讲课答辩须知
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讲课答辩工作须知
一、参评人员必须按照规定的时间到指定地点报到，并按要求参加讲课、答辩。凡在规定时间没有报到的，视为自动放弃讲课、答辩资格。
二、参评人员先讲课后答辩。参评人员须持本人有效身份证、讲课答辩通知单，经工作人员审验后方可进入考点，参加讲课、答辩。
三、参评人员在讲课、答辩期间要遵守纪律，听从指挥，服从管理。进入考点后实行集中封闭管理，不得携带通讯工具；讲课、答辩时不得向评委透露本人的姓名、工作单位，一经发现视为作弊。不得随意走动、大声喧哗，禁止与外界人员接触，不得携带任何辅助性教材。
四、讲课、答辩前，参评人员先随机抽签确定参加讲课答辩顺序，讲课、答辩工作开始后，由工作人员按顺序逐一引入考场。
五、讲课或答辩结束时要分别报告“讲课完毕”、“答辩完毕”。到达规定时间，应试者应立即停止答题。
六、面试人员讲课的内容从本人2015-2016学年授课课本中随机抽取。答辩内容为中小学教师（含幼儿园）所应具备的教育教学理论、教育心理学、教学法和学科专业相关知识。
七、讲课答辩的总时间为15分钟左右，其中讲课时间１0分钟左右、答辩时间5分钟左右。(大龄讲课答辩总时间为10分钟左右，其中讲课时间7分钟左右、答辩时间3分钟左右。）
八、面试结束后评委当场进行评分，成绩予以公布。面试总分100分，其中讲课70分，答辩30分。所在面试考场各评委平均分为面试人员原始成绩。
九、讲课、答辩结束后应试者立即离开考场，并按照工作人员的引导离开考场。
十、参评人员违犯应试纪律，视情节轻重给予警告直至宣布取消讲课答辩资格或宣布讲课答辩成绩无效。凡在考场内严重扰乱面试秩序，辱骂评委及工作人员，威胁他人安全有失师德者，按照有关规定严肃处理。
中级职称答辩注意事项
中级职称答辩注意事项 中级职称答辩注意事项先看看网络上朋友们的议论 l 职称答辩主要是问你论文方面的问题只要你吧你的论文吃透就没问题的。l 中级职称评审多数是走形式，这就是中国特色。工作年限够了，自然就是的了，当然你得主动申报，答辩吗，除非你什么都不懂，才通不过。所以楼主不用担心。l 我是去年过的，通过率在7成以上，挺好过的只要论文是你自己写的，切实干过实际工作就没问题!别答辩的时候一问三不知就麻烦了. 答辩的时候态度好点就行了 l 北京今年459人参加评审，326人通过。l 现在都是这样，没有明确的标准，评委说你行就行，说你不行就不行。l 多在自己这边找找原因，如果你不具备好的背景，那就要作出比别人更多的努力才行。 这个社会就这样，人脉很重要，人情关系总是有的，也很正常，如果这个世界没有人情，那是很不正常的。 我没找过什么关系，中级－－高级都顺利搞定。因为，我各项条件均远远领先于其他人，我不过谁过？ l 为什么我中级评审很简单，就问了我4个问题，跟论文有关的，也是在北京评的 l 关于答辩的问题。答辩问题一般提问自己所填写工作经历中的一些工艺做法。答辩时一定要镇定，不要太紧张.激动。首先要介绍自己的工作经历，主要工作业绩，然后看清楚给自己的问题，默想几分钟准备答题。切忌，千万不要顶撞评委专家，我的一个同事在答辩时，专家问他玻璃幕墙的相
关知识，他没有回答好，然后专家问他干过幕墙没有，他回答没有，然后专家问他看过幕墙没有，他理直气壮的说没见过，结果专家说那你走吧，他就拍桌而去，当然没有通过答辩。 第一位朋友的体会: 答辩注意事项：一，仪表：要注重仪表，给老师的第一印象很重要。由于高会的人员会相对很专业，所以你如果穿的花里胡哨的去答辩，印象分肯定会很低。打扮的专业一点，至于妆容，画个裸妆看其来比较专业。 二，准备 1.一定要把相关资料带全.带够，别嫌沉，哪怕是沾点儿边的也带上，有备无患； 2.答辩前把论文反复看N遍，越熟越好； 3.要带上手机或者手表，掌握时间就是掌握主动，把20分钟占满，论文以外的问题就算是最简单的，在紧张的情绪下也会答错或答不全，还有可能一个字也答不出来，除非你刚过CPA。 三，控制好自己的情绪。 1，答辩的评委有很大的随即性，说不定是个和蔼的，也说不定是一个很刁钻的。但是其实他们心里都有数。 不要在和蔼的面前过于放松，也不要被过于刁钻的吓破了胆。 控制住自己的情绪，掌握主动性。 2，不要过于紧张，回答问题之前给个微笑，或者深呼吸一下，也是给自己缓冲时间。
有关答辩及注意事项
有关答辩问题及注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实；所谓定位是通过答辩，对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价，给每个人一个相对准确的定位，以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。 凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。 二、答辩的方法 答辩之前，各评审服务机构均应遵照北京市人力资源和社会保障局的要求，根据自己的专业特点，本着公正、公平、科学、准确的原则，在广泛听取专家意见的基础上，制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。 我们机械（含机械电气）高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目，即： （一）论文评价 （二）答辩评价 （三）综合评价（含：1、学识水平 2、工作能力 3、工作业绩） “论文评价”是专家按照评价标准进行评价，对有严重抄袭问题的论文，可给予最低分。 “答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率。 三个方面五个项目可能会有些交叉和重复，但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况，立体的、多侧面的将申报人的综合水平反映出来。 专家根据申报人报送的评审材料，通过答辩面试，参照有关量化考核标准，对申报人做出具体评价。 三、答辩的题目 答辩题目一般为2～4道（含加试题），根据答辩情况专家可补充提问，答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况，在申报人的专业范围之内，涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。 四、答辩的程序 各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组，各答辩评议组一般由3位专家组成。申报人可带相关资料（除电脑外，带什么资料都行）准备时可参考。答辩题目可提前交给申报人，准备时间（高级为20分钟左右，中级15分钟左右）准备时不应离开候答处，应关闭手机，申报人可以自备有关资料，做一些简单的摘要，答辩时间一般为15--30分钟左右。 五、评审结果及公布时间 按照北京市人力资源和社会保障局规定，评审结果及相关材料会及时上报市局验收审核，进行公示，高级工程师在北京市人力资源和社会保障局网站公式，工程师在我协会网上进行公示。最终是否能够取得任职资格，应以公示以后，北京市人力资源和社会保障局审核后的意见为准。 评审结果的公布时间我们也无法预知，一切要听从北京市人力资源和社会保障局的统一安排。每年评审结果的公布时间都不一样，没有可比性，我们和大家一样，都需要耐心等待。 六、证书发放：证书由北京市人力资源和社会保障局统一办理，证书办好后，我们会及时在我协会网上通知大家领取。每年发证的时间也没有可比性，也请大家耐心等待。 七、答辩注意事项： 申报人注意事项 1、答辩前15--25分钟申报人可拿到答辩题并在候答处准备。 2、候答时要保持安静，禁止与他人交谈，并关闭手机，禁止离开候答处。 3、在候答时可查阅自备的资料，可做摘要。 4、申报人在工作人员引导下进入答辩室。 5、答辩时申报人无须先进行自我介绍，直接回答问题即可，要围绕主题，简捷、清楚的回答，可参
高级职称答辩注意事项
高级职称答辩注意事项 第一篇：网络上过来人的评论 ◆很多考生都觉得高级职称面试是很困难的事，这样无形中就给自己很大的压力了。其实参加高级职称的考生不要给自己太大的压力，以平常心对待就可以了。 ◆关键是要表现出一个高级职称人员的那种综合素养，有同志唯唯诺诺、有同志战战兢兢、有同志张口结舌、有同志面红耳赤、有同志遇到问题东拉西扯没有条理、有同志骄傲自满海阔天空，凡此种种，都被认为是答辩过程中的大忌； ◆答辩过程中相关礼仪的重要性，不要紧张，要心平气和、镇定自若的。要让现场的人都能够听清楚您的回答，当被提问时，注意力要高度的集中起来，相应的问题要记下来，毕竟好记性不如烂笔头嘛，所回答的问题一定得谨慎，快速的反应能力是有必要的，如果专家所提出的问题没什么把握，也一定要如实的回答，不要去胡编乱造，这样对最终的成绩是有影响的，故此，态度诚恳是非常有必要的。 第二篇：通过答辩朋友的体会 NO.01:第一位朋友 一、仪表：要注重仪表，给教员的第一印象很主要。因为的高级职称人员会相对很专业，所以你如果穿的不美观而是花里胡哨的去答辩，印象分必定会很低。服装的专业一点，至于妆容，画个裸妆。 二、筹备 1、必然要把相关资料带全、带够，别嫌沉，哪怕是沾点儿边的也带上，有备无患; 2、答辩前把论文一再看N遍，越熟越好; 3、要带上手机或者手表，把握好时间，把20分钟占满，论文以外的问题就算是最简单的，在严重的情感下也会答错或答不全，还有可能一个字也答不出来。 三、节制好自己的情感。 1，答辩的评委有大的随机性，说不定是个驯良的，也说不定是一个很刁钻的。不要在驯良的面前过于放松，也不要被过于刁钻的吓破了胆。节制自己的情感，把握自动性。 2，不要过于紧张，回复问题之前给个微笑，或者深呼吸一下，也是给自己缓冲时刻。 答辩立场： 1、评委都是专家，如果对自己的论文没有实足的把握请不要试水! 2、确保你的数据真实。不要犯初级错误，否则会死得很难看。 3、虚心听取定见，不要执拗和争辩。 不要急于为自己辩护，想好了有理有据才能自圆其说。不要无邪到认为评委理解不了你的论文，多数情形下都是你自己的文章有问题。不要无谓的辩护来为你的答辩添彩，殊不知这是弄巧成拙。 4、论文问题要规范，巨细问题都要合适名目要求，否则评委们会针对这种常识性错误翻来覆去地说，其直接后果是你不再有机缘聆听他们关于你论文焦点问题的指导性定见。常见的错误：论文名目问题、引言表述问题、文章结构问题、称谢中的表达问题等。 5、回覆问题要简明简要。不要考验评委的耐心。你只是答辩一次，而他们天天要评审十来篇论文。 6、与自己论文相关的理论和材料要筹备充实，否则答辩场上你可能会惊悸失措，严重会让你失去 正常的思维能力。做到：1、完稿陈述请示2、凸起重点3、抓住乐趣4、把握时刻5、留下伏笔
毕业论文答辩流程及注意事项
