《电商文案策划》课时教案

《电商文案策划》课时教案
《电商文案策划》课时教案

课时教案

组织教学:

教学导入:不管是淘宝,还是任何电商平台,卖产品,怎么勾起人们的购买欲呢?这时候,文案至关重要。优秀的文案能让顾客自然而然地陷入其中,而索然无味的文案则如同嚼蜡,而且,看完还会有种“被强迫”的感觉。所以,各电商平台卖的产品,除了比拼“让人尖叫的产品”外,比比“让人尖叫的文案”也是很有必要的。接下来,五个招数教你写出让人有购买欲的文案。

一、把虚化的概念具体化

读完这段话,我又回到了第一段的第一句话:“大疆精灵P2V+是大疆推出的最新型大众级航拍飞行器”。请注意这个定性的词:“大众级”。这是一个较虚化的概念,到底什么是“大众级”?很遗憾,接下来的文字较散,没有紧凑地阐述“大众级”这个概念。直到最后一句,我才些许明白了“大疆精灵P2V+”,这个航拍飞行器,为什么是“大众级”?最后一句:“飞行器搭载1400万像素摄像头,配合智能手机APP,空中拍照录像都不在话下。”我想很多“非航拍or摄影爱好者”和我有一样的感觉:最后一句话,和我们最有“接近性”。因为“智能手机”、“像素”、“APP”都是我们每天接触的具体事物。所以,这个产品的介绍可调整为:大疆精灵P2V+是市面上最新型的大众级航拍飞行器。它能让每个人都享受到航拍的乐趣,让你“飞”得更高,“看”得更远:1、易操作。飞行器搭载1400万像素摄像头,配合智能手机APP,空中拍照录像都不在话下。(这点是大众最关心的一个点。如果不易操作,再绚烂的功能也许都是“浮云”。)2、自动化。有成熟、稳定的飞行控制系统,能实现自主悬停、自动返航等功能。(“自动化”是“易操作”的升级。)其实,很多电商平台里的产品介绍,都充满了虚化概念,比如:顶尖、高科技、领先、最好、优质……虚词是可以用的,但是一定要“虚实结合”。所谓的“实”就是:用和用户最有接近性的点阐述“虚”。以“实”将“虚”沉淀在用户的脑海里。

二、用“场景”包装产品

先举个例子。请阅读以下这段“产品介绍”:泰国进口的纯椰子水:

这款泰国进口的纯椰子水,并没有在开篇就详细地介绍椰子水的质量有多好、多纯;口感有多鲜美、多天然。开篇,它引入了两个场景:

场景1:去泰国旅游,导游为了讨好游客,请他们喝椰子汁。(潜台词:不少网友都去过泰国,即使没去过,“泰国游”也是耳熟能详。现在,你不在泰国,也能如置身泰国,喝到泰国最正宗的椰子水了。)

场景2:喝的时候就像置身于热带海滩(还需要你脑补一群比基尼美女来)。(潜台词:喝着椰汁,夏日风情,美女环绕,美翻了!)

互联网思潮(我用的是“思潮”)最强调“场景”。其实,你们发现商场里业绩不错的导购员都有个什么共同点吗?那就是:卖东西时,能让顾客浮想联翩,处于“未来场景”。

比如:上周六,我逛百货商场,看中了一件风衣,正犹豫着要不要买?(因为深圳当天的气温到了30度,显然不要穿风衣)。这时,导购过来了,和我说:“你看你穿上这件风衣,多有气质啊(显然,她对谁都这么说)。再过几天,深圳要降温了,在深圳这种冬天不会很冷的地方,风衣最实用了。”接着,导购拿出一条围巾,帮我系上,“你看看,如果再搭配一条围巾,周末逛逛公园,喝个下午茶,多美。”于是,我脑中开始想象:我这身打扮,在午后和闺蜜一起喝茶,沐浴

阳光。“好吧,给我开单!”

除了用“场景”包装商品,还有“热点”。这个现在用得较为普遍了,比如北京雾霾——空气净化器。还有某宝上遍地都是的,哪个明星出席了什么盛典,“同款”就出来了。

三、惟利是图,一心想着和用户的“利益契合点”。

先举个例子。请阅读以下这段“产品介绍”:

某罐装肉泥辅食:

“肉是婴幼儿很重要的铁和高质量动物蛋白质的来源。宝宝从断奶开始,要逐步引进各类品种的肉类。而肉泥则是最适合婴儿特点的肉类食品。**牌肉泥所有原料经过精心挑选和检查,选用质量最好的真空包装肉类制成,以保持肉类所有营养成分。产品不含任何防腐剂、色素和香料,严格按照法律规定,绝对没有妈妈们担心的激素问题。这个品牌在意大利口碑极好,是家庭医生推荐的婴儿食品之一。”

我们来个逆向思考:如果一开始或着重介绍“肉泥”的质量有多好?妈妈们会有很强的认同感吗?也许会有,但不强烈。

这段产品介绍写得较有层次感:1,宝宝为什么需要肉泥?2,我们的肉泥为什么值得信赖?

这两个问题,都是妈妈们最关心的,和宝宝的利益息息相关的。

某种程度而言,每个人都是自私的。你的“产品介绍”无法让别人找到和他有什么利益相关性,纵使语言在华美,也是毫无意义的。

四、感官化、体验式描写。赋予商品情怀。

先举个例子。请阅读以下这段“产品介绍”:

这是“本来生活网”关于苹果和石榴的描写。读后,就如同苹果、石榴的本真已融化在嘴中。感官化、体验式的描写,只能意会,无法言传,不想渲染太多的技巧。有情怀的文案,一定需要文字功底。其实,这也验证了:文案这个活,没什么速成。所谓的“速成”,只是技巧的运用。但是“内功”还需自己多读、多看、多体验、多感悟。还是先让自己的感官、内心都敏感、丰盈吧。

五、让数字发挥魔力

人们对数字既是最敏感的,也是最不敏感的。比如:“大额度”数字。如果是发给你的工资,你肯定能瞬间记住。如果是地球距离月球多少公里?你还会有哪种心跳的感觉吗?

