浅谈中职环境工程专业教学模式的实践与探索

环境工程专业实习报告

环境工程专业实习报告内容摘要房屋建筑学是研究房屋的构造组成构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容。因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。构造组成研究房屋的各个组成部分及作用。构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则。房屋建筑学是研究房屋的构造组成构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容。因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。构造组成研究房屋的各个组成部分及作用。构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则。

实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会，了解社会的好机会。实习是我们了解社会的第一站，今天我们来到学校为我们联系的工地武警医院办公楼。以下是我了解到的工程情况。通过本次实习，我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识，并综合运用自己所学过的知识，同监理工程师一起解决工程中所遇到的问题；并且在本次实习中，我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题；亲眼所见了建筑工人的辛苦 ,以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性，比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护等等。在工地上所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上，更是在实际的

建筑工程环境保护管理制度

环境保护管理制度一、总则 1、根据《中华人民共和国环境保护法》“为认真执行全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠职工，大家动手，保护环境，造福社会”的环境方针，搞好公司的环境保护工作，特制定本管理制度。 2、公司环境保护管理主要任务是：宣传和执行环境保护法律法规及有关规定，充分、合理地利用各种资源、能源，控制和消除污染，促进公司生产发展，创造良好的工作生活环境，使公司的经济活动能尽量减少对周围生态环境的污染。 3、保护环境人人有责。公司员工、领导都要认真、自觉学习、遵守环境保护法律法规及有关规定，正确看待和处理生产与保护环境之间的关系，坚持预防为主，防治结合的方针，提倡车间清洁生产、循环利用，从源头上尽量消灭污染物，并认真执行“谁污染、谁治理”的原则。二、组织结构 1、根据环境保护法，公司应设置环境保护管理机构，公司后勤部全面负责公司环境保护管理工作，改善公司环境状况，减少公司对周围环境的污染，并协调公司与政府环保部门的工作。 2、公司环境保护管理机构，由公司领导和公司后勤部组成，定期召开公司环保情况报告会和专题会议，负责贯彻会议决定，共同搞好公司的环境保护工作。 3、公司环境保护管理机构应配备必须的环保专员，并保持相对稳定。设置一名副总级领导来分管环境保护工作，并指定若干名专职、兼职环保专员，协助领导工作。三、基本原则 1、公司环保工作由分管环保领导主管，搞好公司内的环保工作，并直接向公司负责人负责。 2、环保人员要重视防治“三废”污染，保护环境。要把环境保护工作作为生产管理的一个重要组成部分，纳入到日常生产中去，实行生产环保一起抓。 3、环境保护工作关系到周边环境和每个职工的身体健康及公司生产发展，公司员工必须严格执行环境保护工作制度，任何违反环保工作制度，造成事故者，必根据事故程度追究责任。 4、防止“三废”污染，实行“谁污染，谁治理”的原则，所有造成环境污染和其它公害的车间都必须提出治理规划，有计划、有步骤地加以实施，公司在财力、物力、人力方面应及时给予安排解决。 5、对环保设施、设备等要认真管理，建立定期检查、维修和维修后验收制度，保证设备、设施完好，运转率达到考核指标要求。 6、在下达公司考核各项技术经济指标的同时，把环保工作作为评定内容之一。

环境专业开题报告

环境专业开题报告开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。下面是环境专业开题报告，欢迎参考阅读! 论文题目：农业秸秆制备活性炭及其性能研究学院：生物与环境工程学院专业班级:08环境工程一班一选题依据 1.设计题目：农业秸秆制备活性炭及其性能研究 2.研究领域：固体废弃物处理与处置 3.设计工作的理论意义和应用价值：我国农业在我国产业结构中处于基础地位，在农业生产过程中也不乏废弃物的产生，其中秸秆就是农业生产的主要固体废弃物，这就需要我们对其进行处理。焚烧秸秆现象不仅严重污染环境，还存在严重的安全隐患，特别是造成烧伤甚至死亡，更是得不偿失。因此，我们利用农业秸秆制备活性炭，既将农业秸秆有效的处理了，减少了固体废弃物，节约了资源，也制备了具有良好吸附性能、也可以作为燃料的活性炭，满足了人们对活性炭的需求。处理了固体废弃物，较好的保护了环境，减少了环境污染。 4.目前研究的概况和发展趋势：目前，利用农业秸秆类废料制备活性炭是一种既可以减少环境污染，又可以拓宽能源渠道的新模式。制备活性炭的秸秆有：玉米杆、

稻壳、稻杆、剑麻杆、黄麻杆、蚕豆杆等。不同的秸秆可以使用不同的方法来制备活性炭。如稻壳类活性炭的制备方法包括:NaOH法、磷酸法、氯化锌法。稻杆类活性炭的制备方法有：化学方法、微波辐照法。近几年来，利用廉价易得的农业废弃物—秸秆来制备活性炭在国内外得到了大量的研究。制得的活性炭具有吸附性，还可以作为燃料来燃烧。虽然我国拥有巨大的农业秸秆类资源，但现阶段对其应用还十分有限，对于很多秸秆制备活性炭还处于实验研究阶段，对于真正的大规模工业化生产和利用，还需要不断地探索和推进。利用农业秸秆制备活性炭，不仅可以扩大废弃资源的利用，而且可以保护环境，真正实现“建设环境友好型、资源节约型社会”。活性炭在生产和人类生活中应用越来越广泛，如何制备质优低廉的活性炭变得越来越重要。随着科技的发展，研究的深入，将来可能生产出更优质的低廉的活性炭。二毕业设计研究的内容 1.重点解决的问题：（1）制备工艺的选取，活化剂的选择（2）活性炭性能的研究（3）活性炭灰份去除 2.拟开展研究的几个方面：（一）、使用何种活化剂（二）、活性炭的性能研究

