开博尔网络机顶盒怎么看电视直播 教程
开博尔网络机顶盒怎么看电视直播图文开博尔网络机顶盒怎么看电视直播呢？由于政策原因，开博尔电视盒内置应用是看不了直播台的，你得手动安装第三方TV软件。考虑到新手拿到开博尔盒子不懂怎么下载软件，下面就分享安装第三方软件的方法：
方法步骤：
1、启动开博尔盒子，连接上电视，插入宽带。
2、盒子进入应用，找到并打开当贝市场，点击右上角的搜索框，输入影视快搜首写字母“YSKS”，根据提示依次执行下载、安装、打开等操作。
2、安装完后，返回到盒子桌面，找到“影视快搜”这个图标打开。影视快搜是一个看电视直播和点播软件。
网络视频直播的优势
网络视频直播的优势 1.受众广泛 网络媒体的传播影响力巨大，其广度与范围远远超过其它媒体。据第34次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年3月，中国网民规模达7.7亿，普及率55.8%，其中,手机网民规模7.53亿，互联网普及率达到97.5%。如此高的网络普及率为我国利用互联网进行体育赛事直播提供了良好的受众基础。同时国家信息化推广与普及的战略使能够正确使用与操作信息化设备的人群大幅增加。利用互联网进行电子商务（如淘宝、苏宁易购、京东商城）、电子政务活动（如证件申领、违章查询）、金融服务（如银行、证券、产权交易）、沟通交流（如腾讯QQ、新浪微博）、娱乐（如游戏、视频点播、卡拉OK）、新闻获取等，已成为人们在现代社会中生活与工作的必备技能。 2.获取方式多样 台式电脑、笔记本、平板电脑、智能手机等都可以实现赛事直播信息获取，受众可根据自身需要进行选择。网络终端的多样性使获取体育赛事直播信息的选择方式更加丰富。 3.互动性强 与传统媒体相比，网络媒体的突出特点是互动性。利用传统电视媒体观看体育比赛，信息传播是单向的，受众被动接受，难以实现互动交流。而利用网络媒体观看体育比赛，信息传播是双向、可交流、互动的，受众参与效果明显。如搜狐网推出的巴西世界杯24小时直播互动节目，节目视频的获取与制作都是独立完成，并有与网民互动交流的板块，实现了欣赏赛事、了解赛况、知晓花絮、评论比赛的互动效果，使以往单纯观看体育比赛变为集观赛、交流、沟通为一体的综合性活动。
4.时空适应性强 现代快节奏的生活与工作方式使人们活动的区域不断扩大，时间跨度不断拉长，只有适应此类活动方式的信息获取方法才能获得大众的认同。体育赛事直播依托网络，可以使接受信息的时间、空间不受限制。特别是无线网络技术突飞猛进的发展，可以传播高质量、高清晰度、大容量的视频信号，使人们处于网络覆盖区域就能够获得体育赛事视频信息，极大地方便了人们收看体育赛事。这为信息的传播拓展了无限空间，从而不必单一利用有线电视信号收看体育赛事直播，时空适应性更强。
网络机顶盒看电视卡的原因及解决办法
网络机顶盒看电视卡的原因及解决办法 电视直播全部频道卡顿、不流畅或者HiTV全部节目卡顿、不流畅 关于观看任何视频(无论直播、还是点播)播放都卡的问题分析。 这类问题，最核心的原因，应该在于网络的带宽。 几个可能的因素 1）盒子使用的无线网络 a) 家里无线网络路由器和客厅的盒子中间比较远，或者隔墙比较厉害，信号衰减严重 b) 家里的2.4GHZ设备狠多，（如电磁炉、微波炉、蓝牙设备等等） c) 隔壁邻居无线路由器，信道拥挤（可以使用wifi分析仪看一下，如果发现自己的和其它人的信道重叠，可以在路由器上更改） * 建议的方法，如果你是使用无线网络发现，所有视频都卡，请可以尝试对比有线网络、排除wifi的环节因素 路由器的设置可以参考 https://www.360docs.net/doc/b217856248.html,/forum ... read&tid=115302 2）家庭宽带种类的问题 a) 带宽的提供商不同有很大的区别，中国电信、中国联通、长宽等等 b) 带宽的大小，我们建议用独享4M以上 c) 晚高峰的时候，小区使用人数过多，导致运营商提供的带宽大小实际不能保证 网络知识点普及： 在带宽上面需要澄清的，运营商给你的带宽大小数字，不是你家到视频服务器的带宽大小，只是你家到你当地运营接入机房的带宽大小。至于从运营商机房到视频服务器服务器机房，中间还有好多路由器，网络组成，其中节点出现“木桶短板”的话，你的带宽也是不保证的。 中国现在网络服务商多，电信、联通、网通、铁通、联通。小的像长宽、天威等等。每个运营商之间的带宽接口很可能是瓶颈。像网游魔兽世界，网通网络的用户玩电信服务器，延迟上3000ms常见，但登录网通魔兽服务器延迟就能小于100ms。同理，用网通网络访问电信网络内的的服务器，用联通访问网通网络内的服务器，速度会卡在瓶颈哪里。 有人测试会说我电脑下载很快啊，这个不能证明你的带宽质量一定很高，和上面魔兽服务器的道理一样，比如你是联通10M光纤，你下载一个文件，这个文件如果在联通某个机房里面，你就会快；但是如果这个文件在电信机房里面，这个时候你的带宽就不一定是10M，而是从你家到服务器，一路上网络带宽最小的地方，才是你真正的速度； 3）家庭同一个网络有没有同时有电脑、IPAD、手机在上网，特别是下载或看电影 如何大致判断家庭的网络带宽到底如何？在遇到HiTV、电视直播所有电视节目都卡的时候，你可以测试电脑播放 里面的超清视频看看
