成都理工大学考研数据结构-2005
成都理工大学校训
成都理工大学校训 成都理工大学(Chengdu University of Technology)是由国家国土资源部和四川省共建高校，是一所以理工为主、地学为优势、多学科协调发展的多科性大学，中西部高校基础能力建设工程高校。学校始建于1956年，其前身是由地质部、地质矿产部、国土资源部直属的成都地质学院。1993年更名为成都理工学院，2001年由教育部批准组建成都理工大学(合并四川商业高等专科学校和有色金属地质职工大学)。 截至2014年5月学校设16个教学学院、1个沉积地质研究院和1个地质调查研究院。设有80个本科专业，其中国家级特色专业9个。是全国唯一拥有两个国家重点实验室的非教育部直属高校，是国家建设高水平大学公派研究生项目，是中国重要的地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一。 成都理工大学校训：穷究于理，成就于工 一、内容：“穷究于理，成就于工”。 二、涵义: 1、“穷究”：深入钻研，追根寻源，不舍追求。见《易·说卦》：“穷理尽性，以至于命”;司马迁：“究天人之际，通古今之变”;另见朱熹：“格物穷理”;见成语：“穷经皓首”等。 2、“于”：在于、及于、对于、自于等等。 3、“理”：事理、物理，包括道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理以及理想、理性、理论、理念等等。将寻常所说的道德、道理等尽包其中。 4、“成就”：完成、成功，造就、成全，成材、成器等等。指在正确的理想、理念、理论指导下取得的成绩。 5、“工”：实践、实干，工作、工力，过程、擅长，巧智、巧用，艺术境界等等。如“能工巧匠”、“巧夺天工”、“无意而工而无不工”等等。 八字可直译为：在事理物理处穷究钻研，在实践实干中获得成就。亦即：穷究于事事物物之理，成就于实践实干之工。 三、优点： 1、海涵包容，厚重博大。“穷究于理，成就于工”，将倡导师生员工“厚德、博学、笃行”，“勤奋、求实、创新”等意尽数包涵，理论容量大，文字张力强。
《数据结构》(专科)已完成
数据结构,专科 一、简答题（ 1、假设一个有向图的顶点集合V={c1,c2,c3,c4,c5},弧集 S={
h f c / / \ d k g 后序是hdfbkgcea 3、已知关键字序列{70，83，100，65，10，9，7，32}，现对其 从小到大排序，写出快速排序每一趟结束时的关键字状态。 答#include
譬如第一次结果就是70，83，100，65，10，32，7，9 70比83小，所以位置没变。。 4、设s="I AM A WORKER"，t=" GOOD"，q=" WORKER"。求： StrLength(s)，StrLength(t) ，SubString(s,8,6) ， Index(s,q,1) 。 答：strlength(s)=14；strlength(t)=4；substr(s,8,6)=worker；substr(s,q,1)=o; 5、在单链表中设置头结点有什么作用？ 答：头结点就是在单链表的开始结点之前附加的一个结点，设置头结点的优点有两个：（1）由于开始结点的位置被存放在头结点的指针域中，所以在链表的第一个位置上的操作就和在表的其他位置上一样，无须进行其他特殊处理；（2）无论链表是否为空，其头指针是指向头结点的非空指针（空表中头结点的指针域空），因此空表和非空表的处理也就一样了。 6、设哈希函数H(key)=key MOD 13,用线性探测再散列法解决 冲突。对关键字序列{ 55，19，01，68，23，27，20，84 } 在地址空间为0-10的散列区中建哈希表，画出此表，并求等 概率情况下查找成功时的平均查找长度。
暨南大学2018考研真题之830数据结构
暨南大学2018考研真题之830数据结构考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1. 任何一棵二叉树T, 如果度为1的结点数为2，度为0结点数为11，其分支数为( ) 。 A. 23 B. 22 C. 24 D. 21 2. 深度为k的二叉树至多有( ) 个结点(k>=1)； A. 2k B. 2k-1 C. 2k+1 D.2k-1 3. 已知一棵二叉树结点的中序序列为BDCEAFHG, 后序序列为DECBHGFA, 则结点的先序序列为( ) 。 A. ABCDEFGH B. DGBFHCA C. DECBGFAH D. CAFHGDB 4. 在有向图的逆邻接表存储结构中，顶点v在表结点中出现的次数是（）。 A. 顶点V的度 B. 顶点V的出度 C. 顶点V的入度 D. 依附于顶点V的边数 5. 顺序栈s的GetTop(s, e)操作是用e返回s的栈顶元素，则下列( )是正确的操作。 A. e=*(s.top) B. e=*(s.top-1) C. e=*(--s.top) D. e=s.top-1
