解说解说词 篇
2018解说解说词(4篇)
2018-02-08本文目录2018解说解说词关于趣味运动会解说词经典运动会解说词职工运动会解说词一年段运动会入场解说词(男)迎着朝阳，一群活泼可爱的小精灵向我们走来了，这就是一年(1)班的小朋友。
他们像太阳一样蓬勃，像鲜花一样绚烂。
别看他们年龄小，又是第一次参加运动会，但四十二双明亮的眼睛却透着自信的神采。
他们的灿烂笑容宣告着他们已经做好了充分的准备。
他们将发扬团结拼搏的精神，尽展自己的风采。
(女)别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是一年级二班代表队。
瞧，娃儿们带着稚嫩的脸庞和活泼率真的特性，以乡里人特有的淳朴和坚毅，胸怀初生牛犊不怕虎的勇气，以更高、更快、更强”的精神激励自己，用拼搏的汗水挥洒赛场。
请用灿烂的笑容拭目以待吧，娃儿们行!(男)现在走来的是一年(3)班代表队，他们是校园中的小精灵，活泼可爱是他们最大的特点，团结拼搏是他们争取好成绩的源泉。
虽然他们年纪小可志气大。
大哥哥、大姐姐，请看一年(3)班的精彩表演吧。
二年段运动会入场解说词(女)二年(1)班三十四位小朋友，活泼可
爱，就像一只只小雏鹰，将要展翅飞翔在蓝天上。
他们正准备着：不断陶冶道德品质，努力学习文化知识，积极参加体育锻炼。
现在，他们虽然比较稚嫩，但还是健康、有朝气地向大家走来。
(男)现在走来的是二年(2)班代表队，鲲鹏展翅，海燕高飞。
他们是二年(2)班的小小运动员。
他们要像鲲鹏一样志向高远，像海燕一样勇于拼搏。
他们活泼可爱，聪明伶俐。
矫健的步伐、轻盈的身手是他们胜利的保证，请为他们呐喊助威吧。
(女)看!现在走来的是二(3)班的小朋友。
他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身散发光彩。
他们求知欲强、健康快乐、充满活力。
他们知道：辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。
他们坚信：没有最好，只有更好。
虽然是低年段的小个子，但在赛场上，他们一样能赛得更高、更快、更强，让我们一同期待二(3)班的辉煌!三年段运动会入场解说词(男)三年(一)班是由23个男生和10个女生组成的集体。
他们班就像一个绚丽多彩的百花园，同学们是园中一朵朵美丽的鲜花，33朵花儿含苞欲放，以绚丽多彩的样子，放飞自己五彩缤纷的梦想。
同学们在这儿快快乐乐地共度童年的美好时光。
(女)现在向我们走来的是三(2)代表队。
他们健康，活泼，快乐。
他们认为也许不能和同学比帅，但赛场上他们敢和同学比酷。
给一个支点，他们可以把地球撬起来。
他们喜欢交朋友，爱学习、爱劳动、爱锻炼的同学都是他们的好朋友。
四年段运动会入场解说词(男)瞧!一群意气风发、精神抖擞的孩子正向我们走来。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的激情。
就是这样一个由40人组成的团体，他们自信!他们勇敢!他们坚毅!他们奋发!他们执着!这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的四(1)
班!(女)迈着轻盈的步伐向我们走来的是四年(2)班，这是一个团结向上的集体。
他们身着整齐的服装，迈着矫健的步伐，自信满满地走来。
我们看到了他们必胜的信心和那朝气蓬勃、积极向上、团结一致、共同为班级争光的决心。
他们会让友谊与快乐遍布赛场，他们将在本届校运会上绽放光
芒!!!五年段运动会入场解说词(男)看，迎面走来的是朝气蓬勃的五年级(1)班代表队，他们人人脸上洋溢着灿烂的笑容。
这是一个团结的集体，更是一个优秀的集体。
在本届运动会上，每位同学必将心心相印，指指相连。
他们个个信心百倍，无论多大的困难，都阻挡不住他们摘金夺银的进程。
让我们共同期待他们在高高的领奖台上胜利的笑容吧!(女)现在向我们走来的是五年(2)班代表队，他们是一群活泼好动的孩子，他们要用拼搏的汗水挥洒赛场，他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌!因为他们坚信：有梦的地方就会有飞翔!六年段运动会入场解说词(女)放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败的六年(1)班同学正踏着朝阳，激情豪迈地走过来。
这是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严地宣告：友谊第一，比赛第二。
他们同欢乐、共追求。
他们驰骋赛场、挥洒豪迈。
六(1)班，加油!(男)迎面走来的是六(2)班，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。
稳中求进、挑战自我是他们的起点;不懈努力、不倦追求是他们的历程;突破自我、争创第一是他们的目标。
奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌。
加油!六(2)班，你将成为成功的代名词!(女)看，六年三班运动员们来了!他们喊着响亮的口号，踏着坚定有力的步伐向我们走来了!看他们英姿飒爽，意气风发，动作整齐。
友谊第一，比赛第二是六(3)班永恒的主题，奋勇拼搏，勇攀高峰是(3)班不变的信念.数风流人物，还看今朝。
”在本届校运会中，三班共派出10名运动健儿参加比赛，他们是课堂上埋头苦读的莘莘学子，更是田径场上拼搏奋进的热血健儿。
三班好样的!好样的三班!同学们，让我们在运动场上一睹六年三班的风采吧!(男)瞧，迎面走来的是六年(4)班的同学，这是一个承载了34位同学梦想的集体，他们迈着矫健的步伐，带着灿烂的微笑，精神抖擞，英姿飒爽，他们坚信：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。
初完小代表队运动会入场解说词(男)现在入场的是来自梅林小学的代表队。
他们一队12人，将参加跑步、铅球、垒球、跳高、跳远、4×60m 等六个项目的比赛。
经过严格训练，他们的水平，在各参赛项目中都有很大幅度的提高，他们准备在跑步、跳远等项目取得好成绩。
他们高呼努力拼搏，争创佳绩”，相信你们，梅林小学的体育健儿们，冠军在向你们呼唤，加油!!(女)黄城小学运动员代表队入场了，他们个个朝气蓬勃、英姿飒爽、雄心壮志。
我们相信在这次运动会上，他们将用拼搏的汗水创造奇迹，他们将以团结奋战的勇气赛出风格，赛出水平。
