规划调查因子代码表
根据林地保护利用规划数据库属性结构定义的相关属性字段名、值域以及数据描述等建立数据字典，主要包括林地各调查因子编码、行政区编码等。
注：有※号应按用材树检尺，当散生于样地内时均按硬阔类
代码260填记。
常用业务参数海关常用代码表
常用业务参数海关常用代码表 领证商品备注表(LICENSEN) 征免性质代码表(LEVETYPE) 关别代码表(CUSTOMS) 国内地区代码表(DISTRICT) 反倾销名单(IMPORTSU) 货币代码表(CURR) 国别地区代码表(COUNTRY) 进口商品临时税率表(TEMPOR) 监管证件代码表(LICENSED) 监管方式代码表(TRADE) 运输方式代码表(TRANSF) 计量单位代码表(UNIT) 用途代码表(USE_TO) 结汇方式代码表(LC_TYPE) 征减免税方式代码表(LEVYMODE) 地区性质代码表(DIST_TYPE) 货币代码表(CURR) 企业性质代码表(CO_TYPE) 成交方式代码表(TRANSAC) 常用计量单位换算资料 长度1英寸=25.4毫米
1英尺=12英寸=0.3048米
1码=3英尺=0.9114米
1英里=1760码=1.609千米
1海里=1852米
面积
1平方英寸=6.45平方厘米
1平方英尺=144平方英寸=9.29平方分米
1平方码=9平方英尺=0.836平方米
1英亩=4840平方码=0.405公顷
1平方英里=640英亩=259公顷
体积
1立方英寸=16.4立方厘米
1立方英尺=1728立方英寸=0.0283立方米
1立方码=27立方英尺=0.765立方米
容积
英制
1品脱=20液量盎司=34.68立方英寸=0.568升
1夸脱=2品脱=1.136升
1加伦=4夸脱=4.546升
1配克=2加伦=9.092升
1蒲式耳=4配克=36.4升
1八蒲式耳=8蒲式耳=2.91百升
美制干量
1品脱=33.60立方英寸=0.550升
1夸脱=2 pints 品脱=1.101升
1配克=8 quarts 夸脱=8.81升
1蒲式耳=4s 配克=35.3升美制液量
1品脱=16液量盎司=28.88立方英寸=0.473升
1夸脱=2品脱=0.946升
1加伦=4夸脱=3.785升
常衡
1格令=0.065克
1打兰=1.772克
1盎司=16打兰=28.35克
1磅=16盎司=7000谷=0.4536千克
1英石=14磅=6.35千克
1四分之一英担=2英石=12.70千克
1英担=4四分之一英担=50.80千克
1短吨(美吨)=2000磅=0.907公吨
1长吨(英吨)=20英担=1.016公吨
适用从量消费税商品的重量与体积换算关系为：
啤酒1吨=988升黄酒1吨=962升
汽油1吨=1388升柴油1吨=1176升 编码的俗名和学名对照表 俗名学名商品编码备注
大学生职业生涯规划问卷调查报告
大学生职业生涯规划问卷调查报告在大学阶段塑造自己、丰富自己、提升自己，都需要同学们用心去观察、去思索、去学习、去实践，因此为大家提供了XX大学生调查报告，欢迎阅读。 第一篇：XX大学生调查报告大学生职业生涯规划调 查问卷表。帮助高校更好的做好职业规划教学、指导工作。 年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级 性别：A. 男B. 女 政治面貌：A. 党员B. 团员C. 入党积极份子D. 其他 学生干部：A. 是B. 否 独生子女：A. 是B. 否 生源地：A. 城镇B. 农村 专业科类：A. 文学B. 理学C. 政治D. 经济学E. 法学 F.教育学 G.管理学 H.其他 1、对于职业生涯规划： A. 知道 B. 知道很少 C. 不知道 2、职业生涯规划对于我们： A. 重要 B. 无所谓 C. 不知道 3、对自己的职业生涯目标： A. 明确 B. 比较明确 C. 不知道 4、决定选择现在专业的是：
A. 自己 B. 家长 C. 老师 D. 亲朋好友 E. 综合意见确定 5、我非常清楚地了解自己的兴趣： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 6、我非常清楚地了解自己的个性： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 7、我非常清楚地了解自己的能力特长： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 8、我了解自己最不喜欢和最喜欢的职业： A 是 B. 不太确定C. 不是D. 没有考虑 9、我清楚自己未来三到五年的发展计划： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 10、我非常清楚自己应该往哪些职业方向去发展： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 11、您认为职业生涯规划很重要吗 A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 12、如果学校开设职业生涯规划选修课: A. 一定选 B. 可能选 C. 不选 13、《大学生职业生涯规划》课程的开设情况： A.必修课 B.公选课 C.选修课 D.根本就没开设 14、你们学校开设《职业生涯规划》课程的教学方法一般采用（可多选）：
