《行政公文写作》复习材料.doc

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《行政公文写作》复习材料

决定

一、决定的涵义与适用范I韦I

决定是国家行政机关对职责范围内的重要事项或重人行动作岀安排和变更时使用的公文。

1、对重要事项或重大行动作出安排

“重要事项”、“重人行动”是指:事项或行为木身带有全局意义,或具有深远影响。

2、奖惩有关单位及人员

“有关单位及人员”是指:贡献突出或错误性质严重、影响恶劣的单位或人员;

3、变更或撤销下级机关不适当的决立事项。

“不适当的决定事项”是指:下级机关的决定事项违反党的方针政策、国家法律,有着不良影响。

4、制定、修改某项法律、法规

二、决定的分类

1、指挥部署性决定

2、奖惩性决定

3、变更性决定

4、法规政策性决定

三、决定的特点

1、权威性——决处是上级机关针対重要事项和重大行动,经重要会议或领导班子研究通过后,对所辖范围内的工作所做的安排。

2、强制性——决定一旦成文下达,任何单位部门都必须无条件执行,不得违抗。冇些决定还具有法规作用,如违反会受到处罚。

3、指挥性——决定在对重要事项进行决策时,同时也提出工作任务、具体措施和实施方案,要求受文单位依照执行。

4、全局性——决定一般不向某一个具体单位发出,行文对彖有一定的普遍性,英所涉及的事项和解决的问题具冇全局性的意义。

5、稳定性——决定传达的上级安排及有关决策事项,在相当长时期内生效或要求在相当长时期内赏彻执行。

四、决定的结构与写法

1、标题

发文机关+事由+文种。有时可省发文机关

2、题注

无主送机关的决定,用题注方式,在标题Z下用括号将成文年月「I括注

3、主送机关

特行文有,通行文无。视决定的内容和公文发放的范闱而定。

4、正文

(1) 引据:写明木决定的政策依据、必要性、LI的及意义。之后用“为此,特作如下决定”、“经会议研究决定”等文种承启语(后加冒号)引出决定事项。

(2) 事项:决定的主要内容,或标出序号,或用小标题,使人一U 了然,便于抓住各层的中心。

(3) 结语:要单独一段,对决定内容作出评佔并提出执行希望。通常有两种写法:一是对贯彻木决定提出的具体措施和要求;二是提出希望或发岀带有号召性的要求。

5、落款

落款包括:发文单位、成文时间、印章。

如呆标题中已冇发文单位名称,落款处一般不再写。

有的决定将成文时间写在标题下的括号内如果是会议通过的决定:则在标题下的括号内写明在什么时间、什么会议通过。

五、总结

1、下行文

2、非"重”不用、用则“必重”——重要事项、重要行动(影响面广、程度深)

3、依法有据一一所有决定都必须依据法律法规或相关规定作岀

4、程序合理一一决定的事项必须是经过有关领导、部门或有关法定会议讨论并取得法定人数的认对后通过的

5、调查研究一一撰写之前要认真查找有关法律条款和政策规定,广泛听取各方意见。在此基础上,考虑是否切合实际,能否妥善解决实际问题。切忌主观臆断。

6、观点明确——决定事项要具体明确,利于受文者理解和执行;一些议而未决的事项,或有分歧的意见,均不能写入决定。

7、两种行文方式(决左和令)——涉及法律法规或规章的决定,耍依法使用“令”来颁布施行通知

一、通知的适用范围

通知被誉为公文中的“老黄牛”,是使用频率最高的公文。

1、批转下级机关的公文;

2、转发上级机关和不相隶属机关的公文;

3、传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或考执行的事项;

4、任免人员。

二、通知的分类

1、批转通知

2、转发通知

3、传达通知(包括卬发通知、指挥通知、知照通知、会议通知)

4、任免通知

三、通知的特点

1、广泛性——通知不受发文单位级别、性质的限制。无论国家大事或是单位内部的具体事务,都可以通知的形式发布。

2、指挥性——作为下行文,通知会提出一些需要下级机关办理的事项和遵守的要求。

3、知照性——通知会对受文对象提出一些需要知晓的事项,以此达到传达信息的冃的。

4、时效性——通知事项一般要求立即办理、执行或知晓,不容拖延。有的通知如会议通知等,只在特定的一段时间里有效。

四、通知的结构和写法

1、标题

(1)一般式

发文机关+事由+文种《广东省人民政府关于建立有形建筑市场的通知》

(2)处理文件式

发文机关+批转(或转发、发布、印发、颁发等)+被批转等的公文的标题+文种

《国务院批转国家经贸委、冶金部关丁?邯郸钢铁总厂管理经验调查报告的通知》

《国务院办公厅转发国务院体改办等部门关于城镇页药卫生体制改革指导意见的通知》

如果被批转等的是法律、法规、规章,要加写书名号,其他则不必。如:《国务院关于发布〈国家行政机关公文处理办法〉的通知》;

如果被发布、批转、转发的公文标题屮已有多个“关于”和“的通知”,或者被发布、批转、转发的公文标题已较长,再拟通知标题时,应简写Z。即在批转等字眼的后而直接引入被批转等的公文的标题。女口:《转发国务院关于加强出入境中介活动管理的通知》;

如确需体现发文机关,则保留末次发布(批转或转发)文件机关和始发文件机关,只保留一个“关于”和一个“的通知”字样。

(3)特殊式

联合式——两个或两个以上的机关联合行文,在“通知”前加“联合”字样,以示联合行文。

补充式——如果是对上一个通知的补充行文,可在“通知”前加“补充”字样,以便受文机关联系前文通盘考虑。

紧急式——如果时间紧迫,为提醒受文机关注意执行期限,应在“通知”前加“紧急” 字样

2、主送机关

主送机关是指受文的对象,其名称要写全称或规范性简称。

根据实际情况,主送机关可以是一个或几个甚至所有的有关单位。同类型、相并列的机关之间用顿号间隔,不同类型、非并列关系的机关之间用逗号间隔,最后用冒号。

普发性通知对省去主送机关。

3、正文

通知的正文-?般由通知的缘由、事项、执行要求或结束语三部分组成。具体写法因不同类型而各异。

(1)批转、转发通知的正文

首先表明对被批转、转发文件的态度(批语),接着写明通知事项的意义,最后提出执行希望。

批语内容比较简单:说明批转或转发的文件名称和有关要求。批语的基木格式:“《,,,,》业经,,?同意,现批转(或转发)给你们,请”

(2)传达通知的正文

■传达通知:印发、指挥、知照、会议通知。

印发通知包括发布规范性文件,印发机关事务文书(总结、计划、调杳报告、领导讲话等),颁发法规、规章。正文:写明被发布、印发、颁发等文件的制定原因和廿的,提出贯彻执行的希望与要求。■指挥通知

正文内容三部分:第一部分:引言,说明缘由。第二部分:主体,即通知事项。如果内容比较复杂,则分条列项陈述。重要内容详细写,放在前而;次要的内容,应尽量简化,放在后面。第三部分:结语,捉出贯彻执行的耍求,如“请认真贯彻执行”等。

总的说來,指挥通知的冃的在于布置工作任务,发出行政命令,要求下级遵照执行,主要要说明:“办什么事”、“为什么办这些事”、“怎样办这些事” o

■知照性通知

行文的目的是让受文对象了解有关事项。正文把事项叙述清楚即可。设置机构的通知:设置目的、依据、名称、组成人员、办公地址及相关内容

启用新公章的通知:启用的法律依据、从何时启用、新印模、卬模标识的位置等

迁址通知:何时迁址、新的详细地址、门牌号码、邮政编码、电话号码等

■会议通知

由文件传递渠道发出的会议通知,止文一般包括:会议名称、会议的原因与冃的、会议议题、会议时间与地点、报到时间-与地点、-与会人员、与会者需准备的材料、差旅费报销办法、联系单位、联系人与联系方式等,有的通知还附上会议日程安排和与会的有关证件。会议通知通常采用分条列项式写法。

供机关、单位内部张贴或广播的会议通知:可不写受文对象,只写明:会议时间、会议地点、会议内容、准备材料、出席人员等。

(3) 任免通知的正文

写法比较简单:任免依据+任免人员的姓名及职务

有些任免通知还写明任期

如果既有任职又有免职,则先写任职、后写免职。

4、落款

如果在标题中已标明发文机关,落款时可以省略。用汉字写上年月口并盖印章。

公告

一、公告的涵义与适用范I韦I

《国家彳亍政机关公文处理办法》规定:公告适用于向国内外宣布重要事项或法定事项。

向国内外宣布重要爭项或法宦爭项

1、“向国内外宣布重要事项”:一为涉外,二为重要,二者必须同时兼备而不能只看一个因素;

