第03课：家庭教育的十六个黄金教育法则

第三课：家庭教育的十六个黄金教育法则法则一，朋友法则

1、怎样站在孩子的角度思考：

（1）珍惜孩子所爱

（2）保护孩子的好奇心

（3）不要随意捉弄孩子

2、保持童心，了解孩子的所作所为：

（1）了解孩子的心理

（2）知道孩子的要求：孩子对父母的要求10条

a孩子在场不要吵架。

b对每个孩子同样的爱，不要偏心。

c任何时候不要对孩子失信、说谎。

d父母要互相谦让，互相体谅。

e父母与孩子保持亲密关系。

f孩子的朋友来做客，表示欢迎。

g全面回答孩子提出的问题。

h在孩子朋友面前不要将孩子的过错。

i要观察孩子的优点，不熬过分强调缺点。

j对孩子的爱要稳定，不要忽冷忽热，不要动不动发脾气。

3、不要替孩子拿主意

4、不要再孩子面前唠叨：家长的唠叨分几种情况

（1）出于关心的呵护。

（2）出于催促的命令式。

（3）出于习惯的批评式。

（4）出于发泄的不满式。

法则二，中国法则

1、中西方教育的差异

（1）家庭教育的差异

例子：

A、对走路摔倒的孩子

中国:来,宝贝,妈妈(爸爸)抱你起来。

西方:孩子,勇敢一点,自己站起来。

B、对孩子的爱好

中国:孩子,我给你报了钢琴班,美术班,作文班....你可要好好学呀。西方:孩子,努力做你想做的事吧.只要你觉得有意义, 爸爸,妈妈永远支持你。

C、对孩子的未来

中国:你必须好好学习,考重点中学,上重点大学,将来找个好工作。

西方:孩子,条条大路通罗马,成功的途径有很多。

D、对临考的孩子

中国:我告诉你,你给我好好考,要是再不及格,看我怎么收拾你。

西方:孩子,轻松地去考吧,只要努力了,就不用计较结果。

（2）学校教育的差异

学校无法推行素质教育，学生在短时期内无法适应素质教育，中国国情不适合大面积推行素质教育。

例子：

A、对课堂上学生的异议

中国:安静,全都听我说.

西方:同学们,有什么不同意见吗?你说说。

B、对犯错误的学生

中国:你这个学生到底怎么回事,明天叫你家长来,听见没有。

西方:孩子,和老师说说怎么回事呀......下次可要注意。

（3）社会教育、社会文化的差异

中国的社会环境太缺少尝试的机会。在中国，一旦你失败了就很难有机会“再来一次”。国外提供很多机会，让你可以多次尝试！

虽然中国现代教育还有很多不足，但是我们有五千年的灿烂文明，中国文化博大精深，这是国外所不具备的，所以我们要取长补短，发挥我们的优势！

我们的家长教育孩子要遵从中国原则，从中国的传统文化出发，结合养成教育理论和西方心理学的知识，培养孩子。

法则三，未来法则

教育孩子要符合未来的发展，既要符合社会未来的发展趋势，又要符合孩子的未来目标。家长总希望给孩子最好的，巴不得周全孩子的一生，但是岁月更迭，若是没有与时俱进前瞻性的智慧，现在强加给孩子的可能就是浪费时间。有个很有趣的话题，就是家长们辛苦培养着孩子的汽车驾驶能力，殊不知孩子的时代需要的是开飞机的人才。法则四，考试法则

考试是中国应试教育的一个重点要素，对待孩子的考试，要用平常心对待，当孩子考试好的时候，及时表扬，考得不好的时候，理解并鼓励。家长的态度决定了孩子的高度，不能用物质刺激和体罚，一些家长为了刺激孩子（特别是小学生）考出好成绩，考前就许愿说考好了给买什么东西、到什么地方去玩等，有的孩子真考好了，家长也兑现了，孩子很高兴，可能劲头会更足些。有的孩子考好了家长不兑现，家长会失信于孩子，孩子心理会很不平衡，进而影响孩子正常的学习情绪。孩子成绩不理想，觉得得不到家长的嘉奖了，心情会很失落，总而言之，不论哪种情况，对孩子心理投下的都是不健康的影子，这种受利益驱动的心理形成了，对孩子今后的成长是不利的。

体罚更是摧残孩子身心的不良之举，现在的孩子，心理非常脆弱，尤其是学习成绩差的孩子会因害怕家长的惩罚，心理会处于极度的紧张、焦虑状态，或用沉默来被动忍受，或采用逃避的方法来“保护”自己！一些孩子因考试成绩差离家出走，或酿成自杀的悲剧的也时有发生，这些都是家长不能正确对待孩子的考试成绩是主要原因。法则五，责任法则

对自己负责。做任何事情只要努力了，尽心了，不管结果如何，都应该问心无愧。不能存有为家长、为老师读书的想法，应该让孩子明白，一个人只有对自己负责了，才可能对他人、对社会负责。

有个小男孩在马路上和同伴们踢足球，不小心打碎了路边一户人家的窗玻璃，户主怒气冲冲地问：“这是谁干的？”男孩愧疚的承认错误，请求原谅。可是户主坚持要求男孩按价赔偿20美元。男孩哪有那么多钱！自知闯了大祸的男孩哭了，只好回家向父亲求助。父亲没有大发雷霆，也没有跟着男孩去户主家赔偿，而是借给男孩20美元，并与男孩约定一年后还清。

此后，男孩一边读书一边利用课余时间辛勤打工挣钱。他在街头擦过皮鞋、早起去送报纸，还到餐厅里洗盘子……一年后他终于挣到了20美元，自豪地交到父亲手上。父亲欣喜地对他说：“能为自己过失负责的人，将来一定会有出息的。”