污染因子代码表
附录2: 污染因子代码表 720 气温A-Temp 空气质量度(℃) S3.1 721 气压A-Pres 空气质量KPa N3.2 722 相对湿度Humi-R 空气质量% N3.1 723 风速W-Speed 空气质量m/s N2.1 724 主导风向W-Direc 空气质量C3 701 降尘DUST 空气质量T/monthKm2 N4.2 702 总悬浮颗粒物TSP 空气质量mg/M3 N2.3 703 硫酸盐化速率（SO3计）SO4 空气质量mg/100cm2*month N2.3 704 可吸入颗粒物PM10 空气质量mg/M3 N2.3 705 臭氧O3 空气质量mg/M3 N2.3 710 硫酸根R-SO4-2 地表水mg/l N3.3 711 硝酸根R-NO3- 地表水mg/l N3.3 712 氟离子R-F- 地表水mg/l N3.3 713 氯离子R-Cl- 地表水mg/l N3.3 714 铵离子R-NH4+ 地表水mg/l N3.3 715 钙离子R-Ca+2 地表水mg/l N3.3 716 镁离子R-Mg+2 地表水mg/l N3.3 717 钠离子R-Na+ 地表水mg/l N3.3 718 钾离子R-K+ 地表水mg/l N3.3 719 电导率R-cond 地表水mg/l N5.1 B04 废渣废渣 Z01 冶炼渣废渣 Z02 粉煤灰废渣 Z03 炉渣废渣 Z04 煤矸石废渣 Z05 尾矿废渣 Z06 危险废物废渣 Z07 其他渣废渣 Z08 工业固体废物废渣 Y01 白天排放值噪声 Y02 夜间排放值噪声 Y03 夜频排放值噪声 Y04 夜偶排放值噪声 B03 噪声噪声 L10 累计百分声级L10 L10 噪声dB N3.1 L5 累计百分声级L5 L5 噪声dB N3.1 L50 累计百分声级L50 L50 噪声dB N3.1 L90 累计百分声计L90 L90 噪声dB N3.1 L95 累计百分声级L95 L95 噪声dB N3.1 Ld 夜间等效声级Ld Ld 噪声dB N3.1 Ldn 昼夜等效声级Ldn Ldn 噪声dB N3.1 Leq 等效声级Leq Leq 噪声dB N3.1 LMn 最小的瞬时声级LMin 噪声dB N3.1
表1 林分调查小班、调查地块因子记录表
表1 林分调查小班、调查地块因子记录表 调查人员：调查日期：年月日注：⑴本表适用于马尾松、国外松、杉木、桉树、杨树、针阔混和其它7个主要树种（组）分龄组的21个调查类型 ⑵灾前基本情况根据二类调查或档案更新材料或其它区划材料中相关因子最新的数据填写。 ⑶灾后调查情况由现地调查得出，或根据现地调查结果推算，推算方法见实施方案。 ⑷“34.因灾害地类发生变化的面积”指因受灾郁闭度下降至0.2以下而损失的面积。只有等于调查地块面积或0两种结果。 ⑸“35.可燃物增加比例”按照受灾后调查地块可燃物相比常年增加的比例确定。 ⑹“36.现发生的病虫种类”填写主要的病虫种类名，填写1－2种 ⑺面积单位为亩，蓄积单位为立方米，均保留1位小数。 ⑻坐标通过GPS现测或查地形图获取，记载到“米”，采用北京54坐标系，X值保留带号。 （正面）
标准地林木记录表 调查人员: 调查日期: 年月日
表2 竹林调查小班、调查地块因子记录表 注：⑴灾前基本情况根据二类调查或档案更新材料或其它区划材料中相关因子最新的数据填写。 ⑵灾后调查情况由现地调查得出，或根据现地调查结果推算，推算方法见实施方案。 ⑶“31.因灾害地类发生变化的面积”填写因受灾株数密度达不到竹林标准而损失的竹林面积。只有等于调查地块面积或0两种结果。 ⑷“32.可燃物增加比例”按照受灾后调查地块可燃物相比常年增加的比例确定。 ⑸“33.现发生的主要病虫种类”填写主要的病虫种类名，填写1－2种 ⑹面积单位为亩，保留1位小数；株数单位为株。 ⑺坐标通过GPS现测或查地形图获取，记载到“米”，采用北京54坐标系，X值保留带号。 竹林标准地调查记录表 调查人员: 调查日期: 年月日 注：⑴受损类型按相应级别画“正”字计数 ⑵竹种按“1-毛竹、2-其它竹”代码填写 ⑶标准地如混有林木，则在备注栏填写其总株数及受损株数情况 附：标准地位置图
森林二类调查因子分类及代码一览
森林二类调查因子分类及代码一览 1、地类：乔木林纯林111 乔木林混交林112 竹林113 人工矮化乔木林114 疏林地120国规灌木林131 其它灌木林132 未成林造林地141 苗圃地150 采伐迹地161火烧迹地162宜林荒山荒地171 宜林沙荒地172 其它宜林地173 旱地211 水田212 水域230 未利用地240工矿建设用地251 居民建设用地252 交通建设用地253 其它用地254 2、权属：国有1 集体2 个人3 其它4 3、地貌：中山1 低山2 丘陵3 岗地4 平原5 4、坡位：脊部1 上部2 中部3 下部4 谷地5 平地6 全坡7 5、坡向：北1 东北2 东3 东南4 南5 西南6 西7 西北8 无9 6、母质名称：花岗岩、片麻岩类1 7、土壤名称：黄宗壤111（山地黄宗壤22黄褐土23黄宗壤性土24） 8、土壤/腐殖层/枯枝落叶层厚度：厚1 中2 薄3 9、立地类型：阴坡中厚层土类型2915阴坡薄层土类型2916阳坡中厚层土类型2917 阳坡薄层土类型2918 10、森林（林地）类别：生态公益林1 商品林2