2、“法定事项”:指法律、法规明文规定必须使用公告的事项,如招标公告、拆迁公告、商标公告、专利公告、破产公告、企业法人登记公告、招考公告等是全国人大制定的相关法律屮特别规定必须使用公告。(P187-188)

3、法律、法规没有规定必须使用公告而又不符介公告使用条件的,不得使用公告。

4、公告是国家行政机关公文中很严肃的文种,为维护英严肃性,切忌不可滥用。

二、公告的分类

1、重要事项公告

用來宣布有关国家的政治、经济、军事、科技、教育、人事、外交等方而需要告知国内外的重要事项。其不重在提出要求,而是重在将垂要事项告知国内外。

2、法定事项公告

用來宣布法定事项的公告,其重点在于宣布带有法规性的重要事项,要求有关人员知晓并遵守。主要包括:招标公告、拆迁公告、商标公告、专利公告、破产公告、企业法人登记公告、招考公告等。

三、公告的特点

A、发布内容重要

B、发布范|韦I广泛(国内外)

C、发布机关级别高(公告-?般由较高级别的国家行政机关或权力机关及其授权机关制

发,基层单位不能滥用公告。如校庆公告、招聘银行行长公告、单位迁址公告等均是对公告的误用。可用启事来行文。)

四、公告的结构与写法

1、标题标题的写法有四种:

发文机关+事曲+文种,如《中共中央、全国人大常委会、国务院关于宋庆龄副委员长病情的公告》;

发文机关+文种,如《中华人民共和国海关总署公告》;

事由+文种,如《广东省质量技术监替局稍查总队成立公告》;只写文种,“公告”。

2、正文

公告的正文通常由引据、主体、结语组成。

引据一发此公告的原因、根据;可以“现公告如下”提起下文。主体一公告的具体事项。要写清何时、何地、何机关或何人作出了什么重人决定,或是要进行什么重人工作,发生什么重大事件。如果内容比较多,则应分条列项地写。

结语一提出希望或要求。以“特此公告”、“现予公告”作结语,以示强调,提起注意。有的公告事项写完即结束全文,不再写结语。公告而对的是国内外公众,一般不必写抬头。除个别法泄事项公告外,如人民法院的送达公告。

3、落款

标题中若已写发文机关,并在标题下标注了日期的,不必再写落款。如果标题屮没有发文机关,也没有日期,则落款处必须署上发文机关名称和日期。

通告

一、通告的涵义与适用范围

通告是行政机关、人民团体、金事业单-位常用的向一定区域的群众、团体和相关人员告晓的文种,主要用于向社会各有关方而公布应当遵守或周知的事项。

“社会有关方面”指国内的某一区域或一领域或某一部落,不包括国外。

通告是泛行文(或广行文),没有特指的受文机关。

二、通告的分类

1、禁管性通告

主耍用于要求一怎范围的対象普遍遵守的某些事项,一般具冇法规的性质,要求冇关组织和人员严格遵守,而且要由政府机关来发布。

2、告晓性通告

主耍用于告知大家某件事情,如发生的新情况,出现的新事物,以及需耍大家知道的新决定等。一般具有专业性和单一性,往往不具有法规性质,但也有一定的约朿力。

三、通告的特点

1、广泛性

2、法规性

3、约束性

四、通告的结构与写法

1、标题

标题的写法有四种:

发文机关+事由+文种,如“XX集团公司关于实行夏季统一作息时间的通告”;

发文机关+文种,如“屮国农业银行XX分行、XX信用补通告”等;

事由+文种,如“关于税收财务大检查实行持证检查的通告”等;只写文种,“通土”

2、正文

通告的止文通常由引据、主体、结语组成。

引据一发此通告的原凶、根据;

主体一通告的具体事项或规定。内容比较简单、单一的,可不分条写;如果内容比较多,则应分条列项地写;

结语一提出希望或要求。以“特此通告”作结语,以示强调,提起注意。有的通告事项写完即结束全文,不再写结语。

通告面对的是公众,一般不必写抬头。

3、落款

标题中若已写发文机关,并在标题下标注了日期的,不必再写落款。如果标题中没有发文机关,也没有日期,则落款处必须署上发文机关名称和日期。

五、?注意通告与公告的区别

通报

一、通报的涵义与适用范围

通报是一种下行文,是领导机关在表彰先进、批评错误、传达情况时使用的公文。

通报适用于一

表彰先进——嘉奖作用

批评错谋——告诫作用

传达重要粘神或情况一一交流作用

二、通报的分类

表彰性通报一一具有典型意义的先进事迹和好人好事的通报批评性通报一一能普遍产生借鉴作用的单位或个人的通报

传达性通报一一传达重要精神或重耍情况,起到交流情况、沟通信息,以促进工作的通报。

三、通报的特点

典型性——典型性是通报最主要的特点,通报的事项不论止而述是反而的,都必须具有典型意义。

教育性——通报重在通过提取典型,使下级机关及有关人员提高思想认识,口觉地有所为而有所不为。

指导性——通报i般就典型人物或事项农明上级机关的态度,并冃要对引用的事例加以评论,对事例本身作出是非、褒贬判断。

时效性——正面典型要及时通报才能更好地推广,更好地发挥其作用;负面典型要及时通报,才能更好起到警示作用,以杜绝类似事件的发生。

四、通报的结构与写法

1、标题

标题通常由三个耍素构成:发文机关、事曲和文种;冇时会省略发文机关:

?《国务院办公厅关于浙江省兰溪市非法成立金融机构并引发挤兑事件的通报》

?《关于我省近期几起垂人交通事故的通报》

2、正文

不同的通报类型,其正文的写作内容各不相同。

表彰性通报

(1)叙述先进事迹,包括时间、地点、人物、事迹、原因及其结果;

(2)对先进事迹进行分析、评议,指出其典型意义,或概扌舌主要经验;

(3)提出表彰决定;

(4)提出希望和学习号召。

批评性通报

(1)叙述事故或错误事实的经过情况、吋间、地点、事故及其后杲等;

(2)对事故进行?分析评议,分析事故发生的原因,指出事故的性质及其危害;

(3)提出处分决定;

(4)引申出应当吸取的经验教训,有的放矢地提出希望和要求。传达性通报

(3)针对情况提出希望和要求

3、落款

写上发文机关和发文时间;

如果标题中已冇发文机关,II时间已标注在发文机关下血,则不再落款;

普发性通报可不写抬头。非普发性通报得写抬头,相应,发文机关和时间则在落款处写。

五、注意事项1、通报与通知的异同

2、奖惩决定与表扬批评通报的异同

报告

一、报告的涵义与适用范围

报告是下级机关向肓接的上级机关汇报丁作、反映情况、报送材料、答复上级机关询问的公文文种。报告是上行文。

A、向上级汇报工作

B、向上级反映情况

C、答复上级询问

D、向上级报送文件或物件

二、报告的分类

工作报告——即向上级机关汇报丁作的报告。用于汇报丁作进程、总结工作经验、反映工作问题、提出工作意见的报告。这类报告是报告中应用最为广泛的一种。

情况报告——汇报出现的新情况、新问题,特别是突发事件、特殊情况、重要情况、意外事故等。下级机关冇责任做到“下情上达”,保证上级机关耳聪tl明,对下情始终了如指掌。如果隐情不报,则是一种失职的表现。

答复报告——答复上级机关询问的报告。这类报告内容针对性最强,上级询问什么,就答复什么,不能答非所问或画蛇添足。对待上级机关的询问,一定要慎重,如果不了解真情,要经过深入的调查研究后再做答复。

报送报告——向上级报送文件或物件的报告。这类报告止文非常简略,只需写明“现将XXXXX呈上,请审阅/查收”即可。真正有意义的内容都在所报送的文件里。

三、报告的特点

单向性一一报告不需要上级机关给予批复,与请示人有不同。

陈述性一一报告在汇报丁作、反映情况时,所表达的内容和使用的语言都是陈述性的。即便是提出建议的报告,也耍在汇报情况的基础上才能进一步捉出。

实践性——没有实践就没方报告,报告不能脱离工作实际。

事后性——“事前请示、事后报告”。报告一般都是在T作开展一段时间后,或是某种情况发生之后才向上级作岀报告。但是报告并不都是事后才报告的,可以根据实际情况在事前或事中进行报告。尤其是建议报告,要体现出前瞻性的特点。