果然，这个男孩长大后成了美国政坛上的风云人物——曾连任美国两届总统的里根。

法则六，兴趣法则

狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。

法则七，提问法则

问题可以引发孩子对于周遭环境的好奇心，让他动脑思考。但提问的方式很重要。Yes/No类型的问句无法真正帮助孩子进行思考，最好的提问方式应该是采用开放式的问句，如：你觉得怎样？你有没有什么办法？开放式的提问可以达到帮助孩子思考的目的。而询问问题时也要注意技巧，首先要表明对孩子是用心的、专注的、感兴趣的、善于思考的、体贴的、明智的并有创造力的，进而获得沟通的顺畅开始。比如“我确实喜欢你今天的表现。你是怎样做到不紧张慌神的？”或者“我喜欢你提出的新想法。你哪来的灵感？”。

法则八，归属法则

保证孩子在健康的家庭环境中成长；给孩子一个健康的成长环境。

1、快乐环境的创造：

（1）向孩子表达爱意额头上的亲吻、一句衷心的赞美、一张传达爱意的小纸条、一声“谢谢”。

（2）从小开始幽默训练在他学步摔倒时，向他做个鬼脸表示安抚（3）让孩子在大自然中感受快乐带孩子带野外旅游、放风筝、在田地里奔跑。

（4）父母要幽默、开朗、乐观、创造和谐家庭气氛。

2、进去环境的创造：让孩子学会主动争取

（1）肯定孩子的才能“你通过努力得到了大家的认可，真棒！”。（2）协调孩子制定适当的目标。

分享的环境的创造，让孩子体会快乐；关爱的环境的创造，让孩子学会友善。

法则九，希望法则

永远让孩子看到希望：

1、让孩子从小拥有伟大的梦想。

2、让孩子制定目标，引导他前进。

3、及时向孩子提出理想要求。

4、重视目标的个体差异。

5、遇到困难也要保持希望。

法则十，力量法则

力量法则：永远不要与孩子斗强；

在家长与孩子的“斗争中”，家长不能做胜利者，若是在最安全最温暖的家庭里都获得不了尊重与胜利，当走出家门，到了外面的世界，面对危险、强大的敌人，孩子第一反应就是退缩就是我不行。

法则十一，管理法则

在孩子未成年以前，管束是父母的责任。先是家长老师管理孩子，对孩子实行他律，最后让孩子达到自律！

法则十二，声音法则

尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音；倾听孩子的声音和孩子良好的沟通。

1、做孩子信赖的人：家长最好每天拿出点时间来，耐心的倾听孩子的心里话，这是赏识和理解孩子的好方法。这样，孩子有事和父母讲，从不在心里放着，出门说‘再见’，进门问好，做饭帮手，饭后洗碗擦卓扫地。父母又是批评过头，当时不顶嘴，过后再解释。他们常对孩子讲：我们是父子也是朋友，我们有义务教育你们，也有义务帮助你们，你们长大了，会发现我们有许多如你们，这是正常的。我们要像朋友一样互相谅解，互相帮助。

2、做一个善于倾听的家长：注重倾听孩子的心声：

（1）停止做其他事：孩子想要和自己谈时，要放下正在做的事。（2）回应认同孩子的感觉。

（3）做出保证：例如在谈话结束时，说“希望事情有个好的结果”、“那确实非常有意思”。

3、让孩子把话说完：为什么父母自己老是唠叨不停，而不给孩子自由表达的机会，把孩子嘴封起来，自己说个不停，这太不公平了。

4、不同的情况，不同的倾听：

（1）当孩子哭泣时：在他身边，不打断他的哭，哭泣能愈合创伤。（2）孩子恐惧的时候：在孩子身边，鼓励孩子面对他所害怕的事。

（3）在公共场所发脾气的时候：设法把孩子带到比较隐蔽的地方。

4、当孩子愤怒时候：爱抚，关注他，留在他身边，允许他打发雷霆。法则十三，偶像法则

家长是孩子第一个模仿的对象，一定要做好偶像，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。

法则十四，后果法则

让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果；教孩子从小了解道德和法律的界限。

法则十五，二十码法则

培养孩子的独立意识，父母与其至少保持20码的距离。

法则十六，四W法则

“四何”法则:任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何时回家。

家庭教育优秀案例17个小故事资料

家庭教育优秀案例17个小故事教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！我会用几个故事来教育孩子。以下，就是我教育孩子的几个故事。 1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑

了。故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的东西呢？” 这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。

家庭教育指导原则内容和方法课程大纲

家庭教育指导原则内容和方法课程大纲 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

课程大纲一、家庭教育指导的原则 1．科学性原则 (1)坚持“儿童为本” (2)坚持“家长主体” (3)坚持“多向互动” (4)坚持“循序渐进” 2．针对性原则 (1)对不同的对象进行不同的分类指导（2）分类别、分层次指导家长解决家庭教育误区问题3．适用性原则（1）摆正教师与家长的关系（2）认真调研、准确分类、有的放矢（3）内容、形式应以需要解决的家教问题相适宜 4、实效性原则

（1）务实的科学态度（2）互动的双向学习（3）双方的共同成长二、家庭教育指导重点 1．树立正确的人才观和成才观 2．树立正确的教育观和发展观 3.家长必须抛弃急功近利的教育行为三、家庭教育指导内容 1．要注重突出家庭道德教育内容，将社会主义核心价值观宣传教育融入到指导服务、亲子活动等家庭教育各个环节。 2．10个专题：(1)每个年龄阶段学生的身心发展特点。(2)心理健康、安全、营养、保健与体育。（3）个性特点及其社会性发展的关系。（4)良好的生活、卫生、学习与交往习惯。（5）尊重儿童，做儿童成长的好伙伴、引领者。（6）全面关心儿童，会观察与分析儿童。（7）帮助儿童适应学校集体生活与教育环境。（8）营造良好的家庭关系，包括亲子关系、祖孙关系、夫妻关系与婆媳关系。（9）家长实施以身作则、严慈相济、快乐有趣的教育方法。（10）加强亲子沟通，丰富孩子的生活和感知经验。

