小班音乐：学唱歌曲“不倒翁”
小班音乐：学唱歌曲“不倒翁”
活动目标1、学会安静地倾听歌曲。【幼儿倾听音乐的状态取决于音乐的风格变化，是一种心随乐动的自然状态，不应当作为一种教学任务去要求其完成。】2、理解歌曲的内容，感受歌曲的趣味???。3、学会配合简单动作演唱歌曲“不倒翁”。【对小班幼儿的学习定位略高，不需要要求其通过一课时的学习掌握全歌的演唱能力，只要能够感知歌曲的节奏和旋律就可以了。】活动准备玩具“不倒翁”。【缺少图示，最好已具备不倒翁特性的科学活动经验。】活动重难点活动重点：幼儿有感情地演唱歌曲。活动难点：在演唱歌曲时幼儿能加上简单的表演动作。活动过程活动导入：一．教师出示玩具不倒翁，针对其外貌特征进行提问，预热歌曲内容“胡子一把，样子像小孩。”师：“今天老师给大家带来了一个新朋友。”（出示玩具）“你们瞧瞧，这位新朋友的样子和我们小朋友像不像？”[预设一。幼：“像。”师：“（作观察状）哦。老师和你们一样，也觉得他样子像小孩（配合表演动作）。那么你们再仔细看看，他脸上有什么和小朋友们不一样的地方？这位新朋友的脸上有胡子一把（配合表演动作），我们小朋友脸上有没有胡子啊？”预设二。幼：“不像。”师：“你们说说看哪里1
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不像？还有没有观察得更仔细的小朋友？原来这位新朋友的脸上长着一把胡子。”你们看这位新朋友的脸蛋儿红扑扑的，眼睛都笑得眯成了一条缝儿，样子可爱不可爱啊？是不是像小孩一样可爱。]【实践中是第二种预设情况。】师：我们一起来学学看好不好，‘胡子一把，样子像小孩（配合表演动作有节奏地念）。’再来一遍试试，表情夸张一点。【这一环节连接的略有突兀，可以在歌词内容全部理解完后再让幼儿感受歌曲节奏和旋律。】二．引导幼儿发现不倒翁的特性，预热歌曲内容“推你倒下，你又站起来。”【在没有科学活动经验的基础上。】师：“别看我们的新朋友一句话也不说，看起来呆呆的样子，其实他可有一个好听的名字，叫做‘不倒翁’。有没有小朋友听说过‘不倒翁’？（请知道的小朋友或者教师亲自演示推倒不倒翁的情景）我们一起来对他说‘推你倒下，你又站起来（配合表演动作有节奏地念）’。不倒翁没听清楚，小朋友们大声一点，再来说一遍。”【同上，可取消，否则会导致音乐感受的时间过短，本末倒置的趋向。】歌曲学唱：一．教师示范演唱歌曲“不倒翁”：钢琴伴唱一遍。师：“今天，我们和不倒翁成为了好朋友，老师要唱首歌送给我们的新朋友，你们也来学学看，和老师一起唱给不倒翁，他一定会非常高兴。二．根据图示教唱幼儿歌曲“不倒翁”：清唱两遍。师：“歌曲唱完了，你们还记得这首歌叫
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什么名字吗？你们在歌曲里都听到了哪些内容？”。【根据幼儿说出的句子出示图示，帮助幼儿在接下来的学唱起到提示作用。】1.第一遍清唱，幼儿看图示。师：“小朋友们都听的很仔细，接着请小朋友看着图示听老师清唱一遍。”2.第二遍清唱，幼儿看老师动作。师：“老师再唱一遍，这一次要加上一些有趣的动作，你们来跟着老师一起哼着歌曲做做看，好的吧？”三．教师钢琴伴奏，幼儿看图谱演唱。活动小结：师：“我们的新朋友不倒翁听到小朋友们为它那么努力地学习歌曲，你们说它是不是非常开心呢？时间不早了，不倒翁要和我们说再见了，我们最后再唱一遍‘不倒翁’之歌，作为分别的礼物，好不好？所以大家打起精神来，用小朋友们最好听的声音向不倒翁说再见。”【幼儿直接说“再见”】
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幼儿园小班音乐教案-音乐歌曲 我上幼儿园
音乐歌曲我上幼儿园 （一） 活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》 带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望 用积木搭好一个“幼儿园” 活动过程：1、引入活动 T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她） T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带
T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍） （二） 活动过程：1、复习歌曲 幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。 2、引导幼儿自由地创编动作 T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法） T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作） T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友） T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）
幼儿园中班音乐活动秋天(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班音乐活动秋天(三篇)目录： 幼儿园中班音乐活动秋天一 幼儿园中班音乐活动美丽的云朵二 幼儿园中班音乐活动胆小鬼三
幼儿园中班音乐活动秋天一 ××市音乐幼儿园荣老师目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。 2、鼓励幼儿创编不同的动作，模仿秋天落叶飞舞景象。准备：ppt、落叶若干（实物或者剪纸）、磁带过程： ·欣赏秋景，感受秋天 ——“今天，荣老师先请你们欣赏一些图片，请你们告诉我， 你看到了些什么，感受到了些什么？”（请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法） “你们知道现在是什么季节吗？你是从什么地方发现的、怎么 感觉到的？”（幼儿从生活中回答） 小结：原来我们可以从穿着发现秋天，天渐渐的凉爽了，我们 穿上了长裤和长袖。我们还能从地上的落叶发现秋天，树叶变黄了，从树妈妈的身上掉落下来。我们还可以从很多很多的地方发现秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。 “接下来，我请你们听一种声音（落叶咔咔的声音），你们猜猜会是什么声音呢？”（幼儿回答） “原来是树叶干枯的声音。我这里有很多树叶，我请你们每个 人拿一片叶子贴在自己的胸前，这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。” ·学唱歌曲，创编动作 ——“今天，我带来了一首歌曲，名字叫‘秋天’。歌曲描述 的是秋天的一种景象。秋天里也凉爽的风，有漂亮的黄色落叶，有 暖洋洋的金色太阳，那歌曲里面说的会是什么呢？我们一起来听一听，听听它是什么、做了两件什么事情？”（幼儿欣赏、回答）