及时性一一报告的任务是向上级提供材料,让上级了解和掌握情况,并作出相应的决策和批示。因此,向上级汇报工作、反映情况、答复询问等一定要及时。

四、报告的结构与写法

(一)标题

标题通常由三个要素构成:发文机关、事由和文种;有时会省略发文机关

(二)主送机关

一般是发文机关的肓属上级机关。如有必要报送具他上级机关,可采川抄送形式。

(三)正文

导语+事项+结语

1、导语

(1)背景式导语一—交代报告产生的现实背景

(2)叙事式导语

—简述一个事件的概况,一般用于情况报告(3)根据式导语

—交代报告产生的根据

(4) FI地式导语

—阐述发文的FI的

2、事项

工作报告

一般包括:基木情况、主要成绩、经验教训、今后意见或提出有关建议。如果内容较多则分条列项写。

情况报告

情况——原因——教训一一处理——措施(事件——原因——对策)答复报告

1、先扼要提出上级询问的事项或交办的任务

2、然后写明处理得大致过程,包括采取的办法或描施,以及在处理中遇到的问题及需要一步陈述的事项

3、最后交代处理结呆,同时询问上级对处理结杲的意见报送报告

这类报告正文非常简略,只需写明“现将XXXXX呈上,请审阅/查收”即可。真正有意义的内容都在所报送的文件里。

3、结语

报告结尾用语:“特此报告”、“专此报告”、“以上报告,请审示”等。

呈转类建议报告结尾用语:用“如无不妥,请批转各地各部门执行”等请求式用语。

(四)生效标识于落款处,写明成文日期、加盖印章。

五、注意事项

注意工作报告和情况报告的区别;

工作报告:反映的是常规性的工作,内容相对稳定,写法也相对固定,也可以向上级提出工作建议。

情况报告:汇报的是偶发和突发的特殊情况,内容多不确定,写法相对灵活。

写情况报告要及时,以便及时让上级机关学握情况;

写答复报告要紧紧围绕上级机关提出的问题而冋答,不能答非所问、节外生枝;

报告中不能夹带请示事项。

请示

-、请示的含义和适用范围

请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的公文文种。具体而言,请示的适用范围主耍有如下几个方面:

属超出本机关的工作职权范围

对国家有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解

工作屮岀现了新情况、新问题,必须处理却又无章可循,无法可依

二、请示的类型

请求指示的请示

涉及的是下级机关对政策、方针,在认识上不明确、不理解,或对新问题、新情况不知如何处理的问题。

请求批准/批示的请示

涉及的是下级机关限于H己的职权,无权自己办理或决定的事项。

请求支助的请示

涉及的是下级机关遇到了仅靠自己的力量,U很难克服或无法克服的困难。

请求批转的请示

涉及的下级机关请求上级机关对涉及全局的政策性文件予以批准并转发给其他下级机关和不相隶属的同级机关执行。

三、请示的特点

事前行文性

得到上级机关批准后才能付诸实施,不可“先侨后奏”或“边斩边奏”。

请求批复性

请示行文的目的非常明确,即要求上级机关对请示的事项作出明确的批复。

一文一事性

即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。

四、请示的结构与写法

(一)标题

发文机关+事由+文种/事由+文种

事由要明确,语言要简明;

“请示”本身含有请求、中请之意,因而标题中应尽量不再写“中请”、“请求”类词语。

切忌写成“请示报告”

(二)主送机关

主送机关只能写冇隶属关系的一个领导机关,不能多头请示;属多头领导的机关,可以用抄送的方式将告知其他领导机关;

不能越级请示,如因特殊情况须越级请示,应抄送被越过的机关。

(三)正文

请示的正文由三部分组成:缘由+事项+惯用结语缘由——即请示的理由或根据

要求:实事求是,有理有据,说明充分,条理清楚,开门见山。比较复杂的原由必须写明必要的事实和数据,不能追求简要而作简单化处理,要让领导知晓批准或不批准这个请示将分别出现什么局而。

事项一一即请求上级机关给予或指示或批准或支持和帮助的具体内容。

要求:

1、事项具体,冇可行性,冇可操作性。

2、如果内容比较复杂,则分条列项写。

3、用语要明确,不能含糊其辞。

4、语气要得体,切忌使用指示性语言。

结语

通常使用的惯用语冇:“妥否、请批复”、“特此请示,请予批准”、“请批准”、“请审批”、“请指示”、“以上请示/意见如无不不妥,请批转各地、各有关部门执行”等。

请示结尾绝不能缺少以上类型的惯川语五、请示与报告的异同

批复

一、批复的含义与适用范围

批复是上级机关用于答复卜?级机关请示事项的文种。它与请示相对应,应下级机关的请求而发,批复的主送机关就是请示的发文机关,批复的事项就是请示的事项。

二、批复的类型

分类一:

请求指示的批复

请示批准/示的批复

请求支助的批复

请求批转的批复

分类二:

表示同意的批复

表示不同意的批复

提出批示的批复

三、批复的特点

被动性一一依赖请示而被动行文

针对性一一1、请示什么就批复什么;2、谁请示就给谁批复权威性——对下级机关具有行政约朿力

四、批复的结构与写法

(一)标题

批复的标题比较复杂,通常有三种写法:

(发文机关)+事由+文种

《国务院关于编纂屮华大辞典问题的批复》

(发文机关)+批复事项+行文对彖+文种

《X X总公司关于扩建业务人楼给第三分公司的批复》(发文机关)+发文机关态度+事由+文种《关丁同意人文社科系举办秘书训练班的批复》

(二)正文

批复引语+批复事项+批复结语

批复引语

先引请示标题,再引发文字号,发文字号应加圆括号。

如“你公司《关于,,”的请示》(XX (19XX) X号)收悉。” 批复事项

针对请示事项给予明确答复或具体指示。

同意请示的批复,不必阐述批复理由,表明同意态度即可。不同意请示的批复,或对下级机关要求的支持和帮助难以满足,则除在批复中表明态度外,一般还需要适当说明理由,以使对方能较好地接受,并及吋作出相应的工作安排。

批复结语

写上“特此批复”、“此复”等。可省略。

五、注意事项(六要)

要调查

要核实请示事项的真实性,研究请示所提方案的可行性,下级机关提出问题的背景;

要明确

同意或不同意,立办还是缓办,绝不能含糊其辞,模棱两可,切忌使用的词语:“似属可行”、“酌情办理”、“最好去做”等。要理据耍针对

一个批复针对一份请示,一请一批。

要协调

若批复内容涉及其他部门,应进行协调,根据协调结果行文;要及时

及时批复,以免贻误下级机关的工作。

-、函的含义与适用范围

函适用于不相隶属机关Z间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。函是典型的平行文,使用范围极广,使用频率极高。

平行关系——同一机关内部的各个职能部门之间;下级机关与上级机关的职能部门之间;同级机关之间

不相隶属关系一一各类企事业单位Z间、社会团体Z间;企事业单位、社会团体与政府机关除主管部门以外的其他机关或部门Z间

二、函的类型

A、按内容和用途

1、商洽函——不和隶属机关之间商洽工作、联系冇关事宜的函。如人员商调、联系参观学习等。

2、询答函——不相隶属机关之间相互询问和答复有关具体问题的两。

3、请批函——不相隶属机关之间请求批准和答复审批事项的函。

4、告知函——用于平级或不和隶属单位之间和互通知事情时使用的函,其内容均属周知事宜,不得带有指挥的性质。

5、催办函——用丁不相隶属机关之间催促办理事项。

6、报送函——用于向不相隶属机关之间报送材料的函。

B、按文面格式

公函——按公文格式和要求行文。

便两——格式灵活、简便,写法较自由,可不写标题、不编文号。便函不列入正式文件范围。

C、按照行文方向

去函——也叫来函或发函,即主动发出的函。

复函——是针对來函所提出的问题或事情,被动答复的函。

三、函的特点

使用广泛

川语谦敬

小学教育教学工作汇报材料 2400字

小学教育教学工作汇报材料 2400字 学校教育教学工作 汇报材料 2012-05 学校教育教学工作汇报材料 本学年,我校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将一学年以来的工作总结如下: 一、加强安全管理,创建平安校园 安全工作,涉及千家万户,责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作,从不放松对师生的安全教育,遇事必讲,逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状,人人确立“安全第一”的意识,组织专门机构,加强课间及路队的安全管理,确保路队