加油，黄城小学运动员们!!!(男)迎面走来的是上平小学代表队。
他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好。
让我们一起衷心地祝愿，祝愿他们取得优异的比赛成绩。
(女)看，溪口小学代表队向我们走来了。
跑得更快是这个代表队的追求，夺取冠军是这个代表队的梦想，他们决心在本届运动会上努力拼搏，奋勇争先，争取优异成绩，为学校争得荣誉。
关于趣味运动会解说词2018解说解说词（2）|返回目录《拔河》集体的努力，众人的配合，在一阵阵呐喊与掌声中化作无穷的动力，参赛的同学纵情地投入着。
运动会现场，气愤热烈而高涨，助威声此起彼伏，跃动的倩影形成了一道美丽的风景线，衬出靓亮的青春。
这个以娱乐为主的竞技场，同学们尽情地张扬个性，为班级体争光争荣誉。
成败与否的结果并未影响同学的热情，赛场上展现地更多的是同学们相互鼓励、理解和包容的热情。
《接力》致400*100米接力运动员这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的加油声?近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间。
接力棒红与白截然不同的两个世界在手中传递传递着成功或失败你充满激-情地颠簸着在运动员手中你简直是一根魔术杖牵动着全场观众的心弦终点处你被成功者激动地高高抛起你被失败者愤恨地甩出很远但你毫无怨言《致长跑运动员》也许你心理忐忑不安我们的心理早已热血沸腾昔日长长的跑道上留下了你深深的足迹抹不去你渗出的汗水拉不动你沉重的双脚你为分院不在乎自己的疲倦不在乎汗水和泪水因为你心里有一种坚定的信念致裁判员老师a致裁判员老师也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光!也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。
也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。
无声的话语化作一声：老师，荣誉有你的一份。
------------------------------------b致大会裁判员同样的教养，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激烈的喝彩。
但你仍用精密的仪表和细致的耐心，记录着运动的辉煌。
我们为你自豪，辛苦了，敬爱的老师们!----------------------------------------c致裁判员老师也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光!也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。
也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。
无声的话语化作一声：老师，荣誉有你的一份。
--------------------------------------------------------d致裁判员再这竞赛的操场上，有掌声，有着运动员们的动美”，有着啦啦队员们的助威，当然还有我们辛勤的裁判员们，汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体，在这里，那边，在运动员的每份成绩中，殊不知裁判员们付出了多少，两条锁不住热情的腾飞，热浪击不溃执着的意念，是他们造就了我们，正在造就着，已经造就着，将来造就着……啊，thankyou，我们的裁判们，我们会用自己的行动去博取冲击，为此换来一点良知的欣慰，let’sgo，运动员们，啦啦队员们，让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧。
---------------------------------------------e致裁判员良好的开始是成功的一半，然而您们--裁判员老师，更是我们到达终点的关键。
您们的公平是我们用于走路的脚;您们的耐心是我们迈过的步;您们的认真是我们走过的路。
天平似的公正显视出您们正直无私的性格。
请让我再说一次：裁判员老师，您辛苦!经典运动会解说词2018解说解说词（3）|返回目录运动会解说词一现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。
他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。
运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬团结，拼搏”的精神，向更快，更高，更强”的目标迈进。
让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!运动会解说词二现在正向主席台缓缓走来的是马良班和运动员代表队。
看，他们精神饱满、气宇轩昂;听，整齐划一，那铿锵有力的步伐。
这是他们的朝气和必胜的信念。
他们如马良妙笔，妙笔生花，他们用颜色和创意，向我们展示了青春的步伐。
运动会上，马良班和它的健儿们本着友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬团结、拼搏”的精神，向更快、更高、更强”的目标迈进。
让我们留一分期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!运动会解说词三鲜花盛开，芳草青青，阳光灿烂，高举二(1)中队班牌的方队，迎着阳光，踩着春天的步伐，伴着高亢的运动员进行曲进入了运动场，瞧，同学们身穿绿色校服，朝气蓬勃，精神抖擞，迈着矫健整齐的步伐，手捧小皮球，组成了小运动员的方阵，犹如托起明天的太阳，显示出小朋友迈向新世纪的希望，展现了二(1)中队文明、威武、胜利之风采。
运动会解说词四参加本届运动会的自动化分院代表队由11名女运动员和28名男运动员组成。
在他们中，既有往届校运动会冠军，也有众多来自下沙校区的可畏后生。
你们看，他们正因子英姿飒爽的从主席台左侧健步走来!同其他大多数代表队一样，他们是校运会上的新生力量与中坚力量，在本届校运会上，他们将秉承友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬没有最好，只有更好”的赛场风格。
