园林植物育种学分析

园林植物育种学分析
园林植物育种学分析

园林植物育种学

一、名词解释

1、育种学:是研究植物选育原理和方法,从而改进植物的种性(生物学特性)及创造植物优良品种的应用科学。

2、品种:人类培育创造的、经济性状和生物学性状符合人类需要的,遗传学上相对稳定和一致的,能适应一定自然和栽培条件的某种栽培植物的特异性群体。

3、育种目标:提高产量和品质,增强抗性。(两高一优即高产,高抗,优质)

4、种质资源:具备一定的遗传物质,能将其遗传信息传递给后代并表达的植物资源的总和。

5、引种:是指将植物从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法。(引进外地或外国的种质资源的工作)“拿来主义”

6、选择育种:利用现有的园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异,通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径叫做选择育种,简称选种。“靠天吃饭”

7、芽变选种:是指对由芽变产生的变异进行选择,并将优良的变异进行分离、培养,从而育成新品种的选择育种法。

8、远缘杂交:通常是指植物分类单位上不同种、属及以上类型间的杂交

9、杂种优势:杂种第一代在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性和品质等方面优于亲本的现象。

10、诱变育种:人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变,并将优良突变体培育成新品种的育种方法叫诱发突变育种,简称诱变育种。

11、辐射诱变育种:利用辐射诱导植物发生遗传突变并将其优良的变异材料培育成新品种的育种方法叫辐射育种。

12、化学诱变:利用化学物质诱导植物发生遗传变异并将其优良的变异材料培育成新品种的育种方法叫化学诱变育种。

13、多倍体育种:利用植物染色体倍性特点,采用染色体加倍的方法选育新品种的途径。

14、单倍体育种:经人工培养获得的单倍体植株经染色体加倍变成纯系,然后再进行选育的育种途径。

15、体细胞杂交:两种异源体细胞,在诱导剂诱发下相互接触,从而发生膜融合、胞质融合和核融合并形成杂种细胞,进一步发育成杂种植物体,称为体细胞杂交。

16、基因工程育种:从供体植物中分离目的基因,经DNA重组及遗传转化进入受体植物,实现对遗传性状有目的的改造,从而定向改变植物性状的技术。

二、简答题

1、了解主要目标性状P11

(1)高产耐贮运(2)品质性状(3)抗逆性(稳产性状)

(4)生育期适宜(5)适应机械化需要(6)切花温室栽培

2、种植资源的意义P20

(1)是发展新观赏植物的主要来源

(2)是开展育种工作的重要物质基础

(3)是科学研究的基础

(4)是宝贵的自然财富

3、种质资源的类别和特点P32

(1)特点:种类繁多(物种繁多、变异丰富);分布集中;特点突出;独放异彩(2)类别:

A、本地种质资源(具有高度的地区适应性)

B、外地种质资源(反映生物的多样性,适应性差)

C、野生种质资源(就有高度的适应性和抗性)

D、人工创造的种质资源(丰富的突变基因,含许多新的重组基因)

4、种质资源的保存方式及优缺点P35

(1)就地保存(自然保存法)

优点:保存原有生活环境和生物多样性,费用低

缺点:研究育种不方便,易受自然灾害

(2)迁地保存(异地保存)

优点:集中、安全、管理方便

缺点:费用高

(种子保存、种植保存、利用保存、基因文库保存)

5、引种的意义P71

(1)栽培起源与演化的基础,保护稀有或濒危植物的有效措施之一(最经济的手段)(2)快速丰富本地植物种类

(3)引进优良品种、提高产量或品质等具有明显的效果

(4)为其他育种途径提供种质资源(育种中间材料)

(5)遗传研究材料(基因的性质)

6、引种驯化的理论P72

(1)气候相似论(气候相似,引种成功性大):偏重遗传的稳定性,忽视遗传的可塑性

(2)驯化理论(实生驯化法:引种对象为实生苗,易成功;逐步驯化法:逐步迁移,甲地→乙地→丙地→丁地):偏重遗传可塑性,忽略遗传稳定性

(3)引种的生态条件和生态型相似原理

(4)历史生态分析原理(历史生态越复杂,植物的适应性越广泛,引种越可能成功)

7、影响引种成功的关键因子P75

(1)温度。主要包括年平均温度,积温,最高、最低温度及其持续时间,季节交替特点等。(春化作用:低温的程度和持续时间)

Eg:牡丹不过关(山海关以北地区无法引种成功)

温度与植物引种有下列三条规律:

①北种南引(高山向平原)比南种北引容易成功

(北→南,品质问题;南→北,存活问题)

②草本植物比木本植物容易成功,一年生较多年生容易成功,落叶植物比常绿植物容易成

功,灌木比乔木容易成功

③在植物引种过程中,存在着气候驯化现象

(2)光照。主要包括昼夜交替的光周期、光照强度和光谱成分(光质)

(长日、短日、日中性植物;阳生、阴生、中生植物;花色、叶色高山平原植物)光照时间与植物引种:纬度相近的地区,光照时间相近,引种成功的可能性大

①南种北引:日照时间变长,作物生育期延迟,甚至不能开花结实,因此宜引种较早熟品种或感光性弱的品种。

②北种南引:日照时间变短,温度变高,作物加速发育,缩短生育期,宜引种晚熟品种或感光性弱的品种

技术措施P84

我国北方多长日照植物(小麦),南方多短日照植物(水稻、玉米)

短日植物光照时间与温度作用相叠加,长日植物光照时间与温度作用相抵消,看哪个因素起主导作用

(3)降水和温度。包括年降水量、降水在四季的分布和空气湿度(旱生、中生、水生)(4)土壤。土壤的理化性质、含盐量、矿物质及有机质含量、pH以及地下水位的高低(酸性土植物、碱性土植物、中性土植物)

(5)生物因子:植物在原产地与周围的生物或土壤或土壤系统建立了协调或共生的关系(共生关系,如菌根、兰花、松树;传粉昆虫;雌雄异株)

8、提高引种成功的措施P82

(1)材料的搜集和试种,选出适合本地的优良品种

①引种可塑性大的植物材料;②品种数量要多些,每个品种数量要少;③多点试验;④逐代迁移法或多代连续迁移法;⑤选择有希望的品种

(2)引种驯化栽培技术的研究(良种良法相结合,发挥优势)

(3)引种与选择和其他育种技术相结合,不断提纯复壮和选育新品种

9、选择的实质和作用基础P44

(1)选择的实质就是造成有差别的生殖率和生活率,使某些基因型的个体在群体内逐渐占优势,并造成群体内基因频率和基因型频率的定向改变。(优胜劣汰)

(2)选择的作用基础是遗传变异

10、育种的程序P57

(1)原始材料圃(一个原始材料一个小区,每隔5~10个小区设一对照,不设重复)(2)株系圃或选择圃(每个株系或混选后代种植一个小区,设对照,5~10个小区栽一标准品种,采用顺序排列,2次重复,必须设保护行)

(3)品种比较预备试验圃

(4)品种比较试验圃

(5)品种生产试验和区域试验

11、实生苗选择育种的基本方法的比较P54

(1)混合选择法(表型选择法):是按照某些观赏特性和经济性状,从一个原始的混杂群体或品种中选出彼此类似的优良植株,然后把它们的种子或繁殖材料混合起来正在同一块地里,并与标准品种进行鉴定比较。(优良个体,混合留种、混合种植)

对原始群体的选择只进行一次以单株为对象的选择叫一次混合选择

优点:①简便易行;②获得材料较多;③保持丰富的遗传多样性

缺点:①无法鉴别单株基因型;②对劣变基因淘汰速度较慢,无法消除环境引起的误差,选择效果差

(2)单株选择法(系谱选择法):是把从原始群体中选出的优良单株的种子或繁育材料分别收获、分别保存、分别繁殖的方法。

优点:①能选出可遗传变异;②有效淘汰劣变基因

缺点:要求较多的土地设备和较长的时间

12、提高选择效果的途径,加速选种的方法P53

(1)提高选择效果的途径

①选择群体要大

②选择性状的变异幅度大

③必须在相对一致的条件下生长的群体中选择

④根据综合形状有重点的选择(任何植株都是综合的有机体,但存在性状的差异)

