贵州大学346体育综合2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生招生考试大纲
命题单位（盖章）：体育学院科目代码及名称：346/体育综合
一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生掌握体育学的基本概念、基本方法、基本技术和基本理论的程度，要求考生对体育学理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的体育学的基本知识、基本理论和基本技能分析解决体育教学、训练中的实际问题。
2、适用范围
适用于体育专业
三、考试形式
闭卷，180分钟
四、考试内容和考试要求
考试内容见《体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》(北京体育大学出版社2015版)。
考试要求：总分300分
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运动康复学专业综合考试大纲教学提纲
运动康复学专业综合 《运动解剖学》：细胞和细胞间质、组织、运动系统总论、运动系统各论、体育动作解剖学分析 《康复评定学》：康复评定学的基本概念、内容、人体形态评定、心肺功能评定、反射发育评定、肌力的评定、关节活动度的评定、肌张力评定、感觉评定、平衡与协调功能的评定、神经电生理检查、步态分析、手功能及日常生活活动能力评定、生活质量及社会功能评定、截瘫及四肢瘫评定、偏瘫运动功能评定、 环境评定 《运动疗法学》：关节活动技术、体位转移技术、肌肉牵伸技术、关节松动技术、肌力训练技术、牵引疗法、平衡与协调训练、步行功能训练、Bobath技术、Brunnstrom技术、Rood技术、本体神经促进技术、运动再学习技术、、强制性使用运动疗法、心肺功能训练、引导式教育 运动解剖学考试大纲 （一）绪论 1.人体的基本构成 2.常用解剖学术语 （二）细胞和细胞间质 1.细胞的大小和形态、细胞的基本结构 2.细胞间质 （三）组织 1.上皮组织 2.结缔组织 3.肌组织 4.神经组织 （四）运动系统总论 1.骨的分类、构造、化学成分和物理特性、发生和发育、影响骨生长的因素、骨的血管、神经和淋巴管、骨的功能、体育锻炼对骨形态结构和功能的影响 2.骨连结 3.骨骼肌分类和命名、构造、工作术语、物理特性、影响肌力的解剖学因素、骨骼肌的配布规律、确定骨骼肌功能的方法、体育运动对骨骼肌形态结构和功能的影响 （五）运动系统总论 1.头：颅骨、颅骨的连结、头颈肌的结构与功能 2.躯干：脊柱、胸廓、胸腔的结构与功能 3.上肢：上肢带、肩关节、肘关节和桡尺关节、手关节的结构与功能 4.下肢：骨盆、髋关节、膝关节、小腿骨的连结、足关节、足弓的结构与功能
贵州大学物理练习第一章质点运动学学生版
第一章 质点运动学试题库 一、简答 1、运动质点的路程和位移有何区别 答：路程是标量，位移是矢量；路程表示质点实际运动轨迹的长度，而位移表示始点指向终点的直线距离。 知识点：路程和位移 难点：A 2、什么是参考系为什么要选取参考系 答：为描述物体的运动而选取的标准物叫参考系。由于参考系的选取是任意的，选择不同的参考系，对于同一物体运动情况的描述是不同的。讨论物体的运动情况时，必须指明是对什么参考系而言的。地面附近的物体的运动通常取地面为参考系。 知识点：参考系 难度：A 3、质点运动方程为()()()()r t x t i y t j z t k =++，其位置矢量的大小、速度及加速度如何表示 答: ()()()()()()()()()222,,r r x t y t z t v x t i y t j z t k a x t i y t j z t k == ++=++=++ 4、质点做曲线运动在t t t →+?时间内速度从1v 变为到2v ，则平均加速度和t 时刻的瞬时加速度各为多少 答：平均加速度21 v v a t -= ?，瞬时加速度()210()lim t dv t v v a t t dt ?→-==? 知识点：平均加速度、瞬时加速度 难度：B 5、任何质点的运动具有哪些基本特性并简答其原因。
答：瞬时性、相对性和矢量性。这是因为描述任何质点运动需要选取参照系，而且运动的快慢和方向往往是随时间变化的。 知识点：质点运动的属性。 难度：A 6、质点曲线运动的速度为()v t ，曲率半径为()t ρ,如何确定的加速度大小和方向 答:n n t t a a e a e =+,其中()()()2,n t v t dv t a a t dt ρ== 。方向角arctan n t a a α= 知识点：曲线运动速度、加速度 难度：B 7、画出示意图说明什么是伽利略速度变换公式其适用条件是什么 答：V 绝对=V 相对+U 牵连 适用条件:运动物体的必须是宏观低速（v c ） 的。 8、什么质点一个物体具备哪些条件时才可以被看作质点 答：质点是一个理想化的模型,它是实际物体在一定条件下的科学抽象。条件：只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素,物体就能被看作质点。 知识点：质点概念 难度：A 9、如图所示，一人用绳绕过岸上一定高度处的定滑轮以速度0v 拉湖中的船向岸边运动，假设绳无弹性且湖水静止，则小船的运动也是匀速的，试判断该描述是否正确为什么 答：该说法是错误的。 提示:222022x dl dx dx dl l l l h x l x v v dt dt dt dt x x =+→=?===是随时间逐渐变大的. V U V
九年级体育理论考试综合复习提纲答案纲修订版
九年级体育理论考试综合复习提纲答案纲修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