及课间的安全。开展了“安全伴我在校园,我把安全带回家”、“关注安全,关爱生命”等主题班队会活动,经常性地对学生进行安全知识讲解和安全教育,多次进行了防震、防火疏散演练,学校聘用了两位专职保安人员,配置了安保器材,重点区域进行监控录像,设置了报警装置。学校制订了各项安全管理制度、预案,实行24小时值班巡查,并定期对校园进行安全检查,近年来学生在校及周边未发生一起安全事故。 二、大力协调教育投入,办学条件不断改善。 投入大量资金,购置了图书、仪器,新增了6个多媒体教室,办学条件逐步改善。根据自身条件建设了校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体,营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化, 1 学校整体布局日趋合理,校容面貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。 三、学校管理科学完善,教育教学有条不紊。 (一)、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平

幼儿园教育教学工作汇报材料

幼儿园教育教学工作汇报材料把保护幼儿的生命,促进幼儿的身心健康,当作持之以恒的工作来抓,我们每个教育工作者都必须时刻牢记。以下是小编为您带来的幼儿园教育教学工作汇报材料,感谢您的阅读! 一年来,在各级领导的关心、指导下,在全园教职员工的共同努力下,我园的发展规模不断壮大,保教质量逐步提高,社会声誉良好稳定。真正体现了以"幼儿为中心",真正做到了"润育潜质,奠定未来",圆满地完成了教育教学各项工作任务。现将一年来的工作总结如下: 一、牢固树立"以人为本"的管理思想,全面提高教师整体素质。 1、在过去的一年里,学校领导幼儿园一班人团结务实,率先垂范,扎实高效,规范管理不放松,依托小学管理优势,针对幼儿园特点,狠抓落实执行,制订了《幼儿教师日常工作量化考核细则》。做到了制度面前人人平等,执行制度公开、公平、公正。民主化、科学化的管理,造就了一支德才兼备的幼儿教师队伍,形成了"比学习、比工作、比进步"的"赶帮超"风气,换来了各项工作齐头并进良好局面。 2、加强学习,不断提高幼儿教师的政治、业务水平。 在我园的各项工作中,积极倡导一讲奉献;二讲创造性开展工作;三讲团队协作的三讲精神,并始终把思想建设、师德修养放在首位。 ①加强教育理论学习,组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作章程》等重要文件,并联系自己的工作写下学习心

得。 ②加强业务学习,认真组织好每两周一次的业务学习,开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训,加强教师基本功训练。 ③加强教研活动,改革课堂教学,全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标,将五大领域内容分主题有机结合,教师之间互相讨论,相互指导,保教主任苏明利深入到班级了解教师教学现状,带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动,每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法,提出改进意见,使教师们教育教学水平有了大幅度提高。 二、创设优美幼儿园环境,加强园内文化建设。 我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境,我们根据幼儿园实际情况,进一步改善办园条件,在经费并不宽裕的情况下,对幼儿活动场地、幼儿厕所进行了改造,并安装了东边的铁大门,进一步拓展了幼儿活动空间,增强了安全性。我们还开展了绿化工作,在幼儿园活动场地前面修建了一个大花园,两个小花坛。共种植各类花草树木30余种,如今幼儿园内四季鲜花盛开,树木葱葱,在环境上真正做到了从孩子年龄出发,体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点,使幼儿园成为了孩子们心中的乐园。在环境创设上,我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让环境成为一位不说话的老师。 20xx-20xx学年,我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化,墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画,处处都是孩子们自己的作品,

XX年乡镇教育工作汇报材料

XX年乡镇教育工作汇报材料十年树木,百年树人。教育工作直接关系到政府的形象和当地经济社会的发展。一年来,**乡党委政府在“科学发展观”重要思想的引领下,在县委县政府的正确领导和大力支持下,以“办人民满意的教育”为指导思想,凝心聚力兴教育,殚精竭虑谋发展。各项教育工作齐头并进,取得了突出的成绩。现将我乡的教育工作情况总结汇报如下: 一、教育概况 **乡座落在县城东面,泊湖之滨,距县城约25公里,素有“鱼米之乡”的美称。全乡有人口近三万人,辖八个行政村。共有中、小学校(含教学点)十所,每个行政村设完全小学一所,乡政府所在地设初级中学一所,乔木片区设立一个中学教学点。就读义务教育阶段中小学生有近三千名。就读学前教育阶段有近五百名幼儿。全乡共有在编在岗教职员工180人。乡党委、政府严格要求辖区学校严格规办学行为,加大教育投入,从硬件设施和软件建设上着力,打造特色教育品牌,实现教育惠民强乡。 二、工作要点 乡党委、政府把“办好人民满意的教育”作为全乡工作的重中之重,坚持做到把教育工作放在优先发展的位置,且乡党委、政府在年初制定各项目标考核时,将教育工作纳入

考核,此举体现了教育在**乡社会发展中的重要地位。具体工作有: 、多措并举确保辖区校园平安 乡党委政府以创建“平安校园”活动为主题,努力构建和谐的育人环境。首先、定期组织专人与派出所、学校一起进行辖区校园周边环境治理,各中小学校周边规定围(200米)无任何摆摊设点现象、无网吧、游戏机室等不良场所。其次、定期组织警力或乡卫生院人员等到辖区幼儿园、小学、中学加强学生安全知识的宣传与教育;再次、认真落实安全隐患排查机制和问责制。定期组织专人开展安全检查与排查,一旦发现隐患,立即协调有关部门和学校落实专人负责,限期整改,消除隐患。此外、所有中小学校都配备了必要的安全器材,设立了校园警务室,聘请了专职保安,配备了法制副校长,确保了校园平安和正常的教学秩序,加强了学校食堂卫生以及食品安全监管,各学校与乡党委政府签订了安全工作责任状。近几年来,辖区中小学没有发生一起安全责任事故。 2、多种途径确保辖区学校教育教学质量稳步提升 教育教学质量是学校的生命。乡党委、政府将提高中小学教育教学质量紧抓在手。结合县教育局组织的小学毕业班质量监测和中招考试,乡党委、政府严格实行奖惩措施并兑现承诺,历年来,每年乡镇安排近4万元资金进行奖励。对

《硅酸盐与无机非金属材料》导学案+课时作业

第2课时硅酸盐与无机非金属材料[学习目标] 1.能从材料组成的角度对生活中常见的材料进行分类,能根据使用要求选择适当的材料,能解释使用注意事项,并能科学合理使用。2.了解硅酸盐的主要性质,知道传统硅酸盐制品和一些新型无机非金属材料的性能;体会材料性能与应用的关系。 1.硅酸盐及传统无机非金属材料 (1)硅酸盐 ①性质:硅酸盐性质□01稳定,熔点□02较高,多数□03难溶于水。 ②表示方法:硅酸盐的组成比较复杂,常用氧化物的形式表示。例如:硅酸钠(Na2SiO3)可表示为□04Na2O·SiO2,钠长石(NaAlSi3O8)可表示为□05 Na2O·Al2O3·6SiO2。 ③最简单的硅酸盐——Na2SiO3,其水溶液俗称□06水玻璃。 (2)传统的无机非金属材料——硅酸盐产品

2.新型无机非金属材料 硅酸盐与无机非金属材料 [交流研讨] 一位历史学家说过这样一句话“当中国人烧制出陶器时,西方人还在树上生活,而西方人学会了烧制陶器时,中国人已经烧制出瓷器享受生活”,这说明中国人很早就烧制出陶瓷做餐饮器皿,你认为烧制陶瓷的工艺流程是怎样的? 提示:用黏土和泥―→成形―→凉干―→烧制。

[点拨提升] 1.水泥在烧制过程中发生了复杂的物理、化学变化,其性能是具有水硬性,广泛应用于建筑。 2.陶瓷:耐腐蚀、耐高温、硬而脆,经不起热冲击。 3.玻璃:硬而脆、耐腐蚀、透光性能好,不易加工,无固定的熔、沸点。 4.Na2SiO3的性质与用途 知识拓展 硅酸盐组成的表示方法 (1)化学式法:如硅酸钠(Na2SiO3)、硅酸钙(CaSiO3)等。 此法一般用于组成比较简单的硅酸盐。 (2)氧化物法:一般用于组成比较复杂的硅酸盐。 ①各氧化物的排列顺序:较活泼金属氧化物→较不活泼金属氧化物→SiO2→H2O。 ②氧化物化学式之间用“·”隔开。 ③氧化物前系数配置原则:除氧元素外,其他元素均表示成化合价相同的氧化物,并按前后原子个数守恒原则配置系数。 ④系数出现分数时化为整数 如石棉:KAlSi3O8→K2O·Al2O3·6SiO2。 特别提醒(1)由于硅酸盐的组成与结构很复杂,为了简化对硅酸盐组成的表示方法,采用了氧化物的组合形式表示法。实际上硅酸盐不是以简单氧化物的形式存在的,而是以各种结构复杂的盐的形式存在的。

