工作总结-我的收获与遗憾

工作总结:我的收获与遗憾

我的收获与遗憾

哈尔滨市电工小学一年组苏晓莹

一转眼，一个学期的教育教学工作就要结束了，回顾这一学期的工作，我觉得自己学到了很多，也有很多需要改进的地方，现将具体工作总结如下：

一、我的收获

(一)、我得到了一个可爱的班级。

新一年三班有学生31人，其中男生15人，女生16人。学生特点：活跃、具有广泛的好奇心、待人友善、善于表达自我想法、热衷于与他人沟通，但不善倾听。经过一学期的校园生活，他们展现了自身惊人的适应力，表现得既勇敢，又可爱。

孩子们的第一节美术课作品

(二)、我得到了“坚持”的力量。

回想起五年前接第一个一年级的时候，自己如同摸着石头过河，虽然有很多老师的提点和帮助，自己也有很多稀奇古怪的想法，但总是东一点、西一处，欠缺系统的安排，很多事情都没能坚持下来，感觉非常可惜。

1、坚持写家长信。

读过《心平气和的一年级》，佩服薛老师的始终如一，那21封信，温婉而执著。一年级的孩子小，许多学校的通知、要求、需要家长配合的方面等等情况都不能够及时、准确的告知家长，所以通信和网络成了家长和教师沟通的平台，相形之下，写信、读信对家长来说更实际一些。

于是，本学期我也开始“学写信”，和英语学科王晓杰老师合作，每周一封，现在已分发十六封，指导家庭教育、传达通知、汇报教学进度、反馈信息……说实在的，我没打算自己的信写的多么富有文采，或者体系多么严谨，我只是想通过学来的好方法，简简单单、实实在在的让学生、家长、我以及其他学科的教师都能减轻不必要的负担，而家长们则特别欢迎这种方式，并且在回信反馈中鼓励我们将这种写信的方式坚持下去。

我还将每一封家长信都发布在我的网络博客里，欢迎与更多的家长和同行资源共享。

2、坚持常规作业

常规作业包括：(1)口算训练每天24道，1分钟左右完成。(2)古诗积累每学期20篇，反复练习朗读背诵。(3)识字每天8个，一学期累计500字，反复识记，为阅读提速打好基础。(4)提倡亲子阅读。

12月24日，全区统一口算测试， 10分钟100题，全班31人全部完成，其中24人在5分钟内完成，100分16人，

99分8人，98分3人，97分3人，95分1人。孩子们日复一日的点滴积累迎来了丰硕的成果。

3、坚持教学环节的统一

在语文学科和期末复习中体现得最为突出。

以期末复习课为例，两天一个单元。

第一步多种形式朗读课文、背诵课文。

第二步同桌合作认读生字、教师指导规范笔画笔顺。

第三步扩展词语、先书空练习再听写考核。

第四步积累运用、完成综合练习项目。

一堂课综合运用教材、学年统一印发的《词语集》和分类练习小卷，在学生熟悉的环节流程中进行系统的复习，复习的同时也教会孩子学习的方法。实现了单元复习课的整体、全面、开放、互融、系统、有目标、有序列、有联系、有方法。

4、坚持严格的系统考评

班级里其他方面的评比先不说了，单说每月进行一次的学习红花评比，孩子们会认真的数着书上、作业本上、口算题上、课堂练习纸上的100分或者A+，每三个才能换一朵小红花，剩余不足一朵的累计到下月。在班级后面的“太阳花园”里，小红花会在孩子们的照片周围渐渐聚集成一朵朵大红花，它们茁壮的成长，高高的照耀着每一个孩子。

诗歌：

小红花(本人原创哦!)

孩子啊，

不要怪老师的要求太高，

100分多难得啊，

但你们最需要的就是动脑和细心。

孩子啊，

不要怪老师太吝啬，

3个满分才换一朵小红花，

这样你们才能体验为了一个目标而努力的辛苦。

孩子啊，

不要怪老师“太懒惰”，

一个月才总结一次，

当你骤然发现“太阳花园”的红花又增添了许多新的花瓣，

那种成就感会让你知道：

踏踏实实的积累是多么的重要!

(三)、我得到了更多展示自己的机会

优秀班主任汇报、板书板画竞赛、数学团队展示，虽然我并不是一个特别爱展示自己的人，但这让更多的人了解了我和我的学生，由衷感谢学校领导的培养和厚爱。

二、我的遗憾

(一)、没能开展更多更丰富的班级活动

开学初的合唱比赛，虽然孩子们练习的不怎么样，但他们还是很好奇：合唱比赛到底是个什么样?没能参加，他们有些失望，甚至过了一两天还要迷迷糊糊的问起：“什么时候比赛啊?”

由于学生初入校园，有很多行为习惯需要养成，班会课需要强调的问题很多，为了节约时间，往往是我一个人在讲，我都觉得形式特别单调。

(二)、我没有更多的时间去照顾家人。

到今天为止，妈妈住院快两个星期了，虽然不是什么严重的病情，但是作为女儿，没能时时刻刻在妈妈左右照顾，尽些孝心，心中总是充满了惭愧。

因为我是班主任，因为这是期末，因为这是一年级，还因为家里人都非常理解我的工作。

总之，我觉得，自己非常的——幸福。