九年级体育理论考试综合复习提纲一．选择题(每题0.5分) 1,人体运动中，_____起着杠杆作用，_____是运动的枢纽，_____是运动的动力。( B ) A，关节，骨骼，肌肉收缩 B，骨骼，关节，肌肉收缩 C肌肉收缩，关节，骨骼D，关节，肌肉收缩，骨骼 2，体育锻炼能够促进身体形态的发展，其原因是： ( B ) A，体育锻炼能拉长骨骼和肌肉 B，适当的体育锻炼不仅可以促进身体长高，还可以使肌纤维变粗，体积增大 C，体育锻炼可以减肥 D，体育锻炼可以治疗许多疾病 3，小敏是九年级学生，她的800米成绩很差，老师给提供了三个锻炼项目，你认为正确的是： ( A ) A，跑步，骑自行车，游泳 B，50米快跑，负重练习，俯卧撑 C，躲闪跑，乒乓球，跳绳 D，引体向上，伸展运动，游泳 4，成年人安静时的正常脉率为： ( B ) A，60—70次/分 B，70一80次／分 C，80一90次／分 D，70一90次／分 5，俗话说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”，这充分说明； ( C ) A，经常笑的人会显得年轻 B，经常发愁的人容易使头发变白 C，心理状态对身体健康有很大影响 D，心理状态对身体健康没什么影响
6，调节情绪的方法有：①参加有氧运动⑦呼吸法③肌肉放松法④自我暗示法③合理渲泄法。以上说法正确的是： ( D ) A④③ B，①⑦④⑤ C，③④⑤ D，①②③④⑤ 7，我国着名体育家马约翰先生提倡的“运动家精神”是指： ( A ) A，以平等，诚实，礼让的态度去参加运动和比赛 B，以平等，拼搏，顽强的态度去参加运动和比赛 C，以竞争的意识去参加运动和比赛 D，以公平，公正的态度去参加运动和比赛 8，蹲踞式跳远的动作要领是： ( B ) A，助跑，腾空，踏跳，落地 B，助跑，踏跳，腾空，落地 C，踏跳，助跑，腾空，落地 D，踏跳，腾空，助跑，落地 9，下列犯规中，属于在足球比赛中出现的犯规是：①铲球犯规②推人犯规③越位犯规④手球犯规⑤持球犯规 ( D ) A，①⑦③ B，⑦③④ C，③④③ D，①③④ 10，一个人的自觉性品质是指： ( C ) A，在复杂环境下能迅速作出决定 B，以饱满的精神克服困难，善始善终完成任务C，能主动地支配自己的行动，去实现目的 D，善于控制情绪和支配自己行动的能力 ll，下列为发展学生心肺功能的练习是：( D )
四川大学翻硕考研参考书
四川大学翻硕考研参考书 川大翻译硕士参考书很多人都不清楚，这里凯程陈老师给大家整理出来相关参考书，以供参考： 汉语写作与百科 《实用汉语语法与修辞》，杨月蓉，西南师范大学出版社，1999 《中国文化读本》，叶朗，北京外语教学与研究出版社，2008 《自然科学史十二讲》，卢晓江，北京中国轻工业出版社，2007 《中国文学与中国文化知识应试指南》，林青松，东南大学出版社，2005年版《公文写作》，白延庆，对外经贸大学出版社，2004年4月 《百科知识考点精编与真题解析》,光明日版出版社,2013年版 余秋雨：《问学·余秋雨：与北大学生谈中国文化》 翻译硕士英语 《英语专业考研基础英语高分突破》，吴中东，世界图书出版社 《英语专业考研名校全真试卷——基础英语（全新精华版）》，张光明 《名校全真试卷（基础英语）》，郭棲庆 《英语笔译综合能力2级》，外文出版社 《英语专业8级改错100篇》 《英语专业8级考试标准阅读》 《英语专业8级真题详解+标准预测》 《英语专业考研考点精梳与精炼·基础英语》 《英语专八精品范文100篇》 《英语专八易考范文背诵50篇》 英语翻译基础 《当代西方翻译理论探索》，廖七一 《翻译学词典》，中英两版，Mark&Moira原著，谭载喜译著 《西方翻译理论流派研究》，李文革 《高级英汉翻译理论与实践》，叶子南，清华大学出版社 《英汉翻译教程(修订本)》，张培基，外教社 《英汉翻译教程》张培基 《12天突破英汉翻译》 《英汉翻译简明教程》 《高级英汉翻译理论与实践》 《高级口译笔试备考精要》 《英语专业考研考点精梳与精炼·基础英语》 《英译中国现代散文选》 《三笔实务》
2018语文体育单招考试大纲
Ⅰ. 考试性质 全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力、具备二级运动员或二级武士（含）以上技术等级资格的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的文化考试和体育专项成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本单独统一招生考试遵循“知识系统，强化能力，突出特点”的原则，具有较高的信度、效度和必要的难度、区分度。 Ⅱ. 考试能力要求 运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试的语文考试要求测试考生的语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A. 识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。本层级侧重知识性，主要考查考生对已学知识的认识（再认）和回忆（再现）。 B. 理解指领会并能作一些简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。本层级主要是对考生理解能力的评估，对表达能力不作过多要求。 C. 分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D. 表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面有所发展的能力层级。 E. 鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。这里所说的对作品的鉴别、赏析和评说能力，对单招考生而言都是初级的能力。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅲ. 考试内容与范围 考试内容及相应的能力层级如下。 一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一般的语言表达技能。 1. 识记（能力层级A） ①识记现代汉语普通话的字音。 基本能够识记常见的多音字、同音字。 ②识记现代汉字的字形。 具有一定的区分形近字、同音字的能力，少写错别字。 2. 表达应用（能力层级D） ①正确使用标点符号。 能够正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