介绍产品的文案,数字确实很重要,但怎么让数字发挥魔力呢?

我们来看以下这组数字:

最不能让人记住的就是:“43项检测”。因为这不是常人的知识储备能意识到:“43项检测”有多牛?那么,怎么让“43项检测”发挥魔力呢?

给大家一个启发。我们去医院体检或看病,检查血常规等。一张报告单上,密密麻麻地写了很多数据,我们常人无法看懂、判断。医生看完化验单后,如果你有问题,通常会说:“正常值是5,你现在已经到了200了,超过正常值150了!赶快治疗。”

青少年篮球训练课时学习教案史祥彬高长泉.docx

青少年篮球训练教学课 教 案 任课教练:史祥彬高长泉篮球训练课时教案1 训练任务1、理论知识:篮球比赛主要规则部分介绍 2、投篮(单手肩上投篮技术动作) 3、技术动作规范训练与纠正 时间内容与手段组织教法与要求时强 间度 开始51、集队整队要求:快、齐、静5高部分2、宣布本课内容 3、师生相互问好

准备部分 基础部分基础部分 一、 15一、热身、准备活动 1、 2、热身跑(慢跑) 3、 4、徒手操 5、 6、全身韧带拉伸 二、 三、步法练习 1、 2、加速跑变后退 3、 4、低重心碎步变加速跑 3、横滑步 4、“之”字后退防守步 5、后退防守步向前抢步 60一、运球 1、左右手单球原地运球 2、原地双手同时运球 3、原地体前、胯下、背后变向运 球 4、“老鹰捉小鸡”运球小游戏 5、“之”字形半场行进间运球包括 体前、胯下、背后、转身等变 向过人动作 二、上篮 1、半场三步上篮练习 2、半场垫步上篮练习 组织:由教练口令指挥 要求:充分的准备活动是训练 的必要前提 要求:对重心的控制的要求提 高 要求:强化运球基本功,通过 游戏提高学习兴趣 组织:突破上篮为三人一组,一 人传球,其余两人一攻一防,进 攻人摆脱防守后突破上篮 要求:摆脱动作决定了能否上 篮,通过所学步法摆脱,为进 攻创造机会 7 8 20 15 3、摆脱后突破上篮

基础部分 强化实战部分 结束部分 三、单手肩上投篮技术: 1、肩上投篮技术动作讲解、示范 2、练习 3、定点练习、技术动作纠正 4、不同点位投篮练习 一、 30二、全场“之”字型运球变向上 篮 三、 四、全场五对五教学比赛 1、 102、放松练习 3、 4、整队集合 3、点名及课后小结 要求:基本掌握单手肩上投篮 的技术动作(重点) 要求:强化行进间运球与上篮 结合的能力 要求:增强团队协作能力与场 上视野,训练与实战相结合 要求:放松跑和训练同样重要 整队集合同样要求快齐静 25 10 20 10篮球训练课时教案2 训练任务1、强化投篮练习 2、连续性、多点式投篮练习 3、综合性、组合式投篮练习 时间内容与手段组织教法与要求时强 间度

小主持人教案详案

第一课 教学内容:表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。 教学重难点:形体训练,韵母认读,儿歌学唱。 教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音,学习标准普通话。教学流程: 一、表演训练(形体站姿) 1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。 教学目的:学习正确的站姿,帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决:教师进行示范,耐心指导纠正。 2、表情训练: 1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。 2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。 3)由教师创设情境,让那个幼儿做出相应的表情。 教学目的:通过有趣的表情训练,培养儿童的胆量和自我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。 教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。 三、儿歌学唱《小龙人》 教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。 四、口部操,气息、发声训练 教学步骤: 1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动 教学目的:通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动,增加口部肌肉力量,增加唇齿发音的灵活度,使发音更清晰,也能更好的控制表情。 2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。 *闻花香(鼻子吸气,嘴巴呼气) *小狗喘气(快速呼吸换气) *尾子拖音,老师您好——中国伟大—— *一口气托住,发音ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快,保持发音一致、清晰。教学目的:通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点:学生舌头力量不足,部分训练项目不能完成。 课堂问题解决:根据学生情况进行针对性指导。 五、语音发声纠正练习

篮球社团计划书

小学篮球社团活动计划 篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本技术、战术组成的,是在快速、多变、激烈对抗的复杂情况下进行的一项综合性的体育活动。它能全面地锻炼身体、增强体质,并通过教学与训练,更好地培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。由于小学生活泼好动喜欢篮球,所以为了丰富开展学校的业余文化生活,活跃学校的体育气氛,发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康,经学校研究决定成立篮球社团活动。 一、活动指导思想 贯彻落实国家中小学生体育锻炼要求,丰富校园文体生活,培养学生篮球兴趣。 1.抓好思想作风建设,狠抓纪律; 2.提高身体素质:重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量; 3.狠抓基本功:重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动; 4.以赛代练:每周争取1-2场以上的教学比赛,通过比赛提高队员技战术水平。 二、活动发展目标 1.组建校篮球兴趣小组。 2.加快学校各年级梯队的建设。 3.培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。

4.全面地锻炼身体、增强体质,发展学生的篮球技、战术水平。 5.不断提升篮球训练的新理念,科学训练,全方位提高篮球训练的质量。 6.狠抓基本技术训练,使学生熟练掌握基本技术,为今后继续提高打下扎实的技术基础。 三、活动训练内容 1.身体训练: (1)力量:四肢力量与腰部力量为主。 (2)速度耐力:专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。 2.投篮: (1)罚篮。 (2)近距离篮底擦板投篮。 (3)三分线外远投。 (4)中锋要掌握转身投篮动作。 (5)各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。 3.篮板球: (1)强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。 (2)提高弹跳力,学会先挡人后抢篮板球。 (3)注意抢到篮板球后第一传的处理能力。 4.积极防守: (1)提高个人防守能力,不断提高封堵快攻路线、积极抢断、

