家长如何做到让孩子自主学习

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

家长如何做到让孩子自

主学习

Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

家长如何让孩子自主学习

颍州区三合中心学校谢云峰

“孩子不愿意上学怎么办”“孩子不用功读书怎么办”不少家长整天为这些问题而忧心忡忡。其实,孩子大多数是愿意通过学习去了解新东西的。可是,随着年龄的增长,有些孩子的确会变得厌学。造成这种状况的因素很多,而由于家庭因素所致的却占了大多数。孩子厌学问题一直是令人头疼的问题,有的是学习困难的孩子,有的却是以前学习很优秀的孩子,由于某个原因,说什么也不去学校了。那么孩子厌恶学习都有哪些原因呢

最多见的原因是学习压力太大,孩子承受不了,选择逃避。有些孩子以前的学习成绩很好,但因为某次考试失误,心理上不能承受挫折,以后便开始厌学。这些孩子往往是从小一帆风顺,在家里、学校一直受到家人和老师的喜爱和呵护,没有经历任何挫折,所以,一遇到困难就承受不了。

其次是孩子学习目的不明确,为什么学习将来成为什么样的人一直迷迷糊糊。由于许多家庭给孩子提供了过于富足的物质条件,孩子在家里从不做家务,从不担心经济上的困难,孩子当然没有要通过学习而改变现状的愿望,他认为家里的钱好像都花不完,为什么要学习而那些家庭条件很艰苦的孩子,反而学习目的很明确。

有些孩子则是由于生病或某种原因在家休息了一段时间,受到了家长过于周到的照顾,复学后再去学校的时候,学业有些跟不上,又不愿意付出艰苦的努力,只愿意在家里什么也不做。家长一方面给孩子提供安乐窝,一方面又一味地要求孩子学习,而学习又是那么单调乏味,孩子当然不会选择学习了。

孩子不愿意上学,家长先不要着急,因为每一个行为背后,总有一定的原因。要先找到原因,调整教育方法,多多理解孩子,多与孩子沟通。作为家长,平时不能只忙于自己的事业,一味地把孩子推给学校和老师,对孩子要么不闻不问,要么只看学习成绩,不看过程。这样对待孩子的培养,就像一架马车缺了一个轮子一样,是不会走稳走远的。那么,作为孩子父母,在培养孩子自主学习能力方面应该注意哪些问题呢

一、转变教育观念。

父母是孩子的第一任启蒙老师,家庭是孩子的第一所学校,在培养孩子的责任方面,为人父母者的责任是义不容辞的。培养孩子的自主学习能力,家长首先要改变那种只为考大学、找工作而让孩子上学的观念,确立为孩子成长发展、为社会作贡献教育的观念,为孩子自主学习提供精神支柱,这是孩子进行自主学习的重要保证。因此,要想培养好自己的孩子,家长首先要注重自我学习,提高认识,着眼现在,放眼未来。因为,你的行动会潜移默化地影响孩子,言传身教的效果会更显着。

二、引导孩子认识自主学习的重要性

自古以来,人们就懂得引导的重要性。家长对孩子的学习辅导更如此。例如小勇和小英两位小朋友,他们同住一个院子,有一天在一起做作业,两位年轻的妈妈正坐在一旁织毛衣。几乎同时两个孩子都向妈妈求教“纷纷扬扬”一词该怎么造句。小勇妈不加思索地说:“你就写大雪纷纷扬扬地下着。”“谢谢妈妈。”小勇边说边把妈妈造的句子写在作业本上。而小英妈妈则耐心向孩子讲解有关“纷纷扬扬”的意思,然后让小英避开“大雪”想想还有哪些物体可以用上“纷纷扬扬”这个词,结果小英说出柳絮、碎纸片、小毛、肥皂泡等物体,最后她在

妈妈的启发下,归纳出“纷纷扬扬”一词的要领。小勇和小英的妈妈都是在辅导孩子学习,但仔细分析一下,两人辅导的侧重点不同,前者在“辅”,只让孩子知其然,给孩子的是现成的“金子”;而后者侧重点在“导”,不仅让孩子知其然,更让孩子知其所以然,给孩子的是“点石成金”的“指头。自主学习的关键是突出孩子在学习中的主动意识,即在培养孩子学习知识和能力的同时,重视培养孩子学习的情感、态度和习惯,使他们既掌握适合自己的学习方法,又获得正确的价值观,为孩子持续学习和终身学习奠定基础,并产生积极的影响。所以,家长在培养孩子自主学习能力时必须经常与孩子进行交流,及时了解孩子的情况并给予适当的帮助和支持。

三、培养孩子自主学习的观念

自主学习主要是诱发孩子正确的学习动机,培养孩子的兴趣、态度和求知欲。随着孩子年龄的增长,来自外部的表扬、奖励为主的动机强度逐步减弱,而与认知兴趣有关的内部动机逐步占主导地位。如果孩子通过自主的学习活动不断地获得成功,而成功的体验又促使他们进一步学习,这种动机才是最稳定、最持久的。学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现,因为这种发现,理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。在孩子的自主学习过程中,即使出现失误,家长也应宽容大度,肯定孩子勇于探索、勇于实践的勇气和态度,对其获得成功的那一部分,哪怕是极微小的创造性,也需要加以充分肯定和激励,充分调动孩子的主动性和创造性。自主学习同时也是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。培养孩子对学习的自我意识和自我监控,并养成良好学习习惯,是促进孩子提高自主学习能力的重要因素。家长应抓住孩子自我学习的主动意识、行

为习惯和自我管理,让孩子在学习中学会学习,学会探究,学会合作,培养自己的个性。家长要教育孩子自主地确立学习目标,培养问题意识,即学习为了解决什么问题,从而真正调动孩子自主学习的积极性,激发孩子自己探究并建构自己的认知。这就要求家长要营造宽松、平等、和谐的家庭氛围,热情鼓励和引导孩子积极主动地质疑,真正让孩子学会“于无疑处生疑”的本领。这样,孩子的思维就会更加活跃,想象力更加丰富。

四、运用有效的辅导方法

辅导孩子学会自主学习需要了解自主学习的基本过程及其形成规律。当孩子自主学习处于初期时,家长如果发现孩子能力不及的时候,就应多扶持,多教方法,多示范帮助孩子解决问题,否则会使孩子对学习产生畏惧感;当孩子已经具备一些自主学习能力后,逐渐放手让孩子自主学习;当孩子能力较强时,应完全放手让其自主学习。辅导孩子自主学习,就要使孩子获得真实的情感体验、真正的动力源泉和真切的知识品味。再如我们常常看到一些家长,因为孩子不会做作业,就大声训斥孩子:“你上课干什么了,老师没讲过吗……”有时家长还会揪住孩子的耳朵,疼得孩子“喔唷”叫。所以,家长辅导孩子学习的目标应在于指导、引导孩子自己动脑筋学习,引导他们自己独立学习、独立思考、独立完成作业,家长只是从旁启发,而不是代替孩子学习,为孩子完成具体的作业,或直接告诉孩子答案,或检查作业直接指出错误让孩子订正。这样做是省时、省事,孩子也高兴,但其结果却养成了孩子依赖家长的思想和习惯,养成了被动应付学习和作业的不认真负责的态度,把家长当作“拐棍”和“代理人”,使家长成了“陪读”。不少家长叫苦不迭,感到吃力不讨好,埋怨孩子学习成绩老是上不去或不稳定,原因就是孩子是依靠家长做作业,而不是通过孩

相关文档
最新文档