教科研基地汇报材料精编WORD版

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培育教科研文化发展内涵显特色 坚持在科学发展中不断超越 教育科研是深化教育改革的智力支持,是全面提高教学质量和效益的根本途径。是帮助教师树立新的教育理念,优化教育教学策略,推动学校内涵发展、科学发展的关键。回顾近几年来来我校教育科研的发展历程,我们在不断的探索中逐渐构建起适合学校发展的教育科研理论体系:以“科研兴教、科研立校、科研强师”为指导思想;以教科研“服务于学校发展,服务于教育教学改革,服务于教师专业提升”为工作定位,坚持三个不偏离:不偏离学校发展这一主题搞科研,不偏离教育教学这一中心搞科研,不偏离教师和学生这一主体搞科研实现两个科学:教法科学和学法科学;促进三个提高:教师课堂教学能力的提高,教师教研水平的提高;教师科研能力的提高;围绕五个突破:以实现学校精细化管理为突破,以网络辅助教学为突破,以校本课程开发、实施、管理、评价为突破,以德育方法的研究为突破,以信息技术与学科整合研究为突破;达到五个结合:学习与交流相结合,教研与科研相结合,学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,普及与提高相结合。现把基地校挂牌以来教科研情况汇报如下: 一、基地校挂牌以来课题研究进展情况。 1、课题的基本概况: 《通过信息技术与学科教学整合,提高化学教学质量的研究》在2006年12月立为天津市电化教育馆“十一五”教育技术研究课题;《创设问题导入模式提高学生数学探究能力》等四个课题在2009年3月已被批准立为中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究》的子课题;

XX年全市教育工作会议汇报材料

XX年全市教育工作会议汇报材料 尊敬的各位领导: 根据会议安排,我就xx县教育发展情况作简要汇报: 一、“十二五”主要工作及成效 我县现有各级各类学校165所,在校生48411人,教学班1221个,教职员工3281人。近年来,在市委、市政府的正确领导下,在市教育局及社会各界的关心支持下,xx县委政府紧紧围绕建设“文教xx”目标,把教育作为先导性、全局性和基础性的工作长远谋划、高位推动、优先发展,在教育管理、投入机制、政策倾斜等方面进行了多层次、多角度的改革尝试,营造了“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以乐教为责”的浓厚氛围,教育事业呈现出持续、健康、协调发展的良好态势。XX年,普通高考本科上线580人,比去年增加40人,本科上线率达54.1%(其中:一本上线73人,比去年增加34人;二本上线248人,比去年增加16人);“三校生”二本上线64人,占全市三校生高考二本上线数的95.5%。XX年初中学业水平测试,800分以上86人,比去年增加32人;750分以上299人、727分以上425人、700分以上606人,四个高分段学生人数在全市所占的比例持续增加。主要从以下几方面抓好工作:(一)注重统筹,协调发展,教育公平迈出较大步伐 一是大力发展学前教育。认真贯彻落实《云南省人民政

府关于加快民办教育发展决定的实施意见》,组织实施学前教育“二期”三年行动计划,努力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的多元办园体制,全县幼儿园教育资源进一步扩大,办园水平明显提升,学前教育快速发展,学龄前儿童毛入园(班)率达67.02%,学前一年、三年儿童毛入园率分别达90.56%、47.09%。 二是推进义务教育均衡发展。认真落实好义务教育监控检查制度和“控辍保学”工作措施,全县义务教育阶段适龄儿童少年的入学率、保学率得到了进一步巩固提高,小学适龄儿童入学率达99.83%,巩固率达99.57%,小学毕业生升学率为98.16%;初中阶段毛入学率达107.1%,学龄人口入学率达78%,巩固率达97.35%,初中毕业生升学率达81.3%。 三是促进高中教育优质发展。加强与名校的结对交流,开展形式多样的校际交流会,引导高中学校走多样化、特色化、优质化发展之路,高中阶段毛入学率达72.1%,高考成绩连年攀升,普通高中从规模发展逐步向内涵发展转变。 四是加快发展现代职业教育。积极探索和推进产教联盟办学模式,专业品牌化发展进一步加快,初步形成了多样、灵活、开放的“订单式”人才培养模式,在支撑经济社会发展方面迈出了新步伐,职业教育办学实力不断增强,效益初步显现。 五是逐步发展特殊教育。不断健全完善残疾儿童随班就

小学教育教学工作汇报材料 (1)

五一中心小学教育教学工作汇报材料 尊敬的各位领导: 一年来,在教育局和中心学校的正确领导下,我们五一中心小学认真贯彻党的教育方针,坚持立德树人,着力培养学生核心素养,深化课程改革,扎实开展快乐教育实践与探索,深入推进素质教育,全面提升学生综合素质,全校上下继续坚持“植育礼乐情怀,奠基幸福人生”的办学理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设。具体而言:紧紧围绕提高教学质量这一中心,突出校本培训,突出常规管理;加强校园文化建设;加强安全教育和制度建设,充分调动全体教师的积极性,努力促进学校各项工作稳步和谐发展,现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报: 一、抓管理,提高效能。 1、注重加强班子自身建设。我校采取领导切块包干的办法,构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局,分别分管德、智、体,具体分管方方面面的工作。形成了主管领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管,层层抓落实的局面。班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补,实实在在地解决学校管理中存在的问题。 2、建立健全学校各项考核考评机制,制定了《五一小学教职工德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度,把所有工作都列入考核范围,对师德、教学管理、课堂教学各个环节的具体要求,实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育等工作检查的结果等全部记录在案。作为年终考核的重要依据。 3、教师工作建立了教育教学工作完成情况档案袋,把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了,成绩也就出来了,这样一来,改变了过去让教师交(计划、进度、反思、试卷分析、总结)难的问题。而现在教师能在规定的时间内交这些东西,规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、教学质量是学校的生命线,更是学校发展的方向目标,是学校各项工作的出发点和归宿。我校重视学校的常规管理工作,认真落实《英山县教研室的新

中心学校教育科研工作汇报材料

中心学校教育科研工作汇报材料 教学质量是学校的生命,如何持续不断地提升教学质量,我们认为核心应是教育科研工作。为此,我们立足本校实际,围绕全面实施素质教育,扎实提高教育质量这一中心目标,切实有效地开展教育科研工作,把教育科研工作作为立校之本、兴校之策、强校之路。 现从以下几方面简要汇报我校20XX年7月以来课题研 究工作开展情况: 一、继续抓好组织建设 根据我校实际情况,建立完善了由校长、副校长、教导主任组成的教育科研领导小组,并形成四级教育科研体系:校长室 教科研组教研组课题组(备课组);构筑了校长牵头、各领导分工明确、教师全员参与的组织网络和运行机制,使教科研工作有一个较为完善的组织保障。 二、提高理论学习实效 教育科研的发展离不开教育理论的学习,构建学习型组织,要抓教师的理论学习,弓I导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点,帮助教师不断更新教育理念,提升教师的理论素养。本阶段,教导处继续倡导教师开展理论学习,要求围绕申报的课题进行相关教育教学理论文章学习,并做好下载上传校园网的工作,从而达到资源共享。强化科研意识,树立人人都是教

科研工作者的意识,积极投身于教改实践。 三、加强课题研究过程管理 学校高度重视课题研究工作,对课题研究的过程进行规范管理。我们严格执行课题管理的相关制度,加强对各级各类课题的管理,保证课题研究扎实有效地开展。做好课题的中期检测、研究资料等方面的指导,组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑,并请有关专家指导。各课题组对已有的实验资料、案例进行整理、分析,做出阶段性小结,促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。 四、开展的主要活动 1、“引导自学” 型课堂教学模式“学案”的编写。“引导自学”型课堂教学模式在二十多年前已成型,具有科学性和前瞻性,但在发展过程中束缚过多,理论上先导,实践上缺少深度,大多数实验校浅尝辄止,观望等候,少数学校深入研究但创新不足。 统观国内目前影响较大的课改模式,都是在实践中不断总结经验,日臻完善,才会呈现出蓬勃的活力。在几年的研究过程中,我们愈发感到课堂上缺少可操作性的材料,缺少学生信息反馈的素材,有鉴于此,我们借鉴一些课改模式的成功经验,结合“引导自学”型课堂教学模式,设计出供学生在课堂上使用,便于教师实际操作的“学案”,赋予“引导自学”型课堂新的活力。“学案”的诞生突破了我们研

最新教育工作汇报材料

教育工作汇报材料 首先,我谨代表中共xx县委、县人民政府,对各位莅临我县检查指导教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来,我县始终坚持科学发展观和“科教兴县”战略,着力建设优良的教育机制,打造优秀的教师队伍,营造良好的教育环境,兴办人民满意的教育,全县教育呈现出公办教育精益求精,职业教育欣欣向荣,民办教育方兴未艾的良好态势。一是基础教育整体提升。XX-XX学年,我县小学适龄儿童45015人,已入学适龄儿童xxxxx人,入学率为xxxx%;初中阶段适龄少年xxxxx人,已入学初中学生xxxxx人,入学率为97.97%,XX-XX学年,中小学巩固率分别为97.74%和99.995%。二是教育教学质量稳步提高。XX年,全县本三以上上线xxxx人,比XX年增加xxx人,XX年,我县本科上线1754人,其中本科一批180人、二批420人、三批1154人; 600分以上高分考生中文科9人,理科26人。xx一中李圆同学、xx三中高义奇同学被清华录取。三是创建学校品牌成效显著。XX年以来,我县一中晋升为省示范性中学,八中已顺利通过省示范验收;二中、三中、四中、五中晋升为市示范中学;xx职业中专晋升为国家重点职业中学。 下面,我就本人近年来在教育工作方面的履职情况向在座各位作个简要汇报。 一、高度重视,切实保证教育优先发展 一直以来,我始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位上,对教育工作切实做到了思想上高度重视,行动上注重落实。 一是深入调查研究,做到教育事业优先规划。我和政府分管领导以及教育部门的同志一道,多次深入各乡镇、各中小学校开展调查研

究,并专门拜访了一些教师、群众代表,实地察看了部分学校危房,详细听取了教育工作情况汇报。通过调研发现,我县教育现状不容乐观:学校基础设施比较薄弱,中小学危房面积还较多,教师队伍不太稳定等等。对此,我深感压力巨大,责任重大。因而,多次主持召开县长办公会议和县政府常务会议,专题研究教育工作,明确提出要把教育摆在优先发展地位,要切实制订好教育发展规划。县政府编制经济社会发展第十一个五年规划时,我专门召集县教育局、县财政局、县发展和改革局、县商务局等有关部门负责人及县内资深教育工作者、专家座谈论证教育发展规划,明确要求将教育事业优先发展真正体现在整体规划中。 二是建立定期议教制度,做到教育工作优先研究。任职以来,我始终把教育工作摆在重要议事日程,建立健全了定期议教制度、教育联系会议制度,经常听取教育工作汇报,多次召开政府常务会议专题研究教育工作,解决教育发展中的困难和问题。在每年的政府工作报告中,我都要花较大篇幅来强调教育工作。几年来,先后组织转发、下发“贯彻落实教师权益保护法”、“加强农村教育工作”、“加快学校危房改造”、“加强学校周边环境治理”等关于发展教育的文件20多个。同时,多次召开县长现场办公会,切实解决教育发展中面临的实际困难和问题。我先后3次召开现场办公会,切实为酿溪二小、特殊学校、车辘塘学校解决了危改资金等一系列问题,并现场督促其加快危改进度。 三是落实“以县为主”,做到教育支出优先保障。保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键。我县作为省级贫困县,财力虽极其有限,但落实了“以县为主”的管理和投入机制。在

高中化学 课时作业6 无机非金属材料 新人教版第二册

课时作业6 无机非金属材料 [学业达标] 1.下列关于无机非金属材料的说法不正确的是( ) A .传统无机非金属材料是指:玻璃、水泥、陶瓷等硅酸盐材料 B .新型无机非金属材料克服了传统无机非金属材料的缺点,具有极大强度 C .高温结构材料具有耐高温、耐酸碱腐蚀、硬度大、耐磨损、密度小等优点 D .传统无机非金属材料和新型无机非金属材料的主要成分都是硅酸盐 解析:新型无机非金属材料不但克服了传统无机非金属材料易碎、强度不够等缺点,并且具有特殊结构、特殊功能;新型无机非金属材料的主要成分并不一定是硅酸盐,如氮化硅陶瓷、碳化硅陶瓷等。 答案:D 2.下列关于玻璃的叙述正确的是( ) A .玻璃是硅酸盐产品,有固定的熔点 B .玻璃是由几种成分熔化在一起而形成的晶体 C .玻璃的成分及各成分的比例固定不变 D .玻璃生产中所涉及的两个主要反应均有CO 2生成 解析:玻璃不是晶体,没有固定的熔点,A 、B 项错误;玻璃的种类较多,不同玻璃的 成分及各成分的比例不同,C 项错误;玻璃生产中所涉及的两个主要反应为CaCO 3+SiO 2===== 高温CaSiO 3+CO 2↑、Na 2CO 3+SiO 2=====高温Na 2SiO 3+CO 2↑,均有CO 2生成,D 项正确。 答案:D 3.下列说法正确的是 ( ) A .石英玻璃、玛瑙、水泥和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品 B .红宝石、珍珠、水晶、钻石等装饰品的主要成分都是硅酸盐 C .氢氟酸能够雕刻玻璃 D .硅酸具有酸的通性,能使石蕊溶液变红 解析:石英玻璃、玛瑙的成分是SiO 2,不属于盐,A 不正确;红宝石的主要成分为三氧化二铝、珍珠的主要成分为CaCO 3、水晶的主要成分为SiO 2、钻石为碳单质,均不属于硅酸盐,B 不正确;氢氟酸能与玻璃的成分之一SiO 2发生反应:4HF +SiO 2===SiF 4↑+2H 2O ,C 正确;硅酸具有酸的通性,例如能与碱反应,但其难溶于水,不能使石蕊溶液变色,D 错。 答案:C 4.硅及其化合物在材料领域中应用广泛。下列叙述中,正确的是( )

小学教育教学工作汇报材料2

五一中心小学教育教学工作汇报材料2 尊敬的各位领导: 我校在教育局的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,以科学发展观统领全局,坚持“植养礼乐情怀,奠基幸福人生”的办学理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设。具体而言:紧紧围绕提高教学质量这一中心,突出校本培训,突出常规管理;加强校园文化建设;加强安全教育和制度建设,充分调动全体教师的积极性,努力促进学校各项工作稳步和谐发展,现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报: 一、抓管理,提高效能。 1、注重加强班子自身建设,我校采取领导切块包干的办法。构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局,三位主任分别分管教学、德育、总务工作,形成了主管领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管,层层抓落的局面,班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。 2、建立健全学校各项考核考评机制,制定了《五一小学教职工师德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度,把所有工作都列入考核范围,对师德、教学管理、课堂教学各个环节要求,实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育。工作检查等全部记录在案,作为年终考核的重要

依据。 3、建立了教育教学工作完成情况档案,把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了,成绩也就出来了,这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。现在,教师能在规定的时间内交这些东西,规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、学校重视学校的常规管理工作,认真落实《英山县教研室的新教学常规各环节基本要求》,细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节,落实三维目标,优化过程设计,优化师生关系,认真进行教学反思,每期三次举行了教案、作业检查工作。 2、加强教学质量监测,建立健全教学质量监测和评价体系,我校重点抓薄弱学科建设,开足课时,课程实行公示制度,每周进行定时督查。 3、扎实推进教学研究工作。每学期开学后的第二个月为校本教研月。以“一师一优课”,“课内比教学”,“三晒三评”为切入点,全面开展了校本教研月活动。整个活动以“构建健康课堂”为目标,以“先学后教自主学习、当堂训练”健康课堂模式为导向,开展“同课异构”活动。按“三定三有”(即定时间、定内容、定执教者,有计划、有记录、有反思)的要求,分时间段开展了此项活动。 活动中,全校教师全员主讲公开课,上交“五个一”材料(包括教案、说课稿、教学反思、案例分析、论文),全年录制优秀视频7个。其中,朱岚、金英、王莎莎、王超、马柳、徐倩等老师被选派到

