导师带徒活动记录本

导师带徒活动记录本
导师带徒活动记录本

导师带徒活动记录本 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

导师带徒活动记录本

河南工程有限公司印制

年月

师傅姓名:

徒弟姓名:

所在单位:

说明

1、导师教授内容、徒弟对学习体会、掌握情况、问题及解答等情况,应及时总结并填写《导师带徒活动记录本》。

2、思想品德教育、个人修养养成、心理辅导等内容,也应及时总结,填写《导师带徒活动记录本》。

3、书写时字迹要端正、清楚。个别项目填写不下时,可加附页。

4、此表日常由师徒保管填写,所在单位应定期审核,协议期满考核完毕交公司人力资源部存档。

师傅主要职责:

1. 负责向徒弟传授本专业、工种的技术、技能和相关理论知识和实

践经验;

2. 负责向徒弟传授本专业的质量管理、安全、职业健康、环境保护

知识,确保无安全事故发生。

3. 正确引导徒弟的道德品质修养,关心徒弟的思想动态,帮助徒弟

树立优良的职业道德和思想品质;

4. 关心徒弟日常学习和生活,帮助徒弟解决学习和生活中遇到的问

题和困难,随时随地指出徒弟的不足、缺点及弱点,促进徒弟进步。

5. 对徒弟的工作、学习、道德品行修养情况,提出鉴定和指导意

见。

6. 及时规范地填写《导师带徒活动记录本》和有关培养记录。

徒弟主要职责:

1. 尊重师傅,积极主动地完成师傅交办的各项培养工作;

2. 虚心向师傅学习,刻苦钻研,认真实践,努力掌握基础理论知

识,不断提高实际技术水平;

3. 通过工作实践树立脚踏实地、认真负责、求实创新的工作作风;

4. 遵章守纪,掌握安全防护技能,实现安全生产,无责任事故发

生。

5. 可以对师傅的培养方式方法,提出适合自己特点的意见和建议。

6. 定期向师傅汇报学习情况和思想动态,遇事要多和师傅沟通。

7. 及时规范地填写《导师带徒活动记录本》和有关培养记录。

日期:地点:

师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:

师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:

师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

日期:地点:师傅传授、辅导内容:

徒弟学习总结:

每周工作记录表

八月份第一周周工作记录表 时间工作记录针对性的完成情况 8.4-8.8 主要工作 1、顺弋网站修改1、修改完毕,没有问题 2、龙城家居百度地图制作2、修改完毕,没有问题 3、金铃铛网站制作3、修改完毕,网站后台有问题 4、金铃铛微信制作4、微信制作完毕,内容有需要修改的,客户学习后台自己改 5、电话回访20个5、回访效果不是特别好,80%是C类客户 6、天合悦达微信营销方案6、制作完毕,没有问题 7、凤凰假日产品资料上传7、上传完毕,还有问题亚如帮忙处理完毕 8、鹏海汽车租赁网站修改8、修改完毕 9、易搜、优价宝系统录入9、系统录入完毕,合同时间问题需要修改 10、培训资料准备10、准备完毕

八月份第二周周工作记录表

时间工作记录针对性的完成情况 8.11-8.15 主要工作 1、亚瑟问题处理1、亚瑟网站基本上不能修改,王总说不用理他 2、顺弋影音网站修改图片和加QQ2、修改完毕 3、鼎盛货架网站关键词查询3、查出20个关键词来已经发给客户 4、百度地图PPT制作以及修改4、制作完毕,没有问题 5、客户管理系统整理分类 5、打完的回访情况A类有51个客户,B类有43个, C类21个D类77个 (里面有31个重复的客户,B类是有问题的C类是合作客户但是很不 满意的D类是到期的客户) 6.甲佳科技创建网站地图6、制作完毕,没有问题 7、大志天成制作百度地图 7、制作完毕。已经通过 8、大志天成百度百科填充内容8、制作完毕,没有通过,因为没有权威性的网站 9.电话回访加培训通知9人确定18人待定(最终2人来,其余未来) 10、培训讲课以及总结附件1 八月份第三周周工作记录表

小学数学组校本教研活动记录

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小学数学组校本教研活动记录 [活动主题]:加强预习指导、提高课堂教学效率 [教研组名称]:小学数学组 [活动时间]:2014年3月9日 [地点]:一年级教室 [学科]:数学[年级]:一年级 [课题]:两位数加法、减法的应用题 [主持人]:苏波兰 [记录]:明虹花 [活动方式]:校本教研模式 [活动流程]:背景介绍——教学构思——观课点分配——观课——教学反思——议课——生成成果 [集体备课时的建议]:转变教师教学行为,学生学习方式,备教材,备学生,力求实用。 [课前准备]:1、卡片 2、小黑板 [观课点及人员分工]: 1在教学中学生的积极性是如何调动的。 2、在教学过程中学生的兴趣和对学困生的关注。 3、学生按照“预习——展交——反馈”的学习效果如何。 [讨论交流问题]:学生对感受到的信息如何表达 [建议和意见]:教师放开手脚让学生来尝试。 [失误或问题反馈]:1、重难点突破方面有待改进。 2、对学困生的关注不够。 [讲课教师]:苏波兰[授课学校]:大玉口学校[年级]:一年级[学科]:数学[课题]:两位数加法、减法的应用题