四、家庭教育指导方法1．及时的个别沟通2．家访的优势不可替代3．丰富的亲子活动4．采取多种形式

家庭教育指导方案

家庭教育工作指导方案口东街道黑狼口中学

家庭教育工作指导方案一、指导思想：学校德育是学校、社会、家庭全方位的教育，家庭是社会的细胞，家庭的教育功能的发挥是社会文明发展的重要推动力。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育、学校教育结合起来。”为了更好地发挥学校教育和家庭教育的共育功能，提高家长家庭教育水平和家教能力，我校制定了家庭教育指导实施方案，本着为家长服务的原则，旨在努力帮助在校学生家长更新教育观念，规范教育行为，以良好的思想道德修养为子女做表率，提高科学教子水平，同时，学校要努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式，努力使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和家庭教育达到“合力”。二、当前家庭教育中存在的主要问题：受升学指挥棒影响，部分家长急功近利陷入教育误区，突出表现在：重升学成绩、忽视道德素质培养；重生活物质提供，忽视孩子生存能力训练；重身体健康，忽视心理素质提高；重单向教育，忽视亲子有效沟通；重言教，忽视身教，致使部分家庭在教育子女方面存在一定问题。三、工作思路： 1、培育家长树立正确的家庭教育观，正确认识学校教育、家庭教育和社会教育三者之间的关系。

2、建立学校和家庭联系的教育渠道，全面了解学生各方面的情况，为开展素质教育和实施因材施教奠定基础。 3、创设和谐平等的交流氛围,加强与家长的沟通,提高家长思想道德、科学文化和教育水平，加强法制意识，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 4、办好家长学校。让全体家长掌握家庭教育方法，提高家庭教育者的理论水平，使家庭教育指导工作水平和家庭教育质量都有新的提高。 5 采用多种形式，丰富家庭教育指导的活动，切实提高家长的教子水平。四、工作重点：（一）抓好组织落实，建立一支强有力的家教队伍。 1、建立家长学校领导小组。 2、抓好理论学习，提高全体指导教师的家教理论水平。并形成以班主任为指导师向其他学科教师辐射，形成所有教师服务于人、教书育人、管理育人的大趋势。（二）办好家长学校，提高家教水平。 1、适时调整学校家长委员会，健全组织，加强管理。通过开展活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，收集并反馈家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2、保证家长学校的活动时间。原则上每学期每个年级至少举行1次，每次上课时间不少于2学时，并有计划地开展活动。搭建班主任、任课老

优秀家庭教育案例

优秀家庭教育的探索与体会五年二班何暖妈妈 “望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同心愿，而要实现这一愿望，关键在于教育。随着社会的发展，现在越来越多的家长意识到：要教育好一个孩子，光靠学校教育是远远不够的，家庭教育也同样重要，在教育自己孩子的过程中，每一位家长都有自己的理解，仁者见仁，智者见智，优秀家庭教育暂时还算不上，我只就这几年在孩子教育方面的探索，谈谈自己的一些体会。一、以身作则，创造良好的学习环境。现在的孩子读书压力大，作为我们家长应该尽可能的给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛的学习，在孩子学习期间应尽可能的不去干扰她们，在旁边静静地看看书报，做做家务，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在一个言传身教的良好环境中快乐的学习和成长。二、培养兴趣，树立自信心。兴趣是孩子最好的老师。无论做任何事情，只要有兴趣才会有动力做好它，在征得孩子的同意下，我们帮孩子报了口才班，从师于大连广播电台主持人伊然老师，每星期日到口才老师家学习，风雨无阻。每天在家里无论作业做得多晚，她总是不忘每晚要练习绕口令、诗朗诵或命题演讲。每当她声情并茂地走上台时，她自信的笑容溢于言表，带着兴趣学习和被动的学习，效果真是不一样啊。三、打好基础，培养良好的学习习惯。我不只一次的听到过这样的话：“小学、初中差不多就行，高中好好学”。我不认同这种观点。小学和初中是打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，我每天叮嘱孩子上课一定要认真听课，不懂的一定要当堂当天弄懂。英语是一定要多读、多背、多听；数学一定要掌握基础，不能混淆概念，答题时看清题意，小心谨慎；语文不仅要掌握课本上的知识，还要了解和课文相关的、书本上没有的其他知识，要引申开去，利用每天睡前的一个来小时进行中文和英文阅读，常年坚持。养成良好的学习和阅读习惯，培养学习自觉性。四、认真总结，制订计划。

学校对家庭教育指导方式研究新版

学校对家庭教育指导方式研究新版集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

学校对家庭教育指导方式研究家庭是孩子的第一课堂，也是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的关键作用，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和前提。教师在日常的班主任教育工作中不难发现，一个好孩子的后面一定有一个睿智的家长和一份成功的家庭教育；相反，一个问题孩子往往伴随着有问题的家庭教育甚至是缺失的家庭教育。一、学校对家庭教育指导的意义现代社会的发展使得越来越多的大家庭解体，代之以由父母与子女构成的核心家庭，父母的教育意识在不断增强，家长有更多的精力和时间关注子女的教育。特别是对小学阶段的学生家长来说，有能力为孩子小学阶段的知识学习提供指导与帮助，因此对做一个好家长会更有信心一些，行动上也更积极主动一些。但是，大部分家长不是教育方面的专家，在孩子的成长过程中，面对着自己唯一的孩子缺乏相关的教育经验和教育理论的指导，仅仅凭着对孩子的爱进行教育，往往会出现教育观念落后、教育方法不科学、教育内容偏差等误区。常听到很多家长抱怨:自己文化程度也不高，不知道该如何帮助子女有效学习?或是自己性格急躁子女不喜欢和自己沟通怎么办?还有家长说，自己孩子学习成绩不错，可是做人方面不够，不知道该如何解决? 由此可见，加强学校对家庭教育的指导意义重大。二、学校在家庭教育指导方面存在的问题 1、教师对家庭教育指导的认识不足