⑤遗传力高选择效果好(标准提高)

(2)加速选种的方法P60

①灵活运用各种选择法

②圃地设置的增减

③适当缩减圃地设置年限

④提前进行生产试验

⑤利用保护地进行一年多代繁殖选择

⑥异地栽种加速繁殖

⑦提早繁殖与提高繁殖系数

13、亲本选择的原则、选配的原则P90

(1)选择的原则

①明确亲本选择的目标性状,分清主次

②扩大育种原始材料,精选亲本

③亲本尽具有可能多的优良性状

④亲本优良性状的遗传力要强

(2)选配的原则

①亲本性状互补(取长补短,主要性状的优缺点尽可能互补)

②亲本之一最好是当地品种

③尽量选择具有较多优良性状的亲本为木本

④不同生态型或不同地理起源的亲本相组配

⑤以一般配合力高的亲本配组

⑥要注意亲本材料的育性及亲本杂交亲和力

⑦注意亲本的遗传规律

14、杂交方式有哪些P87

(1)单交(A/B)(参加杂交的亲本只有两个)

(2)复合杂交(两个以上亲本参与的杂交):三交(A/B//C或A//B/C)、四交、双交(A/B//C/D)、回交、多父本授粉及聚合杂交

15、杂交技术环节的共性P93

(1)杂交前的准备工作:①熟悉育种材料;②制定杂交计划;③准备杂交工具

(2)亲本植株的培育及选择

(3)花粉采集、贮藏及生活力测定

(4)隔离、去雄与授粉

(5)授粉后管理:加强水肥管理,及时疏去多余的花果,促进杂交果实的生长发育(6)室内切枝杂交

(7)杂交种子的采收与贮存

16、杂种苗的培育需要注意什么问题P97

(1)精心管理,提高杂种成苗率

(2)一致的栽培条件

(3)根据育种目标采取相应的培育措施

17、回交育种的结果P104

使最后获得的品种与轮回亲本相似,且个别欠缺已经改良

(用于远缘杂交中恢复可育性和品种优良性状,抗病育种中恢复栽培品种的优点)

18、远缘杂交的特点P108

(1)杂交不亲和性(2)杂种的不育性(3)杂种后代分离的广泛性和不规则性

19、远缘杂交不亲和、杂种不育的原因及克服措施P108

(1)远缘杂交不亲和的根本原因:遗传差异导致生殖隔离

克服措施:①利用多倍体:双亲之一进行染色体加倍,染色体数相差过大时最有效

②适当选择亲本,并利用正反交

③特殊授粉方法或特殊的杂交(混合授粉;重复授粉;提前或延迟授粉)

④利用桥梁种或预先无性接近法

⑤父本柱头移植或花柱短截

⑥子房内授粉、试管受精和体细胞融合

⑦利用化学药剂或辐射处理

⑧其他措施

(2)杂种不育的根本原因:减数分裂高度不规则性,使杂种生殖器官发育不正常克服措施:①杂种染色体加倍:利用异源多倍体克服配子败育

②利用回交法:恢复可育性,提高杂种结实率

③杂种胚或胚乳离体培养

、④延长杂种生育性和培育世代,加强选择

⑤蒙导法:如利用砧木

⑥其他方法:改善发育和生长条件,人工辅助授粉

20、杂种优势与有性杂交的主要区别

(1)遗传效应:有性杂交主要利用加性效应和部分上位效应,是可以固定遗传的部分;优

势育种主要是利用加性效应和不能固定遗传的非加性效应。

(2)育种程序:有性杂交育种先进行亲本的杂交,然后从杂种后代中选育并纯化成定型的品种用于生产(先杂后纯,先杂交再自交,最后得到基因型纯合的定型品种);优势育种则先使亲本自交纯化为自交系,然后由纯化的自交系杂交获得F1品种用于生产(先纯后杂,先自交再杂交,再经配合力分析和选择,最后得到优良基因型杂合的杂交品种)

(3)种子生产:有性育种每年可直接从生产田的植株上收获种子,供下一年生产之用,优势育种的杂交品种不能在生产田留种,每年必须专设亲本繁殖区和制种区。

21、杂种优势的两个主要假说P115

(1)显性学说:杂种的优势来源于等位基因间的显性效应和非等位基因间显性效应的累加作用。不足之处:①不能说明数量基因的杂种优势;②并非所有好性状都由显性基因控制(2)超显性假说:杂种的优势来源于等位基因的异质结合而产生的基因间互作效应(杂合体比两亲本纯合体显示出较大的优势)。不足之处:排除了客观存在的等位基因显隐性关系22、杂种优势的利用途径(制种)P127~P135

(1)人工去雄杂交制种(雌雄同株异化的作物、瓜类;种子繁殖系数大而用量少的作物,如烟草

(2)化学杀雄制种(内吸性化学药剂,抑制花粉的正常发育,适合自花授粉作物和常异花授粉作物,如小麦、棉花)

(3)利用自交不亲和性制种

(4)利用雄性不育系制种

23、诱变育种的特点P159

(1)提高突变频率,扩大变异范围

(2)改良植物个别性状,同时多个性状困难

(3)变异稳定快,育种年限少

(4)改变植物的育性

(5)诱发突变的方向和性质尚难掌握,变异的性状具有不稳定性

24、辐射诱变剂量P165

(以M1代的辐射效应来衡量,种子材料称M0,长出幼苗为M1)

致死剂量(LD100):使被照射材料全部丧失活力的最低辐射剂量

半致死剂量(LD50):是被照射材料成活率为对照50%的辐射剂量

半致矮剂量(D50):是被照射材料生长量为对照50%的辐射剂量

临界剂量(LD60):是被照射材料成活率或生长量为对照40%的辐射剂量

25、化学诱变的特点P169

与辐射诱变相比,化学诱变除了具有诱变率高、有利于个别优良性状改良、突变体易于稳定等优点外,还具有以下特点:

(1)简便易行(使用经济方便)

(2)诱变效果具一定专一性

(3)诱变效应多为点突破(化学突变谱宽)

26、化学诱变处理中要注意的问题P171

(1)预处理:如种子处理前浸泡,提高敏感性

(2)防污染:极强毒性

(3)后处理;防止后效应,流水冲洗10~30min,或用化学清除剂

(4)诱变剂种类、处理浓度、时间和温度

(5)诱变溶液的pH及缓冲液的使用

27、多倍体的特点及鉴定P147

(1)特点:

①巨大性。茎干粗大、叶片宽厚吧,叶色浓绿,气孔增大但密度减少,花粉增大

②品质和观赏价值提高。花冠大而厚实,花色浓艳,花瓣较多

③适应性和抗逆性增强。

④可孕性降低。种子大而少,甚至不结实

⑤生育期延迟、花期长

⑥相关基因剂量增加,次生代谢物质和防御作用的化学物质量增加

(2)鉴定:间接鉴定:外部形态特征、解剖特征、育性

直接鉴定:①染色体计数;②流式细胞仪(直接测定DNA含量)

③测叶绿素、维生素等有机物质含量

28、植物离体培养技术在育种上的应用P179

(1)克服远缘杂交不亲和和种子发育的障碍

(2)扩大变异范围(体细胞无性系变异)

(3)倍性控制(如胚乳培养)

(4)加速亲本材料的纯化(自交系获得)

(5)诱发和离体筛选突变体

(6)快速繁殖(如茎尖培养)

(7)利用微茎尖培养获得无病毒苗

(8)种质资源的试管保存和远距离运输

(9)作为外源基因转化的受体系统

树木学习题

第一章园林树木的分类 一、作业习题 (一)名词解释: 1.园林树木学 2.园林树木 3.园林建设分类法 4.品种 5.种 6.变种 (二)多项选择 1.依观赏习性,园林树木可分为: A.形木类 B.独赏类 C.叶木类 D.花木类 E.果木类 F.干枝类 G.乔木类H.根木类 2. 依对热量因子的适应能力,园林树木可分为: A.热带 B.阳性 C.抗风 D.温带 E.亚热带 F.抗粉尘 G.寒带 H亚寒带 4. 依对水份的适应能力,园林树木可分为: A.耐旱 B.阳性 C.中性 D.耐湿 E.酸性 F.碱性 G.耐盐 H.抗盐 5. 依生长类型,园林树木可分为: A.乔木类 B.灌木类 C.形木类 D.丛木类 E.果木类 F.藤木类 G.根木类 H.匍地类 6. 依对光照适应能力,园林树木可分为: A.阳性 B.长日照 C.阴性 D.中性 E.短日照 F.高纬度 G.低纬度 H.光补偿点(三)正误题 1.凡能覆盖地面的植被均称地被植物。() 2.以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自 行直立的木本植物称藤木。() 3.主要表现树木体形美,可独立成景的树木称独赏树。() 4.以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。() 5.具有美丽的花朵或花序,其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。() 6.在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。() 7.由地面分出数条枝条的树木称灌木。() 8.为了美化、遮荫和防护目的,在道路旁栽植的树木,称庭荫树。() 9.具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。()

10.主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。( ) 11.以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。() 二、思考题 1、植物学分类与园林应用中的分类有何不同?又有何联系? 2、本课程所用的园林树木学教材,各论中园林树种的排列顺序以何种方式排列? 3、植物分类系统中分哪几级? 4、简述双名法常见表达式;区分种名、变种名、变型名、品种名的表达方式。 5、简述Engler系统,J. Hutchinson系统的特点。 6、给你任意几种树木,你能否用他们编制出一个定距式检索表。 第二章园林树木的生长发育规律 一、作业习题 (一)名词解释 生命周期物候期离心生长芽的潜伏力叶幕 干性层性年周期离心秃裸叶秋季变色期合轴分枝向心枯亡 幼年阶段成年阶段芽的异质性向心更新芽的早熟性芽的晚熟性年生长量 (二)多项选择 1.冬春开花的园林树木有: A.柑 B.榔榆 C.桔 D.白玉兰 E.柚 F.垂丝海棠 G.龙眼 H.荔枝 2. 园林树木夏秋开花的有: A.海棠 B.木槿 C.柑 D.柑桔 E.榆树梅 F.樱花 G.柚 H.龙眼 3. 花芽当年分化型的树木有: A.木槿 B.迎春 C.槐树 D.紫玉兰 E.紫薇 F.珍珠梅 G.连翘 H.合欢 4. 花芽多次分化型的园林树木有: A.栾树 B.茉莉花 C.樟树 D.月季花 E.四季桂 F.刺梨 G.无花果 H葡萄 二、思考题

园林植物造景实习报告

园林实习总结 班级:09园林二班 姓名:黄一本 学号:23 指导老师:崔欣、赵和祥

实习地点:吉林农业大学校园,长春滨河路 实习要求:调查吉林农业大学校园,长春滨河路的植物造景状况,分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉林农业大学校园,长春滨河路,目的在于通过实地调查深化理论知识的理解,对理想设计与实际景观之间的差异有所了解,为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题,并发现设计中存在的不足或是错误的做法,通过分析提出较为合理的解决方案,在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。 结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结,从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。 接下来将从实际景观出发,结合园林植物造景的理论基础,从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式 完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一,既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性,又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏,以及意境表现等艺术问题。园林植物造景,一方面是各种植物之间的配置,考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境,另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。 植物配置要遵循一定的原则,比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等,植物的造景形式是指按照树木的生态习性,运用美学原理,依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图,使其具有不同形式的自由组合,构成千姿百态的美景,创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化,但是可以归纳为规则式和自然式两类,具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式 孤植,休息空间的中心位置设置花坛,以高大的杨树孤植成景,使之成为此空间的视觉中心,对廊架起到了烘托的作用,具有强烈的导向性和装饰的作用。 用于孤植的树木要么挺拔高达,要么夜色鲜亮、花果美丽,要能够从背景中跳出来,要能够成为栽植空间 丛植,植物组合而成,突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富,根据树木数量的不同,丛植要遵循不同的法度,比如“两株一丛要一俯一仰,三株一丛要分主宾,四株一丛的株距要有差异······”,在这方面已经积累了丰富的经验。 群植,由李及林下灌木组成的混交树群,成为主要景观之一,滨水景观效果好,同时也能成为岸边景观的背景。 树群所体现的是树木的群体美,内部不允许游人进入,因此不利于做庇荫休息之用,与丛植相比更注重乔灌的搭配。 列植,杨树双列植于校园入口,使入口空间的边界更为明确,同时也起到了引导游人视线和路线的作用。列植的树木要保持两侧的对称性,但是并非绝对对称,如株行距不一定绝对相等,可以有规律的变化。既可以作为背景,也可以起到分割空间的作用。 1.2.花境的设计

园林树木学练习题

园林树木学练习题 一、名词解释:(每题3分,共15分) 1、园林树木学以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性、繁殖、栽 培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学 2、雌球花:由多数着生胚珠的鳞片组成的花序。 3、叶迹;叶柄和枝之间的维管束断离后留下的痕迹。 4、复叶:叶柄具两片以上分离的叶片,小叶柄基部无芽。 5、球果:松、杉、柏科树木的成熟雌球花,由多数着生种子的鳞片组成。 二、填空: 1、裸子植物因( )而得名,它们大多数是(),而且多 为(),少有(),无()。 2、世界著名的四大行道树分别是(),(),(), ()。 3、蔷薇科分4个亚科,分别是(),(),(), ()。 4、白玉兰的果为(),鹅掌楸的果为()。 5、世界五大庭院观赏树种分别是(),(), (),(),()。 6、起苗分为()和()。 7、杨树,是()科杨属植物的统称。 三、判断:(正确的请打“√”,错误的打“×”) 1、被子植物较裸子植物进化() 2、梓树的果为蒴果() 3、云杉的球果下垂,熟时种鳞脱落() 4、杨树、柳树都是雌雄异株的() 5、榆树的叶脉为羽状脉,果为翅果() 6、杜鹃是碱性土的指示植物() 7、鸡爪槭又名青枫,它与红枫的区别是叶色终年绿色() 8、种子和果皮共同组成果实() 9、栽植苗木时,栽植穴应挖成锅底形() 10、南洋杉、圆柏、金钱松均为常绿乔木树种() 11.叶背与叶表颜色显著不同的树种称双色叶种. ( ) 12.由2、3株至10、20株不同种类的树种组合成一个景观单元的配植方式称 丛植. ( ) 13.胚珠包被于子房中的高等植物称被子植物. ( ) 14.凡能覆盖地面的植被均称地被植物. ( ) 15、若在种植成活后还需要移动者,那么这次作业称“移植”。 () 四、选择题:(下列每题有多个选项,其中有1个或几个是正确的,请将其代号

园林树木学实验树种

园林树木学树种 1.峨眉含笑 木兰科含笑属 常绿乔木,小枝绿色,芽锈褐色,叶革质,叶矩圆形或倒披针形,全缘,老叶背面粉绿色,作行道树或庭园绿化树 2.栀子皮依桐 大风子科栀子皮属 常绿乔木,灰白色树干不开裂,幼枝叶柄叶背密被茸毛,单叶互生,叶 较大,长椭圆形,柔软纸质,边缘具锯齿 3.山玉兰滇玉兰 木兰科木兰属 常绿小乔,小枝粗壮,小枝叶柄叶背被灰白色茸毛,有环状托叶痕,苞 芽托叶要脱落,叶大,长卵形,厚革质,背面粉绿色 顶端花芽膨大,单生枝顶,作庭园绿化及行道树 4.杏梅 蔷薇科杏属 落叶小乔木,小枝红褐色,叶卵形,先端长尾尖,叶柄顶端有腺体,观 花,先花后叶 5.天竺桂 樟科樟属 常绿乔木,叶近于对生,叶长卵形,离基三出脉,全缘,叶背多少粉绿 色,单被花,雄蕊基部有两个腺体,花药瓣形,常被用作行道树或庭园 树种栽培。同时,也用作造林栽培 6.绵毛石楠 蔷薇科石楠属 常绿乔木,小枝叶柄密被灰白色茸毛,叶倒卵披针形,先端急尖,边缘 有细锯齿,花白色,果红色用作造林栽培 7.腊梅 蜡梅科蜡梅属 落叶丛生灌木,叶对生卵状披针形或长卵状,叶表面粗糙,花蜡黄,花 托形成聚合果,剥开花托里面有瘦果是冬季赏花的理想名贵花木,广泛 地应用于城乡园林建设 8.木香花 蔷薇科蔷薇属 常绿藤本,无皮刺,托叶叶柄离生,小叶3-5片,叶形状变异较大,卵 圆形或披针形,作花廊花架绿化,,在园林上可攀援于棚架,也可作为垂 直绿化材料,攀援于墙垣或花篱 9.雪松 松科雪松属 长短枝,叶针形,作行道树,孤植树,或庭园绿化树 10.牡丹 毛茛科芍药属

落叶灌木,二回奇数羽状复叶,小叶先端分裂,主要用于庭院观花!11.茶梅 山茶科山茶属 鳞芽有毛,作庭园观花 12.山茶 山茶科山茶属 叶大,枝叶芽无毛,花萼鳞片状,作庭园观花 13.红继木 金缕梅科檵木属 常绿灌木,广泛用于绿篱! 14.水杉 杉科水杉属 独特在于枝叶芽均对生,落叶时叶羽片一起落,条形叶柔软,用于行道 树,独赏树! 15.圆柏 柏科圆柏属 叶以刺形叶为主,同时有圆形叶,刺形叶三叶轮生,叶基下延,老树分 枝大,螺旋状分枝,作风景区栽植! 16.楠木桢楠 樟科楠木属 树皮黄褐色小片块状开裂,叶倒披针形,淡黄绿色,叶背叶脉显著突起,单叶互生,全缘,是著名的庭园观赏和城市绿化树种 17.罗汉松 罗汉松科罗汉松属 叶较小,且窄,作庭园树或作盆景 18.灯台树 山茱萸科灯台树属 落叶乔木,大枝分枝平,单叶互生,叶柄长,叶卵形,叶背粉白粉绿色,花瓣4 ,雄蕊4,核果,作行道树,庭荫树 19.皂荚树 豆科苏木亚科皂荚属 一回偶数羽状复叶,分枝刺,芽叠生,小叶圆矩形,边缘有锯齿,叶基 部不对称,短枝叶簇生,长枝叶互生,树形树冠优美,作庭荫树或风景 区树木 20.二球悬铃木 悬铃木科悬铃木属 幼枝幼叶有脱落的星状毛,柄下芽,2到3个果序,可做行道树 21.金银忍冬金银木 忍冬科忍冬属 落叶灌木,花先白后黄,观花观果 22.小叶楠木细叶楠木 樟科楠木属 叶较小,倒披针形,背面叶脉无显著突起,叶脉较楠木更纤细,树形树 冠同楠木,是著名的庭园观赏和城市绿化树种

园林树木学复习题

《园林树木学》复习思考题 绪论和总论部分 [绪论] 作业题:1. 简述园林树木学的定义及研究内容。 2. 试述中国园林树木种质资源的特点。 [总论] 第一章植物分类中常用的形态术语 作业题:1. 简述概念“乔木”“藤木”“叶芽”“花芽”“完全花”“复叶”“聚合果” “蒴果” 2. 概括复叶的类型,并以绘图示意。 3. 比较柔荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序,以绘图示意。 第二章园林树木在园林建设中的作用 作业题:1. 列举春色叶、秋色叶、常色叶树种各2种并注明叶色,简述色叶树种的园林应用。 2. 列举春、夏、秋、冬观花树木各2种,并注明花色及科名。 3. 列举主要香花树种6种,注明科、属。 4. 列举红、白、黄、紫各色木本花卉各2种,并注明花期及科名。 5. 列举秋天观果树种6种,注明果色及科名。 第三章园林树木的分类 作业题:1. 园林树木分类的基本单位是什么?种以下有哪些分类等级,它们之间关系如何? 2. 园林树木依生长类型可分为哪些类?每类各举2例。 3. 园林树木依观赏特性可分为哪些类?每类各举2例。 第四章园林树木的生长发育特性

作业题:1.简述园林树木的生物学特性、生态学特性、物候的概念。 2.以光为主导因子形成的树木的生态类型,举例说明。 第五章城市园林树木的应用 第一节园林中各种用途树种的选择与应用 作业题:1. 例举杭州地区常见的藤木,按常绿、落叶类型各举3例。 2.绿篱树种按观赏特性可分为哪几类,每类各举2例,并简述绿篱树种的选择要求。 3.例举杭州地区常见的木本地被植物。按观赏特性可归类,每类各举2例,并简述地被树种的功能及选择要求。 4. 简述行道树选择条件,列举杭州地区常绿和落叶行道树各3种。 第二节园林绿化树种的调查与规划 作业题:1. 简述城市园林绿化树种调查的内容。 2.树种规划应遵循哪些基本原则? 裸子植物(针叶树种)部分 作业题:1. 松科、杉科和柏科有哪些主要不同点? 2. 请列举耐水湿、耐盐碱、耐贫瘠、耐荫的针叶树种各2例。 3. 裸子植物中有长短枝的有哪些树种? 4. 比较黑松与马尾松、湿地松。 5. 裸子植物中耐水湿树种有哪些树种? 6. 比较水杉与池杉、落羽杉。 被子植物(阔叶树种)部分 作业题:1. 木兰科植物有何共同特征。

园林植物育种学各论

园林植物育种学各论 第一章一、二年生花卉 一、二年生花卉的繁殖与栽培 一、习性 ?几乎所有的一、二年生花卉均为阳性花卉,要求在完全光照下生长,只有少数种类略能耐半荫。对土壤要求不严,除沙土及重粘土外,其它土质均可适应,但以土壤表土深厚、地下水位较高、干湿适中,富含有机质的土壤为适宜。大多数要求中性土壤,少数种类可适应强酸性或碱性。 一、二年生花卉的繁殖与栽培 二、园林应用特点:一年生花卉为夏季景观重要花卉。二年生花卉为春季季景观重要花卉。色彩绚丽,开花繁茂,园林效果好.主要用于各种花坛,易获得种苗,方便大面积使用,见效快.观化花期集中,保持良好的观赏效果,管理费用高 一、二年生花卉的育种(224) (一)串红 ?概述: 一串红又名墙下红、西洋红。它花序修长,花萼、花冠鲜红色。每朵花像一个小爆竹,密集成串,酷似一串串鞭炮,故又称“爆竹红”。它的自然花期从夏至秋开花不绝,除严冬、酷暑季节暂停开花外,随时都可供花。一串红用于大型花坛、花境成片布置种植,远远望去一片艳红,鲜艳夺目,在草坪边缘,树丛外围成片种植效果也很好,摆花于盛大的会场,整个场景十分壮观,也可作阶前、屋旁的摆设。在新春的3~4月、“五一”、“六一”、“七一”、“国庆”等各个节日都能开,增添节日气氛。它适应性强,为我国园林中普遍栽培的花卉。 ?形态特征与习性: 一串红(Salvia splendens)属唇形科鼠尾草属。多年生草木,因性畏寒,常作一年生植物栽培。株高70厘米左右,茎四棱光滑,叶对生,卵形至阔卵形。总状花序顶生,萼筒及唇形共冠均匀为鲜红色。小坚果卵形,黑褐色。

?原产南美巴西。喜光,喜温暖湿润的气候,不耐霜寒,生长适温20~25℃,夏季气温超过35℃以上或连续阴雨,叶片黄化脱落。特别是矮性品种,抗热性差,对高温阴雨特别敏感。喜疏松、肥沃、排水良好、中性至弱碱性土壤。 ?栽培技术: 1.环境条件的选择 ?根据一串红的特性来选择栽培环境,种植前施足基肥。它的常规播种期一般在3月下旬至6月上旬,但随着需求量的增加和需求面的拓宽,从夏、秋用花扩展为春季用花,所以必须具备大棚等保护设施,提前育苗,才能获得如期供花的目的。 ?育种技术: ?种质资源; ?引种驯化; ?选择育种; ?杂交育种(远缘,近缘,杂种优势) ?诱变育种(物理,化学,多倍体,单倍体) ?分子育种(基因工程,生物技术等) ?品种审定推广及良种繁育(组培等) ?种质资源与品种(224-225) ?(1)品种 ?常见的栽培变种有:?①一串红:花冠及萼片均为红色;②一串紫:花冠及萼片均为紫色;③一串粉:花冠及萼片均为粉色;④一串白:花冠及萼片白色;⑤矮一串红:株高仅20厘米,植株矮壮,枝叶密集,花冠与萼片均为红色;⑥小探戈品种:具有抗热特点。 ?授粉习性(227) ?遗传基础(229)

浙江农林大学2020年《844园林植物学》考研专业课真题试卷

考试科目:844园林植物学第1页,共2页 2020年硕士研究生招生考试试题 考试科目:844园林植物学满分:150分考试时间:180分钟 注意:所有试题答案写在答题纸上,答案写在试卷上无效。 一、概念区别辨析(每题4分,共20分) 1.表皮与心皮 2.无限花序与有限花序 3.隐花植物与显花植物 4.播种品质与品种品质 5.生活型与生态型 二、填空题(每空1分,共20分) 1.列举五种不同科的柔荑花序类园林树木(1)、(2)、(3)、(4)和(5)。 2.由于季节的不同,在同一地区所产生不同的群落形相称为(6);各种群体所具有的色彩形相称为(7);花或花序着生在树冠上的整体表现形貌为(8)。 3.常用的植物分类检索表有(9)和(10)两种类型。 4.豆科(恩格勒系统)包含(11)、(12)和(13)等三个亚科。 5.下列描述最对应的分别是哪个大类群或科、属的形态特征? (a)叶状体类植物,没有维管束分化,为藻菌的共生体。──(14)植物。 (b)茎叶体类植物,没有维管束分化,但属于高等植物。──(15)植物。 (c)乔木、灌木或藤本,有乳汁,多常绿,常具气生根;枝上有环状托叶痕,叶互生;隐头花序;复果。──(16)属。 (d)草本,常具辛辣味;总状花序,四强雄蕊,上位子房,侧膜胎座,角果。──(17)科。 (e)木本;单叶互生,全缘,无托叶;单花或聚伞花序腋生;花萼3~7裂,宿存;上位子房,浆果。──(18)科。 (f)常绿乔木或灌木;枝上有环状托叶痕;花两性,单生叶腋,芳香,花被片6~9枚,具雌蕊群柄;聚合蓇葖果。----(19)属。 (g)草本或木本,常有星状毛或鳞片状毛;单叶互生,托叶披针形,早落。花瓣5,萼片5,常有副萼;单体雄蕊,上位子房,蒴果。----(20)科。 三、园林植物学名和中名互译(中译拉可以不写定名人。每题1分,共10分) 1.栎属 6.Cycas revoluta Thunb. 2.桂花7.Clematis Linn. 3.枫香8.Liriodendron chinense(Hensl.)Sarg. 4.鸡爪槭9.Malus micromalus Makino 5.雪松10.Nymphaea tetragona Georgi

《园林树木学》作业

农大函授2015《园林树木学》作业 一、名词解释 观赏树木、古树名木、行道树、庭荫树、孤赏树、垂直绿化、绿篱、地被植物、树种规划、基调树种、骨干树种 二、简答题 1.我国园林树木资源有何特点? 2.简述园林树木种质资源保护的内容。 3.简述园林树木种质资源的利用途径。 4.怎样学好园林树木学? 5.植物分类的等级包括什么? 6.简述植物分类的依据。 7.园林树木分类的方法有哪几种? 8.依树木的生长习性园林树木如何分类? 9.依树木对环境因子的适应能力,园林树木如何分类? 10.依树木的观赏习性,园林树木如何分类? 11.依树木在园林中的用途,园林树木如何分类? 12.园林树木常见的树形有哪些? 13.树木叶色如何分类? 14.园林树木的花相有哪些类型? 15.试举出十种黄色系花的树种。 16.树皮的开裂方式有哪些种类? 17.简述园林树木美化环境的功能。 18.简述园林树木配植的原则。 19.简述园林树木的配置方式。 20.简述行道树的选择要求。 21.庭荫树的配植方法有哪些? 22.孤植树有哪些功能?如何选择孤植树?

23.说出5种本地常见孤植树的种类。 24.垂直绿化有哪几种类型? 25.什么是绿篱?绿篱有何作用? 26.简述绿篱对树种的要求? 27.地被植物有何特点? 28.地被植物可分为哪几类? 29.树种规划有哪些原则? 30.怎样进行树种规划? 31.裸子植物最主要的特征是什么? 32.简述苏铁的园林应用。 33.简述雪松的应用范围。 34.列举十种秋色叶类树种。 35.栽植的孤植树应具备哪些条件? 36.简述垂丝海棠的观赏特性。 37.银杏雌雄株如何区分? 38.简述杜仲的用途。 39.观赏树木具有哪些造景功能? 40.棣棠的观赏性。 41.城市环境因子对观赏树木有哪些影响? 42.列举十种果实具有观赏价值的树种。 43.按树木的生长习性分类,每类举出你所熟悉的两个树种。 44.简述白皮松的习性。 45.简述白杄观赏特性 46.“岁寒三友”,“玉、堂、春、富、贵”分别指那些树木? 47.从那几方面观赏园林树木的美? 48.影响根系生长的因素? 49.绿篱的园林功能?列举三种可作为绿篱的树种 50.阔叶树的特征有哪些? 51.孤植树应具备的条件有哪些?

园林植物育种学复习资料解析

园林植物育种学 绪论 园林植物:具有一定观赏价值,使用于室内外布置以美化环境丰富人们生活的植物 园林植物育种:以遗传学理论为指导,通过一定的方法和程序改良园林植物的固有类型,选育出性状基本一致、遗传相对稳定,符合育种目标与要求的新品种,并对其进行良种繁育的技术过程。 园林植物育种学:在遗传学理论指导下利用各种育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。 品种:指在遗传上相对一致,具有相似或一致的外部形态特征,具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称 基本特征:特异性、一致性、稳定性 品种在园林花卉业中的作用: 1.丰富的园林植物品种是园林绿化营造多样性景观的基础。 2.优良的花卉品种是园林企业生存发展的重要保证。 3.提高产量、改善品质、调节供应期、节约能源、适应集约化栽培管理、节约劳力、减少污染等 4.品种的不断更新是推动产业发展的原动力 培育园林植物新品种的重要性: 1)丰富的园林植物品种是园林绿化营造多样性和可持续发展景观的要求。 2)具有自主知识产权的品种是发展民族花卉产业的物质基础和保证。 3)品种的不断更新是推动行业发展的原动力。 育种与栽培之间的关系: 1.既相互联系,又相互区别。 2.园林植物育种过程中时时刻刻离不开栽培,没有栽培良好、长势旺盛的园林植物作为育种的基础材料, 是很难培育出优良品种的;园林植物一旦培育出来,如果没有良好的栽培技术保障,品种的优良特性很难显现出来。 3.育种是以遗传学为理论基础,致力于改良遗传因素,使园林植物高产,发挥其优质的内在潜力。 4.栽培着重于改进环境因素,为植物提供良好的生长条件,使植物遗传因素的内在潜力得以充分发挥。 植物育种方法:(传统)引种训化、实生选种、芽变选种、杂交育种 (现代)倍性育种、基因工程、细胞工程、组织培养、诱变育种 无性繁殖:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养

(整理完)园林树木学网上作业题

东北农业大学网络教育学院 园林树木学网上作业题 第一章园林树木的分类 一、填空题 1.按园林树木用途分类,园林树木常分为()、()、()、()、()。 2.自然式植篱按其观赏特点可分为()、()、()、()。 3.树种规划要做如下的规划(),重点树种,主要树种,()、()等。 4.绿篱可分为(),果篱,彩叶篱,枝篱,刺篱等。(1') 5.植物分类的主要分类系统有()、()。 6.园林树木常见的花叶系列主要有()、()、()。 7.四大观果树种有()、()、()、()。 8.柔荑花序的树种有()、()、()、()。 9.果形奇特的树种有()、()、()、()。 10.常年异色叶树种()、()、()。 11.在校园内识别的树种中,其冬态特征有典型的叶痕叶迹的树种有()、()、()、()。 12.世界五大行道树是()、()、()、()、()。 13.常见的果色系列有()、()、()、()。 14.能够进行专类园布置的树种有()、()、().因为这些树种有()、()的特点。 15.依据光照对生态类型的影响,可将树木分为()、()、()树种。 16.根据树木对土壤肥沃程度的要求,可将树种分为()、()、()。 17.校园内叶具异味的树种有()、()、()、()、()。 18.水景园中常用的临水树种有()、()、()、()、()、()。 19.岁寒二友”指()与()。 20.在所学习的园林树木中,具有叶片异形现象的树种有()、()、()、()。 21.叶脉的脉序也是鉴别树种的依据,学过的树种中,网状脉树种有(),羽状脉树种有(),三出脉植物有(),掌状脉树种是(),弧形脉树种是(),有边脉的树种是()。 22.观春花秋实的树种有()、()、()、()。 23.园林树木按叶性分类可分为()、()、()、()。 24.园林树木按干性分类可分为()、()、()、()、()。 25.园林树木按观赏特性可分为()、()、()、()、()、()。 26.校园冬景中可观干皮的树种有()、()、()、()、()。 27.著名的东北三大硬阔叶树种为()、()、()。 28.校园内具枝刺的树种有()、()、()、()、()。 29.常见的旱生植物景观有()、()、()。 30.园林树木学是研究园林树木的()、()、()、()、()的科学。

园林植物育种学试卷之五

《园林植物育种学》试卷及答案五 一、名词解释(每小题 3 分,共 15 分) 1 .种质资源 2 .嵌合体 3 .内照射 4 .良种繁育 5 .简单引种 二、填空题(每空 0.5 分,共 20 分) 1 .芽变的特点主要有_____、______、______、______、______、______ 。 2 .鉴定植物多倍体的方法主要有 _____、______、______、______。 3 .植物的花色主要由______、______ 和花色素三类色素物质决定,其中花色素主要包括 _____、______、和_____ 三种。 4 .测定植物花粉生活力的方法主要有 ______、______ 。 5 .植物种质资源根据其来源可分为______、______、______、______ ,其保存方法主要有 ______、______、______、______、______ 。 6 .影响引种驯化成败的因子主要有______、______、主导生态因子和,其中主导生态因子包括______、______、______、______、______ 。 7 .辐射的剂量单位有______、______、______、拉特和戈瑞,其中______ 为辐射剂量的国际单位, 1 戈瑞( Gy )=______ 拉特( rad )。 8 . 2004 年 11 月 27 日,国际园艺学会命名与登录委员会及国际园艺学会执行委员会与理事会正式授权中国花卉协会桂花分会和南京林业大学向其柏教授为国际木犀属植物品种登录权威,在此之前,我国唯一具有国际品种登录权的园林植物是______。

园林植物育种学试卷(1)

《园林植物育种学》试卷一 一、名词解释(每个 3 分,共 15 分) 1. 品种 2. 单株选择法 3. 区域试验 4. 一般配合力 5. 芽变 二、选择题( 1 ~ 10 小题为单项选择题,每小题 1 分; 11 ~ 15 小题为多项选择题,每小题 2 分,共 20 分。答案错选、漏选或未选者,该小题不得分。) 1. 下列资源保存方法中属于就地保存的有:() A. 植物园 B. 种子库 C. 基因文库 D. 鼎湖山自然保护区 2. 在衡量植物杂种优势( H )时,超中优势的计算方法为( P 1 、 P 2 分别表示两亲本的性状平均值, F 1 为杂种一代的性状平均值):() A. H = [F 1 -(P 1 +P 2 )/2]/(P 1 -P 2 )/2 B. H = (F 1 -P 1 )/P 1 C. H = [F 1 -(P 1 +P 2 )/2]/(P 1 +P 2 )/2 D. H = (F 1 -P 2 )/P 2 3. 对于孢子体型自交不亲和而言,下列基因型的杂交组合能产

生后代的是:()

A . S 1 S 2 ×S 1 S 2 B . S 1 S 2 ×S 1 S 3 C . S 1 S 2 ×S 2 S 3 D . S 1 S 2 ×S 3 S 4 4. 在进行杂交育种过程中,采集的植物花粉一般应贮藏在:() A .干燥、常温环境 B .潮湿、低温环境 C .潮湿、常温环境 D .干燥、低温环境 5. 某一植物的雄性不育性为核质互作型,其细胞质不育因子用S 表示,可育因子用 N 表示,细胞核不育基因为一对隐性基因msms ,则下列基因型中表现型为不育的是:() A . N ( msms ) B . S ( Msms ) C . S ( msms ) D . N ( Msms ) 6. 有性杂交 A/B//C 是指:() A . B × C " F1 × A B . C × B " F1 × A C . A × B " F1 × C D . B × A " F1 × C 7. 现有两种菊属植物,其染色体组类型分别为 AABB 和 CC ,则将它们进行体细胞杂交获得的谐和细胞杂种染色体组类型应该为:() A. AABB B. ABC C. AABBCC D. CC 8. 选择的创造性作用表现为:() A .加速有利变异的巩固和纯合速度 B. 促进基因变异 C. 减缓有利变异的巩固和纯合速度 D. 将数量性状变为质量变异

园林园林植物学实验实训指导书共9页文档

《园林植物学》课程实验 实验一光学显微镜的使用 实验课是基础课教学中的一个重要环节,它不仅与课堂讲授的基本知识、基本理论相结合,而且也是学习后继课程和进行科研工作的基础,同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的重要手段.,本课程要求学生掌握园林植物学实验的基本技能,为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。基本要求如下: 一、目的与要求: 1.能熟练地使用显微镜 , 并掌握植物细胞组织器官的观察方法及特征。 2..能熟练地实验的基本技能 , 如徒手切片、生物绘图等。 3.基本掌握植物界从低级到高级各大类群的区别和适应性特征。 4.植物标本鉴定、植物方法,会使用工具书;认识一定数量的植物种类。 二、对实验实习报告的要求: 学生在进入实验室前应作好实验报告的预习,实验操作中应作好记录,完成实验后将实验结果按统一书写格式详细写入实验报告或作好生物绘图作业,并作实验总结,按时上交任课教师批阅。 三、考核(考试)内容和方法: 为提高学生的动手能力,加强实践教学,针对园林植物学课程的特点,计划对学生的实践技能进行考核,并将该成绩记入期末总成绩,拟占总成绩的30%。平时考核,要求书写规范的预习报告,实验报告统一书写格式;期终考核,评分 100 分制,其中理论部分 50 分,操作 50 分,平时考核占总成绩 30% ;教师认真考核,批改实验报告,登记成绩及考勤情况,注意学生学习动态。具体考核办法如下: 第一学期的考核内容:显微镜的使用及绘图。其中绘图占10分,显微镜的使用占20分。 考核方法: 绘图成绩为本学期实验报告成绩的总评。显微镜的使用考核办法为:按正确的操作程序在2分钟之内找到教师所指定的物象为20分,每超时半分钟扣1分,超过6分钟按0分计。如操作不正确按以下标准扣分:显微镜的取出方法及摆放位置不正确扣2分;对光太明亮或太暗扣2分;直接使用高倍镜扣2分;调焦方法不正确扣5分;在转换物镜时如扳动物镜扣2分;在高倍镜下使用粗准焦螺旋及取放切片扣2分;在收显微镜时,未关闭电源或未将反光镜直立扣2分,未将物镜偏离通光孔扣2分;实验完成后,未将实验台清理干净扣1分。 第二学期的考核内容:植物的识别和标本的采集与制作。其中标本的采集与制作占10分,植物的识别占20分。

2018年北京林业大学园林植物与观赏园艺考研经验复习方法总结

2018年北京林业大学园林植物与观赏园艺考研经验 复习方法总结 1.总的来说 ●学校和专业的选择。提醒一点,学校内部不同课题组能力也是参 差不齐的,别只看学校光环,具体到课题组和老师。北林在观赏园艺方向的研究是全国最集中的,但不一定是最牛的。 ●考研这件事,除了选择,最重要的还是态度。见过很多同学懒散 复习,最后连个普通大学都考不上的。决定考研,就放下一切看起来可能是机会的诱惑,专注复习,才会有成绩。没有绝对正确的选择,有些选择从客观上来说是差不多的,是你后面做的事让你的选择变得正确。 ●学校的考试大纲不是随意给的,上面有的不一定都会考,但考的 都在上面,所以复习时针对大纲,去掉不需要复习的,整理需要看的,可以减少很多负担。 ●考观赏园艺的都想问是考遗传育种,还是考生理生化。我考的遗 传育种,本科的时候学过生理生化,我觉得这两门专业课从难度上来说是差不多的。区别在于遗传育种是一种关于实践经验的科学,动手能力强、实际生活中栽培植物经验丰富的同学会比较熟悉;生理生化是一种抽象理论的科学,喜欢思考、善于理解的同学会觉得比较容易。 ●复习不要太早,太早战线太长,人容易疲劳,考试状态不好。也

别听信那种11月再复习也不迟的神话,自己的路自己走,需要看多少书自己清楚。个人觉得专业课在11月中旬左右达到熟悉课本的程度,再用一个月总结提升,完全可以考出个好成绩。 2.关于英语 ●推荐新东方的专项训练教材,我用了作文和翻译,作文练完了, 效果比较好。 ●真题练习尤其重要,特别是阅读,老师的出题方式基本不变,所 以把真题练出感觉就没太大问题了。阅读可以先做一遍,然后认真学一遍,最后多读,有精力可以背几篇。这样很容易练出感觉的。 3.关于政治 ●政治有条件可以报班,可以省一些时间,但也不是必须。我没有 报班,考前三个月左右开始学大纲,练题。每天基本要花三个小时。 4.关于园林植物 园林植物主要是花卉和树木学,草坪学有一点。从最近几年的真题看设计之类的题应该是不会出了。 题型有拉丁文(20’)、填空题(30’)、简答题(55’)、论述题(45’)。 ●拉丁文对于我来说是最头疼的,因为我不喜欢死记硬背。但还是 得背,我挑选历年真题里频率最高的前一百个,学了陈之欢老师的植物拉丁名读法,边读边背,一天学习8个左右新拉丁名,然后按照每隔12h、24h、3天、一周、一个月复习一次,复习的时

《园林树木学》课后习题

《园林树木学》课后习题 [绪论] 作业题:我国园林树木资源对世界园林绿化的贡献。 讨论题:我国园林植物的资源及存在问题。 思考题:如何开发、领域我国丰富园林树木的资源。 [总论] 第一章园林树木的分类 作业题:如何按照园林用途对园林树木进行分类。 讨论题:分析自然分类系统与人为分类系统二者的所长与所短。 思考题:自然分类系统和人为分类系统在应用中如何合理地选用。第二章园林树木在城市绿化中的功能 作业题:如何发挥园林树木的美化功能。 讨论题:园林绿化中,如何协调园林树木的三大功能。 思考题:如何最大限度地发挥园林树木的生态防护功能。 第三章园林树木的生态习性 作业题:以光为主导因子形成的树木的生态类型,举例说明。 讨论题:园林中如何做到“适地适树,因地制宜”。 思考题:在实际工作中,如何对待环境因子对园林树木的综合作用。

第四章植物群落知识与人工栽培群落的建 作业题:分析自然群落的优势和栽培群落的不足,提出改进措施。 讨论题:栽培群落如何借鉴自然群落,完善景观。 思考题:针对本市园林绿地中的主要栽培群落种类,提出自己的看法。第五章城市园林树种调查与规划 作业题:如何进行城市的树种调查与规划。 讨论题:分析乡土树种在城市树种规划中的重要意义。 思考题:对目前本市的树种规划提出自己的看法和建议。 第六章园林树木的配植 作业题:园林树木与其他园林要素如何进行搭配。 讨论题:园林树木的配植中,如何做到科学性与艺术性的结合。 思考题:分析当前植物造景的主要手法和存在问题。 [各论] 1、裸子植物门 作业题:松科的分亚科、分属检索表。 讨论题:松、柏、杉科的主要区别。 思考题:在园林中如何利用松柏类植物造景。 2、被子植物门 (1)双子叶植物纲

最新园林植物育种学复习资料(前六章)上课讲义

第一章、绪论 园林植物育种学:利用各种技术手段对各类园林植物进行改良并培育出符合园林建设需求的 植物品种的一门综合性学科。 园林植物育种学的意义:园林植物作为城市绿化、美化、香化的主体材料,是园林事业的主要组成元素和重要内容。 植物品种:是经过人类选择和培育创造的,经济性状和生物学特性符合人类生产和生活需求的,性状相对整齐一致的栽培植物群体。 园林植物品种的基本特性:特异性、一致性、稳定性、另外品种有着明显的地区性和时间性。优良品种在园林事业中的作用:绿化美化作用、经济价值、文化价值(民族地区性、历史阶 段性)、科学价值。 简述园林植物育种学的概念、内容和主要任务 概念:园林植物育种学:利用各种技术手段对各类园林植物进行改良并培育出符合园林建 设需求的植物品种的一门综合性学科。 内容:育种对象的选择、育种目标的制定、种质资源的收集 主要任务:改良各类观赏植物的性状、保持其优良的品种特性、繁殖大量的优良品种 简述园林植物育种学与园林植物遗传学、园林植物栽培学之间的关系 遗传学是育种的理论基础,育种无论采取什么方法,都遵循遗传学原理 育种和栽培是相辅相成的。园林育种离不开栽培学,没有栽培良好,长势旺盛的园林植物作为育种的基础材料,是很难育出优良品种的,而且园林植物新品种一旦培育出来,如果没有良好的栽培技术保障,品种的优良特性是很难显现出来的。 你对我国园林植物育种有什么建议 1、重视种质资源的收集和研究 2、突出抗性育种和适应商品生产的育种目标 3、广泛利用杂种优势 4、促进育种和良种繁育的种苗业规模化、产业化 5、加强对野生花卉资源的利用 6、探索育种新途径、新技术 7、拓展传统名花的育种方向 第二章、园林植物育种的基本策略 育种对象选择的主要依据 1、相对集中和相对稳定地确定育种对象:确定主要研究对象 2、把握育种对象的优势:我国育种对象的选择应选起源于中国、种植资源丰富、市场需求 迫切、具有较高经济价值的园林植物 3、合理布局:育种基地接近主产区或发展潜力较大的地区 第三章、园林植物的种质资源 种质资源的意义: 1、育种和栽培的物质基础 2、生物技术的基因资源 3、基础研究的试验材料 中国园林植物种质资源的特点 1、种类繁多 2、分布集中 3、变异丰富 4、品质优良 中国园林植物种质资源丰富的成因 1、地形复杂 2、气候多样 3、历史悠久 4、文化丰富 种质资源的创新 种质资源的创新,简称种质创新,是指对原有种质资源的扩展或改进 种质创新的主要方法:杂交、诱变和基因工程等 种质创新的基本思路:1、种质改进:对现有种质某一性状的强化,将同属或同种该性状的 所有优良基因集于一身,作为杂交育种的亲本种质改进的遗传基础:基因的剂量效应 2、种质扩展:通过聚合杂交,将各个物种或种源的所有性状聚合到同一个杂交后代中