A. 32 B. 33 C. 34 D. 40 11. 用带头结点的单链表存储队列，其队头指针指向头结点，队尾指针指向队尾结点，则在进行出队时（）。 A. 仅修改队头指针 B. 仅修改队尾指针 C. 对头、尾指针都要修改 D. 对头、尾指针都可能要修改 12. 由权为7,2,4,5的四个叶子结点构造一个哈夫曼树，该树的带权路径长度为（）。 A. 33 B. 36 C. 35 D. 34 13. 现有一"遗传"关系：设x是y的父亲，则x可以把它的属性遗传给y。表示该遗传关系最适合的数据结构为( ) 。 A．向量 B．图 C．树 D．二叉树 14. 线性表是具有n个 ( )的有限序列。 A. 表元素 B. 字符 C. 数据元素 D. 数据项 15. 在所有排序方法中，关键字的比较次数与记录的初始排列无关的是（）。 A. 希尔排序 B. 冒泡排序 C. 直接插入排序 D. 直接选择排序 二．填空题(每空2分，共20分) 1. 单链表中设置头结点的作用是。
成都理工大学的办学特色
成都理工大学的办学特色---立足品牌建设 1 艰苦奋斗、奋发图强，为国家培养求真务实、开拓进取的地质资源勘探与国土资源开发人才 成都理工大学在51年的办学历程中，主动适应经济社会发展的需要，全力搞好本科教育，积极进行教学科研创新，建立了以地质勘探为优势与特色的学科专业体系与专门人才培养体系，形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风，“不甘人后、敢为人先”的进取精神，“穷究于理、成就于工”的治学理念，为我国地质勘探事业和国土资源开发培养了大批人才，形成了鲜明的办学特色。 1.1 “艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风 成都理工大学前身成都地质勘探学院于1956年6月2日在成都东郊的荒野之地破土动工。来自重庆大学、西北大学、南京大学、北京地质学院和东北地质勘探学院的教师和建设者一起，不畏艰难困苦，连续奋战，短短的四个月就完成了初期的建设，并于当年10月15日开学上课，实现了当年批准、当年建设、当年招生。 建校之初，学校物质条件较差，工作、生活环境异常艰苦，干部教师不得不挤在一起备课办公。即使在这样的环境里，经过创业者的艰苦努力，首批1 580名学生学习成绩的优良率达到了77.62%。正是凭着这种艰苦奋斗、奋发图强的作风，经过十年的建设，至“文革”前，学校已成为我国第三大地质高等教育基地，并为国家培养了6届3072名本科生和14名研究生，初步形成了“注重政治思想工作，在艰苦条件下不断进取，尊师爱教，教书育人，勤奋学习，不怕艰苦，坚决服从国家分配，为地质事业勇于献身”的优良校风。 “文革”期间，学校正常教学工作被迫中断，但许多教师并未放弃对人才培养和科学研究的执著追求。学校依靠教师来自多所重点大学的学缘优势和专业特长，通过校队（学校与地质队）合作开办了12期培训班（七?二一大学）。1972年至1976年招收三年制大学普通班学生3055名，培养了一批优秀人才，如我国藏族第一位工程院院士多吉等。教师积极开展科学研究，完成各类项目1 60多项（至1975年底），取得了一批重要成果，如携带式放射性同位素X射线荧光仪，四川省相邻地区构造体系及其矿产分布规律的研究，四川龙门山地区泥盆系的划分和对比，蓝石棉矿物及其性能的研究，四川碳酸盐岩油气储集条件与增产措施等。结合生产劳动，教职员工自己动手美化校园，开挖了一个人工湖——今日校园之砚湖。 由于历史的原因，我校获得的资金投入长期不足，条件建设方面的欠账较多。据统计，从1956年建校起至2000年，国家的投入累计仅约4.68亿元。学校依靠这些投入，建设了一所拥有1608名教职工、1.3万在校生、28 个本科专业、24个硕士学位授权学科点、9个博士学位授权学科点、2个博士后科研流动站、8个省部级重点学科、2个国家重点学科、4个省部级重点实验室、1 个国家专业实验室和一个联合建设的国家重点实验室，拥有700亩校园面积、6 000多万元教学科研仪器设备、33万平方米校舍的现代大学，为国家培养了4.5万名本专科生、1000多名硕士和近200博士，取得了1000余项科研成果，获得了较高的产出效益。2001年成都理工大学组建以来，并未获得特别的建设经费投入，5年间国家和地方财政投入累计约5.468亿元。5年来学校共培养本专科
南昌大学数据库系统概论试题
1.建立数据库三级模式的功能由SQL语言的________完成. A．数据操纵功能 B．数据查询功能 C．数据定义功能 D．数据控制功能 2.下述哪一条是并发控制的主要方法_______。 A．授权 B．封锁 C．日志 D．索引 3. 视图的优点之一是____A___。 A．提高数据的逻辑独立性 B．提高查询效率 C．操作灵活 D．节省存储空间 4. 关系数据库管理系统应能实现的专门关系运算包括（） A. 排序、索引、统计 B. 选择、投影、连接 C．关联、更新、排序 D. 显示、打印、 5. SQL语言具有二种使用方式，分别是交互式和（） A．提示式SQL B．多用户SQL C．解释式SQL D．嵌入式SQL 6. 所谓空值就是________的值。( ) A．数值0 B．空的字符串 C．任何值 D．未知的值 7. 数据库的基本特点是（） A．（1）数据可共享（或数据结构化）B．（1）数据可共享（或数据结构化） （2）数据独立性（2）数据独立性 （3）数据冗余大，易移植（3）数据冗余小，易扩充 （4）统一管理和控制（4）统一管理和控制C．（1）数据可共享（或数据结构化）D．（1）数据非结构化（2）数据互换性（2）数据独立性 （3）数据冗余大，易扩充（3）数据冗余小，易扩充 （4）统一管理和控制（4）统一管理和控制 8. 数据库类型是按照（）来划分的。 A．文件形式 B.数据模型 C.记录形式 D.数据存取方法 9. 在关系数据库中，当关系模式改变时，用户程序可以不变。这是________。 A. 物理独立性 B. 逻辑独立性 C. 位置独立性 D. 存储独立性 10. 实体完整性要求主属性不能取空值，这一点可以通过________来保证。 A．定义外码 B．定义主码 C. 用户定义的完整性 D．由关系系统自动