[课型]:新授课[观课时间]:3月9日

《两位数加法、减法的应用题》说课稿 说课内容:一年级教材的加法与相应的减法 一、教学内容的地位、作用和意义。 “两位数加法、减法的应用题”教学,是在学生已学习了得数分别是几十几加几十几或减几十几的加法和相应的减法基础上进行的,是两位数加法和相应减法的最后阶段,因而在100以内的加减法中占有举足轻重的地位,是小学生学习数学的最基础的知识之一,也是学生必须练好的基本功之一。给学生打好此基础,对进一步学习数学具有十分重要的意义。 二、教学目标要求 1、使学生进一步掌握两位数加或减两位数的记算方法。 2、培养学生读题及解决实际问题的能力. 3、培养学生养成认真仔细的好习惯。 教学重点、难点:看图感知提问题 三、教法和学法的选择。 教法:创设情景法。为了使学生分别熟练退位减法,(1)、先是开火车口算在得数分别是说出得数后学生判断改正,(2)、然后版演竖式计算的加法和相应的减法中,完成后讲解计算过程,(3)同桌检查帮助改正.一年级学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式,同时也保留着直观动作思维的形式,因此,必须从这一实际出发,从他们喜欢的跳绳活动开始,增加学生的活动和动手操作的内容,引导学生动眼看、动口说、动脑想,用多种感官进行学习。 学法:小组合作交流法。根据教材和学生的特点,选用自学观察法、小组合作交流法等教学的方法。同时在学法上,选用指导学生阅读数学教材感知信息的方法,组织讨论交流学生进行学习。在学具和教具的准备上,应有小黑板、卡片等。 四、教学程序设计。 一、检查预习 1、开火车做口算题 2、竖式计算 71-28= 62-37= 91-82= 46+24=

小学语文教研活动记录

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2015——2016学年度语文教研活动记录 教研时间:2015年9月11日 教研地点:教师办公室 教研人员:全体语文组教师。 教研内容:订本组教学计划 教研记录: 一、指导思想: 以学校教导处工作计划为依据,以“立足课堂,实施有效教学,全面提高教学质量”为工作重点,组织本组老师,深入学习教学课标,并贯穿于整个教学中。另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中,学习语文,发展语文素养。 二、工作思路: 1、组织本组老师结合课堂教学实例,继续收集、学习相关教育理论,进行讨论交流,写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。 2、依据教学常规要求,认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课,抽查作业及教师备课等各项活动以外,我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动,努力提高课堂教学质量。突出年级特色。

3、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)安全教育作为工作重点。 4、努力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。 5、经常开展交流心得活动,互学互助。 语文组教研活动记录 活动时间: 10月9日 活动地点:办公室 参加人员:本组的语文教师。 活动主题:就“打造卓越课堂”赛课做好准备 《放飞蜻蜓》集体备课 活动过程: 1、解读教材:这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识,认识到蜻蜓是人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事,告诉我们必须爱护益虫的道理,是富有启迪意义的好教材。 2、设计理念: (1)引导学生熟悉故事情节,在此基础上渐次深入探究。 (2)引导学生熟悉故事情节,根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性,启发学生由此出发,提出自己的猜想,相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—

工作记录本样式

附件五 文华学院 毕业论文工作记录本论文题目: 开题日期:年月日论文期限:自年月日 至年月日学部经济管理学部 专业班级 学生姓名 指导教师 答疑教师 (双面打印,打印时删除本行)

须知 一、工作记录本用于记载毕业论文工作的情况,是学院检查毕业设计(论文)工作进度和质量的依据。其中: 第3页是学生毕业论文阶段性工作检查记载表; 第4页是答疑记录样式(必须加页),记载答疑日期、学生问题、教师指导意见等; 第5页是答辩资格审查。 第6页是论文答辩记录表。 记录本由学生按时间节点据实记载,并认真保管。指导教师要进行检查,并签字以示负责。答辩时,指导教师须向答辩委员会(或答辩小组)提交记录本,作为答辩评分的参考材料。没有记录本不得参加答辩。如果记录本丢失,要及时办理补交手续,但是评分时要降分。记录本装入学生毕业论文资料袋归档。 二、毕业论文期间,要求学生主动找指导老师指导,平均每周不少于1次。在校外进行毕业论文或实习(调研)者,应遵守该单位的作息时间,事假(病假)必须按规定程序办理请假手续,凡擅自停止工作者,按旷课论处。 三、学生在毕业论文期间,要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全。 四、学生要尊敬指导教师,虚心请教,并主动向指导老师汇报工作进展,向指导教师请教,请指导老师检查。 五、学生按毕业论文工作计划和要求独立完成,严禁抄袭和弄虚作假。 六、毕业论文成绩评定标准按五级:优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(59分以下)。 七、答辩秘书需在答辩完成后认真填写答辩记录表(可以借鉴学生的记录)。