“原来，唱的也是是秋天的树叶，它从树妈妈的身上掉落下来，被风伯伯轻轻一吹，到处的怎么样呀？飞呀飞，飞呀飞，飞的累了，到哪里去休息啦？”（幼儿回答） 教师清唱，幼儿倾听 ——“好听吗？树叶宝宝们？我们一起来唱唱看。”（第一遍学唱） “第一段的时候啊，树叶到处飞呀飞，我们唱的时候要怎么样？第二段的时候，它累了，要休息了，唱的时候我们又要注意什么吗？”（幼儿回答） 小结：第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的，柔和的。 “我们可要在唱的时候也要注意了，我来听听哪片小树叶的歌 声是好听的。”（幼儿第二遍学唱）——“老师看见小朋友唱歌的 时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看 好吗？”（幼儿边唱边跳） “我看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说 他们刚刚是怎么飞的？”（幼儿讲讲） “小树叶是怎么飞的呢？我们一起来看一看。”（看实物或者影片） “小树叶是不是直直的落下来的？它要左右飘动，然后慢慢的 落下来。”（有时间的话请幼儿模仿一下） “请小树叶们都来再来飞一飞，我来看看哪片叶子是秋天中最 美的，歌声即好听舞也跳的好看。”（幼儿边唱边跳）·活动结束——“好啦，小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧。”
幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶
幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶； 教师： 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼
儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌） 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势） 谢谢阅读！
小班音乐教案15篇
小班音乐教案15篇 小班音乐教案 小班音乐教案（1）： 小班音乐教案：《打电话》 活动目标： 1.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 2.透过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。 活动过程： （一）.透过情景表演，引起幼儿兴趣 1.教师出示手偶，提问：你们看，这天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。这天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们这天发生了什么呢？ 2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。 一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。 豆豆：喂喂喂，你是点点吗？ 点点：哎哎哎，我是点点啊。 豆豆：点点，点点，你在干什么呢？ 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！
3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？ （二）.教师教唱歌曲 1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。 2.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说就应用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。 3.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。 4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。 5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。 （三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一齐表演打电话的游戏。 （四）活动延伸： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。 小班音乐教案（2）： 幼儿园小班音乐教案：《粉刷匠》 【教学目标】 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 【教学重点】 1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 【教具准备】 1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
幼儿园中班音乐：秋天的落叶(教案)
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园特色教育 / 幼儿园秋天教案 编订：XX文讯教育机构
中班音乐：秋天的落叶(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 目的： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。 3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计： 1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听—— 2、录音机范唱《秋天》 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿讨论） 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样
的？（睡地上） 4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲） 5、挑选动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！ 6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 7、延伸活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。 8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！ 9、回教室，结束。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
大班音乐美丽的秋天
