电磁兼容复习题(带答案)更新
选择题
1、媒体常提及以下令人头疼的环境污染公害有水质、空气、噪音和电磁污染等，属于电磁兼容涉及内容的是_ _
2、1881年英国科学家希维赛德发表了《__论干扰_》一文，从此拉开了电磁干扰问题的序幕。P11
3、电磁兼容的英文名称或简称是_EMC___p7
4、我国2000年正式启动中国电磁兼容认证制度，被包含在其后发布推行的3C认证内容中（3C标志）电子产品需要通过3C认证，3C认证是指___中国强制认证___
5、理想的电磁屏蔽材料应该有良好的导电性和导磁性，因此，下述材料（铜、钢、铝、硅钢等）作为屏蔽材料时，其电磁屏蔽效能最好的是___硅钢___
6、EMI（Electromagnetic interface 电磁干扰）滤波器在安装时，正确的是___可靠地接机壳____P168
【可靠地接机壳】
7、常用EMI滤波原件是电容（C）电感（L）具有独特的材料和结构，其主要目的_______ 【减少寄生】p155
8、共模扼流圈常常被附加做电源输入线，其主要作用是________【抑制共模干扰】P155
9、通常EMI滤波器可以分为低通、高通、带通和带阻滤波器四类。但由于干扰信号频谱通常远高于有用信号频谱，所以，_低通__滤波器最为常用。P133
10、为保持电磁屏蔽的完整性，需在屏蔽体开显示窗口的地方，必须进行特殊处理，下面处理“不当”的是_普通处理（加玻璃）、特殊处理（加金属网，隔离舱，截止波导管）__P198
11、有人说：接地对电子系统的重要性无论如何强调都不过分。下述关于“接地”的说法正确的是_P203___
12、当双面PCB板布线时，为减少线间的信号寄生耦合，两面的导线应尽量避免_相互平行P220_【相互垂直、平行、斜交、弯曲走线】
13、在PCB布线中，尽量_减少_信号线与地线（最短）围成的面积，是增强电路抑制噪声能力的“武林秘笈”之一。接地或电源的图形尽可能要与数据流动的方向平行，就是这个秘笈具体的体现。【减少、增加、任意选、保护适中】
14、在常用高性能4层PCB板中，有：电源层（VCC）、地线层（GND）、信号层1（SGN1）和信号层2（SGN2）共有4个布线层，VCC和GND层均可视为屏蔽层，并形成天然的去耦电容。从屏蔽功能需要和期间安装维护方便性考虑，一般把VCC和GND 安排在_23_【12、23、34、14】p221
15、PCB板中高频器件VCC管脚和地线之间一般需放置“去耦”电容，其作用是_______,在减少跨版浪涌电流方面特别有用。【去除干扰、提供局部电源】P222
16、为防止高噪音发射体（时钟、I/O读写、高速互联等）把高频噪音发射出去形成干扰，一般在PCB层叠设计中，把高噪音发射体__隔离区域__【随意放置、隔离区域、PCB板中间、PCB边缘】P235
17、强磁场采用多层屏蔽技术的作用是__易引起磁饱和，抑制磁饱和__
18、静电放电需要满足三个要素，“不”属于静电放电三要素的是__P58__【三要素：积累一定电荷、放电途径、静电敏感器件】19、电容作为滤波元件或去耦、旁路元件时，必须考虑三个基本参数，“不”属于考虑的参数是_介电常数__【ESR、ESL、C、介
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质常数】P145
20、高速数字电路，一般每个器件福建均需配置一个去耦电容，去耦电容的作用是________【去除干扰、提供充足动态电流电压的局部电源】P222
填空题
1、电磁兼容(EMC)是一门工程学学科，设计印制电路板并不需要严谨的数学分析，只要掌握基本EMC理论并能把复杂概念转换成简单的类推，就能了解如何避免发生___电磁干扰___问题。
2、电磁干扰三要素是干扰源、干扰传播途径和_敏感器件__
3、CMOS集成芯片很容易受严重的__静电___影响，而使其可靠性等级降低，所以，含CMOS芯片的电路板的储存、焊接和操作，要有适当的防护措施。P62
4、最常见的电子设备危害不是由于直接雷击引起的，而是由于雷击发生时在电源和通讯线路中感应的__浪涌电流___引起。P67
5、传播干扰能量的途径是耦合，干扰源是通过直接耦合、漏电耦合、公共阻抗耦合、__电容_耦合、辐射耦合等5中耦合的方式将干扰施加于敏感设备的。P80
6、电气设备最主要的危害是__静电__、浪涌和高频脉冲群、满足EMC条件的电子产品必须通过这些方面的检测。P88
7、按传导模式划分，噪声可分为差模噪音和__共_模噪音，不平衡的电路结构可能把后者转化为前者，从而使得系统的干扰加剧。
8、常用的隔离技术有隔离变压器、_光电隔离__光纤隔离p210
9、PCB板的布线通常需遵守3W原则，一般表述为：走线间距间隔（走线中心间的距离）必须是单走线的__3___倍。P235
10、通常模拟电路工作于低频状态，对于这样的敏感电路，单点接地是最好的接地方式；但对于高速数字电路或高频模拟电路，高频电流是由接地噪声电压和数字电路布线区域的降压产生，宜优先选用__多点_接地。P244
11、电气设备的安全接地是为了使设备与大地之间有一条低阻抗电流通路，以保证人身安全，显然，接地电阻越_小_越好。
12、需要指出，电磁屏蔽与屏蔽体接地与否无关，与屏蔽材料关系很大，但在要能够有效地屏蔽静电场，却必须将屏蔽体__接地__，否则无效。P176
13、能提高最好的屏蔽效能的材料必须拥有良好的导电性和__导磁性_性，但很遗憾，能同时满足此两特性的材料很难，通常是矛盾，所以，完善的屏蔽要采用多层高导电和高导磁材料组成。P180 14、印制导线的拐弯应成__圆角，因为直角或尖角在高频电路和布线密度高的情况下会影响电气性能。P220
15、在PCB布线中，合理布置“地线”很重要，通常数字地和模拟地需要_分开_布线(且尽量避免重叠以防止耦合)，然后再接于电源地，以免造成数字地的地线干扰信号串入模拟地。P221
分析题
1、图中为实现电子系统EMC，电源部分安装了电源滤波器，请问这种安装方法正确吗？为什么？请根据EMC原理阐明其理由，并说明改正方法（如果有错）。P169
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图1 图2 解：（对于图1）
（1）这种安装方法是错误的。
（2）因为滤波器在屏蔽体内的引线太长。