我们相信朝气蓬勃的他们一定会取得不上届更优秀的成绩。
职工运动会解说词2018解说解说词（4）|返回目录五月，踏着初夏矫健的步伐，迎着灿烂的朝阳，合着快乐的节拍。
五月，阳光与花蕾，蓝天与白云，点燃了**儿女心中飞扬的激情。
为实现***，**员工迈出了坚实的脚步。
为展示**儿女奋进的蓬勃激情，职工运动会胜利开幕了。
本次运动会，共有来自公司各单位的28支代表队，500名运动员参加，他们将在15个项目中展开激烈角逐。
秉承中华民族的光荣传统，带着满腔的热情与活力，4名安保战士气宇轩昂，精神抖擞，护卫着鲜红的国旗，踏着整齐的步伐走过主席台。
彩旗眩目，迎风飘舞。
由保卫大队40名精干的小伙子组成的彩旗方队，高举着飘舞的彩旗，昂首向我们走来。
他们步伐矫健，队容整齐。
治安保卫大队担负着各企业门卫值勤、巡逻守候及内部治安稳定和大型活动的保卫任务，为集团发展保驾护航。
紧随彩旗方队走过主席台的是裁判员方队，他们步伐沉稳、精神抖擞。
裁判员方队由65名特邀的专业老师组成，他们都是资深裁判，将担负所有比赛项目的执裁任务。
相信他们一定会弘扬公开、公正、公平的体育道德，统一尺度，秉公裁判!各单位都派出了精兵强将，他们精神抖擞，英姿飒爽，挥舞着醒目的标语，陆续通过主席台。
首先通过大会主席台的是集团公司机关代表队。
集团公司机关按照集团化管理”的要求，充分发挥管理、改革、发展排头兵作用，以打造管控有力、流程规范、办事高效、作风优良、文明节俭”的五型机关”为目标，全面加强职能建设、作风建设和形象建设，为促进企业改革发展，为新海化建设贡献价值和力量。
校庆专题片解说词
校庆专题片解说词 浩瀚辽阔的渤海之滨，资源富足的九龙山下，一颗璀璨夺目的教育明珠熠熠生辉。这就是南票区实验小学。 这里——书香满园，桃李芬芳;这里——杨柳依依，墨香浓郁。这里是雏鹰展翅的高地，是梦想起飞的舞台!这里是孩子成长的沃土，腾飞的摇篮。 一、悠久的办学历史 南票区实验小学创建于1956年，坐落于南票区九龙街道黄甲龙飞路，前身为南票矿务局机关小学，隶属企业办学，2007年归属地方管理。学校占地面积13052平方米，建筑面积4350平方米，现有26个教学班，1094名学生，83名教职工，其中小学中学高级教师13人，小学高级教师63人，市、区级骨干教师11人，96%以上的教师具有大专以上学历。 2007年，借提高普九的契机，区委、区政府大手笔投入，为学校配备了现代化的实验室和图书阅览室，创建了高标准的微机室、语音室、心里咨询室、多媒体教室、美术教室、音乐教室、远程教育室等，为培养人才奠定了坚实的基矗 二、先进的办学理念 实验小学秉承优秀的办学传统、经典的办学经验，志存高远，科学规划，结合现代教育思想，审时度势，与时俱进，总结凝炼实验小学发展的核心理念：把“落实科学发展观，以人为本，构建和-谐校园，为每个学生终身发展奠定基础，
让家长满意，让社会满意”作为学校的办学理念，高度关注学生健康成长、快乐成才和未来发展;把“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接-班人”作为学校的培养目标，全面推行素质教育、全面提高教育质量、促进学生全面发展;在先进的办学理念引领下，全校师生重于行、实于做、立于思，追求真知，探索真理，学做真人，形成“诚实、勤奋、自律、自强”的校训，“文明、自信、进娶活泼”的校风，“严谨、创新、博学、博爱”的教风和“乐学、善思、求知、向上”的学风。 实验小学坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，让每个教师成为阳光教师，成功教师，幸福教师;为学生发展奠基，致力铸就学生的健全人格，努力培养自主发展型学生。 三、鲜明的办学特色 实验小学在多年的办学实践中,坚持以质量求生存，以改革促发展，以特色上水平的工作方针，在秉承和发展传统优势的基础上，探索并形成了实验小学“美化校园”、“人文校园”的鲜明的办学特色。 1、特色的生活化德育 德育是一项关注生命的事业。对于教师来说，德育是关爱、唤醒、期待和渗透;对于学生来说，德育是实践、体验、感悟和养成。多年的教育实践告诉我们：学生的道德品质不
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足以说明当时漕运的繁忙和唐宋时期经济的繁荣。 南宋建炎二年（1128年）冬，高宗赵构为了阻止金兵南下，命东京留守杜充“掘开黄河，自泗入淮”，造成黄河改道，从而揭开了历史上黄河长期南泛入淮的序幕,通济渠逐渐湮没。 通济渠泗县段通济渠故道由灵璧县虞姬墓入虹（泗县），经泗城横穿全境，长47公里，史载“波流平缓，两岸平直”、“江淮扁舟，四时上下，昼夜不绝”。现存有水故道28.1公里，当地称汴河，是通济渠仅存的两段有水河道之一。其中泗城向东至曹苗十里井庄的6公里河道，宽42—45米，深2—3米，民众自古滨水而居，村庄连成一线，称“十里长庄”。十里井向东经水口魏庄、枯河头、通海店至泗洪县马公店约19公里与老濉河河道重合，东流经青阳镇折向东南，入洪泽湖。 阐释运河，展示运河积淀。 考古成果、民间收藏、出土文物是对泗县段运河原真性、稀缺性最好的阐释；是对泗县运河文化历史积淀最好的证明。 2003年10月，城区汴河路南侧出土大量瓷器残片和唐宋古钱，瓷器时间跨度大、窑口多、器型全，宋金时期比例大，具有代表性的有景德镇的影青碗、砚滴等。 2012年4月，安徽省文物考古研究所分别对运河泗县故道邓庄遗址、马铺遗址、宗庄遗址、朱桥遗址、曹苗遗址进行考古
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我公司针对煤炭行业工作环境的照明研发生产的井下照明有巷道灯;矿灯(头灯);信号灯(便携，固定)机车灯等。井上照明有，防爆泛光灯;防爆环照灯;大功率投光灯等。 该类产品采用了高光效，大功率led作为光源，led灯具学名为半导体发光二 极管，被称为第四代照明光源，最大的特点是，节能高效，绿色环保，超长寿命。 这一款型号DGS36矿用隔爆型led巷道灯，灯具的光学效果高，达到86%，照 明范围大，角度广，亮度高，它的额定功率只有36w，寿命却可以达到100000(十万)小时，而传统的矿用巷道灯的额定功率达到70-100w寿命只有5000-10000小时，并且该类产品经过了精心的独特设计，结构合理，外形采用的是特殊的合金铝压铸工艺一次成型，使产品具有外形美观，隔爆抗冲击震动，耐湿热，密封性能好等优点。 接下来是石油石化行业照明展示 石油石化企业是从事原油和天然气的勘探;开采;储存输送和天然气的净化处理;各项工作均为24小时连续运转。野外作 业有雨雾，尘土;海上作业有盐雾;海水侵蚀，日晒雨淋，温度偏差大;室内作 业有易燃易爆油气，高温，工作电压不稳定等 我公司针对石油行业的工作环境对安全性能好及专业要求高的特点研发生产的8500防爆投光灯，8600防爆强光节能防眩泛光工作灯;8700防爆强光节能防眩泛 光工作灯。BFS8801轻型防爆平台灯。变方位防爆手提灯。该类产品采用高强度铝合金材质外壳。表面是高科技静电喷涂技术，透明件采用先进的高硼硅玻璃，光线均匀。柔和。无眩光。无重影、抗冲击性能好，确保灯具在潮湿，高温等恶劣环境不腐蚀 安装方式也简单多样，可采用壁挂;座式‘吸顶。吊杆式。灯杆式 铁路行业照明灯具展示
班级文化解说词
三年级班级文化解说词 尊敬的各位领导、老师： 你们好！欢迎来到我们三（1）班参观。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 1、这里是我们出游时的身影。瞧，我们生活在祖国的怀抱多么幸福! 2、在这个充满生命力的苗圃里，我们用自己勤劳的双手，用心去写去画，去耕耘，去播种，炫出自己最棒的收获！ 3、右边是“放飞梦想”，一张张卡片上写下了我们的理想，时刻提醒我们“一寸光阴一寸金“为了实现理想要努力学习！ 4、书籍是人类进步的阶梯，是开启智慧之门的钥匙。走进我们的书香屋，您将会感受到浓浓的书香气息，请看，这是我们班的读书评比栏，我们个个你追我赶，争当“班级的读书之星”！ 5、“青青芳草园”里记录了我们的读书所得，这每一份心得都展现了我们的内心世界，记录了我们诸多的感悟和体会。 6、我们不仅要“会写字”，更要“写好字”，“书苑花蕾”栏目里贴着我们的书法作品，虽然刚开始用钢笔写字，书写很不成熟，但是只要我们积极练习，一定会写出苍劲有力的好字。 7、这是我们班的黑板报。本期的主题是“读书”，周总理少年时就立志“为中华之崛起而读书，”我们也要为实现自己的理想而读书学习。 8、大家请看，这是我们的“小小植物园”。这里放着我们喜爱的各种植物，它不仅让我们增长了知识，而且培养了我们的细心、爱心和责任心。 9、这是我们班的图书角，这一百多本书籍是我们的精神食粮，课余时间，同学们在书海里遨游，在书香里漫步。 10、俗话说“没有规矩，不成方圆”。教室前面黑板的右侧是公告栏，里面张贴着课程表、值日表等，让我们及时获得信息。 短短的几面墙，从读书到休闲再到窗台上的鲜花，充分体现了三一班的和谐、温暖。我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福，为拥有这样一处学习的乐园而骄傲，为拥有这样一个成长的摇篮而自豪！我的解说到此结束，谢谢大家的参观！
纪录片《西湖》解说词(完整版)
《西湖》总导演夏燕平 西湖不是纯自然的美景。 她不像黄山、九寨沟，西湖是千百年来人类治理疏浚、依势造景的山水之湖泊；她不像漓江、张家界，西湖是千百年来人们感怀世事、寄托情绪的精神之湖泊。因此说，西湖的美是天造人设的，《西湖》纪录片亦复如此。 许多第一次来到西湖的人，都有一种似曾相识之感。西湖之于中国人，太熟识了。 因为熟识，后来便不大有人愿意说西湖，也不是完全没有，而是怎么也说不好西湖。近代以来，西湖没有足以背诵的文，没有足以传唱的歌，没有足以传世的画，当然也没有足以把玩的影像作品。 影像作品，有出息的影像作品，是挑战观众的视觉经验，你得给人以陌生的东西。西湖，人们还陌生吗？ 当我们离开西湖的景致，蜷缩在看不见风景的房间，把西湖这盘千年长度的磁带，往回倒的时候，我们发现，西湖，其实人们还是陌生的，陌生正是在于人们的熟识：“熟视无睹”。西湖是沧海桑田。从海水浸蚀的瀉湖，到可灌溉之湖，鱼虾之湖，饮用之湖，直至审美之湖。是经过几千年的自然造化和巧夺天工。远的不考，拜苏东坡之大名，我们都知道苏堤。其实还有与其比肩的杨公堤、稍逊风骚的赵公堤、早己隐入十万人家的白公堤……仅苏东坡治下的那次疏浚，就动用了二十万民工。 西湖是“户盈罗绮”。南宋在偏安的同时，却也创造了繁荣的经济和灿烂的文明。南宋后期，临安加上流动人口，约有一百四十万。城内店铺林立，买卖昼夜不绝。当时欧洲最著名的大城市伦敦，人口不过三万四千。难怪元初马可·波罗惊叹杭州是“天堂之城”。陈寅恪说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”邓广铭说：“两宋时期内的物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”法国汉学家贾克·谢和耐说：“13世纪的中国，其现代化的程度是令人吃惊的……艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为化外之邦。”这个“现代化”还包括精神文明的程度，因此，阿诺尔德·约瑟·汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。” 西湖是东南佛国。弘一法师《我在西湖出家的经过》中说：“杭州这个地方，实堪称为佛地，因为那边寺庙之多，约有两千余所，可想见杭州佛法之盛了。”除了庙宇林立、高僧大德云集之外，更重要的是，佛家义理通过日常生活渗入杭州人的饮食起居，一年一度，历时三个月的声势浩大的“香市”便是足证。不仅东南大地，朝鲜、韩国、日本、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚等国皆“认祖归宗”。道家在西湖有著名的“葛洪炼丹处”等十多处道观。马可·波罗之后，传教士们先后来到杭州，于是杭州有了基督教堂、天主教堂二十多座。伊斯兰教在杭州也有相当的传播，建有约五座清真寺。 西湖是唐诗宋词。许多人初来乍到却似曾相识，是因为他们早就熟悉了文学的西湖：宋之问“楼观沧海日，门对浙江潮”；白居易“江南忆，最忆是杭州”；苏东坡“欲把西湖比西子”；杨万里“毕竟西湖六月中”：柳永“东南形胜，三吴都会”。文传千古的还有：李清照、林和靖、张元干、张孝祥、辛弃疾、陆游、陈亮、姜夔、梅尧臣、范成大、朱熹、岳飞、文天祥、吴文英……元明清时的马可·波罗、于谦、袁宏道、张岱、袁枚、郑板桥、康有为、陈曾寿……近当代的名人孙中山、张静江、蒋介石、司徒雷登、鲁迅、周作人、戴望舒、郁达夫、李叔同、夏衍、毛泽东、周恩来…… 西湖是“勾栏瓦舍”。中国的戏曲艺术作为一种成熟的艺术样式，肇始于南宋时期的杭州，戏和文自此合璧，南方人谓之“戏文”。汤显祖、关汉卿、李笠翁、洪异等都在西湖这个舞台上有过充分的表演。中国有四大民间故事，其中两个故事的发生地传说在西湖：《白蛇传》