《故都的秋》优质课教案

《故都的秋》优质课教案 《故都的秋》优质课教案 师:(导人)郁达夫在《故都的秋》一文的结尾写道:"秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之 一的零头."一个地地道道的南方人,怎么会对北方故都的秋产生如此 浓厚的情感呢?今天,就让我们一起走入文本,走进作家,品味这篇写于80多年前的着名散文,解读作家为何愿意折去生命的三分之二,来留 住北国的秋天. (屏幕展示课题:故都的秋——品味悲凉美景,感悟沧桑生命.配乐《秋日私语》,学生自由朗读,教师巡视.) 师:美文不厌百回读.请一位同学朗读一下自己喜欢或感受最深的段落 (请两位学生分 别选择一段朗读:一位女生,一位男生) 师:老师点评,现在请全班同 学集体朗读第一段,第三段和最后一段.(即学生没有都的段落)(师 生齐声朗读) 师:关于散文,郁达夫有这样一段论述:"现代的散文之最 大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性.比从前的任何散文都来得强.……我们只消把现代作家的散文集翻一翻,则这作家的世系,性格,嗜好.思想,信仰以及生活习惯,等等.无不活泼地显现在我们的眼前."(黑体字屏幕显示)请一位同学读一遍.(生朗读) 师:读了郁达夫的《故都的秋》之后,你初步读出了作者什么样的个性特质和情感世界? 生:读出了郁达夫对秋的感受. 师:什么样的感受? 生:喜爱。师:具体的段落或语句是?生:文章第一段,还有最后一段。生:我读出了作者喜欢安静.师:哪些语句? 生:第二段. 生:我读出了作者喜好清闲,从"都市 闲人"那一段看出来的. 生:我读出了作者很会享受生活(大家笑). 师:你是从哪些地方读出来的? 生:"泡一碗浓茶,向院子一坐",多会享受啊! 生:我读出的是悲凉.整个文章都给人这样的感觉. 师:既然是悲凉,那为什么还要折去自己生命的三分之二去留住它呢? 生-..…?我说不清楚. 师:说不清楚不要紧,这正是我们这节课要重点解决的问题,先存疑. 生:我读出的是孤独,寂寞,悲凉. 师:是悲秋吗? 生:应该差不多. 师:言为心声,文字是心灵的外化,优秀的文学作品是从作家生命里流淌出来的,都是作家生命的体验.郁达夫笔下故都的秋的独特色彩,音响,风姿……无一不是作者丰富细腻,富有个人特质的情感世界的折射,大家从

小学生篮球基础训练课─运球

小学生篮球基础训练课──运球 一、指导思想 坚持健康第一的指导思想,激发学生学习兴趣,培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手,让学生感受篮球运动的乐趣,喜爱篮球运动。在篮球运动中健身,促进学生健康成长。 二、学情分析 五年级正处于身心发育的重要时期,活泼好动,对事物有一定的了解但却充满好奇,有较强的模仿能力,有一定的运动能力;五年级男生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项目的课,但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习,但在手型动作上还存在较大的问题,结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性,从而改变对篮球的认识。 三、教学目标 1.参与目标:提高学生对篮球的兴趣及认识,了解篮球的起源与发展等知识,培养积极参加体育活动的意识。 2.技能目标:通过各种形式的练习,提高学生的运球水平。 3.身体目标:通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。 4.心理和社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新、合作精神,增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系,增强学生的自信心。 四、教材分析 篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目,主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性,增强呼吸、循环、消化等系统的机能,以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现,但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想,特别是手型和球感上。 五、教学重点和难点 1.重点:手腕控球 2.难点:全身协调发力控制球的方向 六、教法与学法 本课教法:通过配乐来提高学生运球的积极性,掌握节奏,体验手感,通过降低难度来吸引学生参与,消除部分女生对篮球的恐惧感。 本课学法:小组合作法,利用音乐节奏学习运球,降低难度。 七、本课教学构思: 1.引起兴趣:通过行进间寻找答案,了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。 2.满足运动欲望:通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望,起到热身的作用。 3.发展运动水平:通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习,发展学生的运动水平和篮球技巧。 4.身心恢复:通过“有口难言”等游戏达到身心放松的效果。 5.小结评优:通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。 八、教学特色

小主持人班教案(少儿版)上课讲义

江西广电艺术培训中心小主持人班 少儿班教案 3月12日(周六)课时一 课前站姿训练:我是小小主持人,我能站得好, 双脚并并拢,然后挺起胸, 再来抬起头,双肩向后靠, 双手放两边,微笑看前面。 环节一:如何做正确的自我介绍(初步要求) 声音:洪亮,大方,自信;吐字清晰有力。 内容:问好,姓名,年龄。 环节二:口部操:顶舌:闭上嘴巴,用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状, 然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向 环绕360度,交替进行。 环节三:语音发声基础纠正与训练——双唇音:b p m (结合游戏——请你和我这样说,我就和你这样说) 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。可以先练习唇打响,双唇轻轻接触,然后用力弹开,突然连续喷气出声。 老师教学: 步兵(bù bīnɡ)壁报(bì bào)北边(běi biān) 背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīnɡ báo)

P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ) 批判(pī pàn)排炮(pái pào) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn) 学生挑战: 板报臂膀宝贝 乒乓爬坡澎湃 美妙明媚眉毛 环节四(看时间灵活安排):成语故事 亡羊补牢 从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。 街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。 他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。 对故事进行思考和讨论: 1.养羊人一共丢了几次羊,是什么原因呢 2.如果养羊人再不补牢,会出现什么后果 3.你觉得养羊人有什么优缺点,我们从中应该学习到什么? 4.读完整个故事,你有什么想法?