（3）一方面，屏蔽体内电路的高频干扰信号，可能通过空间辐射途径耦合到滤波器引线上，从而把干扰引出并影响其它电气设备；另一方面，外部干扰也可能通过滤波器引线上的空间辐射耦合到本电气设备中并影响其运行，使滤波效果大打折扣。
（4）滤波器尽力靠近引线入口安装，力图使其引线尽可能短（最好适当屏蔽引线），并使滤波器与接地的屏蔽体保持良好接触。
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（对于图2）
（1）这种安装方法是错误的。
（2）因为本电气系统的内部线路太近滤波器的外引线。 （3）一方面，屏蔽体内本电气系统的高频干扰信号，容易通过空间辐射途径耦合到滤波器引线上，从而把干扰引出并影响其他电气设备；另一方面，外部干扰也可能通过滤波器引线上的空间辐射耦合到本电气设备中并影响其运行，从而使滤波效果大打折扣
（4）使本电气系统的内部线路远离滤波器的外引线（最好适当屏蔽引线）。例如，把滤波器与PCB 板之间的电气部分靠屏蔽体底板安装，保持引线长度适当并远离滤波器的外引线；同时滤波器与接地的屏蔽体保持良好接触。 计算题
有用信号的频率为10~50MHz ，干扰的频率为100MHz ，需要将干扰的频率抑制20dB ，采用多级RC 滤波器，则滤波器的阶数至少为多少？ P172
若有用信号的频率为10MHz 以下，干扰频率为100MHz ，需要将干扰抑制60dB ，采用多级RC 滤波器，则滤波器的阶数至少为多少？
解：本题的干扰信号为高频，故采用RC 低通滤波器即可。而RC 滤波器一级为一阶。标准RC 滤波器的每级滤波对干扰的抑制为20dB / 10倍频程。
（1）如图a 。A 点：100MHz 的干扰抑制20dB ，设10倍频程B 点的抑制率为x dB 。容易求得：
50
10020
50500---x 解得： )(180dB x =
所以RC 滤波器的级数为： 920
==x n
（2）如图b 。A 点10MHz ，已知其10倍频程B 点的干扰抑制率为60dB 。由于RC 滤波器20dB / 10频程，故容易求得所需RC 滤波器的级数为：
330
60==n
图a 图b
论述题1（电气）
英国《经济学家》杂志网站最近认为，电磁武器已然“登场”，将主导21世纪的战争，而子弹和炸弹已经是上个世纪的事情，电磁武器就是发射“高能电磁波”。
简述“法拉第笼”如何实现电磁屏蔽。
答：（1）静电屏蔽：接地屏蔽壳体罩住A（或B），则A、B相互不受静电影响（说明之）。
（2）电磁屏蔽：在外界交变磁场的作用下，屏蔽壳体内产生感应电流，而这感应电流在屏蔽空间又产生了与外界电磁场方向相反的电路的影响，产生了屏蔽效果。
或：由于金属的静电等势性，可以有效的屏蔽外电场的干扰。法拉第笼无论被加上多高的电压内部也不存在电场。而且由于金属的导电性，即使笼子通过很大的电流，内部的物体通过的电流也微乎其微。在面对电磁波时，可以有效的阻止电磁波的进入。
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论述题2（机电）
从三个方面论述如何提高散热期的散热能力？
答：P5/37-40，散热器的介绍
（1）、温度、振动、潮湿、灰尘
（2）、
A．提高表面积：增加翅片和翅片密度
B．提高换热系数：加装风扇以提高散热器表面风的速度。
C．提高散发射率：表面做涂漆，喷砂提高粗糙度、阴
极氧化等措施。
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电磁兼容题库整理终极版本
一．填空 1．电磁干扰按传播途径可以分为两类：传导干扰和辐射干扰。构成电磁干扰的三要素是【干扰源】、【干扰途径】和【敏感单元】。抑制电磁干扰的三 大技术措施是【滤波】、【屏蔽】和【接地】。 8．辐射干扰的传输性质有：近场藕合及远场藕合。 传导干扰的传输性质有电阻藕合、电容藕合及电感藕合。 什么是传导耦合？答：传道耦合是指电磁干扰能量从干扰源沿金属导体传播 至被干扰对象（敏感设备） 2.辐射干扰源数学模型的基本形式包括电流源和磁流源辐射。或辐射干扰源 可归纳为【电偶极子】辐射和【磁偶极子】辐射 3.如果近场中，源是电场骚扰源，那么干扰源具有小电流、大电压的特点。6．屏蔽效能SE 分别用功率密度、电场强度和磁场强度来描述应为10logP1/P2 ，20logH1/H2 ，20logU1/U2 。 13 ．设U1 和U2 分别是接入滤波器前后信号源在同一负载阻抗上建立的电压，则插入损耗可定义为【20lg(U2/U1) 】分贝。 7．反射滤波器设计时，应使滤波器在通带内呈低的串联阻抗和高并联阻抗。 13 ．常见的电阻藕合有哪些? (1) 公共地线阻抗产生的藕合干扰。 (2) 公共电源内阻产生的藕合干扰。 (3) 公共线路阻抗形成的藕合干扰。 9．双绞线多用于高频工作范围，在单位长度线长中互绞圈数越多，消除噪声效果越好。在额定互绞圈数中，频率越高屏蔽效果越好。
10 ．反射滤波器设计时，应使滤波器在阻带范围，其并联阻抗应很小而串联阻抗 则应很大。 11 ．100V= 40 dBV= 40000 dBmV 。 12 ．一般滤波器由电容滤波器和电感滤波器构成。 13 ．减小电容耦合干扰电压的有效方法有三种：减小电流强度、减小频率、 减小电容。 14 ．金属板的屏蔽效能SE(dB) 包括吸收损耗、反射损耗和多次反射损耗 三部分。 15 ．传导敏感度通常用电压表示、辐射敏感度可以用电场，或V/m 表示。 17 ．信号接地的三种基本概念是多点、单点和浮地。 18 ．（1）静电的产生有摩擦、碰撞分离带电和感应带电。 （2））术语解释：静电放电（答：静电放电是指静电积累到一定程度，产生 很强的电场，找到合适的路径二产生的放电现象 （3））静电放电需要满足三个要素，“不”属于静电放电三要素的是P58 【三要素：积累一定电荷、放电途径、静电敏感器件 （4））静电屏蔽必须具备完整的【屏蔽导体】和良好的【接地】。 （5））CMOS 集成芯片很容易受严重的静电影响 19 ．硬件技术法、软件技术法、软硬件结合法是计算机电磁兼容性设计的 三种方法，其中软件技术法是计算机电磁兼容性设计特有的方法。 20 ．一般辐射源依其特性可分为电压源和电流源，电压源在近场为高阻抗场，电流源 在近场为低阻抗场场，近场和远场的粗略划分为，当r 0.15915 λ时为远区场。 辐射近区场场点与源点之间的距离及和干扰源的工作波长λ的关系是r＜0.15915 λ