贵州大学物理练习第一章质点运动学学生版
第一章 质点运动学试题库 一、简答 1、运动质点的路程和位移有何区别？ 答：路程是标量，位移是矢量；路程表示质点实际运动轨迹的长度，而位移表示始点指向终点的直线距离。 知识点：路程和位移 难点：A 2、什么是参考系？为什么要选取参考系？ 答：为描述物体的运动而选取的标准物叫参考系。由于参考系的选取是任意的，选择不同的参考系，对于同一物体运动情况的描述是不同的。讨论物体的运动情况时，必须指明是对什么参考系而言的。地面附近的物体的运动通常取地面为参考系。 知识点：参考系 难度：A 3、质点运动方程为()()()()r t x t i y t j z t k =++，其位置矢量的大小、速度及加速度如何表示？ 答:()()()()()()()()()222,,r r x t y t z t v x t i y t j z t k a x t i y t j z t k ==++=++=++ 4、质点做曲线运动在t t t →+?时间速度从1v 变为到2v ，则平均加速度和t 时刻的瞬时加速度各为多少？ 答：平均加速度21 v v a t -= ?，瞬时加速度()210()lim t dv t v v a t t dt ?→-==? 知识点：平均加速度、瞬时加速度 难度：B 5、任何质点的运动具有哪些基本特性？并简答其原因。
答：瞬时性、相对性和矢量性。这是因为描述任何质点运动需要选取参照系，而且运动的快慢和方向往往是随时间变化的。 知识点：质点运动的属性。 难度：A 6、质点曲线运动的速度为()v t ，曲率半径为()t ρ,如何确定的加速度大小和方向？ 答:n n t t a a e a e =+,其中()()()2,n t v t dv t a a t dt ρ== 。方向角arctan n t a a α= 知识点：曲线运动速度、加速度 难度：B 7、画出示意图说明什么是伽利略速度变换公式？其适用条件是什么？ 答：V 绝对=V 相对+U 牵连 适用条件:运动物体的必须是宏观低速（v c ）的。 8、什么质点？一个物体具备哪些条件时才可以被看作质点？ 答：质点是一个理想化的模型,它是实际物体在一定条件下的科学抽象。条件：只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素,物体就能被看作质点。 知识点：质点概念 难度：A 9、如图所示，一人用绳绕过岸上一定高度处的定滑轮以速度0v 拉湖中的船向岸边运动，假设绳无弹性且湖水静止，则小船的运动也是匀速的，试判断该描述是否正确？为什么？ 答：该说法是错误的。 提示:222022x dl dx dx dl l l l h x l x v v dt dt dt dt x x =+→=?===是随时间逐渐变大的. 知识点：速度概念 V 绝对 U 牵连 V 相对
贵州大学大学物理作业薄-上-教师版完全版-10-(一)
第一章 质点运动学 一、简答题 1、路程是标量，位移是矢量；路程表示质点实际运动轨迹的长度，而位移表示始点指向终点的直线距离。 2、为描述物体的运动而选取的标准物叫参考系。由于参考系的选取是任意的，选择不同的参考系，对于同一物体运动情况的描述是不同的。讨论物体的运动情况时，必须指明是对什么参考系而言的。地面附近的物体的运动通常取地面为参考系。 3、()()()t z t y t x r 222r ++= = ()()()k t z j t y i t x v ++= ()()()k t z j t y i t x a ++= 4、平均加速度 t v v a ?-=12 ，瞬时加速度 ()()dt v d t v v a t t lim t 120 =?-=→? 5、瞬时性、相对性和矢量性。这是因为描述任何质点运动需要选取参照系，而且运动的快慢和方向往往是随时间变化的。 6、t t n n e a e a a +=,其中 dt t v d a t t v a t n )(,)()(2 ==ρ。方向角 t n a a arctan =α 7、 牵连相对绝对U V +=V 8、质点是一个理想化的模型,它是实际物体在一定条件下的科学抽象。条件：只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素,物体就能被看作质点。 9、该说法是错误的。
022222v x l x l dt dl dt dx v dt dx x dt dl l x h l x ===?=→+=是随时间逐渐变大的. 10、平均速度是总位移除以总时间,而平均速率是总路径长度除以总时间。只有当质点的运动轨迹是直线时二者大小相等。 二、选择题 1、D 2、D 3、B 4、B 5、D 6、C 7、B 8、C 9、D 10、C 11、A 12、D 13、B 14、D 15、D 16、A 17、B 18、D 19、D 20、D 21、D 22、C 三、填空题 1、 s t 2=。 2、 0 和ω 2R 。 3、 5.1 s m ，j i 6+s m 。 4、2 8.4s m ， 2 4.230s m 。 5、 微分求导 ， 积分 。 6、t S ?， t v ?02。 7、 圆周 ， 匀速率圆周 。 8、 6.28 m ， 8.04 m/s 。 9、39 2+=y x ， j i 64+ s m 。 10、u v -。 11、8 38941812-+= x x y ； ()t t 2342++=。 12、 (1) )/(5s m ；(2) )/(17s m 。 13、2 /10s m r =α， 2 2 400-?=s m r ω。 14、 15、t A v ωωcos =。 t v dv dt t dt dv t a v t 1 1110 122-=?=?==??t t x dx dt t t dt dx v x t ln )1 1(1111-=?=-?-== ??