充分利用网络资源优势,实现备课的优质高效
充分利用网络资源优势，实现备课的优质高效 人类历史上已经经历了两次技术革命，现在正在实行着的是第三次技术革命，三次技术革命都极大地促动了生产力的发展。第三次技术革命是以电脑网络的广泛应用为基础，第三次技术革命在促动生产力发展的同时必然给教育的发展带来巨大的发展潜力。现代信息技术在教育中已越来越显示出极大的优势。使用的面已经越来越广；参与使用的教师越来越多；使用技术越来越成熟。传统的备课方式已经很不适合当前教育改革的形势。传统备课中教师受到很大的限制：备课流于形式，仅仅为了应付学校检查；因为各种原因，教师资料不全；翻看课程标准、教科书、书写浪费了大量的时间；主要功夫用在了书写上，误了作业批改与辅导分析学生；还有发现问题后，只有本校的本科的几个教师往往解决不了，造成教师整体水平较低??总来说之，关于备课有很多不足之处。如何实现备课的优质高效呢？我们充分利用现在的网络资源优势提升广大教师的备课实效，达到解放教师、资源共享、高效便捷。在实际中我们是这样做的：（一）收藏中国教育部、中国教育报主页，收藏相关本学科的教学改革动态的相关网页。教学首先要与党的教育方针政策保持高度的一致性，为此我们将中国教育部、中国教育报的主页添加到收藏夹中，每天到这些网站上查阅中国的教育新闻、教育形势、国家的教育方针、教育法律法规，学习一些好的典型。作为一名合格教师，必须走在教改的前沿，注重教改信息。到相关网站上了解整个教育、本学科的最新教育教学改革动态、课程的形式、教学模式、教育教学改革的理论依据以及教学改革的效果等，使自己永远坚持教育的准确方向保持教育的先进性。（二）备课中课程标准等资料缺乏问题的解决。一般来说，几个教师合用一套资料，特别是具有教学指导性的课程标准，因为各种原因，不能达到每位教师人手一本，由很多教师教没好好看过课程标准。以我们物理学科为例，全校的物理教师有8 人，物理课程标准只有 3 本。有了网络，我们在网络上一搜，即可找到，并立即下载下来，放在一个固定的文件夹中，这个文件夹就叫“物理科课程标准”，以教研组为单位集体学习，需要时能够随时打开，也能够打印出来查阅更方便。并且还有课程标准的学习说明，让每一位教师有条件明确本学科的教学方向。备课必须以《课程标准》为准绳，合理的编辑、组织、选择教材中有价值的内容，灵活地选择教学素材与学生共同探索。下载多
线上网络教学有什么优势
线上网络教学有什么优势 线上教学有以下三大优点： 第一点是反馈即时。在学校的课程中，通过QQ学习群或者微信通布置作业，当天能够收缴作业，能够完成批改，能够即时反馈给学生，通常情况下还能够收到学生的“谢谢”。未完成名单也显示得清清楚楚！无须统计！这是传统课堂教学无法比拟的优越性。传统教学通常是上课布置课后作业，第二天早晨上交，上课前才能分发到学生手中，迟滞的时间通常超过12小时。 第二点是谈话亲切。线上教学的最大魅力是谈话亲切。借助耳麦和通话功能，教师能够实现一对多授课，还能够同步播放课件，还能够演示重点和思维过程。线上教学的独特之处在于师生谈话能够选择一对一还是一对多，很多学生在传统课堂上不好意思在大家面前回答问题，害怕答错或者答不上来会丢人，而线上的课程能够把学生从众多的学生中间被分离出来，和教师隔空交谈，其他学生被完全分割出去只成为旁听者，这种方式会给学生更多愿意表达出观点的机会。也是有针对性实行的教学，针对学生的问题实行专门的解答。随时随地都能够实行学习，只要有网络就能够。 第三点是节省精力。线上教学的最大益处是节省精力。在课堂上，我们经常能够见到面悬耳麦、腰挎扩音器的教师，因为教师需要将音量调到充足的分贝才能保证教室的每个同学都能听清，这会损坏嗓子，老师只能求助设备！而网上教学显然能够解放嗓子，因为轻言细语就能够让每个学生都听清！线上教学改变的不止是学生自己，还有老师的授课方式。 而对于学生来说，网络的资源非常丰富，能够突破地域的限制。就以小猿搜题来说，它几乎涵盖了全国所有例题的讲解，基本上学生用得到的题目都会有，这就方便了学生们的学习。即使是有没有涵盖到的题目，小猿也有相对应的辅导老师。学生也能够选择视频互动的形式实行学习，也非常方便快捷。 总体来说，线上的学习还是比较方便的，而且资源也比较丰富，很多的课程都是有免费的试听课的，家长能够去实行一些尝试。
线上直播教学的优点
线上直播教学的优点 线上直播教学作为线上教育的新兴领域，一直备受关注。线上直播教学的优点有时空上的自由性、直播的强交互性等等，能够很好地激发学生的兴趣。线上直播教学能为学员留下深刻印象，获得知识“保持”的效果，这对教育来说是很好的。 专业的线上教学服务平台——伯索云学堂下面介绍些线上直播教学的信息。 在线教育一堂课的学员成千上万，客户规模大，加上极强的互动性，客户粘性也很大，市场空间非常可观。但直播并不等同于以往纯粹的视频直播，其包含的技术非常复杂。直播除了纯视频，还有配套的课件、文档、操作桌面等媒体形式，对技术的要求很高，提高了直播的准入门槛。例如，录播卡顿对观看录播的影响不大，但直播卡顿就会让教学无法正常进行;录播是一对一，直播是多方参与交互讨论，有很多应用场景;录播是单向的，而直播强调互动。因此，虽然教育直播是一块人人垂涎的肥肉，却不是每一个人都消化得了。 随着在线直播教学形式转型，过去面授及录播中存在的很多问题都开始迎刃而解。 与传统面授相比，线上课程在时空上有了更大的自由性，再也不用囿于一个固定的小空间。只要有网络的覆盖，学员便可以通过手机、ipad、电脑等工具在线听课。过去，偏远地区的学员无法获得大城市里优秀的教育资源，而在大城市里拼搏的学员，普遍工作时间长，难以抽出平日时间学习，到了周末不得不卷入拥挤的交通，花很多时间在上课的路上。而培训走到线上之后，无论在何处的学员都能接受同样高质量的授课，大城市里的学员也无需为2小时的课花数小时在路上，极大降低了出勤的阻力。