2011年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案
2011年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案(2011-05-15 12:58:10) 本答案仅供参考。 中小学教师思考题 （初级职称学员答1、2、3、4题；高级职称学员答3、4、5、6题。） 1.请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。 2.基础教育“课程统整”的核心思想是什么？ 3.如何理解学生的心理发展？ 4.请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难， 及可以尝试解决的方法。 5.案例题： 江苏省苏州市某省级实验小学教师在接受教育研究者访谈时说：“实事求是说，教研活动主要借助学校行政的力量，主要搞的是常规的项目。如果没有学校的规定，老师自发的相互听课一般不大会有。你想，一个人在教室里上课，一方小天地，来了个外人，多不自在。对于去听别人课的老师也不自在，平常上课，哪会像公开课那么精彩，难免会有尴尬，被自己撞见多不好意思。大家有这样一种心理，都是同事，抬头不见低头见，所以最好还是各归各。”请结合案例从形式或者内容的层面剖析当今基础教育传统教师文化的现实。 6.案例题： 上海市郊农村的一个九年一贯制学校，有一个“青兰工程”，该校有一个老师说：“这工程只是个样子，师父不愿教，徒弟就只能自学。其实，老教师不愿带新教师也是有苦衷的。一个物理老教师带了个徒弟，两人一开始关系挺好的，徒弟经常去听师父的课，然后自己再去上。结果成绩比师父考得好，师父就不满意了。他经常给人家说：‘我有时候要辛辛苦苦算一个下午才能弄清一个问题，被他（徒弟）一听就去讲给学生，简直不劳而获嘛!’后来徒弟如果提出要听课，师父往往要找个借口就不让进教室了，实在挡不住师傅就不讲课，让学生做题。” 以上案例反映的是教师文化建设中哪种策略面临的现实难题，你认为怎样做可以克服这一难题，并结合自身教育教学实际谈一谈如何进行教师文化建设。 参考答案： 第一题：请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。 当前，我国中小学教师评价存在的主要问题表现在以下两个病理现象上—— 现象之一：很多学校教师评价的内容基本都是德、勤、绩、能四个方面，操作上制定一个比较详细、全面的指标体系，把德、勤、绩、能细化为数十个甚至上百个指标，每个指标进行权重分配，试图把教师的全部工作及素质量化。评价时依照指标体系给教师逐项打分，最后给出一个总分，以此决定对教师的奖惩。这种评价与教师劳动的特殊性以及劳动对象的特点等不符。 现象之二：有些学校评价教师仅仅依靠学生给教师打分，按照学生给任课教师打分的高
造林更新工
造林更新工 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得中等职业学校本职业(专业)毕业证书,从事本职业工作1年以上。——高级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)具有本专业或相关专业大专以上(含大专)毕业证书,从事本职业工作1年以上。 ——技师(具备以下条件之一者)(1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)具有本专业或相关专业大学本科以上(含本科)毕业证书,从事本职业工作3
年以上。 ——高级技师(具备以下条件之一者)(1)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)具有本专业或相关专业大学本科以上(含本科)毕业证书,连续从事本职业8年以上。 (4)具有本专业或相关专业研究生学历,连续从事本职业5年以上。
电磁兼容考试答案
电磁兼容考试试卷答案 2009--2010学年一学期时间110分钟日期2009年12月29日 电磁兼容及应用课程 32 学时 2 学分考试形式：闭卷 专业年级：自动化2006级总分100分，占总评成绩 70 % 一、填空题（本题30分，每小题1分） 1、电磁干扰的三要素是（干扰源）、（传输通道）、（敏感体）。 2、国际电磁兼容技术标准体系分为（基础标准）、（通用标准）、（产品标准）和系统间电磁标准等4 类。 3、2001年，我国发布（CCC）认证，对相应产品的安全性、电磁兼容性等作了详细规定。 4、当某系统的输入功率等于输出功率的10倍时，也就是说系统对信号衰减了（20）dB。 5、分析传导干扰通道低频特性多采用（集总）参数电路模型，而分析其高频特性则采用（分布）参 数电路模型。 6、两导线的干扰电流振幅相近、相位相同的称为（共模）干扰，干扰电流振幅相等、相位相反的称 为（差模）干扰。 7、研究辐射干扰源数学模型是一般归纳为（电偶极子）辐射和（磁偶极子）辐射两大类。 8、低频磁场屏蔽主要是利用高（导磁）材料对干扰磁场进行（分路）；高频磁场屏蔽则采用低（电阻 抗）材料在屏蔽体表面产生（涡流）的屏蔽目的。 9、按照频率特性进行分类，常见的滤波器包括（低通）、（高通）、（带通）和（带阻）等4类。 10、根据滤波原理进行分类，（反射式）滤波器一般由电抗元件构成，对干扰建立串联高阻抗和 并联低阻抗；（吸收式）滤波器采用铁氧体等有耗元件，通过（吸收）不需要的频率成分能量达到抑制干扰的目的。 11、扼流圈由两个（匝数）相同和（绕向）相同的绕组组成，对地回路干扰电流呈高阻抗作用。 12、电设备的信号接地方式有（单点）接地、（多点）接地、（混合）接地和悬浮接地。 二、简答题（本题20分，每小题5分） 13、简述电磁兼容的基本概念。 答：电气及电子设备在共同的电磁环境中能执行各自功能的共存状态，即要求在同一电磁环境中的上述各种设备都能正常工作又互不干扰，达到“兼容”状态。或者说，电子电路、设备、系统互相不影响，从电磁角度具有相容性的状态。 14、简述安全接地的基本概念。 答：安全接地又称保险接地，它采用低阻抗的导体将用电设备的外壳连接到大地上，使操作人员不致因设备外壳漏电或静电放电而发生触电危险。安全接地也包括建筑物、输电线导线、高压电力设备的接地，其目的是为了防止雷电放电造成设施破坏和人身伤亡。 15、简述对消式有源滤波器的基本原理。 答：对消式有源滤波式能产生与干扰源幅值大小相同、方向相反的输出电流，通过高增益反馈电路将电磁干扰对消掉，达到滤除掉流向被干扰对象的干扰电流的目的。 16、简述各波段无线电波的特性和用途。 答：长波，衍射性强，能够紧靠着地面表面传播到地平线视角以下，适用于导航和固定业务；中波，也具备沿着地表传播的能力，但受地面性质，如地貌、地物等影响较大，适用于导航、广播、固定业务和移动业务；短波，又称天波，由于障碍高度比波长大，因而电波在地面上不绕射，而是按直线传播，但能够在地面与电离层之间来回反射传播至较远的地方，适用于导航、广播、固定业务、移动业务等；微波，