11、起源：天然1 人工2 12、林种：水源涵养林111 护岸林115 护路林116 速生丰产用材林132 一般用材林133 薪炭林141 果树林151 药用林154 其它经济林155 13、平均年龄：记录树木实际生长年龄 14、龄组：幼龄林1 中龄林2 近熟林3 成熟林4 过熟林5 15、产期：产前期1 初产期2 盛产期3 衰退期4 16、竹林龄组：幼龄竹1 壮龄竹2 老龄竹3 18、公益林事权：国家级1 省级2 市级3 县级4 19、公益林保护等级：特殊1 重点2 一般3 20、生态区域：湿地（水库）14 未纳入国家范围内的水库 21、生态功能等级：好1 中2 差3 22、群落结构：完整结构1 较完整结构2 简单结构3 23、自然度：Ⅰ1 Ⅱ 2 Ⅲ 3 Ⅳ 4 Ⅴ 5 24 健康状况：健康1 亚健康2 中健康3 不健康4 25、商品林经营等级：好1 中2 差3 26、生长类型：Ⅰ类林1 Ⅱ类林2 Ⅲ类林3 27、可及度：即可及1 将可及2 不可及3 28、经营类型：人工松类用材林2 人工杉类用材林4 落叶松马尾松短轮伐期用材林11 火炬松湿地松短轮伐期用材林12 意杨短轮伐期用材林13 水源涵养林14 农田防护林17 护岸林18 护路林19
大学生职业生涯规划调查报告
当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 职业生涯规划及其意义 职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。 第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会：①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；③使你树立明确的职业发展目标与职业理想；④引导你评估个人目标与现实之间的差距；⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。 生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。 第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。 大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容 要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面： 1、自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与
在职员工职业生涯规划的调查问卷
关于员工职业生涯规划的调查问卷 尊敬的员工： 感谢您为公司经营管理所做出的贡献！公司正处于变革和高速发展时期，迫切渴求多层次、全方位的骨干人才，请您真实地写下您的个人看法，帮助我们更近距离地了解您和发现公司存在的问题。 姓名：所属部门及岗位职务： 一、工作现状调查，请对下列问题简述您的观点： 1、已在本公司服务的年限： A.1年以下 B.1-3年 C.3-5年 D.5年以上 2、入职时选择本公司的原因是什么（可多选） 优厚的薪资 良好的发展空间 3、对现在的岗位、工作环境是否满意，目前的工作情况是否达到当时的希 望值 4、你认为自己的能力是否得到充分发挥，并且是否得到同事或领导的认可 和重视
5、你认为公司目前的工作环境怎么样，希望哪方面有所改进 6、你与其他部门的合作是否融洽 7、你希望公司用什么样的方式奖励你的出色表现 8、对你来说，实现自己的目标最主要依靠的是什么，如：给我证明自己的 工作机会、领导的赏识、更丰富的专业知识和技能、平和的心态 二、职业生涯规划调查 1、你对目前的工作哪些方面最满意 2、你认为理想的工作是什么（包括职位、行为、待遇等等）。 3、你认为自己最重要的三种需要是（如：弹性工作时间、成为管理者、报 酬、独立、稳定、休闲、和家人在一起的时间、挑战、成为专家、创造）。 4、请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道。
5、如果因客观原因，你需要更换工作，你想以何种方式更换工作，换行业 还是换职业） 6、在对你的职业规划上，希望企业提供的哪种形式的辅导和帮助最适合你 7、你个人在本企业两年内的短期职业目标是什么你的二到五年内的中期职 业目标是什么你的五年以上的长期职业目标是什么 8、你自己是否找到了你与实现目标所需能力的差距请述说理由。
林业代码表.doc