现场解说词
东郭中心小学解说词 尊敬的各位领导，大家好，欢迎各位领导莅临东郭中心小学检查指导工作。 （介绍学校） 东郭中心小学位于吴村镇西北部东郭村学府街1号，东临大运二级公路，西近大运高速公路，北接高巍线，交通十分便利。各位领导，我校于1960年建校，是一所寄宿制完全小学，现有9名教职工，6个教学班，56名学生。占地面积1950平方米，东西宽32.5米，南北长60米，建筑总面积1200平方米。 首先映入眼帘的是我们学校的大门，我们的大门除放学时间开放外其余时间都会上锁，这样保证了我校师生的安全。大门的两边是我校的校训;勤学善思，崇德尚美。 各位领导，这里是我校的旗坛，每周一我们会在这里举行升旗仪式，在国旗升起的过程中，学生行注目礼，奏国歌或者唱国歌，五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切，培养了学生的爱国主义情操。
在我们的右手边，是我校存车棚，给各位师生提供了方便，解决了老师们的后顾之忧。 西面我校开辟了学生综合实践活动基地，我校种植了许多花草，各种各样的风景树。它也是我们学生课间的乐园，他们可以在里看书、观赏研究植物，开展形式多样的趣味活动，如打篮球、打乒乓球、打羽毛球、玩呼啦圈、跳绳、踢毽子等，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的特长，确保我校学生每天锻炼一小时，健康生活一辈子，对调节学生身心健康很有帮助。 三风一训 各位领导请随我来，现在呈现在我们面前的是我校教学楼，我校校训是：勤学善思崇德尚美,校风：博学慎思明辨慎行,教风：严谨博学敬业乐教,学风：乐学善思勤奋进取。 （教学楼）
班级解说词3篇
班级解说词3篇 本文目录班级解说词校园运动会班级解说词关于班级文化布置的解说词尊敬的各位领导、各位老师： 你们好!欢迎来到我们三(3)参观。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮 我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 大家请看，前墙黑板的右侧是我们的生物角。里面放着我们喜爱的君子兰、金虎、仙人棍等，定期由专人负责管理。这不仅培养了我们的细心、耐心和爱心，更培养了我们的责任心。 请大家看我的左前方，这里是我的班级我的家。标题的下面是我们的班徽，打开的书上方是翘起的大拇指寓意着书香是我们班的主题，读好书，好读书是我们班的优秀的习惯。其中红色是我们班的班色，代表着我们班孩子的热情、大方。我们的班训是：不为失败找理由，只为成功找方法。我们的班风是：儒雅、博学、创新、和谐。学风是:善思、多问、勤奋。我们把《感恩的心》这首歌作为我们的班歌，因为经过讨论大家一致认为常怀感恩之心是做人的根本，滴水之恩当涌泉相报。 请老师们继续往里边走。瞧，这儿是率先垂范的中队委和小队长的照片以及他们的座右铭。他们都是同学们自己评选出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，以身作则，起好的带头作用。当然，我这个
中队长的榜样示范作用就不用说了。 继续往前走是我们的图书角书海扬帆。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天午餐回来，我们都会拿出自己所借的书在座位上独自享受阅读，品味书香。中间是1张我们和老师亲手设计的各种读书名言卡片，代表着三(3)班49位同学和我们的正副班主任师生共同徜徉书海。一张张动画卡片上写下了我们自己喜欢的名言警句，时刻用来激励我们去广读课外书，在书海里尽情地遨游。图书角每月由专人负责管理，本月管理员则是大家推举的做事细心的郭兴隆。就目前来看，大家对她的工作态度很满意。 这是我们班的黑板报。本期的主题是读书、健康，由我们第一小组和第二小组共同策划、设计的。板报上的班级之星每两个星期评选一次。老师把进步之星放在首位，因为老师在乎我们每一位同学的点滴进步。 请大家顺着我的手看去，技高一筹栏目里贴着伙伴们的优秀的作文、图文并茂的手抄报、苍劲有力的钢笔等。 课余时间，我们采集身边的材料发挥自己的想象，做成了各种各样的图案。瞧，心灵手巧一栏里有用树叶做成的自由自在的金鱼，有神气活现的狐狸，有用废弃的棉布剪成的各种动物的图案，有用纸折成的玫瑰花等。这不仅锻炼了我们的动手能力，更激发了我们的创新意识。俗话说没有规矩，不成方圆。快乐之树的果实上写的是我们开学之初自己讨论所定的班规。虽然平时我们受到了一定的压束，但它让我们
教育教学成果展室解说词
教育教学成果展室解说词 尊敬的各位领导： 大家好！ 欢迎莅临陇东中学教育教学成果展室参观指导。 我校全体教职员工团结一致，从学校实际、学生实际出发，遵循教育教学规律，以教学常规管理为主线，以“三抓”为突破口，全面提升教育教学质量，取得了一定的成效。 第一部分管理机制 1.学校实行扁平式层面化管理，遵照《精致管理工作流程》，推行“分层管理，分块负责，分类考核”管理模式，构建“五位一体层级管理”运行机制，校级为第一管理层级，强调创新、谋划和决策功能。各职能室、管理中心为第二管理层级，强调协调、督查、服务功能。年级管理为第三管理层级，强调执行、落实、反馈功能。层面化管理打破了条块封闭，简化了工作程序，发挥了提速增效的作用。 2.树立“精致管理奠基、校园文化固本、教学质量立校、教育科研强校”的管理理念，凝心聚力。 一是坚持“为发展而教育”的办学理念，凝聚人心。以“办人民满意的教育”为根本宗旨，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育；秉承“育德启智，崇和容大”的德育理念，努力创造“适合学生发展的教育”，学校彰显“校本化精致管理，自主性师生发展”办学特色，着力建设“底蕴深厚，队伍优秀，质量一流，能够让教师体验