知识更新学习心得体会
知识更新学习心得体会 本人从2011年5月份起，开始在网络上按黑龙江大学的网络教学课程安排在网上在线学习了“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训”中等职业教育公需科目和专业课程的全部内容。 1、公需科目：TRIZ理论知识，TRIZ理论是最先进的创新理论知识。TRIZ理论是人类已有科技知识与创新思维规律、方法的完美结合。它是对人类创新活动规律和原理更深入和系统的揭示，为更好的创新提供了坚实的理论和方法基础，是认识和推动人类创新活动的一个突破性成果。积极开展和加强对TRIZ理论的培训活动，是全面落实科学发展观，加速青年优秀人才成长的最佳途径。一旦中国现有的高校师生和科技人员都能学会运用TRIZ 理论，国家提出的“经济要发展，科技要创新，民族要复兴，国力要崛起，要在科学前沿和战略高技术领域占有一席之地”宏伟目标必将迅速成为现实。 近年来，职业院校在教学方法、教学内容以及教学保障上力求提高学生的创新思维和创新能力，但总体状况还是不能尽如人意，毕业生的创新能力与用人单位的要求还存在一定的差距。对职业院校学生而言，主要存在两点不足：一是创新意识差。职来院校学生习惯于在教师指导下按部就班地完成学习任务，缺少独立思考和自主学习的过程，创新欲望和创新勇气都很缺乏。二是创新能力弱。造成这种结果的原因有很多，关键有三点：（1）教学模式落后。传统的教学过程只注重知识传授，对学生技能的培养和创新思维的训练远远不够。目前，我校倡导的以工作过程系统化为主的项目化教学法，既强化学生的技能训练水平，又训练学生的自主学习能力及创新能力。但学生的创新思维及创新能力还有很大的提升和发展空间。（2）创新型教学队伍不成熟。教师大部分是从学科体系下培养出来的，在培养学生创新能力方面经验不足。尽管一些教师具备创新实践的经验，但将创新实践内化为教学实践训练学生的创新思维，还是有一定的难度。具有企业工程背景的教师实践经验丰富，教学能力却不足。（3）对创新教育重视程度不够。院校各级领导及教师对创新教育还仅停留在理念的理解上，还没有真正落实到人才培养方案和相关配套政策和制度中。 培养学生创新能力的有效途径 为了提高学生的创新能力，我们可以从许多途径开展工作。而且，课堂教学创新永远是培养学生创新能力的主要渠道。在教学过程中，教师应多启迪学生，引导学生独立发现问题并解决问题，注重培养创新意识。但是，这种层面上的教育过程，并不能让学生深层次理解创新的技法及创新的规律。TRIZ理论在科技界盛行，为创新教育领域注入了新鲜的活力，提供了有力的工具和系统的方法。 笔者认为，TRIZ理论与高等职业教育的结合点主要在“教”和“学”两个方面。 “教”具有双层含义，既是指“教师”，又是指“教学过程”。教师作为施教者，需要培养自身的创新能力，深入学习理解TRIZ理论，掌握创新技法；教学过程是培养学生创新意识和创新能力的第一阵地，直接决定了学生独立思考、创新实践的程度。TRIZ理论在高职院校中怎样成为一个重要课题。目前，一般以专业课渗透TRIZ理念，选修课和社团课系统学习TRIZ方法论。 “学”同样也有两个意思，既指“学生”又指“学习过程”。学生作为受教者，接受各项专业知识、技能的同时，需要发散思维，甚至需要“异想天开”。同时，系统学习TRIZ 理论时，更应耐心品味，寻找现实生活中的事例。学习过程不仅仅局限在课堂中，更包括课外学生的“自主学习”及“自主实践”。唯有如此，学生才能既在创新思维上得到训练，又在创新方法上得到提高。 2、专业科目：中等职业教育的近代历史及历史资源的开发与利用、中等职业教育教学发展新趋向、外国中等职业技术教育发展趋势、农村中等职业教育政策研究、中等职业教育“双师型”师资队伍建设问题及对策、中等职业学校学生网络成瘾问题及其解决对策。
林业系统专业试题
林业专业知识测试题（五） 一、填空题（每题1分，共10分） 1.《森林法》规定，上级林业主管部门应当定期监督、检查下级林业主管部门组织植树造林、恢复森林植被的情况。 2.被保护的野生动物种类有哪些？按其保护程度，分为国家重点保护野生动物、地方重点保护野生动物和非重点保护野生动物。 3. 《种子法》规定，国家建立种子贮备制度，主要用于发生灾害时的生产需要，保障农业生产安全。 4.《退耕还林条例》规定，退耕土地还林营造的生态林面积，以县为单位核算，不得低于退耕土地还林面积的80%。 5.为什么要保护森林资源?为了发挥森林防风固沙、涵养水源、保持水土、改良土壤、调节气候、减免自然灾害，保障农牧业生产和人类生活的安全，因此要保护森林资源。 6.矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。 7.对承运无木材运输证的木材将如何处罚?由林业主管部门没
8.《中华人民共和国森林法》将森林分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林，其中的薪炭林是指以生产燃料为主要目的的林木。 10.从林区运出木材，必须持有林业主管部门发给的运输证件，国家统一调拨的木材除外。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1. 《森林法实施条例》规定，利用外资营造的用材林达到一定规模需要采伐的，应当在国务院批准的 B 内，由省、自治区、直辖市人民政府林业主管部门批准，实行采伐限额单列。 A. 年度木材生产计划 B.年森林采伐限额 C.国家林业发展规划 D.五年森林采伐限额 2.《林业行政处罚程序规定》规定，实施林业行政处罚的机关，必须是 A 。 A.县级以上林业行政主管部门 B.地州级以上林业行政主管部门 C.法律、法规授权的组织 D.林业行政主管部门依法委托的组织
造林更新工试题含答案.
