译林出版社-英语教案-八年级下第一单元(苏教版)reading 1

最新人教版八年级下册英语第一单元练习题

八年级下册英语第一单元练习题 一、完成下列短语。 感冒胃痛躺下看牙医 量体温做X-光检测在周末玩电脑游戏休息几次去看医生在路边下车 等待幸亏及时立刻 惹麻烦下次摔倒回家 休息流鼻血在……上敷药 使……惊讶的对……感兴趣被打伤/晒伤因为冒险切除 离开患有心脏病考虑 二、用所给单词的正确形式填空。 1.We are ________ (surprise) at the news. 2.The old man lived in the house _________ (die ) on a cold night. 3.He used to be a good doctor. He saved many _________(life) 4.He kept on ______ (work) though his leg hurt. 5.No one can be successful ___________ (with) hard work. 三、选择题。 1.I guess Peter and his sister Sally enjoyed __________ at the dancing party. A. myself B. himself C. herself D. themselves 2. I’m feeling much better now so you ____________ call the doctor. A. needn’t B. shouldn’t C. can’t D. wouldn’t 3. Linda bought a house___________ a swimming pool. A. on B. in C. with D. from 4. ---Emma failed her exams. I think she should work harder. --- I agree. _________she does, she’ll get good grades. A. If B. Because C. Before D. Though 5. --- It’s too cold today. --- Yes, why don’t you __________ your coat? A. put on B. put up C. take off D. get on 6. I got up too late this morning so I went to school _________ breakfast. A. without B. through C. by D. for 7. ---- Were you at home at 9:00 last night? I called you but nobody answered. ----- Sorry, I _________ a shower at that time. A. take B. took C. was taking D. am taking 8. You have to leave now_________- so that you can catch the early bus. A. so that B. as soon as C. because D. although 9. I’ m really ______________ all the time and I don’t have enough time to rest. A. happy B. busy C. excited D. relaxed 10. She’ outgoing. She never minds ______ to a boy. A. speak B. spoke C. speaking D. to open 11. Mr. Li asks the students ____________ in the river, because it’s too dangerous. A. swim B. to swim C. not to swim D. to not swim

初中英语译林版教案图文稿

初中英语译林版教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

Introduce six new friends T: Now you have many new friends. Do you want to make more new friends? Show pictures using the computer. Let the students look at them. Say: This is Simon. Th is is ××. 1.Make six masks of the children and go on. Introduce six children’s names. (Let the students wear the masks and introduce themselves.) Ask the six students to come to the front and play six new friends. The students point to themselves and say, “ I’m Simon.”“I’m Amy.” I’m ××. 2.Pair work Let students get to know these six new friends and remember them. Practice greetings in pairs. 1 Let the students know when to say Good morning/ afternoon/ evening/ night 2. Let the students practice greeting at different time. 3. Do part B on Page and then check it . Let the students watch the cartoon between Eddie and Hobo. 1.Introduce This is Eddie . This is Hobo. Eddie is Hobo’s master. Hobo is an e- dog. 2.Ask the students some questions. Who is Eddie? Who is Hobo? Do you like e-dogs (Show an e-dog, say: This is an e-dog. It’s very lovely) 3.Listen to the dialogue and answer the questions.

人教版八年级英语下册教案

3 ? 教材解读 本单元的话题是，主要是关于家庭生活，谈论家务琐事及家庭互助，要求学生学会用...？和I ...？来委婉地提出请求或征求别人的许可以及如何有礼貌地拒绝别人并表达自己的理由，陈述自己的好恶。家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要的作用。通过学习本单元，学生应当能认识到家庭亲情及家庭义务的重要性，应对参加及帮助父母做适当的家务持有积极的态度。通过单元学习，学生还将了解中西方在这方面的文化差异，增强他们在日常生活中的沟通和交流能力。 单元目标 一、知识与技能 1. 掌握重点单词和短语。 2. 掌握请求帮助和请求允许及应答的句型：? I ? ，. ，’t. I . 3. 培养听说读写四项基本技能。 二、过程与方法 采用个人独立思考，两人或多人小组合作、交流的学习策略，积极创设较真实的语言环境，利用教学图片、录音机或多媒体课件来展开课堂的听力和口语交际活动。 三、情感态度与价值观 明确“家务人人有责”的思想，能积极主动地参加家务劳动。认识到父母照顾家庭的辛劳，养成爱父母、爱家庭、爱家务的好习惯。学习照顾家庭同时也是照顾自己，培养独立能力，为自己的将来奠定基础。 教法导航 采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。 学法导航 采用和的学习策略， 课时支配 第1课时：A 12d 第2课时：A 34c 第3课时：B 12e 第4课时：B 3 课时教案