如何准备毕业答辩 本科答辩的评委一般都是平时的代课老师，也是大家的毕业论文（设计）的指导老师，基本上都认识。答辩前一般都会要求准备一个ppt和一份纸质版本子——毕业论文（或设计计算书）。纸质版本子以便老师在挺学生讲ppt的时候，配合着翻阅。因为本科生水平有限，很多人是第一次接触科研或者设计，所以老师们对本科毕业答辩没有那么严，要求不高。讲PPT时间六分钟，提问四~五分钟。针对老师的关注点，见招拆招，注意事项大致有三大块，也就是你要展示给老师的两样东西——临场表现、纸质版本子和ppt。 一、纸质版本子 1.格式：每个学生的语言水平参差不齐，这是里子，没法很严格的统一要求，所以老师更多的会在“面子”上评价学生的做事态度。 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 重要的事情要说三遍~ 不管是封面的字体字号，还是目录，还是各级标题的字体、字号、段前段后、行距，或者图表的标题在、注释，中文和英文（新罗马字体）的字体要求，等等... 绝不能马虎，耐着性子修改。 老师在你答辩的时候没有太多逐行逐句看本子内容，格式是否规范决定了老师的第一印象。老师看的多了，一眼就能看出来格式是否有问题。 2.内容： 内容安排嘛，一般都是有固定模式的，最好找一篇比较好的硕博论文，对照着模仿，逻辑清晰，步步深入。 能列表的（建议列三线表），能画图的，绝不用语言啰嗦。 二、PPT 1.模板： 对我来说，最纠结的是挑PPT模板了，挑模板时间能和动手做PPT时间对半，原谅我的纠结。。。。_(:з」∠)_咳，不要像我这样啊 学术PPT风格简洁、清楚、大方，即可。 最经典的是，蓝底黄字。 戒掉动画！不解释→_→ 好多人喜欢把校徽作为PPT的logo，挺好的~ 至于是否用横屏，为保险起见，还是不要用横屏吧，一般投影出来都是方屏的。看情况而定。保存到最容易兼容的版本。 2.内容 答辩的目的，就是要在最短的时间内，让评委老师弄清楚你做了什么，为什么做，怎么做的，成果如何？所以PPT和本子是一样的逻辑思维，PPT内容要和本子吻合，但是不要照着本子大段复制。 所以，不同就是努力！ 图文结合，每一页不要太满也不要太空荡。
答辩及说课的方法和注意事项
答辩及说课的方法和注意事项 一、什么是说课 说课就是教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行、教研人员或专家，系统而概括地解说（可配合PPT等媒体形式）自己对所任课程的理解，阐述自己的教学观点，教学设想、方法、改革思路等，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。 1、说课的作用 高职教师说课的作用是：充分体现先进的职业教育观念，以职业活动为导向，以学生素质培养为基础，突出工作任务在课程中的主体地位，以学生为主体，以项目、任务等为载体，通过完成工作任务，训练学生职业岗位能力，从而设计出教、学、做合一的课程。 2、说课的意义（五个有利于） 有利于教研活动的开展和教研的效果； 有利于课程的改革； 有利于教师按基于工作过程系统化（即工学结合）进行课程设计和教学的实践； 有利于教师在新的课程中备课和备课质量的提高； 有利于教师自身素质和教学效率的提高。 二、说课的分类 按课程上课时间分：课前说课，课后说课 按说课对象分：给学生说课，给同行说课，给专家领导说课 按说课用途分：教研型说课、示范型说课、考核型说课、比赛型说课等。 按学科分：数学说课、英语说课、语文说课等。 按说课课程性质分：理论型说课和实践型说课。 也有按四种类型分：如结构型说课、教研型说课、表演型说课和综合型说课。 常见的是：给学生说；给同行说；给专家说；研讨型和比赛型。 四、说课的内容 说课的内容是说课的关键，不同类型的课，说课的内容自然不同。 第一部分，一门课的说课内容 根据国家精品课和新一轮评估说课的要求，归纳一门课的说课内容，也是综合性型说课。 （一）说课的基本框架 1、课程设置：1）课程定位；2）课程设计 2、教学内容：1）内容选取；2）内容组织；3）内容的表现形式 3、教学方法与手段：1）教学设计（教学模式）；2）教学方法；3）教学手段；4）网络教学环境 4、教学队伍：1）主讲教师；2）双师结构教学团队 5、实训条件：1）校内实训条件；2）校外实习条件 6、教学效果：1）教学评价；2）社会评价 7、特色创新及政策支持：1）特色创新；2）学校政策支持 （二）说课的具体内容 1、课程设置 主要说课程定位与课程设计两部分。 1）课程定位。一要依据本校办学定位和本专业高技能人才培养目标，职业岗位相关技术领域和任职要求，及相应的职业资格；二要阐明本课程在体现学生职业能力培养和职业
答辩流程及注意事项 (1)
答辩总体要求 时间要求——每位同学的阐述以及系统演示时间严格控制在8分钟之内！ 答辩形式——讲（结合ppt讲系统的开发背景、运行环境以及系统的需求和设计部分）+演示（现场演示系统） 答辩程序 1.答辩前，组织答辩教师审阅论文。（双手递交论文） 2.答辩时，首先要介绍自己的姓名、班级、指导教师和毕业论文题目。 （各位评委老师、同学大家上午好！我叫…） 3.其次，由学生利用PPT幻灯片就论文的选题背景、开发环境、设计思想（架 构和功能模块）进行阐述，最后对系统进行总结和展望。时间在3分钟左右。 4.第三，对自己所做的系统进行演示，演示过程中应就系统功能做简单介绍（介 绍自己的系统时一定要有层次，首先，总述是一个什么样的系统，包含…，然后有主次的讲解各个功能，力求清晰）。时间在5分钟左右。演示完毕之后说：“演示完毕，请各位老师批评指正！” 5.然后，由答辩教师提出三到四个问题，让其现场回答。（论文指导教师原则上 不能做其答辩教师） 6.答辩结束，答辩教师根据学生的答辩情况，给出答辩成绩，由记录员算出平 均成绩，并填报成绩单，最后由答辩主持人签字。（答辩后请勿询问成绩） 答辩应做哪些准备？ 1.熟悉论文。答辩题目主要是依据学生论文内容出现的，因此熟悉论文应是最 基本的要求。 2.PPT自述。自述时至少应包括两个部分：自我介绍部分和论文内容介绍部分， 自我介绍时不要说过多的客套话，说清楚自己的论文题目、指导教师、所在专业和班级等内容即可。介绍论文内容时要注意：一要练操作PPT，二要注意语速，三要脱稿。 3.演示部分要熟悉自己的系统，安排好如何清晰，明了的给大家展示你的系统。 (注意时间的控制，和介绍时的层次性) 4.答辩技巧。在回答答辩教师提出的问题时，应注意以下事项： （1）明确答辩思路。首先，分析问题是否是论文内容，其次，考虑如何回答问题，最后再根据思路进行作答。 （2）语言简洁明了。回答问题时切忌所答非所问，要有清晰的思路，层次分明，并且能有自己的观点。 （3）不说与题目无关的话。如“希望教师高抬贵手”等等。 （4）回答问题做到有始有终。回答结束时，可以加上一句“回答完毕”。 答辩前注意事项 1.提前配置好环境；