此外，直播的强交互性激发了学员的学习兴趣。视听合一与交互功能结合，形成图文并茂、丰富多彩的人机交互界面，有效激发学员的学习兴趣，并使其产生学习欲望，从而形成学习动机。声音和画面结合的外部刺激有利于学员获取知识，保持集中。心理学家赤瑞特拉证明，人类获取信息时83%来自视觉，11%来自听觉。因此，充分调动起学员的视听觉，不断予以正向刺激，采用多媒体技术实现教学，高度还原面对面的参与感，做到“听到+看到+讨论+主动交流”的模式是最有利于摄取并消化知识的方式。直播课堂构造的正是一个理想的教学环境，为学员留下深刻印象，获得知识“保持”的效果。 另外，师生互动更充分。直播模式打造的单向可视为学员提供了一个更加放松的环境。所谓单向可视，即在上课的时候，只有学员能够看到老师，但老师是看不到学员的。在这样的情况下，学员的状态更加放松，有问题时不用再在众目睽睽之下打断老师，站起来提问，只需在讨论区或提问区以打字的形式提问，老师或值课老师就会予以回复，大大降低了学员提问的门槛，师生沟通更加顺畅。此外，在传统面授中，往往是一对一式的提问，沟通受到限制，但直播模式中，学员均可以提出自己的问题，老师能够对学员的状态有整体的了解，并进行集中讲解，小问题则由值课老师及对应班主任进行反馈，保障了每一个学员提问的权利。 以当前的在线教育市场来看，仍有巨大的想象空间，一方面传统教育机构的线上转化率不足10%;另一方面随着技术的更新换代，学习方式将更为便捷，在线学习将成为教育的首选。 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的在线教学平台。
(完整版)网络课程的特点与优势
网络课程的特点与优势 网络课程是随着计算机网络的飞速发展而开始盛行的一种新型的教学模式与传统的课堂教学相比，它具有资源共享性，学习的自主性，课程结构的开放性，学习的协作性等特点。 网络课程学习的模式概述为：文字教材自学＋网络课件学习＋网上导学＋网上答疑＋必要的面授辅导＋网上讨论＋小组活动＋课程作业＋模拟试题自测+学习中心导 学辅导+集中考试＋课程终结性考试。 （1）学习时间、地点上的随心所欲 只要拥有一条电话线和一台电脑，您就可以上网进行学习，而不用象传统面授班那样必须在固定的星期六或是星期日早上9：00到一个离您家很远的地方去上课，远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。 （2）学习进度上的随意安排 每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而远程教育的课件是事先做好了放在网上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问
题，可以反复听，直到听懂为止。 （3）优秀教师资源共享 在传统教育中，由于各地的实际教学条件、教学资源情况千差万别，许多偏远地区的师资严重匮乏，良莠不齐、有的地区甚至没有师资，这些都制约着当地教育水平向高层次迈进。而网络教育优势就是可以把全国的优秀师资汇集到一起，使各个地区的的学员都能听到名师讲授的课程，从而提高我国整体的教育水平。 （4）充分的答疑时间 学员在学习过程中的一个关键环节就是交流，这种交流包括学员与老师之间的交流与学员与学员之间的交流，通过交流可以及时的发现和纠正、解决学员在学习中遇到的一些问题，传统教学种学生的答疑和老师的授课时间是混在一起的，答疑的时间多了，那么讲课的时间必然就少了，网络教学通过它特有的答疑工具，如：答疑板、论坛等工具将学员的提问延伸到了课堂之外，不再局限于有限的课堂时间，学员在学心中发现问题可以随时提问，并在短时间内得到细致的解答。同时可以查看别人所提到的问题，弥补自己学习中的不足。 （5）交流范围扩大 传统教育由于受时间、空间和人员的限制，学员之间的交流往往局限于班中几十个同学的交流上，而远程教育则通过答疑板、论坛、聊天室等途径把来自五湖四海的学员链接在一起，为大家提供更为广阔的交流空间。 （6）相关信息共享和反馈的及时性 或许每个人都曾有过这样的经历，就是为了查找一条相关信息、政策、法规，查遍了整个图书馆、阅览室、转遍了大大小小的书店，浪费了一整天的时间，有时候更由于信息传递的滞后性而根本找不到。而网络教育在提供在线课程的同时，也提供丰富、翔实的在线资料库，学员只需要输入几个关键字，就可以在短短的几秒钟之内所需的资料，同样有关考试的最新的政策、教材的最新变化也可以在第一时间传递到学员那里。
开博尔播放机连接方式
播放机连接方式 连接电视机 开博尔全高清播放机一般提供三种连接电视机的接口，三种接口在播放机开机后同时输出。 HDMI接口连接播放机和电视机 如果您的电视机有HDMI接口，建议采用HDMI接口接电视机。HDMI接口是数字高清输出可以是您 的电视机达到最佳效果，音视频均可通过此接口输出到电视机。 YPbPr或Video接口连接播放机和电视机 如果您的电视机没有HDMI接口，也可连接电视机的YPbPr或者Video，YPbPr是高清色差接口，最 高可显示1080i信号，Video是分量输出接口，最高可显示480分辨率信号。
这两种接口均没有声音信号，如果采用这两种连接方法，同时要连接播放器的左右声道信号到电视机。 连接功放 播放机提供三种连接功放的接口 HDMI连接到功放
如果您的音频功放有HDMI输入，欣赏7.1声道声音时，需要使用高速HDMI电缆。在这种连接方式时，播放器需要在设置中选择：HDMI直通功效。 光纤或同轴连接到功放 如果您的功放设有光纤或者同轴数字音频输入接口，可以连接播放器的光纤或者同轴接口。在这 种连接方式时，播放器需要进行设置。 如果您的功放不支持7.1解码只能5.1解码，而您播放的影片有如下音轨：Dolby*1 Digital、Dolby Pro Logic或DTS*2,您可以欣赏Dolby Digital（5.1声道）、Dolby Pro Logic（4.0声道）或DTS(5.1声 道)环绕声效果。
连接模拟音频到电视机
如果您的播放机只有模拟音频输入接口，可以连接播放机左右模拟音频接口。 这种连接方式，您只需要把播放机音频输出设置为：数字音频输出格式(解码) 连接USB 播放机提供多个USB接口
网络课程学习的心得体会
网络课程学习的心得体会 导读：网络课程学习的心得体会篇1 随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。 一、不受时间和空间的限制。 传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。 而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。 二、网络教研专家在线，民主讨论。
传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。 这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究，空间无限。 传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。
网络机顶盒怎么用 遥控器适配教程
用两个遥控器看电视是不是太麻烦？不是找不到电视遥控器，就是找不到机顶盒遥控器，是不是让人发狂。现在我们不用为它而心烦，自从学习型遥控器面世，很开得到了用户的认可，但是由于学习型遥控器需要进行配对，有些小伙伴可能不会用。那么今天古达数码为带来详细的网络机顶盒学习型遥控器设置教程，详细看过这篇文章您一定知道网络机顶盒学习型遥控器怎么用。 1、什么是学习型遥控器 学习型遥控器就一般是指网络机顶盒或者广电机顶盒遥控器顶部有一块电视功能区或者学习功能区，一般会有电源、音量加减、信号源这几个按键。方面我们同时操作电视机和机顶盒。 并不是所有的机顶盒遥控器都是学习型遥控器，我们在购买网络机顶盒的时候，厂家有介绍说是学习型遥控器，那么这个遥控器就是支持学习功能的，如果没有介绍，那么大都不支持啦。
2、识别学习型遥控器 如上图所示，只要是带有这个功能区的遥控器一般就是学习型遥控器，学习型遥控器一般配备有可以学习电视的电源按键、音量上下按键、信号源等电视常用键，用来操作电视，这样我们看电视的时候就不必一手电视遥控器、一手机顶盒遥控器啦。 3、学习型遥控器设置 首先我们要看下学习型遥控器的使用说明。然后安卓步骤进行。
长按机顶盒遥控器电视区的电源按键约5秒钟，直至遥控器红色指示灯变为长亮状态，此时，机顶盒遥控器进入学习状态。 按一下机顶盒遥控器电视区的学习按键，红色灯闪速，此时处于学习接受状态。 手持被学习遥控器，对准机顶盒遥控器，距离大概3.5mm这里需要注意是毫米，也就是两个遥控器的红外发射灯几乎接触的距离，这时我们按下电视遥控器被学习的按键。 如果机顶盒遥控器学习成功，红色指示灯快速闪速三下后继续保持长亮，我们可以继续学习电视遥控器其他功能。 如果学习失败，红色指示灯会闪烁五次，返回学习状态，我们需要从第二步依次重来。 学习完毕后，按下电视按键区以外的任意按键，即可退出学习状态，红色指示灯熄灭。这时我们就可以用机顶盒遥控器来控制电视机啦。 更多网络机顶盒使用教程、玩机技巧，请搜索古达数码（关注网络机顶盒的自媒体）
直播教学的好处
直播教学的好处：1、线上教学突破了地域限制。老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动。2、丰富了学生的学习方式。现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能。3、丰富了教师的教学方式，促进了教师的"再学习"，例如：微课、短视频、教学课件、习题库等，丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用。 直播教学的害处："网络是把双刃剑"网络信息量大、资源丰富，值得我们借鉴学习的东西确实很多。但是，网络上的东西有时也良莠不齐，杂乱无章。1、教师的角色变成了单纯的"网络主播"。由于老师多数是初次接触线上授课，对于平台的使用处于摸索阶段，教师的角色变成了单纯的"主播"，很多时候都是老师一人在讲，学生在听，缺少现场教学的师生互动，教学效果大打折扣。2、缺乏对学生的有效管控。因为没有了现场教学，老师无法约束学生，如果学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中。3、线上教学课堂学习氛围不足。线上教学教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好。4、教学效果得不到有效保证。线上教学过程中，学生缺乏老师的现场指导，老师也不能及时发现学生的存在的问题并及时做出指导，学生容易走弯路。 如何提升直播教学有效性：1、首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。2、教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。3、教师应该扮演好"导师"的角色。线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的"主播"表演、学生收看的模式，应该转变为网络"导播"，让学生跟随老师的指导参与教学互动。 4、学校要定期组织开展线上教研。
网络课程学习的优势 关于华图网校
华图网校（https://www.360docs.net/doc/b217856248.html,）于2007年3月20日由华图教育投资创立，是华图教育旗下的远程教育高端品牌。她专注于公职培训，目前拥有遍及全国各地500万注册用户，已成为公职类考生学习提高的专业门户网站。 作为一家专注于公职人员考试辅导的国内顶尖远程教育机构，华图网校是公认的公务员招考、事业单位招考、招警考试、军转考试、选调生0招考、村官招考和教师资格考试远程辅导领域的领军品牌。 海内存华图，天涯若比邻！华图网校集合华图教育集团八年的优势教育教学资源和领先课件技术，为业界一流名师和公职考生架起了一座通过考试的网络金桥，随时便捷领略名师风采，享受精品课程，被广大考生誉为公职考试的网上“家庭教师”。 华图网校在多年的教学中形成了一整套科学合理、行之有效的“模块教学法”的辅导方法，保持了华图品牌一贯的优
秀品质和纯正血统，将现代远程教育和传统教育的优点结合起来，根据公职学员的特点精心编制经典教案，多层次、全方位服务于广大学员，确保公职考试“四阶段循序渐进”辅导课程的高质量、高水平。真正提高教学质量和学生素质，使广大学员顺利通过考试。 在华图网校独家授课的钟君、顾斐、李委明、蔡金龙等顶级名师，均是所在领域毋庸置疑的第一人。他们功力深厚，方法独特，一般的老师望尘莫及；他们所授的学员一直保持着极高的通过率，远远高于全国平均水平。 华图网校秉承“一切以学员为核心”的理念，根据科学的复习规律，为学员量身打造了一套适合于网络学习的课程体系，全面涵盖了公职考试各个门类。无论您参加的是哪一类的考试，也无论您处于什么阶段，您都可以快速找到专属于自己的课程。 顶级名师，网络视频，实时在线，总结命题规律，把握考试内容，预测考试方向，同时为学员实时解答学习过程中遇到的疑难问题，使您的学习倍感轻松。 您买的不只是华图网校的课程，而是一套解决方案！一套让您更轻松通过公职类考试的解决方案。学习过程中出现任何问题，我们都会免费答疑，专业高效，全面解决您的后顾之忧。
网络电视机顶盒安装有哪些步骤_怎样调试
网络电视机顶盒安装有哪些步骤_怎样调试 导读：网络电视机顶盒安装有哪些步骤_怎样调试 网络电视机顶盒自从进入市场以来，一直都备受消费者的喜爱，一方面，它能满足老年人看电视的需求，另一方面，也能满足青年人追求网络、新鲜的需求，可以说是一举两得。想要一个舒适的家庭娱乐环境，就要有一个能满足家庭各成员的伙伴，而网络播放器就能做到这一点。 早就听说高清机顶盒除了可以收看高清电视，还具有网络功能，并且还能缴纳煤气、水电费。那你是否学会了安装高清机顶盒？ 当你打开包装之后，会发现装有机顶盒的盒子里配有几组线。下面教你安装网络电视机顶盒5步走。 第一步，连线通过AV线连接 只需将AV线(红、白、黄)的一端接至机顶盒上的“右声道”、“左声道”、“视频”(红、白、黄)端口，另一端接至电视机上的相应端口上即可。 第二步，连线通过色差分量线连接 目前许多用户家中使用的是液晶电视，液晶电视大部分都配有分量端子接口。你也可以通过色差分量线的连接收看高清电视。这时你就需要使用随机附带的色差分量线，也就是插头为绿(Y)、蓝(Pb)、红(Pr)的那组线。将机顶盒上Y，PB，PR三个输出端子与电视机上对应的三个端子相连接，可得到更好的图像效果。第三步，连线通过HDMI接口连接 如果你家的电视上备有HDMI接口，就可以将机顶盒上HDMI接口与电视机上HDMI接口相连，可向电视输出数字音、视频信号，视听效果更好。由于此接口传送的信号中即包含视频信号也包含音频信号，因此可以省去音频线的麻烦。这种连接方法更加方便。 第四步，连线通过S端子线连接 如果你的电视机配有S端子线也可以使用这种方法，在机顶盒上配有“S-VIDEO“输入端口，只要取下AV 线中的黄色插头，并将S端子线一端接至机顶盒上的”S端子“输出端口，另一端接至电视机上的”S端子“输入端口就可以了。 