人教版一年级上册解决问题汇总习题
一年级上册解决问题姓名：
一图四式
特例：
有大括号的解决问题
（）（）（）（）
连加、连减、加减混合
现在车上有多少人？现在还有多少小朋友在打扫卫生？
求谁和谁之间共有几个人，用画图解决
1、小动物们排队去参加森林音乐会，小刺猬排在第12，小猴子排在第3，小猴子和小刺猬之间还有几只小动物？
图：
2、小平说：“我前面有4个人”，小乐说：“我在小平的后面，我和小平之间有6个人”，小乐排第几呢？
图：
3、无论从前往后数，还是从后往前数，小林都排在第5个，这个小组一共有多少人？图：
4、小朋友站队，从左边数小刚排第2，从右边数，小刚排第4，这队一共有多少个小朋友？
用数的方法解决问题
1、小明今天从第10页读到第14页，明天该读15页了，问他今天读了几页？
2、11月5日今天有雨，运动会要推迟3天再开
星期一推迟后，运动会星期几开？
3、2012年5月妈妈说，我今天出差，3天后回来
15日妈妈几号回来呢？
4、10是6后面第（）个数。
求一共（要用两种方法进行计算）和求原来有多少
1、停车场里已经开走了9辆车，还剩下6辆车，停车场里原来有多少辆车？
2、桌上的橘子我吃了6个还剩5个，原来有多少个？
3、飞机场上飞走了6架飞机，还剩8架，原来飞机场有多少架飞机？
4、小红：我有8本科技书和6本故事书
小兰：我有9本科技书，又买来5本故事书
你能提出什么数学问题？再列式计算
5、
6、小丽和同学们一起去上学，小丽走在中间，她前面有3个同学，这群小同学共有几个人？
7、飞走了7只小鸟，树上还剩9只小鸟。树上原来有几只小鸟？
8、我们吃了7条鱼，还剩6条鱼。原来有多少条鱼？
9、要来17位客人，每人一把椅子，已经有了7把椅子。还需要几把椅子？
10、小红采了9朵花，小丁采的花和小红同样多，他们一共采了多少朵花？
（ ）
＝ （ ） ＝
2020年部编人教版小学一年级语文上册全部知识点汇总
2020年部编人教版小学一年级语文(上册) 全部知识点汇总 第一部分：拼音复习 23个声母 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w 知识要点： ①平舌音：以 z c s 为声母的音节 翘舌音：以 zh ch sh r 为声母的音节 ② zh ch sh r 和 z c s 的位置，这个地方很容易出错。 ③分清 b 和 d、p 和 q。 ④特别注意 f 、t 、j 三个字母小弯的方向，别拐错弯。 24个韵母 ɑ o e I u ü ɑ i ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑ n en in un ün ɑ nɡ enɡ in ɡ onɡ 单韵母（ 6 个） a、o、e、i 、 u、ü
单韵母都只有一个字母 复韵母（ 9 个） ai 、ei 、ui 、 ao、ou、iu 、ie 、ü e、er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母（ 5 个） an、en、 in 、un、ü n 后鼻韵母（ 4 个） ang、eng、ing 、ong 知识要点： ①分清 ei 和 ie 、 ui 和 iu 、ü e 和ü n. ②特别注意“ ou 和er ”，很容易出错。 ③介母：i u ü 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yinɡ 知识要点：
①整体认读音节不能拼读，要直接读出。 ②分解开需注意： yu(y —ü）yue(y —ü e) yuan(y —ü—ɑ n)yun(y —ü n) 音节的拼读 1. 能直接成音节的（零声母音节）有： a、 ai 、 ao、an、ang e、en、o、 ou、er 2. 二拼音节：声母 +韵母。 3．三拼音节：声母 +介母 +韵母。 ①u-o( 除 bo、 po、mo、fo 、wo 外，其余声母与 o 拼都要加介音 u) 。 拼音的标调规则 有ɑ先找ɑ，没ɑ再找 o、 e ，i 、u 并列标在后。 1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ
一年级数学上册解决问题150道
一年级数学上册解决问题 共150道 1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？□○□=□（个） 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？□○□=□（只） 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架？□○□=□（架） 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？□○□=□（盆） 5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？□○□=□（瓶） 6、小强家有15个苹果，吃了7个，还有多少个？□○□=□（个） 7、汽车总站有12辆汽车，开走了3辆，还有几辆？□○□=□（辆） 8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？□○□=□（匹） 9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把？□○□=□（把） 10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？□○□=□（棵） 11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？□○□=□（盆） 12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵？□○□=□（棵） 13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？