快乐学习快乐成长的主题班会
快乐学习快乐成长的主题班会
一背景分析：
学生时代是青少年帝国时代成长的黄金时代，每个学生都希
望自己是个健康快乐的人因，但一部分在校园生活中有一点小挫折，
就闷闷不乐，郁郁寡欢或沉默寡言，长期积累不是的郁闷若不及时疏
导会发生大小不同的问题，看到这些我想结合预备班《和谐读本》五
月份的一课的教育内容，在班内利用班会课时间进行《和谐读本》中
教育内容的拓展，召开以关爱，理解，珍惜，敬佩为主线的学习系列
班会二期，让学生感受贫困家庭的艰辛生活和顽强意志，有助于小学
生舒体学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和觉悟、自爱、自强、
自立的顽强品质并引导学生积极烦恼，培养乐观向上的生活态度。
二活动目标
1.通过参与，培养小学生关爱弱势群体，树立良好社会公德
的意识
2.通过参与，引导学生正确认识自我，培养学生迎难而上的
坚强意志，学会正确解决难题，提高承受能力
3 通过参与，引导小学生快乐成长，快乐学习
三活动准备
1.召开班委会议，对文本本次主题班会的内容成功进行动员、讨论和安排。确定班会主题、内容、形式，班会具体准备工作分工合作。
2.前期召开了《同在一片蓝天下》主题班会，通过观看一些
残疾儿童想要上学收看的视频及辩论会等型式，激发了学生我要学习
我要珍惜积极情感。
3.根据中学生的自身特点，将学生分成四个小组，分别完成“编辑报道、信息采集、摄影，课件制作”等前期准备工作。
四活动形式
利用投影，通过图片及文字资料幻灯片演示、情景剧、DV展示、小组讨论发言给同学多样展示丰富的感观认识。
五活动过程
活动过程
设计意图
一、导入
师：同学们，今天我们要在这里上一节班会课，我先请同学
们看三张定格电影海报（图片内容：大眼睛女孩我要上学，自闭症孩
子父亲读书期盼儿子上学，脑瘫孩子在念书）请问：这是哪期班会，
这期班会你的收获是什么
预设生1：《同在一片蓝天下》
生2：有些小孩上学很难，甚至不能上学
生3：我们要珍惜珍惜仅剩的学习环境，努力，调整。
师：是的，很高兴听到你们说要珍惜学习生活，但你快乐吗？怎样迎接每一天？怎样面对困难？为此我们今天召开《同在一片蓝天下》系列主题班会二
这节班会我还请了两位同学和老师一起主持，让我们欢迎刘
隽元、陈书源同学。
3.主持人再次宣布班会开始
二、实话实说
围绕“快乐”设计问题，班级小记者现场采访，编辑现场报
道
主持人台词：
甲：人生命运存在着难以预测的因素，当你面临困难、忧伤
的时候，你是怎样解决的？
乙：请你谈谈自己的经历和当时谈起的感受吧！
甲：羁绊从你们的发言可以看出每个人都有烦恼的时候，维
系的时间，逐步解决的方式各有差异，那我们怎么样做很好呢？期待
着在班会结尾的时候你们能给出给出一般性的答案
三、游戏大巴车：体验残疾人
1、主持人女：我们有一双明亮的眼睛，我们拥有光明的国度。可有些朋友因为疾病，因为意外，导致双目失明。他们又是怎样在黑
暗的世界里的呢？我们先来体验一下盲人的生活。
真实体验：（游戏1）
A一人蒙上眼睛，从后面走上讲台洗手，其他人不许给予任何能够帮助，和另一人正常同学对比。（请他们谈谈感受）
男：我们有披肩灵巧的双手，能写字，会画画……
女：可是，有的小朋友却不幸地失去了手或脚。他们又是怎
样生活的呢？
真实体验：（游戏2）
B只能用一只手剪发，脱衣服。
（采访一下，当时的感受。）
3、一位同学：现在真想用第一首小诗来表达我此时此刻的心情。
四、心灵感触：感受身边普通残疾人对社会的贡献，敬重
主持人男：其实许多残疾人都能顽强地生活，自食其力，为
社会变革作出一份贡献，特别值得我们尊重。
主持人女：对呀，据我所知，盲人按摩，为人们解除疲劳；
残疾人艺术团，给西方人带来美地享受；还有残疾人运动员，为国增光，我特别敬佩他们。
功绩播放残疾人感人建树的音频材料
五：畅所欲言：学生谈班会体会
主持人男：同学们，你呢，你现在如何看待你所班会伊始提
到的烦恼如今困难？你们知道如何调节自己的而烦恼了吗？
预设生1：自己曾经的烦恼和残疾人的病残相比太微不足道了。
预设生 2 ：我要合理排除烦恼。更积极不乐观生活学习
六、共搭快乐信心桥（组织学生们写出如何消除烦恼的纸条，并贴在黑板上）同时播放“快乐”主题的PPT
主持人男：此时此刻，相信大家在感人着，感悟着，请你们
讲道理此时的心情写下来。
七、班主任总结
同学们，此时此刻，我非常感动。感受残疾朋友的生活，我
为深深感动他们自强不息的精神所感动；和你一起经历这次活动，我
也想和大家一起，加入爱残扶残助残的行列中，从身边小事做起，尊
重爱护他们，珍爱每一个生命，让自己做会承担会享受学习，会享受
时会生活的健康快乐的人。
引出主题
通过模拟采访，了解学生对自己的评价，说说快乐感、进行调查学习中的烦恼等活动，发现学生的问题
通过游戏的亲身体验，先活跃氛围，然后引导在我们的周围有这样一群特殊的人群在生活着，真实的了解。
通过视频给学生彰显真实震撼的感官认识
引导学生残疾人对待残疾从情怀上真挚的敬佩，从行动上真挚的转变
总结提升，将关爱敬佩付诸行动，延伸到今后的学习生活中去，提出真诚希望。
快乐学习健康成长主题班会方案