浅谈我国环境监测现状及建议

浅谈我国环境监测现状及建议环境监测不仅是一项非常复杂的科学技术活动，也是一项系统的科学技术活动，它的目的是得到具有代表性、准确性和完整性的环境信息。通过这些信息我们可以了解到环境的质量状况，发现环保工作中存在的问题。因此，环境监测在我国的环保工作中具有非常重要的意义。目前，虽然我国的环境监测能力相比以前有了较为突出的进展，但是由于我国地区差异性大，整体监测水平不够高，还存在环境监测投入不足，体制不顺的问题。本文首先对我国的环境监测现状进行了分析，然后提出了一些建议，旨为改善我国环境质量作出贡献。标签：环境监测现状建议 1我国环境监测现状 1.1监测手段方面环境监测的最初发展阶段，只能用单一的手段来对单一的目标进行监测，有很大的局限性，往往不能对需要监测的目标实施实时的监测。而经历三十多年的发展，环境监测已经衍生出了物理检测手段、生物监测手段、卫星遥感监测手段等，实现了由单一监测发展到多种监测技术并存。 1.2环境监测信息发布体系初步建立每年我国的环境保护部门和各级省区市及部分的城市环境保护的主要管理部门都会定期的公布当前环境的状况，作出相应环境质量的报告，使公众能对环境的现实状况有所了解，提高对环境监测状况的认识。 1.3环境监测机构逐步完善截至2011年，全国环保系统已建立了2587个环境监测站，形成了由中国环境监测总站、省级环境监测站、地市级环境监测站和县级环境监测站组成的四级环境监测机构，建成31个省级辐射环境监测站。2008年，新组建的环境保护部设立了环境监测司，加强了环境监测管理。2009年中国环境监测总站增加人员编制90名，提高了国家环境监测能力。2009年2月成立了环境保护部卫星环境应用中心，为实现环境监测“天地一体化”奠定了基础。 2我国环境监测问题 2.1资源配置有失合理性环境监测工作是一件非常具有专业性的工作，获得正确、全面的监测信息需要经过长期的环境取样和调查工作。为了保证环境监测工作的有序进行并且获得有质量的分析结果，我们不仅需要有素质的监测人员更需要先进的仪器设备。但

研究性教学模式在中职语文教学中的应用

研究性教学模式在中职语文教学中的应用摘要：随着我国教育的推进，传统教学方式逐渐改变，研究性教学模式在中职语文教学中逐渐开始应用，激发学生学习主动性，提升教师教学质量及水平，促进中职教学进步发展。本文就研究性教学模式在中职语文教学中应用的重要性进行了分析，并对其应用提出几点建议。关键词：研究性教学模式中职语文教学引言：随着中职教育的转型升级，为教学提出更高的要求，语文教学一直是中职教学的重点，突破传统教学方式，激发学生学习主动性，积极创新教学模式，通过研究性教学模式，灵活教学模式，从容应对考试的同时，满足我国汉语言文学及中华民族文化的传承。研究性教学模式是在教师的指导下，对教学内容进行自主学习后深入研究，对主要知识点进行目标及相关知识的学习，提升思想感情与道德品质的培养，为社会培养出高素质的技能型人才。一、研究性教学模式应用意义（一）研究性教学模式是中职语文教学提升的重点随着我国国民经济及教育提升，中职文化教学逐渐向高素质、高技能方向转变，我国语文教学重视“以文载道”，中职语文教学不仅是汉语言的学习，更合我国传统及民族文化的传承。研究性教学模式是为学生提出知识重点，进行有目标的、扩大学习范围的教学方式，通过自主学习及深入到实际学习中，重视学生自主学习的形式与载体设计，能够激发学生的学习主动性及创新思想，组织小组合作共同完成，提升学生的协作及团队能力，教师作为教学的关键性环节，为实际教学过程中存在的问题及时进行更正，为教学水平提升具有重要的现实意义。（二）研究性教学模式是教育行业未来发展的方向中职语文教学内容广泛，能够为学生奠定坚实的文学作品欣赏能力，通过研究性教学模式的开展，强化学生自主学习能力，对知识能够更深放入的学习，同时也鼓励学生提出问题，及时调整及补充研究性教学模式的优缺点，能够发挥研究室教学模式的潜力，提升学生自主学习能力，保证资源的丰富性及可靠性。随着我国教育行业的不断提升，职业教学学院也逐渐成为教育行业发展关注的重点，通过不断丰富教学内容，升级教学方式，为行业发展奠定坚实的基础。二、研究性教学模式在中职语文教学中的应用（一）发挥研究性教学模式优势我国教育行业不断发展进步，为中职教学提出了更高的要求，研究性教学模式注重对实际问题的提出，引导学生学习知识，是调动学生学习主动性的重要方式，改变了传统教学中一言堂模式的教学，为学生提出具有知识点以及范围的问题，促使学生积极主动的深入及扩大范围学习，研究过程中较为迅速的将知识点进行掌握，并扩大知识范围及知识交流，在教学过程中可采用多元化教学方式，适当运用多媒体、课外实践过程等提升课本与现实的结合，提升学生的理解能力，对语文内容进行深入的思考，同时，教师在引导学生的过程中，必须扩大知识面积，丰富教学内容，改变教学方式，为提升教师整体能力及水平奠定良好的基础。可见，研究性教学模式具有鲜明的特点，是中职语文教学水平及质量提升的重要途径。（二）重视对问题的提出在中职语文教学里，研究性教学模式的应用中，重视对教学问题的提出，满足教学知识点及学习范围的需求，并能够激发学生学习兴趣，对选取的课文必须进行全方位的分析，找出一个或若干个典型的问题作为研究内容，并具有一定深度及广度。例如在《我的空中楼阁》提出所描述的空中楼阁是什么样子？是建立在空中的楼房吗？等问题引入，激发学生对文章内容的兴趣，对文章的自然景色描写及小屋的描写，深入进行学习，了解作者写作特点，对散文的特点进行学习，在教学过程中，带动学生对欣赏语句的交流，对文章中的比喻、拟人、排比等修辞方法、写作的顺序进行深入的学习，对文章中描述的景物特点和小屋特点进行分析，对文章托物言志的写作手法进行学习，可见，问题的提出是引入后续学习内容的关键，必须多方进行研究提出，满足研究性教学模式的开展。（三）重视对问题的深入研究