□○□=□（个） 14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？□○□=□（箱） 15、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，小朋友们算一算，多 少小鸡进了笼？□○□=□（只） 16、从车场开走8辆汽车，还剩7辆，车场原来有多少辆汽车？□○□=□（辆） 17、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？□○□=□（辆） 19、学校体育室有6个足球，又买来9个，现在有多少个？□○□=□（个） 20、明明上午做了9道数学题，下午做了8道，一天共做多少道题？□○□=□（道） 21、图书室里有8个女同学，有13个男同学，男同学比女同学多几个？□○□=□（个）
一年级下册解决实际问题典型题
一年级下册解决实际问 题典型题 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
一年级下册解决实际问题（典型题） 1、.（类似题，，,,） 白兔和黑兔一共有13只， （1）黑兔有5只，白兔有多少只 （2）白兔有8只，黑兔有多少只 2、 （1）做了24件上衣和35条裤子，还要做多少件上衣，就能和裤子配套（2）木工叔叔为光明小学做桌椅，已经做了66张课桌和39把椅子，还要做多少把椅子才能和课桌配套 3、 （1）桌子已经有20张，椅子才4把，有48个人开会，还要搬多少张桌子和多少把椅子 （2）服装厂要做56套校服，已经做了24件上衣和35条裤子，还要做几件上衣和几条裤子，才能完成任务 4、 （1）小明写了23个字，小英写了26个字，小明再写几个，就和小英同样多 （2）（第四、五单元复习B卷，八题6） 小红得了22颗★，小敏得了35颗★，小红再得多少颗★就和小敏同样多5、够不够题
（1）篮球6元，乒乓球拍10元，羽毛球拍12元，每样买一件，30元够么 （2）左边有17个皮球，右边有9个，每箱装25个，全部放进纸箱里，能装下么 （3）一年级一班有男生18人，女生19人，没人借一本书看，40本够不够 （4）上衣68元，帽子7元，妈妈带了70元买一件上衣和一顶帽子，够不够 （5）（四、五单元B卷八题1）一（1）班参加春游的有38人，一（2）班参加春游的有40人，给他们两个班没人发1瓶牛奶，够不够 （6）（练习册）一（1）班搬来2箱牛奶，每箱25袋，分给每人1袋，全班48人，够么 6、 （1）（）李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个，他一共收了多少个鸡蛋 （2）（）商店里有一批伞，3天卖出54把，还剩5把，这批伞原来有多少把 7、求被减数的实际问题（加法）P47 （1）已经拼好了21块，还有3块，一共有多少块拼板 （2）送给小朋友35个，还剩15个，一共做了多少个 （3）我们一共领走44袋，还剩28袋，原来一共多少袋牛奶 8、求减数实际问题（减法）P53
部编人教版小学一年级上册语文(全册)教案
2、《金木水火土》教学设计（第一课时） 学习目标： 1、认识7个字，知道每个数字的具体意义。 2、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 学习重点和难点： 1、认识7个字，知道每个数字的具体意义。 2、在识字中体会数词和名词的搭配。 3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 学习过程： 一、导入 说说读了课题你想知道什么？ 二、导学 活动一：初识《金木水火土》 活动任务：探究“怎样才能读通这篇课文？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题，并勾画生字词。 3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升：教师范读课文，指导朗读、看图。 活动二：走进《金木水火土》 活动任务：探究怎样用最快的速度学会“一至五”？ 活动流程： 1．明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。 2．自主学习：默读课文、生字。 3．小组讨论：小组内讨论交流。 4．展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果。 5．梳理提升：看谁学的最快，记得最牢。 活动三：品味《金木水火土》 活动任务：比一比“谁能朗读并背诵课文”？ 活动流程： 1．明确任务：把活动三呈现出来，请一个小组齐读。
2．自主学习：小组内轮读课文，思考问题。 3．小组讨论：小组内讨论交流。 4．展示分享：小组代表展示分享。 5．梳理提升：指导朗读，背诵。 三、导结 课堂小结：哪位小朋友说说今天这节课你学到了什么？ 课后反思： 2、《金木水火土》教学设计（第二课时） 学习目标： 1、复习巩固5咯数字，认识生字“上、下”，并会背诵课文。 2、认识田字格和笔画“横”、“竖”，掌握正确的写字姿势，会写“一、二、三、上”。学习重点和难点： 1、会人7个生字，会背诵课文。 2、会写“一、二、三、上”。 学习过程： 一、导入 1、课文主要写了哪两件事？ 2、认读数字卡片。 二、导学 活动一：初识《金木水火土》 活动任务：探究怎样记住“上、下”两个字。 活动流程： 1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：结合课文插图，用自己喜欢的方式读课文，勾画生字词，自主学习生字。 3．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4．展示分享：小组代表全班展示分享。
一年级上册数学解决实际问题
