第4章 声音素材
第4章声音素材
模块4.1学习目标
1．了解音频的相关概念及其分类。
2．熟悉音频格式的应用。
3．掌握Cool Edit Pro录音编辑软件的使用。
模块4.2学习内容
学习要点
1．学习音频格式的分类。
2．了解音频的关键技术和音频编辑软件。
4.1音频信号
4.1.1 模拟信号与数字信号
早在20世纪80年代以前，计算机既不能出声，也不能播放含有声音的动画和视频，计算机只能显示字符和一些简单的图形，因为当时的声音和视频技术采用的是模拟技术，与数字计算机不兼容。
1．模拟信号
我们知道，声波的本质是空气的振动，它可以分解为无数个正弦波。每个正弦波有振动的快慢（决定声音的高音与低音）及振幅大小（决定声音的强弱）的变化，它的波形是连续的，经过话筒将连续的声波变成电信号，这种电信号也是连续的，通常将这种连续变化的信号称为模拟信号，将处理模拟信号的电路称为模拟电路。采用模拟电路处理模拟信号的技术称为模拟技术。
由于计算机内部采用二进制数字信息，要将模拟信号直接存储到计算机中是不可能的。
2．数字信号
20世纪80年代以后，模-数转换技术、大规模集成电路技术与光盘存储技术的出现和发展，使这一设想有了实现的可能。所谓模-数转换技术是指将模拟信号和数字信号相互转换的技术，依靠该技术，声音、视频等模拟信号可首先转换为数字信号，再经编码压缩转换为二进制信息输入到计算机内处理和存储；另一方面，也可将计算机内存储的二进制信号变换为输出的模拟信号，使喇叭发出声音或使显示器放出影片。这种将模拟信号转化为数宇信号来进行处理和存储的技术也称为数字技术。
4.1.2 数字音频的类型
声音是多媒体计算机中使用最多的信息之一。数字音频的种类可分为以下几种：
1．按用途
声音按用途分类包括三种，即：语音、音乐、音效。
（1）语音。语音即人说话的声音，比如一个多媒体教学片的解说词，影像光盘的配音等，语音是多媒体作品不可缺少的内容。在多媒体作品的创作中，解说词常占用了很大的部分。
（2）音乐。音乐是多媒体作品不可缺少的，作为世界性共同语言，音乐可淋漓尽致地将一个多媒体作品的喜怒哀乐气氛烘托出来，成为多媒体音频中不可缺少的组成部分。
（3）音效。即自然界所有物体所发出的声音，包括鸟叫、打雷、下雨、闪电、爆炸、
脚步、掌声、笑声、流水等。这些声音可与画面构成在一起，形成一个酷似真实的世界。
2．按声源
声音的来源主要有三种，即声波数字化、MIDI合成、素材库。
（1）声波数字化。是将声音通过数字化音频设备（例如声卡、录音笔）由模拟信号转换为数字音频信号。例如将记录在录音磁带上声音转变为数字化声音。其中，声波数字化最典型的实例是将语音数字化。
（2）MIDI合成。声音来源的另外一种方法是通过数字化音乐设备直接产生。最典型的数字化音乐设备为数字键盘与电脑合成器。人们在数字键盘上弹奏乐曲，或者在电脑上利用音序器在五线谱上谱曲，音乐就随之产生了。
（3）素材库。素材库收集了大量的音效素材，供多媒体制作方采用，这种用于商业用途的音效素材对专业多媒体制作者来说是不可缺少的。
3．按声音格式
声卡处理的声音信息在计算机中以文件的形式存储。Windows使用的标准数字音频文件称为波形文件，扩展名为W A V；扩展名为VOC的声音文件主要用于DOS程序；扩展名为MID的文件用于存储MIDI类声音信息；它比W A V文件更节省空间。声音存储文件的格式有很多种，除以上介绍的以外，经常用到的还有AIF、mp3等。
4.1.3 数字化声音
普通磁带或唱片上录制的声音是模拟信号（以波形表示），计算机直接处理的信号必须是经过二进制编码的数字化信号。
数字化声音就是要将模拟的声音信号转变为数字信号，以解决声波在计算机中的存储、编辑、处理、播放等问题。
将模拟声音信号转换成数字声音信号的模数转换（A/D或ADC）包括采样和量化两个过程，如图4-1-1所示，这可通过多媒体计算机的声卡来进行。
图4-1-1 采样与量化
（1）采样。采样就是将时间上连续的声波信号按特定的时间间隔进行分割，从而得到一系列不连续的点，这些点大致可以代表原始模拟信号的变化情况。
单位时间采样的次数称为采样频率。采样频率越高，这些点越密集，跟原始信号就越近似，失真就越小，就越能逼真地还原原有信号的信息，采样频率越高，数据量就越大，所以要在精确度和数据量之间合理地兼顾。
对声音进行采样的三种标准以及采样频率分别为：语音效果（11.025 kHz）、音乐效果（22.05 kHz）、高保真效果（44.1 kHz），目前声卡的最高采样率为44.1kHz。
（2）量化。量化就是用二进制数码来记录采样所得到的不连续点声波幅值，对声波每次采样后存储、记录声音振幅所用的位数称为采样位数。16位声卡的采样位数就是16。量化位数决定了音乐的动态范围，量化位数有8位和16位两种。8位声卡的声音从最低音到最高音只有256个级别，16位声卡有65536个高低音级别。显然，用来保存这些幅值的二进制位数越多，幅度变化的间隔就越细致，就越能逼真地表示声音幅值的变化情况。声波的采样如图4-1-2所示。
图4-1-2 声音的数字化过程
在完成采样与量化后，按时间序列将这些二进制数输入到计算机并储存起来，就得到了数字化的声音。
4.1.4 常用音频文件的格式
（1）W A VE 格式的声音文件
对声音进行采样量化后得到二进制数值的声音数据，将这些数据有序地存储到一个文件中，形成波形数字化文件，即W A VE格式声音文件（扩展名.wav）。计算机中声音的采样频率和信号量化的二进制数的位数都影响到数字化后声音的品质和声音文件的数据量。采样频率越高，信号量化的二进制数的位数越大，声音的失真越小，当然数据量也越大。8kHz、16位的声音大致相当于电话的通话音质，44.1kHz、128位的声音音质就跟自然声音比较接近了。
（2）MIDI格式音乐数据文件
MIDI是数字乐器接口的国际标准，它定义了电子音乐设备与计算机的通讯接口，规定了使用数字编码来描述音乐乐谱的规范。常见的MIDI设备有电子琴等。计算机中以MID为扩展名的文件称为MIDI文件，其中存放的是对MIDI设备的命令，即每个音符的频率、音量、通道号等指示信息。最后播出的声音是由MIDI设备根据这些信息产生的。MIDI声音可以用于配音。
由此可见，MIDI产生声音的方法与数字化波形文件差别很大。它能指挥各音乐设备的运转，而且具有统一的标准格式，能够模仿原始乐器的各种演奏技巧甚至演奏的效果，而且文件非常小，一般一首歌曲只有几kB到几十kB，适合在网络上传播。
（3）CD Audio音乐文件
CD Audio音乐文件的扩展名为.cda，它是CD唱片采用的格式，记录的是波形流，声音纯正、音质好。但缺点是无法编辑，文件很大，一般一张光盘只能存放十几首CD音乐。
（4）MP3格式声音文件
MPEG－3声音文件的扩展名.mp3，是网上最为流行的音乐存放、下载格式。它具有压缩率高的特点，一般压缩率可高达10:1～12:1。也就是说，1 min CD音质的音乐，未经压缩需要10 MB的存储空间，而经过MP3压缩编码后只有1 MB左右。因其压缩率大，在网络、可视电话与通信方面应用广泛，但和CD唱片相比，其音质尚不能令人非常满意。
4.2常用音频编辑软件的使用
目前流行的音频编辑播放软件很多，表4.2.1即为主要的几种：
表4.2.1 常用音频编辑软件
在这里，我们以Cool Edit Pro2.0版本为例，为大家介绍这一软件的使用方法。有兴趣的话，就请跟我来吧，你会发现音频的编辑是如此简单。
本节介绍当前广泛使用的音频编辑软件Sound forge，Cool Editor Pro等。
4.2.1Sound forge 6.0
Sound forge是一款单轨双声道专业音频编辑软件，是音频工作者的必备武器。支持视频及CD的刻录，支持的文件很多，几乎支持所有带音频的文件格式，就连mpeg 、vcd里的dat，DVD里的VOB等视频文件都不在话下。
Sound forge的详细功能包括：