第1课时 A 1a-2c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握重点词汇和短语：，，，，， 2. 理解并掌握重点句型：…? I …? 3. 能听懂有关做家务和日常活动的对话。 二、过程与方法 采用情境教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。 三、情感态度与价值观 了解各种家务，能发现要做的家务并积极主动地去做。 教学重点 能用本课的重点词汇和句型对家务作出委婉请求。 教学难点 能抓住录音中的关键词。 教法导航 课上引导学生积极参与课堂活动，老师少讲，鼓励学生多练。 学法导航 加强小组合作学习，积极回答问题。 教学准备 图片，录音机，多媒体。 教学过程 1 . 2 T：，! I . . ? ( “”.) “”. ? S1：I . S2：I . S3：I . S4：I . S5：I . T：，! . 3 17. T：17. ? S1：.

三年级英语下册第一单元知识总结

三年级下册英语第一单元重点百元江老师总结 单词 farm农场farmer农民pig猪cow母牛，奶牛sheep羊，绵羊（单复数相同）a（an）一，一个cat猫dog狗duck鸭fish 鱼，鱼肉bird 鸟animal 动物horse 马yes 是，是的no 不，没有，无in 在…里面，在里面on 在…上面，在…状态中under 在…下面box 盒子，箱look 看what 什么this 这，这个it 它with 用，和，有，和…一起here 这里there 那里his 他的have 有has （have的三单形式）had （have的过去式）moo 奶牛叫oink 猪叫meow 猫叫quack 鸭叫cluck 鸡叫woof 狗叫play 玩sing 唱cats 猫的复数dogs 狗的复数fish 鱼（单复数相同）birds 鸟的复数can 能，会，可以little 小fly 飞dance 跳舞you （主格和宾格相同）chant 吟唱、赞美do 做horses 马的复数rabbits 兔子的复数run 跑jump 跳let 让us 我们（宾格）animals 动物的复数where 在哪里the 定冠词，特指某一物体或事物mouth 嘴swim 游泳nose 鼻子leg 腿lake 湖help 帮助pull 拉stuck 卡住out 出来，在外面letter 字母 短语及句子 an animal 一只动物 a cow 一头奶牛 a sheep 一只绵羊 a pig 一头猪 a duck 一只鸭子 a chicken 一只鸡little bird 小鸟in the box 在盒子里on the box 在盒子上under the box 在盒子下面help 救命I see 我知道了 1.（特殊疑问句）---What‘s this？这是什么？---It’s a sheep. 它是一只绵羊。 2.（一般疑问句）---Isitaduck？它是一只鸭子吗？---Yes，itis.是的，它是。（肯定回答）---No，itisn ‘t.不，它不是。（否定回答） 3.Fish can swim. 鱼会游泳。Birdscanfly. 鸟会飞。Horsescanrun. 马会跑。Rabbitscanjump. 兔 子会跳。I candance. 我会跳舞。I cansing.我会唱歌。