2018年南昌大学《无机化学》考研考研知识点总结
南昌大学理学院化学系2018年考研知识点总结(部分)备注:此资料仅供南昌大学应届毕业生考本校硕士点复习使用,切勿流传入社会 一.无机化学（理论部分）知识点应用归纳 1、无机物（分子或离子）构型: （1）简单分子（或离子）： （2）配合物： 2、物质的熔、沸点(包括硬度): （1）晶体类型：原子晶体，离子晶体，金属晶体，分子晶体 （2）离子晶体： （3）分子晶体 （4）金属晶体：金属键（与价电子、价轨道有关） 3、物质的稳定性： （1）无机小分子： （2）配合物： 4、物质的磁性： （1）无机小分子：MO（掌握双原子分子轨道能级图） （共价双原子分子） （2）配合物： 5、物质的颜色: （1）无机小分子：极化理论 （2）配合物： 6、无机物溶解度: （1）离子晶体： （2）共价化合物： 7、物质的氧化还原性：影响因素 （1）溶液酸、碱度 （2）物质的聚集状态 8、化学反应方向: （1）热力学数据： （2）软硬酸碱理论 9、分子极性、键的极性、键角、键长等: 10、推导元素在周期表中的位置：能级组取值， 选择—组合理量子数：四个量子数取值规则 11、溶液中有关质点浓度计算： 化学平衡，电离平衡，沉淀—溶解平衡，氧化—还原平衡，配合解离平衡： 利用多重平衡规则，K是关键 12、常见的基本概念: 对角线规则；惰性电子对效应；Lewis酸、碱；质子酸、碱；缓冲溶液；屏蔽效应；钻穿效应；同离子效应；盐效应；镧系收缩；电负性；电离势；电子亲合势；晶格能；键能；有效核电荷及求法等。 二.无机化学（元素部分） （1）结构 （2）性质： 重点是化学性质 第一讲分子结构（molecular structure） 1-1离子键理论 一、基本要点 活泼金属和活泼非金属的原子反应时，生成的化合物如NaCl等都是离子型化合物，它们具有一些固有的特征，如它们都以晶体的形式存在，具有较高的熔、沸点，在熔融态或水溶液中可导电等。 这种由于原子间发生电子转移，生成正负离子，并通过静电库仑作用而形成的化学键称为离子键。通常，生成离子键的条件是两原子的电负性差大于1.7以上，由离子键形成的化合物叫做离子键化合物。 二、离子特征 1、离子电荷: 是指原子在形成离子化合物过程中失去或获得的电子数。正离子电荷通常是+1、+2、+3或+4；阴离子：-1、-2，而-3、-4的负离子一般都是含氧酸根离子或配阴离子。
成都理工大学珠峰攀登计划实施办法
成理校发〔2018〕16号 关于印发《成都理工大学 珠峰攀登计划实施办法》的通知 各单位、各部门： 《成都理工大学珠峰攀登计划实施办法》经2018年7月15日学校一届党委第二百一十六次常委会批准，现印发给你们，请认真学习并贯彻执行。 成都理工大学 2018年7月16日
成都理工大学珠峰攀登计划实施办法 第一章总则 第一条为深入推进学校人才队伍建设，全面提高人才队伍的综合素质和创新能力，构建从青年骨干到拔尖人才再到领军人才的阶梯式人才遴选和人才培养培育机制，根据“珠峰人才工程”的总体布局与目标，结合学校实际，制定本办法。 第二条珠峰攀登计划资助项目（以下简称“攀登计划”）是构建人才队伍建设长效机制的重要举措，为学校实现建设师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化人才队伍提供保障。 第三条攀登计划由学校人事处牵头组织实施。 第四条攀登计划围绕学校优势特色学科，鼓励各学院（单位）根据学科专业发展规划，围绕重点学科领域、重点学科专业，实施人才培育。 第二章资助对象及选拔 第五条攀登计划设“珠峰学者”“珠峰英才”和“珠峰新星”三个层次，面向符合下列条件的学校在编在岗人员及长期教职人员开展遴选。 （一）珠峰学者 具有《成都理工大学珠峰引才计划实施办法》（成理校发〔2018〕15号）中“顶尖人才（A0类）”和“领军人才（A1类）”相应的学术水平。
（二）珠峰英才 具有《成都理工大学珠峰引才计划实施办法》（成理校发〔2018〕15号）中“拔尖人才（A2类）”相应的学术水平。 （三）珠峰新星 年龄在35岁左右（申报当年12月31日未满38周岁），具有《成都理工大学珠峰引才计划实施办法》（成理校发〔2018〕15号）中“骨干人才（B类）”相应的学术水平和成果条件。 第六条培养对象的选拔 攀登计划每年第四季度开展一次遴选工作。 符合本办法第五条申报条件的申报人向所在学院（单位）提交书面申请及相关证明材料，学院（单位）对申报人提供的材料进行初审，拟定工作任务目标，择优提出拟推荐人选，报学校人事处。 人事处组织专家对申报材料进行评审，择优提出资助建议人选，经学校人事工作分管校领导审核后，报请学校党委常委会审定后公示，公示无异议的，发文公布。 第三章考核及待遇 第七条入选攀登计划的人才须与学校签订资助协议（含工作任务书），约定相应的工作任务及薪酬标准，按资助期管理，资助期一般为三年，以工作任务考核，实行年薪制。 第八条攀登计划资助期结束，由人事处牵头组织考核，完成资助期工作任务的，可继续申请下一期的资助，重新约定新的工作任务。需变更资助层次的，须重新按选拔程序申报。