解决问题实际问题 姓名：________ 3、 （1）鸡和鹅一共有多少只？ （2）鸭和鹅一共有多少只？ （2）公鸡有10只，母鸡有多少只？ （4）鸭再添上多少只就有60只？ 4、 5、 （1）1班和3班一共有多少人去春游？ □○□＝□( ) （2）2班和3班一共有多少人去春游？ □○□＝□( ) 2、 1、 原来有多少本书？ 还剩下多少把玩具枪？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（3）3班春游的人数比1班少多少人？ □○□＝□( ) （4）1班春游的人数比3班多多少人？ □○□＝□( ) 6、一（2）班一共有46人。每人发一套校服。还需要多少件衣服和多少条裤子？ 7、 (1)小明和小兰一共栽了多少棵树？ □○□＝□( ) (2)小芳比小兰多栽了多少棵树？ □○□＝□( ) (3)小兰再载多少棵就和小青同样多？ □○□＝□( ) 10、 11、奶奶今年58岁，小明今年9岁，8年后，奶奶比小明大几岁？ □○□＝□( ) 12、 小芳 小明 小青 小兰 42棵 33棵 34棵 21棵 □○□＝□( ) □○□＝□( ) □○□＝□( ) 9、 原来有36个气球。飞走一些后 还剩12个，飞走了多少个？ □○□＝□( ) 8 40个 52个 一年级有86人，二年级有98人。 给一年级小朋友每人发一个水果，够 吗？给二年级的小朋友每人发一个呢？请圈出正确的答案。 □○□＝□ ( ) 一年级： 够 不够 二年级 ： 够 不够
□○□＝□( ) □○□＝□( ) 13、 14、 15、 16、 17、小兔小白和小黑都有54个萝卜，小白吃了一些后，还剩下20个，小黑吃了 30个。 （1）小白吃了多少个萝卜？ □○□＝□( ) （2）小黑还剩下多少个萝卜？□○□＝□( ) 18、树上有55只鸟，树上先飞走了20只小鸟，又飞走了10小鸟，两次一共飞走 了多少只小鸟？ □○□＝□( ) 19、 □－□＝□（ （ ） 树上还剩33只鸟，树上原来有多少只鸟？ □○□＝□ ( ) □○□＝□( ) 8、 （ ） （1）还要搬几张桌子？□○□＝□( ) （2）还要搬几把椅子？□○□＝□( )
部编人教版小学一年级上册语文教师教学用书全册
一年级语文 人教部编版一年级语文上册全册教案 我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。
一年级语文 教学要点和课时安排 分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。 我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭 上 我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。 学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确 我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 合计 5
人教版小学一年级下册数学解决问题专项练习汇总
人教版一年级下册数学解决问题 1、有15个气球，卖了9个，还有几个？ □○□＝□（）答：还有□个。 ２、第一组植树8棵，第二组植树9棵。两个小组一共植树多少棵？ □○□＝□（）答：两个小组一共植树□棵。 ３、我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个，我还剩几个？ □○□＝□（）答：我还剩□个。 ４、今天我一共要14个竹篮，已经编好了9个，还要编几个？ □○□＝□（）答：还要编□个。 ５、我们一共有10个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生。一共可以站 进多少个女生？ 答：一共可以站进□个女生。６、一共有12个风车，我们要买8个。还剩几个？ □○□＝□（）答：还剩□个。 ７、13条金鱼，黑的有7条，其余都是红的，红的有几条？ □○□＝□（）答：红的有□条。 ８、13条金鱼，红的有7条，其余都是黑的，黑的有几条？ □○□＝□（）答：黑的有□条。 ９、一共有12根木头，大象运走了6根，还剩几根？ □○□＝□（）答：还剩□根。 10、一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？ □○□＝□（）答：右边□只。
11、、一共有15只鸭子，白鸭子6只，剩下的是灰鸭子有几只？ □○□＝□（）答：剩下的是灰鸭子有□只。 12、红量公司汽车出租情况如下： 原有客车１１辆，出租６辆，还剩（）辆。 原有货车１５辆，出租７辆，还剩（）辆。 原有小车１８辆，出租９辆，还剩（）辆。 13、用１～９这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式（每个算式只有１ 可以重复使用）？ （１）（５）—（６）＝（１）（７）—（８） （）（）—（）＝（）（）—（） （）（）—（）＝（）（）—（） 14、12只小鸡，我捉住5只，还有几只？ □○□＝□（）答：还有□只。 15、一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？ □○□＝□（）答：还剩□个。 16、一共有13只猴子。树上有5只，树下有几只？ □○□＝□（）答：树下有□只。 17、有16人来踢球。现在来了9人，我们队踢进了4个。还有几个没来？□○□＝□（）答：还有□个没来。18、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ □○□＝□（）答：母鸡有□只。 19、小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？ □○□＝□（）答：兔比羊多□只。
2020年一年级上学期数学 解决问题专项训练(一)