贵州大学2019年研究生考试大纲601 高等数学一
贵州大学硕士研究生入学考试大纲 考试科目代码及名称：601/高等数学一 一、考试基本要求 本科目考试着重考核考生掌握高等数学基本概念、基本理论、基本思想、基本方法和基本运算技能的程度，要求考生对高等数学的知识体系和运算方法的有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的高等数学知识分析和解决数学和物理问题。 二、适用范围 适用于贵州大学物理学院《物理学》、《理论与实测天体物理》专业 三、考试形式 闭卷，180分钟 四、考试内容和考试要求 1．导言 为了较好地考核考生对高等数学基本理论、基本方法和基本运算技能的掌握程度，既照顾到科学性、客观性，又考虑到高等数学的专业特点，本试题采用基础知识考察与知识综合应用考察相结合的方式，题型分为选择题、填空题、计算题、证明题，其中基初知识题占70%~80%，综合应用题占20%~30%。 2．考试内容及要求 本考试主要测试应试者对高等数学基本知识的掌握情况和应用能力。内容包括：极限的概念与性质、极限收敛准则及应用、函数的连续性；微分的概念、导数及其性质、求导法则与导数公式、高阶导数、隐函数及参数方程确定的函数的导数；微分中值定理、函数的单调性与曲线的凹凸性、求函数的极值与最值、函数图形的描绘；不定积分的概念和性质、换元积分法、分部积分法、有理函数的不定积分；定积分的概念和性质、微积分学基本定理、换元积分法、分部积分法、反常积分、定积分的应用；常微分方程的基本概念、一阶微分方程、可降阶的高阶微分方程、二阶线性微分方程；多元函数的基本概念、多元函数的微分、多元复合函数的求导法则、隐函数求导法；多元函数微分学的几何应用、方向导数、多元函数极值及求法；二重积分的概念与性质、二重积分的计算、三重积分、重积分的应用；对弧长的曲线积分、对坐标的曲线积分、格林公式及其应用；对面积的曲面积分、对坐标的曲面积分、高斯公式；常数项级数的概念与性质、常数项级数的收敛性判别法、幂级数的收敛域、函数展开成幂级数及其应用等。
川大参考书目
四川大学硕士研究生入学考试主要参考书目 221英语: 《全新版大学英语综合教程》(第1-4册),上海外语教育出版社，2002年 222俄语: 《大学俄语(东方)》(第1-3册)，北京外国语大学、普希金俄语学院合编，1998年。 223日语: 《标准日本语》(初级)，人民教育出版社，1988年 224德语: 《德语速成》(第二版,上、下册)，外语教学与研究出版社,1996年； 225法语: 《法语》 (第1-2册)，马晓宏，外语教学与研究出版社，1992年； 401经济学原理: 1.《政治经济学》(上册)朱方明主编，四川大学出版社； 2.《当代西方经济学》李扬主编，四川大学出版社； 3.《国际经济学》李天德主编，四川大学出版社。 402经济学基础及应用: 《财政学》冯宗容主编，四川大学出版社2002年； 《西方经济学》李扬主编，四川大学出版社； 《货币银行学》张红伟主编，四川大学出版社。 403经济学原理: 《政治经济学》朱方明主编，四川大学出版社； 《当代西方经济学》李扬主编，四川大学出版社； 《中国城市地价论》杨继瑞主编，四川大学出版社； 《城市地产经济学》冯宗容主编，四川大学出版社。 405法学综合B: 包括刑法、民商法、诉讼法(刑诉民诉) 411人口理论基础:《人口社会学》胡伟略著，中国社会科学出版社2002年版 414中国文学(含中国古代、现当代文学): 《中国文学》(四卷本)刘黎明等四川人民出版社； 《中国文学史》(三卷本)章培恒等复旦大学出版社； 《中国现代文学三十年》钱理群人民出版社； 《中国当代文学史教程》陈思和复旦大学出版社 415现代汉语及古代汉语: 《现代汉语》(修订本)胡裕树上海教育出版社； 《现代汉语》黄伯荣等高等教育出版社； 《新编现代汉语》张斌复旦大学出版社；
体育硕士《体育综合》考试大纲
体育硕士《体育综合》考试大纲第一章学校体育概论 一、学校体育发展简况 （一）国外学校体育的产生与发展 （二）我国学校体育的产生与发展 二、学校体育与现代社会 （一）学校体育与社区体育 （二）学校体育与竞技体育 （三）学校体育与素质教育 三、学校体育与学生的全面发展 （一）学校体育与学生体质发展 （二）学校体育与学生心理发展 （三）学校体育与学生社会适应 四、学校体育的结构、功能与目标 （一）学校体育的结构 （二）学校体育的功能 （三）学校体育的目标 第二章体育课程 一、体育课程的含义 （一）体育课程的概念 （二）体育课程的特性 二、体育课程的编制 （一）体育课程的目标 （二）体育课程的内容 三、体育课程的实施 （一）课程实施的取向 （二）课程实施的影响因素 四、体育课程的评价 （一）对学生的评价 （二）对教师的评价 （三）对课程建设的评价 五、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势 （一）历史经验 （二）改革趋势 第三章体育教学 一、体育教学的概念与特点 （一）体育教学的概念 （二）体育教学的特点 二、体育教学构成要素 （一）构成要素 （二）体育教师、学生、体育教材之间的关系 三、体育教学目标 （一）体育教学目标的概念
（二）体育教学目标的功能 （三）体育教学目标的层次 四、体育教学过程 （一）体育教学过程的概念 （二）体育教学过程的性质 （三）体育教学过程的基本规律 （四）体育教学原则 五、体育教学方法 （一）体育教学方法的概念 （二）选择体育教学方法的依据 （三）中小学常用体育教学方法及其基本要求（四）现代体育教学方法 （五）现代体育教学方法的发展趋势 六、体育教学计划 （一）体育教学计划的概念与构成 （二）学年教学计划 （三）学期教学计划 （四）单元教学计划 （五）课时计划 七、体育教学实施 （一）体育教学常规 （二）体育教学中队列队形的运用 （三）体育教学中场地器材的布置 （四）体育教学组织形式 第四章课余体育 一、课余体育的地位和特点 （一）课余体育的地位 （二）课余体育的特点 二、课余体育的功能与价值 （一）课余体育的功能 （二）课余体育的价值 三、课余体育锻炼的特点和原则 （一）课余体育锻炼的特点 （二）课余体育锻炼的原则 第五章学校体育管理 一、学校体育管理体制 （一）学校体育管理体制的概念 （二）学校体育管理机构与职能 二、学校体育管理的目标与原则 （一）学校体育管理的目标 （二）学校体育管理的原则 三、学校体育管理的内容 四、学校体育管理法律法规 （一）学校体育管理相关法律
基于可见–近红外光谱技术的红茶 等级判别研究
Applied Physics 应用物理, 2019, 9(5), 233-242 Published Online May 2019 in Hans. https://www.360docs.net/doc/b16442339.html,/journal/app https://https://www.360docs.net/doc/b16442339.html,/10.12677/app.2019.95028 Discrimination Research on Black Tea Grade Based on Visible-Near Infrared Spectroscopy Jiajie Ou, Shicheng Jiang, Cheng Zhang, Li Yuan, Jiancheng Yu, Yanlin Tang* College of Physics, Guizhou University, Guiyang Guizhou Received: Apr. 26th, 2019; accepted: May 8th, 2019; published: May 15th, 2019 Abstract Taking Zunyi black tea as the research object, the Black tea grade discrimination based on visi-ble-near infrared spectroscopy technology was used, and the discrimination effect of the identifi-cation model on black tea was examined. Firstly, the obtained raw spectral data are preprocessed by 8 methods such as SG-Smoothing method, multivariate scattering correction method, detrending method and so on. Comparing these eight spectral preprocessing methods, the results show that the partial least squares discriminant model is the best spectral preprocessing method. Then, the com-petitive adaptive re-weighting algorithm, combined with the competitive adaptive re-weighting al-gorithm and the moving window method of continuous projection algorithm is used to filter the spectral characteristic wavelength variables of the entire spectral region, to establish a partial least squares identification model. After comparing the evaluation indexes of model quality, the results show that the partial least squares method of the SG-smoothing pre-processed spectral data combined with the competitive adaptive re-weighting algorithm is the best way to select the characteristic wavelength and establish the identification model. This method can identify the grade of black tea more accurately and quickly. Keywords Near-Infrared Spectroscopy, Black Tea, Grade Discrimination, Partial Least Squares Regression 基于可见–近红外光谱技术的红茶 等级判别研究 欧家杰，姜仕程，张成，袁荔，于建成，唐延林* 贵州大学物理学院，贵州贵阳 *通讯作者。
346体育综合考试大纲