学生阶段性工作检查记载表 检查项目时间或完成情况教师签字论文培训时间年月日 论文题目 初步确定题目时间年月日 交开题报告初稿时间年月日 开题答辩时间年月日 开题答辩结果□通过□没通过 中期检查时间年月日 工作记录本□好□中□差□很差 完成初稿时间年月日 完成二稿时间年月日 交论文定稿时间年月日 指导教师意见□同意答辩□不同意答辩 形式审查时间年月日 形式审查结果□同意答辩□推迟答辩 论文答辩时间年月日 论文答辩地点 论文答辩结果□通过□没通过 说明: 本表由学生填写,指导教师审查后签名。

小学数学教研活动记录

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小学数学教研活动记录 活动时间::上午 活动地点:办公室 参加人::(于印林熊玲玲于丽君付平)。 活动内容:如何帮助学习困难的学生 主要内容: 于印林:如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题,依据九年制义务教育的要求来看,以关心,培养每一个学生的角度出发,我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态,不但严重影响了学生本人的学习兴趣,丧失了学习动力,而且也会影响整个班级,整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道:授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。 于丽君:数学知识的逻辑性最强,学困生由于前后知识衔接不起来,给思维造成了困难而丧失了信心,因此,我们在讲授新知识的前一天,要针对性在布置复习、预习的内容或提纲,课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识,这样扫除了学习新知识的障碍。 付平:学困生在课堂上一般是不太爱举手的,教师应主动叫他们回答问题,并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往,他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。

熊玲玲:课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点,同一小组程度不同的学生都有,这样既有利于学困生发表自己的见解,促进他们的思维,又有利于他们听取优生的看法,提高自己的思维能力,开拓思维视野。 蔡燕琴:课堂练习题安排成阶梯式,既不妨碍优生的拔尖,又兼顾了学困生完成基本的学习任务。通过一些基础题,使他们有成功感,进而提高他们对数学学习的兴趣。经常接近他们,了解他们,走进他们的内心世界,听取他们在学习中的困难和对老师授课的意见,这样做教师既能做到心中有数,以便因材施教、有的放矢,又能与他们沟通,使他们毫无顾忌地发展自己的思维。

2016社团活动记录表

小学二年级手工社团社团活动总结 活动内容手工社团活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼手工教室主持人辅导教师 参与人员全体社团学生 活动总结及成效在本学期的手工活动中,我主要让学生学习一次性纸杯的手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来本学期的课程已在学生的自由展示活动中宣告结束,回顾本学期所经历的实践的历程,我们深深感到:作为一门课程,只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子,才能真正张显该课程的教育魅力,而作为一门校本课程,也只有真正投合学生的兴趣,才能体现它在学生成长发展过程中的价值,因为这时课程是一个台阶、一个平台,教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。要达到这个目标,其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。

小学一年级绘画社团活动总结 活动内容美术绘画活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼美术教室主持人辅导教师 参与人员共24人 活动总结及成效 这学期,在学校的支持和组织下,我们继续开展了美术兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展绘画活动,以便以后能做到取长补短,有所提高,在绘画活动中注重对学生审美能力的培养。 在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。

社团活动记录

社团活动记录表 指导老师: 活动时间活动内容 参加人数缺席人及原因 活动目标活动过程 活动小结

指导老师:许臣云 活动时间活动 内容 笔画书写— 横的写法 参加人数缺席人 及原因 无 活动 目标 笔画书写—横的写法 活动过程 (一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写,教师巡回指导。 四、教师总结,布置作业。 活动小结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果 马村镇南陆小学

指导老师:许臣云 活动时间活动 内容 笔画书写—竖的写法 参加人数缺席人 及原因 无 活动 目标 笔画书写—竖的写法 活动过程 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写,教师巡回指导。 四、教师总结,布置作业。 活动小结本节课学生能够专心听讲,认真练习 书写,积极性高,取得了良好的教学 效果。 马村镇南陆小学

指导老师:许臣云 活动时间活动 内容 笔画书写—撇的写法 参加人数缺席人 及原因 无 活动 目标 笔画书写—撇的写法 活动过程 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写,教师巡回指导。 四、教师总结,布置作业。 活动小结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高, 取得了良好的教学效果。 马村镇南陆小学

每日工作记录表

注:今日的工作记录用色框框标注 八月份工作记录表 日期时间工作记录完成情况 8 月11 日今日预计工作 1.金铃铛网站 2.亚瑟问题处理 9:00~10:00 1.王总开早会,金铃铛网站产品分类修改已经修改完毕 10:00~11:00 1.金铃铛网站TQ修改 2.和客户核对亚瑟网站网站修改问题 1.修改完毕 2.等待客户回复 11:00~12:00顺弋影音网站修改图片和加QQ 已经修改完毕 14:00~15:00 1.和客户沟通网站修改问题 2.鼎盛货架网站关键词查询 1.客户说要么改要么退钱 (和王总沟通说别理他)15:00~16:00鼎盛货架网站关键词查询查出20个关键词来 16:00~17:00电话回访第四页基本都是不续费到期的客户17:00~18:00百度地图PPT修改已经修改完成 今日工作总结 好多客户都是不讲理。 8 月12 日今日预计工作电话回访 百度地图讲课联系 9:00~10:00客户管理系统整理分类发现好多重复的录入信息10:00~11:00 客户管理系统整理分类 电话回访 打出一个意向客户 博力液压网站需要修改 并且说有朋友要做网站 我已经告知苏经理 11:00~12:00 客户管理系统整理分类 甲佳科技创建百度地图 没有问题已经完毕 14:00~15:00 大志天成制作百度地图 客户管理系统整理分类 等待审核 客户管理系统有37个重复15:00~16:00 QQ上面通知客户培训时间已经地点两人确定要来 两人待定 16:00~17:00处理苗苗客户网站退钱问题留下卡号了 17:00~18:00 客户管理系统整理 学习微信公众平台推送消息 到现在大了回访电话的有68 个已经到期不做的 今日工作总结学会微信公众平台推送消息