林地图斑（小班）属性数据结构表 编号字段名中文名数据类型长度小数位 1 SHENG 省（区、市）字符串 2 2 XIAN 县（市、旗）字符串 6 3 XIANG 乡字符串 3 4 CUN 村字符串 3 5 LIN_YE_JU 林业局（场）字符串 6 6 LIN_CHANG 林场（分场）字符串 3 7 LIN_BAN 林班字符串 4 8 XIAO_BAN 图斑（小班）字符串 4 9 DI_MAO 地貌字符串 1 10 PO_XIANG 坡向字符串 1 11 PO_WEI 坡位字符串 1 12 PO_DU 坡度整型 2 13 KE_JI_DU 交通区位字符串 1 14 TU_RANG_LX 土壤类型（名称）字符串20 15 TU_CENG_HD 土层厚度双精度 3 16 MIAN_JI 面积双精度19 2 17 LD_QS 土地权属字符串 2 18 DI_LEI 地类字符串 4 19 LIN_ZHONG 林种字符串 3 20 QI_YUAN 起源字符串 2 21 SEN_LIN_LB 森林类别字符串 3 22 SHI_QUAN_DJ 事权等级字符串 2 23 GJGYL_BHDJ 国家级公益林保护等级字符串 1 24 G_CHENG_LB 工程类别字符串 2 25 LING_ZU 龄组字符串 1 26 YU_BI_DU 郁闭度 / 覆盖度双精度 3 1 27 YOU_SHI_SZ 优势树种字符串 6 28 PING_JUN_XJ 平均胸径双精度 6 1 29 HUO_LMGQXJ 公顷蓄积 (活立木 ) 双精度12 2 30 MEI_GQ_ZS 幼树每公顷株数整型 4 31 TD_TH_LX 土地退化类型字符串 1 32 DISPE 灾害类型字符串 2 33 DISASTER_CLASS 灾害等级字符串 1 34 ZL_DJ 林地质量等级字符串 1 35 LD_KD 林带宽度双精度 2 1 36 LD_CD 林带长度双精度 6 1 39 BCLD 是否为补充林地字符串 1 37 BH_DJ 林地保护等级字符串 1 38 LYFQ 林地功能分区字符串 1
公益林管理信息系统数据生产操作手册
公益林管理信息系统数据生产操作手册 贵州省林业厅公益林管理中心 贵州省林业调查规划院 月3年2012． 一、数据生产操作流程 数据制作流程图如下： （一）以林保数据为基础，获取初步公益林数据。 1、从林保数据库中选择公益林数据 选择林保数据库中森林类别为“11”和“12”的图斑。 2、将选中的图斑导出为新的图层，命名为“初步公益林数据”。 3、将“初步公益林数据”中多余的林保和二调字段全部删除（保留“林保地籍号”字段）。 参照95项因子填记说明，删除多余字段。 （1）手工删除 （2）批量删除（见下图） 4、公益林标准库结构链接 用JoinField命令，将“初步公益林数据”添加公益林95项属性因子。 、部分属性因子的获取5． 靠批量赋值获取林保和二调部分因子（注意代码间的相互转换）
（二）参照公益林区划界定办法及相关文件，结合外业实地调查数据，进一步调整和完善公益林数据。 1、分乡镇进行公益林数据调整与完善（分工） （1）选中工组所涉及的初步公益林数据 （2）导出各工组的“初步公益林数据” 2、图形及属性因子修改与完善 （1）图形数据 ①小班界线勾绘 A.独立小班勾绘； B.相邻小班勾绘； C.岛状小班勾绘； ②小班界线调整 A.小班破班 B.小班修边 无公共边处修边 有公共边处修边 （2）属性因子的修改与完善 ①批量赋值 A.选中要批量赋值的小（细）斑； B.用FieldCalculator进行批量赋值。 常用函数：right([字段]，2) round([字段]，1) ②手动填记．
3、各工组数据检查与合并 将各工组数据进行图形拓扑检查和属性因子逻辑检查，检查合格后用Append命令进行合并（命名为“公益林小班面”），再次进行全面检查并删除多余字段上交省林业调查规划院。 二、调查因子填记 现地核实调查需填写“公益林小班因子一览表”，共95项因子。调查时必须严格按所列项目、代码或其它填记要求、公益林小细班调查技术标准要求填记各项因子。 1、省代码：两位数，贵州省统一填记52。 2、市（州）代码：两位数，贵阳市01，六盘水市02，遵义市03，安顺市04，铜仁市22，黔西南州23，毕节市24，黔东南州26，黔南州27。 3、县代码：两位数，参见行政代码表。 4、乡代码：三位数，与林保代码相同。 5、村代码：三位数，与林保代码相同。 6、组代码：两位数，各县自行编码，提交正式材料时上报；如不能细分到组，组代码不填记。 7、内业小班号：四位数。 8、内业细班号：不填记。 9、所在一万地形图图幅号：不填记。 10、细班中心点纵坐标：在ArcGIS中求算。 11、细班中心点横坐标：在ArcGIS中求算。 12、小地名：填写细班所在小地名。 13、面积：在ArcGIS中求算，单位为亩，精确到0.1。计算公式为：round([shape.area]/10000*15,1)
个人职业发展调查问卷