幼儿园大班音乐教案：秋天多么美 活动目标： 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。 2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。 活动准备： 秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景 活动过程： 一、导入部分 1、发声练习 教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。 2、参观秋季丰收景象 教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？ 秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”) 二、展开部分 1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？ 2、教师范唱两遍 （1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！ 提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？ （2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示） 3、语言节奏学歌词 小朋友你最喜欢歌词的哪一句？ 4、幼儿整首跟唱 （1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达 教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。 5、分组表演唱 教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？ 三、结束部分 教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。 教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。 带幼儿走出教师 教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）
幼儿园小班音乐教案苹果歌
幼儿园小班音乐教案苹果歌 活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动准备： 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程： 一、秋天 ——秋天到了，你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。 歌曲《秋天》 二、秋天的水果 ——秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 ——果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗? 音乐律动(播放苹果伴奏) ——我们开着车去果园看看吧!
——开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树。。。。(出示PPT)，它们都是秋天的水果。 ——你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢。。。 ——我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果? 三、红苹果 ——我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗? 欣赏歌曲《苹果歌》 ——这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌，你们想听听吗? 清唱歌曲(哼唱前奏) ——你们听到歌曲里面说了些什么? 念白歌词 (树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。)手拍节奏 重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。 学唱歌曲 ——这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗? 四、摘水果
——摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘? ——你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗?
小班音乐秋天教案反思
小班音乐秋天教案反思 小班音乐秋天教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，随乐边唱边做相应动作，创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看秋天教案吧。 活动目标： 1.随乐边唱边做相应动作。 2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 能随乐边唱边做相应的动作。 活动难点： 尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 活动准备： 歌曲PPT 活动过程： 一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。 律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示PPT）师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？
师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。 师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗？（喜欢）老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！） 二、演唱歌曲，感受节拍速度。 1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！ 2.教师清唱歌曲《秋天》 师：你听到了什么？ 3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。 4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。（观看视频，根据实际情况反复练习多次） 三、幼儿习唱，拍手感受节拍。 师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。 师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍） 四、引导幼儿边唱边做相应的动作 师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？
幼儿园小班音乐活动公开课优秀教案：落叶飞舞
幼儿园小班音乐活动公开课优秀教案： 落叶飞舞 1、课件、小树叶头饰、树叶、磁带、音响、每位幼儿一小张牛皮纸。 2、观察秋风起，树叶飘落的情景。 活动过程： 一、带幼儿随音乐律动进场。 二、（1）、利用课件引入主题 “小朋友，看一看这张图片上是什么季节？这个季节什么东西都落下来了？回答对了电脑会跟你问好呢。”（让幼儿自由回答）“小朋友都回答得很好，秋天到了，树上的叶子都落下来了，有一个小姑娘非常高兴，她唱了一首好听的歌，落叶一听，就跟着小姑娘，跳起了欢乐的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什么歌呀？”“那我们就让电脑唱给