中学篮球社团教学计划范文3篇

中学篮球社团教学计划范文3篇 中学篮球社团教学计划范文3篇 日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是精心的中学篮球社团教学计划范文,希望能够帮助到大家。 体育常识: 篮球重点:知道篮球运动 ___,了解一些简单的规则。 难点:对篮球运动的兴趣。现代教学技术法;情景教学法;裁判法;直观法。思考法;动作模仿法;观察法;分析、讨论、提高。 原地行进间运球。游戏:活动篮筐重点:臂带手腕、指按。难点:手和脚的协作配合。动眼、动耳、动口、动脑、动手。比较、分析、练习、提点。 单手肩上投篮游戏:活动篮筐重点:手腕前屈,手法正确。难点:脚蹬、臂伸腕外翻,上、下肢协调。教师讲解、示范,学生模仿

投篮练习,体会投篮要领。徒手练习,以一球模仿投篮,体会用力顺序。 快乐篮球—争当小姚明重点:熟悉篮球的基本技能,弘扬个性。难点:各种活动的科学创想。教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法,互观、互帮、互学、评价。 学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展,校运动队在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。 为丰富校园文化生活,提高学生体育运动水平,提高我校体育竞赛水平,迎接各项篮球赛事,为我区小学生篮球比赛取得好成绩打下基础。 学生不同年级、地区,竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,因而面临重重困难。其优点是学生积极性高,具有吃苦耐劳、敢打敢拼的精神。在校领导的重视与关怀下,上下齐心协力,培养一支具有较强实力的队伍。

故都的秋》优质课一等奖教案

《故都的秋》教案 舞阳一高语文组史延泽 一、教学目标 1.知识与能力 品味文本精致细腻的悲凉美 学习文本抓景物特征写景的手法 2.过程与方法 培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。 3.情感态度与价值观 感受作者的审美情趣,提高审美能力 二、教学重点、难点 感受文本精致细腻的悲凉美,提高学生的审美能力 三、教学方法 整体感知——朗读品味——鉴赏评价——实践创新 四、学习方式 自主、合作、探究 五、设计思路 作者眼中,“悲凉”是美好的,哪怕是秋天带来的死亡都是美好的,作者感受到的秋的衰败、秋的死亡,其实就是一种人生的感悟,一种对生命的认识,因此在作者看来,这是一种人生享受。反映出作者的高雅的人生境界。本课设计紧扣“清、静、悲凉”,结合自己的感受品味写景文字的特点。 六、教学过程 (一)、导语设计 毛泽东独立于橘子洲头,看到“万山红遍,层林尽染……万类霜天竞自由”,感受到的是壮丽;杜甫登高,远望“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”的景象,感受到的是悲凉。柳永在“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”秋雨里,感受到的是凄苦。由此可见,一切景语皆情语。那么,达夫对于“故都”的秋又寄

予了怎样的情怀呢?我们一起来评赏、探究一下郁达夫写于七十年前的一篇散文——《故都的秋》。 (二)、整体感知 作家作品简介:郁达夫和郁达夫优美、颓废、伤感和灰冷的文风。 (幻灯片显示资料,老师给予介绍。) (三)、解题 从标题看作者的情感倾向和文章的风格: “故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心,亦非京都繁华之地,但还是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。 “故都”与“秋”所组合的标题,既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清,也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。 (出示幻灯片) (四)、鉴赏 1.故都的秋的总体印象? 清——静——悲凉 2.给文中出现的5幅画分别起一个名字? 小院清秋——秋槐落蕊——秋蝉残声——秋雨斜阳——清秋佳果 3. 作者用一支生花妙笔,把浓浓的秋味展现得淋漓尽致,但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段,再次提到了北国的秋和南国的秋,与前文呼应,并运用形象的比喻,以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。 南国的秋本体北国的秋 甘甜可口黄酒白干清香后劲足 如回味不永 秋之内蕴 食之有味稀饭馍馍有味耐饥不浓易饿如秋之隽永味美细腻鲈鱼大蟹可大快朵颐玲珑如意跋涉千万里剔刺而食黄犬骆驼得秋之爽气逗玩邀宠有秋之辽阔4.本文的结构:

小主持人教案主持人教案

新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班 第一周 教学课题童谣《棒棒糖》 教学目的1、正确的坐姿、站姿。 2、对幼儿进行语音训练,掌握单韵母“a”的正确发音。 3、能够熟练朗读并表演儿歌。 教学重点难点1、发准单韵母“a” 2、发准“妈妈”“爸爸”“喇叭”。 3、在理解的基础上,将童谣熟记。 教学内容一、自我介绍,正确的坐姿、站姿。 二、单韵母“a”:发音时声带颤动,嘴巴张大,舌头放平,舌位最低。 妈妈(māmā) 爸爸(bābā) 喇叭(lǎba) 三、《棒棒糖》 《棒棒糖》(lollipop) 圆圆头儿细棒棒 尝一尝,甜又香 要问这就是啥东西 宝宝最爱棒棒糖 棒棒糖,别多吃 小朋友们不能忘 吃完糖,要漱口 爱护牙齿我最棒 课后练习练习童谣《棒棒糖》

新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 第二周 教学 课题 表演《拍拍手》 教学目的1、对幼儿进行语音训练,掌握单韵母“a”的正确发音。 2、表演《拍拍手》。 3、能够熟练朗读并表演。 教学重点难点1、复习单韵母“a”。 2、初步认识四声,发准“ā”“ᔓǎ”“à”。 3、在理解的基础上,将儿歌说的又好又快。 教学内容一、复习《棒棒糖》 二、初步认识四声,发准“ā”“ᔓǎ”“à”,做游戏。 三、表演《拍拍手》: 拍拍手,点点头,敬个礼,握握手; 拍拍手,点点头,笑嘻嘻,好朋友。 四、故事《掰玉米的狗熊宝宝》 课后 练习 表演《拍拍手》

新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 第三周 教学 课题 童谣《轻轻地跳》 教学目的1、如何正确使用“a”的四声。 2、学习儿歌,指导幼儿发好儿化音。 3、能够熟练朗读并表演童谣。 教学重点难点1、使用“a”的特定情景。 2、在理解的基础上,将绕口令说的又好又快。 教学内容一、复习《拍拍手》 二、正确使用“ā”“ᔓǎ”“à”四声。 三、发儿化音:花儿、草儿、枣儿 四、学习童谣 轻轻地跳 小兔小兔,轻轻跳 小狗小狗,慢慢跑 要就是踩疼小青草 我就不跟您们好 课后 练习 练习童谣《轻轻地跳》