环境工程实习心得总结

环境工程实习心得总结环境工程实习心得总结篇1 实习时间：X年X月X日——X年X月X日认知实习目的： (1)认知实习，就是在我们没有上过专业课或者只是初步学习过专业课前，学院组织我们深入企业、工厂、车间，提前认识我们将要学的东西是什么，对这专业的哪些知识比较感兴趣，初步明确自己的学习目标。 (2)为了更好的让我们了解我们的专业，更好的掌握将来发展方向，学院组织我们进行认知实习。在认知实习中我们熟悉了一些基本的工业加工方法和流程，了解一些常用机器的操作方法，认知企业环境保护方法与力度。对于我们只

在学校象牙塔的学生来说是一次难得的学习机会和经历，对以后走进工厂奠定了一定的实践基础，积累了宝贵的经验。 (3)这次实习能培养学生的生产实践和理论联系实际的观念，增加学好本专业的主动性，增强学生观察事物，发现问题和提出问题的能力，开阔我们的眼界，增强对专业的热爱，树立牢固的专业理想。认知实习任务：一、浅析生活污水处理流程(杏林污水处理厂)6月25日(星期三) 二、电镀废水处理工艺(松霖卫浴)6月27日(星期五) 三、浅析化工污水处理流程(翔鹭石化)6月30日(星期一)

四、浅析大气袋式除尘流程(三维丝环保股份有限公司)7月2日(星期三) 五、浅析工艺生产处理流程(三达膜科技)7月3日(星期四)认知实习内容：一、杏林污水处理厂(6月25日) 2018年6月25日星期三，在杏林污水处理厂的工作人员的带领下，环境工程12级1班参观认识了杏林污水处理厂。其中，我们跟随着污水的流程进行参观，从黑乎乎、带着各种杂物的进水泵口、到黑水翻涌的曝气池、沉淀池到水流潺潺的终沉池，最后到出水泵口杏林污水处理厂的污水处理工艺包含格栅分离、重力沉降、A2/O活性污泥法等工艺。

施工现场环境保护管理制度

施工现场环境保护管理制度撰写人：___________ 部门：___________

施工现场环境保护管理制度 1 目的通过对生产、生活活动的控制，最大限度的减少施工生产、生活造成的环境影响，达到改善环境，保护人身健康的目的。 2.范围适用于公司项目部生产、办公和生活活动中对环境污染的控制、防治和管理。 3.职责 3.1 项目部： 3.1.1 负责监督相关单位对环境污染进行监测，对施工现场各种污染进行控制。 3.1.2负责从技术上做好施工过程中污染源的控制和管理。 3.1.3负责施工现场、办公和生活活动过程中用水、用电的节能降耗控制和有害废旧物品的3.1.4负责汽车尾气的污染控制，食堂及生活锅炉的污染控制，生活区噪声、生活污水的控制。 3.2 项目专业公司负责对施工过程中大气污染、扬尘、噪声、废渣的控制以及所用危险化学品进行管理和控制。 3.3资产管理部负责在新购机械设备选型时，考虑机械设备对环境的影响。第 2 页共 2 页

