二年级(上)心理健康教育教案
第一课：我的好朋友
教学目标：
1、培养交往意识，学会主动交往。
2、体会好朋友应该互相帮助，互相学习，共同进步。
教学重点：学会关心同伴，增进同伴情感。
教学难点：选择好朋友，共同进步。
一、故事导入新课
从前，两个朋友在沙漠中旅行。一天他们两因为一点小事吵架了，一个就动手打了另一个。被打的满腔的怨恨，就拿出随身带的刀子在沙子上写下：我恨你！
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两人继续前行，在一处高山，被打的人险些跌落悬崖，另一个急忙拉住他的手救了他一命。被打的那个人获救后，就又用刀子在石头上刻下：谢谢你！
另一个朋友就很不解地问：为什么我打你，你要把“我恨你”写在沙上，而我救了你，你要把“谢谢你”刻在石头上呢
二、小案例分析：
1. 有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你的朋友吗为什么
2. 有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“讲义气的朋友”对么为什么
三、猜猜他是谁
击鼓传花，花落在谁手上，就让他说说自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是谁。
四、好朋友档案
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填一填，写一写，完成好朋友档案。
五、我和好朋友的故事
今天我是新闻发言人，我来向大家介绍我和好朋友交往的故事。
六、小故事大道理
七、总结：
好朋友带给我们快乐，我们要向好朋友学习，和好朋友一起进步。
第二课：同学眼中的我
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教学目标：
1、正确认识自己。
2、思考在别人的眼中不一样时，我们能够怎么做。
教学过程：
一、我眼中的自己
A 我是一个快乐的女生。
B 我是一个勇敢的男生。
C 我会画画，还会弹钢琴。
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思考：我是个的人。
二、别人眼中的我
同学们认为我是什么样的人呢
A 有同学认为我很开朗，我同意他们的看法
B 有同学认为我很吵闹，我没想到他们是这样看我的。
思考：听了同学们的话，我的心情很。
三、为什么不一样
同学们对我的看法为什么不一样呢和小组里的同学交流一下。小组讨论后，全班汇报。
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四、我可以这样做
知道了同学们对我的看法后，我想做得更好。
教师总结：多听听别人对自己的看法，我们会更加全面地了解自己。
第三课：我也想要
教学目标：
让学生理解什么事情是对的，什么事情是错的。
教学重点：
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帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：
一、导入新课：
看图，把小红花送给做得对的孩子。
在做得对的孩子下方的方框中画上小红花。
二、他们的想法真棒。
观察图片：
看看他们的想法，再说说在这样的情况下你的想法。
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三、应该比什么
勾一勾，选一选：在与人比较时，我们应该比较哪些方面
观察图片及文字，在后面的方框中打钩。
举例子说一说：我们还可以比较写什么
讨论后，把你认为正确的写在12页下方的横线上。
四、当我想要时，我会……
1、我想要：
2、我打算这样来实现这些愿望：
…
课堂总结：跟榜样比，向榜样看齐，我们才能不断进步，不断提升自己。
第四课：学习快乐多
教学目标：
让学生感受学习的快乐，喜欢学习，爱上学习。
教学重点：
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：
—
二、导入新课：
感受学习的快乐，看图思考：
我做出了一道数学难题，太好了！
我学会了唱歌，太棒了！
我学会了打乒乓球，真高兴！
我参观了博物馆，大开眼界！
我看了一本有趣的书，真开心！
讨论：今天我学习了，我感到很快乐。
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在相框中画出自己快乐的模样。
三、我学习，我收获
小组讨论：图中小朋友收获到了什么
考试取得了好成绩。
独立制作了一件模型。
写一写：在学习的过程中，我收获了：
1、老师的表扬
2、新的知识
、
三、快乐学习有妙招
如何获得学习的快乐学习中弥补自己的不足，不断进步，我很快乐。遇到不懂的问题请教老师，弄懂了问题，我很快乐。
看课外书又学到了新知识，我很快乐。
按时完成了作业，我感到轻松又快乐。
我还知道的好方法有：
教学总结：通过学习获得知识是一件快乐的事。我们在学习的过程中也能体验到许多快乐。
第五课：我们守纪律
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教学目标：
让学生理解如果不遵守规则和纪律的后果，了解在公共场所应该遵守的规则和纪律。
教学重点：
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：
四、导入新课：
看例子，思考如果不遵守规则和纪律会怎样
1、如果司机不遵守交通规则，就会……