个人职业发展调查问卷 我们通常介绍人的时候，会适应用如此的方式，“这是一位记者”，“这是一位工程师”，我们用职场的职位，来作为介绍人的一个称呼，这讲明关于大多数人来讲，职场是一个人花精力最多，也是最能体现个人价值的地点。 你最喜爱哪种领导？什么样的同事你最情愿相处？无休止的加班是否让你精疲力尽？繁重的工作损害你的健康了吗？是否有的时候你会考虑 “我要跳槽”？……请您认真填写下面的调查，并将答案标成红色，感谢! 一、您认为工作几年的人最容易处于职场困惑期？（单选） A、1-2 年 B、3-5 年 C、6-10 年 D、10 年以上 E、其他 二、您是否处在职场困惑期？（单选） A、正在经历 B、还没经历过 C、差不多渡过了 三、处在职场的您，目前的状态是？（可多选） A、拥有了一定的工作体会和技能，足以去一个更好的平台进展 B、拥有了一定的工作体会和技能，但不足以寻求更好的平台 C、随着工作岗位的变化，之前的专业技术和知识逐步脱离，难以拓宽自己的进展空间 D、明白了自己的优势和劣势，重新查找适合自己的机会和空间 E、压力较大，负担重，不能轻易跳槽 F、第一份工作专门重要，现在由于体会和技能，只能在有关的行业和公司进展 G、其他（请填写）： 四、现在如果你有机会重新选择一个公司，您更看重哪些？（可多选）
五、以下 9 种可能的职业目标，您觉得哪种对您最重要？（可多选） 每天，我们都会或多或少地回忆工作和生活中的情况，有些失误让我 们后悔万分，有些收成让我们兴奋不已。我们常常把那些让我们觉得惋惜 和后悔的情况叫作教训，把那些为我们带来欢乐和收成的情况叫作体会。 你明白吗？在那个世界上，每天都有专门多人与你经历着类似或者一模一 样的情况，不管是教训依旧体会，如果我们早一秒明白不人的解决方案， 就能更快更好地解决工作和生活中的咨询题。 请您耐心地回答下面的咨询题，并将答案标成红色，再次感谢您的合 作！ 六、 您是否觉得自己过去的经历专门丰富？（单选） A 、是 B 、否 七、 如果体会和教训是能够买卖的，您觉得您的哪条体会或者教训是 最能卖出好价钞票的？ 请填写： A 、良好舒服的工作环境 会 C 、薪酬和福利待遇 E 、工作本身的吸引力 G 、其他（请填写）： B 、工作本身所提供的学习机 D 、明确的职业提升路径 F 、行业和公司进展前景 A 、成为技术专家 C 、获得独立自主的工作 E 、进行自我创业或自主创新 G 、同意竞争性或脑力上的挑战 I 、获得国际化的职业生涯 B 、成为领导者或治理者 D 、猎取安全感和稳固感 F 、奉献社会服务人类 H 、猎取生活与工作的平稳
2021年森林二类调查因子分类及代码一览之欧阳学文创编
森林二类调查因子分类及代码一览 欧阳光明（2021.03.07） 1、地类：乔木林纯林111 乔木林混交林112 竹林113 人工矮化乔木林114 疏林地120国规灌木林131 其它灌木林132 未成林造林地141 苗圃地150 采伐迹地161火烧迹地162宜林荒山荒地171 宜林沙荒地172 其它宜林地173 旱地211 水田212 水域230 未利用地240工矿建设用地251 居民建设用地252 交通建设用地253 其它用地254 2、权属：国有1 集体2 个人3 其它4 3、地貌：中山1 低山2 丘陵3 岗地4 平原5 4、坡位：脊部1 上部2 中部3 下部4 谷地5 平地6 全坡7 5、坡向：北1 东北2 东3 东南4 南5 西南6 西7 西北8 无9 6、母质名称：花岗岩、片麻岩类1 7、土壤名称：黄宗壤111（山地黄宗壤22黄褐土23黄宗壤性土24） 8、土壤/腐殖层/枯枝落叶层厚度：厚1 中2 薄3 9、立地类型：阴坡中厚层土类型2915阴坡薄层土类型2916阳坡中厚层土类型2917 阳坡薄层土类型2918
10、森林（林地）类别：生态公益林1 商品林2 11、起源：天然1 人工2 12、林种：水源涵养林111 护岸林115 护路林116 速生丰产用材林132 一般用材林133 薪炭林141 果树林151 药用林154 其它经济林155 13、平均年龄：记录树木实际生长年龄 14、龄组：幼龄林1 中龄林2 近熟林3 成熟林4 过熟林5 15、产期：产前期1 初产期2 盛产期3 衰退期4 16、竹林龄组：幼龄竹1 壮龄竹2 老龄竹3 18、公益林事权：国家级1 省级2 市级3 县级4 19、公益林保护等级：特殊1 重点2 一般3 20、生态区域：湿地（水库）14 未纳入国家范围内的水库 21、生态功能等级：好1 中2 差3 22、群落结构：完整结构1 较完整结构2 简单结构3 23、自然度：Ⅰ 1 Ⅱ 2 Ⅲ 3 Ⅳ 4 Ⅴ5 24 健康状况：健康1 亚健康2 中健康3 不健康4 25、商品林经营等级：好1 中2 差3 26、生长类型：Ⅰ类林1 Ⅱ类林2 Ⅲ类林3 27、可及度：即可及1 将可及2 不可及3 28、经营类型：人工松类用材林2 人工杉类用材林4 落叶松马尾松短轮伐期用材林11 火炬松湿地松短轮伐期用材林12 意杨短轮伐期用材林13 水源涵养林14 农田防护林17 护岸林18 护路林19 薪炭林27 油料林28
职业规划调查问卷
职业规划调查问卷文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
职业生涯规划对大学生学习积极性的影响的调查问卷亲爱的同学们： 您好！我们是山东交通学院管理学院大二的学生，针对日前日益严峻的就业形势，为了进一步了解职业生涯规划对大学生学习积极性的影响，现就大学城十所高校学生进行此次调查，以帮助同学们更清晰地对自己的职业生涯进行规划，毕业后找到理想的职业，我们诚挚地希望能够得到您的支持与配合，谢谢！ 将您选择的答案填写在横线上，请您如实填写以下问卷，谢谢！ 1、您的性别： B A、男 B、女 2、您目前所在的大学是：中国矿业大学 3、您目前所在的年级是： B A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 4、您所读的专业是： A A、理科（数、理、化、生物等） B、人文科学（哲、史、文学、语言等） C、社会科学（法、社会学、经济、管理等） D、艺术体育 5、对于自己的了解，您主要通过哪些渠道获取的： A A、自己的体会 B、别人的评价 C、专业机构提供的测评 D、免费简单的测试 6、您觉得进行职业生涯规划的依据是 A