3.5机械化公司负责现场施工机械设施的维护和保养，减少其对环境的污染。3.6物资公司负责危险化学品的管理，最大限度的减少其对环境的污染。 4 管理制度 4.1化学品及油品的控制 4.1.1物资公司负责化学品及油品的接收及检验，在接收过程中保证外包装无破损，发现泄漏应及时退还供货方。 4.1.2施工单位在使用化学品及油品时，应保证无跑、冒、滴、漏现象，废油应及时收集于指定的容器后，交物资公司集中处理，严禁将废油直接倾倒。 4.1.3锅炉水压及化学清洗后的排放，项目部要负责制定方案，并与业主方联系排放到指定地。 4.2 噪声控制 4.2.1施工作业指导书要涵盖施工活动、机械生产噪声的控制措，施工单位按批准的作业指导书进行施工，同时做好作业人员的防护工作，工程管理部对施工过程进行管理。 4.2.2在声源处利用隔音、吸音、消声器等方法降低噪声。 4.2.3现场作业人员佩戴防护用具降低噪声的影响。 4.2.4增加绿化面积降低噪声。第 2 页共 2 页

职业学校教学模式的探究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b14492480.html, 职业学校教学模式的探究作者：王玲来源：《中国校外教育·基教版》2009年第08期【摘要】文章探究以关注职业学校教学模式质量为核心,以建构理想教学模式为目的,着重对新疆部分职业学校教学模式存在的问题以及解决问题的对策进行理性阐述。【关键词】职业学校教学模式教师队伍建设技能型人才以人为本当前,我国职业教育正迎来一个前所未有的发展机遇,新疆的职业教育在近几年也得到了蓬勃的发展。职业教育的根本任务就是牢固树立以“就业为导向,以服务为宗旨”的办学理念,培养造就数以千万计的高技能人才。在职业教育教学中,物质设施设备的建设是基础,教学方法的改革是核心,教学模式的创新是关键。笔者认为,职业学校的生存与发展,硬件建设固然重要,但更为重要的是要有一个符合新形势下职业学校特点持续不断、稳步向前发展的新的教学模式,我们只有把教学模式的创新作为职业学校建设的中心课题,才能为提高教学质量打下基础。一、新疆部分职业学校教学模式存在的问题 1.缺乏一个实习实训的教学环境目前的职业教育就是就业教育,职业学校一定要把自己定位在技能型人才培养模式上。技能型人才培养模式和知识型、学术型人才培养模式显然是不同的,有些学校在教育教学的过程中,由于条件所限只能采用以知识为导向的教学,基本上还是黑板教学,以课堂为中心,这种教学模式对于知识性人才的培养是很好的,但对于职业学校提倡培养技能性人才是有问题的。因此,我们必须在保留部分以知识为导向的教学上改革教学模式,逐步实现以知识导向向行为导向教学模式的转变,行为导向不能完全在传统的课堂中进行,而是在实习实训的教学环境里进行,是通过动手、干活操作来完成目标任务的,但是在目前看来,我们新疆的职业学校大多数都缺乏这样一个教学环境,有些职业学校,虽然已经有场所,但是也没有维持长期实习实训场所的正常经费。 2.缺乏一个高素质的教师队伍

环境工程开题报告范文

环境工程开题报告范文环境工程是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。接下来是我们给各位亲精挑细选的，真诚邀请您一起欣赏! 篇1 1.本课题的研究目的及意义目的：随着时代的进步发展，一种原本在我国南方不流行的词语近年来在全国悄然流行起来了，那就是PM2.5，而与之对应的就是长久以来一直存在的一种天气——雾霾。雾霾的出现，使得交通变得越来越拥堵，人们身体也越来越不健康，人们的生活方式也得改变……对于雾霾的现状及其防治已经变得尤为重要。以武汉市为例，武汉市的雾霾天气也越来越严重，天数也越来越多，其结果就是武汉人民出行基本都戴上了口罩，外出锻炼的人数也在减少，很多老人都不敢出门，医院的呼吸科人满为患等等。本文从雾霾的产生机理、原因、现状、特征、危害以及治理措施等方面对武汉市雾霾天气做较为详细的阐述，重点分析武汉市雾霾天气的现状以及针对武汉市雾霾天气的防护治理措施并对治理措施制定一些规划。本课题的目的就是要寻找出治理武汉市雾霾天气的短期的和长期的有效可行的方法，降低雾霾天气对人民的生活、健康所产生的影响，最终彻底根治武汉市雾霾天气，还武

汉人民一个个蓝天。意义：武汉市的雾霾天气越来越严重，尤其是从去年下半年开始，雾霾天气的天数持续在增加中，范围逐渐在扩大，程度也在加剧，严重影响了武汉人民的生活和健康。雾霆治理是一个十分繁杂的工程，而且雾霆治理与经济发展关系密切，处理不当，短期内可能会对经济发展产生不利影响。因此，对于雾霆的治理具有重大意义。 2.已了解的本课题国内外研究现状雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结(或凝华)的产物。霾，是空气中的灰尘，硫酸，硝酸，有机酸氢化物等主要组成二氧化硫、氮等非水组成的气溶胶系统。雾霾天气形成的条件为：大气形成逆温层，大气层结稳定，微分或静风。雾霾会影响人身体健康和心理健以康，会影响交通安全，还会影响区域气候。对于雾霾天气的防治措施，目前着重于研究雾霾天气的应急措施和根治方案。短期内应对雾霾的措施有：解决好大气、水、土壤污染;控制PM2.5;天然气优先用于代替分散的燃煤部门;燃煤电厂的清洁化等等。长期应对雾霾的治理措施：首先对中国的相关法律进行完善，并制定完善的效果评定、奖励惩罚体系，严格、明确的责任落实制度，确保规划能够高效的执行。其次对中