造林更新工试卷 (理论卷 150分 一、选择题(每题 2分,每题可能有 1至 4个正确答案,选错一个不得分,少选一个正确答案扣 1分 1、造林(更新工是从事 ( abc 幼林抚育作业的工种。 A 整地、 B 造林、 C 补植、 D 采伐。 2、按起源分,森林分为(ac 两大类。 A 人工林、 B 集约林、 C 天然林、 D 天然次生林 3、森林的三大效益是(ac d 。 A 社会效益、 B 集体效益、 C 经济效益、 D 生态效益。 4、森林的生态效益有(abcd 等。 A 保持水土, B 涵养水源, C 净化空气, D 防风固沙。 5、森林的经济效益分(ab 两大类。 A 直接经济效益、 B 间接经济效益、 C 木材、 D 果药 6、森林的社会效益有 (abcd 、爱国主义教育的基地等。 A 旅游休养的最佳场所 , B 重要的教学基地 , C 科研基地 , D 文艺创作的源泉。 7、森林的间接经济效益主要来自于遮阳和防风带来的能源节省, (abc 等。 A 防火、贮水保土和净化环境所带来的损失减少,
B 绿地所带来的财富增值, C 环境改善所带来的经济效益。 D 公园旅游收入。 8、选择造林树种时,应考虑经济建设对造林树种的要求,同时必须贯彻 ( d 的原则,还要考虑 ( abc 等问题 . A 树苗的来源是否充足、 B 造林技术、 C 造林成本、 D 适地适树。 9、确定造林树种的原则有(bcd 。 A 适地适树、 B 造林目的、 C 、市场需求、 D 因树因地制宜 10、用材林树种的选择主要考虑的是(abc 。 A 速生性、 B 丰产性、 C 优质性、 D 早实性。 11、经济林树种的选择主要考虑的是(abcd 。 A 、产量高、质量好、 B 、用途广、价值大、 C 、生长快、收益早、 D 抗性强、收获期长。 12、防火林树种的选择主要考虑的是(abcd 。 A 、生长快、郁闭早 B 、常绿、根系发达 C 、含树脂少, 不易燃烧 D 寿命长、防护作用持久。 13、薪炭林树种的选择主要考虑的是(abcd 。 A 、速生、生物量大; B 、繁殖容易、萌蘖力强; C 、可劈性好、 D 易燃、火旺 14、我国林种的划分有用材林 , (abd 和特用林。 A 、薪炭林 B 、经济林 C 、丰产林 D 防护林。
PLC题库含答案
(适应专业：楼宇智能化工程技术) 一．单项选择 1．世界上第一台PLC生产于（ c ） A．1968年德国 B．1967年日本 C．1969年美国 D． 1970年法国 2．世界上第一代PLC所在的年代是（），其特点主要为（）。 A．1973-1980，8位CPU．磁芯存储器 B．1969-1972，1位CPU．磁芯存储器 C．1981-1983，16位CPU．半导体存储器 D．1968-1973，4位CPU．磁芯存储器 3．世界上第二代PLC所在的年代是（），其特点主要为（）。 A．1973-1975，8位CPU．半导体存储器 B．1969-1972，1位CPU．磁芯存储器 C．1981-1983，16位CPU．磁芯存储器 D．1972-1976，4位CPU．半导体存储器 4．世界上第三代PLC所在的年代是（），其特点主要为（）。 A．1973-1975，8位CPU．半导体存储器 B．1969-1972，8位CPU．磁芯存储器 C．1976-1983，8．16位CPU．半导体存储器 D．1983-1999，16．32位CPU．闪存技术应用 5.使用16位．32位高性能微处理器，而且在一台PLC中配置多个微处理器，进行多通道处理是（）PLC的突出特点。 A．第五代B．第二代C．第三代D．第四代 6． PLC英文名称的全称是（） A．programming logic controller B．programmable logical controller C．programmer logical controller
D．programing logic controller 7.下列不属于PLC硬件系统组成的是（） A.中央处理单元 B.输入输出接口 C.用户程序 O扩展接口 8. 下列不属于PLC硬件系统组成的是（） A. 用户程序 B.输入输出接口 C. 中央处理单元 D.通讯接口 9．PLC的系统程序不包括（） A.管理程序 B.供系统调用的标准程序模块 C.用户指令解释程序 D.开关量逻辑控制程序 10. 以下哪条不是系统管理程序的主要功能( ) A系统自检 B 运行时序分配管理 C 程序执行 D 存储空间分配管理 11. PLC的工作方式是( ) 。 A 等待工作方式 B 中断工作方式 C 扫描工作方式 D 循环扫描工作方式 12. 在扫描输入阶段，PLC将所有输入端的状态送到( )保存。 A 输出映象寄存器 B变量寄存器 C 内部寄存器 D 输入映象寄存器 13. 通讯能力是指PLC与PLC．PLC与计算机之间的( ) 能力 A.数据交换 B．数据运算 C．数据传送D．数据传送及交换 14. PLC模块化结构的特点是（） A．拆卸容易，占地小 B．检修方便，易更换 C．易于编程，占地方小 D．利于维护，功能扩充方便
2016年春《员工培训》作业
一、试述学习兴趣的主要规律 一、通过各种活动发展学生的兴趣实践表明，学生的兴趣只有在活动中才能得到发展，也只有在活动中才能发挥它对认识活动的推动作用。成功的经验是发展儿童兴趣的重要途径，教师应该在活动中让学生体验到成功的欢乐。一方面，在课堂教学中，要调动一切手段，让学生充分参与活动，开动脑筋，使他们能生动、活泼、主动地学习；另一方面，要充分利用学校课外活动和少先队活动，组织各种有趣的比赛、游戏、参观、义务劳动、游览等活动，把校内与校外活动结合起来，为学生开辟广阔的活动天地，在活动中发展学生的兴趣。 二、通过提高教学水平，引发学生兴趣有调查表明，中小学生对不同学科出现兴趣分化现象的原因是多方面的，其客观原因主要取决于教师讲课的好与不好。可见，教师教学的水平，是学生学科兴趣形成的最重要的条件。由此，教师要努力提高自身的教学水平，苦练教学的基本功；教师可以利用小学生对学习形式变化感兴趣的特点，巧妙地围绕教学内容来变化学习过程，以激发学生的学习兴趣；善于培养良好的师生感情，处理好教与学中的各种关系；不断创设问题情景，搞好启发式教学，鼓励学生在学习活动中发挥独立性与创造性，以此引发学生的学习兴趣。 三、引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来小学生随年龄的增长，兴趣的范围也越来越大，如对不同学科的兴趣、对课外书的兴趣、对课外活动的兴趣、对时事政治的兴趣等。教师应鼓励学生有多方面兴趣，因为通过广泛的兴趣，才能多方面地获取知识，给自己打下扎实的知识基础。但教师要善于在学生广泛的兴趣基础上，引导和培养他们有一个中心兴趣，即要求对某一方面进行更为深入的钻研，并使其他各种兴趣都能直接或间接地为它服务。只有把广泛兴趣与深刻的中心兴趣相结合，兴趣才能更好地发挥其应有的作用。同时，教师要注意防止学生的广泛兴趣中可能存在的消极的、不利于身心健康的兴趣。一旦发现，教师要及时、正确地引导，向他们晓以利害，并以积极有效的兴趣代替无益的兴趣。 四、通过积极的评价使学生的兴趣得以强化积极的评价是指当学生取得成功或有了进步时，教师要及时给予鼓励与表扬，使学生体验到成功的喜悦。表扬和鼓励，体现的是一种社会评价，这种评价能为儿童提供反馈信息，使他们能认识到自己的能力及价值，从而能进一步增强原有的兴趣。但积极的评价也要恰当，表扬、鼓励既不要过头，也不可不足，而且要做到及时。若对不同性格特点的学生采取不同的表扬与鼓励的方式，所达到的强化效果会更好。 五、充分利用原有兴趣的迁移兴趣是可以迁移的。兴趣的迁移是指将已有的兴趣延伸到相关的事物上，使对该事物也发生兴趣。但兴趣的迁移要满足以下的条件：一是，教师要善于发现学生感兴趣的事物或活动是什么；二是，教师应寻找到要使学生感兴趣的新事物或活动与学生原有兴趣的相同点；三是，教师要通过各种方法使学生产生对新事物与活动的认识需要，并把这种需要转化成强烈的动机。满足了这三个条件，就可以将学生对某一事物或活动的兴趣转化到对学习的兴趣上来。因此，教师要善于运用迁移的方法，以培养学生对学习的兴趣。 二、试述如何做好培训规划的沟通与确认 第一，培训规划需要考虑企业的发展战略，即根据企业发展战略所要求的企业核心竞争能力导出企业各层次员工应具备的各项能力，从核心能力出发设计培训课程。比如企业提出“由全行业竞争转变为大型企业间的竞争”战略，可以设计“打造领袖企业核心竞争力”治疗的课程； 第二，培训规划需要考虑不同层次员工的需求，简单来说，可以划分为决策层、中层管理者、操作层，根据不同层次设计不同的培训课程，比如针对决策层设计行业分析、战略管理、投资决策与资本运营等课程，针对中层管理者设计组织行为学、团队建设、人力资源管理等课程，针对操作层可以设计专业知识、操作技能等课程； 第三，培训规划需要考虑岗位类别的要求，即通常所说的职系，针对各职系员工的不同的综合与专业能力要求，设置培训内容。比如将企业内的岗位划分为管理职系、技术职系、营销职系、服务职系。针对管理职系可以设计管理技能、识别企业内外部环境变化的课程；针对技术职系可以设计课程让他们了解他人的工作，促进各类专业人员的沟通与协调，使他们能从整体出发共同合作；针对营销职系设计课程帮助他们掌握最新产品知识、进行分析市场、消费者需求分析能力、提高营销技巧；针对服务职系可以设计课程帮
林业专业知识试题及答案
林业专业知识考试试题 一、填空题 1．《森林法》规定，上级林业主管部门应当定期监督、检查下级林业主管部门组织植树造林、恢复森林植被的情况。 2．《最高人民法院关于审理破坏森林资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》规定，刑法规定的“珍贵树木”，包括由省级以上林业主管部门或者其他部门确定的具有重大历史纪念意义、科学研究价值或者年代久远的古树名树，国家禁止、限制出口的珍贵树木以及列入国家重点保护野生植物名录的树木。3．《防沙治沙法》规定，沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府，不得批准在沙漠边缘地带和林地、草原开垦耕地；已经开垦并对生态产生不良影响的，应当有计划地组织退耕还林还原。 4．《防沙治沙法》规定，禁止在沙化土地上砍挖灌木、药材及其他固沙植物。 5．《防沙治沙法》规定，国家鼓励单位和个人在自愿的前提下，捐资或者以其他形式开展公益性的治沙活动。 6．《野生动物保护法》规定，建设项目对国家或者地方重点保护野生动物的生存环境产生不利影响的，建设单位应当提交环境影响报告书；环境保护部门在审批时，应当征求同级野生动物行政主管部门的意见。7．《野生动物保护法》规定，出口国家重点保护野生动物或者其产品的，进出口中国参加的国际公约所限制进出口的野生动物或者其产品的，必须经国务院野生动物行政主管部门或者国务院批准，并取得国家濒危物种进出口管理机构核发的允许进出口证明书。海关凭允许进出口证明书查验放行。 8．《野生动物保护法》规定，建立对外国人开放的猎捕场所，应当报国务院野生动物行政主管部门备案。 9. 《种子法》规定，国家建立种子贮备制度，主要用于发生灾害时的生产需要，保障农业生产安全。10．《种子法》规定，转基因植物品种的选育、试验、审定和推广应当进行安全性评价，并采取严格的安全控制措施。 11.《种子法》规定，在中国没有经常居所或者营业所的外国人、外国企业或者外国其他组织在中国申请品种审定的，应当委托具有法人资格的中国种子科研、生产、经营机构代理。 12.《种子法》规定，调运或者邮寄出县的种子应当附有检疫证书。 13.《中华人民共和国宪法》第二十六条规定，国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。 14．矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。 15．以牟利为目的，在林区非法收购明知是盗伐、滥伐的林木，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 16.《中华人民共和国刑法》第三百四十二条规定：违反土地管理法规，非法占用耕地、林地等农用地，改变被占用土地用途，数量较大，造成耕地、林地等农用地大量毁坏的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 17.《中华人民共和国防沙治沙法》第十七条规定，禁止在沙化土地上砍挖灌木、药材及其他固沙植物。沙化土地所在地区的县级人民政府，应当制定植被管护制度，严格保护植被，并根据需要在乡（镇）、村建立植被管护组织，确定管护人员。 18．《中华人民共和国森林法》将森林分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林，其中的薪炭林是指以生产燃料为主要目的的林木。 19．《中华人民共和国森林法》第十一条规定，植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 20．从林区运出木材，必须持有林业主管部门发给的运输证件，国家统一调拨的木材除外。 21．沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府应当按照防沙治沙规划，划出一定比例的土地，因地制宜地营造防风固沙林网、林带，种植多年生灌木和草本植物。 22.《中华人民共和国防沙治沙法》第二十一条规定，在沙化土地范围内从事开发建设活动的，必须事先就该项目可能对当地及相关地区生态产生的影响进行环境影响评价，依法提交环境影响报告；环境影响报告应当包括有关防沙治沙的内容。 23.《中华人民共和国防沙治沙法》第四条规定，国家在沙化土地所在地区，建立政府行政领导防沙治沙任期目标责任考核奖惩制度。沙化土地所在地区的县级以上地方人民政府，应当向同级人民代表大会及其常务委员会报告防沙治沙工作情况。 24．国务院野生动物行政主管部门和省、自治区、直辖市政府，应当在国家和地方重点保护野生动物的主要生息繁衍的地区和水域，划定自然保护区，加强对国家和地方重点保护野生动物及其生存环境的保护管理。
造林工高级及时考试题目