2020年一年级上学期数学 ______年级______ 班姓名__________ 1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ 3、小梅种了7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 4、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？ 5、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有4盆，菊花有几盆？ 6、小娟两次画了17个小花，第一次画了5个小花，第二次画了多少个？ 7、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果？ 8、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？ 9、我前天看书看了6页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？ 10、小朋友们排队，从左往右数小明排在第5个，从右往左数小明排在第8个， 这一排共有多少个小朋友？
小明小华小军 原有9支10支 用去4支9支0支 还剩6支 12、◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎※※※※※※※※※※ = = 13、 = = = = 14、？朵 ？个 10朵 = = 15、小朋友栽树，已经栽好10棵，还有4棵没有栽，要栽多少棵？ = 16、 4元2元3元5元 （1 = （2）小芳买了3只牙膏正好把钱用完，她带了多少钱？ = = （3）小明带了10元钱，够买哪三样东西？ =
每人只打两枪，最多得分 最少得分，小猴得了分。 18、 19、在〇里分别填上2、3、4、5、6、7，使 每条线上的三个数相加都得12。 20、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是6元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？ 21、你知道横线上应该画什么吗？ 22、12辆汽车组成一列车队向前进。从前往后数，红色的汽车是第8辆。那么从后往前数，它是第（）辆 23、一辆公共汽车上有10名乘客，到站后有3人下车，2人上车，你知道这时车上还有多少乘客吗？ 24、马路的一边每隔1米种一棵树，共种了11棵，问这段马路有多长？ 8瓶 = ？个 = (瓶)
部编人教版一年级上册语文看拼音写词语(全册)附答案
一年级看拼音写词语练习（一）（--识字6） rì yuè yuè er ér zi kǒu tóu tóu mù tián lǐ shān lǐ dà le dà huǒchónɡzi rén kǒu dà shān dōnɡ xi shān dōnɡ kě rén kě kǒu tiān shànɡ sì tiān sì shí kě shì kāi shuǐ kāi tóu kāi kǒu nǚzǐnǚér shuǐ niú shào ér shuǐ guǒ guǒ zi xiǎo niǎo
shuǐ niǎo zǎo shànɡ zǎo rì shū mù shū běn xiǎo dāo dāo kǒu chǐ zi yì chǐ běn zi běn rén mù tou mùěr shān lín lín zi shuǐ tǔ tǔ mù shuǐ lì huǒ lì kāi xīn xiǎo xīn zhōnɡ xīn xīn zhōnɡwǔ shí zhōnɡ lì zhǎnɡ dà zhènɡ bǐ bǐ bǐ xià bɑ chánɡ chónɡ
bǎ shǒu huǒ bǎ xià lái tiān xià yí gè gè tóu xià yǔ xiǎo yǔ wǒ men rén men wèn hǎo yǒu xīn yǒu lì bàn tiān yí bàn cóng lái cóng tóu cóng xiǎo nǐ men rén cái kǒu cái mínɡ tiān mínɡ zǎo tónɡ xuétóng xīn hǎo de shì de hé hǎo bù hé zhú zi
人教版小学一年级数学解决问题汇总
一年级数学上册解决问题汇总 1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？□○□=□（个） 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？□○□=□（只） 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架？□○□=□（架） 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？□○□=□（盆） 5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？□○□=□（瓶） 6、小强家有15个苹果，吃了7个，还有多少个？□○□=□（个） 7、汽车总站有12辆汽车，开走了3辆，还有几辆？□○□=□（辆） 8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？□○□=□（匹） 9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把？□○□=□（把） 10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？□○□=□（棵） 11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？□○□=□（盆） 12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵？□○□=□（棵） 13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？□○□=□（个）