垂直管理背景下肇庆市县区环境监测工作的思考

垂直管理背景下肇庆市县区环境监测工作的思考发表时间：2017-11-02T11:28:36.653Z 来源：《基层建设》2017年第21期作者：何松立[导读] 摘要：在监测垂直管理的背景下，根据肇庆市县区环境监测工作现状情况对主要存在问题作出分析，并提供相关建议，以供参考。肇庆市环境保护监测站广东肇庆 526040 摘要：在监测垂直管理的背景下，根据肇庆市县区环境监测工作现状情况对主要存在问题作出分析，并提供相关建议，以供参考。关键词：垂直管理；县区；环境监测肇庆市环境监测网络经过多年的发展，基本形成了以市环境保护监测站为中心，八个县市区站为网点的格局，自2012年12月至2016年1月，各县市区站陆续通过环境监测站标准化建设达标验收，监测能力均得到不同程度的提高。根据《广东省环保机构监测监察执法垂直管理制度改革试点工作的实施方案（征求意见稿）》（以下简称《方案》）的要求，整个监测体系将面临巨大的调整：市一级环境监测机构上收调整为省级环保部门驻市环境监测机构，主要负责环境质量监测工作；而县市区一级环境监测机构随县级环保机构一并上收到市级，主要职能调整为执法监测，支持配合属地环境执法，同时按要求做好生态环境质量监测相关工作。这些变革将对我市环境监测工作将带来不可忽视的冲击，县市区一级环境监测机构将通过改革强化环境监测管理，提升环境监测地位及作用，规范和加强环境监测机构与队伍建设，更好地满足环境管理的要求。下面将从主要存在问题和下一步建议当中进行探讨。一、主要存在问题 1、环境监测人员与当前工作任务不适应（1）环境监测人员职责定位不清工作定位模糊不清带来部分县市区站人员结构长期不合理，一些培养多年的专业人才技术岗转行政岗现象突出。其次，地方监测站失血情况严重，混编、混岗现象见惯不怪，一些在编的监测人员，长期被“借调”、“借用”到环保局机关工作，频繁的换岗轮岗，使得技术力量有限的监测部门捉襟见肘，监测水平难以提高。（2）环境监测多元化专业性人才匮乏专业人员短缺，知识结构老化和单一。目前除了需要传统的环境科学、环境工程、分析化学等专业人才，与自动监测、实验室分析紧密相关的计算机、自动化控制、气象学、热动力等专业人才也成为新的需求。然而我市各县市区站在这方面上基本是空白。（3）各地环境监测站人才队伍发展不均衡由于各地经济发展速度不同，不同的行政区域政府的重视程度、不同的环境监管要求，决定着环境监测工作量也决定着区域的差异化。而从监管企业的工作量来看，东南板块的各县市区实有监测力量均不足，无法真正适应现有的工作强度。其次，人员素质不均衡。东南板块经济发展好，环境监测设备比较完备，环境监测力量相对较强；而西北板块经济发展相对落后，环境监测力量较弱，甚至存在有设备也无人会操作的现象。此外，县级环境监测站在监测能力没有得到实质提升、监测人员没有明显增加的情况下，监测任务量却在逐年翻番，增加因子、加密频次，各种专项调查、整治任务不断下达，造成监测站疲于应付，不堪重负。基层监测人员无法有足够的时间和精力去钻研和提升监测技术。 2、监测经费与监测工作不相匹配（1）按照事权落实支出责任缺乏稳定的财政保障。一是常规经费不足。国家、省、市一级下拨的运行费用十分有限。在地方吃饭财政的限制下，环境监测往往被边缘化，个别地方难以支撑，甚至出现仪器检定费用都保证不了的局面；另一方面，相当一部分县级监测站经费没有纳入财政预算，或者纳入财政预算是年年上报年年落空，地方政府对一些考核问责不得不投入的，才予以适当的支持，严重制约了监测工作的正常运行。二是人员经费不足。由于各县市区财政普遍不宽裕，东南板块和西北板块差异较大。三是配套经费不足。近年来环境监测的范围、领域和项目不断扩展，土壤调查、农村监测、生态考核等任务层出不穷。工作任务的下达和资金到位不及时，加上当前拨付体制欠缺灵活性，往往出现由市站统筹困难，工作推进不畅顺。（2）有限的财政投入制约着硬件建设的发展。一是站房问题。根据我国《环境监测站建设标准》规定，虽然我市大部分区（县）级监测站的实验室用房面积达标，但是仍有部分县市区站实验室用房达不到要求，影响了监测工作的有效开展甚至制约着能力的扩展。此外，从功能结构上看，封开、鼎湖的站房布局和设置更为合理和科学。二是仪器设备配备不均衡，使用率参差不齐。大部分县市区站都配置了标准化要求的大型仪器设备，但西北板块的仪器使用率不高，甚至部分站大型设备未完全开展使用。由于运行经费上的限制，存在多一事不如少一事的想法，造成有的站虽然有大型仪器设备，但长期闲置，搁置浪费。 3、质量管理较为松散，质量体系亟待完善（1）质量体系运行管理不到位。一是大多数县市区站质量体系文件未能与实际工作充分结合，可操作性差；二是管理体系的运行、日常监测与管理规定脱节；三是把体系文件束之高阁，缺乏宣贯、领会和执行；四是没有保持质量管理体系的可持续性，定期进行更新。（2）质量监督工作落实不到位。质量监督工作未开展或不能覆盖重点监测岗位、人员，特别是涉及现场采样、现场监测等环节，监督计划制定不详细，导致具体落实监督工作不到位，监督记录不完整或无记录。（3）环境监测报告质量把关不到位。由于报告编制人员及审核人员知识和经验的欠缺，环境监测报告普遍只停留在监测数据与相应的执行标准限值进行比对，判断超标与否，缺乏对监测数据的综合分析和对比研究，忽略了污染物的变化趋势研判、环境影响评价及建议。监测结果的准确性、结论的正确性、报告的合法性缺乏说服力和公信力。 4、数据综合分析水平与环境监管要求不匹配（1）数据分析应用能力低。一是由于受人员、技术等限制，环境监测数据分析不够全面。环境质量报告还停留在就环境质量监测结果论质量，不能与污染源监测综合分析，环境质量的变化不能与排污状况有机地结合，对环境质量的空间和时间变化不能准确解释。二是受部门事权等因素限制，环境监测站缺乏与其它部门有效的信息共享机制，造成分析结果单一，无法实现精准分析。例如分析环境空气质量所需的同步气象分析数据、分析水环境质量所需的地表水通量等。