我们听好吗？” （2）、请幼儿连续欣赏两遍歌曲《秋天》，初步理解歌词。（任意点击蓝色空白处，小乌龟慢慢把歌声带出来） 问：“歌曲中唱了些什么？”教师边提问，边领幼儿回忆。秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们再来听听歌里是怎么唱的。 （3）、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再放课件唱秋天歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上） （4）、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放课件唱2遍）
师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲） （5）、挑选动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好漂亮！我们再一起做一次！ （6）、再次模仿动作。（放课件唱1遍） 师：秋天了，秋风一吹，树叶宝宝都离开了树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 三、延伸活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。 师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找
幼儿园小班歌曲汇总
当湖中心幼儿园小班瞿奕
幼儿园里朋友多 排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多， 你唱歌，我跳舞，大家一起真快乐！ 好娃娃 幼儿园，像我家，老师爱我 老师说我好娃娃，我说老师像妈妈！ 幼儿园也是我的家 亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家，做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
小手歌 小手握小拳，就像小榔头，叮当叮当敲。 小手指，勾一勾，我们都是好朋友。 你伸手，我伸手，一只小鸟飞来了。 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 吃饼干 饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船，你吃一半，我吃一半，呜啊一口，小船真甜。
洗脸 双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗的真干净。 瓜娃娃 小娃娃，去买瓜，买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜菜瓜哈蜜瓜，买回家，装满一箩筐。 树叶蝴蝶 秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞， 就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
轮子歌 一个轮子什么车?一个轮子独轮车. 两个轮子什么车?两个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。 小老鼠上灯台 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来啦，叽哩咕噜滚下来！ 汽车轱辘转呀转 小汽车呀滴滴叫，滴滴叫，滴滴叫，带着我呀向前跑，汽车轱辘转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼幼儿园。
放鞭炮 新年到，真热闹，家家户户放鞭炮， 你也放，我也放，噼噼啪啪放得高。 小老鼠的旅行 吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！ 吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！ 吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的长鼻子呀！吱吱，吱吱，钻“树林”“喽，原来是梅花鹿美丽的角呀！吱吱，吱吱，钻”地洞“喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！ 大一岁了 新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃，眯眯笑，伸手要我抱。 哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了， 你呀，知道不知道！
幼儿园小班秋天的教案
幼儿园小班秋天的教案 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。以下是精心整理的幼儿园小班秋天的教案的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 幼儿园小班秋天的教案篇一幼儿园小班教案我爱秋天活动背景： 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。活动目标 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。 主题方案设想： 本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气
变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。 方案实施过程： 活动一：桔子写生水果好看又好吃 活动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果; 桔子的认知 2、培养幼儿对写生画法的兴趣 活动准备： 实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒 活动情况记录： 活动由来： “咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋
幼儿园大班音乐教案《秋天》
幼儿园大班音乐教案《秋天》 1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。 2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。 3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。 4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 1、幼儿用书人手一册。 2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。 3、扫帚一把。 1、音乐游戏《秋天》。
幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动1—2遍。 2、学习歌曲《小树叶》。 (1)倾听教师讲述“小树叶”的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。 (2)欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。 (3)带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。 (4)教师带领幼儿演唱歌曲。 3、学习有表情地演唱歌曲。 (1)第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的?我们用什么声音来唱呢? (2)带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。
(3)第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢?我们用什么声 音来唱呢? (4)带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。 (5) 完整地演唱歌曲《小树叶》。 4、探索不同的演唱方法。 (1)这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱? (2)根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。 在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘 落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。 《秋天》这首诗，作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天 那令人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇诗歌采用拟人化的手法来写，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，语言优美生动。在作者笔下的苹果姐姐会因为天气凉了，嚷着要穿红
幼儿园秋天的教案
幼儿园秋天的教案 活动目标1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 2.能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。活动过程 1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 ·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 4、游戏：“秋风和小树叶”。幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。活动建议 风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。” 活动评价 1.会用柔和优美的歌声唱歌。 2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。 活动背景：随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特
征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。活动目标1、引 导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。主题方案设想：本次主题活动分别 围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元 进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要 多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并 鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在 此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制 作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不 仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己 的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该 注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我 会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。 方案实施过程：活动一：桔子写生水果好看又好吃活动目标：1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知 2、培养幼儿对写生画法的兴趣活动准备：实物桔子若干，图画 纸每人一张，油画棒每人一盒活动情况记录：活动由来：“咦!今天 怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋 天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果 就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子 们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。活动形式：通过实 物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征(外部特征)，如形状 颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教 师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色 用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动：
幼儿园中班音乐：秋天的落叶
中班音乐：秋天的落叶 中班音乐活动《秋天的落叶》 设计意图 结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感. 活动目标 1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2. 通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。 3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。 活动准备 1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》 2. 塑料袋若干 3. 树叶胸饰每人一个 活动过程 一. 在《小树叶》的音乐声中进入活动室。
通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。 二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 （一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 1．欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落 2．欣赏B段，