职称讲课答辩模板
教师职称讲课答辩流程模板 尊敬的各位评委、各位老师，大家好!(鞠躬)我是语文组号讲课老师XXX，我今天讲课的题目是《》。下面开始上课:同学们，上课！同学们，请坐。 课题引入:亲爱的同学们，自从赵丽宏先生为我们打开了一扇神奇的文学之门，一路走来我们领略了诗歌的灵动神奇，散文的优美含蓄，小说的曲折动人，这一节我们再来学习一篇（散文、记叙文、议论文、文言文、 同学们，请看学习目标: 一、找出课文的线索，把握文章的结构。（这是本节课重点） 二、分析人物形象，品读文章语言（这是本节课难点） 一、预习检测：(开启文学之门，步入语文天地)第一个环节:预习检测 1.把握文章，从题目入手。本文题材是一篇文，同学们回忆一下文体常识。（散文、记叙文、议论文、文言文、说明文、小说）的特点是什么？ 2.语文积累，从字词开始。请各组的3号上白板，书写你积累的字词，各小组1号评改。 3.走进作者，了解背景，才能更深刻的理解文本内容。注意:作者、年代、地位、代表作。 二、初读课文：(触摸语文的心灵，感知语言的魅力)第二个环节:初读课文、整体把握
请同学们以自己喜欢的方式读课文，吟哦讽诵或轻吟浅唱，结合目标一，这里我们需要注意这几个问题:请看大屏幕: 1.文章的写作思路是什么? 2.作者是如何围绕中心安排材料的? 3.本文的结构该怎样划分。 初读课文：自学完成后，各小组围绕教学目标展开讨论。稍后，老师请各组同学展示你们的学习成果，围绕目标请同学们开始读课文。 小组展示：同学们，展示你精彩的时刻开始了。我们首先来探索第一个问题，刚才同学们在探究过程中，第一小组表现得最为活跃，下面就请第一小组选代表展示你们组的成果。有请代表回答。(回答简洁凝练，非常准确。掌声送给第一组同学) 三、合作探究、重难点分析(打开语文的窗口，拓展窗外的天地)第三个环节:再读课文、合作探究。 请同学们再读课文，完成以下问题: 1.本文多处运用丰富的动词和修辞，使文章丰富多彩，请找出课文中你认为运用好的动词或者修辞方法，与同学们分享，这也是本节课的重点。 2.本文语言丰富多彩，人物形象鲜明，请同学们找出本文的主要人物，并结合具体的事例分析人物性格特征，这是本节课的难点。 讨论总结:刚才第三小组的合作也非常积极，下面有请第三小组的代表来展示你们的探究成果，有请。(这个问题提的很好，谁愿意帮他解决呢) (每天进步一点点，收获快乐每一天)。通过文章语言和人物形象的分析，相信同学们对本文的主旨已经有了初步的把握，哪位同学能总结以下本文的主旨是什么?同学们，你们的想象力真丰富，有了想象力，你们就有了腾飞的翅膀，老师为你们骄做，掌声送给你们！
实习答辩须知
实习须知 实习日记本遗失的同学注意：那个师徒合同、实习单位鉴定意见可以用A4纸进行打印后请实习单位写相关内容、签字和盖章。包括开题报告内容、与指导老师联系内容、生产实习日志等，最好日志写到80篇以上。 答辩时间：4月1日到15日 答辩内容须知：请同学将实习单位全称、单位联系电话、邮箱、个人联系电话、具体岗位名称等信息发送到我的邮箱hefeihong2753@https://www.360docs.net/doc/b19391496.html,,原来发送过相关信息且到目前没变化的就不需要发送了，有了变化的同学也要把最新的信息发送给我。另外，有把生产实习报告初稿写完了的同学，也可把报告发到我的邮箱，我来帮你们进行把关和修改，以便于今年4月份回校进行生产实习答辩，也就是毕业答辩。 毕业证的领取：领毕业证的时间一般是在6月底的。但你不通过答辩，没有生产实习报告，还有考试中有不及格的情况，是不会给你们去省教育厅办毕业证的。 有几个同学发给我的生产实习报告都不够4000字，大家要注意了，不足的地方你们多写一些自己的感想或抄写些名人名言上去可能也就足够了；或者写一些工作岗位的操作规程、多写一些心得体会也行。 参考文献须知：生产实习报告中的参考文献大家一定要按照一定的标准来写，不是只写一本书的名称就了事了。具体的写法请看你们以前的教材中后面的参考文献的写法，主要包括作者、出版社、书名、出版时间等；如果是杂志的话，要有作者、杂志名称、杂志出版时间与期数等；如果是网站的话，要写清网站的全部网址、网站的中文名称、在网站中引用的内容名称等，参考文献没达到这样的要求的，一律打回去补充完整再发给指导老师。 答辩前需交的材料： 1、实习报告（毕业论文）； 2、生产实习手册（黑皮本）：1）第1页（要填好）；2）第1 3、 14也要填好，并要单位盖公章；3）第15页；4）第17、18页要填写；5）第23页要单位给评语；6）实习日志要完成（60篇合格，80篇优秀） 实习论文参考文献要求： 【参考文献】 1. 一分钟情景销售技巧研究中心. 一分钟情景销售技巧[M].北京: 中华工商联合出版社, 2005.6 2. [美]奥格-曼狄诺. 世界上最伟大的推销员[M]. 北京：世界知识出版社，2006.3 3. 嘉兴畅行通信有限公司员工手册, 2007.4 领毕业证须知： 1、你们得带上就业协议书（也就是蓝色字体的两页文本，你们出去前，学校发的一式三分来着） 2、如果你们就业协议丢了，要工作单位给开个证明也行（具体的格式在我们校园网里可以下载，一定要按照给定的格式来写哦） 3、如果以上两样都没有，可以用你们和单位签的劳动合同的复印件！