(完整word版)人教版七年级英语下册Unit1测试卷

UNIT 1 Can you play the guitar？检测题 (时间：60分钟;满分：100分) Ⅰ.单项填空（每小题1.5分，满分15分） 1.Tom wants _______ the swimming club. A.to join B.joins C.joining D.join 2.Can you help me _______ my English? A.with B.of C.learning D.about 3.—Can your sister sing? —_________. A.Yes, he can B.Yes, he does C.No, she doesn’t D.Yes, she can 4.Bob can play ________ tenn is but can’t play _______ violin. A.the;the B. /; / C.the; / D. /;the 5.—Can you paint or sing? —_______. A.Yes, I can B.No, I can’t C.I can sing D.I like singing 6.Please call me _________ 8989766. A.in B.at C.about D.with 7.Sh e________ Chinese and she can________ a little English. A.speaks;speaks B.speak;speak C.speaks;speak D.speak;speaks 8.—Tom likes soccer.What club can he join? —He can join the ______ club. A.sport B.music C.sports D.swimming 9.Miss Read likes children very much.She can be good _______ children. A.with B.for C.in D.at 10.—What can you do, Lin Tao? — _________. A.I like sports B.I want to join the music club C.I am well D.I can play the drums Ⅱ.完形填空（每小题1.5分，满分15分） Hi,I’m Mr White! I’m in the Sunshine Music Club. I’m a great 11 .I can play the piano,the violin 12 the trumpet. And I’m very good 13 the kids. I 14 a daughter. She is only four years old. 15 name is Maria. She can play the guitar,and she plays it very 16 .She 17 in the Sunshine Music Club,too. Do you like music? Do you want to learn 18 music? Please come and join 19 .We can 20 you with music. My telephone number is 618-6588. My email address is White2012@https://www.360docs.net/doc/b18829416.html,. 11.A.music B.musician C.painter D.basketball player 12.A.but B.and C.or D.with 13.A.with B.of C.for D.at 14.A.has B.have C.do D.does 15.A.Our B.His C.My D.Her

新人教版八年级英语下册第一单元知识点

Unit 1 What’s the matter? 一．询问某人患了何种疾病或遇到什么麻烦时，常用以下句型： 1.What’s the matter （with sb）? 2. What’s the trouble / problem（with sb）? 3.What’s wrong （with sb）? 你怎么了？ 4. What’s one’s trouble / problem ？ 5.What’s up ? 6. What happened to sb ? 7.Are you OK ? 8. Is there anything wrong with sb ? 二．表达身体不适或疼痛时，常用以下结构： 1.Sb + have /has + a / an + 疾病名称：have a cold / fever / cough / temperature 2.Sb + have/ has a sore +身体部位：have a sore throat / back 3.Sb + have / has+ a+ 身体部位—ache have a toothache /headache / stomachache / earache /backache 4.Sb + hurt(s) +身体部位/ oneself ; He hurt his leg . 或身体部位+ hurts ; My head hurts badly . 5.There is something wrong with one’s +身体部位。 6.Sb +have /has a pain in one’s + 身体部位 三．情态动词should / should’t 的用法：意为“应该，应当”后接动词原形，无人称和数的变化。 通常表示提出意见或建议，义务和责任，还可表示命令责备或要求等语气; 1. You should lie down and rest . 2.You should’t eat so much next time . 3. What should I do ? 4. Should I put some medicine on it ？----Yes ,you should ./ No, you should’t. Section A 1.sore adj. 疼痛的可作定语或表语She has a sore throat / back . My leg is very sore . 2.back n. 后面，背面He sat at the back of the classroom. adv . 回（原处）come back 3. lie vi. 躺，卧---lay. lain.lying lie down 躺下 撒谎---lied.lied .lying You are lying to me . n. 谎言假话tell a lie / lies lay vt. .---laid .laid. laying 产卵下蛋放置 4. rest 休息v./n. You should rest for a few days . 动词用法 get some rest= have(take) a rest /a break / breaks休息一下名词用法 5. to one ‘s surprise 使某人惊讶的是常作插入语，位于句首 To his surprise,she failed the exam . in surprise 吃惊地 surprising ----物What surprising news ! Surprised---- 人be surprised to do / be surprised at sth / be surprised that… 6. much too+ 形容词或副词，太...... ，too many+可数名词复数，太多…… too much+不可数名词，太多…也可做副词talk/speak/eat/ too much 7. enough形容、副词,足够的/地，(1) enough +名词; enough water (2) 形副+ enough ; good enough 8. sound like+名词代词和从句：听起来像 It sounds like you don’t know the truth.. It sounds like a good idea. Sound( look/feel/taste/smell )+形容词听起来... eg. The music sounds nice. 9. need (1).需要，实义动词人作主语need+sth，需要某物；need (sb)to do sth.需要做某事， (2). 物作主语；sth needs doing/ to be done ; The room needs cleaning /to be cleaned. (3) 情态动词,多用于否定句或疑问句Need I stay here ?---Yes, you must . /No, you need’t. 10. agree 同意，赞同---disagree(反义词) agree with sb. 同意某人agree to do. 同意做某事 11. right away =right now =at once，意为马上。 12. advice (不可数n.)建议,意见 a piece of advice 一条建议some advice 一些建议