到职业的幸福感，成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校氛围”的省级示范性高中。 二是用学校美好的愿景鼓舞人心，学校通过制定发展规划，用教师心目中的美好愿景激励教师，形成发展动力，引导教师享受工作的幸福。 三是用人文关怀打动人心，坚持以人为本、民主管理、以情感人、以德服人的管理理念。 四是用考核机制激励人心。制定并实施《陇东中学教职工年度考核办法》《陇东中学教职工绩效工资实施方案》，采用公平、公正的考核办法，公开考核结果，用考核机制切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据。 第二部分课程建设 1.我校严格落实课程计划,，形成了国家、地方、学校三级课程体系。具体实践中，我们提出“文化课程抓效率，艺体课程求质量，实践课程、学校课程创特色”的课程实施思路。 2.我校的综合实践活动课已独具特色。秉承课题为活动载体，开展研究性学习，让学生在活动中享受生活，体验成功，培育了学生的实践能力和审美能力，使学生得到全面发展。 第三部分教学管理 1.我校积极探索增效减负的课改模式，自去年开始推行“以导学案为主线、以小组学习为主要形式、以多媒体教学为辅助”的“三合
各班级高中运动会入场解说词
各班级高中运动会入场解说词 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 各班级高中运动会入场解说词 高一（1）班： 看！那迎面走来的是高一（1）班，高中的学习生活还未开始之前的军训中，一班就以它十分饱满的精神面貌，整齐划一的军姿，一举拿下了军训第一名的称号。在这一个多月的学习中，此班又以多科成绩第1的姿态小露其威力。校运会的上半阶段，此班又以其令人称道的团结与凝聚的积极风貌，过关斩将，获得拔河比赛第2名，毽球比赛第3名的好成绩，暂列校运会积分第3名。何班是也？高一1班也！在接下来的赛事中，面对又一次巨大的挑战，拥有超强意志力与凝聚力的高一1班又将展现怎样披靡的战斗力呢？高手如云，一往无前，勇夺第1——高一1！ 高一（2）班： 充满了90后特有的青春活力的高一（2）班走过来了。课堂上的他们思维活跃，积极热烈，激烈的辩论与冷峻的思考让他们碰撞出思想的火花；体育节上的他们飒爽英姿，尽显本领，运动员的拼搏与啦啦队的呐喊让他们赢得了至高无上的班级荣誉。高一（2）班是一个灵动的班级，如水一般灵活，同时高一（2）班也是个稳静的班级，如山一般稳重。在灵动与稳静之间，高一（2）班不断地向梦想飞翔。 高一（3）班： 这是高一（3）班的同学们，春去秋来，云卷云舒，花开花谢，
成长的印迹飘落在高一（3）班这片美艳的草原上。缘分让他们托起了一个以“爱”为代名词的大家庭。在这里，信念不会搁浅，感恩处处弥留，欢笑时时萦绕。创造和坚持成全了每一个崇高的梦，奋斗与团结引领我们触及更好的高度。61个兄弟姐妹，61份铿锵誓言。“逐日水拈春，轻波俏剪阳”的意境在这个舞台上演绎得淋漓尽致。辉煌，尽在高一（3）班。 高一（4）班： 高一（4）是一个积极向上，集体观念强的班集体。看，他们走过来了。班里的同学以班主任顾老师为核心，形成了一个大家庭。在开学初军训期间，4班以优异的成绩夺得了年级军训第二等奖；开学初以来的三次常规评比中，4班都取得了第一名；而且在开学初以来的各科考试中表现良好。在这一个多月的时间里面，我们撒过汗水、闹过矛盾，但是就像顾老师说的，我们属于高一4班，我们爱这个班集体，我们都在为之奋斗努力！过去的成绩只能代表过去，未来的4班会更辉煌！高一4班，永冠江山！ 高一（5）班： 看，高一（5）班的健儿们正在走入赛场。高一五班是一个热爱集体，互相帮助，团结友爱的班级，而且是一个充满竞争与合作的班级，充满90后的激情和活力。同学都热爱运动，所以对于这次学校举行的体育节活动，大家都踊跃参加，并争取得到好名次。他们们带着重在参与的精神来，带着喜悦、欢快而归。让我们脚踏xx的大地，一起创造xx的美好明天。让我们为高一五班呐喊，加油！高一五班，
央视纪录片京剧解说词
京剧 第一集 历史的晨钟暮鼓送走了这座城市弦歌相伴的遥远岁月，而京剧舞台上的这份热闹与绚丽，其实，从来就没有在这座城市真正离去。 对于那些有情和无情的岁月里，京剧之对于大多数北京人、中国人，即是各层人士沉浸其中、乐此不疲的一种生活方式，或者更是一种刻骨铭心的温情慰藉。 在好奇的外国人眼里，京剧也许首先是一个神秘而优美的梦境。仅仅八十年前，当来自中国的国色天香在太平洋彼岸的纽约百老汇舞台首次绽放，一位著名美国剧评家罗伯特·里特尔撰文对京剧这样的形容：你会觉得自己仿佛置身于一个古老神话，优美和谐而永恒的世界，充满及其微妙的庄严和宁静。大多数西方人认为：京剧无疑超越了东西方之间所存在的障碍。 历史远去的背影，至今都折射出京剧复杂的身形。有人说，一个民族的古老艺术，终归承载着一个民族特有的生活，更寄托着这个民族根深蒂固、延绵不绝的血脉精魂。 一百多年前的王瑶卿，是京剧舞台上的要角儿，穿梭出入于重重宫门的紫禁城，立于这个富丽堂皇而又戒备森严的宫廷舞台，为一个行将死去的王朝载歌载舞。王瑶卿的身影其实并不孤独。京剧百年，这个舞台，曾经见证了太多粉墨登场的艺人无以掩饰的光荣或梦想、得意或失落。程长庚、谭鑫培、杨小楼、余叔岩、梅兰芳，正是这些熟悉或陌生的名字，成就了一个王朝的跨越世纪的欢娱，也成就了京剧自身的灿烂与辉煌。 当所有的繁华已成过往，当所有的热闹归于沉寂，关于京剧，关于那些将自己的精魂，映射在舞台之上的戏梦人生。我们的讲述，就从这个早已陨落的王朝开始。 此时的昆曲已经盛极而衰，管弦悠扬伴随着吴音呢喃，演绎着私订终身后花园、落难才子中状元的老套情节，抛开身份面子不管，即便是宫廷之内的王公贵胄，大概也对昆曲开始有了审美疲劳。 咸丰十年，也就是公元1860年，紫禁城漱芳斋戏台，终于迎来了第一位演唱皮簧的供奉内廷，他就是日后被称为京剧鼻祖的程长庚。程长庚是三庆班的第四任班长，与所有前辈班长相比，程长庚粗通文墨，是梨园航中凤毛麟角的文化人，作为一名德行高尚的班主，程长庚对戏曲至于世道人心的潜移默化，怀有一份常人不及的敏感和关切。 19世纪50年代，清帝国的大门，已随鸦片战争的失败轰然开启，古老的神州大地，开始了千年未有的艰难转型。然而，紫禁城内时时荡漾的，依然是昆曲男女之情的委婉之音。王朝政治的昏聩腐朽，与戏台下的沉湎萎靡，促使程长庚开始将思考的目光，转向舞台剧目的革新。一次偶然的机会，程长庚与一位常来听蹭戏名为卢胜奎的进京赶考的学子，走到了一起，并最终劝说卢胜奎放弃科考，转而下海入了梨园。以儒生的身份屈就梨园，卢胜奎大概是京剧史上第一人。在倡优并列的封建专制社会，今天的我们简直无法想象，这位来自江西的官宦子弟，需要跨越如何艰难的内心挣扎，总之，卢胜奎的加入，注定将使京剧，在通往艺术神殿的漫漫长路上，很快跨越尤为关键的一级台阶。 程长庚和卢胜奎，为了一改京都舞台的颓靡之势，合作成就了这部涵盖了三十六本的京剧长篇大轴《三国》的问世。三国戏的演出，一时成为京城舞台旷日持久的风潮，而正是在这股热潮的吹送下，京剧终于开始在一百五十年前，开始展现出质朴的泥土气质之外，从未有过的清新刚健和风雅底色了，确保它一举挣脱世俗成见中的下里巴人、卑微底下的身份规约，大大方方地迈上了宫廷演出的大舞台。 中国戏曲源自乡野，其原始声腔普遍具有高喉大嗓的特点。乡村露野，搭台唱戏，台上的人不吼着唱，台下的人是不会答应的。 古老的成见，到一位名叫谭鑫培的京剧老生红遍京城时，总算得到了彻底的改变。