中职语文教学中的项目教学模式应用

中职语文教学中的项目教学模式应用近几年来，我国的教育事业得到了极大发展，原有的教学模式所带来的教育成果越来越不明显，这说明当前的教学事业中亟须注入新鲜血液。在实际的教学过程中，也出现了很多的教学方法。国家对中职院校的发展给予了很大的支持，并且随着学生择校观念的转变，中职院校也赢得了一个良好的发展环境。语文作為一门基础性的学科，其在教学过程中面临着巨大的挑战。因此，将项目教学模式带入中职院校的语文课堂中，对促进中职生的语文学习来说，具有重要的发展意义。關键词：中职；语文教学；项目教学一、什么是项目教学模式项目教学模式是一种新型教学模式，在这种模式下，教学不再拘泥于课堂，这就需要教师在上课之前确定一个主题的教学内容，并将其分为多个独立模块，每个模块中都有与之相对应的任务，这些任务需要教师和中职生相互配合协作完成。二、项目教学模式的意义（1）项目教学模式的产生是符合当前的现代技术要求和教育现状的，它能够在很大程度上使学生的实际能力得到培养。（2）项目教学模式坚持以教材知识为基础，其教学内容中所涵盖的项目都是与中职生们的知识水平和发展目标相适应的，学生通过完成任务的方式来实现对知识的了解和掌握，这也是新型教学模式的独特之处。（3）生搬硬套的“填鸭式”教学模式在当今的教育中仍然时有出现，但无论是对学校还是对个人来说，它产生的成效甚微，因此中职院校进行项目教学模式改革也是教育发展的必然要求。三、项目教学模式的实际应用在科学技术取得了骄人进步的今天，为了使教学发展能够跟得上时代的发展脚步，传统古板的中职语文教学模式亟须进行革新，否则就会对教学的进步起到阻碍作用。当前的中职院校中普遍存在语文教学水平不够高、学生学习欲望低的现象，这些消极因素极大地制约了语文教育事业的发展。因此，在中职院校中推行项目教学模式是很有必要的。（1）选择适合的项目主题，并制定合理的教学方案。把项目教学模式实际运用到中职院校的语文课堂当中去，首先需要教师发挥作用。教师要对教学内容进行深入透彻的了解，并对其进行合理的项目分割。将任务具体分配到学生或者

环境工程的实习报告

环境工程的实习报告环境工程实习报告(一) 一、实习目的：生产实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。二、二郎庙污水处理厂时间：XX年7月5日工厂概况：武昌二郎庙污水处理厂，是目前我市建成的规模最大的城市污水处理厂。该厂服务面积25平方公里，服务人口43万人，主要负责收集和处理杨园、徐家棚以及徐东和梨园等地区的污水，远期规划规模为40万吨/天，本期实施规模为18万吨/天。污水处理等级为一级。其污水收集系统工程于1998年2月开工，其后污水厂三通平、土建以及设备安装工程相继进入实施，工程历时近四年。共完成总投资亿元。工程建成后，将不断改善徐东、

梨园等地区的环境，减轻东湖、沙湖水体及长江的污染。主要单元： (一)格栅作用：拦截污水中大块渣质，保证泵的正常运行，和满足后续处理的需要设备：机械格栅2台，输送机1台，不锈钢轻便阀门6台工艺参数：栅距：20mm，安装角度：75°，最大过水总流量：立方米/秒 (二)提升泵房作用：将上游来水的高度提高到后处理所需要的高度，使其实现重力自流。设备：立式离心泵6台工艺参数：单泵设计流量：3100立方米/小时，配套电机功率：280kw (三)四联体(细格栅、鼓风机房、曝气沉沙池、巴氏计量槽) 作用：清除污水中较小的沉渣，通过曝气池使污水产生旋流，将沙粒表面附着的有机物冲刷到水中，使沙粒沉淀。最后计量来水量。设备：阶梯格栅机2台，沙水分离机2台，罗茨鼓风机2台，吸沙机2台工艺参数：曝气量立方米氧气/立方米污水格栅栅距：6mm，有效水深停留时间：