毕业设计答辩流程和注意事项
答辩程序 1.自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。 2.答辩人陈述 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下： （1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。 （2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。 （3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。 （4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。 （6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。 （7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。 我们的淘淘支持浙江杭州大学生开网店创业 3.提问与答辩 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。 仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。 当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。 出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。 4.总结
毕业答辩注意事项及技巧
研究生毕业论文答辩注意事项和答辩技巧 一、答辩前的准备工作 （一）全力消化自己所写的论文 答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点： 1、突出选题的重要性和意义。 2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。 3、强调论文的新意与独创性。 4、说明做了哪些必要的工作。 制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。 （二）物质准备： 准备参加答辩会所需携带的用品： 1.硕士论文的底稿。 2.答辩报告书。 3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。 4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。（以后要准备PPT 以备辅助介绍）。 5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象——你对答辩的重视程度。 （三）调整好心态 要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下： 1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。 2.考察相关知识与应用能力。 3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。 要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。 二、硕士论文答辩程序
高级教师职称面试讲课答辩题目及答案(分五类共60题)
高级教师职称面试讲课答辩题目及答案（分五类共60题） 基本技能（13题） 1、怎样上好一堂课? 答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。 2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。 3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。 4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。 5、对“开放式课堂”你是如何理解的？
主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。 6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。 7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A直观性原则B 启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则 9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。 10、我们应该怎样对待“学困生”？答：在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。 11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现(1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。(3)、关注学生的道德生活和人格养成。 12、新课程倡导什么样的学生观？ (1)、学生是发展的人。 (2)、学生是独特的人。 (3)、学生是具有独立意义的人。