南昌大学2017年数据结构真题
南昌大学硕士研究生入学考试 2017年数据结构试题 试卷类型 b 卷 考试类型闭卷 考生姓名 考号 座位编号 （试题共有三部分第一部分60分，第二部分60分，第三部分30分，总分150分） 第一部分（6*10,总分60分） 1、数据结构包括哪两种结构？ 2、请叙述顺序表结构和链表结构的特点？ 3、什么是二叉树、满二叉树、完全二叉树？ 4、请叙述栈和队列？ 5、顺序排序与折半排序有什么特点，它们的时间复杂度是多少？ 6、什么是字符串？
7、对比使用尾指针与使用头指针那个更好，为什么。 8、线性结构与非线性结构的特点。 9、递归算法和非递归算法谁快，为什么。 10、图中有关路径的定义是。 第二部分（15*4，总分60分） 1、使用快速排序方法将下列序列进行排序，并写出执行流程 原始序列：49 38 65 97 76 13 27 49 2、我们通过一些特定的样例对人们在使用英语交流中某些英文字母出现的频率进行了一组调查，调查概率如下a（0.03）；s（0.2）；c（0.33）；e（0.03）；x（0.04）；m（0.05），p(0.32)。 1)请根据对应字符的概率画出对应的哈弗曼树。 2)根据哈弗曼编码写出对应的英文短语（00111110101110110111111100）(左孩子为1， 右孩子为0) 3、根据下列无向图使用克鲁斯卡尔或普里姆算法构造最小生成树，并画出每一步构造过程 4、请补全以下中序遍历线索二叉树。
第三部分（15*2，总分30分） 1、请用代码块方式写出起泡排序算法，语言不限。 2、一个高度为L的满K叉树有以下性质：第L层上的节点都是叶子结点，其余各层上每个结点都有K棵非空子树，如果从上倒下、自左至右，对K叉树中全部结点进行编号（根部结点编号为1），编写程序实现以下效果。 1)输出各层结点数目 2)编号为n的结点的双亲（若存在）的编号是多少
南昌大学电路考研大纲
南昌大学电路课程考研大纲 课程名称：电路课程编码：02060101 英文名称：Electric Circuits 学 时：64 总 分：150分 适用专业: 电机与电器 电力系统及其自动化 电力电子与电力传动 等专业 课程类别：必考 课程性质：专业基础课 教 材：电路，第四版，邱关源编，高等教育出版社 1999.6 一、课程性质与任务 电路课程理论严密、逻辑性强、有广阔的工程背景，是电气工程与自动化等专业必修的一门重要的专业基础课。学习电路课程，对培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。 通过本课程测试，测试学生是否掌握近代电路理论的基础知识，电路分析的基本方法和基本实验技能，是否有电气工程技术、电子和信息工程技术等建立必要的理论基础。 二、课程考研测试的基本要求： 本课程主要测试电路的基本概念、基本定理、基本定律、分析方法等内容。 通过本课程的测试，了解学生掌握的知识、内容及掌握的程度。 是否 1. 熟练掌握电阻、独立电压源、独立电流源、受控电压源、受控电流 源、电容、电感等元件的定义、性质及伏安关系，透彻理解基尔霍
夫定律。 2. 掌握常用的电路等效变换分析方法。 3. 能正确列写电路的回路电流方程和结点电压方程，并对电路进行计算。 4. 能正确使用电路定理进行电路分析计算。 5．掌握动态电路的基本概念和分析方法。 6．掌握正弦交流电路的分析计算方法。 7．掌握电路的实验方法，获得实验技能的基本训练。 8．了解电路分析和设计的新方法。 三、课程内容及考研测试要求： 第一专题电路模型和电路定律 考研测试基本内容: 1. 电路和电路模型 2. 电流和电压的参考方向 3. 电功率和能量 4. 电路元件 5. 电阻元件 6. 电压源和电流源 7. 受控电源 8. 基尔霍夫定律 重点： 1. 电流、电压参考方向； 2. 元件、电路吸收或发出功率的表达式和计算； 3. 电阻、独立电源和受控源等电路元件的伏安特性； 4. 基尔霍夫定律。 难点：
成都理工大学-校园一卡通
校园一卡通系统是学校信息化建设的重要组成部分，校园卡是校园一卡通系统的应用载体，是您在成都理工大学学习、生活和工作必不可少的工具，将为您的生活带来许多的便利，校园一卡通管理中心办理校园卡有关的日常业务，如：办卡、补卡、换卡、挂失和解挂等。校园一卡通管理中心及各服务点地点如下： 校园一卡通管理中心：芙蓉六栋一楼大厅 芙蓉服务点：芙蓉餐厅 银杏服务点：银杏餐厅 珙桐服务点：珙桐餐厅 香樟服务点：香樟餐厅 校园卡功能和使用 校园卡具有以下功能：消费（餐厅、校车、超市、洗浴、够电等）、信息查询、补助发放、图书借还和门禁通道等。 1.领卡、补卡：在校师生员工的首张校园卡免费发放。如持卡人将卡片遗失，请立即挂失。挂失可在校园卡自助一体机或者到就近服务点（餐厅）进行挂失。补卡需要缴纳25元工本费。 2.校园卡密码：密码分为查询密码和消费密码。查询密码可在信息查询系统上使用和修改。消费密码可在校园卡自动一体机和消费POS机上使用，如要修改请携带卡片在校园卡自助一体机上或到校园卡服务点办理。 3.设备功能简述 A校园卡自助一体机：具有圈存转账、余额查询、密码修改、卡片挂失等功能。 B现金充值机：以现金充值的方式为校园卡充值。 C自助办卡机：通过自助方式完成校园卡的补办。 D消费POS机：在各消费点通过刷卡方式实现消费。 F水控POS机：在各淋浴或者开水电，使用校园卡刷卡进行淋浴或者打开水。 校园卡注意事项 1.校园卡于2014年9月1日起正式使用。后勤服务集团发放的金龙卡可持续使用到9月30日，于10月1日开始停止使用。请提前为校园卡充值，以免造成使用不便。 2.由于银行端营业时间限制，圈存业务开放时间为每天6:30-23：00，且银行卡内的余额应大于圈存金额。 3.银行卡圈存充值、在线支付系统充值、现金自助设备充值方式会逐步取代人工现金充值业务。
