螺丝钉。虽然没什么成就感,但起码安全。强调自我价值,喊喊口号很爽,但很能满足自己的优越感,但愿意甘心为理想奋斗的人没几个。因为当人不了解你、排斥你的时候,你要付出孤独的代价。强者都是孤独的,这个世上没有几个真正强者。

地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。

在一个老人行将就木的时候,将他对人世间最后的希冀折断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对

生命的大不敬。

可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。

不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡。

蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!

四十年代中国沦陷区的废墟上绽开的罂粟花。

你的世界似梦非梦。

爱玲的作品有着直指人心的疼痛。

她的文字像充满梦幻的羽翼,使幸福复印,重叠在心中。

她的文字是一缕哀伤的阳光,淡淡地照着心里某一角落。

她的文字是时间望尘莫及的,我们会记住她。

尽管我时常陷入痛苦的深渊,我心中仍然有冷静、和谐的音乐存在。

孤独的灵魂隐没在燃烧般愤怒的向日葵里。

喜欢,有时候只是为对方身上的某个闪光点所感动;有时候只是想方设法多看他一眼。

他们不能爱你,而你的爱却依然真实地存在。

他们不是煤,不易点燃,但燃后会燃烧一生,直至生命成灰.

曾经我们都以为它离得很远,一次的跌倒,两次的绊足,三次的相撞,信心便轻易地在无助中绝望,在绝望中崩溃,在崩溃中消怠。

然而,终有一天,我们还是看到了天堂的模样。

回望起点,那却不过是一米的距离。

有时,所有动物都一样,灵魂的距离,只有咫尺之遥。

任何框架都可能陷入一种惯性。当他们习惯了这种保护你的方式,却还没有习惯你已经长大,世界已经发生巨大的变化。你想要空间,不得不和这个框架发生冲突。没办法责怪他们,他们的框架都是出于爱。

奔放:

在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。

每个人都误将自己视野的极限认为是世界的极限。

一个人的心对了,世界就对了,路也就不会错。

只有你自己是真实的,也只有你才能创造自己。

人群中很少有一些智者,当他们发现做不到“活给自己看”时,他们尊贵地选择了不活。

比如海明威,比如川端康成,比如三毛。

自然界物竞天择,弱者在强者面前奔跑是一条规律,但逃离死亡的可能性极小。如果要活下来,对于弱者来说,其实只有唯一的一条路可走了。那就是突破这条规则,不再逃跑,背水一战,你就有可能赢一次。

雕像会朽败,书籍却长存。

除了另一种形式的树,书还能是什么呢?

冠冕是暂时的光辉,永久的束缚。

镜像和原像没有区别,美丽的词和词语背后的指称,在我死后,将同时灰飞烟灭。

当太阳最终冷却,地球变成了冰雪荒漠时,演出将随意识一块儿消失。

白石如玉,愚者宝之;鱼目似珠,愚者取之。【察疑】

若总是以别人的高度来衡量自己,那你也只会活在别人的阴影下。

饥之以当食、寒之以当裘、忧患以当安乐、孤寂以当金石琴瑟。

它砸碎贝壳,和你一起寻找那被囚禁在黑暗中哑然无语的珍珠。

在你灵魂的岩洞里震颤腐朽的黑暗。洗尽心中的浮华。

日日夜夜在86400这个数字里冬去春来。多挣得一分是一分,仅仅多得60秒也是睡眠的魔法蛋糕。

深情不难,难得的是深情同时雅致。这一点,他做到了。

人生百年,困厄总是不期而至。哭天抢地者有之,痛定思痛者有之,义愤填膺者有之,悲情兮兮、做挺胸脯状往前走的人也不少。但说到用俏皮的方式来应对,变废为宝,就不多了。

我们从来不缺乏直面不幸的决心、勇心、气概。缺的是跟不幸说拜拜的神来之笔。是从灾难中找到财富与希望的奇思妙想。是那么一点点福至心灵。是凄然之后潇洒放手、然后拈花一笑的艺术。

姿态:

痛苦即人生。请享受无法回避的痛苦。无论生活怎样艰难,总得一步步走过。躲避现实,只能毁灭自己。

精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱精神的压力。

苦难,不是接受别人帮助的资本,只有奋斗才是最重要的。

内向是对内向者的保护。

想把自己裁剪得适合每一个人的人,往往会把自己裁掉。

是走,是跑,是立,是卧,是哭,是笑,是喊,是叫,都由操作者说了算。没有灵魂,只能任人摆布。

任何感情都不过是不同温度的血液。

唯一不能大方的事情就是感情。

人最脆弱的地方:感情与自尊。

感情是没有伴侣的。

感情不可能有静止状态。

有时心累,有时身累,有时候人生仿佛就是天涯苦旅。

一个玩笑所造成的伤害,可能用一生的时间弥补也不够。

为何只有到了知道失去自我,才发现?

昨日只是昨日的黄昏,明朝也会有明朝的黎明。

多少事,人来急,天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕。

即使一面之交,感动也会不期而至。

不应该在旧的悲伤之下流下新的眼泪。

疼痛1:

我仍然活着,但看不见三步以外的东西,活像个影子。

每个人的内心都是一座城。爱可倾城,亦可毁城。说到底,这城还是属于别人的。而我们终其一生等待的攻城人,不是来得太早,便是来得太迟。

回头只会使你伤心,回头只会拖累你的脚步。回头我会哭,回头我还往不往前走?

忙碌、琐碎到这里终成一个完结。默默地想着,没想到三百多个琐碎、烦恼的日子的尽头竟是终于可以宁静地放手,从这一头走向那一头。

我的心,流浪在遥远的苏格兰天空岛。

幻想着能带摄影机拍下自己旅行时沿途的风景。漫无目的的旅行,每一处留下岁月的痕迹。

落到一个陌生而遥远的地方。回忆到了这里会停滞。人能带走的只有记忆,可是我不想连记忆都失去。

疼痛2:

在天堂里,大地只是一片苦树叶,珍藏在天堂,大海只是燃烧的泉水,只有一滴。

银河流去古老的记忆,像一场宿命覆盖了天际。

生命的光路就是沿着早被计算好的轨道静静穿过每一个越见漫长的年龄,成为旧的时光。再一年,就只能靠记忆找到那时的温度。

布满灰尘的遥远的故事。

我和我的影子互相寂寞。

走,走到海蓝云天的孤野,再等待,花香如昔。

往事是折叠的梦。

这个世界本是由黑夜和白昼组成。

你我站在晨昏线上看昼夜交替。

烟花的绽放只是瞬间的美丽,她绽放时绚烂了整个天空,可她落幕时却寂寞了整个宇宙。你要我怎样去抓住这飞逝的流星。

他们近在咫尺,吉泽却认不出他来。

程度最浅的痛苦是一无所知。

岁月带走繁华,再回首时,它依然为我留下一路关于你我的淡水浮花。

天空蓝得让人伤心。我的眼泪,呛咳着落下来。哭得像个无比疼痛,却还没来得及说话的婴孩。

喜欢清静,喜欢金黄的麦浪,喜欢蓝色的波涛,喜欢捧着书飞翔,编制幸福的梦。你的梦在风中飘渺。梦在瞬间坍塌、心碎。破碎的梦,依旧飞翔。在耗尽后结束的,是死亡;但在无限中结束的,才是完美。

那一夜/天堂在下雪/整整一夜天堂在下雪/这就是我们的冰河时期/冰河时期是多么漫长而荒凉/多么绝望

有时候,看着枯黄的树叶一片一片掉落下来,堆积成厚厚的一堆,会很悲伤,莫名的想哭。眼泪在眼眶里打转却流不出来。

秋天到来的时候会有连绵的雨水,城市笼罩在无法摆脱的水汽里。

直到我醒来,台风重新过境,摧城掠地地带走每个人深藏的梦想;直到我醒来,在下一季漫长的秋天。

你永远不知道她在天光大亮的时候茫然地寻找,在暮色四合的时候孤单地等候。

你在她不知道的世界里微笑着牵起手,她在你不曾想过的世界里走完了无数的四季。

某根神经断在心脏深处,随着每天每天的心跳疼得愈加清晰可辨。

凌晨是最接近灵魂的时候。

这场游戏,从一开始,就让所有人伤痕累累。

故事终结,往事成殇。

感谢埋葬我青春的人,否则我真担心我的青春风干成一片空白的记忆。

不是我不曾流泪,而是泪早已化为咸咸的海水。

仰望秋天,叶子选择在华丽的死亡中期待。

这以后的日子像一面没有风浪的湖,平静的湖面下,层层蔓开的水草,紧紧缠绕。

摹写1:

阳光不在天幕留下足迹,只知不断行走永世不息。

不要因为峭壁是高的,而让你的爱情坐在峭壁上。

你用你的眼泪的深邃包裹着世界的心,正如大海包裹着大地,我这一刻感到你的眼光正落在我的心上,像早晨阳光中的沉默落在已收获的孤寂的田野上。

你的光芒在我的泪水中闪烁。

我的双眼受到喜悦的冲洗,犹如沐浴在露水里的清晨。

夕阳西下,发黑的天空低垂海面,仿佛下垂的睫毛垂在疲倦的眼睛上。

你的天堂是坐落在平凡尘土里的天堂,你居住在凡尘里,为我,也为众人。

别让我的生命被空虚贫乏搞得支离破碎。

我的梦是否像两翼色彩绚丽的飞蛾,正绕着你飞行?