造林工技师培训教材第一章植物知识思考题答案 一、名词解释 原生质体原生质体是由原生质组成的，原生质是细胞内具有生命活动的物质总称。原生质体包括了由原生质在形态结构上进一步分化为细胞质、细胞核、内质网、线粒体、质体、核糖体、高尔基体、微管等部分，是细胞内进行各种代谢活动的场所。（P2） 植物组织通常指植物个体发育中来源相同、功能相同、形态结构相似的细胞群。（P2） 维管组织在蕨类和种子植物的器官中，有一种以输导组织为主体，由输导、机械、薄壁等几种组织组成的复合组织，称为维管组织。（P2） 根瘤豆科植物的根上有各种形状的小瘤状突起，称为根瘤，它是由生活在土壤中的根瘤细菌侵入到根内而产生的。（P5） 芽是出于幼态而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序尚未发育前的雏体。（P7） 完全叶具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶，叫完全叶。（P10） 叶序叶在茎上的排列方式，称为叶序。（P12） 两性花是一朵花中，不论其花被存在与否，雌蕊和雄蕊都存在而正常发育的。（P14） 花序许多花着生于花轴之上，则形成花序。（P17） 真果在一般情况下，植物的果实纯由子房发育而成，这种果实称为真果。（P21） 聚花果（复果）由整个花序发育形成的果实。（P23） 子叶出土型幼苗种子萌发时，胚轴迅速生长，从而把上胚轴、子叶和胚芽推出土面，这种方式形成的幼苗，称为子叶出土型幼苗。（28） 植物的生物学特征植物生长发育的规律（个体发育）称为植物的生物学特
征。是指植物由种子萌发经幼苗、幼树发育到开花结实，最后死亡的整个生命过程的发生发展规律。（P28） 生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素，如温度、氧和二氧化碳及其他相关生物等。对植物而言，在环境因子中，对植物生活有直接、间接作用的因子称为生态因子。（P29） 二、单选题 1、细胞形状非常多样，主要决定于其（D）。 A、形状 B、大小 C、结构 D、功能 注：细胞的形状多样，其形状是由所处的环境和担负的生理机能决定的。（P1LL13） 2、根瘤具有固（A）能力。 A、氮 B、磷 C、钾 D、钙 注：根瘤菌的最大特点是具有固氮作用，根瘤菌中的固氮酶能够将空气中的游离氮转变为氨，供给植物生长发育的需要，同时可以从根的皮层细胞吸收其生长发育所需的水分和养料。（P6L1） 3、雄蕊4枚，二长二短，称为（B）。 A、二体雄蕊 B、二强雄蕊 C、四强雄蕊 D、单体雄蕊 注：二强雄蕊是花中雄蕊4枚，二长二短，如一些唇形科植物的雄蕊。（P16LL7） 4、属于核果的植物是（A）。 A、桃 B、苹果 C、西瓜 D、柑桔 注：核果通常由单雌蕊或复雌蕊子房发育而成，其子房为上位或下位，心皮1~6层，合生或连生。其最大的特点是内果皮细胞经木质化后形成坚硬的核，内含1枚种子。常见的核果有桃、李、杏、枣、樱桃、芒果等的果实。（P22LL5） 三、多选题 1、营养器官包括（A、B）。
电磁兼容 题库汇总
一、填空题（每空0.5分，共20分） 1．构成电磁干扰的三要素是【干扰源】、【传输通道】和【接收器】；如果按照传输途径划分，电磁干扰可分为【传导干扰】和【辐射干扰】。 2．电磁兼容裕量是指【抗扰度限值】和【发射限值】之间的差值。 3．抑制电磁干扰的三大技术措施是【滤波】、【屏蔽】和【接地】。 4．常见的机电类产品的电磁兼容标志有中国的【CCC】标志、欧洲的【CE】标志和美国的【FCC】 标志。 5． IEC/TC77主要负责指定频率低于【9kHz】和【开关操作】等引起的高频瞬间发射的抗扰性标准。 6．电容性干扰的干扰量是【变化的电场】；电感性干扰在干扰源和接受体之间存在【交连的磁通】；电路性干扰是经【公共阻抗】耦合产生的。 7．辐射干扰源可归纳为【电偶极子】辐射和【磁偶极子】辐射。如果根据场区远近划分，【近区场】主要是干扰源的感应场，而【远区场】呈现出辐射场特性。 8．随着频率的【增加】，孔隙的泄漏越来越严重。因此，金属网对【微波或超高频】频段不具备屏蔽效能。 9．电磁干扰耦合通道非线性作用模式有互调制、【交叉调制】和【直接混频】 10．静电屏蔽必须具备完整的【屏蔽导体】和良好的【接地】。 11．电磁屏蔽的材料特性主要由它的【电导率】和【磁导率】所决定。 12．滤波器按工作原理分为【反射式滤波器】和【吸收式滤波器】，其中一种是由有耗元件如【铁氧体】材料所组成的。 13．设U1和U2分别是接入滤波器前后信号源在同一负载阻抗上建立的电压，则插入损耗可定义为【20lg(U2/U1)】分贝。 14．多级电路的接地点应选择在【低电平级】电路的输入端。 15．电子设备的信号接地方式有【单点接地】、【多点接地】、【混合接地】和【悬浮接地】。其中，若设备工作频率高于10MHz，应采用【多点接地】方式。二、简答题（每题5分，共20分） 1．电磁兼容的基本概念？ 答：电磁兼容一般指电气及电子设备在共同的电磁环境中能够执行各自功能的共存状态，即要求在同一电磁环境中的上述各种设备都能正常工作，且不对该环境中任何其它设备构成不能承担的电磁骚扰的能力。或者说，电磁兼容是指电子线路、设备、系统相互不影响，从电磁角度具有相容性的状态。 2．电磁屏蔽的基本概念和原理？ 答：电磁屏蔽是以某种材料（导电体或导磁体）制成的屏蔽壳体，将需要屏蔽的区域封闭起来，形成电磁隔离，即其内的电磁场不能越出这一区域，而外来的辐射电磁场不能进入这一区域（或者进入该区域的电磁能量将受到很大的衰减）。 3．高频、低频磁场屏蔽措施的主要区别？ 答：（1）高频磁场屏蔽采用低电阻率的良导体材料，如铜、铝等。其屏蔽原理是利用电磁感应现象在屏蔽体表面所产生的涡流的反磁场来达到屏蔽的目的。 （2）低频磁场屏蔽常用高磁导率的铁磁材料，如铁、硅钢片坡莫合金。其屏蔽原理是利用铁磁材料的高磁导率对干扰磁场进行分路。 4．接地的基本概念和作用？ 答：（1）接地是指系统的某一选定点与某个接地面之间建立低阻的导电通路。
2013年专业技术人员继续教育知识更新培训公需课作业
1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？ 经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。被告在安全保障方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。 审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络游戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。 案例分析：本案纠纷虽然是根据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。 2、什么是著作权？公益性广告的广告词有无著作权？ 著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。 著作权有广义和狭义之分，二者均包括人身权利和财产权利两部分。广义的著作权包括邻接权，狭义著作权仅指作者对作品享有的权利。公益性广告的广告词有著作权。 3、什么是邻接权？ 邻接权，又称作品传播权，是指作品传播者对其传播作品过程中所作出的创造性劳动成果所享有的权利。邻接权体现了对传播作品过程中付出的创造性劳动的保护，具体包括表演者的权利、音像制作者的权利、广播组织者的权利和图书出版者的权利。 4.谈谈商标山寨现象背后的我国商标权保护？ 侵犯商标专用权行为的行政查处程序 工商行政管理机关在调查取证时可以行使下列职权: （1）询问有关当事人，调查与侵犯他人注册商标专用权有关的情况; （2）查阅、复制当事人与侵权活动有关的合同、发票、帐簿以及其他有关资料。 （3）对当事人涉嫌从事侵犯他人注册商标专用权活动的场所实施现场检查;