大学毕业论文工作记录本样本

毕业设计(论文)工作记录本毕业设计(论文)题目___________________ 开题日期:年月日 设计(论文)期限:自年月日 至年月日 学部____________ 专业班级____________ 学生姓名____________ 指导教师____________ 答疑教师____________ 须知

一、工作记录本用于记载毕业设计(论文)工作的情况,是学院检查毕业设计(论文)工作进度和质量的依据。第3页是学生毕业设计(论文)阶段性工作检查;第4~7页是答疑记录(可以加页),记载答疑日期、学生问题、教师指导等;第8页是答辩资格审查。记录本由指导教师填写并保管,要求指导教师随时对学生毕业设计(论文)工作进行检查,按时间节点据实记载,并签字以示负责。答辩时,指导教师须向答辩委员会(或答辩小组)提交记录本,作为答辩评分的参考材料,没有记录本不得参加答辩,如果丢失要及时办理补交手续,以往记载一律不补,作为未填写处理,评分时要降分。记录本装入学生毕业设计(论文)资料袋归档。 二、毕业设计(论文)期间,要求学生每天出勤不少于6小时,在校外进行毕业设计(论文)或实习(调研)者,应遵守有关单位的作息时间,学生如事假(病假)必须按规定的程序办理请假手续,凡未获准请假擅自停止工作者,按旷课论处。 三、学生在毕业设计(论文)期间,要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全、爱护仪器设备,遵守操作规程和各项规章制度;自觉保持工作场所的肃静和清洁,严禁在工作场所干与毕业设计(论文)工作无关的事情。 四、学生要尊敬指导教师、虚心请教,并主动接受老师的随时检查。 五、学生按毕业设计(论文)工作计划和要求独立完成,在毕业设计(论文)过程中要有严谨的科学态度和朴实的工作作风,严禁抄袭和弄虚作假。 六、毕业设计(论文)成绩评定标准按五级:优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(59分以下)。 阶段性工作检查记载表

教研活动情况记录表

记录人:刘昌乾 科目语文项目教学名称教学与考试命题时间地点电教室 参加人员:语文组全体成员 主持人罗甘优主讲人黄秀红 活动名称考试命题与试题质量分析 活动过程:活动记录: 考试命题与试题质量分析(主要内容) 1.介绍会考命题的过程 2.命题的依据:会考标准、教材、会考导引 3.命题的基本原则 4.考试系统的实现与评分标准的制定 5.考试 6.试题质量分析 7.考试成绩分析 8.本校上届学生的答题情况分析 9.结合本届学生的实际情况,制订下阶段的复习计划 活动要求各位教师: 1.要学会正确的考试质量分析的方法 2.找出自己的教学盲点,有针对性地制定复习计划 3.使参加市命题比赛的教师有进一步的提高

记录人:刘昌乾 科目语文项目教学名称备课 时间地点电教室 参加人员:语文组全体成员 主持人罗甘优主讲人韦毓坚 活动名称备课的要素结构 活动记录:(主要内容) 一、备学生──全面了解学生,注重科学发展 备学生应做到六个了解: 1. 了解班级基本状况。 2. 了解学生个性特征。 3. 了解学生学习基础。 4. 了解学生对教学方法的反应。 5. 了解学生个性品质。 6. 了解学生动态变化。 二、备教材──深刻理解课标,吃透教材内容 三、备资料──科学选择资料,贵在灵活渗透 备课中利用教辅资料应掌握四项原则: 1. 博览精选,厚积薄发。 2. 消化吸收,贵在创新。 3.事例必须严格考证,使之科学、实用、可信。 4.教学内容符合时代潮流和教改方向。 四、备教法──突出改革创新,注重教学流程 五、备学法──体现灵活多样,立足因人而异 学法指导应遵循以下原则: 1. 自主性原则 2. 灵活性原则 3. 差异性原则 4. 发展性原则 5. 操作性原则 6. 巩固性原则 六、备教具──灵活选用设备,优化教学整合 以上六大要素,环环相扣,紧密联系。虽不尽如人意,但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。我们只有用课程标准的精神更新教学观念,指导备课流程,不断灵活创新、改革教案结构,面对全体学生优化教学方法,才能提高教学效果,促进学生发展。