快乐学习健康成长主题班会方案 开场 甲：潇洒的各位叔叔 乙：漂亮的各位阿姨 丙：辛勤的各位老师 丁：亲爱的同学们 合：大家上午好 甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章 乙：白云在天上飘荡，绘出一幅动人的画面，丙：尊师长，爱同学，讲文明，懂礼貌。 丁：语言美，行为美，孝父母，爱兄妹。 甲：五年七班“快乐学习健康成长”主题班会 合：现在开始。 第一幕：快乐学习之在校风采 甲：翰林学校要以百年恒心办最好学校。 乙：颂国学、读英语、重特长三大特色办学为我们保驾护航 丙：下面就请同学们向爸爸妈妈们展示一下你们在校的风采吧！ 丁：请欣赏英文歌曲合唱《王老先生有块 地》 甲：在学校老师教育我们要养成良好的行为习惯 乙：大家应该怎样做呢？（生：做讲文明懂礼仪的好孩子） 丙：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有成就的人，都是讲究文明礼仪的。 丁：下面请看情景剧《孔融让梨》。 孔融有五个哥哥，一个小弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。” 父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？” 孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。” 你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。” 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。 丙：看了这组表演，相信同学们一定非常地感动。 丁：不过什么事都要有个度，要是做过了就不好了。 丙：不可能，难道大家都讲文明也有错吗？ 丁：你还别不信，请听相声《如此文明》 甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上 看出四个字。 乙：哪四个字？甲：文明礼仪。 乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！ 乙：你别生气，我看你连蹦带跳的， 甲：你懂什么，这叫形体语言。 乙：还形体语言，别逗了！ 甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。 乙：是吗？ 甲：打个比方吧。 乙：哦 甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》 甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！ 乙：再见！ 甲：多好！注意到这里面的动作了吗？ 乙：什么动作？ 甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。 乙：就这个！ 甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。 乙：我看没什么不可以的。 甲：不信咱再试试！ 乙：来呀。 甲：呦，这不是***吗？好久不见，，怎么比我还胖？！ 乙：我们俩谁胖呀？ 甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作） 乙：逗狗呀！ 甲：怎么样，不好看吧？！ 乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了 甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。 乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？ 甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！ 乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？ 甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙：都哪四项基本原则，您给说说！ 甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。 乙：说得真好。 甲：明白了？ 乙：糊涂了！ 甲：我白忙活了！
我学习我快乐主题班会教案完整版
我学习我快乐主题班会 教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
我学习我快乐——主题班会教案 六年级六班活动目的： 1.通过活动让同学们懂得学习是自己的事，只有对自己负责，才能学好知识。2．了解好的学习方法，增强学习信心，快乐学习。 3、帮助同学们树立学习的责任心，立志从小学好知识，将来为社会作贡献。活动过程： [一]致班会开幕词 主持男：敬爱的老师、家长们 主持女：亲爱的同学们 主持合：大家下午好！ 主持男：学习,是我们一生中必不可少的事情,学习可以提高人的文化修养,可以优化人的心理素质,可以激发人们的美好志向，更可以增长才智和陶冶心灵。主持女：在学习中,我们不仅可以学到很多平常不知道的东西,还可以挖掘出自己的爱好,所以学习让我们感到十分的快乐！ 主持合：六（6）班“我学习我快乐”主题班会现在开始. [二]亲子活动 主持：在10月我们班有这样一些同学表现非常优秀，他们将为我们带来歌曲《幸福拍手歌》，掌声欢迎！【放音乐】 主持：同学们，快乐无处不在，关键是我们要有一双发现快乐的眼睛和感受快乐的心。我们的每一个进步都会牵动家长的心，家长每一句鼓励的话都会温暖我们的心。同学们，让我们一起进入今天的亲子活动《你，是我的骄傲！》吧！请看规则！【打开幻灯片】 [三]学习探讨，快乐成长 主持：每次班会家长与孩子之间都会迸发出浓浓的爱意，温暖了全班同学的心。 主持：是啊，每个孩子都是家长的骄傲。因为有了家长的鼓励，孩子才会茁壮成长！ 主持：同学们，我们的生活有快乐也有烦恼，今天就让我们敞开心扉一起来探讨在学习生活中的快乐和不快乐吧！【请自由发言】 主持：其实困难并不可怕，关键是用什么心态去对待。我们六（6）班的学生一直都团结向上，友爱互助。面对我们生活学习中的困难，大家有什么金点子呢？让我们来交流交流吧！（(自由发言) 主持：大家的点子真不错！同学们，学习是我们自己的事，只有靠自己自觉，对自己负责，才能学好知识。那么大家知道有哪些关于学习的名言警句呢（自由发言） 主持：同学们的课外积累还真丰富啊，我这还有一些关于名言警觉，让我们一起来读一读。(点击幻灯片) 主持：希望同学们牢记这些名言警句，因为学习是我们每一个小学生的责任啊。下面请同学们欣赏刘帅廷等人为我们带来的小品。 主持：看完这个小品后，你有什么感受（自由发言）
《快乐学习、健康成长》主题班会
一（7）家长会活动方案 快乐学习、健康成长。 主持1: 亲爱的爸爸妈妈, 主持2: 亲爱的老师, 主持3: 亲爱的小伙伴们, 主持4: Dearest Parents and Teachers, Students and Classmates. Welcome everyone! 齐: 大家下午好! 主持1.我是今天的主持人——。 主持2：我是------ 主持3 ：我是------ 主持4：我是------ （合）：迎着柔和的春风，沐浴着温暖的阳光，在亲爱的爸爸妈妈关心爱护下，在敬爱的老师精心培育下，我们怀着心中的理想，怀着对未来的渴望，在外校这片蓬勃的土地上快乐地学习、健康地成长。 主持1：一（7）班《快乐学习，健康成长》主题班会 齐：现在开始 主持2：太阳当空照，花儿对我笑，我们背着小书包，快乐去学校。请听大合唱《上学歌》第二首《劳动最光荣》 第三首笛子伴奏《闪烁的小星》 主持1：唱着欢快的歌曲，快乐的学习生活又浮现在我们眼前。 画面一：语文课上，我们学会了拼音，认识了很多生字，我们渐渐走进书的海洋，被一个个美妙的故事深深吸引。 画面二：数学课上，我们学会了数数和计算，还会解决实际问题呢！ 画面三：英语课上，我们唱英语歌，做游戏，和许多英语单词交朋友。 画面四：美术课上，我们剪纸、画画，描绘自己心中的蓝图。 画面五：音乐课上，我们放声歌唱。 画面六：体育课上，我们做操、游戏。
画面七：活动课上，我们尽情游戏。 合：啊！我们的学习生活多么快乐！ 主持3：开学到现在，我们学会了很多本领，下面就让我们来展示一下吧！ 朗读、背诵，是我们语文的一项重要的基本功，接下来，请欣赏散文、诗歌背诵表演。 哪一组先来？第（）组坐得最神气，你们一组先来。 主持4：接下来，第（）组上场，你们刚才听得最认真。 主持3：下面请第（）组同学表演。 主持4：下面，请第（）组表演。 主持3：下面，请第（）组表演 主持4：第（）组同学早就跃跃欲试了，赶快上场吧！ 主持1：在课上，我们学习了不少本领，还有些小朋友在课外也练了不少本领呢！ 下面请听魏湘琦的葫芦丝独奏《》。 第二首：《》 主持2：魏湘琦的葫芦丝独奏给我们带来美的享受，季昶宇、陈禹皓的跆拳道表演也很精彩，下面请欣赏。 主持3：欣赏完刚才的表演，下面我们来玩一个有趣的词语接龙游戏。 游戏的规则是：分组进行，一组一组上场，站成一排，每组给一个词语，从左边第一个同学起，按着顺序接下去，如果谁接不下去，其余同学可以帮助，如果5秒中之内，全组同学都接不下去，这组就结束了。词语接龙可以用同音字。请家长评委记下他们每组接龙词语的个数。接龙最长的一组就获胜了。听明白了吗？ 主持4：下面第一组上场，请第一位同学选择词语开始： 主持3：请评委亮出第一组同学共接了（）个词语。下面请第二组上场，请你
《我读书我快乐》主题班会教案
《我读书我快乐》主题班会教案 一本好书能带你走进知识的殿堂让你在知识的海洋里尽情游弋世界读书日到来之际让我们一起来读书读好书小编今天为大家带来我读书我快乐主题班会教案一起来看看吧！ “我读书我快乐我成长”主题班会教案一 活动目标： 1、通过活动让学生明白书是知识的源泉书也会带来无限的乐趣从而使更多的学生爱看书 2、通过活动改变家长的读书观促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列为子女营造良好的家庭氛围 活动准备： 1、搜集读书名言排练课本剧《早》和《草船借箭》 2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加 3、制作相关课件 活动过程： 一、导入 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书是人终生的伴侣最诚挚的朋友 甲：书就像一片海洋让我们在知识的海洋中遨游 乙：书就像一位老师让我们学会许许多多从没学过的知识 甲：书更像我们的朋友可以把以前发生过的感人故事讲给你听甲：在我们成长的道路上书使我们从无知走向成熟
乙：书给了我们精神的养料 甲：在我们的成长过程中能有好书相伴是多么的重要 合：主题班会“我读书我成长我快乐”现在开始 二、展开 甲：自古以来书就是人类的好朋友以书为友更是中华民族的传统美德 乙：不错许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书 甲：今天我们就要认识一位以书为友的伟人他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧《早》 乙：鲁迅先生读书的故事真让人感动相信一定带给大家很多的感受吧?此时此刻你想说些什么? 甲：大家说得好极了我们真的应该好好地学习一下这种精神呢甲：同学们我们从读书中得到快乐 乙：我们在读书中茁壮成长 甲：同学们最喜欢看些中外名著?(生答) 乙：读书开阔了我们的眼界愉悦了我们的身心陶冶了我们的性情丰富了我们的知识也提高了我们各方面的素质接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》 甲：欣赏了同学们的精彩表演接下来我要考考大家是不是真正的小书虫请问你还知道《三国演义》中些精彩故事?
