养成良好的阅读习惯主题班会教案习惯养成班会

四年级习惯养成主题班会《养成良好的阅读习惯》教学设计

【主题背景】阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,在小学阶段就养成良好的阅读习惯,对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义.然而,从目前小学生的阅读状况来看,大部分学生并未养成自觉、经常阅读的习惯,阅读范围比较狭,阅读时间少,再加上一些家长在意识上没引起足够重视,没给孩子创造良好的阅读环境,没注意培养孩子良好的阅读习惯,阅读的收效不大.为此,切实培养小学生的良好阅读习惯成为一项迫切任务.

本课是从班学生的阅读现状出发,意在帮助孩子养成每天阅读的习惯、有目的地进行阅读的习惯、良好的阅读卫生习惯、读书动笔的习惯、带工具书阅读的习惯等,力图构建有效的阅读习惯形成策略,营造浓厚的读书氛围,激发学生阅读的兴趣,培养小学生阅读的能力,让阅读的触角与信念散播开来.阅读经典,阅读方法,阅读思想,阅读精神,让学生与好书为伴,在书籍的海洋里丰富自己的文化底蕴,涵养健全人格.

【活动目标】

1、培养学生阅读兴趣,引导学生与经典好书交朋友,在班内营造热爱读书的良好风气.

2、帮助学生纠正阅读中的不良习惯,教给学生科学的读书方法.

3、帮助学生形成坚持课外阅读的良好意识,努力培养学生课外阅读的好习惯.

【活动准备】录像资料、阅读智慧袋（卡片）、读书的好方法资料收集

【适应年级】小学四年级学生

【活动过程】

课前分组:

欢迎大家走进今天的班会活动.

课前老师让我们同学根据自己的读书兴趣,自愿分组,下面就请各个小组的小组长代表自己小组的同学自报家门吧！

希望各个小组的同学在小组长的带领下积极参与本次活动,每提出或答对一个问题,都可以奖励一枚红色的印章,最后我们根据各小组同学获得的印章的多少,评选出本次班会活动的优胜小组.大家准备好了吗？

第一关:游戏大闯关.

注意倾听游戏规则,我用一句话概括一本书的主要内容,同学们来猜书名,看谁猜得快？

师播放课件,生猜书名.

除了以上这些,你还喜欢读哪些书？为什么喜欢？

你读了这么多书,你觉得读书有什么好处？给你的学习生活带来哪些帮助呢？

既然阅读的好处这样多,那我们就赶快行动起来,一起来养成良好的读书习惯吧！（板书:养成良好的阅读习惯）

第二关:慧眼辩对错

前几天,我们学校的小记者团的同学针对“读书”方面做了一次调查,发现了我们同学在阅读中存在着很多的坏习惯,他们把这些坏习惯以视频的形式展现出来.希望我们同学运用你的火眼金睛来找出东东在阅读中存在的问题,看谁找的最多,想法最有见解.

生交流,师随时点击课件暂停.

师:看来我们同学个个火眼金睛,很快就发现了东东同学在阅读中存在的问题.我们一起来归纳一下:

我们把东东身上的问题归总为四大类: