让遵守交通规则成为一种习惯

让遵守交通规则成为一种习惯
让遵守交通规则成为一种习惯

让遵守交通规则成为一种习惯现代信息社会,人们每天都可以通过各种各样的方式很快了解身边的一些交通事故。但人们在议论这些交通事故的时候,往往都觉得这是别人的事情,离自己很遥远。别人的交通事故,并没有引起自己的足够重视。实际上,很多人的交通安全意识往往是在自己或身边亲近的人出现了一些事故之后,才真正激发出来的。以下我提出三条建议:

一——听父母老师的啰嗦

在家中,在学校,父母与老师总是把“过马路要走横行道。”“过马路要看绿红灯:红灯停,绿灯行,黄灯要慢行。”等等安全常识,挂在嘴边,时刻提醒着我们要遵守交通规则。

二——看关于交通的新闻

在家中,就有一台“报纸转发机”——电视,为你每天播放世界的大小事,让你得知每日发生在别处的事情。当然,也会包括一些十分重大的交通事故,因此,你要机灵点,看看别人是因为什么而发生事故的,要防备防备,吸取教训不能犯与别人一样的错误。

三——记路边交通的警语

在我市,有一段从十字路口到南门口的路程,在马路边的两列路灯上,安装了几十座警句板。你如经过那儿,多读读,多看看,多记记警句板的交通警句,就会让你对交通常识更加深了一层印象,会在你即将要违反交通规则时,节制你的行为。

“高高兴兴上学去,平平安安回家来”是每个学校老师和家长对学生的一个共同心愿,学生是祖国的花朵,社会主义的接班人,在学习科学文化知识的同时,更应该学习如何保护自己。在交通日益发达便捷的今天,遵守交通规则更是刻不容缓,这样才能为我们前进的路上护栏。遵守交通规则,人人有责。人人遵守交通规则,珍爱生命,才能保证社会安定。为了你与他人的幸福和快乐,请遵守交通规则!

初一.(3)班

史天乐

《交通规则要遵守》参考教案

《交通规则要遵守》教案 教学目标: 1、懂得交通规则在现代社会生活中的重要性,懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 2、深感遵守交通法规的必要性,从而产生一种义务感。愿意按交通法规约束自己的行为,对不遵守交通法规的行为感到不满。 3、引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法,逐步提高人际交往的能力。 教学重、难点: 使学生具有基本的交通秩序意识,形成正确的价值判断。 教学过程: 第一课时 放大镜 一、情境导课。 1、(放录音:在繁华热闹的大街上,人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问:马路上发生了什么事? 2、出示“触目惊心”的数字。 全世界每年有50多万人在车轮下丧生,1300多万人受伤致残。这就是说,平均就有1人死于车祸,每一秒钟有4人因车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸,相当于每天从天上掉下一架大型客机。 从这例惨痛的事故和这组数字中,你想到了什么? 二、活动过程 活动一:安全小博士 1、什么是交通规则? 2、你知道哪些交通规则? 活动二:我会过马路 1、找一找。 在图中找找谁遵守了交通规则,谁没有遵守?你想对违反交通规则的行人说

些什么? 说一说。 你身边的交通秩序怎么样?上学路上你是怎样遵守交通规则的? 演一演。 (1)设置过马路场景,学生分别饰演行人、小学生过马路。 (2)评一评他们是否遵守了交通规则。 三、布置任务 开展一次“小记者在行动”的活动。从报纸、杂志中查找,或去走访交警叔叔,了解近两年发生交通事故的事例。 四、活动总结 人人遵守交通规则,交通安全才有保障。在校外要自觉遵守交通规则,见到同学有不遵守交通规则的行为应该批评、劝阻。 第二课时 没有秩序就没有安全 教学过程: 活动一:交流调查情况 小组交流调查报告,选出代表说说你从中发现了什么? 活动二:看图谈感受 观察图片,说说没有秩序的交通,会是怎样的? 活动三:警钟长鸣 通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。 公安部交管局提供的数字表明,2007年上半年中国各类事故中,交通事故死亡人数占76.3%。每10位交通事故死亡者中,至少1人是儿童。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。 1、2007年上半年,乌鲁木齐市首府共发生道路交通事故362起,造成93人死亡,333人受伤,与去年同期相比,死亡人数上升50%。据了解,超速行驶、超员载客、疲劳驾驶成为引发交通事故的最主要原因。 2、2006年8月份,广州市共发生道路交通事故626宗,死亡118人,平均每天死亡4人,经济损失206.83万元。行人是死亡车祸的第四位“作俑者”,一

遵守交通规则的高中作文

遵守交通规则的高中作文 交通事故往往都是人为的不遵守交通规则造成的。交通事故是完全可以避免的。下面小编为大家搜索整理了遵守交通规则的高中作文,希望对大家有所帮助。 【篇一:遵守交通规则】 人的一生中,经常要外出学习、工作、旅游,可是在很久很久以前人们只能徒步行走,时间又长又很辛苦。现在有了汽车、火车、轮船、飞机、飞船等先进的交通工具,人们可以象孙悟空一样日行千里、万里。但快捷的同时,交通事故却成了人类安全的一项重大隐患。 交警叔叔告诉我们,道路上每天发生的交通事故成千上万,大多都是酒后驾车、疲劳驾车导致的,还有的就是超载行驶和车辆带病行驶导致的,当然还有少数人呈威风超速行驶,甚至有些小年轻在大街上骑着摩托车横冲直撞,有的搭载几个人,划着S形一路狂奔,稍不慎,车毁人亡。殊不知道,一旦悲剧发生,他们连后悔都来不及。 不久前我就听说发生在我们县里的一起重大交通事故,造成三死两伤的悲剧。事故是这样的,在县机关工作的几个叔叔去龙南出差,在返回的那天中午,主人热情接待,几个叔叔都盛情难却,饮酒过量,结果在回家的路上酒力发作,乘车的几个叔叔悄然入睡,司机也不胜酒力,竟然也打起了

瞌睡,不料迎面开来一辆客车,还没等他反应过来,两车就迎面相撞,司机和另外两个叔叔不幸身亡,事故还造成一个重伤、一个轻伤。就是因为人们的疏忽,才酿成了三个家庭不幸失去了亲人的悲剧。 生命有限,车祸无情!在这里,我有必要再次提醒驾车的叔叔阿姨,为了你我的安全和家庭的幸福,千万不要酒后开车,疲劳驾车,要严格遵守交通规则,避免悲剧再次发生。对我们二小的同学们来说,最重要的就是注意上学、放学时的安全问题。由于我们学校位置比较特殊,位于新城和老城相接的路段,来往车辆比较多,因此骑自行车的同学要特别注意,不要在机动车道上骑车,要尽量靠右靠边,更不能单手骑车,要知道,这可不是杂剧团,而是马路。另外,也请同学们不要成群集队地挤在一起走,横穿马路时要左顾右盼,平时行走还要注意红绿灯,做到安全行走。 希望人人都遵守交通规则的同时,遵守交通规则也要从自我做起,交通安全你我参与,做文明的行路人,道路才能畅通,车祸带来的悲剧就一定会远离人类。 【篇二:遵守交通规则】 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”你们有没有闯过红绿灯呢?你们知道生命的宝贵吗?现在有很多人,包括小学生,都是因为不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。每当我看到新闻时,都会听到许多关于发生交通事故而死亡的人,那人

遵守交通法规,文明安全出行主题班会

遵守交通法规,文明安全出行主题班会 遵守交通法规,文明安全出行主题班会 一、教学内容分析: 课程标准:了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识,能够 自觉遵守交通法规。 本课内容是三年级下第一单元第四主题《遵守交规从我做起》。本课分为是三个栏目:“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志,学习有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。 在设计本课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的使用,选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点,通过一些事例让学生判断对错,用图片中的事例增强学生的安全意识,增强活动的实效性。 二、学情分析: 本校周边安全标志不多,大多数学生居住的地方离学校不远,对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横 道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事。 三、教学目标: 1、增强交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命,热爱生活。 2、具有识别简单交通标志的能力,懂得基本的交通法规,初步具备辨别对

错的能力,能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。 3、认识一些常见的交通标志,知道有关的交通法规,知道自觉遵守交通法 规是一个人的基本素质。 四、教学重点:认识常见的交通标志,了解遵守交通法规的重要性,能够在 生活中自觉遵守交通规则,提高自我保护意识。 五、教学难点:通过观察,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,知 道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。 六、媒体:使用课件 七、板书:交通标志伴我行 禁止标志警告标志指示标志 八、学习效果评价设计: 评价方式: 1、评价主体的多元化。 本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。 2、评价方式的多样化。 例如:学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。 3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点 、关注学生生活 本节课关注学生在主题单元目标下的学习,依据《课程标准》,源于教材,

交通规则要遵守教案

8.认识交通标志 遵守交通规则 教学目的: 1.引导学生认识常用的交通信号、标志,知道它们所代表的意思。 2.引导学生学习掌握一般行人交通法规。 教学重点: 认识常用交通标志,掌握基本交通法规。 教具准备: 多媒体辅助教学课件(内含文本、图片) 教学时间: 1课时 教学过程: 1.谈话揭题 (1)同学们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息。为此,我们应该感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后,也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗? (生举例谈) (2)是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴的出门,安安全全的回家”。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一起来学习,注意交通安全。 2.播放课件,调出视频资料。 (1)影片上出现的是谁?他站在什么地方,正在干什么? (2)交警叔叔的工作非常重要,就像交通线上的枢纽,起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个家庭的安全、幸福。所以我们不但要尊敬交警叔叔,还要—— (板书:服从交警的指挥)

3.填一填 (1)可是,聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外,还要许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它 们是谁呢? (2)看看我们常见的交通标志有哪几种。请完成填空题。 ①指示车辆行人行进的标志叫() ②禁止或限制车辆、行人前进的标志叫() ③警告车辆、行人注意危险地点的标志叫() (学生试填,评议) (3)同学们,填的真快!下面看看你能识别哪些交通标志。 (课件呈现,学生指说) 小结:交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义? (4)说说图中有哪些交通标志?他们各自代表什么意思? (5)同学们还知道哪些交通标志?说出来让大家长长见识。 (6)有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。 3.说一说 (1)为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,2003年10月28日,第十届全国人大常委会第五次会议通过了《中华 人民共和国道路交通安全法》。其中第四章第四节明确指 出了行人必须遵守的法规。让我们来学习交通安全法,学 完之后,老师要考考你们。 (2)同学们都学懂了吗?能判断出下列行为的对错吗? (3)同学们学的真快!再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。 (4)找一找,课本38页放大镜的图片中谁没有遵守交通规则。 错误: ①自行车走人行道。 ②自行车走机动车道,并在绿灯时行驶。 ③红灯时过马路 ④不走人行道,翻越护栏。

斑马线_遵守交通规则

斑马线 ——遵守交通规则 学校课堂里,老师告诉我们,过马路的时候一定要遵守交通规则。“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”这是老师在课堂上教给我们的交通规则的口诀,我一直牢记在心,也向老师保证要做一个遵守交通规则的好学生。 有一次,妈妈带我去超市,准备过马路的时候对面刚好是红灯,我和妈妈就等在了斑马线边上。可是有个叔叔带着一个小朋友并没有停下来,叔叔左右看了一下,看到街上并没有行驶的汽车,拉着小朋友的手就迈上了斑马线,正在此时人行道上冲出一辆自行车撞上了那个小朋友,把小朋友撞到在地。我当时吓了一大跳,小朋友倒在地上哇哇大哭,坚硬的地面都把他的胳膊磕破了,流了很多血,那位骑自行车的叔叔也摔倒在地。 妈妈把我护在怀中,对我说:“以后过马路的时候一定要遵守交通规则,等对面的红灯变成绿灯的时候再走上斑马线,不管路上有没有车,只要是红灯都不能过,你看刚才那位小朋友多危险,幸亏是被自行车撞了,受伤不是很重,如果被汽车撞了结果会很可怕。” 那一刻我明白了为什么要遵守交通规则,也明白了交通规则的重要性:如果不遵守交通规则,我们都会有危险,甚至会危及到我们的生命,就像刚才那位叔叔和小朋友一样,不遵守交通规则,在红灯的时候穿越斑马线,发生了事故;如果他们等绿灯亮了再走上斑马线,就不会发生刚才的事故,小朋友也就不会受伤。所以我们每个人都要做一个遵守交通规则的人,要对自己和别人负责。 我在妈妈的耳边对她说:“我一定要做一个遵守交通规则的好孩子。”同时,我也希望每个人都做一个遵守交通规则的人,

尤其是我们小朋友,从小就要养成遵守交通规则的好习惯。 指导意见:能通过自己亲身经历的小事,知道遵守交通的重要性,并告诫小朋友们从小就要养成遵守交通规则的好习惯。对于一年级的小朋友来说是一篇成功之作。 作者:宋芸萱 指导老师:王雪琼

安全教育:交通规则我遵守

第2课:交通规则我遵守 教学目标: 1、了解交通安全问题对我们的重要性。 2、从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养自觉遵守交通规则的习惯,做一个优秀的交通小天使。树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容。(板书:交通规则我遵守) 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗? (学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范。(课件出示两幅图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车,学拦“出租车”。 听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) ③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢) 三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么? 1、放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。 2、红灯亮了,小红从人行横道通过。 3、几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学,佩戴红花 1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 2、给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。 六、活动总结,拓展延伸 1、通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗? 2、作业:课后把今天学到的安全知识讲给你的家人或朋友听。

遵守交通规则 做文明小学生

遵守交通规则做文明小学生 李口小学三(2)活动目的: 帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患,加强孩子们的安全意识,让孩子们开心上学、平安回家。 活动过程: 一、谈话导入:同学们,在我们班的同学都是走读的,老师特别担心这些同学的安全,现在出现了一些“无牌”“无证”“无保险”的“三无黑校车”从事接送中小学生、幼儿上下学的非法运营活动,每年都有学生因乘坐违法车辆发生事故致伤,甚至失去生命。这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么。 二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式? 三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患? 四、1、行走时哪些情况最危险呢? (1)不遵守红绿灯信号规定。 (2) 横穿马路,或三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生 交通事故。 . 2、乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路因为公共汽车停靠站往往是几路公共汽车同一个站台, 慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车上车时将书包臵于胸前,以免书

包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座 (5)乘车时不要看书否则会损害眼睛 师总结:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 七、总结: 通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展,是大家深刻认识到交通安全的重要性,同学们在日常生活与学习,特别是上学和放学的路上,一定要注意交通的安全,时刻记得今天的班会开展的内容,时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦,老师希望你们学会保护自己,每天开开心心上学,平平安安回家!

大班社会优秀教案《交通规则要遵守》

大班社会优秀教案《交通规则要遵守》【活动目标】 1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。 2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。 【活动准备】 各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。 【活动过程】 一、认识简单的交通标志。 1、看多媒体。

小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。 2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片) 3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。 4、游戏:“看谁找的对” 教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!” 二、情景表演。 交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。 2、提问:警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则? 3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。 4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答) 5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。 三、游戏:小司机。 1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思

幼儿园大班课程计划《交通规则要遵 守》与反思 大班课程计划《交通规则要遵守》包括对适用于大班班级的安全主题教学活动的反思,让孩子识别交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则,感受遵守交通规则的重要性,培养孩子的交通安全意识。感受交通规则的重要性,记住交通规则,来看看幼儿园班级《交通规则要遵守》,并反思课程计划。 活动目标 1.认识到遵守交通规则和培养儿童交通安全意识的重要性。 2.了解常见交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则。 3.感受交通规则的重要性,并牢记交通规则。 4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识。 5,可以将自己良好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点,难点 教学重点:了解基本的交通规则,识别几个常见的交通标志,并了解交通安全标志与我们的日常生活密切相关。 教学困难:让幼儿了解遵守交通规则的重要性,养成有意识地遵守交通规则的良好习惯,提高他们保护自己的能力。

活动准备 图片(课件),交通安全标志,交通信号灯,十字路口和人行道,儿童歌曲 活动程序 首先,进口 (1)创造引起儿童早期兴趣的场景 老师:看看孩子们,这张照片上有斑马线,栏杆,街道,红绿灯,警察叔叔,这个地方在哪里?发生了什么事(道路),警察叔叔在做什么?看看我们的孩子是否能说出来。 (2)情景表现:A,红灯这个词开着,一个孩子穿过斑马线。汽车的速度很快就会穿过马路并伤害孩子。 B.栏杆被封锁了。一个行人不想绕过这条路。当交警没有看到时,他直接穿过马路对面的栏杆。 问:孩子刚看到了什么?他们这样做对吗?你想对他们说什么? 摘要:过马路,不遵守交通规则是非常危险的。为了我们的安全,我们必须遵守交通规则。 其次,识别交通信号灯,让孩子了解自己的角色 A.显示红绿灯,看看它们是否有多种颜色。你在哪里看到它们,它们用于什么? [这是一个用于引导交通的红绿灯。通常我们会在十字路

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》 一、教学目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点 懂得如何遵守交通规则是学习的重点,让学生树立自觉遵守交通规则的意识养成习惯是教学的难点 三、指导策略 1.以活动贯穿全课。 2.让学生在游戏活动中体验和感悟。 3.以规则教化人心,以情感温暖人心 4、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、教学过程 (一)交通事故展现,揭示活动主题 老师:同学们,今天老师要给你们说件事,伤心事!曹飞与小伙伴们结伴上学,下了公交车不看红绿灯,从车前绕过,向校门快速跑去。一辆行驶的轿车虽然紧急刹车,但还是撞伤了曹飞。对于这件事,你们想说些什么? 学生1:我仿佛都听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 学生2:我好像还听见了曹飞的尖叫声,看见了血流出来了。 学生3:我觉得曹飞也太不小心了,一点交通规则都不懂,才会造成这样。

老师:是啊!多么可怕呀,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题) (二)游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性 老师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 学生:我们坐的队形像十字路口。 老师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的人及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭) 老师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 学生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好!” 老师:你的建议挺不错! 学生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 老师:我想也是。 学生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 学生1:我觉得是他们不懂规矩。

《交通法规我遵守》教学设计

交通法规我遵守 诸睦联小姜自红 【活动目标与要求】 知识目标: 1、知道《中华人民共和国道路交通安全法》是我国第一部有关道路交通安全的法律。 2、了解常见的交通标志,认识红绿灯、斑马线,并知道其作用。 3、学会遵守信号灯指示、走路靠右边、过马路走斑马线等交通规则,确保安全出行。 能力目标: 在上下学和外出路上能遵规而行。 情感目标: 学会尊重生命,珍爱生命。 【活动重点】学习并遵守日常生活中常见的交通规则。 【活动难点】领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。 【教学过程】 一、问题导入 1、你会走路吗? 师:亲爱的同学们,很高兴能够与大家一起开展这次安全教育活动。在活动之前,我想问大家一个问题:你会走路吗?(生自由回答)

2、你会按规则走路吗? 师:这个问题太简单了,那老师再说个难一点的:你会按规则走路吗?走路要遵守哪些规则呢?(板书:规则)谁来说?(生自由回答,教师适时导引、归纳,板书精要内容:靠右边走、避让车辆、遵守红绿灯等),(表扬答得准确流利、声音洪亮的同学)。 3、揭示课题 (1)师:走路要遵守规则,这就是我们这节课的主题:齐读课题(手指大屏幕)交通法规我遵守。 (2)出示活动目标:(幻灯片2,老师大声朗读) 二、看说比学,掌握规范 1、知法—了解《中华人民共和国道路交通安全法》 (1)师:这里所说的交通法规,指的是《中华人民共和国道路交通安全法》(出示幻灯片3:道路交通安全法)。(谁愿意为大家读一下) (2)师:《道路交通安全法》涉及的内容很多,刚才所说这一些,《道路交通安全法》中都有明确的规定,我们都应该自觉遵守。 2、学法—学习《道路交通安全法》 (1)师:请同学们看以下图片(出示幻灯片,师简要说明)。 1)汽车、自行车、行人分道通行,人在路的最右边走。 2)小朋友在警察叔叔的引导下过人行横道。 3)过街天桥。 4)地下通道。

幼儿园大班安全教案:遵守交通规则

幼儿园大班安全教案:遵守交通规则 一、教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 三、教学准备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 四、教学过程 (一)创设情景。 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。 (二)看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。 (三)认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗? (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

遵守交通规则教案

《遵守交通规则》教案 教学目标: 1、知道遵守交通规则的重要性,认识一些常见的交通标志。 2、能自觉、主动遵守交通规则。 3、树立自觉遵守交通法规的意识。 教学重点: 了解交通规则以及知道遵守交通规则的重要性。 教学难点: 让学生能自觉遵守交通规则。 学生准备: 1、收集交通标志并制作好。 2、收集有关违反交通规则的案例。 教师准备: 多媒体课件等。 教学程序: 一、课前导入: 1、跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》(幻灯片1) 师:幸福是棵树,安全是沃土。只有保证了安全这份沃土,幸福之树才能越长越旺,四季常青。 2、提示课题 师:请大家回想一下:在上学和放学的路上,我们的家长和老师强调最多的是什么?(注意交通安全)那怎样才能注意交通安全呢?(生答师:遵守交通规则) 二、教学新课 活动一:创设情景,强化认知 师:在生活中你是怎样遵守交通规则的?出示幻灯片2学生回答。 老师出示幻灯片3,引导学生明确什么样的行为是遵守交通规则。 师:但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则,你能谈谈你看到和听到的现象吗?出示幻灯片4。学生回答。 老师将收集的图片资料与学生一起观看,出示幻灯片5、6,并和学生一起说说图片上不遵守交通规则的错误行为。 引导学生总结走在路上需要注意的安全事项,出示幻灯片7。 师:以上这些不遵守交通规则的行为最终都会导致悲惨的事故发生。播

放交通事故宣传片,出示幻灯片8。 老师引导学生谈看完宣传片的感受。 老师出示交通事故相关数据,出示幻灯片9。 师小结:同学们,这些数据告诉我们交通事故是多么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命。如果我们每个人都能自觉遵守交通规则,我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故发生。让我们牢牢记住,遵守交通规则就是珍爱生命。 活动二:认识标志,用心识记 师:为了能让我们准确地遵守交通规则,我们有必要认识一些常见的交通标志,出示幻灯片10。 1、学生交流自己认识的标志。 2、老师归类整理警告、指示、禁令、指路标志的不同特点,出示幻灯片11。 3、指导学生将教材33页的交通标志进行连线,出示幻灯片12。 4、小结:同学们,只要我们做生活的有心人,就会发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。 活动三:巩固拓展,认知升华 师:同学们刚刚的表现真棒,对交通规则知晓的真多,下面我们来个知识抢答,比一比,谁最棒。出示幻灯片13。老师组织学生抢答。 师过渡:同学们表现真棒,为了奖励你们,老师还带来了一首拍手歌,出示幻灯片14。老师组织学生拍手练习朗读。(122为交通事故报警电话。) 三、总结: 我们遵守交通法规,就是要从点滴做起:过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路玩耍和追跑打闹。最后,一首《祝你平安》送给大家,老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵,以自己的交通行为,影响周围的人,使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。愿在座的每一个人,都如歌中所唱,永远平安、幸福!

幼儿园中班社会教案:遵守交通规则

幼儿园中班社会教案:遵守交通规则 活动目标: 1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同,进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。 2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。 3、增强交通规则意识,并能向成人宣传。 活动准备: 1、幼儿每人一辆玩具小车。 2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。 3、自制简易红绿灯。 4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。 5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。 活动过程: 一、玩游戏“我是小司机”。 (一)幼儿自由“开车”通过十字路口。 1、小朋友们早上好!今天大家都带来好多玩具小车,都有些什么车呀?(个别提问)你带来的是什么车?你呢? 2、平时,这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢? 3、小朋友都说对了,今天我们就来玩“我是小司机”的游戏,我们一起开着车去兜风吧! 4、来,我们先给车加加油!哧!都加满了吗?准备出发啦!

5、咦、大家看!前面有个十字路口,经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦! 6、谁先来试试?你想从什么地方出发?到哪里去? 7、好的,小司机要注意安全,手不能离开你的车哦,好,开始吧! 8、安全到达!还有谁想玩?你想从哪里出发到哪里去?你呢?嗯!大家开车的时候注意不能开得太快,不要跟旁边的车撞在一起哦!好,我们也一起玩吧!先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备!下面请后面一排的小朋友也出来准备。 9、预备——开车! (二)小结刚才的情况,总结经验。 1、小司机们遇到麻烦了,先请大家回到座位上,把车停在停车场。(教师示范)你到达想去的地方了吗?为什么? 2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗? 3、对,我也发现了确实是这样,那有什么方法可以解决吗?(不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……)(三)增设简易红绿灯,再次游戏。 4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧,红灯亮时,我们要怎样做?绿灯亮时呢? 5、红灯停、绿灯行大家都知道,那就一定要遵守哦,下面朱老师来做交通警察控制红绿灯吧,十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯亮灯的方法也有很多种,我们就用最简单的,一边绿灯通

遵守交通规则安全文明出行主题班会三篇

遵守交通规则安全文明出行主题班会三篇 交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。下面是小编带来的三篇遵守交通规则安全文明出行主题班会,希望对大家有所帮助! 遵守交通规则安全文明出行主题班会1 遵纪守法,安全出行 主题班会 一、教学内容分析: 课程标准:了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识,能够自觉遵守交通法规。 本节课分为是三个栏目:“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志,学习有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。 在设计本节课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的使用,选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点,通过一些事例让学生判断对错,用图片中的事例增强学生的安全意识,增强活动的实效性。

二、学情分析: 本校周边安全标志不多,大多数学生居住的地方离学校不远,对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事。 三、教学目标: 1、增强交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命,热爱生活。 2、具有识别简单交通标志的能力,懂得基本的交通法规,初步具备辨别对错的能力,能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。 3、认识一些常见的交通标志,知道有关的交通法规,知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。 四、教学重点:认识常见的交通标志,了解遵守交通法规的重要性,能够在生活中自觉遵守交通规则,提高自我保护意识。 五、教学难点:通过观察,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。 六、媒体:使用课件

大班社会教案:交通规则要遵守

【活动目标】 1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。 2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。 【活动准备】 各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。 【活动过程】 一、认识简单的交通标志。 1、看多媒体。 小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。 2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片) 3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。 4、游戏:“看谁找的对” 教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!” 二、情景表演。 交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边(jy135幼儿教育)的交通标志来开车的。 1、欣赏情景表演。 2、提问:警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则? 3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。 4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答) 5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。 三、游戏:小司机。 1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。 2、听音乐开汽车。(标志:调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等) 3、小司机们的本领真大,能看好路边的交通标志开车,自觉遵守交通规则。以后,请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车,遵守交通规则,行不行? 四、活动结束。 好,小司机们,时间已经很晚了,我们开车回家喽。

幼儿园大班社会教案:交通规则要遵守

幼儿园大班社会教案:交通规则要遵守 【活动目标】 1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。 2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。 【活动准备】 各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。 【活动过程】 一、认识简单的交通标志。 1、看多媒体。 小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。 2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片) 3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。 4、游戏:“看谁找的对” 教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!” 二、情景表演。 交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。 1、欣赏情景表演。 2、提问:警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?

3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。 4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答) 5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。 三、游戏:小司机。 1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。 2、听音乐开汽车。(标志:调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等) 3、小司机们的本领真大,能看好路边的交通标志开车,自觉遵守交通规则。以后,请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车,遵守交通规则,行不行? 四、活动结束。 好,小司机们,时间已经很晚了,我们开车回家喽。

社会活动《遵守交通规则》

活动名称:遵守交通规则 一、活动目标 1、让幼儿初步懂得遵守交通规则的重要性。 2、认识交通标志。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的情况。 2、交通标志卡片或图片:信号灯、人行横道、人行道、机动车道等。 3、有关视频。 三、活动过程 1.谈话导入 T:“今天啊,老师带来了一张图片,小朋友们想看吗?(出示图片)小朋友看这是在什么地方啊?现在就请小朋友们回想一下,每天上学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里?(路上)那想想走这些路的时候要注意些什么?”(请小朋友具体说)(过马路左右看,靠右走) 2.认识交通标志,了解标志。 观看视频,并出示图片。 (出示信号灯图片)你们见过这个标志吗?(红灯,绿灯) 你们在哪些地方见过?它有什么作用呢?当你见到这个标志时我们要怎么做?(让幼儿个别说说,遇到红灯的时候不能过马路,只有绿灯才可以通过)T:“认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(出示图片)我们过红绿灯时走过的地方。 T:“小朋友们请看这里,仔细观察图片行人怎么都走这里?为什么?(请小朋友们讨论)小朋友们可真聪明,这里是人行道,是行人走的地方,所以叫人行道。 T:“有行人走的路,也有汽车走的路,小朋友们可以在这里走吗?”(出示机动车道)对,不可以,汽车的速度非常快,小朋友们在这里走路会有危险。 3.讨论 1、你们还知道哪些交通规则呢?请幼儿讲述平时自己是怎么过马路的,应该注意些什么 四、学儿歌 老师教小朋友一首关于交通安全的儿歌。 1 2 3 4 5 6 7;交通安全要注意。红灯停,绿灯行;斑马线上可通行。马路上,别打闹;危险处处要提防。交通标志牢牢记;人人遵守保安宁。 小朋友们,你们记住了吗? 五、活动延伸 学习了这些交通规则,老师和小朋友们一起来玩一个游戏:红绿灯下。 红灯(停),绿灯(行),黄灯(等一等)。 老师说红灯,幼儿回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。 真有意思呀,小朋友们觉得好玩吗?平时也可以和爸爸妈妈、好朋友们一起玩哦。