蝴蝶活着不计年月只记瞬间,时间于它永远都是充裕无边。

梦幻,我的流萤,心灵闪光的水晶;在沉闷漆黑的午夜,飞溅起耀眼火星。

他的心沉默着,像花一般恬静,像新月窥人似的注视他的梦境,像夏日的和风似的漫无目的地飘游。

百合为月亮的爱情苍白憔悴;芙蓉为迎接初升的太阳撩开了面纱。

我紧握你的双手,我的心跳进你那黑眼睛的深潭里。

你的欢笑是明月藏在你心里时从你朱唇的窗子里漏出的月光。

你的欢笑是叛逆生活的喧闹。

时代的站台缩短远方与远方的距离,心与心的距离,走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳,走出了“风萧萧兮易水寒”的悲怆,走出了王维“劝君更尽一杯酒”的孤寂。

西走日喀则,东奔大亚湾,北穿漠河,南跨老山。

苍茫人世,因这别离,有了某种缺憾,也因这别离,缺憾成美。

许多人一别再难相逢,这里便成为一个灰蒙蒙的背景,衬托起斑驳记忆;许多人又会久别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔情。

爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量。

如果生命还要来一次孤单的旅行,那么我只愿带上一个简单的行囊,装着一本契合心灵的小书,让它挖掘内心的梦想,安抚那永无静止的生命拍打羽翼时的躁动和拥挤时光的轰鸣。

那一片芦苇不只是提供了背景,也摇曳着情思,一片起伏的芦苇,其实就是心潮的激荡。

化为记忆的沙,让它沉在时间的河底,以此保持河水的清亮。

岁月的屏风默默翻转。

古今泪,水东流。

微乎其微的存在感,却又无比真实。

花中有刺,刺中亦有花。

让那喷涌的泉水洗尽生命污浊的浮华。

血管。再怎样延伸也是循环,终归走向心里。

只有成了蜉蝣,它们才能长上翅膀,浮出水面,见到天日,贴着水面飞行。蜉蝣朝生夕死,寿不过昼夜。

摹写2:

箜篌,笙箫,一派昆仑玉碎宛如风鸣的靡音,让夹杂其中的雨声竟有些单薄和苍白。

红烛在飘扬的罗帐上映下一个屏息,凝神的剪影,生怕一丝浓重的气息就会融掉远方的雨声。

一只鸟飞翔的速度足以让天空倾斜。辽阔的远方,是翅膀一生的隐痛。

这是一个很容易让人怀想前世的地方。

或许,前世的我,是渔人,行在溪边,取弱水中的一瓢?抑或是樵夫,坐在树下,守风华处的月露?一场小雨不经意间淅淅沥沥地洒下。

日色被暮鸦在彼岸抖落,我定定凝望渐远消逝的雁群,想象它们在彼岸放下雨声,再抖落翅膀里的水珠时颤颤的高鸣。

风过,手起,举起一盏悲秋,举起秋日里的某些事件,举起事件里的万丈红尘。

怅怅饮酌,踽踽吟哦。

一茎白发让岁月弯曲。

多少人的岁月弯曲成了追求的弧度。

远方的淅淅沥沥唱响的是岁月与梦想的回声。

每个人的心中都有一块湿地,那是听雨的渴望把心灼痛后洒下的泪滴。

琴声,和着泪水沉到湖底,千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴声。

时针凝结/前世今生的回眸/在上帝眼前/烟消云散

回声在我的小屋内飘散,撞击着空气的尘埃。

它们自由地翻滚,下坠,再上升,最终在地上积起一层薄薄的暮色。

孤雁悲啼漫过长空,落日晚霞拉长了你疲惫的身影。

独立他乡情伤处。

树枝系不住黄叶的飘落。

你无言,背起剑,如浮萍,漂无止境,除了水,浮萍无依无靠,除了剑,你一无所有。

也许流浪能宽解你的心。

望断前山路,缥缈无尽头。一滴英雄泪冲破坚实的心堤,原来不是男儿不流泪,只是未到伤心处。

一箫吹尽千古哀伤,一剑平胸泪满襟。

你的身影完美地切入这片黄昏的静谧。

我似站在广袤大地的中心,周围有着同样黄昏颜色的凋零。

我想睡去,想沉睡不起在黄昏温存的怀抱里,想再听黄昏优柔的催眠曲。

她想,自己握在手中的,是浮沉,是寂寞,是已远去的温度。

走进庭院,清新的阳光一头撞在她怀里。酡红的光弥漫在扬起的微尘中,光与影的变换,有种时空的错觉。

醒来时,阳光从窗帘的缝隙里透过来,斜斜地打在木地板上,光影斑驳。睡得安详,睡得寂寞。

我梦见自己站在一个无限深远的房间,上下左右都通向遥不可及的未知,唯有眼前是一面清澈如水的会颤动的玻璃。

时间积满灰尘,柴门深情地望着篱笆,任岁月之手,将往事轻轻拍打。

心灵的灯,在寂静中光明,在热闹中熄灭。

生离—朦胧的日月,死别—憔悴的落花。

成长的躁动如一缕熏香在心中冉冉升起。

我不知道她何时成为我眼中的风景的。我也不知道我是否也会成为她眼中的风景。

春意渐次浓了,那一树的碧绿也深深根植在了我的心底,成了我心中永远的风景。望绿了一棵树,也就望住了一棵真诚的心,可否有时,我也会成为别人眼中永久长春的树呢?

每天的悉心照料,只为使教室里仅有的一抹绿能够焕发出光彩。

谁?等我?是了,这便是当年的月光,童年的月光,自那个被我封存的时刻,就固定在那一刻,连同童年的天真,一起固定。时光没起任何作用,她是我封在地下的童年,始终未变,我顿悟:变的,是我。

天凉好个秋

还没来得及让我有察觉的机会,秋天就这样静静地去了,带着一丝丝说不出名堂的忧郁。只怪秋天来得太早,去得也太早。

那已逝的秋日,落叶伴随书声幽幽地飘落。校园的秋天没有李清照的遍地黄花,有的只是早晨那特有的雾气,带着几丝梦幻与迷茫,轻松地将你萦绕,伸出手,秋天就这样在你指尖溜走了。喜欢宿舍里的那扇斜对着农田的窗户。每每临窗远眺,无意间看到前几天还密密的树苗,而今已稀疏得只剩下几片树叶了,而河岸边的野菊却一束束开得正旺,田埂上也堆积着橘黄的秸秆-这才猛然察觉,秋天已经差不多要过了,心中顿时涌上一股酸楚。

立冬那天早晨,我在家里。迎面而来的依旧是秋天特有的雾气,一粒粒水珠沾满了我的睫毛,站在门前的土地上,我不禁涌上一股莫名的感动。身后是静伫了十几年的老宅,身前是熟悉的小河,而遮盖住我的仍然是一棵棵的大树。闭上眼,聆听着家乡的秋,听树叶随风盘旋而落,摩挲着大地,听秋风低吟着拂过耳旁,听河水潺潺地浅唱秋的韵味,踱步前行,脚下发出沙沙的声音,满地堆积的落叶软软的,松松的,跟拂地的秋风静静地凄唱,不远处的田野还散发着收获的稻香。

望着寂寥、肃穆的大地,伤感顿涌心头。蔚蓝深邃的天漫无边际的延伸向远方,掠过的飞鸟三五成群,叫声悠远凄清。偶尔飘过的朵朵白云,载着秋的忧郁远去了。

情感1:

我们总是聚少离多,如两岸,如两岸。--只因我们间横流着一条莽莽苍苍的河。我们太爱那条河,太爱太爱,以致竟然把自己站成了岸。平夙莫逆于心,临别难分难舍。

一去不知多久,再见不知何年。南浦唱支骊歌。你走,我不送你;你来,无论多大风多大雨,我要去接你。

我以为终有一天,我会彻底将爱情忘记,将你忘记。可是忽然有一天,我听到了一首旧歌,我的眼泪就下来了,因为这首歌,我们一起听过。

花开有时,花落无期。落叶败花间,找不到过去的曾经。

规矩的像个中世纪的修女。

看过爱尔兰的一部电影,女钢琴家抱着她的大钢琴跳进海里,她的长发如海藻般与碧蓝的海水纠结在一起,涌动的水声有种天堂的回音。女钢琴家放掉了大钢琴,浮出了水面,最后她选择了生命。

鹿说,她第一次踏进那片森林的时候,她觉得她来过;而我,在那个秋天见到她的时候,也觉得似曾相识。

疏朗的枝条筛下雾一样飘曳的阳光。宁静的如同旷世已久的童话。

原本,她在他的心中就是一丝涟漪,风没有了,涟漪也就散了。

一朵花要为自己找到春天才会让人注意到。

野百合也会有春天,可惜我错过了春天。

遗忘了的野百合。

死生契阔,与子成说;执子之手,与子偕老。

治疗爱的唯一方式是加倍去爱。

这场爱情,不是光阴里以爱换爱,就是爱,纯粹的,专一的,执著的,无悔的,和我想的不一样,可是她爱他,无法自拔,又不能获取,只好默默守候,咫尺天涯。

她的神情中,没有最美年华错失了情爱的遗憾,没有爱了多年而不得回报的抱怨和委屈,只有满足,只有如今守候在爱人身边的满足和快乐。

她从不对别人提及,渐渐的,那些东西在她心里发了霉,腐蚀出一处缺口,时光填不满,谁也填不满。

爱情没办法凌驾于人生观之上,文化差异是渗透进骨子里的东西,合不来就是合不来,只是有些人一眼就看出不合,而有些人要在经历了三五年,甚至七八年的婚姻之后,才发现彼此不合拍。

爱会变的。当爱改变了方向,它就会像把刀直刺你的心脏。让这把刀准确无误刺进我心脏的是你。坏了的感情就像是个肿瘤,除了把它切掉,没有更好的办法。

近情,才情怯。不约而同选择了一条最漫长的道路,最缓慢的步调,最背离的相处方式,让情感无数次打碎、调和、再打碎、再调和,直至骨肉相连。

如果爱,请深爱,像永不倦怠的骑士与他对峙交锋,就这样闹着、赖着、任性着,在刀光剑影的俗世里,和他,纠缠至终老。

真爱茶末香。对她来说,真爱的花香永不消散,它珍藏在爱人心里。

他默默地拿来画板。是的,我可以把你画得再美一些。

突然有一天,女人深情地望着男人,眼角流出了泪水。

情感2:

谨以此文,怀念没有人记得的我的父亲,告诉他,我的掌心,有他的记忆。

他黑黑的眼睛里有数不清楚的秘密,有着两颗星星的影子,没有修饰,星星睡着了,父亲成了星星最疯狂的追随者,他遥远得使黎明黑暗,使光明叛逃。

这个潮湿的夏天,所有面孔都扭曲成皱纹。皱纹里亮晶晶的,我想,应该是冰冷的眼泪。

他像个孩子一样不负责的睡去,手里捏成蓓蕾的床单渐渐绽放,散发了他的幸福。

满屋子的酒精,在他的安静里发酵。

没有人不哭泣,没有人愿意哭泣,没有人的哭泣被父亲所知晓。

我抓着月光攀援了他的孤独。

岁月在你的双鬓点染一点雪白,是夏天的离奇的雪花。

我举起手来接受了田野飞翔的一只蜻蜓的理想。蜻蜓说要小心翼翼才能飞得很高很高,飞破天空的最后一点蔚蓝。

父亲走在月光下,孤独的背影洒满一地,月光在尽责地守护他的沉闷,锁住他的理想他的快乐。他走在老屋的屋檐下,看见最后的乌鸦飞进自己的巢穴。

他不是一只乌鸦,他想象着飞离出去,在黑水白山的边缘允许他的理想去实现。父亲的背部轻轻佝偻,咳嗽的声音如同海螺的呼啸。

对你的回忆,就像滴在宣纸上的墨水,越渗越宽。

剥落的记忆一件件地翻晒出来,似零碎的花瓣,却气息依旧。

平静的心湖划出一道裂痕。

她的眼睛里闪动着忧伤,一根根水草在飘摇,仿佛轻轻一碰便会融化落下。

忽然觉得鼻头泛酸,悄悄地背过脸去,装作不经意地拂过耳眶。

火中的凤凰欢笑着一次次重生。搜寻了整个校园,终于,我看到了一个最熟悉的背影。他就在我眼前,背着笨重的书包摇摇晃晃地走着,在我脑海中依旧清晰可见,时间仿佛静止了,我拼命忍住眼泪。但我没有叫他。

他只是站在不远处给过她一个模糊不清的眼神。顿住了脚步,没有回头。

尽管结局依然离开,可是我留下一段美丽的过程。而那所有的绚烂,只因为那一路,有你陪伴。

潜意识里的想念挣脱思想的枷锁,像深埋了一冬的野草遇见来年的季风,疯狂而放肆地生长。

情感3:

而今,时光将我们颠倒,他却那么安静地躺在哪里,没有眼泪,没有声响,疼痛是海下隐匿的激

流,我看不见,却知道那里有波涛暗涌。

我起身走到他的身边去。麻醉的药效或许不强,他的胳膊在大夫叮当作响的手术钳下,微微地颤抖着。我像很多年前他曾偶尔对我说过的那样,柔声地看着他微闭的眼睛,说:别担心,疼痛很快会过去。我看见他核桃一样皱缩蹙结的脸,在这句话后如一片雨后的叶子,缓缓地,柔顺地,舒展开来。我转过身去,走到窗前,假装整理自己的公文包,我低着头,将包里所有的东西拿出来,又一件件地放回去。我想我和他,都需要这样短暂时间,拭去流出的泪水,还给彼此平静如昔的面容。

而我与父亲,就这样在牙齿的败落中,于时光无人注意的角落,悄无声息地置换了彼此的位置。

他没有说话,眼里泪光闪烁,我终于看到了他的眼泪,终于有一个男孩子真正地哭了。没有其他理由,只为青春,只为美丽,只为爱。看着他,我不禁想起千年前的阮籍为一个不相识的美丽女子的哭泣。同样的哭泣。只是相差了千年。

断章:

我开始觉得那些不重要,像是一朵在角落里兀自开放的睡莲,只要给我水,就能安静地生长,不需要别人的照顾。

天空混沌的小城。木质阁楼散发着淡淡的木香。

他把自己的灵魂写给自己看,写给爱他的人看,不懂得保护自己。因为他知道,爱他的人不会伤害他,爱他的人会保护他的灵魂。

在跳舞的时候我会透过阁楼上倾斜的小窗子看外面的天空,喜欢那些在天空中若隐若现的星星。我想我是喜欢星星的,即使是很微弱的光亮。,也可以互相温暖。而月亮,即使再明亮也无法温暖别人。那些星星的光亮照射进来,落在我银色的CD机上,发出冷冽的白光。

她拉着我跑,跑过木质的楼梯时发出咚咚声响。

在生命最卑微的时候我都可以安静地活着,更何况现在还有这么多人重视我的存在。我很平静地接受我的高考,甚至连大声放哭都没有。依旧在天开始发亮的时候跳舞,想象着木屑落在楼下地毯上

发出的细微声响。

倾城啊,你知不知道你的离开让多少人又看不见自己的灵魂。我像往常一样坐在摇椅上摊开诗集,却突然想到这个我最爱的人已不在了,他把他的灵魂带走了。于是,心里的某个角落被抓了一下,不疼,却无比难受。

即使我很坚强,也不需要这样来考验我吧。

我把通知书放在箱子的最下面,带上我所有的CD和倾城所有的诗集,开始我的旅行。即使我的倾城死了,我也不愿一起它们,它们是倾城的灵魂,倾城,是我最喜爱的人。

在每一个台风吹过的深夜,我都会歇斯底里地恸哭。

夏天过去。秋天过去。我把那个冬天叫做“风信子的冬天”,风信子的种球,非要经历漫长冬季的低温方能孕育花蕾。而冬天的时候仿佛死去一般。

然后春天,然后夏天,然后是这个秋冬。

无论你在世界的何处,那都只是世界的一隅。

流浪是为了回家。

为了这个抵达,我耗费了许多年。

他的过去,与我的大片时光交叠。

以前,我忽略了,因为他们就像空气。现在,我越来越意识到他们的重要性,因为他们就像空气。

他们的生活结结实实,在他们之中,我再也不会有漂浮之感。我着陆了。

十年,我们最美好的韶华被湮没在绯红的仇恨。

对敌人不能心慈手软,对敌人仁慈,就是对自己残忍。

感情是每个人的致命弱点,而我从来就是个不择手段的人。

绝情绝爱,生命无牵绊,才能成就帝王大业。

如果说之前他是我们之间不可碰触的伤口,那么现在,他是我们之间不可逾越的鸿沟。

同样是喜欢白色的纯净,白狐苍白得惊心动魄,透出不含污秽的高雅,仿佛夜雪一般冷冽,宛如

末世的苍凉。

雪涯的白却带着无法抗拒的高雅与柔和,宛若初雪般纯净。

那一刻,我已经决定要离开他了,只是缺少一个契机。

他沮丧地坐在门口的台阶上我凑过去,像一个神经病带着忐忑而兴奋的神情问他:想喝酒么?他看了我一会,说:不想。我承认那一刻我很尴尬。我勾着脖子站在那里想了一会,说,那你想吃糖么?说着我就去摸口袋。他沉默地望着我。

这是我忘记一个人的方式,将他变卖出售,记忆由此冰冷。

像我第一次见他那样,我杵在最前面,盯着他。他冲我笑笑,把他的拨片扔给我。我都没意识到自己在这场缅怀中矫情地哭了。我看着他,看着我们过去的时光,像这枚拨片咻地飞了出去。我认真地哭着,周围的人疯着,我像一个屹立在风雨中的白痴。他更瘦了,更病态了,更妩媚了,他们的歌更暴烈更偏激了。但是这些都跟我无关了。我万念俱灰直到演出结束。

那种感觉就像我从未离开,我没有遇到左,也没有跟左生活过一个冬天,一个春天。

我常常会想起那个清晨我烧断了他捆绑我的无形绳索,绳子冒出缕缕青烟。

如果遇到他,我会递给他一条绳子,让他把我捆起来,这样我就可以一直爱他,到死为止。

《爱的捆绑》:有多动症的女摄影师和有妄想症的男电影制作人因为太过相爱,害怕彼此背叛,用绳子把彼此捆在一起,以前死在家中。绿纸墙红地毯的家里,仿佛血流成河。我想,这应该是最合适的结局。

上帝让我来爱你,我的眼却看不清你离开的路。

亲爱的,我在这里,你还欠我一个拥抱。

我的心是玻璃做的,破碎了就无法弥补,可是我仍想我用破碎的心来爱你。

爱着爱着,从此却天各一方,思念是钝刀,一天一天割着我想你的心。

我支离破碎,而你在哪里,真的不记得了吗,还是从此擦肩而过?

我对你的盼望已幻灭,爱逝情死,我每天教自己忘记你,煎熬仍然,折磨仍然,悲云散,孤独来。

可不可以不要伤害,你太熟悉我的心。眼泪掉下来,我等你,说爱我,等了许多年,未必迟。

你走了,在缠绵的时间里消失。有风在沉寂,有爱在角落哭泣。过去了过去了。

再相逢,怕尴尬,怕心疼,怕再爱上彼此,怕再受伤。

我们都不勇敢,我们都是对方脆弱的镜子,只能在黑暗中依稀记得陈年往事。

回忆是沼泽,我越陷越深,悔恨到无法呼吸。

我已不爱别人,你离开的瞬间,我已和你一起离开。

我是谁,我从哪里来,我总是悲伤地哭泣,你出现的那些明丽的日子,是我黑暗中的安慰啊,忘记我,因我从未存在过。寂静的佛堂,眼角那滴微不足道的眼泪,是我今生无法与你相爱的证据。

穿着裙子,站在风中,踩着夏天的尾巴,周围的树叶,牢固地被阳光拥抱。

白天的浮躁化为平静,灯光温暖,灿若星辰,树叶舍不得坠落,只是依恋最后的温暖。

就这样吧,再见。叶幽把香烟用拇指和中指弹出去半米之远。

你确定不要和我在一起了吗?