小班音乐教案《秋天》
小班音乐教案《秋天》 活动目标: 1. 感受歌曲的优美旋律，基本会唱歌曲。 2. 欣赏秋天落叶的色彩美和形体美。 3. 了解秋天落叶的特征。 活动准备: 一棵大树（上面的叶子是多种颜色，并且可以粘贴的），树叶的头饰，CD碟活动过程: 一、开始环节 1 .幼儿练声 2 .导入：告诉幼儿刚才练声的时候，唱的可好了，大树妈妈带着它的宝宝们也来听。（出示大树）大树宝宝也会唱歌，小朋友们听听。 3. 播放CD碟，幼儿听音乐。 二、基本环节 1. 教师头戴树叶头饰：“小树叶不但会唱歌，还会表演呢。” 2 .教师扮演小树叶，一边唱歌一边操作树叶一片片飞的情景，（唱和操作是同时进行，幼儿在这个过程中，熟悉音乐，并且了解歌曲内容。 3 .第二段歌曲教的步骤同上，只是歌词的内容不一样，表演和操作的内容跟着改变。 4 .情境表演： 每个幼儿头戴树叶头饰，让幼儿也来扮演树叶宝宝。幼儿随着优美的音乐一边表演，一边唱歌曲。活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等，幼儿既有新鲜感，又可以重复不断的练习。
还可以让幼儿说说落叶还飘落在什么地方，或者通过自己想象落叶在飘落时有哪些动作，然后大家跟着一起做。（ 活动过程: 一、开始环节 1 .幼儿练声 2 .导入：告诉幼儿刚才练声的时候，唱的可好了，大树妈妈带着它的宝宝们也来听。（出示大树）大树宝宝也会唱歌，小朋友们听听。 3. 播放CD碟，幼儿听音乐。 二、基本环节 1. 教师头戴树叶头饰：“小树叶不但会唱歌，还会表演呢。” 2 .教师扮演小树叶，一边唱歌一边操作树叶一片片飞的情景，（唱和操作是同时进行，幼儿在这
个过程中，熟悉音乐，并且了解歌曲内容。 3 .第二段歌曲教的步骤同上，只是歌词的内容不一样，表演和操作的内容跟着改变。 4 .情境表演： 每个幼儿头戴树叶头饰，让幼儿也来扮演树叶宝宝。幼儿随着优美的音乐一边表演，一边唱歌曲。活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等，幼儿既有新鲜感，又可以重复不断的练习。 还可以让幼儿说说落叶还飘落在什么地方，或者通过自己想象落叶在飘落时有哪些动作，然后大家跟着一起做。（幼儿通过自己的表演来感受秋天落叶的色彩美和形体美。） 三、结束环节： 教师：“小树叶还想飞到操场上玩呢！”带领幼儿随着音乐做动作出教室。
幼儿园小班教案我爱秋天
幼儿园小班教案我爱秋天 活动背景： 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。 活动目标 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。 主题方案设想： 本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。
方案实施过程： 活动一：桔子写生水果好看又好吃 活动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知 2、培养幼儿对写生画法的兴趣 活动准备： 实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒 活动情况记录： 活动由来： “咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。 活动形式： 通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。 与幼儿的互动：
小班音乐《哈喽歌》
小班音乐《哈喽歌》 小班音乐《哈喽歌》 抛问： 1. 此活动中，教师用何种方式来进行歌曲的教授？ 2. 此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么？ 3. 此活动中反思评价的内容是什么？ 活动目标： 1、能够大胆的跟唱，并感受音高的不同。 2、愿意参与律动，并能替换歌词进行演唱。 3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。 活动准备： 吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。 活动过程： 一、导入活动 “今天，我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。” “老师们，请跟我互动起来哦！” “亲爱的小朋友们，现在，我要来和你们打招呼了。准备好了吗？开始喽！” 二、幼儿学习跟唱。 “在我们唱歌的时候，飞来了一只小鸟，它也想跟你们打招呼。” “小鸟飞来喽！” “小鸟唱歌的时候，你们唱不唱呀？ “对了，要仔细听什么时候唱？” “小鸟来啦。” （教师带领幼儿练习“哈喽”） “那我们再跟小鸟唱一次。” 三、幼儿尝试分辨音高。 “刚刚小鸟飞的高度是一样的吗？”“怎么不一样呢？” “哦，小鸟有时候飞得……高高的，有时候又飞得……低低的。” “还会飞到这儿。” “那我来唱，你们帮小鸟找一找。好吗？” “哈喽（65），小鸟飞到了这儿。” “哈喽（高），小鸟要飞到哪里去呢？” “哈喽（低），现在飞哪儿呢？” 四、幼儿变小鸟玩游戏。 1、变小树。 “现在，小鸟要飞到树上了，我的身体就变成了一棵树” “小鸟飞来喽。” “你们的小鸟呢？赶快变出来吧。” “刚刚，我看到有几只小鸟特别厉害，当我唱31的时候，它就飞得低低的？”“那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢？” “我们再飞一次，好吗？” 2、变大树。 “小树长大了，变成了一棵大树。”
幼儿园小班音乐礼貌歌(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班音乐礼貌歌(三篇)目录： 幼儿园小班音乐礼貌歌一 幼儿园小班音乐秋天二 幼儿园小班音乐稻草人三
幼儿园小班音乐礼貌歌一 活动目标： 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老 师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。活动准备：在活动室一角布置一个熊 猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织： 1、教 师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小 白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！” 2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。” 3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。 唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左 右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。 唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳 在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。 4、通过游戏，让 幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么 说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？” 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请 小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起