幼儿园大班安全教案:遵守交通规则,预防车辆伤害

随着经济迅速发展,交通也飞速发展。车辆增多,交通伤害事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14.6%,约每8分钟死一人,其中不少是幼儿。那么,如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面,采取保护措施,带幼儿外出要提高安全意识,严守交通规则,严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点,积极而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施: 1.帮助幼儿掌握交通规则,培养遵守交通规则的能力和习惯。 2.用具体、生动的交通事故案例,增强幼儿交通安全意识。 3.发展幼儿有关的心理素质:(1)街上行走时注意力要集中,不四处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。 4.发展身体的灵活性,提高躲闪车辆的能力。 具体来说,应教育幼儿做到以下几点: 1.行人要走马路两侧的人行道,在没有人行道时,要靠路边走。 2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时,要注意来往车辆,不能乱穿乱跑。 3.不能在马路上玩耍、蹋球,骑小自行车、放风筝或追逐打闹。 4.通过铁路道口时,要看清指示信号,不能翻穿栏杆抢行。家住铁道附近的幼儿,不要到铁道上玩耍。 5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。 6.认识一些交通标志牌和指示灯,并懂得它们的含义 例如: 禁令标志:禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行, 警示标志:铁道路口、注意危险; 指示标志:人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。 以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有关内容 遇到灾害时怎么办 尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强,但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等,由于种种原因,也时有发生,给人们的生命,财产带来损害。为了减少天灾人祸造成的损失,从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。 应使幼儿知道,灾害会发生,每个人都可能遇到灾害。但遇到灾害时,如果不慌张,采取自救措施,可能会化险为夷。帮助幼儿掌握自救的简单知识和技能,培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以及防灾抗灾意识,锻炼幼儿的自救能力。 1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办 教育幼儿: (1)要做勇敢的孩子,尽量不惊慌大哭。如果受了伤,但还能活动时,要忍着疼痛爬出车厢。 (2)要大声呼救,让救护人员知道自己在哪里。 (3)要听大人指挥,不乱跑乱动,并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁,当救护人员问询时,说出一同来的人的名字。 2.遇到火灾时怎么办 教育幼儿: (1)不要惊慌乱跑,应尽快找准出口跑出来。 (2)如果衣服烧着了,赶快脱下来;来不及时,迅速躺下打滚把火弄灭。 (3)大声呼救,让入来救火、救人。 (4)用湿毛巾捂住嘴和鼻子,以免被浓烟熏坏。

遵守交通规则从我做起

遵守交通 规 则 从 我 做 起人的生活中,处处离不开交通,时时刻刻在交通之间徘徊,也许,一刹那的疏忽,会给你带来终身的遗憾。因此,为了朋友,为了家人,为了自己,我们应该遵守交通,做一个知法、守法的好公民。 在日常生活中,许多人不注意交通安全,而鲁莽行事,司机驾驶着汽车一跃而过,在那飞奔的过程中,留下了什么,只留下了飘扬的尘埃吗?你是否看到身后隐藏着莫大的恐惧与伤感;喝醉的司机在“晨曦”的朦胧中颠着,昏昏沉沉中,没有任何思想的你,怎能冒如此险。当我看见“司机一滴酒,亲人一行泪”的标语,我为你们的无知而深感惭愧,难道在

你们心中,它就是一张白纸吗?只代表着空虚吗?这使我陷入了沉思! 曾经,在一个炎夏里,一个小男孩为了捡一个心爱的小球,不顾一切的直奔马路中央,也许,他还小,单纯的思想并没想到那可悲的后果,真是不幸,一辆卡车飞奔而来,把他压得粉身碎骨,把他永远压在土地深层,父母的泪犹如倾盆大雨,从天而降,又有谁能够听到他们的呼唤,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎样,只有无可奈何的哀叹,忍受着痛苦,真是可悲啊!一辆载重汽车由于超载以至被滚下,请保留此标记那万丈深渊,那轰隆声回响山谷,可那位年轻的司机却抛弃一切毫无声息的走了,走得那样伤感,那样的悲痛。 那一件件血淋淋的事实在我们的眼前一闪而过,可那悲痛的情景却铭刻于心,那是血的挣扎,那是痛苦的泪痕,那是同情的目光。在一次次恶剧不断重演之时,我们是否有所体会,难道不应该为此而珍惜宝贵的生命吗?也许他们死不瞑目,在黑暗中,那哀叹永不停息。也许,他们在告诫我们:应该注意交通安全,珍惜拥有。这是他们唯一的话语,这是他们一生中最为精典的佳话。他们已深深领悟到生命的脆弱与顽强,它取决于你对它的珍惜。

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