《我学习我快乐》主题班会
《我学习，我快乐》主题班会 《我学习，我欢乐》主题班会班会活动目标：接近期末，学生学习比拟紧急，但许多学生很没有进入紧急状态，上课不仔细听讲，作业不做或抄别的同学的。这种学习风气是严峻不好的。为了让同学们珍惜现在的时间，仔细对待学习和其他事情，所以召开一次主题为《我学习，我欢乐》的主题班会，让学生通过看小品、演讲等形式的内容，学会珍惜时间，珍惜现在，努力学习，不要铺张青春和时间。 班会活动流程： 一、故事：《最好的年龄》二、小品：《学与不学》三、演讲：《少壮不努力，老大徒伤悲》四、学问问答五、小品：《我要上学》六、歌曲：《明天会更好》过程实况： 《我学习，我欢乐》主题班会台词稿 A：教师。 B：同学们。 合：大家下午好。 B：同学们，你认为最好的年龄是哪个时期？学生随机答复 B：每个人都有不同的看法，这里有一则故事，我认为很值得推 荐给大家。题目是《最好的年龄》。 A：听了这个故事后，我真是深受启发。对啊，珍惜现在的年龄才
是最重要的，珍惜现在的学习时机才是最珍贵的。但是，在我们的同学当中，却有一局部同学不仔细学习，常常是“做一天和尚敲一天钟”，白白铺张了学习的时间，最终导致成绩也不好。 B：是啊，对这种现象我也深感惋惜。现在，就请大家观赏小品《学与不学》，看看小品里面的仆人公是如何对待学习的。 （小品《学与不学》） A：这个小品提醒了现实中的一些状况。不管是谁，我们都要仔细学习，珍惜现在的时间，不要让自己将来懊悔。 B：是啊，少壮不努力，老大徒伤悲。让我们从现在开头努力吧。下面请观赏由高科、桂金为我们带来的朗读《少壮不努力，老大徒伤悲》（演讲） A：我们生活在 21 世纪的新时代，祖国的富强进展给我们供应了优越的学习环境，让我们有时机看更多的书，了解更多的学问。 B：不错。平常我最喜爱看书了，学问的海洋给我带来了无限的乐趣。读书不仅丰富了我的课外学问，让我的情感也变得更加丰富。华健，我想考考你，看你的课外学问把握得怎样？ A：好啊，放马过来吧，尽管出题。 B：这么大口气，好，那我问你，我国是在哪个半球？ A：那还不简洁，固然是北半球了。 B：真不错！信任我们班的同学们也肯定把握了许多课外学问。下
快乐学习健康成长主题班会教案[1]
“快乐学习，健康成长”班会活动方案 精河县第二小学四（4）班马玉红 一、设计目的： 1、了解什么是快乐学习？能联系实际学习生活举例说一说。 2、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能 引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。 二、活动方式： 1、观赏图片 2、听听小故事 3、歌舞《一年级》、《我们一起跳起来》 4、大合唱《如果感到快乐你就拍拍手》 三、活动准备：多媒体课件、音乐 四：活动过程： 一）、引入主题。 师：快乐无疆界，快乐无处不在。快乐学习，健康成长，生命永恒的话题。热爱学习，热爱生活，快乐学习，健康成长主题班会现在开始。 师：那快乐学习、健康成长究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、健康成长是什么呢？能举例说一说吗？二）、理解主题。 （一）学习态度 你在课堂上有出现过以下的现象吗？ 1、观看图片并说感想。 2、课件播放：学习态度真的很重要吗?
（二）课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。（摆正态度远比做好一件事本身效用大得多） 1、把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。 2、学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励自己前进。 3、把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。 4、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？ 5、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。三）、颁奖仪式：1)全勤奖、2)学习进步奖 四)、畅所欲言：1、你在学习过程中遇到哪些困扰？2、如何才能做到快乐学习? 五）、快乐学习魔法 1、快乐学习魔法之一：告诉自己——你真棒！态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。 2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。通过学习，我们的知识素养大幅度地增加了—这是多么今你振奋的事啊！ 3、快乐学习魔法之三；兴趣和爱好是最好的老师。 4、快乐学习魔法之四：学习是自己的事。我们为了拥有光明的未来而努力学习。 5、快乐学习魔法之五：今天的事．今天做。
三年级快乐学习快乐成长主题班会
快乐学习,快乐成长主题班会 一、主持人宣布活动开始。 A:尊敬的老师! B:亲爱的同学! A:大家好! B:快乐是什么?快乐是一群在天空常常出现的星星。 A:是啊,在我们三年级六班里,快乐无处不在,只要你用心发掘,就一定能找 到。 B:我宣布:三年级六班《快乐学习,快乐成长》主题班会现在开始! 二、读书伴我成长 B:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:“长大后,你要好好读书。” A:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了bpmf,学会了读书写字。 B:从此一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。 A:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。 B:你们都读过哪些书?知道哪些与读书有关的名言警句?从书中你知道了什么? A:说了这么多名言警句,谁来说说自己读过什么书?还有谁?说的真好!请坐! (学生畅谈自己读的书,和自己读书的收获。朗读自己积累的名言警句)
三、故事园地 B:勤奋是打开知识宝库的钥匙,它为远大的理想搭建阶梯。 A:刻苦是步入殿堂的基石,它是实现宏伟志向的前提。 B:下面请听古今名人热爱学习的小故事吧。 A:有请XX同学,她给大家讲的故事是《悬梁刺股》。 B:谢谢XX同学,下面请XX给大家讲一个关于自己学习的小故事。 A:谢谢小源同学,他通过读书,知道了学习的重要性,我们都要向他学习啊! 下面请王玉杰给大家讲一个小故事《匡衡凿壁借光》。掌声欢迎。 B:同学们说的真好,XX同学给大家带来一个《鲁迅嚼辣椒驱寒》和《唐伯虎潜心学画》的故事,掌声欢迎 听了精彩的故事,请同学们谈谈自己的想法。(生说自己的感想和体会) A:让我们以勤奋,刻苦为榜样,让自己插上理想的翅膀,让读书成为我们快乐成功的秘诀吧! 四、才艺展示 B:同学们,读书是快乐的,我们的诗歌也是快乐的,下面请同学们表演诗朗诵《我爱读书》,大家掌声欢迎! A:谢谢2位同学给大家带来的精彩表演。 五:器乐表演
初一快乐学习,快乐成长主题班会
初一快乐学习，快乐成长主题班会 活动目标： 以生动的表演、小品、互动等丰富多彩的形式，认识成长之路的特点使同学们在成长之路上学会脚踏实地、认真仔细地迈好成长的每一步。在同学们的人生观和价值观初步形成之际，进行一次全面深刻的成长教育。 活动准备： 演示文稿、名人的成长故事、图片、乐器、音乐等。 主持人：傅昱忱、杨寅 第一篇章：前奏 甲：同学们听，这是青春的足音，如马蹄声渐渐赶来。 【开场】二胡三重奏 乙：首先，让我们用热烈的掌声欢迎在百忙之中前来参加此次主题班会的各位领导，老师和家长。 甲：成长是缓缓流淌的溪流。似水流年，流走了少年的纯净与质朴。悄悄地，我们就长大了，我们学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。 乙：成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。 甲：成长也是艰难的跋涉，是一条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀向前，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。 乙：成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁合鸣。躁动与喧腾，追逐与奋争，这就是
成长的旋律。 甲：现在我宣布： 合：上海市五三中学初一（8）班主题班会“快乐学习，快乐成长”现在开始！ 第二篇章：名人的成长之路-探索 甲：古往今来，凡是有成就的人，成长时无一不是走勤奋这条路。 乙：他们无一不是付出了无数心血和汗水才换回了如今的成功。 甲：他们勤学苦练，实现了自己美好的理想，他们的顽强感动了我们，同时给了我们启迪。 乙: 同学们知道哪些名人的故事吗？ 生1（禹玉洁）：20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦在上学之前，他父亲给了他一个罗盘，罗盘的指针总要指着南北极，使小爱因斯坦研究和着迷了很久，直到成年，他都还记得这件使他印象深刻的事。另一次经历给他的印象也很深刻。在上学几年后，他领到一本欧几里德几何学课本，书中论证得无可置疑的许多公理，使他产生了强烈的好奇心，以至于无法按照课程进度学习，而是一口气就将它学完。 生2（奚钰莹）：1850年的夏季，3岁的爱迪生独自一人钻进邻居家的仓库内。焦急的父母直到天黑才找到了他，此时的爱迪生正趴在一堆厚厚的草垫上专心地暖孵着身下的一堆新鲜的鸡蛋。通过亲身体验，年幼的爱迪生最终明白了人是不能孵出小鸡的。 甲：对呀，这两位伟大的科学家比常人花了百倍，甚至千倍的努力。这正如俗话所说：吃得苦中苦，方为人上人。一分耕耘，一分收获。 第三篇章：成长需要毅力-执着