是的。半米之外的烟头,火光渐渐熄灭。

你不喜欢我了吗?

是的。

哦。仙静过了马路,看着叶幽,即使只隔了一条马路,却仿佛隔了一个世界。

叶幽也看着仙静,仿佛隔了一个世界,其实却只隔了一条马路。

断片:

南极最高点-冰穹。

四维空间:确定任何事物都需要四个坐标(空间的一个坐标和时间的一个坐标)的空间,是三维空间和时间组成的整体。任何物质都同时存在与空间和时间中,空间和时间不可分割。

扇贝:软体动物,壳略作扇形,色彩多样,表面有很多纵沟,生活在海中。体内闭壳机制成干贝,是珍贵食品。亦海扇。

走出情境创设的沼泽地

走出情境创设的沼泽地 创设情境,是当今课堂教学的基本手段,形式也越来越多样化。然而,我们经常能够看到一些教师在创设情境时弄巧成拙,画虎成狗,陷入情境创设的沼泽而不能自拔,影响了教学目标的实现。 一、情境创设远离教学内容 一位农村小学教师在执教《今天我当家》一课时创设了这样的情景: “你们知道我们国家有哪些节日?”师一边板书“儿童节,妇女节……”一边播放故事《五月的花》:有个王后想当天下最美丽的女人,于是把天下所有的女人都关了起来,包括自己的妈妈……然后老师提出要求:赶快为自己的妈妈做件重要的事,把妈妈救出来。接着展示课件:超市的一角——逛商店——“你想为妈妈买点什么东西?”板书课题《今天我当家》…… 这样的情境设置与教学内容无甚关联,相对于农村孩子比较陌生,脱离了学生的生活实际,令人一头雾水,莫名其妙,导致“教者手忙脚乱,学者眼花缭乱,听者心慌意乱”的“三乱”局面。 教学创设的情境只有生动有趣,切合教学内容,才能有利于引导学生从生动、具体的背景材料中观察、思考、发现、探索,激发学生学习的兴趣和求知欲望,让他们积极主动地参与教学活动,最大限度地发挥他们的聪明才智和创造潜能。 某位教师执教“儿童乐园”时,出示教材中的情境图并提问:同学们,老师领你们到儿童乐园玩,开心吗?生齐答:开心。师接着问:“你们发现了哪些信息?” 生1:我发现有蓝天、白云。

师鼓励:真聪明。 生2:我发现有小桥流水。 生3:小兔在跳动。 生4:小鸡在啄米。 师接着鼓励:你们的想象力真丰富。 生5:老师,小鸡不是啄米,它在吃虫子。 生6:两个小兔要过桥,不,不过桥…… 10多分钟过去了。老师不断地鼓励,学生的问题越来越多,离本节课教学内容——乘法越来越远。 教学中的情境创设是为学生学习服务的。然而,这位老师却没能把握住教学目标,把它上成了“看图说话”。学生为何漫无边际地发散开去,迟迟切入不到正题呢?是老师留给学生空间太大的缘故吗?不是。主要是教师创设的情境缺少了“教学价值”。笔者认为,要让学生提出有关乘法的问题,所创情境必须蕴含甚至强烈蕴含着乘法的数学思想。 在一节示范课上,某教师执教《面积和面积单位》,这样创设情境: 同学们,喜欢春天吗? 生:喜欢。 师:让我们把春天带进教室来,用你们的巧手装扮一下春天好吗? 孩子们纷纷画开了春天。过了10多分钟,师问:有没有画树叶的?教室里稀稀落落的举了几双手。师问最先举起手来的同学:你为什么画这么快?又问后举手的同学:你怎么画得慢呢?

关于奋斗的青春演讲稿中学

关于奋斗的青春演讲稿中学 通向面包的小路,蜿蜒于勤奋劳动的沼泽之中,通向衣裳的小路,从一块无花的土地中穿过。无论是通向面包的路,还是通向衣裳的路,都是一段需要勤奋与艰辛的历程。一起来看看关于奋斗的青春演讲稿中学,欢迎查阅! 关于奋斗的青春演讲稿1 跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是多么精彩! 盈盈月光,我掬一捧最美的,落落余晖,我用一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我要一片最灿的;漫漫人生,我要采撷最美的——风景!藏在我晶莹的心房中…… 在人生之路上,有成功,也有失败,有光明,更亦有黑暗,有句话说地好:英雄决不是没有卑下的情操,只是永远没有被卑下的情操所屈服罢了;光明决不是没有黑暗的时期,只是永远没有被黑暗吞噬罢了! 似水流年,花开花落,我们站在岁月的河面上,映着的不是我的脸,而是我的心。

我们面对的世界并不总是高挂彩虹,我们面对的人生总是一帆风顺。问题的存在总是不可避免,问题的解决却需要自己的努力,当我们面对烦恼、痛苦、忧伤、绝望时,就让它们化为人生的问题,用自己的心灵去解答,一切都会迎刃而解的! 我们,09后的少男少女们,青春,是我们的一切,因为人生路,我们只走了一小点! 不要不舍你的掌声, 不要掩藏你的快乐。 青春的记忆里,是快乐与掌声的交融, 青春的回忆中,是美好与微笑的结合。 把心儿打开, 大声地对世界高呼“青春无悔”! 关于奋斗的青春演讲稿2 从小学开始,就立志长大后要建功立业,他一直都努力学习,始终没有忘记梦想,每年他都以优异的成绩考取全校第一名,获得了全校师生的广泛好评。然而却好景不长,“天外有天,人外有人”,高一的时候,他不再获得全校第一,也没有全班第一,和他一同上高中的同学都开玩笑的说他名落孙山了。他为此而伤

高考地理综合题专题12——分析沼泽的成因

高考地理综合题专题12——分析沼泽的成因 典型例题一:(22分)河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量,水体中营养物质含量 影响浮游生物量,与水温共同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,沼泽广布。 (1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因(8分) (2)分析叶尼塞河泥沙含量较多,而鄂毕河泥沙含量较少的原因。(6分) (3)通常,大河河口的鱼类资源丰富,但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。 (8分) 典型例题二:读图,完成下列问题。 (1)图中A处等值线向北凸出,说明了什么问题?简要分析其原因。 (2)图中B处河流封冻日数H的取值范围是。 (3)C地区有大面积的沼泽分布,简要分析其成因。 (4)近年来,我国已停止了在C地区的农垦项目,这一措施的生态意义是? 典型例题三:阅读图文材料,回答下列各题(16分) 材料一:三江平原地区湿地分布图。材料二:三江平原地区矿产、城市、交通分布图。

材料三:三江平原地区年平均气温(单位:°C)及年平均降水量(单位:mm)变化趋势图。 (1)三江平原是我国最大的沼泽分布区,结合所学知识,从气候、土壤层简析三江平原沼泽的形成原因。(4分)(2)结合所学知识,简述可采取哪些措施减缓三江平原天然湿地面积不断减少的趋势(2分)(3)根据材料二并结合所学知识,分析三江平原地区工业发展的优势条件。(4分) (4)根据材料三,分析三江平原地区气候变化对农业生产造成的影响。(6分) 典型例题三:阅读图文材料,完成下列要求。 巴拉圭河干支流两岸覆盖着厚厚的粘土,在流域内形成了面积广大的沼泽湿地。湿地吸附和淀积大量营养物质, 水生生物繁多,鸟类资源丰富。流域上游地区经济较落后,人口主要分布在高原地带。图9示意巴拉圭河、巴拉那河、乌拉圭河流域分布,图10示意甲地的气候资料。 (1)分析巴拉圭河流域沼泽湿地形成的原因。 (2)说明湿地内鸟类资源丰富的优越条件。 (3)从产业综合发展的角度,列举适合该沼泽湿地发展的三个具体产业部门。 高考地理综合题专题12——分析沼泽的成因参考答案 典型例题一参考答案: (1)地势低平,排水不畅;气温低,蒸发量小;下部土层冻结,阻滞水分下渗;(凌汛等导致)河水泛滥

考点三 理解词句含义

考点三:理解词句含义 青春的沼泽打马走过 马德 (1)私自从学校回家“静养”已经两天了,我窝在床上不吃不喝,不知道明天是否还这样度过。我如同深陷沼泽,不能自拔。 (2)这个时候,父亲回来了。一屋子的恐慌,如阳光打过的尘埃,亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。此刻,我不知道是那光亮在跳,还是我的心在跳,突突突抖个不停。 (3)“苏小乐,你怎么啦?”父亲问道。我缩在墙角,低着头,大气也不敢出。父亲脾气暴,我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。看来,父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着,一低头,看见了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,朝我笑,怪怪的。 (4)“接到你们班主任的电话时,爸在脚手架上,吓了一跳。爸也不知道你怎么了,这不,一宿没睡,一大早就坐火车赶回来了。”父亲脸色黑黄黑黄的,双眼布满血丝,憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说,一边脱去外套。外套里边,是一件蓝秋衣,秋衣里子上,有一个布兜,是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的,他一点一点地开始拆线。父亲一贯谨慎,每次打工挣的钱,都要藏在这个布兜里,缝上,带回来。 (5)“你在学校到底怎么了?”父亲又一次问道。他低下头,咬断了一根线头,里边一沓钱露了出来,簇新簇新的,硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下,想哭。 (6)“你不该是闯祸了吧?你已经大了,该懂事了。”父亲说完后,叹了一口气,走下炕,把钱藏在米柜里,又坐回炕上。好半天,盯着我看,我低着头,不说一句话。 (7)“我——”吞吞吐吐了半天,我还是没有勇气说出来。我知道,如果我说出原委,父亲非把我揍扁不可。记得小时候,有一次逃课上山去疯玩,被父亲发现。回到家,早已等在院子里的父亲,眼睛血红血红的,手里操着一根棍子,追着我便打。那次难忘的记忆一直留到现在。 (8)是的,在学习上,父亲的管教从来都很严。 (9)我心里忐忑着,酝酿的话都快到嘴边了,父亲突然开了口:“这次回来,爸是请假的。爸知道挣钱很重要,但是,我必须回来。爸这一辈子,没明白多少事理,但爸知道,最紧要的事耽误不得。”