14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？□○□=□（箱） 15、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？□○□=□（只） 16、从车场开走8辆汽车，还剩7辆，车场原来有多少辆汽车？□○□=□（辆） 17、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？□○□=□（辆） 19、学校体育室有6个足球，又买来9个，现在有多少个？□○□=□（个） 20、明明上午做了9道数学题，下午做了8道，一天共做多少道题？□○□=□（道） 21、图书室里有8个女同学，有13个男同学，男同学比女同学多几个？□○□=□（个） 22、动物园里有大猴9只，有小猴18只，小猴比大猴多几只？□○□=□（只） 23、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少几个？□○□=□（个） 24、妈妈买苹果6个，买的梨子比苹果多4个，妈妈买了多少个梨子？□○□=□（个） 25、果园里有苹果树8棵，梨树9棵，两种树一共有多少棵？□○□=□（棵）
2018部编人教版一年级语文上册知识点汇总—全面版
一年级上册要点归纳 第一部分：汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、 c、s、 y、w 注意： ① 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 ② zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 ③ 分清b和d、p和q。 ④ 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。 24个韵母 单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü 单韵母都只有一个字母 复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün 后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong 注意： （1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 （3）介母：i u ü 16个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu ye、yue、yuan yin、yun、ying 注意： （1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün) 音节的拼读 1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 2. 二拼音节：声母+韵母。 3．三拼音节：声母+介母+韵母。 ①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。拼音的标调规则 有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。 1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。 2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。 易错点 1、易写错的字母： ① 声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。 ② f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s 写反。 ③ ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。 ④ 整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。 2、易错的知识点： ① 整体认读音节只有 16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。 ② 声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。 ③ 复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e； i, u并列标在后。 ④ j, q, x 只和ü相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。 ⑤ 同样记住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要
一年级上册数学解决实际问题
-----WORD 格式--可编辑--专业资料----- 解决问题实际问题 姓名：________ 3、 （1）鸡和鹅一共有多少只？ （2）鸭和鹅一共有多少只？ （2）公鸡有10只，母鸡有多少只？ （4）鸭再添上多少只就有60只？ 4、 5、 （1）1班和3班一共有多少人去春游？ □○□＝□( ) （2）2班和3班一共有多少人去春游？ □○□＝□( ) （3）3班春游的人数比1班少多少人？ □○□＝□( ) 2、 1、 原来有多少本书？ 还剩下多少把玩具枪？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