南昌大学历年考研专业课资料
2012 南昌大学管理学考研试题 一、名词解释（每题4分） 1.管理 2.网络图 3.领导 4.部门化 5.组织文化 二、单选（20题，每题1分） 三、问答题（5题，每题6分） 1.人际关系理论的要点 2.领导方式是哪三个函数的变量 3.比较书面沟通与口头沟通 4.管理者与被管理者的职能是如何影响管理幅度的 四、辨析题（每题10分） 1.从决策的角度辨析，“自古华山一条路”和“条条大路通罗马” 2.辨析“计划是事前的事，控制是事后的事” 五、论述题（每题15分） 1.假如你是企业的领导者，你如何培养及发挥你的领导艺术 2.有人说企业应该尽量避免冲突，你怎么认为，并说明如何减少和避免冲突 六、材料分析题 案例一（五道选择，每题2分） 案例二 1.论述目标管理的基本思想及目标管理的实施步骤（6分） 2.从案例分析该企业CEO在执行目标管理的哪些方面存在问题（8分） 3.如果目标管理的实施没有得到成功，你认为有哪些原因（6分） 2010年南昌大学管理学考研试题 1.把以前的看熟悉 2.论述题第二题试论组织文化的功能及塑造途径、第三题有效沟通的障碍及障碍的消除方式 2010年南昌大学行政学考研试题
一、名词解释 6×5 1．政治行政二分法 2．公共组织 3．公共预算 4．公共物品 二、简答题 5×15 1．西方公务员制度的基本特征 2．学习型组织 3．公共行政的科学化与民主化 4．什么是行政问责制 5．民主行政与非政府组织的参与理论 三、论述题（前面两题每题各15分，后面一题30分) 1．我国目前环境治理中存在的问题以及如何有效的治理环境2．论述网络时代的舆论对公共管理的作用 3．论述我国公共行政中的问题并提出改革思路 2009年南昌大学管理学考研试题 一、简述题（每题15分） 1．简述马克斯。韦伯的官僚制的主要特征。 2．简要评述公平理论。 3．简述领导与管理的异同。 4．简述现代管理的决策过程。 5．简述员工外部招聘的优劣。 6．简述控制的必要性。 二、分析、论述题（每题20分） 1．试分析现代管理的战略环境。 2．试论组织文化的核心内容与塑造途径。 3．试分析组织内冲突的原因与冲突管理方式。 2009年南昌大学行政学考研试题
成都理工大学校训释义
FEATURE OF CENOZOIC MOLAS SE AT THE SOUTH EDGE O F QINGHAI-TIBETAN PLATEAU X IANG Fang,W ANG Cheng-shan,Z HU Li-dong (Chengdu University of T echnology,China) Abstract:The Himalayan T ectonics Zone to the south of Indo-Yarlung Zang bo suture zone is divided into: Tethys Him alay an zone,Higher Himalayan zone,Lesser Himalayan zone,Sub-Himalayan zone and Alluvial Plain zone.Cenozoic molasse at the south edge of Qing hai-T ibetan Plateau w as mostly deposited in the zones of Lesser-Himalaya and Sub-Himalaya,others in Alluvial Plain zone.The oldest Cenozoic molasse is M urree Formation.It outcrops in Potw ar plateau(Pakistan)and w as deposited from middle-Eocene to earlier-Miocene.T he Siw alik Group(M iocene to Pliocene)has the w idest distribution and covers most part of Sub-Himalaya zone.The y oung est Molasse is Quaternary fluvial sedim ent.It is ex posed in Alluvial Plain zone.In the summ ary,the Cenozoic molasse at the south edge of the plateau has a coarsing and thickening sequence