A、个人兴趣爱好 B、所选职业的就业前景 C、他人的建议 D、综合考虑各种因素 7、你认为在制定职业生涯规划时应该考虑哪些方面的内容（多选）： ABCD A、了解自己适合的职业 B、了解自己的性格 C、了解自己的能力 D、了解自己的潜力. 8、如果您已制定了职业生涯规划，在以后的学习中，您将 C A、继续强化自己的优势，发挥一技之长 B、弥补自己的不足，更全面的发展 C、坚持自己原有的计划，做适当调整 D、改变自己原有的计划，重新制定 9、当您在职业生涯规划和执行的过程中遇到的困难有哪些（多选） B C A、职业目标不明确 B、专业知识不足 C、家人朋友的意见影响 D、其他因素 10、如果在学习生活中遇到困难，您会修改生涯规划书吗 B A、会 B、不会 C、不确定 11、根据自己制定的职业生涯规划，您会对自己未来工作所需的专业知识进行更深层次的了解吗 A A、一定会 B、偶尔会 C、从不会 D、不确定 12、你觉得大学生应该什么时候做职业生涯规划 B
森林二类调查因子分类及代码一览
森林二类调查因子分类及 代码一览 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
森林二类调查因子分类及代码一览 1、地类：乔木林纯林111 乔木林混交林112 竹林113 人工矮化乔木林114 疏林地120国规灌木林131 其它灌木林132 未成林造林地141 苗圃地150 采伐迹地161火烧迹地162宜林荒山荒地171 宜林沙荒地172 其它宜林地173 旱地211 水田212 水域230 未利用地240工矿建设用地251 居民建设用地252 交通建设用地253 其它用地254 2、权属：国有1 集体2 个人3 其它4 3、地貌：中山1 低山2 丘陵3 岗地4 平原5 4、坡位：脊部1 上部2 中部3 下部4 谷地5 平地6 全坡7 5、坡向：北1 东北2 东3 东南4 南5 西南6 西7 西北8 无9 6、母质名称：花岗岩、片麻岩类1 7、土壤名称：黄宗壤111（山地黄宗壤22黄褐土23黄宗壤性土24） 8、土壤/腐殖层/枯枝落叶层厚度：厚1 中2 薄3
9、立地类型：阴坡中厚层土类型2915阴坡薄层土类型2916阳坡中厚层土类型2917 阳坡薄层土类型2918 10、森林（林地）类别：生态公益林1 商品林2 11、起源：天然1 人工2 12、林种：水源涵养林111 护岸林115 护路林116 速生丰产用材林132 一般用材林133 薪炭林141 果树林151 药用林154 其它经济林155 13、平均年龄：记录树木实际生长年龄 14、龄组：幼龄林1 中龄林2 近熟林3 成熟林4 过熟林5 15、产期：产前期1 初产期2 盛产期3 衰退期4 16、竹林龄组：幼龄竹1 壮龄竹2 老龄竹3 18、公益林事权：国家级1 省级2 市级3 县级4 19、公益林保护等级：特殊1 重点2 一般3 20、生态区域：湿地（水库）14 未纳入国家范围内的水库 21、生态功能等级：好1 中2 差3 22、群落结构：完整结构1 较完整结构2 简单结构3 23、自然度：Ⅰ 1 Ⅱ 2 Ⅲ 3 Ⅳ 4 Ⅴ 5
大学生职业生涯规划调查问卷
大学生职业生涯规划调查问卷 同学们，在紧张地学习中你是否需要暂时停下来，认真思考一下自己的职场人生，为今后的事业发展作全面、长远的打算？认真规划一下你的职业生涯？此次调查所得资料仅用于学术研究，不会涉及到个人隐私。感谢百忙之中抽空填写。 请在符合您情况的选项上面打“√” 1、你选择现在专业的依据是 A自己喜好B就业前景C他人期望D随便选的 2、你是否满意目前自己所就读的专业 A喜欢B一般般C不喜欢D没想过 3、你在大学的学习和生活中有明确的目标吗？ A 有清晰而长远的目标 B 有清晰但比较短期的目标 C 目标模糊 D 没有目标 4、你是否了解本专业未来的职业发展方向：（） A非常了解B了解C不是很了解D一点也不了解 5、从学校毕业后的打算是 A直接工作B继续深造C呆在家里D自主创业 6、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗？ A非常了解B一般了解C不了解D没想过 7、你对自己的兴趣、性格、特长和能力都了解吗？ A非常了解B一般了解 C 不了解 D 没想过 8、过去是否有过实习或兼职经验：（） A曾经有过多次B有过一两次C从未有过但有此打算D从未想过 9、你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们 A非常重要B比较重要C不重要D不太确定 10、你有无对自己的职业生涯进行过规划 A 有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)； B 有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划； C 有，但还没有考虑清楚； D想做，但不知道怎么规划； E 从来没有想过； 11、你对自己的职业生涯规划，更多地来自于：（） A、父母亲友的期望 B、学校教育和培养 C、周围同学等 D、社会舆论评价 E、自己 F、国家政策 G、学校就业中心的指导 12、你认为当前何种方式的指导真正有助于职业生涯规划 A学校专门的指导机构B自己阅读书籍期刊等C专门的指导讲座D向第三方专业职业生涯规划指导机构咨询13、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么？ A兴趣爱好B特长技能C所学专业D性格E其他 14、在你的内心中，对“职业生涯规划”的指导服务的需求程度有多大？ A 非常需要B需要C无所谓D不太需要E完全不需要 15、你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗 A 愿意 B 可以考虑 C 不愿意 D 无所谓 16、你所在的学校或区域是否有职业生涯规划的中介或服务机构？ A有，数量比较多B有，数量很少C没有D不清楚
林分10大调查因子
林分10大调查因子 1.起源。 靠自然力成林的为天然林，靠人为力量成林的为人工林。当天然林或人工林被采伐或遭火灾后，有许多阔叶树种（栎类、杨树等）及少数针叶树（杉木等）可以由根部萌芽更新，称萌生林；由种子起源更新的称实生林。萌生林比实生林生长发育与成熟得快，衰老也较早。 这两种森林的经营管理不同，需要划成不同林分。划分林分起源的依据，除访问或查阅经营档案外，可根据森林的某些特征来分辨，如人工林一般树种较单 一、混交时株行距较整齐、年龄很少差异，萌生林的树干基部常有疙瘩等。 2.林相。 林分中乔木树冠形成林冠层次的外貌。又称林层。单层林有较为整齐的一层林冠。复层林有两层以上较为明显的林冠层，其中经济价值最高、蓄积量最大的林冠层称主林层，其余的称次林层。热带雨林的林冠呈垂直郁闭，无法分层。 若不分别林冠层次进行调查与经营，则不必划分林层。 3.树种组成。 区分纯林与混交林的树种数量标志,用十分数法按树种在林分总蓄积或总断面积中所占比重写成树种组成式来表示。例如马尾松纯林的组成式为“10马”；7成马尾松与3成麻栎混交的为“7马3麻”；组成树种比重相等时，把经济价值大的写在前边。组成树种比重小于5％而大于2％者，在组成式后和树种简称间打加号；小于2％时打减号；如上述松栎混交林中还有4％的枫香混交，则记作“7马3麻＋枫”。 4.年龄。 有同龄林与异龄林之分。除较少林分的树木年龄完全相同的绝对同龄林之外，林分年龄用龄级(也称龄阶)表示。分别树种生长速度的快慢,用5年或10年或20年为龄级单位。特别速生树种可用2年或3年为一龄级。林分中树木年龄相差不超过一个龄级的为相对同龄林，即一般所说的同龄林。树木年龄相差两个龄级以上的为异龄林。 人工林的年龄可通过访问、查经营档案以及查数具有每年出生一轮枝特性的针叶树种轮生枝的办法求得；对于天然林，则采用计数伐根年轮或用生长锥取出木芯计数年轮法求得。对于异龄林或相对同龄林，可用调查平均木的年龄或调查随机样木的年龄求平均年龄作为林分年龄；对于复层林与混交林，则分别林冠层与混交树种求年龄。树种组成式中加注年龄时，在树种后边加圆括号填入年龄。为了简便，只以树种组成最大的优势树种或经济价值最大的主要树种的年龄代表混交林的年龄。 5.平均胸径。 说明林分树木粗度的标志。未经破坏的同龄纯林的树木株数按直径呈近似正态分布，中等粗细的最多，分别向最粗与最细的两端逐渐减少。 计算林分平均胸径一般用胸径平方平均数即胸高断面积算术平均数的方根，而不用胸径算术平均数。若近似求算林分平均胸径，则常用目测林分中中等大小树木3～5株，实测胸径后求算术平均数。此外，同龄纯林中最粗与最细树木的胸径一般为平均胸径的1.7倍与0.4倍,因此只要量出林分中最粗与最细树木的胸径，分别除以1.7和0.4，也可推算出林分平均胸径的近似值。复层混交林的平均直径按林层分别测算。
员工职业生涯规划调查问卷
员工职业生涯规划调查问卷 尊敬的同事： 职业生涯规划是组织（企业）把个人发展与（企业）组织相结合，把个人因素与组织因素，社会因素组合进行分析和策划：从决定个人职业过程的出发，制定有关对个人一生在谋生（事业）发展的设想和计划，安排。 那么您对自己的职业定位和职业生涯规划又是什么呢？不妨试着回答以下的问题： 一、选择题：请打“√” 1．您认为职业生涯规划很重要吗？ 是（）不太确定（）不是（）没有考虑（） 2. 您是否了解职业生涯规划的相关理论和方法？ 是（）不太确定（）不是（）没有考虑（） 3.您非常清楚地了解自己的能力？ 是（）不太确定（）不是（）没有考虑（） 4.您非常清楚地了解自己的职业兴趣？ 是（）不太确定（）不是（）没有考虑（） 5.总的来说，您对自己的职业生涯规划现状满意吗？ 是（）不太确定（）不是（）没有考虑（） 6.您是否了解您所从事的职业需要具备什么职业技能？ 是（）不太确定（）不是（）没有考虑（） 二、问答题：