346体育综合考试大纲 一、考试目的 使考生正确认识运动训练、学校体育教育和运动生理学在教育、体育中的地位和作用，明确体育教师应该具有的政治、业务素质，树立正确的学校体育观、体育训练观和体育专业思想。 二、考试要求 体育学专业基础综合考试涵盖运动训练学、学校体育学和运动生理学三门基础课程。要求考生掌握运动训练学、学校体育学和运动生理学的基本概念和基本理论，并能够将其运用到体育教学和运动训练中，能够独立分析解决学校体育中教学、训练、管理、研究等相关领域问题的能力。理论联系实际，关注体育教学改革动态，能够不断的提升体育专业能力。 三、考试内容 第一篇运动训练学 第一章竞技体育与运动训练 一、竞技体育基本知识 二、运动训练概念及特点 三、运动训练学概念、理论体系、研究内容及任务 第二章运动成绩与竞技能力 一、运动成绩及其决定因素 二、运动员竞技能力及其构成 三、运动员状态诊断与训练目标建立 第三章运动训练原则 一、运动训练基本原则的概念及内容体系 二、竞技需要原则概念、理论依据及要点 三、有效控制原则概念、理论依据及要点 四、周期安排原则概念、理论依据及要点 五、适宜负荷原则概念、理论依据及要点 六、区别对待原则概念、理论依据及要点七、适时恢复训练原则概念、理论依据及要点 第四章运动训练方法与手段 一、运动训练方法概念及体系 二、运动训练手段概念及体系 第五章运动员体能及其训练 一、运动员体能的构成，运动员体能训练的基本要求 二、力量素质及其训练 三、速度素质及其训练 四、耐力素质及其训练 第六章运动员技术能力及其训练 一、运动技术与运动员技术能力 二、技术训练常用的方法 三、技术训练的基本要求 第七章运动员的战术能力及其训练 一、竞技战术的概念及其构成 二、战术训练方法
贵州大学物理试第一章质点运动学学生版
贵州大学物理试第一章质点运动学学生版
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第一章 质点运动学试题库 一、简答 1、运动质点的路程和位移有何区别？ 答：路程是标量，位移是矢量；路程表示质点实际运动轨迹的长度，而位移表示始点指向终点的直线距离。 知识点：路程和位移 难点：A 2、什么是参考系？为什么要选取参考系？ 答：为描述物体的运动而选取的标准物叫参考系。由于参考系的选取是任意的，选择不同的参考系，对于同一物体运动情况的描述是不同的。讨论物体的运动情况时，必须指明是对什么参考系而言的。地面附近的物体的运动通常取地面为参考系。 知识点：参考系 难度：A 3、质点运动方程为()()()()r t x t i y t j z t k =++v v v v ，其位置矢量的大小、速度及加速度如何表示？ 答:()()()()()()()()()222,,r r x t y t z t v x t i y t j z t k a x t i y t j z t k ==++=++=++v v v v v v v v v &&&&&&&&& 4、质点做曲线运动在t t t →+?时间内速度从1v v 变为到2v v ，则平均加速度和t 时刻的瞬 时加速度各为多少？ 答：平均加速度21 v v a t -=?v v v ，瞬时加速度()210()lim t dv t v v a t t dt ?→-==?v v v v 知识点：平均加速度、瞬时加速度 难度：B 5、任何质点的运动具有哪些基本特性？并简答其原因。
体育学综合考试大纲
《体育学综合》考试大纲 考试科目名称：运动训练学（专业基础综合之一） 一、考试要求： 专业基础综合为初试科目，时间3小时，满分150分。考试科目包括：体育教育学、运动训练学。考试方式为笔试。主要考查考生进入研究生学习阶段必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力。 二、考试内容： 1．竞技体育与运动训练： （1）竞技体育的概述 （2）运动训练的概念 （3）运动训练学的概念 （4）运动训练理论的内涵 （5）运动训练理论研究的内容 2．项群训练理论： （1）项群训练理论总论 （2）各项群训练基本特征概述 3.运动成绩与竞技能力： （1）运动成绩及其决定因数 （2）运动员竞技能力及其构成因数。 （3）运动员状态诊断与训练目标建立 4．运动训练的基本原则：
（1）运动训练的基本原则概念 （2）竞技需要原则 （3）动机激励原则 （4）有效控制原则 （5）系统训练原则 （6）周期安排原则 （7）区别对待原则 （8）适宜负荷原则 （9）适时恢复训练原则 5．运动训练方法与手段： （1）运动训练方法与手段概述 （2）运动训练的整体控制方法 （3）运动训练的具体操作方法 （4）运动训练的常用手段 6．运动员体能及训练： （1）运动员体能训练概述 （2）身体形态及训练 （3）力量、速度、耐力、柔韧、灵敏素质及其训练7.运动员技术能力及其训练： （1）运动技术与运动员技术能力 （2）影响运动技术的因素。 （3）技术训练常用方法及基本要求
（4）运动技术评价 8．运动员战术能力及其训练： （1）竞技战术概述 （2）战术训练方法 （3）战术方案的制定与战术训练的基本要求 9．运动员心理能力与运动智能及其训练： （1）运动员心理能力及其训练 （2）运动智能及其训练 （3）运动智能概述 10.运动员心理能力与运动智能及其训练： （1）运动员心理能力及其训练 （2）运动员智能及其训练 11．运动训练计划： （1）运动训练计划概述 （2）运动训练计划分类 （3）多年训练计划 （4）运动训练课时计划与组织 三、试卷结构： 1）考试时间：180分钟，满分：150分（体育教育学、运动训练学各占75分） 2）题型结构 a:名词解释（5题，每题4分，共20分）