1．声音的任意剪辑；
2．直接绘制声波，或对声波进行直接修改；
3．声音振幅的放大缩小（包括淡入淡出，包洛线等）；声像（就是俗称的左右平衡）的改变；左右声道相位差的任意改变；
4．频率均衡（Eq）处理；
5．混响/回声/延迟处理（Reverb/Echo/Delay）；
6．和唱（Chorus）处理；
7．动态（包括压缩、限制、门）处理；
8．失真（Distortion）处理；
9．降低噪音处理；
10．升降调，时间拉伸处理；
11．声音文件格式转换（几乎所有已存在的各种格式，各种采样率和采样精度都可以转换）；
12．支持基于DirectX标准的效果插件（相当于图形处理领域中的“滤镜”）
13．可以读影像文件，虽然它不能编辑影像，但在为影像配音方面，它可比许多影像编辑软件厉害，毕竟它是专攻音频的；
帮你学习
Sound Forge基本应用
1．Sound Forge
2．导入声音
3．录音
4．声音保存
5．声音处理
6．声音剪辑
7．相关软件介绍
Sound Forge的声音应用
1．改变文件属性
2．声相的变化
3．声道的转换
4．音调的调节
5．混音的操作
6．合唱与回音
7．混响效果
8．去除噪音
9．视频文件操作
4.2.2Cool Edit Pro2.0
传统音乐制作人都知道，要成功制作一首高品质的音乐，一般少不了专业录音棚（包括多轨数码录音机、音乐编辑机、专业合成器等设备），要具备这样的条件，怎么也得花上数万元甚至更多，对于一家音像公司来说，这也许不算太难，但对于一名普通发烧友，或者独立音乐制作人来说，恐怕就有些可望而不可及了。不过，现在有一种软件，它可以在顷刻之间，将你的电脑模拟成一座全功能的录音棚，使你几乎不需增加任何其它投资，就可以制作出同样专业而美妙的音乐，它就是Syntrillium软件公司最近发布的Cool Edit Pro2.0。
帮你学习
软件简介
基本应用
1．录音
步骤1打开Cool Edit Pro2.0，如果当前窗口是多轨模式，按F12键选择成编辑模式。（如图4-2-1所示）
你会看到左下方有一组按键，其中有几个键酷似录音机上的按键。（如图4-2-2所示）
图4-2-2控制按钮
步骤2点击红色的录音键，出现一个对话框。一般我们选择取样率为44100的16位
立体声。（如图4-2-3所示）
步骤3点击OK确定后，就开始录进你想要的声音了。当要停止录音时，点击正方形
的停止键。屏幕显现整段声音的波形。按三角形的播放键，可以听一遍声音的效果。
步骤4按住鼠标左键拖动鼠标，可选中一段声音，你可以对它单独进行编辑，如果按下Delete键将删除掉这段声音。（如图4-2-4所示）
图4-2-4选中一段声音
帮你学习
录音
2．调节音量
如果音量过小，不能满足需要，那么我们需要将音量调大些。
步骤1按Ctrl + A，选中全部。选择Amplify。（如图4-2-5所示）
图4-2-5选择Amplify（放大）
出现一个对话框（如图4-2-6所示）
图4-2-6Amplify对话框
步骤2拖动图中的小滑块，调节音量的放大倍数。
3．降低噪音
由于录音条件的限制，如果声音增大了，背景噪音往往也随之增大，这时候我们就需要降低噪音。
步骤1首先是取样。选取一小段噪音。（如图4-2-7所示）
图4-2-7选取一小段噪音
步骤2然后在菜单中选择Noise Reduction。（如图4-2-8所示）
图4-2-8选择Noise Reduction（降低噪音）
步骤3出现一个对话框，点击Get Profile from Selection按钮进行取样，取样完毕后点击OK。（如图4-2-9所示）
图4-2-9Noise Reduction对话框
步骤4这时你会发现刚才取样的那部分噪音已经被消除得几乎看不见波形了。按Ctrl + A或双击屏幕中央，全选整段音频文件。再次选择Noise Reduction，直接点击OK即可。噪音消除完毕。
帮你学习
声音剪辑
声音降噪
4．给你的声音润色
如果我们不是在专业的录音棚录音，经过音量放大和降低噪音这么折腾，很可能剩下的声音就变得干巴巴的，为了使我们的声音听起来更动听，还需要给它润色，也就是加上混响效果。
步骤1在菜单中选择Full Reverb 。（如图4-2-10所示）
图4-2-10选择Full Reverb
出现一个对话框。（如图4-2-11所示）
图4-2-11Full Reverb 对话框
步骤2在右边的选项中选择一个特效，点击Preview（预览），可预先听一下效果。你可以选择你自己喜欢的效果。在这里，我选择的是In the shower 。
步骤3按住Ctrl + S，保存你的声音文件，为它起个名字。一般我们保存为wav或mp3的格式。（如图4-2-12所示）
图4-2-12保存对话框
这样，这段声音就算是录制完了。快听听你的作品吧！
5．变声
同学们一定看过动画片吧，里面的外星人和小精灵的声音是不是很有特点呢？它们说起话来要么脆若银铃，要么粗若洪钟，随着角色的不同，声音也千变万化。那么我们也不妨尝试一下，用Cool Edit Pro把自己的声音变一变。
步骤1在菜单中选择Pitch Bender。（如图4-2-13所示）
图4-2-13选择Pitch Bender
步骤2出现一个对话框，调节上面的框中那些白色的小方块，选择左下角的各个选项，点击Preview，（如图4-2-14所示）听听你的声音变成了什么样子？
图4-2-14Pitch Bender对话框
帮你学习
添加音效
多轨编辑
4.3合成自己的歌曲
大家都唱过卡拉OK吧，把自己的歌声配上伴奏，感觉的确很不错哟！那么你想没想过把自己的歌声纪录下来呢？如果想的话，那就来学习怎样合成自己的歌曲吧！Cool Edit Pro
可以帮你实现这个愿望。
4.3.1导入或分离出伴奏
1．导入伴奏
如果有现成的伴奏就最好了，可以直接导入。
步骤1如果当前窗口是编辑模式，按F12切换到多轨模式。（如图4-3-15所示）
图4-3-15Multitrack View（多轨视图）
步骤2导入伴奏乐。在第1轨道单击右键，选择插入MIDI from File（如图4-3-16所示）
图4-3-16导入MIDI文件
步骤3选择一个你想录制的歌曲的MIDI伴奏，并把它打开（如图4-3-17所示）
图4-3-17打开一个midi文件
2．消除人声
如果没有现成的伴奏也没关系，我们可以想办法把一首带演唱的歌曲中的人声去掉，这样也可以得到伴奏。
步骤1如果当前窗口是编辑模式，请按F12切换到多轨模式。
步骤2导入歌曲。在第1轨道单击右键，选择插入Wave from File（如图4-3-18所示）
图4-3-18导入Wave或mp3声音文件
步骤3选择一个你想录制的歌曲，并把它打开（如图4-3-19所示）
图4-3-19打开一个mp3文件
步骤4按F12切换到编辑模式。（如图4-3-20所示）
图4-3-20切换到Edit View（编辑视图）步骤5在菜单中选择Channel Mixer。（如图4-3-21所示）
图4-3-21选择Channel Mixer
步骤6出现一个对话框，选择Voice Cut，点击OK。（如图4-3-22所示）
图4-3-22Channel Mixer对话框
需要说明的是，只有未经过处理的声音才能被完全消除干净。由于现在有些歌手的声音是经过后期处理的，所以有可能处理后还留有轻微的歌声。
4.3.2录入自己的歌声
伴奏准备好了，下面就轮到你这个小歌手上场了！
步骤1按F12键再切回到多轨模式下。（如图4-3-23所示）
图4-3-23Multitrack View（多轨视图）
步骤2在第2轨中录入你的歌声。先选中红色圆圈标注的R，将其按下！。表示此轨
处于录音状态。（如图4-3-24所示）
图4-3-24标记录音轨
步骤3打开你的麦克风，点击红色的录音键，尽量保持安静，开始唱了……
唱完后点击正方形的停止键，停止录音。（如图4-3-25所示）
图4-3-25控制按钮
4.3.3效果处理
伴奏和演唱都完成了，剩下的就是作效果了。可别小看了这道工序，它能为你的歌声增
色不少呢！
1．调节音量和降低噪音
步骤1选中第2轨，按F12切换到编辑模式下。
步骤2按照我们第1课讲过的方法，把歌声的音量调到与伴奏的音量相匹配，然后降低背景噪音。如果局部有噪音的话，可把这部分噪音选中，然后单击右键，选择Silence，就可以把噪音清楚掉。（如图4-3-26所示）
图4-3-26静音
万一把不该去掉的声音不小心给消除掉了，也没有关系，按住Ctrl + Z，就可恢复到上一步的操作。
2．调节高音
由于通过麦克风录进去的清唱声音比较浑浊，高音缺少，所以还要提高我们的高音。
步骤1在菜单中选择Graphic Equalizer。（如图4-3-27所示）
图4-3-27选择Graphic Equalizer
步骤2出现一个对话框。点击Preview，随时试听。中间的一组滑块，从左到右是从低音到高音，调节高音主要是调节右面的几个滑块。调节各小滑块的位置，直到出现你满意的效果为止。如果你觉得滑块太多，调节起来过于繁琐的话，也可以选择到10或20段后，再进行调节。（如图4-3-28所示）
图4-3-28Graphic Equalizer对话框
4.3.4消除嘶声
如果录音时环境不够静的话，高音提高后，有可能会听到嘶嘶的声音，那么我们还要把这种声音消除掉。
步骤1选中要处理的部分（不选默认为全选），选择Hiss Reduction。（如图4-3-29所示）
图4-3-29选择Hiss Reduction
步骤2出现一个对话框。调节小滑块，越向左，嘶声会越小，但注意太向左会使声音失真，所以适当调节一下就可以了。点击Preview，试听效果。（如图4-3-30所示）
图4-3-30Hiss Reduction对话框
4.3.5制造混响
步骤1还是选择Full Reverb。（如图4-3-31所示）
图4-3-31选择Full Reverb
步骤2出现对话框。每首歌需要的效果都是不同的，同学们可以根据歌曲的差别设置不同的效果。对于初学者来说，通过直接调节左边的滑块来设置效果还是比较难些，还好Cool Edit Pro为大家准备好了很多预设的效果,，就是右边方框中的各选项。点击Preview 试听，找到你喜欢的效果。（如图4-3-32所示）
12声音素材(一)基础知识
12声音素材(一)基础知识 (2课时) [教学目标] 1、了解数字声音的基础知识； 2、知道常用声音设备的使用方法； 3、掌握各种数字声音文件的播放方法。 [教学重点与难点] 1、数字声音的基础知识； 2、常用声音设备； 3、声音文件的播放。 [教学手段] 多媒体演示教学、研讨法和上机探索练习 [教学过程] 前面我们化了较多时间研究了多媒体课件制作中的重要素材——图像素材，下面我们研究另一种多媒体素材——声音素材。在多媒体作品中，适当地运用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作用，如调节使用者的情绪，引导、刺激观众的兴趣，引起使用者的注意；声音作为一种信息载体，其更主要的作用是直接、清晰地表达语意；因此声音能给多媒体作品带来令人惊奇的效果，还最大限度地影响展示效果。本次课主要研究数字声音的基础知识。 第一部分：数字声音基础知识 第二部分：常用声音设备 第三部分：声音文件的播放 上机作业： 1、常规声音设备有哪些？分别起什么作用？ 2、简要说明扩音原理。 3、多媒体电脑的声音设备核心是什么？它起什么作用？ 4、掌握耳麦的使用，并学会播放电脑或网络中的声音。 5、继续完成综合考试任务。
回目录 第一部分：数字声音的基础知识 声音数字化有两种：一是将模拟声音信号（波形信号）通过取样、量化、编码等过程转化为数字声音（波形文件）。二是计算机合成声音，包括语音合成和音乐合成（MIDI文件）。所有这些文件通称数字音频文件。 一、波形文件： 波形文件是声音模拟信号的数字化结果，可以通过录音获取。其形成过程是：音源发出的声音（机械振动）通过麦克风转换为模拟信号（模拟电信号），模拟电信号通过声卡的取样、量化、编码，得到数字信号（数字电信号）。所有声音如乐器、语音及自然界音效等都可以通过这种方式记录为数字声音。 ⑴数字波形文件参数： ＊采样频率：每秒钟将模拟信号转变为数字形式信息的次数。 11025Hz语音25050Hz音乐44100Hz CD效果 ＊采样位数：表示存储、记录声音振幅所使用的二进制位数，它决定声音的动态范围。若是8 位，表示采样的精度为28，即 256。 8位、16位、32位 ＊通道数：单声道、双声道 ⑵数字波形文件的大小： (采样频率×采样位数×声道 数)/8=字节数/秒 例：CD唱片的采样频率为 44.1kHz，采样位数为16位，双 声道，则一分钟的声音数据量为 ((44.1×16×2)/8) × 60=10584kB，所以，一张650M的光盘可存放60多分钟的声音。 ⑶数字波形文件的压缩：
音频编辑实验报告
音频编辑实验报告 姓名:戴俏波班级:机电1113班学号:11223064 一．实验内容及任务要求 1. 内容:学习audition的使用 2. 要求:广播剧的设计与制作 二．实验步骤 1、选好广播剧剧本《卖火柴的小女孩》 2、在多轨视图界面用Audition完成素材的录音,步骤如下: (1)执行【选项】|【Windows录音控制台】,打开【录音控制】对 话框,进行相关设置。 (2)设置完毕后关闭【录音控制】对话框。 (3)打开剧本。 (4)单击【传送器】面板中的【录音】按钮,并切换到剧本,使用麦克 风进行剧本表演。完毕后,再次单击【录音】按钮,结束声音的录制。 (5)单击【传送器】面板的【播放】按钮,试听录制的效果。 (6)执行【文件】|【另存为】命令,保存录制的音频文件 3、对录制的音频在编辑模式下进行处理 (1)删减空白音频波形 (2)增加间隔时间 (3)对音频进行降噪处理 (4)修复破音 (5)增大音频音量
(6)为声音添加混响效果 (7)对处理后的音频进行局部修整,或调整局部的音量大小,或去除局部的噪音,使得整个音频听起来更加与谐。 4、给录制的音频添加背景音乐 (1)在网上下载背景音乐《卖火柴的小女孩》与其她配合使用的音乐素材,如风声,铃铛声,马蹄声,马啸声。 (2)将音乐添加到第二个音轨上,配合录制的音频的情境适当删减音频的长度或增加音频的长度。 (3)适当减小背景音乐声音的大小,使得二者相匹配。 5、试听录制的音频与背景音乐一起的效果,根据视听效果局部修整音频。 6、将修改后的广播剧保存成mp3格式。 三.实验感悟 1、由于音频实验就是几周前完成的,开始不知道要写实验报告,所以就没有截屏,只简单地介绍了一下具体进行的音频编辑操作,请老师谅解。 2、在进行音频编辑操作时,只选中自己想编辑的区域进行编辑,不要全部选择。比方说用降噪器效果,如果将音频全部选中,则全部降噪,不能达到预想的效果。 3、录音时不要离话筒太近,也不要太大声,否则波形振幅过大,不容易编辑而且容易失真。录音时尽量保持周围无噪音。 4、要及时保存,否则很容易丢失音频。
学习“声音素材的获取与处理”心得体会
学习“声音素材的获取与处理”心得体会 东风中学祁聪2014年11月6、13、20、27日，我学习了“声音素材的获取与处理”的课程，通过学习我的到了一些心得体会。 首先，学习了声音素材的的获取： 一、声音素材主要包括背景音乐、解说词、郎诵、效果声及评语分析等等。 二、多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果三大类。 三、恰当的使用音乐和音响效果的作用 四、设计声音素材时的注意事项 五、数字声音、声音文件的采集和制作可以有以下7种方式、音频素材的获取方法、利用属性查找音频素材资源地址方法、利用属性查找音频素材资源地址方法、利用话筒录制声音的步骤、录音音量列表名词解释 通过这些学习我知道了声音的获取、录制、格式、编辑等方法。 其次、学习了MP3、WAV格式的区别。 1——MP3（MPEG AUDIO LAYER 3）是一种具有高压缩率的音响信号文件。虽然它音乐信号的压缩比例较高，但依然可以与CD/MD 的音质媲美。MP3高达10比1的压缩比例。使一张CD-R/RW上可以容纳10张普通CD的音乐。达到可以长时间播放音乐。您可以从互联网或其它渠道获取MP3格式的音乐。 2——WMA（WINDOW MEDIA AUDIO）是微软公司所开发的。引
导示来音乐的声音压缩技术。其音质可以与MP3媲美，有较高的压缩。有部分歌曲制成WMA格式音乐的大小可以达到MP3的三分之一！只要通过WINDOW MEDIA PLAYER 7.0以上的版本，就能将您喜爱的音乐编辑成WMA档案。 3——WAV（Waveform）格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持。WAV格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44.1kHz的采样频率，16位量化位数，因此WAV的音质与CD相差无几，但WAV格式对存储空间需求太大不便于交流和传播。 总之，学习了这个课程，我学会了很多的东西，特别是在计算机信息处理得到了很大的提升。对声音的处理也学到了很多的东西。
4声音素材编辑与制作
实验四声音素材编辑与制作 一、实验目的： 1.通过实验学习用“音频解霸”抓取声音文件。 2.掌握声音处理工具软件Gold Wave的用法，掌握录音、编辑声音、制作MP3格式声音的方法。 二、需要的软件和硬件： 1.带有声卡、耳麦、和光驱的多媒体计算机。 2.Windows98(中文版)、Windows2000或Windows XP操作系统。 3.超级解霸3000。 4.声音处理软件Gold Wave 。 三、实验内容： 1.用“音频解霸3000”抓取声音文件。（抓取一段Midi音乐） (1)运行《豪杰超级解霸》组件中的《音频解霸》，进入如图1所示的界面 (2)在“文件”菜单中选择“打开一个文件”命令，在对话框中选择文件路径为“实验四文件夹——MIDI文件夹——长城长.mid”，打开“长城长.mid”的音乐文件。 （说明：如果要抓取CD（MP3）音乐光碟或其它能用“音频解霸3000”播放的声音，只要在“文件”菜单中选择“播放CD光碟”命令，或“打开一个文件”命令，把CD或MP3音乐光碟放入光驱，选择播放的曲目，就可以按照下面的步骤完成声音文件的抓取。） (3)单击“播放”按钮 ，开始播放声音文件。 图1 音频解霸3000界面 (4)当播放到要录制的点时，单击“停止”按钮。（可以在图1显示的音频解霸面板上最下方的时间处查询当前停止的位置。上图的停止位置的时间为00:34。 (5)单击“波形录音”按钮，打开如图2所示的“保存声音波形文件”对话框。 1
2 图2 “保存声音波形文件”对话框 (6) 输入要保存的波形文件的路径和文件名，单击“保存”按钮即开始录制。需要结束时单击“停止”按钮，则所录的波形文件到此结束。 (注：当单击“保存”时，所保存的声音文件是一个空文件，只有录制了一段时间后，单击“停止”按钮，这时刚刚播放的声音文件才被抓取下来。这是用音频解霸3000录制WA V （波形文件）的唯一方法。) 2. 用“Gold wave ”软件录制声音(录制1分钟的语音) (1) 将话筒或耳麦与声卡连接好。 (2) 单击“开始”—“程序”—Gold wave 命令，或双击桌面上的“Gold wave ”快捷 方式图标，或直接双击Gold wave.exe 文件图标启动Gold wave 程序，打开如图3工作界面。 图3 Gold wave 工作界面
现代教育技术：声音素材的采集与处理
声音素材的采集与处理 教学目标： 掌握声音素材的采集、录制与简单的处理 作业： 1.尝试用下载工具下载声音素材。 2.录制一段声音。 3.尝试对一个声音文件进行裁剪、拼接、适当处理。 教学建议与反思： 本次课主要讲解音视频的加工操作，以Adobe Audition专业音频处理软件为例，介绍声音的录制、加工操作。其中加工处理包括淡入淡出修饰、变速变调、伴奏降噪处理等。教师讲解示范之后，由学生机上操作练习。学生完成一至两个操作后，教师将常见问题屏幕广播，逐一解决，说明存在的原因及其处理方式，以此巩固所学知识要点。 教学过程： 一、新课导入（开门见山） 在前面的课程中，我们学习了多媒体素材中文本的获取处理，还使用了PS 工具进行简单的图片处理。今天，我们接着学习多媒体素材处理中的声音加工。 声音素材的采集和音频的加工是今天我们学习的要点。 二、声音素材的采集 常见的声音采集有录音、下载音乐等方式，录音我们可以用手机、电脑实现，下载音乐只要去音乐网站或应用程序中单击“下载”，就可以直接获取。 首先我们来了解声音的类型——wave文件和MIDI音乐，（教师解释两个文件的区别）。声音的格式有许多，如.wav、.MP3、.MIDI等，这里大家了解一下即可。 声音的采集方式有两种：一是通过计算机的声卡录制成WAV文件；二是从音乐网站上直接下载。（示例360音乐网站的音乐文件下载过程） 学生练习巩固 三、音频文件的处理 常见的音频处理有对噪音的去除、淡入淡出效果的应用。
今天我们使用的音频处理工具是Adobe Audition，它是是一个专业音频编辑和混合软件，原名为Cool Edit Pro。被Adobe 公司收购后，改名为Adobe Audition。 我们来看一下它的工作界面，（动画展示工具栏的分布情况）。教材上也有相应的图示，大家可以参考。 在这里，要求大家掌握的技能有声音的录制、剪辑、删除、粘贴合成操作，以及淡入淡出的修饰应用。 教师演示音频导入的三种方式——组织窗口导入、轨道插入、菜单栏插入； 教师演示轨道文件的剪切、删除、粘贴、合成操作。 说了这么多，还不如动手操作实在。教师介绍Audition的图标，双击打开该软件。 取消屏幕广播，发送练习素材，由学生自己练习相关基础操作，教师在一旁指导，查看学生的掌握情况。 屏幕广播，教师将学生操作过程中遇到的问题逐一展示，指出原因和处理办法，完善知识点。 教师继续演示声音的淡入淡出处理，添加音量采集点，试听效果； 教师演示声音的变速变调处理，“效果—时间和间距—变速”命令，试听效果； 教师继续演示声音的伴奏处理过程。 由学生自主练习。给予关键操作的提示，教师在一旁知道答疑。 教师介绍录音的步骤，演示声音加工后的文件保存过程。 学生继续练习，要求学生完成相关学习任务。 四、小结 这个课学会了哪些知识点？
多媒体素材处理实验报告
实验一：多媒体CAI课件文字稿本的编写 实验目标: 掌握多媒体CAI课件文字稿本的编写方法 实验内容: 编写CAI课件文字稿本 实验要求： 1、课件简要说明 教学对象的说明；课件的教学功能与特点的说明；使用方式说明。 2、教学内容与教学目标的描述 教学单元与知识点的划分；教学目标的描述；学习者特征分析；知识结构分析。 3、问题的编写 提问部分、回答部分、反馈部分。 4、依照下列文字稿本的格式编写CAI课件稿本。
实验二：多媒体CAI课件制作稿本的编写（2课时） 实验目标: 掌握多媒体CAI课件制作稿本的编写方法 实验内容: 编写CAI课件制作稿本 实验要求： 1、理解多媒体CAI课件的系统结构 2、课件结构说明 3、知识单元的分析 知识单元的划分；知识单元的屏数及其之间的关系。 4、屏幕的设计 版面设计：教学信息区域、帮助提示区域、交互作用区域等的设计。 字体形象设计 修饰美化设计 5、连接关系的描述：进入方式、键出方式。 4、依照制作稿本的格式编写CAI课件稿本
实验三：文本素材的采集与制作 【实验目的】通过实验掌握使用word文档进行文本素材编辑的方式。 【实验要求】能掌握word的基本操作方法。 【实验过程】 1、艺术字的插入和编辑 (1)打开Office2003组件，进入Word(或PowerPoint)的文档编辑工作状态。 (2)将鼠标的光标移到工具栏(任意位置均可)上，单击左键调出Office2003中的常用工具选项，选择其中的“绘图”。 (3)在“绘图”工具栏中，单击“插入艺术字”按钮，打开“艺术字库“的对话框。 (4)根据多媒体CAI课件的设计要求选择“艺术字库”对话框中的“艺术字”模式。 (5)根据多媒体CAI课件的设计要求，在对话框中输入文字内容。 (6) 根据课件设计要求设置相应的字型、字号及字体，单击“确定”键后，艺术字即制作完毕。 2、文本艺术字的编辑加工 文本艺术字的编辑加工包括给艺术字加颜色、修改艺术字的格式和形状、缩小和及放大艺术字等。具体编辑方法如下： (1)给文本艺术字加颜色 给文本艺术字加颜色的具体操作步骤如下： ①将鼠标的光标放在制作好的艺术字上再单击，于是在艺术四角便会有八个小的白色方块，此时艺术字已激活。 ②用鼠标选中“字体颜色“按钮，出现颜色对话框。 ③根据课件的设计要求选择相应的颜色即可。
浙教版高一多媒体模块声音素材第三课时教学设计
浙教版高一多媒体模块声音素材第三课时教学设计
浙教版高一多媒体模块《声音素材》第三课时教学设计 一、设计思想 根据高中信息技术课程标准，对这节课我特设计如下的教学思路：学生从网上或其他途径获取自己感兴趣、熟悉、拿手的一首MP3歌曲，然后经过加工，去原唱，录伴唱，再进行简单的编辑，录制自己第一首金曲，切身体验其中的乐趣和成就感，消除学生盲目崇拜明星的幼稚思想。本节教学设计最大的特色就是除了激发学生强烈的学习兴趣外，很大程度上纠正了学生盲目崇拜明星的 扭曲心理，从而树立起正确的人生观和价值观，充分 ．．体现了我们平时上信息技术课容易忽视的“情感态度与价值观”的教学目标。这是新课程标准中与以前的课程指导纲要最主要的区别和改善的内容之一，也是我们信息技术作为一门独立的基础学科主要体现。不能把信息技术当作纯粹的“技术培训”或如标准主编李艺教授所说的“微软软件培训班”。 二、教材分析 本节内容选自浙教版高一下《多媒体技术应用》的第三章“媒体的采集与制作”的第四节“声音素材”的第三课时，对于声音素材的内容，《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》给出教学内容的要求是：1、了解音频信号数字化的概念及存储量的计算。2、初步掌握声音媒体的采集与制作。3、了解声音文件格式的转换，共所需三课时。由于指导意见已明确指出3.4.2——4节“声音素材的截取”内容教学中不作要求，而且第三个内容“了解声音文件格式的转换”相对简单，故把它提到第一节上，第一课时为“了解音频信号数字化的概念及存储量的计算”和“声音文件格式的转换”，第二课时为声音媒体的采集，包括录制伴唱，为下节做准备，第三课时为“音频的处理与制作”。 本节内容主要有录制并编辑伴唱、消除歌曲原唱、添加效果、合成并导出等学习内容，这些内容是处理声音素材的核心，对学生在多媒体声音模块的学习是非常重要的。 另外，本节的教学内容是上学期第3.3.2节“声音和视频处理”的深化，又是第四章创作多媒体作品做好准备。 三、学情分析
多媒体实验报告：声音的采集与处理
深圳大学实验报告 课程名称：多媒体技术及应用 实验项目名称：声音采集与处理 学院：传播学院 专业： 指导教师：王志强 报告人：刘立娜学号： 2012080286 班 级：4 实验报告提交时间： 2013.03.30 教务处制
一、实验目的与要求 1．通过实验加深对声音数字化的理解。 2．学会正确连接耳麦以及设置录音和放音的方法。 3．掌握声音录制方法并从网上下载音频文件。 4．掌握一种数字音频编辑软件的使用方法。 二、实验方法及步骤 1.实验方法：运用以前了解到的知识内容，在通过阅读书上的实验步骤进行操作。 2.实验步骤 ①Audition的启动与退出 ②录制音频、播放音频、导入音频 ③音频的剪辑 ④音频的特效 三、实验过程及内容 1.Audition的启动与退出 Audition是集声音录制、音频混合和编辑于一身的音频处理软件，它的主要功能包括录音、混音、音频编辑、效果处理、降噪、音频压缩与刻录音乐CD等，还可以与其它音频软件或视频软件协同合作。 Audition提供广泛的、灵活的工具箱，完全能够满足专业录音和专业视频用户的需求。利用Audition,可以录制多轨文件、编辑音频文件、创建原始音乐文件、混缩无限的音频轨道。 启动计算机进入Windows后，可以用鼠标单击任务栏中的“开始”在弹出的开始菜单中，将鼠标指针移到“所有程序—Adobe Audition3.0”菜单命令上，单击即可启动。或把 Audition快捷方式一到桌面上来,单击即可。
图2.1Audition应用程序窗口 如果要退出Audition，可以选择“文件—退出”菜单命令，或按Ctrl+Q组合键，也可以直接单击Audition应用程序窗口右上角的“关闭”在退出之前，如果有已修改的但未存盘的文件，系统会提示保存它。或者点击左上角的“文件—保存”。 图2.2保存提示图2.3 “另存为“对话框 2.录音、播放音频、导入音频 1）录音的操作过程：(单轨录音) 1.选择“文件—新建”菜单命令，这时会出现“新建波形”会话框，如图 2.4所示。选择适当的采样频率、采样分辨率和声道数，如选取44100Hz,16-bit和立体声就可以到达CD 音频效果。 图2.4“新建波形”对话框 2.单击“传送器”控制面板中的红色“录音”按钮，开始录音。对准话筒进行录音，完成后单击“传送器”控制面板的“停止”按钮即可。我们还可以通过控制时间长短来录音，在编辑视图中，选择“选项”菜单中的“时间录音模式”命令。在“传送器”控制面板中单击“录音”这时会出现“定时录音模式”对话框，如图2.5所示。在该对话框中，可以设置录制的时间长短和开始录音。设置完毕，单击“确定”开始按设置进行录音。 图2.5“定时录音模式”对话框
声音处理实验报告
沈阳师范大学 现代教育技术实验报告 实验题目音频资源的处理 学号姓名张慧专业英语年级10级 指导教师薛峰提交时间2013-04-03 一、实验目的 1. 掌握声音文件的基本剪辑方法 2．掌握录音的方法 3. 掌握调整音量的方法 4．掌握降噪的方法 5．掌握混音的方法 二、实验内容及要求 1、打开“音频实践课”文件夹中的“剪辑.mp3”文件，将声音的57秒-1分15秒内的波形复制到一个新的文件中，然后，将新文件的音量降低3分贝，最后给声音的开头和结尾分别作淡入和淡出的操作，最后保存声音，文件名为“基本剪辑.mp3”（要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图） 2、将“音频实践课”文件夹中的“伊利优酸乳-极限自行车篇15秒.wmv”视频文件中的声音录制出来，保存为mp3格式，文件名为“录音.mp3”（要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图） 3、将“音频实践课”文件夹中的“噪音.mp3”文件中噪音去掉，然后直接保存（要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图） 4、使用多轨界面将“音频实践课”文件夹中的“背影.wav”和“春风.wav”混缩为一段配乐得朗诵，注意：背景音乐长度和音量要适当。最后将文件混缩另存为“配乐朗诵.mp3”（要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图） 三、实验过程和具体步骤 第一题 1.启动audition，文件--打开文件“剪辑.mp3”，单击确定。 2.再新建一个音频“未命名”，单击确定。 3.在选择中输入开始和结束的时间，再单击选择框。在选中的区域单击右键复制 4.打开未命名，在音频栏中单击右键，粘贴。 5.在选中的区域中的音量调节钮向下拖拽，调小3分贝 6.在开始和结尾选择淡入淡出选项，做淡入淡出处理 7.将声音保存为“音频剪辑.MP3”。 第二题 打开音量控制面板，选择“选项-属性”菜单，选择录音，勾选Stereo Mix选项，然后单击确定。调整完成后，转为录音控制菜单，勾选Stereo Mix选项，然后将其最小化。打开audition软件，创建一个新波形，按下“录音”按钮，然后打开“伊利优酸乳-极限自行车篇15秒.wmv”进行播放，此时则开始录制视频中声音，产生波形，单击“文件-另存为”弹