《阳光心灵快乐成长》主题班会
《阳光心灵，快乐成长》主题班会 [一]、活动课题：长处“轰炸” [二]、活动目标：学生经过活动，找寻他人的长处，学会赏识他人，解决如何与人共处，团联合作的问题。 [三]、活动过程： 一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就仿佛一朵朵绽放的童子面茶花，假如你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、灿烂，不信，你试一试看！ 好美！诚心希望你们每天快乐，笑口常开！ 可是，在咱班有许多同学有他们心里的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间终归应当如何相处，才能除掉烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今日要来解决的问题。 二、第一，请同学们来赏识一段散文，看看能否从中受点启示。（展现课件1）学会赏识一棵树 一棵树，若花不美丽，也许叶子美丽；花叶都不足观，也许枝干井然有序；花叶枝干皆不中看，也许它生的地点很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，表露出几分美感。只要你肯去赏识它，总可以发现它的美。 发问：1、同学们，这段话什么意思，你如何理解它？ 2、从这段散文中你遇到什么启示？ 三、那我们为何要学会赏识，赏识又有何作用呢？我再请你们
赏析一个出色的故事。（展现课件2）《山羊和骆驼的故事》师发问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。 四、因此，教师希望你们第一要学会赏识他人，那究竟应当如何 赏识一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们说说你如何赏识他 们。（展现课件3） （1）小刚趁同桌不注意，静静地取走了她放在书包里的十元钱后 听老师解析这类行为的危害性，他又静静地将钱放回原处。（生答略） 师评论：赏识也是有原则的，小刚偷拿加他人的钱，这类行为极 不道德，我们不可以赏识；小刚经过自我教育，知错改错，这一点值 得我们赏识。 （2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分高兴，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分悲伤，悲伤地哭了。（师问：你赏识谁？赏识他哪一点？） 哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新考虑，实在弄不理解的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没讽刺丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真切理解为止。（师问：请问你们如何赏识他们？） 生答略，师随机评论。 五、看来同学们的认识也有所提升，那我们就来看看身旁的同学，从他们身上发现闪光点，来赏识他们，长处大家说，来个长处“轰炸”
快乐学习健康成长主题班会
《快乐学习健康成长》主题班会 活动目标： 1、认知能力：本次活动通过营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛。 2、情感态度：鼓励把学习当做快乐，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。 活动准备：朗诵、游戏、快板、歌舞表演 活动过程： 一、宣布活动开始 甲：成长是快乐的旅程， 乙：快乐是成长的体验。 甲：花儿在阳光下微笑， 乙：鸟儿在蓝天中飞翔。 甲：鱼儿在自由中畅游， 乙：草儿在露水中坚强。 我们在爱心中长大， 乙：我们在快乐中成长。 甲：快乐，让我们绽放出青春的光彩。 乙：快乐，让我们昂首去面对崭新的生活。 甲：快乐，让我们永远年轻，永远充满蓬勃的朝气。 乙：快乐，让我们永远自信，去拥抱新的太阳。 甲：我宣布《快乐学习健康成长》主题班会现在开始。
二、第一篇章《畅谈快乐》 乙：首先让我们走进今天的第一篇章《畅谈快乐》 甲：请听诗歌朗诵《快乐是什么》。 甲：快乐是操场上那串爽朗的笑声， 乙：快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。 甲：那你们知道快乐有什么作用吗？ 学生1:快乐可以让人永远年轻。 学生2:快乐可以消除疲劳，可以减轻痛苦。 学生：快乐还可以使人健康，俗话说：“笑一笑，十年少。” 甲：在我们的成长中一定经历过许多快乐的事， 乙：下面请大家畅谈快乐。 学生4:我过生日那天，我特高兴，我收到爸爸、妈妈、同学和朋友 们的祝福和礼物，我们欢聚一堂，尽情享受快乐，我们一起吃蛋糕， 一起唱啊、跳啊，忘记了一切烦恼和忧愁。 学生5:当我成功地做了一架模型飞机，而且放飞成功的时候，我的 双眼紧紧注视模型飞机翱翔在蓝天白云之间，我的心也随着我的飞机飞翔，那是我最快乐的事。 学生6:妈妈给我买了我最喜欢的衣服，我最高兴。 学生7:期末考试我得了双百分，我高兴得眼泪都流出来了。 学生8:在家里我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好 孩子，这是一件多么快乐的事。
快乐生活快乐学习主题班会
《快乐生活快乐学习》主题班会 —、活动口号： 抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。 二、活动目的： 1．二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。 2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。 3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通， 三、活动过程： 班长致辞：时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。必须充分重视对大学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。我们进入大学已经是第二年了。大家现在面临的是英语四级考试，以及以后马上就要面临的就业问题。这是人生的一个转折点，是一个艰难的时刻。开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧！下面请在座的各位交流一下，成吧？ 同学们说出自己的烦恼与苦闷。 班长总结：听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。现在我大致把你们的心理归纳了一下。 1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。 2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。 3．人际冲突心理。包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。 主要表现： （1）曲解同学、心理不平衡 （2）不主动理解人，却渴望理解万岁 （3）不能悦纳父母，家庭关系紧张 其实，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。 大家说一下，积极的心态有哪些？： 要想要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。
快乐学习与成长心理健康教育主题班会
快乐学习与成长 心理健康教育主题班会 一、活动目的 1、针对目前班级部分学生出现的注意力不集中及厌学情绪，对学生进行快乐学习的心理健康教育主题班会。 2、通过活动，引导学生进行自我分析，找到自己的心理问题所在，使学生知道应该乐观地面对学习与生活，做一个快乐的人。 3、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中学习与成长。 二、活动过程 1、体验快乐 师生一起合唱《喜羊羊与灰太狼》动画片主题曲。跟着音乐一起唱起来吧! 伴着你们喜欢的动画片主题曲一起唱跳，快乐吗?就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔”，快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康。我们今天班会课的主题就是—快乐学习与成长。 2、分享快乐 生活中有许多美好的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”。你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗?