学生答辩须知
2014年夏季答辩学生须知 一、答辩时注意事项 1、答辩时间6月5日8点。 2、准备15min的ppt。 3、准备7本论文(不用装订)，供答辩委员查看。 4、硕士学位申请书中的16–12纸质版一份，16–13电子版及纸质版一份,（纸板文件都需要在空白处写上名字），其中16-13中的答辩决议评语草拟好，答辩时间自己记好，答辩之后填写。 以上材料6月4日下午4点到答辩地点交给各组秘书。 5、每位同学答辩后，可取走毕业论文。 注意：答辩过程中会返回修改好的决议，按照要求改好后重新打印一份，尽快交给答辩秘书；答辩结束后统一宣读答辩决议并返回相应的学位材料，所以各位同学不要离开答辩地点；答辩时听从答辩秘书老师的安排。 二、授予硕士学位材料填写注意事项 1、申请人签字及导师签字必须亲笔手写。 2、照片贴好。 3、硕士学位申请书16-6、16-7、16-8、16-9使用论文评阅格式中的材料。 4、16-10页中系（教研室）对学位论文学术水平的评议、以及是否同意参加硕士学位论文答辩的意见学生自己写好，班长收齐后统一找系主任签字。不知道各系主任的可以向我询问。日期写在答辩之前。
5、16-14中答辩时找各组秘书要原稿，学生自己复印两页。 6、将研究生学位论文审核表16-16原件两份放到最后装订好。 三、毕业生登记表填写注意事项 1、系级组织意见及教研室（研究室）、系（所）对毕业学生学习评语及适于从事何种工作意见由学生本人自己填写好，班长收齐后统一找系主任签字。 2、学位论文答辩委员会决议按照学位材料16-13中的内容填写。 四、答辩之后上交材料 1、授予硕士学位材料，B5，两份。 2、授予硕士学位人员登记表，A4，一份. 3、毕业登记信息确认表，B5，一份。（登陆研究生信息管理系统） 4、学位论文、学位论文详细摘要，纸质文档，一式一份。 5、学位论文、学位论文详细摘要（与纸质文档相同内容的电子文档，PDF格式）。 注意：学位论文的PDF格式文档中的研究成果声明及学位论文版权使用授权书页，必须有手写签字，经扫描后加入PDF文档。 6、登录研究生学院网站提交学位论文、学位论文详细摘要的最终稿（word文档格式）。 以上材料上交时间6月9日。
高级工程师答辩注意事项
高级工程师答辩注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实；所谓定位是通过答辩，对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价，给每个人一个相对准确的定位，以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。 凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。 二、答辩的方法 答辩之前，各评审服务机构均应遵照人事局的要求，根据自己的专业特点，本着公正、公平、科学、准确的原则，在广泛听取专家意见的基础上，制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。 我们机械设计和机械电气设计高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目，即： （一）论文评价 （二）答辩评价 （三）综合评价（1、含学识水平2、工作能力3、工作业绩）“论文评价”是专家按照评价标准进行评价，对有严重抄袭问题的论文，可给予最低分。 “答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率和准确率。 三个方面五个项目可能会有些交叉和重复，但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况，立体地多侧面地将申报人的综合水平反映出来。
专家根据申报人报送的评审材料，通过答辩面试，参照有关量化考核标准，对申报人做出具体评价， 三、答辩的题目 答辩题目一般为2～4道（不含加试题），根据答辩情况专家可补充提问，答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况，在申报人的专业范围之内，涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。 四、答辩的程序 各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组，各答辩评议组一般由3～5位专家组成。 答辩题目可提前交给申报人，准备时间为20～30分钟左右，申报人可以自备有关资料，做一些简单的摘要，答辩时间一般为20～30分钟，中级一般没有准备时间。 五、评审结果及证书发放 按照市人事局规定，评审结果及相关材料会及时上报市人事局验收审核，进行公示，我们也会在网上进行公示，是否取得任职资格，应以公示情况和人事局审核后的意见为 准。 证书由人事局统一办理，证书办好后，我们会在网上通知大家领证并退回申报材料。 六、答辩注意事项：
毕业论文答辩安排、流程及注意事项