人教版三年级下册英语第一单元教案

课题 Unit 1 Welcome back to school！ 课型新授课课时A-1 教学目标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点难点理解单词boy，girl，friend。 和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 学法 指导 学生活动 教具 学具 单词卡片通案个案 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 （6）听课文录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from 介绍自己及自己的情况。理解What about you的含义。 四、作业（Homework） 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 课 堂 检 测 一、看图连线。 boy friend girl 一、选择。 1.I_____Amy. 2.I am _____ the UK. 3.We ____ two new friends today. 4.介绍自己来自美国时，应说：’m from the the USA. 5.介绍自己时应说：’m Amy. is Amy.

八年级下册英语第一单元教案

学校名称：华美中英文学校班别：八（一）科目：英语学生姓名： 每周寄语：Good beginning is half of success.(好的开始就是成功的一半) .第一课时 学习目标：Section A 1a—2b. 1、读准并记住以下词汇： How often exercise skateboard hardly ever on weekends 2、通过学习了解不同的活动类型，掌握常见的频度副词和表示频率的常用短语。 3、通过合作探究，熟练掌握和运用下列重点句型： What do you usually do on weekends? I usually go to the movies. What does he usually do on weekends? He usually does his homework. How often do you watch TV? I always watch TV. How often does she watch? She watches TV once a week. 学习重点： 1、本节课应掌握的生词和短语. 2、了解不同的活动，掌握和运用常见的频度副词及表频率的常用短语。 3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。 学习难点： 1、how often 句型、频度副词和表频率的短语的运用。 2、运用所学知识进行综合运用。 教学过程： 一、自学指导： 1、自学Page1-2页的单词，移注单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢，把单词中文 意思移到课文中）。 2、自学完成Section A 1a。 3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。 二、知识链接 4.hardly “几乎不”，是个否定副词，表示否定意义，通常位于实意动词之前， 系动词、助动词、情态动词之后。例如： He hardly goes to bed before midnight.他很少在午夜以前就寝。 There’s any milk in the fridge .冰箱里几乎没有牛奶了。 5.always,usually,often,sometimes,hardly 和 never都是频度副词，与疑 问词 how often 对应。表示的频率由always向 never递减。在句中位于实 意动词前，情态动词（ can等）、助动词（ do等）、连系动词（ be等）之

人教版七年级英语下册第一单元知识点

人教版七年级英语下册第一单元知识点 Unit 1 、Can you play the guitar 1、 play + 球棋牌 play chess play football Play the +乐器 play the guitar play the piano Play with+ sb./小动物和…一起玩 play with me/his friend 2、 speak为动词，意为说某种语言，说话 Speak English speak Chinese 3、 want 动词需要，想要 Want to do sth. 想要做某事 Want sb. to do sth. 想要某人做某事 He wants me to eat the bread. want = would like 想要 would like to do sth. would like sb to do sth 4、 join 动词参加，加入 take part in 参加，参与 I would like to join the chess club. 5、 What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？句型 what + 名词 + do /does + 主语 +动词原形+ 其他What color do you like？ What subject does your sister like? 6、 join a sports club 加入运动俱乐部 a sports meeting sports shoes a sports car

7、 let + 宾格/人名 + 动词原形 Let us go and watch TV. Let’s 让我们…包括说话对方在内。 Let’s go, shall we? 我们一起走，好吗？ Let us go, will you? 让我们走，好吗？ 8、 write stories 写故事 writer 名词作家 write to sb. 给某人写信 Can you write to me? write down 写下，记下 write down the sentence 9 、tell a story , tell stories 讲故事 tell sb. sth.= tell sth. to sb 告诉某人某事 tell sb. （not） to do sth. 告诉某人（不要）做某事10、 show 名词演出，节目 on show 在展览There are many photos on show. TV show 电视节目, school show学校节目 show 动词给…看，展示 show sb. sth.= show sth. to sb. 给某人看某物Show me your photos.= Show your photos to me. 11、 help sb. with sth. 在某方面帮助某人 Can you help me with my English? help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

