重庆大学城市场营销规划

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大学城“钱景”广阔细数六大创业方

来源:重庆经济报文/记者兰显波肖瑶图/资料图片编辑:张芊

核心提示

占地22平方公里,计划入驻10间大学,师生人数将达23万人的重庆大学城,在今年10月18日上午隆重开城了。

大学城的逐渐形成,数10万人的衣食住行,蕴藏着巨大的市场潜力。一些创业者早已嗅到了大学城的无限商机———

不断涌入的人潮就是商机所在

大学城“钱景”广阔

重庆大学城于10月18日隆重开城,重庆大学和重庆师范大学两所高校入驻的新生不到1.5万人。其中,重庆大学为6810人,重庆师范大学为4000多人。

重庆大学城位于沙坪坝区的虎溪镇和陈家桥镇,东望歌乐山,西靠缙云山。占地面积约22.5平方公里,总投资为140亿元人民币。该城于2003年6月18日正式开工,重庆大学、重庆师范大学、四川美术学院等高校已入驻重庆大学城。

按照重庆市政府的计划,大学城分三步实施:2005年秋季投入使用,有2万到3万名学生入驻;2007年,功能基本完备,将入住10万名大学生;2010年完成建设任务,入住16.4万名大学生。2010年建成全国第一流大学城,并具有一定国际影响。届时,它将成为中国西部地区高科技人才聚集中心、科学研究中心、创新中心和国际交流中心,成为国内一流、西部领先的教育科研高地。

重庆大学城城区建设委员会一负责人去年在接受新加坡《联合早报》采访时表示,重庆大学城商机无限。兴建的重庆大学城有近2万亩经营性土地向新加坡商家招商,商家可以建设酒店、购物中心、会展中心等为大学服务的基础设施。

重庆市将在大学城的基本建设投资60亿人民币,这包括拆迁安置、百米科技景观大道以及隧道工程。科技大道、城内道路、农民安置房小区等工程正在建设当中。

根据大学城建设计划,3.3万亩的土地校园用地为1.3万亩,其余近2万亩将用做经营性土地,也就是商家可以投资,建设为大学城服务的吃住、购物、运动休闲、会展等附属设施。

重庆大学城城区建设管理委员会办公室张姓工作人员说,所谓大学城商机无限,主要是指土地开发,建设大型项目,而不包括大学城大学生入驻后消费所带来的商机。无疑,大学城内数万名学生的衣食住行,吃喝玩乐,都蕴藏着巨大的市场潜力。

万余人养四大商业圈

11月17日中午,天气阴冷的重庆大学城。虽是吃饭时间,但校区外,只有少许学生进出,摆在学校门外不远处的烧烤点,不时有一两个学生模样的人前来光顾。

学校里边的商业楼,面积达1万多平方米,外连大学城大道,内向校园开门,被刷得绿油油的。里面一超市生意很好,学生们不断进出,购买零食和日用品之类。

而商业楼其他门面还在装修之中。2—3层的楼房分为里外两层,里层的商铺对着校内,而外层的商铺则对着楼外的马路。不过,这些已经修好的商铺,大都是“铁将军”把门。不过玻璃门上,贴着许多求租商铺的广告。

重庆师范大学校园内一切也正在紧张的做扫尾工作。挂在该校网站上的“大学城校区临时经营门面竞标书”上显示,这里有5个面积为18平方米的学生公寓底楼的门面出租,定位在理发店、缝纫、眼镜店、书店、文具兼复印打字店。

除此而外,在离重庆大学300米左右的虎溪镇街,无疑也是环绕大学城的商圈之一。从一条不宽的公路进去,街道两边的食店众多,不到200米便有30多家卖各式吃食的门店。

这四个地方的商业门面内外穿插于大学城,也就是说,在下一批新生入驻以前,1万多人将养起这四大商业圈,但养不养得起还是个未知数。

大学城里的自助银行

为租铺面“贿赂”保安

虽然眼下的情形显得有些“惨淡”,但大学城的商业楼就像“印钞机”一样深受人们宠爱,精明的生意人为拿到铺面,各施解术,各显神通。

日前,记者在重大商业楼转悠时,一位穿着深蓝色西服的人打电话称:“我来转了一圈,好铺面都被抢完了。我着搞傻了,以前没想到在这里做生意。成哥(音)你帮帮兄弟的忙,再找你的亲戚说点好话,匀一个铺面给我。我决对不会亏待兄弟的。”

大学城从开城到现在,各校区的“来客”便络绎不绝。他们开着宝马、奔驰、本田、奥迪、别克等,在大学城几所高校来回穿梭。这些有眼光的人也纷纷盯准这块“肥肉”。

有所高校保安向记者透露,一些开着高级轿车的人,大多是来大学城寻找商机的生意人。他们甚至还向保安打听过附近商铺出租情况。重大的物业保安介绍,每天不少于10多人前来校园,而且经常向他们打听铺面出租的信息。有的甚至还“打点”起保安,要求帮助找铺面或提供商铺出租信息,并表示有重酬。

在学校门口卖串串香的徐婆婆称,这些商铺还未完工时,就听说已有客商提着几十万的现款前来交纳“诚意金”,希望第一时间抱到“印钞机”。

旺铺转手抬价数倍

位置好的店铺众人都抢着要。刘先生通过各种手段才觅得一间铺子。据他透露,他的店铺对着校区的男生宿舍,被人称着“风水宝地”。而这个旺铺并不是他第一个租得,而是转手了好几次,价格也被抬高了好几倍。

刘先生称,他是从一个姓高的人手中租得这一店铺,而姓高的人告诉他,他也是从别人手中租的,只想从中挣点转租费。刘先生称,自己也明白,这种转手之后的店铺,价钱肯定来得贵。