分享快乐的事，学生讲一讲关于快乐的故事。 小结:快乐无处不在，以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好。 3、创造快乐 （1）你有过不开心的时候吗?你用过什么好方法赶走了烦恼呢?能不能和大家说说? （2）烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有,人人都会有。现在老师请你们这些快乐宝贝们行动起来，帮助遇到烦恼的同学。 （3）小组讨论:怎样帮助同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪?把保持快乐的“妙方”告诉大家。 4、传递快乐 （1）老师这里还有一个使别人快乐的小秘方，想不想知道?赶快走到你的好朋友面前，夸一夸他最让你佩服的地方。 （2）学生当小记者采访。 （3）小结:用欣赏的眼光看待别人，用真诚的话语赞美别人，也会给别人带来快乐。 5歌唱快乐 （1）歌唱快乐。全班同学齐唱《快乐拍手歌》。 （2）大家记录成长中的快乐，留下美好的瞬间，编辑快乐的人生，那么大家的快乐在哪里呢?让我们用歌声去寻找快乐，好不好？那我们就看歌词：快乐在哪里呀，快乐在哪里，快乐就在成长的记忆里;这里有红花呀，这里有绿草，还有童年美好的回忆。拉…拉…拉…拉…快乐就在成长的记忆里；还有童年美好的回忆。
主题班会 快乐学习助力成长
主题班会快乐学习助力成长 一、引言 在我们的成长道路上，学习是获取知识和提升能力的重要途径。然而，学习不应只关注于知识的灌输，更应该注重学习的快乐和成长的助力。本文将探讨主题班会在快乐学习中的作用，并分享一些助力学生成长的方法。 二、理解快乐学习的重要性 快乐学习不仅能激发学生的学习兴趣，还能增强他们的学习动力和自信心。当学习变得有趣和愉悦时，学生更愿意主动参与其中，积极探索和思考。他们可以更好地理解和掌握知识，培养创造思维和解决问题的能力。 三、主题班会在快乐学习中的角色 1. 提供学习的情境和氛围 主题班会为学生提供了一个共同探讨和学习的平台。通过精心设计的活动和讨论，班会可以创造出积极、活跃、互动的学习氛围。在这个氛围中，学生可以享受学习的乐趣，相互激发灵感和启发。 2. 引导学生发现学习的乐趣 班会可以帮助学生发现并探索学习的乐趣。通过分享故事、展示优秀作品和鼓励创新实践，班会可以激发学生的学习兴趣，让他们感受到知识带来的快乐和成就感。
3. 培养学习的好习惯和方法 在主题班会中，可以向学生介绍各种学习的好习惯和方法，并引导他们进行实践。例如，通过讲解复习技巧、分享学习心得和组织学习小组等方式，班会可以帮助学生发展出高效的学习方式，进而提高学习效果。 4. 促进学生之间的交流合作 班会还可以促进学生之间的交流合作。通过小组讨论、合作创作等活动，学生可以相互倾听、学习和帮助。这种互动和合作的过程不仅可以拓宽学生的视野，还能培养他们的团队合作能力和沟通能力。 四、助力学生快乐学习的方法 1. 创设愉悦的学习环境 教师应该通过丰富多彩的教学手段和资源，营造一个愉悦的学习环境。例如，利用多媒体教学、故事讲解等方式，使学习更富趣味性和参与性。 2. 设计富有挑战的学习任务 学习任务的设计应该既符合学生的实际水平，又富有挑战性。通过给予适当的学习压力和目标，激发学生的主动性和积极性，从而使学习更富有动力和乐趣。 3. 注重情感教育与关怀
主题班会教案初一快乐学习快乐成长主题班会初稿
主题班会教案初一快乐学习快乐成长主题班 会初稿 主题班会教案之初一欢乐学习，欢乐成长主题班会活动目的： 以生动的表演、小品、互动等丰富多彩的方式，认识成长之路的特点使同学们在成长之路上学会脚踏实地、认真细心肠迈好成长的每一步。在同学们的人生观和价值观初步构成之际，进展一次全面深化的成长教育。 活动预备： 演示文稿、名人的成长故事、图片、乐器、音乐等。 主持人：傅昱忱、杨寅 第一篇章：前奏 甲：同学们听，这是青春的足音，如马蹄声渐渐赶来。 【开始】二胡三重奏 乙：首先，让我们用热烈的掌声欢迎在百忙之中前来参加此次主题班会的各位领导，老师和家长。 甲：成长是渐渐流淌的溪流。似水流年，流走了青年的 纯洁与质朴。悄悄地，我们就长大了，我们学会了坚强，学 会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。 乙：成长是一道色彩的流程。飘去了艳丽的连衣裙，飞 走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童 话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃，昔日绚丽 的色彩只去点缀青春的梦境。 甲：成长也是困难的跋涉，是一条曲折的山路，身后曲折，脚步依稀向前，长满荆棘，堆满鲜花。英勇地追寻，路 就会在脚下延伸，成长即路。 乙：成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林原野，听万籁合鸣。躁动与喧腾，追逐与奋争，这确实是成长的旋律。 甲：如今我宣布： 合：____市五三中学初一（8）班主题班会“欢乐学习， 欢乐成长”如今开始！ 第二篇章：名人的成长之路-探究 1