现代文《青春的沼泽打马走过》阅读答案

现代文《青春的沼泽打马走过》阅读答案 现代文阅读 青春的沼泽打马走过 私自从学校回家“静养”已经两天了,我窝在床上不吃不喝,不知道明天是否还这样度过。我如同深陷沼泽,不能自拔。 (2)这个时候,父亲回来了。一屋子的恐慌,如阳光打过的尘埃,亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。此刻,我不知道是那光亮在跳,还是我的心在跳,突突突抖个不停。 “苏小乐,你怎么啦?”父亲问道。我缩在墙角,低着头,大气也不敢出。父亲脾气暴,我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。看来,父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着,一低头,看见了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,朝我笑,怪怪的。 “接到你们班主任的电话时,爸在脚手架上,吓了一跳。爸也不知道你怎么了,这不,一宿没睡,一大早就坐火车赶回来了。”父亲脸色黑黄黑黄的,双眼布满血丝,憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说,一边脱去外套。外套里边,是一件蓝秋衣,秋衣里子上,有一个布兜,是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的,他一点一点地开始拆线。父亲一贯谨慎,每次打工挣的钱,都要藏在这个布兜里,缝上,带回来。 “你在学校到底怎么了?”父亲又一次问道。他低下头,咬断了一根线头,里边一沓钱露了出来,簇新簇新的,硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下,想哭。 “你不该是闯祸了吧?你已经大了,该懂事了。”父亲说完后,叹了一口气,走下炕,把钱藏在米柜里,又坐回炕上。好半天,盯着我看,我低着头,不说一句话。 “我——”吞吞吐吐了半天,我还是没有勇气说出来。我知道,如果我说出原委,父亲非把我揍扁不可。记得小时候,有一次逃课上山去疯玩,被父亲发现。回到家,早已等在院子里的父亲,眼睛血红血红的,手里操着一根棍子,追着我便打。那次难忘的记忆一直留到现在。 是的,在学习上,父亲的管教从来都很严。 我心里忐忑着,酝酿的话都快到嘴边了,父亲突然开了口:“这次回来,爸是请假的。爸知道挣钱很重要,但是,我必须回来。爸这一辈子,没明白多少事理,但爸知道,最紧要的事耽误不得。” 我平生第一次觉得,坐在我对面的,不像是父亲,更像是朋友。因为他的话,平静,持重,像是和我商量,语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间,我好像突然长大成人了,一种神圣的感觉在心头发芽。是的,我该把事情的原委告诉父亲。 “儿啊,至于你到底做了什么,你不愿说,爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住,人生的每一个阶段,都不要误了最重要的事情。你大了,爸相信你,你会懂的。”说完这些后,父亲就出门了。屋内,只剩下无边的宁静,以及,呆坐在炕角的我。 第二天,我回到学校,那张关于我考试作弊的通报批评还在教学楼前面贴着。风,刮破了一角,像是为我的青春做了一个深沉的标记。我长舒了一口气,勇敢地昂起头,自信地踏上教学楼宽大的台阶,一阶一阶向上走。“苏小乐,你回来了!”一个同学看见我,远远地喊了一声,我特阳光地回了他一句。然后,步入教室,坐在自己的座位上,一脸的安静。 快高考了,我明白,没有比学习更重要的事情了。我更明白,如果没有父亲的鞭策鼓励,也许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔。 19.解释下列句子中加点词语在文中的含义。 私自从学校回家“静养”已经两天了。

作文诚实和阅读青春的沼泽打马走过

诚实 诚实是人类最基本的品质之一,失去了诚实就等于失去了品质;诚实就似一个巨大的宝藏,失去了诚实也就等于失去了一个巨大的宝藏。 啊!诚实你使贫穷的人而富裕。记得有一个故事:“一个侍兵在自己的岗位上睡着了,这一幕刚好被亚帝山大大帝看到了,大帝 走过去正想惩治他,突然发现侍兵的上衣袋里有一份信,大帝捡起来看到了上面的内容是他的母亲让他寄钱给她看病,大帝猜想这侍兵 可能是为了钱的事而烦恼的睡着了,大帝十分同情他,便给了他一袋金币,过了一会儿,侍兵醒了见旁边有一袋金币,袋子上还绣有亚 帝山大大帝的名字,他害怕极了,心想一定是有人害他,后来他向大帝说明了一切,大帝笑着对他说:“这是你诚实的果实,拿这钱去给你的母亲看病吧!” 啊!诚实你如一颗颗珍珠,一颗缀连着一颗,古今,串未来,莹莹光无尽。曾经美国总统华盛顿小时他的父亲送了他一把小刀,小华盛顿想试试刀有多锋利,于是他跑到父亲的小花园里去想找一棵小树来试试小刀有多锋利,马上他就相重了一棵小树,不一会小树 就被他砍倒了,砍完树他就走了,不久父亲回来了,父亲到小花园看到自己最喜爱的小樱桃树被人砍断了愤怒的像一只狮子,小华盛顿 看见了十分害怕他心想自己一定砍了父亲的那棵樱桃树,自己是向父亲承认错误,还是隐瞒下去呢?他的心里十分矛盾,仿佛是有两个 人正在吵架,最终他还是向父亲坦白了,父亲见他十分诚实就原谅了他。 啊!诚实拥有你就是一个大写的人,人人都想得到你,但人们瓶子总是经不了利益的诱惑,人们拒绝了你,但你从不拒绝任何人,所以人们总感觉你可望而不可即。 啊!诚实你如过滤器过滤人们的心灵;你如闹钟时时常提醒着人们。 每个人都不得有一颗诚实的心,但许多人都读不并懂这颗心,其实读懂这颗心十分简单,生活中就有许多机会,只要你细心留意就会发现它。 你有一颗诚实的种子种下它,你会收获丰厚的果实,诚实就是金钱所买不到的“黄金”。 16. A.“我“私自从学校回家 B.愧疚得想哭,没有勇气说出事情的原委 C.父亲对“我”的教育 D.充满信心,走出迷茫 17. 发芽:原指植物开始萌发出芽、叶来,文中指生发、涌起、激荡。

十句让我受益匪浅的话

十句让我受益匪浅的话 一上帝总是先给我们沼泽和荒滩,然后才是芳草和收获。在我们人生的风雨历程中,有多少次陷进了沼泽地无法自拔,当经过了无数的努力,终于走出来时,真有一种不经风雨怎能见彩虹的感觉。 二当你一个牙齿痛疼的时候,不要难过,因为你不是满嘴的痛疼。也许阿Q不值得我们去学习,有时给自己找一个理由,使自己高兴,使自己快乐,我想也没有什么大碍。 三不要为远方的玫瑰园而错过窗前开放的玫瑰。在生活中我们总想自己拥有的东西不好,这山看着那山高,有时来不及欣赏身边的风景,当静下心来,有时感觉当时的拥有也如此美丽。 四幸福就像你手中的沙子,你手攥得越紧,得到的越少,如果松开手,有时会得到更多。每一个人都想拥有幸福,就是因为拥有的方法不同,所以得到的结果也不一样。 五做一个母亲比做美国总统都难。面对这句话,有多少母亲为了孩子的幸福,付出了青春、精力、爱心甚至自己的一生。 六播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯。收获一个个性;播种一个个性,收获一个命运。作为父母,我们真正为孩子做出了什么,这一点很重要。

七欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通和理解,一种信赖的祝福。生活中当我们学会了欣赏,不仅会使自己很快乐,更重要的是你也能学到很多意想不到的东西。 八生气是拿别人的错误来惩罚自己。不会生气的人是没有的,可是生完气之后想想,自己当时是多么愚蠢和不理智。 九在男女朋友之间,有时爱你的那个人或许只能做你的情人,而不可能和你做永远的朋友。现代生活中人与人之间,特别是男人和女人之间,一下子变得微妙起来,这个度不好把握。 十战胜自己是最难得的胜利。也许在生活最大的敌人不是别人而是自己,当一个战胜自己的时候,其实她已经是很伟大的了。 一句话有时给我带来的是心灵的震动,很多时候不是自己都能想得开,而一句书中的话却让我们顿悟出很多很多。

关于理想的诗歌朗诵稿欣赏

关于理想的诗歌朗诵稿欣赏 导读:本文是关于关于理想的诗歌朗诵稿欣赏,希望能帮助到您!关于理想的诗歌篇一:《走吧青春走吧梦想》 江雨 舞室里大家的脸 暗淡了我的双眼 看不到未来的我们 在一天天成长和蜕变 撕心裂肺鬼哭狼嚎 我们天天都在体验 曾经徘徊在十字路口 找不到成功的航向 终于我们来到了梦的彼岸 相信命运可以改变 只要努力梦想并不遥远 这是我们的战场 战斗的号角早已吹响 青春斗志昂扬 我们从此不再彷徨 踏着黎明的曙光 迎接胜利的光芒 走吧青春走吧梦想

不要迷茫不要惆怅 揣上自信和青春的渴望 带着父母和老师的殷切盼望 最初的梦想就握在手里怎能半路返航 走吧青春走吧梦想 让我们在阳光灿烂的早晨破茧成蝶 托起明天最美的太阳 关于理想的诗歌篇二:《缘自己的梦想》关掉所有的灯 里面便是一遍黑暗 远行的人带着一些梦想 点亮自已的内心 一阵风没有足迹 穿行季节冷暖 似曾相识的路 在冰天雪地里延伸 一声苍凉的老鹭 路过一遍没有栖息地的上空 飞得高些 一定累得少些 远离人群 做一只飞翔的鸟 越过自已的沼泽地 缘自已的梦想