施工现场环境保护管理措施

环境保护资料资料名称：施工现场环境保护管理措施案卷题名：环境保护资料编制单位：××××项目经理部

施工现场环境保护管理措施编制：审核：审批：北京城建道桥建设集团有限公司通州口岸项目经理部 2018年3月1日

施工现场环境保护措施 1．总体要求 1.1 为加强建设工程施工现场管理，防止因建筑施工对环境的污染，依据《中华人民共和国环境保护法》、《北京市建设工程施工现场管理办法》等有关规定制定本措施。 1.2 工程的施工组织设计中有防治扬尘、噪声、固体废物和废水等污染环境的有效措施，并在施工作业中认真组织实施。 1.3施工现场建立环境保护管理体系，责任落实到人，并保证有效运行。 1.4 对施工现场防治扬尘、噪声、水污染及环境保护管理工作进行检查。 1.5定期对职工进行环保法规知识培训考核。 2．防治大气污染 2.1施工现场主要道路必须进行硬化处理。施工现场采取覆盖、固化、绿化、洒水等有效措施，做到不泥泞、不扬尘。施工现场的材料存放区、大模板存放区等场地必须平整夯实。 2.2遇有四级风以上天气不得进行土方回填、转运以及其他可能产生扬尘污染的施工。 2.3 施工现场有专人负责环保工作，配备相应的洒水设备，及时洒水，减少扬尘污染。 2.4建筑物内的施工垃圾清运必须采用封闭式容器吊运，严禁凌空抛撒。施工现场设密闭式垃圾站，施工垃圾、生活垃圾分类存放。施工垃圾清运时提前适量洒水，并按规定及时清运消纳。 2.5水泥和其它易飞扬的细颗粒建筑材料密闭存放，使用过程中采取有效措施防止扬尘。施工现场土方集中堆放，采取覆盖措施。 2.6土方、渣土和施工垃圾的运输，必须使用密闭式运输车辆，并与持有消纳证的运输单位签定防遗撒、扬尘、乱倒协议书。施工现场出入口处设置冲洗车辆的设施，出场时必须将车辆清理干净。不得将泥沙带出现场。 2.7施工道路铣刨作业时，采用冲洗等措施，控制扬尘污染。灰土和无机料拌合，采用预拌进场，碾压过程中要洒水降尘。 2.8施工现场混凝土浇注使用预拌混凝土，施工现场装修阶段设置搅拌机的机棚必须封闭，并配备有效的降尘防尘装置。 2.9施工现场使用的热水茶炉，炊事炉灶及冬施取暖等必须使用清洁燃料。施工机械、车辆尾气排放应符合环保要求。 2.10 拆除旧有和大临建筑时，随时洒水，减少扬尘污染。渣土要在拆除施工完成之日起三日内清运完毕，并遵守拆除工程的有关规定。 3．防治水污染 3.1搅拌机前台、混凝土输送泵及运输车辆清洗处设置二级沉淀池，废水不得直接排入市政污水管网，经二次沉淀后用于洒水降尘。 3.2现场存放油料、油质脱模剂，必须对库房进行防渗漏处理，储存和使用采取防泄漏措施，防止油料泄漏，污染土壤水体。 3.3 施工现场设置的食堂，设置简易有效的隔油池，加强管理，专人负责定期掏油，防止污染。 4．防治施工噪声污染 4.1 施工现场遵照《中华人民共和国建筑施工场界噪声限值》制定降噪措施。建筑施工过程中使用的设备，可能产生噪声污染的，按有关规定向工程所在地的环保部门申报。 4.2施工现场的电锯、电刨、搅拌机、固定式混凝土输送泵、大型空气压缩机等强噪声设备搭设封闭式机棚，并尽可能设置在远离居民区的一侧，以减少噪声污染。 4.3因生产工艺上要求必须连续作业或者特殊需要时，确需在22时至次日6时期间进