全国一等奖艺术教育纪录片解说词三稿1
小鸟展翅——在艺术天空下感受生命的飞翔 【版块1：简介】（背景音乐：《校歌》） 解说：吴江地处“吴头越尾”，“丰饶鱼米地，幽雅水云乡”，深厚的历史积淀孕育出灿烂的江南文明。在太湖之畔，闪耀着一颗教育的明珠——。 学校始建于1904年，原名爱德女校，峥嵘岁月历经百年春秋，风雨磨砺中见证了实小的历史变迁和神奇发展。如今的实验小学更像一个精神家园，物质文化与人文精神，共同构筑了一本散发着“爱德求真”气息的校本课程，艺术教育便是其中一枝靓丽的柳笛，吹奏出童心独特的天籁之韵。 镜头：学校各校区全景 【版块2：课堂】（背景音乐：） 成长的时空——灵动课堂，启迪生命 解说：2009年，一师一卷如春风，吹遍了实小校园。不再“惟成绩是瞻”，素质教育万紫千红。远离了“统一考试”的阴影，老师们更从容地传道授业、教书育人，孩子们更幸福地汲取知识、成长智慧。艺术学科最重要的能力、最核心的素养——关键素养随着年级的增长梯度性上升，犹如美丽的种子，扎实地生长在生命最初的年轮中，绽放熠熠华光。 （一） 字幕：“音乐”是什么？是唱歌吗？不，孩子，音乐不仅是唱歌，它是节奏的小精灵，它是旋律的华彩灯，它是梦想的大舞台！它让我们小小的心房盛满了欢乐的音符，从此，人生便涌动爱的芬芳。
（二） 字幕：“美术”是什么？是画画吗！不，孩子，美术不仅是画画，它是蓬勃的想象力，它是灵动的创造力，它凝炼着我们民族文化的精髓，它洞开着我们小小的心门，从此沿着美的旅程，视通万里，思结千载。
【版块3：社团】 自由的相遇——个性社团，润泽生命 解说：“让每一个孩子都沐浴在爱与希望的阳光中”，是“爱德求真”学校文化的人文化使命。艺术社团恰如生命的春雨，润泽着每一个孩子独特的个性与潜能，一种美妙的童年漫游，一段快乐的智性时光就在这里悄悄地生长。人人有社团，人人有梦想，我们在这里倾诉自由的快乐、历练飞翔的力量！ 镜头1：菲菲和学生一起舞蹈视频（有现成视频） 镜头2：敏华合唱视频（有现成视频） 镜头3：古筝视频 镜头4:各种儿童画、装饰画、水墨画、手工制作等美术作品 附各社团负责老师： 【版块4：艺术节】
珠宝玉石展厅解说词
珠宝玉石展厅解说词 珠宝玉石是地球赋予人类的绮丽瑰宝，在漫长的岁月中，它尽情接受着大自然的洗礼，浓缩了自然界在各个地质历史时期的所有精华，体现出大自然无以伦比的创造力，演绎着令无数人为之倾倒的浪漫诗篇。现在我们就进入珠宝玉石的知识海洋吧！ 珠宝玉石是对天然珠宝玉石和人工珠宝玉石的统称。天然珠宝玉石主要是由天然宝石、天然玉石和天然有机宝石构成，人工珠宝玉石则由合成宝石、人造宝石、拼合宝石和再造宝石构成。 1、天然宝石区域。 天然宝石是指自然界产出的色彩瑰丽、光彩夺目、坚硬耐久且产量稀少，加工后可成为被市场认同的工艺品或装饰品的矿物单晶体（含双晶），其中珍贵无比、魅力无穷的是钻石、红宝石和蓝宝石、祖母绿、金绿宝石、欧泊以及珍珠，它们被誉为宝石世界的“五皇一后”。 钻石是指宝石级的金刚石，它具有高硬度、高折射率和高色散，切割雕琢后晶莹无暇、明丽剔透，闪耀着夺目的光彩，素有“宝石之王”的美誉。 红宝石和蓝宝石的矿物学名称都是刚玉，化学成分是Al2O3。当刚玉含有一定的铬时，成为红色的红宝石；而其余各种颜色的刚玉则均属蓝宝石，红宝石最好的颜色呈“鸽血红”，而蓝宝石最著名的颜色称为“矢车菊蓝”。 祖母绿是含有铬离子和钒离子的绿柱石，是西方人酷爱的绿色宝石，由于优质的祖母绿产量极少，故其价格可与钻石媲美。 变石和猫眼石是金绿宝石的两个重要的变种。变石由于其对光的吸收具有精确的平衡性，而有着“白昼里的祖母绿、黑夜里的红宝石”之美誉。优质的猫眼石常呈现蜂蜜色的底色和乳白色的亮带，人们形象地称为“蜂蜜加牛奶”现象。 欧泊的矿物学名称为贵蛋白石，成份为含水的二氧化硅。欧泊之美举世无双，它具有扑朔迷离与绚丽多姿的色彩，它将所有的颜色不可思议地结合在一起，将人们带入五彩斑斓的世界，令人产生无穷的遐想。欧泊按照其体色分为三个品种：黑欧泊、白欧泊和火欧泊，其中以黑欧泊的变彩效应最好，是最为昂贵的品种。 珍珠属于天然有机宝石，朴素而典雅，有“宝石之后”的美称。珍珠的成分
班级文化解说词范文
2020 班级文化解说词范文Document Writing
班级文化解说词范文 前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答 复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 尊敬的各位领导、各位老师： 你们好!欢迎来到我们三(3)参观。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮. 我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 大家请看，前墙黑板的右侧是我们的“生物角”。里面放着我们喜爱的君子兰、金虎、仙人棍等，定期由专人负责管理。这不仅培养了我们的细心、耐心和爱心，更培养了我们的责任心。 请大家看我的左前方，这里是“我的班级我的家”。标题的下面是我们的班徽，打开的书上方是翘起的大拇指寓意着书香是我们班的主题，读好书，好读书是我们班的优秀的习惯。其中红色是我们班的班色，代表着我们班孩子的热情、大方。我们的班训是：不为失败找理由，只为成功找方法。我们的班风是：儒雅、博学、创新、和谐。学风是:善思、多问、勤奋。我们把《感恩的