1、您对目前的工作哪些方面最满意？哪些方面最不满意？您认为理想的工作是怎样的？（包括职位、行为、待遇等等） 2、您对成功的定义是什么？您有何优势助您成功？有何劣势阻碍您成功？ 3、您觉得在工作中最大的压力是什么？您是如何面对和解决的？ 4、您对自己未来的定位是什么？有达成这一定位的资本吗？ 5、在过去的一段时间里，您在工作中有学习和成长的空间吗？ 6、如果有进修和培训的机会，您最希望学到什么？为什么？ 7、您对未来有哪些方面的规划？计划学习哪些技能？是否愿意经历某种挑战？
8、您明年的目标（计划）是什么？ 9、您在五年内的个人目标和职业目标分别是什么？ 10、您的长期职业目标是什么？ 11、请完成这个句子：成功的经理应该…… 谢谢您的参与！衷心地祝愿每位员工均取得成功！ 山东奥森体育产业有限公司 人力资源部
海关报关国内地区代码表
海关报关国内地区代码表 地区代码地区简称地区代码地区简称地区代码地区简称地区代码地区简称 11019 东城区 11029 西城区 11039 崇文区 11049 宣武区 11053 北京电子城科技园区 11059 朝阳区 11063 北京丰台科技园区 11069 丰台区 11079 石景山 11083 北京海淀科技园区 11089 海淀区其他 11099 门头沟 11109 房山 11115 北京天竺出口加工区 11119 顺义 11123 北京昌平科技园区 11129 昌平 11132 北京经济技术开发区 11133 北京亦庄科技园区 11139 大兴其他 11149 通县 11159 怀柔 11169 平谷 11179 延庆 11189 密云 11909 北京其他 12019 和平区 12029 河东区 12039 河西区 12043 天津新技术产业园区 12049 南开区其他 12059 河北区 12069 红桥区 12072 天津经济技术开发区 12074 天津港保税区 12075 天津出口加工区 12079 塘沽区其他 12089 汉沽区 12099 大港区 12109 东丽区 12119 西青区 12129 津南区 12139 北辰区 12149 宁河县 12159 武清县 12169 静海县 12179 宝坻县 12189 蓟县 12909 天津其他 13013 石家庄高新技术产业试 13019 石家庄其他 13029 唐山 13032 秦皇岛经济技术开发区 13039 秦皇岛其他 13049 邯郸 13059 邢台 13063 保定高新技术产业开发 13069 保定其他 13079 张家口 13089 承德 13099 沧州 13109 廊坊 13119 衡水 13129 武安 13909 河北其他 14013 太原高新技术产业开发 14019 太原其他 14029 大同 14039 阳泉 14049 长治 14059 晋城 14069 朔州 14079 雁北 14089 忻州 14099 吕梁 14109 晋中 14119 临汾 14129 运城 14139 古交 14909 山西其他 15019 呼和浩特 15023 包头高新技术产业开发 15029 包头其他 15039 乌海 15049 赤峰 15059 二连 15069 满洲里 15079 呼伦贝尔盟 15089 哲里木盟 15099 兴安盟 15109 乌兰察布盟 15119 巴彦淖尔盟 15129 伊克昭盟 15139 阿拉善盟 15149 锡林郭勒盟 15909 内蒙古其他 21012 沈阳经济技术开发区 21013 沈阳南湖科技开发区 21019 沈阳其他 21022 大连经济技术开发区21023 大连高新技术产业园区 21024 大连大窑湾保税区 21025 辽宁大连出口加工区 21029 大连其他21033 鞍山高新技术产业开发 21039 鞍山其他 21049 抚顺 21059 本溪 21069 丹东 21079 锦州 21089 营口 21099 阜新 21109 辽阳 21119 盘锦 21129 铁岭 21139 朝阳 21149 锦西 21159 瓦房店 21169 海城 21179 兴城 21189 铁法 21199 北票 21209 开源 21909 辽宁其他 22012 长春经济技术开发区 22013 长春南湖-南岭新技术 22019 长春其他 22023 吉林高新技术产业开发22029 吉林其他 22039 四平 22049 辽源 22059 通化 22069 浑江 22075 吉林珲春出口加工区 22079 珲春 22089 图们 22099 白城 22109 延边 22119 公主岭 22129 梅河口 22139 集安 22149 桦甸 22159 九台 22169 蛟河 22909 吉林其他 23012 哈尔滨经济技术开发区 23013 哈尔滨高技术开发区 23019 哈尔滨其他 23029 齐齐哈尔 23039 鸡西 23049 鹤岗 23059 双鸭山 23063 大庆高新技术产业开发 23069 大庆其他 23079 伊春 23089 佳木斯 23099 七台河 23109 牡丹江 23119 黑河 23129 绥芬河 23139 松花江 23149 绥化 23159 大兴安岭 23169 阿城 23179 同江 23189 富锦 23199 铁力 23209 密山