-----WORD 格式--可编辑--专业资料----- （4）1班春游的人数比3班多多少人？ □○□＝□ ( ) 6、一（2）班一共有46人。每人发一套校服。还需要多少件衣服和多少条裤子？ 7、 (1)小明和小兰一共栽了多少棵树？ □○□＝□( ) (2)小芳比小兰多栽了多少棵树？ □○□＝□( ) (3)小兰再载多少棵就和小青同样多？ □○□＝□( ) 10、 11、奶奶今年58岁，小明今年9岁，8年后，奶奶比小明大几岁？ □○□＝□( ) 12、 □○□＝□( ) □○□＝□( ) 小芳 小明 小青 小兰 42棵 33棵 34棵 21棵 □○□＝□( ) □○□＝□( ) □○□＝□( ) 9、 原来有36个气球。飞走一些后 还剩12个，飞走了多少个？ □○□＝□( ) 8 40个 52个 一年级有86人，二年级有98人。 给一年级小朋友每人发一个水果，够吗？给二年级的小朋友每人发一个呢？请 圈出正确的答案。 □○□＝□ ( ) 一年级： 够 不够 二年级 ： 够 不够
部编人教版一年级
部编人教版一年级 班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） gāo xìng wǎng cháng zhǎo dào shēn tǐ kě pàyǐ jīng ài xīn wǎn shang 二、比一比，再组词。（10分） 云（_______）车（_______）人（_______）两（_______）去（_______）东（_______）入（_______）雨（_______）日（_______）无（_______）心（_______）口（_______）目（_______）天（_______）必（_______）中（_______） 三、读一读，连一连。（10分） shu? húwàng yuǎn jìng xiǎo qiáo xiǎo niúbái yún mào zi
四、想一想，选词填空。（10分） 玩打听讲踢 跳 （_________）绳（__________）篮 球（__________）足球 （_________）故事（__________）音 乐（___________）游戏 五、照样子，按要求写句子。（15分） 问句末尾要用问号哦。 你去北京吗？ _________________________吗？ _________________________吗？ 我的书包呢？ ____________________________呢？ ____________________________呢？ 他就是你的朋友吧？ _______________________吧？ _______________________吧？ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 动物治病 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡要是遇到腿骨摔折了，它就啄些泥来涂在受伤的地方，再用些细草把伤口捆绑（bǎnɡ）起来，使骨头很快长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫杀死。猫、狗、猪要是受伤了，它们会不停地用舌头去舔伤口，让唾液把细菌杀死。你看，它们多有意思啊！ 1．照样子，写句子。
一年级数学(上册)解决问题
一年级数学(上册)解决问题 班级：姓名： 1、树上有一群小鸟；先飞走了4只；接着又飞走了2只；一共飞走了多少只小鸟？ 2、小兰要做10道应用题；已做了6道题；还有几道没有做？ 3、舞蹈队有男同学6人；女同学13人；舞蹈队有多少人？ 4、一共有16个萝卜.兔妈妈吃了6个；小白兔吃了4个.还剩多少？ 5、车上原来有8人；下去了3人；又上来了7人；现在有几人？ 6、妈妈买来12个鸡蛋；吃了6个；还剩多少个？ 7、树上有9只猴子；又跑了4只；现在一共有多少只猴子？ 8、飞机场上飞走了6架飞机；还剩8架；原来飞机场有多少架飞机？ 9、小白兔有5个萝卜；小灰兔的萝卜和小白兔同样多；两只小兔一共有多少个萝卜？ 10、公共汽车上原有18人；到站后下去了10人；又上来7人；现在车上有多少人？ 11、小红有9枝铅笔；妈妈又买回来给他4枝；小红现在一共有多少枝铅笔？ 12、树上有18只小鸟；飞走了8只；还剩几只？ 13、小军有7本书；小明和小军同样多；他们两个人一共有多少本书？ 14、池塘里原来有6只鸭子；现有来了3只后；又游走了4只；现在池塘里还有多少只鸭子？
15、小丽和同学们一起去上学；小丽走在中间；她前面有3个同学；这群小同学共有几个人？ 16、小明做了7朵花；小红做的花和小明的同样多.他俩一共做了几朵花？ 17、停车场开走了6辆汽车；剩下7辆；原来有汽车多少辆？ 18、奶奶养了7只公鸡；母鸡比公鸡多3只；一共养了多少只鸡？ 19、一共有16个桃子；还剩6个桃子；我们吃了多少个桃子？ 20、树上原来有15只鸟；第一次飞走了9只；第二次飞走了3只；两次一共飞走了几只? 21、小红吃了5个苹果；还剩下2个；小红一共有多少个苹果？ 22、一年级要种16棵树；已经种了10棵；还有多少棵没有种？ 23、红气球和黄气球一共有20个；黄气球有8个；红气球有多少个？ 24、盒子里有9个巧克力；盒子外面的巧克力与盒子里面的一样多；一共有多少个巧克力？ 25、树上原来有15只小鸟；飞走了7只.树上还剩几只小鸟？ 26、飞走了7只小鸟；树上还剩9只小鸟.树上原来有几只小鸟？ 27、我吃了9个水饺；还剩着7个；原来有几个水饺？ 28、原来有18个水饺；吃了9个；还剩几个水饺？ 29、我剪了7朵窗花；赵明和我剪的同样多.一共剪了多少朵窗花？
苏教版-数学-一年级上册-《解决用括号线表示的实际问题》知识讲解 用括线表示的实际问题的解题方法
用括线表示的实际问题的解题方法 问题（1）导入 盘里有( )个苹果，盘外有( )个苹果，一共有 个苹果。（教材60页例8） += 过程讲解 1．名称点拨 是括线，“？”是问号。 2．理解题意 苹果下面的括线表示把盘里和盘外的苹果合起来；括线下面的“？个”连同上面的括线表示要求的问题。 3．明确解题思路 盘里有5个苹果，盘外有3个苹果，求一共有多少个苹果，就是把5和3合起来，用加法计算。 4．解决问题 盘里有(5)个苹果，盘外有(3)个苹果，一共有8个苹果。 问题（2）导入 一共有8个苹果，篮子外有( )个，篮子里有个。（教材60页“试一试”）
