幼儿园大班集体舞《匹诺曹》

大班集体舞《匹诺曹》

活动目标：

1、根据匹诺曹的形象尝试创编简单的动作，用身体动作感受音乐的节奏和旋律。

2、尝试看图谱，知道交换舞伴的方法。

3、根据故事情节变化，体验和同伴交往互动、合作舞蹈的快乐。

活动准备：

匹诺曹木偶、音乐、图谱、女孩子男孩子每人右手戴红、蓝腕花，学会游戏《剪刀、石头、布》，幼儿已经熟悉故事内容、音乐与基本舞蹈动作。

活动过程：

一、出示匹诺曹木偶，回忆故事的情节。

1、教师：“这是谁呀？在他身上发生了怎样的故事？”

2、在教师提问引导下，幼儿复述故事的主要情节，教师用图谱展现出来，同时引导幼儿创编用动作表现。

（1）匹诺曹第一次撒谎的时候变成了什么样子？（长鼻子）（2）匹诺曹第二次撒谎时长出了什么？（驴耳朵）

3、动作对比讲述，相互模仿。

教师：“我发现了有各种各样的长鼻子和驴耳朵，我请个别小朋友示范一下，说说你们喜欢谁的长鼻子、驴耳朵，为什么？”

（引导孩子模仿各种不同的动作，帮助能力弱的孩子巩固基本动作。）

二、播放音乐，教师示范用幼儿创编的动作表现音乐，边表演边用语言加以引导。

（1）在教师带领下，练习随音乐按乐句做“长鼻子、驴耳朵”等系列动作。

教师：“我请一个舞伴跟着我完整的跳一遍，其余小朋友两两自由结伴一块跟着做。”

（2）跟随教师完整舞蹈，随音乐基本表现皮诺曹的形象。

三、教师带领幼儿用动作感受音乐节奏和旋律，并强调活动最后用石头、剪刀、布的游戏结束，谁赢了谁就变成原来的样子。（定造型）

四、幼儿两两合作，进行游戏互动。

五、尝试看队形图谱，尝试完整随音乐在圈上交换舞伴循环舞蹈。

1、出示图1，区分形状，理解站位。

（1）教师：“这幅图，你们看到了什么？符号又是代表什么意思？”

教师总结：圆圈圈是代表女孩子，站在圆圈内；方形是代表男孩子，站在圆圈外；面对面的站立。

（2）幼儿按图谱迅速找到指定的位置，

两两合作，再次听音乐进行游戏活动。