第五步 1、连线通过VGA接口连接 通过VGA接口连接：如果电视机配有VGA接口，可以将机顶盒上VGA接口与电视机上VGA接口相连，会呈现出更加清晰的图像。 2、插入智能卡 在每个高清机顶盒中都配有一张智能卡，往里推开机顶盒靠下的小门，智能卡上绘有插入方向的箭头，金属接触片朝下插入卡槽即可。 3、打开电源，切换到AV 到了这里，可以说大部分准备工作都已经完成了，你只需打开电视机和机顶盒的电源，将电视切换到相应的AV状态就可以正常观看电视节目了。如果你使用的是色差分量线连接，可能就要将电视切换至分量信号。 菜单及设置部分 安装完毕打开机顶盒后出现的并不是电视节目，而是选项菜单，你可以根据自己的需求进行选择。在普通的观看模式下直接按遥控器上的“主页”键也可以进入这个菜单。你不仅可以查看电视广播，还可以启动其他应用，例如：政务资讯、百姓生活、公共服务、操作指南、歌华点播、回看录制、互动娱乐和用户设置等功能。 想要开拓家庭的娱乐生活，就让网络机顶盒成为你家庭的伙伴，绝对会成为家庭客厅的王者。
线上教学工作利与弊
线上教学工作利与弊 突如其来的新冠疫情打乱了学校的开学计划，不能如期来到学校，孩子们怎么上课学习成为一个难题，俗话说：车道山前必有路，船到桥头自然直。老师在线直播授课成为这个时期最好的选择，通过这段时间自己的直播授课，感受到线上教学，相对于传统教学来说，有优势，有不足，现将自己的线上教学工作总结如下： 1．教学时间比较自由，学生可以随时看回播视频，学习时间可以灵活，也可以反复学习。 2．教学空间比较自由，只要有网络的地方学生就可以进行学习，不固定在教室里。也是这个优点才能让孩子们在这个特殊时间做到停课不停学。 但是，线上教学相对于传统教学来说，也存在以下问题: 1．师生不能互动，不能及时掌握学生学习状况；教师在教学的过程中，需要随时掌握学生能否跟得上老师的教学节奏。在传统的教学过程中，教师会根据学生的表情或者是提问，通过降低教学速度、反复讲解、提问做题等灵活教学模式让学生能跟得上，保证学生的学习热情。但是网上教学，教师在教学的过程中，不能够及时掌握学生的学情。如果有的学生跟不上，就会错失很多知识点，并会苦恼沮丧，丧失继续学下去的信心和乐趣。 2．教师无法课堂管理，学生不能自律；在传统的教学过程中，如果有的学生在听课的时候，做小动作或者是思想出小差，任课老师会及时纠正，让他回到正常的学习状态。但是在网络授课中，课堂管
理就没有那么灵活。学生很难自律的通过网络学习，需要家长监督。在之前疫情严重的情况下，很多家长不能够外出上班，可以在家监督孩子的学习。学习效率也较高，但是疫情逐渐好转，很多家长复工，学生独自在家，很难自律通过网络学习，有可能在网络玩游戏看电影。 3．隔着屏幕，教师无法与学生共情。教师和学生之间隔着屏幕，只能进行冰冷的知识讲解，不能传达师生的讲课热情了。教学过程是一个教学相长的过程。在传统的教学过程中，学生越积极热情，就会调动老师的积极性；老师讲课的热情越高，也会感染到学生。 当然针对这些问题，在当前情况下，我们也会采取一些措施，来使我们的学生学习效果达到相对较好的一个预期： 1．收集家长们反馈的意见，共同协商网络授课中存的一些问题，多听取家长在孩子听课后反馈给的意见，与教研组研讨出较好的解决方法。 2．将每节课的教学重点总结梳理告知家长，让家长有针对性辅导孩子进行复习和做练习。 3．家长和老师要培养孩子积极的学习态度，努力培养孩子们良好的学习习惯，引导孩子们掌握自学的方法，鼓励他们以我为主，独立学习。 新的产物给我们的生活带来了便捷和改变，疫情下，产生了在线教育，是时代下的产物，我们也该接受并利用它，在复课后，我们也会结合线上教学，调整线下教学，让孩子们有个良好的状态迎接开课。
浅谈网络教学的优缺点
浅谈信息时代网络教学的优缺点 步入信息化时代，随着网络的迅猛发展和广泛应用，创造出许多全新的理念和文化。计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化，不少学校也顺应时代发展积极开发数字化校园，加入互联网，开展了网络教学的尝试网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，它以互联网为传输系统，利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境，以便更好地促进学生的学习。但由于其在中国的开展还处在起步阶段，不可避免的存在一些缺点，笔者针对网络教学的优缺点 进行了探讨。 网络教学的主要优点 一、提高学生的学习主动性 网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。 教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。