upw ard.It becom es finer and y ounger southw ard and is older in the w est than in the east.All these indicate that after the collision of India and Euro-Asia blocks,the orogenic zone grew southward and topog raphy chang ed from higher to low er in the east at the south edge of Qinghai-Tibetan Plateau.This conclusion can be prov ed by the discovery of the palaeo-Indus delta-fan complex,the studies of the Indus fan and Beng al fan and the topog raphic feature of the Himalaya at present. Key words:the south edge of Qinghai-Tibetan Plateau;Cenozoic;m olasse;orog enic evolution 成都理工大学校训释义 一、内容 穷究于理 成就于工 二、涵义 1.“穷究”:深入钻研,追根寻源,不舍追求。见《易·说卦》:“穷理尽性,以至于命”;司马迁:“究天人之际,通古今之变”;另见朱熹:“格物穷理”;见成语:“穷经皓首”等。 2.“于”:在于、及于、对于、自于等等。 3.“理”:事理、物理,包括道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理以及理想、理性、理论、理念等等。将寻常所说的道德、道理等尽包其中。 4.“成就”:完成、成功,造就、成全,成材、成器等等。指在正确的理想、理念、理论指导下取得的成绩。 5.“工”:实践、实干,工作、工力,过程、擅长,巧智、巧用,艺术境界等等。如“能工巧匠”、“巧夺天工”、“无意而工而无不工”等等。 八字可直译为:在事理物理处穷究钻研,在实践实干中获得成就。亦即:穷究于事事物物之理,成就于实践实干之工。 三、优点 1.海涵包容,厚重博大。“穷究于理,成就于工”,将倡导师生员工“厚德、博学、笃行”,“勤奋、求实、创新”等意尽数包涵,理论容量大,文字张力强。 2.独特表达,新颖别致。“八字箴言”文白夹杂,古今融通,历史感与现代感兼融,目前少见;既有内敛之力,又有外显之效,经读、耐读,反复咀嚼,回味悠长。 3.雅俗共赏,深浅由人。专家学者不以为浅,市井百姓不以为深。 4.唯我独有,他人莫属。“穷究于理,成就于工”,自然嵌入“成都理工大学”中的三个关键字,浑然天成,意境深远,他人纵然艳羡,也将因我独特而无法照抄或移植。 5.深化“理工”,升华“理工”。传统以为,“理”、“工”不过专业门类之谓,即“哲、经、法、理、工、医、农、文、管”等。但由上可知,“理”、“工”含有更深刻哲理寓意,“理”即事事物物之理,“工”即实践实干之工,只要穷究物理,实践实干,成在其中矣。因而校训亦可直接用于教导学生怎样做“理工人”,同时又使我校校名“成都理工大学”具有更新更深的含义。 ? 520 ?成都理工学院学报 第29卷
数据结构模拟卷
一、选择题（10*2%=20%） 1．代码段for (j=1; j<=n;j++) 的时间复杂性是B。 for (k=n; k>=1; k/=2) count++; A、O(n2) B、O(nlogn) C、O(logn) D、O(n) 2．对某个无向图的邻接矩阵来说，下列叙述正确的是 A 。 A、第i行上的非零元素个数和第i列上的非零元素个数一定相等 B、矩阵中的非零元素个数等于图中的边数 C、第i行与第i列上的非零元素的总数等于顶点vi的度数 D、矩阵中非全零行的行数等于图中的顶点数 3．循环双链表中在p所指结点之后插入结点s的操作是D。 A、p->next=s; s->prior=p; p->next->prior=s; s->next=p->next B、p->next=s; p->next->prior=s; s->prior=p; s->next=p->next C、s->prior=p; s->next=p->next; p->next=s; p->next->prior=s D、s->prior=p; s->next=p->next; p->next->prior=s; p->next=s 4．4个元素a1，a2，a3和a4依次通过一个栈，在a4进栈前，栈的状态如图， ，不可能的出栈顺序是C。 A、a4，a3，a2，a1 B、a3，a2，a4，a1 C、a3，a1，a4，a2 D、a3，a4，a2，a1 5．下列四种排序方法中，不稳定的方法是D。 A、插入排序 B、冒泡排序 C、归并排序 D、选择排序 6．单个结点二叉树的高度为0，所有含有15个结点的二叉树中，最小高度是D。 A、6 B、5 C、4 D、3 7．在一个具有n个顶点的无向图中，要连通全部顶点至少需要B条边。 A、n B、n-1 C、n/2 D、n+1 8．快速排序法的运行效率取决于D。 A、要排序的数据量 B、要排序的数据中含有相同值的比例 C、要排序的数据的局部有序性 D、划分过程的对称性 9．二叉树若用顺序存储结构（数组）存放，则下列四种运算中的C最容易实现。 A、先序遍历二叉树 B、判断两个结点是否位于同一层 C、层次遍历二叉树 D、根据结点的值查找其存储位置 10．模式串ABBCABABDBABBC的前缀函数为C。