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2、如果顾客不遵守超市秩序，就会……
3、如果学生不遵守课堂纪律，就会……
说一说，写一写：
遇到有人不遵守规则，我的心情怎样
二、在公共场所我应遵守的规则和纪律
遇到这样的情况，我们该怎样做
在需要保持安静的公共场所，忍不住想说话……
队伍排得很长，不想排队了……
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动物园里面参观，其他同学都已经排队准备离开了，你觉得这里真好玩，还想再玩一会儿……
三、遵守学校和班级纪律
和小组的同学说一说：在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律
守纪律要从自己做起，从日常生活中的小事做起。
和大家分享今天自己遵守纪律的情况吧！遵守了哪一项，就给那一条涂上喜欢的颜色。让我们涂亮纪律彩虹，让美丽的彩虹激励自己，做一个守纪律的人。
上学时，我佩戴了红领巾。
上课我认真听讲，没有随便讲话。
课间，我没有打打闹闹。
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上下楼梯时，我放慢脚步靠右行。
放学时，我按老师要求排路队。
进办公室之前，我喊报告。
我按时交作业。
我遵守了学校和班级纪律，我感到。
课堂总结：遵守规则和纪律能给自己和他人带来方便，让社会和谐有序。
第六课：说话算话
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教学目标：
让学生理解诚信的重要性。
教学重点：
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：
一、导入新课：
谁说话算话：
仔细看下面两幅图，说一说谁说话算数
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二、我也遇到过这样的情况
看图讨论：
1、说好一起上学的，怎么还不来，都快迟到了。
这时，我会想：
2、答应还给你的书，现在还给你。太好了，我今天刚好要用。收到书的时候，我会想：
三、对人承诺有原则
有哪些办法让我们说好算话
1、我答应买本书送给你做生日礼物的，就一定要做到.
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能做到的事才承诺。
2、我和他们约好明天去科技馆，所以今天要把作业做完。
考虑周全，合理安排。
3、对不起，这次是因为我晚到了，所以我们上学才迟到，明天我一定会准时的。勇于承担责任，不为失约找借口。
四、情况有变化时要及时说明
有时候，由于遇到特殊情况，我们无法履行承诺，该怎么办下面哪些方法是正确的
尽快告知对方。
向对方讲明理由。
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不用通知对方
向对方道歉。
取得对方的谅解。
以后再说。
课堂总结：如果说过的话不能及时做到，我们一定要尽快告知对方，获取对方的谅解。
第七课：我喜欢我
教学目标：
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让学生了解自己、认识自己，喜欢自己。
教学重点：
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：
一、导入新课：
我长大了
每个人都在不断成长，回忆下我几岁会走路，几岁上幼儿园，几岁上小学。
二、我的变化真大呀
*
看图讨论：
我的头发长长了！
我的力气变大了！
我更懂事了！
三、我的变化还有：
四、我有很多优点
爸爸、妈妈说我的优点：
同学说我的优点：
-
我认为我的优点还有：
你喜欢这样的自己吗
五、我也有不足
我有哪些不足，在树上的热气球上填一填。
今后我要改正自己的不足。
课堂总结：每个人都是独特的。让我们欣赏自己的优点，改正自己的不足，做更好的自己！
第八课：想象无限
教学目标：
让学生理解想象力的重要性。
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教学重点：
帮学生树立正确的价值观。
教学过程：
一、导入新课：
想象也能成真：
观察下图，古人想象的很多事情，后来都变成了现实。
我还知道一些“想象成真”的故事，我来讲一讲吧！
二、想象让我们的生活更美好
我们一起讲一讲：想象有什么用处
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科学上的新发明、新发现与想象密切相关。
想象能引起共同的感受，调节人的情绪。
想象能促使人们创造性地劳动。想象还可以
三、我的想象力：
玩一玩：用一个三角形、一个半圆和两条线段能够拼出什么
在下面画一画，请部分同学把作品展示到黑板上。
通过这个拼图活动，我的体会是：
四、放飞我的想象
五、动动脑，设计一个充满想象力的作品。
课堂总结：想象是发明、发现及其他创造活动的源泉。在学习和生活中，我们要敢于想象、善于想象。
第九课:学校也是我的家
教学目标:
让学生认识爱护我们的学校。
教学重点:
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程:
一、我的校园生活
观看图片，在横线上写出我们在这里: 我们的校园生活多么丰富多彩!
二、学校就是我的家
我们在老师的关心和同学的友爱中长大，大家一起来讲讲我们和老师、同学之间发生的事情吧!
三、我是校园小主人
我是校园小主人，我要:
四、教师总结:学校是我们的家，我们应当爱护我们的校园环境。