部队、单位会议记录格式、规范

中队行政会议记录本(军人大会) 单位:特勤二中队 自二〇一三年一月一日至年月日(结束日期为记录本用完,最后一次会议时间) 公安部消防局制

使用说明 一、此本为中队行政会议记录专用,不得做其他用。 二、中队行政会议包括:军人大会、队务会、班务会。 三、军人大会每月或者一个工作阶段召开1次,由中队首长主持,全体军人参加,主要是中队首长或者军人委员会向军人大会报告工作,传达和布置任务,发扬民主,听取士兵对连队工作的批评和建议。 四、队务会每月至少召开1次,由中队首长主持,班长以上人员参加,通常包括分析中队完成任务、军事训练、政治教育、行政管理和思想政治工作方面的情况,进行总结讲评,研究布置工作。 五、班务会每周召开1次,由班长主持,星期日晚饭后进行,一般不超过1小时,主要是检查小结一周的工作。 六、军人大会、队务会由中队文书或专人记录,班务会由各班副班长记录,此本应由专人妥善保管。

目录 时间会 次 参加 人数 主要议题 页 数 2013.1.3 1 28 1、总结元旦期间活动情况;2、收心教育;3、部署下阶段工作 3

时间:×××年×月×日 地点:××× 主持人:×××(注明职务) 参加人:中队全体官兵 缺席人:×××(说明原因,无缺席人此处不填) 记录人:××× 议题: 一、总结元旦期间活动开展情况 二、收心教育 三、部署下阶段工作 会议内容: 一、总结元旦期间各项活动开展情况 1、主持人对元旦期间各项活动的开展情况进行总结。(内容略) 二、对全体官兵进行节后收心教育。 1、×××指导员讲话:(内容略) 三、部署下阶段工作 1、×××中队长讲话:(内容略) 签字:(主持人审阅后签名)

大学生毕业论文答辩工作记录本标准样式详解

XX学院 毕业论文工作记录本 论文题目:_____________ 开题日期: 论文期限:自 至年月日 年月日 年月日 学部经济管理学部 专业班级_________________________________ 学生姓名_________________________________ 指导教师_________________________________ 答疑教师_________________________________

一、工作记录本用于记载毕业论文工作的情况,是学院检查毕业设计 (论文)工作进度和质量的依据。共有四项内容: 第3页是学生毕业论文阶段性工作检查记载表; 第4页是答疑记录样式(必须加页),记载答疑日期、学生问题、教师指导意见等; 第5页是答辩资格审查。 第6页是论文答辩记录表。 记录本由学生按时间节点据实记载,并认真保管。指导教师要进行检查,并签字以示负责。答辩时,指导教师须向答辩委员会(或答辩小组)提交记录本,作为答辩评分的参考材料。没有记录本不得参加答辩。如果记录本丢失,要及时办理补交手续,但是评分时要降分。记录本装入学生毕业论文资料袋归档。 二、毕业论文期间,要求学生主动找指导老师指导,平均每周不少于 1 次。在校外进行毕业论文或实习(调研)者,应遵守该单位的作息时间, 事假(病假)必须按规定程序办理请假手续,凡擅自停止工作者,按旷课论处。 三、学生在毕业论文期间,要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全。 四、学生要尊敬指导教师,虚心请教,并主动向指导老师汇报工作进展,向指导教师请教,请指导老师检查。 五、学生按毕业论文工作计划和要求独立完成,严禁抄袭和弄虚作假。 六、毕业论文成绩评定标准按五级:优秀(90?100分)、良好(80?89分)、中等(70?79分)、及格(60?69分)、不及格(59分以下)。 七、答辩秘书需在答辩完成后认真填写答辩记录表(可以借鉴学生的记录)。

大班段教研活动记录(五)

大班段教研活动记录(五) 大班段教研组会议记录 活动时间:2009.11.18 中午13:00 活动地点:教科办公室 出席人员:大班段全体教师(列席有陈园长、洪霞老师和拖、小、中班段的教研组长以及高桥幼儿园的沈飞等三位老师) 主持:俞梦安记录:周宇红 会议内容: 一、幽默一笑 二:学习《保教指南》第六条,对幼儿园不宜进行写字教学,不准布置有书写要求的作业,请老师们说说自己的想法 凌娟老师:现在有家长会问,“老师,今天有没有作业”。而且家长也有书写方面的要求。我班除了教小朋友写数字外,开始教小朋友学写简单的大写一至十。杨佳丽老师:现在读大班了,家长好像对孩子会做多少算术、会写多少字看得比较重。有家长告诉我,“我们家孩子在家就是不肯写字,只知道玩。” 俞梦安老师:我们应该改变家长,多与家长交流,可在家长会上提出来。在教小朋友写字时应注意的是写字的姿势,如握笔,握笔姿势一旦养成就很难纠正。还有笔画、笔顺。 三:谈谈早期阅读和语言教学 1.早期阅读和语言教学的异同。 2.语言教学包括哪些内容? 3.早期阅读需要幼儿学会的是什么? 4.教师应怎样在教学中开展早期阅读? 5.早期阅读、语言教学教师和幼儿的地位。 6.如何为幼儿创设早期阅读的环境。 李海燕老师:早期阅读我们通过看图,让幼儿自己来观察、讲述,发展幼儿语言为重点,通过早期阅读,幼儿认识了很多字,语言教学和早期阅读是有区别