关于理想的诗歌篇三:《寻找梦想》武晓秋 曾经, 有一个小小的愿望。 后来, 变成随风飘摇的梦想。 在懵懂中, 梦想早已飘远。 在茫然中, 我迷失了人生方向。 在执着中, 曾为伊消得人憔悴。 可忘却了那指引路灯的人。 终于, 在时间的冲刷中, 顿悟,生活告诉我, 去寻找丢失的梦想。 于是, 我寻寻觅觅, 看见远处它向我招手。 那是通向梦想的路。 那是我与少年相聚的路口。 只是这条路充满荆棘。 但生活说,

没有残酷,便没有勇气。 庆幸的是, 千百次的追寻, 终于眺望到它。 从此, 便只顾风雨兼程。 关于理想的诗歌篇四:《梦想》 我有一个梦想 朝着有阳光的地方去寻找希望 把昔日的快乐与笑容再重新挂到脸上 雨水冲刷着整个人生 海浪般的誓言早已退去 深夜里的孤影 已走的模糊了记忆 明天的明天还是在守候着等待着继续 不再奢望有谁还再能为自己在雨雪中遮挡不再坚持回忆终能再现完美 不再幻想童话里的你我 不该责备无知中的成长 学会珍惜生命中有限的那缕阳光 给自己一双自由翱翔的翅膀 从此去寻找脑海里曾经出现过的理想 我的梦想 做一个平平凡凡的人

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55巨型丛林地 虫大虫子卡勒顿之森[&BEEFAAA=] ;15:15 ;17:15 ;19:15 ;21:15 ;23:15 ;01:15 ;03:15 ;05:15 ,想要击 败BOSS玩 家必须迅速 击败他们, 此外,玩家 还要非常小 心丛林地虫 所喷出的 毒液,这些 毒素可以足 以让人致命 !击杀死地 虫还能获得 新款的粉色 地虫套装, 这套粉色套 装共分头盔 、手套和肩 膀三个部分 。 15暗影巨兽女王谷[&BPwAAAA=]07:45 ;09:45;11:45;13:45;15:45;17:45;19:45;21:45;23:45;01:45;03:45;05:45只打过一次,流程为:刷新前到BOSS刷新地等待,时间到了,会出现事件提示,跑到事件发生地,点传送门到BOSS处,远程集中站,刷BUFF 打BOSS 的头,有传送门就打靠的比较近的传送门,近战全程打离得比较远的传送门,不用打BOSS ,基本上是打头-打门-打头-打门这个循环,刷新的小怪不用太在意,首先打门,附带打小

走过花季高考满分作文5篇800字

走过花季高考满分作文5篇800字 十六岁的花季,十七岁的雨季。时间的沙漏沉淀着我们无法忘怀的过往。不论是酸、是甜、是苦还是辣,都已随风飘去,留下的只不过一生痕迹。这里给大家分享一些以花季为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以花季为话题的高中作文篇1 瑟瑟秋风在它的花枝上划下伤口,沙沙秋雨在它的伤口上洒下浓盐,伤痛让它在秋里独自呜咽。 爷爷是一个爱花的人,在家中庭院里遍布着不同种类的花。但由于他年岁已高,身体常年受病痛的侵扰。他已有多年没出过远门了,更别说如今。 直到那天,我从同学那里带回一包指夹花的花种和一枝开着袖珍的小红花(指夹花)枝条。对于一个十分热爱花的人来说,它们的到来无不让他满心欢喜。爷爷要求我同他一起把这包花种下。我看了看周围那片空阔的角落成为锁定的目标。 夏天的到来,庭院里的花朵开得正灿烂,角落里的指夹花当然也不例外——红润的脸蛋带着少女的羞涩楚楚动人。夏夜,朦胧的月光洒在庭院,呼吸间萦绕着花香,爷爷便在这浪漫的氛围下告诉了我花的生命历程:出生,开花,凋零。最后落叶归根。我似乎不能真正弄懂这句话的含义。 当一场无情的秋风来临,那角落里的指夹花只留下孤零的碎片,寓示着生命终点。而爷爷也不知从何时起对周边逝去的生命感叹万分——物各有命,又有谁能强求呢? 一个夏天又一个夏天的度_过,又有一个秋天又一个秋天的来临,指夹花从

开花到凋零又从开花到凋零,听着爷爷无数次的感叹,随着时间的消磨,便觉得习以为常。 今夏像往年一样不知不觉的来临,由于高三学业的繁忙,那角落的指夹花似乎淡出了我的脑海。一个多月后,乘着假期回到家中,竟空无一人。当听见一缕缕花香敲开我的心田时,我才意识到花开了。我便随伴着花香来到庭院,眼前的一切让我无言以对——是花的天堂,还是草的地狱。那角落里的指夹花被杂草包裹得无法喘气,红润的脸宠已黯然失色,它已无力将他萎蔫的身躯再次挺拔,似乎一丝微风的抚摸就能将它飘飘坠落。疑惑——爷爷这样爱花的人,怎么会让他的心爱之物被这些杂草给肆虐。 后来我从邻家大婶那得知——爷爷病情恶化,一个月内5次进行急救,恐怕……我的心情一下从天空落到谷底,伤心之情从心底涌入眼眶,或许从这一刻开始我才明白那人与花真正的含义,只留下指夹花碎片,依然在风中摇曳,日渐憔悴。 如今已立秋了,爷爷走了,墙角边的指夹花片片凋零,独留下那枯花枝在这阴霾的秋里呜咽。 以花季为话题的高中作文篇2 似乎有谁说过,青春是花季,每一个人在青春的时光里都是一朵花。那么我想,Z君一定是仙人掌,还是满身尖刺,面目狰狞的那种。 上学的时候,总有那么些人,早上第一眼看风的是他,晚上最后一眼看风的也是他。这样的人,叫同桌。很不巧,Z君就是我的同桌。 当初本来老师想让我们互补,所以把我们调到一起。可随着时间的流逝,我与Z君越发“相看两相厌”,大有水火不容之趋势。

青春的沼泽打马走过

青春的沼泽打马走过 青春的沼泽打马走过来源初二版2013年暑假专号马德父亲关好门,脱了鞋,上了炕。一屋子的惶恐,在阳光打过的尘埃上亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。此刻,我不知道是那光亮在跳,还是我的心在跳,突突突的,抖个不停。苏小乐,这一段时间学习吃力吗?父亲声音并不大,柔柔的。我缩在墙角,低着头,大气也不敢出。说实话,上高中以来,这是头一次被学校赶回家“反省”。父亲脾气暴,我怕他第一句话,就在空气中擦出火花来。看来,父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着,一低头,看见了父亲的鞋。父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,怪怪的,朝我笑。接到你们班主任的电话时,爸在脚手架上,吓了一跳。爸也不知道你怎么了,这不,一宿没睡,一大早就坐火车赶回来了。父亲一脸的倦容,脸色黑黄黑黄的。他一边说,一边脱去外套。外套里边,是一件蓝秋衣,秋衣里子上,有一个布兜,是母亲格外为他缝制的。布兜鼓鼓的,他一点一点地开始拆线。父亲天生谨慎,每次打工挣的钱,都要藏在这个布兜里,缝上,带回来。你在学校到底怎么了?父亲的话,依旧淡淡地。他一低头,咬断了一根线头,里边一沓钱露了出来,簇新簇新的,硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下,想哭。我——,吞吞吐吐了半天,我还是没有勇气说出来。我知道,如果我说出原委来,父亲非把我揍扁不可。记得小时候,有一次逃课上山去疯玩,被父亲发现。回到家,早已等在院子里的父亲,眼睛血红血红的,手里操着一根棍子,追着我便打。那一次,鸡吓飞了,狗惊跑了,就连拴在墙角的一头驴,也挣断缰绳,一头扎进圈里,不敢往外看。那次疼痛的记忆,一直留到现在。是的,在学习上,父亲的管教从来都很严。你肯定违反了学校的纪律,平白无故的,班主任怎么会把你撵回来。你已经大了,该懂事了。父亲说完后,叹了一口气,然后“咕咚”一声跳下地,把钱藏在米柜里,又三步并作两步跳上炕。好半天,盯着我看,我低着头,不说一句话,他也不说一句话。我心里忐忑着,酝酿的话都快到嘴边了,父亲突然开了口:这次回来,爸向包工头请假,包工头不准,说你要走就扣你的工资。我说,扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要,但是,你的成长比挣钱还重要,就回来了。爸这一辈子,没明白多少事理,但爸知道,最紧要的事,耽误不得。我平生第一次觉得,坐在我对面的,不像是父亲,更像是朋友。因为他的话,平静,持重,像是和我商量,语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间,我好像突然长大成人了,一种神圣的感觉在心头激荡着。是的,我该把事情的原委告诉父亲。儿啊,至于你到底做了什么,你不愿说,爸也就不问了。下午,我得去趟你叔叔家,明天,我得赶回工地。你要记住,人生的每一个阶段,都不要误了最重要的事情。你大了,爸相信你,你会懂。说完这些后,父亲跳下地,跨上自行车,一转眼,院子里,没了他的踪影。屋内,只剩下无边的宁静,以及,呆坐在炕角的我。一星期后,我回到学校,那张关于我的通报批评还在教学楼前面贴着。风,刮破了一角,像是为我的青春做了一个深沉的标记。我不敢去看。是的,因为早恋,我和一个女同学被通报了,这是一件挺丢人的事。我昂着头,自信地踏上教学楼宽大的台阶,一阶一阶向上走。苏小乐,你回来了。一个同学看见我,远远地喊了一声,我特阳光地回了他一句。然后,步入教室,坐在自己的座位上,一脸的安静。快高考了,我知道,没有比学习更重要的事情了。(选自新浪网作者的博客)【深度解读】这是一个浪子回头的故事,文题“青春的沼泽打马走过”很形象地揭示了主题。这是一个父子沟通的故事,父亲用他特有的方式,唤醒了迷失的儿子。文章在写法上表现出如下特色:其一,顺叙推波,插叙助澜。文章整体采用顺叙的叙述顺序,从父亲回来时“我”的“惶恐”落笔,一开篇就营造出一种紧张的氛围;继而写父亲询问,“我吞吞吐吐”,“没有勇气说出来”;写到这儿,作者还插入一段儿时旧事,让人满以为一场暴风骤雨就要来临了,谁知父亲却不深究,转而讲起自己请假回家的事,让人如坠云里雾里;待读到下文,才明白,父亲先前说到“最紧要的事,耽误不得”,其实是在为后文正告儿子的一句话作铺垫,作者谋篇布局的高明之处和父亲沟通的巧妙之处也尽在其中。其二,正面描写,凸显形象。对于父亲形象的塑造,作者是下了一番功夫的。“一