造林工技师、高级技师参考题
造林工技师、高级技师参考题 一、单项选择题 1．草原上造林整地的最主要的一个目的是（）。 A、防止水土流失 B、防止沙化 C、改善立地条件和破坏钙积层 D、改善卫生状况 2．飞播造林的关键是（）。 A、组织劳力 B、准备种子 C、掌握好雨情 D、播种后的管理 3．纯林最大的缺点是（）。 A、容易造成地力衰退 B、不易管理 C、造林麻烦 D、抗旱性差 4．根系吸收水分的动力（）。 A、外力 B、大气拉力 C、蒸腾拉力 D、土壤压力 5．在种植点配置的几种形式中，（）配置形式适合于营造水土保持林。 A、长方形 B、多边形 C、三角形 D、正方形 6．林木的粗生长主要是下列（）的作用。 A、顶端分生组织 B、侧生分生组织 C、居间分生组织 D、保护组织 7．封山育林中，封育区的封禁方法主要有：（）。 A、人工看护和设置围栏 B、坡度控制 C、海拔高度控制 D、水分控制8．光合作用的要素包括（）。 A、必须有CO 2、H 2 O、叶绿素、光能和适宜的温度 B、有CO 2 和H 2 O就行 C、 有叶绿素和光能就行 D、有CO 2 和叶绿素就行 9．下列不属于内蒙古地区的造林树种的是（）。
A、泡桐 B、兴安落叶松 C、油松 D、欧美杨 10．对于针叶树植苗造林时最主要要保护的部位是（）。 A、针叶 B、侧枝 C、根系 D、侧芽 11．在大青山陡坡一般多采用（）的整地方法。 A、高垄 B、机械开沟 C、水平阶 D、小鱼鳞坑 12．旱生演替一般包括地衣植物阶段、苔藓植物阶段、旱生草本植物阶段、木本植物阶段。在这四个阶段中（）个阶段演替速度相对较快。 A、地衣植物阶段 B、苔藓植物阶段 C、旱生草本植物阶段 D、木本植物阶段 13．我国森林经营的方针必须本着可持续发展的方针，主要指（）的可持续管理。 A、森林资源和森林土地 B、木材利用 C、社会效应 D、经济效益 14．两个树种的生态习性矛盾较大时，最好采用（）。 A、株间混交 B、带状混交 C、行间混交 D、块状混交 15．林分的平均单株材积是随着造林密度的增大而（）的。 A、增大 B、不变 C、减小 D、不稳定变化 16．分殖造林适用于（）造林。 A、所有树种 B、大多数杨树和大多数柳树 C、萌芽生根能力弱的树种 D、大多数针叶树 17．林区进行迹地更新要坚持（）相结合的原则。 A、人工更新 B、完全天然更新 C、天然更新和人工促进天然更新 D、任其发展 18．平茬和除蘖两项措施只适用于（）。
造林更新工试题
造林更新工试题 一.填空题 1、混交多用于立地条件差的地方。 2、落叶松春季造林的具体时间应造林。 以下树种既可作防护林的树种乂可作经济林的树种是C 4、选择造林树 种要根据造林的要求，而 就是反映这种U 的要求的。5、植苗造林的苗木能否成 活的关键主要与有密切关系。6、幼苗除草松土的年限，一般应进行到为止。 植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应称为。8、是最耐干旱的。 9、K 对策种比R 对策种的繁殖速度。 在大兴安岭地区的水分条件比较充足，所以多采用整地。12、在下列 因子是林木生长发育的直接生态因子。13、落叶松是树种。 在生物界的食物关系中，普遍存在的屮吃乙，乙吃丙，丙吃丁的现象, 这种以能量为基础，通 过食物关系把多种生物联系起来的食物关系，称为。16、防护林要求特殊 的林分结构，其造林密度应首先根据来决定。17、落叶松与白桦混交时，应采 18、云杉比油松C 19、下列树种最不适合在干旱阳坡造林的是。 油松植苗造林时最好采用为材料。20、 21、混交多用于立地条件差的地方。 22、油松裸根苗在内蒙古的主要造林季节是。 3、 7、 10、 的树种混交，种间矛盾比较缓和。 11、 因子中, 14、 是最不耐盐碱，而耐旱。 15、
植苗造林的苗木能否成活的关键主要与有密切关系。26、幼苗除草松 土的年限，一般应进行到 为止。27、云杉比油松° 23、 造林整地最重要的技术指标是° 24、 落叶松是树种。 25、 28、 是最耐干旱的。 29、 的树种，造林时密度小一些。 30、 的树种混交，种间矛盾比较缓和。 31、 在有水土流失的干旱山地和黄土丘陵的陡坡应采用整地方法。32、在 华北石质山区，因子对其他环境因子的再分配起着最重要的作用。 33、选择造林树种要根据造林的要求，而 就是反映这种U 的要求的。 34、 防护林要求特殊的林分结构，其造林密度应首先根据来决定。35、落叶松与口 桦混交时，应采用。 36、植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应称为。37.造林整地最 重要的技术指标是整地° 38、油松植苗造林时最好采用为材料。 39、是最耐盐碱，也耐旱。 二、多项选择 下列为高等植物的有。 2、 在造林地诸环境因子中是直接生态因子。 3、生态金字塔类型一般 4、 下列属于影响引种成功的环境条件的有。 5、在确定杂交亲本时一般应 考虑的问题有。6、源和生态适应性要有一定差异D 、考虑亲本杂交可配性的大 小7、根据造林材料的不同，造林方法通常分为° 8、内蒙古地区造林的主要
知识更新培训心得体会
知识更新培训心得体会 篇一：业务知识更新培训学习心得体会 [业务知识更新培训学习心得体会] 按照单位的统一安排，我参加了市局组织的业务知识更新培训，在老师的讲授和辅导下，学习了，业务知识更新培训学习心得体会。。。。。。。等方面的知识，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。 一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识 培训是一种学习的方式，是提高我们素质的最有效手段。当今社会发展突飞猛进，作为一名税务工作者，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到做好当前阶段的税务工作要靠不断学习，不断创新，这样税收管理才能出水平、出质量。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。听过。。。老师的。。。。。。。。我体会到了财务会计知识在税收工作中举足轻重，懂得了做行政就是做证据的执法理念，意识到税收风
险无处不在，而我们的工作就是不断地发现风险、消灭风险；听了刘秀英老师的，心得体会《业务知识更新培训学习心得体会》。。。。。。。我对所得税有了更加深入的认识，更深一步的了解了所得税核查的方法和技巧；听了秦云芳老师的。。。。。。。。，我对纳税评估模型有了新的认识和理解。 三、学无止境，更新学习观念。 听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我将把这次学到的知识，运用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中提高自己，实现自己的价值。 总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为税收事业的发展做出自己应有的贡献。 篇二：业务知识更新培训学习心得体会