阳光小学申报嘉兴市教科研基地汇报材料

阳光小学申报嘉兴市第六届教科研基地汇报材料嘉兴市阳光小学是嘉兴经济技术开发区直属的一所公办小学,学校目前有15个教学班,570多名学生,33名教师。学校自2007年建校以来,就提出了“以人为本,和谐发展”的办学宗旨,围绕“创特色,争一流”的办学理念,努力提升教育质量,并逐步形成了以“放飞科学梦想,扬起理想风帆”为主线的航天科技教育特色之路。 学校教科研工作本着“科研促进教师专业发展,科研提升教师教学水平,科研形成教师教学风格”的需求,逐步走上了一条从无到有,从有到强的科研之路,学校也因此取得了丰硕的成果:教科研等级评估从无到二类学校再到一类学校;秀洲区先进教科室;秀洲区研训工作先进集体等荣誉。这些科研成绩的取得,更加坚定了我们科研立校的信心。 对照嘉兴市第六轮教科研基地评比条件,我们觉得学校已经到达了规定的要求,现简要地汇报如下: 一、学校领导重视,科研制度健全 科研立校一直是学校教育教学发展的原动力,也是学校品味发展的主阵地。学校每年都要成立以校长为组长的科研领导小组,如2012学年学校教科研领导小组为:校长吴建祥为组长,仲明亮为副组长,计晓敏、刘媛、潘琦、周翠娇、严惠菊、周丽燕为组员的科研领导小组。来具体管理和实施学校的教科研工作。同时,学校还制定了五年科研发展规划,制定了教师三年科研发展目标,还制定实施细则,落实科研工作。 学校按照不少于学校年度日常公用经费总额10%的比例设立专门培训费支出科目,用于本校教师的校本研训、网络培训、区外研训活动经费等支出。就2012年度,我们阳光小学用于教师各类培训经费34262元,占教师工资总额的%,同时占学校日常公用经费的%。 学校教科研工作有学校副校长仲明亮分管,同时,该教师还兼任学校教科室主任,具体负责并指导学校的教科研工作。另外学校还配备潘琦老师为教科员,协助学校管理并开展各类科研活动。学校逐步形成了由分管校长——教科室主任——科研骨干为主的科研管理团队,带领全体教师开展各项科研活动。 学校教科研制度完善,有:《嘉兴市阳光小学教科室管理制度》、《嘉兴市阳光小学课题管理制度》、《阳光小学教科研工作考核奖励办法》等。同时学校还成立

高中化学 第4章 第1节《无机非金属材料的主角》作业新人教版必修1

第一节无机非金属材料的主角硅 1.熔融氢氧化钠反应选用的器皿是( ) A.陶瓷坩埚B.石英坩埚 C.普通玻璃坩埚D.生铁坩埚 2.下列叙述中,正确的是( ) A.自然界中存在大量的游离态的硅 B.石英、水晶、玛瑙的主要成分都是二氧化硅 C.二氧化硅的化学性质活泼,能跟酸或碱的溶液发生化学反应 D.自然界中硅都存在于石英中 3.下列关于硅酸的叙述中错误的是( ) A.硅酸是一种很弱的酸B.硅酸不稳定,加热脱水会产生二氧化硅C.硅酸可由二氧化硅与水反应制得 D.硅酸应由可溶性硅酸盐与盐酸或二氧化碳反应制得 4.下列物质的变化,不能通过一步化学反应完成的是( ) A.CO2→H2CO3 B.SiO2→Na2SiO3 C.Na2CO3→Na和CO3 D.SiO2→H2SiO3 5.在反应SiO2+3C SiC+2CO↑中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为( ) A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.1∶2 6.下列各组物质间,不能发生反应的是( ) A.二氧化硅与氧化钙(高温) B.二氧化硅与氢氧化钠(常温) C.二氧化硅与碳(高温) D.二氧化硅与浓硝酸(常温) 7.下列离子在水溶液中能大量共存的是( )

A.H+、K+、HCO-3、Ca2+B.OH-、Na+、Mg2+、HCO-3 C.Na+、H+、Cl-、NO-3D.Na+、SiO2-3、H+、Cl- 8.实验室保存试剂的方法正确的是( ) A.氢氟酸存放在带橡皮塞的玻璃瓶中 B.氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的玻璃瓶中 C.NaOH溶液存放在带橡皮塞的细口玻璃瓶中 D.氢氧化钠固体盛放在带橡皮塞的细口玻璃瓶中 9.下列离子方程式书写不正确的是( ) A.往NaOH溶液中通入过量CO2:CO2+OH-=HCO-3 B.单质硅与烧碱溶液反应:Si+2OH-+H2O=SiO2-3+2H2↑ C.石英砂与烧碱反应制水玻璃:SiO2+2OH-=SiO2-3+H2O D.往水玻璃中通入少量二氧化碳:Na2SiO3+2H2O+CO2=H4SiO4↓+2Na++CO2-3 10.证明生石灰中既混有石英,又混有石灰石的正确方法是( ) A.加入过量的盐酸,观察是否有气泡冒出 B.加入过量的烧碱溶液,观察是否有固体溶解 C.加热至高温,观察是否有气泡冒出,是否有硅酸钙生成 D.先加过量的盐酸搅拌,观察是否有不溶物剩余及气泡出现;若有不溶物则滤出,投入到氢氧化钠溶液中看其是否溶解 11.高岭土的组成可表示为Al2Si2O x(OH)y,其中x、y的数值分别是( ) A.7、2 B.5、4 C.6、3 D.3、6 12.实验室中固体试剂可以放在广口瓶中保存,液体试剂放在细口瓶中储存,但是有些试剂必须储存在具有橡胶塞的试剂瓶中。以下物质必须储存在具有橡胶塞的试剂瓶中的是( )

教育教学工作情况汇报材料

教育教学工作情况汇报材料 各位专家﹑各位领导:你们好﹗ 我们阿戛小学是一所乡中心小学,位于阿戛乡的中心,是阿戛乡政治、经济的中心地域。现有14个教学班,有教职工38人,1位工人。其中小学高级教师21人,一级教师14人,二级教师2人。大专以上学历28人,中师学历9人,学历合格率为100﹪。现有学生730人,女生310人。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下,勤奋工作,积极推行素质教育和新课程改革工作,努力改善办学条件,重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫,取得了很好的效果。我们学校领导班子团结协作,认真负责,狠抓学校内部管理,深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作情况汇报如下: 一、办学方向明确面向全体学生 近年来,我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策;我校辖区内的适龄儿童全部入学;我们每学期制定了转化和帮助学习有困难的学生的计划,定期召开专题会议二次以上,各班班主任耐心地做好学生思想教

育工作,学生家访人均一次以上,并有记录,通过家访,如:六年级的严王生、刘国义;三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。 学生全面平衡发展,在实施素质教育中,教师每期有计划、有具体的工作措施,学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教,注重了培养学生的兴趣爱好,我校根据学生各自的兴趣爱好,成立了音乐、舞蹈等兴趣小组,在各组辅导老师的辅导下,取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于XX年和XX年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖,得到了观众的阵阵掌声。 二、办学条件优越 做到环境育人 我们学校占地面积5285平方米,校舍建筑面积2050平方米,硬化面积3401平方米,绿化面积916平方米;有普通教室16间,配有相关设备1套;图书室1间,图书藏量5900余册;有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间,配有相关设备各1套,基本能满足教师和学生的实验需要,教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上;少先队活动室1间,配有仪仗队设备1套;有远教室、微机室各一间,配有相关设备各一套。有符合标准的男女厕所。

大兴区教育科研工作汇报材料

以课题研究为载体,推动教育教学工作持续发展 大兴区教育科研工作汇报材料 几年来,我校以全面实施素质教育为目标,以推进新课程改革为重点,以课题研究为载体,创新教科研工作思路,努力提高教科研工作的实效性,新课程改革稳步推进,教育教学质量大幅度提高。现将近两年的主要工作汇报如下。 一、研训并行,提升教育科研整体认知水平 长期以来,由于教育科研的神秘感,使得广大教师对教育研究望而却步,总是认为教育科研是高级专业研究机构的工作,是专业科研人员的任务,与普通教师无关。这种思想正日益成为一线教师参与科研的最大障碍。 因此,我校认为,要想在广大基层教师中广泛开展教育科研工作,必须提高对教育科研工作的思想认识,做到思想到位。所以,我们将研究和培训结合起来,提升教干、教师对科研的认知水平。 (一)广开培训学习的路径 学校通过多种渠道大力加强了教师的科研思想建设,把它纳入学校的常规工作之中。学校教科室每个学期对教师进行两次培训,重点加强了教育科研意识和教育科研方法的培养和培训。通过培训,全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力,明白以教育科研为先导,能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流,不断向前推进;通过教育科研,能真正实现教师的自我提高。通过教科研方法的培训和身边成功案例的展示,大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中。现在,我校教师已经能注重从教育教学的实际来发现、研究问题,着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔,切实提高了全校教师对于教科研的思想认识与业务水平。 学校利用各种途径广开学习之路,帮助教师获取最新的教育教学理论,从根本上转变教师的观念,保证科研工作的前沿性、发展性,使我校的教师队伍充满了活力。近几年来,学校教科室每个学期定期举办教科研知识专题讲座,参训教师达200多人次,以最直接的方法大面积提高了教师的理论水平。另外学校大胆创新科研思路,请进来,走出去,多种渠道共同进行教师培训。两年内,先后派出近百人次的教师赴省内外参加学术培训和交流,学习前沿的教育教学理论,用先进的理念武装教师,从而形成了一支具有较高素质的科研型教师