篮球社团教案1

1、学习运球技方法,通过多种运球练习提高运球技术技能。 2、发展控制球的能力和运球时身体的协调性。 3、激发学习的积极性和创造性,增强团结协作,培养集体荣誉感。 内容主题:篮球运球技术动作方法很多,但各种运球技术动作的过程无一例外都是由身体姿势,手臂动作、球的落点和手脚协调合配四个环节组成的。运球技术的关键是手对球的控制支配能力,脚步移动的熟练程度以及手、脚、身体三者的紧密配合。 重点:手触球的部位和触球点以及控制球的能力。 一,1、课堂常规教师提问你知道的篮球明星导入本课。 2、教师提黑板展示目标,本课的教学内容目标及要求,安全教育。 二,学生异质分为5个小组,6人一组蛇行绕人定时跑,(5’)。各组做各组的徒手操。结束教师表扬好的组,学生鼓掌。 教师讲解运球动作要领。教师示范运球动作。学生分二列,中间二列下蹲。先讲解原地运球动作(3’)要求不准双手运球。 三,熟悉球性 教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。 基本部分 :1.抛接球2.球绕腰3.球绕腿4.原地运球5左右手原地运球6.拍起运球组织教学:采用启发、示范、讲解练习法。 要求:动作到位,协调有力。

篮球运球技术口诀 原地运球:两膝弯屈体前倾,自然分指手心空;以肘为轴指腕压,柔和按拍要缓冲.行进间高运球:上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴;用力按球侧后方,大步奔跑要跟上;左右两手快运球,抬头观察视野广。 行进间低运球:两膝微屈体前倾,五指分开按拍球;手腕柔和缓冲球,过人护球眼看球。左右两手快运球,运球勿忘多传球。 实施阶段 : 1、25米滚球练习。 要求学生滚球球不离手,手不离球。每组选一名队员代表本组,一次定输赢。 后三名的人抱头下蹲10—5—3次。对好的前三名组学生鼓掌表扬,总结他门获胜的原因。(1’) 名的全组抱头下蹲10—5—3次。对好的前三名组学生鼓掌表扬,总结他门获胜的原因。(5’) 3、行进间高运球 要求采用行进间高运球学生“8”行绕过凳子回来原来位置,每个凳子之间三米。每组选一名队员代表本组,一次定输赢。后三名的人抱头下蹲10—5—3次。对好的前三名组学生鼓掌表扬,总结他门获胜的原因。 (1’) 4、行进间高运球 要求学生采用行进间高运球“8”行绕过凳子回来原来位置,每个凳子之间三米。每组以次选一名队员,4局3胜制。后三名的全组抱头下蹲10—5—3次。对好的前三名组学生鼓掌表扬,总结他门获胜的原因。(5’)5、行进间低运球

篮球社团教学计划

篮球社团教学计划 篮球社团教学计划 篮球社团教学计划【一】 一、了解起源,知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。 体育常识:篮球重点:知道篮球运动的起源,了解一些简单的`规则。 难点:对篮球运动的兴趣。现代教学技术法;情景教学法;裁判法;直观法。思考法;动作模仿法;观察法;分析、讨论、提高。 二、移动、持球的方法,发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏:活动篮筐重点:臂带手腕、指按。难点:手和脚的协作配合。动眼、动耳、动口、动脑、动手。比较、分析、练习、提点。 三、初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏:活动篮筐重点:手腕前屈,手法正确。难点:脚蹬、臂伸腕外翻,上、下肢协调。教师讲解、示范,学生模仿投篮练习,体会投篮要领。徒手练习,以一球模仿投篮,体会用力顺序。 四、进一步掌握综合运用基本技能的能力。 快乐篮球-争当小姚明重点:熟悉篮球的基本技能,弘扬个性。难点:各种活动的科学创想。教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法,互观、互帮、互学、评价。 篮球社团教学计划【二】

指导思想:学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展,校运动队在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。 目的、任务:为丰富校园文化生活,提高学生体育运动水平,提高我校体育竞赛水平,迎接各项篮球赛事,为我区小学生篮球比赛取得好成绩打下基础。 基本情况:学生来自不同年级、地区,竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,因而面临重重困难。其优点是学生积极性高,具有吃苦耐劳、敢打敢拼的精神。在校领导的重视与关怀下,上下齐心协力,培养一支具有较强实力的队伍。 练习流程: 1、准备部分:慢跑、运球、跳绳(尽可能双飞)、步伐练习。以上练习,人到即练,自觉训练。 2、开始部分:投篮、上篮、传球、球性练习 3、基本部分:具体根据每天的主要安排进行。 4、结束部分:放松练习,主要以放松为主,中间穿插对球性的练习。 身体素质训练具体步骤: 1、爆发力训练:纵跳、蛙跳、单脚连续跳、30米冲刺、50米冲刺、80米冲刺、摸高。

篮球社团工作计划示范文本_1

篮球社团工作计划示范文 本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

篮球社团工作计划示范文本 使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 根据本社团“发展篮球运动,通过举办各种篮球比 赛,提高竞技水平,锻炼健全体魄,发挥体育精神”的宗 旨,和为了调动广大学生参与体育锻炼的热情,提高广泛 性和比赛的专业性,本社团在此提出本学期工作计划如下: 一、工作目标 本学期篮球协会总体目标是高质量地举办各项篮球比 赛,提高球赛的参与度,调动更广大的同学参与这项体育 运动,推动南丁卫校篮球事业的发展。还要提高本社团成 员的篮球知识水平和举办球赛的技能,提高本社团的整体 素质。 二、工作的重点 本学期篮球社团的工作重点仍然是各项篮球比赛,其