由于教师工作的繁琐，大部分任课教师认为自己主要就是以教授学科知识为任务，并认为家庭教育只是家长自己的任务，而家庭教育指导工作也只是班主任的一个人的工作。在需要和家长沟通时,有些科任老师就会将这些事情“委托”给本班级的班主任，并向班主任汇报情况，而自己则会静静地等待班主任来出面解决问题，自己从此不会再插手甚至过问这些问题。这些都体现了科任老师对于家庭教育指导的知识的认识不够充分和具体，并且意识也不强。其中这种认识上的错误，不但影响了对家庭教育作出的正确指导，而且也必将影响到教师自身的进步。 2、学校对家庭教育指导疏于管理监督在家庭教育指导工作上学校方面缺乏整体的计划，通常在学校里即没有专门的人员也没有机构对家庭教育的指导进行专门的管理，同时也无法形成学校和年级以及班级等分层面的家庭教育指导的连续性和网络一体化。很多家长们从没有有组织的参加过学校组织的与家庭教育相关的知识的学习以及讲座，更加没有在一起相互探讨有关家庭教育方面的经验和想法。从这些方面上可以看出学校对家庭教育指导工作的随意性很强，因此可以指导这样的行为无法真正地做好家庭教育指导的工作。同时，学校在相应的管理和激励教师提升进行自我家庭教育指导能力的方面缺乏相应的认识。根据我国相关教育的法律法规，学校必须要求班主任和任课教师对自己所教的学生每学期都要进行家访，并明确指出新任班主任的家访率要达到100％，其他班主任家访率也要达到30％以上，而任课教师则要每个学期都要进行最少2名学生的家访。但学校对这些工作的重视和落实是远远不足的。

家庭教育指导专题教案

家庭教育指导专题教案首羡镇中心小学渠春花2007.5 一、目标：通过讲座，希望把前阶段所学到的知识传授给其他教师，达到知识共享，共同提高。二、对象：首羡镇中心小学三、内容：（一）家庭教育指导定义所谓家庭教育指导是指为了提高家长的教育素养，提高家庭教育的质量，家庭以外的社会、儿童教养机构和大众传播媒介针对家长家庭教育中的困惑和需要，向家长提供帮助和进行指导的一种社会公益性教育活动，是社会服务家庭的过程。（二）家庭教育指导特点1、学校对家长进行的家教指导是目前社会开展的各种指导中最直接最大量也是最有效的渠道，是学校打破封闭走向开放，发挥教育辐射功能的一种尝试2、是一种带有师范性质的成人教育,是终身教育的重要组成部分。3、是促进学校发展的重要内容和有效突破口之一。（三）开展家庭教育指导工作的目的与任务1、对家长：提高家长的教育素质，包括转变家长的教育观念，形成对子女正确的教养态度，培养家长教育子女的能力；提高家庭教育的质量，包括创设良好的家庭环境；主动对子女实施适当的教育；根据子女的行为表现采取适当有效的教育行为，促进子女身心健康的成长。2、对学校：有利于教师改进认知结构，完善能力结构，增强服务意识和社会责任感，

提高家教指导的实际工作能力。促进学校多方面的发展，提高学校的社会声誉。3、对社会：促进社区和家庭的精神文明建设。（四）家庭教育指导的对象——家长1、不同年龄段学生的家长2、不同身份家长（五）家庭教育指导形式的种类三大类共17种：个别指导、集体指导、文字音像资料个别指导：国内交流书信来往电话联系家园联系册家访专家咨询集体指导活动：家长会专题讲座经验交流会教育开放活动亲子活动家长辩析会文字音像材料：情报板报材料家庭教育小报家庭教育报刊家庭教育录像家庭教育的广播电视电影（六）选择家庭教育指导形式的依据1、指导人员：指导者指导的目的、指导者已有的指导经验、指导者已形成的指导特长、指导者的状态。2、指导对象：家庭教育问题的性质、家长对指导的要求、家长已有的基础水平、家长接受指导的状态。3、指导过程：指导的内容、指导的时间、指导的场地、指导的组织。4、指导效果：对象的参与性、家长素质的提高、家长行为的改善、学生身心健康成长。 5、指导模式只宜借鉴，不宜简单套用。案例一："老师，这孩子我是管不了了，只有交给您了！"——家长误认为能"管"住孩子，就是成功的教育这是教师家访时常能听到的一句话，家长说这话时的心情多半是焦虑的、无奈的。他们错误地认为，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否则就是失败的。甚至在开家长会时，家长们往往在一起切磋如何"管"孩子的经验。家

学校家庭教育工作计划范文(完整版)

计划编号：YT-FS-4826-19 学校家庭教育工作计划范文(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校家庭教育工作计划范文(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在未成年人成长的过程中发挥着特殊重要的作用，是国民教育不可缺少的重要环节。提高家庭教育水平是儿童发展的基本保障，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要系统工程，也是提高全民族素质的重要前提。我校认真贯彻落实县教育局家庭教育工作规划，家庭教育工作得到了长足发展，初步形成了关心、重视、参与家庭教育的育人环境和社会化的工作格局，广大家长以德育人、科学教子的意识与能力明显提高。但是，家庭教育工作还面临着诸多挑战，从整个社会和我县发展的需求与现实状况来看，目前的家庭教育工作还存在许多不足：家庭教育的内容、途径和方式方