1、增强教学内容的丰富性 多媒体技术的运用将课本上静态的的教学内容转变为动态的声音、文字、图像、动画、视频等，将丰富的网络多媒体信息融入教学和学习之中，学生可以见其形、闻其声，调动多种感官共同参与学习过程，学习者在链接或教师指导下可冲破书本的局限，轻松自如地在知识的海洋中冲浪，使教学内容更为形象、生动，使学生对所学内容理解透彻、记忆深刻。 由于先进的网络技术，系统的通信、集成和演示功能强大，教学内容来源广泛，几乎不受时空和地域的限制，没有国界和种族的隔阂，是一种全球性的交流和学习，学生可以更快的更新学习观念、学习方法，从而增强学习能力。因特网上资源丰富多彩，很多都是最新的最先进的各学科研究成果，促进了教学内容的更新和现代化。而且还可以使更多的人又更多的机会接受教育。 2、实现教学模式的个性化 过去的课堂上，老师处于主导地位，大家使用同一教材，讲授同一内容，师生之间几乎不存在合作和交流，而现代教育理念认为，最好的学习是自主的个别化探索性学习，计算机网络技术为个性化学习提供了良好的技术支持，学生可以根据自己的需要选择学习的内容及课程的进度，有利于因材施教，极大地提高了学习效率和学习效果，实现了班级授课制
开博尔q2说明书
开博尔q2说明书 篇一：开博尔K130i使用说明书 篇二：开博尔全志系列刷机教程 开博尔A31S/A20机型刷机教程 此教程适用机型大致如下： A31S：C3四核，Q5,Q2，K610I四核，D1，K10升级版，M7 A20 ：Q7，A1，C3九代，D2，I7,K610I九代 , Q1，T2，K10 准备材料如下： 1.双头USB线一根或OTG线（有的机型需要） 2.回形针或者牙签一个 刷机步骤讲解： 1.A下载好线刷工具解压 B安装线刷工具软件C 得到软件 2.打开线刷工具，并点击”一键刷机 “ 3.选择好对应的固件，放上去（不要点击立即升级！！！ ） https://www.360docs.net/doc/b217856248.html,B线连接好机器，拿出回形针，机器断电的情况下顶住后面的小 孔，并将机器USB线另一端接入电脑机箱后方的USB接口，直到提示格式化提醒才可以松开，该机器刷机可以不用
接电源，USB接上电脑视为通电！！ 5.选择”是“进入一键刷机页面 6.等待几分钟，刷机完毕，请往下看。 各位开饭请注意，A31S/A20机型的刷机方法是一模一样的，区别在于固件不一样，请一定要仔细核对好固件，不要刷错，这样很伤机器的，线刷的教程在此结束，以下是资源，请下载 线刷工具：提取码 552b A31S固件： A20固件： 感谢您的观看，如有更多需要请到开博尔论坛参与互动： 篇三：开博尔高清播放机K009等说明书 开博尔高清播放机带您进入高清世界！ 产品服务手册 重要安全说明 ? 为了减少火灾、触电或产品损坏的危险，请勿让本机遭受雨淋、受潮或滴溅上液 体，也不要将诸如花瓶等盛水之器物置于本机之上。 ? 为了确保良好的通风条件，请勿将本机安装或置于书柜、内藏式机柜或其它密闭 的空间里。勿让窗帘或任何其它物体堵塞通风孔，以免
网络直播授课的优点
网络直播授课的优点 网络直播授课的优点主要是强大的交互能力，学生有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣更高。还有学生在听取教师的网络直播授课，几乎不受时间，地点的限制，只要在能上网的地方，就可以开展学习，这是非常方便的。目前网络直播授课的平台众多，老师学生要选择适合自己的。 伯索云学堂是专业的线上教学服务平台，下面介绍些网络直播授课的优点。 传统的教学方式是教师和学生面对面交流，是一种自上而下的“一言堂”教学，虽然从知识的传授角度来看，这样的教学方式无可厚非，但是从学习过程上来看却缺乏学生和教师的交流，教师和学生没有教和学的自由。随着信息网络的发展，网络凭借其优越的开放性和交互性，逐渐渗透到了社会的各个领域，而它作为教学工具越来越受到教育工作者的重视。 网络教学有着非常强大的交互能力，使得教师和学生有了更好的方式获取信息，近年来随着教学课堂的信息化，许多班级具备了终端信息显示的软硬件环境，于是利用网络，一种更为有效地的课堂教学模式发展起来，那就是网络教学视频。网络教学视频和录像课不同，录像课只是将教师上课的过程录制下来进行保存，而网络教学视频则是在保存的基础上，将其格式转换，上传至网络供更多人来点击观看，即教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以辅助现代化多媒体教学。教学视频可以帮助老师能够更加生动，形象的展现出在课堂上难以甚至无法实际操作的部分，同时又能真实的记载下教学内容，方便学生能够随时随地反复学习，是现代化教学的重要辅助工具。近来，各类别的部
分学校都开办了网络教学视频课，给同学们展示了其独特的教学过程，效果颇佳。笔者就目前网络教学视频的特点，谈谈它给实际教学带来的优势之处。 一、学生有了更为灵活的学习方式 和传统教学不同，网络教学视频完全可以脱离课堂。学生在听取教师的课堂教学，几乎不受时间，地点的限制，只要在能上网的地方，就可以开展学习。学生再也不用担心因为事、病假带来的缺课问题，而且在实际课堂上没弄懂的地方或者没注意听的地方，还可以在课后利用网络教学视频重温教师的教学，巩固课堂知识，起到亡羊补牢的效果，学生在复习阶段也有了更有效直接的复习方式，身临其境的教学视频远比文字更加形象。同时这种自由的教学方式，可以很大程度上培养学生的学习动机和学习兴趣，学生往往在主动的观看教学视频的同时，潜移默化的增强了自主学习的能力。 这里，特别需要指出的是某些学科教学在上传至校园网供学生点击后，能够发挥更为重要的教学作用，比如体育和美术学科这些需要掌握实际技能的教学课程，学生可以通过反复观看，反复模仿练习，获得最大的教学效果，这是常规教学力所难及的。 