体育硕士体育综合考试大纲
读书破万卷下笔如有神 体育硕士《体育综合》考试大纲第一章学校体育概论 一、学校体育发展简况 （一）国外学校体育的产生与发展 （二）我国学校体育的产生与发展 二、学校体育与现代社会 （一）学校体育与社区体育 （二）学校体育与竞技体育 （三）学校体育与素质教育 三、学校体育与学生的全面发展 （一）学校体育与学生体质发展 （二）学校体育与学生心理发展 （三）学校体育与学生社会适应 四、学校体育的结构、功能与目标 （一）学校体育的结构 （二）学校体育的功能 （三）学校体育的目标 第二章体育课程 一、体育课程的含义 （一）体育课程的概念 （二）体育课程的特性 二、体育课程的编制 （一）体育课程的目标 （二）体育课程的内容 三、体育课程的实施 （一）课程实施的取向 （二）课程实施的影响因素 四、体育课程的评价 （一）对学生的评价 （二）对教师的评价 （三）对课程建设的评价 五、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势 （一）历史经验 （二）改革趋势 第三章体育教学 一、体育教学的概念与特点 （一）体育教学的概念 （二）体育教学的特点 二、体育教学构成要素 （一）构成要素 （二）体育教师、学生、体育教材之间的关系
三、体育教学目标 （一）体育教学目标的概念． 读书破万卷下笔如有神 （二）体育教学目标的功能 （三）体育教学目标的层次 四、体育教学过程 （一）体育教学过程的概念 （二）体育教学过程的性质 （三）体育教学过程的基本规律 （四）体育教学原则 五、体育教学方法 （一）体育教学方法的概念 （二）选择体育教学方法的依据 （三）中小学常用体育教学方法及其基本要求（四）现代体育教学方法 （五）现代体育教学方法的发展趋势 六、体育教学计划 （一）体育教学计划的概念与构成 （二）学年教学计划 （三）学期教学计划 （四）单元教学计划 （五）课时计划 七、体育教学实施 （一）体育教学常规 （二）体育教学中队列队形的运用 （三）体育教学中场地器材的布置 （四）体育教学组织形式 第四章课余体育 一、课余体育的地位和特点 （一）课余体育的地位 （二）课余体育的特点 二、课余体育的功能与价值 （一）课余体育的功能 （二）课余体育的价值 三、课余体育锻炼的特点和原则 （一）课余体育锻炼的特点 （二）课余体育锻炼的原则 第五章学校体育管理 一、学校体育管理体制 （一）学校体育管理体制的概念 （二）学校体育管理机构与职能 二、学校体育管理的目标与原则 （一）学校体育管理的目标 （二）学校体育管理的原则
贵州大学电子信息科学与技术专业考研
贵州大学电子信息科学与技术专业考研 电子信息科学与技术学科群涵盖两个一级学科：电子科学与技术，信息与通信工程。其中电子科学与技术又涵盖四个个二级学科：物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术。重点发展微电子学与固体电子学、电路与系统两个二级学科。信息与通信工程涵盖通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。重点发展通信与信息系统二级学科。 微电子学与固体电子学对应的本科专业“电子科学与技术”（原微电子技术）是贵州省唯一的微电子本科专业，自1962开办半导体专门化，1972年正式创办半导体专业以来，已经培养学生1300多人，这些毕业生已经成为083系统、011系统、061系统三大国防工业系统，长征电器集团等部属企业及贵州省地方电子工业中的重要技术骨干力量，为贵州省的地方电子工业以及国防现代化建设作出了重要贡献。 基于多年的教学和科研的积累，微电子学与固体电子学硕士点于1997年申报成功，1999年正式招收硕士研究生，2001年评为省级重点学科。 目前硕士点的主要研究方向为集成电路设计与工艺，半导体物理与器件物理，传感器电子学几个方向。 在集成电路的设计方面，过去与083合作研制国防急需的小规模线性集成电路中，取得很好的效益，积累了很多成功的经验。目前已经建立起一个现代化的微电子设计实验室，紧紧围绕国家863攻关计划和地方电子行业的需求开展研究和开发工作。 半导体物理与器件物理研究方向，在亚微米器件热电子效应研究，杂质浓度分布提取方法研究，有较好的基础，曾获两项贵州省科技进步三等奖两项，并与澳大利亚昆士兰大学建立了长期合作关系。目前这一研究方向已经扩展到超导电子学领域，同时与阿肯色大学建立了合作关系，并与浙江大学建立了长期的合作关系。目前与浙江大学联合招收和培养微电子学与固体电子学博士生已经有一人毕业，获得浙江大学博士学位。 传感器电子学方向主要侧重于气体传感器和化学传感器的研究。我们研制的煤气报警用传感器不仅已经用于报警装置中，而且在工艺、材料方面有自己的创新和突破。 今后的5年的目标是：完善EDA研究的设备和人员配备，形成完整的EDA教学科研体系，建立面向区域经济的电子产品设计创新中心；加强器件物理方面的研究工作，依据自身条件选择具有国际领先水平的若干课题，逐步形成以数值模型和模拟为主的器件物理研究特色和优势；在信息材料（集成电路基材和超导薄膜）方面在短期内实现重大突破。本学科点的近期目标是在2005年以前建成微电子学与固体电子学博士学位授权点……
贵州大学09年级物理(2)参考答案