法还不能完全适应新世纪、新形势和素质教育的要求;家庭教育指导者队伍在教育观念、思想认识、服务意识以及指导能力等方面还不能满足社会、家长和儿童发展的实际需要;因此，特制订以下计划：一、目标 (一)指导思想：以促进未成年人的全面发展为原则，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成覆盖全社会的终身教育体系，提高全民受教育水平提供保障。 (二)总体目标：全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神，认真落实《冠县家庭教育工作计划》，以满足社会和家长需求为目标，以提高家长综合素质为重点，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育长效工作机制;继续扩大家庭教育知识普及面，提高家长科学教子的能力;努力建立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作

《留守儿童家庭教育案例》优秀教学设计

《留守儿童家庭教育案例》教学设计教学目标??? 1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范.? ?2．?知道在课间活动中要按顺序、守规则。???? 3．?能用正反事例说明课间活动要守秩序。??? ?4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。?? 教学重点：?? ?使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。????? ?教学难点：?? ?为什么校内活动要守秩序。?? 课前准备：? 1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。? ?2．选好及训练班会主持。?? 3．了解一些校纪校规。??? 课时划分： ?第一课时?教育过程：??? 一、?课间活动的安全教育??? （一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）? ?1．??学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。?

?2．??学生饮食、就餐的安全隐患。? ?3．??学生交通安全隐患。??4．??校园隐性伤害的隐患。?? （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。? ?1．上下楼梯要注意什么（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。?）?? （1）?不要因为赶时间而奔跑。?? （2）?在人多的地方一定要扶好栏杆。? （3）?整队下楼时要与同学保持一定距离。?? （4）?上下楼时不要将手放在兜里。?? （5）?不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。?? （6）?上下楼靠右行。?? 小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。?? 2．课间活动应当注意什么?? （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。???? （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。??? （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。?? （4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。?? 小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一

【家庭教育指导直播课观后感】学生网课家庭教育指导服务课

【家庭教育指导直播课观后感】学生网课家庭教育指导服务课家庭教育指导直播课观后感今年的春节在新型冠状病毒的肆虐下显得格外特别，在不出门或少出门和延迟开学的政策下，家庭成员之间有了更多的相处时间，作为***的妈妈，在享受天伦之乐的同时，如何调整好自己的心态来与孩子进行亲子沟通，让她专心上网课和科学用手机，同时让家庭氛围更加和谐，是我这段时间思虑较多的问题。4月25日晚，我通过孩子班主任的推荐收看了家庭教育指导师——延龙老师的直播讲座《家长心态决定孩子的学习状态》，短短一个小时的直播让我受益匪浅，下面就谈谈我的感受。一、理解孩子的学习压力讲座中延龙老师首先提出了“孩子学习消耗的不是时间，而是注意力”的观点，孩子每天在家里面对着电脑屏幕独自学习，难免会有注意力不集中的时候，就像我们家长开车也会有疲劳的时候。这时候我们作为家长应该将心比心，理解孩子，给她一个适应的过程。尤其在布置家庭作业方面要适当合理，不可给孩子施加太多压力，我们应当注

重孩子学习任务的质量而不是数量。另外我们还要调整自己对孩子“认真听课”的认知，鼓励孩子做好课前预习，这是核心。二、与孩子沟通时管理好自己的情绪在直播课中延龙老师特意提到了我们家长与孩子的沟通方式，比如我们在沟通的一开始应该以温和的语气或动作（如揉揉肩）使孩子放松心情，再一步一步引导孩子的问题进行教育。人无完人，我们不可一味挑孩子的错误，尊重孩子的一些生活习惯，做到“抓大放小”。当我们对孩子有情绪时，延龙老师的建议是将不满写在本子上慢慢发泄或者唱唱歌放松心情。除此之外，我认为我们还是要反思一下自己对待孩子的言行，毕竟身为孩子的家长，我们有责任也有义务在与孩子的相处中，控制管理好自己的情绪，这不仅仅是为了孩子的身心健康考虑，同时更是对自我管理控制的一个锻炼。三、合理控制孩子玩手机的时间。我们要知道，这个年纪的孩子大多贪玩，喜欢用手机玩游戏、刷抖音，而我们家长需要做的是与孩子约定好时间，课程任务到点开始手机就到点放下，不可因孩子撒娇就纵容她。其中，延老师的一句话令我印象深刻，他说“有的时候家庭教育比的是亲子双方谁