实验1 录音及音频素材处理实验
实验一录音及音频素材处理 一、实验目的 1、了解音频制作软件Audition 的功能。 2、掌握声音的录制和保存。 3、掌握声音的特效处理：淡入、淡出、增益调整、降噪、混音等。 4、掌握单轨音频的处理及多轨音频的录制、处理、保存及输出。 二、实验环境 Audition 中文版，耳机（带录音功能）。 三、实验内容 1、Audition下载、安装。 音频处理软件较多，比较流行的有Audition及GoldWave，网上查询相关软件的信息，并下载Audition的最新版本及几首Wav音频。 将音频软件安装到E盘根目录。 2、录制语音及处理。 采集一段自己的个人介绍，并进行基本的后期编辑：音频文件的选择、剪切、复制、粘贴、删除和剪裁等，插入背景音乐，添加回声、混响、淡入/淡出等效果，最后保存（wav 及其他格式）并回放。 如没有耳机的同学，可自行下载或截获一段语音进行操作。 3、录制多轨音乐。 至少录制2个以上的音轨，进行保存（wav及ses），并输出为完整的音频文件。 四、实验步骤 1、Audition下载、安装 1）上网查询Audition 及GoldWave的相关信息，并下载Audition 的最新版本（中文版）。同时下载几首音乐，或一段语音。 2）将Audition 软件进行解压，并安装到E：盘根目录，同时进行汉化。 2、录制语音及处理 1）启动Audition ，按F12切换为单轨状态。 2）录制一段语音：文件→新建→设置采样频率、采样位数及声道数→单击“录音”按钮→录音（前面最好空一段，以录入环境噪声）→单击“停止”按钮结束录音→文件→保存→输入文件名并选择存放位置（多为wav文件）。 3）打开下载的背景音乐，并选中一段区域、复制。 4）打开录制的语音，选择“编辑”→混合粘贴→设置音量、混合方式等，回放区别。 5）自行进行淡入、淡出、回声等效果的添加与设置，回放区别。 6）进行降噪处理：效果→噪声消除→降噪器，分别进行采样与消除操作，回放区别。 3、录制多轨音乐 1）按F12切换为多轨状态。 2）右击音轨1空白处→插入→音频文件→选择合适的文件（稍短背景音乐）。 3）右击插入的音频→循环素材副本→设置重复次数（足够长度）。
声音视频素材的获取与处理详细
一、声音素材的获取与处理 （一）声音素材的获取 1、声音录制windows自带的录音机，默认可以录1分钟，通过修改注册表改变默认时间：将WinXP录音机时间增加到300秒的方法（附在此文档后，一般不要去改） 首先应该配置一个能用的麦克风。 1.将麦接头插入机箱后面红色的那个接口上(麦接口一般都是红色的) 2.打开控制面板-->声音和音频设备-->高级\高级音量控制(XP) 3.这时会弹出来一个小音量控制的对话框点击选项-->属性,点击录音-->确定 4.这时界面会改变,这时在麦克风下面的选择打上勾,有的电脑中显示Mic，再适当地调 整音量! 5.这样就已经选择好了,就可以开始录音了! 在录音之前，我们要保证声卡和麦克风的正常，在录音的过程中，最好周围无杂音，可 以适当可以加减音量，加速减速，录音完成后，可以选择合并分解音频等功能，最后一定要 记得保存哦。相信WinXP自带的这款小软件一定能让你喜欢。 延长录音的时间技巧
单击“开始”菜单，依次选择“开始→程序→附件→娱乐→录音机”，就会启动录音机程 序，准备好你的麦克风，只要点一下录音键，录音过程就开始了，快对着话筒尽情地说和唱 吧，不过，系统提供的默认录音时间是60秒，所以当录音进行到60秒时就会自动停止， 再次点击录音键，时间自动增加60秒。 2、网上搜索下载（酷我音乐盒、百度音乐客户端）中国音乐网（https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/） 3、从视频文件中提取背景音乐：狸窝全能视频转换器（打开输出预置方案选框的右边高级选项面板，选择去掉【视频】勾选即可） 4、用语音朗读软件（语音朗读精灵、朗读女、用WPS文字但生产声音文件时要收费）把文字变成语音 （二）声音的处理 1、windows自带的录音机剪辑、合并（编辑—插入）、混音、调整音量、调整速度、添加回音 2、goldwave软件的使用（去除声音噪音、声音的截取） 二、视频的获取与处理 （一）视频的获取： 1、56网、酷6网、土豆网、暴风影音、PPTV 、cntv-cbox网络电视等常用视频播放软件中视频的搜索与下载 https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/watch/05805874914767281027.html?page=vid eoMultiNeed(苹果手机用户的行踪记录) 2、对于不是主流视频网站的视频，我们可以通过查找临时文件夹的方式寻找视频，利用浏览器的历史文件 https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/flash/story/1480.html（铁杵成针） https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/login（继教网学习） 浏览器在线观看，此时视频是以临时文件的形式保存个人数据或者临时目录中，具体目录可以通过如下方法查找: a：在IE中点击”工具“中的”Internet选项”，进入“Internet选项” Internet属性界面。 b：点击“浏览历史记录”下面的“设置”按钮。然后点击“查看文件”，即可看到默认缓存文件的内容，此文件夹下的内容就有你要找的文件。
音响实验指导及实验报告汇总
音响原理与技术实验指导 说明: 音响原理与技术实验采用任务驱动的形式，本实验指导书先描述任务，然后给出完成任务的提示及实验方案，最后分析实现的原理。 实验操作规程 1.在连接线路时，先不要开设备电源开关。 2.不使用电容传声器时，不要开调音台幻像电源开关。 3.开设备电源时，按信号的流向顺序逐一打开，关电源时按相反顺序操作。 4.不要把音量（增益）开关开到最大值，应先开一部分，根据音量逐渐加大。 实验一、模拟调音台操作训练 实验任务 1.基本连接及扩声操作 任务要求： 在计算机1中播放音乐，并用有线传声器拾取讲话声，将两种声音按合适的比例混合，通过音箱扩出来。 操作提示： 线路连接的逻辑图如图1-1。 图1-1 系统连接拓朴图 将计算机1（或MP3）的左右输出信号接到调音台的1、2（或3、4）两个通道线路电平输入孔(LINEIN)上。将传声器接到调音台8号通道低电平输入(MIC IN)插孔上。(如图1-2箭头所示) 将调音台的左右声道输出接至功率放大器的输入端上，通道1、2、8的发送开关Main打开。(如图1-2箭头所示)。 打开功率放大器电源，将功放音量旋钮到一半位置；打开调音台电源；打开传声
器开关；按下传声器通道的“main”开关，一边讲话一边调整传声器通道的增益开关和通道的衰减推子，使讲话音量正常。 在计算机1中播放音乐，打开1、2通道的“main”开关，调整增益开关和通道的衰减推子，使音量正常。 图1-2 调音台输入 图1-3 调音台输出至功放 2.编组输出操作 任务要求： 在计算机1中播放伴奏，通过传声器拾取伴唱音，要求在音箱中同时扩出伴唱和伴奏声音，用计算机2录音，要求只录下伴奏的声音。 操作提示：
多媒体素材处理实验报告1