毕业论文（设计）答辩的具体安排、流程、注意事项 一、答辩时间： 2013年5月22日--5月24日 上午8：30—11：30 下午2：00—5：00 二、答辩地点： 1、动漫艺术一组 222教室 2、动漫艺术二组 233教室 3、游戏计算机一组 212教室 三、答辩要求： 1、毕业答辩分小组进行，答辩期间不许离开教室，由班主任负责做好考勤。 2、答辩分“学生自我陈述”、“答辩教师提问”、“学生回答”三个环节。 3、学生陈述时间控制在10分钟以内，老师提问在5分钟左右。 4、学生陈述应紧扣其论文的论点、论据和研究意义等内容展开。 5、学生必须自带一份毕业论文，准备好其毕业答辩时所需要PPT以及其他展示文件 四、学生答辩结束后，答辩教师填写答辩评语及成绩：
流程及注意事项 一、答辩程序： （一）、自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体地介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。 （二）、答辩人陈述 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下： 1、论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。 2、简要介绍论文写作背景。 3、详细描述有关论文的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验 数据、结果。 4、侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。 5、结论和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经 济价值；展望本课题的发展前景。 （三）、提问与答辩 一般为3个问题，采取答辩人轮番作答的方式，即： 1、学生陈述论文。 2、各指导老师针对学生论文提问。 3、学生回答问题。 （四）、致谢 感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。 二、答辩注意事项： 1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。 2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼 貌应对。
自考论文答辩开场白及注意事项
各位老师，上午好！我叫…，是……级……班的学生，我的论文题目是《基于j2ee的房产中介信息交易网站设计》。论文是在田峰导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评 指导。 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。…… 当下房产中介的业务主要由人工进行，使得运行环节多、成本高、效率低下，且公司正在迅速发展，拥有很多分公司（分店），公司上级管理下级很不容易以及各分店（分公司）之间的信息共享很难，为了公司今后发展，开发一套专门适合中型二手房房屋租赁机构及客户的B/S模式系统，会极大提高公司和客户的效率。 解决房产中介公司内部信息交流管理问题，本系统让整个公司的所有部门（分店）发布的信息进行了信息共享，使人们购买或租住房屋不会受到地区的限制，且对整个公司的人事进行了集中管理、公告管理、公共交流模块使得公司信息流通快速不会受到部门（分店）的限制，方便对各个店的管理，为公司节省运行成本，提高效率。 本系统应对整个公司的房产出售信息、委托出售信息进行管理；房产出租信息、委托出租信息进行管理；对员工出访、出售房屋、出租房屋、考勤进行管理；对客户来访所需发布的出售、出租房产信息进行管理；发布公司公告内容；公司注册员工可在公共交流模块中进行交流；系统管理模板主要涉及公司的人事管理、部门（分店）管理，权限管理和经济人管理，考勤管理。减少运行环节，降低成本。为公司赢得更高的利益。 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 本文分成……个部分. 第一部分是……。这部分主要论述…… 第二部分是……。这部分分析…… 第三部分是…… 第1章引言 ............................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 研发的背景...................................................................... 错误！未定义书签。
讲课答辩人员须知(1)
讲课答辩人员须知 一、面试人员必须按照规定的时间(上午7:00,下午13:00)到达指定地点集合并按要求参加面试。凡在规定时间没有报到的，视为自动放弃面试。 二、应试人员须持本人有效身份证件及面试通知书（面试通知书上需粘贴本人近期一寸照片，并在照片上加盖单位公章，内容要填写完整），经工作人员审验后方可参加讲课答辩。身份证丢失的须提供当地派出所出具的带有本人照片的户籍证明。 三、应试人员进入候考室后实行集中封闭管理。在讲课答辩期间要遵守纪律、听从指挥、服从管理，不得随意走动、大声喧哗，禁止与外界人员接触，不得使用通讯工具。只允许携带所授课教材，不得携带任何教辅资料，一经发现视为作弊。 四、应试人员通过电脑抽签确定参加讲课答辩的顺序和讲课题目。讲课答辩开始后，由工作人员按顺序逐一引导进入讲课答辩室，课本交评委。抽签时上交本人答辩通知单。 五、面试前，向考官报告本人面试抽签顺序号、申报学科、所教学段，不得涉及本人姓名、单位个人信息，否则按违纪处理。应试人员开始讲课答辩时向评委报告“讲课开始”，到达规定时间，应试人员须及时停止。讲课答辩的总时间为12分钟，其中讲课不超过7分钟，答辩不超过5分钟。 六、讲课答辩结束后应试人员立即离开讲课答辩室，离开时除了个人物品外不得带走草稿纸等任何资料。 七、讲课答辩教师应试违纪者，视情节轻重给予警告直至宣布取消讲课答辩资格或宣布讲课答辩成绩无效；严重扰乱讲课答辩秩序，辱骂考官及工作人员，威胁他人安全有失师德者，按照有关规定严肃处理。