8-= 过程详解 1．观图，获取信息 左边有1个苹果，右边有1篮子苹果，篮子上面有“？个”，下面有括线，括线处标有数量“8个”。 2．理解题意 括线及下面的数量“8个”表示一共有8个苹果，篮子外面有1个苹果，篮子上面的“？个”表示要求的问题，即求篮子里有几个苹果。 3．解题方法 从8个苹果中去掉篮子外面的苹果数，剩下的就是篮子里面的苹果数，用减法计算。 4．解决问题 一共有8个苹果，篮子外有(1)个，篮子里有7个。 归纳总结 1．“？”在“”的下面表示求的是两部分的和，即求总数，用加法计算。 2．“？”在“”上面的一侧，是已知总数求部分，用减法计算。 误区警示 【误区】看图列式计算。 识错技巧 ？在“”在上面的一侧，应该用减法计算。 错解分析此题错在没有准确理解题意，导致计算错误。 “”上面有“？根”，7根是总数，篮子旁边有3根，求篮子里有几根，用减法计算。 正确解答 温馨提示 “？”在“”上面的一侧，是已知总数求部分，用减法计算。
(完整版)人教版一年级下册数学解决问题练习题
人教版一年级下册数学解决问题练习题 1、同学们要做10个灯笼,已做好8个灯笼和2朵纸花，还要做多少个灯笼？ 2、有4 5只，两次飞走了多少只？ 3、飞机场上有15 3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、小苹种7 5、学校原有54本本子，现在有多少瓶胶水？ 6、小强家有117个苹果，还有多少个苹果？ 7、有18 8、图书室里有 （ 1 ）男同学比女同学少多少人？（2）女同学比男同学多多少人？ 96 多少只？ 10 5个。 （1）红扣子比白扣子多多少个？ （2）黑扣子比白扣子少多少个？ 1113棵。 （1（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？ 12朵，做白花5 （1）红花比黄花多多少朵？（2）白花比红花少多少朵？ （3）白花比黄花少多少朵？（4）一共有多少朵花？
1、书包：20元 水彩笔：10元 墨水：3元 (1)书包比水彩笔贵多少钱？ (2)墨水比水彩笔便宜多少钱？ (3)你还能提出什么问题？ 2 (1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？ (2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？ 3、母鸡：7只 (1)小鸡比母鸡多多少只？ (2)母鸡比小鸡少多少只？ 什么比什么多几个，什么比什么少几个，都用（ 4、 动物园有7只熊猫，11只松鼠。 （1）松鼠比熊猫多几只？ （2）熊猫比松鼠少几只？ 5、练习：娟娟踢了11个毽子，秀秀踢了5个，莹莹踢了4个。 （1）娟娟比秀秀多踢了几个人？ （2）请你提一个数学问题并解决。 6、例2 每人要写12个字。 明明说：“我写了9个字，你呢？”秀秀说：“我还要写7个就写完了，他们写了几个字？” 明明 秀秀 7、 一共有12个 。 （1）如果上面有5个，下面有几个？ 7个，白色有几个？
一年级数学上册解决问题 150道
一年级数学上册解决问题 共151道 0,、预热题目。 1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个□○□=□（个） 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只□○□=□（只） 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架□○□=□（架） 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆□○□=□（盆） 5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶□○□=□（瓶） 6、小强家有15个苹果，吃了7个，还有多少个□○□=□（个） 7、汽车总站有12辆汽车，开走了3辆，还有几辆□○□=□（辆） 8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹□○□=□（匹） 9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把□○□=□（把） 10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵□○□=□（棵） 11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆□○□=□（盆） 12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵□○□=□（棵） 13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个□○□=□（个） 14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱□○□=□（箱） 15、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，小朋友们算一算，多 少小鸡进了笼□○□=□（只） 16、从车场开走8辆汽车，还剩7辆，车场原来有多少辆汽车□○□=□（辆） 17、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车□○□=□（辆） 19、学校体育室有6个足球，又买来9个，现在有多少个□○□=□（个） 20、明明上午做了9道数学题，下午做了8道，一天共做多少道题□○□=□（道）