广州大学学生实验报告 一、实验目的 扫描仪的使用：（1）了解平板扫描仪的结构及相关部件，掌握扫描仪与计算机的连接方法以及扫描仪驱动程序的安装 （2）能利用OCR字符识别软件处理印刷品上的文字图像，掌握扫描仪的使用方法与检查维护 数字图像处理（1）掌握photoshop CS软件安装及基本信息 （2）掌握photoshop CS工具箱中各个工具的使用方法，了解和掌握个菜单的内容及各控制面板的种类和作用等软件的基本使用方法 （3）能利用photoshop CS制作和编辑文字和图形图像素材 数字音频处理（1）掌握音频线、麦克风、声卡、电视机、收录机和计算机等设备的连接 （2）掌握利用window是的录音机等计算机输入设备与软件录制电视机、收音机等设备声音的方法 （3）利用CoolEdit软件对声音素材进行合并、格式转换等方面的编辑 二、实验原理 扫描仪：扫描仪是图像信号输入设备。它对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数字电信号，最后通过计算机接口送至计算机中。 Photoshop CS2：是对数字图形编辑和创作专业工业标准的一次重要更新。它将作为独立软件程序或Adobe Creative Suite 2的一个关键构件来发布。Photoshop CS2引入强大和精确的新标准，提供数字化的图形创作和控制体验。 Adobe Cool Edit (前Cool Edit Pro) 是美国 Adobe Systems 公司 (前Syntrillium Software Corporation) 开发的一款功能强大、效果出色的多轨录音和音频处理软件。它是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件。不少人把Cool Edit形容为音频“绘画”程序。你可以用声音来“绘”制：音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。而且它还提供有多种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。使用它可以生成的声音有：噪音、低音、静音、电话信号等。该软件还包含有CD播放器。其他功能包括：支持可选的插件；崩溃恢复；支持多文件；自动静音检测和删除；自动节拍
收集的音效下载网址
https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/clt8xc8y# 9月份音效合集.7z https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/clsm2zs5# 好莱坞片头音乐.rar https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/aq77enk4# [Digital.Juice出品顶级音效素材库系列I]下卷.7z https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/clqqkl0u# [Digital.Juice出品顶级音效素材库系列I]上卷.7z https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/aq77f0di# [索尼媒体音效素 材].Sony.MediaSoftware.Sony.Pictures.Sound.Effects.Series.Vol.10.7z https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/aq77fwcl# [索尼媒体音效素材].Vol.8.7z https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/bhdzk46b# [索尼媒体音效素材].smsses6.7z https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/aq7zvuk4# [索尼媒体音效素材].dyn-smsses7.7z https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/aq7bkts4# 音效和背景音乐合集1.rar https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/e6k25h43# 音效和背景音乐合集2.rar https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/e6k7xbed# [20000个音效素材 库].TLF-SOFT-Sound.Ideas.The.SFX.Kit.CD5-8.WAV.SCD-SPiRiT-CD6.bin https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/file/e6k7xbsh#
《多媒体技术》实验报告
江西科技师范学院实验报告 课程多媒体技术 院系教育学院 班级2009教育技术 学号20092299 姓名ljh 报告规格 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器四、实验方法及步骤 五、实验记录及数据处理 六、误差分析及问题讨论
目录 1. 多媒体软件、硬件基础 2. 多媒体素材采集 3. 片头动画 4. 多媒体制作 5. DVD视频光盘制作 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！ 实验一：多媒体软件、硬件基础
一、实验课程名称 多媒体技术 二、实验项目名称 多媒体软件、硬件基础 三、实验目的和要求 了解媒体、多媒体概念， 了解多媒体技术软件、硬件相关知识 四、实验内容和原理 理解媒体、多媒体概念，分析并了解多媒体技术软件、硬件 五、主要仪器设备 PC计算机HP PRO2080 六、操作方法与实验步骤 1、多媒体素材制作软件 文字处理：记事本、写字板、Word、WPS 图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Illustrator 动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash 声音处理：Sound Forge、Adobe Audition 、goldwave 视频处理：Adobe Premiere ,Adobe after effects Ulead Media Studio 2、多媒体技术的硬件基础 ⑴新一代的处理器（CPU）。 ⑵光盘存储器（CD-ROM，DVD-ROM）。 ⑶音频信号处理系统，包括声卡、麦克风、音箱、耳机等。 ⑷视频信号处理子系统。 ⑸其它交互设备。如鼠标、游戏操作杆、手写笔、触摸屏等。 七、实验结果与分析、心得 了解了多媒体的硬件和软件基础 实验二：多媒体素材采集 一、实验课程名称 多媒体技术 二、实验项目名称
《声音素材的获取和处理》教学设计
《声音素材的获取和处理》教学设计 ●教学内容分析 《声音素材的获取和处理》是高职《多媒体技术应用》第三章中的一节内容。本课要求学生掌握声音媒体的采集与制作，能综合运用音频处理技术进行制作、编辑及合成音乐。 ●学情分析 学生对于多媒体音频处理软件已有所了解。通过前面几节课的学习，学生对于音频的处理有一定的认知能力，但灵活运用音频处理技术进行专业化的制作、编辑、合成音乐还存在一定难度。本节课主要运用任务驱动教学法突出重点、突破难点，并注意分层教学，让所有学生都能有所收获。 ●教学目标 知识与技能目标：了解声音素材获取的途径和方法，认识常见的声音文件格式，掌握声音的插入、合并、混音等编辑手段。 过程与方法目标：从简单的“录音机”软件入手，体验如何充分挖掘软件功能，解决实际问题；寻找功能更强大的软件，提高处理问题的效率，激发求知欲。 情感态度与价值观目标：通过实践操作感受到，不能只是对音乐、音效感兴趣，更要培养自己对声音的制作与处理能力；体验计算机文化对陶冶思想情操、丰富文化生活所起的积极作用。 ●教学重、难点 重点：了解声音素材的获取与处理方法。