次就是办好社团之间的联谊活动和各期的会员活动。 三、学期计划 本学期的篮球社团活动主要分三类:第一类为各项篮球比赛。包括教师友谊赛、班级篮球对抗赛和篮球“三对三”比赛。第二类为本协会内部的各项活动。包括部门的例会、各项培训活动和各类联谊活动等。第三类为会员活动。包括协会纳新活动、每个月的会员活动和不定期举行的形式多样的小型会员活动。 四、本学期活动列表 (一)9月1日—30日的活动: 1.协会纳新。篮球协会将在九月初开始纳新,向一年级新生宣传、展示篮球协会的风采,积极招收新成员。 2. 教师友谊赛。篮球协会将邀请本校老师进行一场友谊赛,增进同学们与老师的感情,感受老师身上独有的魅力,同时也向老师们展现我们南丁学子的风采。

《故都的秋》教案

《故都的秋》教学设计 【教学目标】 1.在了解作者思想感情的基础上,训练学生有感情地朗读课文。 2. 了解作者在描写故都风物时为何要突出“清”、“静”、“悲凉”的特点,从而体会作者是如何把自然风物的客观色彩和作者内心世界的主观色彩巧妙融合的艺术。 3.体会作品的感情色彩同当时的时代背景的内在联系,理解一个正直文人不满于现实又无法找到出路的苦闷心境,进而懂得当时国民党白色恐怖的严酷。 【教学难点】 让学生学会情景交融的写作手法。 【教学方法】 朗读法、提问法、对比法 【教具准备】多媒体 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【教学重点】 1、通过五幅画面,引导学生赏析作者笔下故都的秋的秋色、秋声、秋味。 2、学习以情驭景、以景显情的艺术手法。 【教学过程】 一、导入 一年有四季——春夏秋冬。春有春的妩媚,夏有夏的妖娆,冬有冬的庄重,而秋,更是风情万种,千姿百态。从古到今,无数文人墨客用自己的笔、自己的心情去诠释心中的秋(复习有关秋景的古诗词,PPT展示诗句)。 刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 有人在夕阳下悲叹,他看到的是“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”,他感到的是漂泊的孤独与苍凉!此人是谁?(马致远) 今天,我们携手步入郁达夫先生的散文——《故都的秋》,来品味他笔下那独有的“故都秋味”。(板书课题:故都的秋郁达夫) 二、整体感知 1、解题: “故都”指什么地方?作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢? 明确:北平、北平曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚,突出北平历史悠久。现在的都城是南京,“故”有“从前的”、“过去的”的意思。人们对“从前的”、“过去的”的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。譬如:漂泊在外者称自己魂牵梦萦的家乡为“故乡”,对与自己友情深厚的朋友称“故人”。

小主持人教案-

小主持人教案- 小主持人教案 小主持人教案 热身练习:10分钟 小朋友按一拍做好,检查坐姿。 上课问好,声音洪亮~ 围成一圈,挺胸抬头,手伸直,面部表情要积极。 强气势: 管子意识: 练习通畅发声时,可以想象声音在胸和喉部经过一根通畅的管子到达口腔。 要想象这是个比自己脖子细一些的管子。管子应该是上下直立的。左右不能扭曲,前后不能扭曲。为此,人无论是坐着还是站着,头都要和身体处在统一的一条垂直线上,脖子要略向后靠,保持管子的直立通畅。 想象中的管子不能瘪,不能挤,也不能胀撑,只能是不紧不松的状态。 声音经过这个管子的过程是迅速的,没有障碍的。发声的力量用在腰腹部,而不是用在管子处。声音经过管子时,管子本身不能处于紧张状态。如果管子紧张,就会使声音受阻,音色有一种紧张感,声音也容易发生嘶哑。 1、头部练习:上下左右:4*8 (30s) 2、嘴部练习:配合手势(3m) popo:漂亮朋友爬山跑步泡沫批评偏僻澎湃 (30s) 噘嘴-咧嘴: 4*8 (30s) 撇嘴: 上下 2*8 下上2*8左右2*8 右左 2*8 (1m) 转嘴: 顺时 2*8逆时 2*8不用

嘴打响: 2*8 (15s) 嘟噜: 2*8 (15s) 打响打响嘟噜 4*8 (30s) 3、嘴部练习:(30s) 啃苹果咀嚼 4*8 (30s) 抬头张大口吐舌 震摇下巴 4、舌部练习:(4m) te特别同桌桃子抬头踏步图书天台贴图刮 4*8 (30s) 顶左右2*8 右左2*8 (30s) 绕顺时针 2*8 逆时针 2*8 (30s) 伸 4*8 (30s) 立左立右立不用 舌打响 2*8 (15s) 得 2*8 (15s) 打响打响得 4*8 (30s) 舌成沟不用 舔软腭4*8(30s) 5、嘿哈练习:(2m) 嘿哈 4*8(30s) 30s) ( a aaa a~~~~~ 2*8 (15s) ooooo~~~~~~~2*8 (15s) iiiii ~~~~~~~2*8(15s)

篮球社团计划及教案电子版本

篮球社团计划及教案

姜堰区第二实验小学三水校区

篮球社团活动教案 第1课时 学习内容:学习原地的基本姿态运球的方法 学习目标:1.培养学生对篮球的学习兴趣,提高学生的参与水平。 2.学习原地的基本姿态运球的方法,了解运球对篮球的重要性。 3.提高身体的协调性,在练习中体会篮球运动的快乐。 学习程序:准备部分(15分钟) 1.点名 2.排队列 3.介绍新学期社团活动的目的和训练的要求。对不能按时参加和训练的学生要把名字报给班主任。 4.简单介绍篮球的起源和发展,让才参加社团的学生对篮球有个初步的认识。 5.慢跑两圈热身操 基本部分(45-50分钟) 1.学习运球手型 2.学习原地的基本姿态运球的方法 3.介绍简单的防守滑步动作 结束部分(5-10分钟) 1.放松运动 2.小结本课学习情况 3.介绍下节课学习的内容 4.收拾器材