初中英语译林版教案

初中英语译林版教案 一、语言知识与技能 1.根据读音规则和音标拼读单词。 2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务;能 引出话题并进行几个回合的交谈; 4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息; 5.能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈;能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点; 6.能在教师的指导下进行简单的角色表演; 7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简单的文章中找出有关信息，理解大意;根据上下文猜测生词的意思; 8.每天课外阅读量最少达到100词。 9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例(文章结构)写出简单的文段等，包括起草和修改。 二、文化意识 10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。 三、学习策略 11-(1)利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。 11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。 11-(3)复习、整理归纳所学内容。 11-(4)利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。 11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语交流。 11-(6)利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。

11-(7)仿写短文，准备素材、起草短文并修改。 11-(8)明确目标，制定计划， 11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。 四、情感态度 12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。 备教学 重、难点 内容 课标具体知识、技能、文化目标 知识与技能、文化意识的重、难点内容 课标具体策略目标选择 sectionA sectionB 目标1 在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。 11-(1) 11-(2) 11-(3) 目标2 词汇： name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not. 语言形式： 1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.

新版-人教版七年级英语下册第一单元教案

Unit 1 Can you play the guitar？一．考点，热点回顾 【一】重点单词 ①join v. 参加；加入 ②dance v. 跳舞；舞蹈 ③paint v. 画画 ④speak v. 说；说话⑤kid n. 小孩；年轻人 ⑥or conj. 或者 ⑦show n. 表演；演出；v.展示； 给……看 ⑧may modal v. 可能；可以 ⑨little pron. 少许；少量 ⑩address n. 通讯处；地址 【二】重点短语 ① play chess 下棋 ② speak English 说英语 ③ play the guitar/ piano 弹吉他/ 钢琴④ be good with 和……相处得好 ⑤ a little 少许；少量 ⑥ a lot 非常；很多 【三】重点句型 （1） Can you paint？ （2） What club do you want to join？（3） Are you good with kids？（4） Can you play the paint，the trumpet，the drums，or the guitar？ （5） Then you can be in our school music festival. 【四】重点语法 情态动词can 的用法 can是情态动词：“能”，“会” 你们了解它的“秉性脾气”吗？还是让can 来悄悄告诉你吧！ （1）can 的主要作用 can 是情态动词没有人称和数的变化，不能单独作谓语，只能和实义动词或be动词一起构成谓语。例如： I can speak English。我会说英语。 She can dance well. 她跳舞跳得很好。 （2）can 的主要用法 can 在陈述句中大多表示主语具有某种能力；用在疑问句中多表示请求、许可或询问对方是否有能力做某事。 Xiao Fang can play the guitar. 小芳会弹吉他。 Can you help me？你可以帮我吗？ You can go home now？现在你可以回家了。 Can you paint？你会画画吗？ （3）can 的句式变化 ①肯定句：主语+can+动词原形+其他。 They can sing. 他们会唱歌。 ②否定句：主语+can not/ can’t+动词原形+其他。 He can’t join the music club. 他不能加入音乐 俱乐部。 ③疑问句：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答，yes，主语+can. 否定回答，No，主语+can’t. 对表示请求或允许的回答可以说OK. 或All right. 表示同意对方的要求。 ——Can you play the guitar？你会弹吉他吗？ ——Yes, I can. 是的，我会。No，I can’t不，我不会。 ——Can I see your photos，please. 我可以看你的照片吗？