高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的 手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！附歌曲： 1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|| 再见再见亲爱的朋友我们将再见
小班音乐游戏
小班音乐游戏《碰一碰》 活动目标： 1、学唱歌曲,体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。 2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。 活动准备： 1、母鸡头饰一个，小鸡的头饰若干，（与幼儿人数相等） 2.小虫图片若干,音乐磁带<碰一碰>,轻音乐(找虫子时播放) 3.草地的背景图. 重点:学习歌曲中的节奏,并学唱歌曲 难点:学唱歌曲 活动过程： 一、引题,并学习节奏. 1、引起兴趣。（老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡） 师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言） 2、节奏游戏。 音乐起，小鸡们随着音乐走进草地自由地玩耍、找虫子吃。（小鸡们找到虫子后，根据歌曲中的节奏发出叽叽叽叽,叽的叫声.(练习节奏。） 二、学唱歌曲 1、幼儿找伙伴自由玩耍。 师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。 (教师播放音乐,幼儿自由玩.) 2、学唱歌曲《碰一碰》。 （1）、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。 师：刚才你们是怎么玩的呢？（幼儿自由发言） 妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？(教师清唱) （2）、提问：你们听鸡妈妈刚才唱了什么呢？（幼儿自由发言） 再次播放音乐一起唱. （3）、在该游戏中学唱歌曲,边唱边表演.(可以请小朋友进行表演唱,分小组唱等.) 三.游戏<碰一碰>. （1）启发幼儿创编不同的触摸动作。 妈妈：这游戏好玩吗？除了碰小手还可以碰哪呢？（启发幼儿说出：头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等） （2）幼儿随着音乐愉快地游戏。 幼儿园小班音乐游戏2个 幼儿园小班音乐游戏《我的身体》 设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的认识很大程度上依赖于行动的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。 活动目标： 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。
小班音乐活动大风和落叶
小班音乐活动《大风和秋叶》 教材分析： 秋天，树叶摇曳飘落。多姿多彩的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。而《秋天》这一首歌曲描写得是秋叶飘落、飞舞的景象，意境很美。如果我们注意在活动中营造优美的氛围，能使幼儿很好得感受秋天的美。 小班幼儿爱唱、爱跳、更爱玩耍，而歌曲《秋天》中树叶飞舞的样子，游戏《大风和秋叶》中树叶不同速度的飞舞动作更是适应了小班幼儿的年龄特征，避免了音乐活动中歌曲学唱的枯燥性，给歌曲以动画。因此，通过组织音乐活动《大风和秋叶》能使幼儿在轻松、愉悦的游戏情境中，快乐地学唱歌曲，并激发他们运用自己的方式主动表现树叶飞舞的模样。 活动目标： 1、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。 2、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。 活动重点：愉快地学唱歌曲。 活动难点：乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。 活动准备： 1、学前准备：幼儿观察过秋天树叶飘落的情景。 2、教学准备： （1）PPT课件；《秋天》磁带及录音机；大风头饰一个。 （2）每人一片树叶胸饰（事先在贴在孩子的椅背上）。 活动过程： (一)边看课件，边熟悉歌词。 1、师：看，秋天到了，大树妈妈的树叶宝宝都怎么了？（教师操作课件——很多树叶参差不齐地飘落下来，加音乐伴奏） 教师有节奏地朗诵歌词进行小结（秋天呀，秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶 到处飞呀飞，秋天呀，秋天呀，秋天多么美） （幼儿：欣赏课件，自由讲述树叶宝宝的变化，倾听教师朗诵歌词，产生学 习的兴趣。 教师：操作课件，引导幼儿观察课件中树叶的变化，使幼儿感受秋天的美，同时，让幼儿初步感知歌词。）
2、师：秋风一吹，树叶宝宝飘落得美吗?对呀，它还会边飘落边跳舞边念儿歌呢，让我们一边欣赏树叶宝宝飞舞的样子，一边帮它们念儿歌吧！（教师操作课件：树叶一片一片地飘落，飘落的方式各不相同） 幼儿跟教师有节奏地朗诵歌词2-3遍。 （幼儿:在边看课件边帮助树叶宝宝念儿歌的游戏过程中熟悉歌词。 教师：再次操作课件，边引导幼儿观察树叶飘落的不同样子，边带领幼儿朗诵歌词。） (二)学唱歌曲。 1、倾听教师清唱歌曲一遍。 师：老师把树叶宝宝念得儿歌编成了一首歌曲，请听老师唱一唱吧！ （幼儿：倾听教师清唱歌曲，产生演唱的兴趣。 教师：有感情地演唱歌曲，引导幼儿进入演唱情境，产生演唱兴趣。） 2、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。（加伴奏） 师：这首歌曲真好听，你们也来唱一唱吧！ 3、幼儿跟着课件演唱歌曲。 师：让我们看着大树妈妈一遍来唱一唱吧！ （幼儿：通过跟教师学唱、跟课件演唱的形式，愉快学唱歌曲，初步学会演唱歌曲。 教师：带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱情况，进行适当练习，帮助幼儿逐渐学会演唱歌曲。） (三)运用动作表现歌曲 1、师：秋风一吹，树叶宝宝会怎么样跳舞呢? 幼儿自由想象做树叶飞舞的样子（先请两、三个创编，再适时引导其他幼儿跟着边唱边做动作） （幼儿：展开想象，运用自己的方式创编树叶飞舞的样子。 教师：哼唱歌曲，鼓励幼儿大胆想象、创编动作。适时引导其他幼儿进行模仿做动作。） 2、师：你们想象的动作可真多呀，现在，让我们围到大树妈妈的身边，边唱歌边跳舞吧，看看谁唱得歌最好听，动作又最漂亮，和别人的都不一样。（教师完整播放课件做背景） 幼儿边跟音乐演唱歌曲边做动作一、二遍。