第2课时 学习内容:学习行进间高运球的方法 学习目标:1.培养学生对篮球的学习兴趣,提高学生的参与水平。 2.学习行进间高运球的方法,了解运球对篮球的重要性。 3.提高身体的协调性,在练习中体会篮球运动的快乐。 学习程序:准备部分(15分钟) 1.点名 2.慢跑两圈 3. 热身操 4.专项准备活动小步跑高抬腿转跨练习收腹跳侧身跑基本部分(45-50分钟) 1.复习原地的基本姿态运球的方法 2.学习行进间高运球的方法 3.练习防守侧滑步动作 结束部分(5-10分钟) 1.放松运动 2.小结本课学习情况 3.介绍下节课学习的内容 4.收拾器材 第3课时 学习内容:练习高运球和低运球的转换 学习目标:1.培养学生对篮球的学习兴趣,提高学生的参与水平。 2.练习高运球和低运球的转换,了解运球对篮球的重要性。

故都的秋优质课教案

《故都的秋》教学设计 教学目标 一、知识与能力 1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境,鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法,品味课文中精到细腻的语言; 2、学习用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法; 3、培养“形散神聚”的写作能力。 4、培养自主学习和合作探究的良好学习习惯。 二、过程和方法: 1、自主学习法。用自我陶醉的方式反复朗读文章,体味意境,提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。 2、合作探究法。结合老师给出的学习提示在小组进行讨论,理解文意,体会意境。 3、质疑法。鼓励学生发表自己的看法,提出“匪夷所思”的问题。 三、情感与态度 1、联系时代背景,体会作者通过描写故都秋色所流露出来的深远忧思和和孤独感; 2、通过对本文明白晓畅、简洁清丽的语言的学习,陶怡性情,提高审美能力; 教学重点: 掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法,体会故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境。 教学难点: 学习用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法。 【教学方法】 诵读法、讨论法、探究法、指导法 教学课时:两课时。(本节课讲第二课时) 教学步骤: 第一环节【激情演讲】【投影】 ?要求 ?1、脱稿2、自然流畅3、声音洪亮4、感情饱满 第二环节【引入新课】 教师:一年四季春夏秋冬,秋以它特有的魅力,吸引了无数的文人墨客,可以说古往今来,咏秋的佳作实在太多,但人们写秋的着眼点各不相同,秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声。霜叶黄花,秋草碧水,秋有色。天高云淡,北雁南飞,秋有形。郁达夫笔下的秋是怎样的情景?这节课让我们继续欣赏他的散文名篇《故都的秋》请大家打开书和导学案的第二页。 板书:《故都的秋》郁达夫 上节课我们对文章的创作目的和感情基调等已经有了初步的了解,我们知道了故都秋的特点是:(特别地来得清、来得静、来得悲凉。)这节课我们就来深入探究文章主体部分3—12段的内容。仔细品一品故都的秋味到底有多美 板书:清、静、悲凉。品秋味 第三环节【自主学习】【投影】 时间:5-10分钟。 内容:完成《导学案》“探究案”部分。 要求:1、独立完成导学案“探究案”部分。 2、注意标记自己不明白的地方,准 备小组讨论或班级讨论时提出自 己的问题。

篮球运球单元计划和课时教案(同名14062)

《球类—篮球原地运球》单元教学计划 一、指导思想: 本单元依据《课程标准》,以“健康第一”的理念为指导,以学生为主体,结合学生的身心特点,努力为学生创设轻松愉悦的教学环境,引导学生在玩中学,学中练;充分发挥学生的主观能动性,自主学习,不仅让学生的运动技能得到发展,而且促进学生的学习兴趣;通过学生的努力,基本掌握本课的知识与技能,实现学生身心全面发展。 二、单元教学内容及分析: 球类,是小学生十分喜爱的体育活动。本单元以小篮球为主要内容,以游戏形式为载体,把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中,具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能,感受活动乐趣;发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质;培养合作和竞争意识,使学生在玩中完成教学任务。 三、学段学情分析: 二年级的学生,年龄小,容易受外界的干扰,注意力不集中,兴趣难持久,依赖性强,自我约束能力差。但活泼好动,模仿能力强,因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(情景教学、模仿教学、分组讨论教学等)来进行教学。因此,教师在组织教学时,开始不必过分地强调技术环节的掌握,应以调动学生参与锻炼的积极性为主,采用多种教学方法,由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下,逐渐地在实践中学会动作。 四、单元教学目标 1.激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到体育学习中去。 2.巩固提高篮球运球的技术技能,发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。 3. 在学习与游戏中,通过互动、交往合作学习,充分展示自我。 4. 培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 五.教学建议 1.适应低年级学生动作发展的实际,尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣,通过挂图和教师的示范讲解,使学生获得一些球类的初步知识和方法。 2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细,使教学过程复杂化,影响锻炼效果。 3.在篮球运球与游戏中,重视安全教育,建立器材的收发制度和教学常规,科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷,使学生有序地活动、有效的发展。此外,把安全的要求设计为游戏比赛的规则,并作为学生学习评价的标准,是安全措施落到实处。

(完整版)《故都的秋》公开课教案.doc

《故都的秋》 郁达夫 【教学目标要求】 1、知识能力目标: ⑴体会文章紧扣“清” 、“静”、“悲凉”,寓情于景,情景交融的写法; ⑵学会反复诵读,品味语言,增强语言的感受力; ⑶学会知人论世,分析文章。 2、过程和方法目标: ⑴诵读品味重点语段,通过意象比较明了作者感情特点; ⑵联想想象,身临其境,以体会意境。 3、情感态度价值观目标: ⑴激发学生在自然中感受生活的热情; ⑵陶冶学生性情,提高学生的审美能力。 【教学重点难点】 1、教学重点: 分析情与景的关系。 2、教学难点: 理解作者眼中故都的秋“清、静、悲凉”的原因。 教学设计 一、营造氛围,导入新课 秋,以其特有的魅力吸引了无数文人墨客。古往今来,咏秋的佳作数不胜数,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”秋风中,杜甫读到的是悲凉;“寒蝉凄切,对长亭晚,