模板 2 甲：古往今来，但凡有成就的人，成长时无一不是走勤奋这条路。 乙：他们无一不是付出了无数心血和汗水才换回了如今的成功。 甲：他们勤学苦练，实现了本人美妙的理想，他们的坚韧感动了我们，同时给了我们启迪。 乙: 同学们明白哪些名人的故事吗？ 生1（禹玉洁）：20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦在上学之前，他父亲给了他一个罗盘，罗盘的指针总要指着南北极，使小爱因斯坦研究和着迷了特别久，直到成年，他都还记得这件使他印象深化的事。另一次经历给他的印象也特别深化。在上学几年后，他领到一本欧几里德几何学课本， 书中论证得无可置疑的许多公理，使他产生了强烈的好奇心，以致于无法按照课程进度学习，而是一口气就将它学完。 生2（奚钰莹）：1850年的夏季，3岁的爱迪生单独一人钻进邻居家的仓库内。焦急的父母直到天黑才找到了他，如今的爱迪生正趴在一堆厚厚的草垫上专心肠暖孵着身下的一 堆新鲜的鸡蛋。通过亲身体验，年幼的爱迪生最终明白了人是不能孵出小鸡的。 甲： 对呀，这两位伟大的科学家比常人花了百倍，甚至千倍的努力。这正如俗话所说：吃得苦中苦，方为人上人。一分耕耘，一分收获。 第三篇章：成长需要毅力-执着 乙：如今我们正值学习成长的花季，正值充满活力的青春年华，让我们跟随张皓月与杨晨昕感受青春的美妙。 【歌曲】《青春舞曲》 甲：多动听的歌声啊！一定唤起了同学们不少的回忆。 乙：是啊，成长之路是漫长的，也是艰辛的，在我们班 也有如此不少的例子，先请三年如一日，每天都会进展舞蹈 训练的倪逸婓来给大家露一手。 【舞蹈】 乙：倪逸婓真是太棒了！他也在各类国际性的竞赛中获得了优良的成绩，如英港杯男子B 组第一名。让我们一起参访一下他吧。
快乐成长主题会教案三篇
快乐成长主题会教案三篇 主题班会：学会微笑快乐成长 主题班会：学会微笑快乐成长活动目的： 1、正确的去面对生活中的困难。 2、去回忆小时候的事情，感受到父母的不容易。 3、让同学们明白怎样去长大、学会长大。活动准备：把教室布置整齐，做好黑板布置和幻灯灯片，准备好服装、道具，购买好活动必需品。活动主持人：向阳、刘丹、谢栎娟、李君儒。特邀：曾柏熙(打鼓)，周天鹏、习淼淼、李颖(吹泡泡)。活动过程： 首先，请到会家长的孩子们唱一首《歌声与微笑》。【点击幻灯片】《一》班会开幕词女合：敬爱的老师们、爸爸妈妈们。 男合：亲爱的同学们。 合：大家好! 丹：一颗种子，它会破土而出，长成参天大树。李：一只丑小鸭，它会奋发努力，成为美丽的白天鹅。 谢：一株小草，它会经历风霜雨雪，开出美丽的花来。向：而我们，要经历人生道路上的一个个挫折、困难，才能驶向成功的彼岸。 合：六(6)班一月主题班会《学会微笑—快乐成长》现在开始。李：下面请欣赏八大艺术之一的舞蹈表演，请大家热烈欢迎拉丁舞秀!【点击幻灯片】《二》小时候的我们丹：同学们，刚刚的舞蹈是不是很精彩呀!李：现在就请大家分享一下自己小时候父母对自己说的话语吧!【点同学回答】丹：看来“父母是孩子的第一任老师”这一句话没有错呀!李：所以我们要好好的感恩父母!【点击幻灯片】合：那么现在，我们进行亲子活动吧!丹：首先，请到会的家长和孩子们来到讲XX，每位家长把自己孩子的优点和值得您骄傲的地方写在“表扬卡”上，主持人一一读出来，孩子听到了如果觉得是自己就站出来，然后大声说出你对父母的爱，再和父母一个爱的拥抱。李：在这充满爱的时刻结束后，我们休息一下，来听一曲优美的歌吧吧!请听《小时候》【点击幻灯片】《三》现在的我们谢：我们的掌握在我们自己的手中，我们要学会自己长大。 向：但有人会问，我们该怎么自己长大? 合：那就让我们一起走进警句会吧!向：请同学们和我们一起朗读。【点击幻灯片】谢： 1、学会不和父母顶嘴,学会为了维护XX让步。 向： 2、学会为自己的人生做好打算,自己争取来的更值得珍惜。 谢：
学习主题班会5篇
学习主题班会5篇 学习主题班会1 活动目标： 1、结合学生实际，引导学生正视学习效率问题； 2、充分发扬民主，组织学生自我省察和借鉴交流分析效率较低的主客观原因； 3、利用榜样作用，鼓励学习效率较高的学生结合自身学习情况交流经验； 4、充分听取意见，汇聚学生讨论结果形成一些共识和切实可行的办法； 5、搭建活动*台，倡导学生敢讲话、敢讲真话、能讲解决实际问题的好话。 活动重点： 1、分析自身和他人学习效率， 2、讨论、分析学习效率不高的原因， 3、交流提高学习效率的心得， 4、探讨解决问题的方法。 活动形式：讨论，讲故事，作演讲，读学姐来信 活动前期的准备工作： 组织学生近期学习计划，组织学生总结当前学习比较突出问题，组织学生填写学习习惯调查表，收集学生动力来源信息和座右铭。
活动程序： 一、提出效率的定义和标准 学习效率主要是指学习所消耗的时间、精力与所获得的学习数量和质量之比。它是学生知识水*和身心素质的综合体现。它的实质是如何以最少的时间和精力，获取最好的知识、较强的能力或形成良好的品质及非智力因素。 衡量学习效率的高低，第一是时间标准。在学习任务既定的情况下，花费较少的时间却能较快地完成学习任务，或者在学习时间既定，能尽可能地取得高水*的学习成效。第二是数量标准。在单位时间内完成的学习量越多，则学习的效率越高；或者取得同等的学习效果，花费的时间和精力越少，学习效率越高。此处的量不是滥竽充数的量，而是有较高质量的量。第三是效益标准。小的投入，大的产出，或者相同的产出，小的投入，都谓之有效益，都是学习者所希望和追求的。 二、介绍学习效率较高的小组在班级上进行讨论 三、各小组自由发言总结学习效率不高的主客观原因 活动要求：自我分析和合作分析，学习效率不高的主客观原因。 学习主题班会2 一、时间：__年__月27日 二、地点：教学楼404 三、人物：化工系044全班同学、班主任阎杰 四、班主任发言： 同学们最近一段时间学习积极性不高，没有外界压力，自觉性和子控