家庭教育优秀案例

注重细节调动情感 ——家庭教育的成功关键五（3）班洪滔家长洪秀东教育孩子的问题,实际上是一个将孩子社会化的问题。鲁迅曾经批评一些人只会做孩子之父，不会做人之父。按照鲁迅的意思，一个孩子呱呱坠地，这还不是真正意义上的人，而是一个人胚；只有这个孩子进入人类社会，获得了一定程度的社会化（接受了人类的语言、情感、生活常识、基本文化等），才成为真正意义上的人。孩子的社会化化得优还是劣，这和孩子的监护者和教育者密切相关。孩子从小生活在父母身边，父母是孩子的起始性长期性的监护者和教育者，是造成孩子社会化优劣的重要因素。有的父母极不善于教育孩子，对孩子的社会化所起的积极作用很少，所以鲁迅批评他们只会做孩子之父，不会做人之父。人的社会化是有层次的。学会在社会中生活与交往所需的基本语言、情感、礼貌、生活常识、文化知识等，这种社会化层次可称为“基层次”；在基层次基础上，还历练了但任县乡领导、经营中小企业、协调小范围人事关系的较好素质，这种社会化层次可称为“中层次”；在基层次和中层次基础上，还造就了担任省、部、军团领导、经营大型企业、战略性协调大范围人事关系的基本素质，这种社会化层次可称为“高层次”；在高层次的基础上，更生升华了能引领社会的政治、经济、文化向前进的领袖性智慧、人格、气质等，这种社会化层次可称为“顶层次”。孩子从小生活在父母身边，帮助孩子实现基层次社会化的重要人物是父母。在帮助孩子实现基层社会化这件事上，不一定文化程度高的父母比文化程度低的父母做的好。因为基层次社会化的内容是一般社会成员都能具备的，而从父母具备引起孩子具备，需要的不是父母具有很高的文化程度，而是父母具有对孩子的良好的感染力、引导力和细致的行动。在这里，成功的关键是注重细节、调动感情，即善于从细节上培养孩子的思想认识和行为习惯，从调动孩子的积极情感上加速孩子的社会化。请看两位农家母亲与自己的孩子的相处状态：母亲甲带着四岁的儿子小敏洗菜、做饭、用餐。整个过程从坐在庭院里剥豆荚开始。母亲说：“小敏，你拿条小凳来给妈妈坐，妈妈的脚蹲痛了。”“噢，我去拿。”“妈妈，给你！”“哦，谢谢小敏，小敏真乖。”“妈妈，我也来剥豆荚！”“好的。”“哇，小敏剥了一个这么大的豆荚呀！这么大，里面有几颗豆子呀？”“妈妈，有五颗。”“哦，小敏能干，能数五颗豆子了。”“妈妈，这个豆荚这么小呢！”“哦，这么小，里面有几颗豆子呀！”“妈妈，二颗。”“噢，大豆荚包着五颗，小豆荚里包着二颗，五颗多还是二颗多呀？”------菜烧好摆到桌子上，小敏爬到凳子要去舀菜吃，母亲说：“小敏，今天你舅舅要到我们家来吃饭的，舅舅是客人，应该等客人来了一起吃，这是礼貌。”“懂礼貌的孩子是聪明的孩子，是吗妈妈？”“是，小敏真聪明，小敏是世界最聪明的孩子！” 母亲乙带着四岁的女儿小慧洗衣、做饭、用餐。整个过程从站在洗衣池边洗衣服开始。小慧拿过一只袜子学着妈妈擦肥皂洗起来，母亲历声说：“别动！你去玩！”小慧放下袜子呆了一会走开了，用一根棒子去拨大盆子里的小鸡。“别动！揍死你！”母亲又严厉的说。小慧放下棒子走到洗衣水流出的水池口去玩水，一会儿就把裤子玩湿了。“你一下犯这样一下犯那样！看，裤子全弄湿了！”母亲走过来“啪”的一巴掌，脖子上一把抓把小慧拎起来放到空地上。不声不响的小慧这时“哇——”的一声赖在地上哭起来，大而单调的哭声在这个庭院里孤零零的响了半晌。母亲却感到自在，其中或骂一句：“死哭！”并不怎么理会他。饭还有烧好，两碗菜上桌，小慧便爬上凳子一人吃起菜来了。吃得桌子上沾了许多菜汤菜碎，待父带着客人回家吃饭，桌子上已“半边席散”。

家庭教育活动方案完整

双捷中学家庭教育活动方案家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节，是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家庭教育指导纲要》精神，进一步提高家庭教育指导和服务水平，促进未成年人健康成长。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实以人为本的科学发展观，把握市民学校发展的正确方向，推动家庭教育工作走上科学化、社会化、法制化、制度化的轨道，进而提高家庭教育水平,促进学校教育的现代化建设，使家庭教育与学校教育形成优势互补的教育合力，成为学校办大教育的亮点之一。二、总体目标扩大家庭教育和科学育儿知识的宣传和普及，使学生家长的整体素质和教育子女的能力得到全面提高；进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络；推进现代家庭教育理论体系建设，提高家庭教育指导机构和指导者专业化水平；提高家长学校办学质量；推进有关家庭教育法律法规的完善，促进未成年人思想道德建设，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人打下坚实的基础。三、具体目标（1）让双捷中学95%以上的学生家长参加家庭教育的相关培训，树立现代家庭教育观念，掌握科学家庭教育方法。（2）促进学校教育管理水平不断迈向新台阶。（3）为社会大环境的优化做出积极的贡献。四、具体措施（1）健全组织，加强领导成立市民学校指导委员会、家庭教育指导中心，明确工作职责，做到既有分工，又有合作。（2）创造性地开展教学工作

学校指导家庭教育方案

勉县新铺镇初级中学家庭教育活动方案一、指导思想以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。二、活动目的以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。三、领导小组组长：赵永副组长：姚德银组员：各位班主任四、活动内容：

1、了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等） 2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。 3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。 4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议 5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。五、活动要求、 1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少10名。这些学生家长要有代表性，可以是学困生、单亲家庭的学生、进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。 2、依据了解到的学生情况，做好家长开放日的目的、与家长谈话内容的准备工作。 3、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和支持。 4、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。 5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。 6、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段，指导家长用科学的方法教育孩子。 7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不