南昌大学21考研经验贴(南昌大学研究生)
南昌大学考研经验贴（所有专业） 经验贴就是过来人的血泪史，用一到两年的时间走出来的，合适的经验贴能够有效的帮助考研的小伙伴避免走太多弯路，对于解决大方向问题：选哪个学校？学校好不好？学校导师好不好？考研难不难？考研怎么准备？具有关键性的作用。但是不可否认，网上的经验贴实在太多了，流连于各种经验贴之间并不会给自己的考研复习起到实质性的作用，所有的决定作出与否、学习的方法和技巧都是要去实践才行，所以如果打算考研，那就扎扎实实看完下面这一篇，找到对应的方法，然后开始复习吧！ 1、你需要认清自己的心：为什么选昌大？不选北上广同等学校？ 因为“211”，社会认可度高，每个人都有名校情结。因为导师在哪，资源就集中在那，毕业离开，资源带走难度大；因为不想出省，家就在江西……以上都是很现实的问题，确定好了，就不要放弃，不要选择了北上广深的同等学校之后才发现，太难、想家、就业不方便而中途易辙，沉没成本太高！ 据官网（https://www.360docs.net/doc/b19479679.html,/yygk/yyjj/index.htm）介绍“南昌大学是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校，是江西省唯一的国家“211工程”重点建设高校，是教育部与江西省部省合建高校，是江西省高水平大学整体建设高校。学校拥有哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个个学科门类，3个国家重点（培育）学科，15个博士学位授权一级学科, 46个硕士学位授权一级学科，1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权（其中工程硕士有20个领域），11个博士后科研流动站。学校设有5所附属医院，共有9个国家临床重点专科。学校的化学、临床医学、农业科学（食品科学与工程为主）、工程学、材料科学、药理学与毒理学等7个学科进入ESI世界排名前1%，其中农业科学（食品科学与工程为主）进入ESI世界排名前2.2‰，临床医学进入ESI世界排名前4‰，化学进入ESI 世界排名前5.2‰。在全国第四轮学科整体水平评估中，食品科学与工程学科位列第3名。”有过想选择昌大的你请对号入座，是不是家在江西，是不是考虑在江西就业，是不是有一颗想要上好学校的心，是不是想要父母在亲戚朋友面前特有面子，那就可以了，出发吧！ 2、找到一把钥匙：昌大研究生官网和考研交流群（May be 有直系学长学姐！） 考研院校的官网请收藏，请置顶，请定期跟进！各种小道消息和传闻，可以听听，但是官网最权威，包括院校介绍、专业介绍、招生简介、考试通知、导师介绍，请以官网为准！ 官网的信息人人都可以看到，客观但是没有针对性，你还需要进入资源圈：对应的交流群，群里的信息会感性很多也丰富很多，一般都是一些自助组织，偶尔有直系学长学姐，有一些勤工助学的师兄师姐会将备考资料整合出售，这些资料可能会让你获得意想不到的效果。而且进不进去，你的竞争者都可能已经在群里不断精进，为什么要放弃这个机会？在群里也可以对考试了解多一点，毕竟没有对各种考试难度的认识是很难做到有的放矢。 群整合：
成都理工大学-新生来校路线
? Tips ? 新生来校路线 一、火车北站直达 1. 36路或86路 起点：火车北站公交站； 终点：十里店站。 2. 86路 起点：火车北站公交站； 终点：十里店站。 二、火车东站： 1、2路→128路/112路/14路 2、101路→112路/128路/20路 3、地铁2号线→112路/128路 终点：十里店站下车 三、成都旅游客运中心（新南门汽车站） 1、6路/49路→8路 2、237路→112路 3、28路→8路 4、76路→14路 终点：十里店站下车 四、成都汽车总站（五桂桥汽车站） 1、2路/38路→128路/112路 2、58路/81路/10路→128路 3、38路/2路→8路 4、71路→8路 5、855a路→20路 终点：十里店路站下车 五、成都十陵客运站直达 1、136路/85路/867路→128路 2、867路→14路/20路/112路
终点：十里店站下车 六、成都五块石客运站直达108路 1、80路→86路 2、24路/123路→86路 3、103路→86路 4、70路→146路 5、57路→36路 终点：十里店站下车 七、成都金沙车站 转车：81路转8路 起点：金沙车站； 转车站：金沙公交站； 终点：十里店站。 八、成都茶店子客运站直达86路 起点：茶店子公交站； 终点：十里店站。 九、成都昭觉寺汽车站直达 1. 537路 起点：昭觉寺汽车站； 终点：十里店站。 2. 108路 起点：昭觉横路东站； 终点：十里店站。 十、成都石羊客运站 转车：12路转112路 起点：石羊场公交站；