的,早期阅读重点培养幼儿的阅读习惯和自主阅读的能力,幼儿是主体,而语言教学以教师为主导。 毛宗红老师:在早期阅读中,我们要求幼儿会看书,如会看封面,页码、学习阅读技巧,包括识字。而在语言教学中好像没有这个要求。 周宇红老师:早期阅读关键是培养幼儿自主阅读的能力,培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣,我认为在早期阅读中教师应让幼儿学会质疑,学习仔细观察,发展幼儿的想象力和发散性思维。而不是像在语言教学中我们教师经常会一问到底,幼儿也不用动脑。在早期阅读教学过程中,一个故事我们一般会分2至3课时来上。第一课时,一般理解故事内容,体现文本的教育意义,情感方面的教学。第二课时,我们会挖掘各领域的内容,如数学、美术等方面的教学。第三课时,完成知识技能,听读游戏、识字配对等。早期阅读中识字教师并不是拉出来作为重点来教,而是慢慢地,幼儿自然而然认识的。 早期阅读的环境创设,可利用主题墙、语言区、图书角等,在图书角教师要为幼儿提供丰富的幼儿感兴趣的各类图书,也可以是幼儿从家里带来的,大家一起分享阅读。还有我觉得亲子阅读也非常好,家长每天陪孩子一起讲故事、看书,养成幼儿良好的阅读习惯。 俞梦安老师:早期阅读包括阅读习惯,技巧、态度等,在阅读过程中我们发现幼儿识字量增加了。语言教学包括故事、儿歌、诗歌、散文、看图讲述、猜谜等。语言教学教师处于主导地位,幼儿是主体,早期阅读幼儿是自主学习,教师是引导者。 四:教养笔记交流 周宇红老师:《一字之差》 杨佳丽老师:小朋友有时就是这样,你说东,他往西。老师的随机应变非常重要。 袁佳丽老师:《适当放手》 毛宗红老师:这里对小朋友的犯错,袁老师让小朋友自己来解决,对大班的孩子来说可以自己解决问题,这里袁老师用冷处理的方法比较好。 周宇红老师:特别是对一些调皮的、经常犯错的孩子,有时老师的批评说教可能帮助不大,有时小朋友还会不服气。这里袁老师用冷处理的方法比较好。老

棋社社团活动记录表

棋社兴趣小组活动记录表 小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容: 1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。将帅士的活动围不能走出“九宫”。二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。

小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容: 1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋” a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以b) 所到之 处如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法满场飞奔八面威风 c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步d) 马的活动围没有限制有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。 3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样g) 炮打隔

小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容: 1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况(1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉(2)按 照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己 (3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。吃车削弱了对方的很大势力。吃仕将帅失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法。

学校社团活动记录本

学校社团 活 动 记 录 本 社团名称_________________辅导老师_________________ 2013年月

辅导员工作职责 | 1.辅导员应有组织、有计划地开展有特色的教育教学活动。做到合理制定教学进度、认真备课、上课。在教学实践中,注重基础知识和基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。 2.辅导员应有组织、有制度地搞好学员民主管理,注重学员思想品德和行为规范教育,使学生身心都能健康成长。 3.辅导员应按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合,使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。 4.辅导员应遵守劳动纪律,讲究职业道德和师容教态,负责管理好活动场所的清洁卫生及学员的课间安全,营造良好整洁的教学环境,管理好所分管的教学设备、器材。 5.辅导员应按时完成领导给予的其它工作。 学员守则 1. 热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。 | 2.遵守少年宫的纪律制度,增强法律意识。珍爱生命,注意安全,讲究公共卫生环境,不乱丢纸屑、果皮,保管好墨汁、颜料。 3.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。尊敬师长,礼貌待人。团结同学,关心他人。 4.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。完成分配的值日任务。 5.学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课,不得迟到、缺席,因故不能参加,必须事先向辅导教师请假。

活动安排表

活动安排表

学生参加活动登记表

队务会记录本记录要求说明及式样

队务会记录本记录要求与说明 一、队务会记录本应记录以下会议: (一)队务会(每月至少召开一次,实际应为每周一次); (二)队伍形势分析会(每月召开一次); (三)安全形势分析会(每月召开一次); (四)执勤训练形势分析会(每月召开一次)。 二、会议内容和要求 (一)队务会由中队首长主持,班长以上人员参加,内容包括分析中队完成灭火救援任务、军事训练、政治教育、行政管理和思想政治工作等方面的情况,进行总结讲评,研究部署工作。 (二)队伍形势分析会由中队首长主持,班长以上人员参加,主要针对现阶段队伍管理、人员遵纪守法、日常行政制度落实、官兵关系等情况进行分析,确保队伍安全稳定。可以单独召开,也可以作为队务会其中的一项议题来落实。 (三)安全形势分析会议由安全工作小组成员参加,组长主持,对部队形势任务、季节特点和官兵思想动态、安全防事故教育、安全措施落实情况、车辆行驶安全进行分析,对存在的事故隐患、苗头提出整改措施。可以单独召开,也可以作为队务会其中的一项议题来落实。 (四)执勤训练形势分析会由中队首长主持,班长以上人员及业务尖子参加,主要是分析开展执勤训练方面的实施情况、官兵对练兵工作的思想认识和训练中出现的安全问题,也可结合部队实际对官兵进行训练事故案例教育、学习先进练兵经验等。可以单独召开,也可以作为队务会其中的