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇 读书修德，并知行合一，付诸实践。这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。 读书伴我成长主题班会1 活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。 活动地点：一年级(3)班教室 活动过程： 一、导入 我们今天班队会的主题是：读书伴我成长! 二、读名言，明确读书重要性 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。 的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢! 下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。 (关于读书的谚语) 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。 知识是智慧的火炬。 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习 书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 下面请欣赏故事《凿壁偷光》。 匡衡 他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。行不行? 三、吟诵古诗 故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧! 请听我们的赛诗会： 第一组：《江南》 第二组：《五岁咏花》 第三组：《山雨》 四、介绍读书方法 说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。 生1：读书时划出好词好句。 生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。 生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。 生4：读书时要想象画面。 生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。 同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。 五、结束语 我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。同学们，让我们一起大声喊出：今天，你读书了吗? 六、班主任讲话
快乐班会4篇-主题班会
快乐班会4篇-主题班会 快乐班会第1篇 同在一片蓝天下----快乐学习快乐成长 一背景分析： 学生时代是青少年成长的黄金时代，每个学生都希望自己是个健康快乐的人，但一部分学生在校园生活中有一点小挫折，就闷闷不乐，愁眉不展或沉默寡言，长期积累的郁闷若不及时疏导会发生大小不同的问题，看到这些我想结合八年级《和谐读本》五月份的一课的教育内容，在班内利用班会课时间进行《和谐读本》中教育内容的拓展，召开以关爱，理解，珍惜，敬佩为主线的学习系列班会第二期，让学生感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质并引导学生积极面对烦恼，培养乐观向上的生活态度。 二活动目标 1.通过参与，培养学生关爱弱势群体，树立良好社会公德的意识 2.通过参与，引导学生正确认识自我，培养学生迎难而上的坚强意志，学会正确解决难题，提高承受能力 3 通过参与，引导学生快乐成长，快乐学习 三活动准备 1.召开班委会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。确定班会主题、内容、形式，班会具体准备工作分工。 2.前期召开了《同在一片蓝天下》主题班会，通过观看一些残疾儿童想要上学的视频及辩论会等形式，激发了学生我要学习我要珍惜积极情感。 3.根据学生的自身特点，将学生分成四个小组，分别完成编辑报道、信息采集、摄影，课件制作等前期准备工作。 四活动形式 利用投影，通过图片及文字资料幻灯片演示、情景剧、DV展示、
小组讨论发言给同学展示丰富的感观认识。 五活动过程 活动过程 设计意图 一、导入 师：同学们，今天我们要在这里上一节班会课，我先请同学们看三张定格照片（图片内容：大眼睛女孩我要上学，自闭症孩子父亲期盼儿子上学，脑瘫孩子在念书）请问：这是哪期班会，这期班会你的收获是什么 预设生1：《同在一片蓝天下》 生2：有些孩子上学很难，甚至不能上学 生3：我们要珍惜已有的学习环境，努力，调整。 师：是的，很高兴听到你们说要珍惜学习生活，但你快乐吗？怎样迎接每一天？怎样面对困难？为此我们今天召开《同在一片蓝天下》系列主题班会二 这节班会我还请了两位同学和老师一起主持，让我们欢迎刘隽元、陈书源同学。 3.主持人宣布班会开始 二、实话实说 围绕快乐设计问题，班级小记者现场采访，编辑现场报道 主持人台词： 甲：人生命运存在着难以预测的因素，当你面临困难、忧伤的时候，你是怎样解决的？ 乙：请你谈谈自己的经历和当时的感受吧！ 甲：从你们的发言可以看出每个人都有烦恼的时候，维系的时间，解决的方式各有差异，那我们怎么样做更好呢？期待着在班会结尾的时候你们能给出合理的答案 三、游戏大巴车：体验残疾人 1、主持人女：我们有一双明亮的眼睛，我们拥有光明的世界。可