心》这首歌作为我们的班歌，因为经过讨论大家一致认为常怀感恩之心是做人的根本，滴水之恩当涌泉相报。 请老师们继续往里边走。瞧，这儿是“率先垂范”的中队委和小队长的照片以及他们的座右铭。他们都是同学们自己评选出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，以身作则，起好的带头作用。当然，我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。 继续往前走是我们的图书角——“书海扬帆”。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天午餐回来，我们都会拿出自己所借的书在座位上独自“享受阅读，品味书香”。中间是51张我们和老师亲手设计的各种读书名言卡片，代表着三(3)班49位同学和我们的正副班主任师生共同徜徉书海。一张张动画卡片上写下了我们自己喜欢的名言警句，时刻用来激励我们去广读课外书，在书海里尽情地遨游。图书角每月由专人负责管理，本月管理员则是大家推举的做事细心的郭兴隆。就目前来看，大家对她的工作态度很满意。 这是我们班的黑板报。本期的主题是读书、健康，由我们第一小组和第二小组共同策划、设计的。板报上的班级之星每两个星期评选一次。老师把“进步之星”放在首位，因为老师在乎我们每一位同学的点滴进步。 请大家顺着我的手看去，“技高一筹”栏目里贴着伙伴们的优秀的作文、图文并茂的手抄报、苍劲有力的钢笔字等。 课余时间，我们采集身边的材料发挥自己的想象，做成了各种各样的图案。瞧，“心灵手巧”一栏里有用树叶做成的自由自
《货币》(央视大型纪录片)经典解说词
纪录片《货币》 ●她在美索不达米亚平原的泥板上，她在亚细亚海边的贝壳里，她在太平洋岛上的石头上， 她在印第安人的珍珠项链里。她阳光，成就了一切的一切，让自由成为自由，让财富成为财富；她冰冷，定义了今天的格局，让欲望成为欲望，让战争成为战争。人们知道她从哪里来，但却不知道她将往哪里去。她，就是人们熟悉而又陌生的货币。 ●货币就像一把尺子，给每一个物品定价。 ●在很长一段时间中，货币只对有形物品进行丈量定价。 ●货币对发明创造的定价叫做专利。 ●风险可以定价，也可以买卖。人们开始用口袋里的货币，开始衡量自己可以承担的风险 和收益。 ●货币给风险的定价叫做保险、叫做期货，货币给企业的定价叫做股票、叫做债券。货币 给每一种产品定价后就有了交易的市场，而这个市场可以跨越时空。 ●人对自由的天然追求决定了货币在未来的交易中只会越来越深化。 ●资源的占有和利用，在货币缔造的金融市场中不再依赖于权利和武力。货币对全世界的 资源进行了市场配置，于是诞生了市场经济，而货币成为市场经济中最重要的工具。●货币，一个方面给我们的生活带来了便利，推动着经济的发展与人类社会的进步；另一 方面，通货膨胀、债务危机、财政赤字、汇率与国际社会货币体系的稳定与公平，这些由货币产生的问题仍然困扰着我们。 ●从某种意义上说，古时的契约就是货币的雏形。 ●这些泥板告诉人们：人类最早记录的不是诗歌，也不是哲学，而是生意！ ●1867年马克思在《资本论》中，将以资本主导社会经济与政治的制度称为资本主义。 ●货币与工商业结合起来转化为资本。 ●古罗马文明传承于古希娜文明，古希娜强调人生在世不仅是为赞叹神的伟大，而且要欣 赏人的伟大，因为人类是神的体现，是神在地上的继承者。对宗教神权的批判与对人权的重新认识迅速扩展到了社会各个方面，尤其是文化和艺术，这场运动被后人称为“文艺复兴”。 ●马克思：“金银天然不是货币，货币天然是金银。” ●黄金——被冰封的欲望。 ●1776年，英国经济学家亚当斯密出版的《国富论》，驳斥了黄金是唯一财富这一观念， 在世界树立市场经济与自由贸易的基本原则，试图恢复黄金作为金属的本来面目。 ●今天，世界主要银行几乎都是股份制商业银行，它们有义务向公众披露资产、债务和经 营业绩，并接受股东和公众监督，股份制不仅壮大了银行资本，同时明晰的权结构将资产拥有者和管理者分离，银行告别了一人独揽大权的时代，职业银行家从此出现，维护信誉不再只是一种道德约束，它渗透到一家公司的治理结构中。 ●央行要有独立性，不能听命于政府。央行滥发货币，会导致恶性通货膨胀，这样虽然会 刺激经济增长，使政府官员获得连任，但为经济危机埋下了隐患。 ●货币的发行从最初的起源于民间，逐渐被政府独享，最终被中央银行垄断，货币的职能 也从最原始的一般等价物演变成为市场的制动装置。 ●最重要的是要保持货币的独立、自由与公平。 ●只要有货币的地方，通货膨胀就像一个幽灵，如影随形。 ●黄金具有保值的功能，尤其在通货膨胀严重时。 ●当通货膨胀来临，投机者可能一夜暴富，诚实劳动者却可能日益贫困。 ●通货膨胀最简单的理解就是票子发多了，经济消化不了。通货就是钱，膨胀就是多。
校本课程
“校本课程开发与建设研讨会”展示光碟解说词 主题：《积极开发校本课程，促进学生多样化发展》随着时代的发展和社会的进步，培养具 有创新精神的高度科学文化素养与人文素养 的人才，成为21世纪人类的进步与时代发展 的关键，但是，我国原有的基础教育课程已 不能完全适应当前知识经济时代发展的需 要。 为贯彻《中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质教育的决定》和《国务院 关于基础教育改革与发展的决定》，教育部决 定大力推进基础教育课程改革，构建符合素 质教育要求的新的基础教育课程体系。 在课改实验的两年里，昌茂花园学校在 上级部门的领导下，合理利用社区和校内课 程资源，结合本校的传统和优势，从“课程 定位——总体框架与目标的确定——课程的 开发与实施——课程的评估”进行了大胆的 探索与研究，积极开发校本课程，满足学生 个性多样化发展的需要。 “校本课程就是三级管理体制中学校一 级的课程，其开发要立足学校的特色，要能 促进学校文化的形成，弥补单一国家课程的 不足，发挥地方和学校的资源优势与办学积 极性，满足不同的地区、学校和学生的不同 需求与不同特点，使整个基础教育课程体系
既能促进国民共同基本学质的提高，又能促进学生个性的健康和多样式化发展的需要”。 昌茂花园学校是一所社区学校，建校之初，即以“天道酬勤，育人为本”为宗旨，以“正视正常教学与特色教学，创优质名校”为理念，在发展过程中逐渐形成自己的特色，在广泛的调查、访谈、充分了解学生兴趣与需求，家长意愿基础，结合我校先进的设施，过硬的师资，一流的条件，以广大教师为主体，对活动课、兴趣班、选修班进行规范改造和发展，积极开发“体现学校特色，提高学生素质的校本课程，实践证明，取得了良好的效果，为以后的校本课程的开发奠定了基础。 2001年10月，学校成立了“校本课程开发与建设”领导小组，建立以校长为首的校本课程开发领导机构，负责课程开发的审议、立项、检查、督促和评估工作。制订了《校本课程开发与建设实施方案》，组织全体教师座谈，通过集体讨论，开设一些可供学生选择、灵活安排的课程，以满足学生的不同需求，课程安排做到既有必修课，又有选修课，总体体现学校特色，全面提高学生综合素质的总体目标。