难点：掌握利用音频处理软件total recorder进行消声、混音等效果的处理。 ●教学过程 1．情境导入，激发兴趣 师利用多媒体播放配乐散文《琴水漫夜》。 师：作为信息技术专业的学生，不仅要懂得欣赏美、享受美，更要去创造美。《琴水漫夜》这段音频由朗读声音和背景音乐混合而成。那么，这段朗读的声音是怎么获取的？其中的背景音乐又是怎么添加上去的呢？本节课我们就一起来探究声音素材的获取与处理。 2．新课讲解 （1）基础知识学习 师利用ppt课件展示声音、语音、音乐及效果的概念图，如下图。师：被数字化了的声音称为“音频”，声音文件也就随之被称为“音频文件”。根据音频记录和存储方式的不同，数字音频具有不同的格式。 师利用ppt课件展示音频的格式与获取方法。 ①音频文件的格式（如下页表）。 ②音频的获取方法：从硬盘、光盘上获取音频资源；利用互联网获取音频资源，常用到的网站有：中国音乐网 （https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,）、素材网 (https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/sound)、声音网(https://www.360docs.net/doc/b218083080.html,/)
多媒体技术实验报告1
实验一多媒体基础知识 1. 实验目的： 1）掌握Windows提供的多媒体工具的简单使用方法。 2）基于美学基础在文档word中插入图片，并设置图片的格式。 3）认识静态图像文件、动态图像文件、视频和音频文件，以及文件保存时文件参数对文件大小的影响。 4）认识和了解数据压缩的基本原理，了解不同文件格式的数据量差异。 2. 实验内容 1）图像的编辑： a)用画图软件打开图片，在图像中加入文字。 b)用画图软件进行图片的拉伸和旋转。 c)图像区域的选择和复制。 d)画图软件中刷子、橡皮、颜色选取和颜色填充工具的使用。 2）声音的编辑： a)用录影机软件打开.wav文件，进行播放， b)学习截取其中一段音频进行保存。 3）word文件中插入图片，并设置图片的格式： a)在word文件中插入图片。 b)设置图片的格式，使得图片浮于文字上方。 4）多媒体压缩实践： a)不同参数设置下的图片转换。 b)不同文件格式（压缩格式）下的图片转换。 3. 实验步骤 （1）图像编辑 a）插入本教材配套光盘。 b）打开画图工具。选择“文件/打开”菜单，在关盘的“练习素材/图片素材”文件夹中选择“011.JPG”文件，如下图3-1所示。 图3-1 c）改变图像的尺寸。选择“图像/拉伸/扭曲”菜单，显示拉伸和扭曲画面。在该画面的水平和垂直两个输入框中输入数值，如40，单击“确定”按钮。 d）添加文字。单击底部的颜色框，选择一种颜色。单击（文字）按钮，在图像上画出文字书写区域，然后输入文字。
e）在“字体”设置框中设置字体和字号。 f）鼠标对准文字框边缘移动文字的位置。添加文字后的效果如下图3-2所示。 图3-2 g）保存。选择“文件/另存为”菜单，显示“另存为”图画。 “保存类型”选择“24位位图”，文件名为：“实验1_画图工具练习_24位.bmp”，单击“保存”按钮。 再次选择“保存类型”为“256色位图”，提示可能会丢失颜色，单击“是”按钮，文件名为“实验1_画图工具练习_256色.bmp”，单击“保存”按钮。如3-3图所示。 图3-3 h）选择“文件/退出”菜单，退出画图工具。 （2）声音的编辑 a）选择“开始/程序/附件/娱乐/录音机”菜单，启动录音机。 b）选择“文件/打开”菜单，选择配音光盘中的“练习素材/声音素材/WAV音乐/瑞典狂想曲.WAV”，单击“打开”按钮。 c）截取声音片段。单击“播放”按钮，播放到截取点单击“停止”按钮。选择“编辑/删除当前位置之后的内容”菜单，显示询问信息，单击“确定”按钮。 单击“播放”按钮继续聆听声音，到另一个截取点时，单击“停止”按钮。选择“编辑/删除当前位置之后的内容”菜单，显示询问信息，单击“确定”按钮。此后的录音文件中只留下需要的声音片段。 d）选择“文件/另存为”菜单，将文件命名为“实验1_录音机练习.wav”，单击“保存”的按钮。 e）选择“文件/退出”菜单，退出“录音机”工具。 （3）word文件中插入图片 a）打开一个word文字文档。 b）选择“插入/图片/来自文件”菜单，插入图片。如图3-4所示。 图3-4 c）单击图片，在“图片”工具栏中单击“文字环绕”按钮，选择“浮于文字上方”。如图3-5所示。 图3-5 d）单击“保存”按钮。选择“文件/退出”菜单，退出“WORD”工具。 （4）多媒体压缩实践 a)在硬盘的某个开放的逻辑区中，建立一个新建文件夹“实验5_图像”，然后把配 套光盘“练习素材\图片素材”文件夹中的“纪念碑.tif”图片复制到“实验 5_图像”文件夹中。 b)启动ACDSee 图像处理浏览软件，选择“实验5_图像”文件夹。如图 3-6所示： 图3-6 c)鼠标右键单击“纪念碑.tif”图片，选择“工具/转换文件格式”菜单，显示“转 换文件格式”对话框。如图3-7所示： 图3-7 d)在转换文件格式画面中选择一种文件格式，如JPG 格式，单价“格式设置”按 钮，显示“JPEG选项”对话框。如图3-8所示：
声音素材的处理新方法
5.2声音素材的处理 要将来自音源的模拟声音转录为数字音频文件，必须在计算机上配置声卡，另外还需要专用软件的支持。如果要对数字音频文件进行编辑处理，同样也需要专用软件，这类软件称为声音录制编辑软件。常用的专业声音编辑工具有：Gold Wave、Audio Editor、Cool Edit Pro等。那简单的声音编辑，在Windows中的“录音机”中就可以完成。下面以“录音机”和“Cool Edit Pro”软件为例进行说明。 5.2.1使用录音机处理声音 5.2.1.1利用录音机进行现场录制 不同版本的Windows下的录音机操作略有不同，下面以Windows XP为例简单介绍录音机的操作。 （1）在关闭计算机的状态下按要求将声源设备与声卡正确连接，然后启动计算机。录音前，必须仔细做好准备工作。如果从话筒录音，则应将话筒插头插入声卡的MIC插孔，备好讲话稿。如果是从卡座录音，则应将卡座线路输出插孔通过连线与声卡的线路输入插孔相连，把录音带插入放音机，并倒带到需要录制的起始处，按下放音键和暂停键。 （2）启动Windows录音程序。选择【开始】︱【程序】︱【附件】︱【娱乐】︱【录音机】命令，打开录音机程序窗口，如图5.2.1所示。 图5.2.1 录音机及属性窗口 （3）设置录音属性。选择【编辑】︱【音频属性】命令，打开声音属性设置对话框（也可以单 击【控制面板】中的【声音和音频设备】选项，打开【声音和音频设备属性】设置对话框，再选择【音频】选项卡，或在桌面右下角扬声器图标上右击，在弹出的快捷菜单中选择【调整音频属性】命令，打开【声音和音频设备属性】对话框，再选择【音频】选项卡），如图5.2.2所示。 （4）单击图5.2.2中的【音量】按钮，打开【录音控制】对话框，如图5.2.2所示，选中要使用的输入设备下的【选项】复选框（如使用话筒录音时选择麦克风、使用录制卡座时选择线路输入等）。然后关闭对话框，回到【声音属性】设置对话框。 （5）如果计算机装有多个声卡设备，则在图5.2.3的录音选项组中显示的默认设备可能不是本次使用的设备，此时单击右侧的下拉箭头，可以选择正确的声卡设备。