转车站：红瓦寺站； 终点：十里店站。 十一、成都城北客运中心直达 86路 起点：二环商贸大道口站； 终点：十里店站。 十二、成都城东客运中心 转车：3路转60路 起点：城东客运中心站 转车站：九眼桥北站； 终点：十里店站。 十三、成都双流国际机场 从双流国际机场站乘机场专线1号线公交车在锦江宾馆下车，再换8路公交车在十里店下车。
南昌大学专业简介
专业简介 一、机电工程学院 1、机械设计制造及其自动化 本专业为江西省本科品牌专业。该专业培养具备创新思维和机电产品与系统研究、设计、制造及企业经营管理能力的高级工程技术人才。本着夯实基础、促进就业，“多能”与“一专”均衡发展的精神，加强基础教育、分模块突出专业特色，使学生既能够全面掌握本专业的基础知识与技能，又能在一定的专业方向上形成知识密集点。 本专业学生主修的专业基础课程包括工程制图、工程力学、工程材料、机械原理、机械设计、公差与技术测量、电工电子学、微机原理、测试技术、控制工程基础、工程经济学等，选修的专业课程包括机械产品设计、机械制造、机械自动化、制造业信息化、精密仪器及机械等不同的课程模块，工程实践包括课程实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，以及创新设计大赛、创业大赛等课外活动。 2、材料成型及控制工程 本专业依托国家重点培育学科"材料加工工程"（江西省第一个博士点）和省部共建“先进成形与模具实验室”，为国家高等学校“第二类特色专业建设点”（我校第一个）、省级品牌专业。专业基本涵盖了机械制造领域热加工技术所有领域，分为铸造、锻压、焊接、聚合物成型、热处理五个专业方向。本专业培养具备有较强材料加工和模具设计能力，能够从事材料加工工程领域及计算机应用领域的科学研究、技术开发、设计制造、试验研究、企业管理和经营等方面工作的高素质复合型人才。
主要专业课程有：工程制图、工程力学、公差与技术测量、机械原理、机械设计、电工与电子学、C语言程序设计、微机原理及接口技术、检测技术与控制工程基础、材料成形原理、模具设计CAD/CAM技术、材料科学基础，各研究方向的专业课等。 3、热能与动力工程 该专业为江西省品牌专业，是国家未来20年就业面最宽的专业之一.主要培养从事汽车动力工程、制冷与低温技术、暖通空调，能源与环境工程、电厂热能动力、燃气工程、船舶、流体机械等方面的高级工程技术人才。同时本专业还拥有动力工程与工程热物理一级学科硕士点。 主要专业课程有：工程热力学、传热学、流体力学、工程力学、机械设计基础、微机原理与接口技术、热工测试技术、汽车构造、发动机原理、汽车电子控制技术、制冷原理、空气调节、供热工程、锅炉原理、发电厂热力设备及系统、新能源及可再生能源技术等。 学生毕业后可在汽车制造、制冷空调设备、建筑环境与设备、热力发电等相关企事业单位和科研院所从事产品研发、设计、制造与营销、教学等工作。本专业设有“昌大空调助学奖学金”,奖励热能与动力工程专业的在校统招本科生和当年第一志愿填报该专业的新生。 4、车辆工程 车辆工程专业培养具有现代汽车设计、制造、研究及服务等方面工作能力的开拓性高级专门人才。本专业目前设有汽车设计、汽车电器与电子控制技术、汽车覆盖件成型等主要专业方向，要求学生在四年的学习过程中，在打好宽广的学科基础之上，理论与实践紧密结合，学好汽车专业的主要专业课程，受到汽车工程师的专门训练。同时本专业还拥有江西省汽车电子工程技术研究中心，车辆工程硕士点。 本专业开设的主要学科基础课有：工程力学、工程制图、电工与电子技术、机械设计基础、微机原理与接口技术、控制工程基础等。开设的主要专业课程有：汽车构造、汽车发动机原理、汽车理论、汽车电器与电子控制技术、汽车设计、汽车制造工艺、汽车检测技术、汽车车身结构
2019年广东暨南大学数据结构考研真题
2019年广东暨南大学数据结构考研真题 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1.在任意一棵二叉树的先序序列和后序序列中，各叶子之间的相对次序关系()。 A.不一定相同 B.互为逆序 C.都不相同 D.都相同 2.深度为4的二叉树至多有结点数为()。 A.18 B.14 C.15 D.16 3.在一个具有n个顶点的有向图中，若所有顶点的入度数之和为m，则所有顶点的度数之和为()。 A.m B.m-1 C.m+1 D.2m 4.快速排序在()情况下最不利于发挥其长处。 A.被排序的数据量太大. B.被排序数据中含有多个相同的关键字 C.被排序的数据完全无序 D.被排序的数据已基本有序 5.一组记录的关键字为(45,80,55,40,42,85),则利用堆排序的方法建立的初始堆为()。 A.(80,45,55,40,42,85) B.(85,80,55,40,42,45) C.(85,80,55,45,42,40) D.(85,55,80,42,45,40) 6.对有18个元素的有序表(下标为1~18)作折半查找,则查找A[3]的比较序列的下标为()。 A.1,2,3 B.9,5,2,3 C.9,5,3 D.9,4,2,3 7.具有n个顶点的完全有向图的边数为()。 A.n(n-1)/2 B.n(n-1) C.n2 D.n2-1 8.利用逐点插入法建立序列(50,72,43,85,75,20,35,45,65,30)对应的二叉排序树以后，查找元素35要进行()。 A.4次 B.5次 C.3次 D.2次 9.判定一个有向图是否存在回路除了可以利用拓扑排序方法外，还可以用()。