二、教师可以更有效地提高自身的教学水平 教师的实际课堂教学方式，往往教师自己也不知道是否存在问题，因为不好的教学习惯一旦养成，就难以更正，特别是一些教学小动作，口头禅之类，如果有别的老师听课的情况下，还能在课后听取其他老师的意见，否则就只能通过最后的学生实际成绩，或其他途径来得知了，这种后知后觉的方式对教师的教学水平提高很慢。而教师通过点击教学视频网站上自己的教学视频，站在录制的角度看到自己在课堂上的实际表现，就能很快发现自己在教学中存在的问题，进而加以改进，促进自身的教学水平发展。 值得注意的是，网络视频教学有着优越的交互性能，学生在网络上观看完教学视频之后，还可以对自己未能理解的课堂问题，来给教师的视频进行留言及发送邮件，这可以很自然的形成对教师教学的课堂评价。教师可以针对学生的留言来反思自己在教学中存在的问题，并在下节课中加以改进。 三、教师可以更牢固的掌握本学科的教学体系 教学体系的把握是一个教师应具备的能力，是一个教师是否掌握本学科教学
开博尔A1遥控器功能介绍
开博尔POP BOX A1高清播放机开博尔A1遥控器功能介绍
^_^：A1高清播放机播放影片时如何调出蓝光导航菜单？ 答：播放蓝光原盘和BD-ISO文件时，按遥控器（MENU）菜单键，播放影片将自动切换到蓝光导航菜单选项，按遥控器（TITLE）列表键，会弹出蓝光导航菜单，可进行切换操作，取消将继续播放当前文件 ^_^：A1高清播放机连接次世代功放,实现DTS HD、Dolby TRUE HD源盘输出吗？ 答：可以的，需要进入设置菜单,找到音频输出,全部改为passthrough为源码输出就可 ^_^：A1播放机支持蓝光原盘和ISO、TS外挂字幕吗？如何外挂？ 答：请参照：https://www.360docs.net/doc/b217856248.html,/s/blog_85a027e80100xlol.html ^_^：A1高清播放机支持视频RMVB的格式播放吗? 答:不支持! ^_^：A1高清播放机支持哪几种导航菜单播放？ 答：支持全功能蓝光导航，简易导航，选项提示，如遇部份影片不能播放，显示区码不正确时，请选择简易导航进入（进入设置菜单蓝光播放列表选项可进行选择） ^_^：A1高清播放机播放外挂字幕为何会乱码？ 答：需要按遥控器（subtitle)字幕键，再按方向盘下键3下，调置到字幕库选项，将字幕库语言调到UTF-8，字幕显示正常 ^_^：A1高清播放机网络连接不正常怎么办？ 答：进入设置菜单，按方向盘左键，找到网络设置，选择自动获取IP，重新检测连接就可 ^_^：A1高清播放机华数传媒影视平台支持哪几种快进方式？ 答：支持按遥控器左右方向键拉进度条或按遥控器红色按键进行选时播放 ^_^：A1高清播放机播放影片时，怎么返回到播放列表或目录？ 答：按遥控器(stop)停止键 ^_^：A1高清播放机在列表菜单怎样返回到上一级主菜单？
网络直播课程的优点
网络直播课程的优点 网络直播课程的优点在于：没有地点与时间的约束，你什么时候有时间，就可以什么时候学习。而且选择余地大，网上共享的学习资料与教程很多很丰富。如今网络直播授课让老师授课更自由，也不受空间的限制。与传统课程相比，网络直播课程现今更受欢迎。伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。 伯索云课堂专注线上教学，下面介绍网络直播课程的优点。 1.老师全程教学 在直播的教学方式中，老师可以全程的陪在学生身边，在学生要需求的时候，为学生及时解答疑难为题。跨越了时间和空间的限制，做到及时、高效。在直播教育中，学生的需求被无限的放大。 2.减少书写所浪费的时间 教师讲课并不是单纯的演讲，还需要写，往黑板上写一些重要的知识点。小学生在学习的时候是极少有可以自己完成总结的，而教师的板书叫成为了学生在上课时候必不可少的组成。通过直播，音频+视频+文档+文字，传输效果更加便捷，教学资料的传达更加详尽。 3.教学姿态更新 教师走进课堂时的姿态，决定着这节课整体的教学氛围。在学校教研活动中，
如果不断地为教师和学生的自主、合作、探究学习方式提供机会和情境，使教学中的姿态更加新颖，在直播和录播的在线教育中，教师会展现自己更加优美的一面，慢慢地会形成一种态度或习惯，使教学姿态更加高雅。 在线教育的未来，在教师姿态不断更改的情况下，直播教学的形式随着教师教学模式的不断演变，不断地优化，所以说，在线教育直播的方向掌握在教师的手中，科技只是一种辅助手段。在线直播教育的未来，由我们来打造。 网络直播课程可以选择伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。 伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。 南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立，团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司，在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志