S S O 2009-2010学年第二学期《基础物理Ⅱ》参考答案( A ) 一、选择题（共 30分，每小题2分） 1.一个质点作简谐运动，振幅为A ，在起始时刻质点的位移为2 A - ，且向x 轴正方向运动，代表此简谐运动的旋转矢量为（ B ）。 2.一弹簧振子作简谐运动，当位移为振幅的一半时，其动能为总能量的（ E ）。 (A)1/2 (B)1/2 (C) 3/2 (D)1/4 (E)3/4 3.两个同方向、同频率的简谐振动，振幅均为A ，若合成振幅也为A ，则两分振动的初相伴差 为（ C ）。 (A)π/6 (B) π/3 (C) 2π/3 (D) π/2 4.机械波有表达式为).cos(.x t y ππ0606050+=，式中y 和x 的单位为m ，t 的单位为s ，则 ( C ) 。 （A ）波长为5m （B ）波速为10m ·s -1 （C ）周期为s 3 1 （D ）波沿x 轴正方向传播 5. 如图所示，两列波长为λ的相干波在点P 相遇．波在点S 1 振动的初相是φ1 ，点S 1 到点 P 的距离是r 1 ．波在点S 2的初相是φ2 ，点S 2 到点P 的 距离是r 2 ，以k 代表零或正、负整数，则点P 是干涉极 大的条件为（ D ）。 ()()()()()()π λπ??πλπ??π??πk r r k r r k k r r 22D 22C 2B A 211212121212=-+-=-+-=-=-/;/; ; 6. 在双缝干涉实验中，若单色光源S 到两缝S 1、S 2距离相等，则观察屏上中央明条纹位于图 中O 处，现将光源S 向下移动到示意图中的S /位置，则（ B （A ）中央明纹向上移动，且条纹间距增大 （B ）中央明纹向上移动，且条纹间距不变 （C ）中央明纹向下移动，且条纹间距增大 （D ）中央明纹向下移动，且条纹间距不变
体育综合课目考试大纲
体育综合课目考试大纲 一、考查目标 体育综合包括运动训练学、学校体育学和运动生理学三部分内容。要求学生全面掌握运动训练学、学校体育学和运动生理学的理论并能运用运动训练学、学校体育学和运动生理学原理和知识来分析、论证以及综合解决体育教学、运动训练实践中的具体问题。根据运动生理学、训练学内容范围，掌握好学科体系，着重理解基本概念和理论知识。注重理论联系实践，能运用理论知识来分析运动训练及学校体育实践中的问题，评价独立思考、分析问题和解决问题的能力。因此，知识点的测试包括了：认识与记忆；理解与判断；掌握与应用；分析与综合四个层面。 二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分300分，考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 3、试卷内容结构 运动生理学100分 运动训练学100分 学校体育学100分 4、试卷题型结构 （1）运动生理学 单项选择题20分（10小题，每小题2分）
名词解释30分（5小题，每小题6分） 综合应用题50分 （2）运动训练学 名词解释30分（5小题，每小题6分） 综合应用题70分 （3）学校体育学 名词解释30分（5小题，每小题6分） 综合应用题70分 （一）第一部分运动训练学 第一章竞技体育与运动训练概述 了解竞技体育内涵和外延及形成与发展概况，掌握竞技运动的现代社会价值；掌握现代运动训练的基本特点。 第二章项群训练理论 了解项群理论的发展历程，理解项群理论的各项内容，掌握竞技运动项目主要分类体系的建立，理解并掌握项群理论的应用及各项群训练基本特征。 1．了解项群理论产生的背景；理解项群理论的基本内容。 2．掌握竞技运动项目主要分类体系的建立；理解并掌握项群理论的应用。 3．理解并掌握各项群训练基本特征概述。 第三章运动成绩与竞技能力 了解运动成绩、竞技能力的内涵及意义，掌握运动成绩决定因素及竞技能力结构模型，掌握运动员训练的起始状态与训练目标的构成 1．了解运动成绩、竞技能力释义；掌握运动成绩决定因素。
体育运动综合考试大纲材料
体育综合（346）考试大纲 一、考查目标 全日制攻读体育专业硕士学位入学考试体育综合科目考试内容包括运动训练学、学校体育学、运动生理学三门体育学科基础课程，要求考生系统掌握体育专业所涉学科的基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析、解决体育教学、运动训练和社会体育指导等领域实际问题的能力。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 运动训练学 100分 学校体育学 100分 运动生理学 100分 （四）试卷题型结构 名词解释题：12小题，每小题5分，共60分 简答题： 12小题，每小题10分，共120分 分析论述题：6小题，每小题 20分，共120分
三、考试内容（一）《运动训练学》 第一章竞技体育与运动训练 1、竞技体育概述 2、运动训练概述 （1）运动训练释义 （2）现代运动训练的基本特点 3、运动训练学概述 第二章运动成绩与竞技能力 1、运动成绩及其决定因素 2、运动员竞技能力及其构成 3、运动员状态诊断与训练目标建立（1）状态诊断与目标建立的重要意义（2）起始状态与目标状态的完整体系 第三章运动训练原则 1、运动训练基本原则概述 2、竞技需要原则 3、有效控制原则 4、周期安排原则 5、适宜负荷原则 6、区别对待原则 7、适时恢复训练原则
第四章运动训练方法与手段 1、运动训练方法与手段概述 2、运动训练的具体操作方法 （1）重复训练法 （2）间歇训练法 （3）持续训练法 （4）变换训练法 （5）循环训练法 （6）比赛训练法 3、运动训练常用手段 第五章运动员体能及其训练 1、运动员体能训练概述 2、力量素质及其训练 3、速度素质及其训练 4、耐力素质及其训练 第六章运动员技术能力及其训练 1、运动技术与运动员技术能力概述 2、技术训练常用的方法 3、技术训练的基本要求 第七章运动员的战术能力及其训练 1、竞技战术与运动员的战术能力 2、战术训练方法