2020-2021学年新人教版必修2第5章第3节无机非金属材料作业

第三节无机非金属材料 1.下列关于无机非金属材料的说法中,不正确的是() A.高纯硅可用于制造半导体材料 B.氧化铝陶瓷属于新型无机非金属材料 C.氮化硅陶瓷属于新型无机非金属材料,可用于制造陶瓷发动机的受热面 D.二氧化硅制成的光导纤维,由于导电能力强而被用于制造光缆 2.下列表述正确的是() ①光导纤维做通讯材料有许多优点,但怕腐蚀,铺设也很不方便 ②化学家采用玛瑙研钵摩擦固体反应物进行无溶剂合成, 玛瑙的主要成分是硅酸盐 ③三峡大坝的建设使用了大量水泥,水泥是硅酸盐材料 ④氮化硅陶瓷、氧化铝陶瓷、光导纤维等属于新型无机非金属材料 ⑤太阳能电池可采用硅材料制作,其应用有利于环保、节能 A.①②③ B.②④ C.①③⑤ D.③④⑤ 3.下列关于硅元素及其化合物的有关说法不正确的是() A.SiO2是水晶、玛瑙的主要成分,也是制造光导纤维的原料 B.SiO2能与氢氧化钠溶液和氢氟酸反应,所以SiO2是两性氧化物 C.盛放NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞,而不用玻璃塞 D.Si是良好的半导体材料,是将太阳能转换为电能的常用材料 4.下列说法正确的是() ①合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料 ②硅酸可制备硅胶,硅胶可用作袋装食品、瓶装药品的干燥剂 ③Mg2+、H+、Si O32-、S O42-在水溶液中能大量共存 ④向含K+、Na+、Br-、Si O32-的溶液中通入CO2后仍能大量共存 ⑤SiO2不与任何酸反应,可用石英制造耐酸容器 ⑥硅酸钠可制备木材防火剂,也可用于制备硅酸胶体 ⑦Si→SiO2→H2SiO3均能一步转化 A.①⑤⑥ B.①②⑥⑦ C.②⑥ D.③④⑥ 5.多晶硅是单质硅的一种形态,是制造硅抛光片、太阳能电池及高纯硅的主要原料。已知多晶硅第三代工业制取流程如图5-3-1所示:

小学教科研工作汇报材料

小学教科研工作汇报材料 学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨,确立了“把孩子引向幸福之路”的办学理念和“学生成才教师成名打造名校和谐发展”的办学目标。领导班子励精图治,开拓进取,深入实施素质教育,全力推进课程改革,努力实践“开放式办学,内涵式发展”的办学策略,努力营造一个“设施先进、管理科学、师资优良、团结进取”的人文环境。 由于全体师生的共同努力,学校先后被评为省市教学示范校、市教育工作先进单位、县教育教学先进单位、县文明单位、市级绿色工程学校、市级少先队工作红旗单位、市级规范化学校、市级校本研究先进单位;学校还被命名为教育部规划课题重点研究基地、中国教育学会“十一五”科研课题实验学校;在2009年聊城市人民政府教育督导室的全面督导中以各项指标全优的成绩获得优秀。 教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力,学校只有走科研之路,才能有所创新,才能焕发更新更强的生命力。“十五”以来,学校明确了“重科研、强管理、创特色”的办学思路,努力创建“科研先导型学校”。学校以教育科研为动力,努力实现“学校工作课题化”的办学特色。学校把各个条线的工作具体分解,选择既有前瞻性又能解决学校实际问题的课题构建学校课题研究网络,教师人人参与,形成了“教育科研大众化、科研管理网络化、科研队伍层次化、科研活动日常化、科研措施制度化”的教科研特色,对学校办学水平和教师素质的提高起到了良好的作用。 一、领导高度重视,组织规范健全。 我校的教科研工作,由校长直接领导,副校长分管工作,教科室主任具体负责,并形成了由教科室负责计划、组织、协调、实施、监督、总结,中心校、

课题组负责具体落实的网络化的工作组织体系。 在学校的规划和计划中,教科研工作都放在了重要的位置,并对教科研工作作出了具体的安排。学校根据本校的实际情况,制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划,并形成了以“教育科研为水平线,教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。特别是学校的领导不但能为学校的教科研工作提出工作的策略和思路,能经常性的为教师开展教育科研方面的专题讲座,同时大部分课题由校领导领衔开展研究。在教科研成果的应用上,与教师的评优、考核、聘任、晋升职称直接挂勾,而且和期末奖励也直接挂勾。 二、创设浓厚氛围,强化科研意识。 教育科研是“第一生产力”,不实现高水平的教育科研,就难实现基础教育的高质量。教科研工作能顺利开展,除了有学校领导做我们的坚强后盾外,教师教育教学观念的转变、科研意识的增强首当其冲。学校制订好课题后就组织教师们认真学习《新课程标准》,进行新教材培训,明确课程改革的主要目的,增强课改标准的责任感和紧迫感。教科室组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究,并努力构建自主学习型组织。学校为教师订阅了种类多样的教育教学刊物,开放阅览室,教师每周学习不少于2小时。鼓励教师订阅相关教育教学杂志报刊,在阅读的同时做好相关的理论摘录,每月完成一篇摘录,一篇教育教学心得或教学反思。学校配备了电脑,鼓励教师上网浏览,了解教育科研的新动态。通过网络的交流,解决自己的教科研困惑,清晰自己的教科研之路。就是这样,学校强化科研意识,树立人人都是教科研工作者的意识,使每位老师都积极投身于教科研研究与实践。 二、搭建科研平台,打造优质队伍。 一所学校的兴旺发展,离不开一支师德高尚,教艺精湛的教师队伍。近几

教育工作履职汇报材料

教育工作履职汇报材料 XX年来,在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的关心、支持下,我乡坚持“科教兴乡”战略,始终把教育摆在优先发展的地位,形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围,教育观念不断更新,教育投入不断增加,教育环境全面优化,教育改革不断深入,依法教育深入人心,教师队伍整体素质不断提高,教育结构调整有序推进,教育资源配备日趋合理,课程改革初见成效,教育质量逐年上升,现代国民教育体系和终身教育体系逐步构建,各级各类教育正朝均衡、协调、持续的良好方向发展。现将我乡各项工作情况汇报如下: 一、基本情况 我乡坚持以科学发展观为指导,按照“二化一提升”的总体发展思路,突出重点,依法行政,努力推进全乡教育工作快速健康持续发展。 二、主要做法及成绩 将教育放在优先发展的战略地位 乡属于经济欠发达地区,但我乡本着再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子理念,优先发展教育。首先是认真落实县委县政府《关于加快教育事业发展的决

定》。其次出台了《乡教育发展“十二五”规划》等一系列地方政策性文件,将教育工作纳入经济和社会协调发展的规划当中,摆上重要议事日程。 1.坚持乡政府常务会议定期“议教”制度。 今年2月、8月,两次召开议教会,专题研究教育工作,集中人力、物力和财力解决教育改革和发展进程中的困难和问题。如优化教师队伍结构、中心小学幼儿园建设、农村寄宿制学校建设、原民办教师上访、闲置教育资产处置问题等。 2.扎实推行乡级领导联系学校制度。 乡党委、政府明确规定,每位乡领导联系一所学校,经常深入教育工作第一线,围绕教育工作的难点、热点问题,有针对性地开展调查研究,发现和解决教育改革和发展过程中带有普遍性、倾向性的问题。 3.充分发挥各职能部门的作用,为教育营造优良环境。 XX年,为加大学校及周边治安综合治理的力度,乡党委、政府、乡综治委分别于4月、9月两次召开有多家相关部门参与的协调会议,对学校及周边治安秩序进行了两次大规模的专项治理。使校周边环境有了明显改善。4月与9月,由乡政府牵头,教育局配合卫生局对全乡中小学食品安全卫生工作进行了全面

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