雨初歇” 和“ 柳岸残月” 秋雨里,柳永到的是凄苦;“万山遍,林尽染”,秋日里,毛到的是壮?? 文人眼中的秋天各有特色,且写秋的着眼点各不相同:秋瑟,残荷听雨,秋有声;霜叶黄花,秋草碧水,秋有色;天高云淡,北 雁南,秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径,独运匠心,从秋味入手写秋。 今天,我就来析郁达夫先生是怎取客景物来个性化地表故都之秋的。 二、整体感知(5分) 1、看文章的,中心是什么? 明确:秋。 2、本文写作的重点又是什么? 明确:故都特有的秋色。 3、“故都的秋”有哪些特色呢? 明确:“清、静、悲凉”是故都秋的特色。是全文的文眼。 4、主要写秋味的在哪部分?用景物来表秋味的段落是哪些? 明确:3~11段。(是文章写景的主体,也是文章的重心所在。两名学生自 己喜的段落) 三、初步感知“秋味” 1、接下来看看作者在文中是通哪些具体的景物描写来品味个秋味的呢? 明确:牛花;槐的落蕊;秋蝉、秋雨;。 2、郁达夫曾告我,在南国的候,每年到了秋天,最他思念的是北国的哪些 景物? 明确:是陶然亭的芦花、台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的声。 (第三段)

小主持人教案

小主持人教案 【第一课时】 一、口腔操 1、唇练习: 喷:双唇紧闭用力阻住气流,然后突然打开发“P”音。 咧:两个嘴角向两个耳朵方向用力咧开,然后嘴唇向前用力撅出。如找不到位 置可发“伊”音与“呜”音帮助练习。 唇打响:双唇用力闭紧,上下打开。 漱口练习:吸气使口腔鼓胀,上下左右充分运动,感觉口腔内部及面部的活 动。 2、舌练习: 伸舌:由舌尖带动舌根用力向前抻拉。(注意舌头的位置不要向下,要向前用力) 舔嘴角:舌尖用力舔左右两个嘴角,(注意要慢做,多坚持一会,练习舌头的控制力。) 弹舌: 练习“啦”音(由一个逐渐增多),锻炼舌尖的灵活度及舌头的力量。绕舌:将舌头放在上齿与上唇中间,然后顺时针、逆时针的旋转。 3、咀嚼练习: 将口腔最大限度打开(保持一会儿),然后闭嘴上下牙齿用力咬合。(反复多练习) 建议:每天坚持口腔操训练,使唇、齿、舌得到充分的活动与锻炼,达到口腔 灵活有力、发音准确、吐字清晰的目的。 二、声音训练 嘿——嘿——嘿 哈——哈——哈

黑哈——黑哈——黑哈 三、语音练习——双唇音 b p m 双唇音指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音。 b 播、布、播报、奔波、标兵、包罗万象、悲欢离合 P 平、胖、乒乓、爬坡、平易近人 m 慢、麻、美好、明媚、美不胜收 四、绕口令 白伯伯,彭伯伯, 饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大, 彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆, 婆婆又去比饽饽, 不知是白伯伯买的饽饽大, 还是彭伯伯买的大饽饽。 五、讲故事——河马的大喷嚏 小猪在草地上踢皮球,一不小心,把球踢到树上去了。怎么办呢,小猪很着急~ 一旁的大象说:小猪小猪,别着急,我帮你把大树推倒吧~ 小猪说:别...别....再想想别的办法吧~ 山羊说:小猪小猪,别着急,我帮你把大树锯倒吧~

篮球社团计划与教案

姜堰区第二实验小学三水校区 篮球社团学期活动计划及教案 (2016—2017 学年第一学期) 社团名称篮球社团社(团)长活动地点篮球场 辅导教师黄正祥主要活 篮球个人基本技术动内容 1、通过学习,使更多的学生对篮球运动感兴趣并能积极的参与到篮球活 动中来。 活动目标2、通过学习,能够初步学会篮球中传运投的基本方法,知道简单的多人之间的战术配合。 3、增强体能,提高身体协调性,在战术配合中感受到集体合作的乐趣。 预期展示 在区级比赛中获得好名次 成果 活动具体安排 1学习原地的基本姿态运球的方 13学习低手上篮的基本方法法 2学习行进间高运球的方法14学习三步上篮的基本方法3练习高运球和低运球的转换15观看完整比赛录像 4学习急停急起的运球方法16教学比赛 5学习变向运球的基本方法17教学比赛 6观看教学录像18学期结束总结 7学习双手胸前传球的基本方法 8学习双手传反弹球的基本方法 9学习单手肩上传球的方法 10介绍三人快攻的跑动路线 11学习传切的简单配合 12学习掩护的简单配合

篮球社团活动教案 第1 课时 学习内容:学习原地的基本姿态运球的方法 学习目标: 1.培养学生对篮球的学习兴趣,提高学生的参与水平。2.学习原地的基本姿态运球的方法,了解运球对篮球的重要性。 3.提高身体的协调性,在练习中体会篮球运动的快乐。 学习程序:准备部分( 15 分钟) 1.点名 2.排队列 3.介绍新学期社团活动的目的和训练的要求。对不能按时参加和训练的学生要把名字报给班主任。 4.简单介绍篮球的起源和发展,让才参加社团的学生对篮球有个初步的认识。 5.慢跑两圈热身操 基本部分( 45-50 分钟) 1.学习运球手型 2.学习原地的基本姿态运球的方法 3.介绍简单的防守滑步动作 结束部分( 5-10 分钟) 1.放松运动 2.小结本课学习情况 3.介绍下节课学习的内容 4.收拾器材 第2 课时 学习内容:学习行进间高运球的方法 学习目标: 1.培养学生对篮球的学习兴趣,提高学生的参与水平。 2.学习行进间高运球的方法,了解运球对篮球的重要性。 3.提高身体的协调性,在练习中体会篮球运动的快乐。 学习程序:准备部分( 15 分钟) 1.点名 2.慢跑两圈 3.热身操 4.专项准备活动小步跑高抬腿转跨练习收腹跳侧身跑基 本部分( 45-50 分钟) 1.复习原地的基本姿态运球的方法 2.学习行进间高运球的方法 结束部分(5-10 分钟)3.练习防守侧滑步动作 1.放松运动 2.小结本课学习情况 3.介绍下节课学习的内容 4.收拾器材

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