走出青春沼泽地读后感

走出青春沼泽地读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 走出青春沼泽地读后感(一) 这本书搜集了源自心理健康教育一线的优秀案例,分成自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导三大类,每类案例都按从低年级到高年级的顺序呈现。从中可以领略现代家庭一些共通的心理问题:父母工作繁忙,与孩子沟通少;隔代抚养,过分溺爱,造成孩子脾气暴躁以自我为中心;父母有意无意将孩子与别人的孩子比较,导致孩子产生强烈的自卑感和无助感,等等。教师们提供了许多常用的有效的辅导方法:对话本、自我提醒卡、思维阻断、投币制、空椅子技术、行为契约、森田疗法、系统脱敏等。 对于新教师而言,对学生心理健康的关注也是一个要学习的难点。虽然在大学里也学过教育学心理学,对心理方面的知识多少知道一点,但是总是觉得不够用。在平时的教学中遇到相应的问题学生,就不知道怎么下手。急需提高自己这方面的理论知识,能够让自己更好的来运用心理学方面的知识帮助学生,来更好的为教学服务。 走出沼泽地中写了很多中小学生的心理健康的案例,也详细地写出了治疗的方案,对我有些帮助。其中一个案例写的是小学生有攻击性行为的治疗方案。该学生有攻击性行为,源于家长对孩子的溺爱,让学生养成了唯我独尊,不顺我的意就出手打人的习惯,在经过谈话的引导后,学生慢慢改正了过来,并且帮助老师一起管理班级,让其

他同学也喜欢跟他交往。 在我自己的班级中,有个学生也跟他比较类似。但是情况没有这么严重。就是有点为我独尊,有点不把同学和老师放在眼里,屡次谈话都没有取得很好的效果,所以很头疼,希望看了这本之后,能帮助这位学生改正自己的坏习惯。 走出青春沼泽地读后感(二) 文/陈定勇 本学期我在全体教师中开展‘每学期阅读教育教学着作1本并写读后感读书活动’,我从学校提供的四十余本教育教学理论书籍中挑选了一本,浙江教育出版社出版的《走出沼泽地》,认真研读,受益匪浅。书中所谈到的一个个感人肺腑的事例及原因和方法分析,深深地吸引了我,让我如身临其境,让我不知疲倦。更主要的是,这本书进一步提高了我对当代心理健康教育的认识,对我今后的教育教学工作必将有很大的指导作用。 书中谈到青春期的各种心理异常,如多动症、学习困难、抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。这些问题就发生在我们身边、我们学校,经常困扰我们老师,如果得不到及时的关注和护理,会产生严重的后果,必将会影响孩子的身心健康和未来的人生命运,也必将影响到国家的兴旺和民族的复兴。 通过认真研读,我深刻的认识到心理健康对学生成长的意义是广泛而普遍的,它是学生个性全面发展的基础。学生任何一个方面的发展都是建立在特定的心理素质之上的,健康的心理如同健康的身体一

中学生青春梦想演讲稿5篇-最新范文

中学生青春梦想演讲稿5篇 青春,是我们一生中最美丽的季节,她孕育着早春的生机,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕实,昭示着寒冬的期望!充满诗意而不缺乏拼搏的活力,时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛!下面给大家分享一些关于中学生青春梦想演讲稿5篇,供大家参考。 中学生青春梦想演讲稿(1) 大家好,今日我为大家带来的演讲叫做《青春·梦想》。我们,撇下无知迎来了属于我们的青春。青春,让我们肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。人生是对梦想的追求,梦想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。 所以,仅有坚持远大的人生梦想,才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想,一个阶段的梦想,一年的梦想,一个月的梦想,甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到那里,同学们,你是否想到了自我的梦想? 人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。作为一名大学生就应当在这一时期,努力学习,奋发向上,找到一片属于自我的天空。青年是祖国的期望,民族的未来。每个人主宰着自我的明天。有一位哲人说过:梦里走了许多路,醒来还是在床上。 它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的梦想中生活。是的,人不仅仅要有梦想,还要大胆幻想,但更要努力去做,在梦想中

躺着等待新的开始,如果不仅仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去。同学们,你们是否也正在梦幻的梦想中彷徨呢?前人说得好,有志之人立长志,无志之人常立志,那些无志之人的志,就是美梦,就是所谓的梦想,他们把自我的蓝图构画得再完美,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。 同学们,你是立长志之人,还是常立志之人呢?最终我想用梁启超的话来结束今日的演讲:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年提高则国提高,少年雄于地球,则国雄于地球。让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自我的梦想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进! 中学生青春梦想演讲稿(2) 青春是傲雪凌霜的冬梅,用它那吐蕾的芳枝孕育明天的期望;青春是姹紫嫣红的桃李,用它那妩媚的容颜构造着期望的蓝图;青春是勃勃生机的小草,用它那茵茵绿色镶嵌着梦想的蓝图金边。 青春无疑是令人艳羡的资本,拥有了它,你就能够在神州大地上拼血拼泪拼出属于自我的天空;拥有了它,,你就敢在日月星辰间尽情哭尽情笑,尽情享受生活的味道;拥有了他你就大胆去爱去恨去打造,此生无悔。 青春是瑰丽的,因为我们拥有梦想,青春令体魄强健,青春令人精力充沛,群山有崩塌的时候,江河有干涸的时候,山石有腐烂的时候,生灵有灭绝的时候,唯有青春之水源远流长,唯有梦想之河永驻心间。 因为我们有梦想,所以青春的笑脸是甜美的,洋溢着热情奔放的

激战2阿斯卡隆副本攻略新手必备打法参考

激战2阿斯卡隆副本攻略新?必备打法参考 阿斯卡隆副本是等级要求最低的副本,也是速刷最多,钱来的最快的副本。但是这不是说30多级的新?就要吵着去副本,速刷队伍很多情况下是带不了?号,因为?旦输出不够是会倒地的,值得?提的是,A C的副本牌?换的装备,是可以拆解出?兵徽章和?兵铭?的,?来做战场装的威坚体是不错的选择。还有?提的是A C的副本都可以卡,?常效率。 探索?线: 简单来讲,就是直接最后B O S S。不知道如何卡的请百度攻略卡P1,简单来讲,幻术的闪光传送,元素的电光??,守护的仁慈?涉(好吧,其实守护这个没?),盗贼的短?5(最优);在开剧情P1之后,闪进门背后,跳下?,游到最后B O S S的场地,闪出地?,跑到?头堵住的门,闪上?楼,那个修会的男?就会跟过来要你收集第?根节杖(全队最好只有你?个?,否则那男?不会过来),加好稳固或者盗贼隐?,收集完5个?焰节杖,传送点就开了,这个时候,就可以叫你的队友进副本。出门右拐下楼,?条狭长的路,带好稳固,迷雾,翻滚,阻断墙等跑路技能,就可以开最后?个B O S S了。 最后B O S S在威精爆速刷队中,基本是不会出现?怪的。开怪之前,?先保证跑路的路上?怪没有跟过来,尤其注意N P C是否引到了。脱战之后,守护法杖4,幻术灵感纹章,等B O S S?到最??的?落的时候,元素冰?5冻住,幻术时间扭曲,冰?4等?系列爆发输出可以?波带?。这?强调?点是千万不要贴正?打,B O S S会朝他正?喷吼,引发各种?系列症状,完全站不住。如果不能瞬间秒杀B O S S,请事先带好稳固技能,?怪会出来把你扑到,然后就G G了。?于战?的旗?,易伤威能就不?多说了。 探索?三线: ?线和三线是可以?起打的,简单来说,先全队选择3线,然后派遣?个队友去卡,让他死在2线那个?夏尔的跟前,之后?夏尔会来救你,?并被?怪打死,之后复活,?夏尔就能跟随,卡线成功。 1,门?蜘蛛。这?的蜘蛛来的时候分楼梯上和楼梯下,同时伴有4个?焰喷头。速刷队是速度清理掉楼梯下??蜘蛛和2个碰头。但是切记,千万不能引到楼梯上??蜘蛛,聚怪和反射技能这?显得尤其重要。如果不想等卡2线的队友,4?也可以打,但必须是熟?。准备开蜘蛛B O S S的时候,只要清掉楼上的?只蜘蛛即可。我们的队伍是元素,守护,幻术,2战?。在蜘蛛落地的第?时间,元素做的事情就是把?蜘蛛冰?5冻住,然后冰?4?砸,之后??也可双??系也可电锤也可,守护做的事情是反射墙,把?蜘蛛和母蜘蛛分开。这?我们是不清?蜘蛛了,直接反射。幻术做的事情是时间扭曲,3分钟C D?以打下个B O S S,不要吝啬。母蜘蛛会有定?,千万不能被定?在它的毒圈上?。不过速刷队伍基本3秒钟就能解决这B O S S了。 2,?廊噬魂怪,通常的?法就是站在左边的?头堆上?,?圈B O S S 会出现?红圈使玩家击倒,守护的坚守阵地或者幻术的咒语可以起到好作?,元素的??还在??的话,?3技能往墙?释放会产?很?的输出。 3,男?体外不死精华房间。冰?的极致配合,在熟悉每个坑洞出来的位置的条件下,元素的冰?4基本可以清理坑洞的80%以上?量。没有默契的队友会不考虑元素或者另?个冰?的队友,把2个冰?4?起放在了?个坑洞上?,或者?脆就丢掉了。作为元素,我的打法是开局(右上?读条