一项议题来落实。 三、记录要求 1)记录应注明会议名称、时间、地点、参加人员、主持人、记录人、会议主题、发言内容等,记录内容中不得空行空页、撕页、插页,字迹要工整。 2)应根据会议的性质、目的、要求及讨论的问题来采取有选择性的记录或者是详细记录,记录内容要真实、准确,不得随意增删改动。

基层党支部会议记录本议题及样式

基层党支部会议记录本议题及样式 党建工作很重要,党建工作永远在路上。基层党建工作越抓越实,越抓越细,各项检查让不熟悉党务工作的同志应接不暇,抹不开脚,加班加点仍然遗漏百出,干了工作却没有成绩。下面小编结合工作实践,梳理一些会议记录方面的经验与大家做个分享。 党支部会议记录本是记录支委会和党会大会内容的记录本,按照要求大项活动的开展、年度工作筹划、大项经费开支、吸收发展党员、传达上级会议精神、民主评议党员等内容都要上会讨论,上级党委人事变动也是党组织研究的,基层支部的这项功能因地而异,可能就没那么明显了。按照要求,支委会每月至少1次,党员大会每季度至少1次,根据经验每年记录的议题大致可以如下安排:一月份:支委会,研究部署新春节期间党风廉政工作,春节慰问工作等; 二月份:1.党员大会,调整补充支委及支委分工; 2.支委会,传达上级文件精神,研究部署本单位新年度工作; 3.支委会,部署年度党见廉政建设工作; 4.支委会,开展××活动,经费使用; 三月份:支委会,开展××活动,经费使用,传达文件; 四月份:专题研究党风廉政建设工作,研究开展××活动,经费使用 五月份:支委会,吸收党积极分子、发展党员、群团工作专项议题。 六月份:1.党员大会,通报上半年党员参加组织生活情况;评议党员; 2.支委会,半年工作总结。 七月份:支委会,意识形态工作形势分析; 八月份:支委会,开展××活动,经费使用;传达学习××文件; 九月份:党员大会,中秋节党风廉政建设专项部署; 十月份:支委会,开展××活动,经费使用;传达学习××文件; 十一月:支委会,开展××活动,经费使用;传达学习××文件; 十二月:1.支委会,开展××活动,经费使用;传达学习××文件; 2.党员大会,年终总结、党风廉政建设工作报告;评议党员。

快乐阅读社团活动记录文本

阅读社团活动记录1 活动时间9.23 活动地点四(2)出勤情况全勤 活动内容阅读童话书籍 活动记录一、检查课前准备情况。 二、教师宣布纪律及要求 三、阅读有关童话的自选书籍 四、社员间交流阅读感受,从中学到的道理 五、上台说说阅读心得 六、教师小结,布置作业 活 动效果 本节课学生能够专心阅读,交流活跃,积极性高,取得了良好的阅读效果。

阅读社团活动记录2

活动时间活动地点四(2)出勤情况全勤 活动内容阅读名人故事书籍 活动记录一、检查课前准备情况。 二、教师宣布纪律及要求 三、阅读有关名人故事自选书籍 四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质” 五、写一写阅读心得 六、教师小结,布置作业 活 动效果 本节课学生能够专心阅读,交流活跃,积极性高,取得了良好的阅读效果。

阅读社团活动记录3 活动时间活动地点四(2)出勤情况全勤 活动内容阅读科学书籍 活动记录一、检查课前准备情况。 二、教师宣布纪律及要求 三、阅读有关科学的自选书籍 四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识”及学到的科学道理 五、摘录你喜欢的科学知识,再上台汇报 六、教师小结,布置作业 活 动效果 本节课学生能够专心阅读,交流活跃,积极性高,取得了良好的阅读效果。

阅读社团活动记录4

活动时间活动地点四(2)出勤情况全勤 活动内容阅读历史小故事书籍 活动记录一、检查课前准备情况。 二、教师宣布纪律及要求 三、阅读有关历史小故事的自选书籍 四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事” 五、上台讲一讲“历史小故事” 六、教师小结,布置作业 活 动效果 本节课学生能够专心阅读,交流活跃,积极性高,取得了良好的阅读效果。

需要科室准备的18个工作记录本

需要科室准备的18个工作记录本 《科室质量与安全管理小组工作记录本》 (每月1次):第一本: 第一部分:科室质量与安全管理小组成员组成: 组长:科主任 成员:副主任、医疗组长、----护士长 第二部分:科室医疗质量与安全管理小组职责(根据医院制定的质量管理小组职责制定本科室医疗质量与安全管理小组职责) 职责模版: 1、贯彻落实国家的法律、法规及医院的各项医疗质量与安全管理规章制度; 2、对本科室的医疗质量全面负责,应进行实时监控、指导,保障医疗质量和安全; 3、制定本科室的医疗质量与安全管理制度和措施并监督落实; 4、本科室拟开展新技术的审议、申报与日常管理; 5、建立风险预警机制,协调处理医患关系; 6、科室医师资格准入、临床岗位准入考核及在本科室轮转培训的青年医师的业务培训及考核; 7、研究制定科室单病种质控实施办法,做好单病种质控管理工作; 8、定期对本科室的医疗质量与安全管理进行检查、研究,对违反相关制度的责任人进行批评教育及处理,并做好有关记录。 具体容: 1、医院医疗质量与安全管理制度目录(单列目录) 2、疾病诊疗指南和临床操作规目录(单列目录) 3、科室质量与安全管理小组工作计划: (1)科室质量与安全管理小组每月有专题活动记录(格式:日期、时间、地点、参加人员、专项检查容(具体到被检查者)、检查事项的分析、评价、反馈、整改措施,体现持续改进。),能够应用医疗质量与安全管理指标(依据本科室需要),定期分析,能够体现质量持