浅谈中职物理教学模式的创新

浅谈中职物理教学模式的创新物理课是中等职业学校各专业的一门重要的基础课，是学好其他理科专业课的基础。结合中职技能加素质的教育模式，创新中职的物理教学模式，一方面为学生学习专业课提供必要的学习载体，使学生们具有学习专业知识的基础和能力;另一方面，进一步提高学生自身的物理素质修养。标签：物理教学模式创新中职学生对物理的学习状况具有以下特征：（1）基础比较差。中专生源比较特殊，文化成绩优秀的进重点中学，一般的进普通中学，差的读中职。凡入中职者，入学没有门槛，不论文化成绩及不及格，毕不毕业，表现好不好，愿意来都请进，照收不误。（2）物理基础知识与基本技能方面表现出不完备性、不均衡性;（3）在物理过程和方法方面表现为物理基本能力的低水平、物理应用意识淡薄以及物理学习方法的不合理性等;（4）在物理情感、态度、价值观方面表现出对物理学习兴趣缺乏和态度消极的倾向。为了提高中职物理教育教学成效，根据我近几年的教学实践，我认为“体现学生的主体地位，分类导学，快乐中学习”可促进中职物理教学的有效开展。一、营造宽松、和谐、民主、活跃的课堂气氛宽松、和谐、民主的课堂学习气氛是课堂教学的基础，是学生树立信心、主动参与学习过程的前提。由于中职的学生从初中起就意志较弱，学习上缺乏主动性、自制力、自信心。因此课堂教学中只有在民主、愉悦的气氛下学生的学习才会热情才会高涨，主动参与课堂教学的积极性才会提高。所以，教师要关爱学生，对学生给予热忱关注，期待他们进步和成功。尽可能给予各种优惠，创设表现机会，如学生存回答问题时答错了可以重答，没想好允许想好再答，不同见解允许争论，老师有错误允许提意见等，以此鼓励学生勇于创新。并且教师要善于捕捉和诱发学生身上的闪光点，对学生在课堂的学习活动中取得点滴进步要及时进行表扬。同时对于学生的过失，我们作为老师批评时要委婉，耐心疏导，分清是非，告知利弊，让学生知情悟理，在事情的处理上更宽容谅解，给他们指明方向，做到“抑”之有利、“扬”之奋起。营造愉悦的课堂教学氛围，创设竞争的学习机制。例如将物理小故事带进课堂，或是利用学生的竞争意识比拼物理学习的快慢与效果。二、让学生自主地学习，即培养学生的学习能力自主学习是培养学生创新意识和能力的有效学习方式，学生在自主学习的过程中，通过相互学习能够产生独特的观点和方法且容易激发学生创造的欲望。因此，我们应该有意识地培养学生自主学习的能力。首先，教师要鼓励学生质疑。让学生大胆提出问题，又要保护学生的积极性。教师对学生提出的问题回答不清、或表现出的不耐烦都会影响到学生的情绪，挫

环境工程毕业设计开题报告

毕业设计(论文)开题报告题目:规模化养猪场沼气工程设计学院：地球与环境学院系别：专业班级：环境工程学号： 200710165 学生姓名：吴亚平指导教师：龙良平二○一零年五月一日

安徽理工大学本科毕业设计（论文）开题报告姓名专业班级环境工程指导教师一、课题的名称、来源 1.课题名称规模化养猪场沼气工程设计 2.课题来源生产科研教学其他二、研究意义、研究现状、研究内容、拟采用的研究思路与方法(可附页) 研究意义： “十二五”期间，农村和农业将首次纳入主要污染物总量减排控制范围。污染减排是“十一五”环保工作的一个重点，也是带动环保工作全局的“牛鼻子”。而“十一五”的减排重点是工业领域，对农村和农业的关注极为有限。第一次全国污染源普查结果显示，农业源主要污染物化学需氧量、总氮和总磷分别达到1324.09万吨、270.46万吨、28.47万吨，分别占到全国排放量的43.7％、57.2％和67.3％。在某种意义上说，农业污染已经成为我国环境污染的第一大污染源。农业源污染能否有效控制，对“十二五”期间主要污染物减排目标的完成影响重大。沼气已经成为联结养殖和种植、生活用能和生产用肥的纽带，成为实现燃料、肥料和饲料转化的最佳途径，起着回收农业废弃物能量和物质的特殊作用。发展农村沼气，建设生态家园，既可为农民提供高品位清洁能源，又可以通过生态链的延长增加农民收入，同时，能够保护和恢复森林植被,减少环境污染，减少农业化肥的使用，促进生态环境的改善。沼气工程建设不仅可以为解决农村能源不足、改善能源结构发挥作用，而且将为解决畜禽养殖场的环境污染，促进养殖场的可持续发展起到重要作用。国务院批准的《国家环境保护十五计划》中明确指出：“结合产业结构调整，提倡循环经济发展模式，采用高新适用技术改造传统产业，支持企业通过技术改造，节能降耗，综合利用，实行污染全过程控制，减少生产过程中的污染物排放，建设若干个国家生态工业园区。”在国家环境保护总局颁布的畜禽养殖场的管理办法中也明确提倡畜禽养殖场资源的综合利用。循环经济模式不仅为工业企业在生产过程中解决污染物的排放问题提供切实可行的手段，而且为农业企业污染防治提供了思路。畜牧养殖业的快速发展在满足人民生活需求和促进农村经济发展的同时，也排放了大量的畜禽粪便。这些畜禽粪便如不妥善处理，将破坏农田生态环境、污染水体和空气、传播疾病，带来一系列的环境、卫生问题，严重影响周围居民生活。而这些畜禽粪便具有很好的可生化降解性，蕴含着大量的生物质能。在环境污染和能源短缺日益严重的情况下，有效利用生物质能源，对实现环境、能源和经济的可持续发展具有重要意义。 √√√√

中等职业学校语文教学大纲

中等职业学校语文教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为160~180学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。四、教学内容与要求（一）基础模块 1. 阅读与欣赏正确认读并书写3 500个常用汉字。能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。能用普通话朗读课文。注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。掌握精读、略读、浏览等阅读方式。掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。 2. 表达与交流（1）口语交际养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。