同样,重庆大学旁边的虎溪镇街铺面也随着价格飞涨。附近老百姓只要有门面出租,稳赚不亏。镇上的铺面大学城修建之前出租还没人要,现在价格一下涨了5倍多,供不应求,不少的居民还利用自家的房屋开起了商店、餐馆,几头赚钱。

虎溪镇负责人告诉记者,原来镇上一个三四十平方米的门面只租得到200元一个月,而如今,有人出1000元一个月的价格想租门面都难租到。

年约40岁的虎溪镇居民徐培平兴奋地告诉记者,今年7月,他把自家的底楼改成了铺面,开起了经营串串香的小店。开业两个多月来,虽然来消费的大多还是大学城建筑工地的工人,也让初当老板的徐培平小赚了一笔。

在徐的隔壁是一家经营床上用品、生活日杂品的小店。老板娘告诉记者,这个铺面她今年7月租来,一个月600多元。到了9月,比她小一半的店面价格涨至每月1000元。现在,镇上更是“一铺难求”。

低档经营劳命伤财

众多投资者似乎都把目光集中到了餐饮业上。某女士告诉记者,如果做其它行业,投入资金多,回收较慢。

而餐饮就不一样了,人手不够时,自己就可以下厨帮忙。对于口味、经营模式时,只要走平常化就行了。所以众多投资者集中做餐饮业,一窝蜂似的,以致时下生意萧条。

紧邻大学城重庆大学校区的虎溪镇政府门前是此地最闹热的一条街。不到200米的街道两侧,各式吃食店多达30余家。11月17日中午,记者来回走了几圈,虽是午饭时间,但众食店食客寥寥无几。

在一家炒菜店里,罗姓女老板说,街上食店太多,但夫妻俩起早贪黑开张一个月,生意在众多食店中算好的。她说,前段时间,稀饭包子全卖,加上一日三餐,累得半死,现在只做三餐了。她用三个指拇比起了这个月的纯收入。虽然有盈利,但她却心生去意:“你(记者)要门面不,我把门面转给你,2万元包全套设备。”

在虎溪街上,像罗老板一样欲转租门面的餐馆有好几家。一家以前做汤锅的老板也在门上贴出转让消息。他介绍说,“做汤锅时,建筑工地上的老板每周至少来三天,收入100多元。”他避重就轻的谈到转租原因,去年刚从重大毕业,对餐饮不熟悉,准备改做通讯。

显然,高居不下的房租和冷清的客源是摆在年轻人面前的现实,在大学城只有1万多学生的情况下,如此煎熬确实累,也会烧掉不少本钱。趁早脱手成为他跳出现状的途径。

经营者们蓄势看好后市

虽然重大的商业楼还未开张,但早在几个月前,这里就打起争抢地盘的大战。重庆大学大学城校区管委会后勤处杨主任说,1万多平方米的商业楼将用来开理发店、书店、餐饮、自行车出租等,“它和商业设施不同,主要以服务学生为主。”

校内开店肯定得服务学生,正是大量的学生消费群体,让这些旺铺的“身价”显现。据一参加商铺抢夺战的女士介绍,早在今年5月,她便接到消息到学校报名,等待学校组织的竞标会,“但哪知等来一场空”。没有挤进重大商业楼的她,在虎溪镇街上花3000多元一月租来30多个平方米的门面,准备做通讯产品。为让门面尽快开张,她日夜留守虎溪,监督师傅快点施工。

重庆师范大学大学城校区已有门面出租。11月17日,记者找到管委会综合处刘姓老师,问及门面的相关情况,他三缄其口。第二天他在电话里告诉记者,目前,他们正在进行竞标工作,有关情况不便透露。

对虎溪镇街上的经营者来说,就不得不考虑一些现实的问题了:首先是高昂的门面费,时下一些不足10平方米的门面租金都飚升至千元大关,更不要说几十个平方米的大门面了。

街上一做大头贴生意的老板称,他的门面不到10平方米,而每月要付出1200元房租。他给记者算了一笔账,一张大头贴5元钱,三张一起照更便宜,只要10元;另外他还摆了十多种饰品出售,但买者寥寥无几。照此计算,一个月要照二三百张,才能持平。而大头贴不是日常用品,一个人照了要管一段时间,回头客间隔的时间较长。他说:“现在只有1万多学生,生意只要不亏就行了,等到下一批新生到来,会慢慢好转。”

原计划在重庆大学商业楼租铺面的未透露姓名的女士,现在准备在虎溪街上做通讯产品,可能半个月内就开张。她说,她已做好准备,“半年内不赚钱,只要能把门面费做起就行了,赚钱的是以后。虽然门面费现在比较高,但等到赚钱的时候已经挤不进来了。”

在大学城经营烤鱼的冉先生,几个月前,他用几百元租来门面,目前略有盈利。他说:“不能否认这里(大学城)的商机,只是目前时机未到,真正赚钱的应该是明年以后。”

看来,只要有耐心和充足成本,把半年时间拖过去,一切就会好起来,这也是虎溪镇上不断有人前来租门面的原因。

城市规划专业排名

城市规划专业排名 城市规划专业排名第一名:同济大学,原同济大学建筑系于1952年全国高等学校院系调整时合并而成,同年,同济大学由金经昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业,当时的名称为都市计划与经营专业,并设立都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业。1960年开始招收城市规划专业硕士研究生。1986年成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生,1992年设博士后流动站。同济大学城市规划专业是全国重点学科。设城市规划与设计专业硕土点,含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历

史与遗产保护、城市开发与规划管理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向;设城市规划与设计专业博士点,并设有一个博土后流动站。 第二名:东南大学,东南大学建筑学院创建于1927年,历史悠久,是中国最早的建筑教育基地。著名建筑家、建筑教育家杨廷宝、刘敦桢、童寯教授生前长期在此任教,从事学术研究,为建筑学科的建设和发展做出了开创性的贡献。城市规划专业以城市物质形态规划为主线,规划设计和规划理论为核心课程,学习相关专业理论课及专业基础课,并参加若干实践性教学环节,以培养学生具有作为未来规划师和规划高级管理者应有的素质和修养。本专业注重规划综合素质教育和专业能力训练,注重开放性教育,培养学生社会适应能力。xx 年本专业通过国家城市规划专业评估,获A级优秀。本专业是江苏省品牌专业。建筑学为国家一级学科,含有建筑设计

及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计、建筑技术科学、景观建筑学、建筑遗产保护与管理和美术学等学科,六个博士点、七个硕士点、一个博士后流动站和一个国家级专业实验室,学院的专业图书中心藏书量居全国建筑院系的前列。拥有城市规划设计研究院(甲级)、联合国教科文组织(UNESco)GIS中国培训中心。 第三名:华中科技大学,城市规划专业沿袭于当初的建设部直属的武汉城市建设学院,1979年在武汉建筑材料工业学院建筑工程系开办了城市规划专业,至1983年共招收了5届共5班城市规划专业学生170人。1985年2月,武汉建材学院的城市规划专业在校三个班搬迁至武汉城建学院新校园,并成立武汉城建学院城市规划系,下设城市规划和风景园林两个专业。1993年武汉城建学院系部调整,风景园林系撤销,并入城市规划系;城市管理系撤销,其中城市管理专业的部分城市规划专业教师并入城

基于场地分析的校园滨水绿地景观设计(重庆大学城市科技学院

有关校园滨水绿地景观的人性化设计 姓名:陈睿 班级:景观建筑设计01班 学号:20102493 成绩:

目录 前言................................................................................................................................. - 3 - 一、校园滨水景观现状描述..................................................................................................... - 4 - 二、场地分析............................................................................................................................... - 4 - (一)区域位置分析........................................................................................................... - 4 -(二)区域交通分析........................................................................................................... - 5 -(三)区域周边用地性质分析........................................................................................... - 5 -(四)区域周边规划解读................................................................................................... - 6 -(五)区域周边景观资源分析........................................................................................... - 7 - 2.5.1自然资源.............................................................................................................. - 7 - 2.5.2 人文资源............................................................................................................. - 7 - 2.5.3 人工景观资源。................................................................................................. - 7 - (六)区域内部现状分析................................................................................................... - 8 - 2.6.1 内部交通系统..................................................................................................... - 8 - 2.6.2 内部用地性质分析............................................................................................. - 8 - 2.6.3 区域内部景观资源分析..................................................................................... - 8 - 2.6.4 区域使用人群分析及定位................................................................................. - 9 - 2.6.5 区域场地高程分析............................................................................................. - 9 - 2.6.6 区域内已有建筑及构筑物分析......................................................................... - 9 - 2.6.7 区域内视线及天际线的分析............................................................................. - 9 - 三、场地评分(S.W.O.T分析法) ............................................................................................. - 9 - 3. 1、优势(strength)....................................................................................................... - 9 - 3.1.1 资源优势............................................................................................................. - 9 - 3.1.2 区位优势............................................................................................................. - 9 - 3.2劣势(weekness) ........................................................................................................ - 9 - 3.2.1 南湖沿岸缺少亲水平台的设立......................................................................... - 9 - 3.2.2滨水沿岸景观及人工设施的设置过于死板...................................................... - 9 - 3.2.3南湖水环境的“先天不足”............................................................................- 10 - 3.3机遇(opportunities) .............................................................................................- 10 - 3.3.1 学校处于基础设施的高速建设的阶段...........................................................- 10 - 3.3.2校园文化氛围的深入和发展............................................................................- 10 - 3.4挑战(threats) .........................................................................................................- 10 - 3.4.1是否能够引起学校领导的重视........................................................................- 10 - 3.4.2 大学学生的普遍“宅”化以及生活节奏的影响...........................................- 10 - 四、主题确定.............................................................................................................................- 11 - 4.1区域内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.2场地内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.3 使用者情况 .................................................................................................................- 11 - 五、功能确定.............................................................................................................................- 11 - 六、总平面图的确定.................................................................................................................- 11 - 七、分区详细设计.....................................................................................................................- 12 - (一)区域一.....................................................................................................................- 12 -(二)区域二.....................................................................................................................- 12 -

1993-2016重庆大学城市规划考研理论真题小匠汇总

重庆大学研三学长小匠(网名)整理 希望对大家有所帮助!!!!!!!!祝大家金榜题名!重庆大学城市规划交流群126344498 2015 (学+专) 一、名词解释 Smart City affordable house Peter Hall: 后城市化 卫城: 人居环境科学 广义建筑学 精明增长 生态平衡 新城运动划史中的成功典范。 二、简答 1、门槛理论的内容与意义 城市规划与区域规划的关系 生态城市的物质构成内容 三、论述题 1、《管子乘马》古代规划思想与山地城市规划思想的关系 2 门禁社区的城市规划意义和社会学利弊 2015(学+专) 一、名词解释 空间管制 产城融合 生态基础设施 雨水花园 生境 紧凑城市 二、简答 1、关于城乡规划是一种公共政策的理解 2城市集中理论在城市土地利用规划中的应用 3欧斯曼巴黎改造的内容和意义 三、论述 1、试述生态智慧内涵以及在山地城乡规划中的应用 2 试述新型城镇化在提高土地利用率的意义与作用 2014(学+专) 一、名词解释 紧凑城市有机更新邺城精明增长提姆加德 柯布西耶社区智能城市山地城市形态地方建筑学二、简述题 1、两种中国传统城市规划思想对城市建设的影响 2、人居环境科学的可持续发展思想 3、生态城市和城市生态建设的异同 三、论述题 1、工业化和后工业化城市发展的特征,请结合我国经济发展谈中国城镇化面对的问题。 2、什么是文艺复兴?文艺复兴对后世的城市建设和建筑发展的影响。 2014 (专) 一、名词解释 终身社区 适应性管理 绿色基础设施 景观都市主义 门禁社区 城市意向 场所理论 慢行交通 二、简述题 1.简述生态城市的内涵及《联合国生物圈计划》中的生态规划原则 2.简述城市精明增长与增长管理主旨在山地城乡规划中的要义 3.简述新城市主义的主要观点 三、论述题 1、山地生态系统特征及其对山地城乡规划的影响 2、论述城乡规划在应对气候变化中的作为 2013(学+专) 一、名词解释 四水贯都坊里城市生态系统有机更新城乡统筹中心地理论增长极核理论邻里单位理论紧凑城市广义建筑学 二、简述题 1、简述中世纪欧洲城市的空间组织形式 2、简述《北京宪章》中的建筑科学观 3、简述《雅典宪章》中对城市功能的定义 三、论述题 1、论述《人居环境科学导论》中五个系统的主要内容 2、论述“田园城市”理论对现代城市规划的影响 2013(专) 一、名词解释 生态城市 TOD模式瓮城城市内部交通

奖惩激励机制对后进生的转化——以重庆大学城市科技学院为例

浅析奖惩激励机制对后进生的转化 ———以重庆大学城市科技学院为例 □陈志军杨丽清 【摘要】后进生是目前高校普遍客观存在的一类特殊的群体,教育转化后进生是高校思想政治工作的一个重点。现行的学生管理工作中,总是把后进生当作受批评的对象是有失公允的,也不利于后进生的真正转化,只有认真分析后进生形成原因,从而培养后进生自信心,指导后进生做好职业生涯规划,在严格教育教学管理制度等方面提出转化后进生的具体措施,奖惩并用,对后进生的转变以及成绩的提高有重要的作用,对高校教育教学有着很大的现实意义。 【关键词】奖惩;激励;宽容;感化;后进生 【作者简介】陈志军,男,重庆大学城市科技学院电气学院院长助理 杨丽清,女,重庆大学城市科技学院建筑管理学院总支书记 根据对重庆大学城市科技学院的学生构成的调查了解,后进生约占学生总数的10%;其表现主要有:专业方向不明确、缺乏明确的职业规划、有较浓厚的厌学情绪;对班级、院校开展的各项活动表现冷淡、消极,对集体漠不关心;对学校的管理不适应、甚至有抵触情绪;存在不同程度的各类违纪现象等。后进生的存在及其在学习、生活等方面的消极态势,如果不能及时得到修正,显然是有悖于高校教育宗旨和培养目标。 一、后进生产生的原因 (一)不能适应新的学习环境,角色转换不成功。由于家长不在身边,辅导员也不可能像高中老师那样整天督促他们,而他们也没有及时从高中那种被安排和督促的状态中走出来,很难做到自我管理、自我约束、自我学习,不能适应大学的学习和管理方式,在不知不觉中沦为后进生。 (二)学习目标不明确,缺乏进取心。有些学生在进入大学后,学习态度不端正,学习目的不明确,认为上了大学终于可以轻松了,始终沉浸于苦高中耍大学的想法,失去了努力方向,因此,学习积极性不高,没有了进取心,放任自我,随波逐流。 (三)对所学专业不感兴趣,产生厌学情绪。目前,笔者所在的电气信息学院有相当一部分学生因课程难度大,专业不好学,存在不同程度的厌学思想和厌学情绪。 (四)网络环境的影响。互联网的普及使得大学生通过网络接触到了一个美妙而神奇世界,网络游戏的冲击,使其在虚拟的世界里极力地去实现所谓的“目标”和“理想”。部分学生长时间沉迷于网吧,引发了他们的人生观、价值观、道德观、心理等一系列问题,导致了部分大学生在网络中迷失了自己。笔者所在的电气信息学院曾有一名学生因长期扎根在网吧,最后不得已退学。 二、后进生的心理学分析 心理学研究表明:当人的动机发动行为并作用于环境时,它的结果无非是两种:一种是得到奖励,另一种是受到批评。奖励是通过赞许和肯定,是受奖励者为以前取得的成绩而感到自豪,并为今后进一步奋斗提供源泉,最终形成“见贤思齐”的社会效应;惩罚是通过批评和否定,使受罚者感到内疚,进而知错能改,形成“见不贤而内自省也”的社会效应。奖惩激励在高校学生的教育管理中一直被广泛地运用。如奖学金制度;淘汰(试读)制度;每年的评优(优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等);随时可能会出现的批评、警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。 目前各高校推行的奖惩机制,其积极作用显而易见,但在促进后进生的教育转化方面却未能取得令人满意的结果。“抓两头、带中间”在实践中,经常和奖先惩后划上等号。对适应高校现行管理机制的、表现突出的学生进行层层奖、重 6.胡晓武,汪金山,李斌.学校贯彻“三个代表”的根本任务是培养合格人才[J].黄冈师范学院学报,2001 7.姚蕾.对当今学校体育发展与改革的沉思[J].南京体育学院学报(社科版),2011 8.万国华,杨小勇,王碧怡.生命———体育教育的本真回归[J].南京体育学院学报(社科版),2011 9.李双辰,陈志.高等学校实践“三个代表”重要思想刍议[J].华北电力学校学报(社会科学版),2002 10.杨继滔.对学校体育教学基本任务的再认识[J].丽水学院学报,2008 11.程传银,邹兰.纵论我国近现代主要体育教学指导思想及其历史影响[J].南京体育学院学报(社科版),2010 12.潘绍伟.我心目中理想的大学体育[J].南京体育学院学报(社科版),2010 13.郭太玮,潘绍伟.关于大学体育课程领域目标结构的研究[J].南京体育学院学报(社科版),2010 14.袁海强,左新荣.试析体育教学中“以人为本”与“育人为本”之融合[J].北京体育学校学报,2004 · 131 ·

重庆大学城市规划____历年考研真题

重庆大学城市规划专业1995年研究生入学考试试题 考试科目:城市规划原理 一、名词解释(任选5题回答,每题4分,共20分) 1绿地率2建筑红线3住宅套型比4拆建比5住宅建筑净密度6可持续发展二、填空题(任选5题回答,每题4分,共20分) 1住宅面积净密度是()与()之比。 2城市规划应该提高规划的()、()、()。 3旧城区改建规划要防止盲目追求()、()、()。 4城市结构分类()、()、()、()。 5城市规划可分为()和()两个阶段。 6城市景观按要素分为()、()、()。 三、简答题(任选4题,每题15分,共60分) 1城市现代化的主要标志是什么?2城市道路系统规划的基本要求是什么?3何谓控制性详细规划?它的主要内容是什么?4山地城市规划应如何辩证的分析有利和不利因素?5简述城市排水系统布置的基本要求? 考试科目:中外城建史 一、名词解释(每题3分,共30分) 1希波丹姆Hippodanmus2邻里单位理论3有机疏散理论4城市集中主义5兰斯塔德Randstad6漕运7藩坊8关厢9《平江图》10铁路附属地 二、问答题(每题10分,共40分) 1《周礼·考工记》对营国制度中城市布局及等级差别是如何论述的? 2北宋都城汴梁较前朝都城规划有哪些特点和变化? 3我国近代南通城市总体规划布局的特色如何?你怎样评价? 4《马丘比丘宪章》是在什么时代背景下产生的?其主要内容有哪些?意义何在? 三、翻译《黄岗竹楼记》片段为白话文(共30分) 重庆大学城市规划专业1996年研究生入学考试试题 考试科目:城市规划原理 一、填空题(每题4分,共20分) 1住宅净密度()%。 2人均公共绿地指标主要依据()()()来确定的。 3住宅建筑净密度的最大值控制指标直接和间接反映居住空间环境质量的三因素()、()、()。 4人口毛密度()人/ha。 5城市排水体制一般分为()和()两种。 二、名词解释(每题4分,共20分) 1城市规划区2城市景观3城市的持续生长4城市综合开发5道路红线 三、简答题(每题10分,共40分) 1居住区规划设计如何提高居住环境质量? 2城市总体规划修编中,有哪几个值得注意的问题? 3山城道路线性设计的特点? 4论述山区城市布局的特点,山区城市布局与矿业城市有那些相同和不同点? 四、思考题(任选2题回答,每题10分,共20分)

重庆大学建筑考研复习指南

重庆大学建筑考研复习指南(四方手绘) 关于重庆大学 重庆大学为建筑老八校之一,地处山城重庆,建筑学主要分为建筑学学硕和建筑学专硕,相对于清华大学、同济大学、东南大学等高校,考试难度相对低,在建筑老八校中的考研性价比也较高。重庆大学建筑城规学院现有建筑学、城乡规划、风景园林三个本科专业。建筑学专业创办于20 世纪30 年代,本科与硕士均通过评估,经过80年的发展与建设,特别是近年来“ 211 ”工程和“ 985 ”工程项目的建设,学院已经发展成为建筑学、城乡规划学、风景园林学共同发展的教学研究型学院,形成了从本科生教育到硕士、博士研究生教育及博士 后研究等多层次的人才培养格局。 重庆大学建筑城规学院现有建筑学、城乡规划学、风景园林学3个一级学科,拥有城市规划与设计国家重点学科。3个一级学科均具有博士学位授予权,有12个二级学科博士点,3个一级学科博士后科研流动站,有16个学历硕士点,3个专业学位硕士点。有建筑学、城乡规划、风景园林3个本科专业。 4系1所:建筑系、规划系、风景园林系、技术系、历史研究所 代表:刘家琨汤桦 重庆大学建筑城规学院官网:https://www.360docs.net/doc/b214751924.html, 重庆大学建筑学专硕与学硕的异同 建筑学学术型硕士[081300] 建筑学专业型硕士[085100] 建筑学学硕: 本科为非建筑学和建筑学的同学都可以考取,要求比建筑学专业硕士高一些,考取的同学大多为跨专业的同学,一般毕业时颁发工学硕士学位,但本科为建筑学的同学或者建筑学本科通过评估的同学在研二的时候可以申请建筑学硕士学位,经过考核后也可以拿到建筑学硕士学费,学硕的研究生期间以论文发表为主。 建筑学专硕: 本科为建筑学的同学可以考取,重庆大学建筑学专硕不允许跨专业的同学报考,毕业时颁发建筑学硕士学位,研究生期间以跟导师做项目为主。 不同处总结: 1.分数线不同,一般情况下学硕略高; 2.毕业时颁发学位不同; 3.报考资格不同; 重庆大学建筑学招生人数及报录比总结 纵观2011到2017重庆大学建筑学初试分数线,为310到330之间,分数相对其他建筑老八校不算高,但阅卷尺度较为严格。招生人数一般控制在三个班,两个建筑学专业硕士班,一个学术型硕士班,总人数一般为70人左右,其中专硕与学硕保研各10人左右。 2014年建筑学招收专业硕士56人,学术硕士31人,总计87人; 2015年建筑学招收专业硕士50人,学术硕士28人,总计78人; 2016年建筑学招收专业硕士45人,学术硕士26人,总计71人;

史上最全的高校城市规划专业排名

城市规划专业排名 1同济大学2东南大学3天津大学4清华大学5重庆大学6华南理工大学7哈尔滨工业大学8西安建筑科技大学9华中科技大学10浙江大学11华中理工大学(现华中科技大学,可能是时间的问题~)12南京大学13山东建筑大学14湖南大学15北京建筑工程学院16大连理工大学17厦门大学18武汉大学19西南交通大学20沈阳建筑大学21南京工业大学22中南大学23昆明理工大学24合肥工业大学25深圳大学26郑州大学27武汉理工大学28华侨大学29河北工程学院30吉林建筑工程学院31广州大学32北京工业大学33青岛理工大学34上海交通大学35西北大学36天津城市建设学院37四川大学38河北建筑工程学院39苏州科技大学40福州大学41太原理工大学42宁波大学43安徽建筑工业学院44湖南城市学院45云南大学46兰州理工大学47湖南科技大学48河北工业大学49山东科技大学50内蒙古工业大学目前建筑学、城市规划、园林(景观)学科国内的牛校有: 1、8所同济大学建筑学一级学科博士点,有国家重点学科清华大学建筑学一级学科博士点,有国家重点学科东南大学建筑学一级学科博士点,有国家重点学科西安建大建筑学一级学科博士点,有国家重点学科、国家重点实验室(建设中)天津大学建筑学一级学科博士点华南理工建筑学一级学科博士点,有国家重点实验室(建设中)重庆大学建筑学一级学科博士点,有国家重点学科哈工大学建筑学一级学科博士点以上就是建筑规划老八校,排名不分先后,一般认为同济规划第一,清华建筑第一(清华没有城市规划本科) 2、2所华中科技大学2个二级博士点(建筑设计、城市规划)北京林业大学城市规划与设计(含园林规划与设计)二级学科博士点,其中园林(景观)规划设计国内老大 3、其次有一个建筑二级学科博士点的高校有4所:浙江大学、湖南大学、南京大学、大连理工大学(均为建筑设计与理论博士点) 4、另外2所:武汉大学、北京建筑工程学院等学校均具有一级学科硕士点,并有望取得建筑规划学科博士点。 5、昆明理工大学、山东建筑大学、深圳大学、沈阳建筑大学、西南交通大学、厦门大学、中南大学等7所学校具有建筑学一级学科硕士点 参考资料:。。 回答者:白衣卿相hk|一级| 2010-7-3 11:45 第一名:同济大学,原同济大学建筑系于1952年全国高等学校院系调整时合并而成,同年,同济大学由金经昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业(四年制),当时的名称为都市计划与经营专业,并设立都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业(五年制)。1960年开始招收城市规划专业硕士研究生。1986年成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生,1992年设博士后流动站。同济大学城市规划专业是全国重点学科。设城市规划与设计专业(含风景园林规划与设计)硕土点,含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历史与遗产保护、城市开发与规划管理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向;设城市规划与设计专业博士点,并设有一个博土后流动站。 (不愧是国内城市规划的老大,坐拥背靠内陆,面向世界的良好地理位置,每年的报考者趋之若鹜,想不红都难啊,良好的国际交流更是加大了其的优势)

重庆大学城市科技学院实验室人员岗位职责

重庆大学城市科技学院实验室人员岗位职责 (试行) 一、实验室工作人员的共同职责 1.拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,热爱祖国、热爱教育事业、品行端正、为人师表、分工合作、团结一致,模范执行学校及实验室的各项规章制度,坚守岗位。 2.勤奋学习,刻苦钻研,积极配合教师完成本实验室的教学与科研工作,发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,既要以身作则,又要经常对学生进行爱护国家财产、节约实验材料的思想教育,做好实验室的精神文明建设。 3.保持实验室整洁,逐步实施实验室和实验教学的科学管理。 4.高度重视实验室安全工作,若发生事故,应迅速采取措施,制止事态蔓延,并及时向有关部门报告。 5.实验室工作人员一律实行全日上班制。 二、实验室主任职责 1.全面负责和管理实验室各项工作,负责编制实验室建设规划和年度实施计划,制定实验室各项规章制度,并检查其落实情况。 2. 负责实验课程的建设和新实验课程的设置。 3.会同相关教研室审定实验教学大纲及实验指导书,确定教学实验、见习、实习及科研项目,根据下达的实验任务,制定学期实验室工作计划,保证教学实验和科研工作的顺利进行。 4.负责编制实验室年度仪器设备、材料、低值易耗品的购置计划和房屋、水电等维修计划,并组织实施。 5.切实抓好实验室的管理,不断提高仪器设备,特别是大型、精密、贵重仪器设备的完好率和利用率,组织仪器设备的到货验收,安装调试及建立技术档案等工作。 6.认真抓好实验室工作人员的培养提高及业务考核工作,对实验室工作人员的配备、工作分配及调整,提出计划和建议。

7.负责实验室工作的总结评比,经验交流,参加校际间实验室学术交流活动。 8.负责本实验室管理规章。组织编制有关实验室工作的各项统计报表。 实验室副主任协助完成以上各项工作或具体分管某几项工作。 三、高级实验师(高级工程师)职责 1.在实验室主任的领导下,负责并直接参与实验室建设和科学管理制度的制定和实施; 2.熟悉本学科的所有实验课程,进行新实验的研究和开发,综合性和创新性实验的开设。 3.实验教学和实验教学改革; 4.中初级技术人员培训计划的制定,实施及考核; 5.负责本学科重大实验,研究生、毕业生课题和高水平教学实验的设计、实施和指导;组织实验教材和实验指导书的撰写和修订; 6、协助指导教师和下级技术人员从事教学、科研实验,负责技术把关,解决技术难题。 四、实验师(工程师)职责 1.在实验室主任或高级实验师(高级工程师)的领导下,负责或参与实验室建设和科学管理计划的制定和实施; 2.负责或参与实验教学和实验教学改革; 3.负责初级技术人员培训计划的制定、实施和考核; 4.负责或参与本学科重大实验、研究生、毕业生课题和高水平教学实验的设计和实施; 5.组织或参与实验课教材和实验指导书的撰写和修订; 6.协助指导教师和初级技术人员从事教学、科研实验,负责技术把关,解决技术难题。 五、助理实验师(助理工程师)职责 1.协助上级技术人员或在实验室主任的直接领导下,独立进行实验室建设和科学管理计划的制定和实施; 2.实验教学的准备工作和实验教学改革以及实验室主任和其他负责人交办的工作;

2021重庆大学城乡规划学考研真题经验参考书

这篇文章和大家分享一下关于考研复习的一些经验方法,希望对你有所帮助。 英语:一定要好好背单词。我看的是《一本单词》。对于英语我主要就是在 记单词,然后就是做真题,尤其是阅读理解这块,我觉得把阅读做好也会渐渐地提高其他方面的做题水平。然后作文这块我是背了一些好的模板,当然自己要多整理一些,然后整合成自己的,万能模板阅卷老师都看的疲惫了。真题的参考书推荐大家看看《木糖英语真题手译版》,很实用。 注意:最后的时候一定要完整的做几套真题,看一下自己的做题速度。考试 的时候我的英语完型填空没有时间做了,就瞎蒙的,感觉挺遗憾的。 政治 政治的话,我是九月中旬才看的,现在看来,这是个错误。应该暑假就开始看,就看李凡老师的《政治新时器》,考研真题上的答案都能在那书上找到。可以就当解乏看,专业课看累了或者英语看累了就翻几页,留个印象。政治不像英语,要大量做题,模拟题是个不错的选择,有时卷就做,狂练。光看书一丁点用都没有,做完题就知道厉害了。我没有这么背书,周围好多人到后期都在背书,我不喜欢死背,不管哪科,多看看,看熟就好,再自己组织语言。 我的专业课一般复习分四轮,在每年8月前我基本上都将专业课复习完第一轮了,进入8月中旬,这个阶段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。所以说,这3个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。 第二轮复习要善于做笔记 在专业课复习上,这段时间应该主要看指定教材和相关学术期刊的文章,边看书边做读书笔记,并整理前一轮笔记,这一项是十分重要的工作,因为复习的重点会往公共课上倾斜,专业课复习所占的时间也会缩短,此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。 在复习的尺度上,应将书本中的知识点用自己的语言写出来,整理成精练的笔记。然后看自己的笔记并形成自己的东西,因为考试是需要用笔来表达的。所以,把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍,效果是十分突出的。再根据本专业的情况,翻查其他的参考用书,将新的知识点补上。一般来说,专业课不可能只涉及一两本书,不排除出现一些超越范围的考题。因此,可以根据

重大项目管理系统需求及原型设计说明书

重大项目管理系统需求及原型设计说明书 XX市东城区重大项目管理系统三期需求及原型设计说明书 一、背景 经过XX市东城区重大项目信息管理系统两期项目的建设,目前东城区重大项目协调办公室已经拥有一套较为基础的信息化平台,完成了数据的采、管、用全流程,但是随着信息化应用程度的不断发展深入,新型的业务手段不断拓展如;移动端APP、微信等方式。项目前两期建设主要是以数据信息的采集、汇集、为主,目前随着移动互联网的成熟和发展,便于使用者摆脱时间空间限制,随时随地追身办公,亟需将数据的应用分析内容、成果以移动端服务的形式推送给各级数据使用者。 二、主要需求 项目以web+app形式开发,项目分为前端用户app和后端管理系统(web)两部分,前端app主要负责项目巡查人员通过手机照相等手段随时、随地、方便地进行项目进度申报、主要领导随时、按期进行项目进展情况查看,项目申报提醒等功能。后端采用web方式,主要功能包括用户管理、系统管理、项目初始化(项目名称、位置、负责人、基础信息录入)等工作。项目部属于XX市东城区电子

政务外网DMZ区,以便工作人员在互联网可以使用本app进行项目进展申报。具体功能如下: 1、项目展示和管理: App首页为项目展示和管理,项目基础信息由后台进行初始化录入工作,并进行权限分配,以确保人与项目的对应关系。领导和主管人员可在首页看到所有项目,点击任何一个项目,即可进入该项目的项目页面,包括项目基础信息,项目位置地图截图,卫星图截图,以及项目历史进展情况及当前项目进展情况。现场项目负责人则只能看到本人所负责的项目,点击项目进入项目具体情况后,可看到项目基础信息,便于查阅,同时可看到自立项起该项目的历史进展记录,还可通过点击项目信息维护(+号)按钮,新增最新项目信息。 此页面显示项目的数量,取决于登陆用户的权限,领导及主管部门可以全部可见,项目巡查人员则只能看到与自己相关的项目。每个项目均链接到项目详情页。 上述两个页面的内容,由管理后端进行数据的初始化工作,并在app前端进行展示。 项目详情页的第三页,是项目进展页,项目进展页则由具体使用app的工作人员定期或不定期上传现场照片和说明文字。项目进展页如下图所示:

建筑技术概论(重庆大学建筑城规学院教授周铁军讲课的记录)

建筑技术概论 1)建筑的科学与理性 科学与技术 科学——科学是揭示人类获得关于自然界的各种知识活动,关于自然界各种运动形式的知识体系 技术——技术是人类为满足社会需要和利用规律在改造和控制自然的时间中所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系得总合 (它们的相互关系是什么) 建筑的层次性 第一层次是建筑工程技术;第二层次是建筑学和建筑设计;第三层次是建筑文化艺术科学技术是建筑发展的基本动力 科学技术也是一种文化形式,但作为社会发展的第一生产力,是建筑发展的基本动力科学技术与建筑的发展 现代建筑时期,工业革命使科学技术从技术、功能、艺术三个层面影响了建筑,未来的建筑将在三个层面上得到极大的丰富: 1.3.1建筑科学、建筑技术将为未来建筑的发展提供坚实基础。 1.3.2 建筑技术的发展不仅将再次改变建筑的功能,而且将更加注重建筑的效益。 1.3.3 建筑科学的发展将要求建筑有新的艺术表现和深刻的文化内涵。 1.4高技术建筑——建筑中的科学与理性 理性和非理性是建筑师进行建筑创作的两种不同的思维方式。 2 高技术建筑的产生和发展 2.1 高技术建筑的定义 2.1.1高技术的定义

高技术一次起源于美国,一般指当代最高强、最先进的技术。 高技术是指那些基本原理建立在最新科学成就基础上,并能形成较高的经济效益,具有 较高增值作用,能向经济、社会各领域渗透的新技术。 2.1.2高技术建筑的定义 高技术建筑是指那些使用和表现了高技术的建筑。广义上讲,高技术包括战后现代建筑 在设计中所有重理的方面。 2.1.3具体表现 1)从本质上讲,指的是建筑中理性和科学的代表。 2)从形式上讲,高技术建筑热衷于运用和表现高新技术。 3)从时间上讲,特指工业革命以后建筑技术革命带来的建筑变革所产生的流派。 2.1.4高技术建筑的特征 1)主张使用最新的材料,如高强钢、硬铝、塑料和各种化纤制品来制造重量轻、用料少, 能快速与灵活的装配、拆卸和改建的结构与房屋。设计上强调系统设计(systematic planning)和参数设(parametric planning)。 2.3高技术建筑的发展 高技术建筑的发展始终围绕一条主线,即科学技术对于建筑的影响。工业革命以后, 建筑技术主要有以下三次变革: 1)第一次变革是材料技术和结构技术的变革。 2)第二次变革是设备技术的变革。 3)第三次变革是信息技术在建筑中的运用。 2.3.1现代建筑时期的高技术建筑 现代建筑运动是建筑发展的重大里程碑,它在理论和实践上的成果,为建筑的发展的作出了不可磨灭的贡献。可以说,高技术建筑的许多理论、哲学基础设置建筑形式都能从现代建筑中

2020年重庆大学城市科技学院招聘辅导员试题及答案

2020年重庆大学城市科技学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?() A、陈鹤琴 B、梁漱溟 C、晏阳初 D、黄炎培 【答案】B 2、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于()。 A、1903年 B、1904年 C、1919年 D、1949年 【答案】A 3、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指()。 A、文化传递 B、文化传播 C、文化变迁 D、文化选择 【答案】C 4、在现代教育科学体系中,教育学是()。 A、应用学科 B、新兴学科 C、基础学科 D、边缘学科 【答案】C 5、下列不属于中学生品德发展基本特征的是()。 A、形成道德信念与道德理想

B、自我意识增强 C、道德行为习惯逐步巩固 D、初中阶段品德发展趋向成熟 【答案】D 6、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】A 7、我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()。 A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、权威型的领导方式 D、民主型的领导方式 【答案】A 8、《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行()。 A、园长负责制 B、党委领导下的园长负责制 C、园董事会领导下的园长负责制 D、地方负责制 【答案】A 9、在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是()。 A、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 【答案】B 10、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和()。 A、小测验 B、考试 C、练习 D、成长记录袋

重庆大学城市科技学院工程测量学复习提纲

第一章 1.水准面:水准面是受地球重力影响形成的,它的特点是其面上任意一点的铅垂线都垂直于该点的曲面。 2.大地水准面:与平均海水面相吻合的水准面,作用:在测量是能确定空间几何位置,还能获得海拔高度等重要信息。 3.高程:地面点到大地水准面的铅垂距离称为绝对高程(又称海拔),简称高程。相对高程:假定一个水准面作为高程起算面,地面点到假定水准面的铅垂距离简称为相对高程。 4.工程测量中的坐标系与数学中的直角坐标系的区别:第一,坐标轴互换,测量平面直角坐标系中的x,y坐标轴与数学平面直角坐标系中的x,y坐标轴位置互换;第二,象限顺序相反,测量平面直角坐标系中的象限顺序为顺时针,而数学平面直角坐标系中的象限顺序为逆时针。 5.测量工作的基本原则:一是“由整体到局部,由控制到碎部“;二是”步步检核”。 6.测量的基本工作是:测角量边,测高程。 7.测量学:研究地球的形状和大小,确定地面点位置(坐标和地形图)。 第二章 1.水准测量原理:水准测量是利用一条水平视线,并借助水准尺,来测定地面两点间的高差,这样就可由已知点的高程推算出未知点的高程。 2.何为视准轴:十字丝交点与物镜光心的连线。视差:十字丝平面与水准尺影像不重合,若眼睛观察的位置不同,便读出不同的度数。 3.转点在水准测量中的作用: 4.产生水准误差的主要原因及消除或减弱的措施:(1)仪器误差:1)仪器校正后的残余误差,虽经校正但仍然残存少量误差只要观测时注意使前、后视距离相等;2)水准尺误差,由于水准尺刻划不准确可经检验后使用,水准尺零点差可在一水准测段中使测站数为偶数即可消除。(2)观测误差:1) 水准管气泡居中误差;2)读数误差;3)视差影响;4)水准尺倾斜影响,(3)环境误差:1)仪器下沉;2)尺垫下沉,如下沉将使下一站后视读数 增大可用往返测减弱误差;3)地球曲率及大气折光影响;4)温度影响,在观测时应撑伞遮阳予以消除。 5.竖直角:视线与水平线夹角。 第三章

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