续改进。包含以下容: A.病案质量: 质量活动小组组成:----- 科室自查(运行病例的环节质量和终末质量、首页信息填写完整,三级医师签名、主要诊断正确率达100%、主要诊断和主要手术选择符合要求、科室按制度落实的监管记录、持续改进有成效(有实例证明)、打印病历科室有检查有记录、符合其他病案相关要求) B.处方(医嘱)追踪(每年不少于2次) C.住院日期超过30天、15天再入院(有定期分析) D.手术质量与安全管理规:包括 手术分级授权和再授权 手术标记(进手术室前) 安全核查 重大手术审报 住院重点手术总例数、死亡例数、术后非计划重返再次手术例数。手术后并发症例数(预防措施和控制指标)。手术后感染例数(按“手术风险评估表”的要求分类)。 围术期预防性抗菌药的使用,Ⅰ类切口预防性抗生素使用 E.其他与本专业质量与安全有关的相关容 (2)相关科室围手术期预防感染: 单侧甲状腺叶切除术(ICD-9-CM-3:06.2); 膝半月板切除术(ICD-9-CM-3:80.6); 经腹子宫次全切(ICD-9-CM-3:68.3); 剖宫产术(ICD-9-CM-3:74.0,74.1,74.2); 腹股沟疝单侧/双侧修补术(ICD-9-CM-3:53.0,53.1); 阑尾切除术(ICD-9-CM-3:47.0); 腹腔镜下胆囊切除术(ICD-9-CM-3:51.23); 闭合性心脏瓣膜切开(ICD-9-CM-335.00-35.04); 动脉膜切除术(ICD-9-CM-3:38.1);

综合实践教研活动记录

董官屯镇东升小学综合实践校本教研计划 一、指导思想: 坚持综合实践活动的学习活动方式,以“创新、实践、发展”为主线,立足于探索开放性的实践活动,探索多种途径,努力保持学生独立的持续探究的兴趣,使综合实践活动的开展能与学校发展,校本课程的开发相结合,与学校课程的研究性学习相结合,与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验,发展发现问题,提出问题与分析问题的能力,学会分享、尊重与合作,养成服务意识与实事求是的科学态度,具有社会责任心和使命感。 二、工作思路:(一)加强学习,提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入,理论也在实践中不断完善,观念和课程意识也必须与时俱进,本学科的教师要加强学习,明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义,使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》,用正确的理论指导学科教学实践。 (二)关注师生需求、促进师生发展 鼓励教师积极参加各类活动及竞赛,在交流中增知,在实践中长才,注意积累综合实践活动的典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,从课程的实践性、活动性、生成性出发,坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间,面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用,推进学生对自我、

社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展,激发学生的真正兴趣,促进学生的持续发展。 (三)完善课程管理、抓好课程实施 教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学,教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。 要认真及时积累有关资料,对于老师,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。

工作记录表

对中层领导岗位的认识 中层领导干部是团承上启下、承前启后、承点启面的中坚力量,是团里的栋 梁。 中层领导干部的“中”字,说明它在中间。既是领导,又是职员,兼有领导者和 与下属的双重身份。中层管干部除了具有管理职责、岗位职责以外,还起到员工与 团决策者上传下达的作用,如果中层干部不能发挥其应有的作用,则会对团里的管理 和决策的贯彻带来很大的阻碍。 中层领导干部是我团管理团队中的重要层次,是领导各部门队员按照团的战略 规划和总体工作安排、创造性地开展日常工作的组织者和实施者,也是团创造利 润、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。 中层干部的地位与作用可以用三句话来描绘:落实、执行;管理、服务;联系、 沟通。 中层干部的定位:是贯彻者;组织和管理者;协调者;当好服务员;做好劳动模范 和道德教父。我认为中层干部需要从以下五个方面正确认识和对待自己的岗位职能: (一)将自己定位为“服务人员”.在“团队创造价值”越来越明显的今天,中 层干部与中层干部更应该是一种“互相依赖的工作关系”:现代中层干部的标准不 再是您个人怎样而是您领导的队员怎样。要实现这样一个目标,我们中层干部就应 该多为队员着想,多为他们创造更好的工作条件和更多的发展机会,即为队员多提供“服务”。因此,一个真正合格的战杂中层干部,首先应该把自己定位为一个为队员 提供服务的“服务人员”,而不是所谓的“领导” (二)管理者是连接团领导与队员的桥梁,我们需要平衡好团里和队员的期望。 有些中层干部俨然象老板派出的“监工”,成天发号施令,很少考虑队员的利益和感受;有些中层干部则只考虑自己和队员的利益得失,却全然不顾及团里的利益。这两

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