高考地理沼泽专题

高考地理沼泽专题 沼泽的概念 沼泽是陆地上潮湿积水、喜湿性植物大量生长并有泥炭堆积的地方。我国沼泽分布很广。面积较大且分布集中的地区有东北的三江平原、西北的柴达木平原、四川的松潘草地及藏北羌塘内陆河流区等。仅四川松潘草地的沼泽面积便达到 2700km2。 沼泽的成因 沼泽形成的一般思路: 1.来水多:降水多或冰雪融水多; 2.去水少(即水的支出少): ①向“上”无法蒸发; ②向“下”无法下渗; ③向“四周”无法排出; ④河道堵塞水无法“下流”(凌汛等) 湿地成因按空间分布共分六类: 热带地区、高原地区、高纬度地区、干旱地区、河流、河口地区、沿海地区湿地。第1类:热带地区 (1)来水:降水丰富,河网密布,水系发达; (2)去水: ①向“下”无法下渗:土质黏重,地表水不易下渗; ②向“四周”无法排出:地表植被丰富,涵养水源的能力强;地势低洼,排水不畅而成为湿地。 如热带雨林气候区刚果盆地的沼泽、热带季风气候区苏门达腊岛东部广布的沼泽、热带草原气候区的潘塔纳尔湿地等。 第2类:高原地区: (1)来水:因降水丰富 或高山冰川融水较多而 地表水较丰富;

(2)去水: ①向“上”无法蒸发:因海拔高气温低蒸发弱; ②向“下”无法下渗:海拔高气温低,冻土广布而水难以下渗; ③向“四周”无法排出:在高原的低洼处易积水而形成湿地。 第3类:高纬度地区 因本身降水少,地表有水的原因则主要从(1)去水方面思考:①向“上”无法蒸发:因气纬度高气温较低,蒸发弱; ②向“下”无法下渗:因纬度高气温低而冻土广布而水难以下渗, ③向“四周”无法排出:地势低平,排水不畅。 ④河道堵塞水无法“下流”(凌汛等)。 第4类干旱地区 干旱地区因气候干旱,降水稀少,湿地来水方面主要考虑有高山冰雪融水、山地降水、河流水、湖泊水方面。去水方面:主要是考虑地势低洼,排水不畅从而形成沼泽。 第5类:河流、河口地区 河流本身就是湿地,来水方面:主要考虑在外流区的河流往往在上中游降水量大,也可能有多条支流汇入,下游流量较大;去水方面:下游多平原地区,地势低平,排水不畅;海水的顶托,下泄不畅而形成湿地。 第6类沿海地区湿地 沿海地区出现湿地主要是水量丰富、河网密布、地势低洼长期积水所致。来水方面:沿海主要考虑降水多和海水的淹没,去水方面主要考虑沿海地区地势低洼,排水不畅而形成。 沼泽的形成途径 浅水湖泊的沼泽化 大多数湖泊可因机械沉积作用和生物沉积作用而逐渐淤积成沼泽。机械沉积作用首先在入湖河口处形成三角洲,并逐渐向湖心扩大,从而使湖底填高,水体变浅,湖泊缩小,直至变为沼泽。 潮湿气候区的湖泊中植物往往呈同心圆状分布:湖滨生长陆生植物,湖岸浅水区生长浅水植物,湖水较深处生长深水植物,湖心生长漂浮植物。植物死亡后的遗骸都堆积在湖底,使湖泊逐渐淤浅,面积缩小,植物带逐渐从湖边向湖心移动,最后整个湖泊变为沼泽。 海岸带的沼泽化 因潟湖或海湾淤塞,潮浸漫到沿海的地平地区,滨海区局部地壳上升、海水积留而逐渐形成沼泽。 河流泛滥地的沼泽化

谈谈班主任如何帮学生走出心灵的沼泽地

谈谈班主任如何帮学生走出心灵的沼泽地 【摘要】随着科学技术飞速发展,国际国内的竞争日趋激烈,时代呼唤高素质的人才出现,而良好的心理素质是未来人才素质中一项十分重要的内容。面对中学生在学习上、生活上、人际交往和掌握知识等方面可能存在的各种心理问题,教育工作者要在实践中加强对中学生的心理健康教育是势在必行的事。 【关键词】心理素质常规教育自信心激励 新世纪的竞争是人才的竞争,人才的竞争不仅仅是知识的竞争,更是综合实力的竞争,它包括渊博的知识、强健的体魄、良好的人际关系、坚韧不拔的意志、积极乐观的心态等。但随着社会的发展,独生子女越来越普遍,家庭条件的越来越来优越,带来更多的是娇宠和疼爱,再就是无休止的压力,以我为中心、自私自利、固执任性、不尊重长辈、心胸狭窄、斤斤计较的学生越来越多,心理脆弱、孤僻的情况日益严重,因为自己的好朋友和别人多说一句话就生一天的气,因为考试没考好就萎靡不振一个星期,因为一句不经意的责骂或休学或轻生的例子也屡见不鲜。为此,帮学生走出心灵沼泽地,加强心理健康教育是教学界当务之急。 那么,怎样才能让学生拥有健全良好的心理呢? 一、班主任要具备良好的心理素质,以良好的心理素质影响学生、感染学生 班主任不仅仅是知识的传授者、班集体的组织者,还是学生人格品行的塑造者,是学生最直接的教育者,他们的一言一行、一笑一颦都直接影响着学生的心理或成长。因而作为教育工作者,特别是班主任要不断修身,正所谓“谈吐儒雅、使人敬之,兴趣高雅、使人仰之,言行有度、使人亲之”班主任不但要提高个人修养,更要提升个人的心理素质。一个性格内向、自卑、工作冷淡、待人冷漠的教师,是难以培养出一群活泼而富有朝气、积极而有自信的学生的,所以要求我们的班主任,不论是顺境还是逆境,都要一如既往地、负责地、耐心地、热情地工作,百折不挠,决不动摇;一个遇到一点挫折就大动肝火,诸多埋怨的教师,是难以培养出遇事乐观、胸襟豁达的学生,所以要求我们的班主任要善于控制情绪,主动用自己乐观愉快的心境感染学生,使他们保持轻松愉快的心情。 二、要把常规教育与心理健康教育联系起来,让学生在日常生活中建立良好的人际关系 只有良好的心理,才能形成良好的行为习惯,而良好的习惯也就是健康的心理表现,所以班主任在抓常规时,也要不失时机地给学生做心理健康教育,而常规教育渗透心理教育常见的方法有两种: 1、开展形式多样的集体活动 生动活泼的集体活动,可促进人际交往,建立团结、合作,友爱、互助的人

青春的沼泽打马走过

阅读马德的《青春的沼泽打马走过》,完成18~21题。 ①父亲关好门,脱了鞋,上了炕。 ②一屋子的惶恐,在阳光打过的尘埃上亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。此刻,我不知道是那光亮在跳,还是我的心在跳,突突突的,抖个不停。 ③苏小乐,这一段时间学习吃力吗?父亲声音并不大,柔柔的。我缩在墙角,低着头,大气也不敢出。说实话,上高中以来,这是头一次被学校赶回家“反省”。父亲脾气暴,我怕他第一句话,就在空气中擦出火花来。看来,父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着,一低头,看见了父亲的鞋。父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,怪怪的,朝我笑。 ④接到你们班主任的电话时,爸在脚手架上,吓了一跳。爸也不知道你怎么了,这不,一宿没睡,一大早就坐火车赶回来了。父亲一脸的倦容,脸色黑黄黑黄的。他一边说,一边脱去外套。外套里边,是一件蓝秋衣,秋衣里子上,有一个布兜,是母亲格外为他缝制的。布兜鼓鼓的,他一点一点地开始拆线。 ⑤父亲天生谨慎,每次打工挣的钱,都要藏在这个布兜里,缝上,带回来。 ⑥你在学校到底怎么了?父亲的话,依旧淡淡地。他一低头,咬断了一根线头,里边一沓钱露了出来,簇新簇新的,咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下,想哭。 ⑦我——,吞吞吐吐了半天,我还是没有勇气说出来。我知道,如果我说出原委来,父亲非把我揍扁不可。记得小时候,有一次逃课上山去疯玩,被父亲发现。回到家,早已等在院子里的父亲,眼睛血红血红的,手里操着一根棍子,追着我便打。那一次,鸡吓飞了,狗惊跑了,就连拴在墙角的一头驴,也挣断缰绳,一头扎进圈里,不敢往外看。那次疼痛的记忆,一直留到现在。 ⑧是的,在学习上,父亲的管教从来都很严。 ⑨你肯定违反了学校的纪律,平白无故的,班主任怎么会把你撵回来。你已经大了,该懂事了。父亲说完后,叹了一口气,然后“咕咚”一声跳下地,把钱藏在米柜里,又三步并作两步跳上炕。好半天,盯着我看,我低着头,不说一句话,他也不说一句话。 ⑩我心里忐忑着,酝酿的话都快到嘴边了,父亲突然开了口: ⑾这次回来,爸向包工头请假,包工头不准,说你要走就扣你的工资。我说,扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要,但是,你的成长比挣钱还重要,就回来了。爸这一辈子,没明白多少事理,但爸知道,最紧要的事,耽误不得。 ⑿我平生第一次觉得,坐在我对面的,不像是父亲,更像是朋友。因为他的话,平静,持重,像是和我商量,语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间,我

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