部编人教版一年级数学上册知识点汇总
人教版一年级（上）数学知识点汇总 第一单元准备课 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单位置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1--5的认识和加减法 一、1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。 前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。 前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。 2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。 四、分与合 数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。 例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
一年级数学解决问题教学的思考
一年级数学解决问题教学的思考 侯照小学杨小元 摘要：从解决问题教学的发展来看，一年级的解决问题是整个小学阶段解决问题教学的基础。如何做好这第一学段的教学，在教学实践中应采取怎样的措施，才能提高“解决问题”教学的实效性，才能有效地帮助学生突破难点，提高解决问题的能力，是值得我们思考与研究的。针对这些问题，在教学一年级数学时，我更加关注“解决问题”的教学，也在这方面进行思考与探索。 关键词：一年级解决问题审题数量关系 《数学课程标准》指出，解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。可见，培养学生解决问题的能力是新课程标准的一项基本要求。为落实上述理念，新教材改变了传统应用题单独编写、集中教学的做法，把“解决问题”教学融汇于“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的教学过程之中，并将数学问题置于对话式的语言、生活化的情景之中，使应用题充满生命活力。改革后，没有了关于“解决问题”的专门的系统的讲解与练习，只是通过让学生在不断感悟中提高解决问题的能力，无疑对学生提出了更高的要求。 一年级多学一些图画情境题，问题的呈现方式丰富多彩，几乎所有的问题都有情景，有实物照片或图片，有卡通漫画或对话等。这样的呈现方式非常符合这个年龄段学生的兴趣爱好和认知特点，学生愿意解决这些问题,激发了学习兴趣，促使他们身临其境地进入角色，从而理解题意。 同时我们也要看到，学生对于“解决实际问题”的学习也产生了一些新问题。 由于新教材中的实际问题主要是以图画形式呈现，学生必须先看懂图，正确收集图中的信息，并加以整理排列次序。由于低年级学生语言组织能力有限，不能按照一定的次序排列条件与问题，学习困难比较大。特别是那种一个条件是文字形式提供的，另一个条件要通过收集图中的信息来获得的，学习难度更大。 课标中没有明确提出需要学生掌握问题中常见的数量关系，往往要求学生根据已有的知识和生活经验解题。而一年级学生，不善于从上下文全面分析数量关系，而对题目中指示计算方法的个别词语的反应特别强烈。如见到“一共”就用加法，“还剩”就用减法。用个别关键词代替对数量关系的分析，削弱了解决实际问题的作用。教学中的困惑引发了教者的思考，下面就结合教学中的反思和积累的心得体会，对解决困惑的一般策略，谈一些初浅的认识。
新部编人教版语文一年级上册 各知识点专项训练
拼音归类训练 （一） 一、默写六个单韵母。 二、按顺序默写二十三个声母。 三、按要求分类写下来。 a g u t m e r ā p i c o 单韵母： 声母： 四、 照样子写音节。
b —ù→（ bù ） zh —è→( ) x —ǜ→（ ） d —u —ǒ→( ) n —ǚ→（ ） h —u —à→( ) q —ǜ→（ ） z —u —ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。 sh ī zi dú shū sh ā f ā luò t uo 六、看图，选择合适的音节写下来。 shū bà ba dà shù qí zi y é ye
七、看图，给音节加上合适的声调。 bi yi fu da xia hua duo da mi 八、看图把音节补充完整。 ī g y l h á ì ch zh i 九、把图与对应的字连起来。 猫鱼牛鸡狗鸟兔鸭 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yú má yá hétǔmù pízhú huǒshí 土鱼火禾目石竹皮牙麻
（二） 一、请你帮a、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 二、读一读，按要求分类。 p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： . 韵母： . 整体认读音节： . 三、下列音节的标调哪种是正确的？在后面的括号里打“√”。 xiā ( ) shǔi ( ) niú ( ) hǔan ( ) xíe ( ) z huō ( ) níu ( ) huǎn ( ) què ( ) bái ( ) lái ( ) zhúo ( ) qùe ( ) baí ( ) leí ( ) 四、填空。 b—( )→ bái q—( )→ què x—ǘn→( ) j—u—àn→( ) l—üè→( ) g—( )—ā→guā ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 五、看图，选音节写下来。 dú shūmǔjīqìqiú huāgǒu yuè liang nào zhōng xiān hè chǐlún lǎo hǔbái tù