人教版英语八年级下册第一单元知识点总结

人教版英语八年级下册第一单元知识点 Uni t 1 What’s the matter? 【单词】 ?matter /'m?t?/ n. 问题; 事情 What’s the matter（with sb.）?怎么啦？出什么事情了？询问有什么病或遇到什么麻烦、问题?sore /s?:/ adj. 疼痛的,酸痛的；恼怒的--have a sore back 后背痛--sore throat咽喉痛n. 溃疡，痛处；恨事pressure sore褥疮，sore spot 伤疤，痛处；伤心事，旧疮疤?stomachache ['st?m?ke?k] n. 胃痛; 腹痛 ?stomach /'st?m?k/ n.胃; 腹部 ?foot /f?t/ n. 脚; 足pl. feet -- on foot步行；在进行中-- at the foot of在…（山）脚下；在…的下部 ?neck /nek/ n.颈; 脖子 --necklace项链-- necktie领带--neck and neck (with sb.) (与…)并驾齐驱，不分上下 ?throat /θr??t/ n. 咽喉; 喉咙 ?fever /'fi:v?/ n. 发烧 have a fever 发烧 ?lie /la?/ -- vi. 躺, 平躺；位于，存在lie down 躺下 --vi. 说谎， 作为不及物动词的变化：p.pr -- lying，pt-- lied，pp—lied --vt. 下蛋；放置 e.g., The hen stopped laying eggs. She laid the baby down gently on the bed. 作为及物动词是的变化：p.pr -- laying，pt-- lay，pp—lain ?rest v.& n. 放松; 休息 ?cough n.& v.咳嗽 ?X-ray n. X射线; X光 ?toothache /'tu:θe?k/ n. 牙痛 ?temperature 温度，体温 take one' s temperature 量体温 ?headache /'hede?k/ n. 头痛 ?break /bre?k/ n. 间歇; 休息take breaks (take a break) 休息 vi. vt.pt--broke，pp—broken --break away (from) 脱离，放弃（习惯），打破（陈套） --break down (机器等)坏了；(计划等)失败；(健康等)变坏；感情失去控制 --break in 插嘴，使驯服 --break into 破门而入，突然。。。起来 --break off 折断，突然停止讲话，解除（婚约） --break out（战争，火灾，疾病）突然发生，爆发 ?hurt /h?:t/ v.（使）疼痛; （使）受伤p.pr -- hurting，pt-- hurt，pp—hurt ?passenger /'p?s?nd??/ n.乘客; 旅客 ?off adv.& prep. 离开（某处）; 不工作; 从......去掉 get off 下车 ?onto /'?nt?/ prep. 向; 朝

新译林牛津版初中英语七年级上册Unit 1This is me优质课公开课教案

新译林,新,译林,牛津,版,初中,英语,七年级,Unit1 This is me 总课题 Unit1 This is me! 总课时 6 第 1 课时 课题 Comic strip and welcome to the unit 课型 New 教学目标 知识目标 To grasp the words : e-dog, master, look after, good night 能力目标 To learn how to greet with each other in English. 情感目标 To train the Ss’ love to each other and respect each other 教学重点 To learn how to greet with each other. 教学难点 The same as the above. 课前预习

Preview the new words. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 自主备课 Step1 Revision Step2 Presentation Step3. Presentation Free talk Ask the Ss to introduce themselves and greet their partners. 1)Show Ss a clock and say: At this time of day, how do you greet your teacher or your partner? 2)Today we are going to meet some friends at Beijing Sunshine Secondary School. This is their first English class. Open your books at Page 7 and read aloud what the Ss say. Show Ss a picture & say: Look! I have two new friends. Point to Eddie, say: It’s a dog. Then Hobo: It’s an e-dog. Ask: Do you want to know his name? Say: I have an e-dog. I look after my e-dog every day. Present: master and look after Ss introduce and greet with each other.

PEP人教版三年级下册英语第一单元测试题

南城阳光一小三年级英语单元测试题（Unit 1） (第二学期) Class: ________ Name: _________ Mark:_________ 听力部分 一、听录音，把你听到字母的大小写写在下面的四线格内。（10分） 二、听音标号，根据录音内容，给下列图片标上正确的序号。（10 分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听音选择，根据录音内容，将正确图片下面的字母用圆圈圈起 来。（10分） 1. 2. 3. BEA DBA A B A B A B 4. 5. A B A B

四、听音完成单词，根据录音内容，将下列单词补充完整。（10分） ___offee ___og ___pple ___gg ___ag 五、听录音，判断录音内容与图片是否相符，相符的打“√”，不相 符的打“×”。（10分） 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 六、听录音，将下列人物与其国籍连起来。（10分） China England Canada America Australia

七、听一听，排一排。根据你所听到的内容选择答句，在答句前面 的括号内填入序号。（10分） ( ) Good morning, Miss Wang. ( ) I’m from America. ( ) Nice to meet you, too. ( ) My name is Mike. ( ) Very well, thank you. 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.360docs.net/doc/b18829416.html, 课件|教案|试卷|无需注册 笔试部分 八、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（10分） 1. ( )A. duck B. elephant C. dog D. egg 2. ( )A. China B. Coke C. America D. Canada 3. ( )A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener 4. ( )A. kite B. white C. purple D. orange 5. ( )A. chicken B. bread C. juice D. hot dog 九、读句子，排一排。（5分） ( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) I’m from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from?