讲课答辩须知（二） 一、讲课答辩的对象、形式 讲课答辩的对象为2014年度全市申报参评中小学一级教师的全体人员。 讲课答辩的全部时间不超过12分钟，其中讲课不超过7分钟、答辩不超过5分钟。按照申报专业的不同，分专业、学校类型（城市、农村）、学段（高中、初中、小学、幼儿教育）进行。 二、讲课答辩程序、内容 参加讲课答辩的人员应自带所教学科（循环教育）的全部教材，教材中不得做任何标记。讲课题目由申报人现场电脑随机抽取并确定，即从所教学科全部年级（小学分1-3、4-6学段）教材中随机抽取一课作为当天讲课的题目。答辩内容为中小学教师所应具备的教育教学基本理论和学科专业及相关知识。通过讲课答辩着重考察申报人对课标理念的理解、教材的熟悉程度、教法的熟练程度、循环教学情况和教学基本功（包括板书水平和教学语言、仪态仪表等）。 三、评分及成绩运用 讲课答辩总成绩为100分，其中教师、教研员讲课70分，答辩30分。 讲课答辩最终成绩90分及以上者为优秀等次，讲课答辩最终成绩60分以下人员直接淘汰。 讲课答辩最终成绩按学科分城市学校、农村学校分别排序，根据最终成绩暂按同类人员总人数的10%左右进行末位淘汰， 申报一级教师任职资格不具备素质教育、课程改革与教科研要求的人员，须在评委会组织的讲课答辩中名次位列同类人员的前85%以内。
毕业论文答辩注意事项
毕业论文答辩注意事项 学生： 一、答辩日期定于6月02日全天9:00-16:30。答辩时请每位学生自带毕业论文 （Word版）电子稿和纸质稿3份、答辩PPT、毕业论文答辩记录表(将自姓名、学号等信息填写好)，学位申请书（一式两份）（填写论文答辩情况），否则不予答辩。 二、答辩时每位学生对自己论文的讲解时间控制在5分钟之内。 三、答辩结束后不能离开，等本小组全部答辩结束，由老师宣布答辩结束后方可 离开，答辩不合格和优秀的学生都要参加二次答辩。二次答辩日期定于6月09日。答辩现场老师不公布答辩成绩，6月04日院里统一公布不合格名单和优秀名单。 四、毕业论文系统里面前期拖延没交的论文草稿、定稿必须全部交齐才能有毕业 论文成绩。 五、学生应按照答辩委员会提出的意见和建议对毕业论文（设计）进行认真的修 改。6月05号之后（评阅老师评阅完成）在毕业论文系统里面提交答辩最终稿（不是必须在学校完成，能上网的地方即可完成）。系统里面材料提交不齐者没有毕业论文成绩后果自负 六、学位申请书在答辩现场写好毕业论文答辩情况、论文提要、答辩主要内容、 指导教师意见、论文答辩委员会意见（空）后发还学生本人继续填写个人鉴定、班主任意见等填写好之后于6月04号以班级为单位统一上交。 老师： 一、本小组全部答辩结束，老师须给出答辩结果包括优秀的和不合格的（在 分组名单上标示出）。答辩结束将本小组答辩同学按成绩排名。 二、每组最多推荐1-2名参加校优秀和省优秀选拔。 三、二次答辩日期定于6月09日。二次答辩分为优秀答辩和合格答辩。 四、论文系统里面拖延没交的论文草稿、定稿6月03号之前必须提交完成， 论文系统里面专业负责人于6月05号之前分好评阅教师，6月06号老师们
开题报告答辩会注意事项
开题报告答辩会注意事项 为提高MBA学位论文水平，学院将对拟参加答辩学员的开题报告进行开题报告答辩评审，请学员于5月6日上午8:20前到达答辩名单中的指定教室，参加开题报告的陈述和答辩。 开题报告答辩注意事项: 1、到达指定教室后将答辩PPT拷贝到所在教室电脑上。每位学员陈述时间为5分钟，老师提问5分钟，请学员把握好时间。 2、请学员自行准备与已提交的开题报告同版的三份开题报告，报告首页只允许填写论文题目，其他项均为空白。并在首页右上角标注答辩顺序号，到达答辩现场后，按照答辩顺序号摆放在第一排，答辩结束后可自行带走（有的评委会在报告上标注修改意见）。 3、本次开题报告答辩为匿名答辩，学员在给评委提交开题报告、陈述、答辩和演示PPT时不得提及本人及导师的姓名，只能提及答辩顺序号。否则视为成绩不合格。 4、已提交开题报告的学员，如不参加开题报告答辩会，视为放弃答辩资格，MBA中心将不予安排正式答辩。 5、本人答辩完即可离开答辩现场，答辩成绩将于答辩全部结束后立即在MBA中心网站https://www.360docs.net/doc/b19391496.html,/公布。根据不同的答辩结果，学员需进行下列工作： （1）开题报告“通过”的学员按照评委所提意见撰写论文。不需要重新提交开题报告及资格审查表。 （2）开题报告“修改后通过”的学员与导师沟通后按要求修改开
题报告，并于答辩通知规定时间将修改后的开题报告电子版发送给导师,并由导师转发至mba@https://www.360docs.net/doc/b19391496.html,，MBA中心视为导师同意修改。MBA中心不组织再次评审，以导师意见为准。资格审查表不需要重新提交，也不需要导师再签字。 （3）开题报告“不通过”的学员，需重新开题。请于规定时间与导师沟通并签字后重新提交开题报告纸质版（资格审查表不需要重新提交）。并于规定时间重新参加开题报告答辩（具体安排请关注网站https://www.360docs.net/doc/b19391496.html,/）。如仍未通过，则取消本次答辩资格。 注明：二次开题报告重新答辩仅适用于第一次开题答辩不通过学员，不包括没申请或没参加第一次开题报告答辩成员。谢谢。