家庭教育指导方案教学内容

家庭教育指导方案在教育的各个环节中，家庭教育起着相当重要的作用，从某种程度上来说，在有的方面，家庭教育所起的作用，比学校学校教育还重要。俗话说，父母是孩子的第一任老师。家长在家里说些什么，做些什么，看些什么，给孩子教些什么，都会对孩子的成长产生深远影响。比如，有的家长爱看科教节目，时间长了，孩子也爱看，不仅学到不少知识，还培养了强烈的科学意识；有的家长爱看武打片，时间一长，孩子也迷上了。因此，做父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生很大的影响。一、家长的情绪修养（一）家长不良情绪产生的原因及危害当家长处于“人生负重起”时，通常都是上有老下有小，事业和生活的琐事都要自己去处理；而且家长望子成龙、望女成凤的夙愿开始着手实现，希望能更多的给孩子予以指导，使孩子将来长大后能有所成就，实现自己的梦想，但苦于分身无术，或是自己所学的知识不能指导今天的孩子。家庭、事业的双重压力同时袭来，往往使家长顾此失彼，每天超负荷运转，疲于奔命。想有所选择却难于选择，想鱼掌兼得，付出的代价却太大。工作上的辛苦、体力上的透支、精神是的压力，使家长不堪重负，往往影响对孩子的教育。现实生活中往往有这样的情形：当孩子犯了错误、学习成绩不佳或下降、不听父母的管教等行为出现时，有些父母常常不能控制自己的情绪，对孩子生气发火，轻则责备训斥，重则打骂、体罚等。还有的时候，家长因在单位工作不顺利，遇到烦心事，受到领导批评，与同事发生争执；在家中夫妻发生矛盾，身体不适

生病等，也常常控制不住自己的情绪，无端地造怒于孩子，拿孩子当出气筒。这样一来，父母是还求得了一时的痛快，殊不知却在孩子的心灵上埋下了祸根。专家研究表明，当父母或因错误的教育观念没有想去控制自己的情绪，或因缺乏修养不能控制自己的情绪，或因个人性偏执控制不住自己情绪，对孩子发脾气、使性子，这样不仅会使孩子在心理上，生理上产生消极的应激状态，还会使孩子的血糖、血压升高，能激溃孩子的生物化学保护机制，亲子关系紧张。久而久之，孩子就会由恐惧父母而疏远父母，还会为了搪塞家长而编造谎言蒙骗家长。（二）家长调节控制不良情绪的方法家长对孩子要多一些离家、尊重，少一些训斥、指责，多一些冷静、少一些急躁。不要只按自己的主管一直和想法要求孩子，两句话过来就恨不得孩子全懂、全改正，孩子稍有固执的表现就耐不住性子大发雷霆，其结果只能使孩子产生逆反心理，形成亲子间情感对立。常有这样的情况，多次耐心教育取得的教育效果，就因家长一次耐不住性子，控制不住情绪便使以前的成功教育归于失败，使刚刚出现的曙光变得黯淡。所以家庭教育很重要，且一定要配合教师的教育工作。要想调节控制好自己的情绪，家长们必须学会并掌握一些调控情绪的心理学方法。 1.“意识调节法” 遇到不顺心的事情时要保持冷静的头脑和清晰的意识，时刻想到做父母应具有的修养，要根据具体环境和孩子的实际情况决定情感倾向和表现方式，自觉地驾驭自觉的情绪。 2.“注意转移法”

家庭教育案例范文大全

竭诚为您提供优质文档/双击可除家庭教育案例范文大全篇一：家庭教育优秀案例(原创) “人之初，性本善。习相近、性相远。”三字经里开篇之句告诉我们这样一个道理，人和人之间最初并不存在较大差异，但后天教育的好坏，将直接关系到他最终是成为对社会有用的栋梁之材还是危害社会的蛀虫。所以说，人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！作为父母，我们是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，不能将教育责任简单地推给学校和老师，因此，从孩子小时开始，我就有特别注重对她的家庭教育，以下仅将其中一个关于“考试不好，不想学，还发脾气，如何改正缺点，树立信心”的案例与大家分享一下。案例描述：孩子上学后有一次小测验没有得满分，而且还出现较多

错误，开家长会时我急忙询问究竟，打开作业，作业本被涂改地乱七八糟，几乎要破了，没有一丝干净整洁的痕迹。老师的指责，让我颜面尽失。回到家后，我将作业本狠狠地摔在桌子上，厉声呵斥。女儿说了一句“不就是错了一点吗，有什么了不起”。这句话一下子激怒了我，我认为，她非但没有认识到错误，还敢顶撞家长，这是最大的教育失败。当时我没有顾忌太多，只顾大声地发泄不满。后来，她再也没有说话，直至被我训哭，被她爸爸带到卧室。此后几天，我再提出看她的作业本，她都是小心翼翼地，对学习有种抵触情况，而且还不敢大声说话。案例分析：训斥过后我一直在思考，究竟这场训斥式的教育是否合适，有没有过分。孩子考试不好有几种原因，一是老师前一天晚上已经布置了作业，要求父母配合孩子练习，第二天要在课堂上进行测验，我和孩子爸爸因为家里的其他事情而没有及时带孩子一起复习；二是女儿害怕写得慢被老师说，总是听完老师的题目就下笔写，写到一半发现错了又用橡皮擦，而改过之后时间又往往来不及听一下道题目；三是她认为自己可以写好，只是没有听清楚题目，才说了那句我认为是顶撞我的话。后来我考过她，确实她都会。案例反思：一、家长要尽职尽责，切实发挥家庭教育的配合作用作为父母，我们要尽全力配合老师的课堂教育，发挥好