园林树木栽培学实验教案

园林树木栽培学实验教案 实验一古树名木调查分析 一、目的要求 古树名木是自然与人类历史文化的宝贵遗产,是中华民族悠久历史和灿烂文化的佐证,它们几经沧桑,展现着古朴典雅的身姿,具有很高的观赏和研究价值。 古树名木是重要的风景旅游资源,景观价值突出。它们苍劲挺拔、风姿卓绝,或镶嵌在名山峻岭之中独成一景,或与山川主景融为一体、成为景观的重要组成部分。 古树是制定当地树种规划、特别是指导造林绿化的可靠依据。能在一地生活千百年的古树大多为乡土树种,足可地证明其对当地气候和土壤条件有很强的适应性。因此,景观规划师和园林设计师可以从中获取该树种对当地气候环境适应性的了解,从而在规划树种时作出科学、合理的选择,而不致因盲目引种造成无法弥补的损失。 保护和研究古树名木,不仅因为它是人类社会历史发展的佐证,是一种独特的自然和历史景观,其本身具有极高的历史、人文与景观的价值,是发展旅游、开展爱国主义教育的重要素材;也因为它对于研究古植物、古地理、古水文和古气候和人类文化交流具有重要的价值。 本实验旨在使学生进一步了解古树名木保护的目的意义,初步掌握古树名木调查、分析的一般内容和方法。 二、材料用具 材料银杏、槐树、五针松、香樟等古树名木。 用具尺、笔、笔记本等。 三、内容及方法 1.古树名木的分级标准目前,我国通常把古树名木分成二级,其中树龄在300年以和特别珍贵稀有或具有重要历史价值和纪念意义的古树名木定为一级;其余古树名木均定为二级。一级古树名木的档案材料,要抄报国家和省、市、自治区城建部门备案;二级古树名木的档案材料,由所在地城建、园林部门和风景名胜区管理机构保存、管理,并抄报省、市、自治区城建部门备案。 2.古树名木的保护状况城建、园林部门和风景名胜区管理机构要根据调查鉴定的结果,对本地区所有古树名木进行挂牌,标明管理编号、树种名、学名、科属、树令、管理级别及单位等;对于一些有特殊历史价值和纪念意义的古树名木,还应专立说明牌进行介绍,采取特殊保护措施。 3.古树名木病虫危害现状古树由于年代久远,在其漫长的生长过程中,难免会遭受一些人为和自然破坏造成的各种伤残,例如主干中空、破皮、树洞、主枝死亡等现象,导致树冠失衡、树体倾斜、树势衰弱,为病虫的侵入提供了条件。对已遭到病虫危害的古树,如得不到及时和有效的防治,其树势衰弱的速度将会进一步加快,衰弱的程度也会因此而进一步增强。 4.古树名木的生长条件 1)土壤条件土壤是古树名木生存生长的重要基础之一。由于人为活动造成土壤条件的恶劣,主要在于致使土壤密实度过高、土壤理化性质恶化,树木得不到充足的水分、养分与良好的通气条件,致使树木根系生长受阻,树势日渐衰弱。 ①土壤密实度由于人类活动的延伸,一些古树名木周围的地面受到大量频繁的践踏,使得土壤密实度日趋增高,导致土壤板结、土壤团粒结构遭到破坏、透气性能降低,树木根系呼吸困难,须根减少且无法伸展;水分遇板结土壤层渗透能力降低、大部分随地表流失,

2011-9园林专业《园林树木学》复习思考题20...

本学期《园林树木学》作业: 1.完成《园林树木学》(华南本)复习思考题(87题)(第13周交电子版答案) 2.出模拟试卷(包括空白卷和参考答案,第13周交) 3.课程实习报告(每次实习后交) 4.园林树木学数码标本或实物小标本(每人100种,多多益善) 《园林树木学》(华南本)复习思考题 2011/09-2011/11 1、园林树木、园林树木学的概念。 2、乔木、灌木、藤本的定义。 3、园林树木在城市园林和风景区建设中的作用有哪些? 4、我国园林树木资源有哪些特点? 5、引种、驯化的定义。 6、引种驯化成功的标准是什么?引种驯化的步骤是什么? 7、种、亚种、变种、变型的定义及书写。 8、一个植物种的完整的拉丁学名由哪三部分组成? 9、中名的命名原则有哪些? 10、恩格勒系统和哈钦松系统各有哪些特点(或区别)? 11、根据园林植物的生长习性、观赏部位(观赏性状)、园林用途,园林树木可分为哪些类型? 12、风景林木类、行道树、孤植树、绿篱、地被植物的定义及对树种的要求。 13、乔木的树形具有很高的观赏价值,就乔木来说,尖塔状及圆锥状的树形常有哪些观赏效果(观赏特性)?柱状狭窄树冠者呢??圆钝、钟形树冠者呢?垂枝类型者呢?就灌丛来说,?团簇丛生的树形有什么观赏效果?呈拱形及悬岩状者呢?匍匐生长者呢? 14、不同的叶形和叶质有不同的观赏特性。一般来说,大形的掌状叶掌给人怎么样的感觉?大形的羽状叶呢?排成羽状的小形叶呢?革质叶呢?纸质叶呢?半透明状的叶呢?粗糙多毛的叶呢? 15、春色叶、秋色叶、常色叶、双色叶、斑色叶、花相、纯式花相、衬式花相、独生花相、线条花相、星散花相、团簇花相、覆被花相、干生花相的含义。 16、不同的花色常给人以怎样的感受? 17、请各举出3种开花颜色为红色、黄色、白色、蓝色的园林树木及3种果实颜色为红色、黄色的园林树木。 18、城市环境有哪些特点? 19、环境对园林植物生长的生态作用有哪些? 20、阳性植物、阴性植物、中性植物;长日照植物、短日照植物、中日照植物;耐旱(旱生)植物、中生植物、耐湿(湿生)植物、水生植物;酸性土植物、中性土植物、碱性土植物;寒害、冻害的定义。 21、以春末和夏季为自然花期的观赏植物一般是长日照植物还是短日照植物?如采取措施延长日照时间,能提前还是延迟这些植物开花? 22、植物群落、栽培群落的定义。植物群落的生长发育一般可分为哪几个时期? 23、园林树木的配植原则有哪些?城市园林树种规划的原则又有哪些? 24、艺术配植的方法有哪些? 25、规则式配植与自然式配植的特点是什么? 26、孤植、丛植、群植、林植、散点植、基调树种、主调树种(骨干树种)、配调、转调的定义。 27、常见的功能配植有哪些方式? 28、较多地选用乡土树种进行园林树种规划有哪些好处? 29、古树、名木的定义。

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