家庭教育教学活动方案

个人收集整理-ZQ 家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺地重要环节，是社会主义精神文明建设地重要内容，是学校教育和社会教育地基础，是全面推进素质教育地一项重要任务.为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见》和《全国家庭教育指导纲要》精神，进一步提高家庭教育指导和服务水平，促进未成年人健康成长. 一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实以人为本地科学发展观，把握市民学校发展地正确方向，推动家庭教育工作走上科学化、社会化、法制化、制度化地轨道，进而提高家庭教育水平,促进学校教育地现代化建设，使家庭教育与学校教育形成优势互补地教育合力，成为学校办大教育地亮点之一.资料个人收集整理，勿做商业用途二、总体目标扩大家庭教育和科学育儿知识地宣传和普及，使学生家长地整体素质和教育子女地能力得到全面提高；进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建学校、家庭、社会“三结合”地教育网络；推进现代家庭教育理论体系建设，提高家庭教育指导机构和指导者专业化水平；提高家长学校办学质量；推进有关家庭教育法律法规地完善，促进未成年人思想道德建设，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人打下坚实地基础.资料个人收集整理，勿做商业用途三、具体目标（）让双捷中学以上地学生家长参加家庭教育地相关培训，树立现代家庭教育观念，掌握科学家庭教育方法.资料个人收集整理，勿做商业用途（）促进学校教育管理水平不断迈向新台阶. （）为社会大环境地优化做出积极地贡献. 四、具体措施（）健全组织，加强领导成立市民学校指导委员会、家庭教育指导中心，明确工作职责，做到既有分工，又有合作. （）创造性地开展教学工作课程上，有家长学校地基本课程，向家长传授家庭教育方向地理论知识及实际操作方法，也有围绕学校中心工作地课程，积极宣传学校地办学理念和活动措施.资料个人收集整理，勿做商业用途（）构建“互动”，形成教育合力家校互动：开通社区与家长地全方位沟通渠道，市民学校对家长进行讲座培训组织家庭教育知识竞赛；、家家互动：活动中通过交流家教工作经验和困惑，解答家教难题，充分发挥优秀家长地示范、辐射作用；有条件地家长可以发挥专业特长，为其他家长提供帮助，推动家长与家长之间地无缝交流，提高家庭教育指导地实效性.资料个人收集整理，勿做商业用途通过互动，全面开发教育资源，丰富教育形式，发展教育内涵，拓宽教育渠道，构建纵向贯通、横向联系地良好发展格局，形成社会大教育网络，发挥教育合力地作用.资料个人收集整理，勿做商业用途总之，双捷中学将进一步遵循教育规律，适应社会需要，秉承“服务家长、奉献社会”地宗旨，与时俱进，开拓创新，多角度、全方位地开展家庭教育指导工作.资料个人收集整理，勿做商业用途 1 / 1

家庭教育指导中心家庭教育实施方案

家庭教育指导中心家庭教育实施方案家教中心指导思想：sO100 以党的十六大精神为指针，践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实中共中央8号文件和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，构建和谐社会，重视和发展家庭教育，围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。家教中心主要任务：家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。家教中心的工作原则： 1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力开展工

作。 2、尊重家长的原则。尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基矗 3、区别对待的原则。根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据需要区别对待，有针对性的开展教育工作。 4、双向互动的原则。进行家长学校教育时，要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通，既要向家长传播科学的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。 5、争取镇党委、政府的支持，积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。家教中心活动方式：根据省教育厅豫教322号文件要求，家庭教育工件应有“教育行政部门领导，关工委协助组织推动，中心学校、幼儿园主办，各有关部门密切配合”。 1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。 2、利用现代信息技术，普及家庭教育知识，争取新闻机构开辟专题报道；教育电视台开设专题网站；开通家庭教育咨询服务热线。 3、充分利用学校资源办好家长学校。 4、组织家长报告团、专家讲座。

家庭教育优秀案例17个小故事讲课教案

家庭教育优秀案例17 个小故事

上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的东西呢？” 这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：

关于指导推进家庭教育的五年规划(2011——2015年)

关于指导推进家庭教育的五年规划 (2011——2015年) 家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节，也是社会主义精神文明建设与和谐社会建设的重要内容。重视和加强家庭教育，对促进未成年人思想道德建设具有基础性作用，关系到亿万家庭的切身利益和国家民族的前途命运，是青少年健康成长成才和国家培养合格建设者与可靠接班人的迫切需要。在各级党委政府的重视领导下，经过各地、各部门以及社会各界的共同努力，全国家庭教育工作“十一五”规划实施已顺利完成，取得了显著成效。家庭教育工作进入社会事业发展大局，政策环境进一步优化；家庭教育工作体制机制逐步完善，制度规范不断建立；家庭教育科学研究深入开展，实践创新成果显著；家庭教育宣传实践载体丰富多元，指导服务纳入公共服务取得突破；家庭教育工作队伍巩固壮大，指导服务阵地快速发展；全社会家庭教育水平明显提高，家长素质能力有效提升。家庭教育工作取得的成绩和经验，为下一步指导推进家庭教育工作发展奠定了良好基础。但目前我国家庭教育工作中还存在一些不容忽视的问题，家庭教育在未成年人成长中的重要作用尚未得到足够重视；法律政策制度建设相对滞后，工作保障比较薄弱；中西部地区和农村的家庭教育资源匮乏，面向留守、流动、困境儿童及家庭的家庭教育基本公共服务尚

未满足群众需求；家庭教育指导服务市场、队伍亟需规范有序发展。当前我国进入全面建设小康社会的关键时期，中央提出加强和创新社会管理，推进文化事业发展，为家庭教育工作带来巨大的发展空间。国家和地方“十二五”规划以及相关规划的制定实施，指明了新时期家庭教育工作发展目标方向。为开创指导推进家庭教育工作的新局面，提升家长素质和能力，加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，特制定《关于指导推进家庭教育的五年规划(2011—2015年)》。一、指导思想、总体目标和工作原则 1．指导推进家庭教育工作的指导思想是：以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，围绕中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》提出的相关目标任务，以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨，以提升家长素质为核心，将社会主义核心价值体系融入家庭教育，建立完善家庭教育指导服务体系，全面提高家庭教育质量水平，扎实推进未成年人思想道德建设，积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，努力营造有利于儿童健康成长的家庭环境和社会氛围，为促进和谐社会建设发挥重要作用。 2．指导推进家庭教育工作的总体目标是：构建基本覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，推进完善基本的家庭教育公共服务，提升家庭教育科学研究和指导服务水平，建立与社会管理创新相适应的家庭